品德与生活计划一年级

品德与生活计划一年级（精选10篇）

1.品德与生活计划一年级 篇一

课题：策划一次出游 课时：1课时 教学目标：

对一次模拟出游活动的策划，使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。这些综合知识包括：插图艺术、美术字设计、版式设计、造型设计，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。教学重点：

策划的内容与方法的教学，使学生提高策划的整体思考能力，培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。这些综合知识包括：插图艺术、美术字设计、版式设计、造型设计，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。‘ 教学难点：

要求学生课前对旅游相关信息进行搜集，如：自己的外出游玩路线图、纪念照片、经验感受及物质收获，或者是报刊上刊登的旅游广告信息等。学习材料彩色各种薄厚的卡纸数张、铅笔，直尺，刻刀或剪刀、水彩色、水粉色。教学过程 第一节 一． 二． 组织教学 导入新课

先给学生看一个短片动画，动画内容一个到处旅游的熊但是每次旅游总是很倒霉，看完之后问大家短篇的内容，为什么熊每次的旅游都是很倒霉呢？

学生回答说，因为熊到处旅游，但是没有很好的计划每次旅游的内容，每次都因为一些小的错误导致旅游的不顺利。因此我们这一次就是要很好的来策划一次出行旅游。

三、讲授新课

先问问同学们自己去旅游你们都做过什么准备呢？回答，准备旅行的物品、旅游的形成，想好要去哪里旅游，旅游的目的，等等

大家都很清楚我们去旅游都需要很好的准备准备，再准备之前我们是应该先有一个旅行的目的和行程

去旅游之前我们先要确定去的目的，是观光还是购物或者探亲等其他的，决定了之后我们在来决定旅游的路线。

那么我现在就先来虚拟一次出游吧，首先老师决定要去北京旅游3天，希望能够旅游购物两不误，我来问问同学们北京有那些值得去的地方呢？ 同学发言，故宫、人民大会堂、天坛、颐和园、长城、明十三陵、王府井、恭王府、天安门广场、人民英雄纪念杯，学生每说一个地方就把这个地方的名字写在黑板上，按照每个景点在地图上的方位写在黑板上。

以上就是大家看到的北京的基本的景点的位置，下面我请同学们讨论5分钟，看看3天之内要如何的安排才能把几个主要的景区都玩过呢？ 学生讨论，回答问题 比较正确的答案是：

第一天：长城、明十三陵、这两个地方离北京的市区比较遥远可能要花费一天的时间在路途上，而且两个景区离的很近，一起游玩比较节省时间。

第二天：上午故宫、天安们广场，下午天坛和恭王府，故宫和天安门广场都是在一个地方的，可以一起看，由于故宫很大花费时间很长，安排在上午。天坛和恭王府时间不需要很长时间都安排在下午最合适

第三天：颐和园、西单或者王府井，上午在颐和园散步，下午和晚上购物是很好的选择。

从这一次的思考和讨论之后，大家对这一次旅行的策划书有所了解，明白在旅行重策划的重要性质，在旅行的安排上据要有的合理性质，那么旅行的线路图要做成什么样子呢？我们来看看老师制作的线路图

看看线路图的制作需要的主要内容

1、构图

（结合教具说明）同学们画图常常会画得太小剩下很多空白，或是画得太大画不完，所以大家一定要事先打稿，老师在画之前也是先安排好8个场景的位置（在黑板上简单示范打稿过程）。

2、每个景点需要比较生动的描绘，让人一眼就可以看到就认出我们要去的景区的什么，或者用平面地图的方式来描绘要去的线路，地点明确线路清晰

3、箭头

除了图例要生动之外箭头也要尽量活泼可爱。课本中是有一幅图是以脚丫做箭头的这个方法很好生动有趣。我们可以利用一些本身具有方向性的东西来做箭头。老师就用了脚丫这个符号，因为脚丫符号本身就比较具有方向性。

4、完成稿子以后，用粗的笔描边，上色彩，可以用水彩、水粉、水彩笔或者彩色铅笔，用的颜色鲜艳吸引人，尤其是旅行路线需要明确。下面大家分组讨论自己要到哪里旅行，安排景区和旅行的路线

我们讨论了路线图的制作，那么今天我来看看其他的制作，首先我们去旅游，都是准备一个人去的么，不希望大家一起去么？那么要希望和大家一起去用什么方法呢？

回答是：宣传、广告

我们要宣传这次旅游才会有更多的人一起来旅游，这个就是策划书，如同海报一样贴在外面吸引其他人的注意

那么下面大家想想什么样子的策划书才能吸引人的注意呢？有什么必须注意的地方呢？

1、标题要有创意才能吸引人的注意。画面生动活泼，色彩鲜艳。

2、语言生动，有号召力和煽动力，不要忘记留下联系的地址，发起人

3、同学们在写策划书时也可以根据需要写一些。如：晕车的同学要带好晕车药

下面给同学看一个动画的短篇，短篇内容一个旅游的熊，因为没有带要旅游的用具而不断倒霉的短篇。

看过之后问，同学们这只熊不断倒霉的原因是什么？

回答是因为他没有带好要带的东西

因此我们在旅游的时候要带上各种东西，以防万一，所以我们下面要做的就是备忘录

拿出教具，教具是备忘录上画了一个背包，我想想我们在去的路上需要带什么呢？每一个同学说出一种物品，我们就拿出已经画好物品贴在背包上面。这个就是我们还要再制作的备忘录。书中要求是，细心思考物质准备，用简单的手法画出来。想要做到没有遗漏，老师的建议是用我们的脑袋先在我们已经画好的路线图上游玩一遍，边玩边想就不会有遗漏。

三、老师小结

大家都了解到这次的策划出游，的所有项目中都汇集了之前我们学习到的各种美术知识，这些知识可以在生活中广泛的使用，希望大家能够把各种美术知识在生活中运用

2.《策划一次出游活动》 篇二

镇巴县杨家河学校凤少良

教学目标

1、在于通过对一次模拟出游活动的策划，使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。这些综合知识包括：插图艺术、美术字设计、版式设计、造型设计，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现，如：策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有：文学写作知识、自然常识、地理知识、历史知识、等相关知识。

2、学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相帮助，克服困难。旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。

教学重点：策划的内容与方法 教学难点：策划内容美术表达形式 课前准备

１、要求学生课前对旅游相关信息进行搜集，如：自己的外出游玩路线图、纪念照片、经验

感受及物质收获，或者是报刊上刊登的旅游广告信息等。

２、学习材料彩色各种薄厚的卡纸数张、铅笔，直尺，刻刀或剪刀、水彩色、水粉色、课业类别：综合·探索课

教学设计：１、讨论、制定、绘制策划方案

２、用线条图像——物象空间表达等方法表现出游路线图

教学过程：

教学反馈： １、２、３、如何理解出游活动的整体策划？（主要对本课学习内容谈体会、感想。）

在这次策划活动中应用了哪些相关知识？（如：其他学科知识、社会实践知识、生活经验等）

对教学过程中出现的问题提些建议。

学生的出游名称策划创意：

例如：以旅行团形式的名称有：梦幻巴黎之旅、魔幻岛勇者之旅、ＧＢＡＲ彗星漫游、ＩＥＣ南极星球运动会之行、黑暗森林五日游、月球之行．．．．．．

以自助游形式名称的有：花仙子踏青队、太空探险之旅、洋娃娃王国之行、幻想风之旅、异次元空间Ｍ星球出行、另类时空－侏罗纪公园之旅．．．．．．

以上出游行动的内容安排是在学生充满想象的虚拟空间展开的。

大多数学生对太空充满幻想，吃的是奇异的太空食品，玩的是从未有过的游戏，观看的是以地风情和异种类的特产。

这样的幻想之旅的策划大大的激发学生的想象力，培养的创新意识。学生们纷纷为自己的出游行动出谋划策，强调服务意识和环保意识。培养学生综合能力。教学设计建议：

可与本课本中的旅行团标志、旗帜、帽子、文化衫、旅行包的内容结合设教学内容更丰富。学生作品:

课堂评价活动：（图片）

3.爱心家教策划一刘丹 篇三

（一）一：活动时间：

2011年9月~2011年10月中旬的每个周日上午

二：活动地点：

“迎喜门”社区，“飞机场”社区

三：活动对象：

社区内的儿童及学生

四：活动参与者：

“阳光号列车”协会成员及大一1~6班的志愿者会员

五：活动意义及目的：

1.此活动为第三批“情系湖北”志愿扶持项目“爱心在行动，阳光进社区”

下的子活动之一。此活动的开展是完成“爱心在行动，阳光进社区”项目的重要一步。

2.针对目前社会上出现的留守儿童这一现象提出“爱心家教”这一活动，由志愿者亲自进社区，以“一对一”的形式对孩子进行心理上及学习上的辅导，促进孩子更好地成长和发展。

3.此活动在给在校的广大志愿者提供一个“服务社会，奉献爱心”的同时，也给了他们一个将自己所学的知识应用到实践中去的机会。并且在此过程中有效地锻炼了志愿者们的组织领导能力及沟通协调能力。

六：活动前期准备：

1．活动开始前项目负责人去分别去“迎喜门”社区和“飞机场”社区了解

情况，取得该社区内儿童及学生的相关情况。

2．在校内通过横幅，宣传板，学校网站等各种有效形式对此活动进行宣传，号召更多志愿者参与到此活动中来。

3．在“阳光号列车”内部及学生会个部门中选出具有领导能力的志愿者担当此活动的分队长，确保每次的活动均能顺利有序的开展。

七：活动具体流程：

1．将志愿者会员按班级为单位，分为十个组，每组由一个队长负责。

2．活动开始前一天，由队长告知志愿者每个人将要辅导的孩子的基本信息。

3．活动开展的当天所有人一同集合，坐车赶往指定地点。

4．到社区后每人按自己所要负责的对象去小孩各自家中进行辅导。

5．未安排辅导工作的志愿者应小孩的监护人了解此活动所产生的效果，做好总结，以便下次做得更好。

6．在约定的集合时间内所有人要按时赶到集合地点，清点人数无误后一同回学校。

八：活动注意事项：

1．此活动为校外活动，且活动地点离学校较远，需坐车才能到达，故活动的负责人及每组的队长需注意做好一路上的安全工作。

2．此活动每次参与的志愿者人数较多，且服务的对象也较多，活动负责人需安排好每位志愿者的工作，以免造成局面的混乱状况。

4.策划一次出游活动_教案 篇四

单位：安徽省巢湖市庐江县白山镇初级中学 电子邮件信箱：627511464@qq.com 课题：策划一次出游活动 时间：2010年4月27日

班级：多媒体教室 课别：综合·探索

教材分析：本课是一堂“综合·探索”课，牵扯到的知识较多。一个学生可能难以独立完成作业，所以一开始就想到通过成立小组，实现合作学习，每组成员完成一项主题的三份作业。但是由于本地属于农村地区，附近也没有多少旅游景点可供选择。再远一点，不少同学都没去过。所以不如找个大家都没去过虚幻的景点，让学生发挥想象力，既解决了难题，又培养了学生的创新能力，岂不一举两得。

教学目标与内容：

知识与能力：通过对一次模拟出游活动的策划，使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。这些综合知识包括：插图、美术字、版式、造型，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现，如：策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有：文学写作知识、科普常识、地理知识、历史知识等相关知识。

过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相帮助，克服困难。旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。

情感态度与价值观：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

教学重点：策划的内容与方法 教学难点：策划内容美术表达形式

课前准备:要求学生课前对旅游相关信息进行搜集，如：自己的外出游玩路线图、纪念照片、经验感受及物质收获，或者是报刊上刊登的旅游广告信息等。学习材料彩色各种薄厚的卡纸数张、铅笔，直尺，刻刀或剪刀、水彩色、水粉色、课业类别：综合·探索课 教学设计：

一．教学活动的方式与教学方法

１、先讨论、制定、绘制策划方案，然后用手绘线条——物象空间表达等方法表现出游路线图，用线描手法画出备忘录。

2、教学过程：

（1）组织教学：按照中学美术课常规模式进行。（2）采用创设情境引入： 播放MTV“北京欢迎你”

老师：这是什么歌？歌中唱的是哪里？在这阳光明媚的季节里，大家想不想一起出去游玩！如果给你一个机会让你组织一次大规模的旅游活动，你可以做好吗？

学生：愿意旅游，可以做好。

老师：说起来简单做起来难！大规模的旅游活动可不好组织，仅仅靠我们自己个人去通知拉人可不行。这节课我们来做一次模拟出游活动。

启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！全班一共5个小组，我们把他当做一个旅行社，每组推选一个组长也就是旅行社经理，全全负责本次活动的安排。

出示课题：策划一次出游活动（3）讲新课：

策划的含义：策划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。

出游策划包括哪些内容： A策划书B、备忘录C、路线图

老师：关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容？具有哪些特点？作为旅行社的一个旅游广告应注意哪些方面？

学生：简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。老师总结：作用是发起人的号召与动员，文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。

老师：为了让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图，大家讨论怎样设计？有哪些特点？

学生：景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。

老师总结：具体安排是给旅游者一个具体的建议获周到的服务。同时也可借此介绍旅游点的特点、文化特色（旅游中安排的有特色的活动、游戏、表演）、当地特产、可收集的旅游物品、旅游地的地理条件、出行所需准备的物品，旅游地为游客准备的旅游设施、旅游服务项目等都可以策划到具体旅游内容中。

老师：出游活动准备物品应涉及哪些内容？作为旅行社的备忘录应怎样用图案表现出来？

学生：吃、喝、用、药品、照相机。

老师总结：考虑到方方面面，旅游装备、食品、药品……。示范：出游名称策划创意

例如：恐龙世界之旅、童话之旅、太阳系漫游、南极之行、卡通世界五日游、月球科技城之行、海底漫游、昆虫王国旅行团、太空探险、人体微观世界一日游、幻想之旅……

以上出游行动的内容安排是在学生充满想象的虚拟空间展开的。大多数初中学生对未知世界充满想象力和好奇心，吃的是奇异的食品，玩的是从未有过的游戏，看的是古怪风情和异类的特产，坐的是奇特的交通工具。

这样的幻想之旅的策划大大的激发学生的想象力，培养的创新意识。学生们纷纷为自己的出游行动出谋划策，强调服务意识和环保意识。培养学生综合能力。

提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。

教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。教师提示：关于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问题引发学生反思。教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。

(4)、作业要求：

每组为一个旅游团，起个好名字，自选旅游地点。在组长的领导下共同合作完成策划书、路线图、备忘录3张作业，也可多完成几套，选出最好的三张作品。

策划书的技能要求：除文字符合写作要求外，不能有错字、病句等整个画面要用图文并茂的形式表达。

如：Ａ运用版面编排知识，设计出美观、清晰、有特色的策划书。Ｂ运用插图、手绘线条表现、等美术知识进行策划图的绘制。

用手绘线条上色的形式绘制路线图和备忘录。力求画面新颖、版式清晰、色彩明快、富有个性。(5)、学生作业：

1、在组长的领导下，本组学生根据经验分组讨论，各抒己见、互相商量，统一意见起一个比较好团名，拿出个性化的策划方案，书写成文字草案，各组派代表发布自己的策划草案。

2、学生小组内分工，合作完成策划书、路线图、备忘录的绘制。

3、学生用搜集的图片信息动手创作，分工完成绘制图文并茂的“策划书”“号召令” “备忘录”作业。

(6)课堂小结，下节课前每组选出三张作品，由全班同学推选评委，搞个竞标活动，选出最佳旅行团。

二、学习中可能出现的问题及解决方法

（1）学习中可能出现的问题：设计平淡无创意，审美水平差。小组成员合作不愉快，热情不高。

5.策划一次党性相关活动 篇五

一、活动主题

以开展“两学一做”活动为契机，立足住建工作职能，进一步激励局属各基层党组织和广大党员干部坚定理想信念、履职尽责、奋发有为，充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，努力形成推动我市住建事业科学发展、跨越发展、和谐发展的强大合力，为宜都实现“三市三区”的目标做出新的更大的贡献。

二、活动安排

1、集中组织一次“支部主题党日+”活动。以6月3日(月初第一周周五)为支部主题党日，持续推进“两学一做”学习教育。各基层支部继续推进诵读党章、学系列讲话、缴纳党费、学习胡延荣、李玉洁、武书军等先进事迹、开展“讲政治、有信念”专题讨论，在此基础上，做好“主题党日+”，推进住建先锋志愿服务、年青干部培养及导师帮带、精准扶贫、八大专项治理活动等，进一步激发党员的党员意识、宗旨意识。

2、集中开展一次“书记讲党课”。各基层党组织书记要带头讲党课，局班子成员要主动到联系点或分管单位上一次党课。各二级单位党组织书记为“双联双促”和精准扶贫精准脱贫联系点单位党组织送一次党课。

3、集中开展一次“讲规矩、有纪律”专题讨论。7月，各基层党组织结合开展“两学一做”学习教育，以“讲规矩、有纪律”为主要内容，运用正面典型和反面典型开展学习讨论，通过组织党员读原著、学原文、悟原理，引领广大党员深入研读必学篇目，深刻领会精神实质，深度转化为思想自觉和行动自觉。

4、集中举行一次建党95周年纪念大会。“七一”前，集中组织召开庆祝中国共产党成立95周年大会，表彰一批先进。结合党员纳新，组织开展新发展党员入党宣誓和老党员重温入党誓词活动。

5、开展系列走访慰问活动。以建党95周年活动为契机，开展走访慰问老党员、老干部、困难党员活动，切实帮助他们解决工作生活中的实际困难，为他们送去党组织的关怀和温暖，进一步深化“五星”级党员创建活动。

6、开展一次党建工作“回头看”。严格落实党组织书记岗位职责清单，抓好问题整改清单落实和承诺事项清单兑现，强化党建工作责任制。认真总结上半年工作，围绕覆盖面、运行态、战斗力、责任网、认同度等基层党建“五大要素”，重点看基层组织覆盖面广不广、运行态优不优、战斗力强不强、责任网实不实、认可度高不高，查找突出问题，强化立行立改，扎实推进基层党建工作全面进步、全面过硬。

7、集中宣传推介一批先进典型。各单位要挖掘培养一批开展“两学一做”学习教育的好典型，总结好经验、好作法，引导学习教育向深度推进。要注重从生产和工作一线挖掘一批时代感强、可信可学的先进典型，掀起学典型、比贡献，争当合格党员的新高潮，激发全体党员干部干事创业积极性。

三、活动要求

6.策划一次出游活动 教学设计 篇六

策划一次出游活动

人民美术出版社 七年级下册

一、教材分析：

本课是以出游为主题的“综合•探索”课程。出游活动的策划，目的是组织学生参与相关的美术活动，引导学生在活动的过程中积极探索学习并尝试美术知识的综合应用，认识美术与生活之间的密切关系，同时体验自主学习与解决实际问题的快乐。本课作为综合•探索单元的第一课，先从策划入手，主要培养学生两个方面的能力：一是集体商议，协力合作，为组织一次出游活动作出相关的准备工作；二是运用自己所学的美术的基本知识和表现技法，将策划内容生动地表现出来。

二、教学目标和重难点

（一）教学目标

1.知识与技能：理解并掌握关于策划出游活动的基本知识（策划书的设计、路线图与备忘录的绘制）。学生能够运用已学的美术基本语言（线、形、色）来进行有针对性的主题平面设计与表现。

2.过程与方法：学生运用自主学习的方式参与讨论、联想、从而绘制出符合要求的策划出游方案。在整个讨论和创作过程中，激发学生的参与热情和创作欲望，达到主动应用美术基本技能、技法进行表现的目的。

3.情感、态度和价值观：本课的教学内容贴近学生的现实生活，通过有趣的教学内容和活动感染学生，使其更加地热爱生活，关注身边的环境，更加善于发现美、体验美和表现美。在小组讨论交流的过程中，使学生养成自主学习与交流合作的好习惯。同时，在动手实践、绘制策划书、路线图和备忘录的过程中，培养其动手操作能力和团结互助的团队精神，使学生切身体验到艺术与生活的密切关系、认识自主学习和小组合作的重要性。

（二）教学重难点

1.教学重点：学会自己去策划一次出游活动，知晓其基本的方法和板面的设计与绘制。2.教学难点：根据实际的需要，策划出真正符合需要的策划书、会灵活地运用各种不同的方式来表现策划书、路线图和备忘录。怀宁县腊树初中 洪叶

三、教学过程设计

课前准备：ppt、风景区的照片（提前请学生带几张自己出去游玩的照片），提前张贴展示在黑板上、策划书、路线图、备忘录的手绘图。1.引入新课-图片导入法

师：同学们，今天在上课之前，我们一起来欣赏一组特别具有纪念意义的照片，这些照片都是我们班上同学的亲身经历，我们一起来听听藏在照片里的故事。请几个同学起来各自讲讲自己照片中的故事，然后老师进行总结。

师：听了同学们的故事，我们发现，出去游玩是一件辛苦而又有意义的事情。在旅途中，我们肯定多多少少会遇到一些突发状况。这就需要我们提前有一个相当完备的规划。在旅行前，我们应该准备些什么？旅途中，我们该注意些什么？这些问题都要提前考虑好。为了有一个更加舒适难忘的旅行，我们今天一起来学习今天的课程——策划一次出游活动。出示板书-策划一次出游活动

2.提出问题，设置自学时间

给学生5分钟的自学时间，找出本节课需要学习的主要内容。请学生起来回答。之后老师进行简单的总结。

学生基本理解策划书、路线图、备忘录的含义和具体的表现方法。

3.小组讨论，全班交流

将全班的学生分成几个小组，教师布置学生进行讨论：出游活动的目的地，我们应该如何绘制策划书、路线图和备忘录。可以画出具体的图进行表现。结束后，请各小组代表在全班汇报讨论结果并展示自己所画的手绘图，全班进行交流与评价。教师巡视指导。

4.课堂评价，布置作业

根据学生代表的汇报结果，采用综合评价的方式，先是自评、互评、最后师评。选出一组最好的，进行表扬和鼓励，不足之处也要及时地指出来，给出相关的建议。最后布置作业，回家写出一次出游活动的策划方案（策划书、路线图和备忘录）。

四、板书设计 怀宁县腊树初中 洪叶

7.怎样策划一场成功的短信营销范文 篇七

怎样策划一场成功的短信营销

众所周知短信是商家企业常用的推广宣传方式之一，但是一些用户通过短信营销所带来的效果却不是很好，那么怎样策划一场成功的短信营销？钱不白花？接下来小编就为大家详细分析一下。

一、短信主题要明确

手机短信营销目的要明确告诉用户什么信息，所以商家企业在编辑短信内容必须非常明确。

如【xx商家】尊敬的xx用户，喜迎xx,给你一个不一样的节日盛宴，xx商场活动隆重启动，全场xx折惠！感谢一路有您！详询：xx,地址：xx,我们期待您的光临！

二、关怀+营销

可更具季节的变化或者节日给客户发“关怀+营销”短信，这样客户也不会反感，而且大部分人会都会打开短信看一下的

如【xx专卖店】尊敬的xx,xx季节/节日将至，为了庆祝这个美好的日子，本店决定全场xx折，并且参加xx活动，凡是前来购买的都可获得精品礼物一份！电话：xx,期待您的光临！

三、对目标客户分类

将目标用户细分，如美容店可以将要短信群发的群体分为80后、90后、10后等女性用户类别，不仅提高客户咨询量，而且也提醒品牌知名度。

如【xx美容店】尊敬的xx,明天我们xx美容店，将邀请美容养生专家座谈，为大家奉献一趟美容课程，机会十分难得哦。您有时间过来听下，我们有小礼品赠送。

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四、短信发送时间

一般营短信在活动前一到两周发送进行预热，而且在活动前一天也需要可客户发短信提醒参加活动或者消费等，但是内容不能“群发”，要在不同阶段引起人们阅读的欲望；

如【xx淘宝店】尊敬的xx,还记得您与我擦肩而过的那一刻嘛？双十一来了，这一次还要再错过哦！全场五折包邮，外加五十元优惠卷送上，记得提前收藏哦！

五、做好后续服务

商家企业群发短信后就认为完事了，好的方法还需要较强执行力，才能保证好的推广效果。

如【xx淘宝店】亲，您好！您在本店购买的宝贝现已到，预计xx即将送到您手里，请您注意查收，签收前务必查看宝贝是否受损，亲千万要记得哟！

8.品德与生活计划一年级 篇八

吕驾宇

在这个暑假开始前，我给学生布置的任务有两个，一是给他们开了一张书单，书单列出了二十种读物，要求他们至少去阅读其中的五本书，并完成其中三本书的书评。二是在一论坛上置顶了一个名为“假期幸福生活”的帖子，让学生在这帖子里记录自己每天的假期生活。

后来的事实是，很多学生拿着我开出的单子到书店里找书，然后交给我一叠厚厚的书评。至于“假期幸福生活”的帖子，更是创造了论坛人气、回帖数、参与人数几个第一，共有40多个人参与假期日记的写作，写出了400多篇超过10万字的日记。

读并且写就这样成了我的学生假期生活的两大旋律。

--快快乐乐地读，无拘无束地写，这样的假期生活显然是一种幸福生活。

当然，在幸福的表象背后，还是有值得思考的东西。

比如说我列出的书单，绝非是学生一看题目就头疼的所谓的名著，而是涵盖了各个领域的又侧重于思想性的书籍，比如说《黄河边的中国》、《现代化的陷阱》、《不合时宜的思想》等等，但就是这样一些在学界引起巨大反响的书籍，学生此前别说是阅读，更可说是闻所未闻。

而事实上，这样的问题在上半年的时候我就有所察觉，当时，我在班级搞了一次“影响我人生的五本图书”语文活动课，在学生列出的图书中，诸如《黄冈兵法》等习题集居然得票率颇高。今年的浙江卷高考作文题为“人文素养与发展”，这大概是反映了社会对“人文精神”的一种关注以及呼唤，可我们的很多教师，我们的很多家长，在观念中总有一种孩子读教材以外的图书是浪费时间这样急功近利的思想，于是千方百计在孩子与“闲书”间设置重重阻隔，千方百计地打击孩子的阅读积极性。

今年高考作文题的解题应该是“只有具备较高的人文素养，才能实现一个人的可持续性发展”，这绝对是一个真理。

所以必须引起所有人的重视。

于是，借助暑期这样一段相对比较完整的时间打造自己的精神底蕴是必要的，也是非常有意义的。

当我每天翻着学生的“幸福生活”时，产生的另外一个困惑就是即便是假期，很多学生安排的.日程与平日是差不多的忙碌，比如一学生说他每天早上8点到11点是到老师家补数学，下午2点到5点是到老师家补物理，晚上7点到9点则是英语的家教。而另一学生则说他一口气报了三门的竞赛辅导，每天是早上四节课，下午两节课。

在假期里我曾经给一个补习班上初高中衔接的课，当时我在班里问刚刚从中考中解脱出来的学生：这么大热天，是你们自愿坐在这里学习还是家长逼迫你们来。照我的想法，回答后者的应该是多数，但实际结果是两者五五开，而据自愿参加补习的同学解释原因，是现在读书竞争太厉害了，不想在起点的时候就输给别人，于是看到别人补了，自己是绝对不能落后。

而据我所知，在这个刚刚过去的暑假，单莲都区，针对初三毕业生的各种名目的补习班就有十多个，而且各处的补习班的生意都比较红火。可以预想的是，今年先行一步的人尝到了甜头，明年瞄准这块“大蛋糕”的人将会越来越多。

网上有一篇文章点击率颇高，这文章的题目是《且看国外学生假期怎么过》，文章提到，法国中小学生的假期很多，学校和学生家长都十分重视学生假期中的生活和玩耍，旅游是学生暑假生活的一个重要项目。美国中小学的假期时间不长，但是大多数学生还是选择在假期来完成他们在社区的义务服务工作。在韩国，小学生假期通常会由学校组织参加一些活动，离开家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦锻炼“韧”的民族气质。

9.死与生-抒情散文 篇九

为什么离我而去，

柔软的云朵与天空的闪烁。

为什么离我远去，

天真的世界与记忆的昏黄。

我讨厌这毒辣的阳光，

我讨厌漫无边际地猜想。

就在今夜，

月光是否会弥漫，

情人是否会哀伤。

忧郁的诗人去找寻他眼中的虚无，

注定夭折未完成的诗章。

所有的痛苦忧郁烦恼都将洗去，

一切是生者的自我感伤。

瘦小的身体承受不了太多思想，

我将奔赴永恒的`天堂。

我的面庞发热，头有些微痛。

走到月光下时，原来还有影子。

我不忍心看到他们她们哭泣，想到这里我的泪水也盈眶。

即使有天堂，少了一人的餐桌却无法言语。

回首往昔，

那些情景会再现，

而我什么都没做，是否心有不甘。

再给自己一次机会吧，

精神不必从外界中去寻。

从这一刻起，

不再为狭窄的个人而活。

当浴水迎下，

湖水把我吞没。

这会是预见死亡的场景。

世界到处长满了水和草，

我在黑色水面上跳跃。

如果死亡要来临，

让我尝试最后一次，

为你们而活。

即便是离去，

也是笑着的。

10.五上 U1 策划一次活动 篇十

策划人：周芊辰地点：教室时间：课后辅导

主持人：王诗怡、陈旻昊表演者：黄硕涵等

需要准备的东西：抽奖盒、神秘小礼物。

先布置好现场，大家入场1分后，主持人入场。

开场白后朱加荣吹萨克斯。朱芮萱、黄硕涵、赵锴、王星乐诗朗诵。

李木子、吴嘉怡题字。

杨开晴、王诗怡、谢凯尔、林伟演小品。

接下来与同学们活动，2个人3组比赛，告诉1人1个东西让另1人猜，1分钟能猜多少个，胜者可获得奖品。

最后抽奖，抽中的人有奖品。

内容：

主持稿：

合：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

王：漂泊他乡的游子，无论走到哪里都无法让慈母放下深深的牵挂。陈：异国他乡的人们，又有多少次在梦里回到魂牵梦绕的故土家园？王：时光荏苒，乡音未改

陈：人间沧桑，故土难离

合：我宣布五（1）班“浓浓的乡情”活动正式开始！（掌声）

王：接下来由朱芮萱、黄硕涵、赵锴、王星乐带来诗朗诵，朱加荣吹萨克斯。（诗朗诵完了）

陈（一人上场）：书法是中国汉字特有的一种传统艺术了，现在就由李木子、吴嘉怡为大家题字。

（提好的字送给大家）

王：小品是很受大家欢迎的一个小的艺术品，我们班的同学准备了一个小品，来观看吧！

（看好后）

王：现在我们来玩个游戏，一组2个人，有三组能参加比赛，有2轮，胜者可有奖品。

（举行游戏）

陈：现在开始抽奖。中奖者可获得礼品。

（抽奖）

活动结束。

诗稿：

巴山情愁

不去登高远望，不去海边听潮。

相思的心事，说给月亮，圆了又缺，缺了又圆。

梧桐滴雨，滴出巴山情愁，云边望雁，望出童年的流萤夜游。

有过激动，有过静想，走过岁岁，走过年年，总有一个声音回响在耳边：

“葬我于高山之上兮，望我故乡；

故乡不可见兮，永不能忘！”

这用一生血泪写成的诗句，正是表达了千千万万个四九年离开大陆，离别半个多世纪的那些老兵的心……

乡 愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

乡愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

小品稿：

背景：候车室

候车室的牌子下，丁（谢凯尔）蜷缩在自己的破包上。后台的椅子上，坐一流浪歌手（林伟），拨弄自己的吉他。前台三把椅子上，丙（陈旻昊）翻看报纸，不远处，甲（杨开晴）来回走动。

（王诗怡）各位乘客，开往淮安的3236次列车因故晚点，请乘坐本次列车的旅客耐心等待。（重复两次）

甲：（有点生气却很无奈的）哎呀！（打电话）妈，我现在在车站，可是车晚点了。恩，知道了，妈妈放心。

丙抬头看表：唉，要等到什么时候啊？先去吃点东西吧。放下报纸，提包下。

乙（王诗怡）上：喂，哥啊！你还有多久才能到？我已经在车站了！没关系的，下车时你自己要小心啊。（走到甲的身边）

甲对乙： 你等人？

乙对甲：（你在他乡还好吗音乐起，声音轻）恩，我哥。他在北京打工，两年都没回来了。

甲：那你们家里的人不想他吗？

乙：怎么不想啊？每到过年的时候，妈妈总拿着哥哥的照片偷偷的哭。妈妈哭了，我心里也很难过。妈和我都知道，哥哥是为了支撑咱们这个家才有家不归的。（转过身，轻轻的）哥，你在他乡还好吗？（是否能赶上歌曲的“你在他乡还好吗，可有泪水…。”，）乙以臂挡眼，伤感

甲：大姐姐，别难过了，你哥这不是就要回来了吗？

乙擦眼：是的，不难过，我是太高兴了。哎，小妹妹，你是回家的吗？

甲：（高兴的）是的。我今年才来这里上大学，现在放寒假回家过年。（城里的月光乐曲起，乙转有点忧伤）大姐姐，我现在才知道以前的我是多么的不懂事。在家的时候啊，妈妈给我洗衣做饭，爸爸不管是风里雨里的都送我上学，接我回家，可是我还经常让他们伤心。现在我一个人在外面上学啊，什么事情都要我自己做了。每当我看到晚上的月光，我就特别想念爸爸妈妈。（能否赶上“城里的月光把梦找亮…。）

乙：小妹妹，咱们坐下来吧。（坐，继续聊，只有表情，没有声音）

丙背包，端方便面上，看看甲乙，坐下，看看手表，环顾四周“都走的查不多了，没几个人啦”，低头吃面。

乙：这位大哥，你也是回家的吗？

丙抬头：是啊，你们去哪里？

乙：我不是回家的，我来等我哥。

甲：我回家过年，可是火车却偏偏今天误点了。

丙：哦，你去淮安？那么我们通路，是老乡喽。

甲：（惊讶）你家也是淮安的？

丙：突然停顿。若有所思，摇摇头，我自己的家就在这里，淮安是我的老家。老家也还有年迈的爸爸妈妈。几年了，该回家看看啦。

刘磊弹唱《一封家书》，三人转头张望。丁慢慢的坐了起来，望。

曲了。刘收拾东西，到丁面前：兄弟，回家吧。（话筒给丁，下。）

丁发呆。

清洁工A（莫园园）扫地，到丁面前。一脚把丁的破包踢到三人的座位附近：你怎么还在这里？快滚！

丁看了A一眼，爬到自己的包前。

甲乙站起来对A：（生气的）你这人怎么这个样子啊！

清洁工工A不理，狠狠地扫地下。（话）

丙扶丁，甲乙围过来。

丙：小兄弟，你没事吧？

丁坐起在地上，惶恐的摇头。

B（张亚兵）领着孩子（乔雨诗，手拿气球）经过。孩子高兴的跳着说“妈妈，我们到家了，回家和爸爸一起过年啦”经过，留下孩子开心的笑声。

丁突然哭。（《我想有个家》音乐起）

丁：我真想有个家啊。

丙扶丁站起来。丁唱《我想有个家》

甲乙丙站在后面做背景。第一段歌快结束的时候，甲乙抱在一起。

第一段歌结束，音乐继续。丁蹲下，哽咽。停顿数秒，丙去扶丁站起，丁趴在甲的肩上。甲乙分开，走过来。音乐暂停。

（背景音）开往淮安的3236次列车现在已经到站了，非常抱歉耽误了您的宝贵时间。请往淮安方向的抓紧时间剪票上车。祝愿各位旅客新年快乐。

（音乐继续）

丙对丁：兄弟，家里还有别的亲人了吗？

丁摇头。

丙：那你有地方去吗？

丁摇头：我没有家了。

甲乙过来拉拉丁的衣角。

丙：那你就一直这样在外面流浪的？

丁点头。

丙：和我一起回家好吗？

丁摇头。音乐暂停



（背景音）开往淮安的3236次列车还有2分钟就要出发。请往淮安方向的抓紧时间剪票上车。再次祝愿各位旅客新年快乐。

音乐起，5秒钟后，音乐暂停

（背景音）由北京开来的2312次列车已经到站了，请接站的朋友们到5号出站口等候。甲推乙，欲说话。乙摆摆手。

音乐继续。

丙：兄弟，人的一生总会经历许多的坎坷，谁都有需要帮助的时候。我自己有个小公司，你可以先到我那里做点事情。我不是在可怜你，你还年轻，你有力气。只要你有吃苦的决心，你就能创造属于你自己的家。就当是大哥拉你一把，给你提供个机会，好不好。丁使劲的点头。

丙：那好，不过，你必须先和我一起回家过年。可以吗？

丁点头。

丙对甲：我们走吧。

甲点头，拾起丁的破包。

丙对乙：你哥的车到了，快去接他吧，妈妈还在家等着。

乙挥手：再见，一路平安。

分两边下。

背景音：（男）家是什么？

（女）家是渔船的港，家是倦鸟的林；家是游子的徊梦，家是落叶的归根。

愿天下所有的人都有个温暖的家。