读书让你的人生更精彩

读书让你的人生更精彩（共12篇）

1.读书让你的人生更精彩 篇一

读书笔记

音乐让你的生活更精彩

按照惯例，每年假期，学校都要布置一项作业就是要写一篇读书笔记，所以就想选一本跟音乐有关的书籍。很早就听说过，前国务院副总理李岚清不仅是一名政治家，也是一位学者和艺术家。他兴趣广泛，有着深厚的学养，对文化艺术也有着诚挚的热爱和执著的追求，先后被国外数所大学授予名誉博士。从领导岗位退休以后，他还身体力行，积极推进中国教育事业的发展，读书创作，致力于文化艺术尤其是高雅音乐的普及推广。于是，我就去百度搜了一下李岚清的在多所大学的讲话视频，一看就是两个小时，引人入胜。他说，人一定要有爱好，这样的生活才能够丰富，人活着也就比较快乐，从他的讲座里感到李岚清的音乐修养极高。

想不到，他老人家在过去的一年半中，跑遍中国20多个省市，300多所中小学，与超过10万名年轻人，齐聚一堂，让歌声、掌声和笑声连成一片海洋。他的讲座已成了视觉、听觉和心灵的盛宴。看过视频，异常激动，特意跑到图书大厦买了一本《音乐·艺术·人生》仔细研读，并做了摘录笔记，同时我也建议大家有时间都去看看他写的书。

摘录笔记：

1、音乐在人类社会生活的各个方面，都一直发挥着十分重要的作用。在我国传统文化里，“乐”具有很高的地位，常常与“礼”一起，并称“礼乐”。“礼”的功能是规范人的外在行为，“乐”的功能则是调节人的内在精神，使之平和中正。孔子说的“移风易俗，莫善于乐”，就体现了这种礼乐观，同时强调了“乐”的教化功能。“乐”对中国古代文化的发展发挥了重要的作用。因此，只有礼乐并重，才能使整个社会具有和谐的秩序。在某种意义上，可以说中国古代文化就是“礼乐文化”。

2、科学上的创新思维光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维。所以，我认为音乐的知识和修养，对培养人的创新思维能力是有帮助作用的。在这里，我主要强调音乐教育对于培养高素质人才的作用。有很多事例表明，要想成为一名高素质的知识分子，就必须接受一定的艺术教育，具备一定的艺术修养；若要成为某一方面的大师级人物，就更应如此。

3、最近有一些现代认知科学研究表明，音乐训练不仅有助于提高音乐认知能力本身，而且对记忆能力、手部运动能力的提高等都颇有好处；音乐还可以调节人的情绪，影响人的心理状态。如果在儿童时期就对孩子进行包括音乐在内的各种训练，这不仅能提升他们的乐感，而且会有益于他们的运动控制、记忆能力和思维发展，即使脑的功能得到更多的开发。

4、人们对音乐的喜好虽然有主观因素，但音乐本身也有高雅和低俗、好听与不好听的区别。那么到底什么是好的音乐呢？我们通常把经过人们的长期欣

赏而筛选、保留下来的，能够“久盛不衰，百听不厌”的，古今中外的优秀音乐称为“经典音乐”。这种音乐通常艺术语言丰富，表现技法精湛，具有较高的文化内涵和纯正的艺术品质，以及持久的艺术生命力。欣赏这样的音乐，能够提高人的审美品位，提升人的精神境界，培养人的思维能力，特别是形象思维能力，有助于培养高素质人才。

5、音乐和其他艺术一样，能帮助我们所有、开发大脑的功能，从而提高形象思维能力。其实，还可以进而提高创新思维能力。爱因斯坦曾经说过：“我的科学成就，许多是受音乐启发得来的。”在他的科学创造过程中，音乐确实给了他许多启发，从而激发了他的创造热情和灵感。

6、好的音乐，在给人以美的享受的同时，还可以陶冶人珍惜美好事物的情操，激励人们去提升自身的精神境界，追求高尚的精神生活。好的音乐，我们都能从中获得美的享受、精神的愉悦和思想上的提升。我们不要太介意“懂不懂”音乐，更不要让它成为享受和感受音乐的障碍。

7、音乐是人类不可缺少的精神食粮。经典音乐的内容往往深刻而丰厚，是人生体验的升华和思想情感的流露，能够满足个人乃至整个人类深层次的精神需求。而流行音乐的内容一般较为浅显，有追求外在形式美的倾向，往往满足的是人的浅层次的精神需求。因此，我认为，“经典音乐”这一课，青年朋友们迟早要补上，要提高音乐审美的修养，否则就会影响身心的健康发展和成长。

8、音乐不仅有助于长久记忆，而且对于当下的工作和学习效率的提高也有直接的作用。很多人可能都有这样的体会，在工作和学习的环境中轻轻播放适合自己的优美音乐，能提高思维的敏捷性。

9、在看书、写作、休息时，轻轻的播放一些背景音乐特别是轻音乐，不但可以提高效率，也可以培养我们对音乐的兴趣。

10、我认为，任何人都离不开音乐。没有音乐的生活是无法想象的。音乐与语言一样是人类所不可或缺的；音乐可以培养人们广阔的胸襟，调整人与社会、人与人之间的关系，培养群体意识；同时，好的音乐有助于提高工作和学习效率。我在职的时候，音乐是我业余生活的一部分，除在办公室等公共场合不听音乐之外，我在家无论是办公、学习，还是休息，总是喜欢轻轻地放些音乐。现在退休了，音乐则成了我整个生活的一部分了。

最后，李岚清将自己对音乐的爱好与理解以及音乐对工作的帮助、对人生的启悟，以深厚的音乐素养和睿智的语言，为我们打开了崭新的视野：我想送给大家的几句话是：音乐的魅力在于它能使学习更有实效，思维更有创意，工作更有效率，领导更有艺术，生活更有情趣，人生更加丰厚！我希望大家都能成为音乐爱好者！

音乐的修养需要一个很长的过程，通过读了这本书，再加上平时自己的音乐积累，我现在感觉听一些经典的曲子，如果真正能够深入进去，就好比在读书，只不过是靠耳朵来“读”，那些有明的作曲家无不有着坎坷的经历，通过听他 们的曲子，通常能给我们以鼓舞。有时间就来听听音乐吧？音乐让你的生活更精彩！

2.读书让你的人生更精彩 篇二

一、善用辞格出美文

《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》对中学生提出的写作要求是:“要有真情实感, 力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考……表达力求有创意。根据表达的需要, 围绕表达中心, 选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略, 条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象, 丰富表达的内容……做到文从字顺。”作文评分标准也突出了“词语生动, 句式灵活, 善于运用修辞手法, 文句有意蕴”的要求。

作文中巧妙运用各种修辞, 可以化抽象为具体, 变枯燥为生动, 换腐朽为神奇。如:诗, 是唐朝的一株柳, 摇荡在古风河畔;诗, 是宋时的一尾鱼, 游弋在清澈柔波;诗, 是元时的一首曲, 传诵在天山草原;诗, 是明时的一股风, 悠扬在深深胡同;诗, 是清时的浣纱女, 在河边唱着绝代的歌…… (选自《诗———中国文化的亮点》) 俗话说:“良好的开端是成功的一半!”选文是习作开头的题记, 此题记运用整齐的排比和别致的比喻, 意蕴丰厚, 情味绵长, 为整篇文章的语言组织开启了一个唯美的意境, 使整篇文章的开头显得灵动而富有韵味。

二、引用诗词出文采

在文章的语言运用上, 作者如果能够恰如其分地引用诗词佳句, 能给文章添彩不少。诗词佳句是经过长久以来时间的考验, 人们千锤百炼所沉淀下来的精品, 也是汉语文化中语言宝库中的一颗颗璀璨珍珠, 是千千万万优秀作品中的精华所在, 如果在作文时作者能够恰当地镶嵌古诗词名句, 一定能使创作出来的文章增添内涵和文采。如:历朝历代以“月”为题的诗数不胜数, 自不必说“举头望明月”的乡愁, 以及“月有阴晴圆缺”的别绪, 还有“杨柳岸晓风残月”的肝肠寸断, 只一句天真活泼的“小时不识月, 呼作白玉盘”就够人咀嚼再三了。偏有人不肯安分地在地上赏月, 便神来一笔:“一旦乘风来月中, 还看大地如明月。”壮哉, 壮哉!读完上段美文, 你真的不能不佩服小作者的博闻强识、广征博引, 这些诗词引用不仅升华了内容, 而且还为文章营造出一种浓浓的诗情画意。

除此之外, 作文时如果作者能在文中精心地穿插几个诗词名句, 那么一定能使文章诗意盎然。如:“隆冬时节, 雪花纷飞。‘厚冰无裂纹, 短日有冷光’, 冬天是寒冷的;‘隆冬到来时, 百花即已绝’, 冬天是肃杀的;‘孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪’, 冬天是孤独的。‘战退玉龙三百万, 败鳞残甲满天飞’, 但冬天的脚步无论如何也无法束缚人的情致。因为冬藏的万物也许正酝酿着春天的梦想, 它们心中有个不变的信念: 冬天来了, 春天还会远吗?”作者巧妙引用了大量的诗词名句, 突出了冬景的特征, 表现了自然对人的影响, 抒发了对四季的热爱, 更为文章增添了诗情画意, 显示了深厚的文学功底。

三、活用文言显典雅

文言有典雅、凝炼的特点, 在作文中巧妙地应用文言表述可使文章显得雅致生动, 使文章平添几分书卷味。如:唐朝的烈酒———销愁。引得诗人纷纷举杯消愁, 千金换酒, 但求一醉。三杯通大道, 一斗会自然。人之一生, 能向花间醉几何, 临月把酒酹江。醉里挑灯看剑, 醉卧中人皆宠辱偕忘, 世态炎凉尽空。 (选自《心动在唐诗间》) 选文采取文言口语相结合的形式, 显得典雅大气、摇曳多姿, 读起来真是声情并茂、余音绕梁, 使我们不能不为习作者的才气拍手叫好。《岳阳楼记》中有一段话: “予观夫巴陵胜状, 在洞庭一湖。衔远山, 吞长江, 浩浩汤汤, 横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也。”该句式由长到短, 再到长, 形象地刻画出了岳阳楼的雄伟气势, 如果作者可以巧妙地引用该段落来达到介绍岳阳楼景观的效果, 不失为一种体现文章底蕴十足的明智选择。

四、巧借阅读展底蕴

“腹有诗书气自华!”宽广的阅读视野, 丰富的文化底蕴, 如果能在文中巧妙地展示出来, 无疑会使读者眼前一亮。如: 钟学期死后, 俞伯牙就将琴摔断, 永不再奏高山流水之音;王朝云逝去, 苏东坡痛苦, 决定此生不再唱《蝶恋花》。人生不可无知己, 培根说:“人没有朋友是最纯粹最可怜的孤独。”知己也是如此, 而且比之更甚。朋友, 你一生中可以拥有千百个, 而知己, 你可能一生中连一个也没有。 (选自《生活需要知己》)

两个典故, 两段美丽的佳话, 培根的话则从反面形象地说明生活需要知己。这些能巧妙地展示习作者积累的广度和阅读的深度, 也增加了文章的文化底蕴。

五、添加幽默显个性

随着信息化的快速覆盖, 传统文化受到各种不良因素的影响, 现代不少文章为了追求所谓的个性化而出现言语单调、措辞普通、词汇贫乏、表述平直、既无修辞也缺情感、语调幼稚、言辞繁冗、语 言晦涩难懂、病句较多或者跳跃性太大, 让人如坠云里雾里, 出现读完文章却不知所云的现象, 更有甚者, 在文章里言语花哨, 马虎随意, 为语言而语言, 生搬硬套、滥用网络语言。

虽然写作时根据文章内容及主题适当地运用幽默、诙谐的语言, 可使行文活泼风趣、个性凸显, 读后使人心情轻松愉悦, 但是不能一味地随意追求个性而忘记文章的本质。如果作者能够在行文过程中巧妙地借用幽默诙谐的语言来表达深刻的现象, 就另当别论了。如:暑假前的一次考试, 我大意失荆州, 败走麦城, 名次是飞流直下三千尺。当老师宣布这一消息时, 我顿时有一种“世界末日来临”的感觉, 两眼昏花, 头晕耳鸣, 真得快要支撑不住了。 (选自《我们的名字叫“在最后一排的人”》) 选文语言风趣诙谐, 令人忍俊不禁, 但在轻松之余又不免对自嘲的“我”产生一种同情之意。

六、注重细节变形象

细节描写就是对人物进行具体细致的描写, 在现实生活中, 有时哪怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时, 只要我们抓住它, 描绘出令你感动的具体细节, 它就一定能打动别人, 引起别人的共鸣。如:父亲递给我一把伞, 又扶住我, 让我换上鞋, 然后弯下腰把我换下的鞋提上。一路上父亲难得说上一句, 只是在积水处, 电筒的光会准确无误地照在前面, 父亲也不时会扶我一把。 (选自《有种感觉是被爱》)

俗话说:“感人心者莫先亲情。”父爱无言, 文中的父亲并未说一句话, 但小作者却用他动情而细致的笔法为我们勾画出一幅感人至深的父爱图, 描写朴实无华, 但读来却有种怦然心动的感觉。

“花要衣来云要容”, 语言是一篇文章的外衣, 其光鲜亮丽还是朴实无华直接影响读者对文章的第一印象, 继而决定广大读者对文章的整体评价。由此可见, 一篇好的文章仅有丰富的材料和缜密的构思是远远不够的, 还须有富有表现力的语言和神采飞扬的个性。实质上, 在文章组织时只要我们掌握了使用语言的技巧, 在行文过程中遵循锤炼词语、善用辞格、活用文言、引用诗词、巧借阅读、活用句式、添加幽默、善用修辞、巧妙引用以及注重细 节的原则, 并在平时生活中多读多写, 久而久之就一定能使你的文章变得亮丽起来, 富有神采!

摘要：语言文采是决定一篇文章优劣的最重要因素, 但是在信息化的今天, 由于网络语言对传统文化的冲击, 我们却经常发现人们在组织文章时语言表达上词汇贫乏、句不达意、言不尽意、缺乏文采的现象比比皆是。因此, 如何尽量避免产生句不达意、言不尽意的现象?如何巧妙使用自己掌握的广泛词汇来扮靓作文语言, 让自己的文章变得文采飞扬、靓丽可人呢?笔者结合自己多年的行文经验和教学经历来给广大读者提出几条建设性的意见, 希望对我国文化体系中提高当代文章创作整体水平有所帮助。

关键词：语言,诗词,文言,阅读

参考文献

[1]李君梅.如何使你的作文语言靓丽起来[J].新作文 (教育教学研究) .2011 (03)

[2]于杰.通过语言让你的文章出“彩”[J].现代语文 (学术综合版) .2013 (12)

[3]王辉.展个性色彩靓作文语言[J].科学大众 (科学教育) .2014 (01)

3.“炼句”，让你的作文更精彩 篇三

下面是一个在语法上并无毛病，但却不注意句式选择的的句子：

我的家乡是江南的名城无锡，我是在北方长大的，多少年来我的梦想就是能到老家去走一走，看一看。

这句话一连用了三个判断句，雷同而缺少变化的句式使整个语句显得很平板乏味。如果把它改为：

在北方长大的我，常在心里惦记着江南名城无锡，因为那里是我的老家。不知哪一天才能回去走一走，看一看。

这样一改，意思还是原来的意思，但由于句式的灵活多变，就把思念老家的感情表达得深沉动人。

在作文中锤炼句式可以从以下几个方面着眼。

一、表达要清楚，语句要连贯

表达清楚、语句连贯，这是作文对句子的基本要求。可是这一点许多同学做得并不好，他们往往是东敲一棒，西打一枪，看了叫人摸不着头脑。如下面的句子。

今年二月，我来到香港，第一次领略到了蔚蓝色大海的美景，大海的不同美景才真正的让我折服。

这一组句子就犯了表达不清楚、语句不连贯的毛病。我们可作如下修改。

今年二月，我随爸爸、妈妈到香港旅游。我第一次看到了大海。啊，大海无边无际，波涛汹涌。大海的奇异景色令我赞叹，让我折服。

经过这样一改，表达就很清楚，语句也很连贯了。

二、排比句式在整齐中要有变化

很多同学在作文中往往爱用排比句，这对于增强语言的气势很有作用。排比句是一种整齐的句式，但整齐也并非一成不变，在整齐中求变化，语句才有更醇厚的情味。如：

猴山上有许多猴子，有的追逐，有的观望，有的静坐，有的攀援，有的觅食，有的捉虱。

若把它改为：

猴山上有许多猴子，有的追逐嬉闹，有的翘首观望，有的静坐以享清闲，有的攀援以试身手，有的向游客“身手”乞食，有的则互相搔痒捉虱子。

由于排比的部分由原来的词变成了形式各异的词组，语句也就整饬之中有一种参差之美，读来抑扬顿挫。

三、运用技巧，使表达形式灵活多样

另外，使语言更富韵味和情调，还必须适当运用一些表达技巧，恰当运用一些修辞手法，如比喻、对比、夸张等。此外，注意变换角度和手法，使表达形式灵活多样，也能产生立体效果，使语言具有感染力。例如：

下课了，刘老师把我和王伟、李红、张佳叫到办公室。刘老师问我：“黄梅，你今天为什么迟到了？”我说：“早晨起来肚子疼。”刘老师又问王伟：“王伟，你今天为什么迟到？”王伟说：“妈妈看错了时间。”老师接着又问李红：“李红，你今天为什么迟到了？”李红说：“奶奶没及时准备早餐。”老师最后问张佳：“张佳，你为什么迟到了？要说老实话，你们四个人怎么会不早不晚一起迟到呢？”张佳说：“我们一起去公园了。”

上例中记叙了老师找四位同学问话的经过，条理清晰，中心明确，但过于呆板和单调。具体表现在：一是语言描写形式死板，全是老师问学生答，毫无变化，读来感觉沉闷，没有一点生气；二是手法单一，只有语言描写。若能配合神态、动作、心理活动的描写，就会使表达充满灵气，突出当时鲜活的情景，还能表现出人物不同的性格特征。

上例可作如下修改。

下课了，刘老师把我和王伟、李红、张佳叫到办公室。刘老师将我们四个人扫视了一遍，一改平时的和蔼可亲，阴沉着脸，首先严肃地问我：“黄梅，你今天为什么迟到了？”“我——早晨起来肚子疼。”我低下头，鼓起勇气，终于把事先想好的理由说了出来。“那你呢？”王伟一点也不害怕，晃着腿，满不在乎地答道：“因为妈妈看错了时间。”说完，又昂起头来看看天花板，等待和老师争辩。刘老师生气了，又问李红。李红眼睛看着窗外，我知道那是故作镇静，她的理由是奶奶没及时准备好早餐。这时，刘老师气得脸色都变了：“张佳，你要说老实话，你们四个人怎么会不早不晚一起迟到呢？”张佳吓哭了， "我们一起去公园了。”那声音像蚊子哼，小得几乎听不见。

四、勤于练习，在练习中“炼句”

4.让你的人生更杰出的哲理 篇四

001·人活着，第一要紧的事情就是要有眼光。有了眼光，并相应确定应该为之努力的目的`和目标，工作就会出现乐趣，这样才有希望最终成为一个事业和生活的成功者，生命就会丰富多彩。

002·强烈的学习欲望，加上肯于动脑和不怕困难的执着精神，常常是成就大事业的基础。

003·也许我们无论担负什么责任较重的工作都会害怕——怕的很，可是一放手去干就不怕了。

004·能够赢得别人理解然好，但是，你不可能在所有的时候被所有人的理解。当你试图干些什么自以为有意义的事情的时候，不要指望会有那么多人能理解你，珍惜自己的一切，放手去尝试一下吧!

005·一旦确定了一个目标，如果你把精力全部集中“怎样去做到”而不是“为什么做不到”上面，情形会完全不同——你就能攻无不克战无不胜，

资料

006·科学家认为人50%的个性与能力来自基因遗传，这意味着另外的50%不取决于遗传，而取决于创造与发展。当人我们必须承认，有些事情使我它们的看法，通过自身努力，让自己强壮起来。

007·万物之中，只有人会意识到自己的缺点，只有人有自卑感，只有人要设法补偿自己的缺陷。人之所以为人，正在于此。

你可能一辈子都会隐隐约约觉得自卑感在作祟，而不知道原因是怎么样种下的。可是你只要试一试，就能发现其中的原因，加以克服。你只消彻底分析自己，承认自己最大的缺点，再设法补救。是当然是件难事，但是如果找到线索，便能解决一切疑难。

008·唯一的阻碍，不是不能改变自己，也不是改变的困难，而是我们不要改变。现在就是开始的时候了——你可以像一般成功快乐的人那样，好好地发挥自卑感原有的作用，利用它，不懈努力，获得更多更丰富的生活。

5.读书让你更精彩作文 篇五

书， 像一位老师，作为我前进路上的指明灯，让我从学习与生活的困惑中走出来，朝着梦想的彼岸不断扬帆前行。”老师”会无声的教我如何高郊学习，成为一个德智体美劳全面发展的优秀学生；如何最终做一个能为国家建设增砖添瓦、有益于社会发展和成就中国梦的人。

书， 像一面镜子，镜子里的另一个“镜中人”，会反映出自己的优点和不足，我当然会虚心地接受优点，谦虚地接受不足，把优点大力发扬，不足尽心改正，让自己趋向更完美。

让我们一起来读书吧，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“，这是一种享受生活的艺术。当你陷入日常学习的枯燥时，读书让你保持积极、乐观、向上姿态；当你迷茫惆怅于生活的乏味时，读书能让你保持着宽容、温和、豁达之心；当心高气盛、你得意忘形时，读书能让你能保持足够的自省与反悟……。

6.读书让人生更精彩 篇六

我记得我看的第一本真书是《格林童话》，很好理解。另外，我想象力很强，好像在现场，就像看电影一样。这可能是爱上它的主要原因之一。之后买了《安徒童话》。两国人写的东西自然会不一样。《格林童话》看起来比较刺激，但是《安徒童话》太平淡了，所以没有坚持看。

小学五年级的时候才知道这本书有意义。可以反映很多问题，让我对这本书有了新的看法。一本书的内容不能只从它的文字来理解，而要从整体来理解。最后，我明白了，《西游记》的作者创造了很多人脉很广的人，原本是因为我希望在当时的社会里，会有一个像孙悟空一样睿智勇敢的人，去打击暴力，消除奸恶，去救济当时的天下百姓。

其间看了一本常识书的一部分，名字是《可怕的科学》。因为当时没有买全套，一共60本，只买了几本，是外国人的，只听名字就知道了。里面幽默的句子经常让人发笑，但是笑过之后可以学到很多自然科学的知识。个人觉得这种书很适合青少年在学习后阅读，可以放松心情，增长见识。

六年级的时候，遵从母亲的意愿，我又看了一遍高尔基的《童年》，从中我了解到俄罗斯社会底层的人过去都过得那么悲惨，学会了珍惜我们今天的`幸福生活。

同年，不在家的舅舅给我寄来了三篇散文，分别是梁实秋、林语堂、周作人写的。他还跟我说，按顺序来的，先从梁实秋开始，再看周作人。看了梁实秋的散文，觉得写一篇作文已经没那么难了，有时候写起来很开心。

初中的时候，我开始逐渐读古典名著。首先我看了《三国演义》。我能看出来是什么意思，但是我总是看后面忘了前面。所以，前十次我一直在徘徊，我也就作罢了。打算以后古文基础更强的时候再读一遍。我拿起我妈经常看的《红楼梦》，还是很慢。现在才第十遍，但我知道这本小说不是别的小说，咽下去绝对没用。

7.读书让人生更精彩作文350字 篇七

当你漂泊在异乡，面对一波又一波的挫折不知所措时，与其自暴自弃，不如静下心来，细细的品味一本书中的奥秘。那么你的心便会慢慢的沉静，在那个世界里，你学到的一定不只是知识，也会有很多做人的道理。在你今后遇到棘手的问题时，你便会欣然面对，会发现解决的办法原来可以那么多。于是，你便学会了什么叫做承担。

当你在抱怨世事无常，做的事情有违初衷的时候，请你到书的世界来吧！当你懂得去聆听他人对你的批评和建议时，那个书的世界也会依然带领你一路前行。

在漫长的人生路上，有书的陪伴，我们仿佛可以以审视的姿态，跳出现实，更加准确的认清自己。在那里，可以忘记烦恼，忘记忧虑，从而体会到人生的真谛。

8.读书让人生更精彩的演讲稿 篇八

大家上午好！今天我演讲的题目是《读书让人生更加精彩》，这是一个很大的主题，但我只是把从生命中的点点滴滴感悟到的东西拿来与大家分享、共勉，保证都是原创，不含任何山寨、盗版的成份，即使讲得不好，也请大家多多鼓励、支持这种原创精神。

我的演讲分三个部分。首先开始第一个部分。讲为什么读书的问题，这个题目也很大，我只从经济学的角度给予阐述。把购书当做一种商品消费，我们享受的全世界最廉价的商品。换种说法，这也是我们生活中享受的为数不多的高福利之一。让我举一组数据证明：一辆宝马3系汽车在美国折合人民币售价22万元，在中国售价35万元；；一套全装修200平方米的房子在美国折合人民币均价为70万元；同等面积的一套公寓在绵阳按5000元/平方米的均价为100万元,还是清水房；中石油股票卖给美国人价格为1.2元/股，卖给中国的基金和散户为16.7元/股, 第一天开盘价48.6元/股,昨天下午中石油a股收盘价为8.82元/股，的确很悲催，问君能有几多愁，满城重仓中石油），但是一本书折合为人民币的平均价格，在美国为150元/本；香港为100港元/本，在中国为30-40 元/本，网购还打7折,当然对一个民族来说知识商品过于廉价并不是一件值得自豪的事情，但对于我们来讲，你只需一个月少抽一包软中、少打一次麻将节约出来的包间费就足够买两本书，一年就24本书，长期积累下来也相当可观了，反之你就是主动放弃了一种高福利。把读书当成一种投资，这是一种低成本，低风险，高回报的投资。投资股票，XX年上证指数最高为 2245点，昨天收盘为2101 点，十年时间跌到比起点还低，投资房产，前面的有赚，但现在的宏观形势下楼市崩溃论绝不只是一种传说；投资黄金，这是几个国际大炒家的游戏，价值规律和供球机制失效，散户只是被剿杀的对象，目前市上的投资品种，都有较大的风险，即使盈利也很难跑赢通胀，巴菲特这样杰出的人，其成就也仅仅是跑赢通胀。每个人都有三种资本：货币资本、社会名望资本（公务员）、智慧资本，只要你付出少量的货币资本，多读好书，就会可持续的、大辐度的增加智慧资本，而增加的智慧资本可随时向货币资本、社会名望资本转换。遗憾的是，据统计中国超过50%的成年人一年不读一本书，而日本人超过50%的人每月读3本以上的书，就是在发生大地震时地铁车站上,日本人几乎没有发出任何牢骚和喧闹，只是静静地坐在地上看书看报，这就是日本产生了19名诺贝尔奖获得者，而中国自已培养、具有中国国籍又被中国认同的诺贝尔奖获得者只有莫言一人的原因。日本在近代史中给我们造成了巨大的灾难，现在又有领土争端，我们都很痛恨，但日本人这种好学求知的民族精神却值得我们反思和认真学习。

下面我讲第二个部分，就是读书有什么好处的的问题。这里我不谈大道理，只是提出一个观念，仅仅是为了你的家人就值到多读书读好书。现在很大的一个问题就是子女的教育。目前的现状是一个人花了很多钱读重点学校、贵族学校地苦读多年升入大学并顺利毕业后，反而找不到理想的工作，导致公务员选拔考试难度超过高考，不是社会不需要受过高等教育的人才，而是我们的教育是一种应试型、填鸭式的标准化教学模式，从小到大对哲学的学习中不够、对形式逻辑的训练缺乏，导致思维能力低下不能适应社会的需要。这些弊端根源于传统，诸子百家的经典作品都是论而不证，或者以比喻代替论证，只具有文学价值，学术含量实在不高。我们的老祖宗连三段论都不会，一遇有人提出反对意见，不是以逻辑、正确的论证方法来与之论辩，而是以道德价值的判断来代替理性的争辩，如孟子对跟他有不同意见的墨子、杨子，根本不进行有理有据的批驳，张口就骂：无父无君，是禽兽也。先秦以后的XX年，中国的学者都把时间耗费在对圣人之言的注解和考据上，直到近代我们才从西方引进了现代意义上的哲学和自然科学。在座的各位学友一般都具有大学及以上的学历，这只是表明我们有知识，但不等于我们都有大智慧。只有我们勇于突破所受学校教育的束缚，在哲学、文学、历史、政治等方面博览群书，吸收一却人类文明的成果，才能在子女的家庭教育中弥补学校教育的缺陷，很早就打开孩子们的心灵之窗，让他们成为能自由思想的人，成为有独立人格的人，成为具备普世价值观的人，成为能够不计成败利钝追求真理的人。我个人对此有很深的体会：在我儿子9岁的时候，我们就订了一个协议，他每天看20页书，并把书的内容讲给我听，只要言之成理，我按1元/页的价格支付报酬。三年来，我儿子看完了《巴菲特传》、《乔布斯传》《黑天鹅》等投资经典、《战争与和平》、《堂吉诃德》、《好兵帅克》、《白鲸》以及卡夫卡的《审判》、奥威尔的《1984》、加缪的《鼠疫》等文学经典，而且不是青少年版，都是全译本，仅今年上半年我结账支付了3000多元。现在我感觉我儿子成绩不是班上最好的，但他的想象力、创造力和理解能力远远超过同龄的孩子。我无法预测他的将来，但我相信只是坚持下去，他将来一定会是一个快乐而智慧的人。这是我讲的第二个部分，为你的家人读书，特别是为你的孩子多读书。

我讲的第三个部分主要是个人感悟，就是读书让人生更加精彩，主要有三点体会：

第一点体会是读书是一种生活方式。读书本身是自由的，等人的时候可以在车上读，坐飞机一个来回可读完一本书，睡觉前顺手在床边拿起一本书就读，当为自己思想的火花与书中的观点相契合印证时那一瞬间的欣喜绝不亚于佛教迦叶尊者听释迦牟尼讲经时拈花微笑的境界。读书本身并不必然帮助你实现生活中的种种愿望，但它让你在不能实现这些愿望时能够平静地接受。热爱读书可以让你远离不必要的应酬娱乐，也就减少了犯错误的可能，促进身心的健康和谐。当我的生命走向终结的那一天，除了留给子女房子票子这些有形财产外，也要留下一捆好书，留下在春日斑驳的阳光下一起读书讨论的温馨记忆。

第二个体会是读书让人超脱所处的平凡琐碎的世界，体味多样的人生和不同的境界。读哲学书籍让可以从苏格拉底、柏拉图、康德、黑格尔、波普尔、萨特这些思想巨人的学说中追寻人类思想的演化变迁，让我们的思维更有条理性，更加深刻地理解马克思主学说；读历史书籍让我们领悟历史的干姿百态，以史为鉴，指导我们的思维工作和生活；读传记让我们代入到历史关键时刻伟人如何权衡并力挽狂澜的具体场景，可以提高我们的应变能力和决策水平；读文学名著可以为我们带来崇高和美的享受；读投资经典作品可以学习江恩、巴菲特、索罗斯这些大师的投资哲学，让我们保持淡定从容的心态，在平常的投资中积小胜为大胜。

第三个体会是读书可让我们更加理解中华民族中的精英人物身上所体现的民族精神。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所体现出的上下求索追求真理的精神，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”体现的是洁身自好渴望自由的精神，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是严于律已建功立业的爱国精神。天行健，君子自强以不息，我们只有从传统中吸收有益的成分，以自己和行动来让家庭、单位，社会、国家变得更加美好，哪怕只是一点点改变，只是很小的一点点，坚持下去，一一代代传承下去，我相信，我们的子孙后代将拥有一个更加美好的世界。

9.排比,让你的文章更出彩 篇九

四年级

蒲 岚

教学目的

让学生学会用排比准确而生动地描写景物，更好表达自己的感情，给自己的习作增添亮点。

教学步骤

一、认识排比的作用

师：上课前，蒲老师想问大家一个问题，平时在家里，你的妈妈都为你做了些什么呢？(抽3人说)生1：妈妈每天早上为我煮早饭。生2：妈妈每天帮我检查作业。生3：妈妈每天为我们一家人洗衣服。生4：妈妈每天上班挣钱。„„

师：妈妈每天任劳任怨、无怨无悔地为我们做了那么多事，那都是妈妈对我们无微不至的爱，所以我们说：(出示)母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香 喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是„„

师：这个句子用了什么修辞手法呢？ 生：排比。

师：请同学们齐声读一读。

师小结：排比句读起来更顺口，更流利，排比句更能表达母亲对我们那深沉无私的爱，因此用了排比句感情更强烈。后面用了一个省略号，似乎母亲对我们的爱还有很多很多，说也说不完。因此，我们不得不说，排比句，我爱你!今天，我们就把它用到我们的写景作文中去，效果会怎样呢？（出示课题并齐读：排比,使景物描写更出彩）

二、精彩回顾，欣赏排比句。

我们学过的许多经典名篇中，很多都用到了排比的修辞手法，请同学们回忆一下，在本册课文里都学了哪些排比句呢？

1、找找学过的排比句。（1）找一找。（2）交流。（抽3人）

2、感受排比句的魅力。

师：老师也找了课文中的几处排比句，请同学们自由轻声读一读，思考并回答问题。

生：读语段1(出示)：

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见水底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。①这个排比句有几个相同的句式，从哪里看出？ ②句子描写了哪种景物，它有哪几个特点？ ③这个排比句让我们感受到什么？

指名回答，3问后读出漓江水的美、读出作者的喜爱赞美之情。生：读语段2(出示)：

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

这个排比句有＿个相同的句式，标志词是＿；句子描写的景物是＿，从＿和＿两方面写出了它＿＿的特点。我们感受到＿＿＿＿＿。

指名回答，再读出溪流的美和作者的游兴很浓(对溪流的赞叹)。生：读语段3(出示)：

在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。

这个排比句的标志词是___；句子描写的景物是__，还用__的修辞手法，把__比作___、__和__，写出了它__的特点。我们感受到___。

指名回答，再读出天山野花的美和作者的喜爱赞美之情。

3、说说排比的特点及在写景中的作用

（1）抽学生说：读了这三个排比句，你知道排比句有什么特点，在写景中有什么作用呢？

（2）教师小结：(出示)2 把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。

排比句中采用相同句式时，常用的标志词有哪些呢？(预设：)用排比(+比喻+拟人)来写景，显得层次清楚、描写细腻、形象生动。

那么，我们这节课就来学习运用排比的修辞手法，让这些美丽的桃花在你的笔下四季飘香，常开不败，好吗？

三、学一学

出示几幅桃花的图片，观察，并用排比的修辞手法写一写。

1、说一说桃花都有哪些特点。（1）同桌互相说一说。（2）抽生交流，教师板书。

2、把这些特点用比喻或者拟人的修辞手法说一说，写一写。（1）抽生说一说。师板书 生1：香 生2：粉(红、艳)生3：多(数量、形态)生4：生气勃勃 „„ 香

粉(红、艳)桃花 多(数量、形态)生气勃勃 „„

师：真是“横看成岭侧成峰”啊，站在不同的角度，来欣赏相同的桃花，孩子们找到了桃花这么多的特点。那么，你们能不能用上比喻、拟人、夸张等修辞手法来夸夸你眼中的桃花呢？（抽6、7人说）

生1；桃花可真香啊，就像是谁洒上了一瓶芳香扑鼻的香水。生2：桃花真香啊，仿佛十里之外都能闻到那阵阵迷人的香味。

生3：桃花像一位羞涩的姑娘，它捂着胀得通红的脸蛋，给大地增添了一抹绚丽的色彩。

生4：桃花芳菲烂漫、妩媚鲜丽，如一片片红霞。生5：桃花数不胜数、亮丽夺目，如一颗颗繁星。„„

师：把同学们刚才说的这些句子用相同的句式连起来就成了一个排比句，现在请同学们试着用排比的修辞手法来夸夸这些桃花，夸给你的同桌听一听。

(2)抽2、3个学生展示。

3、展示一幅桃花图

师：让我们走进桃花园，近距离来欣赏欣赏这些美丽的桃花吧。瞧，这些桃花的姿态可真是千姿百态啊，现在请大家仔细观察这些桃花都有哪些姿态呢？

生1：花瓣全展开的 生2：才展开两三片花瓣 生3：还是花骨朵

师：谁能用：这些桃花可真是千姿百态啊，有的„„有的„„有的„„ 来夸夸桃花呢？

生1：这些桃花可真是千姿百态啊。有的才展开两三片粉红的花瓣，像一位害羞的小姑娘；有的花瓣已经全部展开，露出浅黄色的花蕊；有的还是含苞的花骨朵儿，却饱胀得马上就要破裂开似的。

小结：同学们，刚才大家抓住桃花的特点，运用恰当的修辞手法，就把你眼中这美丽的桃花描写得更加细腻、形象生动，让从未见过桃花的人也能身临其境，如同亲眼看到了桃花的美，闻到了桃花的香。排比这种修辞手法真是魅力十足，神奇无比呀!祝贺大家!

四、有了排比，我的文采飞扬

师：今天，同学们运用排比把桃花写活了，蒲老师真高兴！作为奖励，我要带领大家去春游我们美丽的涪江河畔。

1、学生欣赏图片，老师解说。(出示图片)4 师：瞧，春姑娘来到涪江河畔，像给涪江河围上了一条绿色的大围巾；她浮在河面上，河水哗啦哗啦唱起了欢快的歌儿；她倚在柳树上，像给柳树穿上了一件美丽的纱裙；它飞过油菜地，油菜立刻被染成了一片金黄；它抚摸小花园，像给花园铺上了一块五彩的地毯。

这么多的美景，多么令人陶醉啊!请同学们按照大组的顺序，每一大组描写一幅图画，抓住景物特点，运用排比的修辞手法把它写出来，带给我们美的享受吧!

2、展示(预设：每幅图学生可能抓哪些特点，有哪些写法)

五、小结，拓展

今天，我们学习了用排比来写景，描写出的景物更为细腻、形象生动。其实，我们还可以用排比来说理，可以收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。所以，以后大家要恰当运用排比，就可以让我们的文章更加出彩！老师期待着你们!

六、作业

10.让你的Word文档背景更漂亮 篇十

大家知道，在默认设置下，Word文档的背景都是单调的白色。如果你喜欢让它变得更漂亮些，可以采取下面的方法尝试改变背景。

一、添加彩色背景

点击菜单“格式”→“背景”，在颜色板内直接单击所需颜色。.如果那上面的颜色不合你的要求，也可通过单击“其他颜色”选取其他颜色。

二、添加渐变、纹理或图案

同样操作，单击“填充效果”可以添加渐变色、纹理或图案，并按自己的喜好随意调节纹理或图案的颜色。

如果要删除设置，可执行“格式”→“背景”，然后单击“无填充颜色”。如果要预览或打印背景效果，可执行“工具”→“选项”→“打印”选项卡，选中“背景色和图像”复选框。

三、添加图片水印

同上操作，单击“水印”打开“水印”对话框，就可为文档添加图片水印或文字水印。例如加上你的照片或是名字，就会产生版权页面的效果。

如果要删除水印，可以通过“水印”对话框中选择“无水印”即可。另外，水印是针对打印文档设计的，在WORD的普通视图、Web版式视图、大纲视图和阅读版式中看不到它们。添加水印后，转入“页眉页脚”视图，可对水印图片和艺术字的颜色或大小进行调整。

四、改变文档风格

11.如何让你的员工更幸福 篇十一

“哈佛幸福课”的主讲者塔尔-本-沙哈尔认为，企业可以引进积极心理学，增加企业的心理资本，在提高员工满意度和幸福感的同时，提升企业的效益。心理资本包括几个方面的要素：希望、乐观、韧性、主观幸福感和情商等，

与人力资本和社会资本相似，人们可以通过训练获得并发展心理资本。

提升心理资本的一个现成做法是欣赏式探询。欣赏式探询的意思是基于现有的优势，发挥这种优势的效力，从而激发员工的满意度，改善他们的工作。欣赏式探询不是孤芳自赏，忽略困难和挑战，而是使人更专注于优势。

12.读书让人生更精彩800字 篇十二

书需要一页一页的用心地读下去。清风明月，水滴石穿，长时间坚持读下去。书就像微波一样，慢慢地由内到外震荡着人的心灵，并徐徐地加热，人的精神分子结构就会逐渐改变了，书的效力就会凸显出来。

读书，是一件惬意的事情。可以在喧嚣中享受安静，可以在孤独中摆脱寂寞，可以在彷徨中寻找目标，可以在疑惑中得到答案。读书可以使洋洋得意的心态变得平和，也可以在沮丧失落的时候化解心中的愁绪。读书，带来的是时空的扩展，是人生的充实和人生的绚丽多彩。

读书，是一件幸福的事情。要一杯香茗，四下无人，万籁俱寂，或端坐，或仰卧，效仿风流雅士，红袖添香，手捧一本散发着墨香的爱书。多么闲适，多么惬意呀!读书，让我们的生命不再因为没有内容而显得苍白;让我们觉得平凡的生活因为有了底蕴而显得丰富;让我们灰暗的人生之路充满幸福的阳光。试想一下，我们原不懂得普罗旺斯的薰衣草有多美，只要读一读书，就可以尽情想象阳光下延伸到天边的薰衣草的海洋，颜色是那种最让人赏心悦目的淡蓝色，带着香气的淡蓝色，置身花海什么事情都不用想，只有幸福。高尔基说:“?书籍使我变成一个幸福的人。”我们又何尝而不是呢?

读书，是一件智慧的事情。小时候，不绝于耳的教诲是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这真的是个美丽的谎言，仿佛读书的目的就是为了得到万两黄金，倾城美女。而事实往往是：书读得越多就越明白在这个注定要留下点东西虽然亦非完美的尘世上，人生的向往，或许不在哪个高高位置的荣誉，不在于人前的风光，更不在于数不尽的孔方兄，回眸一笑百媚生的美人，因为在喧嚣的尘世中找到一个属于自己的角落安静地读书本身就是一件弥足珍贵的事情，是多少金钱美女换不来的。

爱读书的人，心中有美丽的琴弦，即使是独自漫步，也不会寂寞与孤单;爱读书的人，他们生活情绪高尚，不喜欢长吁短叹，忧郁与无望几乎与之无缘了;爱读书的人，他们常常拥有健康的身体，从容的心态，能够保持年轻的心境，因而对年华无所畏惧;爱读书的人，总以聪慧的心，宽广朴质的爱及善解人意的修养将美丽写在心灵之上;爱读书的人，无论他走到哪里都是一道亮丽的风景。

书海漫游，天南地北，来去随意。同三毛一起在撒哈拉的小屋里放一束火红的花;陪小王子看最后一次沙漠的夕阳落下;挪威的森林中歌声悠扬;看着麦田守望着里妹妹天真的眼睛潸然泪下。书是我们的朋友，书里有我们永不褪色的友谊。