《秋天的怀念》的读书笔记

《秋天的怀念》的读书笔记（共15篇）

1.《秋天的怀念》的读书笔记 篇一

山固然高，也不如母爱高;海固然深，也不如母子情深。这伟大的母爱是我从《秋天的怀念》这篇文章中感受到的。

作者的母亲虽然身患重病，但她依然绞尽脑汁，想尽办法让儿子开心，让这个双腿瘫痪的儿子振作起来。但是当她答应儿子第二天去看菊花时，自己却终于倒下了。她临终前唯一挂念的仍是她那双腿瘫痪的儿子。读到这儿，我不忍再读下去。我再一次深切地感受到母爱的伟大。

看完这个感人的故事，看着这个真爱无边的母亲，我的脑海里霎那间闪过一个人——我的母亲。

妈妈在曹家桥的菜场里摆菜摊，每天早晨4点钟，当我还在梦里的时候，她就要起床了，到西门菜场去批货，批完货物顾不得吃早饭，她又马不停蹄地赶到菜场卖菜，一直等到晚上7点多，她才拖着疲惫的身心回到家。而这时，我们已经吃完了晚饭，舒舒服服地坐在电视机前看电视了。

尽管妈妈这么劳累，她还是非常关心我的学习与生活。

前几天，天气特别热，我在家里开足了空调，吃着零食舒舒服服地在看电视，快活极了，早早把妈妈早上布置的要我写作文的事抛到了脑后。晚上妈妈回到家里，轻声问我：“南南，今天妈妈要你做的作业你完成了吗?”我一听傻了，支支吾吾地说：“我……我……”就再也说不上来了。

“没有做，是吗?”妈妈严肃地问我。

“这么热的天，我哪有力气写作业呀?”我小声地嘟囔起来。

妈妈听了，叹了口气说：“南南呀，你知不知道中午的菜场里有闷热呀……”妈妈说不下去了，她的眼眶红了，她轻轻叹了口气，转身离去了。

看着妈妈单薄的背影，我的眼眶也红了，——我仿佛看见密不通风的菜场里，妈妈大汗淋漓地招揽顾客做生意的情景。

我的心不禁一颤……

第二天，我不仅完成了当天的作业，还补上了前一天的作业。晚上，妈妈看着我，舒心地笑了，仿佛一天的疲劳都消除了……

2.《秋天的怀念》的读书笔记 篇二

一个生命的奇迹, 一座文学的高峰

“职业是生病, 业余是写作。”他曾这样自嘲过, 史铁生的一生都在跟病魔做抗争, 没有人知道他到底花了多长时间研究死亡, 他也用文章叙述死亡, 他并不畏惧死亡。在他并不算长的一生中, 他写了27 篇短篇小说, 6 篇中篇小说, 3 篇长篇小说, 14 篇随笔, 2 部电影剧本。其实瘫痪后他也曾感叹命运的不公, 也曾大发雷霆, 但病魔还是没有击垮他, 也许是母亲突然间的离开, 让他明白了“好好活着”的意义, 也许是他在文字中找到了寄托。不管是什么原因他都用他残破的躯体写完了一个又一个的故事, 有别人的也有自己的。

我始终相信每个人的际遇都是自己的人生财富, 旁人没有经历过史铁生先生的苦, 自然无法写出那样触动人心的文字。

当青春期撞上更年期

青春期人们总是认为自己是对的, 父母的想法观念老套, 跟不上时代;不听父母的, 总是认为父母唠叨, 这些事我们都明白, 为什么还要一遍又一遍地说;不理解父母, 跟父母大吵大闹。青春期人们叛逆, 张狂。

这样的逆反心理导致孩子不听从主观的判断, 潜意识里排斥父母的意见, 在他们自我意识越来越强烈的时候, 父母告诫他们的话, 就变成了对他们的压迫。父母可能稍微有一点情绪的波动都会让孩子强烈地反抗, 他们急于逃脱父母和老师的管束, 想要有自己的天地, 急于奔向自己给自己创造的乌托邦。

在很多时候, 如果父母能够心平气和地坐下来跟孩子好好沟通, 认真倾听孩子的想法, 便可以解决相互间的矛盾。但是更多的青年可能没经历过史铁生的痛苦, 却有着一样的脾气, 对于父母的言论无法认同, 当他们的青春期撞上了更年期的父母, 双方关系便容易走到岔路口上。

树欲静而风不止, 子欲养而亲不在

我们常常在失去的时候才学会珍惜。散文里母亲走了, 他才明白自己之前的行为是多么的不孝, 母亲已然离开, 再多的悔恨也换不回母亲再一遍的唠叨。我觉得母爱就像天上的太阳一样, 不管你走到哪里, 都照耀着你, 给你温暖。真正的母爱就如文章中说的那样, 会因为你的一个应答而高兴得不知所措, 会因为你敏感的词汇而绝口不提, 会为了让你开心快乐而倾尽所有。也许母亲无法为你做出什么大事来, 但是只要你要, 只要她有, 她都会无私地奉献给你。

新闻媒体上经常看见母亲为了给子女治病捐献器官, 也每天都有子女与父母不和导致悲剧的新闻。说实话, 我不能理解那些不懂感恩父母的人是怎么想的, 她给了你生命, 让你来到这个世界, 想让你看看这个世界的美好, 从你呱呱坠地的那一刻, 她就把她生命中能给你的, 最好的都给你了, 然而人性的丑陋却常常被暴露在日光灯下。

每个人都跟母亲拌过嘴, 耍过脾气, 一不高兴扭头就走, 无非就是仗着那个人爱我们, 她比世界上的任何一个人都爱我们。当有一天那个人离开你的时候, 会不会难过?会不会在午夜梦回的时候后悔自己没有陪她多吃几顿饭?没有多回家去看看她?

在当今的社会条件下, “北漂”、“南漂”的人越来越多, 真正能回家陪母亲的时间越来越少, 都在忙工作, 拼事业, 母亲打来的电话也是说几句就挂断, 可能有的忙得连母亲的生日都忘了, 只有在春节能回家陪父母吃几顿饭, 突然想起央视那个老人做一桌饭菜, 却没有子女回家陪她吃的公益广告, 那么的现实与无情。

活在当下, 且行且珍惜

我最喜欢的一个英文单词是MISS, 它有两个意思:错过和想念, 只有错过才会想念。其实不仅仅是母爱, 生命中的许多事都是这样的, 拥有的时候不在意, 失去了才知道难过。我们不能从死神手里夺回生命, 但是我们可以在她还在的时候多陪陪她。她要的不多, 仅仅是你的一通电话, 你的一句思念, 你多一次的回家。趁着还年轻, 把握好每一个机遇;趁阳光正好, 来一次说走就走的旅行。

3.秋天的怀念 篇三

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准備准备。”“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

4.《秋天的怀念》读书笔记 篇四

一位得了肝病的母亲，照顾一个双腿瘫痪的儿子。明知道自己已病入膏肓了，还不忘让儿子接受现实。

他的母亲对他说咱娘俩一块，好好儿活，好好儿活。当读到这句话，我就很钦佩他的母亲。因为母亲不但给儿子下了决心，也给自己下了决心，因为她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她为了儿子，还是决定好好活下去。虽然她知道这是不可能的。

母亲虽然身患重病，但她依然绞尽脑汁，想尽办法让孩子开心，让一个双腿瘫痪的儿子重新振作起来。但是当她答应儿子第二天去看菊花时，自己却倒在了血泊中。她临终前那白没有说完的话，仍是担心他那双腿瘫痪的儿子和未成年的女儿。读到这儿，我不忍再读下去，我再一次深深地感受到母亲的伟大。

假如有谁问我，这个世界你最爱谁？我一定毫不犹豫地答道：“妈妈！”随着岁月车轮的滚动，我渐渐从牙牙学语的幼儿进入了充满幻想的童年，再到现在充满活力的青少年，妈妈一直用爱的乳汁哺育着我。

记得上幼儿园时有一段时间流行脑炎，妈妈担心极了，因为我的抵抗力不强，经常伤风感冒，三天两头就往医院跑，医院就像自己家一样熟悉。那天，我觉得头重脚轻，浑身无力，老师的话我一句也没听进去。放学后，妈妈知道了，马上带我去市里的医院抽血化验。抽了血，妈妈焦急而又紧张地等待化验结果，几十分钟过去了，医生说：“不碍事，只不过是场感冒，”听到这里，妈妈才舒了一口气，蹲下身子拥着我，喜不自攀地说：“没是就好，花钱买放心--值。”望着殷切的关怀。

而且读完全文，我感觉，他的母亲对他总是低声下气的。如果现在坐着在我面前的话，我真的想上去扇他几巴掌！他虽然双腿瘫痪了，但他还有手，还有脑子！但换位思考一下，如果我的腿瘫痪了，我也许会闹得更厉害，就像我这种大小姐脾气的人，哪会受得了这种打击呢！所以我现在真是太纠结了！脑袋里一直有两个小细胞在打架，一个说：“如果你的双腿瘫痪了！你能在短时间内接受现实吗？”这个问题真的值得我思考！我想我应该会，也应该不会，因为我的手腕骨折过，在矫正骨头的一段时间里，手腕上虽被打了石膏，但一直处在痛与痒的过程中，那滋味真是不好受！但我最终还是挺过去了。让我不确定的是：骨折毕竟随着时间的消逝可以痊愈，而瘫痪可是永远都养不好的.。就算再坚强的人遇上也一定会成为心理上的一大障碍！

要想成为一个坚强的人，就一定会遇到很多困难，接受很多挑战！作者在经历了这一系类磨难之后，肯定成为了一个坚强的人。在他接受新生活的同时，他在天上的母亲一定会为他自豪的！

5.《秋天的怀念》读书笔记心得感触 篇五

这篇文章让我心酸她的命运为什么如此悲惨难道让他把悲伤当作享受吗先是儿子顷刻间遭受病魔的纠缠又让自己患上绝症——肝癌。这一切又一切的暴风雨般的袭击也没吹倒她坚定的信念。这位母亲不仅是伟大而且很坚强。把自己的身心全部扑向儿子甚至放弃一切。让对生活已经没有信心和理想的儿子看花调整心态使儿子心情平静重新燃起对生活的热爱和激情。即使自己已经病入膏肓也仍然不断地鼓励儿子要好好活着的坚定意志。

儿子和母亲在一起同是一张苍白无色憔悴的脸。老天爷很残忍为什么这么早就召她去天庭呢是她心里太苦了看她受不住吗?

6.借鉴的《秋天的怀念》读书心得 篇六

《秋天的怀念》这篇文章中，写了一个身患重病的母亲对瘫痪的儿子无微不至的关怀的故事。

她的妈妈身患重病，病痛折磨着母亲，使她整宿整宿得睡不着，儿子多么想替母亲承受痛苦。不幸，儿子20岁那年却双腿瘫痪，面对双重夹击，儿子的精神崩溃了。但母亲忍着病魔的折磨，执意要带着儿子去北海看菊花。到了临终前对邻居嘱咐的还是想着双腿瘫痪的儿子和女儿。最后，儿子史铁生受了母亲的影响成了一位伟大的作家。

读着，读着，我的眼睛湿润了。啊!多么伟大的母爱，她能使对生活绝望的人走上新的生活，迈向理想大道，做一个有成就的人。

母爱就是这样，在我们生活中无时无处没有不感受到母爱的。一首诗这样写到：

“谢谢您，妈妈，给了我这双手，双眼，双腿它们让我做了一个人应该做的事，不至于只会爬行和下跪的人。”

是啊!让我们想一想文中的母亲和自己的母亲相比，难道不是一样的吗?在伤心时，最先来安慰你的是谁?是妈妈!在生病时，是谁背着你上医院?是妈妈!在高兴与痛苦时，最先想跟谁分享?还是妈妈!妈妈在我们需要的的每一个地方。

《秋天的怀念》读书心得 (二)

这篇文章描写的是作者瘫痪后,脾气暴怒无常,使得他的母亲非 常艰辛,终于有一天积劳成疾,突发大病死去了的事.

读了这篇文章,我想了很多,如果作者能够坚强地面对困难,使 困难迎刃而解,不自暴自弃,面对生活树立起信心的话,母亲就会 少操份心,假如作者再多一点孝心的话,我相信母亲在天上也会 感到无比的欣慰,也不至于临死前还惦记着儿女.

读完这篇课文,我才真正地上了一课,令我不禁想赞美这位善解人意的母亲,在看看我们,不愁吃穿,还不满足,一些同学在家还是些尊贵的小皇帝,娇生惯气的小公主.还经常骑到爸爸妈妈 的头上来,但是如果你仔细想一想:爸爸妈妈一把屎一把尿的把你们拉扯大,多不容易呀!而你们却反咬一口,把父母视为陌生人,冷冰冰,或视为保姆使唤.可是这些我相信你们爸爸妈妈都不 会在乎,因为他们这样对你百依百顺的是为了让你更加专心学习,你们做儿女的是父母的精神支柱,你的学习进步是父母的动 力,我更相信,只要你们学习好,父母为你们做牛马也心甘情愿, 义不容辞.

世界上最大的爱是母爱,最无私的爱也是母爱.有一次,我拉肚 子,那时正是寒冷的冬天,可妈妈坚持要背着我去看病,于是妈妈拿了两床毛巾毯裹着我.那正是深夜,路灯关了,马路上只有几个清洁工在扫地,我在寂静的马路上听见气喘吁吁的声音,我心里真不是滋味.那时候我就下定决心,以后一定要成为一个孝顺的儿子。

写到这儿,我真想对史铁生以及所有的朋友说:“让我们用自信的笑脸,去迎接人生的挫折,用百倍的勇毅去战胜一切.”

《秋天的怀念》读书心得 (三)

今天老师带领我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，读完这篇课文我觉得非常感人!

一位得了肝病的母亲，照顾一个双腿瘫痪的儿子。明知道自己已病入膏肓了，还不忘让儿子接受现实。

他的母亲对他说咱娘俩一块，好好儿活，好好儿活。当读到这句话，我就很钦佩他的母亲。因为母亲不但给儿子下了决心，也给自己下了决心，因为她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她为了儿子，还是决定好好活下去。虽然她知道这是不可能的。

而且读完全文，我感觉，他的母亲对他总是低声下气的。如果现在坐着在我面前的话，我真的想上去扇他几巴掌!他虽然双腿瘫痪了，但他还有手，还有脑子!但换位思考一下，如果我的腿瘫痪了，我也许会闹得更厉害，就像我这种大小姐脾气的人，哪会受得了这种打击呢!所以我现在真是太纠结了!脑袋里一直有两个小细胞在打架，一个说：“如果你的双腿瘫痪了!你能在短时间内接受现实吗?”这个问题真的值得我思考!我想我应该会，也应该不会，因为我的手腕骨折过，在矫正骨头的一段时间里，手腕上虽被打了石膏，但一直处在痛与痒的过程中，那滋味真是不好受!但我最终还是挺过去了。让我不确定的是：骨折毕竟随着时间的消逝可以痊愈，而瘫痪可是永远都养不好的。就算再坚强的人遇上也一定会成为心理上的一大障碍!

要想成为一个坚强的人，就一定会遇到很多困难，接受很多挑战!作者在经历了这一系类磨难之后，肯定成为了一个坚强的人。在他接受新生活的同时，他在天上的母亲一定会为他自豪的!

《秋天的怀念》读书心得 (四)

今天老师带领我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，读完这篇课文我觉得非常感人!

一位得了肝病的母亲，照顾一个双腿瘫痪的儿子。明知道自己已病入膏肓了，还不忘让儿子接受现实。

他的母亲对他说咱娘俩一块，好好儿活，好好儿活。当读到这句话，我就很钦佩他的母亲。因为母亲不但给儿子下了决心，也给自己下了决心，因为她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她为了儿子，还是决定好好活下去。虽然她知道这是不可能的。

而且读完全文，我感觉，他的母亲对他总是低声下气的。如果现在坐着在我面前的话，我真的想上去扇他几巴掌!他虽然双腿瘫痪了，但他还有手，还有脑子!但换位思考一下，如果我的腿瘫痪了，我也许会闹得更厉害，就像我这种大小姐脾气的人，哪会受得了这种打击呢!所以我现在真是太纠结了!脑袋里一直有两个小细胞在打架，一个说：“如果你的双腿瘫痪了!你能在短时间内接受现实吗?”这个问题真的值得我思考!我想我应该会，也应该不会，因为我的手腕骨折过，在矫正骨头的一段时间里，手腕上虽被打了石膏，但一直处在痛与痒的过程中，那滋味真是不好受!但我最终还是挺过去了。让我不确定的是：骨折毕竟随着时间的消逝可以痊愈，而瘫痪可是永远都养不好的。就算再坚强的人遇上也一定会成为心理上的一大障碍!

要想成为一个坚强的人，就一定会遇到很多困难，接受很多挑战!作者在经历了这一系类磨难之后，肯定成为了一个坚强的人。在他接受新生活的同时，他在天上的母亲一定会为他自豪的!

《秋天的怀念》读书心得 (五)

读了《秋天的怀念》后，我深深地体会到了妈妈的爱比天空的太阳还要灿烂，还要暖和，尤其是文中妈妈说的一句话：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。”我的眼泪不禁夺眶而出。

我想到了我的妈妈。记得有一次，晚上睡觉的时候，我忽然发烧了，妈妈知道了，飞快地跑到厨房，从冰箱里拿出冰来，迅速来到房间里给我降温，可是我这次发烧比以前都要厉害，半夜里，妈妈带我去了医院。医生说我发高烧，要打吊针。到了输液室，我马上大哭起来，妈妈赶紧安慰我，和护士好不轻易抓住了我，一根针头插进了血管，我望着我的手，心里害怕极了，痛苦极了。我靠着妈妈的胸部，听着妈妈心跳的声音(liuxue86.com)。我隐隐约约听到一阵熟悉的声音，啊!这是妈妈心碎的声音，这钻心般的疼痛，仿佛痛在妈妈的心窝里。想不到妈妈比我还痛呀!我看见妈妈焦虑的样子，乖乖地停止了哭声。等我吊完针时，天已大亮。妈妈双眼布满了血丝，拖着疲惫的身子带我回家了。

7.《秋天的怀念》的读书笔记 篇七

那么,我该如何切入文章呢? 我想到,许多家庭其实并不缺少爱,父母对子女非常关心。但是父母子女之间却时常发生冲突。就拿我来说吧,我自然也爱我4岁多的儿子,可是近来在我要他饭前洗手的时候,儿子也会对我说出这样的话:“是不是我什么都要听你的? 是不是所有人都要听你的?”说时, 眼神满怀怨恨。是啊,其实并不缺少爱,但是为什么彼此间却充满了矛盾冲突呢?我作为父亲,清楚地知道其实责任并不完全在儿子。我脾气比较急躁,动作比较粗鲁也是重要原因。

而在这篇文章里,以这对母子的情形,其实冲突是很容易产生的。我们不妨设想一下,作者因残疾而万念俱灰,母亲看着着急,极力要他做出改变,儿子于是嫌母亲烦,母亲反过来更加伤心,而且因自己好意不被儿子领受而充满委屈,同时继续不屈不挠试图改变儿子,儿子于是愈加脾气暴躁,就这样恶性循环,彼此之间遂矛盾激化,而又彼此愈加委屈。这样的情形在生活中多吗?借着爱的需要, 反而产生冲突,这种冲突又反过来不断消磨着爱。我看这样的情形是很多的。这样的情景带入,我想也会引起正值青春叛逆期的同学们的共鸣。

那么这样的情形在作者的生活中,可能发生吗?这将是我抛给同学们的第一个问题。有的同学会回答不会。因为全篇文章中,母亲是那样的耐心和隐忍:“双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常。望着望着窗外天上北归的雁群,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就会悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。”但是我想有的同学也会回答有可能。同样的场景可做不同的解读:正是因为母亲预料到了可能的冲突,借着爱的要求而产生的剧烈冲突,所以母亲小心翼翼,控制自己的情绪,压抑自己关心儿子的强烈愿望,在儿子情绪激烈时退避一旁,任由儿子先自发泄一通。

无论哪个答案,都有道理。在对这个问题的思考和回答中,学生将会感到,母亲和儿子气质性格的差异。这差异是什么呢?这是我接下来向同学们提出的问题。从文章中,我们不难看出:儿子情绪外露,母亲则内敛;儿子性格暴戾, 母亲则温柔。正是这样的性格的差异,避免了母子冲突。

接下来的问题是:他们彼此的性格,是天然如此的吗?儿子显然不是这样的,因为文章开篇就说: “双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常。”因为生活的巨大打击, 儿子的性格发生了巨大的变化。而母亲呢?母亲的性格发生变化没有呢?文中没有明言,但是我们的感觉,应该是母亲的性格没有变化。 那么接下来的问题是:在遭受生活的重大挫折后,性格变化的可能大呢,还是性格不变的可能大呢?这个需要同学们调动自己的生活经验。应该说,性格变化的可能性更大。而母亲的性格却没有变,依然是平和、温柔,这说明了什么?这也是可以让同学们思考的问题。这说明母亲和儿子更为内在的气质性格的差异是:母亲更坚韧,母亲更有承担,母亲更有一种生活的定力。

问到这里,想到这里,我想这篇 《秋天的怀念》,究竟怀念的是母亲的什么?母亲给予儿子最宝贵的又是什么,就渐渐明晰了。生活充满了挫折和苦难。如何才能获得拯救?仅仅有爱是不够的。爱是人类的天性。但是为什么我们在遇到各种挫折之后,在我们最需要爱的时候,亲人之间却会爆发冲突,不断消磨着爱呢?那是因为我们往往缺少力量,缺少担当,在我们的心底总是不愿意面对已经发生的现 实,这是最深刻的懦弱。而作者的母亲,显然充满了力量。她外弱而内强,她自己其实也已是病入膏肓,但是却仍然保持了生命的担当,因而也就真正成全了自己对孩子的爱。孩子最终理解了这份担当的价值和意义,明白了“要好好儿活”的内涵。

8.《秋天的怀念》教学设计碎思 篇八

首先，自由阅读，触摸文本的温度。学生整体感知，自由朗读之后，说说读完《秋天的怀念》产生的心理感触。这个过程是孩子们对课文的整体领悟，是通过直觉在较短的时间内对课文内容、主旨进行大体上的领会和把握。从阅读的角度来讲，散文阅读应从阅读者内在的心理认知出发；就散文阅读教学而言，进行整体感知是阅读教学的起点和基石。因此，散文阅读应对文章进行整体感知，让学生初步感触字里行间的脉脉温情。

其次，走进作者，拓展认知的宽度。第二步，走近史铁生，理解史铁生瘫痪后的心情。只有走近史铁生处于瘫痪时的人生经历，才能生发特殊境遇下特殊的情感体验。如果我们不触摸到史铁生瘫痪后那种自卑、痛苦、绝望的心情，就无法真正走进作者的内心世界，体会到特有的感人话语和特殊的情感。体验史铁生瘫痪时心理状态的过程是学生产生情感且生成领悟或意义的基础，并由此促进学生心理获得调整、丰富和发展。当内在的积累、经历存在有情感的触发点，才会很容易引发学生情感体验的共鸣。不仅仅是《秋天的怀念》，其实我们生活中处处有，在与他人交往时，他人表现出的情感状态都会对我们产生感染，从而引发我们的共鸣、体验。我们自己的经历或情感与主人公存在对应或关联时，我们会随着主人公一起快乐或悲伤，欢笑或哭泣，并引起对人生的联想和感悟。情感产生的机制之一是情境熏陶，这个环节的设计是就作者的经历拓展学生的认知广度和宽度，以便触发学生的情思，为顺利实施育人目标奠定基础。

第三，品读母爱，垫高理解的厚度。在这部分的设计里，我注重以生为本，落实学生的阅读主体地位，以个性解读、对话生成为主，努力为学生搭建自致的平台。阅读教学以文本为载体，不同的人，可以对同一文本有不同的解读，这种解读体现了文本解读的个性化特征。左拉说过：“在读者面前的不是一束印着黑字的白纸，而是一个人，一个读者可以听到他的头脑和文本以其自身语言的含混心灵在字里行间跃动着的人。”文本的解读，需要学生透过文字看内涵，在丰富的内涵中再回味文字的魅力与张力。学生在丰富的感悟中，在真切的体验中，提高了对文本解读的能力。这种解读能力的培养，往往在细枝末节中，在看似不经意的静思中，在未曾预约的精彩中，这需要我们教师时时倾听学生意犹未尽的表述。特别是在学生的思维变得灵动的时候，体验变得真切的时候，情感变得敏锐的时候，我们要呵护好学生思维迸射的美丽火花，那么许多精彩的解读就会不期而至了。期间，或许有感悟的偏差，也许偏离了教学目标的设定，甚至可能与文本相脱离，但这就是真实的课堂，具有生命活力的课堂，能时刻动态生成的课堂。在这样的课堂上学生的语言变得丰富，思维变得开阔，个性得到张扬，情感得到升华。各种新鲜独到的见解就会喷涌而出。“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这是《语文课程标准》的一个亮点。这个平等的对话，不仅是师生之间的，还有生生之间，还有师、生分别与文本之间对话，是真正把话语权交给学生，让他们自主体验解读的过程。著名语感专家王尚文认为：培养高品位的语感是语文课的最根本之处，阅读是个人的事，高品位语感的主要标志是：独特性。阅读是心灵的对话和交融，是心灵感悟的过程。作者“不需要还要有一个‘第三者对他的读者解释自己的作品”。因此，不剥夺学生阅读的主权，不代替学生思考，不把阅读教学建立在教师对作品的正确分析、肢解的基础之上，要给予学生充分的、整体的时间和空间，这是阅读教学的应有之义。课堂中那些折射着思辨与浓情的精彩语言，在一定程度上就是成长的拔节声。阅读教学应以学生的自我感悟为主，重要任务是学会如何多角度地解读文本，在一定程度上，解读不需要教师做标签式的说明，而表现为一种直觉，只有学生按照自己的语言去解释所认识的事物和真实感受时，对文本的个性解读才能得以实现，进而提高学生对语言的感受和领悟能力。作为主体的学生在感悟、质疑中，才实现意义的获得及自我主体的建构，课堂不断进入生成的状态。在生成中学生丰富了自己，使自己的语文世界和人文世界同时得到提升拓展，最终实现自我发展和自我超越。另外，我认为教师个性化的点拨不可少。这种点拨表现为找到文本与学生的结合点，让孩子们的思维活跃起来，通过学生自己的实践达到教学目的。因为教育本身就是一种唤醒，更是一种渗入灵魂深处的精神互动。教师的教更多地表现为一种组织、帮助、参与、支持、引领。所以，在学生品读后，为进一步加深孩子们对文本的理解和感受，给学生更多的情感铺垫和熏陶，也在自我对文本研读的基础上，我创设了一个采访史铁生和他自己对母爱感悟的情境，这是对史铁生对母爱的思考不断升华，也是他的生命走入了一个新的台阶。课堂是师生生命成长的平台，是一个充满活力的平台。在这个平台上，一群鲜活的生命在一起彼此对话、唤醒、碰撞、交流，尽情享受生命成长的快乐。相信只要我们能够在课堂上真正尊重学生的阅读权利、阅读感受，让他们有足够时间、足够机会阅读文本，阅读的原野就必将被高高垫起，一定会有五彩缤纷的花朵自由绽放。

最后，理解主旨，挖掘体悟的深度。在“沐浴菊花，深思情”这个设计里，这是文本主题的凝练，也是史铁生对母爱理解后的对母亲的追忆和怀念，更是思考人为什么要“好好儿活”。既透露出作者大彻大悟后心灵的澄澈，也显示学生生命在课堂的成长。同时，也引起学生自己对生活态度的积极思考，让学生认识到生命的不易，生命的珍贵。由此，我又让学生通过默看史铁生《我与地坛》和《病隙碎笔》节选文字思考“活着”的意义。这个问题对于学生而言既有开放性又有创设性，由菊花可以想到人、想到精神、想到生命的价值意义，无论学生怎么回答，只要其人生观是正确的就是可取的，并且是值得称赞的。就如新课标所提出的要求学生“学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，并形成正确的价值观和积极的人生态度”。我们的课堂教学不再只关注学生知识的获得，更应关注学生人生的发展。

这堂课的备课，是我多次深入钻研教材的过程，也是我自己接受教育、受感染的过程。但课堂总留有遗憾，比如在最后的结尾我如果能回归文本的朗读，在朗读中让学生静静深思文本的情感，可能更能触摸作者思想的脉搏，为打造更有情致的语文课堂，为学生更为丰沛的人文情怀的养成奠定坚实的基础。

赵海燕，语文教师，现居江苏如皋。责任编校：高述新

9.《怀念母亲》读书笔记 篇九

这篇课文作者季羡林是我国著名学者、国学大师，他曾经有过长达XX年的留学生涯，在多年的求学过程中，他远离故乡，远离祖**亲。对母亲的思念，对故土的眷恋，对祖国的期盼，一直伴随他走过在异国的孤独岁月。

这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖**亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。

10.怀念母亲读书笔记 篇十

今天，我们学了第六课，是作家季羡林的《怀念母亲》。读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还偷懒，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。

在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最后悔的竟然是没能孝敬母亲，这太不可思议了！

我在生活中要向季羡林学习，从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，能作一些复杂的家务了。不然，如果她像作者的母亲一样早逝，再想孝敬她也没时间了。

11.《秋天的怀念》的读书笔记 篇十一

如今，我们的读书生活并不让人乐观。据第十次全国国民阅读调查显示，2012年中国国民人均纸质图书阅读量为4.39本，人均阅读电子书2.35本。这些数据与往年比较虽有上升，尤其是电子书阅读有了显著的提高，但与其他国家相比差距不小。就拿纸质图书阅读量来说，中国国民人均阅读量，远低于韩国的11本、法国的8.4本、日本的8.5本、美国的7本，这是数量上的差距。至于阅读质量的表现，只要看一看月度和年度畅销书榜单就不难看出：中国国民的阅读菜单还很单薄，阅读结构不合理，国内阅读真正有营养的图书尚少，低营养的快餐甚多。

受甚嚣尘上的功利主义社会风气的裹挟，国人的阅读行为带有明显的功利色彩。我们对读书，不能不功利，也不能太功利。读书毕竟与经商、从政、赶考不同，它不是一道只有单一选择项的考题，而是一个可以舒展多种阅读偏好的开放空间。如今，因受时风侵蚀，国人的阅读趣味显得惊人的单调，国民阅读出现了结构性的“偏食”，“同质化阅读”和“快餐式阅读”流行。

按理说，在数字化和媒介化时代，图书生产与传播无论是速度还是规模都是传统出版时代无法企及的，这为国人的阅读提供了极为广阔的选择空间，但海量的信息并不必然带来阅读的多元化选择。读者大多会扎堆在少数几道菜上。我们到书店或网店的畅销书榜单上看看就不难发现，人们的阅读味蕾往往徘徊在狭窄的区域内。人们习惯在有限的范围内选择食物，致使大家的阅读口味越来越单一。

功利性阅读更容易受到阅读潮流的影响。很多人读书，不是基于自家的立场和喜好，而是跟风阅读，社会上流行什么，我就尾随而至。在媒体高度发达的今天，我们的阅读行为更容易受到流行阅读风尚的牵制，阅读判断也容易受制于他人。为此，北京大学的陈平原教授提出，读书需要建立自家的阅读立场，必须学会“拒绝”与“遗忘”，自觉地关闭某些频道，回绝某种信息，遗忘某些知识，抗拒某些潮流，这才可能活出“精彩的人生”来。但要拒绝身外流行偏好的裹挟，谈何容易！

本来，大量民营独立书店的存在，可以在一定程度上起到遏制被互联网制造的阅读议程“格式化”的趋势，但这些散落在大街小巷的知识孤岛，在互联网大潮中一个个沉没了。全国工商联书业商会调查显示，截至2011年的前10年里，有近五成民营书店倒闭，“倒闭潮”还在加剧。民营书店遭遇灭顶之灾，除了受到图书市场大环境影响之外，还与政府输血不力和政策不给力不无关联。国外的实体书店虽然也遭遇数字出版寒流，但他们的日子比中国的好过。以法国为例，3500家书店中有近3000家是独立实体书店。独立书店的坚守为读书环境的多样性提供了硬件支撑。失去了实体书店的支撑，中国靠什么来给功利性阅读降温？怎么创造健康的读书氛围？如何让书香充盈我们的生活？这些问题，是我们的政府、知识精英、社会公众要思考的。

12.怀念母亲读书笔记 篇十二

读完这本书，深深地触动了我那小小的心脏。

《怀念母亲》是季老《留德十年》中的一篇。青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起。数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十一年来的坎坷。

本文主要写了季老一生有两个母亲：一是生他的,而是祖国。他对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。他六岁离开生母，到城里去住。中间曾回乡两次，都是奔丧。在欧洲。他每时每刻想念着他的母亲，十一年来从不间断。小时候家里过着贫困的生活，母亲把好吃的好喝的都让给我，表示出那无比的关怀，同时表达了不能好好服侍母亲，心灵深处的愧疚。

是啊，事实上，我们每一个人都拥有母亲，无论是贫，是富，无论怎样，母亲是世界上最伟大的人。

俗话说“可怜天下父母心”。父母讲的话，我们一定要遵守去做，不能不听，应该明白父母的良苦用心。

现在，我们已是六年级的学生了，应该学会孝敬父母了，帮助母亲，照顾母亲，学会生活，好好的侍奉母亲与父亲，早晚有一天，他们需要你。

13.中学生怀念母亲读书笔记 篇十三

怀念母亲读书笔记1

母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖**亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《怀念母亲》的感人的文章。

这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖**亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。

读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气;有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。

现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。

《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。

今天，我于同学们一起学习了语文课文《怀念母亲》一课，让我有许多感受。在这里，我就与大家分享一下。

这篇课文通过会议的形式，介绍了两位母亲——生母与祖**亲，以及对他们的同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。充分表达了作者对生母永久的悔恨和对祖**亲不变的爱意。

我对这句感受颇深：“天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”我真是可怜作者呀!由于作者长期在外求学，在母亲身边的时间不多，对母亲容貌记忆不深，因此只能尽力的怀念，不断地回想。

因此，我应该帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须尽自己之力，孝敬母亲。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。在这里，我便怀着那寸草之心，像普天下所有母亲说声：“万事如意，永远健康!”

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……”小时候，妈妈经常给我唱这首歌，可我还不懂，一直都不以为然。但自从我读了季羡林爷爷的《怀念母亲》之后，我便全明白了：母亲对我们来说多么重要，失去她是多么痛苦!

特别是从这几个句子当中，我深深地体会到了季羡林爷爷多母亲的爱：“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”、“我真想随母亲于地下。”、“不知道为什么，母亲频来入梦。”现在，我才发现，失去母亲是多么痛苦，那伤痛比撕心裂肺都还严重一百倍，不，是一千倍!再想想我平时，还对妈妈嫌这嫌那的，一不顺我意，我就乱发脾气，比起季羡林爷爷，我真是无地自容!

在《怀念母亲》一课中，作者还怀念了另一位母亲，那就是祖**亲。

祖**亲是伟大的，她孕育了中国十几亿炎黄子孙，.即使身在异国他乡，许多海外学子都还一直对祖国念念不舍，魂牵梦萦的。虽然我们没有远离祖国，但是，也要深爱着祖国，她就像一个摇篮，把我们渐渐抚养成人。从“不知道为什么，我的这个母亲也频来入梦。”、“我有时想得简直不能忍耐。”这两句话中可以看出：季羡林爷爷对故国的爱也是超乎想象的。

不管是对生母还是对祖**亲，我们都要怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕以及付出同样的爱，且不予回报。因为正是她们含辛茹苦地养育了我们。即使不能表达出对祖国和母亲的爱，也要把这份爱深深埋藏在心中，时刻不忘：我是中国人，我爱自己的母亲和祖国!

怀念母亲读书笔记2

今天我打开语文书，又一次地读了《怀念母亲》，作者季羡林写了在国内的时候，他的母亲去世了，很后悔没在母亲去世前来回报母亲，没有在家里多陪陪母亲，没有好好带母亲去外面玩。作者一连几天都泪流满面，食不下咽，寝食不安。作者来到国外时，怀念祖**亲和生身母亲，作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

我还记得上学期期末考，妈妈叮嘱我一定要认真答卷，不要把简单的题目的分数失掉，不要写错别字。可是我一到考试时，紧张的把妈妈的叮嘱给忘记了。后来成绩知道了，我考试考砸了，回到家里，妈妈先是批评我怎么考不好呀?连这么简单的题目都不会?这几句话我听得耳朵都结茧了，心里烦死了，就和妈妈吵了起来，越吵越起劲，我的口才不如妈妈，我就发脾气。到后来妈妈到她自己的房间拿出一根跟笔蕊一样细的铁棒，我知道妈妈要打我，我心里有点害怕。妈妈拉住我，往我腿上就是一下，疼得我直叫爷爷、奶奶。打了二下后，妈妈就不打了，我想妈妈一定是心疼吧，我想站起来，可是一站起来，腿就疼提要命，像有一千条虫子往骨髓里钻。我一看，小腿上肿起来一大块，还会变颜色呢，我看的时候是红的，到后来是紫的，再后来是血红的，我看了后就想哭，我抬头望四周，妈妈怎么不见了?我刚想找妈妈，这时一阵阵抽泣声从厕所间里传来，原来妈妈打完后，独自在厕所间小声哭，是想不让我知道。

我现在想来想去，应该都是我不对，那妈妈为什么哭呢?我想起以前学过的一篇课文，悟出了一个道理：妈妈、爸爸打我是一种伟大的爱。

如果，我妈妈去世了，我会像季羡林爷爷一样泪流满面，食不下咽，寝不安食。现在，妈妈还在世，我一定要好好回报，要不然，真的妈妈去世了，搞不好，我会真的和季羡林一样。

我决定以后要把爸爸、妈妈叮嘱我的话记下来。记到心里，使爸爸妈妈开开心心。我又懂得了一个道理：只要在学习上获得巨大成就，那就是对老师、爸爸妈妈的一个回报。正如郑振铎说的话：成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲她是失败的伴侣。

怀念母亲读书笔记3

今天，我学习了《怀念母亲》一课，课文内容生动，有趣又真实，充分的表达出作者对母亲的无比怀念。里面的课文深深地打动了我的心，打动了同学们的心，打动了老师的心。老师在朗读课文时我看到了，看到了老师的眼睛红了，湿润了，我的眼泪也一直在眼眶了打转，也许是我们想到自己的母亲了吧。

是啊!谁看了这句子，心能不动摇吗?文中最为打动我的句子是“我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿，一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”季羡林老先生他从小就离开母亲出外求学，也能把学习学的那么的好，更何况我们是每天都见得到妈妈的。

从小在母亲的身边，被她的母爱包围着，一天又一天的成长着，可我们身在福中不知福，与母亲斗嘴，吵架。每一次想到的只有自己，没有一次想过母亲。每吵一次，母亲的心就像被刀割了一下。虽然我们看到的只是母亲那凶巴巴的脸，可你认真的看一看母亲的眼睛，认真的看她的眼神有没有闪过一丝的悲伤，一丝对我们的失望，一丝对我们的无奈。

记住，母亲虽然对我们?哩八嗦的，那是为我们好。

我的母亲她每天都骂我，我老是和吵。现在静下心来想想为什么要骂我，情有可原的。我为我的母亲做了一首小诗，表达我此时此刻的心情。

怀念母亲读书笔记4

今天，我读了现代文学家季羡林的《怀念母亲》。文章语言简短，字里行间流露出对母亲浓浓的爱意。读了之后给我很大的震慑。

《怀念母亲》这篇课文，主要写了作者小时候很早的离开了母亲，一起生活的时间并不长，当他上大学二年级的时候，母亲却去世了，让他很悲伤，恨不得和他母亲一同而去。后来他又到国外留学，异国他乡，他不但怀念母亲，更怀念自己深爱着的祖国，文中有两点让我感动。

第一点：作者爱母亲。这一点我和作者有同样的感受。我也有一个慈爱的母亲，原来的时候，总觉得妈妈太唠叨，总是叨咕个不停，我说一句话，她能接上20句，烦都烦死了。可是，就有那么一天，妈妈要回姥姥家，她刚走的时候，心里很高兴，心想：她总算走了，她要是再唠叨几天，我的耳朵都要听出茧子了。到了晚上，总觉得少了什么!我左思右想，原来是妈妈没有念“紧箍咒”，我立即把妈妈的话重新在脑海中回忆了一遍。“不能看太长时间电视，晚上睡觉盖好被，别忘了洗澡。”我的思念渐渐加深，脑海里越是想妈妈的话，就越想念妈妈，我就像一个没有灵魂的人，妈妈回来了，我的想念才渐渐消失。我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊!

第二点：作者爱祖国。一个人能把祖国和母亲联系在一起，这是多么高尚啊!由作者我想到了我们学习课文中的一位人物，他就是中国第一位修筑京张铁路的“詹天佑”。他是一个不怕外国人的嘲笑和讽刺的人，他能在外国人嘲笑中修好京张铁路，成为了铁路界的名人，他是多么了不起。那时候中国是贫穷的，工地上没有抽水机，詹天佑亲自带头挑水，没有挖土机，詹天佑也带头挖土，不到两年就把京张铁路修好了。

作者真是我的榜样，可是我还小，只能靠学习来报答祖国，我也有一个远大的理想，那就是用自己掌握的科学知识回报祖国。

这篇文章让我想到了我自己，我只有好好学习，就是我对母亲最好的报答，如果我不好好学习，就没办法报答母亲对我的爱。

母亲是生我养我的人，祖国是我成长的地方，我爱她们，我离不开她们，离开了她们，我就无法生存了。

怀念母亲读书笔记5

昨晚我在预习新课文时，无意中让我发现了一篇文章《怀念母亲》，于是我把这篇文章读完了，这篇文章令我思绪万千!

这篇文章中主要写了：季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖**亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。

读完了这篇文章，我觉得我要向季羡林伯伯学习。我经常因为一些小事情就和妈妈吵架，吵完了架，就不用心去学习，来气妈妈。而季羡林伯伯从小就离开了妈妈，没有妈妈的呵护，但是这并影响不到他的学习，反而还让他更加热爱学习更加思念母亲，更加刻苦学习，就是因为他的热爱学习，刻苦学习，让他考上了博士学位，还去了德国留学。尽管他取得了如此大的成就，他仍然没有忘记过他的两位母亲，仍然后悔没有去孝敬母亲!

现在我已经是一位准备读六年级的学生了，再也不可以像以前那样，那么孩子气了，要力所能及的为妈妈做些家务，如：为妈妈洗洗碗，为妈妈打扫卫生，在妈妈下班时给妈妈倒杯茶。我已经长大了，不再是以前那个只会给妈妈添加麻烦，而不会孝顺妈妈孩子了，我一定要从现在开始，做一个懂事的孩子，做一个会孝顺妈妈的好孩子!

读完了这篇文章，我思绪万千，我也觉得非常惭愧，惭愧到我的脸都红了!看季羡林伯伯，再看我自己，我简直就连季羡林伯伯的一根头发都不如。回想于以前的我：星期一在国旗底下唱国歌，我不是在改歌词，就是在乱唱;有时又故意把红领巾脱下来乱扔乱放，有时还用红领巾来擦桌子。想起这些行为真的真的觉得很惭愧!

既然我以前那么不尊重我们的祖国妈妈，现在一定要改正这个缺点，就应该无时无刻的提醒我自己，应该尊重祖国妈妈，尊重祖国妈妈就要从身边的小事做去，那怕是：把红领巾戴好，把国歌唱好啊!那怕是从我身边的小事做好啊!

《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱令我久久不能忘怀!

14.中学生秋天的读书笔记 篇十四

风轻轻地拂着，不见得热，也不见得很冷。梧桐道上的落叶，簌簌地往下落，是那种柔和的金黄色。很和谐。但它又夹带着一丝哀伤，落叶演奏着生的葬歌，迁徙的大雁给你人去楼空的感觉。

的确是“满城尽带黄金甲”，眼前如有一座辉煌的宫殿。先是蔚蓝的天，然后，天幕下缀连着一大片一大片的金纱，仿佛是伊修塔尔的华衫飘落人间。山坡上，菊花慵懒地笑，蒲公英在虚缈地飘。大雁虽已南移，可爱的昆虫们却不失时机地跑出来。比起热情的夏天，秋天要含蓄得多。枫叶渐渐羞红了脸，夹带满身的果香在风中摇曳。累了，就纵身一跃，跳进软绵绵的泥土中去了。山下的梯田，荡漾起金色的波浪，像一条满是金砂的河流，通向远方。湛蓝的天，见不到一片云，只看到一块巨大的蔚蓝色琉璃。

我看见，秋天在笑。

尽管不去看那些悲伤的东西，可却逃不住秋带给我的悲凉。草枯了，只留下一大片的暗黄;花谢了，只看见还留有余香的泥土;叶掉了，只找到突兀的树杈。荒园里掀起阵阵凉风，见不到丰硕的果实，唯有一颗腐烂的橘子还在树枝上执着地挣扎。地面上是没有生机的，落叶一碰就碎，有水晶球破碎的声音。大雁真的走了，头也不回地往南走了。

我看见，秋天在叹。

秋天的笑，摄人心魄。

秋天的叹，撕心裂肺。

15.《秋天的怀念》的读书笔记 篇十五

一天，我在翻语文书，看见了《秋天的怀念》这篇课文。这个课题使我很疑惑，作者为什么要怀念秋天呢?这个问题我一时半会也想不出来，所以我决定先预习课文，从文中找答案。一读课文，我才得知，这是一篇用几件小事体现母爱的文章。主要写了：重病缠身的母亲央求下肢瘫痪的作者与她去北海公园看花。可后来，还没等去看花，母亲就去世了。想到这，我不禁鼻子一酸：作者对死去的母亲如此怀念，可我们的母亲也为我们付出了很多很多，可我们却没有回报父母的爱。我不禁想起了妈妈打我和弟弟的事。

记得小时候，我和弟弟经常吵架。妈妈把我们都打了一顿。其实，打在我们身上，疼在她的心里。如果不是这样，她怎么会在我们看不见的地方默默地流泪呢?

其实，不光人有母爱，动物也有。

我们家养了猫、狗和鸽子。它们也有浓浓的母爱。就猫来说吧!母猫很关心小猫，有一次，一只小猫爬上了树，下不来了。母猫马上放下手头的事，爬上树，轻轻的把小猫叼下来。

今天，我读了《秋天的怀念》，我更加地了解母爱的无私、伟大和体贴入微。这种爱是常人无法想象的。我觉得我们也要学会回报父母的爱

参考《秋天的怀念》读书心得体会 (二)

我学了这篇文章以后，被这位母亲深深地打动了。多么伟大、无私的母爱啊!于是，我想到了在现实生活中我的妈妈也是多么地爱我呀!虽然有时候我会嫌她太罗嗦了，但这不正是母爱的表现吗?

记得上二年级的时候，那个多雨的秋天。早上上学前，我只穿了一件内衣和一件外套。因为那天很晴朗，可谁知，刚到学校就下起了毛毛细雨，一阵风吹来，钻进了我的袖口里。冻得我嗦嗦发抖。好不容易挨到了放学，我本来想风一般地跑回家去。可刚走到校门口，我就看见妈妈一手打着伞，一手拿着毛衣。她笑着说：“你自己也不知道多穿件衣服，快穿上，下次我可不给你带了啊!”现在回想起来，都觉得浑身暖烘烘的。

这就是所谓的母爱，她不求回报，她无私奉献，她义无反顾，她像什么?她像甘泉，她像清风，她更像一团火。

其实母爱是在不知不觉中产生的，是母亲觉得这样做对孩子好她们才会去做的。亲爱的妈妈，如果长大了我是诗人，我一定会赞美你;如果我是歌手，我一定会歌颂你!

经典的 《秋天的怀念》读书心得体会 (三)

一位得了肝病的母亲，照顾一个双腿瘫痪的儿子。明知道自己已病入膏肓了，还不忘让儿子接受现实。

他的母亲对他说咱娘俩一块，好好儿活，好好儿活。当读到这句话，我就很钦佩他的母亲。因为母亲不但给儿子下了决心，也给自己下了决心，因为她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她为了儿子，还是决定好好活下去。虽然她知道这是不可能的。

而且读完全文，我感觉，他的母亲对他总是低声下气的。如果现在坐着在我面前的话，我真的想上去扇他几巴掌!他虽然双腿瘫痪了，但他还有手，还有脑子!但换位思考一下，如果我的腿瘫痪了，我也许会闹得更厉害，就像我这种大小姐脾气的人，哪会受得了这种打击呢!所以我现在真是太纠结了!脑袋里一直有两个小细胞在打架，一个说：“如果你的双腿瘫痪了!你能在短时间内接受现实吗?”这个问题真的值得我思考!我想我应该会，也应该不会，因为我的手腕骨折过，在矫正骨头的一段时间里，手腕上虽被打了石膏，但一直处在痛与痒的过程中，那滋味真是不好受!但我最终还是挺过去了。让我不确定的是：骨折毕竟随着时间的消逝可以痊愈，而瘫痪可是永远都养不好的。就算再坚强的人遇上也一定会成为心理上的一大障碍!

要想成为一个坚强的人，就一定会遇到很多困难，接受很多挑战!作者在经历了这一系类磨难之后，肯定成为了一个坚强的人。在他接受新生活的同时，他在天上的母亲一定会为他自豪的!

《秋天的怀念》读书心得体会 模板(四)

山固然高，也不如母爱;海固然深，也不如母子情深。这伟大的母爱是我从刚刚读完的《秋天的怀念》中读到的。

《秋天的怀念》本文讲述了一个作者的母亲为了作者的双腿四处奔波，想尽一切办法让儿子开心。别被着病魔驱散了积极活下去的信心。作者的母亲折腾花草，并想带着作者去看菊花，可就在去看菊花的前一天，母亲病倒在了血泊之中。在母亲临死前却还在为瘫痪的儿子、未成年的女儿担忧。并且从此每年秋天，作者的妹妹推着作者去看菊花以怀念母亲。

母爱如此伟大。在生活中，那个总是对孩子念念叨叨的人，不正是母亲吗?母亲啊，您就犹如那清新雨水，而我则是芬芳小草。是您滋润了我的心田。如果问我这世界上最爱我的人是谁?我想我会毫不犹豫的说，那是母亲!

雨果曾说过与句话：女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。是呀，我们这样被母爱包容，这样关心。我想我们是这世界上最幸福的人了。这份母爱是我们永远无法报答的。我还清楚的记得那一次，那是一次数学考试，成绩相当不理想，在路上磨叽了半天才回到家。我想那是最烂的一次。可你摸着我的头说：你知道哪里错了吗?我叹着气，摇着头。妈妈笑着说：考试归考试，你得有一颗平常的心去面对，这有这样才能取得好成绩。然后你帮我把错题全部详细的讲了一遍，同时在我心里播下了希望种子。

母亲，我会用一生保护你，想你温暖我一样温暖你。

优秀的《秋天的怀念》读书心得体会 (五)

读了《秋天的怀念》后，我深深地体会到了妈妈的爱比天空的太阳还要灿烂，还要暖和，尤其是文中妈妈说的一句话：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。”我的眼泪不禁夺眶而出。

我想到了我的妈妈。记得有一次，晚上睡觉的时候，我忽然发烧了，妈妈知道了，飞快地跑到厨房，从冰箱里拿出冰来，迅速来到房间里给我降温，可是我这次发烧比以前都要厉害，半夜里，妈妈带我去了医院。医生说我发高烧，要打吊针。到了输液室，我马上大哭起来，妈妈赶紧安慰我，和护士好不轻易抓住了我，一根针头插进了血管，我望着我的手，心里害怕极了，痛苦极了。我靠着妈妈的胸部，听着妈妈心跳的声音。我隐隐约约听到一阵熟悉的声音，啊!这是妈妈心碎的声音，这钻心般的疼痛，仿佛痛在妈妈的心窝里。想不到妈妈比我还痛呀!我看见妈妈焦虑的样子，乖乖地停止了哭声。等我吊完针时，天已大亮。妈妈双眼布满了血丝，拖着疲惫的身子带我回家了。