关于小鸭子的故事：鸭子司机

关于小鸭子的故事：鸭子司机（精选13篇）

1.关于小鸭子的故事：鸭子司机 篇一

一个阳光明媚的上午,温哥华的街头车水马龙,大大小小的轿车川流不息。一只羽毛丰满的母鸭带着六只憨态可掬的小鸭悠闲地漫步在喧闹的街头。

鸭妈妈迈着步子走在前面,六只小鸭摇摇摆摆地跟在后面,这成了温哥华街头一道靓丽的风景线。

路上要经过一个开着盖的下水道时,鸭妈妈回头提醒小鸭子们绕道走。有一只小鸭不知是被绊了一下还是怎么着,突然向前栽去。这一栽不要紧,撞到它前面的四只小鸭子,四只小鸭大惊失色,接二连三地掉进了下水道。那只闯了祸的小鸭吓得站在原地不知所措,害怕得“嘎嘎”叫了起来。鸭妈妈知道大事不妙,猛地回头,发现自己的两个孩子愣愣地站在原地,而另外四个不知去向。那四只小鸭在下水道里拼命扑腾,恨不得直接飞上去。它们急切地“嘎嘎”叫着,盼望着鸭妈妈来救它们。

鸭妈妈听到下水道里传来小鸭们的“呼救”声,立马明白了发生了什么事。鸭妈妈心急如焚,就像热锅上的蚂蚁。她简直想飞下去把小鸭子们一个一个叼出来,然而仅凭借自己的力量救出小鸭子们对鸭妈妈来说简直是天方夜谭。突然,鸭妈妈瞧见了一位站在路边的巡警,她急中生智,大叫着跑过去,一口咬住巡警的裤管,竭力往下水道的方向拖。巡警一开始还不知所云,但他看到鸭妈妈急切的神情,就断定一定发生了什么事。巡警就果断跟着鸭妈妈一路小跑来到了下水道,当他看到下水道里的小鸭时,恍然大悟。

巡警很快意识到了情况的紧急，他急中生智忙从旁边的渔具商店借来了一个渔网,不顾地上有多脏,整个人都趴了下去,功夫不负有心人，巡警费了九牛二虎之力终于帮四只小鸭子逃离了苦海。

小鸭们获救了，鸭妈妈又带着小鸭开始闲逛了。所有的汽车都自觉地停了下来,司机们目送着鸭子们摇摇摆摆地过了马路。阳光洒落下来,照亮了每个人的心田。

公众号：东方作文学生习作

2.养小鸭子的启示 篇二

刚到家，我就迫不及待地找来脸盆装满水，把小鸭子放了进去。小鸭子下水后，两脚划水，非常自如地游了起来。过了一会儿，我注意到一个非常有意思的细节：当它们用左脚快速梳理左侧下巴的毛时，右脚会向后伸直，而用右脚做这个动作时左脚也同样会伸向后方。我觉着非常“神奇”，想不到这么个小东西竟然有如此“复杂”的行为，进而更有兴趣去细致观察它们。

然而，好景不长，养到第三天，我的两只小鸭子就因气候突变“冻”死了。接下来的一个星期我都陷于悲痛之中，向有经验的人询问才知道：这么小的雏鸭一定要做好保温，而且绒毛的防水性较差，如果天气不好，长时间待在冷水里，体质不好的个体很容易突然发病死亡。

转眼又过了一年，邻居又送给我两只雏鸭，我吸取了前一年失败的教训，这次养起来还算顺利。短短两个月，它们就和成年鸭子差不多大了，身上也开始长出羽毛。家里的脸盆每次只能放一只进去站着泡澡，而没法游泳。

刚放暑假，我就立刻把它们带到海河中去游泳。结果，第一次下河，它们就糗态百出，放到水里后两脚就拼命地向下蹬水，好像生怕自己沉下去，完全不见了小时候在水中的那份从容。

這个现象引起了我的思考——即便是天生就有的技能，如果没有持续锻炼和应用，同样也会荒废退化。就如同婴儿生来就会在水中憋气游泳，对水也没有恐惧，但如果之后没有坚持下水，大了以后就会对水产生恐惧。

这之后，我每天都带它们到河边去接触水，不过并不强制它们下深水，而是任它们在河滩边吃喝边玩耍。很快，两只鸭子就对深一些的水消除了恐惧，开始尝试着游几下再上岸。一周后，它们便能完全无障碍畅游了。后来，更像捉迷藏似的，钻入水下，再翻到水面不停地追逐游戏。这场景着实把我看呆了，不禁想：难道它们下水捉鱼去了？

于是，我向很多大人求证——鸭子钻到水下是捉鱼去了？然而，我没有得到十分清晰的回答。我思考着：鸭子的扁嘴并不太善于吞咽大点的鱼，而且它们每次下去就三五秒钟，很难相信这么快就能捉到鱼并吃掉，所以我觉着捉鱼这个解释有些蹊跷。

类似“它们是到水下去捉鱼了吗”这样的疑惑，在养鸭子的过程中经常会出现，为了找到更为满意的答案，我开始查找书籍，了解到家鸭原来是由绿头鸭驯化而来，它们在洗澡时候潜水只不过是一种玩耍。野鸭也并不只有绿头鸭一种，而是包括很多类群，还有专门潜水拔草吃的潜鸭和潜水捕鱼的秋沙鸭，这真让我大开眼界。

翻阅专业的书籍时，我也接触到了其他形形色色的鸟类，发现它们同样美丽而神奇。就这样，我和鸟类的距离越来越近，也越来越想更深入地去了解它们，这也顺理成章地成为我之后走上研究鸟类之路的一个主要原因。

作者链接：张瑜 北京师范大学生态学研究生毕业，研究鸟类学。参与编写《常见鸟类野外识别手册》《野外观鸟手册》《北京鸟类图鉴》等，现任《中国国家地理·博物》杂志插图编辑。

想一想：

1.在张瑜成为鸟类研究专家的成长道路上，“养鸭子”的童年经历起到了什么样的作用？

3.关于小鸭子的故事：鸭子司机 篇三

鸭妈妈昂着头，走在前面，小鸭子摇摇摆摆地走在马路上，有的在追逐打闹,有的在东张西望,有的一边走一边梳理自己的羽毛……小鸭子们只顾着欣赏眼前的风景，没有注意到危险一步步向它们逼近。不远处的一个下水道的井盖没有了，它们正朝着那个方向走去，丝毫不知道危险。忽然，鸭妈妈听见“扑通”“扑通”几声，两只小鸭子掉进了下水道。

小鸭子顿时像炸了营似的，发出一声声尖叫。鸭妈妈回过头来，咦，怎么少了两只。鸭妈妈来到下水道边，找到了快被冲走的鸭子。只见两只小鸭子时而上浮，时而下沉，不时吐着泡泡。鸭妈妈急忙大叫：“孩子，别害怕，妈妈找人来救你们。”“妈妈，快来救我呀，我快被冲走了。”小鸭子大喊。鸭妈妈沉着冷静，抬头一看，只见不远处几个巡警正在指挥四个轮子的庞然大物，他们一定是大人物。鸭妈妈连忙跑到巡警亭，向巡警求救。

鸭妈妈用脚拍打着门，巡警看了看鸭妈妈一眼，继续指挥车辆。鸭妈妈急了，连忙扇动着翅膀，不时用脖子指向“出事现场”，巡警们一头雾水。鸭妈妈用嘴咬住他的裤管，使出全身力气拖曳着，巡警不知怎么回事，就跟着鸭子走到了“出事地点”。

鸭妈妈望着下水道里的小鸭子大声悲叫，巡警看到下水道的小鸭子，只见两只小鸭子眼看就要被水冲走了，巡警顿时明白了。他俯下身子，用手去捞鸭子，可是手太短了，刚好路人拿来一个脸盆，巡警还是够不着。怎么办?一位巡警跑到一家钓鱼店借来一根长绳子。巡警把绳子系住脸盆。鸭妈妈连忙让两只小鸭子往脸盆里游。一会儿，巡警就把两只小鸭子捞上来了。只见两只小鸭子身边都是污泥，一位巡警连忙将它们清洗干净。小鸭子走到了妈妈旁边，依偎着妈妈，鸭妈妈用翅膀轻轻地安抚着两只受惊的小鸭子。鸭妈妈走到巡警身边，一只翅膀放在前胸，一只翅膀向外张开，弯着脖子，向巡警绅士般地“鞠了一躬”。

这时，巡警叫停了车辆，行人和巡警都停下脚步，目送着鸭妈妈一家人。只见鸭妈妈高昂着头，六只小鸭子紧紧地跟着妈妈，摇摇摆摆地穿过马路，向对面的湿地公园走去。啊!人与动物之间的和谐相处，成了温哥华街头一道美丽的风景线。

4.关于鸭子的故事-鸭子旅行记 篇四

太阳画了一个大大的光圈，好像一个微波炉，我们都快要被烤熟了，伙伴们都咿呀呀地抱怨着。不过很快又快乐地“嘎嘎”叫了，因为妈妈答应带我们去江边旅游!这可是我们第一次出远门，难免会有些紧张……快!排好一列长队，妈妈打头，我们出游喽!

“排好队，一个跟着一个，过马路时一定要注意我告诉过你们的那个叫‘车’的东西!”妈妈一再叮嘱我们。知道，知道，那个“甲壳虫”就是车，来来往往的，像飞一样，还有一些人类和高达的建筑，我们简直都看呆了，左顾右盼，目不暇接。

突然，后面发出了“救命”的喊声，是小黄鸭哥哥的声音!妈妈也注意到了，连忙跑过去，只见小黄哥哥和几个姐妹正在下水道中拼命挣扎，他们扑闪着翅膀，马上就要被流水冲走了。怎么办啊?急得我们冲着行人大喊：“救命啊!快救救他们!”可能是人类和我们语言不通的原因，他们根本就没有明白发生了什么事，只是好奇地望着我们，有一个调皮的小男孩还冲我“嘎嘎”地叫了两声……

妈妈沉默了一会，示意我们都不要动，站在下水道旁大声喊，她自己径直向一个穿着奇怪衣服的男人走去。那人的衣服上有字，妈妈教过我们，是“巡警”。妈妈冲他大叫了几声，他低下头，注意到了妈妈。看到他迷惑不解，妈妈索性咬着他的裤脚，拽着他来到下水道旁。巡警马上明白了我们的意思，找来了一个小筐，在筐上绑上绳子，然后把筐慢慢伸进下水道里，下面的伙伴一个个跳了上去，巡警又缓缓把筐向上移动着，很快就上升到地面，几只雪白和暗灰色的小鸭子一下子从筐里跳了出来，妈妈把他们紧紧地搂在怀里，我的眼眶湿润了，唉，总算逃过了一劫。伙伴们欢喜地跳着、叫着，互相拥抱，然后在妈妈的带领下一齐向巡警说：“谢谢”。虽然在他听来仍然只是“嘎嘎”的叫声，但是他听明白了，他向我们敬了一个礼，然后让那些“甲壳虫”停下，护送我们安全地通过了马路。

妈妈催促我们快点走，我们开始手拉着手，这次，再也不会有什么危险了，再见了，谢谢你，巡警叔叔!

鸡妈妈和小鸭子

有一天，我从林子里带回了两只小野鸭。我给它们起了名字，一只叫杜西娅，另一只叫莫西娅。

杜西娅和莫西娅都长大了，开始下蛋口不久，杜西娅就蹲在窝里孵蛋，而莫西娅却怎么也不肯孵自己的蛋。我只好让母鸡来代替莫西娅孵蛋。

不久，杜西娅和母鸡都把小鸭子孵出来了。

杜西娅带着自己孵出的小鸭子到池塘里去游水，母鸡却带着自己孵出的小鸭子到园子里去捉虫子。

“呷——呷——呷!”鸭妈妈叫着，好像是说：快来游水!

“嘻——嘻——嘻!”小鸭子们叫着，好像是说：游水真快活!

跟着母鸡的小鸭子们没学会捉虫子，可它们听见“呷——呷——呷，嘻——嘻——嘻”的叫声，就赶快朝池塘跑去。

鸡妈妈见小鸭子们都不跟着它，着急地“咯咯咯，咯咯咯”叫唤，好像是说：别跑，别跑，虫子的味儿才美哩!

但是，鸡妈妈的咯咯声小鸭子们听不懂，它们全都扑通扑通地跳进水里，跟着自己的鸭子伙伴游水去了。

鸡妈妈站在池塘边发呆。它从来没有见过，自己孵出来的孩子，竞还有不喜欢捉虫子而喜欢游水的!

聪明的小鸭子

有一天，小鸭到河边去玩：跟小鱼比赛游泳、跟小蝴蝶玩捉迷藏，玩得可开心了!

这时，来了一只狐狸。这只狐狸饿得快要死了，看见眼前有这么一只白白胖胖的小鸭子，口水都流出来了。它突然来劲了，飞快地跑过去抓住鸭子的尾巴。

“狐狸大哥，你能不能放我一条生路?”小鸭哀求道。

狐狸狡猾地笑了笑，“不可能!我都快饿死了!怎么可能放你走呢!”

小鸭子说：“我一向最崇拜你们狐狸家族了!能成为你的救命食物是我的荣幸啊!能让我在临死之前学学您的叫声吗?”

狐狸想了想，得意地看了一眼小鸭，说：“那好吧!就给你个机会!”

小鸭子连声谢过“嘎嘎嘎”地叫了起来。

狐狸可笑歪嘴了：“哈哈，还是鸭叫!”

小鸭谦虚地请求再试试，狐狸答应了。

“嘎嘎嘎嘎……”小鸭叫得可起劲了!狐狸呢，笑得抱着肚子满地打滚!

这时，小鸭趁机跳进河里，游到对岸去了。

5.迷路的小鸭子故事课件 篇五

教学目的:

1、学会“路、送、往”等8个生字，会认8个生字，认识足字旁，指导书写路送住等五个字。

2、初读课文，分角色朗读课文一二段,感受互相关心，互相帮助的美好情感。

教学重点:

1、掌握本课会记会读的生字。

2、分角色朗读课文，感受互相关心，互相帮助的美好情感。

一、导入

1、同学们，今天祝老师给大家带来了一个新朋友，瞧!(小鸭子图片)师贴图片，在图片上方板书小鸭子。可是，有一天小鸭子(板书迷路)，找不着家了。

2、师手指“路”，这是今天我们要学的一个生字，谁来读读?

3、今天我们就来一起读读这只迷路的小鸭子的故事，谁来读课题。

出示课题，指名读，齐读。

二、初读课文，疏通字词

1、师:迷路的小鸭子怎样回到自己的家呢?请同学们翻开语文书120页，借助拼音自由地读读课文，遇到生字多读几遍。、同桌互读课后的生字，3、集中卡片认读生字。

4、认读生词。

a师:这么多的生字宝宝都认会了，你们可真了不起，表扬一下自己吧!现在字宝宝们要手拉手连在一起来考考你们了，你们还会吗?

出示

拍着 帮助 潺潺流

嘎嘎叫 伤心 哭得好伤心 抱住 亲热的抱住

打听 不停地打听 急急忙忙 叹了口气 眼睛睁得 溜溜儿圆

b小朋友们读得真棒，看，这些词语朋友都跳到大屏幕上去了，咱们一起来读一读吧!

4、那现在咱们把这些词语朋友放回课文中，再读一读吧，一边读一遍数数课文有几个自然段?想一想小鸭子一路上遇到了哪些好心的朋友?

5、生回答。(师板书:小白兔图片小青蛙图片小松鼠图片小鸟图片)

三、学习课文1-2段

1、师对照板书小结。小鸭子一路上遇到了小白兔、小青蛙、小松鼠还有小鸟的帮助，她多幸运哪!那好心的小白兔是怎么帮助小鸭子的呢?它是怎么说怎么做的呢?请同学们自己小声的读读课文的一二自然段，拿出你的小铅笔，用直线画出有关的句子。

2、反馈交流。谁来读读你找到的句子?

3、出示(课件插图集课文一二段，课文中的“不哭不哭一直到你的家在哪划线”)划线的句子。指名读

4、师:太阳下山了，天快黑了，小鸭子迷路了，他害怕极了，想到亲爱的爸爸妈妈，小鸭子哭了，“呜呜呜，我要回家!”小鸭子哭得好伤心!听到这哭声，出示课件插图及小鸭子的话“呜呜呜，我要回家”

小兔子跑过来，他是怎么安慰小鸭子的?，5、出示“不哭，不哭，小鸭子，我送你回家。”小白兔多热心呀!谁来当这只小白兔，安慰一下小鸭子。

小白兔多想帮助小鸭子找到家呀!他急切地问小鸭子，你的家在哪儿?(粘贴板书你的家在哪儿)

小鸭子怎么回答的呢?

指名读小鸭子的话。

我们分角色读读小鸭子和小白兔的对话吧!看着大屏幕，先指名分角色学读再男女生分读:插图及小白兔和小鸭子的对话)

师:小鸭子说我的家就在有水的地方，哪有水呢?生自由答。

师小结:呀!有水的地方太多了，河边有水，江边，湖边小池塘边都有水，同学们，你们知道小鸭子的家哪吗?

师:出示课件(小河边，没有句子)小白兔领着小鸭子来到森林里的一条小河边。

这里多美呀，绿绿的树，青青的草，河水潺潺流，鱼儿水中游，可这里没有小鸭子的家。

这里(师生)没有小鸭子的家。指名问:小鸭子，你现在心情怎么样?(点击句子)指名读，齐读。

由于小鸭子没有说清楚自己的家具体在哪，热心的小白兔没法找到小鸭子的家，接下去小鸭子会怎样呢?我们下节课再继续学习。

四、学习生字

1、认读生字。

2、认识新偏旁足字旁。

3、识记路字，师范写路。

4、生自由识记“办住送宝”

板书设计

21、迷路的小鸭子

兔图 小白兔 你的家在哪儿?

蛙图 小青蛙

松鼠图 小松鼠

6.小鸭子得救 篇六

这里的景色太迷人了，小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。

走着走着，突然传来“扑通，扑通”的两声，随后，其他小鸭子们开始“嘎嘎”地乱叫。鸭妈妈赶紧向后望去，6只小鸭宝宝只剩下4只了！鸭妈妈赶紧寻找，原来那两只小鸭子掉进了下水道里。

鸭妈妈慌了神，伸长了脖子也够不着，急得团团转。这时，它突然发现，在不远处有一位正在执勤的巡警。

鸭妈妈立马吩咐小鸭子待在原地别动，自己迅速朝巡警飞奔而去，“嘎嘎嘎”地向巡警诉说。

巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现，不论自己怎么说，都是徒劳的，他根本听不懂！于是，鸭妈妈改变“作战方式”。它死咬住巡警的裤脚不放，向外拉他，并向他示意发生了什么事情。

巡警似乎明白了，他跟着鸭妈妈来到下水道边，鴨妈妈把头向下伸，巡警目光也投向了下水道。这时，巡警发现了两只落水的小鸭子。

巡警明白了鸭妈妈的意思，立即跑向渔具店，向老板借来渔网，把小鸭子捞了上来。

鸭妈妈高兴极了，谢过巡警，领着小鸭子们在街头继续漫步。巡警目送小鸭子们摇摇摆摆地走出好远。

温哥华的街头景色更迷人，这一天，路上充满了无尽的温暖。

【点睛酷评】

小作者按照图文的意思，展开了丰富的想象，把故事编写得合情合理，十分完整。文中主要角色的表情、动作、心理等刻画惟妙惟肖。结尾简洁，且揭示了文章主题。

7.托班故事《小鸭子的优点》教案 篇七

1、白鸽为什么嘲笑小鸭子啊？

2、鸭妈妈怎么回答小鸭子的问题啊？

3、小鸭子发现了自己的什么优点啊？

（二）理解故事

1、白鸽认为小鸭子长的丑才嘲笑它的。

2、鸭妈妈告诉小鸭子告诉我们身上长的都是有用处的。

3、小鸭子的脚趾能划桨，还能在地上走，嘴在找食物时不会受伤……

4、这个故事告诉我们长的好不好看，并不重要，我们身上都有别人没有的优点。

（三）故事表演。

1、在表演中要加上动作。

2、分配好故事中的角色。

3、带好自己的头饰。

（四）活动结束。

二、活动准备

1、《小鸭子的美丽》故事。

2、小鸭子、鸭妈妈、白鸽头饰。

三、活动目标。

1、让幼儿在加动作去表演。

8.小鸭子遇险记幼儿故事 篇八

小鸭子要当鬼，其余的动物要藏起来让小鸭子来找它们。

游戏开始了，小鸭子闭上眼睛数数：“1、2、3……18、19、20。”它数到20的时候，大家已经藏得无影无踪了。小熊躲在树洞里，小猴躲在树上，小象身体太大了，只好找了条小河躲了进去。

但是小鸭子在找它们的时候掉进了一个洞里。这个洞很深很深，里面有石头，石头上还有又滑又绿的苔藓。

小鸭子在洞里很害怕，一直喊：“救命啊!救命啊!”小动物开始觉得是小鸭子在骗它们，后来声音越来越大了，小动物们才听出了有些不对劲，于是都出来找小鸭子。

小动物们纷纷朝着小鸭的叫喊声走到了洞口。洞里很黑很黑，小猴自己爬上了树折了一根杆子去拉鸭子上来，但是杆子太短了，小鸭子够不到。

一旁的小象把自己的鼻子伸进洞里，想把鸭子卷起来。但是也不行，因为鼻子上都是水，太滑了。

最后，小熊想了个办法把水倒进洞里，这样小鸭子就能浮上来了!这时，大家齐心协力往洞里灌水，小鸭子得救了。

9.池塘里的一群小鸭子（中班） 篇九

春天，班级的饲养角里养了几只小鸭子，孩子们非常喜欢，每天都很积极地给小鸭子喂食、换水，有时还会和小鸭子说说有趣的事，和小伙伴讨论小鸭子可爱的外形等，并自然而然地产生了绘画小鸭子的兴趣。基于幼儿以上生活经验和情感体验，我设计、组织了该绘画活动。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。”因此，在组织活动时，我从最常见的小鸭子游泳这个画面导入，引导幼儿观察单只小鸭子的基本形态，再通过观察、想象和交流小鸭子喝水、唱歌、亲嘴三种不同的姿态，让幼儿充分感受到小鸭子的生动和可爱。在观察、表达的过程中，我不断引导幼儿关注小鸭子在喝水、唱歌、亲嘴时的不同姿态，并学学小鸭子玩耍时的样子。这样，不仅让欣赏过程富有情趣，也使幼儿充分感知小鸭子的不同姿态，从而有利于幼儿表现和创造。

幼儿在本次活动中使用的画纸是教师事先带着幼儿一起创作的一些背景图，有微波荡漾的池塘，有随风飘动的柳条，有白云飘飘的蓝天，等等。画纸上呈现出的春意盎然的景色能激发幼儿的创作兴趣，在此基础上创作的作品能让人感受到浓浓的春天气息和快乐、美好的情感。

目标：

1.观察、想象和交流一群小鸭子玩耍时的情形和姿态。

2.继续学习使用水粉笔和颜料，尝试表现一群小鸭子玩耍时的生动画面。

3.感受浓浓的春天气息和快乐、美好的情感。

准备：

1.经验准备：幼儿认识小鸭子。

2.材料准备：PPT课件（图1～4），背景音乐。水粉颜料（柠檬黄、橘红、黑色），水粉笔（3号），调色盘，抹布，有背景的画纸。

过程：

一、欣赏小鸭子在池塘里游水的图，了解单只小鸭子的造型特征

师：（出示图1）春天的池塘里，谁来了？

师：小鸭子是什么样的呢？

师：它们在干什么呢？是怎么样的？

师：它们的心情怎么样？你是怎么知道的？

（析：教师引导幼儿关注单只小鸭子的造型特征和游泳姿态，同时猜测小鸭子玩耍的内容，为后面更细致地观察、交流小鸭子玩耍的内容和姿态做准备。）

二、观察、想象、交流多只小鸭子玩耍时的不同姿态，感受一群小鸭子玩耍时的生动和可爱

1.欣赏、交流小鸭子喝水的图片。

师：（出示图2）这群小鸭子在干什么？

师：小鸭子是怎么喝水的？

师：我们一起来学一学小鸭子喝水。

（师幼模仿小鸭子喝水的姿态：低着头、嘴巴朝下贴近水面。）

2.欣赏、交流小鸭子唱歌的图片。

师：（出示图3）小鸭子在池塘里还会干什么呢？

师：它们是怎么唱歌的呢？

幼：小鸭子嘴巴张得大大的。

师：你观察得真仔细，看到了小鸭子的嘴巴。

师：小鸭子唱歌时还怎么样？

幼：小鸭子翅膀都竖起来了。

师：脖子呢？（教师张开双臂略向上，并做伸长脖子的动作。）

幼：长长的。

师：对，脖子伸得长长的。这样唱歌的声音会怎么样？

幼：这样唱歌时声音很响。

（师幼模仿小鸭子唱歌的姿态。）

3.欣赏、交流小鸭子亲嘴的图片。

师：（出示图4）这群小鸭子又在干什么呢？

幼：在亲嘴。

师：亲嘴时是怎么样的呢？

幼：嘴巴靠在一起。

师：对，嘴巴对嘴巴，靠在一起。（教师用双手模仿亲嘴动作。）

幼：还有小鸭子在挠痒痒呢。

师：很好玩。

4.观察图1～4，师幼一起小结。

师：小鸭子在池塘里有时游水，翅膀张得大大的；有时喝水，低着头，撅着屁股；有时唱歌，头抬得很高，脖子伸得很长；有时亲嘴，嘴巴靠在一起……真好玩。

（析：教师通过引导幼儿细致观察、大胆描述和用动作体验，帮助幼儿提炼小鸭子玩耍时的不同姿态。幼儿不仅欣赏了小鸭子玩耍的生动画面，也获得了丰富的创作经验。）

三、尝试表现池塘里一群快乐的小鸭子

1.讨论创作内容。

师：今天我们也来画一画池塘里的一群小鸭子。用什么画？画在哪里？你想画几只小鸭子？它们在干什么？

2.幼儿创作，教师指导。

在背景音乐中，教师鼓励幼儿大胆创作，启发幼儿表现不同姿态的小鸭子，提醒幼儿正确握笔、有序蘸色。

四、欣赏、评价作品

师：我们今天画得怎么样？

10.小学儿童故事：小鸭子得救了 篇十

小鸭子尝试着爬上去，但是没能上的去，小鸭子很失望。它一直在喊：“救命，救命!”它的呼救声引来了提水的小熊、拿着竹竿的小猴和正在散步的小象。小象看见掉在坑里的小鸭子，它自信地说：“不要着急，我可以把你救出来。”说着，它就把鼻子伸进了坑里，可小鸭子怎么够了够不着。小猴子又说：“我的竹竿比你的鼻子长。”说着，它就爬上树，把竹竿伸进洞里，可还是差了那么一点点，小鸭子才能够得着，小鸭子急的都快哭了。小熊灵机一动说：“不着急，我有办法了，我可以把水倒进坑里，小鸭子就可以浮在水面上了，小鸭子的高度就增加了，这样它就能够着了。”小熊将满满的一桶水倒进了坑里，小鸭子立马升高了许多，一下子就够到了小猴子的竹竿。

最后，小鸭子得救了，它激动地说：“谢谢你们!”

11.看图编故事小鸭子得救教案 篇十一

教学目标：

1、激发学生说话的兴趣，引导学生观察图画，写自己喜欢的事物，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对图画中事物的认识和感想。

2、鼓励学生在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。教学重点：

培养学生说话的兴趣，引导对学生画面内容进行合理的联想，说几句语句通顺的话，把意思表达清楚。教学难点：

引导学生把静止的画面想象成活动的画面。课前准备：

1、教师准备一组课件。

过程:

一、导入

我们昨天改编了一首歌曲，现在一起唱唱吧。出示动画，学生齐唱。我们把第五单元的一些人物都放进去歌里，通过学习你觉得他们遇到困难都怎样呀？今天我们来上看图编故事课，（板书课题看图编故事）

故事里的小鸭子欢欢也是遇到困难，我们一起来帮助它？提出要求

一、认真看，二、想一想，三、响亮说，四、会倾听。）（板书：四点要求）

二、观察画面，初步感知。

1、（1）（出示第一幅图）请用心观察，用一两句话把画面说说。什么时间，什么地方，谁，干什么？

（有一天，鸭子欢欢掉进土坑里。）

2、这就需要我们动动小脑袋对画面进行合理的想像。

（1）现在我们对这幅画进行一下合理的想象，你觉得小鸭子自己能不能上来呢？为什么？（又大又深的坑）

（2）小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？

3、（出示第二幅图）大家看看它的呼救声引来谁？他们会说什么？ 找同桌演一演，指名汇报。

三、学编故事

现在小鸭子的情况很危急，小鸡也遇到想办法的困难？我们来帮帮它吧。

给你们一分钟，想想办法，可以是用平时日常生活中的或者是看书看到的办法。看谁的办法最好。（出示？图）

1、指名回答

开火车说：小鸡是用是什么办法救小鸭？

同学们，你们真棒，刚才开动脑筋想出那么多的方法，还有很多同学的想法没有来得及说，选一种你认为最好的办法画下来，边画边想：小鸡欢欢是怎样一步步救出小鸭子的。（要求把怎么救的过程说完整，动作、说什么？想些什么？）

2、指名生回答（听的要求：认真听，想一想他的办法合不合理，有什么要补充的。）指导说完整

想想用这个办法可能会发生什么？ 用这个办法要注意什么？

注水，用什么注水，一桶够吗？折腾成什么样子呢？

3、我们替小鸡想到了很多的办法，小鸭子也得救了。（板书：小鸭子得救了）同桌把故事从头到尾说一说。指名学生

总结：这么好的故事，我们把它带回家跟爸爸妈妈分享，让他们也来夸夸我们。其实，一篇精彩的故事并不难。（出示顺口溜。）编故事并不难，小眼睛认真看，小脑袋想一想，小嘴巴响亮说，小耳朵会倾听，看图说话乐趣多，乐趣多。

板书：

看图编故事

小鸭子得救了

认真看

相机板书办法

合理想象 响亮说

12.关于可爱的小鸭子作文 篇十二

小鸭子热情而有风度。瞧!它们正扬着淡黄色的小脑袋，瞪着亮晶晶的小眼睛，撅着又扁又黄的小嘴巴，挺着胸膛，翘着小尾巴，抬着小脚丫，迈着正步在院子里转来转去，还真像

小鸭子很贪玩。每当我和它玩的时候，它们会高兴得扇动起小翅膀，发出温柔的“嘎嘎”声音;或者跳到我的手上，温顺地让我抚摸它那金黄的绒毛。(66作文网 www.66460.com)每当它跳到我手上的时候总会啄我的手，痒痒的，一放下就可爱地跑开了，让我不由得开怀大笑。

小鸭子也很贪吃。它们喜欢吃小米，也喜欢吃饲料。有时候，小鸭子便在院子里“嘎嘎嘎”地唱起了“空城计”，好像在说：“小主人，我饿了，给我点吃的吧!”我便抓一把小米给它们吃，这时它们也不顾什么绅士风度，摇摆着身体，一阵风似的跑了过来，争先恐后地啄着食物。虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些小米就给它们吃个精光。吃完后，又扬起小脑袋，冲我不停地叫，好像在对我说：“小主人，我们还没吃饱呢!”望着这贪吃的小鸭子，我真拿它们没办法。

傍晚，小鸭子们相互依偎着，好像一对形影不离的好朋友，踱着方步，走进了它们的小窝。

13.关于鸭子的睡前故事-彩色的鸭子 篇十三

有一只鸭子 蹲在鸭巢里想着：如果我有一堆彩色的蛋，就可以孵出一群彩色的鸭子，我就可以带着这群彩色的鸭子去旅行。

这只母鸭又想：只要我天天吃漂亮的花草和果实，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天看美丽的朝霞和晚霞，只要我天天用夕阳染过的池水洗澡，只要我天天睡在鲜花铺成的床上，我就会生出一堆彩色的蛋，我就会孵出一群彩色的鸭子,我就可以天天带着他们到处去旅行。

想着，想着，这只母鸭睡着了她的梦里， 有彩色的花， 彩色的晚霞，彩色的湖水.还有一群彩色的小鸭子。

后来.母鸭真地生了一堆像雪一样白的蛋.映着夕阳的光辉. 那些蛋就像彩色的一样，好看极了，母鸭也真地孵出了一群黄黄的小鸭子。

黄黄的小鸭子在夕阳下游戏，好像染上了漂亮的色彩一样，好看极了。

母鸭天天带着小鸭子，去看美面的朝霞和晚霞.去吃漂亮的花草和果实，去唱用花汁做成的饮料，天天到处去旅行

小鸭子的胜利

小鸭子绒绒住在乡下的一个农舍里，它最喜欢去家门前的那个大水塘玩了。春天，水塘边有树苗、小草在生长;夏天，水塘那儿有暖暖的太阳可以晒;秋天，水塘周围有金黄的枫叶和美丽的菊花;冬天，它可以站在结冰的水塘上，欣赏草地上的雪有多么洁白。

秋天的一天，绒绒正在水塘里游玩，突然听见一阵“轰轰”声。它好奇地爬到岸上一看，竟看到几辆车头奇怪的黄色车子正向水塘这边驶来。

它非常害怕，赶紧跑进了自己的小屋。隔壁的山羊阿姨见了，问它：“绒绒，你为什么这么慌张?出什么事了吗?”绒绒说：“山羊阿姨，水塘边怎么开来了几辆怪车?”山羊阿姨望了一下水塘的方向，低声跟绒绒说：“那是拖拉机和挖土车，可能是来修公路的。”

绒绒最喜欢水塘了，可现在却有几辆拖拉机和挖土车来这里修路，将它心爱的水塘填平，那它以后该去哪里玩呢?

绒绒急了，不顾一切地冲到车子的前面。可这根本不管用，拖拉机和挖土车依然一边向前行驶，一边挖土填塘。绒绒害怕极了，只好跑回自己的小屋，眼睁睁地看着挖土车和拖拉机填着水塘。绒绒的心里直发酸，眼泪像断了线的珠子似的流了下来，对这个水塘，它已经有了很深的感情……

几天过去了，水塘已经看不出原来的模样。绒绒难过极了，它恨那些挖土车和拖拉机，它也想不通，人类为什么要破坏这美丽的水塘，破坏这生机盎然的大自然呢?

绒绒想了很久，终于决定要做些什么来挽救它心爱的水塘。绒绒立即行动了起来，它迈开双脚，展开翅膀，一路飞奔，跑遍了周围的村村寨寨，把水塘被人类毁坏的事告诉了所有的鸭子们，请它们帮忙……第二天早上，在绒绒家门口的工地上，修路的人们惊奇地发现，成千上万只鸭子趴在地上，组成了一个大大的字—“家”!

所有的人都被震撼了!电视台、报社的记者们也蜂拥赶来，争相采访和报道。终于有一天，市长也来到了这里，人们停止了施工填塘，拖拉机开走了，挖土机也离去了。不久，这个被毁坏的水塘又恢复了原来的一池碧水，而在离绒绒家不远的山脚下则修好了一条公路，这条路从远方蜿蜒而来，快到绒绒住的村子时拐了个弯，又向更远的地方伸展开去。

绒绒胜利了!它又可以在水塘中扎猛子、抓鱼虾、踩水，欢快地玩耍了。

小鸭子得救了

一天，小象、小熊、小鸭子和小猴子在外面捉迷藏，他们玩得可开心了。

一不小心，小鸭子掉进了一个大坑里，小鸭子大喊：“救命!救命…”大家听见了，马上跑过来说：“小鸭子别急，我们马上救你出来。”小猴子把竹竿往洞里伸，可是够不着，大象想用鼻子把小鸭子卷上来，可还是够不着。大家急得团团转。小猴子灵机一动说：“我有办法了。”

于是小猴子把自己的想法告诉了小熊，小熊听了说：“好。”小熊连忙回家去提水桶，来到小河边打了一桶满满的水，来到坑旁，把水倒进去，就这样来来回回好几趟，坑里的水慢慢升高，小鸭子也渐渐地浮上来，小鸭子感激地说：“谢谢大家!”