书法初二作文300字(10篇)
1.书法初二作文300字 篇一
“滴—答—滴—答—”时针指向“10”。夜深了,蓝黑色的天幕上,缀满了星,似宝石般的眼睛,现出了月,如琥珀似的小船。
一支笔挺的毛笔被一只稚嫩的小手紧紧地攥着,不断挥舞:横,竖,撇……横,竖,撇…
身旁放着一杯满满当当的,似乎轻轻一碰,如顽皮的孩子蹦出来的牛奶,已经凉透了,眼死死地盯着纸纹一条深一条浅的白色宣纸。毛笔的笔尖喝饱了墨汁,时不时跑去砚边继续喝。
一张,二张,三张,四张……身旁的纸越来越厚,堆积得越来越高,手也渐渐垂了下来。不行不行!我还要去比赛呢,这是莫大的荣誉,要不会在书法家面前丢人现眼。想到这,揉了揉布满血丝的眼,甩了甩脑袋,强打起精神。
“那么晚了,还写呢!不打算睡觉了?”妈妈穿着睡衣,轻轻过来拍拍我的肩膀,“要不今天先睡,明天再写也不——”“不不不!后天就要去比赛了,我在学校里可以练的时间并不多,家里要是还不练,那会出洋相的。”一脸的坚定,一脸的严肃,一脸的期望。
比赛场是陌生的环境,都是一个个书法内功深厚的同学和一位位德高望重的书法家,心里既激动又紧张:身旁的同学一个个做好了准备,不过,我也不是滥竽充数的,今天我站在了这里,就要在这里笔出我的精彩!
抬起头,对边的窗上幻出老师鼓励的眼神,似朝我点头表示肯定,又似让我加油,发挥出最好的水平。
眼瞧身旁的同学显得镇定,从容,站姿如松树般直,相比之下,我显得逊色多了:背略略弯曲着,腿叉开着。我挺了挺腰板,心里不禁努力为自己打气:加油,我一定能行的!只要发挥出我最好的水平,只要尽力就一定能行!
“开始写吧!”执起笔,我开始笔出我的书法梦。一位书法家从我的身旁走过,站住了,眼直视着我的字,‘刷’浏览起我的字来,另一位书法家走来,他俩凑近:“这个小姑娘写的‘龙’,你看,尾巴直挺挺得翘老高,颇有气派!有潜力!”同样走来的一些书法家也笑着点了点头,给我一个慈祥与鼓励的眼神。我瞧着这个‘龙’,“你还真是个活宝!”心里美滋滋的:连书法家都肯定我了,嘿!
我站在领奖台上,台下爆发出雷鸣般的掌声,我手捧着二等奖的奖状。我知道:我在书法这条道路上再次笔出了我的精彩,又向前迈进了一个坚实的脚印!
书法,是中国特有的艺术,追梦路上,我炫出书法的魅力;追梦路上,我舞出瑰宝的夺目,追梦路上,我笔出了中华精彩。我置身在书法的海洋,畅游在追梦路上……
2.书法初二作文300字 篇二
在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的热爱,从未停止-关于书法的作文900字 初二作文范文,欢迎大家分享。
热爱,热爱是什么呢?热爱是心甘情愿的去做,热爱感到辛苦劳累,要坚持不放弃。热爱不单单是,喜欢,感兴趣。只要热爱才会抵达成功的彼岸。
4年前的一个夏天,我跟着爷爷出来玩。我们来到了少年宫门卫,看到一位老爷爷和许多年纪跟我差不多的小孩,他们正在练毛笔字。当时年纪小,不懂得这是干什么的。我便问爷爷:“这是干什么的呀?〝爷爷说:“这是在练毛笔字,叫做书法,书法可以修饰人写字好看”,我说:“看起来好有意思呀,我也想学学,”爷爷说:“这是书法呀,不是因为一时的热爱,才会让你喜欢上的。学书法,很难很难的,但是只要你坚持就会能,到达成功的彼岸。”说完拉着我便走了。当时一个书法的念想,使得我开始“好高骛远了。过了几天,我们又到了少年宫门口。我对爷爷说:”爷爷,我想学书法。“爷爷说:“你确定吗?这个很难的。“我对爷爷说:”确定!我已经想好了。“”想好了,就行!别到时候别又不学了。”
接下来开始学的时候,我非常认真。上课时对老师说的话言听计从,课下以及周末大家都会抽空去练习,觉得学习书法是一件非常有意思的事情。每当听到有人说说话枯燥无味的时候,我都会反驳他们。但随着时间地推移,我居然也认同他们说的话了,也开始觉得书法枯燥无味了。当初对书法的热情也逐渐消失了,仿佛一切都像是三分钟的.热度。我开始不再练字,连少年宫也不去了。爷爷也看出了我的阴影,和蔼地对我说:“我说这还没几天呢,怎么就放弃了呢?”我对爷爷说:“书法确实枯燥无味,学起来一点意思也没有。”爷爷听后也没有说什么,只是为了我又来到了少年宫。这天的天气格外的热,我看着门口正在练字的老爷爷,他手上布满老茧。头上滚动着大量的汗珠,可他依旧没有停下手中的笔。听爷爷说他已经练了30年字了,我问爷爷:“书法,这么枯燥无味,这天又这么热,他为什么能坚持这么久呢?”爷爷说:“因为热爱”,“为什么要热爱呢?热爱不是三分钟的热度吗?”爷爷说:“是你筋疲力尽,却还要去做的事情。”我还是不明白。爷爷说:“你还小,不懂就算了,不想学咱就不学了。”说完便拉着我就走,想起这天练书法虽然有些枯燥无味,但也不是完全没有意思。我对爷爷说:“不了,我要好好学一下。”就走了,从那以后我再没有放弃过书法,一直在努力学习书法。
3.书法作文300字 篇三
我也想去试试,所以星期五就同我的另外一个同学前往了有成书法斋。第一天过去,没想到只是有一个小房子,里面有所有学书法的人,老师给了我一套书法的工具,第一节课让我先试试看。
没想到这节课还挺自在的,可以下座位、讲话、请教问题,可最最不能的就是捣乱,一节课快结束了,老师让我们每个人把用具收好,排着队等家长来接。站了两个小时半,虽然我的腿累的已经不能再走了,可是我并没有埋怨,反而我还很高兴,因为我穴道了三个比划,所以从今天开始,我决定坚持下去。可每当想起家人觉得这件事没意思的时候,我的意志力就越来越坚强,我一定要取得一个好的成绩让我的家人刮目相看,让他们明白我学的这个兴趣爱好是最有用的!
4.书法作文300字 篇四
从小我就觉得书法是用笔墨纸的关系记录的心灵艺术。因为我觉得书法不但让我可以调整心情,也让我培养许多自己的耐性以及专注力。妈妈常常和我说:不要急,慢慢来!书法的攻力需要几年时间累积,只要你持续下去,一定会越写越漂亮。
现在,我年纪还小,有许多事情都不是很成熟,我应该汲取更多的知识充实自己,让我不管是笔顺,字,还有握笔姿势都非常熟练,才能当真正的书法老师,完成我的愿望。
5.书法作文300字 篇五
酸,就是练得手酸、背酸、腰酸。那个时候,我在书法班学习毛笔字,从下午三点到六点半一直都在练。那是一个十分“酸”的过程,学完后,手不能动,背不能挺直,腰不能扭,如果一动的话,就十分的疼痛,这就是酸。
甜,每当我成功地写完一幅字,它被精心的装裱之后,我一定会把它挂在自己的书屋里,看着它们,我心里美滋滋的,比吃了蜜还要甜十分。
苦,真是“有苦说不出”啊!每当我在家里一个人练字,楼下已经是笑声连天了,喧闹声仿佛要将房子震塌了,我却像铁笼子里的小鸟一样被关在家中,独自一人练字。不一会,好朋友轮番来叫我:“张闰昊,下来玩不?”我到窗前,用无奈的眼神看着他们,回答:“No,不能去。”你看像不像哑巴吃黄连――有苦说不出呢?
辣,当我写出来的字没有长进的时候,老师或父母用不高兴的目光看着我,教训是不可少的,板子落到手上,挨揍的手感觉就像一个发面的馒头,真是很“辣”。
6.书法作文300字 篇六
我向往王羲之书法的遒媚劲健,端秀清新,纯熟与自然。羡慕他运笔的顺畅似水流般涓涓前行,更羡慕他那一幅幅似画的字,没有加任何色彩。墨过之处浓则浓,淡则淡,用黑白绘出了山川日月,风花雨雪。
初学书法的我,胸怀梦想,带着挚爱,手捉毛笔,却抖个不停。陡而若坡的捺画,在我的笔下却是蜿蜒若溪;锋而似刀的撇画,在我的笔下却是粗壮似棍;直而如竹的竖画,在我的笔下却是柔弱如芽。看着窘相万状的字体我略有畏惧,但仍挚爱于它无限的瑰丽。在老师的指导下我不再害怕,拿久的笔不再淘气,顺从了我,我的行笔流畅了起来,虽然字体仍未显轻盈之态,但至少没有手抖无力的阻塞了。
闲暇时,提起毛笔,独自陶醉地练字已成了我最好的消遣。我痴迷于它的修身养性,陶冶情操。我沉醉于书法,为自己喜爱的东西而努力、奋斗,是一件多么令人开心的事,也是我解除疲劳的良药。
我虽然没有一手自傲的作品,但我仍会热爱。
7.书法作文300字 篇七
有一首歌唱道:“有梦想就会有奇迹!”我也要用我的梦想,创造我的奇迹!四年过去了,现在的我们班孩子的写字水平有显著提高,瞧,现在挂在教室里的书法作品就是出自我们孩子之手。我相信,只要坚持,在书法的道路上我们孩子们会越走越长!
我们班孩子利用每周一三五的午自习进行练字,每个孩子都很认真地对待这件事情。瞧,我们班孩子多么认真呀!
8.书法比赛作文300字 篇八
今天,我们学校举行了书法比赛。 比赛开始,我们每个人都很紧张,害怕自己写不好被老师批评。老师把纸发下来了,说:“我们这一次,一定要得到第一名。”说完我们就开始写了,中间里,我们不能加标点,不能写错字,如果错了只能重新写,当我写到了最后一行,一不留神加了标点,只能重新写。当我们班最后一个同学写完时,老师就拿着我们的书法作品去评改了。 第二天,老师兴高采烈走进了教室,我的心里很紧张。老师说:“昨天大家的书法,在整个年级里得了第一。”老师说完,同学们也跟着老师笑了。 这就是我们学校的书法比赛,一个有益的`书法比赛。 指导教师 崔梅茹
第2篇
9.练书法作文300字 篇九
我一进去,老师就笑咪咪地迎我进门。老师告诉我们:“毛笔字是中国文化的瑰宝……”我听了喃喃自语:“我一定要学好毛笔字,让全班同学刮目相看。”爸爸听了,会心一笑。
上课了,老师先教我们正确的握笔姿势。讲完方法后,我照着老师的样子,拿起笔,食指、中指一按,大拇指一压,无名指一顶,这支笔就老老实实地听我话了。我瞄了旁边的同学,嘿!他握笔的手就像鸡爪――毛笔一把抓,我不禁偷着乐。
啊!终于可以“开工”了。我兴奋不已,赶紧拿起毛笔字写“一”字。我一下就写了一连串的“一”字。哎呀!“一”长得奇形怪状,有的细细的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的胖胖的,短短的,像小虫子;还有的中间供了起来,像座小桥……我迫不及待地拿给老师看。老师拿着我的“大作”来来回回看了好几遍,我站在老师的身旁,就好像经历了一次考试,心里“扑通扑通”地直跳着,可紧张了!老师用红笔圈出了一个“一”字,说:“这个‘一’字写得不错!”“还好,还好!”我松了口气,一块石头总算落了地,一身轻松。
10.书法作文300字 篇十
今天上午,我在书法教育中心学书法。我的教室名字叫“颜真卿”,我在教室里改好作业跟别人说话的时候,忽然听到上课铃响了,于是赶紧把东西收拾好准备上课。
课堂上老师发下了毛笔字专用的纸,传到我这里的时候,我紧接着把纸拿掉一张再把剩下的纸传到下一桌。准备好了,我们开始写毛笔字了,我要用铅笔把字钩好,第一竖排是双钩,接下去两排是像铅笔字一样的单钩,最后我不用描,要直接用毛笔写下去,这样才能提高写字的难度。描好之后,我就开始用毛笔写字了。前面的字不用担心,因为很简单。轮到最后一排的时候开始有难度了,我很紧张!但是我想,只要写大一点就行了,因为写小了字体大小就不统一了。写字的时候,我很认真的慢慢的写,我写的字很漂亮!
下课时间到了,学校在放动画片《熊出没》,这一集我很喜欢看,名字叫《滑草》,看好动画片以后,又上课了,原本在大教室上的课,现在改到我们“颜真卿”班级上了,我也不知道为什么。过了一会儿,我们开始写铅笔字了,今天教的字是“六、亡、市、交和亩”,我写的“六”很好。今天我写的字进步了,我很高兴!
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