网络营销实训大纲201（精选9篇）
1.网络营销实训大纲201 篇一
市场营销专业实训大纲
一、专业实训培养目标
（一）实训对象
本专业综合实训体现了就业导向、能力本位的人才培养特点，对象是市场营销专业的学生，强调以提高专业能力为主线，本着坚持专业方向与拓宽就业平台相结合的原则，强调职业岗位的针对性和操作性和实用性。
（二）实训目标
通过综合实训，实现如下目标：
1.对该专业所学全部专业课程知识的系统复习与运用； 2.对市场营销职业技能的系统强化；
3.对专业核心能力、关键能力与综合素质的系统培养； 4.进行系统的岗前培训，实现与就业岗位的“零距离对接”。
（三）专业培养所需技能
本专业主要培养适应社会主义市场经济需要的，德智体美全面发展，掌握营销管理的基本理论，具备营销调研与预测、营销策划与执行、公共关系与谈判的能力，具有良好的敬业精神和职业道德，面向工商企业及服务部门等单位专业营销及其管理工作的高素质技能型专门人才。
市场营销专业学生的从业所需技能，主要是心智性的，而非动作性的。其实训能力组群体系由三层构成：即核心能力；专业技能；综合能力与素质。
1、核心能力
核心能力是一种不受行业和岗位限制的通用能力，是人们从事任何工作都需要的能力，而且应当是人们各种能力中最主要的能力。具体包括心理适应能力、创新与应变能力、交际与沟通能力、分析与解决问题能力和信息处理能力五项。
2、专业技能
市场营销专业技能是指营销人员在职场上从事营销活动、谋取营销成功所需要的最重要的职业技术与能力。主要包括如下技能：市场调研、环境分析、目标市场选择的能力；营销策划的能力；广告宣传能力；客户关系能力；人员促销能力；柜台服务与销售能力。
3、综合能力与素质
综合能力与素质在实际营销中所涉及的各方面、各种各样的综合性能力与素质。除上述所讲的关键能力与专业核心能力外，还包括思想境界、职业道德、人格魅力、将理论知识应用于实践的能力、将单项知识与能力综合起来的能力等。
二、专业实训意义和目的
专业实训是市场营销专业学生在学习理论课程过程中，所进行的以岗位应用为目标与结构的综合性实训课程体系。是实现所学知识的系统化，特别是技能培养的综合化，全面提高学生综合素质的基本途径，是使学生由学校走向社会的桥梁与纽带，是高职高专市场营销专业人才培养的关键环节。
对于高职高专的学生而言，为了凸显“职业”特色，合理的安排实训项目是教学过程中必不可少的环节。通过实训，一方面可以提高学生的实际操作能力，增强其就业优势，另一方面通过实训反过来又可促进学生对于理论教学部分知识的理解。同时实训过程也不失为弥补高职专科学生学习能力不足、理论体系认识理解水平欠佳的一个有效途径和手段。
三、专业实训的内容与要求
（一）实训模式
1、市场营销专业实训模式
以就业为导向，以提高核心能力、职业技能与综合素质为目标，以多元动态模拟为主体形式的模块实训和综合实训模式。
2、专业实训的总体思路
专业实训是在该专业理论课程学习的过程中，毕业实习或离校上岗之前进行的；坚持以就业为导向，以能力为本位，以提高职业技能与综合素质为目标的指导思想。
（1）坚持以就业为导向。在内容设计上，以到岗后所要运用的知识与技能作为培训内容；在训练方式上，以到岗后所要运用的职场从业方式作为训练方式，以最大限度地接近职场实际，以增强就业竞争力。
（2）以营销职业技能培养为主线。在训练体系设计上，整个实训按营销人员所需能力体系安排，构建由核心能力训练-营销职业技能训练-综合能力与素质训练组成的“三阶段式能力训练链”。
（3）采用以竞争机制为核心的多元、动态训练方式。在训练中采用案例分析、项目训练、角色扮演、情景剧、计算机模拟等多种训练方式与手段。要尽可能引进竞争机制，让学生在动态仿真的环境中，“真实”地开展推销，自主地决策，灵活地采取对策性竞争行为，还包括直接参与营销实战，并由竞争决定效益，使其深切地体会竞争的压力与营销的艰难，以有效提高其实际营销技能。
（二）专业实训的内容与方式
1、模块化实训
模块一：销售管理与渠道设计。
实训主要内容：商务谈判与商务礼仪的强化；销售人员的能力与技巧训练；销售团队的建立、管理与激励；分销渠道的选择、拓展及管理技巧；客户关系管理与维护。实训效果：通过该模块的实训，学生能够胜任一般企业的销售与渠道管理工作。
模块二：市场调研策划。
实训主要内容：调研策划的程序、内容；市场调研问卷的设计；实践市场调研任务；市场调研报告的撰写；专业市场调研公司的业务运作。实训效果：通过该模块的实训，学生能够进入专业的市场调研企业工作，或从事相应的工作岗位。
模块三：产品推广与促销策划。
实训主要内容：SWOT分析法；产品核心利益分析与形象定位；促销策略的综合运用、实施、控制；产品推广与促销方案的撰写；专业广告策划公司的运作流程。实训目的：通过该模块的实训，使学生能够进入一般的广告公司工作，或从事企业的项目策划与推广工作。模块四：公共关系策划。
主要实训内容：企业CI系统的设计；策划并执行公共关系专题活动；公共关系传播方案的撰写；危机公关的处理技巧；专业公关公司的运作。实训目的： 通过该模块的实训，使学生能够进入专业的公关公司或一般企业的公共关系部门工作。
模块五：品牌建设与推广。
实训主要内容：企业战略环境分析；品牌的定位；品牌战略的评估与选择；品牌建设与推广方式；撰写品牌建设与推广计划；品牌经理的素质、能力、工作内容。实训目的：通过该模块的实训，培养学生系统性与创新性的思维，掌握产品或企业品牌建设与推广的一般策略、途径，使学生走出校门之后能适应相关的岗位工作。
模块六：模拟创业。
实训的主要内容：创业环境与条件分析；项目的评估与选择；公司注册登记的相关程序与要求；企业组织架构的建设；创业团队的组建、管理、激励；财务管理与风险转移；项目管理的一般流程。实训目的：通过该模块的实训，使学生具备创业的基础能力。
2、综合实训
市场营销综合实训分三个阶段进行，分别侧重学生的核心能力、职业技能与综合能力素质的训练，并分别采用一般项目性训练、任务性的模拟营销训练和营销实战等方式进行。
实训阶段一：基础训练——核心能力培养 能力训练单元1：心理适应能力 能力训练单元2：创新与应变能力 能力训练单元3：交际与沟通能力 能力训练单元4：分析解决问题能力 能力训练单元5：信息收集与处理能力 实训阶段二：营销模拟——职业技能培养 业务训练单元1：市场开发能力 业务训练单元2：营销策划能力 业务训练单元3：宣传与广告
业务训练单元4：寻找与接近客户(培养客户关系能力)业务训练单元5：推销与谈判（培养人员促销能力）
业务训练单元6：柜台销售与服务（培养柜台服务与销售能力）实训阶段三：营销实战——综合能力培养
（三）实训的要求
1、对教师的要求
专业实训是培养和提高学生专业技能的关键，实训指导教师要像正常上课一样按时上、下课，认真负责，严格管理，及时沟通，要统一要求，统一进度，统一标准，对学生实训做到及时指导，讲评、核对和检查。
2、对学生的要求
对学生的要求包括以下几个方面：（1）学生必须按计划要求完成实训任务。
（2）学生在实训期间要注意安全，遵守管理制度，坚决服从实训指导教师的安排。
（4）严格进行考勤，实施班级（学委和科代表）与实训指导教师双重考勤。
（5）撰写市场营销实训任务书，字迹要工整、层次要清晰，结构要规范。严禁抄袭。
（四）实训的方法
为有效培养营销人员的专业核心能力与关键能力，要探索并完善参与式、体验式、交互式和模拟性等多种实训方法：
1、头脑风暴法。针对营销策划等问题，由学生应用所学知识，放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决方案。
2、案例分析。进行案例分析时，既可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式；又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。
3、角色扮演。给出一定的案例或要解决的营销问题，由学生扮演其中的角色（也可轮流扮演），设身处地地分析与解决所面临的营销问题。学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。
4、情景剧。由师生共同选择营销案例，并编写脚本；由学生们进行演出。这种方法可提供更有价值的仿真环境，并且使学生对不断变化与发展的营销问题进行动态的分析与决策，对于训练学生的营销意识与实际营销技能具有重要的作用。
5、调查与访问。根据训练需要，特别是要带着特定的营销问题，组织学生进行市场调查，访问消费者、客户与营销管理者，再由学生写出调研报告。
6、营销实战。有计划地组织学生实际销售某类产品，并以实际销售业绩作为评价学生营销综合能力的基本依据，从而全面训练与培养学生的综合能力。
7、计算机模拟。对于一些可以运用计算机模拟程序处理的营销问题，由学生操作计算机实现对营销的模拟过程。
8、多媒体教学。本课程可全程使用多媒体教学，有的重点案例采取录像播放方式，以增强感染力，并要制作有利于学生训练的助学课件，最终建立系统性、立体化的多媒体实训体系。
四、实训时间与实训场所
（一）实训时间安排
模块化实训安排在相关课程进行过程中，综合实训时间的安排，可安排在第四、五学期或第六学期进行。专业实训总课时建议为120-200学时。
（二）实训场所与设施条件
1、空间地点。实训可依内容与方式需要而选择教室、实训室、校外实训基地等。
2、建设市场营销模拟实训室。要有可供展示商品、开展柜台销售的场所；要有可供人员推销、进行商务洽谈的场所；要有运用计算机进行模拟营销的机房；有摄录与放映录像的场所等。
当然，也可依实际条件合用、兼用或代用。
（三）学习资源
1、实训教材《高职市场营销专业实训教程》。
2、多媒体辅助系统。本课程运用多媒体支持实训的运作，并逐步建立与完善辅助实训与课程考核及管理的计算机化系统。
五、实训考核与成绩评定
（一）能力考核与成绩评定
1、考核主体与基本考核方法
（1）教师与学生助教评估与作业评定。
（2）课程考核小组（一般由3-5人组成）集体评估。（3）班级学生（可进行记名或不记名评估打分）集体评估，一般在较重要的项目上次采用。
2、成绩综合评定
（1）项目、单元与阶段三个层次计算基本得分。按各个考核要素评定案例与训练项目得分；
将某一能力单元中各项目得分相加来核定能力单元得分； 每一个训练阶段的单元分汇总，就是该训练阶段得分。（2）将所有阶段标准分汇总成课程实训总成绩。综合实训课程采用百级分制。依需要可设加减分：
可设置10分为特殊贡献分，即酌情奖励给那些提出有价值的关于实训与工作的建议、在实训中有特殊贡献者，用以鼓励学生的创新精神与自主意识。可设置10分为缺勤与事故扣分，依实训情况酌定。
可用加减分修订实训总成绩。加分的上限为实训总成绩满分。
（二）课程评价
1、以学生能力与素质的提高作为课程质量的最终评价标准。
2、在试训结束后，由学生对课程效果及教师指导质量进行无记名投票评估。
3、由教学主管部门，以实训课程大纲为依据对实训实施情况进行全面评估。
4、必要时，也可邀请同行专家进行评估。
六、专业实训组织与管理
（一）专业实训组织
专业实训的整个过程可分为准备动员、实训操作和总结三个阶段。
1、实训准备动员阶段
（1）实训指导教师在班级组织学生落实本次实训的目的、意义、实训进度安排和注意事项。
（2）学生领取实训任务书，准备实训所需物品。
2、实训的操作阶段
每次实训都应在实训指导教师的具体指导下进行，学生认真完成实训任务。具体操作如下：
（1）市场调查阶段：到商业企业、政府机关、广告媒体单位收集企业营销环境、市场形势、竞争形势和分销情况等信息。（2）选定目标市场阶段：以实地调查为主或建立模拟公司，配合在图书馆、互联网查找资料相结合，得出相关资料，集体讨论分析，最终得出结果。
（3）案例分析阶段：以小组为单位讨论，然后派代表大会交流，最后形成个人对案例评析材料。
（4）营销多媒体情景评析：观看营销方面的讲座，树立营销意识；观看消费品行业销售技能，增强对消费品行业销售技能的了解和掌握；观看工业品行业销售技能，增强对工业品行业销售技能的了解和掌握。
（5）模拟演示阶段：在以上基础上，按营销理论板块,以一定的主题及情景为主线让全班同学全员参与角色模拟。并以小组为单位进行点评和打分。
（6）撰写市场营销策划书。
3、总结阶段
学生实训操作完毕后，实训指导教师和学生要及时进行总结。总结包括：
（1）学生撰写实训总结报告（主要谈实训收获）。（2）实训指导教师对整个实训总评。（3）实训指导教师评定学生实训成绩。
（二）注意
具体实训内容、方式可由实训教师根据环境、条件、理论教学进度的不同自行灵活安排。
2.《会计综合实训》实训大纲 篇二
1．课程名称：财务会计 2．课程学时/学分：108 3．实训总学时：86 4．先修课程：《基础会计学》、《成本会计》《财务会计》 5．适用专业：会计电算化
6．考核形式：完成经济业务的实际操作 7．教学环境：在专业教师的指导下完成
8．实训教材：《财务会计综合实训》，王炜主编。
一、实训目的
《会计综合实训》课程是《财务会计》的课内实训。包括两部分实训内容：一是手工会计模拟实训，二是会计电算化模似实训，主要目的是通过模拟实训，使学生能够系统、全面地掌握企业会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，真正掌握填写原始凭证的方法、各种业务的处理及记账凭证的填写方法、账薄的处理及账簿的登记方法、各种报表的编制方法等。同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才，也培养、训练了学生运用所学知识分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高他们的综合素质。
《会计综合实训》课程实训的教学任务可概括为以下五个方面：
1、巩固理论知识，促使学生在仿真的环境里将基础理论知识与实践相结合，加深对会计理论知识的理解。
2、训练学生的基本会计技能，促使学生掌握会计核算的基本方法，并能熟练地、正确地加以运用。在实训操作时学生要结合所学理论知识，依据教材所提供的会计资料，用科目汇总表账务处理程序进行操作练习，以加深理解账务处理程序的理解。
3、对于实训操作过程中缺少的原始凭证、表格等，由学生自己设计、配置，培养学生的创新能力，促使学生强化自身基本功的训练，提高实际动手能力，并对会计核算过程（即会计环节）有一个全面的认识，为今后学习专业会计打下基础。
4、学习简单的财务分析，提高学生的财务意识和写作水平，加深学生对企业会计制度、准则的理解；
5、本课程是一门独立的财务会计验证性实训课程，在实训的过程中强调会计实训业务内容的代表性、特殊性以及强调对学生分析问题、解决问题、创新能力的培养。
6、体验会计工作，陶冶会计职业道德。
4、体验会计工作，陶冶职业道德。通过会计实训，使每一个实训者进入会计角色，行使会计法所赋予会计人员的权限，履行会计职责。作为一名会计工作人员，除具备一定的专业知识、专业技能外，还要有很强的法制观念、良好的职业道德，对工作认真负责，一丝不苟，对业务精益求精。
二、实训要求
1.财务会计实训主要是基本技能的训练，学生在实训中要态度认真、虚心请教、保持实训教室的清洁和卫生。
2．在实训过程中，对会计用品，如：原始凭证、记账凭证、会计账簿等，必须仿真，使学生在实训时有真实感。
3．实训指导教师包括两部分，一部分是学校的专职指导教师，另一部分是外聘的兼职指导教师，指导教师与学生的比例应保持在1：20为宜。
4．在实训过程中，指导教师必须在场，随时解决学生在实训过程中遇到的问题，保证实训能有条不紊地进行。
5．实训结束后，学生必须撰写实训报告，总结实训心得和体会，提出实训中存在的问题。指导教师对学生完成的实训资料和实训报告，给予客观公正的评价，并折合成实训成绩计入本课程学期总成绩。
三、实训内容
《会计综合实训》——手工会计模拟实训教学大纲 具体内容：见附件一
《会计综合实训》——电算化会计实训教学大纲 具体内容：见附件二
四、实训时间安排
实训安排在第五学期的第1周至第20周，会计手工模拟实训43个课时，电算化会计实训43个课时，共计86个课时。
五、实训场地安排
《会计综合实训》的是课内实训，采用手工实训的方式，在会计手工实训室完成。电算化会计实训在会计电算化实训室完成。
六、实训工具
1、原始凭证（包括银行结算凭证、增值税发票、收（发）货单、盘点表等）；
2、通用记账凭证或收、付、转记账凭证；
3、三栏式、多栏式和数量金额式账页；
4、现金日记账和银行存款日记账；
5、会计报表，主要是资产负债表、利润表等；
6、会计凭证的封底、封面等；
7、装订工具，包括装订机、针、线、胶水等；
8、会计科目章、印台、印章等；
9、《会计综合实训》、会计业务流程图等；
10、其他耗材等。
11、计算机及其辅助设备
12、会计电算化操作软件
七、考核内容和方式
（一）《会计综合实训》——手工会计模拟实训考核方法 考核内容：用手工独立完成整套账目处理，考核办法：实地操作
成绩评定：采用实本实训的成绩为满分100分，成绩评定根据学生的学习态度和完成的实训资料质量来进行。具体包括：
1．原始凭证的设计质量10分 2．记账凭证的编制质量20分 3．账簿的完成质量20分 4．报表的编制质量20分 5．书写质量10分
6．会计档案的整理与装订10分 7．实训小结10分
（二）《会计综合实训》——电算化会计实训考核方法 考核内容：运用计算机独立完成整套账目处理。考核办法：机考
成绩评定：实训成绩以机考的结果按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。
序号 实训内容 学时 性质 实训者类别 每组 货币资金业务核算与分析 2 验证 大三学生 6人 2 应收款项业务核算与分析 2 验证 大三学生 6人 3 存货业务核算与分析 4 验证 大三学生 6人 4 产品成本核算与分析 4 验证 大三学生 6人 5 投资核算与分析 2 验证 大三学生 6人 6 固定资产核算与分析 1 验证 大三学生 6人 7 负债核算与分析 3 验证 大三学生 6人 所有者权益核算与分析 4 验证 大三学生 6人 9 利润分配与分析 2 验证 大三学生 6人 外币业务核算与分析 4 验证 大三学生 6人 11 收入核算与分析 4 验证 大三学生 6人 12 财务报告的编制 6 验证 大三学生 6人 13 会计资料的整理归档 2 验证 大三学生 6人 实训内容之一：
《会计综合实训》——手工会计模拟实训实训教学大纲 学时：20/40 ；适用专业：会计电算化
一、实训内容
《会计综合实训》实训是以一个中型工业企业——芜江市长江化工有限责任公司12月份的经济业务为例，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿和编制报表等工作环节，全面地、系统地、连续地完成企业基本业务处理。实训内容的设置和学时分配
二、实训操作过程
1、开设账户；
2、填制和审核原始凭证；
3、编制记账凭证；
4、编制科目汇总表；
5、登记账簿；
6、成本计算；
7、财产清查；
8、编制会计报表。
三、操作要领
1．期初建账：以芜江市长江化工有限责任公司11月份的期末余额为依据设置12月份总分类账和明细分类账
（1）建账时，首先应填写账簿启用表。
（2）如果是总账在账页上端正中横线上写上一级科目，科目排列按照会计科目的编号顺序分资产、负债、所有者权益、成本、收入、费用依次排列，以便查找，科目填好后，填写期初余额。
（3）明细账，可根据实训资料中提供的资料开设，如有余额分别填制。（4）日记账，开设现金日记账、银行存款日记账，并填写期初余额。2．审核或填制原始凭证
根据经济业务内容填制原始凭证，注意大
小写金额、日期、经济业务内容、有关人员的签章等，格式要规范，字迹要工整。3．编制记账凭证
根据原始凭证编制记账凭证，注意日期、编号、附件等不能遗漏；会计科目的运用要准确。
4．登记日记账，根据有关记账凭证及所附原始凭证逐日逐笔按规定序时登记现金日记账，银行存款日记账，逐日结出现金余额、银行存款余额，以示日清月结。根据有关记账凭证及所附原始凭证汇总表，顺序登记有关明细账。5．编制科目汇总表
（1）会计科目按编号顺序排列，本期没有发生额的科目不填；（2）科目汇总表可以每旬编制一张，按年编号；
（3）分别计算出每一个总账科目的借方发生额合计数和贷方发生额合计数，并将其合计数填入科目汇总表；
（4）汇总所有总账科目的借方发生额和贷方发生额，并检查是否平衡。6．登记总账
根据编制的科目汇总表，登记相关的总分类账，登账时，应严格按“记账规则”要求进行，字迹工整、书写清楚，发生错账应按照错账的更正方法进行，不得涂改、刮擦、挖补等。确保账簿整洁、美观。7．对账
期末，根据已经登记总账的期初余额、本期发生额及期未余额编制总账余额试算平衡表，并在此基础上将有关总账、明细账、日记账等账簿进行核对，确保账证相符、账账相符、账实相符。8．结账
按规定结出有关账户的发生额与余额，并做出结账标记。9．编制会计报表
在编制会计报表之前，应根据总账本期发生额和期末余额编试算平衡表、确定无误后再进行编制。10 整理归档
（1）定期将记账凭证进行整理、加具封面、装订成册后上交；（2）撰写实训报告，清理财产物资；
三、实训总结
（1）学生撰写会计模拟实训总结报告（主要谈实训总结）（2）实训指导老师对整个实训作总评（3）实训指导老师评定学生实训成绩 实训一 货币资金核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应理解货币资金的范围及内部控制制度，掌握银行转账结算方式和其他货币资金的内容：库存现金的管理、银行存款的管理：掌握库存现金收支的核算、银行存款收付的核算与银行存款的核对，银行存款余额调节表的编制以及其他货币资金的核算。
二、实训内容：
（一）货币资金的内部控制制度 建立单位货币资金内部控制制度
（二）库存现金收支的核算
1、规范地填写增值税专用发票（内容齐全，金额正确）
2、规范取得增值税专用发票等原始凭证（发票要素齐全，内容正确，金额无误）
3、现金支票的正确填写（尤其注意开票时间以及金额数字的大小写；用碳素墨水填写）
4、现金缴款单的正确填写
5、借款单的填写
6、差旅费报销单的填写
7、费用报销清单的填写
8、现金收支业务的办理
9、规范地核算本企业各项现金收支业务（1）正确地审核原始凭证（2）规范地编制记账凭证（3）详细地登记各类明细账（4）及时登记各类总账
（5）现金总账的账面数管与现金日记账的账面数字核对，现金的账面数字与企业保险柜的库存现金数核对。
（三）银行存款的核算
1、银行转账结算方式（1）转账支票的正确使用
①转账支票的正确填写（注意开票时间以及金额数字的大小写，通用支票用来转账时，应在存根联与出票联相连的左上角平行划二条横线。用碳素墨水填写）②转账支票进账单的正确填写 ③支票的提示付款期10天 ④同城才能使用
（2）银行汇票的正确使用
①银行汇票申请书的正确填写（注意开票时间以及金额数字的大小写，注意代理付款行与申请人开户行、收款人开户行的区别，全部联次一次性套写）②银行汇票的付款提示期1个月 ③同城、异地均可。
（3）信汇和电汇业务的办理
①信汇和电汇单的正确填写（开票时间以及金额数字的大小写，全部联次一次性套写）
②异地使用。
（4）委托付款业务的办理 ①委托付款凭证的正确填写（注意开票时间以及金额数字的大小写，全部联次一次性套写）
②委托付款同城、异地均可。（5）委托收款业务的办理
①委托收款凭证的正确填写（注意开票时间以及金额数字的大小写，全部联次一次性套写）
②委托收款同城、异地均可（6）托收承付业务的办理
①托收承付凭证的正确填写（注意开票时间以及金额数字的大小写，全部联次一次性套写）
②审查办理托收承付结算条件是否符合 ③审查办理托收承付结算依据是否可靠 ④异地使用
（7）其他银行结算方式业务的办理
2、银行存款收付的账务处理（1）正确地审核原始凭证（2）规范地编制记账凭证（3）详细地登记各类明细账（4）及时登记各类总账
3、银行存款的核对
银行存款总账的账面数字与银行存款的日记账的账面数字核对，银行存款的日记账的账面数字与银行对账单的账面数字逐笔核对
4、银行存款余额调节表的编制
（1）逐笔核对出银行存款的未达账项（2）正确编制银行存款余额调节表
（四）其他货币资金的核算
（1）各种其他货币资金业务发生的办理（2）各种其他货币资金业务的账务处理
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证及相关资料，其中，公司库存现金限额为5000元）
四、实训用空白凭证
实训二 应收款项核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应识别票据的种类，实训掌握应收账款发生与收回的核算、应收账款的明细核算、坏帐的核算，收到应收票据和票据到期的核算、应收票据贴现的核算，预付及其他应收款的核算。
二、实训内容：
（一）应收账款的核算
l、应收账款发生与收回的核算
3、应收账款的明细核算
4、坏帐准备采用“应收账款余额百分比法”的核算
5、坏账准备提取计算表的填写
（二）应收票据的核算 l、识别应收票据的种类
2、各种应收票据的办理
（1）银行承兑汇票业务的办理 ①银行承兑汇票的填写与出票 ②银行承兑汇票的承兑 ③银行承兑汇票的背书 ④银行承竞汇票的贴现
（2）商业承兑汇票业务的办理 ①商业承兑汇票的填写与出票 ②商业承兑汇票的承兑 ③商业承兑汇票的背书 ④商业承兑汇票的贴现
3、各种应收票据的审核
4、收到应收票据和票据到期的核算
5、应收票据贴现的核算
6、应收票据贴现凭证的填写
（三）预付及其他应收款的核算
1、预付账款的核算
2、其他应收款的核算
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证及相关资料，其中，坏账准备提取率为5‰，其他各项应收款不计提坏账准备。
四、实训用空白凭证 实训三 存货核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握外购存货的计价与核算，自制半成品的核算，低值易耗品的核算，产成品收发核算，存货盈盘亏的核算。
二、实训内容：
（一）外购材料的核算
原材料中原料及主料的日常收发按计划成本计价核算。收入材料实际成本与计划成本的差异逐笔结转。材料成本按原材料种类分别核算,材料成本差异率月终计算。发出材料的计划成本月未一次结转。发出材料的计划成本应负担的成本差异于月未按本月材料成本差异率一次结转。
1、收料单的填写
2、领料单的填写
3、材料费用分配表的填写
4、各种采购发票的取得与填制
5、各种采购发票的审核
（二）低值易耗品和包装物采用实际成本计价核算，摊销时采用一次摊销法。
1、收料单的填写
2、领料单的填写
3、低值易耗品和包装物费用分配表的填写
4、各种采购发票的取得与填制
5、各种采购发票的审核
（三）产成品收发核算
产成品收发核算按实际成本计价。本月发出产成品的实际单位成本按全月一次加权平均法计算。
1、产品入库单的填写
2、产品出库单的填写
（四）存货期末按成本与可变现净值孰低法计量，对可变现净值低于成本的差额，计提存货跌价准备。
（五）存货盘盈盘亏的核算
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证及相关资料。
四、实训用空白凭证
实训四 产品成本核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应认知产品成本计算中的各种表格，掌握辅助费用的分配，制造费用的分配，品种法的计算程序。
二、实训内容：
（一）、实行公司一级成本核算形式。产品成本计算采用品种法
（二）、设置三个成本项目：直接材料、直接人工、制造费用
（三）、生产不同产品共同耗用同一种材料时，产品成本按定额耗用量比例分配
（四）车间生产工人工资按产品生产工时比例在产品间进行分配
（五）基本生产车间单独设账核算制造费用，按照产品生产工时比例分配
（六）辅助生产车间不单独设账核算制造费用。
（七）辅助生产费用采用直接分配法予以分配
（八）月末在产品成本采用约当产量法计算，完工程度均为50%，产品所耗用材料均为开工时一次投入
1、各种费用分配表的填写
2、待摊费用摊销表的填写
3、发出材料成本差异的计算与分配
4、职工福利费用提取的计算与分配
5、工资费用的分配与计算
6、固定资产折旧提取与计算
7、制造费用的分配
8、生产成本——辅助生产成本的分配
9、完工产品成本计算表
三、实习资料
实习教材所提供的原始凭证及相关资料。
四、实训用空白凭证 实训五 投资核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握短期投资的核算，长期股票投资的核算，短期投资跌价准备的计提，长期投资减值准备的计提。
二、实训内容：
（一）、短期投资的核算
l、有价证券购入时初始投资成本入账（1）认识股票成交过户交割凭单（2）购入股票的账务处理
2、有价证券的期末计价，按成本与市价孰低法
3、短期投资跌价准备的计提
（二）、长期股票投资的核算
1、长期股票投资的成本法核算
2、公司对东方公司的投资为30%。采用权益法核算
3、长期投资的期末计价，按期末账面价值与可收回金额孰低法计量，对可收回金额低于成本的差额，计提长期投资减值准备。
4、长期投资减值准备的计提
（三）长期债券投资的核算
1、长期债券本金的核算
2、长期债券利息的核算
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证及其相关资料。
四、实训用空白凭证
实训六 固定资产核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握理解固定资产计价方式，掌握固定资产增加的核算，固定资产折旧的核算，固定资产修理及改扩建的核算，固定资产减少的核算。
二、实训内容：
（一）固定资产增加的核算
（二）固定资产折旧的核算
1、计提折旧的原则及范围
2、折旧计算方法，房屋、建筑物、机器设备均采用年限平均法，房屋建筑物类月折旧率为0.2%,机器设备类月折旧率为0.5%。
3、计提折旧的账务处理
（1）固定资产折旧提取计算表的填写（2）固定资产折旧提旧的账务处理
（三）固定资产修理及改扩建的核算
l、固定资产中小修理的核算，直接计入当月有关费用
2、固定资产大修理的核算，采用预提的方法核算
（四）固定资产减少的核算 l、固定资产出售的核算
2、固定资产报废的核算
（五）公司固定资产期末按可收回金额与账面价值孰低法计量，对可收回金额低于账面价值的差额，计提固定资产减值准备。固定资产减值准备提取计算表的填写
（六）固定资产盘盈盘亏的核算
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证。
四、实训用空白凭证 在实习时发给同学们。
实训七 无形资产及其他资产的核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握理解无形资产取得的方式与计价，掌握无形资产增加的核算，无形资产摊销的核算，无形资产减少的核算。
二、实训内容：
（一）无形资产增加的核算
1、自行研发的无形资产的核算
2、购入的无形资产的核算
3、商誉的核算
（二）无形资产减少的核算 l、无形资产出售的核算
2、无形资产报废的核算
（三）无形资产摊销的核算
1、无形资产摊销的原则
2、无形资产摊销的账务处理
（四）无形资产期末按可收回金额与账面价值孰低法计量，对可收回金额低于账面价值的差额，计提无形资产减值准备。无形资产减值准备提取表的正确填写
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证。
四、实训用空白凭证
实训八 负债核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握各项流动负债、长期负债的核算，重点掌握应交税金、借款费用和应付债券的会计处理。
二、实训内容：
（一）流动负债的核算
1、短期借款的核算
2、应付及预收账款的核算
3、应付工资及应付福利费的核算
4、应交税金的核算
包括应交增值税、应交消费税、应交营业税和其他应交税金的核算。
5、其他流动负债的核算 包括其他应付款、应付股利、其他应交款、预提费用和或有负债的核算。
（二）长期负债的核算
1、长期借款的核算
包括长期借款费用的核算。
2、应付债券的核算
包括按面值发行、溢价发行和折价发行债券的核算。
3、长期应付款的核算
4、专项应付款的核算
（三）各种应交税金计算表的填写 各种应交税金申报表的填写
（四）认识各种应交税金的缴款书
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证。
四、实训用空白凭证 实训九 所有者权益核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润的核算。
二、实训内容：
（一）实收资本的核算
（二）资本公积的核算
（三）盈余公积的核算
（四）未分配利润的核算
1、结转全年实现的净利润（或亏损）的核算
2、结清“利润分配”账户下其他明细科目的核算
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证。
四、实训用空白凭证
实训九 利润分配核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握企业本利润分配（或亏损弥补）的核算。
二、实训内容：
（一）按10%提取法定盈余公积和按5%法定公益金的核算
（二）提取任意盈余公积的核算
（三）按80%向投资者分配利润或股利的核算
（四）利润分配表的填写
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证。
四、实训用空白凭证
实训十 外币业务核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握主要外币业务的日常核算及期末汇兑损益的核算。
二、实训内容：
（一）主要外币业务的日常核算
1、外币兑换业务的核算
2、外币购销业务的核算
3、外币借款业务的核算
4、接受外币资本投资的核算
一、（二）期末汇兑损实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握主要外币业务的日常核算及期末汇兑损益的核算。
二、实训内容：
（一）主要外币业务的日常核算
1、外币兑换业务的核算
2、外币购销业务的核算
3、外币借款业务的核算
4、接受外币资本投资的核算
（二）期末汇兑损益的核算
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证。
四、实训用空白凭证
实训十一 收入业务的核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应掌握收入业务的确认标准、日常收入核算及特殊销售业务的核算。
二、实训内容：
（一）收入业务的日常核算
1、日常收入业务的核算
2、特殊销售业务的核算
3、劳务收入业务的核算
4、建造合同收入的核算
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证。
四、实训用空白凭证
实训十二 财务报告核算
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应了解财务报告的编制要求，掌握三张主表的编制方法。
二、实训内容：
（一）资产负债表及其附表的编制
1、资产负债表的编制
2、应交增值税明细表的编制
（二）利润表及其附表的编制
1、利润表的编制
2、利润分配表的编制
（三）现金流量表的编制
三、实训资料
实习教材所提供的原始凭证。
四、实训用空白凭证
实训十三 会计资料的整理与归档
一、实训目的与要求：
通过实训，学生应了解会计档案的管理要求，掌握各种会计资料整理、装订、保管和移交的方法。
二、实训内容：
定期将记账凭证等会计资料进行整理、加具封面、装订成册后上交会计档案管理部门；
三、实训资料
实习教材所提供的凭证封面。
四、实训用空白封面
附件二： 《会计电算化会计》实训教学大纲 学时：43/86 ；适用专业：会计电算化
一、教学目的
本课程学习的目的使学生理解计算机会计信息系统的基本概念、特点及数据处理的基本方法，理解主要计算机会计应用子系统的基本结构，掌握计算机会计应用子系统的操作和日常维护，掌握计算机会计信息系统使用和管理的基本内容。
二、教学基本要求
要求学生掌握会计信息系统的基本理论知识，掌握会计信息系统的基本概念、以及会计信息系统各子系统的结构、原理和各子系统的基本操作流程。
三、教学内容
1、系统管理与基础设置实训
2、总账管理子系统实训
3、报表管理子系统实训
4、工资管理子系统实训
5、固定资产子系统实训
6、应收、应付系统实训
四、教学安排
序号 实训名称 学时 开课学期 实训要求 实训类型 实训一 会计软件概述 4 五 必修 综合
实训二 会计软件安装与运行环境 8 五 必修 综合 实训三 会计软件初始化设置 12 五 必修 综合 实训四 总账管理系统 16 五 必修 综合
实训五 UFO报表管理系统 12 五 必修 综合 实训六 工资管理系统 8 五 必修 综合 实训七 固定资产管理系统 8 五 必修 综合 实训八 应收、应付管理系统 8 五 必修 综合 实训九 其他管理系统 4 五 必修 综合 合 计43
五、考试或考核办法：上机考试 实训一 系统管理和基础设置 实训目的
1、掌握网络财务软件中有关系统管理和基础设置的内容。
2、理解系统管理在整个系统中的作用及基础设置的重要性。实训内容
1、建立单位账套。
2、增加操作员。
3、进行财务分工。
4、输入基础信息。
5、备份账套数据。
实训主要仪器设备及材料
1、计算机
2、用友财务软件U10.1——系统管理、基础设置
实训二 总账管理系统日常业务处理、期末处理 实训目的
1、掌握用友网络财务软件中总账系统初始设置的相关内容。
2、掌握总账系统初始化设置的具体内容和操作方法。
3、掌握总账系统日常业务处理的各种操作。
4、掌握总账系统期末处理的操作 实训内容
1、总账系统参数设置
2、基础档案设置。
3、期初余额录入。
4、凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账的操作方法。
5、出纳管理：现金、银行存款日记账、资金月报表的查询方法；支票登记簿的操作方法。
6、账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账的查询方法。
7、银行对账。
8、自动转账。
9、对账。
10、结账。
实训主要仪器设备和材料
1、计算机
3、用友财务软件U10.1——总账系统
实训三 会计报表管理 实训目的
1、理解报表编制的原理和流程。
2、掌握报表格式定义、公式定义的操作方法；掌握报表单元公式的用法。
3、掌握报表数据处理、页面管理及图表功能等操作。
4、掌握如何利用报表模版生成一张报表。实训内容
1、定义一张报表（资产负债表或利润表）。
2、利用报表模版生成一张报表（资产负债表或利润表）。实训主要仪器设备和材料
1、计算机
2、用友财务软件U10.1——UFO报表系统
实训四 工资管理 实训目的
1、掌握用友网络财务软件中有关工资管理的相关内容。
2、掌握工资系统初始化、日常业务处理、工资分摊及月末处理操作。实训内容
1、工资系统初始设置。
2、工资系统日常业务处理。
3、工资分摊及月末处理。
4、工资系统数据查询 实训主要仪器设备和材料
1、计算机
4、用友财务软件U10.1——工资管理
5、实训五 固定资产管理 实训目的
1、掌握用友网络软件中有关固定资产的相关内容。
2、掌握固定资产初始化、日常业务处理、月末处理的操作。实训内容
1、固定资产系统参数设置、原始卡片录入。
2、日常业务：资产增减、资产变动、计提折旧、生成凭证、账表查询。
3、月末处理。
实训主要仪器设备和材料
1、计算机
6、用友财务软件U10.1——固定资产管理
实训六 应收应付款管理 实训目的
1、掌握应收应付款管理初始化、日常业务处理及月末处理的操作。
2、理解应收应付款在总账系统核算和在应收应付款管理系统核算的区别。实训内容
1、初始化：设置账套参数、初始设置。
2、日常处理：形成应收、收款结算、转账处理、坏账处理、制单、查询统计。
3、期末处理：月末结账。实训主要仪器设备和材料
1、计算机
3.舞蹈实训大纲 篇三
适合专业：幼师专业 授课总学时：128学时
授课教材：幼儿师范学校教科书《舞蹈》人民教育出版社编著，2003年5月出版。
一、课程性质
舞蹈是人类历史上最早产生的艺术形式之一，其美育的功能也越来越得到很多教育领域的认可。随着我国幼儿教育专业教学改革的不断深入,提高幼儿教师的专业能力已经成为保证幼儿教育教学质量的关键.其中舞蹈专业技能的培训有着非常重要的地位,在幼儿教育实践工作中无处不在，影响着幼儿的成长。综上所述现将我院幼师专业两年制舞蹈教学形成计划，便于越系统、规范教学，更好的培养从事幼儿教育、教学人才。
二、幼师专业舞蹈课程的教学目标 课程的性质、教学目标：
1、课程性质：舞蹈课是幼师专业班的一门专业技能课。
2、教学目标：通过两年的实践与理论结合的教学形式，形成基本的舞蹈体态；训练并培养完成舞蹈动作所需要的综合能力；更主要在幼儿舞蹈教学中让学生掌握幼儿舞蹈教育、教学技能，训练方法，及少儿舞蹈创编方法；提高学生的舞蹈综合素质，使学生毕业后能够胜任幼儿园舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师。
三、教学内容和要求
1、教学内容
（1）通过本课程的学习，能够掌握一定的舞蹈理论知识，拥有良好的舞蹈体态，能够完整、流畅、正确、优美的完成舞蹈动作。
（2）了解民族、民间舞的风格与特点，学习具有典型性的民族、民间舞蹈及动作素材。掌握四到五种主要的民族民间舞蹈的基本动律，常用动作、简单实用的表演组合。以提高学生的舞蹈动作语汇量。
（3）掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动，有基本的创编幼儿舞蹈作品能力。
（4）培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。幼师舞蹈专业的教学目的和任务，是互相联系的整体，是通过课内外以及社会实践活动多方面共同完成的。
2、教学基本要求
幼师专业的舞蹈课是一门理论性、规范性、实践性很强的课程，教学过程中应该按照本专业的培养目标，突出重点，灵活的运用各种教学方法使学生全面掌握教学内容，融会贯通，达到培养目标中所规定的要求。
本课程应与舞蹈理论基础知识，幼儿生理、心理学及幼儿音乐 教学法相配合。
三、教学方法与教学形式的建议
1、教学方法
本课程是一门理论与实践相结合，以实践为主的课程。在教学中一定要结合
学生的实际水平和幼儿园工作的需要，不断的根据社会对人才的需要调整教学的具体内容，加强技能训练，提高学生综合舞蹈素质，同时根据培养目标和要求突出实践环节。
2、教学形式
为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合，并通过回课检查督促学生不断进步。组建舞蹈队选拔条件较好学生重点培养，以点带面带动全体学生共同提高。学前教育专业《舞蹈》教学大纲二
舞蹈是人类最早的一种艺术活动，它是经过提炼和加工，以人体的造型和有节奏的动作为主要手段，来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。舞蹈在学前教育专业的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对学前教育专业学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。
（一）学前教育专业舞蹈教学的目的
学前教育专业的舞蹈教学要面向现代化，面向世界，面向未来。贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，舞蹈的内涵和音乐及表现形式，应反映丰富多彩的社会主义和现代生活的实际。通过舞蹈教学，提高学前教育专业学生的舞蹈素养和精神文明程度，使其具有担任幼儿园教师的职业能力。
（二）学前教育专业舞蹈教学的任务
1．掌握舞蹈的基础知识和基本技能
使学生了解和掌握舞蹈的基础理论知识，初步懂得人体美和动作美的概念，明确幼师学生舞蹈教学的目的与任务。
掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材，能够按人体基本活动规律和舞蹈的表现规律做动作组合及跳集体舞蹈；了解民族、民间舞的风格与特点，学习具有典型性的民族、民间舞蹈及动作素材。
2．进行形体和舞蹈素质的基本训练
对学生进行正确的身体姿态和舞蹈基本素质训练，提高学生的节奏感，发展身体的协调性、灵活性和柔韧性。
3．了解幼儿舞蹈的基础知识与方法，培养幼儿舞蹈的组织指导能力；
了解幼儿舞蹈的特点，具备阅读和再现幼儿舞蹈教材的能力，并能自学、记录和初步创编幼儿舞蹈；掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动。
4．向学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，树立为幼儿教育事业服务精神，热爱儿童，刻苦学习；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。学前教育专业舞蹈的教学目的和任务，是互相联系的整体，是通过课内外以及社会实践活动共同完成的。
二 确定学前教育专业舞蹈教学内容的原则
使学生初步掌握舞蹈的基础理论知识，学前教育专业舞蹈教学的目的怀任务，以及舞蹈在幼儿全面发展教育中的重要意义。通过舞蹈教学和配合体育教学，对学生进行正确的身体姿态的形体训练，对学生进行舞蹈的基本训练，培养学生舞蹈动作的力度、节奏感，发展协调性和柔韧性，教会学生几种幼儿舞蹈的基本舞步。培养学生对舞蹈的兴趣。
舞蹈基础理论知识
教学要求：向学生讲授学前教育专业舞蹈教学的目的任务，概述本年级舞蹈教学的基本要求，介绍中国舞蹈的源与流，舞蹈构成的要素和术语，舞蹈的特点与记录方法等。
教学内容：
1．舞蹈的构成要素、概念和术语
2．中国舞蹈发展的源与流
3．舞蹈的特点和种类
4．怎样记录舞蹈
舞蹈基本训练 教学要求：教会学生中国古典舞和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演舞的场地平面、空间、方位。对学生进行身体基本姿态的训练，发展与舞蹈相关的素质和表现能力。
教学内容：
1．中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位
2．芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位
3．介绍舞蹈表演的场地（或舞台）平面、空间的方位及其与表演者的关系
4．把上的基本动作训练
5．把下的基本动作训练
6．舞蹈基本动作训练和即兴表现及表演训练
民族民间舞蹈教学要求：
学习民族民间舞，不仅学习舞蹈的动作，而且要学习舞蹈的风格特点和文化内涵以及表现力。通过民族舞的舞步、舞姿造型和动作基本韵律特点的学习，扩大学生眼界，积累舞蹈素材，提高学生的鉴赏力和表演舞蹈的能力。
学前教育专业《舞蹈》教学大纲三
使学生了解人体结构与舞蹈表现的关系，重点学习蒙古族、维吾尔民族民间舞蹈；介绍具有代表性的外国集体舞；近一步加强舞蹈基本训练，发展协调性、灵活性和韵律感，提高表现力；进行幼儿舞蹈基本内容的训练，并对创编幼儿舞蹈进行初步尝试。
幼儿舞蹈的理论与方法教学要求：
使学生了解舞蹈在幼儿教学中的意义与作用；介绍幼儿舞蹈的内容与特点；培养学生对幼儿舞蹈的兴趣，对学生进行热爱幼儿及幼儿教育事业的教育。
教学内容：
1．介绍幼儿舞蹈的内容
2．创编幼儿舞蹈的原则与方法
舞蹈基本训练 教学要求：
在一年级舞蹈基本训练的基础上，将身体训练和舞蹈基本动作训练构建成组合动作练习，提高舞蹈动作的协调性和力度；充分发挥表现力，体会和表现民族民间舞的风格与特点。
1．形体及其组合动作训练
2．舞蹈动作的组合训练
民族民间舞蹈教学要求：
学习和掌握蒙古族、维吾尔族舞蹈的基本动作、组合动作和典型的小型舞蹈；要求体现民族风格和特点，富于表现力，具有生活气息。初步学习外国典型的集体舞。
蒙古族民间舞蹈
1．蒙古族民间舞蹈的风格和特点
2．蒙古族民间舞蹈常用的脚位和手位
3．蒙古族民间舞蹈的基本舞步
4．蒙古族民间舞蹈的基本动作
5．蒙古族民间舞蹈的组合动作练习幼儿舞蹈教学要求：
4.素描实训大纲（推荐） 篇四
实训课程：素描 学时:360
一、实训的目的和要求
素描的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过绘画素描来理解绘画的含义。理论和实践相结合是素描实训的基本要求。素描是感性和理性相结合的实践很强的学科，好的观察方法是画好素描的关键，只要看的对才能画的正确，对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，是实训的主要任务和目的，通过实训使学生有熟练和准确的造型能力。
第一学期 学时：144 项目
（一）素描石膏几何体（18学时）
一、实训目的：通过石膏几何体的写生，可掌握素描造型和素描表现物体的基本方法和步骤。
二、实践主要内容：
1、单个几何体
2、两个几何体
三、重点：几何体的基本构成和造型规律。
难点：几何体的构成和造型知识在素描中的应用
项目
（二）素描石膏几何体（18学时）
一、实训目的：通过石膏几何体的写生，可掌握素描造型和素描表现物体的基本方法和步骤。
二、实践主要内容：
1、三个几何体
2、多个几何体组合
三、重点：几何体的基本构成和造型规律。
难点：几何体的构成和造型知识在素描中的应用
项目(三)素描静物（18学时）
一、实训目的
通过素描静物的实训，使学生掌握素描静物写生的基本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法。
二、实训内容 单个静物写生
三、重点和难点
1、素描静物塑造的方法和技巧
2、素描静物表现的方法和步骤
项目(四)素描静物（18学时）
一、实训目的
通过素描静物的实训，使学生掌握素描静物写生的基本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法。
二、实训内容 单个静物写生
三、重点和难点
1、素描静物塑造的方法和技巧
2、素描静物表现的方法和步骤
项目(五)素描静物（18学时）
一、实训目的
通过素描静物的实训，使学生掌握素描静物写生的基本理论和技能，培养正
确的艺术观察方法和表现手法。
二、实训内容 单个静物写生
三、重点和难点
1、素描静物塑造的方法和技巧
2、素描静物表现的方法和步骤
项目
（六）素描石膏胸像（18学时）
一、实训目的：通过素描石膏胸像的实训，使学生掌握素描石膏像写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容
1、石膏像写生
三、重点：石膏胸像的基本构成和造型规律。
难点：石膏胸像的构成和造型知识在素描中的应用。
项目
（七）素描石膏胸像（18学时）
一、实训目的：通过素描石膏胸像的实训，使学生掌握素描石膏像写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容
1、石膏像写生
三、重点：石膏胸像的基本构成和造型规律。
难点：石膏胸像的构成和造型知识在素描中的应用。
项目
（八）素描石膏胸像（18学时）
一、实训目的：通过素描石膏胸像的实训，使学生掌握素描石膏像写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容
1、石膏像写生
三、重点：石膏胸像的基本构成和造型规律。
难点：石膏胸像的构成和造型知识在素描中的应用。第二学期 学时：144 项目
（九）素描人物（18学时）
一、实训目的：通过素描人物的实训，使学生掌握素描人物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容
1、素描半身像写生：手部结构。
2、素描全身像写生：人体结构，造型现律
三、重点：人体的基本构成和造型规律。
难点：人体的构成和造型知识在素描中的应用。
项目
（十）素描人物（18学时）
一、实训目的：通过素描人物的实训，使学生掌握素描人物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容
1、素描半身像写生：手部结构。
2、素描全身像写生：人体结构，造型现律
三、重点：人体的基本构成和造型规律。
难点：人体的构成和造型知识在素描中的应用。
项目
（十一）素描人物（18学时）
一、实训目的：通过素描人物的实训，使学生掌握素描人物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容
1、素描半身像写生：手部结构。
2、素描全身像写生：人体结构，造型现律
三、重点：人体的基本构成和造型规律。
难点：人体的构成和造型知识在素描中的应用。
项目
（十二）素描人物（18学时）
一、实训目的：通过素描人物的实训，使学生掌握素描人物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容
1、素描半身像写生：手部结构。
2、素描全身像写生：人体结构，造型现律
三、重点：人体的基本构成和造型规律。
难点：人体的构成和造型知识在素描中的应用。
项目
（十三）素描室内景物（18学时）
一、实训目的：通过素描室内景物的实训，使学生掌握素描室内景物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容 素描室内景物绘画
三、重点和难点;室内透视的画法、空间的表现及室内陈设和配景的表现。
项目
（十四）素描室内景物（18学时）
一、实训目的：通过素描室内景物的实训，使学生掌握素描室内景物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容 素描室内景物绘画
三、重点和难点;室内透视的画法、空间的表现及室内陈设和配景的表现。
项目
（十五）素描室内景物（18学时）
一、实训目的：通过素描室内景物的实训，使学生掌握素描室内景物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容 素描室内景物绘画
三、重点和难点;室内透视的画法、空间的表现及室内陈设和配景的表现。
项目（十六）素描室内景物（18学时）
一、实训目的：通过素描室内景物的实训，使学生掌握素描室内景物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。
二、实训内容 素描室内景物绘画
三、重点和难点;室内透视的画法、空间的表现及室内陈设和配景的表现。
第三学期 学时：36 项目（十七）素描建筑外观写生（18学时）
一、实训目的;通过学生的长期的研究性素描，使学生的实践能力得到很大的提高。为设计和绘画打好基础。
二、实训内容 建筑及配景的绘画
三、重点和难点
注意建筑物的外观特点、透视及画面整体效果处理
项目（十八）素描建筑外观写生（18学时）
一、实训目的;通过学生的长期的研究性素描，使学生的实践能力得到很大的提高。为设计和绘画打好基础。
二、实训内容 建筑及配景的绘画
三、重点和难点
注意建筑物的外观特点、透视及画面整体效果处理 第四学期 学时：36 项目（十九）素描建筑外观写生（18学时）
一、实训目的;通过学生的长期的研究性素描，使学生的实践能力得到很大的提高。为设计和绘画打好基础。
二、实训内容 建筑及配景的绘画
三、重点和难点
注意建筑物的外观特点、透视及画面整体效果处理
项目（二十）素描建筑外观写生（18学时）
一、实训目的;通过学生的长期的研究性素描，使学生的实践能力得到很大的提高。为设计和绘画打好基础。
二、实训内容 建筑及配景的绘画
三、重点和难点
5.摄像基础实训大纲 篇五
前 言
本课程是摄影摄像技术专业课程之一。本课程开设，让学生能全面掌握电视画面的概念，电视摄像造型手段，固定画面与运动画面摄像技能，光学镜头应用技巧，电视场面的调度及电视摄像记者具备素质等基础理论与实践知识。重点培养学生具备娴熟的电视摄像技能，电视画面创作技能，为今后电视摄制工作打下扎实的基础技能。
通过本课程的学习，使学生掌握摄像造型的基本方法，训练学生运用运动、光学、光线、和色彩等造型手段构成影视画面的技能。了解电视摄像与图片摄影的区别，明确电视摄像的时空特性。提高电视摄像的拍摄技巧，掌握曝光和影调调节方法，并且能够理论结合实际，具备较强的实践操作技能和较好的综合应用能力。
本课程共68学时，其中理论知识24课时，实践44课时。
1、通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求： 通过实验与实践教学，使学生掌握电视画面景别、拍摄角度选择、固定画面、运动摄像及综合运动摄像的技术、技巧。在掌握摄像基本技能的基础上，进一步 了解和掌握镜头的各类摄像技巧、光线应用技巧及轴线规律、场面调度等多种拍摄技能，最终能够熟练地运用摄像机进行电视节目创作。
2．通过实际操作，应具备以下能力：
学生根据所学的知识能够拍摄出符合主题的作品。
一、实训设计
1.摄像机的操作使用 2.电视景别和拍摄角度 3.固定画面和画面构图 4.运动摄像 5.光学镜头造型 6.电视摄像用光 7.场面调度与轴线规则 8综合摄像练习教学手段和教学方法：
学生动手按照具体的拍摄要求完成作品，运用练习法和演示法开展教学。
二、实训（实验）教学的内容：
（一）熟悉摄像机，掌握摄像机的操作方法和拍摄要领，会进行摄像机的白平衡调整和手动光圈的调节，掌握摄像机正确执机姿势。
（2学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求：
熟悉摄像机，掌握摄像机的操作方法和拍摄要领，会进行摄像机的白平衡调整和手动光圈的调节，掌握摄像机正确执机姿势。
实训(实验)项目的教学内容：
白平衡调整和手动光圈的调节，摄像机正确执机姿势 实训（实验）项目教学的场地
校园
实训（实验）项目教学的考核方法 老师讲评
（二）、ＳＯＮＹ ＦＸ７Ｅ基本使用（2学时）实训（实验）项目教学的目的与要求 使学生通过联系掌握基本操作方法
实训(实验)项目的教学内容：
开、关机；录制彩条；调节音量等基本操作 实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行拍摄 实训（实验）项目教学的场地 校园
实训（实验）项目教学的考核方法
老师课上检查
（三）、拍摄10--15个镜头，讲述一件事情（8学时）实训（实验）项目教学的目的与要求
初步了解和掌握电视画面景别的运用，掌握拍摄角度，从几何角度和心理角度进行艺术表现，拍摄10--15个镜头，讲述一件事情，要求运用不同景别和各种拍摄角度完成。实训(实验)项目的教学内容：
电视画面景别、拍摄角度，拍摄10--15个镜头，讲述一件事情。
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行拍摄 实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法
课堂点评、作业
（四）、选择具有情节的事件拍摄10个镜头。（8学时）实训（实验）项目教学的目的与要求
掌握固定画面的拍摄技巧，掌握电视画面构图的基本方法和构图的一般规律。
选择具有情节的事件拍摄10个镜头。要求为固定画面，充分利用各种方法突出画面主体，注意环境处理，尽量使用前景。实训(实验)项目的教学内容：
固定画面的拍摄技巧，电视画面构图的基本方法和构图的一般规律。
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序 学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法 练习课，课上讲评。
（五）、拍摄3—5分钟的故事短片，注意各种运动方式的运用与把握，体会不同运动形式的造型作用。（16学时）实训（实验）项目教学的目的与要求
运用推、拉、摇、移、跟、升降、综合运动摄像等方法进行拍摄。了解各种拍摄方式的画面造型特点、功用和表现力及拍摄时应注意的问题。
实训(实验)项目的教学内容：
运用推、拉、摇、移、跟、升降、综合运动摄像等方法进行拍摄。
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行拍摄 实训（实验）项目教学的场地
室外
实训（实验）项目教学的考核方法 学生总结，老师讲评。
（六）、分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物；分别用长焦距和短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体（8学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求
掌握长焦、广角及变焦距镜头各自具有的造型特点，表现潜能和不足之处。分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物，感受其透视效果和景深等方面的差异，分别用长焦距和短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体，并感受其差异。
实训(实验)项目的教学内容：
1.分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物
2.分别用长焦距和短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序 学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法
练习课，课上讲评。
（七）、拍摄一个室内室外相结合的短片，注意各种光线的运用。（8学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求
明确光线表现是影视画面构成的手段之一，掌握电视画面中用光线造型的方法。实训(实验)项目的教学内容：
拍摄一个室内室外相结合的短片，注意各种光线的运用。实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法
交作业
（八）、选择具有情节的事件拍摄10个镜头。（8学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求
了解电视场面调度是突出主题思想、完善画面造型的一个强有力的手段。掌握轴线关系和如何运用三角形原理艺术的表现主题。
实训(实验)项目的教学内容：
选择一个有情节的段落拍摄10--15个镜头。要求遵守视向、运动方向、关系轴线。通过越轴方法越过轴线。有过肩近景镜头。实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地
室外
实训（实验）项目教学的考核方法 交作业
（九）、拍摄一个电视新闻或电视专题片（8学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求
了解电视画面构图、景别应用、运动摄像及各种镜头表现技术技巧。掌握准确表现主题思想的多种拍摄技能。实训(实验)项目的教学内容：
拍摄一个电视新闻或电视专题片，注意人物和景物立体形态的塑造和空间形态的塑造。
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法 交作业，课上讲评。
对指导实训（实验）教师的要求：
6.3dsmax实训大纲 篇六
1、分组。
全班分12组，每组5-6人，选一名组长，负责日常考勤、实训进度。填写小组成员表，上交到ftp。
2、实训内容：
利用3dsmax实现模型和材质设置，最后利用环境插件和虚拟软件实现动态漫游系统。
3、具体安排。
1）分组，每个小组选择一个楼群，准备资料。【1周】
2）室内建模。【4周】
3）材质的实现。【3周】
4）室外建模。【4周】
5）材质及环境插件使用。【3周】
6）虚拟软件使用，合成漫游系统。【4周】
7.建筑技术实训大纲(土升) 篇七
建筑技术实训教学大纲
课程编号：
课程性质：实践环节（必修）
学分：2
学时：2周开课学期：6
面向专业：土木工程（建工方向、监理方向）
时间：2010-2011学年第2学期
一、实训目的建筑技术实训是土木工程专业教学计划中的一个教学环节，它是在讲授完工程测量、施工技术、工程项目质量控制等课程后所进行的一次实践性教学。通过工程实训使学生在施工现场中亲自体会并完成完成部分工程项目题目，深化知识体系，通过实践将教材理论进行提高。
二、基本要求
实训课程要求在工程测量、施工技术、质量控制等专业课程知识掌握的基础上，对其进行良好的运用，以期待解决模拟工程实际中的问题。用以提高同学们的专业动手能力，加强实践操作和理论相结合的能力，更多的培养在施工现场环境中的适应性，为投身于土木工程的建设做热身准备。
三、实训内容
题目一：土方工程量测
作业内容：
1.根据工程实际环境，提出不同的测量方案，并对照和比较后进行选择，确定针对于本工程（模拟）合适的方案。
2.选择适当的测量位置，绘制平面及高程图，并对其进行适当的简化。
3.根据绘制的平面图和高程图计算土方工程量。
4.提出开挖方案，并对其进行优化。
题目二：施工线测设（放线）
作业内容：
1.根据设计和施工要求熟悉施工图
2.对施工轴线、墙线、柱线、门窗洞口底部标示线、辅助线等进行放设。
3.对损坏部分施工线进行补救。
题目三：混凝土质量回弹检测
作业内容：
1.了解熟悉混凝土构件的力学性质，掌握混凝土配合比控制的技巧。
2.学习使用回弹仪：学习回弹仪使用的基本原理，操作步骤，基本技巧。
3.学习规程《JGJ/T23-2001》中对回弹仪测设混凝土强度的要求。
4.对各自宿舍地面（假设其为混凝土地面）进行测试，并按照《JGJ/T23-2001》要求对数据进行整理和修正。
5.完成混凝土强度回弹测量报告
题目四：钢筋位置测定，混凝土超声无损检测
作业内容：
1.了解熟悉钢筋位置测定仪和超声波检测仪的使用原理。
2.掌握钢筋位置测定仪和超声波检测仪的使用步骤、方法。
3.掌握相关规程的技术要求，编写检测报告。
四、成绩考核与评定
1.实训操作情况：
实训课程主要培养的就是学生的动手能力，要求有良好的操作情况，以及面对现场问题时的解决能力，动手能力的好坏是成绩考核的主要标准之一。
2、实训报告：
整个实训过程结束后，学生应根据认识实训大纲的基本要求，对实习全过程进行认真的总结回顾，并提交完整的书面报告，并以此作为实训题目完成情况判断的依据。
评定实习成绩各等级的标准如下：
①优：（90-100分）
实训认真，严格遵守纪律，服从实习指导教师的安排，按时、认真地完成实训工作和实习报告且质量高。
②良：（80-90）
实训态度较好，实训期间能较好地遵守各项工作纪律，服从指导教师的安排，完成实习任务情况较好，按时、认真地完成实训内容和实训报告且质量较高。
③中：（70-80）
实习期间能较好地遵守纪律，服从安排，完成规定的全部实习任务，能够完成实训内容和实训报告，报告基本满足要求。
④及格：（60-70）
实训期间基本能遵守纪律，能按时地完成实训内容和实训报告，但质量一般，基本完成规定的各项实训。
⑤不及格：（60分以下）
实训期间表现差，有的违反纪律现象，没有按时、独立完成规定的实训任务，实训报告不符合要求。
五、实训纪律与注意事项
1、严格遵守实训纪律和学校的有关规章制度；
2、遵守实习期间的作息时间，不得无故缺勤、迟到、早退或中途擅自离队。实训期间一律不准请事假，特殊情况要取得指导教师和学校的同意，病假要有医生证明；
3、实训过程中中要认真作好笔记，完成实训题目，按时提交实训报告。
土建系
8.钳工实训教学大纲 篇八
课程类别：实践教学课 课程代码：
总 学 时：70学时
适用专业：数控、模具、金属
先修课程：《机械制图》《机械制造基础》等基础课
一、课程性质和内容
课本程是一门机械、机电专业的理论实践一体化课程，是基础技能实训必修课。是培养学生掌握钳工基本操作技能,熟悉钳工基本知识的重要教学环节。
包括主要内容：钳工基础知识与技能训练、钳工基本技能知识与技能训练、常用精密量具和量仪、装配工艺规程和装配技能训练、以及综合技能训练等，使学生掌握中级钳工应具备的专业理论知识与操作技能。
二、课程教学要求
1.掌握中级钳工常用量具、精密量具和量仪的结构、原理及读数 2.熟悉钳工常用设备的结构并掌握设备的操作技能。
3.掌握钳工常用刀具材料、刀具几何形状、切削角度对切削性能的影响及正刃磨刀具。
4.掌握钳工基本技能知识和基本操作技能。
5.掌握部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作技能。
三、理论教学内容与学时分配
1、安全文明生产(2课时）
安全生产一般常识，使用钻床的安全要求，钳工常用工具要求
2、钳工常用设备及工具(2课时）
钳工常用设备及工具的使用与保养方法。
3、钳工常用量具(3课时）
长度单位基准；游标卡尺的刻线原理和读法；千分尺的刻线原理和读法；百分表的刻线原理及运用；万能游标量角器的刻线原理、读数方法及测量范围；万能高度游标卡尺的刻线和读法；量块、量具的维护和保养。
4、划线(2课时）
概述；平面划线；立体划线；划线的作用；划线的要求；划线的准备工作；划线基准的选择；划线时的找正和借料；等分圆周的画法。
5、錾削(2课时）
錾削与錾子；錾子的刃磨与热处理，錾削的方法及錾子握法；常用手锤的概述。
6、锯削(2课时）
锯削的应用；锯削的方法；分析锯条折断原因及处理方法。
7、锉削与锉刀(2课时）
锉削概述；锉刀的组成及种类；锉削的方法与测量。
8、钻孔,扩孔,锪孔与较孔(2课时）
麻花钻头的刃磨；钻孔的方法及准备；麻花钻头的主要切削角度极其切削性能的影响;扩孔,锪孔，铰孔的刀具和加工方法;铰孔切削用量的。
9、刮削与研磨(2课时）
刮削原理;平面刮刀的几何形状及切削角度;平面刮刀方法;曲面刮刀的几何形状及切削角度;曲面刮削方法;研磨原理及作用;研磨剂的配制方法和磨料种类。
10、攻螺纹和套螺纹(2课时）
丝锥及铰杠；攻螺纹的方法；攻螺纹前螺纹底孔直径及套罗纹前圆杆直径的计算。攻螺纹常见缺陷分析；板牙；套螺纹前圆杆直径的确定；套罗纹时常见缺陷分析。
11、装配的基本知识(3课时）
装配工艺过程；装配的基本方法；装配前的准备工作。
四、操作内容与学时分配
1、按图划线下料并锯削、锉削（8课时）
2、按图具体划线并锉削形状至尺寸公差范围（10课时）
3、刃磨麻花钻（8课时）
4、在工件按图划线，在需要钻孔的打样冲眼，钻孔10mm，铰孔10mm，攻丝M10*1.5（6课时）
5、综合考查：按图样进行加工（10课时）
6、填写实习报告册（4课时）
五、考核方式与成绩构成
考核方式及评分采用多项综合评定，具体内容和所占比例如下（总成绩 100 分）：
1、实际操作： 50 分；
2、实习报告： 30 分；
3、实习表现： 20 分。
六、教材与参考数目：
推荐教材：《金工实训》
9.文秘实训教学大纲 篇九
秘书实训教学大纲
一、制定依据
《秘书实训》教学大纲是根据普通高等学校“十五”规划教材《秘书实训》》课程教学大纲的实训教学要求而制定的。
二、课程性质与任务 1．性质
《秘书实训》是实施《秘书学》与《秘书实务》专业课程教学计划的有机组成部分,旨在培养和提高学生从事秘书工作的动手能力,所涉及的知识点为:《现代通讯实务》,《现代信访工作实务》,《现代接待实务》,《现代会议实务》,《现代公文处理实务》等章节。2．任务
使学生接受秘书职业技能的训练,提高学生接打电话,接待客人,安排会议,处理文书以及办公室日常事务等方面的动手能力。
三、基本理论知识
1．实训课程涉及的理论知识(1)传真收发
(2)电话的功能和通话程序(3)来访接待(4)会场布置
(5)签字仪式(6)收文与发文处理
2．各种实训设备工作原理及相关知识(1)传真机(联网)及其使用知识(2)电话机(联网)及其使用知识(3)会场设备,会议用品及其相关知识(4)接待用品及其相关知识(5)日常办公用品及其相关知识
四、基本技能要求 1．熟练收发传真;2．能按秘书工作的要求接打电话,熟练使用电话的基本功能;3．礼貌并规范接待客人;4．会布置领导办公会,签字仪式的会场,做好签到工作和记录工作。
5．熟悉文件收发的程序,能签收,拆封,登记文件。
五、实训项目与内容 1．传真收发(1)发送传真
1)书写:①简明扼要;②在A4型(297×210毫米)纸上用深色墨水,字迹清楚端正,不小于4号字;③设计传真件格式: 2)传送:确认传真机上的“传真/电话(FAX/TEL)”开关处在“传真(FAX)”位置;确认传真机处于“准备好”(READY)状态;将发送原
稿书写文字的一面朝下装入进纸口;用电话拨通对方,确认对方传真机信号;按启动键(START);发送指示灯亮或液晶显示屏上出现“TRANSMIT”后挂机;发送完毕液晶显示屏出现“OK”后,取下原稿。
3)登记:在专门的“传真收文登记簿”上进行登记。如果原稿未采用上述传真件格式,而是一般的信函和图表,则取出原稿后,标上传真编号,注明发送日期,时间,收件人单位名称和姓名(应当与传真登记簿相一致)。4)保存原稿(2)接收传真
1)装纸:记录纸幅面要符合规格;纸的正面对着记录头;纸卷的两端不能卡得太紧。
2)接收:①自动接收:确认传真机处于“准备好”状态;电话振铃后传真机自动启动并接收传真,然后又自动恢复到待机状态。②人工接收。确认传真机处于“准备好”状态;电话振铃后摘机与对方通话;按对方要求按下启动键(START);挂好话机。3)登记:收到传真件后,在专门的“传真发送登记簿”上进行登记。4)处理
传真件收到后,按公文处理程序进行处理。2．接打电话(1)主叫通话程序
准备通话提纲;查记对方号码;正确拨打电话;主动自我介绍;准确陈述内容;复述通话内容;礼貌告别对方;检查挂机情况。(2)被叫通话程序
准备记录电话;迅速摘机呼叫;主动自报家门;辨明对方身份;仔细听记陈述;复述来电内容;礼貌告别对方;检查挂机情况。3．来访接待
(1)领导预约来访接待:礼貌招呼;通报领导;引导客人;介绍;引座;退出前,先请示领导是否还需要秘书办什么事,退出时要轻轻带上房门;客人走时秘书应与之礼貌告别。
(2)不速之客接待:礼貌招呼。辨明身份,区别处理:上级部门的领导或工作人员以及事关重大的来访,应立即通报领导;本单位的一般干部或普通员工求见领导,事项重大,情况紧急的,立即通报领导,一般汇报请示或反映问题,视领导的忙闲安排;属于职能部门办理的事项,可告知来访者应当联系的部门和具体联系人;秘书能够独立解决的事项,应自己接待办理,并做好记录,事后报告领导;来访者要求会见领导,但实际上不必由领导亲自接待的,或者是无理纠缠的,秘书要耐心解释,做好挡驾工作。4．安排领导办公会议
(1)现场准备:桌椅,座位格局,座次,茶水,茶具;(2)签到:签到桌,签到表(格式规范),笔;(3)文件分发:文件按人头分装,现场分法时签收;(4)记录:使用格式规范的记录纸。
5．安排并组织签字仪式(1)印制签约文本
1)涉外双边会谈签字的文本如用各签字国的文字同时印制,应将各方的本国文字置于各方自己保存的文本的前面(从右向左竖排文字则在右侧)。
2)涉外双边签字缔约,各方签字的位置应当安排在各方自己保存的文本签字处的前面(从右向左竖排文字则在右侧)。(2)现场布置和物品准备
1)签字桌椅。涉外双边签字仪式的座位按主左客右的惯例摆放,即客方的座位安排在主方的右边。签字桌上可放置各方签字人的席卡。
2)国旗。按主左客右的惯例交叉插在签字桌中央的旗架上,也可以分别插于签字 桌的两端或并挂在背面的墙上。3)文具。笔,墨水,吸墨器(纸)。
4)文本。各方保存的文本置于各方签字人座位前的桌子上。5)参加人员位置。双边缔约,参加签字仪式的人员按主左客右的惯例分成左右两边站立于签字人员的后面,各方身份最高的领导人并排站立于中间,其他人员按双方高低向两侧顺排(见涉外签字仪式图1)。助签人应站在各自签字人员外侧协助签字。6)讲台。如安排各方领导人致辞,可在签字桌的右侧摆放讲台。
7)会标。会标要求醒目,并反映签约各方的名称,签约内容。
(3)签字仪式的程序 1)介绍主要来宾。2)宣布签字仪式开始。
3)双方签字。①签字各方在司仪的安排下进入预定的位置。②签字人在己方保存的文本上签字,助签人为签字人员翻揭文本,指明签字处,并用吸墨器(纸)吸干。③缔约方在各自保存的文本上签字后,由双方助签人互相传递文本,签字人员再在对方保存的文本上逐一签字。④签字毕,各方签字人员起立,交换文本,相互握手致意。
4)主客双方先后致辞。6．收发文处理(1)发文处理
1)发文登记。使用电脑登记,在电脑中用WORD制作登记簿,项目要齐全。
2)开写信封。①信封上的受文机关名称准确清楚,地址,邮编要详细无误。②保密件,急件必须在信封上标明密级和紧急程度;亲启件要写明收件人的姓名并加上“亲启”字样。
3)文件装封。①重要文件应填写“发文通知单”,并与文件一起递送,其内容包括文件标题,发文字号,份数,附件等,以便对方查对。②装封时要做到五查:查文件份数;查有无附件;查是否漏盖印章;查文件的受文机关与信封上的受文机关是否一致;查有无多发,重发或漏发的单位。⑤封口要牢固。保密件需用棉纸密
封条封口,并在封口上加盖保密戳。(2)收文处理
1)签收。在确认信封内文件没有受损,缺页,缺少和泄漏后,方可签字。
2)拆封。①亲启件直接呈领导人,未经特许,不得开拆。②拆封时应用剪刀沿封口剪开,不要剪去邮票,邮戳,邮编,地址等标记。③拆封后,应取尽信封内的所有物品。④对文件或来信应先浏览一遍,分清轻重缓急。来信如缺张少页,应注明。⑤信封应与信纸一并装订。
3)收文登记。①收文登记前应先在所收公文的眉首上加盖收文登记章;②在电脑收文登记簿上进行登记;③填写“文件处理单”。
××××(机关名称)文件处理单 来文机关 来文字号 文件标题 批办意见 拟办意见 处理结果
4)拟办。拟办时应说明可能涉及的工作或问题,过去办理的简要情况,此件应由哪个部门办理(如需两个以上部门办理的应当提出主办部门),如何办理,办理时限,办理后文件是否应退回,由谁归档。
六、实训学时分配表 序号 实训项目 学时 1 传真收发 2 2 电话接打 2 3 来访接待 2 4 安排领导办公会议 2 5 安排并组织签字仪式 2 6 收发文处理 2 七,实训指导书
1．《秘书实训》,徐静 周渔村主编,高等教育出版社;《秘书实务》,王育主编,高等教育出版社,2003年版。2．实训报告基本格式(1)标题:实训内容+实训报告(2)署名:专业,年级,学号,姓名
(3)正文:实训内容,时间,准备情况,实训过程,遇到的问题和改进的措施,小结。(4)报告时间
八、实训考核
1．实训考核的原则:重点考核学生的操作技能
2．实训考核的办法及形式学生现场操作,教师现场打分。
哈尔滨江南职业技术学院
秘书实训教学大纲
经济管理系