校园英语标语

校园英语标语（11篇）

1.校园英语标语 篇一

涡阳六中校园安全标语 校园文明用语大全

楼梯走廊不打闹，安全校园我做到2012-10-17校园安全标语:安全关系你我他，校园安全靠大家

1、安全关系你我他，校园安全靠大家

2、自觉遵守法规，维护校园秩序

3、珍爱生命，关注安全

4、安全第一，预防为主

5、倡导文明言行，构建和谐校园

6、安全无小事，人人须注意

7、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山

8、全校齐动员防火保安全

9、消除一分火灾隐患，增添十分欢乐平安

10、预防为主标本兼治强化主体综合治理

11、广泛深入开展“安全月”活动

12、落实安全规章制度，强化安全防范措施

13、安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心

14、文明在于细节处理，安全在于未然防患

15、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境

16、增强师生防范意识，营造校园安全环境

17、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识

18、管好自己的人，看好自己的门

19、下班时请记住！

①仔细检查，不留隐患，防火防盗

②拔下插头，切断电源，关窗锁门

同学们：请您时刻注意

①现金及时存入银行，存折证件、贵重物品要妥善保管

②离开寝室时要关好门窗、锁好抽屉、衣柜，切短电源。

20、不违章使用电热器具，不私接电源线，提高防范意识

21、消防通道要畅通，不挤占、堆放杂物

22、消防器材不得随意挪用、使用、损坏，要注意爱护

23、烟蒂火柴，不要乱丢

24、麻痹是安全的大敌

25、高空危险！请不要在窗台上逗玩

安全宣传教育标语

安全第一，预防为主。

人人讲安全，安全为人人。

安全生产，人人有责。

一人把关一处安，众人把关稳如山。

人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全。

班前讲安全，思想添根弦；班中讲安全，操作保平安；班后讲安全，警钟鸣不断。安全第一记心头，生产一步一层楼。

重视安全硕果来，忽视安全遭祸害。

快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。

事前多说一句话，赛过事后诸葛亮。

平时有张“婆婆嘴”，胜过事后“妈妈心”。

校园安全标语：安全教育，声情并举。生动活泼，入情入理。

安全教育，声情并举。生动活泼，入情入理。

正反典型，解剖分析。深入浅出，易学易记。

不图形式，注重实际。干群一致，共同受益。

教育为本，防患未然。脚踏实干，稳定发展。

安全意识，不可淡化。安全思想，不可放松。

安全教育，不可中断。安全防范，不可忽视。

安全教育-安全标语

安全考试不能抄，你抄我抄最糟糕。欺骗自我不可取，提高素质最重要。

上班天天想安全，在岗时时为安全。分秒细查才安全，居安思危保安全。

登高扎好安全带，献给亲人一份爱。敬奉安全座右铭，终生幸福乐无穷。

绊人的桩不在高，违章的事不在小。宁让工人骂红脸，不让家属哭红眼。

宝剑锋从磨砺出，安全好从严中来。安全生产家家暖，堵住事故户户春。

安全是幸福之本，侥幸是痛苦之源。磨刀不误砍柴功，安全教育不放松。

舒城一中安全·文明用语

一等奖

安全---唱响生命之歌文明---擦亮心灵之窗高三（12）王娜

安全健康共成长文明和谐齐奋进高二（13）潘宝城

花儿用美丽装扮世界我们用文明美化校园高二（4）韦笑

安全是流动风景文明乃素质名片高二（7）马丽

二等奖

捡起一片纸纯洁一颗心高二（7）陈护林

倡安全校园风做文明一中人高三（12）朱燕

文明举止时伴我安全意识常铭心高一（17）黄峰云

倡导文明用语构建和谐家园高二（1）

文明在心底安全伴身边高一（9）

安全关系你我他，校园安全靠大家高二（1）

三等奖

进校车辆请慢行争做文明一中人高三（15）朱时来

大树从种子开始文明从你我做起高二（4）

手下留情脚下留青高二（4）晓曼

营造校园安全氛围创造温馨学习环境高二（1）

倒掉的是剩饭流下的是血汗高二（4）何开鸿

小草微微笑请你绕个道高二（4）方娟娟

一中是我家美丽靠大家高二（4）周家群

与文明并肩和安全同行高二（8）黄亚萍

抢一抢路堵心堵让一让路畅心畅高二（9）

微笑是语言，文明是信念高二（7）方玲

课间休息：1.教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序！2.走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。

文明用语：1.恶语不出口，苟言不留耳。2.礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。

校园安全：1.我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

赞同

1、安全关系你我他，校园安全靠大家

2、自觉遵守法规，维护校园秩序

3、珍爱生命，关注安全

4、安全第一，预防为主

5、倡导文明言行，构建和谐校园

6、安全无小事，人人须注意

7、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山

8、全校齐动员防火保安全

9、消除一分火灾隐患，增添十分欢乐平安

10、预防为主标本兼治强化主体综合治理

11、广泛深入开展“安全月”活动

12、落实安全规章制度，强化安全防范措施

13、安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心

14、文明在于细节处理，安全在于未然防患

15、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境

16、增强师生防范意识，营造校园安全环境

17、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识

18、管好自己的人，看好自己的门

19、下班时请记住！

①仔细检查，不留隐患，防火防盗

②拔下插头，切断电源，关窗锁门

同学们：请您时刻注意

①现金及时存入银行，存折证件、贵重物品要妥善保管②离开寝室时要关好门窗、锁好抽屉、衣柜，切短电源。

20、不违章使用电热器具，不私接电源线，提高防范意识

21、消防通道要畅通，不挤占、堆放杂物

22、消防器材不得随意挪用、使用、损坏，要注意爱护

23、烟蒂火柴，不要乱丢

24、麻痹是安全的大敌

25、高空危险！请不要在窗台上逗玩

2.校园英语标语 篇二

一、校园标语有利于塑造学生人生

设计那些内容健康、积极向上的校园标语, 不仅能丰富学生的精神世界, 而且通过对标语中思想内容的赏析、优美绘画的鉴赏等, 有利于塑造学生健全的人格。优秀的标语, 总能以其特有的感召力和感染力, 使学生深受震撼、力量倍增, 成为照亮学生心灵的火炬, 引领学生前进的旗帜。例如周恩来“为中华之崛起而读书”的名言就被很多学校作为标语使用, 有利于激励学生树立远大理想。还有像“父母养育辛苦, 报恩唯有苦读”这样的标语语句虽然平实, 但张贴在农村校园里却很贴切, 有利于培养学生的感恩意识, 激发其勤学的动力。优秀的校园标语也为学生的健康成长提供不可缺少的精神食粮, 对促进学生的全面发展起着不可替代的作用。

二、校园标语能丰富学生的知识, 启迪学生的智慧

《周易》中的两句话“天行健, 君子以自强不息”和“地势坤, 君子以厚德载物”后来演化成了清华大学的校训:自强不息, 厚德载物。这两句话, 同样也被其他学校作为标语使用。《论语》中“天道酬勤”的思想常被很多班主任做成横幅, 悬挂在教室前方, 作为对学生的勉励。这些标语不仅以优美的修辞、凝练的语言, 更以其深邃的思想、隽永的意境值得每一个做学问的人仔细揣摩。校园中的这些标语, 学生若能细细玩味, 不仅能增加他们的文学知识, 而且能提升他们的美学素养和哲学思辨能力。

三、彰显学校理念, 凝结师生人心, 塑造校园灵魂

任何一所学校都有自己的办学理念, 具体体现在学校的办学方针、办学宗旨、办学模式中。贯穿于学校办学的全过程。这种理念用标语的形式体现出来, 便成为学校的校训。校训一旦被师生普遍接受和认同, 将形成强大的向心力和凝聚力, 使全校师生产生归属感和责任感, 这种力量又将极大地推动学校的发展。某学校以“没有教不好的学生”为校训, 通过对学生家长宣讲, 教师之间相互砥砺, 以身作则, 为人师表, 使这一校训得以很好的贯彻。因此, 吸引了全国各地的学生来此求学, 全国各地的教育工作者也纷纷来此“取经”。可见, 标语不仅仅装点校园, 标语的内容还是一个学校内涵的体现, 好的标语往往能凸显一个学校的文化底蕴, 提升学校品位。得以很好贯彻的标语还能提高一个学校的软实力。

当然, 校园标语还有很多作用, 这里不一一赘述了。关键是怎样把标语应有的作用发挥出来?笔者认为在选择和布置方面还应注意以下几点:

一、标语内容要具体, 符合学校实际, 有特点

有关专家指出:“好的学校标语是学校一种无形的精神财富。对内能形成一种文化上的向心力;对外则是学校个性和精神面貌的缩影。”校园标语作为校园文化的组成部分, 必然要考虑其针对性, 即标语的设计意图。不同类别的学校, 标语的接受主体总是有一定的差异, 因此, 标语的使用一定要恰当, 才能发挥出其应有的作用。不少学校以“勤奋”“团结”“求实”“创新”等泛泛的词语作为校园标语。固然, 上述标语反映了学校对学生的普遍要求, 然而, 却失去了个性特点。把这样的标语张贴在校园恐怕很难触动学生的内心, 当然也难以起到教化人的作用。相反, “自强不息, 厚德载物”能成为清华大学的标签, “爱国进步民主科学”能成为北京大学的标签, 恐怕与这两所学校近百年来的历史积淀与办学特色紧密相连吧。

二、标语要与时俱进, 体现时代气息

走进校园, 体现时代气息的标语若能扑面而来, 则会使人精神振奋, 意气风发。师生学习生活在这样的校园里, 时刻沐浴时代的春风, 他的思想就不会落伍, 他的心中定会燃起学习工作的激情。“肩负科教兴国重任, 承担民族复兴使命;志存高远有所作为, 争做时代栋梁之才”, “教育是科学, 科学的价值在于求真”, “教育是艺术, 艺术的生命在于创新”, “用科学发展观构建和谐校园”等这样有时代气息的标语本身就显示出学校的勃勃生机与喷薄活力。“一个期待的眼神可能会催生一个牛顿, 一句鼓励的话语可能会造就一个爱迪生。”这样的标语闪烁着关爱、平等、赏识教育的理念, 用这样的理念影响教师怎么还会出现体罚学生的现象呢?

三、标语的表达宜清新隽永, 意味深长, 发人深省

笔者曾任教的一所学校, 雕刻在教学楼前的标语至今仍历历在目:“迎着晨曦, 你轻轻走来, 想一想该怎样耕耘?”“踏着夜色, 你静静离去, 问一问有多少收获?”多么耐人寻味的语言, 多么清新朴实的话语。在这条标语面前, 不光虚度光阴的学生, 就连碌碌无为的老师也不禁汗颜。

四、标语所宣传的理念应尽量落实, 做到言行一致

有些学校将“文明守纪”高悬于墙体楼堂, 但学生抽烟随处可见, 随手丢垃圾已成习惯。这样不文明的行为出现在学校难道仅仅靠墙上的几条标语就能起到教化作用吗?标语彰显的仅仅是一种理念, 传达的仅仅是一种精神。如果不将其通过日常说教、平时的严格管理予以贯彻, 标语则给人一种“作秀”之感, 从而也降低人们对学校的评价。

五、数量要适中, 力戒泛滥

凡事讲究“度”, 即适可而止。如果校园中处处是标语, 则让人眼花缭乱, 目不暇接, 反而让人厌烦, 更不易突出学校校训的主文化基调, 淡化学校的定位。

六、群策群力, 调动师生智慧, 征集校园标语

能被大家普遍认同的, 愿意共同践行的, 体现学校特色的标语从哪儿来呢?它不是从网上下载的, 也不是从其他名校抄袭的。人民群众是社会实践的主体, 更是文化创新的主体。如果能调动师生的力量, 鼓励他们建言献策, 确立一些具有本校特色的, 能被师生广泛认同的标语, 不仅能激发起他们荣校的理想, 还有利于他们认真践行。

当然, 在标语的布置上如果能注重呼应, 在张贴中能配以适当的图案, 将不仅美化了校园, 而且烘托了校园的文化氛围。

3.让校园标语成为学生的精神食粮 篇三

校园标语作为校园文化的重要组成部分，具有很大的教育宣传效应，如何才能充分发挥其德育功能，更好地促进学生的成长?笔者认为，学校在校园标语文化建设中应遵循如下几个原则。

一、教育性原则，校园标语应成为学生的行为导向

学校是教育人、培养人的场所，校园标语作为学校教育的一部分，首先必须突出教育性特点，时时、处处把握教育性原则，只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。

1激励为主

积极向上的标语口号能催人奋进，“相信自己一定行”，一句充满信赖的话语会让学生感到无比温暖、信心倍增；“失败是成功之母”，震撼人心的警示语会及时挽救迷失方向的学生。校园标语不宜长，关键在于富有激励性，使学生随时随地受到感染与熏陶，激发开拓进取精神，达到一种无声教育的效果。

2突出主体

校园标语教育的对象首先是学生，因此，在设立标语时，我们不能过分于关注标语口号是否表达了办学理念或是办学特色，而忽视接受主体能不能接受，愿不愿接受，尽量少用或不用那些“给客人看”的内容。

3寓教于乐

校园标语作为德育的一种形式，在考虑具教育性的同时，更应注重教育的形式与方法。学校要培养学生自信、好胜的精神时，如果将这一育人目标，简单用抽象的语言概括出来，不如选择童话故事的题目“小鲤鱼，跳龙门”作为标语，更能强烈地激发学生的自信心、好胜心。

二、艺术性原则，校园标语应让学生喜闻乐见

1内容格式力求创新

传统的标语口号容易使师生熟视无睹，创新的校园标语使学生耳目一新，容易片刻之间心领神会，从而内化为言行。值得一提的是，所有警示语最好由师生自己共同创制，并刻写上作者的姓名，这样，警示和鞭策、教化和陶冶的效果则更好。

2语言表达充满童趣

语言要避免说教，应趋向童话式，会易被学生接受。如花丛中：“别碰我，我会痛的!”草坪地带：“我的身体嫩弱，请你足下留情!”等，充满童真和童趣，贴近儿童生活。

3校园标语富有人情味

校园标语是体现办学理念、弘扬人文精神、张扬学生个性的一个有机组成部分。凡是办学优异的学校都尊重学生的个性，并把他们当做学校的主人，使学生尽可能发现自己的潜力。充满人情味的校园标语才更能体现人文关怀，更容易让学生接受。

三、通俗性原则，校园标语的内容应从学生实际出发

1要弄清校园标语到底给谁看

我认为应该是学生。因为我们办学的宗旨就是培养合格的祖国建设者和接班人，学生是学校的主人，是学校一切工作的出发点和归宿。这是我们设计校园标语必须把握的基本理念。因此，我们校园环境的建设也要围绕学生来进行设计，而除此之外的东西应该避免出现。

2要弄清学生最需要什么，喜欢什么

我们知道小学生对标语的阅读，很少是一本正经、认认真真的。他读标语，可能是出于一种好玩、有趣的心理，是一种无意识的、游戏性的阅读。因此，标语的立意、内容、字体、色彩必须充分体现活泼性、趣味性，能引起学生的注意，能激发学生的兴趣。

3语言文字要简单明白，浅显易懂

只有学生理解了，才能发挥其教育作用。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这是1957毛泽东主席在莫斯科大学接见中国留苏学生和实习生时的讲话，没有多少生僻的词汇，清楚明白，充满期望，感染力极强。

四、针对性原则，校园标语应指向明确、与时俱进

1布局场所有针对性，与场所环境特点相适应

农村学校布局调整后，我校出现了大批的寄宿学生，这些小学生七八岁到十一二岁，大多从未离开过家庭和父母，我们在学生宿舍楼上书写了“自理、自立、自信、自强”的标语，教育学生学会独立、学会自理。

2时间上有针对性，体现与时俱进

在创建市语言文字规范化学校时，在校园醒目处书写标语“讲普通语、写规范字、做文明人”，学校开展读书活动时的标语是“读圣贤书、立鸿鹄志、成栋梁材”。让学生既感到了自己身上的责任，又感觉到自己是学校的主人。

□□校园标语作为一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。学校要本着对学生终身发展负责，充分挖掘校园标语的教育因素，使之成为广大学生取之不竭的精神食粮。

4.书香校园标语 篇四

读书成就文明人生，文明成就读书梦想读书好，好读书，读好书 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂

厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园 和声细语显淑女气质；谦恭礼让展绅士风度

享受阅读生活弘扬校园文化；读文化经典传承中华文明 运动场：锻炼体能，磨砺意志，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，锤冶灵气才气骨气”

构建书香家庭，培育儒雅一代。

让读书成为习惯，使书香充满校园。

让读书成为习惯 让积累成就辉煌

6、读万卷书，行万里路

7、读高雅书，做高尚人

8、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

9、读书好，读好书，好读书

10、开卷有益，为生命加钙补锌

11、腹有诗书气自华

13、最是书香能致远

14、读书，远离平庸

16、阅读可以改变人生的宽度和厚度

17、书籍是人类进步的阶梯

18、愈是民族的，愈是世界的19、倡导经典诵读，弘扬中华文化

校园标语：弘扬民族文化激发民族自尊。营造书香校园提高办学

品位。

每办公室一幅：博览，开阔视野；读书，远离平庸。

低年级教室：我读书，我快乐，我成长。

中年级教室：和经典相伴，与书香同行。

5.校园宣传标语 篇五

●校长办公室： 以人为本以德治校

●年级部：以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人 ●教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂

●政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理 ●总务处：当好学校的主人 做好师生的仆人做好各项常规工作 全面提升服务质量 ●团委：发展是兴团之基 服务是立团之本 ●语文组：

1、生活就是语文

2、厚积薄发 深入浅出

3、诗书养性 文章育人

4、取至高之境 开独造之域5

●数学组：1

●英语组：1

Be promising and diligent in one

5●物理组：1

●化学组：1

●生物组：

●政治组：

●地理组：

●历史组：1

●体育组：

●阅览室：1

●网络中心：、纳百川之流成大海 通千古之典显文才、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎、聚精会神抓质量 一心一意谋发展、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆、领悟数学天地 超越平凡课堂、Offering is life 奉献就是人生、Discard the old ways of life in favor of the new ’s work 革故鼎新 奋发图强、English is the bridge to the world 英语是走向世界的桥梁、Time is life 时间就是生命、Knowledgeable about the past and present Conversant with theChinese and west 博古通今 学贯中西

6、Learning English well having bright future 学好英语 前程灿烂

7、Develop create and improve together with the time 与时俱进 开拓创新

8、The motherland in heart and the world in eyes 胸怀祖国 放眼世界

9、Solidify your base and richen your knowledge to improve your ability 厚基础 宽知识 强能力

10、Learn different languages to master the world Culture 学中外语言 通五洲文化、格物致理 穷究自然奥妙 教书育人 培养世纪英才

2、苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画、化学人类进步的关键

2、促进人 发展人 塑造人

3、勤教善研 一丝不苟 深思熟虑 百折不挠 立足基础 注重观察 细心观察 科学总结 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血 思接千载 视通万里 尽百家之美 成一人之奇、历史是一面镜子

2、知书以达理 读史以明智

3、昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开

3、一代园丁乐 四时桃李荣

4、学以知道 教以成德

5、开卷有益晓百年大事

6、明兴替规律 察今是昨非一缕丝线，传人间真谛。

电教室标语：网络连接世界 信息沟通心灵；

6.2010最新校园标语 篇六

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物

过而不改，是谓过矣

学者不可以不深思而慎取之

有就一个字，不要质疑第二次

废纸难用莫随手，瓜果味美不留皮

学陶潜，做隐居书海之士；比马丁，做畅所欲言之人

事在人为，路在脚下。

知行一致，行胜于言。

少壮轻岁月，迟暮惜光辉。

失败只有一种，就是放弃努力。

知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多（教室）

“用时开，走时关”（关于教室灯和风扇）

“请保护陪伴你的伙伴”（关于桌椅）

“希望我雪白，不希望我‘美丽’”（关于墙的）

“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”（在教室）

“我帮你保护眼睛，你帮我保护身体”（关于灯的）

“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（关于墙壁）

“请不要把我的白衣裙，变成花衣裙”（关于墙壁）

“如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）

“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”（关于窗帘）

要想学习好，替我勤洗澡（关于黑板）

二 用于图书馆的标语

知者不惑，仁者无忧，吾者不惧。（图书馆）

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

不要让我的身体遍体鳞伤。（阅览室）

架一帆智慧的片舟，书的海洋任你遨游！

爱护图书是公德，损坏图画要不得。

书本按序放，查阅有方向。

书海茫茫，我要的书在哪里？？请按序就放书籍！

除了知识什么也不要带走 除了书声什么也不要留下

淳淳人文情怀烘托簇新校园（图书馆）

三 用于食堂的标语

为了您美好的形象，请依次排队。

文明用餐中，保持好心情。（食堂）

民以食为天，食以洁为先。（食堂）

为了你包的安全，请让它和你做同一张凳。

上山下乡已成过去，请勿插队！（食堂）

四 用于体育馆的标语

拥有健康，就拥有一切。（体育馆）

除了欢笑，什么也别留下：除了记忆：什么也别带走

五 用于草坪的标语

手边留情花似锦，脚下留情草如茵。（草坪）

别说我的眼泪你无所谓。（草坪）

小草微微笑，请您旁边绕。（草坪）

足下留情，高台贵脚。（草坪）

别让坚强的生命，成为足下阴魂。（草坪）

不图自己顺便，且为绿色校园行个方便。

青青绿草微微笑，请您不妨绕一绕。（草地）

陈庆南 艺术与传媒学院

寸草亦有心,我辈莫无情.手下留情花似锦，脚下留情草如茵

两点之间直线最短，智慧；舍近求远品质可叹，人生。

道路的转弯处，人生的转折点。

一花一草藏世界，一言一行见精神。

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

芳草萋萋，踏之何忍？

手下留情花似锦，脚下留情草如茵。

有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。

一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你

怜草爱木，文明求学

一花一天堂,一草一世界

爱我恨我别踩我

“踩着我，踏着我，希望大家保护我”（关于草坪）

六 用于开水房的标语

请用您的手，来抚慰我伤心的眼睛（热水房）。

以滥用水为耻，以节约水为荣。

西去缺水处，担水千里路。谁知池中水，滚滚化为无。（水房）

请用你的手止住我的泪（水笼头）

国之栋梁不可无，生命之水不可枯。

“我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜”（关于水笼头）

“水也有口渴的时候”（关于水龙头的）

“如果我渴了，那你喝什么”（关于水龙头的）

七 用于垃圾箱旁的标语

欢迎您，“投我一票”（垃圾箱）

你一点 我一点 他一点 积少成多 环境保护靠大家（垃圾箱旁）

扔下的是垃圾，拾起的是文明。

顺手捡起的是一片纸，升华的是自己的精神；

有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。

“不要把‘美味’，送到地面”（关于垃圾桶的）

“请把你吃剩下的‘美味佳肴’，送给我，我需要它”（关于垃圾桶的）

八 用于自习室或者阅览室的标语

入室则静，坐下为学。（自习室、图书馆）

不敢高声语，恐惊看书人。（图书馆、自习室）

礼貌和文明是我们共处的金钥匙。（自习室）占座=占有别人获取知识的权利

书山有路徐徐进,学海无涯静静行（适合图书馆,阅览室用含蓄的语言提示这些场所需要的氛围）

占座之心不可有，自习之座自当足（自习室）

双飞燕早鸣，情话晚说。（适用于自习室，图书馆对情侣过分亲热和秘密私语起警示作用）

只为我们共同的宁静。

分享宁静，享受学习。

离开时，轻轻地我摆好桌椅；回首时那是一道美丽风景。

此时无声胜有声（图书馆或自习室内）

到此一游，垃圾别留

屏息过廊道，文明香满园。（自习室）

校园如家 宿舍如巢 保家护巢人人有责

多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。（自习室）

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深（阅览室）

“对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点”（在班里）

九 用于自行车棚的标语

盗他人之财物，毁自己之前程。

十 用于隧道口的标语

过马路莫闯红灯，过隧道莫飙车吓人。（针对地大隧道人车挤在一起的现象）

十一 用于楼道的标语

“慢走，有利于心脏”（在楼道里漫步轻声）

请学习‘波斯猫’漫步轻声”（在楼道里漫步轻声）

在操场上奔跑，在楼道中静走（在楼道内漫步轻声）

十二 用于其它公共场所的标语

和谐校园，青春飞扬。

低级脏话刺人耳，文明语言高雅暖人心。

您并非美丽才文明，但因文明而美丽。

慎独。明理。谦逊。

审慎个人行为，共建公共空间。

文化人 文明行

校园是我家，建设靠大家。

文明行为你我他，共创文明新校园。

顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；

有意擦去的一块污垢，净化的是自己的灵魂。

天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；

草地是美丽的地毯，不要乱扔杂物，让地球难堪。

绿树成荫，花香扑鼻——理想校园靠大家

播种文明，收获温馨。

为地大之生而骄傲，做文明之人而自豪。

上帝给予我灵魂；我将用灵魂创造文明；用文明创造未来。

不怕文化人；就怕文明人。

标语:抛弃的是垃圾,坠落的是文明

解释:提倡保护校园,爱护环境,从而提高文明程度

谦让不是软弱而是胸怀.一个弯腰，一个微笑，一个真善美的学校.珍惜时间，活在当下。

花间细语应平淡，行路匆匆莫羡人。（各个地方都可以，希望情侣们不要在公共场合太黏乎）

文明古国文明话，文明地大文明人（各个地方都可以，希望大家注意文明用语）

平静感受青春岁月，努力建设辉煌人生（学校各个地方都可以，鼓励大家努力学习）

关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。

讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

美是文明、美是智慧、美是奉献

珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

能源得来不易，节约共享便利！

学高为师，德高为范

管人先学做人，做事先会学问

百善文明为先 万思安全最重

关注自己一言一行 创建你我美好校园

文明在于细节处理 安全在于未然防患

安全与幸福携手 文明与美丽同行

安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心

树文明新风 立安全意识 做健康大使 展真我风采

让健康与我们相随 让安全与我们相伴 让文明与我们相拥

安全——唱响生命之歌 文明——点燃心灵之窗

出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

郁郁学习气息描绘美好未来

做文明师生 建一流校风

绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

身心靠自我磨砺，智力靠自我开发，人格靠自我塑造。

艺术只承认一流，时间只记住精品。

“如果你有轻功，请不要飞檐走壁”（操场椅子）

“请不要‘乱舞春秋’”（关于打架）

新公寓楼：

走立志成才报国路 做文明奋进市直人

男女生公寓楼：

学会审美 学会健体 学会生活 学会求知

奉献就是人生 奋斗就是乐趣

决心就是力量 信心就是成功

教学楼：

敬业 修德 强能 健体（校训）

严细 文明 求实 向上（校风）

乐学 善思 奋进 创造（学风）

勤教 钻研 创新 奉献（教风）

质朴方正 笃志博学

实验楼： 传承文明 启智求真

以特色办学 靠质量取胜

办公楼： 学为人师 行为世范

运动场： 敢拼善搏才会赢 勤学苦练方能胜

旗台： 爱国旗 爱中华

卫生区：

7.特色英语成就灵动校园 篇七

英语是我国对外开放和与国际交往的重要工具，人们对于英语的重视程度日益增长，学习和掌握英语已经成为对21世纪公民的基本要求。作为一所普通完小，我校对学生的英语学习非常重视。为了让学生更好地了解世界，将来能走向世界，我校通过有特色的英语教学之路营造良好的英语学习交流氛围，使学生的英语水平在轻松的语言环境中有较大幅度的提高，进而促进全面提升学校办学品质和教育教学质量再上新台阶，为晋江的经济发展建设服务。

一、华侨给力支持

我校英语教学的最大特点就是有华侨的强有力支持。"让家乡孩子的英语走在全国的前列"，这是旅菲侨亲王水源先生的夙愿。2010年教师节期间，王先生独资1000万元为我校设立"外语教育基金会"，每年从中拨出50万元作为英语教育经费（其中20万元作为奖教奖学金）。2011年11月至今，王先生经过层层筛选，陆续聘请了六名外教到我校任教。目前我校共有4位外籍教师，2名专职英语教师，3名兼职英语教师， 确保每个年级有一个专职英语教师。

二、学校高度重视

为保证英语教学的顺利进行，我校未雨绸缪，制定了一系列措施，一是每周每班安排三节英语课，一节英语兴趣活动课，保证了教学课时；二是为每个外教配备一名助教，并对外教进行严格的考核管理，对表现不优秀的外教给予辞聘，保证了英语的教学质量；三是专设英语教研组， 制定详细的教研制度进行定期的教研，有效地提升了教学质量和教师个人的专业成长；四是制定周详的奖教奖学方案，定期对优秀师生进行奖励，为学习英语注入了不竭的动力。用一句话概括，就是：规范办学行为，打造英语特色，积极引进英语人才，鼓励师生积极进取。

二、发展目标明确

为了使我校的英语能快速地走在全市的前列，我们确定了如下发展目标。

一是快乐学习，学以致用。为了充分发挥我校英语教学的优势，选准突破口，以点带面，整体优化，逐步形成一种充分发挥师生个性化的、独特的、优质的、稳定的办学风格和模式，在校园内营造"活动为主，学科渗透，环境烘托"的英语学习氛围，我校通过英语校本课程建设，英语介入部分学科的教学科研，打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们爱学、敢说、会用，培养学生在日常生活、学习中听说英语的能力，使孩子们能体验到学习的快乐与成功的喜悦；能学以致用，在校园外用英语宣传我校的办学成果。

二是注重交流，和谐提升。每周安排一次主题英语教研活动；每学期安排2次以上的英语公开课教学和外教送教下校活动；积极承办各级教学研讨活动；聘请菲律宾大学教授来校作学术指导；组织教师北上苏杭、南下厦门、深圳等地学习，确保六名专职英语教师的专业成长。与此同时，英语教研组推出"色拉英語乐园"，对全校教师进行英语培训，让老师们在真实的情境下学习日常英语口语，真真切切地感受到英语学习的魅力，并方便老师们与外教的交流，促进教师团队的和谐共处。

三是确定目标，提升质量。我校的英语教学目标：一是学生英语口语水平高于市内其他学校，能用英语知识宣传学校；二是学生的英语成绩在街道、市级英语口语竞赛乃至统考中名列前茅；三是力争在任期内学校能升格为晋江市外语小学。

四、教学形式多样

一是"无声英语教学"。学校精心设计，布置校园环境，让每一面墙都会讲英语。专门设置一块LED显示屏，每日播放一词一句，便于学生巩固复习当日英语口语；校园墙壁上、走廊上、阶梯下、花坛边，遵守公德、爱护花草的每一句口号，均用中英文双语标识；科技楼下的英语园地，宣传橱窗里，学生们优秀的英语作品既是一道亮丽的风景，也是学习英语的绝佳去处。每个班级设立"English Corner"（英语角），贴上生活中常用的英语问候语，提醒学生注意使用。每个班级每个月出版一期英语黑板报，扩大学生的英语知识面。

二是"空中英语教学"。学校成立校园英语广播站，利用校园广播引领学生步入英语世界。每天早晨、中午和下午活动时间，播出校园新闻、生活会话、趣味故事、英语歌曲欣赏等节目，让整个校园充满浓浓的英语味道。

三是"多元英语活动"。主要有：每天大课间后五分钟为英语口语集训时间；周二下午第三节为"英语兴趣小组活动"；周三为英语操；周五早会"五分钟英语有奖抢答。此外，还有校级的英语日、英语月、英语节、趣味英语游戏、英语歌曲演唱会、寒暑假开放周、英语夏令营等活动，给师生在学习上创设一片发展和交流的空间。

四是"有奖英语比赛"。为了永葆师生英语学习劲头，学校加强了激励机制建设。如开展英语手抄报评比、英语故事比赛，指导参加各级各类英语竞赛活动，"小能手""英语之星"评选，给予优胜者丰厚的物质奖励。

五、教学成效显著

外教进课堂两年来，我校学生先后获得全国青少年英语全能王风采北京总展示金奖，晋江市首届新剑桥少年儿童英语口语比赛一二等奖，"CCTV希望之星全国中小学生英语口语晋江赛区选拔赛"一二等奖，晋江市教育局举办的小学生英语口语比赛团体总分第一名。在比赛中，不少观众和评委对我校学生表现出的浓厚英语学习兴趣、良好口语表达能力和丰富的英语课外知识都发出啧啧赞叹声......如今，我校40岁以下的教师均能在自己所担任的学科中使用简单的课堂英语用语，师生之间能用英语打招呼，进行简单的英语口语交际。作为晋江市唯一一所通过省外专局、外事局、公安局、教育厅等四个部门联合审批而引进的外语教育小学，我校的英语特色教学已初见成效。

外教进课堂，为师生提供浸入式英语学习环境，标准的英语发音，幽默风趣的教学方法，平等、开放的文化交流方式，给学生全新的学习体验，不但促进学生的全面发展，为学校特色化的发展注入更多的生机和活力，而且提升学校的办学品质，凸显了英语特色教育品牌！

8.校园公益广告标语 篇八

2.求知而来，载知而去——阅览室

3.您的爱心能托起一项事业——希望工程

4.做人讲德，用水思源——自来水

5.懒惰者不会在此留下矫健的身影——锻炼场

6.该出手时莫出脚——门

7.我的形象全在你的举手投足之间——墙壁

8.知道我在等你吗?——垃圾桶

9.不要让我无故流泪——水龙头

10.轻轻的我走了，正如我轻轻的来——阅览室

11.轻轻地弯下腰，指间折射出你内心透明纯洁的光彩。

12.静悄悄的氛围，静悄悄的你，相信聪明的你，过的是宁静的生活。

13.天蓝水清草绿，学风正气氛浓竞争烈，和谐生美。

14.岁月之河常流，流走的是我们无悔的年少，流不走的是我们不变的执着。

15.展示虞中学子新风采，校园美化整洁靠大家。

16.既非能：“出口成章，”又何必“出口成脏”！

17.春学无尽夏亦红遍艳阳天，世世年年；秋止境深冬也绿透黄花地，时时刻刻。

18.一份宽容一份真，一份友谊从中生。

19.学子们，想挥一挥衣袖不带走一片云彩吗？那么从小事做起。

20.西风萧瑟冷秋晨，草木摇落霜来早。朗朗书声舜水外，却有闲人姗姗到。

21.灰尘当空，垃圾排队，卷起千层土，哎~问君能有几多愁，恰似一江污水向东流。

22.挥一挥衣袖，莫留下一片狼藉。

23.志坚心美，追求不息。

9.校园英语标语 篇九

【关键词】现代大学 英语教学 校园英语角

一、前言

基于口语教学的重要性，以及培养学生口语能力的现实需求，在大学英语教学中构建校园英语角是满足现代大学英语教学需要的重要措施。结合现代大学英语教学实际，以及建立校园英语角的必然需求，要想提高现代大学英语校园英语角的建立质量，就要从合理规划地点、充分利用大学现有的外教资源以及将英语角与学生课外活动相结合等方面入手，确保校园英语角能够快速建立起来。因此，在校园英语角建设过程中，既要与现代大学英语教学目标相结合，同时也要考虑口语教学实际，使英语角建立符合教学实际。

二、现代大学英语教学中校园英语角的建立，应合理规划地点

从现代大学英语教学来看，单纯依靠课堂教学难以全面提升学生的口语能力，建立校园英语角是满足英语教学需要的重要措施。在校园英语角的建立过程中，地点的选择是关键。具体应从以下几个方面入手：

1.选择大学中闲置的教室或者户外场地。在英语角的地点选择中，可以选择大学中闲置的教室，对其进行全面布置。同时也可以选择户外开放的场地，但是要求场地能够作为英语角长期使用，避免频繁更换。

2.选择学生日常聚集的场所。为了提高校园英语角的影响力，在校园英语角的地点选择中，应选择学生日常聚集的场所，使校园英语角能够吸引更多的同学参与其中，达到提高学生英语口能力的目的。

3.选择与英语教学氛围相匹配的场所。为了实现英语口语能力的训练，在校园英语角的地点选择中，还要注意周围的环境与英语口语氛围相匹配，避免环境嘈杂影响英语口语训练。

三、现代大学英语教学中校园英语角的建立，应充分利用大学现有的外教资源

在校园英语角的建立过程中，单纯依靠学生自主训练是远远不够的。在学生自主训练的基础上，利用大学现有的外教资源对学生进行全面的指导，是提高校园英语角建立质量的关键。具体应从以下几个方面入手：

1.邀请外教参加校园英语角会话训练。校园英语角的建立，离不开大学外教的参与。为了提升校园英语角的会话质量，应主动邀请外教人员参加校园英语角，并增加英语角的会话训练频次。

2.定期举行英语角活动，吸引外教和留学生参与。除了正常的英语交流之外，还应定期举行英语角活动，使广大师生能够同外教和留学生增加交流机会，达到提升学生英语会话水平的目的。

3.与外教交流英语学习心得，促进学生口语水平的提高。在英语角建立中，还应积极与外教交流英语学习心得，对现有的英语角学习计划和活动计划进行不断调整，满足口语训练的实际需要。

四、现代大学英语教学中校园英语角的建立，应将英语角与学生课外活动相结合

基于现代大学英语教学实际，在校园英语角的建立过程中，为了保证英语角得到充分利用，应将英语角与学生的课外活动相结合，鼓励学生利用业余时间多参加校园英语角的活动。具体应从以下几个方面入手：

1.将大学的课外活动安排在校园英语角举行。为了提高校园英语角的利用率，保证校园英语角能够吸引更多的学生参与其中，可以将大学的课外活动与校园英语角的活动相结合，促进英语口教学的发展。

2.利用特色活动吸引学生参加校园英语角活动。为了提高校园英语角的吸引力，可以利用各大节日，例如万圣节、圣诞节、感恩节等举办特色活动，吸引学生参加校园英语角活动，保证校园英语角活动能够有声有色。

五、结论

通过本文的分析可知，结合现代大学英语教学实际，以及建立校园英语角的必然需求，要想提高现代大学英语校园英语角的建立质量，就要从合理规划地点、充分利用大学现有的外教资源以及将英语角与学生课外活动相结合等方面入手，确保校园英语角能够快速建立起来。因此，在校园英语角建设过程中，既要与现代大学英语教学目标相结合，同时也要考虑口语教学实际。

参考文献：

[1]许晓雯.对学生英语角活动的调查和思考[J].四川教育学院学报，2014.09.

[2]秦旭.中介语的石化现象与英语写作的学习过程[J].北京第二外国语学院学报，2014.02.

[3]李若云.利用图书馆视听资料配合英语教学的探讨[J].汕头大学学报（人文社会科学版），2014.04.

[4]戴炜栋，牛强.过渡语的石化现象及其教学启示[J].外语研究，2014.02.

[5]王娟，乔修娟.非智力因素对大学外语学习的影响及在教学中的作用[J].山东外语教学，2014.01.

10.学校 开学校园标语 篇十

操场：

敢拼善搏才会赢，勤学苦练方能胜。

求真知怀天下，行动者有未来。

生命在于运动，成功在于拼搏。

公寓：

让爱心伴我左右，让文明与我同行。

食堂：

拒绝白色污染，关注饮食健康。

高中楼：

弘扬耀南精神，展现青春风采，做德才兼备五中人。小操场：

惟宽可以容人，惟厚可以载物。——明薛喧 以诚感人者，人亦诚而应。——宋程颐

诚乃立身之本，信为道德之基（正对高中楼）

宽容是一种品质，欣赏是一种习惯。（正对高中楼）做最好的自己，创优秀的集体。

习惯铸就优秀，优秀成为习惯。

努力造就实力，态度决定高度。

让文明礼仪之花开满校园。

以谦虚严谨之风成就学业。

校门口：

热烈欢迎新同学！

新学期 新起点 新征程 新希望

学海无涯勤是岸；云程有路志为梯。

非学无以广才，非志无以成学

善学着尽其理，善行者究其难

思路决定出路，想法决定方法。

成功来自坚持，执著创造奇迹

日出唤醒大地，读书唤醒大脑

志当存高远，人贵求进取

白日莫闲过，青春不再来

海阔任我乘风破浪，天高独我振翅翱翔

志存高远气贯长虹，壮志凌云响彻九天

路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。

11.校园创意标语 篇十一

[BR]

1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏 [BR]

2、迈步留意地下草，掸指莫折指头花 [BR]

3、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上------草坪寄语 [BR]

4、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟------小草的求救 [BR]

5、爱护环境就像爱护自己的眼睛一样 [BR]

6、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护我们的环境吧！[BR]

7、用手呵护环境，用心洁净星空。[BR]

8、小小一口痰，细菌千千万； 为了你我他，吐痰勿随便。[BR]

9、可以聚沙成堆，不可以聚剩饭成山（餐厅）[BR]

10、别让我的血液白白的流失了孩子------大地母亲（节约用水）

[BR]

11、做人求德，用水思源------自来水 [BR]

12、当世界上只剩下作后一滴水时，那就是我们的眼泪！------请节约用水 [BR]

13、拒绝使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，让我们的生活环境更纯净、更清爽！＆nbsp;[BR]

14、堂堂正正做人，踏踏实实办事（室内）

[BR]

15、一屋不扫何以扫天下？（室内）[BR]

16、自重、自知、自制惟此三者可导引人生臻于高尚完美的世界 [BR]

17、为了等待你的归来，我一夜未眠，主人（电）[BR]

18、仰天大校出门去，我辈岂能忘关灯 [BR]

19、为了惩罚你对我的忽视，我会把伤心的青春带走------时间 [BR]20、我只接受你美丽的身影，不接受你不要的东西 [BR]

21、果皮、纸屑应该有它们自己的归宿 [BR]

22、此地无田三百亩，何须施肥百万斤（垃圾道口）[BR]

23、手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁）[BR]

24、请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶边 [BR]

25、当你不要我时，请把我送回“家” [BR]

26、绿草茵茵，踏之可惜。[BR]

27、有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情。[BR]

28、天亮了，我要休息。

[BR]

29、嘘，我喜欢安静。[BR]30、集体中的火焰，需要集体中的每个人添柴。＆nbsp;

[BR]

31、阳光、雨露赐予我新生命；智慧、道德塑造我的灵魂。＆nbsp;[BR]

32、校园是培养人才的圣地，请用自己的行动维护它的圣洁。＆nbsp;[BR]

33、鸟美在羽毛，人美在品德。＆nbsp;[BR]

34、智慧是宝石，如果用谦虚镶边就会更加灿烂。＆nbsp;[BR]

35、受护坟园环境吧!圈为它专利于大家的健康。＆nbsp;[BR]

36、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。

[BR]

37、绝对不要骄傲，骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。＆nbsp;[BR]

38、友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。＆nbsp;[BR]

39、成功的背后有汗水，失败的前面有曙光。＆nbsp;[BR]40、哥们义气不能讲，团结友爱要提倡。＆nbsp;[BR]

41、生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。＆nbsp;[BR]

42、是否讲文明，决定着人们对你是微笑还是冷淡。＆nbsp;[BR]

43、一个人要想获得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品质。＆nbsp;[BR]

44、如果时间不因创造而辉煌，至少也因我们的珍惜而发光。＆nbsp;[BR]

45、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。[BR]

46、说话学百灵，礼貌又动听。[BR]

47、走路学花猫，下楼静悄悄。[BR]＆nbsp;[BR]走廊: [BR]

48、注意了,每个人都看见你在这的行为举止 [BR]

49、轻声慢步过走廊 [BR]50、人过不留痕 [BR]＆nbsp;[BR]图书馆: [BR]

51、安静,所以沉静 [BR]

52、轻轻地我走了,正如我轻轻地来 [BR]

53、无言的的欢乐 [BR]

54、静,每个人的享受 [BR]＆nbsp;[BR]教室: [BR]

55、良好的环境是使你注意力集中的关键 [BR]

56、思想要在好的环境中才能交流 [BR]

57、静、劲、竞、敬、净 [BR]＆nbsp;[BR]操场: [BR]

58、跑得再快再稳也别忘记摔跤的时候 [BR]

59、干我们这行的,整天风吹日晒,有人扫地,还真对得起咱这张脸![BR]60、这是我们的地盘，不要让垃圾侵占了 [BR]＆nbsp;[BR]黑板: [BR]61、我黑惯了,别让我白 [BR]＆nbsp;[BR]绿地: [BR]62、小草亦有情,请你也留情![BR]63、小草想和你一同成长 [BR]＆nbsp;[BR]花坛: [BR]64、你

校园创意标语

对花儿好,花儿会对你笑 [BR]＆nbsp;[BR]窗户: [BR]65、你知道吗,我的脸皮很薄 [BR]＆nbsp;[BR]校门: [BR]66、新的一天要用好的形象来迎接 [BR]67、大家都讲普通话,语言文字大净化 [BR]68、鸟美于羽,人美于言 [BR]69、接受生活挑战,培养全面素质 [BR]70、成功,我们共同创造![BR]71、原料输入,人才输出通道,请勿阻塞 [BR]＆nbsp;[BR]办公室:

[BR]72、健康是最大的财富,知识是永恒的追求 [BR]73、责任高于一切,成就源于付出!

[BR]74、每位学生的潜能远远超过已经实现的一切 [BR]75、健康老师,呵护全班 [BR]＆nbsp;[BR]厕所: [BR]76、在保持个人卫生的同时,注意集体卫生 [BR]77、畅通无阻,大家的希望 [BR]＆nbsp;[BR]楼口: [BR]78、欲穷千里目,更上一层楼 [BR]79、左边,危险:右边,安全 [BR]80、没有最高,只有更高 [BR]81、想共同到达目标吗?互相谦让吧![BR]＆nbsp;[BR]实验室: [BR]82、别把自己也当成反应物 [BR]＆nbsp;[BR]垃圾箱: [BR]83、举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴.[BR]84、请做出不失风度的选择 [BR]＆nbsp;[BR]洗手池: [BR]85、走时,请不要让我留下眼泪 [BR]86、我也爱干净的 [BR]＆nbsp;[BR]单车棚： [BR]87、有序停放，才能得到有效保护 [BR]88、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水

[BR]89、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱 [BR]90、人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪 [BR]91、课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头

[BR]92、卫生间：顺“便”冲水 [BR]93、推广普通话：二话不说 只说普通话 口口声声 声声普通话 [BR]94、语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙 [BR]95、食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀