小学三年级数学作业评语大全简短

小学三年级数学作业评语大全简短（通用11篇）

1.小学三年级数学作业评语大全简短 篇一

小学三年级期末学生简短评语

还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始，性格孤僻的你正离我们远去，一个活泼开朗、热情大方的你已向我们走来，这学期你进步很大，在“六一”加入少先队组织，成了一名光荣的少先队员，老师祝贺你!

这一年来，忘不了的是你那整洁的作业书写和认真的学习态度。别看你年纪小，却很懂事、能干。不仅是妈妈生活上的好帮手，还是老师管理班级的小助手。成绩名列前茅，工作也变得大胆、主动了!

你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!这学期你进步很大，作业写得工工整整，学习上能加上钻劲儿，成绩有了明显提高，愿你越来越出色!

你可是个小调皮!课间经常有同学来告你的状。经过两年的学校学习生活，你在各方面都有不同程度的进步，学习习惯有明显好转。在今后的学习中还要多用心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上鲜艳的红领巾!

你思维活跃，课堂上常常有你响亮清脆的发言声，你还特别喜欢问问题，像个小问号!如果你上课不说“悄悄话”，坐端正，书写认真点儿，老师相信，你会进步得更快!

个子窜高了，声音洪亮了，胆量大起来了，看到这学期你表现出来的良好一面，陈老师真为你高兴。下学期，请在自己的学习速度上下些功夫，在自己的习作上努力一些，在班级管理方面主动一些，让自己成为同学们心中的偶像，成为老师的得力助手。

陈老师犹记得你为班级30米往返跑而进行认真努力的训练，感谢你为班级的荣誉这么尽心。个子高高的你，在课堂上看到更多的是不自信地趴在那里，站起来朗读课文时，声音也是不清晰的，孩子，大声地读出来吧，抓住练习的每一次机会，勇敢地锻炼自己，让我们一起随着班级成长。

老师惊喜地发现你是一位非常喜欢阅读的女生，写作业时，也会因为出于对课外书的吸引无法抵挡，而将注意力转移到课外书上，从而导致自己的行动较慢，经常成为老师“逼作业”的对象，

然而还有一个不良的习惯，让你也经常丢三落四，比如没有及时整理自己的学习用品，学习用品不是落学校就是不翼而飞，给自己的学习生活造成极大的不方便。孩子，阅读的好习惯养成了，会让你终身受益，然而丢三落四的坏习惯养成了也会让你一辈子吃亏。新学期里，希望看到一个雷厉风行的你。

还是这样的闷声不响，还是这样的内敛，不过个子窜高了很多，体育方面也表现出了了不起的一面。端正的字迹赫然印在作业本上，喜欢看书的.身影，留在了同学们的记忆中。希望上课的积极参与和老师的主动交流能像你的个子一样节节攀升;能像你对体育的热情一样越来越旺。加油!

看到你，让老师想到了“公主”一词。集爸爸妈妈的宠爱于一身，而自身又是那么优秀，集同学的羡慕眼光于一身，多幸福的你!下学期，对自己提出一个更高的要求——让自己变得更自信，让自己更胜任“小老师”一职，好好加油。

你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。。你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广!

你天真活泼、口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神!这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝你取得更大的进步!

老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤地为同学们服务，学习上你也能加上“勤奋”二字，成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长，你会更加能干!

学习踏实，基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟!

胖乎乎的你，健康、可爱。你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法，那就更好了!

你是老师和同学们心中的小能人，你身为学习委员，收发作业总是那么及时，那么负责。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到高兴!

2.小学三年级数学作业评语大全简短 篇二

一、具体问题具体的指导, 帮助学生找到错误原因

对于学生作业中出现审题、计算、分析等方面的错误时, 教师可以利用评语进行方法指导, 让学生很快找到错误的原因。如“注意体积和面积单位的区别”“分步解决, 会不会更好”“先写出数量关系式再想想该怎样列式”“方法很好, 可要细心呀”等评语, 实际指向学生思考的路线。学生在教师的提示下自己去思考、改正, 不仅找到了错在哪里, 而且知道为什么错、怎么改正, 而不是拿来别人的正确答案抄一抄, 敷衍教师, 糊弄自己。有时在旁边再加些“笑脸或者哭脸”, 让学生哈哈一笑的同时, 提醒他们以后该注意了, 也拉进了师生间的距离。

二、鼓励的同时体现要求的严格, 培养良好的学习习惯

学生作业做得全对, 批上“优”, 写得又对又干净整齐批上“优☆”, 两个“优”可等同于一个“优☆”, 累计十次“优☆”, 可换取一个“小奖章”;累计十个“小奖章”, 可在“个人积分”中加一分。当然在学期末的“个人积分”统计中, 作业只是其中的一项, 分值多的会有奖励, 奖励不是物质的, 而是跟假期的作业量有关。这种把作业当成竞赛的方法, 学生充满了兴趣, 自然使其作业质量得到了提高, 学习数学的态度得到了顺势迁移。

对于学生在作业书写方面出现的问题, 教师要严格把关, 因为这些是良好学习习惯的基础。及时用恰当的评语指出作业中的不足之处, 不伤害他们自尊心的同时, 还能使学生很快地加以改正。如“假如你是老师, 愿意看到什么样的字呢?”“你的字写得很整齐, 就是再写得大一些就更漂亮了!”对于作业格式不正确的, 一般在旁边把正确的格式写出来, 学生看到就明白其中的意思了。

对于错题很多的作业, 只在对的题上打“√”, 在错题旁边, 首先用“引导语”指出其错误原因, 并在后边写上适当的批语, 肯定他们的长处, 增强自信, 再提出鼓励希望。如“你第二题用的解答方法太好了, 如果其他题目也像第二题一样多动脑筋, 我想可能都能做对, 你觉得呢?”“瞧, 今天比昨天做对的题多, 老师看到了你的努力, 相信你明天会做得更好!”“你的作业越来越漂亮啦!”“近期, 在课堂上你听讲很专注!”等等, 这种带感情色彩的评语使学生感受到了教师对他们的关爱和期望, 让他们在困难面前不再惧怕, 从而逐渐对学习产生兴趣。

三、评语适当给予启发, 帮助开发学生的潜能

对于优秀学生不应该仅仅满足于正误, 而是应该对他们提出更高的要求, 鼓励学生从多种角度, 不同方向去分析、思考问题, 最后找到最佳答案, 从而启发学生拓宽思路、开发潜能、发展智力。评语如:“老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理!”“还有更好的解法吗?”“还有更为简便的方法吗?”“你能说出第3题做法的道理吗?”等等。

对班里那些做事懒散、没有上进心、作业经常不完成的学生, 写上一些励志名言, 让学生明白学习必须脚踏实地、勤奋刻苦, 以及一些做人的道理。如“每次作业, 其实都是你的一幅作品!”“从作业的优劣, 可以反映一个人当时的心态!”“功到自然成!”

四、真诚交流沟通, 共同成长

学生经常看到了教师的真诚的批语, 也会在作业中也会写上想对教师说的心里话。如“老师, 我一定会努力, 让你看到一个全新的我。”“老师, 你说得很对, 我下次一定会注意的。”“老师, 你看看我的这种解法对吗?”等等, 有时候学生还会把他听课过程中的困惑和他对教师的期待写在作业本上, 这时教师一定要恰当回复, 交流多了, 心就近了。作业本成了师生交流沟通的平台, 师生互相走进心灵, 情感互动, 共同成长。

写评语时要注意把握时机, 及时恰当的引导;还应该因人而异, 态度要真诚, 教师不要总是给人高高在上的感觉, 要跟学生站在同一个平台, 想他们所想, 说到他们的心坎上;评语的语言要简洁明了、自然亲切, 每次都写太多的话不仅费时费力, 而且把作业本变成了日记本, 主次颠倒;要浅显易懂、实事求是, 要适合学生的口味;评语的形式要多样, 对每个学生说的话尽量不同, 本来没有完全一样的两个人, 又怎么能有完全一样的评语呢;字迹要书写工整、清楚, 怎么要求学生, 自己首先要做到, 这样才能收到事半功倍的效果。

3.小学一二年级数学作业评语 篇三

2. 一学期来，给老师印象最深的要属足球场上你勇于拼搏，为班争光的动人场面。生活中的你看似文静，但却有着一股不服输的精神。关心集体，有着强烈的责任感和集体荣誉感。学习上，对你所感兴趣的学科，你能全身心的投入，也能取得较理想的成绩，但对于个别学科，不能很好的认识到其重要性，有时产生情绪化。

3. 有句话，“充实的一天，胜于空虚的一年。”真诚的希望你能好好把握短暂人和的每一天，只有这样，我们才不会在回首往事时感到遗憾。

4. 你是一个有责任感的男孩，对待任何事情你都是那么的认真。生活中的你略有些内向，但是这并不妨碍你和同学的友好相处，对老师你很有礼貌，能主动学习文化知识，对劳动，你相当认真，对体育，我想你正在努力，是吗?

5. 不登高山的人体会不到一览众山小的乐趣，不泛舟大海的人享受不到战胜风浪的自豪。在新学期里，我衷心的祝愿你能登上学习的高山，享受战胜难题的乐趣与自豪。

6. 足球赛中，你敢拼敢冲的精神给老师留下了深刻的印象，也为班级争得了荣誉，同样也在同学心目中树立了你的形象。在与你的接触中，我发现你有敏捷的思维反应能力，有男孩子不肯服输的精神。我想：如果你把这种精神带到学习中来，刻苦钻研，勇于实践，你的学习表现会让老师和同学刮目相看的。当然，也会让爸爸、妈妈满意的，你说是吗?

7. 生活中总是能看到你笑嘻嘻的面孔，尊敬师长，团结同学，有礼貌，能够与同学和睦相处，为你赢得了较高的信誉。学习方面，你能充分认识到学习的重要性，并能合理安排时间，及时完成作业。但对待学习，有时不是很严格，不能很好的做到持之以恒。

8. 俗话说得好：“充实的一天，胜于空虚的一年。”真诚的希望你能认真过好每一天，为你的将来打一下良好的基础。

9. 你是一个性格内向，办事认真的男孩。生活中的你团结同学、尊敬师长，能够与同学和睦相处。老师布置的任务能认真及时完成。对待学习，能较好的认识到学习的重要性，也曾经努力过，并且取得了可喜的成绩，但却不能做到持之以恒。

10. 你可知道，树立理想容易，它只需要一分钟;实现理想却很艰难，因为它需要无数个一分钟。

11. 你不像其他男孩那样善于表现自己，但你的优点，我们还是可以看到的。你热爱集体能积极参加班里的每一项活动，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能够认真做好每一次作业。

12. 我建议你把性格再放开一些，让自己更多的优点表现出来，同时也要努力把自己的缺点一一改掉，好吗?

13. 你是一个有礼貌，有正义感和集体荣誉感的孩子，但在学习上你不要放弃，只要你上课少说话，多听讲没有学不会的知识，如果你能严格要求自己，采取主动的态度去学习，你的成绩会提高的，不要让少数缺点掩盖了你的所有的优点。

14. 与其在泪水中回忆，不如在痛苦中崛起。把握生命的每一天，走好夫人生每一步。我想你正在努力做得更好，是吗?

15. “如果满足于一知半解，那就永远不能成为行手。”在以后的学习中，真诚的希望你能认真考虑老师和家长的建议，勇敢的面对存在的问题，积极探索适合自己的学习方法，全面提高自己各方面的能力。用知识来装饰自己，那才是人生最好的打扮。你会做得更好的，对吗?

16. 勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，你的日记和作文很好的证明了这一点。一学期来，由于你良好的基础，英语与语文都有取得了较理想的成绩。但在数学方面还存在较大欠缺。兴趣固然重要，但我们要顾全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。唐诗宋词、小说散文固然充满魅力，换一个角度，三角直线XY同样也可成为生活的亮点。

17. 石铭宇小朋友，你是个懂礼貌，学习认真讨人喜欢的孩子，不过你不太喜欢表现自己，其实你各方面能力都很强，希望你今后上课大胆发言，向同学们展示你的能力!相信自己：你一定行的，加油!王昊小朋友，在老师眼中，你是个关心集体，对人有礼貌的好孩子。你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?老师期待着你的进步

18. 王韵茜小朋友，你无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受，但偶尔的“小马虎”，使自己在测验中总留下一点遗憾。在新的学期里，老师希望你克服缺点，发扬优点，成为一个更出色的孩子!

19. 陈智：你活泼可爱，思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，你的成绩不错但是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，有时还有点粗心，请尽快改正吧!这样的话你一定会更加出色。

4.三年级学生评语大全 篇四

你活泼好动，关心集体，诚实善良。学习上你追求上进，一直盼望取得好成绩。爱因斯坦曾经说过：“ 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。”你付出了劳动，正逐步领悟正确的方法，多余的废话你把它们放在了肚子里，当成功与你握手的时候我们丝毫不感到惊奇。

你是位可爱的学生，这学期有段时期进步很大,老师看在眼里,喜在心里。“天才在于积累，聪明在于勤奋。”好成绩青睐那些勤奋好学的孩子，只要你继续努力,上课勇敢地发言，书写作业再认真细致一点，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧！

你一如既往地努力我们都记在心里，每次取得的好成绩都是你汗水的结晶。你需要的只是多一些细心，才能把自己的所学的知识尽量展现。集体如浩淼的海洋，你是行驶在还上的小舟。热爱集体，关心身边的每一个人，让你他们因你的存在而感到幸福吧！

百折不挠的奋斗终于让你再一次当上了让人羡慕的班长。你成功的展示了你的恒心和毅力。你是班上其他孩子学习的榜样，老师也从心底佩服你。你是个自我约束力强的孩子，总能安排好自己的学习而不让大人为此操心，你已经具备了一切通往胜利的条件，接下来就是看能否一如既往的坚持和对知识孜孜不倦地追求。

你越来越听话懂事了，这学期表现令人信任和放心。你热爱学习，认真完成每一项作业。你追求上进，骨子里有一股不服输的劲儿。更让人高兴的是你与同学相处得越来越融洽，身边的人也越加地喜欢你。老师相信你下学期会有更大的进步。

黑亮的眼睛，透射出你内心的灵动。你尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，有较强的集体荣誉感。你喜欢开动脑筋思考问题，有较强的分析能力。课堂上你也越来越勇敢，回答问题时声音响亮，显得从容淡定。老师相信，你只要坚持努力，一定会取得更好成绩！

你是班上当之无愧的“人气王”，是许多孩子心中的好榜样。相信这一切都是你用真诚和勤奋换来的。这学期你主动担任“劳动委员”，在你的努力下，教室公区也因此变了样。老师和同学感谢你对集体的默默付出，但我也更希望这些工作没有影响你的学习，因为有时候，你偶尔写错的几个生字仿佛在告诉我，你似乎没有时间去把它记得更牢。真的是这样吗？

你是个听话懂事，令人信任的女孩。翻开你的作业本，干净又漂亮的字体整齐地摆在纸上，让人看了特别舒服。你一方面默默地努力着，另一方面也在不断尝试改变自己。只要你举手的次数再多一点，回答问题时内容更丰富些，用你的勇气和胆量去证明是一个优秀的孩子，定会得到更多人的认可和支持。

5.小学三年级数学暑假作业 篇五

竖式计算:20832÷24= 37485÷38= 3462÷33= 25000*601= 应用题:甲、乙两地相距1650千米,一辆汽车从甲地开往乙地用了25小时,正好行了全程的一半,问:这辆汽车平均每小时行多少千米? 7月7日

竖式计算:5897÷29 = 72082÷36= 442*34= 387*27= 应用题:小兔装蘑菇,24个装一盒,装了240盒后还剩1344个没有装完,这些蘑菇一共可以装多少盒? 7月8日

递等式计算:61200÷68+604 23*1353÷36 5240+3760÷47(1000-5278÷58)*100 应用题:一本故事书共120页,小明原计划10天看完,实际多看了2天,平均每天看几页? 7月9日

竖式计算:5897÷29 = 72082÷36= 文字题:78520除以26的商比1500大多少? 15乘以13加19的和,积是多少? 应用题:一头大象一天可以吃食物200千克,动物园的5头大象一星期共吃食物多少千克? 7月10日

递等式计算:132÷33+6400÷80(478-78)*(462÷77)600-240÷15(260+4440÷4)÷10 书架上有三层书,第一层有60本,是第二层的两倍,第三层的书本比第二层的两倍还少15本,第三层有书多少本?这个书架上共有书多少本? 7月11日

递等式计算:1910÷45*50 3000-101*23 45*99+99*54 文字题:2个350相乘的结果是多少? 范文网 仓库里有面粉8400千克,每20千克装一袋,这些面粉平均分给6个超市,每个超市可以分到面粉多少千克? 7月12日

递等式计算:47*(350+450)352÷11+7*38 92*428+8*428 文字题:一个数比14个670的和少258,这个数是多少? 有一种奶糖,每20粒装一袋,每25袋装一箱,现有30000粒,可以装多少箱? 7月13日

递等式计算:384÷24*105(18539-829)÷35 96*48÷32 10600÷(106*25)苗苗文具厂原计划每月生产3000支钢笔,技术革新后,一年的生产任务10个月就完成了,实际平均每月生产钢笔多少支? 7月14日

竖式计算:728*45= 890÷35= 305*507=3060*440= 一瓶油,连瓶共重5025克,用去一半油后连瓶还重2525克,油重多少克? 7月15日 递等式计算:4203-3877+123 140*86+655 7月11日

递等式计算:778+22*108 2800*25÷28 94*830-54*830 文字题:85乘280与120的和,积是多少? 时,四年级(1)班种了426棵树,四年级(2)班种了310棵树,两个班共分成16个小组,平均每个小组植树多少棵? 7月12日

递等式计算:256*27=665*78=89*254= 填空题:2725÷25的商的中间有()个零.长风海洋世界的门票价格每张60元,如果去的人多了,购买团体票比较合算,小胖他们班有43人游览,购买团体票共付了1935元,每人可以便宜多少元? 7月13日论文网 竖式计算:458*26 7070÷35 = 3522÷31 = 填空:7820÷54 的商是()位数.某工厂有女工840人,比男工人数的2倍少60人,这个工厂有工人多少人? 7月14日

巧添括号,使等式成立:(1)70+40*7=770(2)6*12-10=2*4+4(3)100-52÷4=12(4)64÷2*4=80-53+19 小胖以60米/分的速度从家出发步行去学校,15分钟后离学校还有100米,小胖家离学校有多远? 7月15日

递等式计算:768÷48+289 480+120÷24 971-135+265 14271÷(923÷13)一台微波炉的价格是480元,一台彩电的价格比一台微波炉价格的16倍少74元,一台彩电的价格是多少元? 7月16日

不计算,直接比较大小: 152*15 152*51 240*35 24*350 760÷48 760÷43 398÷16 498÷16 420÷10 840÷20 623÷62 536÷56 爸爸今年48岁,正好是小明的3倍,爸爸和小明今年共多少岁? 7月17日

递等式计算:2435-256+465 807*15-207 96*23÷16 六一,学校共有3452人去月圆园公园玩,如果每辆车限乘45人,至少需要多少辆车? 7月18日

递等式计算:467+533*18 125*32*25 2002÷(264-238)月圆园公园的门票价格是每张80元,如果去的人多,购买团体票比较合算.论文参考 三年级有700人参加,购买团体票共付40600元,每人可以便宜多少钱? 7月19日

递等式计算289+768÷8 314-3060÷12 35*65+35*35 公园的水池里有泥鳅280条,金鱼的条数比泥鳅条数的15倍少108条,水池里有金鱼多少条? 7月20日

递等式计算:360*(255÷5-38)1652÷(892-864)三年级同学从游乐场走到水上舞台共行走了15分钟,如果大家行走的速度是42米/分,从游乐场上舞台的路程是多少?同样的路程一年级的小朋友行走了21分钟,他们行走的速度是多少? 12020-304*27(135+245)*64 一根电线剪去960米,剩下的正好是剪去的6倍,这根电线原来有多长? 7月21日

竖式计算:479*69= 740*4500= 34567÷82=85290÷87= 水上舞台的观众席共有16排,全校3452人就座时发现有188人没有座位,水上舞台的观众席平均每排可以坐多少人? 7月22日

递等式计算:(432+668)÷20 94*347÷47 782÷(15+8)*15 公园中月湖的面积大约300000平方米,如果一个长为1200米的长方形的面积和月湖的面积相等,那么这个长方形的宽是多少?这个长方形的周长是多少? 7月23日

竖式计算57*829= 290*9400= 5630÷230= 7600÷1500= 免费范文 在一张长是10分米,宽是8分米的长方形纸上,剪一张长是4分米,宽是3分米的长方形的纸,想一想,剩下部分图形的周长是多少分米? 7月24日

竖式计算:809-74-136 390÷6+804 402*138-38 652+289-352 小胖想把4个边长是3厘米的小正方形拼成一个长方形,这样长方形的周长是多少?如果拼成一个大正方形,这个大正方形的周长又是多少呢?(可用画图来分析)7月25日

递等式计算2040-2040÷40 96*43 +43*4 125*25*8*4 填空:70÷52的商是2位数,可以填(最高位在(用22米长的铁丝网靠着墙围起三条边,成为一个长方形的养鸡场.已知它的长是6米,它的面积是多少米? 7月26日5000平方厘米=()平方分米 60平方米=平方分米 38分钟=()小时 170厘米=()米

一个长方形周长为64厘米,它是由3个完全相同的小正方形拼成的.那么每个小正方形的周长是多少? 7月27日

文字题:在除法算式中,商是490,余数是15 最小的被除数是多少? 文字题:32除69与59的和,商是多少? 文字题:812连续减去24个12的和,差是多少? 填空:3451÷7商中间有1个0且没有余数,可以填(学校今年扩建游泳池了,原来的游泳池长是120米,宽是40米,扩建后宽增加30米,长没有变化,扩建后游泳池周长增加了多少米?面积增加了多少平方米? 7月28日

递等式125*23*8 57*57+43*57 25+25*12 填空题:一根长36分米的铁丝,围成一个长方形,当长是()分米,宽是()分米时,面积最大,面积为(平方分米.一根铁丝正好围长方形一周,长方形长38厘米,比宽多10厘米,这根铁丝长多少厘米? 7月29日

递等式计算:309-267+191 756÷36*32 675―154―46 填空题:78*42的积在()和()之间.小胖以42米/分的速度从家走到学校,花了12分钟,放学时,他用了18分钟从学校回到家,回家时,他的速度是多少? 7月30日

6.小学三年级上册数学寒假作业 篇六

1、口算

800×2＝

50÷5＝

3×800＝

420÷7＝

26+9=

2、竖式计算

825+258 =

9864－98=

3、应用题

1.商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果?

2.美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人?

第二天

1、口算

60×5＝

2×44＝

840÷4＝

800+7＝

2×200＝

2、竖式计算

760 ×15 = 3700÷5=

3、应用题

1.每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱?

2.有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，足球有多少个？

第三天

1、口算

80－46＝

0×85＝

330÷3＝

3×23＝

64÷2＝

2、竖式计算

49×78=

133÷4=

3、应用题

1.商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球的2倍，花气球有多少个？ 2.同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明的总数少30道，小青做了多少道？

第四天

1、口算：

38+25= 12×5= 87+35= 46÷5=

2、竖式计算

40×20 =

11×80 =

3、应用题

1.学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？

2.三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？

第五天

1、口算

44+81= 98－76= 38+53= 75×2=

2、竖式计算

640÷8 =

240÷6 =

3、应用题

1.甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元？

2.一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，上午11时到达乙地，问火车实际行驶多少千米？

第六天

1、口算

200÷4 =

42＋9 =

32×20 =

15×6=

22÷2=

2、竖式计算

54×63＝

5×38＝

3、应用题

1、暑假里小利坚持每天写36个大字，30天她一共能写多少个大字？

2、张林带了10元钱，买了一副乒乓球拍和一盒乒乓球，一副乒乓球拍7元，一盒乒乓球2元，应找回多少钱？

第七天

1、口算

3×10=

80×40=

18×5=

40×60＝

2、竖式计算

508÷2＝

370÷5＝

3、应用题

1、一块长方形菜地长45米，宽28米，这块地的周长是多少？

2、一桶油重30千克，用去一半后，还剩多少千克？

第八天

1、口算

70÷5=

25×4=

15×6=

630÷9＝

2、竖式计算

4=

450÷5=

13×

64×28＝

820÷3＝

3、应用题

1.一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，中午12时到达乙地。这辆汽车行驶多少千米？.小宁、小红、小佳去买铅笔，每支铅笔2元，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有买。他们一共花了多少钱？

第九天

1、口算

420÷2＝

63÷3＝

160÷4＝

58－0＝×30=

2、竖式计算

35×12=

359÷3=

3、应用题 1.三个好朋友去买饮料，每平5元钱，小亮买了5瓶，小华买了4瓶，阳阳没有买。他们一共用了多少钱？

2.水果店运来20箱梨，每箱25千克。卖出325千克，还剩多少千克？

第十天

1、口算题

200+180=

56+125=

400-70=

71+28=

6×8=

2、竖式计算

46×22=

603÷7=

3、应用题

1.一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍，这只熊的体重是多少千克？

2、一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？

第十一天

1、口算

560÷4=

95÷1=

480+90=

480÷2＝

320-180=

2、竖式计算

426÷4=

23×37=

3、应用题

1.王老师买排球用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍。王老师买球一共用了多少元？

2.校美术小组一共有36个同学，其中有女同学27人。女同学人数是男同学的几倍？

第十二天

1、口算

4000÷5= 25×4=

450÷5＝

630÷9＝

79+92=

2、竖式计算

482÷8=

370÷7=

3、应用题

1.同学们采集树种子。已经采集了15千克，再采集多少千克，树种的总重量正好是原来的3倍？

2.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？

第十三天

1、口算

89+56= 88+38= 125+82= 152+58= 900-807=

2、竖式计算

486÷2=

607÷5=

3、应用题

1、一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？

2.一次排球锦标赛，有32个队参加，每队有12名运动员。一共有多少名运动员？

第十四天

1、口算

240÷4= 90×9= 8100÷9= 300÷5= 420÷7=

2、竖式计算

560÷4=

87×19=

3、应用题

1、玩具生产组原来每天做玩具40件，现在每天的产量是原来的10倍。现在比原来每天多做多少件？

2、3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？

第十五天

1、口算

40÷8=

80÷8=

40×80=

75-64=

20×10=

2、竖式计算

362÷6=

525÷3＝

3、应用题

1、三年级三个班一共有111名同学。一班有35人，二班和三班的人数相等。二班、三班各有多少人？

2、小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？

第十六天

1、口算

210÷7= 30×80= 800÷2= 140-80= 20-7=

2、竖式计算

602÷7＝

839÷9＝

3、应用题

1、学校买来一些练习本，分给15个班，每班164本，还剩420本。学校买来多少练习本？

2、小虎家养了18只母鸡，五月份下了450个蛋，比四月份多下了36个。这两个月一共下了多少个蛋？

第十七天

1、口算

40×7= 350÷7= 40×9= 36+24= 120÷2=

2、竖式计算

78×22＝

416÷4＝

3、应用题

1、一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？

2、一个工厂用3辆汽车运煤，一共运煤9750千克，平均每辆汽车运多少千克？

第十八天

1、口算题

420÷7= 1400÷2= 400÷8= 360÷6= 810÷9=

2、竖式计算

78×22＝

416÷4＝

3、应用题

1.利民水果店运来500千克桃，卖出了13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？

2、一个县有1440人参加电视大学学习。每8人准备一台电视机。已经准备好95台，还缺多少台？

第十九天

1、口算题 39+45= 120-50= 720÷9= 40×50= 360÷4=

2、竖式计算

367÷4=

795÷5=

3、应用题

1、学校买来4个足球用去220元。一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱？

2、两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？

第二十天

1、口算题

256÷5≈ 214÷7≈ 125÷2≈ 21÷4≈ 280÷4=

2、竖式计算

79×97=

28×32＝

3、应用题

1.大兴林场去年栽松树386棵，栽的杨树是松树的3倍。栽杨树大约多少棵？.公园的养鱼池放养红金鱼290条，放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。放养花金鱼大约多少条？

第二十一天

1、口算题

300÷5= 60×6= 400÷5= 80×7= 160÷8=

2、竖式计算

156÷5= 45×12=

3、应用题

1.一个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，这个粮店3天大约售出大米多少千克？

2、小强每小时能行4500米，2小时能行多少米？

第二十二天

1、口算题

4×10= 120÷3= 400×9= 810÷9= 200÷5=

2、竖式计算

150×5= 451÷6=

3、应用题

1、小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？

2、学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？

第二十三天

1、口算题

160÷2= 4×8+52= 2000÷4= 2700÷9= 8100÷9=

2、竖式计算

58×99= 35×53 =

3、应用题

1、一个水果店运来150千克苹果，平均放在6筐里，每千克苹果2元。每筐苹果多少元？

2、海天机械厂第一、二、三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？

第二十四天

1、口算题

100÷2= 30×6= 90÷3= 80×60= 50×50=

2、竖式计算

53×77= 88÷3=

3、应用题 1.张华骑车从学校去少年宫，已知他骑车每分钟行210米，行了8分钟，距少年宫还有140米。从学校到少年宫有多少米？

2.商店卖出蓝布的米数是花布的4倍。卖出花布93米，卖出蓝布大约多少米？

第二十五天

1、口算题

270÷9= 270÷3= 30×40= 150-20= 69+65=

2、竖式计算

505÷5=

412÷4=

3、应用题

1.荷花村的池塘里去年放养了鱼苗940尾。今年放养的鱼苗是去年的3倍。今年比去年大约多放养了多少尾？ 2.老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元？

第二十六天

1、口算题

40×90=

240÷6=

30×7=

60÷3=

320÷4=

2、竖式计算

41×43=

7×7＋3=

3、应用题

1.拖拉机每分钟行300米，卡车每分钟比拖拉机多行300米，卡车6分钟多少米？

2、一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？

第二十七天

1、口算题

52+35= 80÷4= 140÷2= 60×2= 720÷8=

2、竖式计算

72×13= 62×16=

3、应用题

1.某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？

2、从甲地到乙地，如果骑自行车，每小时行15千米，4小时到达。如果乘汽车，只需2小时，汽车每小时行多少千米？

第二十八天

1、口算题 30+20= 30+70= 10+50= 10+60= 20+80=

2、竖式计算

287÷7=

306×6=

3、应用题

1.运动场跑道一圈是400米。小明坚持每天跑3圈，他每天跑多少米？

2.一幢宿舍楼，每两层楼之间有20个台阶，每个台阶的高度是15厘米。一个同学从一楼走到三楼，他升高了多少米？

第二十九天

1、口算题

210÷7= 5×21= 56÷7= 25+41= 14÷7=

2、竖式计算

96+72= 117+58=

3、应用题

1、学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？

2.王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。剩下的计划6天看完，每天要看多少页？

第三十天

1、口算题

80÷2= 40×10= 180÷3= 80×90= 9×100=

2、竖式计算

196÷5= 12×89=

3、应用题

1.武汉长江大桥长1670米，南京长江大桥长6772米。哪座桥长？长出多少米？

7.小学三年级数学寒假作业答案 篇七

① 97×96

② ②95×93

③ ③98×97

答： ①9312

∵97-(100-96)=93， 或96-(100-97)=93

(100-97)×(100-96) (100-97)×(100-96)

=3×4=12， =3×4=12，

∴97×96=9312; ∴97×96=9312。

②8835

∵95-(100-93)=88， 或93-(100-95)=88，

(100-95)×(100-93) (100-95)×(100-93)

=5×7=35， =5×7=35，

∴95×93=8835; ∴95×93=8835。

③9506

∵98-(100-97)=95， 或∵97-(100-98)=95，

(100-98)×(100-97) (100-98)×(100-97)

=2×3=6， =2×3=6，

98×97=9506; ∴98×97=9506。

14.妈妈从副食店买回几个鸡蛋。第一天吃了全部的一半又半个，第二天吃了余下的一半又半个，第三天又吃了余下的一半又半个，恰好吃完。妈妈从副食店买回多少个鸡蛋?

答：7个。

有的同学一看每次都吃“一半又半个”，认为这不符合实际，于是就不去进行仔细认真地分析，被“半个”这一假象所迷惑。其实，只要采用倒推法，就很容易知道第三天吃了0.5×2=1(个)，于是问题就可以迎刃而解了。

[(0.5×2+0.5)×2+0.5]×2

=(1.5×2+0.5)×2

=3.5×2=7(个)

15.某仓库运出四批原料，第一批运出的占全部库存的一半，第二批运出的占余下的一半，以后每一批都运出前一批剩下的一半。第四批运出后，剩下的原料全部分给甲、乙、丙三个工厂。甲厂分得24吨，乙厂分得的是甲厂的一半，丙厂分得4吨。问最初仓库里有原料多少吨?

答：最初仓库里有原料640吨。

先求第四批运出后剩下多少吨原料：

24+24÷2+4=24+12+4=40(吨)

再用倒推法求最初仓库里有原料多少吨：

40×2×2×2×2=640(吨)

16.有砖26块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑得太多，就抢过一半。弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块?

答：最初弟弟准备挑16块。

先利用“和差”问题的解法求弟弟最后挑多少块：

(26-2)÷2=24÷2=12(块)

再利用倒推法求最初弟弟准备挑多少块：

{26-[26-(12+5)]×2｝×2

={26-[26-17]×2｝×2

=(26-9×2)×2

=8×2=16(块)

17. 一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8。问这个数是多少?

答：这个数是1。

18.修路队修一条公路，第一天修了全长的一半少40米;第二天修了余下的一半多10米，还剩60米。这条公路全长多少米?

答：这条公路全长200米

请用列表法解答19--22

19.某月底，甲、乙、丙三人领取了数额不同的奖金之后，甲把自己的一部分奖金分给乙、丙二人，使他们的奖金额各增加一倍;然后乙又拿出一部分奖金分给甲、丙二人，使他们的奖金额各增加一倍;接着，丙再拿出一部分奖金分给甲、乙二人，使他们的奖金额各增加一倍。这时，三人的奖金额都是24元。问甲、乙、丙三人原来各领奖金多少元?

答 甲原来领奖金39元，乙原来领奖金21元，丙原来领奖金12元。

用列表法，见下表。

20.甲、乙、丙三个同学买了不同数量的钮扣共24个。第一次从甲的钮扣中拿出与乙相同数量的钮扣并入乙;第二次再从乙的钮扣中拿出与丙相同数量的钮扣并入丙;第三次又从丙的钮扣中拿出与甲相同数量的钮扣并入甲。经过这样的变动后，三人的钮扣数正好相等。已知丙同学原来买钮扣花了0.3元，问甲、乙两个同学原来买钮扣各花了多少钱?

答：甲原来买钮扣花了0.55元(55分)，乙原来买钮扣花了0.35元(35分)。

先求变动后最后每人钮扣数。24÷3=8(个)。然后再用倒推法并结合列表法进行分析，见下表。

0.3元=30分，30÷6=5(分)

乙原来买钮扣花钱数：5×7=35(分)(即0.35元)

甲原来买钮扣花钱数：5×11=55(分)(即0.55元)

21.桌子上放着三堆火柴，小聪按以下的两条原则挪动：①从第一堆拿几根放到第二堆;从第二堆拿几根放到第三堆;从第三堆拿几根放到第一堆。②拿过去的火柴根数，必须比要添上的那一堆原有的火柴根数多4根。经过这样的挪动后，每堆火柴恰好都是12根。问原来每堆火柴有多少根?

答：原来第一堆有火柴18根，原来第二堆有火柴10根，原来第三堆有火柴8根。

采用倒推法，从最后每堆都是12根出发逆推。依据题意可知第一堆最后的12根是在前次所有根数上再增加同样的根数再加4所得，所以，前次的根数是(12-4)÷2=4(根)。前次第三堆应加上第一堆还回的，应是12+4+4=20(根)。以下可按此类推，用列表法表示(如下表)。

22.有铅笔若干支，分给甲、乙、丙三个学生。最初甲得的最多，乙得的较少，丙得的最少，因此重新分配。第一次把甲的部分铅笔给乙、丙，各比乙、丙所有数多2支;第二次把乙的部分铅笔给甲、丙，各比甲、丙所有数多2支;第三次把丙的部分铅笔给甲、乙，各比甲、乙所有数多2支。这时，三个学生各得22支。问最初每人分得铅笔多少支?

答：甲原有铅笔37支，乙原有铅笔19支，丙原有铅笔10支。用倒推法列表如下：

23.有一个等边三角形的花坛，边长20米。每个顶点都要栽一棵月季花，每相隔2米再栽一棵月季花，花坛一周能栽多少棵月季花?

答：30棵。20×3÷2=30(棵)

24.有一个正方形水池，外沿边长40米。沿着外沿围一圈铁栏杆，每个角上都要埋一根竖铁管，每相隔2米再埋一根竖铁管，可埋竖铁管多少根?(请用不同的方法解答)

答： 4.80根。

解法1：40×4÷2=160÷2=80(根)

解法2：(40÷2+1)×2+(40÷2-1)×2

=21×2+19×2=42+38=80(根)

解法3：(40×2÷2+1)+(40×2÷2-1)

=41+39=80(根)

25.马路的每边相隔7米有一棵国槐，小军乘无轨电车3分看到马路的一边有国槐151棵，无轨电车每小时行多少千米?(1千米=1000米)

答：21千米。

先求出无轨电车3分行驶的路程，再求每分行驶的路程，最后求每小时行的路程。

7×(151-1)÷3×60÷1000

=7×150÷3×60÷1000

=21(千米)

或

7×(151-1)×(60÷3)÷1000

=7×150×20÷1000

=21(千米)

26.庆祝建国40周年，接受检阅的一列彩车车队共52辆，每辆车长4米，前后每辆车相隔6米，车队每分行驶105米。这列车队要通过536米长的检阅场地，需要多少分?

答：10分。

车队行驶的路程等于检阅场地的长度与车队长度的和。

[4×52+6×(52-1)+536]÷105

=(208+306+536)÷105

=1050÷105

8.三年级作业家长评语 篇八

2. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!

3. 太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性!

4. 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!

5. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!

6. 失败乃成功之母，别泄气!

7. 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

8. 后面没有前面认真，“持之以恒”!

9. 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

10. 再加把劲!

11. 你的朋友们快超过你啦，还不努力!

12. 骄兵必败!

13. 大小一致，行款整齐。

14. 你的努力给我力量!

15. 让大伙儿看到更出色的你!

16. 你没有认真完成!

17. 详略不得当!

18. 字里行间流露出的真情，让我感动!

19. 这不是你的水平!

9.小学三年级数学作业评语大全简短 篇九

1、教学基础

《猜生日》是北师大版第五册第七单元的内容，这节课是在学生已初步了解年、月、日的有关知识，会判断大月、小月及第几季度、会看日历的基础上进行教学的，教材创设了过生日的情境，通过猜生日这一活动，让学生运用大月、小月等有关知识判断，推算出某一个人的生日，为以后一天的时间、24时计时法，形成有关时间的知识系统打下基础。

2、教学目标

①知识目标：结合具体活动，推算出某一个人的生日，从数学角度看待与时间有关的问题。

②能力目标：在合作交流中，培养学生独立思考，勇于提出自己观点，及认真倾听别人意见的能力。

③情感目标：体会数学与生活联系，培养学生尊敬长辈关心他人的情感。

3、教学重难点：

教学重点：结合具体活动，推算出某人的生日。

教学难点：对推算方法的理解、掌握。

二、教学过程

㈠故事激趣，导入课题。

把学生熟悉的小红帽故事编出继集，7月1日，放暑假了，小红帽要去外婆家为外婆过生日，再过一星期就是外婆的生日了，创设情境复习大月、小月，季度等有关知识，激发学生的信心与兴趣。最后同事实导出课题“外婆的生日是哪一天呢”?我们一起来“猜生日”。

㈡创设情境，自主探索。

1、猜猜外婆的生日——“再过一星期就是外婆的生日了。”

学生自主探索。回答，师板书出学生的推导过程。

①一星期有7天。1+7=8，所以是7月8日。

②一天一天的数。(师和学生一起边翻日历边齐数。)

2、猜熊奶奶的生日。

创设情境：熊奶奶也来为外婆祝贺生日，小红帽问熊奶奶的生日，熊奶奶说：“我的生日是上个月的最后一天。”

学生思考：“上个月的最后一天是几月几日。”生答师板书。

7月的上个月是6月，6月的最后一天6月30日。

3、猜小帽的生日。

调皮的小红帽要考考大家，她要大家猜猜他的生日，“今天是7月8日再过30天就是我的生日了。”

用小组讨论的形式来解决。

生回答出几种推算的方法，师板书出来。

①7月是大月，7月8日中有31天，用8日减去一天，给30天，凑成31天，8日少了一天成了7日，就是8月7日。()

②在日历上一天一天的数。数过30天，就到了8月7日。

③8+30=3838-31=7得出8月7日。()

④7月8日再过23天，满31天，30-23=7，剩下的7天就是8月份的，得出8月7日。

最后引导学生说说哪种方法，最简便，并总结：抓住了7月是大月有31天，（;)先凑出31天，剩下的7天，就是8月份的了。

4、猜老师的生日，“老师的生日在一年中的倒数第3天。

让学生猜出老师的生日，写在卡片上，并写上一句祝福的话。

学生出现两种答案：12月28日，12月29日。

师引导学生倒数：31、30、29，得出正确答案是12月29日，并引导学生得出倒数第3天是指导经过了两天，到了第3天，应该用31-2=29。而不能用31-3=28。

㈢拓展运用，解决问题

1、合作探究，互猜生日。

学生以小组为单位，把自己的生日编成一句话，让别人也来猜一猜。

2、思考：豆豆12周岁，只过了3个生日为什么?

3、课后小结：师生谈话。

㈣布置作业

回家后，和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来玩猜生日的游戏，比比看，谁猜得又对又快。

三、教学方法选择

㈠精心创设情境，激发学生兴趣。

《猜生日》这节课，教材中只有3句话“我的生日在这个月的最后一天”、“再过30天就是我的生日了”，“我的生日在一年中的倒数第三天”。看似简单，其实可挖掘的内容很多，为了让孩子有高昂的学习兴趣旺盛的求知欲，我构思了“小红帽”的续编故事，用现代教学手段，电脑课件呈现，把教育内容溶于其中，随着故事情节的发展，教学内容有层次的逐步展开，寓教教于乐，不断的激发学生解决问题的兴趣。

㈡注重体验，激励自主探索。

我采用了谈话方法进行教学，充分尊重学生经验的丰富性和差异性。让学生根据自己的体验，用自己的思维方式自主探索设计了小组活动，让学生通过交流探讨。使不同知识水平的学生在小组学习中互补互学。进一步学会运用知识解决实际问题。在交流中，使学生体会算法的多样化，并让学生选择最优化算化，渗透最优化的思想。

㈢让学生体会数学的生活化。

10.小学三年级数学作业评语大全简短 篇十

560÷4= 28+37=

26×3= 88÷22=

160×5= 640÷8=

80+520= 720÷80=

670-250= 0×85=

二、竖式计算

59×95= 73+982=

671-289= 729÷9=

6.71-2.89=

三、脱式计算

10+12÷3+20 (80÷20+80)÷4

70+(100-10×5) 5011-43×85

2100-21×53+225

四、应用题

1. 12千克的苹果价钱等于8千克草莓的价钱，一千克草莓6元，一千克苹果多少元?

2. 一个长方形菜地, 宽27米, 比长少17米, 这块长方形菜地的周长和面积各是多少?

3. 一间房子长12米, 宽6米, 用面积9平方分米的方砖铺满地面, 共需这样的方砖多少块?

4. 小华有一张边长4分米的手工纸, 小伟的一张正方形手工纸边长比小华的短12厘米, 小华的手工纸比小伟的大多少平方厘米?

11.小学数学三年级数学作业检查总结 篇十一

根据学校安排,今天下午各年级对学生数学作业进行了检查。现将具体情况分析如下：

1.学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。

3.学生的作业整洁，特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。

4.老师对学生作业采用分层评价的方法特别好，使得每个层次的学生都得到了有效评价，部分老师在评价中还能根据学生基础和特点采用评语来评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流，值得推广。

二、存在的不足

1.个别班级学生错题在订正后老师没进行第二次批改。

2.部分学生补作业后老师没有批阅。

3.个别差生作业不够认真，老师也没有跟进督促。4.部分作业教师没有批日期。

三、针对本次作业检查情况，建议如下

1.鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语，激发学生上进。

2.画图题一定要强调用铅笔画，并给学生强调画图要规范。3.对差生的作业要严格要求订正，要根据定好的措施认真做好扶差工作。

希望老师们能从这次检查总结中找到自己的不足，反思自我，争取在今后的工作中克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。

2015 年12月17日

一、本次检查发现的优点、亮点

2.对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了改正。