岗位信息

岗位信息（精选10篇）

1.岗位信息 篇一

招聘信息

拟招聘的专业：

机械设计、机械电子、车辆工程、动力机械与工程、机械设计制造及其自动化、材料成型与控制、模具设计、焊接技术与工程、高分子材料与工程、液压传动控制、测控技术与仪器、流体传动与控制、热能与动力工程、工业工程等相关专业。

主要要求：

1、本科及以上学历，英语四级以上或日语三级以上；

2、具有创新和团队精神；

3、具有一定的语言、沟通和组织能力； 录用原则

我公司对应届毕业生按“先实习，后定岗”的原则进行录用。即：凡是应聘到我公司的应届大学毕业生，均须在公司先实习6个月；待实习期满后按平等自愿的原则与毕业生进行双向选择，公司欢迎表现优秀的毕业生，对于公司认为不适合正式录用的毕业生可以不予以录用；双向选择结束后，我公司会根据毕业生的选择结果同时结合公司实际情况予以定岗，并与毕业生签订3——5年正式录用劳动合同。主要工作地点：

成都、眉山、合肥

主要工作方向：

试用期满后，在公司内部实行双向选择，主要去向有：

1、技术研发、设计、工艺；

2、实验室；

3、设备管理；

4、生产管理；

5、销售

应聘流程：

我公司应届毕业生应聘流程一般包括以下几个阶段：简历投递、简历筛选、初试、复试、通知录用、签订就业协议。

1、简历投递：请您在招聘现场、邮寄或通过我公司招聘中指定的邮箱投递个人简历；

2、简历筛选： 我公司会在招聘行程结束后逐一告知筛选结果。如在11月末仍未收到电话或短信通知，视为暂不符合我公司的招聘要求；

3、初试：我公司会通过电子邮件、电话、短信形式通知您参加初试，请准备：一寸彩照、个人简历、身份证、学生证、及学习成绩单、英语等级成绩报告单原件及复印件、获奖证书的原件及复印件等资料；

4、复试：通过初试的同学将参加复试；

5、通知录用：在复试结束后的7个工作日内，公司将通过电话或邮件告知录取结果。

6、签订就业协议：公司将通过电话或邮件通知签订就业协议书。同时需提供以下资料：

①三份或四份就业协议书原件； ②身份证复印件；

③身体健康证明（指定医院体检报告）；

④在初试时未提交的资料（历年学习成绩单、外语等级成绩报告单等）。

薪酬福利

参加工作的第一年，享受公司应届毕业生待遇（其中试用期工资和转正后工资有差异）

公司按国家规定参加五险一金，同时为常出差及驻外员工购买意外伤害保险；

衣：公司为二线正式员工免费提供公司职业套装； 食：公司有员工餐厅，费用自理；

住：公司为非本地员工免费提供集体宿舍及床上用品一套； 行：每周有免费空调巴士接送员工至市区。

2.岗位信息 篇二

1 基本情况

1.1 调研目的

人才需求与岗位能力调研是专业建设的基础性工作, 是贯彻以就业为导向、以服务为宗旨, 走产学结合之路的职业教育办学思想的基本要求。其目的是通过调研了解卫生行业对卫生信息管理人才的需求状况, 准确把握岗位核心能力构成要素, 为课程体系设置及教学改革提供可靠依据。

1.2 调研内容

本次调研内容分为5个方面:一是调研当前医院信息管理人员的基本情况, 包括年龄结构、学历结构、职称结构及专业结构等, 旨在了解现有人员的基本素质;二是调研医院对卫生信息管理专业的人才需求情况, 为专业发展和规划提供依据;三是调研专业岗位 (群) 的主要工作任务, 通过分析专业岗位核心能力, 进而推动专业课程体系改革;四是调研医院信息化建设情况, 旨在分析信息管理人员应具备的素质和要求;五是征询岗位一线人员对卫生信息管理专业建设和改革的建议或意见, 为实施工学结合的人才培养模式提供参考。

1.3 调研对象和方法

2009年上半年, 盐城卫生职业技术学院根据“立足苏北, 面向基层, 服务江苏, 辐射全国”的办学宗旨, 将调研对象确定为苏北地区县级以下的乡镇一级医院, 同时考虑到对一级医院未来信息化发展趋势预测的需要, 项目组还选择了6所县级 (二级) 医院进行对比调研。

调研主要采用以下方法: (1) 问卷调查法。为了确保信息真实、可靠, 项目组与苏北4个县的卫生局合作, 运用行政手段向医院发放调查问卷, 要求院长和医院信息技术人员负责填写, 由县卫生局负责检查回收。共发放60份问卷, 收回有效问卷 (含部分有效) 60份, 有效回收率100.0%。 (2) 访谈法。先后与6所县级医院的6位信息管理岗位工作人员进行面对面的交谈, 听取他们对卫生信息管理专业建设的意见和建议, 了解信息管理岗位的工作任务及能力要求。 (3) 领导咨询。在调研基础上, 项目组拜访了3个县卫生局的分管副局长及医政科负责人, 就各县医院对信息化发展及人才需求的整体情况进行咨询。

2 人才需求及岗位能力调研与分析

2.1 乡镇医院信息事业发展现状及趋势

笔者对苏北54家乡镇医院的规模 (床位数) 、计算机拥有量、互联网开通情况、单位网站建设等进行调研, 统计结果见表1。

表1显示, 96.3%的乡镇医院床位数少于100, 说明目前绝大多数乡镇医院的规模并不大;63.0%的医院计算机拥有量超过10台, 3.7%医院超过50台, 96.3%的医院已开通互联网, 说明信息化已走进大部分乡镇医院。在调查医院信息系统的使用情况时, 调查表列出了“门急诊医生工作站”“病区医生工作站”“电子病案信息系统”等共28种信息系统的调查项目。结果显示, 其平均建有或使用率已达到21.6%, 其中:门诊挂号、门诊划价、门诊药房、药库管理等4个信息系统的使用情况最好, 使用率均超过60.0%, 说明大多数医院信息化建设已有一定的基础。但调查也显示, 医院间信息化发展不平衡, 部分医院信息化建设力度不够。

随着卫生事业的快速发展, 医院对信息化水平的要求将不断提高。据2010年我国新医改的文件精神, 国家将大力推动乡镇和社区卫生服务中心的信息化建设, 促进城市医院与乡镇、社区的合作。因此, 乡镇医院的信息化建设必将迎来一个高速发展的时期。

2.2 乡镇医院从业人员基本情况分析

项目组依据卫生信息管理专业人才在医院的主要就业岗位, 确定重点调研医院的信息科和病案室。

根据目前从业人员结构调查发现, 54所乡镇一级医院, 只有38名专职人员, 27所医院没有专职人员。而6所县级 (二级) 医院专职人员多达48人, 说明现阶段苏北地区乡镇医院对信息管理工作重视程度不够, 医院从业人员配备不足。

另外, 目前乡镇医院从业人员的年龄结构合理, 以中青年为主。但在人员职称、专业以及学历结构等方面不合理:在职称上, 中高级职称只占29.0%, 另有32.0%的人员没有职称, 这表明队伍整体业务水平不高;在专业上, 信息类 (含计算机) 专业人员只占18.0%, 对口专业人员偏少;在学历上, 中专以下学历人员占52.0%, 整体学历偏低。

总之, 苏北地区乡镇医院信息管理岗位的从业人员整体素质偏低, 不符合当前卫生信息化快速发展的现实要求。

2.3 乡镇医院卫生信息管理人员需求情况分析

乡镇医院是否需要招聘卫生信息管理人员统计结果见表2。

调研发现, 卫生信息管理专业人才在乡镇医院所对应的岗位 (群) 有:病案管理员、医院信息管理系统维护员、计算机软硬件及网络维护员、图书档案管理员、办公自动化人员、医院普通行政人员等。其中需求主要集中在医院信息管理系统维护、计算机软硬件及网络维护、办公自动化等岗位上。

由表2可知, 二级医院对专科层次卫生信息管理人才基本没有需求, 这主要是受地方用人政策的限制, 以及二级医院信息化水平相对较高, 需要更高层次的专业人才。

在乡镇一级医院中, 尽管没有用人政策限制, 但愿意招聘专科层次的卫生信息管理专业学生的医院数只占50.0%。通过访谈和领导咨询发现原因主要有以下几点:一是受到人员编制限制。乡镇医院的人员编制一般较紧张, 即使留有编制, 也都是为招聘医生或护士所用, 而没有编制的乡镇医院较难吸引高职生。二是乡镇医院整体经济效益低下, 经费相对紧张, 医院用人较谨慎, 在使用非医护人员时, 往往是能省则省。三是部分医院领导在对高职卫生信息管理专业性质的认识上存在偏差。在访谈中发现, 不少医院领导完全不了解卫生信息管理专业培养的是什么方面人才, 因此, 无法认识到卫生信息管理专业的学生在从事医院信息管理工作中具有的优势。四是部分医院对信息化工作的重要性认识不足, 致使少数医院信息化建设步伐缓慢。五是乡镇医院基本没有科研任务, 病案管理岗位对技术要求不高, 这些工作大多由年龄较大, 不适合在临床一线工作的护理人员承担。

尽管国家新医改政策要求大力推动乡镇和社区卫生服务中心的信息化建设, 但地方政府并没有制定具体措施, 因此, 信息管理人才需求并不大。然而, 随着我国卫生事业的快速发展, 医院信息化发展的步伐将会越来越快, 信息化人才需求低迷现象将得到改观, 相信在未来几年内, 医院对信息化人才的需求量将会增多。

2.4 卫生信息管理岗位工作任务和能力调研与分析

2.4.1 岗位任务调研

项目组在调研医院信息管理岗位的工作任务时, 设计了“您认为医院信息化管理岗位主要的工作任务有哪些?”的调查选项。通过统计6所县级 (二级) 医院、49所乡镇一级医院, 结果见表3。

表3显示, 二级医院信息管理岗位的主要工作任务是医院信息管理系统的运行维护、计算机及网络运行与维护、网站建设与维护、病案统计管理等工作, 侧重点在围绕以计算机网络为核心的各种信息管理系统的应用维护任务。

乡镇一级医院信息管理人员的主要工作除了医院信息系统的运行维护与计算机及网络的软硬件维护任务外, 有36.7%的医院认为应承担办公自动化或其他工作任务;选择各种信息系统维护任务的比例明显低于县级 (二级) 医院。这主要是乡镇一级医院的信息化水平相对较低, 信息技术应用和维护的工作量较少的缘故。

2.4.2 岗位能力调研

结合医院信息管理人员的岗位任务, 通过设计岗位能力调查表, 笔者对59位从事信息管理岗位工作的人员及相关领导进行了问卷调查 (见表4) 。从统计结果来看, 有74.6%的人认为信息管理人员应具备医院信息管理系统的安装与维护能力和计算机网络及软硬件维护能力;35.6%的人认为应具备网站的建设与维护能力;44.1%的人认为应具备常用软件的安装使用及维护能力;33.9%的人认为应具备数据库的操作和使用能力;40.7%的人认为应具备病案管理、统计与分析能力;27.1%的人认为应具备其他方面的能力。

2.4.3 岗位能力分析

从上述调研结果可知, 卫生信息管理岗位能力主要包括医院信息管理系统的安装与维护能力、计算机系统的维护维修能力、计算机网络的组建及维护能力、办公自动化常用软件的安装及使用能力;病案管理统计及分析能力、数据库的操作和使用能力、其他方面的能力。归纳起来可分为以网络为核心的信息技术应用能力, 以病案管理为核心的信息统计与分析能力, 以医药信息管理为核心的其他管理能力。但无论是病案管理还是其他医药信息管理, 其工作都是建立在信息技术应用基础之上的。因此, 信息技术应用能力是岗位能力中的核心能力。

3 关于高职卫生信息管理专业建设与改革的建议

3.1 依据就业导向, 调整专业培养目标

目前, 高职卫生信息管理专业一般把就业方向确定为市级以下卫生行政管理部门、各级医院、医学信息部门、医学图书馆等单位或部门。根据调查可知, 县级以上的卫生行政管理部门或医院 (二级以上) 对高职卫生信息管理专业的人才基本没有需求, 而市级以下地区或城镇基本没有专门的医学图书馆。因此, 高职卫生信息管理专业的主要就业方向应确定为城市社区卫生服务中心、乡镇医院、医药企业等企事业单位。

根据重新定位的就业方向, 我校把专业培养目标调整为:培养在基层卫生单位或医药企业从事信息管理系统的运行维护、计算机软硬件及网络的维护、医药信息的收集统计和分析管理、行政管理等工作的高素质技能型人才。

3.2 遵循开放性原则, 推动校企深度合作

在调研中发现, 乡镇医院之所以对高职卫生信息管理专业学生的需求量较低, 其中一个重要原因是医院对卫生信息管理专业性质认识不清。很多乡镇医院对该专业的认识要么仍停留在传统病案管理的层面上, 与本科卫生事业管理相混淆;要么对高职生的信息技术应用能力存有疑虑。

以上问题说明当下高职教育还存在开放程度不够, 办学模式封闭的弊端, 进而导致专业教学未能与市场需求有效对接。因此, 充分遵循职业教育的开放性原则, 深化工学结合人才培养模式改革, 坚持走开放式办学之路, 才是专业建设的必然选择。

遵循开放性原则, 推动校企深度合作, 不仅要让医院领导了解卫生信息管理专业, 还要让医院一线人员走进学校;不仅要把学生送到医院顶岗实习, 还要让教师深入岗位一线;不仅要让医护人员参与教学, 还要让他们参与专业建设和改革。只有开放办学, 深化校企合作, 构建有效的院校合作机制, 才能真正实现专业与市场的“无缝”对接。

3.3 突出信息应用技术能力培养, 构建专业特色课程体系

从岗位能力分析可知, 信息技术应用能力是当前卫生信息管理专业岗位能力中的核心能力。因此, 必须打破没有重点、面面俱到的传统专业课程体系, 重点突出对信息技术应用这一核心能力的培养。

信息技术应用类课程的开设还应以网络为核心, 培养学生计算机网络及信息管理系统的维护能力、小型网站建设及维护能力、数据库操作能力以及办公自动化等常用软件的应用能力。因此, 建议开设局域网组建、网站建设、系统维护、数据库、医院信息管理系统等重点课程, 而计算机语言类课程不适宜过多开设。对各门课程内容的选择, 应淡化理论, 侧重培养学生的实际应用能力。应与相关医院专业人员合作, 有效整合相关课程, 内容包括符合岗位实际的知识和技能等。关于卫生信息管理专业必须开设的医学管理类课程的调查结果见表5。

表中显示, 认为必须开设的人数超过50%的课程有:卫生事业管理、卫生信息管理学、病案管理、卫生统计学这4门课程。而支持开设临床医学概论、基础医学概论、流行病学这3门课程的人数均不足30%。因此, 项目组建议除正常开设前4门课程外, 应将临床医学概论、基础医学概论、流行病学这3门课程进行精简整合, 形成一门综合性医学基础课程, 剩余学时用于信息技术应用课程的教学以及实践能力的训练。

总之, 只有构建符合岗位能力实际需求的, 独具特色的专业课程体系, 才能培养出适销对路的专业人才。

3.4 坚持实践性原则, 深化专业教学改革

(1) 高职卫生信息管理专业教学必须坚持职业教育的实践性原则, 深入开展教学改革。应积极探索一体化教学环境下的实践教学模式, 突出实践教学的中心地位, 树立教学理念, 广泛采用项目引领、任务驱动、案例分析、情境模拟等符合专业职业特点的教学方法。 (2) 加强实训基地建设, 创建更多情境实训室, 使学生的实训更加贴近工作实际, 拉近与岗位距离, 提高学生的岗位适应能力。 (3) 与医院信息岗位一线人员紧密合作, 加快专业课程建设力度, 实施精品课程战略, 组织开发符合职业实践特点和要求的教材;精心选择贴近岗位的实践项目, 编制专业课程的实践指导书。 (4) 为了使学生的实践能力快速提高, 在条件允许的情况下, 应积极实施实践项目导师制等教学模式, 让学生在“导师”的充分指导下, 围绕项目积极、主动地参与实践活动。 (5) 改革实习教学环节, 不仅要安排学生到信息化水平较高的医院实习, 学习那里的先进技术和规范化管理;而且要安排学生到社区或乡镇医院顶岗实习。这样既能增加学生对乡镇医院的了解, 缩短岗位适应期, 也有利于医院了解和选拔学生, 为学生就业创造机会。

3.岗位信息 篇三

一、建立新增就业岗位信息网络

劳动就业部门要建立用人单位新增就业岗位信息收集网络,实施全方立体式的管理机制。一是要大力实施就业岗位资源信息化建设。在一定的区域内,把用人单位新增的就业岗位信息通过网络或其他现代化手段予以整合,能够随时随地在第一时间内掌握用人单位所提供的就业岗位需求信息,并将所掌握的此类信息进行必要的整理、交流和发布,使就业信息共享,需求者与被需者皆知。二是要充分发挥基层劳动保障平台的作用。镇、区、街道、居委会等基层劳动保障机构所管辖的范围相对较小,他们具有灵活机动的优势,可以直接深入到用人单位,了解新增岗位信息,并随时随地将所掌握的信息汇总分析,然后由县级劳动就业机构统一整理归类并统一对外发布。三是大力推行兼职劳动力资源协管员制度。通过在部分企业设立一名负责人力资源管理的兼职人员,及时将所在单位新增岗位信息汇总上报,使岗位信息管理工作在最基层有人负责、有人落实。四是对重点企业实施重点监控。通过对所在区域内的重点企业进行定期分析,可以基本上掌握在某一个阶段能够提供岗位的企业,对这部分企业实施重点监控,安排专人负责,随时了解他们的新增岗位情况。五是要随时掌握新开工的各类企业情况。这部分企业往往是劳动力需求的大户,能够提供较多的新增岗位信息。对此可以积极与经贸部门、工商部门以及园区有关部门密切配合,争取他们的支持,掌握新增的岗位信息情况。

二、引导用人单位申报需求信息

要引导用人单位自觉把新增岗位需求信息向劳动就业部门申报。劳动就业部门必须有足够的能够满足企业需求的劳动力资源储备,从而吸引企业把新增岗位信息向劳动就业部门申报。企业有了空的岗位,劳动就业部门能够随时向他们提供高素质的劳动力,这样才能使企业自觉把新增岗位资源信息向劳动就业部门申报。劳动就业部门要发挥职能优势,千方百计地为企业用工服好务,真正地把劳动就业部门建成企业不可或缺的“娘家”。对企业在用工过程中出现的问题,劳动就业部门责无旁贷,要积极帮助解决,尤其是要做好职工培训、劳动管理、建章立制等方面的工作,为企业办实事、办好事。劳动就业部门要做好用人单位新增就业岗位信息申报的宣传工作,通过广播、电视、报纸等多种宣传渠道,增强企业负责人的意识,引导他们自觉地把新增岗位信息向劳动就业部门申报。

三、加强依法管理

进一步加强对用人单位新增就业岗位信息工作的依法管理也是促进就业再就业的有效手段。劳动监察部门要充分发挥职能优势,加大对非法招用工、非法职业中介等活动的打击,净化劳动力市场,对未经批准擅自招用工以及在用工过程中违反劳动法律法规的行为坚决予以处罚,从源头上规范劳动力就业,促使用人单位自觉向劳动就业部门申报岗位信息。要进一步完善有关的法律法规,建立和完善企业新增岗位申报制度,可以借鉴国外的经验,对企业新增岗位信息申报制定相应的法规,做出必要的规定,从法律角度加以必要的规范,对不按规定自觉申报的企业给予必要的处罚,实施依法管理。

4.信息中心岗位职责 篇四

1、科学地制定学校信息化基础设施的规划，认真组织实施学校信息化基础设施建设的各项工程。负责校园网的规划、建设、管理、运行和维护，保障网络系统的设备完好、线路通畅，为全校提供网络信息服务;

2、监督全校主干网及设备的检修、调试等;

3、负责校园网的安全管理，制定并实施校园网络管理的有关制度和规定，加强校园网络安全的监测和防范，确保校园网的网络安全。

4、协助用户建立、维护本单位内部的局域网和各单位二级网站的建设;保证应用系统的数据完整、信息通畅;

5、提供用户入网的登记、咨询服务等信息服务;

6、完善校园网络公共服务体系的建设，为学校的教学、科研和管理工作提供完善的网络环境支持和咨询服务。

篇2：信息中心岗位职责

信息中心是为全校实现现代化教学方式的服务部门。其主要职责是：全校教学设施及设备的设计、安装、维护;全校多媒体教室的日常使用管理;为语文、外语等学科的视听教学服务;全校教学及有关活动的摄像、视频编辑、放像工作。为保证信息中心各项工作落实到位，特对信息中心各岗位工作职责作如下规定：

一、信息中心组织管理岗位职责

1、完成校长室及各处领导交给的各项工作;

2、贯彻各项教学管理规章制度，努力为广大师生做好多媒体教学服务，对教师进行信息技术培训;

3、搞好信息中心内部制度建设，按照教务处的工作规范及要求做好职责范围内的教学管理工作;

4、定期制订信息中心的工作计划和任务目标，督促、检查信息中心各项工作完成的进度与质量;

5、电视声像编辑与合成;

6、协调与其它各部门的工作安排。

二、设备安装与维护岗位职责

1、全校教学设施、设备的设计、安装、维护;

2、多媒体室、视频室等电教设备的日常检测、维护;

3、全校各班教室、电子备课室、电子阅览室设备的维修与使用管理;

4、学校广播室的日常管理。

三、电教档案、资料及校园网建设管理岗位职责

1、电视摄像、照像及图片处理、传输;

2、各类教育教学活动信息及时上传及更新;

3、图片资料、声像资料的记录、复制、保存;

4、定期将档案资料送交学校档案室存档。

篇3：信息中心岗位职责

1、加强数字资源的整合与利用，采取引进、共享等手段，并购置数字资源、包括网上免费学术资源进行充分挖掘、合理配置、提供导航，不断提高数字资源的利用效率，建设起经济、实用、高效的数字资源保障体系。

2、依托数字资源及Internet网上资源，以电子剪报和网站定制、mail

推送等现代方法相结合的载体形式，为本校用户提供优质高效的知识信息服务，提供全方位科研信息检索的工作。

3、从事信息的采集和开发整理研究;集信息收集、分析、研究、服务于一体，为领导决策、科研提供前沿的专业发展信息及多样化、个性化的信息推送服务。

4、通过电话或通过Email咨询表单提问为科研用户提供便捷的参考咨询服务，帮助解决查询和获取电子文献信息过程中问题。

5.信息专员岗位职责 篇五

2、负责搜集、整理、归档代理商的相关信息，包括各个医药厂家的业务员信息，招商会信息，招商杂志上相关代理商的信息。

3、负责搜集、下载、整理公司自有网站及各医药网站上相关代理商的信息做到清晰准确、去掉重复信息，每天上午10点钟以前必须结束。

4、负责向外界核实购买资料，对资料的质量负责。

5、负责每天对一些资料不足的填补工作，一定要及时准确。

6、按招商部门的要求，对搜集来的信息进行整理归类后及时发放给各招商部门。

7、负责接收与打印电脑出库单，并盖章送交业务经理。

8、在部门经理的领导下，负责公司自有网站及相关医药网站的信息发布及内容审核工作，及时添加新产品信息，定期更新及维护。

9、负责公司的招投标工作，一定要及时与各区域业务经理沟通，一定要及时掌握各地区的招投标信息与截止日期与厂家沟通准备招标资料。

6.岗位信息 篇六

关键词：平台,模块,课程体系

随着社会生产和科学技术的快速发展,产业结构的不断调整,社会、行业和企业对应用型人才的结构和品质需求也总是不断变化的,因此,高等职业教育的专业设置也必须随着社会经济发展对人才需求的变化而及时作相应的调整与转变。在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出的“积极推进学历证书和职业资格证书’双证书’制度”;在《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》提出的“促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、学历证书与职业资格证书对接”以及“加强基础能力培养,拓宽就业渠道”等相关的国家政策。所以高等职业教育的课程体系继续改革。

“平台+模块”人才培养模式改革,可以充分发挥教学设施作用,加速培养相关的应用型技术人才,加快高等职业院校教育模式的创新与转型,强化职业属性,实现“双证书”的相互衔接,以适应用人单位对实用型、技能型高级专门人才的需求,这就是我们构建“平台+模块”人才培养模式的初衷。

1 专业面向及整体体系结构探讨

在充分调研论证的基础上,基于计算机应用技术、计算机网络技术、电脑艺术设计和电子商务4个专业,将课程分为基础模块、专业基础模块和岗位模块,构建了一个大平台、多个方向、精于一块的模块化课程体系,简称“1+1+1”模块结构课程体系。大平台由公共基础平台和专业基础平台构成,是上述4个专业学生必修的模块。岗位模块由智能移动开发、网站开发、网络管理、网络工程、三维设计制作、平面广告设计、网络推广和网店开发等8个模块构成,上述4个专业学生选择学习1个或1个以上模块。

“1+1+1”模块结构课程体系的基本思想是:计算机应用技术、计算机网络技术、电脑艺术设计和电子商务4个专业的学生都必须掌握大平台课程(即“1+1+1”中的第一个“1”)。在此基础上,每个学生选择学习1个及以上的对应岗位所属方向的方向课程模块(即“1+1+1”中的第二个“1”),在顶岗实习阶段,每个学生必须精通对应岗位上的岗位技术(即“1+1+1”中的第三个“1”)。见表1。

2课程设置探讨

2.1公共基础平台:为学院规定的公共基础课程

2.2 专业基础平台

为了达到信息技术类相关专业宽基础要求,提出了专业基础平台课程。

2.3 岗位模块

指根据各个专业市场人才需求,设定了8个岗位模块,学生可根据自己的兴趣爱好自行选择修读其中的1个或1个以上的模块,并取得规定的学分。其中A1-D2为课程群(见表4)

3 岗位模块选修及选课

3.1 岗位模块选修

在前期通过对各个专业的了解后,选取自己感兴趣的课程群,学习遵循以下原则。

1)学生选修的岗位模块应以信息技术类专业人才培养方案为依据,在教师的指导下进行选修。

2)公共基础平台、专业基础平台必须在规定的学期内全部修读完成。

3)岗位模块包含8个行业课程群,每位学生可选修1个或1个以上岗位模块。

4)学生选修只选岗位模块,不得单选课程。

3.2 选课程序

1)学生选课前,由各专业组织专业宣讲,引导学生了解信息技术类专业人才培养方案及各专业模块的培养目标教学内容等,听取指导教师意见,根据自己的学习计划和实际情况,确定修读模块,并在第二学期末通过网上自行选择选修三个志愿模块,并打印选修课程群信息表,经专业所在教研室主任签字后,报系办公室审定备案。

2)系里根据学分制选课系统提供的学生选课汇总表,确定开设的课程,报教务处审定,在放假前公布开班情况等。

3)学生选课排定后,中途不得随意退选或改选。

4)若选修模块报选人数不足学院规定的开班人数的,则不予开班,系统则选择学生的第二、三志愿模块开班。

4 成绩考核与学分取得

学生所修课程均应严格按照教学大纲要求进行考核,课程的考核依据课程标准考核要求完成。课程总评成绩采用两种方式,一是理论课程成绩结合平时成绩、期末考核成绩等综合评定。二是实践课程成绩通过项目答辩、成果及效果展示等,邀请行业专家及专业教师综合评分形式评定(各个项目的评分标准见下表),并发放学生成绩水平证书。

5 总结

基于大专业平台基础上的模块化教学,是高职教育改革的大趋势,国内许多高职学院在不同层面都进行了比较深入的探索与实践,并取得了良好的效果。但在我院的教学改革实践中还没有进行深入的探索与实践。根据信息工程系所属专业的特点及人才培养的要求,特向学院申请立项,专题研究解决信息工程系所属各专业的建设与发展问题,通过探索与实践,构建充分体现“适应性、通用性、覆盖性、个性化”的原则的专业平台;研究制定基于专业平台的能满足“双证书”职业教育教学要求的人才培养方案;构建融理论教学、实践教学和素质教育为一体,突出高职教育特点的专业平台教学计划;构建理论教学、实践教学和素质教育三位一体的模块化课程体系,以不断强化专业特色,增强办学的实力,探索一条适合我院教学改革的新路子。

参考文献

[1]张成伟.BPMM模式下高职外语专业岗位模块初探[J].常州信息职业技术学院学报,2009(4):32-34.

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[3]袁甬萍,许复贞.高职口腔医学技术专业“平台+岗位方向模块”课程体系创新与实践[J].中国高等医学教育,2013(2):12+100.

[4]唐彩虹.基于工作岗位的《网页设计》平台课程模块化教学[J].当代职业教育,2014(2):37-39.

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[7]刘渝宾.基于岗位自适应匹配的电子商务人才平台设计[D].电子科技大学,2012.

[8]贾翠娟,杜璋璋,王丽娟.生化制药工作岗位“平台+模块”课程体系的构建[J].中国现代教育装备,2015(11):32-34.

7.岗位信息 篇七

问：编辑同志，我是大专院校一名退休副教授。1971年参加工作，2001年评为副教授，2010年1月退休，退休时任副高，年限是9年，工龄是39年。2012年学校进行岗位设置时任副高年限为10年，除本人已退休被评为六级外，同年一起评上副高的均晋升为五级。请问：我能按专业技术五级岗位确定岗位等级吗？

读者：吕女士

答：读者您好！关于事业单位专业技术职称资格基本条件和不同等级岗位具体条件要求的问题，事业单位专业技术职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级。你取得职称资格的基本条件按照国家和我区现行专业技术职务评聘的有关规定执行。事业单位岗位设置管理，专业技术岗位设定为十三级。一至四级对应正高级；五至七级对应副高级；八至十级对应中级；十一至十二级对应助理级；十三级对应员级。正高级、副高级、中级、助理级内部不同等级岗位的具体条件，按《广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见》（桂人发〔2008〕85号）第26条规定：“由主管部门和事业单位，按照国家和我区的有关规定，根据岗位职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。”各单位岗位等级职数是按标准设置的，经核准后，各事业单位专业技术岗位等级职数因其单位编制数和执行标准不同而有所不同，因此，在不同的事业单位的正高级、副高级、中级、助理级内部不同等级岗位的具体条件，根据各自单位具体情况而有所不同。

从你的信中反映的情况来看，你单位专业技术五级岗位的具体条件要求副高任职时间为10年。你于2010年1月办理了退休手续，副高任职时间实际为9年，未能达到单位专业技术五级岗位的具体条件。因此，单位没有按专业技术五级岗位确定岗位等级，是有政策依据的。

编辑部：魏珉

我的退休费比例如何计算？退休人员如何增加退休费？

问：编辑同志，我是一名退休行政机关公务员。1975年8月参加工作，2011年10月退休。请问：我的退休费比例如何计算？退休人员如何增加退休费？

读者：刘女士

答：读者您好！现就您提出的问题，答复如下：

一、关于机关公务员退休费比例计发问题。根据《关于印发<关于机关事业单位离退休人员计发离退休费等问题的实施办法>的通知》（国人部发〔2006〕60号）、《广西壮族自治区机关事业单位离退休人员计发离退休费等问题的实施意见》（桂政发〔2006〕50号）规定：“2006年7月1日后离退休的人员，在养老保险制度建立前，暂按下列办法计发离退休费：（一）离休人员。……（二）退休人员。1.公务员退休后的退休费按本人退休前职务工资和级别工资之和的一定比例计发。其中，工作年限满35年的，按90%计发；工作年限满30年不满35年的，按85%计发；工作年限满20年不满30年的，按80%计发；工作年限满10年不满20年的，按70%计发；工作年限不满10年的，按50%计发。”

二、关于退休人员如何增加退休费问题。根据《广西壮族自治区机关事业单位离退休人员计发离退休费等问题的实施意见》（桂政发〔2006〕50号）规定：“机关事业单位养老保险制度建立前，在职人员调整工资标准时，离休人员相应增加离休费，退休人员适当增加退休费。”

编辑部：魏珉

8.信息服务专员岗位职责 篇八

♦资信报告的整理和上传

1.将调查公司发送的资信报告进行整理和分类。

2.将报告转换成业务系统要求的格式。

3.将报告上传到业务系统。

4.定期存档。

♦后续报告的处理

1.将后续报告和跟踪报告等进行整理和分类。

2.将报告上传业务系统，并通知合适的工作接受人。

♦问题报告的处理

1.对问题报告提交单进行接收、审核、发送和存档。

2.对渠道回复的问题报告进行接收、整理和上传。

♦买家信息的确认

1.买家信息确认通知的接收、发送和回复。2.买家信息确认的催办。

♦资信报告的催办

1.及时催办加急报告、逾期报告、即将逾期的报告。

2.处理需要加急的报告。

♦资信委托订单

1.定期进行资信委托订单的存档。

2.与调査公司确认委托订单的接收情况。

♦资信报告接收情况的确认

与调查公司确认资信报告的接收情况。

♦特殊情况的处理，占工作时间比例10%~

本着严守业务管理规定，遇特事特办的灵活方式处理特殊需求。

♦统计

统计并上报资信报告的用量及分布、报告的时效性等数据。

9.信息部岗位职责 篇九

信息部门工作流程贯穿于公司各个部门，是公司各部门信息连接的中心，也是公司各部门有序高效运行的重要后勤保障部门，部门担负着提供公司各部门运营及决策所需数据汇集、整理、分发等重要工作，同时也是保障公司各部门信息设备的主要职能部门，肩负着设备维护、异常数据监察、信息安全监管等管理工作，为确保信息部能安全、高效、有序、稳定工作特制定如下岗位职责：

一、岗位设定：

为更好明确管理及信息沟通，信息部门分设如下岗位：

1、部门经理 一名

2、部门主管 一名

3、信息系统维护员 两名

4、文员一名

二、岗位职责：

部门经理岗位职责：

主要职责描述：信息部主要负责人，是公司信息系统安全、高效、有序运行的第一负责人，主要工作是对公司信息系统的规划、实施、管理制度的制定。指导各部门信息系统使用及信息系统相关考核指标制定。对信息系统部门进行有序管理，具体职责如下： 1.全面负责信息系统的安全、稳定、可靠、有效运行：

（1）管理正在开发或已实施的信息建设项目，建立和实施企业内信息系统使用的指南和制度；

（2）监督公司IT管理制度的执行，参与公司会议并就系统的改进提供专业意见；

（3）设计和实施恰当的安全控制措施，以达到公司安全标准；

（4）评估信息安全状况，预测未来需求，提出安全计划的改进建议。

2.负责信息系统的建设、安装、维护和扩展工作：

（1）对企业信息系统(ERP、CRM、OA等)的建设提出规划与优化方案，收集、分析来自公司各部门的需求，提出信息化实现的方案；

（2）对相关软、硬件的选型、采购提出建议，并负责检查硬件维护人员所做维护和管理工作情况报表和数据；

（3）依据网络管理员定期对公司网络进行优化和安全性测试报告对网络优化提交相应方案和措施；

（4）对公司网站建设及网站模块搭建进行规划和实施进行评估及实施监测。

（5）根据公司要求，制定各系统的调整计划、作业指导书。

3.负责信息数据管理系统的方案规划、设计和实施：

（1）负责公司信息管理系统的发展建设，并对其提出前瞻性设计、实施方案；

（2）对公司信息管理系统的组建方案进行可行性分析论证；

（3）监督方案的实施，提交进度报告，并对系统的数据进行定期分析，提交分析报告；

（4）规划、协调和实施企业内部各种信息系统；

（5）指挥信息部共同完成系统的升级、调整、清理工作。

4.负责确认信息系统修改意见、建议,以及公司内部信息化培训：

（1）操作改进问题整理成相关作业指导书，下发各个部门操作执行，必要时安排培训课程进行深入培训和指导；

（2）系统改进问题整理成《XX系统修改申请单》，报软件公司进行调研并确定最终修改意见以及解决方案后，反馈给相关意见提出部门；

（3）指导信息技术的培训，对整个公司员工进行计算机水平评估，收集、分析来自公司各部门的信息化需求,设计培训计划和课程，并参与培训授课。

5.门店信息系统建设：

（1）负责制定新开门店的与信息部部门职责相关的计划、作业指导书，并指挥、监督信息部人员完成新开店铺的系统建设工作；

（2）负责定期检查、监控门店信息系统的系统运行情况，并将运行问题以及改进意见提交公司领导；

（3）监控所有硬件设备的使用情况。

6.负责信息技术部人员的考核和规范化管理工作，其余公司安排的系统日常工作的执行。

部门主管岗位职责：

主要职责描述：主要协助部门经理完成对部门各项事务的管理及提出辅助意见、建议，完善部门内部建设，提供企业信息化建设参考意见和建议，完成其他由部门经理交办的各种事务，具体工作职责如下： 1.对企业信息安全制度提出意见和建议并协助监督执行：

（1）协助建立和实施企业内信息系统使用的指南和制度；

（2）辅助监督公司IT管理条例的执行，（3）辅助设计和实施恰当的安全控制措施，以达到公司安全标准；

（4）辅助评估信息安全状况，预测未来需求，提出安全计划的改进建议；

（6）协助部门经理管理公司信息技术部门。

2.协助信息系统（软硬件）的建设、安装、维护和扩展工作；

(1)负责维护门店服务器的系统安全、硬件维护保养，业务系统的安装；门店的网络维护，故障检查排除；

(2)协助经理完成总部、门店信息系统的调整、升级、修改、数据全局备份工作；对公司的硬件使用情况提出合理建议或意见；

(3)根据公司要求对下属各门店进行网络规划，并根据公司的要求完成网络建设工作

(4）对门店服务器的运行情况进行监督、检查，定期对门店服务器进行维护；

(5）负责公司PC机、打印机的维护，简单维修，并对提出问题部门进行及时的解答和解决问题

(6）负责门店POS机、电子称的维护，简单维修工作，对POS机和电子称定期进行检查，发现问题及时解决，硬件损坏情况下，与厂家沟通及时处理；

(7)对业务系统进行定期检查包括：磁盘空间、程序版本、备份情况、系统数据等日常检查工作。

3.协助信息数据管理系统的方案规划、设计和实施。

4.协助公司内部信息化培训：

(1）负责制订业务培训计划、编写业务培训教材，对公司内部使用业务系统的操作人员进行上岗前的上机培训工作，对中层管理人员进行电脑系统知识的培训工作；

(3）收集、分析来自公司各部门的信息化需求，并辅助培训；

7.辅助部门的日常管理和员工考核；

8.完善部门内部建设工作；

9.完成由部门领导交办的其他事务；

信息数据分析管理员岗位职责：

主要职责描述：是对整个管理系统进行日常维护和管理的主要负责人，主要对公司信息管理系统、数据库进行有效管理，确保数据安全、准确，提供公司各部门所需相关数据分析报告，以及其它和信息管理系统的相关工作，具体工作职责如下：

2、负责对信息系统管理服务器的设立、管理、维护等工作，对关键服务器运行提交：监控日志、应用服务运行维护记录、日志记录文档，月报表等工作；

3、负责对信息系统所收集数据进行整理、分析，定期提交各项公司信息数据报告；

4、建立信息反馈资料库，建立信息反馈通报制度；

5、根据项目建议书及研究目标，用数据分析工具对数据进行分析，提交数据报告；

6、维护公司信息管理系统正常运行，对数据库进行日常管理、定期备份；

7、收集、分析来自公司各部门的信息化需求，并依此提交相应报告至部门经理；

8、部门领导分配的其它工作。

网络管理员岗位职责：

主要职责描述：负责管理和保证公司网络、服务器、台式机等基础设施的安全性、稳定性运行，规划、设计、记录、日常管理、服务监控等工作，为公司信息方面的决策、采购提供所需信息，为确保公司工作流程制定相关网络使用规定和建议，并监督及确保相关人员对规定和制度的执行；必要时仍会兼顾公司分配的其他任务，但主要以IT基础设施管理为主。

1、监测公司网络系统的运行状态，并进行维护，确保其正常运作，包括路由器、交换机，VPN设备等等；

2、网络拓扑规划及实现；

3、网络设备管理；建立拓扑图，设备维护文档，包括设备使用情况、升级记录等；

4、网络安全管理：病毒公告、防御、检测、清除，网络反病毒软件统一部署、升级，网络防火墙的配置管理；

5、网络运行管理：包括网络设备使用规划、配置、升级，网络使用、带宽监测；

6、系统维护管理：

(1)硬件设备（服务器、工作机、打印机、移动存储设备）安装、配置、运行；

(2)常规故障处理（设备运行维护文档，月报表）；

(3)协助硬件资产登记，使用情况记录（设备资产记录文档，月报表）；

(4)根据需求规划、安装、配置、管理服务器及其它各型设备；

（5）桌面系统支持（关键应用软件统一部署，统一版本控制、区域控制），必要时指导用户使用相关设备，开展对各部门相关人员的IT培训；

（6）用户账户以及密码管理（建立、更新、删除；按需分配）；

（7）服务器、用户操作系统安全补丁部署升级管理；

（8）根据实际需求规划、实行数据备份、恢复策略。

7、所有信息设备以及各项信息管理相关资料的搜集、整理、归档、保管工作；

8、信息部机房日常维护及管理；

9、部门内部其它工作。

内部行政事务组岗位职责：

主要职责描述：负责物资管理，包括部门办公用品及各设施设备的管理，负责信息部与公司各部门的沟通协调、文件的传递工作，配合硬件设备保障组和数据分析组确实有效的完成工作，协助部门经理做好部门日常管理工作，具体工作职责如下：

1、负责信息部与公司各部门的沟通协调、文件传递工作，配合硬件组、数据组切实有效的完成工作；

2、内部行政文档及设备维修、巡店记录文档的管理；

3、物资采购及仓库管理；

4、部门人员考勤记录；

5、协助做好部门内部的建设管理工作；

6、内部回访监管；

7、信息数据整合及发布；

8、部门安排的其他工作。

内部培训组岗位职责：

主要职责描述：负责公司内部信息管理系统的培训教程编写及培训工作，设计培训计划，培训授课，具体工作职责如下：

1、搜集、整理培训资料；

2、掌握并熟悉使用公司内部的信息管理系统，根据系统操作，编制培训教程；

3、对相应系统操作人员进行培训；

4、对整个公司员工进行计算机水平评估，设计培训计划，培训授课；

5、根据实际情况对培训范围培训内容进行规划；

6、对公司内部信息管理系统培训具有前瞻性、全局性的掌控；

10.岗位信息 篇十

【关键词】岗位分析；素质测评；人岗匹配；人力资源规划

1.绪论

1.1选题的背景和目的

企业的相关资源中，人力资源的管理是最需要科学规划的项目，而其中的岗位分析和素质测评更是资源规划的重要基础。供电局作为国有事业单位，是大型企业的代表，对于人力资源的管理也尤为重视，企业其他资源的协调运用都要依靠人力资源来推动。因此，企业要想实现持续发展，完善内部体制必须把人力资源管理和开发放在首要位置，本文从企业管理角度的岗位分析和素质测评，对供电局的相关管理问题做了阐述，并尝试解决，对企业的人岗匹配研究有着一定的参考价值。

1.2国内外研究和应用现状

在近代国外研究文献中，《将人力资源规划与战略规划联系起来》疑问对于人力资源的规划和战略管理，将企业的相关资源和企业的未来发展相联系，并对企业的资源规划模型进行了一定的阐述。1981年戴瓦纳（Devanna）在《人力资源管理：一个战略观》一文中提出了战略人力资源管理的概念，并分析了企业战略和人力资源的关系。

2.理论阐述

2.1人力资源素质测评理论基础

人力资源测评（Human resources evaluation）是指以当代生理学、管理学、行为科学等理论为根本，经由过程设计资质、口试、情形摹拟等多种手段、方式对人力资源个别的道德、智力、技术、常识、履历等本质举行测量、评价的方式。素质测评为衡量个人能力及素质提供了科学保障。测评主体采取科学的方式，搜集被测评者在首要模式领域中的表征信息，针对某一本质测评指标做出量值或代价的判定，从而对个别做出精确客观的评价。

2.2人力资源素质测评内容

人力资源测评的主要内容有：采取科学的方式，搜集被测评人员在相应工作领域中的表征信息；采取科学的方式对其人员素质和学习程度做的量值与代价判定。测评内容亦即需测评的本质要素，应尽最大努力使之详细明白，切忌抽象、浮泛。测评内容需明白详细，使相关项目易于明白和把握，才可付诸实现。

2.3岗位分析的定义

岗位分析是对企业管控岗位作用、使命、职责、劳动前提和情况，和员工担当本岗位使命应具有的资历前提，并举行的系统的构架和研究，由此设计岗位分析范例、工作内容说明等人力资源管理文件的进程。对于“人岗匹配”的落实，首先要实现岗位的正确分析和定位，通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析，形成工作分析的结果—职务规范。

3.供电局管理者的角色定位及作用

3.1供电局管理者的分类方式分析

供电局岗位分派体系，是一个具有常识办理能力的新一代岗位分派体系，首要具有如下三大功效：（1）对供电局岗位分派体系的控制。（2）对供电局岗位分派工作的控制。（3）对供电局岗位分派者自己的控制。对于同一项标准，从不同角度思考，可列入不同的类型。

3.2供电局管理者的角色定位

管理大师Peter Drucker说：“管理是为组织提供指导，领导权并决定如何利用组织资源去完成目标的活动。”而管理的目标则是将组织资源整合为一个有效系统，管理者就是实施管理职能的人员。在企业中管理者分为督导管理层、中级管理层、高档管理层，权柄越高则责任越大。在管理体系中 “高层做对的事情，中层把事情做对，基层愉快的做事”才是良好的管理机制。而作为中层管理者，即是高层经理的下属，也是其他部门主管的同事，是下属的上司，也是挂名首脑和谈判者，只有理清了自己的定位才能有效地完成自己职权范围内的管理。

3.3管理者在供电局中的地位和作用

管理者在供电局中扮演的角色地位决定了其在企业中的地位和作用，如果管理者没有发挥其应有的作用，会对企业的管理和决策的贯彻带来很大的影响。管理者是企业战略的执行者，是企业战术决议计划的制定者，是有用整合企业人力资源的着力点。优异的管理者能增进企业方针的完备，能增进企业构造的活性化，对企业来讲至关重要。

4.企业人力资源岗位分析和素质测评的问题阐述

4.1岗位与人力资源配置不合理

人力资源的合理分布，是企业岗位规划的重要内容，但在实际岗位规划中，由于资历、经验乃至历史的问题，企业岗位配置无法完全适合每一个就职人员，这在生产和企业运作中造成了较大的阻碍。在国营企业和机构中，人力资源的录入要经过较为复杂的考核，但依旧难以发挥每个就职人员的天赋。企业与个人是利益共同体，企业是个人职业生涯的舞台，为岗位挑选合适的人，可以保证岗位上人选的优势和长处得以发挥，而不合理的岗位配置，会限制在岗人员的发展，难以体现其职业价值。

4.2职称与学历分布差异

职称作为企业衡量就职人员资历和贡献程度的重要标准，一直与学历挂钩较为紧密。毋庸置疑，高学历的就职人员由于较长时间的教育和专业化培训，往往拥有着更为科学、专业的岗位技能，但部分单位盲目追求高学历，甚至严格界定学历对于职称的评定标准，对于在岗有经验人员的提升、入职人员的选定都会造成不必要的限制。

4.3没有合理的在职晋升体系

企業，特别是国有企业，对于技术能力较强的就职人员，往往采用晋升管理层的手段，并不经过管理培训和考核。这种被管理学称为“彼得原理”的错误，将技术和管理能力划等号，部分人员在未接受培训的情况下，并不适用于过高的管理岗位，技术部门和管理部门也并不能简化为同一个就职晋升阶梯。一名职工到达一个难以胜任的更高级管理岗位，并不是对于其工作能力的奖励，反而容易造成企业部门管理科学化、专业化的缺失，为企业带来更多的损失。

4.4岗位定位不合理

在岗位设置上，排除季节因素和其他外界原因，某些部门的工作量明显高于其他部门，人员过少，难以完成既定任务。而另一些部门，工作量较少，人浮于事，人员冗余较多，对于企业的管理和发展都造成了一定的影响。

5.岗位分析和素质测评在供电局人岗位匹配中的策略分析

5.1加强岗位分析能力

在岗位分析过程当中，按照事前划定的分块体系的全面反应岗位分析的相关评价指标体系，对岗位的首要影响属性一一举行测定、评选和估价进行有效测量，由此得出各个岗位的量值。岗位分析首要应用劳动构造、劳动生理、劳动卫生、环境监测、数理统计常识和计算机技术，合用摆列法、分类法、评分法、身分比较法等4种管控方式，才能对多个评价属性有精确的评定或测定，并合理做出科学评价。

5.2加强现代人力资源素质测评方式

当代人力测评系统中，一样要遵守如下原则：（1）整体性原则。（2）方针性原则。（3）辨别性原则。（4）展望性原则。（5）易行性原则。

利用必定测评体例时，应针对每一素质要素提出相应的测评体例。某一素质要素的可能有多种测评体例，这就需要对弃取体例进行深入分析、对照，精确选择。在必定测评体例时切忌简单化或复杂化。在引入新的体例时要对其进行验证，以确定其适用性。当代测评中一样平常应用测验法、口试法、评价中心法以及其他评价方式。

5.3增强人岗匹配程度

经由过程人岗配置可以使企业加强对员工的吸引力，迫使员工进步其工作能力，保障员工对职位的满意度，开辟员工的潜能，使企业构成一个充满活力的体系。 （下转第338页）

（上接第242页）5.4建立完整的人力资源需求模型

从企业规划上完善人力资源管理部门的科学处理系统，依据企业资源和企业当前发展状况，有预见性的对企业人岗匹配模式进行优化。避免人力资源部门长期处在管理招募、應聘等初级管理模式中，将精力投入到人才后期培养和就职后岗位匹配分析中，有效维持企业的在职人员的资源配置和晋升阶梯，建立企业人力资源需求模型，保障供电局管理和整体运营的基本需求，为企业发展提供长足的动力。

6.结论与展望

本文对供电局岗位规划者的人岗匹配进行了具体的阐述，对供电局管理者工作进行完整的描述或申明，以便为供电局人力资源办理机构参考有关中层岗位规划方面的信息，从而完成的一系列岗位规划信息的搜集、阐述和综合的人力资源设计模型建立。

岗位分析对供电局管理者管理乃至供电局人力资源管理都有重要影响，具体体现在供电局管理者规划、管理者聘用、管理者绩效评估等每一个环节。供电局岗位规划阐述对相关能源企业供应管理能力有一定的加强，对国有能源企业发展战略的实现奠定了坚固的基础。 [科]

【参考文献】

[1]史东风.基于岗位胜任力的石油企业中层管理者人岗匹配模型研究[D].西南石油大学，2011.

[2]张珺珺.岗位管理中的人岗匹配研究[D].河海大学，2006.

[3]蔡蕙.基于国有企业人才素质测评的体系与方法研究[D].昆明理工大学，2007.

[4]魏凌云.ZT集团公司中层管理人员素质测评方案的设计与实施[D].西南财经大学，2007.