马集学区党建工作总结

马集学区党建工作总结（精选7篇）

1.马集学区党建工作总结 篇一

马集镇农民新村建设工作总结

为全面深入推进马集镇农民新村建设，改变农村生产生活环境，提高群众的生活水平质量，马集镇以科学发展观为指导，从实际出发，对农民新村建设作了认真的研究和分析，确定了具体的发展目标、任务和主要措施。通过每月召开的农民新村建设工作总结会，总结农民新村建设的成功经验，确保了农民新村建设的有序进行。现将我镇农民新村建设工作总结如下：

一、基本情况

马集镇位于淮滨县西部中心，距淮滨16公里处。西与新里、芦集毗邻，北与三空桥、固城接壤，东与台头以乌龙港为界，南与邓湾相连。省道337、336横穿全境，交通十分便利。全镇共有面积70平方公里，辖15个行政村，152个村民组，总人口3.2万，28个党支部，689名党员。马集镇充分发挥交通便利、资源丰富、工业基础条件好的优势，组建了龙头企业，加大了产业结构调整力度，兴办了集体、私营企业，使全镇经济社会实现了跨越式发展。2009年农村经农民人均纯收入3680元。

二、主要做法及取得的成绩

（一）抓组织领导，促进农民新村建设有序进行。

成立了以镇党委书记为组长，镇长、副书记为副组长，镇直单位负责人及各行政村支部书记为成员的马集镇农民新村建设工作领导组。农民新村建设以来，马集镇坚持“既尽力而为、又量力而行”的工作原则，研究制定农民新村建设规划，大胆实践，发展特色产业和亮化工程。镇党委政府进一步巩固郭集村和刘大园村农民新村示范点，着手打造和规划实施鲁圩村、项园村、徐楼村、马集村、龙泉村农民新村示范点建设；2010年新规划新农村示范点4个、重点村2个，扎实有效推进农民新村建设。

（二）抓农村产业发展，促进农村增产增收。

加快发展必须发展现代农业。马集镇党委政府邀请了县农业、规划、交通、建设等有关部门的领导和专家，再制定再研究了马集镇总体发展规划，大力发展现代农业。一是大力推广高产、无公害、有机水稻，以郭集村兴发粮油有限公司为主的有机水稻种植是我镇远近闻名的产业，在郭集村大力发展香菇种植，可实现年产值20万元，是马集镇农民致富的新产业。二是在养殖业上，抓好养殖示范，壮大畜牧产业，鼓励彭庄村的养猪大户方文亮等养殖户上规模，增加养殖数量，改进养殖品种；大力推广“华英肉鸡”养殖，在刘大园、帅庄、郭集三个行政村高标准建设了三个“华英肉鸡”养殖小区。

（三）抓农民增收，促进农民生活宽裕。

马集镇多措并举，千方百计增加农民收入。一是采用远程教育网观看科教片，请县里的专家办知识讲座等多种形式组织农民参加培训，使农村青壮年劳动力普遍掌握一两门实用技术或务工技能，实现农村青年技术化，知识化，培训场次达16次，培训人员达1368人次。二是大力发展劳务经济，加快农村剩余劳动力转移，通过刘大园村的运输合作社，将本地就业与外地就业结合起来。三是着力培育特色产业，加大对有机水稻、小麦等经济作物的扶持，提高农民收入。通过增加农民收入，大大改善了农民的生活水平，全镇现有2685户通有线电视，有1164户通有线网络，极大改善了群众生活水平。

（四）抓党建工作，促进农村经济社会全面发展。

2010年，马集镇共发展党员16人，预备期满转为中共正式党员的有23人，培养入党积极分子138人。发展了农村党员致富能手3名，增强了党员的“双培双带”能力。马集镇党委坚持“党的事业发展壮大到哪里，哪里就要建立坚强的党组织作保障”的原则。在淮滨县兴发粮油有限公司成立了淮滨县兴发粮油有限公司支部。“支部+合作社”是在农村基层党组织的领导和指导下，以农户为基础，以产业为依托，以专业合作社为载体，以富民为目的，通过支部抓合作社，合作社带农户，逐步推动农业产业化经营和农民增收的一种新的工作模式。我们结合镇情、村情和民情，在农村专业合作社中建立了联合支部，通过“支部+合作社”工作模式，加快农村专业合作社建设步伐，促进农村经济发展和农民增收。“支部+合作社”模式强化了党建工作对新农村建设的推动和促进作用。

（五）抓基础设施建设，促进村容整洁。按照新农村20字方针发展要求，马集镇制定了科学规划，大力抓好农村基础设施建设，完善农村相关配套措施，全面打造干净、整洁、舒适、和谐新农村。一是利用各种项目补助之机，主动争取资金投入，加快农村基础设施建设，进一步优化人居环境。镇通过多种渠道，加大跑项力度，先后争取了投资860万元的郭集村“万亩良田“改造工程和投资680万元的安全饮水工程，新修刘大园村灌溉渠道2000多米，村组道路硬化3.5公里。马集镇共有灌溉渠道138条，所有渠道与乌龙江相连，可以解决全镇3万余亩水田灌溉，也是我镇最重要的排涝渠，有机井380个，已经实现村村通公路,村、组公路里程达137公里，其中镇村公路42公里，2010年争取 “一事一议”财政奖补项目资金400多万元；已安装太阳能467余个，建成沼气池835余口；有马集、郭集2个集镇，有老式公厕2座，简易垃圾填埋场2个，大型垃圾清运车1辆，小型垃圾清运车1辆，垃圾中转站1座。二是在做好镇村规划建设的同时，我镇扎实开展“清改”工作，出动挖掘机、推土机，对露天茅厕、草堆、路边垃圾进行迁移清理，清除垃圾约18吨，使村民能有一个环境优美、干净整洁的生活环境。

（六）抓宣传教育，促进乡风文明。

积极提倡移风易俗，勤俭节约，健康向上的生活民风。一是整顿村里的文化市场，共计清理各种庸俗低级书籍和音像制品127件；二是组织了宣传组深入农村广泛宣传，教育广大村民遵纪守法，坚决杜绝黄赌毒现象，共发放有关农业、科普、生活、健康教育等宣传资料达3600余份，提高了农民对新农村建设的认识；三是大力协调组织上级在我镇开展的“文化三下乡”活动，通过演出，让农民生动的了解了农民新村建设的实质意义；四是各村修建了文体活动场所，为村民提供了业余爱好需求，丰富了农民的业余活动，促进了文明乡风的形成；五是利用争先创优活动，深入农民群众家中引导党员和群众进行灵活多样的学习，提高人民群众学科学、用科学的意识，增强了农民建设美好家园的信心。

（七）抓基层组织建设，促进民主管理。

农村基层党组织是新农村建设的领导和组织保障。马集镇结合实际情况，抓实基层组织建设。一是配强配齐村两委班子，村党支部和村委会密切配合工作，村务监督委员会辅助村两委办公，积极发挥协调作用，处理农民新村建设中的各种问题，利用宣传栏、公开栏、标语等多种形式宣传新农村建设的有关文件政策，惠民措施。二是制定了村规民约，提升村民素质，实行民主管理，规范开展“一事一议”项目及其他工程。三是及时将村务、财务公开，有重大事项随时公布，做到村民对村里情况应知尽知，形成以村民代表为主体的村民民主决策、自主管理。四是为便于村民办事方便，各行政村实行了值班制度，使群众有事可以及时找到村两委报告，使村级管理更科学、更符合群众切身利益，为农民新村建设提供了组织保障。

（八）抓指导员队伍建设，争取资金投入。通过一周一例会的学习汇报，为马集镇农民新村建设提供决策依据，一周一例会不断提高村干部的思想觉悟，为马集镇农民新村建设做了积极的贡献，发扬了为民办实事、办好事、办成事的无私精神。一是有机水稻种植和香菇种植实现新突破，2010年全镇共规划5500亩有机水稻种植，其中扶贫项目规划380亩，县农发办规划1454亩，全镇有机水稻种植共计投资12万元。二是对村两委的办公用品提供支持，2009年在财政十分紧张的情况下，给全镇15行政村配备了新的办桌椅，有7个行政高标准新建了办公场所。三是出资帮助解决路间培土和修通各种便道路、便道桥等。四是争取资金解决牲畜改圈、房屋改建亮化。截至目前通过协调整合资金68余万元用于农村实际需要之处。

（九）抓大学生村官培养，为新农村建设献计献策。

截止2010年，马集镇共考入13名大学生村官，基本达到了大学生村官一村一名。马集镇党委政府充分利用大学生村官的知识优点，让大学生村官进村入户，深入调研，科学论证，研究并找准农村发展瓶颈，撰写农民新村建设发展调研报告，为马集镇农民新村建设提供了科学依据。

三、存在的问题和困难

农村经济落后是农民新村建设最大的困难。一年多的实践，存在的困难和问题：一是部分党员和干部群众对新农村建设认识不高，加快发展的紧迫感和责任感不强，农民在新农村建设中的主体意识不强，“等、靠、要”思想严重；二是资金投入严重不足。由于对农村基础设施建设的投入不足，部分自然村农田水利建设以及村庄建设和土地治理无法展开，导致农业抗风险能力弱。同时，对农民新村建设的各项规划也难实施。三是农民素质普遍较低。突出表现在思想保守，观念陈旧，小农意识根深蒂固，生产生活和行为方式与现代社会生活的要求相距甚远。在教育方面，农民受教育程度普遍偏低，对新事物、新技术缺乏认识，接受新事物、学用新技能的能力弱，党员、致富能手的带动作用未能充分体现，导致种地只能粗放经营，打工只能卖苦力，严重制约了农村经济社会全面发展。

四、下步工作打算

一是继续抓好宣传教育工作。以党的十七大精神和十七届四中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照中央关于建设社会主义新农村的总体要求，进一步加大宣传教育力度，切实把宣传教育贯穿在农民新村建设工作始终，努力引导农民投身农民新村建设，真正让农民成为社会主义新农村建设的主体。

二是加强领导和落实责任，确保农民新村建设上台阶。农民新村建设是一个系统工程，根据马集镇实际情况成立专门的农民新村建设领导小组，切实组织好、领导好、开展好农民新村建设工作，强化责任意识，责任落实到人，建立健全科学合理的农民新村建设工作机制，确保马集镇农民新村建设上台阶。三是积极争取项目和资金，切实加大对农业基础设施和农民新村建设的投入，努力改善农村生产生活条件。同时监督检查并抓好在建项目的落实。

四是有计划有组织地教育培训农民，逐步提高农民的文化素质和劳动技能，通过培训，力争每个农民掌握1-2门技能，为脱贫致富打好基础。

五是继续加强党建带动农民新村建设，把党员的培养和农民新村建设结合起来，通过党员的培养促进农村经济社会又好又快发展，把党建工作放在农民新村建设的重要位臵来看待，强化党员的先锋模范作用和组织的战斗堡垒作用，通过党建工作带动农民新村建设。

2.学区工作总结 篇二

本，我学区各项工作在各级党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的具体指导下，以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育路线、方针政策，本着以为人民服务、为学生服务的教育观，抓学校标准化建设，全面提升教育管理水平，优化育人环境，在全体教师的共同努力下，全面完成了目标责任书的各项指标任务，实现了各项工作整体推进、均衡发展的格局，教育教学呈现出健康、稳定、和谐发展的良好局面。

一、基本情况

全学区共有各类学校10所，其中初级中学2所，完全小学5所，教学点2所，幼儿园1所。现有教师155人，其中专任教师154人（女56人），区聘1人（女）。

现有学生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小学生392人（女181人），学前幼儿共145人（女69人）。共有教学班43个，其中初中9个，小学29个，学前班、幼儿园共5个。

全镇共有小学适龄人口总数420人，入学率100%，辍学率为0。15周岁人口初等教育完成率为99.4%。初中阶段适龄人口总数436人，在校学生数305人，毛入学率为112.2%，净入学率为98.6%，17周岁人口初等教育完成率为98.7%。全镇15—50周岁青壮年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率达89.80%。

上学期，九年级参加考试人数为131人，中考七合率为10.69%，重点中学上线率27.3%，普通中学上线率22.7%，巩固

率和中职入学率100%，综合评比38.77；六年级参加考试人数为90人，三合率为61.1%，双合率62.22%，综合评比68.71。

二、责任书落实情况

（一）强化政治理论学习，全面推进依法治教

各学校（园）通过师德师风建设周、专题学习、教师例会、政治学习等途径，政治理论学习各学校都做到了“四有一统一”：学习有安排、有时间规定、有学习内容、有签阅，笔记本统一。每位教师均摘抄学习笔记2万余字。普遍重视法律法规和有关文件的贯彻落实，聘请当地派出所、司法所的相关人员担任学校法制副校长，定期举办法制讲座，在将学校法制工作纳入教育教学主阵地的基础上，开展国防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等专题活动，全面推进依法治教工作。

（二）加强班子自身建设，促进学校管理再上新水平本，我们对学区、御中、鲁小、御小、将台小学、幼儿园等学校领导班子进行了部分调整和补充，把工作积极、业务能力强、有责任心的年青教师吸收到领导岗位，组建了一支强有力的学校班子队伍，极大地增强了班子队伍的活力和凝聚力。目前，各学校（园）班子配备齐全，分工明确，班子成员求真务实、团结协作，并能够经常深入教育教学第一线，团结和带领广大教师积极投身教育教学改革，形成了良好的教风、学风和校风。

（三）狠抓师德师风建设，努力提升教师队伍素质 为全面提高教师队伍素质，我学区师德师风建设工作实行“四抓”，即完善制度抓师德、学习培训抓师德、主题教育抓师德、督查考核抓师德。在明确分工，靠实责任的基础上，新建了“全员参与制”、“会议签到制”、“阶段督查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”等五项制度，严格执行重点教师监督检查制度、请销假制度和教师出勤“月报告”制度。通过暑寒假“师德师风建设周集中学习教育活动”，组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》及《安定区教职工管理办法》等法律法规和学校的各项规章制度，重温了市教育局下发的“八条禁令”和“三条处罚措施”。另外，学区将每周星期二定为“师德师风学习日”，各校（园）都做到了“五有”(有计划、有安排、有记录、有检查、有总结)、“三落实”（内容落实、人员落实、时间落实），杜绝了教师有偿家教、体罚或变相体罚学生、以教谋私等违纪违规行为，提升了广大教师的师德水平和学校的规范化管理水平，塑造了我镇教师的良好形象。

各学校（园）都制定了教师培训和青年教师培训计划，全面完成了上级下达的继续教育和各类培训任务，并能利用远程教育、教师资源中心进行校本培训。每位教师都至少订阅了一报一刊等学习资料，并能按资料认真学习，撰写学习笔记和心得体会。

（四）完善制度，逐步形成精细实的管理体制

学区班子在深入调研、广泛征求意见的基础上，完善了《鲁家沟学区教职工管理办法》、《教学常规管理制度》、《教学成绩奖励办法》，制定了《鲁家沟学区督查工作制度》、《鲁家沟学区学校工作督查考核方案》和《教学质量分析制度》。各学校也结合实际，补充完善了现有制度，新出台了《师生一日规范》，补充了《教师考核细则》，实行教师签到签退制，御中实行课堂登记制，真正实现了学校管理有章可循，有据可查，初步形成了 “精、细、实”的管理体制。大部分学校都有励志校训，如鲁家沟初中 的“崇德励志，尚学笃行”、鲁家沟中心小学的“以人为本，求实创新”、幼儿园的“幸福幼儿，成就教师”等。

（五）完善评价体系，全面实施素质教育。

严格落实《安定区中小学考核实施细则》、《中小学评价改革指导意见》、《关于进一步规范和加强义务教育阶段考试评价工作的通知》等文件精神，规范成长记录袋，完善评价方案，并结合实际制订了《鲁家沟学区学生学业水平综合评价实施细则》。同时，各学校认真落实《中小学生日常行为规范》，对学生的管理，在“勤”字上下功夫，在“严”字上把关口，在“细”字上做文章，对于学生的学习过程、学业水平、综合素质等进行过程性、阶段性与终结性相结合的评价，建立了符合素质教育要求的教育教学质量评价体系。

（六）严格学籍管理，规范办学行为。

严格落实《安定区义务教育阶段学籍管理规定》等学籍管理相关规定与文件精神，严格学籍管理，强化责任，创新方法，把学生流动、休学管理和义务教育监测系统管理相结合，对学生入学、休学、转学、复学、毕业等各环节工作实行动态管理，加强控辍保学工作。及时更新义务教育监测信息库，摸清义务教育阶段底数，强化控辍保学，健全学籍档案，真正做到了底子清、对象清、工作任务清，档案整建齐全、规范。

（七）关注社会热点问题，确保教育和谐稳定发展。

1、经费管理。年初，学区与各校（园）签订了《教育收费治理工作责任书》，把规范教育收费、治理教育乱收费纳入教育工作目标一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。并在春、秋季开学之际，对各学校收费情况进行了重点检查。经查，各学

校都能严格执行收费政策，落实经费管理制度，实行“亮牌收费”及收费公示，按时足额发放寄宿生生活补助，无虚报、套取、挪用教育资金现象，无使用盗版教材和强迫学生统一订购教辅读物现象，更无违规收费，私设小金库、贪污挪用公款等违法违纪行为。

2、安全工作。我学区始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立“安全第一、警钟长鸣”的意识，建立健全安全制度和应急机制并予以落实考核，层层签定安全责任书。

一是建立了责任制度。学区与各学校（园）都成立了校（园）长为组长，相关人员为组员的安全工作领导小组，学校也层层签定了安全工作责任书，严格执行安全责任追究制度。

二是加强了宣传教育。各学校（园）都开设了安全教育课程，备写安全教案，把安全教育同文化课的传授摆在同样重要的地位，采取安全课、专题讲座、主题班会、广播、专栏等形式，广泛深入地向学生开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全等各方面的安全教育，共开辟宣传板报50余板，横幅8条，张贴标语30余条，举行安全知识竞赛、演讲比赛20余场，受教育人数达2000余人次。同时，各学校组织学生开展防火、防地震、防暴力应急演练19场，切实提高了师生应对突发事件的能力，增强了学生的自我保护能力和遵纪守法意识。

三是加强了隐患排查。继续执行“安全隐患一月一排查制度”，各学校（园）每学期都要开展四次以上的安全隐患排查，从用火、用电到危墙、危房监控，不留死角，对排查出的隐患限期整改。全学区共排查出安全隐患9处，已整改8处，杨家山小学存在大面积危房，无力整改，学区采取部分停用、全面监控的

措施，申请援建。

三、特色工作

（一）创新载体，切实加强未成年人思想道德建设

1、加强阵地建设，营造良好的文化氛围。各学校以“标准化学校建设”为契机，大搞校园文化建设，在教室、楼道内张贴名人字画、名人名言，如鲁中、鲁小、幼儿园都开辟了“文化长廊”和“文化墙”，让学生在不知不觉中受到人文教育。鲁中、鲁小、御中、太平等学校还建立了校园广播站，开设了“新闻直通车”、“名作诵读”、“每周一歌”、“心灵家园”、“英语大家说”、“经典诵读”等栏目，定期为师生播诵国内外重大新闻、国学经典、学生习作、英语小故事等，丰富了校园文化，让德育教育辐射学校的每个角落，无时不在，无处不有。

2、精心设计载体，活动渗透教育。

一是成立兴趣小组。规模较大学校根据教师专业特长，成立了相应的兴趣小组，在规定的时间训练、辅导。如御风初中的器乐小组、男子篮球队，鲁家沟初中的男子篮球队、绘画及舞蹈兴趣小组，鲁家沟中心小学有手工制作、书法、舞蹈、电子琴、球类运动、棋类等兴趣小组，极大地丰富了校园文化生活，促进了学生的全面发展。

二是开展丰富多彩的文体活动。“六一”期间，各学校（园）结合实际，举行了庆六一文体活动，以各种形式给孩子们提供了一个尽情展示自我的舞台。鲁家沟中心小学举行了以“书香校园〃梦想童年”为主题的庆六一文艺汇演及建队活动；鲁家沟幼儿园举办了“庆六一〃欢乐童年爱相随”为主题的亲子活动。通过精彩的节目向家长和全镇群众汇报了学校素质教育的卓越成

果，使每个孩子的个性得到飞扬。

三是“四进校园”活动有声有色。九月份以来，我学区按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(施行)》的要求，结合区教体局的安排，制定了《“四进校园”活动实施方案》，成立了领导小组，在各中小学全面实施“四进校园”活动。各学校结合实际，组织学生学习初级三路长拳和五步拳、练习书法、绘画，开展国学经典诵读和艺术教育等活动，通过演讲、竞赛、表演、校园文化艺术节等形式，营造了积极向上、文明健康的校园文化氛围。如鲁小组建了舞蹈、书法、绘画、、手工制作等兴趣小组，定期开展活动；御风初中、鲁中、太平等校举行了春季田径运动会和丰富多彩的团队活动；御小、将台、太平开展了国学经典演讲、武术表演、书法、绘画展览等活动；值得一提的是鲁家沟初中充分发挥资源优势，举办了第一届校园文化艺术节，邀请当地名流和各单位代表参加，取得了圆满成功。这些活动的开展，极大的调动了学生的学习兴趣，增长了知识，锻炼了能力，为学生的终身发展奠定良好的基础。

四是大力实施“爱心工程”。建立健全了“学困生”、“留守儿童”等特殊群体帮教责任制度，每个教师结对帮教1名学困生。鲁家沟初中发挥心理学专业教师的优势，开通了“留守学生”心理咨询热线，为“留守孩子”提供心理咨询。鲁小、御小2所学校重视“留守儿童之家”的建设与利用，对学生进行感恩教育与亲情教育，并联系团区委、区妇联、兰大红丝带爱心社等社会团体举行“让爱传递爱”活动，给在校的每一位学生一件棉衣，资助学生292人次。2013年12月，鲁家沟初中周鑫同学被评为安定区首届“环保小卫士”、鲁家沟中心小学郝洁同学被评为安定

区首届“美德少年”荣誉称号。

（二）重视校本教研，切实提高教育教学质量

1、加大督查力度，强化过程管理。本，学区对所属学校（园）进行了4次全面督查，部分薄弱学校督查次数超过6次，督查主要采取看、听、查、谈、问等方式，对督查中发现的问题建立整改台帐，责令责任人限期整改，并对督查情况在全学区范围内进行了详细通报。

2、开展观摩交流，推进高效课堂建设。为加快我学区的高效课堂建设步伐，我们在加强校本培训的同时，特别重视组织教师外出培训。本，先后派出34名中小学校长和教师赴成都、山东、山西、兰州等地参加了高效课堂建设的各类培训和“甘肃省课堂教学技能大赛”观摩活动；选派3人参加了置换交流培训；选派76人参加了区上、教研中心和学区组织的各类培训。12月12日，学区在御中组织了“初中骨干教师课堂教学观摩暨高效课堂建设经验交流会”，由四名骨干教师执教，2所初中校长交流。通过培训交流，提高了学校管理者和广大教师的教育理论水平和课改工作能力，促进了薄弱校建设，整体教学水平正在提高。

3、加强教学研究，提高教育质量

一是大力实施“青年教师成才工程”。为使青年教师尽快实现“一年入门、两年成熟、三年成才”的发展目标，学区在青年教师中开展了以“亮相课”（任教满半年）、“展示课”（任教满一年）、“合格课”（任教满两年）、骨干教师观摩课等为载体的“青年教师成才工程”教学活动。5月份在将台小学、10月份在鲁中和御小组织进行青年教师的“展示课”活动，共有10位青年教

师参加了展示活动。活动有组织、有安排、有评价，收到了良好的效果。

二是质量分析制度化。为切实提高我学区的教育教学质量，学区将质量分析作为常规制度纳入考核内容，学区每学期在期中考试后都要举行质量分析研讨活动。各学校也都能在试后召开质量分析研讨会，通过认真剖析总结，找准了问题，缩小了差距，明确了今后改进的措施和努力方向。

三是开展了“全员赛课”、“论文评选”等系列教研活动。5月份在各校全员参与的基础上分两次在鲁中、御中和鲁小、御小、幼儿园举行了中小学幼儿园课堂教学达标竞赛暨“教学标兵”评选活动，共有29人参加了竞赛活动，择优上报区上教学标兵17人；共征集论文46篇，推荐上报中小学教师优秀论文省级6篇，市区级12篇，在各级各类教育期刊上公开发表教学论文58篇；以片为单位组织公开教学，共选送7人参加了区和巉口教研中心组织的课堂竞赛和说课比赛，范志德等5人获得说课、讲课、录像课等各类奖项。

四是积极开展课题研究。广大教师积极参与课题的申报工作，共申报课题20余项。其中宗英等12位老师的课题《青少年校园暴力现状分析及干预策略研究》被列为省教育科学“十二五”规划2013规划课题，康爱君等6位老师的课题《“强化训练，当堂达标”教学策略研究》被列为市教育科学“十二五”规划2013一般课题。

（三）重视学前教育，提升幼儿园办园水平

1、整章建制，规范幼儿园的常规管理。年初，鲁家沟幼儿园制定了《幼儿在园常规习惯要求》等一系列规章制度，补充完

善了各类岗位职责，规范了教师的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为幼儿园实现可持续发展提供了制度保障。

2、创建园内文化，为幼儿营造温馨舒适的成长环境。教师与幼儿共同利用一次性口杯、卫生筷、餐盒等弃旧材料奇思妙想地为幼儿创设了主题鲜明、美观生动，融儿童化、教育化、艺术化为一体的班级文化与楼道文化。尤其各班教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现自主、互动、多给幼儿留出空间，让环境说话，让幼儿与环境互动，让环境体现教育价值，起到了引导幼儿发展的作用。

3、实施家园共育，使每位幼儿都能快乐健康成长。幼儿园注重向家长做好宣传工作，争取家长的理解、支持和配合。一是每学期，定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的学期计划和活动开展情况，组织家长学习幼儿教育理论，并请家长提出意见建议；二是开展半日观摩活动，请家长参观幼儿园的半日活动，增进了家长与教师、家长与幼儿的感情，也加深了家长对幼儿园工作的了解；三是每班都开设了家园联系栏，定期展示幼儿成长状况，与家长一起分享幼儿的成长乐趣；四是组织形式多样的亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

经过努力，鲁家沟幼儿园的办园质量得到大幅度提升，也赢得了良好的社会声誉，在园幼儿由2010年的76人上升到现在的124人，并呈逐年上升趋势。2013年9月，鲁家沟幼儿园被区委区政府评为教育系统先进集体。

（四）重视营养改善工作，确保学生食用放心食品

学生营养改善计划实行以来，各学校完善了营养制度，规范了营养档案，对学生进行实名登记造册,实行动态管理。鲁中、御中、御小、鲁小、太平小学5所学校学生食堂已经正常运行，为保证学生吃到卫生、安全的营养食品，学区要求各校严把四个关口，即接收关、加工关、发放关和食用关。各学校都能按照要求，严格食品接收发放程序，并详细登记造册，严格落实防鼠害、防火燃、防霉变等措施，每天进行贮存间和加工间的卫生清洁，真正做到避光、通风、干燥、干净。同时，定期开展饮食卫生和食品安全教育，让学生学会科学饮食。我学区学生营养改善工作经省、市、区领导多次检查，深受好评。

（五）积极争取项目，大力改善办学条件

积极争取援助项目，改善办学条件是我学区一贯的办学理念。2013年5月，学区在当地爱心人士的牵线下，争取项目资金300余万元，用于新建学区和幼儿园的综合楼。该工程已于8月破土动工，规划建成三层框架楼一栋，建筑面积1132平方米，预计明年9月份投入使用。该工程的实施，将极大地改善学区和幼儿园的办学条件，为实现2015年将鲁家沟幼儿园办成省级一类幼儿园奠定了坚实基础。

四、存在的问题

一是个别学校管理松散，理念陈旧，不能满足社会的要求。我学区个别学校如御风中心小学等班子成员不注重学习，思想保守、管理松散，缺乏创新精神，学校工作无特色，社会满意度较差，制约着学校的长足发展。

二是教师敬业精神不强，不适应新时期的要求。部分教师思想消极，敬业精神不强，学习积极性不高，对高效课堂的研究不

主动、不透彻，不适应新时期的要求。

三是教育教学质量偏低，不能满足群众的要求。尽管全体教师付出了巨大努力，教育教学质量也呈逐年上升趋势，但与城区学校相比还有很大差距，与我镇的政治地位还不相适应，依然不能满足当地群众的要求。

四是生源锐减，经费紧张，不能满足师生的需求。随着农村产业结构的调整，我学区各学校在校生人数大幅度减少，学校公用经费普遍紧张，特别是锅炉供暖学校和30人以下学校，经费赤字严重，正常运转难以为继。

3.学区工作总结- 篇三

学区工作总结

本学期我校把教育督导作为提高教师整体素质，提升学校整体工作的契机，积极组织教学研究，深化课堂改革，认真抓好常规管理，是我校的教学工作扎实有序地开展。

一、加强理论学习，不断更新教学观念。

为了给教师有一个明确的方向指导，我校利用放假前的学习时间分学科再一次认真研读了新课程标准，使新课标的理念进一步内化。学习了一节好课的标准，并通过观看优秀课光盘，使教师进一步提高了认识，更新了教学观念。假期每位教师除了完成规定的备课任务外，还精心准备了两节研究课教案，力争体现课改精神。

二、加强交流研讨，不断提高教学质量。

骨干示范：开学初，骨干教师在校内上了引路课，通过听课、说课、评课，课堂上和谐、融洽的师生关系，学生间的合作、研究，学生的自主发展和流露的创新的火花，使教师们再一次感知新理念在课堂中如何落实，如何使学生能力在课中得到培养，起到了良好的示范作用。

团队合作：在此基础上其他教师分别在组内进行了督导课的试讲，虽然是试讲，但是我们把它看作是一次教师成长和锻炼的机会，要求教研组长带领全组成员，课前认真研讨教案，课后认真分析优点和存在的问题。使教师在说课与上课的过程中，历练和提升了自己的教学水平。

学校调控：学校负责教学的主任全程参与了活动的整个过程，校长也在百忙之中抽出时间参与听课，体现了对此事的重视。在参与活动过程中我们时时被教师们敬业的精神所打动着：对每节课的精益求精，不厌其烦的修改教案，甚至更该所讲内容，评课时对每位上课教师认真负责的态度等等。老师们虽因此放弃了许多自己的休息时间，但毫无怨言，“不求最好，但求更好”是每位教师心中的目标。我们在听课过程中看到老师的闪光点，都及时捕捉，与大家共享和借鉴。如：焦淑艳老师在上数学课时，针对学生掌握知识差距较大的特点，能够做到对不同的学生分层要求，为此我们作为专题在全校老师中间进行了专题研讨。与此同时，针对教学过程中出现的共同的问题做到了及时弥补。如：我们发现老师在课堂评价时语言过于贫乏，甚至有的老师表扬过于吝啬。

专家引领：在整个活动过程中，为了进一步提高教师的业务水平，我们还聘请了刘莹、王琦等专家和学区的领导到我校指导教学，专家和领导精准的指导使教师受益匪浅，为教师专业素质的提升起到了推波助澜的的作用。

总之，我们把这次准备教育督导的过程，放在锻炼队伍，增强能力，提高水平的高度来认识，真正抓住此次机会，扎实、有效的提高了老师的教学水平，达到了良好的效果。

三、加强日常管理，确保各方面工作有序开展。

(一)以“学生”为中心点，规范学习行为。

教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊，教育质量就难以提高。我们在与教师交流时了解到，部分班级的学生在上科任课时学习习惯很差。针对此问题，我们及时召开科任老师会，在会上帮助老师制定了科任课纪律评比表，每位教师在上课后对学生的学习情况要给出相应的成绩，每周一总结，对全优的班级发流动红旗。还要求各科老师从自身找不足，根据学生的情况不断调整自己的教法，努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们在开办主任会时，邀请科任老师参加，使科任老师从中学习先进的管理方法，同时赢得班主任老师对其工作的支持和协助。

(二)以“质量”为重点，规范教学行为。

1、校长、教学主任加强听推门课力度，确保常态课的质量。随堂检查教案和学生的作业，确保不出现教学的随意性和保证学生课业负担适量。

2、为了确保较好的学生进一步提高成绩，我校在计划中制定了每周语文有一片摘抄，数学至少出一道思维训练题，英语每周至少掌握一句英语或句型等内容，使学生有了更高的奋斗目标。

3、我们在重视“培优”同时注重“扶困”工作，对学有困难的学生加以认真辅导。语、数、英教师在开学初填写了学困生情况分析表，12月份在期末复习阶段制定了详细地“培优扶困”措施，从而为有效提高学困生的质量提供保证。

四、认真完成各项任务。

1、体育工作是学校工作的重要组成部分，通过规范的管理，可使学生形成良好的行为习惯和体育锻炼的意识，从而提高学生的整体素质。除了参加学区组织的运动会外，我们积极落实“每天一小时”的体育活动，不仅保证活动时间，而且不断更新活动内容，学生的锻炼的积极主动性有了很大的`提高。同时，虽然我校现仅有一位专职体育教师，但还是全力支持他去兄弟学校参观学习，主管体育的主任也亲临学习，通过学习促进了我校体育工作的提高。

2、这学期，中心学区成立了各学科大教研组，我们认为这是教师难得的学习交流的机会，虽然本学期人员紧张，但还是克服困难安排各科老师参加中心的教研活动。

3、毕业班的工作责任重大，学生首次面临机遇和选择，关系着他们今后的发展。在开学初我们就深入班级听课，了解学生的实际情况。并召开了学困生的会，使学生正确认识毕业班的重要性和紧迫感，并制定了详尽的“培优扶困”计划，既保证成绩好的学生能有较大的提高，又保证不让一个学生掉队。同时及时召开家长会，使家长初步明确了小升初的基本方法，明确了家长的职责。

五、收获及反思。

一个学期转瞬即逝，本学期我们通过规范的管理和扎实的教研活动使我校教师的业务能力有了一定的进步，但还有许多地方值得我们反思。

教师队伍建设还需要进一步加强。要注重以点带面，逐步缩短教师间教学水平的差距，逐步形成素质较高的教师梯队。

教学质量还需要进一步提高。为学生提供高质量的教学是我们一直为之奋斗的目标，然而由于种种原因，教学质量与家长和社会的要求还有一定距离。

在今后的工作中，我们将不断努力，为学生提供更优质的教育。

渔阳镇七里峰小学

7月

4.学区工作总结 篇四

一、制订计划，明确要求

开学初，学区召开中小学教导主任会议，根据教育局、教研室的工作安排，结合学区实际，部署好本学期教科研工作，明确做到：有完整的切实可行的教学工作计划；每项任务落实到人；有相应的工作措施；讲求实效做好记录；及时总结，完善提高。本学期学区已完成了各项任务，并取得了一定的成绩。

二、狠抓教学常规管理

课堂教学的高效率是从教学过程产生的。因此，重视教学常规管理，优化教育过程，是提高教学质量的关键环节。学区要求中小学各校每学期进行二次(期中、期末)教学常规检查。本学期各完小由乡镇中心学校进行检查，学区组织对各中学和中心小学进行教学常规检查。通过座谈、问卷、翻阅书面材料、做好记录，进行评定等次，并将检查情况向学校领导进行反馈，存入教师档案，与教师年度考核、评先、评优、评职、工作调动做为重要依据。这对每一个教师来说，无疑是鞭策，也是一种评价，具有一的现实意义。

三、开展学区中小学论文评选活动

为了激励广大教师从事教科研工作的积极性，及时进行进行教科研的评价与推广，进一步推进素质教育。学区于6

月中旬举行中小学论文评选。此次参评论文篇数多，题材广泛，形式多样，从不同程度反映了广大教师参赛的积极性和教育教学理论水平的不断提高。经专家认真筛选，评选获奖论文初中67篇，小学105篇。

四、参加县各类论文评比成绩喜人

1、在县第九届多媒体教育软件评比中，花坦中学朱启国教师获一等奖；花坦中学李方杰、金秀微老师获二等奖；沙头中学李娇英等11人获三等奖。

2、在县中小学现代教育技术(电教)论文评比中，花坦中学朱启国老、陈红师获一等奖；济时中学潘有杰、戴银娇老师获二等奖；获三等奖的有徐丽琴等7

位老师。

3、在县20xx年度优秀教育教学论文评比中，花坦乡中心小学的郑蓉荣、花坦乡黄村小学的王赛娟老师分别荣获语文、数学一等奖，沙头中心小学的袁中原、陡门乡中心小学的麻兴标老师分别荣获德育和体育论文一等奖，其他共有56篇中小学各类论文获得二、三等奖。

4、在县小学语文新课程双册课堂教学安全评比中，沙头镇上路垟小学的谢海珍老师荣获一等奖，荣获二、三等奖的有沙头中心小学的胡明赛等16位老师。

五、开展各项竞赛活动

1、配合组织学生参加县第四届初三英语阅读竞赛，在竞赛中，花坦中学的朱杉杉，济时中学的潘文博潘笑巧，沙头中学的杨丽燕等同学荣获县三等奖。

2、在参加省第十届自然科学竞赛中，沙头中学的叶茂聪，济时中学的潘文博、杨文凯同学荣获县级三等奖。

3、5月份，学区根据教育局教研室永教研函［20xx］60号通知精神，组织本学区小学生规范书写竞赛，经评比沙头镇中心小学二（2）班、四（1）班荣获一等奖，其他共有7个班获二、三等奖；在县级比赛中，沙头镇中心小学二（2）班荣获二等奖，其他共有4个班级获三等奖。

六、开展联谊展示活动

为了进一步促进教师业务上的交流与学习，努力提高课堂教学质量，4月份，上塘、沙头学区教学联谊会在陡门乡中心小学举行，参加听课的有来自学区各校的80多名教师。此活动中，城西小学的金玉燕等4位老师分别送上了精彩的两堂语文课和两堂数学课。课后，语文、数学分组进行互动式评课，县教研室的徐贤烤老师和陈晓泽老师分别作了精彩的点评。各校教师也畅所欲言，谈了自己体会、认识和困惑。此次活动不但整合了沿江和山区的教学资源，而且对山区的教师启发甚大，受益匪浅。

七、科学地分析教学质量

为了全面推进素质教育，及时了解课程改革在农村学校的实施效果，更好地发挥新课程理念的作用，使学生能全面、和谐、持续地发展。本学区精心地组织本学期的期末成绩检测工作，并对六年级进行统一检测，对所有年级的语、数成绩进行统计分析。并以六年级数学和五年级语文成绩为例对本学区的小学期末测试质量情况作分析。如此同时，学区对今年的初三中考情况进行反思，对初一、初二期末成绩进行汇总统计、比较分析。

总结一学期来的教科研工作，成绩是主要的，但仍然存在着一定的问题：

1、教研经费没有投入，教研活动无法开展。

2、教师缺乏合作精神，限制教学资源共享。

3、山区教学信息闭塞，难跟时代发展步伐。

4、教师专业难以对口，课程无法开齐开足。

5.学区信访工作总结 篇五

根据教体局《二0一一年信访工作安排意见》、《关于教育系统实施“信访一册通”工作法的通知》等文件精神，结合我学区实际情况，坚持“以人为本、以情治访”为原则，综合运用政策、法律、行政等手段，采取教育、协商、调解等多种有效方法，变上访为下访，依法、及时、合理地处理人民群众反映的热点、难点问题，为维护教职员工合法权益和社会稳定做了大量工作。现将我学区信访工作开展情况汇报如下：

一、加强领导，落实信访工作责任制

学区领导高度重视信访工作，将信访工作列入重要议事日程，纳入工作全局进行重点部署。成立了信访工作领导小组，形成了主要领导负总责，分管领导负直接责任，相关学校配合抓的密切协作、齐抓共管的工作机制。对重大信访事项实行领导首问责任制和领导包案制度。形成了一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实的信访工作领导责任体系。

坚持校长、书记接待群众来信来访制度。实行校长及主要领导接待日制度，方便群众来访，及时疏导和化解各类矛盾。设立信访接待室、信访举报电话。学区领导在督查各学校工作中，处理信访问题和案件。同时，倾听群众意见，了解群众意愿，及时为群众排忧解难。今年我们大兴调研之风，调查研究，召开座谈会，倾听基层和群众的呼声，减轻学生家长的经济负担，依法规范从政、从教行为，遵循教育规律办事，增加群众对教育的满意度，减少了群众来信、来电、来访。通过征求意见和调查研究，既减轻了学生的课业负担，也减轻了家长的经济负担。

二、建立健全信访工作制度，推进信访工作科学化、规范化

学区和各学校都建立健全了信访工作制度，确保信访举报工作的各个环节有章可循。建立了首问领导负责制、信访接待制度、登记制度、限时办结制、重大事项快速报告制，建立了社会矛盾和信访隐患排查档案，坚持定期和不定期深入学校明查暗访，及时排查不安定因素。力求从源头上预防和治理腐败，减少引发投诉的各种因素。为此，我们注重加强自身建设：一是全面推行政务、校务公开制度；二是建立各种监督制度；三是实行教育内部审计制度。这些制度的建立和有效实施，对于从源头上遏制腐败现象和减少投诉的发生都起到了积极的作用。

三、加强政策宣传，提高服务质量，规范信访秩序

为了进一步宣传新时期教育信访工作等法律法规，我们加强教育法律、法规的学习，提高信访员队伍及干部、教职员工、学生的法律意识，确保教育系统依法行政、依法执教、依法开展信访工作，努力构建和谐健康的教育环境。

加强政务和校务公开，从源头上预防和减少信访问题。学区和各学校全面实行政务、校务公开。对学区划分、教育收费、招生考试、评职晋级、评优选先、经费使用、干部任用等热点、难点、敏感问题全面公开。大宗物品实行政府采购，提高资金使用透明度。

转变干部工作作风，提高服务质量和水平。进一步完善各项规章制度，实行服务首问责任制，做到热情周到服务。积极落实学习型、服务型、效能型、创新型、勤廉型“五型”机关创建。对来办事的群众、教师、学生做到主动热情、语言文明、受理认真、答疑耐心、服务周到，减少了信访问题的发生。

四、加大教育行风建设力度，创造廉政、和谐的教育环境，办人民满意的教育

加大教育系统行风建设，提高人民群众对教育的满意度：一是组织保证，成立了行风建设暨“民主评议”领导小组；二是制度保证。印发了《关于进一步加强教育系统行风建设的实施意见》等。三是加大检查力度。对全学区义务教育阶段中小学春季开学收费情况进行了检查。及时处理各类举报、信访案件。积极打造文明、健康、廉洁、和谐的教育环境

五、加大维护稳定工作排查力度，努力化解信访工作的难点和敏感问题

根据上级维护稳定工作的有关部署，我学区及时开展了不稳定因素排查化解工作。多次对稳定和安全工作进行了专项安排部署，并进行了专项检查，将检查结果全学区通报。

六、今后努力方向

我们要着重围绕以下几个方面抓好落实：

(一)坚持畅通信访渠道与维护信访秩序并重，努力建立信访新秩序。

(二)坚持创新机制与强化责任并举，构建信访工作新格局。

(三)坚持依法办事与思想教育工作相结合，正确处理新形势下的人民内部矛盾。

6.马集学区党建工作总结 篇六

工作总结

根据《贺州市八步城区义务教育学区制管理改革试点实施方案》的通知精神，八步龙山小学学区成立以来，依循区教育局学区管理制工作思路，认真组织开展工作，积极探索适合本学区特点、具有本学区特色的学区管理制模式，工作取得了阶段性成果。现就试点工作推进情况总结如下：

一、成立龙山学区管理组织机构，推行学区一体化管理 成立龙山小学学区管理机构，设立学区管理办公室。建立学区机构议事制度，定期召开行政会议，商议重大决策和重要事项，督促落实管理制度。具体组织机构如下：

学区长：罗义斌 副学区长：邓海燕

学区管理办公室主任：罗爱球

副主任：邹智锋、郑惠灵、胡郁青、谢丽珠 视导员：曾兰芝

二、管理工作推进情况

（一）办学资源共享，均衡发展共同提高。

1.龙山小学每班教室均配备电子白板，可供多处学区教研课同时进行。学区成立以来，专家讲座、专业技术培训、教研课等各种教学活动均在此举行。

2.清华附小在龙山小学、太白路小学都建了接收站，学区教研组根据清华附小提供的课程计划表定期组织教师参与对方的教学教研活动，做为学区业务学习的重要内容之一，集体研讨，共同进步。

3.充分利用自身的信息化人力资源优势主动承担学区示范课的录课、刻制光盘、制作简报等工作，还开展了“信息技术与学科融合”的相关培训，为我学区教师提供了丰富的专业知识、专业技能营养，为促进教师的专业发展起到了巨大的推动作用。

（二）实现教学交流，提升教育教学质量

1.龙山小学是北京西城区教育改革实验学校，2015年1月北京实验二小副校长华应龙亲自率团到我学区讲学并上示范课，学区全体教师自身素质得到了一次质的飞越。

2.2015年4月，龙山小学承办了“广西中小学教师信息技术能力提升工程项目”现场会，组织学区全体教师接受项目办专家的现场指导。

3.通过学区教师走教形式，促进师资均衡发展。

（三）多次体艺交流，学区师生团结共进。

1.2015年5月，学区汽排球联队在八步区庆“五一”汽排球比赛中，赛出学区水平，赛出风格，一举夺魁。

2.2015年6月1日，学区“百名儿童现场书画展” 为师生提供了艺术交流的平台；丰富多彩的庆“六一”联谊活动，让师生感受到了学区大家庭的快乐。

三、管理工作存在的问题与困难

1.学区长负责制在实际操作中存在局限性，“六个统一管理”难以完全实现，特别是在队伍管理、资源管理、考核管理等方面存在困难。

2.学区内两所学校的办学资源不完善，学区成员学校的硬件设施还有待提高，太白路小学还没有实现班班配备电子白板设备。3.教师资源紧缺，按要求“均衡配置”有待提高。

4、学校的基础建设有限，无法满足新增年级与学生数量的需求。

五、下一步工作打算和建议

1.完善学区管理办公室领导联席会议制度，合理安排学区内教育

资源，研究解决学区管理中的困难和问题。

2.打造学区特色品牌。根据学区两所学校的实际，内强素质，外

塑形象，充分利用外部优质资源联合打造学区的特色品牌。3.继续加强实施学区教育教学联动管理实现学区教育教学资源的 优势互补。

4.加强学校基础建设，加强师资配备，实现教师队伍双向有序流 动。

经过一个学年的改革试点工作，学区化管理工作正有条不紊地向

前推进，我们将朝着“教研交流，资源共享，促均衡，求发展”的目标披荆斩棘，在“学区制管理”的道路上打造特色品牌，共创教育教学优质学校，加速实现学区“优质、均衡、快速”发展。

八步龙山小学

7.松树学区工作总结2007 篇七

一年来，在县教育局及乡党委、政府的正确领导、高度重视和社会各界的关心、支持下，全学区教育工作者紧紧围绕市基础教育工作会议精神，按照市教育局发展、管理、改革的工作思路，开拓创新，大胆实践，形成了新的工作特色，取得了显著成效。

一、以提高教师素质为核心，切实加强教师队伍建设。

(一)师德建设放在首位。

为进一步加强师德建设，提高教师职业道德素质。学区及各校利用政治学习积极组织教师认真学习了江总书记《关于教育问题的谈话》、《中小学教师职业道德规范》及《公民道德建设实施纲要》；在教师中广泛开展了“三个代表”重要思想的学习，结合党性党风党纪教育月活动，组织全体党员学习优秀共产党员陈欠水的先进事迹并撰写心得体会，(二)重视发挥骨干教师的职能作用及培养青年教师工作。首先充分发挥省骨干教师的示范带头作用，5月份成功中心刘保仓老师为周边 四个学区进行教学观摩，同时作了《把生命根植于课堂教学中》的讲座；其次重视培养青年教师，对青年教师在业务上指导、帮助，平时给青年教师压担子，鼓励青年教师学理论、学业务，青年教师成长迅速，展露才华，在各项竞赛中取得了好成绩。参加市优质课评选荣获三等奖、(三)加强教师继续教育。

首先加强对教师进行普通话、计算机的培训和测试。本学期共有30名教师参加信息技术培训。近80人参加普通话培训，有马志雄等多名教师通过了普通话二级乙等以上测试。继续抓好教师参加大专自考，鼓励教师参加本科、专科的学历进修。现已有14人大专毕业，有18多名教师还在参加学历进修。

二、全面推进素质教育，提高基础教育的水平和质量。

基础教育改革与发展是全面实现教育改革和发展的基础，是全面实施素质教育和科教兴国的重中之重。一年来我们积极贯彻落实上级的要求，结合本身实际，作了多方面的工作。

1、加强学校德育工作，提高学生思想道德水平。

我们充分认识到加强和改进学校德育工作的重要性和必要性，把德育工作摆在素质教育的首要位置，用新观念、新内容、新方法、新措施、新载体，让德育更符合时代要求，更贴近现实生活。

①继续开展“校园拒绝邪教”活动。

在社会各界深入开展揭批邪教“法轮功”的同时，通过各种有效的形式，在教师和学生中广泛开展以遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教为主要内容的“校园拒绝邪教”宣传教育活动，组织学生参加《崇尚科学，传播文明》读书教育活动，从而帮助广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

②积极开展学习贯彻《公民道德建设实施纲要》“十个一”、“八个结合”的系列活动。贯彻《公民道德建设实施纲要》，是落实江总书记“七`一”重要讲话精神和“三个代表”、“以德治国”的重要思想的具体体现。学校是对青少年学生进行系统道德教育的重要阵地。我们组织广大师生认真学习、深刻领会《纲要》精神，广泛宣传、营造贯彻《纲要》的良好氛围，结合本地区、本学校的实际，开展形式多样、切实有效的德育活动，努力提高德育实效，积极提高学生的思想道德素质和科学文化素质，推进素质教育。一是针对师生员工的不同特点，通过座谈、讨论等多种形式，有重点、分层次地组织广大师生员工开展学习活动；在师生员工中广泛宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；把爱国主义作为青少年学生思想道德建设的主题，联系当前不断变化的国内外形势，在广大青少年中突出宣传“爱国”这一基本规范的重要意义和深刻内涵。二是充分利用广播、墙报、简报、图片黑板报、印发宣传材料等多面体和家长学校、座谈会多种渠道，多种形式广泛宣传《纲要》的重要意义、主要精神、主要内容和基本道德规范，宣传党重视青少年道德建设的优良传统以及学校道德教育的成功经验，宣传学校学习贯彻《纲要》的经验和体会，营造推进《纲要》落实的有利氛围；组织广大德育工作者撰写文章，深化对《纲要》精神的学习、宣传和研究，着重探索新形势下进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的途径和实效，加强校园道德建设小环境与社会道德建设大环境的联系；加强教师职业道德建设。学校严格按照《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《教师资格条例》的要求，采取切实有效措施，提高中小学教师的职业道德素质，教育广大教师要坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表；结合行风评议活动，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对学校教师职业道德状况进行监督和评议，建立有效的教师职业道德监督机制。三是举行以“贯彻《纲要》，从我做起”为主题的征文演讲比赛，并到基层校进行巡回演讲。四是提高学校德育工作的针对性和实效性。学校根据不同学龄段的实际情况，遵循由浅入深、循序渐进的原则，把开展思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境教育、国情教育、民族团结教育、心理健康教育作为学校德育工作的重点。学校通过生动活泼的校内外教育教学活动，重点进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会生活常识教育和文明行为习惯的养成教育。五是加强时事政策教育。利用晨会、班会、队会或活动课时间，对学生进行国情教育、时事政策教育和相关专题教育。六是学科教学坚持教书育人。学校相关学科有机渗透德育内容，在学科教研中要研究相关教材的德育内容及其渗透方法，将德育渗透作为评价教师学科教学效果的重要内容；各部门紧密配合，充分体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的特点。七是利用清明节组织学生到郑成功陵墓和烈士墓进行祭扫，同时还组织师生进行网上祭英烈活动。八是加强校园文化建设和社会道德实践教育。学校把“社会公德、职业道德、家庭美德”是教育活动与校园文化建设紧密联系起来，引导学生参与社会、道德实践活动。根据青少年学生身心发展特点，大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动，形成健康高雅、生动活泼、各具特色的校园文化氛围。

松树学区