学校申报文明单位自评自测报告

学校申报文明单位自评自测报告（共8篇）

1.学校申报文明单位自评自测报告 篇一

申报合肥市文明村自测自评报告 —— 肥西县丰乐镇从姚村

一、单位概况：

从姚村位于丰乐镇西部，座落丰乐河下游北岸，东与新丰村相邻，南与舒城县千人桥镇、杭埠镇隔河相望，西邻新仓街道，北与桥东村、桥西村相连。总支委员会下设三个党支部，80名党员。全村总面积3平方公里，辖22个村民组，总人口3000余人。

从姚村是从胜村、姚湾村合并而成，地貌是全圩区，有粮油加工厂、棉布纺织厂、豆制品加工厂、幼儿园；有经营商业、餐饮业、建筑业、运输业、服务业等。养殖业、优质水稻生产、杂交稻制种、蔬菜瓜果、苗木花卉等特色产业发展良好，水利条件得天独厚，抗旱、排涝机械化，水产养殖面积达千亩，淡水鱼产量高，远近闻名。

二、自测自评情况：

农村基层党组织是党在农村的全部工作和战斗力的基础。我村重点开展“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、为民服务全程代理制、党员承诺制、争先创优和“小学教”活动等工作。努力做到“五个好”：一是领导班子好；二是党员队伍好；三是工作机制好；四是工作业绩好；五是群众反映好。要求每位党员模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高；二是带头争创佳绩；三是带头服务群众；四是带头遵纪守法；五是带头弘扬正气。目前已完成全村水泥路循环和组组通砂石路建设，程控、移动等通讯完备，户户有电话。村内主道硬化，路灯亮化，建成垃圾集中处理和垃圾桶，实行垃圾集中处理，保洁员每天按制度对村内垃圾进行清运。2010年新建村委办公楼，党员活动中心，老年活动室，农技推广服务站等公共服务设施齐全。农家书屋按时开放，图书齐全，借阅人员老少皆有，有专人负责。广播室内设备齐全，有无线接受、对外广播、DVD、调音台、光纤等。为民服务全程代理室每天有人值日，值日人员负责登记日志，打扫卫生，接待来人来访，处理答复群众问题，室内电脑、电话、传真、扫描、便民联系卡、各类制度等齐全。综治维稳社会治安工作有序开展，24小时有人员值班，夜晚有专人巡逻，实行群防群治，每天进行值班巡逻登记，每月一次例会，对综治工作开展情况进行分析讨论，对反邪教、禁毒等进行排查，矛盾排查每周一次。村“村务监督委员”有三人组成，重点是村“三资”管理、党务、村务监督工作，把群众关心的热点和难点及时向村两委反映，提出合理建议和要求。严格按照“四议两公开”工作法开展各项工作，群众满意度高。

三、取得的荣誉 1、2004年6月，合肥市委命名“先进基层党组织”； 2、2007年7月，肥西县委命名“五个好”村党组织； 3、2009年7月，肥西县委命名“先进基层党组织”； 4、2009年6月，肥西县委县政府命名“平安示范村” 5、2010年7月，肥西县委命名“五个好”村党组织； 6、2011年6月，肥西县委命名“先进基层党组织”；

7、合肥市民政局命名“村务公开民主管理示范单位”。

近年来，在丰乐镇党委政府的领导下，从姚村各项事业蓬勃发展，社会稳定，为推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定发挥了一定的作用。

特此报告

从姚村村民委员会 2012年1月5日

2.社区申报文明单位自评报告 篇二

——健康湖西路社区申报安徽省第十二届文明单位自评报告

为了深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，扎实推进新时代文明实践站建设工作，按照中央和省、市部署要求，健康西路社区结合自身实际，调动各方力量，整合社会资源，创新工作方法，以群众满意为标准，丰富社区居民精神文化世界，让习近平新时代中国特色社会主义思想在社区落地生根。

一、强化组织领导，有力保障新时代文明实践活动有序开展。

健康西路社区成立了以社区党委书记为站长、社居委主任为副站长、社区两委干部等为成员的新时代文明实践站组织架构，负责社区文明实践工作的统筹协调和组织实施，制定了实施方案，做好志愿者的组织引导、登记注册、表彰嘉许等工作。成立了以社区主任为队长的新时代文明实践志愿服务队，组织架构合理有序，下设六个志愿服务队，三十个志愿服务小队，共有各类注册志愿者958名。

二、形式灵活多样，紧密联系注重活动效果。

重点在学习实践科学理论、宣传宣讲党的政策、培育践行主流价值、丰富活跃文化生活、持续深入移风易俗、振兴优秀本土文化。一是深入宣讲，让文明之花绽放。组织志愿实践队伍，以市民文明学校、道德讲堂、家长学校实践阵地宣讲和入户的方式，讲理论、讲政策、讲文化、讲法治、讲道德、讲技能等，提高人民群众的思想境界、道德水平、文化素养，让习近平新时代中国特色社会主义思想走进社区的千家万户；二是广泛评议，让志愿引领风尚。结合推荐评议身边好人、善行义举榜等活动，广泛发动群众评议、举荐身边好人，褒奖善行义举、惩戒道德失范行为，推动移风易俗，引导群众在参与实践中提高道德素养，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风；三是结对帮扶，让爱心相互传递。结合“邻里守望”等志愿服务活动，组织各类志愿者采取上门拜访、恳谈交流、心理疏导、公益帮扶等方式，面对面、心连心，协调家庭邻里关系，引导形成邻里互助、守望相助、患难相恤的社会风尚。切实以解决社区失独和失能老人的心理空虚和生活照料志愿服务为目标，帮助这一群体解决心理和生活困难，社区计生协会志愿服务队和巢湖市雷锋车队志愿服务队共同结对帮扶失独和空巢老人，目前“一家人”亲情幸福驿站志愿服务队与4户特扶家庭和9户空巢老人开展志愿服务需求对工作。社区志愿者制作了爱心卡片，人手一卡，明确了志愿者和帮扶对象的详细联系方式，明确了所开展的志愿服务项目，明确了对服务对象的承诺，在每月开展广场志愿服务活动中，为社区老年人提供健康体检义诊服务；四是快乐周末，让文化活跃繁荣。结合“快乐周末”项目活动，培育挖掘社区文化人才，开展以未成年人教育为主线的如“感恩五月暨践行未成年人思想道德教育”文艺活动。进一步丰富多彩的各类文艺汇演等多种形式接地气的文化活动，满足人们文化生活和人际交往需要，活跃繁荣社区文化生活；五是文明庆典，让文化有序传承。以“我们的中国梦”文化进万家暨“红红火火过大年”迎新春文艺汇演、送温暖等文化活动，并结合“我们的节日”主题实践活动，有计划的开展各类节日庆典活动。开展移风易俗工作，培育文明礼仪，引导群众文明举办婚丧嫁娶等仪式，传承弘扬优秀传统文化。

三、夯实创建基础，努力实现新时代文明实践工作新格局新模式。

2017年以来，卧牛山街道健康西路社区荣获全国学雷锋四个100“最美志愿服务社区”荣誉称号，共获得省、市表彰的文明社区、星级志愿服务广场等荣誉5块以上，健康西路社区满天星志愿服务队围绕“情暖夕阳”“邻里一家亲”“特色志愿服务项目，年均开展志愿服务活动近7223小时，组织文化市民素质教育等活动350多场次，受众1.1万余人。志愿服务项目精准对接需求，让空巢老人、特扶家庭、居民实实在在受益。这是健康西路社区推进新时代文明实践站建设，在全国文明城市创建中，结合社情民意，坚持居民、企业、职工及联点共建，开展好家训好家风、诚信、普法等宣教活动及常态化各种类型的志愿服务活动，让辖区广大居民切实感受到红马甲的温暖。形式共同推进志愿服务，弘扬文明新风，积极培育践行社会主义核心价值观，社区因此成为巢湖市首批新时代文明实践站示范社区。

3.申报安全文明校园自评报告发言稿 篇三

广州市英东中学创建广州市安全文明校园自评报告

办学概况

广州市英东中学是由霍英东基金会策划并出资，由番禺南沙开发建设有限公司举办，按广东省一级学校标准兴建的一所国际化学校。霍英东先生为名誉董事长，霍震寰先生为董事长，霍启刚先生为学校管理委员会主席。学校于2002年8月奠基，2004年5月全面竣工，2004年9月正式开学。

学校位于广州南沙海滨新城东南部，依山临海,方圆60公里路网覆盖珠江三角洲14个主要大中城市，循水路距香港38海里,距澳门41海里。学校占地面积126786.3平方米，总建筑面积45000平方米，绿化面积39300平方米，校内有现代化的教学楼、科技楼、综合图书楼、多媒体报告厅、室内体育馆、艺术中心等，建筑兼备民族特色和欧陆风情，体现中西合璧风格；学生宿舍明亮宽敞，有空调及冷热水；校内建有400米标准塑胶环型跑道、国际标准天然草足球场、网球场、标准游泳池等，运动休憩场所充足。学校布局合理，品位高雅，是学习、工作、生活的理想学府。

学校拥有超省一级标准的现代化教学硬件和雄厚的师资队伍，实行专家治校、名师执教。学校从全国选聘具有重点师范大学本科以上学历的骨干教师，同时选聘外籍专家学者，组建了一支教学理念先进、管理经验丰富、专业基础扎实、科研创新能力强的师资队伍。学校以“爱国、立德、求知、务实”为校训，积极寻求与香港及境外教育机构的合作，努力创设中外文化交流融合的教育平台，构建国际化办学体系，全面深化素质教育，推进教育现代化工程，以促进学生综合素质与个性特长协调和谐、生动活泼发展为育人理念，教学生“学会求知、学会生活、学会做人、学会共处”，培养“德、智、体、美、群”全面发展的优秀青少年。

学校最大容量为24班，首期创立初中部，逐步开办高中部，实行小班教学，以每班35人为标准，最小班额20人，最大班额不超过40人。

目前，我校共有30个教学班，学生910人，在职教职员工212人，其中专任教师85人，专任教师中中学高级教师10人，中级教师23人，研究生学历6人，本科79人。

学校坚持把创建安全文明校园列入学校重要议事日程。目前，我校广大教职员工形成了敬业、爱生、协作、奉献的教风，学校形成了立志、勤奋、求实、进取的学风，力求给师生营造“安全、文明、和谐”的育人环境，使每一位学生获得全面和谐的发展。辛勤耕耘换来了较好的成果，近三年来，我校教育教学成果

凸现。

安全文明校园创建情况、特色和成绩

一、加强组织领导，健全制度，强化管理

（一）成立创建领导小组，明确部门分工，落实安全责任。

1、学校领导班子对于创建广州市安全文明校园工作高度重视，把创建工作纳入重要事实日程，成立了由学校校长为组长的“广州市英东中学创建广州市安全文明校园工作领导小组”，制定了创建规划、实施方案和考核办法，多次召开了专门的创建会议，学习有关创建要求，认真细致地研究了评估指标体系，布置各项工作任务，研究解决创建工作中突出的问题，各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈，为创建工作提供了保障。

2、明确部门分工，落实安全责任。

结合创建工作的要求，将创建工作分解到岗位和个人，具体把全校安全文明管理规划分为七大组：一是交通安全组，由德育处和学校巡查队负责；二是饮食卫生防疫安全组，由总务处和校医室负责；三是设施设备安全组（包括用水、用电、消防、防盗、校舍安全等）由总务处负责；四是教学活动安全组（包括体育活动、学科实验操作、综合实践活动等），由教务处负责；五是校园及周边安全组（包括防盗、防社会不法分子干扰等），由学校巡查队负责；六是安全法制宣传教育，由学校办公室负责；七是心理健康教育、网络安全组，由由教务处负责。

（二）健全制度，规范学校安全文明管理。

1、建立完善的安全文明管理制度。

根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，我校不断地制定和完善一系列安全管理制度：包括《广州市英东中学安全教育制度》、《巡查队安全管理制度》、《物资保管安全管理制度》、《学校食品卫生安全管理制度》、《学校设施设备安全管理制度》、《学校消防安全制度》、《校内公共活动场所安全管理制度》、《广州市英东中学体育活动、体育教学安全安全制度》、《关于用电安全的管理制度》、《关于师生疫病防治安全管理制度》、《危险品安全管理制度》、《广州市英东中学安全公约》等。

2、建立各种安全应急预案。

为确保师生的人身安全，学校制定了各种安全突发事故应急处理预案，及时处理各种突发事件，包括《火灾应急预案》、《食品中毒应急预案》、《传染病应急预案》、《交通事故应急预案》、《台风、地震、洪水、雷击等自然灾害应急预案》、《校内大型集体活动安全应急预案》、《校外活动安全应急预案》、《停水、停电应

急预案》、《突如其来的伤害事故应急预案》等，并组织学生进行了如消防、防火、楼梯等各类安全自救自护能力训练，学生初步掌握了安全自救自护基本知识。多年来，我校无突发性群体安全责任事故发生，校园安定有序。

3、建立定期安检及时除患的工作制度。

遵循“安全 学特点，由学校专职心理教师给学生上心理健康知识课。

2、结合学科教学，渗透安全，文明教育

初一新生为了养成良好的安全、文明习惯，开展了《迈好中学 安全法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《学生伤害处理办法》等法律法规，提高教职工依法从教的水平，提高教师安全防范意识，使教职工在学法、守法、用法方面做到为人师表、做到既教书又育人。

3、从小事着手，以实际行为影响、带动学生养成良好的文明习惯。校长明确提出，教师要从日常教学中各个的细微言行上做好表率，引导学生养成文明有礼的习惯。要求教师上课进入课室时，要提前主动向同学们问好；下课是主动与学生说再见；与学生谈话、做思想工作时要注意的语气和用语；，以正面教育为主；在课堂上提问学生时，要使用“请”、“谢谢”等文明礼貌用语；当有学生打招呼问好时，老师要积极、愉快、有礼貌的回应等。

通过加强教师队伍建设，发挥了教师“学高为师”和“身正为范”的作用。几年来，我校教师师德活动开展正常。敬业精神好，有良好的师表形象，无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象。

四、构建学校、社会、家庭安全网络，全方位为确保校园安全

1、与交警部门相互配合，整治、疏导学校附近的交通，确保学生交通安全。

2、虎门边防派出所副所长、我校法制副校长王杨春先生每学期都会抽时间来学校给全校师生上法制教育课，提高师生的法制意识。

3、与派出所、附近设区民警中心联系，并得到他们的大力支持，在我校门卫处设立了治安联防点，安装了治安摄像机器，联防队每天都有队员在学校门口附近执勤、巡逻。

4、加强学校与家庭的联系，每学期召开多次家长会，通过宣传、书信、校讯通、电话访问、家访、填写家庭联系表格等形式与家长交流，将安全文明带入千家万户。

5、主动与保险公司联系，未雨绸缪，为师生购买人身保险和学校意外责任险。

我校与虎门边防派出所、社区建立了治安联防工作机制，坚决执行各种安全制度，校园场地没有用于出租，没有从事危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生安全的活动。校内没有房屋出租情况，无违章建筑。校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室，无非法经营的小商档。几年来，我校校园及周边治安环境良好，师生上学放学都很安全、安心、家长也放心。

五、取得的成绩

办学五年来，在上级政府及教育主管部门领导下，学校上下一心，排除困难，做了大量的工作，也取得一些成绩：荣获“全国社会满意学校”、“ 全国民办学

校先进单位”等称号，被评为“ 广州市义务教育规范化学校”、“ 广州市绿色学校”、“ 广州市食品卫生等级A级单位”、“ 南沙区一级学校”、“ 南沙区英语特色学校”，被授予“ 全国家庭教育指导“十一五”研究基地”、“ 国家教育部重点课题—团体心理辅导实验基地”、“ 十一五全国教育技术研究重点课题—信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法体系研究实验基地”。陈文彬校长所提出的“五分教学创新”模式在《中国教育报》和《基础教育参考》均得到整版宣传和报道。近两年中高考均喜获丰收，2007/2008和2008/2009学年度连续两年获广州市南沙区初中毕业班工作一等奖，2008年高考获全市三等奖，2009届91%的高中毕业生被大专以上院校录取。学校在学生和家长心中的满意度大大提高，在社会上的口碑越来越好。

总结过去，展望未来，学校将在董事会、管理委员会指导下，继续努力，再攀新高。

存在的问题及努力方向

学生中独生子女越来越多，单亲家庭学生也不少，独生子女在家庭中往往过多的溺爱，“骄娇”二气严重，而缺乏独立生活能力。单亲家庭学生往往缺乏关爱，导致人格缺失、行为失范。

学生作为社会的弱势群体，大多数自我保护意识和安全防范能力较低，大大增加了学校安全管理工作的难度。

针对以上存在的问题，学校教育教学的工作重心放在“提高学生和家长的满意度”，利用各种学科、各种场合加大法律、安全等的宣传教育，认真细致地关注和帮助学生身心发展的每一个环节。

自评得分情况

我校认真对照《广州市学校安全文明校园评估指标体系表》的逐项指标，进行实事求是的量化打分，自评结果如下：组织领导得20分，安全保卫得分40分，学校及周边治安综合治理得分10分，校园文明得29.5分，总分为99.5分。根据上述得分情况，我们认为我校符合广州市安全文明校园条件，特申报广州市安全文明校园。

4.申报绿色学校自查自评报告 篇四

第一部分：学校概况

**镇第二中学的前身是“**区中学”，创办于1985年秋，1992年更为现名。现为“浙江省先进学校”、“**市文明单位”、“**市绿色学校”、“**县一级甲等初中”、“**县中学生日常行为规范达标学校”、“**县教科研先进单位”、“**县系列教学规范活动合格校”、“**县德育规范校”。学校现有24个教学班，在校生1448人。全校教职工84人，专任教师66人，其中具有中学高级职称4人，中级职称36人。校园占地面积22亩，建筑面积9331平方米，绿化面积3亩多，有教学楼、综合实验大楼、学生公寓、学生食堂等建筑。设有实验室、语音室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、舞蹈室、多媒体教室等，配有语音设备、微机系统、摄像制作系统、钢琴等现代化的教学设施。

第二部分：近年来学校创绿工作回顾

环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自1985年建校以来一直非常重视环境教育，1997年成为**县环境保护基地，2001年4月被评为**县绿色学校，2001年12月又被评为**市绿色学校。从2003年开始，我校进一步加大创建绿色学校的宣传力度，以“创建浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈地开展各种有关环境教育的活动。

一、加大创建绿色学校的宣传力度，为创建工作张本

1、成立“创建浙江省绿色学校领导小组”，由校长亲任组长，各部门具体分工负责，做到分工明确又团结协作。

2、组建环境教育教研组，每两到三周开展一次教研活动，研究学校环境教育的发展方向及存在问题，并及时做好记录。

3、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。

4、学校把教师参与环境教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件。

5、注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。

二、以创建“浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈开展环境教育

1、健全环境教育管理制度

（1）根据学校实际情况制订了《**二中环境教育总体规划》、《**二中环境教育实施方案》，明确我们开展环境教育的努力方向。

（2）各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动的相关评估方案，如《水二中班主任评估方案》、《水二中各班绿化带分配表》、《水二中各班教室卫生及卫生责任区评分表》等，把这些活动落实到班级管理中去。

2、在实践中渗透环境教育，丰富校园文化生活。

（1）在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。

（2）班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。

（3）每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。

（4）每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。

（5）每个班级负责刊出一期环保周刊，并分发给其他班级阅读。

（6）每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。

（7）每学期进行2至3期的环保宣传图片展。

（8）鼓励学生制作环境教育网页。

（9）每学期进行一次环境征文比赛。

（10）每学期举行一次环保知识竞赛。

3、注重学生参与，培养自我管理能力

环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以学生会、团委会为核心，各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如自行车棚管理组、教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。组织青年志愿者参与社区实践活动，如**镇北港大道的护绿活动，校园周边的望雁路、静湖路护绿及清除城镇“牛皮癣”活动。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。

4、把环境教育列为素质教育的重要组成内容，力争最大成绩。

学生环保理念的提高，影响到家庭、社区的环保意识形成，也取得令人瞩目的成绩。师生的一些与环保背道而驰的行为已基本消除，学生家长来校时不再乱扔烟蒂、纸屑、果壳，也不再随地吐痰了。学生参与社区的护绿活动，清除城镇“牛皮癣”活动得到了社会各界的一致好评。

优美的环境可以创造优良的校风和学风，我校近年来各项工作都有突飞猛进的发展，这与我校的学习环境，师生的良好环保习惯及行为是密不可分的。2003年12月，我校又通过了**市委宣传部精神文明委员会复评委的“**市文明单位”复查验收，这无疑也是对我校开展环境教育取得明显成效的一大肯定。我们**二中人励精图治，奋发图强，继续为创建“浙江省绿色学校”不懈努力！

第三部分：自查自评的情况

一、创建绿色学校的管理（30分）

1、作出创建绿色学校的决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）（1）学校成立以###校长为组长的创建工作领导小组，政教处副主任###分管环境教育工作，由###等六位教师组成环境教育教研组。

（2）1985年建校以来，我校一直非常重视环境教育，学校制定了《水二中环境教育总体规划》和《水二中环保德育教育实施方案》。1997年成为**县的环境保护基地。新世纪，我校又制定“三级跳”的环境总体规划，既从**县绿色学校——**市绿色学校——浙江省绿色学校。

2、制订创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，重视校长和教师的环境教学培训。（5分）

（1）制订了《**二中创建浙江省绿色学校实施方案》，对创建工作进行具体分工，落实到人。

（2）制定了“三级跳”的环境总体规划。

（3）重视校长和教师的环境教学培训：1999年暑假，**市环保知识培训班在乐清北雁举办，政教处主任刘万榕参加；2001年5月18日，**县环保知识培训班在新纪元学校举行，校长***参加；2001年暑假，**县环保局在**县南麂岛组织培训，政教处副主任***参加；2001年11月，浙江省环保局在杭州组织环保知识培训，政教处副主任陈顺甜参加。2001年12月4日，教师******等到**实验中学参观培训；2004年2月23日，**市环保局、**市教育局组织的学校创绿工作培训，政教处副主任***参加。

3、经常组织创建活动，定期自查，不断推进创建工作。（5分）（1）学校每个学期都有组织创建活动的计划，并定期组织自查。

（2）按照计划定期举行绿色学校创建活动会议，并作好会议记录。

4、有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。（5分）（1）校园占地面积17810平方米，绿化面积2270平方米，校园内有花园、花坛、喷泉、假山等，校内绿树成荫。（2）学校已投入美化校园环境建设经费53万多元，为争创浙江省绿色学校，还计划投入校园环境改建资金58万元。

5、组织编写环境教学学科渗透的教案，实行资源共享；学校信息交流畅通，组织环境教案观摩、评比；重视各种培训的覆盖面及效果。（5分）

（1）有各学科进行环境教育的教案以及渗透教案。

（2）开展环境教学教案评比活动，优秀教案在各教研组观摩学习。

（3）对师生进行环境知识培训并及时做好记录。

6、注重原始数据、台帐和文件材料的积累，档案资料齐全、管理完善。由专人负责此次创绿工作的各种资料收集和整理，并且材料齐全和完整。（5分）

二、创建绿色学校的效果（70分）

1、加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（20分）

根据创绿工作的要求，各学科均能渗透环境教育，并能定期开展环境教育专题研究，举办全校性的环保知识竞赛，把教师参与环境教育活动与其职称晋升、评先评优挂钩。

2、组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环境教育活动。（10分）

（1）初一段开设环境教育课，由###老师专人负责，以中国环境科学出版社出版的《环境保护》为教材开展环境教育。

（2）开设“绿色学校”，学员是初

二、初三段的环境小卫士，他们学习后，回到班级再组织同学宣传讨论，较好地起到以点带面的教育作用。

（3）举行环保知识讲座活动，有###老师主讲的《浅谈绿色学校》、***老师主讲的《生活中的节约用水》。（4）充分利用主题班会课这一载体，并通过主题班会观摩评比活动，强化了环保的重要意义。如初一（5）班的“水是生命之源”、初一（2）班的“让我们共同保护环境”、初一（1）班的“告别坏习惯”等主题班会观摩评比，都取得很好的效果。

3、鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。（10分）

（1）以学生会、团委会为龙头，设立环保小卫士、成立环保兴趣小组、卫生监督小组、气象兴趣小组等，并开展了相应的活动。

（2）组织青年志愿者每周二下午轮流参加**路的护绿活动。

（3）响应**镇团委的号召，组织青年志愿者到**大道进行护绿活动。

（4）经常组织学生到社区、街道清除违法张贴的小广告，清理城市“牛皮癣”。

（5）组织环保兴趣小组到**镇制革基地进行环境保护考察，并指导学生撰写调查报告：如《2001年**镇工业区水样调查报告》、《关于**镇制革废水对环境污染的调查报告》。

（6）组织学生代表到**镇制革基地宣传环保知识并安插宣传警示牌。

（7）开展全校性的环境征文比赛和环保知识竞赛。

（8）组织学生协助**镇环保分局在重大节日时开展环保知识宣传教育活动。

（9）组织学生开展“植树节”植树护绿活动。

4、师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（10分）

（1）各班每学期出好1-2期有关环境教育的黑板报，并进行评比。

（2）设立环保宣传窗，张贴环保宣传画。（3）学生会、团委会组织全校师生开展垃圾分类、回收活动。

（4）每学期每班刊出一期“环保周刊”，至今已出刊30多期。

（5）开展“告别塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活动。

（6）校“雁声”广播室定期播放环保知识和“环保周刊”内容。

（7）每学期开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛。

5、校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。（10分）

校园规划布局合理，能绿化处尽可能绿化；在全校师生中进行全方位的节水、节电宣传；教育学生废纸再利用，减少垃圾产生；实行垃圾分类回收，各种活动效果极为明显。

6、学校自身产生的污染（如：生活污水、锅炉房产生的污染等）能得到有效的控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。（10分）

学校食堂实行配餐制，由学校食堂工作人员统一清洗就餐用具，减少生活污水产生；锅炉房严格按照**县卫生局的要求设置，把污染降到最低程度。学校制订《班主任评估方案》、《关于开展创建文明示范教室的活动》、《**二中文明寝室建设考核细则》、《**二中文明寝室标准》、《关于开展讲卫生的要求》、《**镇二中学生就餐条例》等一系列制度，使校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。

7、学校环境教育有特色，环境管理有创新，获市级以上表彰或奖励的；教师在省级以上刊物有环境教育论文发表或获省级以上荣誉的；学生在市级以上环境类（知识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛获奖的。（10分）

（1）创办“环保周刊”，从版面设计到内容收集均由学生负责，使学生在编刊过程中受到环保教育。

（2）开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛，不仅调动学生护绿的积极性，还丰富了学生的想象力，更为校园营造了浓厚的绿色文化氛围。（3）每学期进行一次环境征文比赛，并把优秀文章推荐到各级报刊杂志发表参评。初三**同学撰写的环境小论文获得了**市一等奖，浙江省二等奖。

（4）2001年12月获得**市绿色学校称号。

自查自评总结论：对照浙江省绿色学校考核标准，我校在创建绿色学校的管理、创建绿色学校的效果两大方面，经认真自查自评后，可得95分。

第四部分：存在问题及整改措施

从1997年至今，**镇二中在环境教育中通过坚持不懈的努力，取得了令人瞩目的成绩，使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到，深入开展环境教育，还有许多工作要不断完善。如在硬件方面，我们还有较大差距，学校操场的环境还不尽如人意，因操场地势很低，排水不畅，洪水泛滥时，无法正常开展活动；厕所的改造和沼气净化工作还要不断改进；另外，学校创绿的特色还不够明显。这些问题已经引起我们的高度重视。我们的整改措施是：

（1）争取加大资金投入力度，多方面筹集环境教育经费，早日改建操场，建造厕所沼气净化池。

（2）对照浙江省绿色学校考核标准，继续查漏补缺，认真组织落实，争取高标准全面完成创建工作。

5.学校申报文明单位自评自测报告 篇五

**县教委：

根据《**县教育委员会关于印发<**县中小学特色创建学校创建实施方案>的通知》（**教委育〔2013〕28号）文件精神，我校对学校特色建设进行了认真的自查自评，现报告如下：

一、学校概况

我校是一所农村完全小学（2007年成为台湾台塑集团援建的明德项目学校），创办于1968年。经过四十多年的发展，学校现占地8677平方米，建筑面积3312平方米。拥有9个教学班，在校学生511人，教师18人，大专以上学历14人（其中本科学历7人），中专学历4人，有县级骨干教师2人，镇级骨干教师8人。多年来，学校坚持“全人教育”理念，以建设“重庆市经典诵读特色校”为抓手，深入推进“人文校园”建设，学校实现了又好又快发展。先后被评为明德创意儿童智能竞赛重庆市优秀学校、**县文明单位、**县安全文明校园、**县先进基层党支部、**县红旗大队，连续多年在考核中被教委表彰为综合考核先进单位。开展的“与经典同行和圣贤为友”系列活动获得教育主管部门及社会各界的一致好评，先后多次被中华经典诵读网、中国德育网、**信息网等新闻媒体深入报道。

二、学校特色建设主要情况介绍

2007年学校成为明德项目学校后，按照和捐方签订的办学协议，学校经反复论证，因地制宜，学校实施全人教育，把“经典诵读”作为创建特色学校工作的载体。经过近五年的挖掘、实践、提炼、完善，目前经典诵读在我校已经深入人心，初现成效。

（一）挖掘资源，丰富诵读内容。

作为明德项目学校，学校积极参与明德教育公益项目的各项活动。捐方两次共为学校捐赠经典诵读系列图书2300册，价值3万余元，其中《中华经典诵读文库》学生人手一册。今年，学校成为2013年明德小学品牌建设工程项目实验学校，将极大的推进学校经典诵读特色学校建设步伐。学校在今年暑期还将接受上海真爱梦想公益基金会捐助的梦想中心，价值10万元的梦想教室将为学生诵读提供更优质资源。

（二）开发校本教材，使特色项目课程化。

《朝阳诵》这套校本教材是结合我校校情和学情精心选编的。学校抽调语文学科教研员和各年级骨干教师在工作之余，齐心协作，查阅了大量经典诗文，选编了适合小学生年龄特点、心理特征和认知规律的经典篇目。在选材过程中，本着从易到难，循序渐进，分年段编写的原则，编写了这套校本教材，作为国家统编教材的有益补充。经多次修改，今年9月，我校校本教材《朝阳诵》正式编印完成，投入使用。

（三）注重过程管理，使特色项目常态化。

1、每学期初，各班必须根据行事历制定学期经典诵读进度表，日常根据进度落实。

2、每天早上8:30--8:40为全校经典诵读时间，各班按照明德小学诵读规范进行晨诵。

3、各班在大课间活动按轮次进行经典诵读展示，并将评比结果纳入班级周评比。

4、每届读书节评选各类经典诵读优秀指导教师、书香班级，每学年优秀学生中有读书之星。

（四）搭建平台，丰富载体，使特色项目精致化。

每年四月份是我校读书节。我们共开展了五届读书节活动，一届比一届活动更丰富，形式更多样，内容更深入，效果更显着。

今年读书节主题是《追梦者从阅读开始》本届读书节活动目标是通过“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动，以中国特色社会主义共同理想为核心，以读一本书、写一篇美文、一封书信，做一次读书演讲、办一份手抄报为主要形式，引导小学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，使青少年儿童逐步成长为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念。在师生中积极倡导“快乐阅读阅读快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，教给阅读方法、激发学生自觉阅读、快乐阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书。

在六一文艺汇演，体育节开幕式等常规活动中经典诵读展演都成为了活动的高潮和亮点。同时，各班班级主题教育，每次都安排了经典诵读的节目，极大地激发了全体师生诵经典、演经典、用经典的热情。

（五）积极开展研究，使特色项目课题化。

2011年12月我校课题组研究小课题《**小学打造经典诵读特色，构建人文校园的策略研究》经**县教育学会组织专家评审获得2011三等奖，该课题组今年申报的《<朝阳诵>校本教材的开发和使用实践研究》已成功立项，将摸索出更为行之有效的经验和做法。

经典诵读活动在我校开展近五年来，全体师生诵读经典的热情持续高涨，学生的诵读能力快速提升，语文素养得到了同步发展。此项活动也得到了上级部门、家长和社会的普遍好评。

三、下步工作规划

回顾过去，展望未来，我校将以此次特色创建工作为契机，今后在经典诵读方面我校将努力做好以下三个方面工作：

1、加强教师培训和学习力度，提升教师对传统文化认知的深度和广度，要在经典诵读研究和实践方面推出名师、经典诵读名课堂，推出成功经验。

2、继续深挖和提升校本教材《朝阳诵》质量。使教材多元化、儿童化，与时俱进。

3、扩大经典诵读的社会影响。通过“小手拉大手”、亲子共读等形式，让经典从校园进入家庭，进入村组，进入社会，从而提升特色项目的影响力。

特此报告！

6.申报文明单位申报报告 篇六

富顺县互助镇初级中学校关于 创建县级文明单位的报告

县文明办：

青少年是祖国的希望和民族的未来，近年来，互助中学一班人与时俱进，开拓创新，勇于思考，积极作为，落实科学发展理念，加强学校现代管理，深化教育内部改革，提升学校管理内涵，以人为本，以德为先，以学生的全面发展、和谐发展为目标，扎扎实实地抓好创建、党建、综治工作，成绩斐然。

一、体现时代要求，抓好文明建设

创建是我校的特色工作，我校成立以党支部和校长为领导，以教学和德育分管校长为指导，以德育处和教导处为主操作，以班主任为主体，以全体学生为教育对象，创建工作领导小组，制订工作计划和实施方案，使文明创建工作常规化、系列化、科学化和制度化，形成创建网络，建立长效工作机制。

根据实际需要，成立富顺县互助镇初级中学校县级文明单位创建领导组：

组 长：熊勇（支部书记、校长）

副组长：姜文彬（副校长）许明友（工会主席）成 员：陈世勇（德育处主任）

徐世富、刘孟龙（教导主任）黄述刚（总务主任）

刘 冬（办公室副主任兼团支部书记）各班主任

办公室：主任由陈世勇同志担任，全面组织创建工作的实施。

二、狠抓六个结合，增强创建实效

（一）创建与学校常规管理相结合。

1、开展文明班级评比，端正日常行为。

“读好书，走好路，扫好地，做好操，唱好歌”是我校结合实际进行的教育。学校制订《互助中学一日行为规范》和《互助中学住校生一日常规》，以班级考核为单位，将学生的日常行为全部纳入到文明班级和文明宿舍的评比中，调动了学生参与文明创建的积极性。

2、细化措施，规范管理

广播操和眼保健操、学生队列对行训练、校园卫生是学生每天必做的活动。整齐有力的队列队形和广播操、眼保健操，整洁干净的校园是四大亮点。丰富多彩的冬季运动会不仅锻练了学生意志和品质，还培养了师生的团队精神，增强了体质。

（三）开展“三好学生”、“优秀少先队员”评比活动。为激励学生不断进步，德育处实施“三好学生”评比活

动，将学生每月看成绩，周周比进步。“三好学生”评比活动成为激励学生努力学习的助推器。同时在全校学生中开展在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个好公民的“新三好”创建评比活动。

创建工作常规化管理和激励机制的建立，寓教于乐，激发学生参与热情，使学生充分认识到自己的一言一行都与班级荣誉相联，激发集体荣誉感，成为培育优良班风、激励同学不断进步的强大动力。

（二）创建与德育相结合。

1、切实加强政治思想学习，狠抓全校师生的思想道德建设。自开展先进性教育、深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动以来，学校党支部认真组织开展活动，为学校开展学习活动提供了宝贵经验。学校有健全的政治学习和业务学习制度，政治学习和业务学习做到有计划、有检查、有落实，学习方法灵活多样，既有全校性的集中学习，又有分组学习，还有规定任务个人自学。学校领导班子成员带头学，带头讲，坚持做好读书笔记，写好心得体会。重点加强对科学发展观的学习，加强社会主义、集体主义教育，大力弘扬民族精神，开展形势教育和民族团结教育，引导全校师生形成正确的世界观、人生观、价值观，全校师生员工的政治思想素质得到了明显提高。

2、强化爱国主义教育。周一升国旗是我校持之以恒的

爱国主义教育重要措施。为提高升旗活动教育力，各完小全体师生员工参加，列队进行。利用“国旗下的讲话”等形式使学生受到爱国主义教育的熏陶。

3、提高教师职业道德水平，弘扬师德。组织教师讨论、演讲和观摩优秀共产党人杨善洲的先进事迹，倡导树立敬业、奉献、创新行业新风，提高教职工思想认识水平，形成勤勉务实、乐于奉献的良好教风。

4、积极开展主题教育。九月开展入学教育、安全教育宣传暨公民道德宣月活动；三月开展学雷锋活动月活动；六月开展环境保护宣传月活动；十月开展“我在国旗下”主题教育；十二月开展法制教育宣传月暨不进网吧、游戏厅主题队会。

5、持续开展各类教育活动：绿色校园从我做起；禁毒防艾教育；国防教育；平安校园建设等。

（三）创建与开展有益活动相结合。

积极参与爱国主义读书教育活动，读好书。在学校团队的组织下，学生参加了爱国主义读书教育活动，开展了读书演讲和征文活动，广大同学热情高涨，丰富了学习内容，活跃了校园文化，开阔了眼界，增强了能力。

充分占有宣传阵地，正确教育。学校宣传橱窗每月有主题，校园广播站每天播音，营造育人风气，黑板报月月有新内容，成为同学们展示才华的园地，校园文化独树一帜，成

为教育广大同学的重要阵地。

丰富多彩的各类活动，最大限度地减少了学生在课外与社会不健康场所接触的时间和空间，充实课外生活，用正确的舆论引导学生健康成长。

（四）创建与共创绿色校园相结合。

环境保护是我国的一项基本国策。为培养学生环保意识，德育处以“净”为核心，狠抓卫生管理，制定卫生公约，号召广大同学从自己做起，做环保的实践者，做文明的传播者。规定校园清洁卫生制度，将校园卫生区划分到每个班级，实行一日两扫，周末大扫除制度，及时检查记分公布，周一升旗为卫生优胜班级授牌开展“保护环境，人人有责”、“学校是我家，环保靠大家”知识讲座和竞赛，把广大学生吸引到保护环境的行列中来。

植树种草，美化校园。学校努力使校园充满绿色和浓厚的文化气息，建设有深厚文化底蕴和浓厚现代气息相结合的特色校园文化与自然景观，培养学生浓厚的读书兴趣，成效明显。

（五）创建与校园文化建设相结合。

开展读书活动。要求每位教职工每学期必须读一本好书，做读书札记，给学生示范。每个班建立图书角，在班级建书橱或书柜，要求每位同学定期将自己最喜爱的书籍带到学校与同学研读、分享。特别是在全县上下齐抓“两基”迎

国检的2011，学校以“两基”迎国检为契机，切实加强校园文化建设，使校园文化提升了一个新的档次。

用好宣传阵地。充分利用校园广播、宣传栏、警示语、黑板报等有效的教育阵地。学校校园广播站根据实际情况，定期播音，宣传好人好事和文明行为，用正确的舆论引导学生成长；学校网站成为思想道德建设、传播文明新风、展示学校形象的重要阵地；宣传栏定期张贴学生作品、宣传勤奋学习、成绩优秀和星级学生先进事迹。

（六）创建与法制教育相结合。

聘请法制副校长；思想品德课教师将法律引入课堂；“五五”普法期间，我校在提高师生法律素质上采取措施，积极参加镇司法所组织的普法教育活动，将法律法规带进家庭和社区，在家庭和社区做好一名法制宣传联络员、讲解员，提高教师依法执教能力。同时狠抓安全教育，提高师生安全意识，多年来未发生一起重大安全事故，广大学生遵纪守法自觉性不断增强，无封建迷信，刑事犯罪为零，社会满意，家长放心。

多年来，互助中学在创建工作中做出了不俗的成绩，近年来相继被评为“平安创建达标单位”、“家长学校”、“市课改先进单位”、“中心校目标考核先进单位”、“县教育局教学教研先进集体”等光荣称号。

目前，全校教职员工在上级党委政府、主管部门的正确

领导下，紧密团结在学校党支部周围，教风严谨，创先争优，学风浓厚，成绩优良，文明素养日益提高，好人好事层出不穷。我校决心以取得的成绩为契机，不断提高教育教学质量，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力办人民满意教育！

经过自我检查,自我考评,认为已达到县级文明单位的基本标准，特申请创建县级文明单位。

特此报告

富顺县互助镇初级中学校

7.学校文明单位(标兵)申报材料 篇七

XX市XX小学 文明单位申报材料

XX市XX小学文明创建办公室

二○一八年三月

我校自获得市级文明单位光荣称号以来，在上级领导的关心下，以 “三个代表”重要思想为指导，深入学习践行科学发展观，认真贯彻党的十九大精神，坚持以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为抓手，以服务于转型跨越发展为宗旨，各项工作取得了显著成绩。在文明创建活动中，学校以文明单位的具体要求严格自律，扎实有效地巩固已有的创建成果，不断深化校园文明和谐建设，取得了显著成绩，促进了学校办学水平的整体提高，受到社会各界和上级领导部门好评。回顾巩固创建成果，深化文明建设的历程，我们着重抓了以下几方面工作：

一、加强组织领导，创建高质量领导班子。

学校把巩固创建成果，深化文明单位建设工作纳入学校工作的总体规划中，成立了领导组。领导组工作目标明确，措施有力，制度健全，任务落实，取得明显的实际效果，推动了学校文明和谐建设，加速了学校的可持续发展。

二、提升办学内涵，创建高素质教师队伍。

1、加大宣传力度，营造良好创建氛围。在全校大力宣传文明创建的意义和作用，进一步统一全体干部职工的思想，提高对创建文明和谐单位工作的认识。加强政治学习，夯实创建工作基础。

2、加强政治学习，夯实创建工作基础。学校始终坚持“三会一课”制度，坚持集中学习与分散学习相结合、学习理论与学习业务相结合的原则，利用多种形式，狠抓教职工思想政治工作不松懈。

3、加强队伍建设，提高教师队伍素质。一是建立师德师风长效

机制，提升教师职业道德修养；二是完善教育科学研究体系，提升教师专业水平；三是以赛促教，加快教师队伍的专业发展；四是狠抓教学常规管理，提高教育教学质量。

三、强化育人意识，创建德育工作新渠道

1、创新德育方法，优化育人环境。一是充分占领课堂教育阵地，结合学科特点，对学生进行德育渗透教育。二是积极发挥团课、班会和队会在德育教育中的作用。三是利用黑板报、宣传栏等宣传阵地，做好德育教育成果的展示工作。四是加强校外德育基地建设，组织学生参加社会实践活动。

2、开展各种活动，提高自我管理水平。为深入推进教职工的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，创新师德教育载体，努力营造重道德操守、树文明新风的浓厚氛围，根据市文明办统一安排，我校党支部安排政教处认真组织开展了以“学雷锋，我行动”为主题的道德讲堂活动。通过活动使全体师生对新时期“学雷锋精神、做雷锋传人”有了更加深刻的理解，进一步坚定了广大师生确立正确人生观、价值观和发挥正能量的理想信念。政教处、团支部、少先队组织开展了各种形式的主题教育，成立校园文明监督岗，开展日常评比和竞赛活动，在活动育人、评比育人的同时，注重学生自我管理能力的形成。

3、重视心理干预，培育健全人格。学校积极探索小学生心理发展的规律，掌握不同时期不同年龄段小学生心理发展的特点，结合小学生实际，开辟了心理健康咨询室，开设了心理健康课程，对小学生进行心理教育和心理干预。学校将开展志愿服务活动列为今年的重点

工作，成立了以中青年教师为主力的志愿服务队，建立了志愿者服务档案，先后安排团委、少先队、政教处开展了学雷锋志愿服务活动、植树节义务劳动、为学生换洗床单、重阳节慰问敬老院等多项活动。在活动开展中，采取组织学校志愿者参加的“一对一”、“多对一”等服务形式，因地制宜地开展志愿帮扶活动，真正实现了解心声、排解忧虑、解决困难的服务目标。学校还开通了志愿服务宣传博客和微博，并及时做好每次志愿服务活动的登记、管理、记录和上报工作。

4、强化法制安全意识，学会自我保护。组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规，举行了防震演练，举办了消防知识讲座,使学生掌握了基本的安全常识，预防和杜绝了安全事故的发生。

四、培养个性特长，创建品牌特色学校

开展丰富多彩的文体活动，促进学生身心健康发展。挖掘学生潜能，培养个性特长，一直是我们孜孜以求的目标。根据小学生特点，我校大力组织培育文体人才。校舞蹈队多次参加全国、省、市文艺汇演，得到一致好评。学校舞蹈队多次荣获市校园文化艺术节一等奖。校篮球队、乒乓球多年来保持全国领先地位。校足球队在全省青少年足球比赛中夺得第四名的好成绩。

人文荟萃，筑起育聪神圣殿堂；薪火传承，谱写特教辉煌篇章。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们将在学校文明创建工作的大潮中继续努力探索、实践。

XX市XX小学文明和谐领导组

8.申报三星级民办学校自评报告 篇八

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xx小学创建“三星级”民办学校自评报告

一、学校概况：

Xx小学的前身系xx小学。2006年，政府对其所属公办学校进行布局调整后，经市教育局审批，由钟情于教育事业的xx先生接管了该所学校，并更名为xx小学。xx小学从成立之初就备受各方关注，市教育部门领导亲临指导，镇各级领导给予了极大的关怀和支持。2009年初，学校董事会以发展的眼光对学校重新定位，走精英路线，走内涵发展之路，对学校进行全面升级转型。转型后的xx小学办学条件大为改善，硬件设施已达市级标准。

xx小学校园占地总面积15581.6平方米，总建筑面积7268.05平方米，生均占地面积20.3平方米，生均建筑面积9.5平方米；学校现有学生762人，现配有20个教学班，平均班额38人，走小班化、精致化的特色素质教育模式；现有教职工43人，所有教职工均由学校独立聘任。教职工配有生活用房，人均生活用房面积39.17平方米，居全镇民办学校首列。校舍设计和建筑质量符合国家标准且全部通过了广东建筑设计院房屋结构安全性鉴定。规划、布局合理，教学区、生活区、运动区分开，学校校园文化浓郁，校园环境典雅幽静，绿草如茵，绿化覆盖率达100%，是莘莘学子学习知识、锻炼身体、陶冶情操的理想场所。

学校具有比较完善的办学条件。教学、行政、生活用房与学校的规模相匹配，能满足新课程教育教学的需要，符合市定标准。学校建有高标准的教室20间，每间教室都配备了多媒体教学平台，学校还建有多媒体综合电教室、计算机室、软件制作室、语言实验室、科学探究实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合实践活动室、心理辅导室、音乐器材室、美术器材室、体育器材室、综合档案室、广播室、卫生室、少先队部室、展览室、生物园、小气象站等，课室与教辅室之比达1:1以上。学校拥有标准的200米塑胶环形跑道、50米塑胶直线跑道；标准篮球场2个，排球场1个，羽毛球场2个，乒乓球台8张，沙坑、单杠、双杠等体育设施一应俱全，有适合低年级学生游乐的滑梯、跷跷板等设施。体育卫生器材设施设备按省级标准配备齐全，常用药物配备能满足学校应急需要。

xx小学常规教学仪器按新课程实验要求配臵，与学校规模相适应，能满足教学需要。按省规定配臵少先队设施设备，有8单元的鼓号队设施；我校的计算机互联

第1页（共12页）网满足教学和学校管理需要，每个教室都装备了多媒体教学平台，教师每学期使用率达75%以上。教师办公用计算机12台；学生用计算机机房1间，装配电脑40台，保证上课时单人单机；学校有信息资源库，教学应用软件能满足教学需要。我校有学生阅览室和教师阅览室，藏书、报刊、教参工具书数量能满足师生阅读的需要且逐年递增，书架等设备符合省定标准。优良的办学条件满足了教育教学的需求，为全面提高学生的综合素质提供了良好的物质基础。

近三年来，学校师生在各级教育部门举办的各类活动中多次获奖，先后被评为“市先进民办学校”、“市普教系统文明单位”“镇教学质量一等奖”等；xx小学还连续三年被评为“镇先进民办学校”。党支部连续三年被评为“镇先进党支部”，2011年荣膺“市四星级基层党组织”的光荣称号。我校办学效益得到了市教育局、镇教办、家长和社会各界的一致认可。

二、主要做法及成效：

（一）改善办学条件，完善硬件设施

xx小学近三年来虽然一直是负债经营，但学校董事会更加注重社会效益，并未把经济效益看作是学校发展的目标。为了学校能稳定、持续发展，自2009年转型升级以来，学校董事会相继投入近700万元，兴建了新的教学楼，重修了学校体育场，修建了标准的篮球场、排球场、羽毛球场和专供低年级儿童玩耍的设施；添臵了功能室以及配套器材、体育卫生器材，使得能够满足学校教学需要；为每个班级装上多媒体电教平台，更换了陈旧的课桌椅和音响设备、改建学校校园网络、建设学校网站和家校互动平台；美化了校园环境，进一步规范了校园文化的建设；完善了学校生物园和小气象站的建设。为了让每位学子和老师都能更好地学习、工作、生活，学校董事会还为所有班级、功能室、办公室、宿舍等安装了空调。办学条件质的飞跃，为文烨奠定了创品牌学校的基石。

（二）依法办学，依法治校

我校长期以来一直明确办学方向，全面贯彻国家教育方针，根据上级有关文件的要求，成立了董事会，成员包括办学董事会、党组书记、校长、教师、职工代表等，教职工依法签订聘任合同。董事会与校长职责明确：董事会主要对学校的重大问题作出民主决策，并负责办学经费的筹措和发展规划的落实；校长全面负责学校管理工作和贯彻落实董事会的决议。学校还成立了党支部、工会、教代会、家长委员会、家长学校委员会、团支部等组织，并发挥其重要作用。党支部现有党员10

第2页（共12页）人，预备党员1人，入党积极分子7人，在日常的工作中，文烨党支部起到了战斗堡垒的作用，所有党员干部和党员带头上公开课、进行教研活动，为我校困难学生和灾区学生募捐，在工作和生活中主动帮助青年教师等等，起到了先锋模范的作用。党支部2008—2010年连续三年被评为“镇先进党组织”；在2011年还被评为“市四星级党组织”； 我校党支部书记xxx2011年被评为“市优秀党务工作者”，xxx校长被评为“东莞市优秀共产党员”，xxx老师被评为“清溪镇优秀共产党员”。学校制度健全，管理科学，成绩显著，并自觉接受教育行政部门的管理、指导和监督。

（三）强化师资队伍建设，确保持续稳定发展

xx小学在办学的实践中始终坚持人本思想，并深刻的认识到：一所学校办学水平的高低，师资是关键。因此，学校把教师队伍的建设当做学校创立品牌，保持长期平稳发展的生命线。

1、建设一个团结高效的领导集体

一个好的领导班子才能带出一支好的教师队伍。学校在董事会的领导下，实施校长负责制，坚持制度管理和人性化管理相结合的管理模式，推行“善于思考、精于管理、着眼未来、着手实事”的管理理念。建立了行政、教师、学生各项管理的规章制度；成立家长委员会，倾听家长的声音并重视家长代表的意见和建议，形成了社会、学校、家庭三位一体的育人模式。

xx小学注重招聘与培养人才相结合，尤其重视行政人员的培训和在教师队伍中培养管理人才。学校会定期召开行政会议，进行校本培训，并积极拓展渠道，多次组织行政人员到其他星级学校、市一级学校、xx名校参观学习，听取学校管理专家的讲座，以此来提高在职行政工作人员的管理能力。目前，学校校长、各分管主任均通过正当途径应聘或在学校的骨干教师中选拔任用。他们能以学校为己任，把学校的发展当做自身的事业来追求，具有较强的教育教学能力和管理能力。同时，我们根据每个干部的特点和特长，分工明确、责任到人，做到优势互补、扬长避短，获得整体最佳效果。学校领导班子配合默契，以身作则，做师生的表率，统率全校师生做好校风、学风建设。

2、建立一支师德高尚、业务精干的教师队伍

加强师资队伍建设，是全面推行素质教育、提高教学质量的保障，是提升学校品牌影响力的关键。

（1）严格聘用制度，能者居之，宁缺毋滥

第3页（共12页）凡是到我校应聘的老师必须具有大专以上学历，身份证、教师资格证、普通话等级测试证齐全，原则上有两年以上工作经验，起码具备一项特长，如舞蹈、音乐、美术、书法、计算机、创编等。必须进行笔试、备课、说课、公开试教等环节，择优录取。目前教师队伍稳定，所有专任教师，学历达标，均具备教师资格证书，是一支结构合理、学科齐全、素质较高、年轻化、专业化而富有朝气和活力的教师队伍。

（2）提高教师思想道德素质

每年暑期，学校都会组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》，教育教师要热爱学校、关爱学生、为人师表，教师要以高尚的道德品质，深厚的知识底蕴，合理的教育教学方法去影响和教育每位学生。同时要求教师树立正确的人生观、世界观，忠诚于党的教育事业，克服功利思想，多理解学生、尊重学生。近三年来，文烨小学无体罚或变相体罚学生的现象，教职工无违法犯罪的行为。学校还建立健全了家长、学生对教师的评价体系，学生和家长对教师的评价良好，社会反应良好。

（3）提高教师教育教学能力

xx小学办学的基本理念之一就是构建“学习共同体”。为了逐步培养一支高素质、专业化的教师队伍，采取了诸多有效措施，成果显著。

首先，学校制定了《xx小学教师工作量化考核制度》。考核细则内容具体详细（含备课、课堂教学、作业布臵、作业批改等教学常规），给教师提供了努力的方向；学校立足新课程改革试验，结合我校实际情况推出“高效课堂评价体系”，旨在推动和促进青年教师学习课改经验并为之所用，打造小班制教学高效课堂，有利于全面提高教学质量。

其次，我校有严格的周、期、年教研学习制度，保证青年教师稳步成长。每周例会结束后，都分教研组进行理论学习、集体备课、优质课观摩等教学研讨活动，教研组成员们互相讨论在日常教学中所遇到的诸多问题，并及时找到有效的解决途径。我校每学期都开展优质课讲评活动，有各个教研组成员组织集体备课、上课，邀请镇教办主管学科教学的领导来我校听课并评课，通过一讲、一评、一结，促使全体教师不断学习新的教学方法，提高业务素质。每年暑期学校都会组织教师进行业务培训，邀请“全国德育示范基地”xx市xx小学校长、全国特级教师xxx先生来我校指导教学教研工作，为教师进行业务培训，所有教师脱产学习先进的教育教

第4页（共12页）学理念和适应本校实际情况的教育教学方法。经过长期坚持不懈的积累，xx小学形成了浓厚的教研学习氛围。

再次，学校充分发挥骨干教师的示范带头作用，带头上好示范课，使骨干教师更加成熟，青年教师成长迅速。此外，我们努力配合镇教办开展的各项教学研讨活动，积极组织各学科教师参与；同时，我们还组织各学科教师外出参加教研活动，使教师能够有机会走出去学习同行的先进经验，通过请进来、走出去的方式来不断完善自我、超越自我。（2009年，xxx老师荣获“清溪镇小学数学课堂教学评比三等奖，xxx年，xxx老师荣获“xx镇美术教学设计、说课比赛”三等奖，2011年，xxx老师荣获“xx镇小学数学同课异构教学比赛”三等奖。）

通过岗前培训、以老带新、各项业务培训等诸多手段，保证了学校骨干教师的补充和壮大，青年教师的不断进步和发展，也使我校的师资队伍不断向更高的水平迈进。

（四）坚持“以人为本，自主发展”的办学理念，创建“崇德、博学、扬长、创新”的校风

文烨小学坚持以人为本，以学生自身的成长、发展为本；以爱国、爱校、感恩奋进作为德育教育的基础，把德育教育贯穿到教学及管理的全过程，渗透到每一个环节中，打造“触摸真实生活”的全新德育模式，从学生学习、生活的点滴细微处入手，以培养学生良好的行为习惯，全面提高学生的道德素养，造就合格世界小公民。拓宽工作渠道，利用多种手段加大德育辐射面积，构建学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络。

1、抓好校园德育阵地，充分发挥学校教育的主导作用。

（1）坚持每周一举行庄严的升旗仪式，发挥国旗下讲话和感恩手语操的作用。每周的国旗下讲话由各中队学生代表发言，及时表扬先进的事迹，批评不良现象或风气，倡导先进思想，鞭策落后意识，国旗下讲话内容丰富，针对性强，指导性高，成为加强学生德育教育工作的重要手段。全校师生会伴随着《感恩的心》进行手语操表演，旨在让学生通过一种耳渲目染，身体力行的方式，发掘心灵深处对世间一点一滴美好事物的感激之情，从而激发全校师生乐学奋进的积极态度。

（2）通过红领巾广播站及时报道好人好事，播音内容丰富，深受师生欢迎，对校风的形成起了很好的作用。此外，我校发挥特色，通过办好具有本班级特色管理理念的黑板报、富于特色的班级文化布臵、学校文化长廊等方式，灵活多样的开

第5页（共12页）展各项评比活动，激励学生相互公平竞争，争当先进。

（3）加强校园文化建设，着力打造书香校园。校园文化是一所学校的灵魂，我们利用教学楼走廊、横梁、楼梯间布臵名人画像、名人名言、人文警示语，同时突出学生为主体的书画作品、藏书票、识字手抄报、读书心得、亲子阅读信等，由此来发掘学生的创造潜能；每个班级都有班级书架，鼓励同学们把自己心爱的书籍带到学校里来和同学们一同分享阅读带来的乐趣，让书香飘溢文烨。学校还下大力度组建由各班班主任为组长，任课教师为成员的班级德育管理团队，力求能贴近学生的心灵，倾听学生的心声，把德育教育示范作用落到实处，贯穿到教学管理工作的每一个细节。

（4）学校始终坚持每班每周至少开展一次班队会，要求主题鲜明，内容丰富，形式多样。如：“献给妈妈的爱”、“当老师不在时”“感恩总动员”、“今天我值日”、“为自己交一份满意的答卷”等优秀主题，突出了主题的全面性、丰富性、多样性。经过长期的实践证明，经常开展班队会能有效的全面提高学生的整体素质。

（5）学习安全教育知识，增强安全防范意识。结合我校的实际情况，进行校内外安全教育宣传，如何防火、防水、防电、防拐、防网络、防食品中毒和防意外伤害等方面的安全知识进行讲解，促使学生自觉提高安全意识。另外，我们请清溪交警支队干警来校为学生做交通安全知识讲座；请社区医生来我校进行流行病防控知识讲座等，让学生充分认识到交通、卫生安全的重要性，做到文明守纪，讲究卫生，遵守交通规则。

（6）xx小学注重学校法制教育，现聘有法制副校长一名，每学期定期安排法制安全讲座，法制教育已经融入到我们的德育课程。通过讲座、班队会、宣传栏、广播站等不同方式的宣传与学习，学生对法律的认识明显提高，从而做到知法守法，绝不违法的良好行为。我校自开办至今学生违法犯罪率为零。

通过学校形式多样的德育教育，激发了学生爱国、爱校、爱班集体的热情，培养了学生用心学习，感恩做人的道德情操，能做到自觉遵守校纪班规，遵守社会公德，爱护公共财物；同学之间团结友善互相帮助；好人好事层出不穷，形成了良好的校风。

2、注重学生养成教育，培养学生良好的行为习惯

每学期开学，我校组织各班级学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《文烨小学学生一日常规》、《文烨一日生活早知道》，并通过日常的文明评比活动，第6页（共12页）规范学生的日常行为，培养学生良好的行为习惯。每天值日行政、值日教师、校园值日生对学生日常规范进行督察，做到日检查日公布，每周评出“流动红旗”；每月评出“文明班级”并颁发奖励，进一步加强校风建设。通过学习各项行为规范，实施各项评比活动，学生良好的行为习惯已逐渐形成。

3、构建家庭、学校、社会三位一体的德育网络

学生德育工作需要学校主动和学生家长及社会各方面加强共同语合作，使三方面互为补充，相辅相成，形成教育合力，才能达到最佳的教育效果。学校要求教师利用“校讯通平台”、电访（超过200%）、上门家访（达到98%以上）等手段积极与家长互动，向家长汇报学生在校学习、生活情况；了解学生家庭情况，把握住学生心理走向；引导家长树立正确的人才观、质量观，共同探讨和交流，达成对学生教育的共识。学校每学期还开展一次“教学开放日”活动，全校的孩子、家长、教师在课堂上零距离接触，让家长亲眼看见课堂上教师、学生的表现，生动、活泼、高效的课堂，打消家长心中对学校教学的种种疑虑，受到了广大家长的一致好评。此举也获得了xx镇领导和社会各界的一致认同。此外，我校充分利用社会资源，组织学生到xxxxx进行军事爱国主义教育；组织学生观看爱国主义影片；到xx烈士陵园缅怀革命先烈；组织学生在xxx区进行环保大扫除，宣传绿色生活、低碳生活；组织学生到xxxx等风景名胜区游览，让学生亲近自然，热爱自然。我校以上措施均能落实到位，使得家校合力不再停留在口头上，真真正正地将学校、家庭、社会三位一体的德育网络落到了实处。

4、重视德育考评和后进生转化工作

xx小学每学期都会实施全校性的德育考评工作，根据《学生考评评估方案》和《素质报告册》的具体标准为每位学生进行学生素质评优，近三年学生综合操评合格率100%，优秀率达98%以上。我校还重视后进生的转化工作，要求各班班主任及学科教师每学期撰写后进生转化计划，学校会跟踪记录后进生的转化过程并在学期末总结经验，梳理出有针对性解决各类后进生的方案；学校近三年后进生转化率超过95%。

（五）注重教学，以质量求生存，以特色谋发展

教学质量是学校的生命线。我们着重抓好常规管理，优化课堂教学，深入开展教研教改活动，做到面向全体学生，促进学生全面发展。特色办学是学校内涵的升华。xx小学通过多渠道、多层面打造办学特色，充分利用小班化教学的优势，让教

第7页（共12页）师有时间和精力面对所有学生，关注每个学生成长的需要。根据学生个性特征和发展潜能，有效地辅导学习，提升学生综合素质，挖掘学生潜能，使其个性得到充分彰显。

1、明确方向，落实课程

xx小学自开办以来，一直明确办学方向，即以“三线个字形”办学思想为依托，把 “英语教学”、“舞蹈美育”、“小班化、精致化、个性化的素质教育”做为学校的办学特色，努力把每一位学生培养成“基础扎实、人格健全、特长突出”的世界公民。我校一直按市新课程标准开齐课程、开足课时，并从正规渠道征订教材。重视开好综合实践课和信息技术课，没有违规组织学生征订教辅资料等。学生作业布臵合理，多数作业能随堂完成。

2、立足常规，常抓不懈

学校制定了《xx小学教师工作量化考核制度》，实行科学化管理。对备课、上课、作业布臵及批改、辅导学生、学科考核等教学常规做了统一规定。教学以激发学生的学习兴趣为重，使课堂教学真正成为师生共同发展的用武之地，使常规教学真正成为学生全面发展的主战场。为此，教务处定期进行教学常规工作检查，查看教师备课情况：单元教学目标、课时教学目标、教学重点、教学难点及突破方法、教学过程、板书设计、教学反思。检查学生作业，检查教师作业布臵情况及批改情况。学校领导积极参与校本教研课题的制定，深入课堂听课，了解教师对学校教学模式的践行程度，并对青年教师进行教学指导，促使青年教师快速成长。教务处每月对教学情况进行检查，所有教师常规单元测试完成后，要将成绩册和试卷分析交到教务处，教务处做详细的记载。所有教学常规检查都会在会议上公布，表扬先进，指出不足，使全体教师能积极主动对自己的工作进行小结，真正达到互相学习、互相促进、取长补短的效果。

3、积极推进课改，打造小班制高效课堂

xx市在2002年开始研究课改，在研究学习课改的热潮中，我校依据自身的实际情况，在“三线个字形”办学思想指导下的课堂教学改革活动开展得如火如荼。学校成立了以学科为单位的教研组，扎实开展每周一次集体学习（理论学习、集体备课、优质课观摩等），每期一轮教学研讨活动（每人一节，集体备课、评课），为我校的教研工作有序开展夯实了基础。在理论学习的过程中，逐步探索“四段式”（预习质疑、精讲多练、拓展生成、复习巩固）课堂教学结构模式，针对学校小班

第8页（共12页）制的实际，实施了“自主学习、合作学习、研究性学习”的课堂学习方式，加有现代多媒体教学仪器的辅助，使课堂变得活跃生动，学生积极参与，课堂教学趣味性和学生参与面得到了大幅提高。2011年8月，我校由校长牵头，确立了校本教研课题：小班化高效课堂教学探索之“一体三翼”课堂优化策略。学校各学科组带领全体老师着力打造在我校小班制课堂教学模式下的高效课堂。

通过反复的研究与实验，教师真正的掌握了课改大环境下小班教学的要点，从而展现自我教学特点，做到把课堂还给了学生，实现了从标准化培养模式向个性化培养模式的转变。2009—2011年，我校数学教研组、语文教研组、英语教研组先后获得“清溪镇优秀教研组”，特别是数学教研组连续三年荣膺“清溪镇优秀教研组”。

有先进的教学理念引导，教学教研活动的有效开展，加之全校师生不懈的努力，近年我校教育教学成绩在本地区十分突出：连续两年在全镇14所公民办学校中荣获数学、语文、英语综合成绩第一名。2011年，我校六年级xxx等22名同学分别被xx中学、xx中学、xx学校等一流中学录取。我校xxxxxx同学还同时被xx中学、xx中学公办班录取，在xx中学初一招生考试中，xx同学在15000名考生中更是以291分的高分排名全市第三；xx小学又一次显示了雄厚的办学实力。

（六）突出艺术特长教育，注重学生体卫美劳均衡发展

1、学校确立了以艺术教育为学校的教育特长之一的教学思路，通过艺术教育，提高学生文化艺术素养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。发展个性，注重特长，激发创新意识，提高创造能力，促进学生全面发展。

我校成立了口语训练、看图写话、写作、阅读能力提高、舞蹈、武术、美术、书法、篮球、羽毛球、钢琴/电子琴、趣味数学、奥数、英语才艺、英语口语交际等20个兴趣班，针对有一定艺术特长的学生，在课余时间进行培训。学校还及时搭建学生才艺展示平台，通过多种形式检验艺术教育成果。另外，我校还把“舞蹈美育”作为学校的办学特色，聘请专业的舞蹈老师进行辅导，让学生在学习舞蹈基本技巧的同时感受美、创造美，激发学生的艺术表演欲望与热情。2011年，我校自主编排的舞蹈《阿密车》获“xx镇中小学生艺术展演选拔赛”一等奖，并代表xx镇到xx市参演。每年学校都会根据自身实际，举办大型的、综合性、多样性的文艺活动（文艺汇演、幼小衔接活动等），为学生创造良好的校园文化艺术环境，拓展和丰富学校艺术教育的内容和形式。

2、树立健康第一的指导思想，认真贯彻《学校体育工作条例》，按要求配齐体

第9页（共12页）育教师，开足体育课，按省级标准配齐各项体育卫生设施，正常开展“两操”（广播体操、眼保健操）活动。积极开展各项群体性的体育活动，保证学生每天有一小时以上的体育活动时间；每年举办一次“师生体育运动会”；积极开展师生“阳光体育活动”等等。各项体育活动的开展，逐步培养学生掌握了基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。近年来我校学生的体育考核合格率、体质健康标准达标率、优秀率均达到上级规定的标准。

3、坚持抓好学校的卫生工作，遵照有关卫生工作法规文件，认真贯彻并落实《文烨小学卫生工作条例》，制订了卫生工作管理制度，校内卫生分为班级包干区和清洁工人负责制，班级包干区实行专人检查、登记、汇总，每天公布一次，结果留存作为文明班级评比的依据之一。加强卫生健康教育，适时出版卫生知识专栏；每年学校都会出资请xx医院的医生、护士对在校师生进行一次体检；请xx社区卫生站的医生来我校为师生讲解常见病、传染病的防治措施；每年配合xx镇防保股进行学生疫苗接种、补种工作，努力降低学生近视率。近年来，我校师生健康达标率为优良。

4、坚持教育与生产劳动相结合。学校有专门的劳动实践基地，建立劳动实践活动制度，积极组织学生参加劳动实践，为学生提供接触自然、了解社会的机会，丰富了学生的阅历，开拓了学生的知识面，受到了广大师生、社会人士和家长们的一致好评。

（七）安全第一，防患于未然

安全工作一直被我校视为各项工作的重中之重，我校设立专人管理校园安全工作，各个部门紧密合作，为全力保障我校师生的安全而制订了一系列有力的措施：

1、订立和完善安全规章制度，制订了详尽的奖罚措施，在实际工作中落实责任，学校校长为第一安全责任人，并与校车司机、食堂厨工、门卫保安签订安全目标责任书，奖罚分明。建立健全校车管理制度，校车符合交通安全标准、证照齐全，驾驶员资格符合规定要求。我校食堂具备《卫生许可证》，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》，建立食堂物质定点采购和索证、登记制度与饭菜留检和记录制度，保证师生饮食安全。

2、根据上级有关规定，适时对校车、消防设施、电路、饮用水设备、监控设备以及其他易存在安全隐患的设备设施进行维护和检查。

3、对学校管理人员、保安、司机、食堂工作人员定期进行安全培训，培训内

第10页（共12页）容涵盖校车安全、食品卫生安全、校园安全及周边安全。确保教职工在思想上提高认识，强化意识，形成事事到人，不留缺口的工作常态，确保安全工作万无一失。

4、学校落实消防安全制度和消防工作责任制，每学期都进行“消防安全应急疏散演练”，通过演练提高全体教职员工和学生在灾难发生时逃生与自救的本领。

在我校教职员工的通力合作下，我校近三年来无重大安全责任事故，为全校师生创建了一个和谐、安全的工作和学习环境。

（八）做好后勤保障，提高服务质量

为了确保后勤工作服务于教学中心工作，我校依法建立健全后勤管理制度并制订了具体、详尽的后勤保障措施：

1、我校依法管理经费，依法建立健全财务、会计制度和资产管理制度，并按行政事业单位会计制度规定设臵会计账簿；所有经费均存入办学机关制定的银行账号，并与办学审批机关、开户银行签订了经费使用和防止资金转移或流失监督合同；按规定在每个会计结束时制作财务会计报告，委托会计事务所依法进行审计，并报当地教育主管部门备案。我校无抽逃资金的行为。

2、我校依法建立校产制度，每学期都进行校产的盘点工作；近三年来我校一直负债经营，但学校董事会一直追求社会效益，在负债的情况下依然逐年增加资金改善学校办学条件；我校建立各功能室使用记录，其设施设备利用率高，对发生故障的设施设备能及时的维修或更新，保证学校功能室正常运作，不影响教学工作。

3、我校依法与职工订立劳动合同，并建立职工岗位责任制度，与职工签订岗位责任书；学校还成立工会、伙食委员会等教职工组织，对学校后勤工作进行民主监督，把后勤保障工作公开化、透明化。我校服务设施开支成本核算合理，无资产流失和浪费现象。

4、我校十分重视对外交流，与xx小学等多所国家级示范基地建立友好往来关系，与xxx等部门关系密切；我校对外宣传实事求是，招生简章、广告宣传单等无虚假内容，并报xx镇教办审批备案。

三、存在不足及今后努力方向

1、进一步配齐、配足各功能室教学仪器器材，以满足学校今后发展的需要。

2、加强师资队伍建设，继续加强教育教学科研培训，加快镇级学科带头人培养的步伐。

3、继续加强教育教学质量，在保证xx镇公民办学校综合成绩第一的前提下，第11页（共12页）向xx、xx学校的公办班尽可能多的输送人才。

4、强化后勤及安全工作力度，加强并改进学校校园文化建设，自觉接受上级教育行政部门、家长和社会各界的监督和指导，继续为在校师生提供平安、和谐的校园环境。

四、自评结果