淡定,做最好的自己散文

淡定,做最好的自己散文（17篇）

1.淡定,做最好的自己散文 篇一

在人生成长的道路上徘徊的朋友们，请记住你是属于你自己的，没有谁能代替，别太在意别人说什么，你要自己拿主意!要做自己的主人!这才是避免成为别人道

具的唯一选择。

命运在己手，运作靠个人。人生最大的学问就是，如何主宰自己的命运，做自己的主人。能掌握自己命运的人，也就是独立的`人，才能称得上自己的主人。构建起独立思考的脑力空域，打造起奋力自强的心智空间，这都离不开知识的不断积累，经验的长期叠加。

功夫不负有心人，意识到了，并不断努力，最终你的人生必然放射出属于你自己的独具光彩，让人侧目和点赞。

2.淡定,做最好的自己散文 篇二

老师,肩负着教育祖国未来一代的责任,承担着一个个家庭的梦想,所以我们更应该是全社会的榜样和楷模,应该是学生眼中最完美的那一个,也应该是家长眼中最放心的那一个。我们就应该有理想、有追求、有义务、有责任。我们应该做最好的自己,让自己成为完美的一个。

一、教育是职业,更是事业。

我们往往把教育看做职业,把教育看做行业。某些老师认为这是我养家糊口的职业,我为之付出,也要为之索取。我的工资不高,我的教学与我的收入是相匹配的。所以就多了一分埋怨,少了一份坦然;多了一份指责,少了一份反思;多了一份无奈,少了一份满足。所以也就多了忧郁,少了关爱。有人说这是职业倦怠,而我说那是缺乏对事业的追求。当一个老师把教育当做事业对待,就会有使不完的劲,每天都是快乐的,见了学生是幸福的。放假了,想学校、想学生、想教室、想教学。他的每一天都是充实而满足的, 他的每一刻都是有追求、有积淀的。上班了,他想教学、想课堂、想方法、想策略。他愿意为之付出一切,他是幸福的。

二、教育是清贫,更是奉献

我的中师班主任说过:想发财,就不要当老师。二十几年前的我,只当是一句过耳话。而今天,想起这句话,我才明白为什么我选择了当老师,其实就是选择了一辈子与清贫为伍。我们的收入比上不足,比下有余。我们干着“天下最光辉”的事业,我们拿着并不光辉的收入。当然,选择了当老师,就没有任何后悔,我满意我的工作。我带出了一批批学生,我送走了一届届毕业生。看到他们的成长,我是幸福的;看到他们的进步,我是满意的。我为他们付出过真挚、善良和关爱,我为他们的成长注入了本该有的色彩,我是愉悦的;看到他们的未来,我是欣喜的。我为他们奉献过,奉献过时间,搭上过热情,更多的则是满满的深情厚谊,还有几十年不变的深深祝福,祝愿他们的未来光辉而灿烂。

三、教育是坚守,更是崇高

许许多多的老师,选择了坚守:坚守教育,坚守校园,坚守课堂。我们在努力坚守一片乐土,这里有最善良、最单纯最清丽的学生;这里有最美、最靓、最炫的儿童少年。我们坚守的是祖国未来的希望,是中国崛起的基石;我们坚守校园它是最纯净的一堣,它是最有活力的生命场;我们坚守课堂它是知识能力的培养地,它是学生起航的新码头。我们更坚守崇高:职业的崇高、精神的崇高、追求的崇高、担当的崇高我们仰望崇高:仰望世界的顶峰、仰望科学的顶峰、仰望精神的顶峰。

四、教育是积累,更是积淀

我们大步向前,走在教育的最基层;我们阔步而行,走在教学的最前沿。我们继承教育的传统,我们发扬教育的精神我们吸纳教育新知,我们积累教育经验。一代代教师向前辈看齐,接过他们的旗帜,昂首阔步,走向教育的新天地。我们日积月累,让教育结出硕果,芳香四溢;我们岁岁传承,让教育的光辉,映照四方。我们起早贪黑让教育积淀,积淀着文明,积淀着文化,也积淀着未来的能量。我们的积淀是为了助推,推动祖国的富强,推动文化的传承,推动文明的发达。只有教育,才有如此神力;只有教育,才有如此功力。

五、教育是创新,更是开拓

时代在变,学生在变,社会在变,世界在变。我们的教育也在变,我们的教育有这样那样的弊端,我们的教学有这样那样的不足。我们看到了,我们明白了。我们在寻找最好的教学、最好的教育,我们要继承,更要创新。我们要站得高,看得远,我们要发现新目标与新动向。我们要改变陈旧的教学教法,我们要开创崭新的未来。我们要积极追求,追求最适当的施教方法,追求最适切的教育行为,追求最适合的教学策略。有追求才会有目标,有目标才会有方向,有方向才会有动力,有动力就会有成果。每一个教育人都在追求那份最适当的教育。

3.学最好的别人，做最好的自己 篇三

雨后，一只蜘蛛艱难地向墙上已经支离破碎的蜘蛛网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来。它一次次地向上爬去，一次次地又掉下来……

第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”

第二个人看见了，受到启发说：“这只蜘蛛真笨，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样做事。”

第三个人看到了，他被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，“一只蜘蛛都能这样永不放弃，我有什么理由不去奋斗呢？”

对蜘蛛而言，它做的不过是一件极其普通的工作。可同样的情景，不同的人的心态却千差万异，我们由此也可以猜想到他们人生的不同结果。

面对同样一件事，人们的心态可以简单地分成两类：一类是乐观积极型，一类是悲观消极型。积极乐观的人，总能发现生活的美好和有趣，而悲观消极的人总是看到生活的黑暗与无趣。装了一半水的杯子，乐观的人看到的是半杯水，悲观的人则看到的是半个空杯。人生其实是一个选择的过程，选择了什么样的心态，就决定了你有什么样的人生。

每个人身上都蕴含着巨大的正负能量，就像一枚硬币的正反面。有个数字说出来可能很多人会吓一跳：人的一生中有40%的时间处于负面情绪状态。也就是说，我们将近一半的时间都在与各种消极情绪做斗争。尤其是人到中年，婚姻、家庭、工作、子女教育等等压力交错在一起，容易产生失落、郁闷、悲伤、痛苦、焦躁、愤怒、恐惧等负面情绪，如果不及时调整疏通，不仅会严重危及自己的生活，还会影响到身边的人。

我们要学会及时疏导自己、调整心态，提升自身内在的乐观、自信、豁达、愉悦、进取等正能量，规避自私、猜疑、沮丧、消沉、抱怨等负能量。美国心灵导师威尔·鲍温曾发起的一项“不抱怨的世界”运动，号召人们通过21天的练习来做到转变负面的思维模式，向世界传递积极与友善的正能量。

科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好影响，激发人的内在潜能，使人努力进取，积极向上。如果想像雄鹰一样翱翔天空，那就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕雀为伍;如果想像野狼一样驰骋大地，那就要和狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行。这就是人与人之间潜移默化的力量和耳濡目染的结果。

和积极乐观的人在一起，你会发现另一个自己，因为他们的身上有一种吸引力，会不断将正面的能量传递给你，让你愿意努力成为一个更加优秀的自己。而另一些人则相反，他们不断地向你传递悲观、绝望、无聊等消极的情绪，他们身上的负能量会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸，成为像他们一样消极无聊的人。

学最好的别人，做最好的自己。每个人身上的能量都对他人有影响力，不要和消耗你能量的人在一起，也不要做消耗别人能量的人。

古希腊哲学家柏拉图有一天对弟子说自己有“移山之术”，弟子们纷纷向他请教。柏拉图回答：很简单，山若不过来，我就过去。

与其一味抱怨，不如学着去改变自己。虽然改变不了环境，但你可以改变态度;不能控制别人，但你可以掌握自己;不能预知明天，但你可以把握今天;不能选择自己的容貌，但你可以展现你灿烂的笑容。

4.做最好的自己优美散文 篇四

见过铁匠打铁的场景吗?通常情况下是，铁匠把要捶打的铁条放在用炭块烧得极旺的火上煅烧，再锤打，完了之后，把那烧得通红的锻打成型的铁具扔进一旁的水桶里，“吱”的一声，水桶里霎时蒸汽腾腾原本冰冷的水一下便热起来了，气泡不断往上涌。其实我们每个人都应该是那块烧红的铁，让身边的水热起来。我们大概没人会喜欢枯燥和冷漠，那么为什么不用我们的炽热去让那些看起来严肃而拘谨的人激情四射起来呢?当然，如果不是见到致命仇敌，如果不是被押赴刑场，那么也请那些习惯以冷脸示人的人收起那一脸怒容，向世界绽放你的微笑吧!如果也想世界对你微笑，那么请收起你的傲慢和偏见微笑吧!

做最好的自己，笑对生活，笑对世界。

5.淡定,做最好的自己散文 篇五

上周末，在送儿子回学校的途中，见一白色小车在一条弯道上屁股一甩，直接将一个纸箱从没有关门的后备箱里甩在了路边。而车里的人似乎还没发现，仍是将车快速冲上直道扬长而去。

转瞬即逝间，我忍不住叫了一句：“哎!那车掉了一件货都不知道。”

开车的先生把头往我这边一伸，盯着窗外，像看热闹般地叫道：“在哪儿?”

“别看了，早过了。”见他分神，我不悦地向他说道。

在听过我的描述后，先生指指斜上方的后视镜笃定地说：“那司机一定是没有看这个的习惯，别说这里了，有些人连车两边的都很少看。”

见来了话题，先生颇有些得意地又向我说道：“好多人开车都只顾看着前面，很少注意环顾四周，这其实是大脑的思维习惯导致的。”

听到这里，我不禁想起妹夫讲过的一个笑话。

他们刚买车那会儿，开车时，他总是时不时地扭头往右边看一眼。有一次，可能是我妹实在忍不住了，向他喝道：“你开车老看我干嘛?!”

妹夫却向我妹回喝道：“谁看你了，我在看外面的后视镜!”

当时，我是会意的哈哈大笑。因为我家先生也有这样的习惯，曾经我也以为他在看我，但当我回瞅过去时，就知道原因了。

人的大脑很奇怪，越是不去刺激它，它对信息的处理速度也就越缓慢，不仅办事效率低，人也显得木讷呆滞不灵泛。就像有些人，一心只能一用，顾了这边，就顾不及那头，情况稍一复杂，就显得手忙脚乱;而又有一些人，却能一心多用，能对繁杂的各种信息分出个头绪，处理得头头是道。

罗胖在《时间的朋友》这场演讲中，曾讲过这么一个故事。

一天，他去一位朋友家，见朋友的孩子正在写作业。

那孩子写作业的方式可同我们的曾经是完全不一样的——桌上的电脑放着一部电影、手机在和同学聊天。电脑、手机、iPad全部开着，在桌上各尽其能。那孩子就在这些设备中灵活的接收并处理各种资讯。

罗胖看不过去了，怎么能这样写作业呢?刚想去说道说道，孩子的父亲却叫住他，让他不用管。说这孩子是个学霸，学习好着呢。

从孩子父亲的这句话里，明显听出了骄傲。可不是吗，如此这般学习，不仅没耽误，还能是个学霸，能不感到牛掰吗?

如今这个时代，大量信息裹挟而来，使我们的大脑对刺激的忍受程度也在不断地增强。

如今孩子大脑的接收信息的带度，同我们是不一样的。我们难以做到的事，他们做起来可以不费吹灰之力。就如同我们相比于我们的父母，看着我们在微信的各种群里进进出出，回复的速度之快;在手机各种app里来回切换，操作之流利时，我们的父母也感到心有余，而力不足一样。

新一代大脑处理器已经超强提速了。

其实孩子这种一心几用的现象，在如今快节奏的时代并不是个例，只是我们大多数家长在看见时，总会用自己的老旧思维做判断，担心孩子分心，养成坏习惯，而多加以制止了。

如今的孩子受大环境的影响，大多都有这个能力。别家的孩子不太清楚。我家的只要是一回家，就会抓紧时间玩游戏，听音乐，聊QQ，还趁着游戏的空档看电子书。看起来就像要把一周落下的全部补上一样。我还曾笑过他：“你就这么忙，一点儿时间都不耽误?”

当然，我并不是鼓励孩子们都向上面提到的那个孩子去学习，也不是说只要那样做就能成为学霸。毕竟学习习惯这种事是需要从小养成的，大脑对信息的处理速度也要靠一天天地刺激来加强。别人轻而易举能做的事，可能我们就不行。只有适合自己的方法，才是最有效的。

我只是想表达：在如此高速的信息爆炸时代，如果还用我们的老观念，压住孩子专心致志地一件一件慢慢来，那可能就会限制了孩子的发展。

任何能被人类利用的工具并没有好坏之分，之所以有了好与坏的现象，只是操作它的人不同而已。

其实，若观察那些成绩好的同学就不难发现，真正的学霸那是门门都强，各科都不会差。并且，他们对于学习之外的事物也是兴趣广泛。至于课堂上老师提供的信息，那完全能够轻松地接收、及时的分类处理并加以消化。试想一下，能同时对三个电子设备发出的信息分门别类的处理，那对于一堂的信息，又如何不能快速、高效地处理呢?

而偏科严重的，多数是兴趣使然。只对感兴趣的花些精力，不感兴趣的，就草草应付。

不要小看了这些学霸，他们和以往的书呆子可不是同一个概念。

书呆子对信息的处理比较单一。比起其他兴趣广泛的人来说，他们对于除了学习之外的信息并不敏感，也不愿意主动触及，因此处理起学习之外比较繁杂的事物来，并没有兴趣广泛的人灵活。

但如今的时代不一样了。各种信息数量之多，渠道之方便，需要辨识和分化的能力也在不断被增强——处理得越快，接收的才能更多。越是学习能力强的，顾及得也就更宽泛。他们大脑处理器的速度那可是秒杀其他的普通人。

愈强则更强!

在这个需要速度和数量取胜的时代，我们应该用高强度、强刺激、多通道的信息接收不断刺激自己的大脑，拓展其带宽。慢慢就能发现，经常受到信息刺激的大脑，对信息的处理速度会有明显的提高。

时代在进步，速度在增快，岁月并不是我们想象中的那般静好，它已如奔腾向前的黄河般一泄千里。

让我们做最好的自己，同时保持开放。

作者：又耳

6.淡定,做内心强大的自己-读后感 篇六

安全技术部 杨俊

莎士比亚说书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。可是，现在又有多少人能够静下来品读一本书呢？智能手机、iPad的出现无不在改变人们的生存生活方式，尤其让视听享受能以更低成本、更高效的形式进行。如若不是集团公司要求我们每位员工要读一本书，写一篇读后感。我也不能够静下心来品读卡耐基的《淡定——做内心强大的自己》一书。细细读来，收获颇多啊！

现代社会，每个人都面对强大的社会压力，事业压力，消费压力，住房压力每天都令我们高度紧张。有些人把压力化成了动力，不断进取；而有些人则无法承受压力，往往感觉生活无可恋，被幸运之神抛弃了，心理很受伤。其实，把压力化成动力的人，是因为他们拥有淡然处世的人生观，能看到事物光明的一面，他们懂得如何化解痛苦。生命是苦难与幸福的轮回。只要我们在困难中能坚守自己，再苦也能笑一笑，再委屈的事情，也能用自己宽大的胸怀去容纳，那么，人生就没有过不去的坎。从容生活，宁静自我，感染他人。淡定，是内心最强大的力量。戴尔•卡耐基，美国现代著名的心理学家和人际关系学家，被人誉为20世纪最伟大的心灵导师。这本书让我学习到如何对待生活中的繁华与诱惑，如何面对复杂多变的生活、控制起伏不定的情绪，于纷扰之世保持一份“众人皆醉我独醒”的非凡境界，于粗茶淡饭中享受平凡之乐。正是因为内心的安定与平静，我们才明白自己真正需要什么，才明白如何才能得到快乐。

有些人可能会把淡定误解为不思进取，对事熟视无睹、漠不关心。其实不是的，生活中追求平淡，并不意味着无所作为，而是凡事顺其自然。得志时不骄奢，失意时不气馁。淡定是一种生活态度，一种追求，一种从容，更是一种成熟。真

正淡定的人是自信的，是宁静的，是从容不迫的，是有条不紊的。他们毫不慌乱，遇到困难也处事不惊；他们不盲目的追求荣誉，只求安定地享受生活。他们的生活宁静致远，他们的事业蒸蒸日上。他们的家庭安康和睦，他们的世界是那么的安宁。淡定的人是最从容的。我想，要想拥有这种淡定，首先得拥有自信。没有自信，就不会有淡定从容。同时，淡定也是一种成熟。只有你成熟之后，才会理解淡定这个词。如果你还不够成熟，你就不会淡定的面对生活。我觉得，要想做到淡定，尤其是还在我们这个三十未至的年龄段，首先得放平心态，努力使自己不被情绪的变化而左右；再者，不能为了荣誉，不择手段，要淡泊名利，不让那些不切实际的欲望左右自己。我们的手里有明媚的春光，头上有蔚蓝的天空，脚下有宽厚的土地，心中有壮阔的海洋，让我们远离喧嚣，靠近自然，以一颗平常心闲看云卷云舒，花开花落。

7.淡定,做最好的自己散文 篇七

关键词：小学英语,家庭作业,分层布置

笔者在学校教务处任职, 又担任高段英语教学, 从而在多次英语作业调研发现:小学英语家庭作业形式太单一, 基本流行的模式是:低段以听录音朗读为主, 高段在听录音的基础上增加抄写单词句子为主。长时间都布置相似的作业, 学生肯定会感觉乏味, 不同的学生也无法从相同的作业中得到更多有效的锻炼。最后学生只以完成任务为己任, 而不是以达到目标为出发点, 失去了家庭作业的真正意义。另外, 英语教师由于所任教的班级多, 批改作业没有足够的时间也是一个突出的问题。特别是高段, 作业多、学生多、时间少, 最后每堂课的教学内容得不到全面及时的反馈。更可怕的是, 过多的雷同作业浪费了学生宝贵的休息时间, 也给了一部分学生不喜欢英语的理由。于是2010年初开始, 笔者从自己所任教的班级着手, 试图对小学英语作业进行分层布置, 探索出一种让每个学生都能在家庭作业中有所收获的新模式。

1 作业套餐:自主+拔高

(1) 改抄写作业为默写作业

学期初, 笔者在任教班级进行了一次口头调查, 从调查中, 笔者了解到很多的学生比较反感英语老师每天给他们布置很多抄写作业。但是学生正处于六年级, 必须熟练掌握单词和句子。那么怎样可以在不布置更多抄写作业的情况下而保持学生对单词、句子的敏感度, 能够正确地听写出呢?笔者想到了让学生带着压力学习, 然后进行默写的方式。笔者给学生规定, 词汇课后, 需要默写四会单词。为了在默写时得到好成绩, 需要在教完课的当天进行回家默写, 督促的工作由家长代为效劳, 通过家长这关, 就不需要做抄写作业。然后是在课堂上进行, 这一次由老师来检测。如果默写的成绩在90分以上, 就可以得到默写一项的作业分3分;如果在60分-90分之间, 需要抄写错误的单词或者句子5次, 然后由组长负责再次默写, 再次默写到90分以上依然可以加作业分1分;如果默写的成绩在60分以下, 则需要全部抄写这次的所有单词, 然后在组长的监督下再次默写, 允许错1个单词。因为学完单词之后都要回家默写, 所以课堂上同学对四会单词和词语都特别关注, 基本上都能在课堂上完成记忆的过程。

半个学期下来, 笔者所教的学生虽然一次都没有全班抄写单词和句子的作业, 但是从默写的成绩看, 一点都没有比原来布置很多抄写作业时候的效果差, 感觉部分抄写的作业反而更有针对性, 学生也掌握得更扎实了。

(2) 改朗读作业为写英语作文

听录音、朗读是学习英语的重要方法之一, 笔者要求学生能够背诵所有的对话, 这样就更需要多听多读。但是, 学生在家的朗读效果有多少, 英语老师很难监控。所以笔者尽量把读放在学校里, 每班每周上一次英语早自修, 英语老师进课堂, 每节课前拿出3分钟来朗读本单元的对话, 然后把家庭作业改成了写英语对话。一开始, 学生会觉得很难适应, 于是笔者就降低了难度, 首先布置的是看图写对话、图片和每一单元主题结合起来, 让学生感觉不到是在写英语作文, 慢慢地, 再降看图写话改成了写话题, 由教师提供5-10个关键词, 在关键词的帮助下完成一个话题, 比如my classmate (第一单元, 提供了一些比较级单词) 、my holiday (第三单元, 提供了一些过去式动词词组) 、went shopping等等, 这些话题作文都很好地帮助了他们复习单元需要掌握的句型和单词, 同时还能让学生学会用英语表达自己的思想。在最后阶段, 笔者又将话题作文改成了自由创作, 去掉了关键词, 所书写的主题由学生自己确定。经过一段时间的基础训练之后, 现在学生写上来的作文已经话题丰富, 言之有物了, 有写事情的如“my weekend”, 有写人物的如“my cousin”, 最多的是写童话的如“the tiger and the elephant”。

(3) 增加不定期中文作业

英语老师留中文作业, 似乎有点神秘, 但最后得到的效果还是非常理想的。因为高年级的孩子非常有主见, 作为英语老师, 笔者也没有很多的课外时间去和他们谈心, 了解他们的心理和学习兴趣等, 于是笔者想到了布置“我想跟你说”这个中文作业。一开始, 笔者集体布置了一次, 让他们谈谈对英语的看法, 如自己是否喜欢英语、喜欢的原因、不喜欢的原因等, 笔者本以为学生会敷衍塞责地来完成这次作业, 没有想到的是, 同学们似乎在这次作业中找到了述说的渠道, 很认真地来回答笔者提出的一系列问题。通过这次作业, 笔者迅速了解了同学们对英语学科的态度, 然后就能有的放矢, 抓住几个典型来做思想工作, 针对他们所说不喜欢英语的原因, 暗中观察, 不断地给他们鼓励、表扬、暗示, 通过一段时间地有意帮助, 一段时间之后很多学生都有了很大的改变。之后, 笔者就让他们自愿做这个“我想跟你说”的作业, 有话要对老师说了就自由写, 只要有写上来的, 老师就会有回复。因为学生非常珍惜老师的回复, 看到每个片断下面都有回复, 同学们更加乐意写这个作业。通过这个作业, 笔者也能及时了解学生们的心理动向, 如对英语课的一些看法, 甚至学生对我提出的一些意见。比如前段时间, 笔者出去培训和听课了几天, 有个班2节英语课没有上, 等笔者回到学校, 发现桌上放了好几本同学的作业本, 打开一看, 里面都说:商老师, 我们非常喜欢上英语课, 可是这2天英语课没有了, 你能不能回来之后给我们补齐。还有一次, 笔者在开学的时候说过, 等天气热点了, 带同学们去蕺山公园上早自修, 但后来自己事情一多忘记了, 有同学就来提醒笔者了。现在越来越多的孩子都会在本子上告诉笔者:我开始喜欢上英语课了。这句话在笔者看来, 是最大的欣慰。学生在经过了小学4年的英语学习之后, 还能保持对英语学习的兴趣, 是学生进入初中前最需要的心理状态。这样的孩子多一个, 便会觉得收获多一点。

评价更新:作业订正的有益尝试2

(1) 改变作业本订正方法

笔者所在的学校订了与课本配套的作业本, 其编排体系非常好, 训练也比较全面, 但是学生作业的错误率比较多, 课堂中所占用的时间也多。起初, 笔者经常为学生的作业订正花费很长时间。学生们的自信也在一次次订正中消磨, 于是笔者苦思订正作业的新方法, 让订正能有效之余, 再带来些正面影响。最后想了个被很多其他学科老师否定的方法, 学生订正答案的时候可以去看其他同学的作业, 但是必须写上该题错误的原因。这样同学们订正的时候不再只盯住正确答案, 而是在寻找自己错误的原因, 也不需要因为答案不正确一次次地订正了, 即节省了时间, 也达到了效果。经过一段时间的尝试, 笔者发现这样订正效果比原来老师三番五次改他们的订正作业好多了, 这样的方法在英语学科中也比较适用, 学生的厌恶情绪也少了。

(2) 改变试卷订正方法

从订正作业中得来的启发, 笔者同样也尝试了改变试卷的订正方法, 订正正确答案变为其次, 而把订正重点放在分析自己错误的原因上, 并且要出一道类似的题目做好答案。学生的订正过程反映了学生的思考过程, 有些写的是“我阅读的时候不仔细”, 有些写的是“我这个单词还不会默写”, 还有些说自己前面几年的基础没有打好, 语音没有掌握好, 希望老师可以在课余时间帮助他。特别是要出一道类似的题目来做更是让他们必须好好研究老师出题的意图。每次试卷订正好后笔者让课代表根据学生自己所写的原因分类, 再对问题比较多的题目进行集中讲解, 并找一些相应的专项练习, 再次巩固。这样, 下一次考试, 学生就很少会范同样的毛病了。

(3) 从评价入手, 突显作业价值

英语作业, 作为最日常化的学生形成性评价素材, 能够很好地反映学生平时的学习效果、学习态度。《新课程标准》提出:评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果, 采用形成性评价与终结性评价相结合的方式, 既关注结果, 又关注过程, 使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。于是, 笔者在制定本学期英语学科的平时成绩评价体系时, 把作业放在了突出的位置上。整个评价体系分成六大块:作业、背诵、听写、考试、课堂表现、早自修, 而作业其实包括了4块。一块针对家庭作业, 一块背诵, 还有两块是听写和考试, 就家庭作业来说, 笔者是这样规定的:每天完成默写作业有家长签名得1分, 作业本得A加1分, 上交“我想对你说”作业加1分。笔者还请组长设计了一份学生平时成绩评价登记表, 张贴在班级背后的英语角里, 然后安排8个小组长及时登记, 并且做到每月一结。总分排名在班级前5名的被评为每月之星, 评上的同学可以跟老师一起拍照, 得到老师送出的礼物。另外只要分数累计到100分同样可以被评为英语之星, 得到相同的奖励。这样一来, 所有同学的积极性都被调动起来了。教室里, 经常可以看到同学们聚集在英语角前谈论分数。笔者还建议学生们将比自己分数高的同学做为竞争对手, 超越就是进步。时间一长, 他们在平时的学习中就特别重视可以得分的机会, 4块作业都在这样的评价中改善了。

8.做最好的自己 篇八

依托载体，搭建女工成长平台

丰富形式，强化学习。女工委充分利用女职工学习日、女职工业余学校，女工干部培训班等形式，举办了党的十七届四中全会精神女职工培训班、关爱女性，关注健康更年期知识讲座，“拥抱美丽”女职工美容知识讲座等课堂。结合全矿“职工素质工程”，开展了持续学习文化理论知识、提高文化素质，女职工工作创新理论研讨，“迎接新挑战，当好主人翁”理论研讨征文和“读一本好书、写一篇读书心得，开展一次读书体会交流”，“与书籍为伴、做智慧女性”等系列活动。

搭建平台，历练团队。为打造“工人先锋号”女工团队，营造学习知识历练本领的成才环境，女工委以“学练树”活动为载体，以全面提高女职工技能水平和整体素质为目的，先后开展了计算机基础知识、协管知识，消防知识培训，维修电工、电焊工、编网工，护理、面点，计算机等多个工种的岗位练兵和技术比武活动，全矿女职工参与率达60％以上。

目前，全矿女职工中初，中，高级工，技师等技术工人占女职工总数的30％以上。

拓展阵地，引领时尚。以加强女职工爱岗敬业教育为切入点，女工委开展了“节能减排巾帼行动”、“节约伴我行，身边无浪费”、“135”创新实践和“创节约型岗位，创节约型家庭、创节约型标兵”等活动，全矿共征集节能减排合理化建议3000余条，涌现了一大批“家庭节能减排金点子，小窍门”成果。

矿里精心编选印制了1000册《节能减排家庭金点子手册》，并发放到职工家庭，岗位，进行广泛推广应用。女工委组织全矿女职工开展了节能减排巾帼行动演讲比赛、时装秀表演活动。通过女工们深情的诉说和精彩的表演，向职工家属传达了“营造绿色矿区、呵护地球家园”的环保意识，营造了倡导文明健康、简约环保的生活方式。

以人为本，筑牢安全亲情防线

注重教育，营造氛围。安全为天，女工有责。召开矿嫂话安全座谈会，开展安全“进社区、进区队、进班组、进家庭”等安全宣传教育活动，邀请东滩煤矿优秀协管员张华来矿做事迹报告。元旦期间的“迎新年、送祝福、安全心连心”活动，把安全理念，亲情寄语，节日祝福编辑成短信，发送给全矿近万名职工，春节期间的“同撑一片天，安全过新年”活动：季度开展“反思事故、遵章守法”主题教育和“暖心，聚爱、携手共筑安全长堤”联保活动，年终开展“筑牢安全防线，共建和谐兴隆”演讲比赛和“强化安全质量意识，确保矿井安全生产”大讨论活动，营造了安全生产的浓厚氛围。

真诚服务，持之以恒。为促进井下区队的安全生产，她们制订了《兴隆庄煤矿女工协管联谊制度》，18个基层女工委员会与一线单位结成联保单位，以“遵章守法关爱生命共筑安全”、“贴近职工、贴近实际，贴近亲情”联保活动为主题，深入到井口区队和职工家庭，开展安全慰问、安全文艺演出等活动，做到长流水、不断线。

爱心帮教，筑牢防线。为减少职工“三违”现象，矿女工委，女工协管会年初及时组织协管员与一线职工和家庭签订《安全协议书》，《安全幸福家庭公约》，坚持每月一次区队走访活动，建立“三违”人员档案，每月初到安监处核实协管对象“三违”情况，及时做好“三违”人员的跟踪帮教工作。

履行职责，维护女工合法权益

源头参与，积极维权。为将<女职工权益保护专项集体合同>落到实处，她们积极加大源头参与力度，设立法律咨询服务制度，建立女职工健康档案，坚持女职工家中突发事件必到，婚丧事件必到、伤病情况必到，家庭困难必到，每年组织全矿女职工进行妇科健康查体，举办健康保健科普知识讲座，为女职工提供科学健康生命理念。加强对基层女工组织维权情况、女职工安全卫生状况和劳动保护工作的检查，依法维护女职工的合法权益。《强化维权机制建设维护女工合法权益》的调研报告，被煤业公司工会评为一等奖。

心系女工，热情帮扶。按照“抓机遇、办实事，转作风、求实效、促发展”的思路，以全心全意为女职工服务为工作的出发点和落脚点，在深入调研的基础上，全矿排查出68个特殊家庭，进一步健全完善了单亲、困难，大病女职工家庭档案，按照“随时探访，信息共享，小事基层帮，大事工会管”的帮扶方式，落实了“一对一”的帮扶责任，建立了日常帮扶机制，随时帮助她们解决实际困难。在开展“姐妹献爱心”活动中，对有特殊困难的女职工及时进行帮扶救助，让她们时刻感受到女工组织的温暖，

普及知识，提升能力。为培养女职工的自尊自爱自强自信意识，提升女工自身的法律意识，针对女职工中存在的法律盲区，她们立足女职工权益保护实际，大力加强《劳动合同法》《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护条例》等法律法规和各级有关女职工权益保护规定的学习。开展以“送健康送法律，送安全，送温暖”为主要内容的“四送”维权周活动。购买发放《妇女权益保护法读本》、《知识问答》书籍，开设了专题讲座，开展了法律知识问答、典型案例分析等专题学习活动，提高了女职工的法律意识和维权能力。

9.淡定,做最好的自己散文 篇九

梁启超曾说：“故今日之职责，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青少年是国家的未来，青少年是国家的期望。只要我们做好自己，成功随时都有可能降临到我们的身边。做好一个国家接班人该尽的职责，强盛国家从来都不将是一个梦。

因此我想到我自己，作为一个学生在学校学习。就要把学习学好，就是要做最好的自己，就要把知识点的积累和作用完美的结合，并且应把这点作为学习的目标。每天的时刻要求自己做到最好。今天的事也不拖到明天，保证每天都能做到最好的自己。也正因做最好的自己意味着一种全方面的奋斗，一种无怨无悔的选取。

虽然我在今后的学习中可能做不到完美，但这段经历将记录我人生最重要的历程。我们学习的最终目的就是把学习学好，在相应的时刻里，展现最大的能力。我的努力、我的态度，我的超越、我的热情都建立在立即学习和学习行动上，只有行动才会让这一切变成现实。我们青少年就应拥有正确的价值观和良好的态度，用心主动、充满自信的做好自己的学习工作，有效的积累知识点，学会与同学之间、合作沟通，持续终身的发奋学习，为了精神粮食的发展，发奋做最好的自己，做最好的自己。

在生活中，有竞争也有合作。在学校生活中，有很多人会只顾竞争，一味的羡慕学习好的人，总想成为像别人一样优秀的人，但谁又何曾真正努力想过：人的一生应当怎样度过?

奥斯特洛夫斯基这样说：人最宝贵的是生命。生命属于每个人的只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”人应当赶紧得、充分得生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。所以请随时做最好的自己，做到不怕后悔，不留遗憾。

我不求有辉煌的人生，不求和科学家一样伟大，只求尽自己所能，做最真的自己，活出最精彩的人生!

10.学最好的别人，做最好的自己 篇十

借人之智，完善自己，学最好的别人，做最好的自己。

每个人的那条路都会有坎坷，强求别人不如自己努力!

别人可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取。天助自助者，成功者自救。

不见得我比别人坚强些，只不过我沉默得比别人更加彻底些;不见得你比别人更痛苦些，只不过你表达得更精彩些。

你可以同情别人，但是不要同情自己。要知道你应该做到更好，没做到，就该反思，而非同情，那是借口，

资料

《学最好的别人，做最好的.自己》()。

在生命中，再无聊的时光，也都是限量版的。

人生有很多事，需要忍;人生有很多欲，需要忍;人生有很多情，需要忍;人生有很多苦，需要忍;人生有许多痛，需要忍;人生有很多话，需要忍。人生有很多气，需要忍。忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。

若无其事，原来是最好的报复。生活得更好，是为了自己。

11.做最好的自己 篇十一

他1990年生于北京，从小聪明好学，成绩优异，却不是人们公认的乖孩子——

他喜爱足球，多次因踢球受伤，还因踢足球动过手术。

他爱好读书，从12岁起，一个偶然的机会让他闯入艺术之门，从此，一有空闲就漫步于各种与课本无关的艺术书籍之中。

他特立独行。在某个本该有课的下午，他会骑车来到一个空旷的广场，带着耳塞发呆。他愿意去做任何事，却不想坐在教室里，任凭老师往自己脑袋里硬塞知识。

正好，他生于书香家庭，父母都是知识分子，思想比较开明，他所生活的环境相对宽松，因此，从小到大，父母从没有逼他上什么课外培训班、艺术特长班之类。

他小学毕业时，正赶上流行“非典”，受此影响，人大附中报名的日子就向后拖了几天，他最后一天报了名，之后他便接到了通知，让他到学校参加面试。爱好踢球的他，因为梳着别致的“西瓜太郎”发型，被面试的校长当场戏谑，但可能因为他小小年纪漫不经心的劲头，最终还是被人大附中录取，而且被编入实验班。

进入初中，他越来越显现出了他的特立独行：几年来倔犟地留着他招牌式的“西瓜太郎”发型，平时，觉得班干部做得不对就组织同学一起反抗。老师让一名迟到的同学罚站，他觉得不公平就给校长写信……

但他却十分幸运，并没有因为做过这些“大逆不道”的事件受到惩罚，反而得到了“有正义感”的正面反馈。其中的最大原因可能在于，他特立独行的背后还有一份不错的学习成绩。身为学生，学习成绩是一件关键的事，这一点他很清楚。

三年间，他的成绩一直处于中上等。中考时，却因几分之差没能进入人大附中校本部，只能被人大附中分校录取。

高中的时候，他已经读了很多艺术方面的书籍，涉及美术、建筑、音乐、文学、电影等等。他对各种艺术书籍都进行了深入的探讨。一个偶然的机会，他接触到了英国剧作家、诗人王尔德的作品，记住了他曾经说过的话：“一步步遵从内心的呼唤，写书就是在体验创造。”

读了这些话他为之一振，感到这些话就是憋在他心里很久的话，王尔德就是住在他心里的一个人。从此之后，他开始专注研究王尔德。很多时候，他都是一个人去食堂吃饭，一边吃饭，一边看王尔德的作品。时间长了，王尔德的很多话，他已经能够倒背如流了。

考入人民大学后，他开始思考什么样的人生才更加有意义。带着这些思索，他推掉了一些课程，用9个月的时间写书，既对自己走过人生的总结，也是个人创作的一次尝试，同时也是对王尔德的致敬。

他觉得，每个人都有自己要走的路，这条路不可避免地会留下时代的印记，只有那些遵从自己内心并一直坚持下去的人，才会在这条路上烙上自己的标记。后来，他认识到，中学让人怀念的，不是那漫天的卷子，而是在卷子底下埋藏的属于自己的理想。于是，他一步步跟随着心灵的呼唤，得出了一个结论：要做最好的自己。

就这样，他的名字连同他创作的作品《我不原谅》突然闯入了公众的视线，这是一部对我国教育进行批判和反思的作品，由著名学者易中天作序，在我国文学出版、教育、社会等领域引起反响。

看到这本书，听到这本书的作者，我们很容易联想到书的作者一定桀骜不驯、离经叛道、长着反骨，事实上，他却是一个皮肤白净，梳着蓬松“锅盖头”，时常面带微笑，在稍显怪异中透出一丝顽皮的90后大学生。

他叫钟道然。一名中国人民大学经济学院三年级的在校生。他说：“人之所以为人，就是因为它跟Lady Gaga穿的衣服似的——每个都不同，每个都很特别。你没有资格拿自己的漏斗度量别人的大脑，拿自己那杆儿秤衡量别人的价值。”

有人说过，成长就是不断寻找妥协点，很多成功人士的成功秘诀就是在关键的时间点上做了关键的事。的确，一个人只有执著坚守，把握好人生的关键环节，才能做最好的自己，才可能达到人生的最高境界。

12.做最好的自己 篇十二

Be your personal best

李开复

代序-----传承爱心

时任国家科委文任的宋健为本书作代序，作为一个旅美30多年的华人，对他做出来中国创办微软中国研究院后更名为微软亚洲研究院以及开办“开复学生网”的决定 给予高度评价，并对李开复的这篇作品提出的“成功同心圆”的理念对中国青年的帮助给予肯定。自序

阐述了创办研究院的前因后果，并被美国《科技评论》杂志评为“世界上最‘火’的计算机研究机构”，要为中国年轻人提供思想和方法上的帮助的责任感驱使自己创办了专门与大学生交流的公益网站“开复学生网”。缘于2004年11月应人民出版社的李朱编辑在上网上留言，萌发写书想法。他认为中国学生的困惑主要是面对高期望的父母、习惯应试教育的学校和老师以及浮躁的社会心态之间的矛盾。自己结合中西方教育的精华能够帮助渴望成功的中国青年远离困惑走向成功。他认为一个最好的自己的自己应该具备的：

一个运用“成功同心圆”法则均衡自己的价值观、态度、行为的人；

一个“德才兼备，以德为先”的人；

一个既有勇气又有胸怀，既有理智又有激情，既自信又谦虚，既聪慧又善于表达的人 一个追求理想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之道的人

一个能够从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主，从计划中把握时间、从表达中锻炼口才、从交友中品味成熟，从实践中赢得价值、从兴趣中攫取快乐、从追求中获得力量的人；

一个在勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者不同的人；

一个拥有选择的智慧，并用智慧选择成功的人；

一人融会中西的国际化人才；

一个最好的自己。

如何走向成功：

一、避免走入一元化成功的误区，而主动选择最适合自己的成功道路；

二、“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途径；

三、什么是“成功同心圆”？

在正确的价值观指引下，完善自己的人格，端正自己的人行态度(积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀)，并运用到(追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通)。

价值观：

价值观是看不见的手，培养诚信的价值观。

积极主动：七步骤

1、拥有积极的态度，乐观面对人生；

2、远离被动的习惯，从小事做起；(18岁女孩郭蓓菁让加州大学收回成命)

3、对自己负责，把握自己的命运；

4、积极尝试，邂逅机遇；(自己接替老板)

5、充分准备，把握机遇；(朱清时的故事)

6、积极争取，创造机遇；(自己向比尔 盖茨汇报)

7、积极地推销自己。(善于推销自己的应聘者)

同理心：(103分的班长)

同理心是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。

获得同理心的六点：

1、我怎样对待别人，别人就怎样对待我；

2、想要得到他人的理解，就要首先理解他人；

3、别人眼中的自己，才是真正存在的自己；

4、只能修正自己，不能修正别人；真诚坦白的人，才是值得信任的人；

5、真情流露的人，才能得到真情回报。自信：就是要在认识自己的基础上充分相信自己，相信自己可以在面对困难与挑战的时候，将自己最大的潜能释放出来，相信自己可以在理想和兴趣的引导下坚定不称移地走向成功。获取自信的六个步骤：

1、尊重自己，鼓励自己；

2、赞美自己，从潜意识做起；

3、用言行激发自信；

4、从成功里获得自信，从失败里增加自觉；

5、制定具体目标，由自觉达到自信；

6、发挥优势，放飞自我。

增强自信的四步训练法：

1、只要是你认可的想法，就是你自己的想法，你完全有能力和有机会表达出来，不要未经判断就盲目接受他人的立场。

2、在与人交换意见时，绝对不可以在原则上让步，不可以随便同意不符合自己原则的事。

3、在想法的时候，一定要表达出来，自我表现是对自己最好的鼓励。

4、学会有效的表达方式，包括多用魅力的语词；善于用停顿、语调和音量表达重点信息；主动和对方目光接触；不随便让别人打断自己；讲话简明扼要，在最短时间内让对方获得最重要的信息。

自省：

培养处省习惯的简单训练法：准备一个本子和一支笔，在每个月的第一天，记下：

1、上个月的成功与失败有哪些？

2、分析成功与失败的原因是什么？

3、定出要在本月进行的改进计划。然后，开始按照计划实施。到了每个月的最后一天，做两件事：

1、自我评估改进计划的执行情况。

2、请师友检查自己是否兑现了承诺。

勇气：驱散失败阴影的五个步骤：

1、承认错误，承担责任。

2、找出原因，避免再犯。

3、原谅自己，在沟通中找到快乐；

4、从失败中积累经验；

5、坦然面对，警示他人。胸怀：胸怀的五种表现：

1、务实；

2、宽恕；

3、自律；

4、尊重；

5、涵养

追寻理想：明确理想的“心灵感应法”

1、闭上眼睛，记住第一个出现在脑海里的理想。

2、回顾过去，寻找曾带给你快乐和成就感的各种情形并找出它们的共同之处。

3、想像一下，15年后你的完美人生是怎样的，最感快乐的是什么？

4、如果只有5个月的生命，你最想做的什么事；如果发财了，你又想干什么？

5、幻想5年以后你的理想状态：在哪里、做什么、和誰在一起？

6、当无悔人生走到尽头，会有3个人在你的葬礼上致赞美辞，他们分别是家人、同事和朋

友，想一想他们会是誰，又会说什么？

13.做最好的自己 篇十三

老师们，同学们: 早上好！今天我国旗下讲话的主题是：做最好的自己。

首先我想给大家讲三个小故事。第一个故事的主人翁是：美国少年天使肯尼。一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。一个残疾人的生命因此变得美丽、动人。

第二个故事的主人翁：是爱因斯坦。爱因斯坦三岁的时候才刚刚开始学着说话。直到10岁时，父母才把他送去上学。在学校里，爱因斯坦受到了同学们的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。但是他没有放弃自我，靠着勇于挑战自我，永不服输的精神，爱因斯坦一步一步完成了中学、大学的学业，并发表了著名的狭义相对论，广义相对论，当年被人们称为“笨蛋”，“笨东西”，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的物理学家。

第三个故事的主人翁是：台湾作家琼瑶。琼瑶小时候学习成绩非常差。有一次，数学考试她只考了20分。极度自卑的她决定服毒自杀，幸亏抢救及时。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。最终取得了令人羡慕的成就。

三个故事讲完了，肯尼从重度残疾人变成了能自己照顾自己的人；爱因斯坦从被周围耻笑的人，变成了被全世界尊敬的人；琼瑶从极度自卑的人变成了家喻户晓的小说家，他们都坚持一个信念，做最好的自己。

14.做最好的自己 篇十四

Be a 1）scrub in the valley—but be

The best little scrub by the side of the 2）rill；

Be a bush if you can’t be a tree.

If you can’t be a bush be a bit of the grass，

And some highway happier make；

If you can’t be a muskie注 then just be a 3）bass—

But the liveliest bass in the lake！

We can’t all be captains， we’ve got to be 4）crew，

There’s something for all of us here，

There’s big work to do， and there’s lesser to do，

And the task you must do is the near.

If you can’t be a highway then just be a 5）trail，

If you can’t be the sun be a star；

It isn’t by size that you win or you fail—

Be the best of whatever you are！

若你当不成山巅之上的一棵劲松，

就做山谷里的一棵小树——但务必

做那溪流边最好的小树；

若你当不了小树，还可以当一丛灌木。

若你当不成一丛灌木，还可以当小草，

当一株让公路更快乐的小草；

若你当不成大梭鱼就做一尾鲈鱼——

但要做湖塘里最快活的鲈鱼！

我们不能都做船长，总有人要做船员，

我们每个人都有事要做，

有轰轰烈烈的大事业，也有微不足道的小事情，

你要做的就是做好眼前该做的事情。

若你当不成大道，就做一条小径，

若你当不成太阳，就做一颗星星；

决定成败的不是工作的大小——

只要做最好的自己！

诗歌赏析

道格拉斯·马罗奇（Douglas Malloch，1877—1938），美国著名诗人、短篇小说作家、《美国伐木商报》副主编，以“伐木诗人”著称。马罗奇出生于密歇根州马斯基根市，当时伐木工业的中心。他成长于森林、伐木工棚、锯木厂和贮木场中，与其他同样背景的伐木工人一起生活，这使得他对大自然、对底层劳动人民都有别样的感悟。他在文学领域以及商报上的杰出成就让他在当地以及美国颇具名气，甚至受命参与密歇根州州歌的编写。马罗奇在短篇小说上的成就并不逊色于诗歌，不过在中国，他最为脍炙人口的作品还是这首《做最好的自己》。

15.做最好的自己1 篇十五

书中阐述了几个成功的几个要素：积极、同情心,自信、自省、勇气、胸怀包括他所讲的：只要是对别人有用有益的事就会感到快乐和幸福。李开复认为：一个人的最重要的素质不是智力，而是品格。一个人要想成功就要有良好的品格。

成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。成功就是做好每件事，快乐每一天。成功的标准不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，当然，在现实社会中，或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，或许我们的理想和现实存在差距，但是，许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是不要茫然，改变自己的心态，改变自己的思考方式，尽自己最大的努力让自己最好的自己。

人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，每个人都有适合自己的位置。我们不必去追求那些遥不可及的梦想，只要正确找准自己位置努力去做，做一个真实的、最好的你也就可以了。不为自己的缺点而自卑，让有点发挥得更好，缺点尽力做好。选择成功的道路是多样的，成功给每个人提供了不同的途径，选择一条最理想、最适合自己的道路。现实社会上不是每个人做每件事情都能达到自己理想的目标，只要认真去做，摆正工作心态，在生活、工作中要诚信待人，努力做到言行如

一、言出必行就是做最好的自己。

读过这本书后我知道，我没有出众的外表，没有敏捷的头脑，没有惊人的智慧，但是，我就是我，我相信，“天生我材必有用”，每个人都是这个世界上独一无二的存在。只要做最好的自己就不枉此生。

李开复博士的有句名言：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同，做最好的自己，做快乐的自己，一步步向成功迈进。”

16.淡定,做最好的自己散文 篇十六

随着社会的发展，不断的进步，而人的负荷却更重，精神越发空虚，思想异常浮躁。智能手机、ipad的出现无不在改变人们的生存生活方式，尤其是让试听享受能以更低成本、更高效的形式进行。我们以牺牲自我为代价，其结果却是陷于世俗的泥沼而无法自拔，追逐于虚荣与物质而不知什么是真正的幸福。是非，成败，得失让人或喜，或优，或悲，或惊。一旦所欲难以实现，一旦所想难以成功，一旦希望落空成幻影，就会失落，失意乃至失志。世界的多彩令人怦然心动，名利皆你我所欲，又怎能做到心如止水呢?请翻开这本书，最实用的心理减压工具书，最有效的情绪掌控术，让淡定的`力量帮助你建立起强大的内心，做一个淡定的自己。

淡定是内心最强大的力量。戴尔・卡耐基，美国现代著名的心理学家和人际关系学家，被誉为20世纪最伟大的心灵导师，这本书让人学习到如何对待生活中的繁华与诱惑，如何面对复杂多变的生活，控制起伏不定的情绪，于纷扰之世保持一份“众人皆醉我独醒”的非凡世界，于粗茶淡饭中享受平凡之乐。正是因为内心的安定与平静，我们才明白自己真正需要什么，才明白如何才能得到快乐。这本书有许多人生哲理是值得我们思考与反省的：平和心态，生活始终是美好的。一时的困难不会成为你一生的障碍。因此即使面对困境，你也可以怨天尤人，不可逃避，坚持一下，风雨过后总会有彩虹。生命是苦难与幸福的轮回。只要我们在困难中也能叫兽自己，再苦也能笑一笑，再委屈的事情也能用自己强大的胸怀去容纳，那么人生就没有过不去的坎。我们应该试着去做一个淡然的人，学会与人分享，学会在残缺中品味快乐，在逆境中感受幸福。

作者写了一个惠特利的乡下孩子志向远大，决心成为一个大老板。刚开始，在纽约一家食品连锁店当零售员，他十分努力，勤奋学习，自修而获得了成功。他成功的缘由是他有一个明确的目标，无论是加班还是换工作，或因业务需要学习新技术，时刻围绕着自己的目标努力。所以，他没有走弯路，他直达目标，我们在工作中，在人生中，如果从容用心，智慧用力，是一定能实现自己的目标。

于丹说：“一个人的自信来自哪里?它来自一个人内心的淡定和坦然。要做到内心强大，前提是看轻身外之物的得与失，做淡定的自己。”端正心态，静享生活的宁静，在繁忙的日常工作中碰到繁杂的事情就急躁。心情烦乱不安，只想一下子把问题解决掉，问题一旦解决不了，就易产生挫败感，消极沉沦，这个时候容易对身边的人大发雷霆。感觉自己的神经就像被绷了一根弹簧一样，仿佛永远无法平静下来。其实这个时候你只要舒缓自己的情绪，心中默默地念到：好，好，慢一点，静下来，不必急，并努力让自己心平气和的坐下来，放松神经，不刻意去思考打扰你思绪的问题，让自己的思维随风飘荡，闭上眼睛，等你的神经彻底松弛下来，再找出最好的处理办法，现在的我，比以前淡定了，虽做不到如书中所说的那样，到真正让我有所轻松，不至于那么累，给自己一个淡定的态度，一份淡定的勇气，那么看待问题的方式也会大大不同。生活，工作，人生，是苦还是乐，只在一念之间。

17.做最好的自己 篇十七

Be a scrub in the valley — but be

The best little scrub by the side of the rill；

Be a bush if you can’t be a tree.

If you can’t be a bush be a bit of grass —

And some highway happier make.

If you can’t be a muskie then just be a bass —

But the liveliest bass in the lake！

We can’t all be captains， we’ve got to be crew，

There’s something for all of us here，

There’s big work to do， and there’s lesser to do，

And the task you must do is the near.

If you can’t be a highway then just be a trail，

If you can’t be the sun be a star；

It isn’t by size that you win or you fail —

Be the best of whatever you are！