我心中的企业价值观

我心中的企业价值观（13篇）

1.我心中的企业价值观 篇一

我心中的价值观

学校：江西中医学院姓名：毛佳文

联系电话：***班级09生物医学工程班 电子邮箱maojiawen0701@163.com

社会主义核心价值观作为社会的价值观它有自己的概念内容与意义，通过这段时间对社会主义核心价值观的学习，我对其有了较深刻的理解与剖析，下面是我所学习到的社会主义核心价值观内容和我的个人看法与感悟。

社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值观的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。早在党的十七大报告中，社会主义核心价值观就得到了阐述：“用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚。”

一、马克思主义指导思想

马克思主义是我们立党立国的根本，是作为社会主义国家的中国的灵魂核心，正是因为有了马克思主义，有了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，有了李大钊

先生的那句“试看将来的环球必将是赤色的世界”，有了一代代坚实的马克思主义者的不懈努力与不断抗争，中国才走出了半殖民地半封建社会的悲惨命运，中国13亿人民才能过上了小康社会的幸福生活，因此，只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，才能使全国人民有一个共同的精神支柱，从而形成一座屹立不倒的精神长城，使国人不断努力奋进，为国家早日实现现代化而努力奋斗。

二、中国特色社会主义共同理想

中国特色社会主义反映了我国最广大人民的共同愿望，利益和要求，是中国成为世界强国，是中华民族走向民族伟大复兴所必选之路。中国特色社会主义是在历史不断的刷选中，最终为广大人民所接受的，它具有历史必然性，因为当时的国情根本就不适合走其他的建国道路，唯有社会主义才能救中国。但中国的特色社会主义道路并不是一帆风顺的，它经历了无数的鲜血考验，无数的仁人志士为其流血牺牲，最终，在一代代中华儿女的奋斗下，确定了中国特色社会主义。它是一条不同于普通社会主义的特色社会主义，它既汲取了社会主义的精华，又在其上进行了改革与创新，使其更适合中国国情，更适合中国社会发展的需要。明确了中国特色社会主义道路后，国人的工作热情积极高涨，努力建设国家，争取早日实现国家的富强和民族的富裕。

三、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

以爱国主义为核心的民族精神是中华民族屹立于世界民族之林的精神支撑，正是因为有了它，中国在屡次对抗外敌侵略时都表现出了空前的民族团结，挫败了外敌一次又一次的颠覆阴谋，打败了一个又一个的入侵者，使中华民族得以生生不息、代代相传。最近的钓鱼岛事件更是表现了中国人民以爱国主义为核心的民族精神的高度集中。以改革创新为核心的时代精神是我国应大力弘扬的时代精神，改革创新一直是世界发展的主调，一个国家若不懂得改革与创新那就不能长存于世界民族之林。创新是一个国家发展的灵魂，唯有不断创新，中国作为发展中国家才能迎来新的发展机遇，才能在日益全球化高科技化的世界中保持领先优势。现在的世界，科学技术世界是第一生产力，而改革创新才能产生高精尖端技术，因此中国要大力提倡创新，以前的中国，只能造桌子椅子，根本生产不了飞机大炮，但就在那种情况下，以毛泽东为代表的党第一代领导人，坚持改革创新，自主研发设计了“两弹一星”打破了欧美国家的核垄断，为中华民族成为世界强国奠定了坚实的基础，同样，在现在我们更应该大力改革创新，中国温州的皮鞋闻名世界，但不含高技术的鞋几亿双才能买的起一架波音飞机，这就是高新技术与传统技术的差别与对比，因此当代中国，要想在世界竞争中获

得主动权，就必须大力提倡以改革创新为核心的时代精神。

四、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是中华民族传统美德与时代精神的完美结合，是社会主义道德的良好体现，“八荣八耻”的确立，为社会主义市场经济条件下判断是非得失分清是非荣辱判别真善美丑提供了现实的理论依据。中国从1840年开始，便打开了国门，伴随着西方文化与经济的入侵，中国被迫加入了全球化的大市场，中国传统的男耕女织自给自足的生活被打破，中国文化也在西方文化的冲击下，开始出现一系列的断层，尤其是五四新文化运动后，中国大量的传统文化丢失，国人的精神面貌出现严重的扭曲，西方的拜金主义开始在中国流行，辛勤劳作不再被认为是人民的典范，俯首甘为孺子牛成了人见人嗤之以鼻的笑柄，在这些严重的偏失下，我们更应该大力弘扬以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，积极纠正国人的价值取向，改善国人的精神面貌，在不断提升物质文明的同时，加强精神文明的建设。

社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的核心价值体系，我们该如何使其走向大众，使其被大众所知，所接受？建设社会主义核心价值观，我认为应该注意两大方面，一是提高领导干部的素质，使其先确立正确的社会主义核心价值观，确定自己坚定的信仰。二是加强加快当代教育事业的发展，深化教育体制改革，更早的普及全民教育，使人民大众的科学素养，人文素质能得到更大的提高。

领导干部作为社会的主要管理者，其一言一行皆影响着社会的发展，关系到国民的生计。自古孔子便言“政者，正也，子师以正，孰敢不正”。因此要想很好的建设社会主义核心价值观，必须先提高领导者的先进性与觉悟，使其能用社会主义核心价值观来明善恶，辩是非，并深入人民大众之中，了解大众疾苦，真正的做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”全心全意为人民服务，为祖国的发展，人民的富裕做出应有的贡献。

作为当代大学生，十多年的寒窗苦读让我对中国的教育深有体会。从小学的在烂瓦屋里上课，到以后的坐窗明几净的大教室，我深深的感到了我国教育事业的蓬勃发展，教育制度的日益完善，师资力量的日益雄厚，学生团体的日益增加，但十多年的读书生涯，也让我感受到了中国教育的缺点与存在的问题①中国的教育主张手把手教，由老师带领，采取一师多生制，通常一班学生达60—70，典型的大班式教育，学生努力读书主要为了应付考试，传统的应试教育让很多学生高分低能，缺乏创新能力，缺乏动手实践能力，而正是这些导致大学生就业率低，尤其是伴随着当代大学生人数的猛增。②中国教育存在严重的地域差异，一个人出生在哪个省严重影响一个人以后的学习选择。譬如，我是江西人，江西

省历年高考试卷都要比别的省难很多，但若江西考生报考其他省份的高校分数又很高，这种矛盾的教育体制导致大量的江西学子不能到自己心仪的学校去读书，学习到更好的技艺，从而为江西为中国的经济发展做出更大的贡献。③中国教育存在着极大的分配不合理性，中国综合类大学相当多，但技校却很少，这导致我国严重缺乏高精尖端技术人才，第一二三产业发展不平衡。

教育的好坏决定一个国家将来的发展前景，影响国家的未来，因此，对教育体制及教育出现的一系列问题进行改革已经成为了必然，当此大力建设社会主义核心价值观时期，教育就更应成为重点关注的对象。

2.我心中的企业价值观 篇二

文学就像一首无忧无虑的歌, 歌声中只留下淡淡的清香, 只留下天空下无限的遐想。童年时的我对《安徒生童话》与《一千零一夜》等童话故事情有独钟。每每无“狐朋狗友”千里传音时便与它们长相厮守;常常无“游手好闲”之人与我高谈阔论时便与它们形影不离;往往没有“繁重徭役”让我气喘吁吁时便与它们相依相偎。听蛙鸣, 我为青蛙王子的幸运而羡慕不已;看山羊, 我为山羊的笨手笨脚而扼腕叹息;吃鸭蛋, 我为丑小鸭的坎坷经历而感慨万千……一个个故事, 一声声感叹, 一次次洗礼, 就像悠扬的歌声, 歌声中回荡着童年的悲和喜, 乐和忧。童年中的文学:最美。

少年

文学仿佛一只乘风破浪的小船, 船中载着知识、成功驶向彼岸。少年的我总是喜欢看书。看伟人的传记, 听底层劳动人民的心声, 游驰中外的山水;赞大千世界里的真善美, 厌尔虞我诈间的假恶丑。读毛泽东的诗词, 我学会了“世上无难事, 只要肯登攀”的执着;读《大卫·科波菲尔》, 我为科波菲尔的充满传奇的生活而感慨万千;读《卖火柴的小女孩》, 我被小女孩的善良与无奈感动而潸然泪下;读《海底两万里》, 我被海底无与伦比的美景陶醉而不知归路。当我被人间浓浓的真情而触动了情感之弦, 有唐诗宋词为我弹奏心灵之音;看到老师夜以继日的辛劳, 我知道了“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”的真谛;听到父母喋喋不休的唠叨, 我读懂了“谁言寸草心, 报得三春晖”的内涵。一个个故事, 一声声感叹, 一次次洗礼, 就像船帆, 推动着我前进。少年中的文学:最美。

未来

文学宛如一片肥沃的田野, 我深信只要我勤劳地在这片土地上锄草、施肥, 就一定会结出累累的文学之果。未来的我想成为名扬四海的作家, 用震撼人心的文笔去抒发自己内心世界的喜怒哀乐;用富有文采的汉字去吸引世人的眼珠;用无情犀利的笔尖去说, 去恨;用深情清香的墨水去叫, 去爱。让文学踏着历史的尘埃, 让文学讲着今天的故事, 让文学背着未来的梦想一路高歌, 快乐带着豪迈, 成功夹着汗水……未来的文学:最美。

3.我心中的价值观高三作文 篇三

小时候，总觉得生活在中国真的是最好的。常常为了中国而骄傲自豪，以至于别人跟我提起日本我都一脸鄙夷地看着他，也逗乐了很多人。我总是为了国家的一些大事而欣喜。当我升至一年级，光荣地戴上红领巾，心中充满自豪，心想自己以后也能为了国家而出一份力、做一点事情，竟不自觉地笑了出来。当钓鱼岛事件发生的时候，真的十分气愤，心中很是不平，想要痛斥日本政府。当我看到别国的战争，会为了生活在和平的中国而庆幸。这些可能就是所谓的爱国吧。

心中的敬业

其实，作为学生，最重要的毫无疑问是学习。如果我们能够做到好好学习、天天向上，也就算是敬业了吧。可是老师要做的比学生多得多。就拿我三年级的班主任来说吧。当时年纪还小，比较调皮，新换了同桌，总是和他说话，导致老师把我喊到办公室，跟我谈了一个多小时。说完了，我实在忍不住，“哇”地哭出来。老师也好像手忙脚乱了，赶紧给我拿了张纸，让我擦擦。最后，老师还叮嘱我要努力学习。出了办公室，发现整个校园已经没有一人了，我才知道，老师为了教育我，连回家都忘了。第二天早上，老师又早早地来到班里，看着同学们早读。我心里想，这就是敬业吧。

心中的友善

上了初中，得了一种怪病，刚刚开始走路的时候很不正常。也因为这个，总是被其他同学嘲笑，心中很是自卑，很想哭，但是始终不敢，只能在同学面前强颜欢笑。当我走路一次又一次变形时，面对同学的嘲笑，附和地一笑，其实心里痛得像在滴血。但在同学再一次嘲笑我的时候，他出现了。他大声地对同学说：“谁能不生病呢，你们就不能换位思考么，你们不会想想你们以后生病别人嘲笑你们，你们心里会好受么?”我不可置信地望着他，心中充满了感谢，温暖。原本好像滴血的心也好像愈合了。他又对我说：“你的病都不算病，自信点，加油吧!”我眼中噙着泪，点了点头。觉得，这就是友善!

心中的诚信

诚信是做人之本，没了诚信我们可能就得不到信任，办事也就很困难。班里有两个同学，一个喜欢撒谎，而另一个则十分诚信。他们在班里得到的待遇完全不同。喜欢撒谎的同学，没人喜欢和他玩，从来只能形单影只。而诚信的同学，不会说一句假话，同学们自然也就十分相信他，乐意和他做朋友。他一旦遇到困难，总会有人来帮助他。这也就是诚信带来的好处了。

4.我心中的核心价值观作文 篇四

但我觉得环保中的：不乱扔垃圾、少开车。简单的两项，都只有少数人能做到。

在电视或宣传纸上，我们经常能看到保护环境，不乱扔垃圾的广告。可是，在现实中，许多人还是漠不关心。许多街道都因此臭哄哄的。

之前一段时间，我在网上看到过这样一个新闻，一头巨型抹香鲸搁浅死亡。专家对这头鲸鱼的尸体进行解剖时，看到了令人震惊又心疼的一幕，鲸鱼肚中竟满是人类的垃圾。这对我们人类来说，不是一次悲痛的教训吗?

还有汽车的问题，英文汽车的尾气对空气中产生一定的影响，就会产生雾霾，雾霾对人的身体的影响，相信大家都很清楚。可是人们还是随意而行。

记得前年的冬天，因为雾霾特别大，家家户户都带上了口罩。当时雾霾特别浓，所以看不清前面的路，还发生了好几起的交通事故。因此，大家都不敢到外面去逛逛的。那是，我在学校总往外看看，但每次雾都要到中午才完全散去。

这不也是我们应该要重视的问题吗?

这件事，日本这个国家就做的很好，我觉得在这个方面上，我们应该向他们学习。

除了环保之外，爱心也是很重要的。可是在生活中，我却感受很少。我经常在网上看到过主人对家犬的视频，看到时，我都不禁想当代人真的有这么坏吗?有时，甚至看到有人受伤，许多人都视而不见。不过转念一想，现在骗子和碰瓷的这么多，也想，大家顾及到多一事不如少一事吧!不过现实中还是有很多热心的志愿者不怕苦，不怕累地帮助他人，但是还是希望大家能一起来帮助别人。多么希望这个世界上只有好人，没有坏人。如果这个世界，人们之间多一点信任，那该有多好!

5.我心中的核心价值观四年级作文 篇五

我心中的核心价值观是指富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法制;爱国、敬业、诚信、友善。

我们小学生平时最密切的是文明、爱国、友善。

文明一般就是指不说脏话，不随地乱丢垃圾，想要做文明的人很简单，就是平时在教室里不要乱丢垃圾，如果发现地上有垃圾要随手捡起扔到垃圾桶里;在食堂里要注意卫生，吃饭时不要说话，饭菜吃多少盛多少，不要浪费;在操场上，做运动不能相互推搡，如果同学之间发生争执也不可以骂人，更不可以打架;在图书馆要保持安静，不可以大喊大叫，不可以追逐打闹。

爱国就是指热爱自己的祖国。祖国就是我们的大家庭，如果没有祖国那就不会有我们的.小家庭。

友善就是指家人之间相互爱护，在家要关心家人，帮助家长做些力所能及的事;同学之间要相互帮助，同学有困难要主动帮忙;师生之间要相互尊敬，见到老师要问好，上课要认真听讲，不能随意讲话，影响老师讲课。

6.我心中的有效课堂 篇六

陈专家对于教育的定义充满着智慧与激情:“教育是心灵的唤醒, 是潜能的显发, 是主体性的彰显, 是独特性的弘扬;真正的教育是用一棵树来摇动另一棵树, 用一朵云来推动另一朵云, 用一个灵魂来唤醒另一个灵魂。”而朱教授则睿智地指出:要提升教师专业素养, 成长为名师, 必须在课堂拼搏中学会教学, 学会成长。

是啊, 课堂作为教师的主战场, 对于教师的重要性是不言而喻的。在陈专家的眼中, 有效的课堂是充满诗意的:“如果你是绽放的花朵, 我愿作花枝, 用我强健的身躯将你高高地举起, 让你自由拥抱阳光, 散发芳香!”

课堂是给予学生先进文化熏染的课堂。有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园, 所以要善于营造一种追求真理、崇尚学问的精神氛围, 让学生在这样一种精神氛围中接受文化的洗礼和熏染。

有效课堂就是“好课”。尊重学生个性, 培养学习兴趣是有效课堂的前提。还主动权给学生是有效课堂的关键。静中有动、动中有静是有效课堂的基本方式。宽松、容错的学习环境是有效课堂的心理保障。合理、恰当地激励学生是有效课堂的有用方法, 以学论教是对有效课堂的客观评价。教无定法, 我们要提倡和鼓励高度个性化的教学, 多姿多采的教学。

福建师范大学的余文森教授在《有效课堂教学的基本要素》一文中引用了德国一位学者的一句精辟的比喻:将15克盐放在你的面前, 无论如何你难以下咽;但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中, 你就在享用佳肴时, 将15克盐全部吸收了。情境之于知识, 犹如汤之于盐。盐需溶入汤中, 才能被吸收;知识需要融入情境之中, 才能显示出活力和美感, 才能被学生理解和掌握。英国教育家洛克说得好:“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候。”

所以, 一节好课的第一要素是情境与问题创设。创设情境既要为学生的学习提供认知停靠点, 又要激发学生的学习心向。这是情境的两大功能, 也是促进学生有意义学习的两个先决条件。

其次, 一节好课还需要互动与引导。在师生交往互动中, 教师实质上就是一个引导者。要使课堂教学变得有效, 关键在于既要真正提升学生的主体性, 又要努力发挥好教师引领的作用。教学过程是学生自主建构和教师价值引领相统一的过程。就算学生具备了一定的自主学习能力, 教师的引领仍然是必要的。“当学生遇到疑难时, 教师要引导他们去想;当学生的思路狭窄时, 教师要启发他们拓宽;当学生迷途时, 教师要把他们引上正路;当学生无路时, 教师要引导他们铺路架桥;当学生‘山重水复疑无路’时, 教师要引导他们步入‘柳暗花明又一村’的佳境。”一位语文教育专家也建议教师在课堂上“该出手时就出手”:当学生读得提不起精神的时候, 老师应该调动学生读的欲望和兴趣;当学生读得印象浅薄、形象模糊的时候, 老师要引领学生读得充分、读得细腻;当学生读不出文本的理趣、情味的时候, 老师得点拨学生的思路、启迪学生的智慧、激活学生的想象。教师的正确引领是保证学生学习方向性和有效性的重要前提。

另外, 练习与反馈也是有效课堂必备的要素之一。学生在课堂上的学习既包括学也包括习。课堂练习是学生课堂独立活动中的一项重要活动, 它一方面能使学生将刚刚理解的知识加以应用, 在应用中加深对新知识的理解;另一方面, 能及时暴露学生对新知识理解应用上的不足, 以使师生双方及时订正、改正错误和不足。总之, 练习与反馈是课堂教学的重要环节, 是提高课堂教学质量的重要保证。教师一定要把课堂练习与反馈看做是课堂教学的有机组成部分, 确立课堂练习与反馈的意识。课堂练习与反馈作为一个教学环节, 一般安排在课堂教学结束前;作为一种教学活动和要素, 可以穿插在课堂教学的全过程。当前, 对于练习与反馈存在认识和实施上的偏差:有的教师不重视练习与反馈, 把课堂教学窄化为传统意义的教学甚至教师的讲授, 认为只有自己多讲, 学生才能多学, 课堂才能提高教学效益, 作业是课后的事情, 所以在教案设计中根本就不安排练习和反馈活动。有的教师虽然意识到练习与反馈的重要性, 但在课堂教学结构上不体现, 无法保证这一环节的实施时间。通常是刚尝试练习后就下课铃响, 造成当堂练习与反馈的安排落空。

总之, 我觉得有效课堂应该是“让眼亮起来, 让量增起来, 让情升起来, 让心动起来, 让思活起来”的这样一节课。

7.核心价值观在我心中作文 篇七

回首中国那段被侵略的屈辱往事，让我们至今仍然心惊胆颤。那时，中国的善良、软弱、单纯，成了外国侵略者们虎视眈眈的对像。我们的雄鸡被活生生的瓜分；一代代老祖宗精心呵护的奇珍异宝被洗劫一空；无数不平等条约被强行执行；手无寸铁的老百姓被杀害；多少的房屋被烧毁，百姓流离失所，饥寒交迫，因为我们的国家在各个领域都不够强大，导致侵略者在中国国土上横行霸道，给了我们空前沉痛的灾难。

有一位专家说过：中国像一头睡狮，但是当睡醒的时候，它的吼声必将震惊全世界！如今，中国真的醒了，它已脱胎换骨，用国家和少年的富强捍卫着我们的生活，在世界上有了一席之地，因为国家强盛才是我们自豪的源泉！

看！奥运会上，中国体育健儿的夺牌数量名列前茅，谁还敢说我们中国人是东亚病夫！

看！我们的神舟十一号在太空潇洒的遨游，向世人展示着中国的实力！

看！在中国领导人的带领下，我们雄赳赳，气昂昂的抬头挺胸，走在世界的前头！

听！我们的校园里，到处是捧着书，朗朗读书的学生，他们在摘取打开知识宝库的钥匙，红旗下，我们庄严的行着少先队礼，坚定的眼神，随着冉冉上升的五星红旗，仿佛显示着建设祖国的决心！

少年强则国强，少年殆则国殆，我们一定要好好学习，掌握本领，肩负起祖国重任，把我们的国家建设的更加富强，我们才能更好的生存！

8.社会主义核心价值观在我心中作文 篇八

社会主义核心价值观如同心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜，驻扎在我心田。——题记

心灵的灯塔

“小平理念助发展，改革开放展新貌”。改革大开放的潮流过后，中国进入了全面发展时代。在此背景之下，社会主义不但影响了我，而且也影响了社会许多人。我过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，父母的血汗化为了我的欢笑，“金钱”这个魔鬼已深深驻扎在我心中。“有了钱就拥有了一切，有钱能使鬼推磨”。这种观念已在我脑海根扎固蒂，挥霍吧，尽情的挥霍，享受挥霍的热趣。我的心浸泡在其中，无法自拔。但“自从有了你，生活变得好美丽。”你把我从无尽的深渊中解救了出来，你给我带来了无尽黑暗的第一道曙光，是你，是你，就是你——正确的价值观，你重新点燃了我心灵的灯塔，照亮了前方，照亮了我的人生之路。

不屈的脊梁

革命先烈“抛头颅，撒热血”，只为坚定“共产主义在世界，古中国必然得到光荣的胜利”思想观念。我们坚定人生观、价值观。也让我们的坚定化为刻苦学习，遵纪守法，让坚定化为我们前进的动力。我坚定，我自律，我成功。人生观，价值观坚定了我，坚定了我的思想，它在我的生命中，如同不屈的脊梁，架于我的身体之上，没了它，我的.身体便会倒下。我需要它，需要它来支撑我的身体，我的心灵，我的人生。

高扬的旗帜

它是石，擦出星星之火;它是火，点燃希望之灯;它是灯，照亮前行的路，引导我们前行。它是什么呢?它就是创新精神，就是人生观、价值观中的核心。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。商鞅使秦灭六国，这归功于谁?是创新。在如今，我们在学校，也需创新，创新是成功的阶梯，只要你会创新，就等于有一架通往成功的阶梯了。

9.我心中的江西民歌 篇九

江西是一个历史悠久人杰地灵且具有光荣的革命传统老区, 人民世世代代从事着劳动生产和社会实践, 创造了形式多样、生动活泼、内容丰富的江西民间音乐, 随着历史的不断发展和进步, 江西民歌已然成为江西文化的重要组成部分。江西民歌成了江西民间音乐中的重要部分。江西民歌根据体裁大致可分为号子、山歌、小调、灯歌、风俗歌、儿歌六大类。

1. 号子大体可分为水上号子和陆地号子两种, 它们

是江西劳动人民在长期的劳动过程中逐渐产生的一种极具地方特点的民歌, 不同的号子反映了不同的劳动。水上号子又有排工号子和船工号子两类。排工号子用于扎排、放排的全过程, 船工号子则用于撑篙、摇橹、拉纤等劳动中。陆地号子广泛运用于建房、采石等。例如, 《打夯号子》。号子的演唱形式多种多样, 有一领众和的多人唱, 生活气息浓厚。节奏铿锵, 音调粗犷, 气势豪迈。歌词有两字、五字、七字句, 间以衬句有对比, 演唱时比较随意和自由, 它们都与劳动时的强度和情绪息息相关。歌词有两字、五字、七字句, 间以衬句连接和扩展。其音乐特点一般是音乐素材运用较少, 音乐结构比较简单, 乐句较短, 简洁活泼明快, 大多用一个基本统一的节奏型, 贯穿前后。

2. 江西地貌类型多以山地和丘陵为主。

占全省总面积的78%以上, 山歌便成了山野畈夫在劳动和闲暇之余自由抒发思想感情之歌的一种形式, 山歌的演唱形式也就变得多种多样:既可以独唱, 又可以对唱, 还可以一领众和等演唱形式。在很大程度上丰富了江西民歌。江西山歌根据音乐风格和歌唱特点又分为高腔山歌和平腔山歌两种。高腔山歌多为丘陵地带劳动人民演唱歌曲, 一般音调较高, 演唱时有较长的拖腔, 歌唱时多用真假嗓音结合, 其旋律高亢嘹亮, 开阔起伏, 舒展自由, 显得大气磅礴。例如《打支山歌过横排》《盘歌好打口难开》等。平腔山歌的特点是多用真声演唱, 曲调趋于平稳, 拖腔也较短, 感情真挚细腻, 婉转动听。

江西山歌体裁中还包括一种民间称之为“鼓乐歌”或“铲山鼓”的。每当农耕或收割季节到来时, 他们经常用唱山歌的方法来激励劳动者, 以便提高生产效率, 如插秧或收割稻子等需要多人从事农事活动的都要隆重举行祭祀仪式, 或专请师傅击鼓演唱。有一种称“秧号”, 又称“牵号”或“打号”的歌曲形式流传在瑞昌县和九江县的是由十几首曲调组成的联曲体田歌, 分别在扯秧和插秧时唱, 称“扯秧号子”和“插秧号子”, 唱时无锣鼓击节。

3. 小调也是江西流传较广的一种民间音乐, 根据地理位置的不同, 它大致可分为乡俚小调和城市小调。

(1) 乡俚小调 (有的地方叫耍调) 。音乐较为淳朴, 结构简单, 较为口语化。如《插秧歌》等, 大多为反映农民的日常劳动和生活所作, 其中有不少小调已被地方戏曲音乐吸收。

(2) 城市小调。由于商业和手工业日趋繁荣, 文化生活随之活跃, 演唱民歌由自娱而发展到由专业艺人演唱, 并配乐器伴奏。如赣北沿江、湖滨地带的小调, 以及景德镇市小调《卖束花》《失了一枚针》等。其唱法、伴奏都有较醇厚婉畅的特点。小调的曲式结构比较规整, 善于运用衬词、衬句扩充音乐结构, 旋律明快流畅, 抒情性较强。

4. 江西灯歌的最大特点是载歌载舞。

江西人民为了庆祝每年的新春佳节, 由各个村庄组成的具有民间传统的民俗活动“花灯会”非常盛行, 除了有必备的节庆歌舞曲以外, 还有各种流光溢彩的花灯, 载歌载舞的唱灯、跳灯、舞灯、耍灯等演出活动, 把新春佳节装扮得更加热闹欢腾, 也展现了江西人民期盼着年年能更加幸福。如《嫁女歌》是由吉水的小调《十二月歌》装饰加花而成, 在音乐结构上随歌词格律的不同加以变化发展。萍乡的《放风筝》是由七言四句歌词五句曲调的小调《下象棋》, 发展成为“九、十三、七、七、七”杂言五句体, 其中的呼唤衬腔“哥哥呀”和“得儿”打舌花的长衬句, 贯穿于全曲句间。

5. 江西风俗歌是指在本省民间风俗活动中的婚丧喜庆和年节等场合所唱的歌。

其音乐特点多表现为:各种婚事喜庆等仪式歌, 说唱兼并, 喜气洋洋;哭嫁、哭灵则声泪俱下, 悲痛不已, 有着浓厚的生活气息和地方色彩。如《哭嫁歌》则以叙述和抒情相结合, 此类说唱性较强的风俗歌为数很少。

6. 江西儿歌主要分为少儿歌和摇篮歌。

江西的乡间少年儿童大多参加了一部分家务劳动, 如放牛、放羊和打猪草等劳动, 经常呼唤羊群或吆喝牛群, 于是产生了呼牛调和打猪草等少儿歌曲。例如《戏独角》表现了孩子们在山间田野帮助父母干农活闲暇时斗独角牛玩耍的快乐情景, 是一首典型的上饶少儿歌曲。其音乐表现特点是:旋律简单, 节奏明快, 充分体现出孩子们的天真活泼的儿童情趣。摇篮歌是婴儿入睡前母亲所唱的儿歌。曲调婉转真诚, 充分体现出了母亲深切的爱意。“生活音调”涵盖面很宽, 有过去文人或私塾先生在吟诗作词时吟诵的“吟诗调”, 以及卖杂食什物的“叫卖音调”两种。从这些音调中往往能了解到它与各地方言声调相结合时的特点。随着人们对音乐的不断继承和探究, 不断涌现出几种地方戏相结合而成的民歌, 比如《秋收起义》就是以赣西评话和花鼓戏音乐结合而成的。它们极大地丰富了江西民歌。

江西民歌丰富多彩, 曲调优美动听, 极具浓郁的地方特色, 贴近劳动和生活。学生特别感兴趣, 乐于学唱, 比如用上饶方言演唱的上饶民歌《摘菜》在教学过程中学生兴趣盎然地学唱, 起到了意想不到的良好教学效果。我们音乐教师只有不断地学习、发掘探索并积极认真地传授, 江西民歌才会真正意义上成为每个江西人心中的歌。

摘要：江西民歌内容丰富、形式多样、生动活泼、色彩斑斓, 体裁可分为号子、山歌、小调、灯歌、风俗歌、儿歌六大类。号子分为陆地号子和船工号子, 它们是在劳动人民在日常的生产中产生的一种民歌, 它的节奏铿锵, 音调粗犷, 气势豪迈。山歌小调和灯歌更多地反映了劳动人民的日常生活情趣, 有的用词简练, 口语化较多, 旋律明快, 有的感情细腻, 优美抒情。

10.我心中的企业文化 篇十

当我进入计一厂的时候，主要的工作就是配合党委书记把厂里的党务工作做好，对企业文化却没有一点概念，在接下来的工作生活中，我慢慢发现党务工作和企业文化是相关联的。经过长期发展过程中的积累形成，通过宣传具有自身特色的本企业形象，并为全体职工和社会认可的企业经营理念。企业文化的核心是“以人为本”。建设优秀的企业文化就是要用先进的观念管理企业，使职工的心往一处想，劲儿往一处使。再先进的技术，如果没有掌握在训练有素而对工作充满热情的职工手上，也难以发挥作用。真正先进科学的企业文化，是让每一位职工认同企业目标并为之奋斗的文化。今年从电控到易亨集团是全面建立制度的年份，从企业文化的角度来看，与管理制度是相辅相成的，制度管理是以产品为中心的，是物化管理，文化管理是以人品为中心的，是人性管理；制度管理是带有强制性的，是刚性管理，文化管理是非强制性的，是柔性管理。如果把管理制度比做成企业的轮子，那么企业文化可以看作是企业的翅膀。因此，企业文化是企业的性格，是独具有企业自身特色的。企业文化可以充分调动职工的工

作主动性，激发职工的工作热情，增强员工的工作自觉性。企业文化将在潜移默化中影响职工，在不知不觉中改变职工，使职工的个人价值观和企业文化达成一致，使职工对企业产生强烈的归属感。

通过培训，我更加深刻地认识到建立我们企业自身文化的重要性。企业文化建设要以人为本，营造学习、创新、超越的氛围，激发职工的工作热情、责任感、使命感和敬业精神，使职工自愿积极主动地贡献自己的智力资本，去完成符合自己职业生涯和共同愿景的企业长远发展所需的知识创新、技术创新、管理创新和服务创新的任务。面对当今激烈的市场竞争，创新不能一劳永逸，要一次、再次、持续的创新，这样才能使企业得到持续的发展，这样孕育出来的企业文化才是创新的企业文化。

北京计算一厂

11.我心中理想的企业文化及其塑造 篇十一

院系：仪器科学与工程学院姓名：黄骏学号：22009316

我心中理想的企业文化及其塑造

文化每时每刻都在对政治、经济、社会、生活产生着潜在的影响，发挥着不可忽视的作用。而企业文化就好像是一只看不见的手，常常在自觉和不自觉中对企业的经营管理起着重要的引导作用。我将从以下几个方面淡淡我心中理想的企业文化及其塑造。

一、企业文化的含义

企业文化是在一定社会历史条件下，企业在物质生产过程中形成的具有本企业特色的文化观念、文化形式和行为模式，以及与之相适应的制度和组织结构，体现了企业及其成员的价值准则、经营哲学、行为规范、共同信念和凝聚力。企业文化的实质，是以人为中心，以文化引导为手段，以激发职工的自觉行为为目的的一种企业经营管理思想。企业文化的根本任务，是重视人、相信人、理解人、发动人、引导人、教育人、培养人和塑造人。简而言之，企业文化是一种氛围，就是形成一种积极向上的正气，形成一种崭新的精神面貌。由此不难看出，企业文化对于一个企业的兴衰存亡往往起到至关重要的作用，纵观古今中外的优秀企业，无一不是拥有着非常良好而又适合自己企业的企业文化。比如，松下公司员工对于企业与产品的高度热忱，西门子公司的严谨高校、海尔公司的真诚到永远等鲜明的企业管理文化，都是成功的管理文化范例。因此，我认为理想的企业文化并不是单纯的模仿别人的成功经验，而是应该学其精髓，化为己用，培养出适合自己企业成功符合自己企业特点的企业文化。

二、理想的企业文化

我认为理想的企业文化应该对企业员工和企业经营业绩产生巨大的作用，特别是当市场竞争激烈的时候更是如此，这种文化的影响甚至大于企业管理研究和经营策略研究的文献中经常出现的那些作用因素——经营策略、企业组织结构、企业管理体制、企业财务分析手段以及企业管理领导艺术等。企业文化的作用具体表现为以下四个方面：

1、指导作用

企业文化随着公司的创立发展，通过高度概括，又用生动且富有哲理的口号，将全体职工的思想和行为引导、统一到企业发展的目标上，并成为企业的发展目标。信念深印在广大职工的脑海中，是企业及职工的精神支柱，它能使职工无时无刻不支持、坚定企业发展的方向，无论是企业在顺利、成功的时候，还是企业发展受挫折、遇到困难时，它都可以使广大职工锐气不减，团结一致，在行动上、奋斗目标上都可以克服种种困难，英勇奋战，决不会出现士气低落，迷失方向，它能使广大职工坚信企业的发展过程有曲折是暂时、必然的，而

前途和目标是光明的，一定能够实现。如首都钢铁公司的“开拓进取，当家作主，顽强拼搏”的首钢精神；大庆油田的“四个一样”“预期创业”的大庆精神，对我国的国有企业发展都起导向作用，它引导企业一代代创造出一个又一个奇迹。

2、激励作用

企业文化为全体员工提供良好的社会心理环境，使职工之间形成互相尊重、理解、友爱的良好人际交往与合作，使职工深感大家庭的温暖，在精神上有了强大的支柱；它能使全体职工发现自己企业的优点和特点，认识自己在公司中工作的重要意义，从而由内心产生一种荣誉感、自豪感，从而激发工作热情。优秀的企业文化总是激励、支持、推动职工创新积极性和超越自我的精神，时刻为职工充分发挥自己的聪明智慧和个人特长及潜能提供极其有利的基础条件，从而可以激发广大职工巨大的积极性和创造性，让职工深感公司就是自己发展的基础，公司就是自己远航的巨轮。

3、凝聚作用

任何物体之间都存在着一种力的关系，如太阳对地球，地球对月亮之间存在着一种引力，人与人之间也一样，企业内部也必须存在一种凝聚力，公司才有可能稳步向前发展，团结奋进，否则将是散沙一盘。而这种凝聚力是由公司的优秀的企业文化起作用。企业文化不仅给广大职工予以物质利益上享受，而且为企业的凝聚提供了浓厚的精神基础。

4、规范作用

俗话说：“没有规范，不成方圆”。一个企业的发展也一样，它必须有自己的发展模式，行为准则，而优秀的企业文化在企业发燕尾服中就起着行为规范作用，这种作用可以理解为两种规范性文化。一是制度文化；另一种是观念性文化。制度性文化主要是以正式组织制定的纪律、制度、操作规程等，它要求公司广大职工在范围内活动，对企业人员的规范作用太大，以致职工有压抑感，不利于激发职工的积极性、创造性，也就不利于公司的发展；观念性文化是指人的价值观、作风、习俗、道德、礼仪等方面，可以利用引导方法来诱发广大职工自觉地要求自己的行为规范，优秀的企业文化显然属于观念性文化，它对人们的自尊、自爱、自强为实现自我价值分不开的，它有益于人的身心健康，其作用是持久的、稳定的。领导者本身的模范行为更是一种无声的号召，它更利于公司的发展、创新，更利于铸造公司的品牌及形象，更利于增加领导者的凝聚力。

三、塑造优秀的企业文化

1、真正做到“以人为本”

发展企业文化的核心是真正做到“以人为本”。文化管理认为，在人、财、物诸因素中，人是首要因素，人应该成为企业管理的出发点和归宿点。企业文化是作为一种“无形规则”存在于员工的意识中，企业文化离开员工根本无法独立存在，“以人为本”是形成良好企业文化的基础。

摩托罗拉公司的企业价值观是，“尊重每一个员工作为个人的人格尊严，开诚布公，让每位员工直接参与对话，使他们有机会与公司同心同德，发挥出各自最大的潜能；让每位员工都有受培训和获得发展的机会，确保公司拥有最能干、最讲究工作效率的劳动力；尊重资深员工的劳动；以工资、福利、物质鼓励对员工的劳动作出相应的回报；以能力为依据；贯彻普遍公认的——向员工提供均等发展机会的政策”。

2、使员工的个体价值观与企业的群体价值达成统一

不同的人有不同的价值观，不同的群体也有不同的群体价值观。不同行业的人们有些什么不同的价值观。军人的价值观就是用青春筑就血肉长城、保家卫国；石油工人的价值观是让自己的汗水化为石油，让祖国能像雄鹰一样腾飞；像雷锋这样的英雄人物就是英雄人物就是做一颗永不生锈的螺丝钉。那么作为一个现代化企业，其群体的价值是什么呢？应该是创造财富，服务社会。人的行为无不受观念和感情的驱使，只有员工群体协调一致的努力，企业才会赢得成功。协调一致的群体行为依赖于共同信守的价值观的培育。培育共同的价值观是凝聚人心、创造奇迹的关键所在。

3、企业制度与共同价值观协调一致

企业的内部管理制度，对员工来讲是外加的行为规范，它与内在的行为和道德规范——群体价值观是否一致，是衡量一个企业是否真正确立和文化管理的观念。存在决定意识，不同的制度强化了不同的价值观。平均主义的分配制度强化“平庸”和“懒汉”的价值观。按劳报酬的分配制度强化了“进取”和“劳动”的价值观，真是泾渭分明。

4、建设企业文化需要导入CIS

企业形象识别体系（简称ＣＩＳ）已被国际社会视为二十一世纪企业发展的一种新战略和新动力。CIS首先是通过理念识别来对企业精神进行塑造，它是企业识别系统的核心和起点。然后是企业对内、对外的行为活动将企业理念转化为企业行为的物化过程,企业理念需要通过企业的行为传播出去，才能使企业的形象得以树立。CIS塑造、完善和提升企业形象，强化市场竞争能力，通过整合把噪乱纷杂的声音精炼提纯，使企业原本模糊的特点鲜明的展现出来，企业经营理念贯穿其中，产生共性的意识形态，在逐步的积累发展的过程中达到形成企业文化的最终目的。

5、企业文化在建设发展中必须要有自己的特色

“特色”就是一个企业的文化个性，是这个企业在文化上与其他企业不同的特性。它只为这个企业所有，只适用这个企业，是这个企业生存、发展条件及其历史延续的反映。假如把企业看作是一个生命体，那企业文化就是它的思维方式和行为举止。建设企业文化不要加以模仿，否则就像影子一样显现不出来，企业文化必须突出重点，不同的价值观念进行分析整合、精心提炼出最适应本企业发展、最有价值的精神，而不是简单地模仿别人。

12.再议“我心中的好课” 篇十二

课堂是学生获得知识、接受教育的主要场所, 也是学生学习生活的重要组成部分。何谓“好课”?华东师范大学崔允教授认为, “好课”就是教得有效、学得愉快、考得满意的课。在如今的新课程标准模式下, 上出一堂“好课”是每一位教师的理想和追求。然而, 值得我们思考的是, 为什么要上“好课”?“好课”的价值在哪里?具体来说, 一堂“好课”的价值非常大。

首先, 一堂“好课”可以整合课程的三维目标 (知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) , 让学生在通过课堂获取知识、形成技能的同时, 实现自身的过程性目标, 如提高自身的独立思考能力、培养多种思维方式、提升自身解决问题的能力等, 最终成为一名拥有健全人格、积极向上情感和乐观向上态度的好学生。

其次, 一堂“好课”能够创设合理的学习情境, 承接将要学习的内容, 让学生通过熟悉、简明、真实、合理的情境, 快速地了解所学知识的本质。

再者, 一堂“好课”能够引导学生进行自主学习。教师通过讲授的方式教会学生知识是一件非常容易的事情, 但却不是一件值得称赞的事情, 最值得称赞的做法是教师可以通过一节“好课”, 通过课堂上的引导、启发及活动组织, 教导学生学会如何独立思考、学习及解决问题。

最后, 一堂“好课”能让学生的能力得到充分的发展。好课能够以学生的发展为初衷进行设计, 让学生感受到课堂的吸引力, 随之发挥自身能力积极参与课堂教学活动, 努力探索获取知识的方式, 收获知识上的增长和学业上的进步。

二、我心中的“好课”

(一) 导入精彩

导入环节是课堂教学的开端, 也是上出一堂“好课”的前提。精彩的导入能够有效吸引学生的注意力, 让学生迅速将注意力转移到课堂学习上, 脱离课间散漫的状态。以物理课为例, 精彩的导入能够让学生迅速进入学习物理知识的状态。在学习 《圆周运动》 时, 教师通过“水流星”实验将学生引入圆周运动的学习, 当教师开始演示实验时, 全班同学的注意力都集中在教师身上, 教师慢慢在水桶中灌水, 然后快速转动水桶, 当学生发现水桶到达最高点水也没撒时, 他们的好奇心瞬间爆发出来, 也正是这种好奇驱使他们去学习, 并沉浸在知识的海洋中。

(二) 有效提问, 把握教学内容

课堂上的有效提问, 是“好课”的必备条件。提问是课上师生互动的最主要方式, 有效的提问能够引发学生学习的动力和兴趣。那么, 何谓有效提问呢?笔者认为, 其应具备以下几点特征:问题要少而精, 紧扣课堂学习内容;问题难度要适中, 难度太大会给学生造成心理压力, 打击学生学习的积极性;问题设计要巧妙, 这样才能在吸引学生回答问题的同时, 激发学生学习的积极性;问题要具有启发性, 能够让学生通过探索解决问题;提问的时机要恰当, 把握提问时间, 可以将走神的学生的注意力瞬间转回到课堂上;问题的数量要适中, 问题过多会给学生造成紧张感。总而言之, 一堂“好课”离不开有效的提问, 教师只有灵活运用提问才能更好地发挥教学的意义, 让学生体会到学习的乐趣。

(三) 关注学生的参与度

关注学生在课堂上的参与度, 是教师上“好课”的又一关键。理想中的课堂状态是全班同学都能全程参与到教学活动中。然而, 在现实中, 很多学生只是将自己的身体参与到课堂中。比如, 不少学生虽然身处课堂, 但是因为对课程不感兴趣、基础太差听不懂等原因, 他的心早已经飞远;又或者是他能够全程跟着教师的节奏, 但也仅仅是将知识听进了耳朵, 却没有内化到大脑中;还有的学生只是口头参与教学活动, 附和教师的提问、参与小组讨论, 但他却没有想要解决问题和学习知识的想法。以上的这些状态不利于学生的学习, 因此, 一堂“好课”必须要以学生的参与度为前提, 精心设计教学方案, 提高课堂效率。

(四) 及时反馈, 提高课堂效率

及时反馈能够有效提高课堂的效率及质量。课堂反馈主要包括两个部分:教师给学生的反馈、学生给教师的反馈。在实际教学中这两者缺一不可。

首先是教师给学生的反馈。教师要对学生的课堂表现给予及时的反馈, 这样能够纠正学生在学习活动中出现的认知偏差。比如, 在课堂提问中, 如果学生答对了问题, 教师应该及时给予学生肯定的反馈, 鼓励学生积极回答问题;如果学生回答错误或不会回答, 也不能批评学生, 要鼓励他们开口说出自己的想法, 引导他们寻找正确的答案。

其次是学生给教师的反馈。教师可以根据学生反馈回来的教学结果, 调整教学内容、改变教学进度, 以利于学生的学习。如, 教师可以设置不同层次的问题, 提问班级学习水平不同的学生, 通过他们的回答来检测学生对所学知识的理解程度。

(五) 学生有收获

学生在课堂活动后有所收获, 这是一堂“好课”的最终目标。这种收获具体可以表现为:在知识的积累方面, 学生从不知道到知道、从不懂到懂、从不会到会;在学习情感方面, 学生从不喜欢学习到喜欢学习, 从不爱学习到热爱学习, 从对学习不感兴趣到对学习产生兴趣。在课堂教学过程中, 教师需要告别传统的填鸭式教学, 创设具体情境, 通过启发、诱导的方式让学生拥有实践的机会, 主动学习知识、吸收知识, 感受学习的益处和重要性, 自主内化知识, 提高学习兴趣。只有在这种情况下, 学生才能沉浸在知识的海洋中, 有所收获, 有所成长。

(六) 教师有成就感

一堂“好课”的受益者不仅只是学生, 还有教师。一堂“好课”会给教师带来无比的成就感。通常来说, 教师的成就感很渺小、很细微, 绝不会向政商名流那样轰轰烈烈、名震四方, 它一般是从学生身上或是教学过程中体会到的, 是教师内心对于教学所产生的一种满足感和愉悦感。教师的成就感往往来源于教学过程中的一些细节。

如某堂课, 教师发挥得非常好, 学生能够积极参与学习, 课堂气氛良好, 圆满地完成了教学任务, 这时教师就会觉得很充实, 能够体会到身为教师才有的成就感。又比如某位同学的成绩不好, 教师通过自己的努力, 在课堂上经常提问他, 最终学生的成绩有所提高, 通过这样的小事教师就会得到很大的成就感。总的来看, 教师的成就感主要来源于学生, 只要学生能够积极配合教师, 积极投入学习, 那么教师的成就感就会很高。因此, 我认为“好课”的必备的条件中一定要有这样一条, 那就是会为教师带来成就感。

三、如何上一堂“好课”

(一) 教师要提高自身专业素质, 创设轻松课堂

如果将课程看作是艺术的话, 那么一堂“好课”就是一件完美的艺术品, 而教师作为完美艺术品的创造者, 就要不断提高自身的专业素质, 创建良好课堂。良好课堂的建立离不开课程的趣味性, 趣味性是激发学生学习兴趣的重要保障, 这也给教师的教学提出了要求, 即要在教学活动中多多应用不同的教学手段, 增加课堂的趣味性, 营造良好的学习氛围和班级环境。在增加课堂的趣味性方面, 教师可以采用以下两种方法:其一, 努力提高自身的幽默性, 形成独特的教学方式;其二, 了解学生, 关心学生, 增加师生间互动的机会, 并将这种交流延续到课堂中, 让学生能够自觉融入到课堂, 参与教学活动。

(二) 课前做好准备, 积极备课

备课是教师教学的基础。教师只有在课前熟悉教学内容, 补充教学内容, 熟练教学流程, 才能保证出现预定的课堂效果, 完成规定的教学任务。教师在课前的备课活动中需要准备许多:首先, 教师要熟悉教材上的知识, 并扩展相关的知识;其次, 做好课程策划, 用优美、简洁的语言打造完美的课堂流程, 其中包括, 如何进行课堂导入、如何讲述课程、如何连接知识等等。只有教师做好充分的准备, 才能流畅地进行一堂课程, 完成教学任务。

(三) 教学要将理论与实际相结合

仍以物理为例, 生活中物理现象处处可见 (如运动、惯性、光的折射、电磁现象) , 如果教师能够在教学活动中将教学内容同生活中的实际相结合, 并提出问题, 就能激发学生的好奇心, 强化学生学习物理的动力。举例来说, 物理学习中的惯性在生活中非常常见, 因此教师在讲解 《惯性》 这一节课时, 可以将其同生活中的实际情况相结合, 告诉学生生活中因为刹车而产生的前倾现象以及因为车过弯道而产生的左倾或右倾都是惯性的作用, 让学生能够在详细地了解惯性后更好地学习牛顿惯性定律。生活中的物理现象不止于此, 教师可以将生活中遇到的一些物理现象储备起来, 作为讲授物理知识的例子, 以便加深学生的理解, 体会物理的乐趣。

(四) 将板书教学和多媒体教学结合应用

13.企业在我心中[模版] 篇十三

“服务是永恒的主题！”“服务是企业生存、发展的命脉！”这些耳熟能详的语言早已深深烙印在联通服务人员的心坎上，而我，更是用自己的言行践行了“客户在我心中”的誓愿。

我是北京市怀柔区中国网通客服中心的一名工作人员，进入联通这段日子以来，我一直以全面的业务知识和优良的服务意识为客户提供细致、优质的服务，虽说不能在大多数用户群众中产生良好的口碑。但那确是我一直以来的奋斗目标。

记得刚参加工作的时候，曾有一位用户因手机突然不能拨打电话来到了营业厅前，一进门就是满口脏话，骂声不绝于耳。面对如此怒气冲冲的用户，我微笑着请用户坐下，耐心聆听用户的投诉，然后细心检查了用户的手机，发现是因为用户手机操作不当而引起的。我一边耐心地向用户解释疑惑，一边给手机解了锁，并给用户提供了详细的话单。此情此景，用户开始为自己粗鲁的态度而惭愧，连声说着“谢谢”地走了。过了一会儿，他又来表示歉意。用户真诚地说：“刚才我对你们的态度实在是太凶了，真的很不好意思。你们对我这样的误会还热情接待、耐心解释，网通的服务态度真是好！”微笑着留下了委屈的泪水。

还记得由于在工作中要经常向客户一遍又一遍解释，我以至于嗓子发炎好几天连喝水都疼痛难忍；但还是会赶到公司来帮助客户解决难题；而饿着肚子在办公室加班到很晚，更是经常的事情。作为一个客户服务员，我不记得有多少次，即使已经竭尽全力为客户服务，却仍遭到客户恣意的谩骂，只能偷偷的抹去眼泪，用微笑迎接下一个客户。在“诚信为本、用户至上”企业文化熏陶下，我从客户每一次满意的微笑、真诚的致谢中找到了自身的价值，更坚定了“优质满意的服务是我们永恒的追求”的服务理念。

“客户永远是对的”已成为我自觉的行为准则，全面优质服务对一位专业的客服人员来讲而言，不仅是工作，更是一门艺术，一门需要全心投入、用心付出的艺术。

我在中国网通担任了一名客服人员都是一对一服务工作，每天要面对大量不同层次的用户、倾听顾客的需求及抱怨，平均每天接听电话几十次。每天重复同样的工作，我却用宽容化解了偶尔的委屈，在客服岗位上倾心抛洒着激情与热血。“不能面对面交流，必须心贴心沟通”，不管多么繁忙，在服务工作上，始终做到“四到”和“四个一样”，即“口到、耳到、眼到、心到”；“白天晚上一样、繁忙空闲一样、心情好坏一样、不同客户一样”。在做好大众客户服务的同时，还为用户提供更多富有“人情味”的服务，有一位星级客户，因他单位大多是其他移动公司的用户，因此产生了改换网络的想法。当他在营业厅办理转网业务时，想起了一直

为他服务的联通的客服人员，他给我打了个告别电话，同时对我一直以来的贴心服务表示感谢，没想到几分钟后，我赶到营业厅，通过一番肺腑之言的交谈，该客户深受感动，当即决定继续做联通的星级客户，享受联通优质的服务。

客服人员是联通的耳朵----倾听来自客户的声音；是联通的眼睛----看到客户的烦恼；是联通的嘴巴----为客户传递公司的信息；是联通的鼻子----嗅到客户的需求；是联通的神经系统----将信息传递给决策层和相关部门；我们是联通的手----拉住新客户，挽住老客户；是联通的腿----执行公司的决策，以服务取胜！我就是这样用青春的热情和辛勤的汗水浇灌培育艳丽的文明之花，赢得用户的由衷称赞，为联通与客户之间架起一座七彩桥梁，谱写出最灿烂的青春乐章。

有一句话是这样说的：“如果你存在，那么就不要让自己可有可无的存在着”。对啊！我存在，我们存在，所以我们要让我们的存在有价值——那就做好身边的每一件事情，无论事情的多与少，让我们的责任心无处不在！两年来的工作学习和生活，丰富了我的社会阅历，教会了我一些人情世故，让我深深体验到责任心在工作学习生活中的份量。工作和家庭一样，永远意味着责任，肩负起自己的责任是多么重要！因为责任意识会让我们表现得更卓越！只有承担责任的生命，才叫真正的生命！

让我们用一份责任心和一颗感恩的心，不断提升自己所在的岗位资源，成为我们企业远航的风帆！把企业当作我们的家，共同经营好这个大家庭吧！祝愿我们的企业越做越强！更加灿烂辉煌！

姓名：李娜