书法初二作文300字

书法初二作文300字（10篇）

1.书法初二作文300字 篇一

“滴—答—滴—答—”时针指向“10”。夜深了，蓝黑色的天幕上，缀满了星，似宝石般的眼睛，现出了月，如琥珀似的小船。

一支笔挺的毛笔被一只稚嫩的小手紧紧地攥着，不断挥舞：横，竖，撇……横，竖，撇…

身旁放着一杯满满当当的，似乎轻轻一碰，如顽皮的孩子蹦出来的牛奶，已经凉透了，眼死死地盯着纸纹一条深一条浅的白色宣纸。毛笔的笔尖喝饱了墨汁，时不时跑去砚边继续喝。

一张，二张，三张，四张……身旁的纸越来越厚，堆积得越来越高，手也渐渐垂了下来。不行不行!我还要去比赛呢，这是莫大的荣誉，要不会在书法家面前丢人现眼。想到这，揉了揉布满血丝的眼，甩了甩脑袋，强打起精神。

“那么晚了，还写呢!不打算睡觉了?”妈妈穿着睡衣，轻轻过来拍拍我的肩膀，“要不今天先睡，明天再写也不——”“不不不!后天就要去比赛了，我在学校里可以练的时间并不多，家里要是还不练，那会出洋相的。”一脸的坚定，一脸的严肃，一脸的期望。

比赛场是陌生的环境，都是一个个书法内功深厚的同学和一位位德高望重的书法家，心里既激动又紧张：身旁的同学一个个做好了准备，不过，我也不是滥竽充数的，今天我站在了这里，就要在这里笔出我的精彩!

抬起头，对边的窗上幻出老师鼓励的眼神，似朝我点头表示肯定，又似让我加油，发挥出最好的水平。

眼瞧身旁的同学显得镇定，从容，站姿如松树般直，相比之下，我显得逊色多了：背略略弯曲着，腿叉开着。我挺了挺腰板，心里不禁努力为自己打气：加油，我一定能行的!只要发挥出我最好的水平，只要尽力就一定能行!

“开始写吧!”执起笔，我开始笔出我的书法梦。一位书法家从我的身旁走过，站住了，眼直视着我的字，‘刷’浏览起我的字来，另一位书法家走来，他俩凑近：“这个小姑娘写的‘龙’，你看，尾巴直挺挺得翘老高，颇有气派!有潜力!”同样走来的一些书法家也笑着点了点头，给我一个慈祥与鼓励的眼神。我瞧着这个‘龙’，“你还真是个活宝!”心里美滋滋的：连书法家都肯定我了，嘿!

我站在领奖台上，台下爆发出雷鸣般的掌声，我手捧着二等奖的奖状。我知道：我在书法这条道路上再次笔出了我的精彩，又向前迈进了一个坚实的脚印!

书法，是中国特有的艺术，追梦路上，我炫出书法的魅力;追梦路上，我舞出瑰宝的夺目，追梦路上，我笔出了中华精彩。我置身在书法的海洋，畅游在追梦路上……

2.书法初二作文300字 篇二

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的热爱，从未停止-关于书法的作文900字 初二作文范文，欢迎大家分享。

热爱，热爱是什么呢？热爱是心甘情愿的去做，热爱感到辛苦劳累，要坚持不放弃。热爱不单单是，喜欢，感兴趣。只要热爱才会抵达成功的彼岸。

4年前的一个夏天，我跟着爷爷出来玩。我们来到了少年宫门卫，看到一位老爷爷和许多年纪跟我差不多的小孩，他们正在练毛笔字。当时年纪小，不懂得这是干什么的。我便问爷爷：“这是干什么的呀？〝爷爷说：“这是在练毛笔字，叫做书法，书法可以修饰人写字好看”，我说：“看起来好有意思呀，我也想学学，”爷爷说：“这是书法呀，不是因为一时的热爱，才会让你喜欢上的。学书法，很难很难的，但是只要你坚持就会能，到达成功的彼岸。”说完拉着我便走了。当时一个书法的念想，使得我开始“好高骛远了。过了几天，我们又到了少年宫门口。我对爷爷说：”爷爷，我想学书法。“爷爷说：“你确定吗？这个很难的。“我对爷爷说：”确定！我已经想好了。“”想好了，就行！别到时候别又不学了。”

接下来开始学的时候，我非常认真。上课时对老师说的话言听计从，课下以及周末大家都会抽空去练习，觉得学习书法是一件非常有意思的事情。每当听到有人说说话枯燥无味的时候，我都会反驳他们。但随着时间地推移，我居然也认同他们说的话了，也开始觉得书法枯燥无味了。当初对书法的热情也逐渐消失了，仿佛一切都像是三分钟的.热度。我开始不再练字，连少年宫也不去了。爷爷也看出了我的阴影，和蔼地对我说：“我说这还没几天呢，怎么就放弃了呢？”我对爷爷说：“书法确实枯燥无味，学起来一点意思也没有。”爷爷听后也没有说什么，只是为了我又来到了少年宫。这天的天气格外的热，我看着门口正在练字的老爷爷，他手上布满老茧。头上滚动着大量的汗珠，可他依旧没有停下手中的笔。听爷爷说他已经练了30年字了，我问爷爷：“书法，这么枯燥无味，这天又这么热，他为什么能坚持这么久呢？”爷爷说：“因为热爱”，“为什么要热爱呢？热爱不是三分钟的热度吗？”爷爷说：“是你筋疲力尽，却还要去做的事情。”我还是不明白。爷爷说：“你还小，不懂就算了，不想学咱就不学了。”说完便拉着我就走，想起这天练书法虽然有些枯燥无味，但也不是完全没有意思。我对爷爷说：“不了，我要好好学一下。”就走了，从那以后我再没有放弃过书法，一直在努力学习书法。

3.书法作文300字 篇三

我也想去试试，所以星期五就同我的另外一个同学前往了有成书法斋。第一天过去，没想到只是有一个小房子，里面有所有学书法的人，老师给了我一套书法的工具，第一节课让我先试试看。

没想到这节课还挺自在的，可以下座位、讲话、请教问题，可最最不能的就是捣乱，一节课快结束了，老师让我们每个人把用具收好，排着队等家长来接。站了两个小时半，虽然我的腿累的已经不能再走了，可是我并没有埋怨，反而我还很高兴，因为我穴道了三个比划，所以从今天开始，我决定坚持下去。可每当想起家人觉得这件事没意思的时候，我的意志力就越来越坚强，我一定要取得一个好的成绩让我的家人刮目相看，让他们明白我学的这个兴趣爱好是最有用的!

4.书法作文300字 篇四

从小我就觉得书法是用笔墨纸的关系记录的心灵艺术。因为我觉得书法不但让我可以调整心情，也让我培养许多自己的耐性以及专注力。妈妈常常和我说：不要急，慢慢来!书法的攻力需要几年时间累积，只要你持续下去，一定会越写越漂亮。

现在，我年纪还小，有许多事情都不是很成熟，我应该汲取更多的知识充实自己，让我不管是笔顺，字，还有握笔姿势都非常熟练，才能当真正的书法老师，完成我的愿望。

5.书法作文300字 篇五

酸，就是练得手酸、背酸、腰酸。那个时候，我在书法班学习毛笔字，从下午三点到六点半一直都在练。那是一个十分“酸”的过程，学完后，手不能动，背不能挺直，腰不能扭，如果一动的话，就十分的疼痛，这就是酸。

甜，每当我成功地写完一幅字，它被精心的装裱之后，我一定会把它挂在自己的书屋里，看着它们，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜十分。

苦，真是“有苦说不出”啊!每当我在家里一个人练字，楼下已经是笑声连天了，喧闹声仿佛要将房子震塌了，我却像铁笼子里的小鸟一样被关在家中，独自一人练字。不一会，好朋友轮番来叫我：“张闰昊，下来玩不?”我到窗前，用无奈的眼神看着他们，回答：“No，不能去。”你看像不像哑巴吃黄连――有苦说不出呢?

辣，当我写出来的字没有长进的时候，老师或父母用不高兴的目光看着我，教训是不可少的，板子落到手上，挨揍的手感觉就像一个发面的馒头，真是很“辣”。

6.书法作文300字 篇六

我向往王羲之书法的遒媚劲健，端秀清新，纯熟与自然。羡慕他运笔的顺畅似水流般涓涓前行，更羡慕他那一幅幅似画的字，没有加任何色彩。墨过之处浓则浓，淡则淡，用黑白绘出了山川日月，风花雨雪。

初学书法的我，胸怀梦想，带着挚爱，手捉毛笔，却抖个不停。陡而若坡的捺画，在我的笔下却是蜿蜒若溪;锋而似刀的撇画，在我的笔下却是粗壮似棍;直而如竹的竖画，在我的笔下却是柔弱如芽。看着窘相万状的字体我略有畏惧，但仍挚爱于它无限的瑰丽。在老师的指导下我不再害怕，拿久的笔不再淘气，顺从了我，我的行笔流畅了起来，虽然字体仍未显轻盈之态，但至少没有手抖无力的阻塞了。

闲暇时，提起毛笔，独自陶醉地练字已成了我最好的消遣。我痴迷于它的修身养性，陶冶情操。我沉醉于书法，为自己喜爱的东西而努力、奋斗，是一件多么令人开心的事，也是我解除疲劳的良药。

我虽然没有一手自傲的作品，但我仍会热爱。

7.书法作文300字 篇七

有一首歌唱道：“有梦想就会有奇迹!”我也要用我的梦想，创造我的奇迹!四年过去了，现在的我们班孩子的写字水平有显著提高，瞧，现在挂在教室里的书法作品就是出自我们孩子之手。我相信，只要坚持，在书法的道路上我们孩子们会越走越长!

我们班孩子利用每周一三五的午自习进行练字，每个孩子都很认真地对待这件事情。瞧，我们班孩子多么认真呀!

8.书法比赛作文300字 篇八

今天，我们学校举行了书法比赛。 比赛开始，我们每个人都很紧张，害怕自己写不好被老师批评。老师把纸发下来了，说：“我们这一次，一定要得到第一名。”说完我们就开始写了，中间里，我们不能加标点，不能写错字，如果错了只能重新写，当我写到了最后一行，一不留神加了标点，只能重新写。当我们班最后一个同学写完时，老师就拿着我们的书法作品去评改了。 第二天，老师兴高采烈走进了教室，我的心里很紧张。老师说：“昨天大家的书法，在整个年级里得了第一。”老师说完，同学们也跟着老师笑了。 这就是我们学校的书法比赛，一个有益的`书法比赛。 指导教师 崔梅茹

第2篇

9.练书法作文300字 篇九

我一进去，老师就笑咪咪地迎我进门。老师告诉我们：“毛笔字是中国文化的瑰宝……”我听了喃喃自语：“我一定要学好毛笔字，让全班同学刮目相看。”爸爸听了，会心一笑。

上课了，老师先教我们正确的握笔姿势。讲完方法后，我照着老师的样子，拿起笔，食指、中指一按，大拇指一压，无名指一顶，这支笔就老老实实地听我话了。我瞄了旁边的同学，嘿!他握笔的手就像鸡爪――毛笔一把抓，我不禁偷着乐。

啊!终于可以“开工”了。我兴奋不已，赶紧拿起毛笔字写“一”字。我一下就写了一连串的“一”字。哎呀!“一”长得奇形怪状，有的细细的，歪歪扭扭，像蚯蚓;有的胖胖的，短短的，像小虫子;还有的中间供了起来，像座小桥……我迫不及待地拿给老师看。老师拿着我的“大作”来来回回看了好几遍，我站在老师的身旁，就好像经历了一次考试，心里“扑通扑通”地直跳着，可紧张了!老师用红笔圈出了一个“一”字，说：“这个‘一’字写得不错!”“还好，还好!”我松了口气，一块石头总算落了地，一身轻松。

10.书法作文300字 篇十

今天上午，我在书法教育中心学书法。我的教室名字叫“颜真卿”，我在教室里改好作业跟别人说话的时候，忽然听到上课铃响了，于是赶紧把东西收拾好准备上课。

课堂上老师发下了毛笔字专用的纸，传到我这里的时候，我紧接着把纸拿掉一张再把剩下的纸传到下一桌。准备好了，我们开始写毛笔字了，我要用铅笔把字钩好，第一竖排是双钩，接下去两排是像铅笔字一样的单钩，最后我不用描，要直接用毛笔写下去，这样才能提高写字的难度。描好之后，我就开始用毛笔写字了。前面的字不用担心，因为很简单。轮到最后一排的时候开始有难度了，我很紧张!但是我想，只要写大一点就行了，因为写小了字体大小就不统一了。写字的时候，我很认真的慢慢的写，我写的字很漂亮!

下课时间到了，学校在放动画片《熊出没》，这一集我很喜欢看，名字叫《滑草》，看好动画片以后，又上课了，原本在大教室上的课，现在改到我们“颜真卿”班级上了，我也不知道为什么。过了一会儿，我们开始写铅笔字了，今天教的字是“六、亡、市、交和亩”，我写的“六”很好。今天我写的字进步了，我很高兴!