谈论学习的名言警句

谈论学习的名言警句（精选11篇）

1.谈论学习的名言警句 篇一

关于学习的名言警句      

1、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

2、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也——王充

3、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

4、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

5、不患人不知，惟患学不至。——范质

6、人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。——恩格斯

7、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫

8、无论天资有多么高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。——卓别林

9、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

10、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

11、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

12、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦

13、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。——爱因斯坦

14、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。——爱因斯坦

15、需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。——爱因斯坦

16、求学犹植树，春天开花，秋天结果实。——爱因斯坦

17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

18、书是人类进步的阶梯——高尔基

19、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

20、学无止境。——荀子

21、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

22、三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

23、活到老，学到老。——朱熹

24、少年易学老难成，一寸光阴不可轻——朱熹                

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25、百学须先立志。——朱熹

26、勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。——朱熹

27、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

28、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫

29、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫30、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

31、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。——刘勰

32、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

33、读万卷书,行万里路。——刘彝

34、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》

35、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

36、读书百遍,其义自现。——《三国志》

37、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰

38、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

39、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子40、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰

41、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发展有什么偶然的机

遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

42、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞

43、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

44、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

45、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

46、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”。——谢觉哉

47、聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

48、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

49、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚       

   50、在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。——华罗庚

51、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚

52、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不是给懒汉。——华罗庚

53、科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚

54、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

55、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

56、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

57、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

58、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

59、人做了书的奴隶，便把活人带死了。„„把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚

60、天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。——王安石

61、苟不可以为天下国家之用，则不教也。苟可以为天下国家之用者，则无不在于学，此教之之道也。——王安石

62、故古者教士，以射、御为急，其他技能则视其人才之所能，而后教之，其才之所不能，则不强也。——王安石

63、如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须得狡黠，才能掩饰无知。——培根

64、知而好问然后能才。——荀况

65、靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比，前者具有七倍的学习技巧。——吉特曼

66、不要怕承认失败，要从失败的经验中进行学习。——列宁

67、一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。——贝弗里奇

68、生命从八十岁开始。——冰心

69、读书好，好读书，读好书。——冰心

70、空空的口袋并不阻止你做任何事，只有空空的脑袋才会使你一事无成。——诺曼·文森特·皮尔                 

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 71、任何人都不笨，但如果你不利用你的大脑你会发觉你很笨！——歌德72、一个人只要行为高尚，不管怎样无知也会得到原谅的。——巴尔扎克73、对许多人，书籍与鲜花之重要根本不下于面包。——巴尔扎克74、无知是迷信之母。——巴尔扎克75、学习——永远不晚。——高尔基76、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基77、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。——高尔基78、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基79、没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。——高尔基80、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基81、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一

代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

82、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德

83、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

84、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

85、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

86、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德

87、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。——老舍     

2.请捡起“失落”的名言警句 篇二

思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。

一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法

如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。

1.利用名言警句导入新课。

在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。

2.利用名言警句突破教学重点和难点。

突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。

3.以名言警句作为课堂教学结尾。

一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。

二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则

在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：

1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。

在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。

2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。

教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。

3.努力学习的名言警句 篇三

2) 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。-----王光美

3) 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

4) 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟——民谚

5) 勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

6) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

7) 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

8) 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

9) 你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

10) 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

11) 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫善学者尽其理，善行者究其难。-----(战国)荀况

12) 善学者，假人之长以补其短。-----(战国)吕不韦

13) 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。作者:(唐)杜甫

14) 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。作者:蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》年第期

15) 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。作者:《论语》

16) 研卷知古今;藏书教子孙。作者:《对联集锦》

17) 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。-----别林斯基

18) 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。-----孟德斯鸠

19) 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间——日本

4.好好学习的名言警句 篇四

2、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。――阿卜・日・法拉兹

3、学习是劳动，是充满思想的劳动。――乌申斯基

4、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。――约・贝勒斯

5、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。――普列汉诺夫

6、世事洞明皆学问，人情练达即文章。――曹雪芹(清代文学家)

7、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。――谢觉哉(现代革命家)

8、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。――陶铸

9、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。――蔡尚思(现代史学家)

10、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。――徐特立(现代教育家、革命家)

11、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。――高士其

12、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。――培根

13、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。――弗莱格

14、重复是学习之母。――狄慈根

15、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。――利希顿堡

16、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。――佚名

17、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。――加菲劳

18、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。――B.V

5.学习专心的名言警句 篇五

2) 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

3) 忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。

4) 你可以拥有爱，但不要执着，因为分离是必然的。

5) 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

6) 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

7) 外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。

8) 读书忌死读，死读钻牛角。

9) 数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。

10) 心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11) 勿为寸阴短，既过难再获。

12) 书犹药也，善读可以医愚。

13) 人类要在竞争中生存，便要奋斗。

14) 如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美;如果你能力平平，勤勉会补之不足。。

15) 区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。

16) 虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物……

17) 成功的最佳捷径是让人们清楚地知道，你的成功符合他们的利益。

18) 创造;只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

19) 知识就是力量。——培根

6.名言警句在议论文中的运用 篇六

【关键词】作文教学；议论文；名言警句

一、引作题目，统摄全文

要想使读者一下发现你与众不同的构思，以及丰富深厚的阅读积累，给人留下深刻的印象，不如将自己读过的诗文名篇中与议论文的写作主题相关的名言警句“拿来”引作标题。如马铁丁的《俭以养德》，用诸葛亮的一句名言“俭以养德”做题，题目就是中心论点。“俭以养德”四个字，深刻揭示了节俭对于品德修养的意义，内涵丰

富，文字典雅，精警动人，给人深刻的印象。

二、引作开头或结尾，揭示或深化主题

在议论文中，开头或结尾适当地引用名言警句，可以强化议论文议论的分量，给读者留下深刻难忘的印象。

引作开头的，如课文《怀疑与学问》（顾颉刚）的开头：

“学者先要会疑。”——程颐

“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载

文章开头两段用了名言的写法，所引两句古代名言，紧扣题目，在全文中起了提出中心论点（治学必须有怀疑精神）、充当论据的作用，并使开头显得新鲜活泼，增强了文章议论的深度。

引作结尾的例子很多，如《路，就在自己的脚下》（佚名）的结尾：“鲁迅先生在文章中写道：‘遇见森林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。’让我们将鲁迅的这段话，写在自己双脚踏出的生活之路的路标上吧。”

三、引作分论点或论据，增强议论的说服力

议论文常常要议论说理，如能在议论文的关键处巧引名言警句，往往能使文章熠熠生辉，增强议论的说服力和感染力。如《人民日报》有一篇社论《发扬伟大的创业精神》，文章开篇提出中心论点后，以后连续八个自然段引用江泽民在八届全国人大一次会议上的讲话“解放思想、实事求是”，“积极探索、勇于创新”，“艰苦奋斗、知难而进”，“学习外国、自强不息”，“谦虚谨慎、不骄不躁”，“同心同德、顾全大局”，“勤俭节约、清正廉洁”，“励精图治、无私奉献”作为分论点，使文章思路清晰，层次分明，各分论点浑然一体，开合有度，比例适当，说理透彻。

四、质疑或化用名言警句，充分展现个性风采

在议论文中，如能大胆科学地质疑名言警句，往往能使你的文章在“深刻透彻”方面更上一个新的台阶。化用名言警句则能展示你驾驭语言的机智和灵活，使你的语言个性鲜明，与众不同。如议论文《功夫不负有心人》：

人们常用“功夫不负有心人”这句话来勉励自己，认为做事只要有恒心，功夫下到，就能成功。殊不知，功夫也会负有心人。为什么？因为“功夫不负有心人”这句话强调了人的主观能动性的一面，而忽视了要尊重客观规律的一面。……不尊重客观规律，功夫也会负有心人。

7.习惯学习的名言警句 篇七

1、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

2、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。培根

3、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。萧伯纳

4、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿

5、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦

6、孩子成功教育从好习惯培养开始巴金

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈

8、人类的动作十分之八-九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的.养成。但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。陈鹤琴

9、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

10、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

11、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢?显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。爱因斯坦

12、习惯是一条巨缆我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。梅茵

13、少成若天性，习惯如自然。孔子

14、积千累万，不如养个好习惯。叶圣陶

15、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀

16、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。艾门斯

17、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?朱熹

18、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。莎士比亚

19、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。奥古斯丁

20、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫

21、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

22、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

23、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

24、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼

25、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。洛克

26、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。萨克雷

27、玉不啄，不成器;人不学，不知道。《礼记》

28、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。歌德

8.表示学习的名言警句 篇八

2. 读万卷书，行万里路——刘彝

3. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

4. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

5. 书犹药也，善读之可以医愚——刘向

6. 敏而好学，不耻下问——孔子

7. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

8. 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

9. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

10. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿

11. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

12. 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

13. 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

14. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

15. 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

16. 读书百遍，其义自见——《三国志》

17. 千里之行，始于足下——老子

18. 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

19. 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

9.巧用名言警句，提升作文档次 篇九

笔者在常规的教学中，经常利用课前几分钟来进行谚语教学。

一、结合话题，联想谚语

每复习到一个新的话题，笔者就让学生回忆他们曾经背诵或积累过的与该话题相关的一些名言警句，并且让他们进行“头脑风暴”（brainstorm），通过投影呈现出来，以便学生能在写作中运用上去。如：复习到Healthy Eating时，学生总结和整理出以下的谚语：

1. An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。

2. We are what we eat. 食物塑造了我们。

3. Eat at pleasure， drink with measure. 随意吃饭，适度喝酒。

4. A light heart lives long. 心情愉快寿命长。

5. Early to bed and early to rise makes a man healthy， wealthy and wise. 早睡早起会使人健康、富有和睿智。

6. Health is above wealth. 健康胜于财富。

二、 围绕谚语，展开话题

复习完一个话题后，笔者就有意识地布置一篇话题写作作为课后作业，一方面巩固本单元学过的重点词汇、语法及句型，另一方面训练学生把相关谚语运用于写作的能力。其中，让学生围绕谚语进行扩展，是笔者惯用的手段之一。如：

1. Helping others is helping ourselves. （助人就是帮己）

笔者班上有个学生扩展如下：In the daily life， anyone is likely to get into trouble. If we dont give a helping hand to those in trouble， how can we expect to get assistance from others？ For this reason， its necessary to help others out if possible. Helping others is actually helping ourselves， just as the saying goes.

2. Rome was not built in a day. （冰冻三尺非一日之寒）

再看另一个学生的杰作：When it comes to learning English， its vital that we spend at least half an hour on it every day after class. More importantly， keep learning it however busy we are. However， it must be kept in mind that it takes a long time before we have a good command of English. Thus， never expect to make major progress in English in a short time. Rome was not built in a day， as a proverb goes.

三、书面表达，引用谚语

学生积累了谚语后，笔者要求他们学以致用，争取在话题对应的写作中有所体现。如：

[例一]假定你是李华，你的朋友James写信给你，向你请教如何提高汉语水平。你回信给他，要点如下：

1. 丰富中文词汇量；

2. 养成阅读的习惯；

3. 多关注中国文化。

注意：

1. 词数为100左右；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

结果显示，不少学生在上述的作文不失时机地分别用上了以下的谚语：

1. Rome was not built in a day. 冰冻三尺非一日之寒。

2. More haste， less speed. / Haste makes waste. 欲速则不达。

3. All roads lead to Rome. 条条大道通罗马。

4. Practice makes perfect. 熟能生巧。

[例二]假定你是李华，你的笔友Robin在物理测试中多次不及格，心情很沮丧，想放弃该科。得知这一情况后，你给他发了一封电子邮件，内容包括：

1. 鼓励他不要放弃；

2. 建议他注重方法（如请教老师，与同学交流等）；

3. 预祝他取得进步。

注意：

1. 词数为100左右；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

部分学生也巧妙地用上了以下的名言警句：

1. Take it easy. Its not the end of the world because failing to pass exams doesnt mean youre a failure. 不要紧。还没到世界末日呢。考试不及格不代表着你是失败者。

2. Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。

3. Two heads are better than one. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

4. Where there is a will， there is a way. 有志者，事竟成。

5. Nothing is difficult to a willing heart. 世上无难事，只怕有心人。

此外，笔者还欣喜地发现，部分学生积累了谚语后，不光能服务于写作，还举一反三，在原句的基础上有创造性地进行仿写。如：

1. No pains， no gains. （不劳无获）

2. No cross， no crown. （不经历风雨，怎么见彩虹？）

有学生就创造性地写了No sweat， no sweet. （先苦后甜）。

又如：Where there is a will， there is a way. （有志者，事竟成）

灵活的学生也进行了“改造”，写出Where theres dream， there is hope. （有梦想就有希望）和Where there is life， there is hope. （留得青山在，不怕没柴烧）等句子。

以上是笔者在常规教学中培养和提高学生在书面表达中运用谚语来提升“书面表达”档次的惯用手段。笔者相信：只要长期训练，坚持积累，必然会取得预期的效果。

同学们，你们平时有没有积累英文名言警句呢？又能否把它们运用于“书面表达”中呢？请完成以下的自我检测练习。

【小试牛刀】

一、谚语搭配 把以下的中文谚语和英文谚语搭配起来。

1. 入乡随俗。

2. 时不我待。

3. 诚实为上策。

4. 时间就是金钱。

5. 不要以貌取人。

6. 活到老，学到老。

7. 细节决定成败。

8. 好的开始是成功的一半。

9. 抱最好的希望，做最坏的打算。

10. 行动胜于语言。/ 事实胜于雄辩。

11. 事物都有两面性。/ 凡事都有利弊。

12. 只学习，不玩耍，聪明孩子也变傻。

A. Never judge a book by its cover.

B. Actions speak louder than words.

C. Every coin has two sides. / Every advantage has its disadvantage.

D. All work and no play makes Jack a dull boy.

E. Well begun is half done.

F. Details are the key to success.

G. Time is money.

H. Hope for the best and prepare for the worst.

I. Live and learn. / Never too old to learn.

J. When in Rome， do as the Romans do.

K. Time and tide wait for no man.

L. Honesty is the best policy.

二、选择填空 请从上述所提供的英文谚语中选择合适的谚语，并将其序号填入每个语段的横线上。

1. Tom， our classmate， is a boy of few words who seldom communicates with us， so I used to take it for granted that he was unfriendly and indifferent. My attitude towards him didnt change until he donated all his pocket money to the children living in mountainous areas. From then on I draw a conclusion that“______________________________________”.

2. Yesterday is past. Today is present. Tomorrow is mystery. Time lost cannot be regained. Its no use complaining about what happened in the past. And we can never know what to expect in the next minutes. What we can do is make full use of time and try our best. Thats why we often say“______________________”.

3. As Senior Three students， we are as busy as bees， preparing for the coming entrance examination to college. However， we are supposed to combine study with relaxation. Only in this way can we keep ourselves energetic and meanwhile promote our study efficiency.“_____________________________”， as the saying goes.

4. Cultures and customs vary greatly from place to place. Due to cultural differences， sometimes what we consider right is not necessarily acceptable for others in other parts of the world. For this reason， its quite necessary for us to adapt ourselves to the local customs， especially for newcomers.“___________________

____________________________”，as the saying goes.

5. Online shopping is popular with many people， the young in particular. It enables us to save a great deal of time and trouble. In addition， the prices of goods and products are usually lower than those in real stores. However， we should be aware that “__________________________________”， as the saying goes. Online shopping also has its disadvantages. For instance， customers are cheated because what they receive sometimes are totally different from what theyve purchased previously online， or the products they buy are of poor quality.

三、扩展谚语 仿照上题，围绕着以下每个谚语适当扩展，可叙可议。

1. Live and learn.（活到老，学到老）

2. Look before you leap.（三思而后行）

3. Many hands make light work.（众人拾柴火焰高）

4. A friend in need is a friend indeed.（患难见真情）

四、运用谚语 完成以下的书面表达，并且适当地用上谚语。

（2008全国卷II）假定你是李华，你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。请你根据下列要点写封回信。

1. 参加中文学习班。

2. 看中文书刊、电视。

3. 学唱中文歌曲。

4. 交中国朋友。

注意：

1. 词数100左右。

2. 可适当增加细节。

3. 开头语已为你写好，不计入总词数。

参考答案：

三、 谚语搭配

1. J 2. K 3. L 4. G 5. A 6. I 7. F 8. E 9. H 10. B 11. C 12. D

二、选择填空

1. A 2. H 3. D 4. J 5. C

三、扩展谚语

1. Live and learn. （活到老，学到老）

Our lives are limited while knowledge is endless. With the rapid development of science and technology， knowledge is playing an increasingly important role in many fields. To keep up with the fast-changing world， its essential that we equip ourselves with the updated knowledge and get the hang of the latest information. In a word， live and learn， as the saying goes.

2. Look before you leap. （三思而后行）

From time to time， we hear people say“If only I hadnt done that.” or “How I wish I had been there yesterday.”Such words are filled with regret and disappointment. Its a pity that theres no “IF” in reality. What has been done cannot be undone. Similarly， its impossible to take back your words once you have said something wrong or silly. Consequently， never rush to a conclusion or do anything without consideration. Just as a proverb goes， look before you leap.

3. Many hands make light work. （众人拾柴火焰高）

Yesterday， we gave our classroom a thorough cleaning. Some of us cleaned the blackboard， some mopped the floor， some washed the windows， while others cleared away the rubbish. It was not long before we finished cleaning. Its by means of teamwork that we completed our task in advance. Many hands make light work， just as a saying goes.

4. A friend in need is a friend indeed. （患难见真情）

You may have a number of friends who walk into your life. Some friends celebrate your success or taste your victory. Some keep your company when you are a success. But are they real friends？ No necessarily！A real friend is someone who shares joys and sorrows with you. A real friend is someone who stands by you from beginning to end， especially in time of trouble. As the proverb goes， a friend in need is a friend indeed.

四、运用谚语

Dear Peter，

Im glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well. Here are a few suggestions. First， it is important to take a Chinese course， as youll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students. Then， it also helps to watch TV and read books， newspapers and magazines in Chinese whenever possible.

Besides， it should be a good idea to learn and sing Chinese songs. You can also make more Chinese friends， who will tell you a lot about China and help you learn Chinese. Anyway， keep practicing， for“Practice makes perfect”/“All roads lead to Rome”， as the saying goes.

Try and write to me in Chinese next time.

Best wishes.

Li Hua

10.孔子学习的名言警句 篇十

2.解释懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。

3.不患莫己知，求为可知也。

4.解释不怕别人不知道自己，只求自己作出成绩来。

5.君子求诸己，小人求诸人。

6.解释君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。

7.君子成人之美，不成人之恶。

8.解释君子成全别人的好事，不去促成别人的坏事。

9.君子坦荡荡，小人长戚戚。

10.解释君子心胸坦荡故待人接物犹如行走在平坦大道上，安祥而舒泰;小人心思常为物役，患得患失，故常怀忧虑之心。

11.过而不改，是谓过矣。

12.解释有过错不改正，才是真错。

13.小不忍，则乱大谋。

14.解释小事上不能忍耐，就会坏了大事。这里的小事包括小忿怒和小仁小惠两个意思，即妇人之仁不能忍于爱;匹夫之勇，不能忍于忿，皆能乱大谋。

15.人无远虑，必有近忧。

11.刻苦学习的名言警句 篇十一

2、万事皆由人的意志创造。――普劳图斯

3、提防那只念一本书的人。――拉丁谚语

4、知识就是力量。──培根

5、知识是心灵的眼睛。――德雷克斯

6、长年积累，偶然得之，――周恩来

7、数统治着宇宙。――毕达哥拉斯

8、万般皆下品，唯有读书高!――孔子

9、知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。――佚名

10、伟业是留给伟人创造的。――万提斯

11、读书在于造成完全的人格。――培根

12、我思故我在。――笛卡尔

13、数学是打开科学大门的钥匙。――培根

14、积财千万，无过读书。――(南北朝)颜之推

15、善学者假人之长以补其短。――吕不韦

16、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。――苏轼

17、至哉天下乐，终日在书案。――(宋)欧阳修

18、经验是永不停歇的播种机。――马尼里亚斯

19、读书也像开矿一样“沙里淘金”。――赵树理

20、与有肝胆人共事，从无字句处读书。――周恩来

21、对真理的追求比对真理的据有更为可贵。――莱辛

22、谨防专攻一书的人。――迪斯雷利・伊萨克

23、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。――C・F・高斯

24、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。――程颢

25、常识是我所知道的最高的通情达理。――切斯特菲尔德

26、读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。――杜威

27、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。――JamesStepens

28、天然的才能好象天然的.植物，需要学问来修剪。──培根

29、经验学校费高，愚人旁处学不到。――米纳・安特利姆

30、预读天下之奇书，须明天下之大道。――蒲松龄

31、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。――普列汉诺夫

32、有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。――马克・吐温

33、经验使你在第二次犯相同错误时及时发现。――琼斯

34、不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。――富兰克林

35、送饥者一条鱼，只管一天不饿;教他学会捕鱼，能使他永不受饿。――佚名

36、读了好书之后，应当从中得到希望、勇气和喜悦，开阔视野。――池田大作

37、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。――卢棱

38、知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。──罗曼・罗兰

39、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。――马云

40、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。――谢觉哉

41、一个人必须学习与自己不同类型的人相处，不然生活何其孤苦。――亦舒

42、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。――《神童诗・劝学》

43、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。――郭沫若

44、在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们的老师的导师。――达・芬奇

45、我们要获得现有的一切，而且要创造现在还没有的新事物!――高尔

46、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。――戴震

47、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。――朱熹

48、你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。――巴甫洛夫

49、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之光。――刘向

50、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。――赫尔岑

51、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。――《格言联璧》

52、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。――陶行知

53、已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。――雨果

54、作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。──斯宾塞

55、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。――高尔基

56、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。――普希金

57、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。――华罗庚

58、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。――钱三强

59、一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。――塞缪尔・约翰逊

60、知识有两种，其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。──约翰生

61、一天即使只学习一个小时，一年就积累成三百六十五个小时，积零为整，时间就被征服了。――吴晗

62、读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解;第二，要用自己的能力去批评。――郭沫若。

63、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。――孟德斯鸠

64、我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友;从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。――李霁野

65、读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。――切斯特菲尔德

66、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会制造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。――列夫・托尔斯泰

67、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自己，不是发展自己就是控制自己。――罗曼・罗兰

68、“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的;另一本是泛读的，作为调剂。――夏承焘

69、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。――佚名

70、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。――赫尔芩

71、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。――法布尔

72、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。――亚里斯提

73、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁死。――罗蒙诺索夫

74、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。――亚里斯提卜

75、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。――达・芬奇

76、如果世界上所有国家的外汇储备都拿人民币来衡量，那我们就不用学习英语了，至少不用学习到那么辛苦了。――姚明

77、所谓压力大，学习苦，名额少，全是老百姓的事情，有钱有权的人，从没有说过教育有什么不好，因为这完全是他们所不能体会的东西。――韩寒

78、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。──朱熹

79、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明;以此态度作事，则功业可就。――李大钊