小班体育：小司机（共9篇）
1.小班体育：小司机 篇一
小班户外体育游戏：
小司机（走、跑）
活动目标：
1、乐于参与“小司机”的体育游戏
2、通过游戏，提高腿部肌肉的力量及身体反应能力
3、通过听游戏中的口令，练习向前跑、向后走。活动准备:
1、知道红灯停绿灯走的交通规则
2、教师准备红绿圆形纸板各一个;泡沫板人手一个.活动过程:
一、幼儿自由开小车
⒈介绍停车场,要求幼儿玩后将小车停回停车场.⒉幼儿自由开小车,提醒幼儿要注意不要碰到了路上的“路灯”.二、游戏“小司机”
1、介绍游戏规则
（1）教师做警察,幼儿做小司机.（2）教师先通过口令说红灯,幼儿要立即停下,说绿灯,幼儿继续开小车.（3）幼儿看信号做出相应的反应:红灯停,绿灯停.2、幼儿进行游戏
三、请“小司机”把小车开回停车场.四、松部分。
1、小朋友停车检查轮胎。（放松腿部肌肉）
2、洗车（全身放松）指导重点: 1.通过跑步锻炼幼儿的下肢力量,能听信号作出相应的反应,发展幼儿动作的灵敏性和肢体的反应能力.2.增进幼儿间的合作意识及主人翁意识.3.强调动静交替,注意安全,运动量不要过大,避免中暑.分析：有效的师幼互动能够激发幼儿的活动激情。在游戏时进行了合作与对抗等形式的交换，这对幼儿的心理成长起到促进作用。
2.小班体育活动：有趣的小方巾 篇二
1、乐意听信号做动作。
2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。
3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。
活动准备
每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)；大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干；《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。
活动过程
谈话引题并进行热身运动。
师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?
一、探索方巾
教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。
师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?
二、抛接方巾
教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。
1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。
师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?
师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。
2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。
师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?
师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。
三、藏匿方巾
1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)
师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?
师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?
师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路；当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑；当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。
2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。
师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?
师：今天我们一起去野外郊游好不好?
师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗?
师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。
“狼”：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。
师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。
2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。
师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)
五、放松，整理
师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?
3.小班游戏案例：小司机 篇三
小班游戏案例：小司机
背景：
二期课改以来，游戏渐渐成为了一日活动的重头戏。我们在开展角色游戏时将主题内容渗透于游戏中。结合小司机主题，我们新增加了2辆出租车，并要求孩子们在开车时注意安全，开慢点，但还是有状况发生。实录：
角色游戏开始了，晨晨和琪琪是今天的出租车司机。晨晨开着出租车开心的在教室里开来开去，突然，琪琪开着车子飞快的跑过来，把晨晨狠狠地撞了一下，晨晨一下摔倒在地上哭了起来。看到了刚才发生的一幕，我正想像平时一样教育琪琪不该跑那么快时，但看见琪琪一副非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果，并在以后的活动中避免出现同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，走过去问他们：“怎么了？”晨晨边哭边说：“琪琪把我撞倒了。”“什么，是出车祸了呀！那可不得了，你一定受伤了，很痛吧？快让我送你到医院里去检查一下。琪琪还不快来帮忙呀。”我表现出了一副非常紧张的样子。说完，要求琪琪和我一起扶着晨晨来到了“医院”，我拿起医院的器械帮他检查起来，并说：“你们呀，为什么把车开得那么快？”说着，用手摸了摸晨晨的手，假装说：“不行，手断了，要上石膏，不能再开车了，要休息一个月。以后可要慢一点，记住了吗？”琪琪在旁边不住地点头，说：“我下次一定注意，慢一点开。”
分析：
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为。对于撞车这样的突发事件，老师们常常采用的方法往往就是千篇一律的说教，不停地教育孩子们在教室不要奔跑，要注意安全。可是，老师们苦口婆心说教的结果是老师说得口干舌燥，而“肇事者”当时显得诚惶诚恐乖乖认错，在玩的时候却又忘记了，效果不明显。而这一次我尝试以游戏的形式来处理，使孩子们始终处于游戏的情节中，并在游戏中借 “医生”的口“教育”了琪琪。如此，不仅避免了琪琪由于撞倒人而必须挨的批评，造成心情不愉快，不情愿地接受说教，反而使琪琪真正地意识到由于自己的鲁莽行为给同伴带来了痛苦，而且也使晨晨忘记了刚才发生的不愉快。同时，也丰富了游戏情节。支持：
虽然这一次的撞车问题解决了，但如果不能从根本上解决车子在教室内乱跑现象，撞车问题还会出现，为此结合主题我又进行了几项具体措施
1、充分利用家长资源。通过跟家长的交流，我们了解到班上有3位宝宝的家长是开出租车的，我们通过联系，请到了其中的一位家长来到班级，请他来讲讲交通规则，2、增设了交通警察的角色，在教室中央通过举红绿灯来指挥交通
3、增设了出租车扬招点，如：动物乐园是1号扬招点，图书馆是2号扬招点，娃娃家是3号扬招点，玩具店是4号扬招点。。。要求孩子们出行时记得乘出租车，让出租车司机经常有事可做，而不是一个人开着车乱跑。
4.小班《小司机》活动教案 篇四
活动目标：
1．尝试比较大小、颜色和数点，积累初步的对应经验。
2．会看红绿灯，知道遵守交通规则。
活动准备：
制作大小和三种颜色车牌（红、黄、黑）上贴有数点（1、2）汽车各若干；创设停车场环境两处；红绿灯一个
活动过程：
一、开车游戏——乐意扮演小司机，会看红绿灯。
幼儿开着“小汽车“扮演司机
提问：这是什么灯？（红灯、绿灯）
小结：看到红灯停一停，看到绿灯向前行。
二、第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。
提问：停车场里有什么？（停车位）停车位一样大吗？（有大车位、有小车位）
停车要求：大车停大车位，小车停小车位。看清楚你是大车还是小车。
小结：大车停大车位，小车停小车位，每辆车都找到车位了，停得真整齐。
三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位
提问：这次的停车位和刚才有什么不一样呢？每辆车的车头和车尾都有车牌，看看你的`车牌是什么颜色的？车牌上有什么？
停车要求：小司机这次停车不光要大车停大车位，小车停小车位，还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。
小结：这次小司机们学会了按颜色和点子停车。
延伸活动：
师：小司机们开着车回家喽！
活动建议：
1．引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。
5.幼儿园小班教案《货车小司机》 篇五
活动目标：
1、尝试进行5以内按数取物。
2、体验学做货车司机的快乐。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：
1、已有5以内手口一致点数经验。
2、将黑板布置成超市货架（每层分别贴有1—6的点子或数字）、水果店和玩具店、服装店的图片标识；数量为1—6的货物图卡若干份。开汽车音乐。
活动过程：
一、我是货车小司机（激发幼儿装扮小司机的兴趣，找到停车场上的数字，自由选择座位，确定自己是几号车的司机。）
师：今天，请小朋友来做货车小司机，你们高兴吗？小司机准备好，听着音乐找到停车场，你找到几号停车场就是几号车。小司机出发啰！
重点提问：你是几号小司机？
小结：小司机的本领真大。都知道自己是几号车的司机。
师：如果找对了我们就准备出发，去仓库。
（教师可以变换出发时的口令，如：“*号车出发啦！”）
二、汽车嘟嘟送货忙
1、布置取货任务。（此环节教师引导幼儿先看懂货单内容——物品和数量，然后引导幼儿按数取物。）
重点提问：仓库里有许多货物，司机看清楚货单（图卡）上的数字和物品，应该怎样取货？
如：5 就去取5量小汽车。
（取货的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是货车小司机，运货送货忙又忙”，教师可以带领幼儿一起念，以增强活动的情趣性。）
小结：先要看货单内容——物品和数量，然后按照所需的物品和数量拿物品。
师生共同验证。
师：数一数、看一下，货物拿得对不对？
（幼儿个别尝试，集体纠错。）
2、分类摆放到商店里（此环节教师引导幼儿按物品的不同种类分类摆放到不同的商店，并报出数量。）
现在要把货物送到商店去，你们看看有些什么商店？（水果店和玩具店、服装店）
重点提问：你们货厢里的货物是属于哪个店的呢？
小结：原来苹果、香蕉……是水果店的，衣服、帽子……是属于服装店的，小熊、机器人……是属于玩具店的）。
幼儿分类摆放，看看放得对不对。（运送的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是货车小司机，运货送货忙又忙”。）
3、整理货架（此环节教师引导根据数量把货物分层摆放）
重点提问：商店里来了这么多货物，我们一起来整理，应该怎么整理？
小结：先数一数货物的数量，然后根据数量放到相应的数字旁边。
请幼儿来摆放。活动中教师可个别指导，引导幼儿数一数物品，能纠正自己的错。
三、汽车回家了。
幼儿在《小司机》音乐伴奏下玩汽车回家游戏。
6.小班体育：小司机 篇六
车祸现场，开房车的年轻司机呆呆地望着几乎成一堆废铁的房车，傻了眼！这次飞来横祸，今后他的命运带来怎样的变化呢？
好奇心重
小司机艳羡房车
今年28岁的刘梦海是广东省开平市人，他的父母都是普通的渔民。虽然家贫，但刘梦海很小就喜欢车，做梦都希望自己能拥有一辆车。刘梦海不到20岁就拿到了驾照，随后，他就找到了一份为人开车的工作。2007年，刘梦海来到广州市打工，由于他有3年驾龄，很快，他就找到了开小车为老板接送儿子上学的工作。刘梦海的老板姓邓，是做陶瓷生意的，家里非常有钱，连交给刘梦海接儿子的车都是价值130多万的奔驰S350。
刘梦海对这辆车爱不释手。他整天把车擦得锃亮。他开车时，由于格外小心，没出过任何事故，邓老板对他很满意。
刘梦海上班不久，就跟同公司一个名叫李红妹的女孩相爱了。2009年春节，两人结婚，2010年3月，李红妹产下了一个可爱的儿子。孩子刚满月，李红妹就上了班。她不止一次地对刘梦海说：“咱们俩一定要好好干，想办法挣钱，然后回老家买套房子，好好过日子。”
2011年6月18日傍晚，刘梦海刚把老板儿子接到公司。刚一进公司大门，他眼前一亮：只见大院里停着一辆崭新的豪华“大巴”，邓老板正带着两位朋友在车上车下地看。见公司的大货司机张有柱也站在旁边，刘梦海走过去，问：“邓老板买豪华大巴干什么？”张有柱不屑地看了他一眼，说：“大巴有这么豪华？告诉你，这是邓老板新买的奔驰帝豪430皇家级豪华房车，号称‘移动总统套房’，888万元呢，办齐手续得上千万元。以后我就是它的专职司机了！”
刘梦海听罢，惊呆了：那么多钱，如果换成钞票，恐怕连搬都搬不动啊！如果我能开上这样的车，该多牛啊！张有柱白了他一眼，说：“虽然它不是大客车，但属于大型特种车辆，开它的人必须得持有A1驾照，就你还想开？看看还差不多！”
张有柱越是这样说，刘梦海就越是好奇：从外表看，这辆车长14米，烤漆讲究，能照出人影。这么贵的车，里面到底是什么样子？难道全都是金子做的？他围着车转了几圈，但由于车窗上全都贴着黑色反光隔热膜，从外面根本看不到里面。
张有柱说：“车里面应有尽有，就是个移动式的豪华别墅，反正你能想到的它都有，你想不到的它也有。”他越是这样说，刘梦海就越有想进去看看的愿望。他几次哀求张有柱说想上车看看，但张有柱原则性非常强，坚决不答应，并说邓老板给他规定了好多条纪律，其中就有除了张有柱和一位负责车上卫生的女服务员，不准任何人上车。
从那以后，刘梦海经常看到邓老板坐在那个豪华车里，出去休闲、拉顾客谈生意或者打高尔夫。每当那辆黑色玉石般的房车悄然滑过他的身旁时，他都会艳羡得把嘴巴张得大大的，想上去看看的愿望也更加强烈！
一天傍晚，见张有柱在清理房车轮胎缝里的小石子，刘梦海主动走上前帮忙，想跟他套近乎。不料，他还没有靠近车前，张有柱就赶他说：“去去去，这辆车上的一颗镙丝都够你我挣几年，走远点！”一天，刘梦海为了能上车看看，一咬牙，决定请张有柱吃顿饭。那天，刘梦海想把他灌醉后，趁机上车看看。因此，在饭店落座后，他就想要瓶酒。谁知，张有柱说：“自从开上房车，按老板要求，我就滴酒不沾了。”刘梦海只好只陪他吃了顿饭。虽然那顿饭花了刘梦海200多元，他很心疼，但令他稍感欣慰的是，此后，两个人的关系近了许多。
“一亲芳泽”
豪华房车惊呆小司机
2011年12月22日上午8点左右，刘梦海把老板的儿子送到学校后，就把车开到公司附近的瑶海豪车服务公司去清洗。不想他的车还没有洗好，张有柱便把房车也开了过来。因为车内卫生由女服务员和张有柱负责，他只让公司清洗车外。刘梦海看着那个大家伙，忍不住咽了一口口水。
恰好，在房车刚洗了一半时，张有柱忽然接到老婆的电话，说他那7岁的儿子被一辆摩托车撞骨折了，已经被送到了医院。张有柱一听，急得团团转，却不敢离开。就在这时，他妻子的第二个电话又到了。刘梦海试探着说：“要不，你赶快去医院，把车暂时交给我？我保证不会出任何问题。”这时，张有柱都快急疯了。他想了想，一跺脚，说：“儿子就是我的命，我必须去看看！但房车也是我的命，你必须给我照应好，哪怕有一点小小的划痕，你我都赔不起啊！”交代完，他拔腿就跑。没跑几步，他又回来了，说：“我儿子的情况还不知道怎么样，如果我回来迟了，你就请公司的耿师傅帮我把车开回去，他有A1照。记住，我等于把自己的命交给了你，不能让任何人上车，更不许任何人开车！”刘梦海点头答应后，他才打车走了。接过房车钥匙，刘梦海感觉很沉。张有柱说得对，他等于把小命交给了我，这可不是闹着玩的啊！
半个多小时后，房车清洗好了。因为这么个大家伙横在那里，人家的生意根本没法做，服务公司的老板请刘梦海把车倒出来。刘梦海忍不住一哆嗦，他差点儿忘了车钥匙就在自己手里，他想去请公司的耿师傅来开车，但又想：房车只需要倒出来20多米，而且是直来直去，我本身就是司机，开的也是奔驰，现在真是天赐良机，我不仅能上去零距离看看它，还可以开它，这样的好机会为什么不利用？想到这儿，他壮了壮胆子，打开车门，爬了上去。
爬进房车后，迎接刘梦海的，除了惊喜，还有温暖和暗香。他一屁股坐到驾驶座上，擅抖着手把车钥匙插进去，轻轻地一拧，发动机就启动了。让他特别惊奇的是，这么大个家伙，启动起来不仅听不到一点儿杂音，甚至感觉不到一丝震动，只有从转速表上才能看出发动机启动了。他挂上倒档，雷达上不仅显示了车辆左右和后面270度方位环境，还有距离每一个障碍物30米内的距离提示，结果，他只用了几分钟，就把车安全地倒了出来。刘梦海在驾驶座上呆坐了一会儿，感觉就像在梦里一样：没想到自己不仅上了房车，而且开了它！他心惊胆战地准备进入房车内部仔细看看，结果他轻轻一按钥匙上的电子锁，就把副驾驶位那个通往车内挂着窗帘的有机玻璃门打开了。
进入车内，刘梦海感觉就是个豪华套房：首先是个不太大的客厅。虽然从外面一点儿也看不到车内，但车内对车外却一揽无余。电子风琴帘可以自动调节出车内最满意的光线和感觉，充满现代感的满天星灯光镜面车顶与歌剧院式照明灯光系统使车内充满了一种神秘感，隐蔽式空调出风系统使车内美观最大化的同时也保证了舒适的最大化。将驾驶室与客厅之间的滑动门关闭反锁，不受外界打扰的独立空间应运而生，豪华舒适的包厢可以成为极佳的会议室和娱乐场所。
走到客厅，刘梦海发现房车客厅的地面竟然也铺着大理石。客厅的四周摆放着意大利真皮沙发，角落里还有一把双人电动椅。他轻轻地走过去，往上一坐，电动椅根据他的身体，只用了几秒钟就自动调节好最舒适的感觉。他伸手按了一下把手上的按键，电动椅竟然在小客厅里转了起来。沙发组合两端的大理石桌面下是两列酒柜，酒柜里有茅台和半瓶XO洋酒，刘梦海把酒放在鼻子边嗅了嗅。忽然，对面的液晶电视自动打开了，他吓了一跳，找了半天才找到开关，原来，他无意中碰到了电视的开关。车身的中间是厨房和卫浴间，其中厨房采用的是开放式设计，功能齐全，具备德国110升Waeco侧开门式车载冰箱、蒸汽微波炉，透明的水晶酒杯架与操作台侧面的小型酒库组合成迷你吧台。结合客厅的酒柜，这里俨然就是一个酒吧。这些用品的把手看起来金光闪闪，真像金子做的一样。刘梦海伸手打开卫浴间的水龙头，一股经电脑自动调温的热水喷涌而出，吓了他一跳。他心想：这些有钱人真会享受啊！在外面游玩或运动了一天，然后到房车上冲个热水澡，那该多惬意啊！
房车的后面是居室部分：卧房内有一张宽大的双人水床，床头有中央空调及影音娱乐系统。
刘梦海真是大开了眼界 。如果开着这样的车奔驰在野外，一定会引来无数艳羡的目光 ……看着试着想着，刘梦海感觉有些不太过瘾了，在走到副驾驶位置时，他忍不住心想：机会难得，如果我把这辆房车开到路上兜兜风，那会多爽啊！想到这儿，他又不由自主地坐到了驾驶位上，再次将车发动起来。
一场车祸妻离子散
巨债累累
刘梦海悄悄地将车开上路，感觉与自己的奔驰S350相比，房车视野开阔，运行平稳，霸气十足，自己能开上这样的车，真是爽极了。上路后，目之所及，无不是惊艳，很多人停下脚步对房车指手划脚，有辆路过的宝马车主忍不住将车停下，把头伸到车外，张大嘴巴呆呆地欣赏房车，足足停了有两三分钟，直到他车后响起一长串催促的喇叭声。
路边几个美女看到房车，忍不住一边对刘梦海打飞吻，一边跳着脚大喊大叫，从她们的口型中，刘梦海判断她们喊的是：“哥哥，带上我们一起去兜风吧！”刘梦海当然想带上美女，但他心想：我把车开出来，已经犯了天条，我哪敢再带上你们啊！
就在这时，刘梦海发现前面有几辆轿车，心想：不知道房车在路上的表现怎么样。他没敢挂高速档，只把手自一体的档位推到前进档，轻轻一给油，房车瞬间竟然提速到80KM，但坐在驾驶座上的他却感觉不到一丝震动，就像在水中行船一样平稳 。
不知不觉，刘梦海在路上开了有二十几公里，他也知道开房车不是闹着玩的，准备把车开回豪车服务部。然而，毕竟他没有开这种大型车辆的经验，加上他当时行驶的那条路的路面不是太宽，当他准备把车开回来时，忽然又发现路边站着个红衣美女，正睁着惊奇的大眼看着他。刘梦海一愣神，忽然，一辆大货车迎面疾驶而来，为了避让它，刘梦海急打方向，结果一头撞上了路边一颗粗壮的梧桐树上，于是，出现了本文开头的一幕……
不知过了多久，刘梦海终于惊醒了，他想到的第一件事是赶快向保险公司报险。但是，保险公司的人赶到后，经现场勘验，发现刘梦海只有C1驾照，不具备驾驶这种大型房车的资格，属于无证驾驶，根据相关条例，这种情况属于保险公司拒赔范围，结果，人家只随便看看就走了。
邓老板得到消息后，马上赶了过来，他看到爱车的惨状后，脸都气歪了，大声地说：“张有柱呢？看老子怎么收拾他！”张有柱很快也赶到了，见到现场的惨状，他一屁股瘫坐到地上，说：“刘梦海啊，这下你可把我害惨了！”邓老板得知事情的来龙去脉后，对张有柱说：“你的账由我来算，是刘梦海把车撞成这样的，这个账由我跟他算！”
刘梦海的妻子李红妹听说丈夫闯了大祸，很快也赶到了现场，看着被撞得几乎成了一堆废铁的房车，她忍不住放声大哭起来：“刘梦海啊刘梦海，你有自己的车不好好地开，偏偏开这种车干什么？这车这么贵，你让我们拿什么赔呀！”
刘梦海没办法，只得准备自认倒霉，他打电话给奔驰帝豪430的4S店，人家来看了之后表示：“车辆损失非常严重，由于这种车在国内销量不大，零配件都是专门生产的，哪怕是一颗镙丝都必须专门从德国进口，至少要3个月后才能修好，而且修理费用至少需要150万元以上！”
听说修一下车要这么多钱，再次把刘梦海惊得目瞪口呆：“我哪有那么多钱？能不能便宜一点儿？”邓老板听罢，不高兴了，张口骂道：“你以为我的房车是青菜豆腐啊？刘梦海，你故意毁坏他人财物。如果老子到法院告你，你说你是想坐牢还是想修车吧！”
刘梦海这才知道后果有多可怕。为了不坐牢，他只好向妻子求情，要求她把准备买房的钱拿出来修车。李红妹听罢，哭了：“修这车要花150多万，可我们一家好几年来省吃俭用，也只攒了不到6万元，就算我把这点儿钱全给你，也远远不够哇！”刘梦海说：“难道你想眼看着我去坐牢？”李红妹说：“我管不了那么多了，我和儿子还得吃饭呢！”当天晚上，她就带着儿子回了开平。第二天，刘梦海打电话给妻子，哀求她回来，李红妹却说：“你一下子欠了150多万，我和孩子没法再跟你过了，咱俩离婚吧！”
刘梦海一时筹集不到修车的钱，面临坐牢的危险，而他妻子又提出要和他离婚。在这样的双重打击下，刘梦海终于绝望了，想到了死。那天中午，他找到邓老板，说：“我实在拿不出钱给你修车，而我又不想去坐牢，只有以死谢罪，来世，再偿还你的修车钱……”
邓老板见他真的走投无路，就叹了一口气，说：“看来，根本无法指望你们家帮我修车。我看这样吧，车还是我来修，但你得保证以后一直在我公司工作，但只能拿别人一半的工资，另一半用于还修车的账，什么时候你把修车的钱还清，你才能自由。”刘梦海不得不答应了。
记者采访刘梦海时，他正在埋头干活。他告诉记者，因为自己欠了一屁股债，不知何时能还清，妻子已经跟他离了婚。虽然父母骂他是败家子，但还是心疼儿子，不顾年近半百，四处打工挣钱帮他还债，他也不知道这种日子何时是个头！他痛悔死了：“富人是富人，穷人就是穷人。这就是命！千不该，万不该，我不该对那辆房车那么好奇，以至于让我闹了个背上巨额债务、妻离子散的结局，实在不值啊！”
7.小班体育：小司机 篇七
幼儿园小班音乐活动教案：小司机
活动目标：
1、学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐。活动准备：
1、自制小汽车、红绿灯。
2、教学挂图《过马路》。活动重点：
学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：
1、出示教学挂图，说说过马路的经验： ——“图片上有谁？他们在干什么？”
“你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？” “过马路时还有谁要看好红绿灯？”
“小司机怎样开汽车？今天我们就来学做小司机。”
2、体验游戏“过马路”：
老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。
3、听音乐，辨认音乐信号：
老师弹奏不同的音乐（高音、低音），幼儿讨论各代表的信号： ——“这两个声音有什么不一样？” “高、低音可以代表什么颜色的灯呢？”
教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。
4、游戏——小司机：
老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：
8.小班体育：小司机 篇八
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班主题领域公开课教案《我是小司机》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目标：
1、认识常见汽车，知道开汽车的基本知识，了解货车与客车的功用。
2、能在活动中大胆讲述。
3、体验当小司机的乐趣。
二、活动准备：
1、布置马路的场地，加油站、红绿灯等。
2、货车停车场和客车停车场。
3、汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带。
三、活动过程：
1、活动导入，引起兴趣。
带幼儿进场。教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？
2、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。
（1）认识汽车
师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？
幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车。
（2）取汽车
师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车，幼儿自由挑选汽车。
教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”
师：“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？
音乐。每名幼儿跟着老师顺时针开着自己的车在“马路上”行驶。
（3）给汽车加油
开到加油站。
情境——给汽车加油。
（4）学汽车喇叭叫
幼儿学汽车的`喇叭叫：“笛笛……”“叭叭……”
叫得轻的“喇叭”，鼓励他们的喇叭要响点。
（5）游戏——红灯停绿灯行
出示红灯：“红灯亮了，停一停”（马上停住）
出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。
3、通过分类认识，了解各自车辆的的用途。
教师带领“小司机”把车子开到“停车场”
提问：数数这儿有几个停车场？（两个）
认识货车停车场和客车停车场以及货车和客车各自的功用。
请幼儿认识自己手中的车，并按功用停好自己的车。 和幼儿检查停车场里的车是否停对。
结束：
9.小班体育小白兔教案 篇九
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班体育小白兔教案，欢迎阅读与收藏。
小班体育小白兔教案1活动目标：
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
活动过程：
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。
3、(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在“草地”练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。
(2)、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、;指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小班体育小白兔教案2活动目标
1、通过游戏掌握立定跳远的动作要领，增强腿部力量。
2、鼓励幼儿积极参与活动，不怕困难，跳过障碍物，体验到愉快的情绪
重点难点
重点：幼儿双脚跳
难点：幼儿对立定跳远规则的理解
活动准备
头饰（小白兔）场地布置成萝卜地律动音乐小方垫
活动过程
热身活动
师：小朋友们，看看老师今天给你们带来了什么？对了，小方垫，小方垫想和小朋友们做个游戏，你们开心吗？现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧！做的可真好看啊，给自己鼓励一下吧!刚才小方垫和老师悄悄的说，它和你们还没有玩够呢，今天老师就教你们和小方垫一起来玩个游戏好不好？
1、小朋友把小眼睛闭起来，让我们听听谁来了？(出示小白兔头饰)原来是小白兔来了，我们和它问声好吧，今天老师扮演兔子妈妈，你们就扮演我的兔宝宝，好不好？现在让我们来学学小白兔是怎么跳的，宝宝们，你们已经长大了，今天妈妈要带你们去田里拔萝卜，但是要先学会跳田埂的本领。我们不能踩到农民伯s伯的庄稼对不对？
2、学习跳田埂的本领（师：现在让我们来练习练习吧）要用力跳过田埂，不要踩到农民伯伯的庄稼，师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。
学习基本动作，老师讲解示范立定跳远的基本动作。
3、老师带领幼儿练习，帮助幼儿一起练习立定跳远的动作，老师个别指导，观察不同幼儿的跳法和掌握能力，游戏小白兔跳田埂，增加基本动作练习的密度。
师：你们想来试试吗？来现在让我们一起来试试吧，让妈妈来看看，你们练习的怎么样了?
加大难度师：宝宝们。真厉害啊，现在妈妈要加大难度了，让我们一起来把田埂铺的跟宽一些，看看还能跳过去吗？那我们要怎么跳呢？（提问幼儿怎么跳过去）老师总结;要用力，使劲的跳，对不对？来我们一起跳一下。（反复练习）
师;宝宝们，你们已经学会了跳田埂的本领，现在妈妈要带你们去拔萝卜了，我们要跳过一个一个田埂才能到达萝卜地，有的田埂比较宽，有的田埂比较窄，你们能跳过去吗？好的。让我们出发吧！
1、用力跳过田埂，到田地里拔萝卜，鼓励胆小的幼儿用力的跳过去。（师：妈妈来看看宝宝们跳的怎么样了？看看你真棒啊！一下子就跳过来了，嗯！你怎么了，没事，来和妈妈一起跳，勇敢一点啊！看！跳过来了吧！
2、点数，数捉到了多少只害虫。
师:宝宝们真能干啊，快到妈妈身边让我们一起来数一数，你们捉到了多少只害虫，让幼儿自由的点数。（老师走进孩子们中间）
活动反思
教师还需要提炼问题的技巧以及简洁的示范，在幼儿小组活动中，还应该给予适当的帮助和指导，特别是对于个别能力稍弱的孩子给与更多的鼓励，让整个活动每个幼儿都积极地参与。
小班体育小白兔教案3有益经验：
1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
小班体育优质课教案《小白兔》
活动准备：
小兔头饰、狼头饰、场地布置：
场地另一边放有萝卜，场地距离20米
活动过程：
兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。
1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。
3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗?可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦!想想，怎样才能不让大灰狼听到?幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。讨论：为什么大灰狼
会知道?我们应该怎样走?教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。
兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗?
教学反思：
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
小班体育小白兔教案4有益经验：
1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
活动准备：
小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米
活动过程：
兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。
1、尝试自己练习跳的动作：
师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。
3、游戏《收萝卜》
师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？
幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。
讨论：为什么大灰狼 会知道？我们应该怎样走？
教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。
幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。
继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？
运动：《乌龟爬爬》
小班体育小白兔教案5活动背景：
爱玩游戏是每个幼儿的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，“儿童早期的各种游戏是一切未来生活的胚芽”、“游戏就是小孩子的工作”。而我园的“十二五”课题《课程内容游戏化的实践与研究》就是以此为切入口，把游戏的机制引入到幼儿园的课程中，把教学活动当作游戏，使教学过程变为愉快、有趣、轻松，充分发挥幼儿主体性的教育过程。
有目的体育游戏活动对幼儿身体发展有促进作用，有助于促进幼儿良好心理品质的养成。所以，注重心理环境，开展有趣的体育游戏活动，培养愉快的情绪、活泼开朗的性格，可以促进幼儿运动能力发展，有助于幼儿身体素质的提高，更有利于心理的健康。内容丰富，形式活泼有趣的体育游戏活动在幼儿一日活动中往往占有重要地位，现仅就自己的实践和认识，谈谈如何优化小班体育活动，让孩子在体育游戏活动中促进心理健康。今天，我所展示的这个活动是一节体育活动《小白兔运萝卜》。这个活动主要是让幼儿练习低头弯腰矮人钻，不碰到障碍物；2。能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参加游戏。第一环节我以情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣；第二环节让幼儿学习钻的本领，为下一环节运萝卜作铺垫，最后一个环节幼儿扮演小兔过山洞运萝卜。整个活动轻松、自在，孩子们在游戏中快乐得获得知识、习得经验，真正体现了“玩中学，学中乐”的教育理念。
活动目标：
1、练习低头弯腰矮人钻，不碰到障碍物。
2、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参加游戏。
活动准备：
草地纸板、胡萝卜若干、兔妈妈挂饰一个、背景音乐、电脑、塑料筐一个、山洞器具若干
活动重难点：
能低头弯腰矮人钻，不碰到障碍物，喜欢模仿动物动作，积极参加游戏。
教学方法和手段：游戏法。
活动过程：
师：今天天气真好呀，兔宝宝们，赶快跟着妈妈一起出来活动活动吧！（教师带领幼儿随音乐做律动）
（本环节我以情景导入，激发幼儿参与体育活动的兴趣）
1、师：跳了这么久，宝宝们一定都累了吧！妈妈肚子也饿了。听说在不远的地方，藏了好多好多美味好吃的东西！你们想不想去吃呀？可是啊，想要顺利的到达那里，要经过一个又大又黑的山洞，那个山洞很危险，上次有一只小白兔不当心在那里把头撞破流血了，在家里休息了好久呢！我的宝贝们，妈妈不愿意看到你们受伤。所以，你们先跟妈妈学本领，等本领大了再去钻山洞找吃的，好吗？
2、教师出示小山洞
师：宝宝们，我们先来在圆圈上练一练，把头低下去，腰也弯下去，小手放在身体的两侧，轻轻地钻过去。（连续练习若干次，针对动作不到位的幼儿进行个别指导。）
（这一环节首先让幼儿了解要过又黑又大的山洞，是很危险的，必须要学习本领，随后让幼儿练习钻圈，为下一环节钻山洞作铺垫）
师：看来我的宝宝们的本领都学好了，终于可以钻过山洞去找吃的了。看，山洞就在那边，你们一定要小心哦！排好队不要挤，一个一个的钻过去！（教师在旁边指导）（这一环节让幼儿一个跟着一个钻山洞，了解钻山洞时要不推不挤，遵守游戏规则）
师：看，原来美味好吃的东西是什么啊？你们爱吃胡萝卜吗？胡萝卜有很多的营养，我们吃下去身体会变得棒棒的，还会很聪明呢！出来活动了这么久，大家一定都累了，我们赶快回家休息休息吧！（最后这一环节让幼儿了解兔子爱吃萝卜，萝卜对我们的身体是很有营养的，从而激发幼儿喜欢吃萝卜的情感，结束游戏）
小班体育小白兔教案6活动目标：
1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。
2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音乐磁带。
3、蘑菇若干个。
4、松树林场景。
活动过程：
一、开始部分：
1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!”
“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”
2、听音乐做动作。
二、基本部分
1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现?”
2、练习动作
(1)“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”
活动反思
《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展
4、小班音乐小白兔和大灰狼教案反思
活动意图：
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。让幼儿充分感受，培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别能力。
活动目标：
1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。
2.在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。
3.培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1.狼头饰一个;树、石头等背景。
2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。
活动过程：
1.熟悉“森林”场景。
2.复习歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3.了解游戏规则。
(1)狼来了，可怎么办?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家)
大灰狼来了可怎么办?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)”
“那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀，狼来了”时)
“那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。)
4.完整游戏，了解规则。
(1)边唱歌边到树林里玩。
第一遍游戏时，请老师当大灰狼。
重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
围到教师身边讨论：刚才xxx为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)
“那狼来了应该怎么办呢?”
“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?”
(2)幼儿休息，说说游戏规则。
幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。
“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”(不发出声音，不动)
兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗?我们又要去森林里玩喽!
游戏一次。“你刚才躲在哪里啦?”
不要躲到危险的地方注意安全。
5.游戏结束。
随音乐边跳边退场。
活动反思：
兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。
小班体育小白兔教案7【设计意图】
自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。
小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。
【活动目标】 1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。
【活动准备】
1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。
【活动过程】 一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔，引起孩子们的.兴趣。
师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧――它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？
幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。
师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样――我们一起来看一看。
分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。
师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）
小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。
师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）
小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。
3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。
放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。
师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）
二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。
师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》）
师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！
【活动反思】
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
小班体育小白兔教案8【活动目标】
1、能模仿小动物身体移动的方法，较好的控制自己的行动，反应灵敏。
2、感受扮演小动物角色的愉悦，喜欢参加体育游戏。
【活动准备】
1、小白兔头饰一只、有一教师扮演“小白兔”
2、创设一个“小白兔”的家“山洞”
【活动过程】
1、师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大小白兔走过来，大家可别乱跑。
2、师幼共做热身运动
小鸟飞→小鱼游→小兔跳→小马跑→小乌龟爬→大老虎走
1、一教师扮演“小白兔”在家里睡觉，另一教师引导幼儿进入创设的情景。
2、提问：“小白兔”看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？——幼儿自由说
3、教师总结交代规则：小白兔转过头时，我们变成山洞，一动也不动。被小白兔发现动的“山洞”就算被小白兔“吃掉”了，那就要退出游戏站一边等待。
4、师生共同游戏
教师带领幼儿模仿各种小动物（进行两遍游戏）
大老虎走→小兔跳→小乌龟爬→小马跳……“小白兔”根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量——（集体）；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，“小白兔”就捉到家来调节运动量——（个别）
1、与“小白兔”做朋友，数数“小白兔”捉掉几只小动物，几个男的、几个女的……
2、擦擦汗，抖抖手，踢踢脚做做放松动作。
小班体育小白兔教案9教学目标：
1、在游戏情境中，区分、感受二段乐曲不同的音乐性质（活泼、抒情）。
2、尝试听不同乐曲进行游戏，体验参与音乐活动的快乐。
教学准备：
（认知准备）玩过音乐游戏；
（材料准备）歌曲磁带、ppt
重点难点：
（教学重点）区分、感受活泼与抒情的音乐性质；
（教学难点）了解规则，并按规则玩游戏。
教学过程：
1、分别复习演唱两个声部（注意“弱起”的把握，以及“滴滴答”的轻而短促）
2、看指挥，两声部演唱（提醒幼儿不受同伴干扰）
（1）欣赏a段音乐
1、教师：雨停了，草地上出现了一群可爱的动物。它们会是谁呢？仔细听，音乐会告诉我们的。
2、提问：你觉得这是一群笨笨重重的大动物，还是活泼可爱的小动物？
为什么，这首曲子听上去的感觉是怎样的？（巩固词：活泼欢快）
教学重点：感受活泼的音乐性质。
会是哪种可爱的小动物呢？（出示小兔局部）引导幼儿与小兔打招呼。
小兔会在草地上做什么？让我们再来听一听。
（2）再次欣赏a段
1、提问：你觉得小白兔在干什么？（鼓励幼儿大胆想象并表述）
2、教师：我们和小白兔一起玩一玩吧。（进行a段游戏，引导幼儿学习随着乐曲有节奏地作兔跳动作）
教学重点：进一步感受活泼的音乐性质。
（3）欣赏b段音乐
1、教师：玩着玩着，小兔听见了妈妈的叫声，“乖乖，你们在哪里呀？”调皮的小兔会怎么做呢，让我们继续听音乐，听听音乐中的小兔怎么样了？（欣赏b段，重点）
2、提问：这段乐曲和小兔玩的音乐一样吗，有什么不同？（学词：抒情优美）
教学重点：感受抒情的音乐性质。
（4）了解规则
1、教师：在这抒情优美的音乐中，调皮的小兔躲了起来，跟妈妈玩起了捉迷藏的游戏呢。
看看，它们是怎么玩的？”（出示媒体）
小结：原来小白兔们躲在树下、草丛里，而且都摆出了安静不动的造型，让妈妈找不到它们。（初步了解规则）
2、教师：你们想不想作兔宝宝，和妈妈一起玩捉迷藏的游戏呢？（欣赏音乐b段，幼儿尝试摆出静止的造型）（体验规则）
3、完整欣赏二段音乐，教师讲故事（进一步了解规则）
教学难点：了解规则。
（5）玩一玩
1、强调规则：b段响起时，小兔马上变成一个静止的造型，在兔妈妈寻找小兔时，小兔不能动。
2、师生游戏（教师扮兔妈妈），结束后就遵守规则的情况作小结。
3、再次游戏，一幼儿扮兔妈妈，结束后就遵守规则的情况作小结。
教学难点：按规则玩游戏。
小班体育小白兔教案10设计意图：
健康对于每个孩子来说是最重要的，为锻炼幼儿强健的体魄，培养幼儿参与活动的兴趣，我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣，于是，我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受游戏的快乐，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳。
2、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、小白兔胸饰（与小朋友人数相等）；兔妈妈胸饰一只。
2、草地一片；小兔的家。
3、活动音乐。
活动过程：
一、准备活动。
1、师：“今天，我们家来了许多的客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体）
2、师：“宝宝们跳的可真棒！今天，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！”“跟着妈妈一起出门吧！”（带领幼儿出家门）
二、练习双脚向前行进跳。
1、引出草地并提问。
（1）师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？”
（2）师：“前面是一片草地，妈妈好像快点去吃青草呀，你们呢？”
（3）师：“那我们怎么快点去呢？”
（4）师：“怎么跳才够快呢？今天，妈妈教你们一个新本领，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！”
2、边讲边示范。
师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地）
3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。
三、游戏“小白兔吃青草”。
1、师：“宝宝们，本领学会了吗？”“那跟着妈妈一起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处）
2、师：“终于到了草地上了，快快品尝一下青草吧！”（带领幼儿一起做吃青草的动作）
3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态）
4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！”
5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？”
6、师：“那宝贝们，快跟着妈妈一起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中）
四、结束活动。
师：“哎呀！今天，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们赶紧休息休息，明天，再出去吧！”
活动反思：
本节活动，我先带幼儿跳了一个律动，让孩子的身体充分的舒展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从一开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看，活动中每一个环节孩子都能开心地参与，使活动能够顺利的开展，从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子，控制能力较弱，所以活动中发生了一个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象，可以多准备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！
小班体育小白兔教案11活动目标
1.提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2.学习与同伴商量合作玩的方法。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备
1.观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的爱好。数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。
活动流程扮演角色活动身体--提供材料自由探索--难度练习重点指导--游戏结束放松身体活动过程：
1.扮演角色，活动身体(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。
(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
2.提供材料，自由探索。
(1)教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
(3)教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下：
A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
B.跳圈：在圈里跳进跳出。
C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
G.套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
3.难度练习，重点指导(1)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。
4.游戏结束，放松身体幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。
活动结束：
1.此类玩圈游戏，教师可组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿创造不同玩法，并给予指导。
2.可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的爱好。
教学反思：
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