浅析大学班主任工作

浅析大学班主任工作（精选8篇）

1.浅析大学班主任工作 篇一

小学班主任工作浅析

作了二十余载的一名班主任，在岗位实践中我体会到，做好教学工作的同时，还应关注每个学生的成长和终身发展，特别是学生品德的培养会影响学生一生。因此，在工作生涯中，我始终把爱的教育贯穿始终，以关爱之心转化差生，以信任之爱激励学生成长，以赤诚之爱，无私奉献，让学生在爱的旅程中不断完善自我，树立自信。

一、规范管理，因材施教

作为班级工作的领导者、组织者，我始终以《小学生日常行为规范》为指导学生的行为，组织学生认真学习，深入领会，并结合本班实际，建立了《班级工作细则》，让班级干部参与班级管理。我在学生的纪律、学习等方面实行“流动红旗”制度，即将班级学生分成若干学习小组，注重不同学习水平学生的均衡分配，在组内实行“一帮一”制度；每周在班会上进行一次小结，按学生所获红旗的数量评出优秀个人，并按学习组得分情况评出优胜小组，给予一定物质或精神奖励；并在期中和期末进行总结，作为评选三好生和优秀干部的重要依据之一。由此，使学生时时有激励，有榜样，有动力，使班级始终保持积极向上的风气，让班集体成为遵守日常行为规范的优秀集体。

二、以爱育人，爱生如子

我班有个特殊的孩子叫蒋松林（化名），由于一些先天的因素，说话含混不清，思维也比较慢，学习上也跟不上。同学们总是嘲笑他，对此，在生活与学习上，总是尽力去爱护他，鼓励他，甚至超出了对我女儿的耐心去哄他，与他交流，不管多困难，我从来都没有放弃过。我想，这是自己作为一位教师，一位母亲，应有的责任。但这其中的苦只有我自己最清楚。小学毕业考试时他的语文得了60多分。虽然在别人眼里才刚刚及格了，但对于我和他的父母来说已是相当知足了。当时，他父母满眼含泪地拉着我说：“谢谢您了，徐老师。”一句真挚地“谢谢”我打心底里知足，因为，这是家长对我六年来艰辛付出的肯定。正是这一次次面对面的谈心拉近了我与学生之间的距离，让他们对我更加的信任，也正是一次次与家长的沟通让我在教学工作上产生了前进的动力。

三、热爱本职，尽心竭力

从事班主任工作二十余年，我从来没有耽误一节课，每天都是早出晚归，根本抽不出空照顾我的孩子，就是在孩子上高中时，也是由她爷爷奶奶照顾，但我依然很欣慰，因为，我深深地热爱着我的职业。在工作中，我体会到了教育的快乐和与学生真诚相处的快乐，也在快乐中找到了自我。

作为班主任，工作任重而道远，我们不光是教给孩子知识，更重要的是培养孩子积极的学习态度，良好的生活习惯，以“师德”感染同事、感染家长、齐心协力，共同实现学生的进步与发展。

（作者单位 吉林省东辽县平岗镇中心小学校）

2.浅析大学班主任工作 篇二

我国留学生教育规模发展迅速, 据统计, 2014年共有来自203 个国家和地区的377054 名各类外国留学人员在775 所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习。留学生教育对于我国高等教育对外开放和建设世界一流大学意义重大。但目前来华留学生在教学管理和生活管理方面还存在很多问题。比如在生活管理方面, 国内高校一般由辅导员和班主任共同负责学生的日常学习生活, 但辅导员管理的班级较多, 管理的专业也不少, 因此不可能做到对其负责的学生全面照顾;班主任则不同, 一般班主任负责的是自己所学专业的学生, 并且负责的班级仅是一两个, 这就使得班主任能够做到由面到点[1], 这一点能够保证班主任对留学生的全面关注。班主任是留学生与学校的纽带, 班主任关注留学生生活、学习和职业的选择[2], 与留学生进行推心置腹的交流;留学生也愿意与班主任交流, 通过班主任来了解学校的情况、了解中国博大精深的文化, 这样班主任与留学生之间的感情也就更加深厚。华南师范大学曾就他们本校的国际文化学院做过一项关于留学生遇到问题时是先询问班主任还是留学生办公室的调查, 结果显示在所有调查的留学生中遇到问题时更倾向于询问班主任的占82.6%。可见, 班主任在留学生的学习、生活, 甚至思想引导中的作用无可替代。

二、我校留学生班主任工作现状及对策

自2009 年笔者所在学校接受国际留学生以来, 学校的国际化教育取得了长足进展。学校开设的可供留学生学习的专业包括石油工程、土木工程、化学工程与工艺、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、软件工程、国际经济与贸易等, 目前看来入学学生人数以石油工程专业为多。目前学校有留学生500 多人, 学校采取汉文和英文同时教学的方式, 即对留学生专业课采取英文教学, 以便于留学生能更好地学习专业知识, 同时开设必要的汉语综合、汉语听力、汉语口语、专业术语课程, 帮助留学生学习汉文、了解中国博大精深的文化。学校的来华留学生教育班级由国际教育学院统一管理, 班主任的筛选由国际教育学院负责, 目前暂时由学生办公室辅导员兼任。因为学生的文化背景、生活习惯和学习基础差别很大, 导致管理中出现沟通问题、生活不适应和不能按时毕业等问题。笔者建议针对留学生教育现状, 从以下几个方面着手改进留学生班主任工作。

(一) 增强责任心

班主任是班集体的“头”, 也就是组织者和领导者, 尤其是对来华留学生而言, 班主任还是他们了解中国的“窗口”。目前在很多大学里, 班主任负责一两个班级, 但是在有些大学里甚至出现了一学期见班主任一两次、一次二十分钟的情况, 这样班主任对学生的管理和问题的处理无从谈起。因为做来华留学生的班主任, 语言沟通有限, 不能顺畅沟通, 教师对学生关注就有限, 这就造成留学生在大学期间不能很好地了解、学习中华文化, 在专业课程学习上也受限;而且留学生本身远离他乡, 一学期才能回家一次, 班主任不能给予留学生足够的关注, 学生的问题就不能得到有效的解决, 特别是当学生有心理疾病时班主任的关注不够时会出现更严重的问题。为解决这些问题, 笔者建议: (1) 首先, 学校应加强对留学生班主任的思想政治教育工作, 目的是增强班主任的责任心。具体可为:学校可制订班主任思想政治教育培训规划, 有组织地开展班主任思想政治教育培训, 每学期有计划地进行如坚持四项基本原则教育、爱国主义教育、时事教育等, 以弘扬和培养民族精神为重点, 树立民族自尊心、自豪感, 期间可采用理论讲授、树立典型等多种方式进行。 (2) 教师做班主任开始肯定激情满满, 信心十足。但随着时间的推移, 他们既要上课, 又要教育和管理学生, 还要不断地提升自己, 搞好教学与科研, 在这种满负荷甚至超负荷的工作压力和强度下, 班主任的工作责任心“无可奈何”会降低。对于这种情况, 学校可以采取一些促进的措施, 如每学期对各个班主任负责的班级实行“期末成绩考核统计”制度, 考核优秀的给予奖励, 也包括由学生不记名对班主任进行评价, 对于得到评价较低的班主任学校给予一定的惩罚。

(二) 提升工作能力

留学生班主任是留学生学习专业知识的主要带领者, 是学生学习的主要帮助者, 是学生生活的主要关爱者。现在大学的很多老师是刚出校门的新手, 虽然他们出自高校, 看过班主任管理的相关书籍, 但班主任这项工作任务繁重, 遇到的问题林林种种, 需要较强的能力才能胜任[3]。尽管有资历较高的老师担任班主任, 但对于管理来自不同文化背景的外国留学生仍然有难度, 因为这不仅需要有跨文化交流能力, 还必须有足够的精力, 这就使一些老师在担任留学生班主任时力不从心。

为此, 笔者建议:学校应选拔一些工作能力强、责任心强、精力旺盛的年轻教师担任留学生班主任一职。对于年轻教师如何迅速提升工作能力, 笔者建议:学校管理层应全面客观地评价年轻教师的教学水平, 给他们一个相对公平的工作环境。同时学校应将年轻教师视为学校的后备力量对他们进行岗前培训。学校可以采取导师制即让学校内各个专业经验丰富的优秀教师担任年轻教师的导师, 让资历高的教师扶持年轻教师[4]。

(三) 丰富交流方式

留学生在学习生活中会遇到很多问题, 很多班主任选择座谈会、个别谈话等方式来解决, 对于现代大学生来说这些方式显得老旧, 现在大学生特别是留学生的思想比较开放, 网络又较发达, 学生的交流更趋向于网络交流。班主任如果再采取以往的交流方式就免不了与学生的交流脱轨, 不能及时发现并解决留学生遇到的问题, 这样不利于班级的管理。

笔者建议:学校留学生班主任应与时俱进, 多用网络与留学生交流, 通过BBS、QQ、微信、微博等网络平台来关注学生的动态, 解决学生遇到的问题[5], 同时班主任亦可以通过网络平台与学生家长交流, 这样会让家长对学校、学生更放心。班主任可以让留学生每月上交生活报告, 内容不限, 让学生畅所欲言, 班主任通过报告来了解学生的生活状态。

(四) 完善规章制度

留学生的年龄“参差不齐”、国籍“五花八门”, 留学生班的学生是一个多文化传统、多民族、信仰复杂的班级体, 管理难度很大, 若没有完善的留学生班主任管理制度、班主任队伍建设制度等, 工作将很难开展。

笔者建议:首先, 学校应建立健全留学生班主任选拔制度, 应选拔具备四心一精神 (做好管理工作的事业心、认真负责的责任心、一丝不苟细心和体贴入微的爱心、无私奉献的精神) 的优秀老师担任留学生班主任;同时学校还可以建立留学生班主任培训制度[6], 通过对老师的培训弥补老师跨文化交流能力等方面的不足;学校也可以开办留学生班主任交流会, 班主任之间互相交流工作经验, 定期委派优秀留学生班主任到国外学习。

三、结语

在经济全球化、文化多元化、教育国际化的现代社会, 班主任在留学生教学中具有不可替代的作用。留学生班主任工作重、要求高, 学校和相关机构应当给予充分的重视。留学生班主任是留学生教育成功“不起眼”的关键。笔者就国际化教育中班主任的责任心、工作能力、与学生的交流方式及学校的制度问题阐述了自己的认识, 所提观点只是抛砖引玉。加快教育的国际化发展、促进全球的文化交流意义重大, 任重道远。

摘要：留学生教育对于我国高等教育对外开放和建设世界一流大学是必然的选择, 留学生教育是宣扬中华悠久的历史文化和传播中华文明的重要渠道, 班主任工作在留学生教育中具有不可取代的作用。以辽宁石油化工大学为例, 针对留学生班主任工作的现状和问题, 提出改进班主任工作的主要途径, 即增强班主任责任心、提高班主任工作能力、丰富班主任与学生的交流方式、完善学校的制度等。

关键词：辽宁石油化工大学留学生教育,班主任工作

参考文献

[1]张瑶.浅论“班主任管理模式”在来华留学生教育管理中的应用[J].科技创业月刊, 2013 (6) :131-132.

[2]叶益英.浅谈如何做好大学生的班主任工作[J].经营管理者, 2012 (4) :290.

[3]陆道平.对高校班主任工作的思考[J].苏州城市建设环境保护学院学报, 2011, 3 (4) :67-70.

[4]王若梅, 陈秀英.试论高校新教师教学能力的培养[J].唐山师范学院学报, 2006, 28 (1) :109-111.

[5]莫春菊.高校班主任建设研究[J].学理论, 2013 (18) :356-357.

3.浅析大学班主任工作 篇三

关键词：班主任；大学生；日常生活管理

中图分类号： G625.1 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）32-37-2

0 引言

在新的环境下，目前对学生的日常生活管理内容发生了微妙变化，本人结合自己的实践工作，以贵州商学院物流管理13-2班为例，来探讨班主任如何开展该项工作。由于办学体制的改革，物流管理13-2班大一没有在贵州商学院的本部进行学习与生活，而是在贵州省物质学校进行学习。在本人接管此班级时，问题点远比我想象的要复杂，首先大部分家庭条件并不是很富裕，其次有3个残疾学生，再其次有2个孤儿，最后单亲家庭较多，且绝大多数是留守儿童。基于以上问题，多数学生心理上表现得很卑微，不敢也不愿与人交往，而且一些学生生活得很拮据。如何帮助这些贫困生？如何对这些学生的日常生活进行有效管理？使学生们能安心地完成学业？结合之前带班的管理经验，特从以下几个方面抓学生的日常生活管理。

1 组建高效率的班委和团委，明确每人的工作职责

在搭建物流管理13-2班的班级管理层时，主要依据便于工作的开展和管理的方便，由13名同学组成，其中班委10名，团委3名。在他们任职之初便已经明确每个人的工作职责及工作内容，班长主要负责班级日常工作的管理，团支书主要负责思想政治方面的宣传与管理。由于分工合理、管理过程透明、工作公平公正，大家都积极踊跃地参与对班集体的管理，并适时关心帮助同学。积极配合团委工作，执行团的决议，按期交纳团费，自觉遵守团的纪律。配合学校、系（部）搞好班级管理，以保证班级正常教学秩序，培养学生全面发展，创建良好的班级学风。并要求班委和团委从以下几方面开展日常生活管理：第一，建立贫苦生和特殊学生档案并加强管理。这主要包括孤儿、单亲家庭、姊妹众多、自身残疾或父母残疾的学生，从入学初就安排团委进行调研，建立贫苦生和特殊学生档案，由班级团支部书记全权统筹，同时把帮扶的任务分解到各寝室长和班委成员，加强对贫困生和特殊学生的心理疏导，学习辅导，生活的关照。第二，加强爱心教育和活动参与。按照系部要求，班委有计划组织同学们开展爱心教育，通过团组织生活让同学感受大家庭的温暖，营造团体合作意识和班级荣誉感。第三，多种形式开展感恩教育。要想在日后的事业中成功，必须以感恩之心回报社会，只有这样，生活才更阳光、更有意义，这也是大学生最基本的素质之一。从感恩我们的社会、父母、老师、同学开始，感恩不仅仅是肺腑之言，更为关键的是用实际行动去报答曾经帮助过我们的热心人，并把爱心传递下去，帮助其他有苦难的同学。

2 从细节入手，抓好每一步管理工作

班费一直是一个很敏感的问题，若处理不好将会失去公信力。班费的具体管理是由我们的余某某同学（生活委员）统一管理，班费的管理使用需要保证公开、公正、透明的原则。大家知道，班级财务管理是一个细致的活儿，班委在做事时必须细致，不可儿戏，所以班委必须根据相关管理条例，严格执行，在需使用班费时，不仅使用人必须说明使用用途，同时厉行节约，同时生活委员需向全部同学说明使用原因和金额大小，让全班及时了解。在对已用班费做账时，需逐笔记录明细，并提供购物发票或收据，同时班费使用人需在发票或收据的背面对经费使用内容进行说明和签字。为了实施分账分现的科学管理，同时安排另一位班干管理账簿，每月底将班费使用明细进行汇总并上传到班级QQ群。全班同学可以随时对班费支出情况要求审查，提出质疑与建议。如有特殊情况，按正常流程处理。

由于学校升本发展的需要，从盐务街搬到白云麦架镇，所以一直很重视安全问题，尤其重点是晚就寝的核查，学生是否按时就寝，是否有未归寝室的学生？由于晚就寝的检查是管理学院每天晚上必须要做的重要工作，由男女班长负责主要事宜。在每晚10点以前查寝，了解班级同学的就寝情况，并及时反馈给辅导员。与此同时，班长每晚10：20必须将晚就寝报到学院，由学生会的同学负责统一记录、核对。安全问题是大学生管理的重点，尤其是刚搬进白云区的新校区时，尚有一些项目在施工，学校针对新校区建设时易发生的、可能发生的安全问题加大宣传力度，并让同学们认真学习，规范校园管理，并制定预防突发安全事件的相应措施。

3 关注弱势群体，尤其是残疾、孤儿学生

对于有残疾的两个女同学，在搬入新校区时便与宿管办的老师沟通，为他们安排无障碍的宿舍，减少生活中的物理障碍；对于另外的两个孤儿女同学，首先安排一些积极乐观的同学与她们住在一起，其次尽可能地利用国家给予的政策为她们申请国家助学金，最后安排一些學院勤工俭学的机会，教会她们学会自强。

蒋某某同学虽是是一个残疾人，但一直以积极乐观的心态对待身边发生的事。小时候由于发生了意外，导致左腿截肢，使她现在不能像正常人一样生活。她虽残疾但她的思想一点也不落后，反而更积极向上。遇事沉着冷静，能够坦然处之。一次次的参与多项考试，结果有理想的也有不理想的，由于生活的不便，证书考试确实有些难，但是在付出努力后，终于通过会计从业资格证的考试。这是班委会多次与之交谈，给予她精神帮助的结果。2015年，腿部截肢的部位又发炎且比较严重，生活中各种琐事皆来之。为了能够消除她的顾虑，班委和团委都加强与她的沟通与交流，为她提供更多可能的帮助。

范某某同学，她也是班上一个比较特别的同学。为什么说特别，一方面是父母的离异在她内心深处留下很大的阴影，不太爱与人交往，更不愿提及此事，性格比较内向。为了帮助她从外面冷漠、内心虚弱的困境中走出，我特意安排女班长与她住在一起，时常与她沟通。另一方面，由于一次不小心将脚骨折，没有及时的医治，当时骨头是错位的，长距离行走就会疼痛难忍。但该学生还是很要强的，对于顶岗实习，不想缺席，去江苏小厨娘顶岗实习。由于餐饮行业工作强度大，范善琼上班不到二十天便无法坚持，最后我们及时与企业联系，让其退出实习，回到贵州对原来的旧伤进行重新手术，并在家里进行康复治疗，同时协助她利用医保报销相关的医疗费用，缓解经济压力。

4 一个也不能少，想尽一切办法解决学生的实际苦难

班级成员有一同学叫陈某某，父亲有精神病，所有的生活来源靠自己勤工俭学攒的。但是在2014年的11月11日，为买得一些便宜的衣物，陈斗艳同学进行网购，但是没有用到U盾，银行卡的钱被盗，7000余元的现金不翼而飞。据陈同学自己介绍，她从未在网上购物，没有经验，所以第一次在网上购物就被盗7000元，虽然后来拿着相关票据证明去公安机关报案，但最后还是不能追回损失。由于没有了生活费，陈斗艳打算休学，或退学，在大家知道情况后，首先和她谈话消除顾虑，其次与班委会讨论借一些班费给予解急，再其次向学院申请特别补助，最后向学校打申请减半和延迟交学费。基于以上措施，该同学顺利渡过困难期，并完成所有学业，后来在江苏小厨娘顶岗实习，经济上完全独立。

此外，班上经常有一些男孩，由于家庭的娇生惯养、个性较强，一下来到管理严格的本部无法适应，有退学的念头，在了解相关情况后，本人及时与他们进行谈话沟通，消除顾虑，使其安心下来学习。

经过大家的共同努力，本班67位同学，除两位未修满学分的同学暂时不能毕业外，其余的65位同学均达到学校的毕业要求，并获得毕业证书，其中9位同学升本继续深造。

5 总结

总之，大学生日常生活管理是一项很复杂的工程，需要班主任付出很多的精力，就像带自家的小孩一样，热心、用心、专心、恒心，成为他们的知心朋友；同时必须运用科学的方法与管理技巧，积极调动每位同学的参与，才能使大学生日常生活管理工作有序开展，高效运行。

参 考 文 献

[1] 王鹏雁.班主任对大学新生管理工作的浅析[J].管理观察，2014（5）.

4.大学班主任工作鉴定 篇四

【大学班主任工作鉴定】一

时间如白驹过隙，转眼间，一年的时间很快过去了，在一年里，在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作，在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作自我鉴定如下：

一、思想政治表现、品德素质修养几职业道德。

本人坚持四项基本原则，认真参加学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论;遵纪守法，关心国内外大事，提高政治觉悟，严格遵守国家法律。认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：具有强烈的责任感和事业心。履行教师职责，树立正确的教育观、人才观。为人师表、爱岗敬业，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

二、专业知识、工作能力和具体工作。

在教育岗位上已经工作31年了，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理班级的能力、综合分析问题的能力、协调办事能力以及文字言语表达能力等方面，经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。保证了班级教学的正常运行，在实施教学以及各项工作的过程中，没出现过任何失误和差错。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名小学教师要以德治身，培养良好的师德。塑造师德风范，潜心练功，“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在对学生的教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可信赖、最值得依赖的人。你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。对于师德，我深刻认识了其重要性。

因此，我时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。学生就像刚出土的嫩芽，需要“园侗的呵护和培养，培养学生具有良好的思想品德。是我义不容辞的责任。由此，我情系学生，像母亲一般热忱地爱着每个孩子。认真备课，认真上课，认真批改作业;不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护每一个学生。尊重学生的人格，平等，公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面，积极主动，健康向上的发展。

四、工作质量成绩、效益和贡献。

热爱教师及工会工作并正确认真地对待，毫不含糊;工作中能全身心地投入，热心为大家服务;认真遵守劳动纪律，早出勤，晚下班，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，做好工作计划，并保质保量地完成计划任务。教育、教学也取得了令人瞩目的成绩，赢得了学生家长及同事们的一致好评。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

【大学班主任工作鉴定】二

班主任工作是一门很深的艺术，一个班级的种种琐事都在自己的管理范围内，一段时间下来，班主任总有太多的工作自我鉴定总结。以下为您提供的同样是班主任工作自我鉴定资料，请参阅：

工作自我鉴定范文：在担任**班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的是快乐与欣慰。

一、一视同仁,平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

二.尊重学生,以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在担任班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。

三、抓住时机,增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

四、钻研教学,提高自己

在这一年的担任班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。

五.尊重自己,为人师表

俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在班主任其他教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

一年班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名优秀班主任而努力奋斗。

【大学班主任工作鉴定】三

三年的磨练，三年的努力，从初为人师的新鲜稚嫩，到渐渐适应并跟上工作节奏。我体验到了身为一名教师的酸甜苦辣，也深切地体会到当一名教师所肩负的责任。

一、春风化雨，用自己的师德感化学生

有人说：教师是人类灵魂的工程师。身为低年级的班主任老师，我深刻地领会到教师的言行和品德对学生的潜移默化的重大影响，这就促使着我严格要求自己，为学生做好榜样，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的生活行为习惯。

二、十年树木，引领学生学习知识

作为教师，首要任务就是授课。

为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

然后积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

最后培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

次课下来，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习

三、桃李不言，当好一班之主任

在班主任工作方面，一开始的时候，我们在与学生沟通了解方面做得不够好。经过老师的指教，后来的几个星期，除了上课时间，我们基本上是跟班的。因为是2年级的孩子，很多孩子在跟我们交流方面比较主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应该多交流，只有这样，才能充分了解学生。在我担任班主任工作的时间里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

当好一个班主任，除了要关注学生的学习卫生纪律以外，更要留心他们的心理状况，使他们无论在学习上还是生活上都应具有一个良好的心理素质，这样对他们开展工作也会容易些，效果也明显些。在担任班主任的期间我和班上的学生也建立起一种友爱、和睦的良好关系。

5.浅析当今班主任的工作 篇五

舍得乡中学校 谢成基

书中所言：“教师的职业是太阳底下最光辉的事业，教师的职责是对学生传道、授业、解惑。” 笔者认为班主任的工作是教师工作中重要的一部分，学生在校的生活、学习、快乐与班主任有着千丝万缕的联系，班主任的工作是锁碎又繁重的,没有上下班之分,许多工作也是隐形的,是无法用金钱和量化分去衡量的.那么，成为一个有当今思想的班主任,是我孜孜以求的目标，下面就我当多年班主任，对工作方方面面的结晶，与同仁共鸣。

一、我对班主任价值的结晶

班主任是对一个班全体学生的全面发展负全面责任的教师。班主任既是一位职权不大、责任重大的领导者、组织者，同时又应该是学生的朋友、引路人和精神关怀者。班主任是班集体的设计者和管理者。班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量，班主任是沟通学校、家庭、社会三方面教育力量的桥梁，更是为学生规划人生，为集体设计蓝图的人。其工作的对象是人，是有思想、有情感、有个性的活生生的人，是正在成长的一代新人。有位教育家曾说：“教师的教学工作是困难的事业，其不仅是科学事业的引路人，也是艺术事业的引路人。”

二、我对班主任的角色结晶

笔者认为当代班主任角色应该有如下转变

1、班主任角色由单一型向多元型转换（不仅仅是学科专家，还应该是活动组织者、班级管理者、模范公民、父母代理人、学生的朋友与知己、学生人际交往指导者、学生心里咨询师等等）。2班主任角色由权威型转换为对话型。

3、班主任角色由限制型向引导型转换。

4、班主任角色由经验型向科研型转换。

5、班主任角色由被动适应型向主动创造型转换。

6、班主任角色由封闭型向开放型转变。

三、我对班主任要求和职责的结晶

要求：

1、班主任应该有健康的身体和完善的人格。

2、科学的人生观和强烈的责任感。

3、正确的学生观。

4、要有多方面的兴趣爱好和全面发展的能力。职责：

1、要做好班级的日常管理工作。

2、要抓好思想品德教育。

3、要教育学生掌握好科学文化基础知识。

4、要关心学生的身体健康和课余生活。

四、我对班主任形象的结晶

（一）以身作则，表里如一，用榜样去规范学生。师者，“传道、授业解惑也”。教师不但要传授给学生科学知识，同时也传授学生做人的道理，言传莫过于身教，教师的言行举止都能潜移默化的影响学生，教师应该以身作则，做学生的榜样。因为学生是个具有模仿力的群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须起模范作用。

（二）正确界定在学生心目中的地位。班主任要做到既不片面追求在学生心目中的威严，也不事事都讲究与学生协商、交流，片面追求学生的信任。班主任要想赢得学生，就要经常深入到学生中去，关心他们，了解他们，用真诚与爱心去跟他们交朋友，将班主任的地位界定于亲情和友情之间，使自己在学生心目中既有威严又能获得学生信服。

（三）展现自身才能，赢得学生敬佩。一个精干、有才能的人往往能赢得别人的敬重，同样地，一个术业有专攻、有才能的班主任也肯定能赢得学生的敬佩。这就要求班主任既要在教学方面有真才实料，赢得学生敬重，又要在班级管理方面讲究方法，同时在开展活动方面又要有一定的才艺，用自己的本身去征服学生，做到知识渊博、才华横溢。

五、我对班主任要与学生交往的结晶

（一）尊重学生、热爱学生。班主任要有一颗爱心，要真心热爱每一个学生，对学习成绩好的学生要关心，对学习成绩差的学生更要关心。班主任要认识人才标准的多样性，热爱、尊重每个学生的个性，发展他们的特长。班主任只有用自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生感情的桥梁，促进班级的和谐发展。

（二）平等、公正对待每一位学生。关心爱护学生，是对学生进行教育的前提。班主任要公正、平等地对待学生，在处理问题时，更应做到公正、平等，不能因学生成绩的优劣、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所轻重。

（三）恰当的批评和惩罚。表扬与批评都会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有效的表扬与批评，才能起到鼓励先进鞭策后进的作用。方法如下：（1）多用善意的表扬提醒学生，通过赞扬大多数学生的优点来反衬少数学生的缺点。（2）学生出现错误言行时，应用正确的思想来教育他们，让其认清正确方向，积极改正。（3）当学生思想出问题、情绪低沉时，教师应以沉重与同情的态度来对待，不应排斥，甚至厌恶学生。（4）对于自尊心强，自觉性和悟性较高的学生，批评尽量不用激烈的言辞，也不能啰嗦不休，只须指出问题，点到为止。（5）对于自尊心和独立性较强的学生，班主任一定要选择恰当的批评时机和场合，才能达到教育目的。如此种种，不胜凡举。

六、我对班主任要倾听学生的结晶

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作，可不少教师总认为学生是小孩子。不乐

于倾听他们的谈话，特别是沉重犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯迟到病，有一次，预备铃都响过了，班里的谢某某还没来，我焦急的站在门口看，也没看到人影，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读了，看到他，我的气就生发出来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给他奶奶拿药，所以才来晚了。我知道事情后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉。他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下，作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

6.大学助理班主任工作构想 篇六

九月，新一届的学子将带着无限期待与憧憬来到这里，正如我带着难以抑制的激动心情迎接他们的到来。我渴望当上一名班主任助理，凭借勇往直前的斗志精神，虚一而静的求学态度，热情大方的待人方式，认真负责的工作态度，我相信我可以胜任这一岗位的工作。

以下是我的助班工作构想：

第一学期

（一）新生到来前 准备工作：

1、认真参加助班的培训课程，明确助班的工作内容和目标，了解助班的责任和义务。

2、熟悉所安排班级的整体情况，记住每一个同学的名字，对每一个同学有初步的了解。

3、主动积极地与班主任进行沟通交流，结合班主任的相关工作要求，进一步改进助班工作，把自己的相关工作流程和班主任进行交流。

4、要和另一位助班分工合作，合理安排工作，加强沟通与协作。

5、为新生做好通讯录，方便新生到校后相互交流。申请班级邮箱、飞信、QQ等，为新生提供一个方便的交流平台，利于紧急通知和相关工作安排。

6、结合近期的工作，合理安排自己的学习时间，做到工作学习两不误。

（二）新生到来后 迎新第一天：

1、以饱满的精神迎接新生的到来，积极做好引导工作；

2、迎新当天晚上进行宿舍走访：了解新生的入宿情况，如果出现生活用品准备不足、宿舍设备不了解等情况，可以及时为他们提供帮助和进行指导；为新生说明宿舍里的注意事项，例如禁止使用高压电器、睡前锁好门窗等；新生刚到，在没有师兄师姐的带领下，最好不要晚上外出或者到远的地方。

3、为每一个同学派发好通讯录，特别提醒要记录好学院辅导员、班主任、助班的电话号码，有什么突发情况可以及时求助（我将24小时保持开机状态）。

4、简单说明最近的具体安排。(班干竞选前，主要以宿舍为单位进行管理，不进行一班一负责人的安排，每一个同学都是班上的主人，以求班干竞选时的公平)开学后一个星期：

1、带领新生逛校园。让新生尽快熟悉课室、体育馆、商场、北门等地方，方便他们上课时找课室，以及补充生活用品，并且领略一下校园的美丽风光。

2、在最短的时间内申请教室进行新生的见面会，让同学们互相认识班上的同学、老师，尽快融入一个新的集体当中。班主任致辞，以激励同学尽快融入大学生活。同时，我们将讲述学校以及本专业的的相关情况，让同学们对四年的学习生涯有一个大概了解。并为同学们发放新学期的课程安排。

3、课本的下发。新学期，新课本的数目比较多，我们会带领班上的男同学以及宿舍的舍长、自愿的同学到相关的地点同意搬取班上的教科书，同时以宿舍为单位，有序搬取书籍。

4、开学初，会进行一些学科的选课，例如体育、公选等，考虑到很多新生没有配备电脑，可以告诉他们到图书馆进行选课，同时我和其他同学也为他们进行选课。

5、邀请学习成绩优秀、有丰富工作经验的师兄师姐、同学来班上做工作经验介绍，让同学们对大学生活以及对学校的相关机构和部门（开学初各部门有招新活动）有一个初步的了解，作出正确的选择。

6、班干选举：开学的第一个星期内，进行班干选举，鼓励同学们积极参加班干的竞选。竞选前对各位置做一个简单的介绍，竞选后要引导上任班干对待工作的积极负责，同时要安慰落选者，鼓励参加其他部门的选举，从而提高自身的工作能力。开学后一个月：

1、密切关注同学们的生活，及时了解他们的需要，倾听他们的心声，逐步让他们融入班集体当中。宿舍里出现矛盾，要及时开导，向舍长了解相关的情况，增强宿舍的凝聚力。

2、做好军训的相关准备工作，为同学们讲述军训需要注意的事项。在军训期间，关注同学的出现的情况和问题，并且要多鼓励多支持。

3、无论是学校还是学院都将展开新一轮的招新活动，各个部门的介绍让同学们眼花缭乱，我们会正确引导同学根据自身的需要做出正确的选择，不能盲目参与竞选。

4、十月份是国庆长假，大部分同学会选择回家度假，一定要做好相关安全教育，对于留校的同学也要遵守学校的规章制度，例如严禁在宿舍使用高压电器等，同时提醒外出的同学一定要有熟悉的人带领。

5、学校将举行很多的大型比赛，例如新生才艺大赛等等，我会鼓励同学们积极参与，展示班级的独特风采，也可以通过参加活动感受到大学生的丰富多彩。此外，还有无论学校还有学院还有各项的比赛。例如人文院将举行椰林晨读，对新生来说是一件新奇的事情，但是面对早起又是一件困难的事情，我们应该让同学们对其形成一种正确的认识，从而提高同学们参加的热情和学习的效率。

6、指导班干、团干进行第一次班活动、团活动的组织。活动的策划、活动的审核、教室的申请都需要班干、团干一起共同完成，还有同学们的积极参与。我们要给予他们一些意见，例如策划活动需要注意什么，以及申请课室的流程是怎样，这样才能引导他们慢慢走向独立自主的班级管理当中。

7、把一个月以来的情况和班主任、辅导员进行交流，以便改正工作上的不足和推进接下来的工作，同时配合班主任、辅导员的相关工作要求和期待。接下来：

1、同学开始进入稳定的学习状态和生活状态，定期了解同学的具体情况和班上的动态。例如，班上的干部在管理上有没有遇到什么问题，院干或者校干的工作压力如何，关心同学的日常生活（特别是外省的同学）。倾听同学们的心声，积极引导，让每一个人都保持积极向上的乐观精神面对每一天的学习和生活。

2、院运会和校运会的举行。运动会是大学生生活当中必不可少的一部分，既可以强身健体，也可以增强班级的凝聚力和荣誉感。鼓励每一个同学积极参加到校运会当中，让他们发挥自我。相信在这样一个集体的大型活动当中，大家可以感受到班级的温暖和团结。

3、语文教师锤炼工程。语文教师锤炼工程是人文学院的一个大型活动，读书征文、模拟课堂、教案设计、三笔字大赛、普通话大赛等都是一个语文教师必备的教学技能，鼓励同学积极参与，可以在比赛当中感受到教师的风采，也可以锻炼和提高同学们的教师技能水平，在意识上感受到当老师的工作要求。

4、其他活动。无论是学校还是学院，为了丰富同学们的生活和提高各方面的素质，都会举行各种各样的活动，在鼓励同学进行参与的同时，我们也会引导他们要根据自身的实际情况进行参赛，不必每一项活动都要参加，但参加的就要认真对待，只有这样才能真正有所收获。

5、再次召开一次班会。由各班干做好相关的工作总结，对于班上出现的问题，将采取同学共同讨论的方式寻找解决的方法，以到达意见一致，管理上也有说服力。对班上工作的总结。此次班会最主要的任务是向同学们强调学习的重要性，学生的首要任务应该是学习，引导同学要正确处理好学习、工作、生活之间的关系，鼓励同学要多看书，多与老师、同学交流，还要说明奖学金的评定规则以及影响，以鼓励同学认真学习，专心探究。

6、帮助同学们查找相关的期末复习资料，提醒班干公布考试的地点安排和地点，说明相关的考试注意事项（相关物品，如收音机，橡皮擦等准备）邀请成绩优秀的同学、师兄师姐对同学们进行期末复习的指导，以便同学更好地借鉴他人的经验，结合自身的学习规律，选择最优的方法。

第二学期

同学们在第一学期的生活、学习、工作中一定成长了不少，很多事情都能够独立处理。这学期更多的是体现同学们的独立自主，工作如下：

1、开展新学期的班会。

保持积极向上的学习态度。大学生活自主安排的时间比较多，让自制能力不强的同学产生懈怠的思想，养成不良的生活习惯。让同学们回首入学时的激情，以及高三奋斗的场景，激励自己要继续努力，不断进取，保持积极向上的学习态度。

做好新学期的计划。对自己接下来的一学期有一个大概的规划，以引导自己的生活、学习、工作，即使遇到特殊的情况也可以相应地做出调整。

2、与同学保持密切的联系，倾听他们的心声，帮助解决生活和学习上的问题。

3、班上将开展各种志愿者活动、团活动，由同学们自行组织，我们会及时了解情况，并及时提出相关的意见。

4、班级篮球赛的开展。女生对于篮球赛的参与热情不高，这需要我们的正确引导，激发对于篮球的兴趣。

5、普通话考试和英语四级考试。普通话考试以及英语四级对于师范生而言尤为重要，应该在同学们当中提倡多练习，多复习，争取一次性过关，我们会邀请取得优秀成绩的同学进行经验交流，为同学们讲述考试过程中的一些注意事项，增强同学们的信心。

6、了解班上同学的考研意愿，为他们介绍学校近年来的考研情况，提供相关的网站让同学们更好地了解考研专业的动态，请求老师的讲解，利于同学们理清头绪，明确目标，提前做好准备。

7、为同学们提供一些写作和文学创作的网站，有利于拓展同学们的学术视野，同时激励他们参加到创作当中，不断提高自身的写作和阅读水平。

8、此外，本学期将会开展文化节以及湛江师范学院师范生技能大赛。这些比赛对于一个师范生而言都是很好的表现平台，有利于增强师范教育意识，也有利于提高同学们的教学实践能力。

9、三下乡实践。三下乡的筹备工作基本由班上的同学协商完成，我会根据自己的下乡经验和同学们进行分享，同时鼓励同学们积极参与。学院每年会举行三下乡经验交流会，同学可以前往观摩，对于实践策划、申请、开展等注意事项有非常好的指导。

10、期末的复习，由班干以及同学们自己来整理复习资料。经过两个学期的学习经验，同学们可以根据自身的需要收集相关的资料，进行有规则的复习。

7.浅析高职班主任工作 篇七

进入高职院校进行学习的学生, 他们的生活、学习背景相对复杂。并且目前的现实就是高职学校的班主任很大一部分还兼任着任课老师的职责, 由于时间的限制, 单纯仅依靠班主任一个人的工作或者说一个人的力量, 很难对学生实现有效、负责任的管理。所以, 班主任就必须根据自己班级的一些特点, 主动构建一种类似学习模型的班级。老师在展开工作中可以组建学习型的班干团队, 并在此之后, 及时采取有效措施来促进这些班级团干工作的积极性, 同时还要与其全方位保持联系, 共同学习, 达到最有效的合作, 共同为班级管理奉献力量。不仅仅如此, 也要加强对各个学生的人文思想及精神需求的培养, 或者最基本要进行人际交往能力的培养, 使他们能成为合格的医务工作者, 成为社会的有用之才, 工作过程中, 也适当为学生今后的就业提供保障。

二、高职班主任工作的方法

(一) 班主任工作的公正、透明

在学生的眼里或者心底, 他们深深地认为, 老师就应该是个非常公平公正的、从不偏私的法官才对, 班主任老师作出的所有判断、处理事情都应该透明化, 或者说应该要让他们觉得心服口服。这不仅是对学生, 更是教师为人的基本。也只有这样, 才能够帮助班级顺利、有序地运转。高职院校的部分学生年纪还很小, 他们的思维方式, 或者说“三观”还未真正的成熟, 在考虑事情、处理事情方面, 很容易出现不周全的现象, 更有些学生容易产生偏激心理, 钻牛角尖。为了避免这些现象, 缓解这些学生的内心抵触情绪, 所以, 即便是再渺小的琐事, 甚至是不起眼的事, 班主任都应该绝对做到用耐心、细心去倾听, 等完全搞清事情的缘由之后, 再进行处理决定。做到不要轻易下结论, 更不能以学习成绩的好坏, 或者以前的功劳、过错来判读。班主任工作中, 不能把权力掌控在一个人手里, 可以授予班干一些管理权力, 让他们能够胆大心细地执行一些工作, 同时要注意避免他们以权谋私, 防止出现滥用职权的情况。所以, 公平公正, 对班主任工作很重要。

(二) 班主任可以是他们的好朋友

班主任有原则地开展班级工作, 学生才会从心底里, 或者说可以成长得懂事, 来配合你的工作安排。但是, 学生光是配合服从是远远不够的。同时班主任也要具备足够的亲和力, 这样才能真正的走进学生的心中, 才可以从根本上了解学生, 帮助学生发展。这个也可以当作是班级的工作润滑剂。亲其师, 信其道。当学生真的是喜欢你, 认可你了, 那么班主任工作才能有效开展, 收到理想需要的效果。有的时候, 班级的学生在学校或社会中出现一些错误的, 班主任老师最先应注意的是, 像对待自己的孩子一样, 保护他们的自尊心, 对他们的一些正确的行为先予肯定, 之后再慢慢教育, 指出他的错误之处, 分析他的想法, 指导其纠正, 提高其认知能力。因此, 做学生的知心朋友, 可以使班主任工作收到事半功倍的效果。

(三) 班主任可以是个好的联络员

孩子的健康成长成才, 不能单依赖于学校老师的教育, 也应该家庭、社会共同努力才是, 学生不是一个个体, 他是社会这个复杂的大家庭中的一员, 因此受到的影响也是来自多个方面的。学校、家庭、社会各方面相互联系、相互影响, 对于学生而言是一个综合的作用力。倘若这三者能够密切配合, 共同发力, 那么将形成一股积极的、对学生有益的合力。也许有时会出现正负抵消的现象, 但结果还是利大于弊的。因此, 班主任在平时就应该把孩子在学校、社会的活动情况等及时反馈给家长, 这样也利于家长全面、正确地了解自己的孩子, 作出最合理有效的教育。反过来我们也可以主动向家长了解学生在家里的表现。通过这条途径, 知晓学生的脾气性格、兴趣爱好及各方面能力, 做到最大限度了解。个人认为, 学生在校的时间不太可能了解到他们的全部。让学生多参加社会活动, 与社会多接触, 让社会的一些机构也参与到学生的培养中来, 同时与家长密切保持联系, 及时地相互沟通, 才能够更全面地了解学生, 我相信三者共同努力才有助于我们班主任老师更好地引导学生健康发展。

三、结语

班主任的工作是琐碎的, 是繁冗的, 但更是有意义的一份责任。在生活和学习中, 对学生要有父母般的关爱, 那要我们有耐心, 并细致入微地去观察, 也要有朋友的亲切了解, 更要有师长的睿智、旁观者的清醒。学生有思想、有情感、有个性。班主任老师要善于洞察学生的心理, 关注学生, 因材施教、因势利导。作为教育者, 作为班主任, 只有做到真正的关爱理解学生, 方可得到学生的认可, 让他们真正学会生存, 学会学习, 学会关心, 学会做事, 学会生活。

参考文献

[1]向永平.以学生为本, 用“心”当好高职班主任[J].课外语文, 2013, 14 (20) :221-222.

8.浅析班主任工作 篇八

一、认真了解学生，热爱学生

班主任应对每个学生的基本情况作一个详细的了解，了解学生的家庭背景、家长的文化层次、学生的主要优缺点、学习情况、兴趣爱好等。这是班主任开展班务工作的前提条件。第一手资料的获得是建立在热爱学生的基础之上的，班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，与学生交朋友，与学生进行和谐的思想交流，让学生真正感到老师平易近人，真心热爱他们。

二、搞好班委干部选拔和培养工作

一个班集体的学习风气好与坏，关键是由班委干部决定的。班委干部有着以点带面的作用，是班主任老师的左右手。选拔班委干部一定要谨慎，通过活动观察学生，选拔一些具有组织能力、自制力较强、有责任心、关心爱护班集体的学生。班委干部毕竟是学生，需要班主任老师指点和大力培养。培养班委干部我是从如下几方面入手的：（1）鼓励他们大胆工作。只要对班集体有益的，就要坚持下去。同时对班委干部的纪律、学习、生活方面要求更严格，能够从这些方面起到模范带头作用。（2）树立班委干部的威信。班委干部如果在纪律、学习、生活等方面做得比同学差，那开展工作就十分困难，因此，班委干部的优点、好人好事要在全班同学面前予以肯定和表扬。（3）培养集体主义精神。班委干部要有集体观念，不能搞小集团，要服从大局，与全班同学关系要融洽，要有宽容心境。

三、加强常规教育，培养学生良好的行为习惯

一个班集体常规教育进行得如何，直接关系到这个班的班风好坏，影响到老师教学任务的完成。所以，利用班会课、自习课对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《一日常规》、《集会制度》、《学生学习五心、五到》、《卫生制度》等常规教育。使学生明确国家、集体、个人三者利益的关系，养成个人服从集体的思想观念。自觉遵守国家法律法规，使每个学生均具有自制力，有一个良好的行为习惯，形成良好的班风。

四、制定班集体奋斗目标

一个人的奋斗目标就象是船舶在大海中航行的方向。班集体若无奋斗目标，那学生就会象一盘散沙，不能养成集体主义思想。因此，必须给班集体制定一个奋斗目标。制定目标要结合本班学生的实际，不能过高，也不能过低，使每个学生经过努力都有一定的收获，有成绩感。从而增强班集体的凝聚力，增强学生集体荣誉感，使每位学生都能愉快地学习和生活。

五、充分运用主题班会对学生进行思想政治教育

主题班会是对学生进行思想政治教育的有效方式，每月定期召开一次主题班会，使学生在这一月中按班会要求进行对照，以达去污存新之效果。主题班会的选材一定要有目的性、针对性，有利于培养学生的思想道德建设，在全班倡导爱国主义、社会主义、集体主义，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。大力宣传公民道德规范，以此激励学生指导自己的行为，树立正确的世界观和人生观，培养他们成为社会主义新时期建设事业的合格者。

六、合理利用学校、社会、家庭三者的联系，提高学生创新能力

一个学生不可能是在单一的环境中成长，它离不开学校、社会、家庭，三者在每个学生的成长过程中均起着重要的作用。因此，对学生的教育仅靠班主任一人是远远不够的，离不开学校的科任老师、学生家长的密切配合。经常与科任老师交换意见，每学期定期召开家长会，带领学生到邻近的红色纪念馆或者红色旅游地，对他们进行思想洗礼。江泽民同志说：创新是一个国家一个民族的不竭动力。又曰：我国创新的希望在年轻人。因此，学校教育应培养适应二十一世纪发展的人才，提高学生素质，特别是综合性的高素质尤显重要。班主任在了解学生的基础上，应大力挖掘学生的潜力，使不同层次的学生在原有基础上能力都得到发展和提高。

七、做好班主任工作总结