毕业生自我鉴定:广告专业

2024-07-14

毕业生自我鉴定:广告专业（共13篇）

1.毕业生自我鉴定:广告专业篇一

广告学专业毕业论文答辩完成之际，四年大学生活也即将划上一个句号，往往是要做一个毕业的自我鉴定的，下面是小编整理的广告专业毕业自我鉴定，祝您生活愉快！广告专业毕业自我鉴定篇一

四年的大学生活即将结束，如今回首感触良多，大学生活作为我人生最重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。

现在对自己四年来的学习和生活做个简要的鉴定，也算为自己的大学生活画上一个圆满的句点。在校期间：

一、在思想上

我接受了系统而全面的思想教育，学习了很多理论性很强的书籍，经过学院老师的讲解，变得生动、易懂，理解起来并不死板、沉闷，使我的视野更加开阔。

二、在学习上

我认真的听好每一节课，做好每一次笔记，“不耻下问”，虚心请教，学习成绩虽不是名列前茅，但也得到了各位老师的肯定，学院里的老师都博学多才，我深受影响，在他们的指导下我努力提高文化素养，不断完善自己，看了一些书籍，使我深受启发，如醍醐灌顶，受益匪浅。

三、在工作上

作为班干部，我积极协助班主任处理日常工作，帮助同学们解决学习和生活中的问题，积极参加学校组织的各项活动，同时，我也参加了学校生活管理委员会，作为编辑部的部员，我与编辑部的其他成员一起出过多期优秀的报纸，在制作报纸的过程中，我不断学习，提高自己的写作水平，并且深入到同学们生活中去，认真了解他们的学习和生活，使每期报纸都能够真实的反映大学生的生活和学习，经过我们编辑部所有成员的努力，我们的报纸得到了多次好评，并获得了上级领导和老师的肯定。

当然，这些并不能说明什么，我还有许多缺点和不足，需要进一步的学习，离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，因为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

广告专业毕业自我鉴定篇二

在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。现在珍贵的四年大学生活已接近尾声，现对自我鉴定如下：

一、在思想上

我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。

二、在学习上

我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍，开拓自己的视野。所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。我坚信“一份耕耘一分收获”。更重要的是在此期间我学会了书本以外的一些道理和知识——做事情需要有智慧、毅力和恒心。另外，我知道当今这个社会是快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，所以我通过了计算机二级考试。

三、在生活上

我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，迈好人生新旅程的第一步。

广告专业毕业自我鉴定篇三

光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首四年，对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，是值得怀念的四年。大学四年，我明白了如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生；大学四年，丰富了我的人生经历，找到了我的人生信念，明确了我的人生方向。

在思想方面，我学会用先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，积极地向党组织靠拢，使我对党有了更为深刻的认识，并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了相关的专业知识和技能，做到理论联系实际，曾多次获得过学院二、三等奖学金。英语、计算机、普通话等方面的等级考试已达标，除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。

在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。大学四年中，我参加了不少的校内活动，也做过很多社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直担任班委，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，让大学生活更加丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累，但乐此不疲。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，将对我的人生起着至关重要的作用。大学就要毕业，但这不是一个阶段的结束，而是另一阶段的开始，是我另一征程的起点，我相信在以后的人生道路上我能走的比现在更好！

2.毕业生自我鉴定:广告专业篇二

1毕业设计是对所学专业课程的总结和归纳

毕业创作的选题,内容,设计过程无不是这几年来所学课程的总结

(1)综合所学知识。结合广告设计专业学科确定一个综合课题,假如课题较大,可分解为几个子课题,交由不同的小组完成,最后再整合成一个完整的课题。例如,可设计以下课题 :宁夏特产枸杞的形象推广。这个课题就可分为以下两个子课题 :枸杞的包装设计形象推广、枸杞的平面广告设计形象推广。而这两个子课题里就包含了包装设计和平面广告设计两门课程,当然设计的具体环节里如品牌字体,版式设计等也包含了字体设计,版式设计,色彩表现等课程所学的知识和所收获的能力。

(2)学科教学的延伸。例如 :图形设计课程的内容仅为图形的创意方法,思维方式的训练,而毕业创作里,学生可将图形创意表现应用在某个生活领域,如店面装饰,产品形象推广等。

2毕业设计是对创意创新的实现

广告设计专业是以培养学生创新意识和设计能力及其实践为目标的。从专业发展的角度看,设计能力虽然重要,但没有创新意识也就没有长期从事专业工作的活力和动力。因此,三年教学中的任何一个环节都应该贯穿创新这个基本原则,毕业设计也不例外。或者说毕业设计更能体现和发挥创意创新,因为在前期课程的实训环节中因为有具体的实训要求,使得学生不能随意发挥设计对象和设计思路,而毕业创作是学生自选课题,这样可以使有些学生做一些自己关注已久或思考过的问题和对象,如个人理念,情怀,偏好等的作品。以笔者所带学生为例,有一年一位平面广告设计的学生以个人毕业前的心情和状态为基础,创作了题为《2011之我行》的作品,作品中,以抒发个人内心的“破茧”,“成蝶”,“拼搏”为主体创作的系列图形,并将其应用在磁带,各种笔记本,头巾,书包,衣服等载体上,作品推出后,受到很多同届有共同心理感受的毕业生的一致认同和好评。

3毕业创作是对能力提升的综合体现

(1)毕业创作过程中对设计软件操作应用能力的提升

在笔者辅导了多年的毕业生创作过程中,纠正了很多学生在实际工作中错误运用软件的问题。有些学生在学校学习了各个平面设计软件,但是在顶岗实习中,因为有些并不专业的公司的误导,使得学生反而丢失了以前在校学到的东西,如有些学生用竟然用photoshop软件编排报纸和书籍,我们知道用此软件进行排版是非常麻烦并且不专业的一种表现,所以在毕业创作辅导过程中,若发现此类问题,老师们会及时纠正并再次帮助学生对各个软件的特长和功能有正确的认识。直至学生能够正确使用该软件并认可。

(2)毕业创作中对项目的整体执行过程的体会

因毕业创作的完整性,综合性特点,学生在做毕业创作的过程中,能够从调研——策划——设计表现——修改调整——后期制作——评估总结这一完整的执行过程中体会和感受一个项目的操作环节所涉及到的所有问题,在这个过程中对于学生的认识分析能力,设计表现,材料特征,总结归纳能力,问题解决能力等都是一个质的提升的变化。很多毕业生感言到,毕业创作之前,是非常痛苦和有压力的,但是,创作完成后,成就感,满足感超出自己的想象。这足以体现毕业创作对学生综合能力的提升和对项目执行后得到的锻炼非同小可。

4毕业创作可产生应用价值

(1)选题可结合生产实际,使得创作有被生产利用的可能

授课教师可以和一些单位联合,共同开发一批有实用价值、适合学生设计的课题,甚至可以以某些单位的某项生产任务作为设计课题。这样做一方面可以为课题资料的积累,为今后毕业生开题讲解不断完善创造良好的基础。另一方面创作完成后,可以展示给生产商,或参与某产品的形象、包装创意征集,这种先入为主的作为大都会有意想不到的收获。

(2)尽可能联系实际

尽管毕业创作的选题大多为学生自拟或老师列举范围学生进行挑选,但在落实选题范围后,尽可能让设计对象联系实际,贴近生活。入选题为产品包装类, 学生可从自己所在地的特产,传统工艺产品,地方风味产品等入手,一方面因了解其生产过程和特征而容易发挥创作,方便创意构思,另一方面可和生产商进行沟通协商,在有特定要求和市场调研和目标的驱使下进行创作,做出艺术性和实用性兼备的的作品。

毕业创作教学要求的要求

结合多年的毕业创作辅导经验和认识,笔者认为,毕业创作教学应具备以下教学环节和要求。从三年级上学期期末开始,对毕业设计教学环节进行教学组织规划,规定全体学生一律不能提前离校。将学生分成几个小组,由指定的毕业设计指导老师进行全程的毕业设计与制作的教学指导。从毕业设计专业考察、市场调研、毕业设计课题选定、初步设计概念、设计方案深化、版式设计、整体设计,一直到实物模型与产品制作,包括展览展示、卖场环境设计,还要有完整的毕业设计计划书,毕业设计说明报告书,然后才可开始进入毕业创作展览和毕业创作答辩阶段,最后,系部或学校最好有企业人才招聘会,与毕业创作进行完美的结合,90% 的毕业生能参加招聘会,这才是毕业设计教学环节的结束。从而建立起完整的毕业创作展览、毕业创作答辩和人才招聘“三位一体”的毕业设计教学新模式。

笔者所在院校和该地区兄弟院校设计,广告类专业毕业设计教学目前存在问题。毕业设计是体现该专业教学理念和教学成果的最终环节,但长久以来,我地区对毕业设计的认识和教学执行的理解却存在很大差异。目前,我地区大多数艺术院校或艺术类专业中,毕业设计内容大多是该专业课内容的重复,即选择某一设计范围后,用以往教学中某一方向课程或几个方向课程的内容进行表现,完成几幅作品即可。虽然作品的数量比以往多,但存在主题不突出,材料应用不准确,制作不到位等问题,源于高职学生整体认识能力和水平的不足,有些毕业生做完毕业创作还不能理清自己对创作主题的阐述,所以根本不能对学生的整体把握能力和社会实践能力,创新能力得不到提升,也没有为整个教学体系的最终环节注入新的活力,为下一届学生的教学也起不到示范和引领作用,长此以往,教师受到对毕业创作教学不良效果的打击影响到对整个教学的消极怠慢,学生对毕业设计也没有了新鲜感。

尤为严重的是,很多院校基于完成高职高专毕业生就业工作这一环节,大多数精力都放在安置学生离校上岗上,毕业设计教学环节形同虚设。这种情况严重地影响了毕业生水平的提高和正常毕业设计教学环节的实施。因此,本着以全面提高教学质量、促进就业为导向的目标,很有必要建立艺术设计,广告设计类专业一个全新的毕业设计教学模式。笔者个人认为,毕业设计内容分为两大部分进行操作管理,即纯粹创意型和市场目标型。

纯粹创意型作品

这类创作选题学生自选一个设计主题,可虚拟,也可以实项为依据,确定主

题后,以体现设计类专业特色的手法表现。其作品最终是展现学生对所学专业的深层认识和理解,而不仅限于一个产品包装或DM设计。针对平面广告设计专业而言,创意型作品是用包装设计、广告设计等设计手法展现一种对传统意义的包装的全新认识和表现,是使得消费者意想不到的新形式,能唤起受众对包装的新鲜感觉而不仅限于保护产品的层面上。当然,这些还需要通过特殊材料,后期特殊工艺等手段辅助表达,因此,创意型作品包含三方面内容 :画面设计表现、材料运用表现和展示效果表现。

市场目标型作品

这类创作选题应来自企业或商家的要求和划定,确定主题后,以体现产品的

销售,推广,活动促销或节庆要求为准则。其作品最终是展现市场的要求和消费者的需求,而不仅限于美观和欣赏。当然,这些还需要通过特殊材料,样品的精美展示来实现,因此,市场目标型作品也包含三方面内容 :画面设计表现、材料运用表现和展示效果表现。

毕业设计是高等学校一个重要的教学环节,对平面广告设计专业来讲,是整个教学过程的总结,对教学起着检查、深化和提高的作用。与其他教学环节的不同之处在与它的独立性、综合性和实用性。对于该专业学生来说,毕业设计既可以全面检查学生基础理论掌握的情况、设计技能的熟练程度及设计表现分析和画面问题的解决能力,又能培养和锻炼学生的实际工作能力,所以,应该对毕业设计这个教学环节有高度的重视。

摘要：毕业创作即毕业设计,是平面广告设计专业必修课,是一个重要的实践教学环节,是学生综合能力的整体体现,也是大学期间学习成果的检验,是大学应届毕业生总结性的独立作业,是大学本科、高职毕业时必须完成的教学环节;是学生能否顺利毕业、授予学位、毕业证的重要条件。

3.毕业生自我鉴定:广告专业篇三

关键词：高职院校珠宝鉴定与营销毕业生调查报告

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0136-01

广州番禺职业技术学院珠宝学院珠宝鉴定与营销专业将专业旨在培养适应珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握系统的珠宝玉石鉴定、珠宝首饰鉴定与评估、珠宝首饰营销的专业知识，具有珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销、珠宝首饰企业管理等相关专业技能人才。

1 调查问卷设计

1.1 调查对象

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计193人，就业率100%。

1.2 调查内容

（1）毕业生就业岗位情况。（2）毕业生就业岗位专业对口率情况。（3）毕业生薪酬水平情况。

1.3 调查方法

本次调查采用抽样调查方式，具体有以下三种调查方法：

（1）问卷调查法。对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行问卷调查。（2）无结构式访问法。邀请2010、2011届珠宝鉴定与营销专业部分毕业生回校参加座谈会，广泛、全面地进行交流。（3）电话、网络访问法。通过电话、网络等形式对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行访问，并收集信息资料。

2 调查问卷分析

我们通过多种调查方式的综合运用，对193名2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生的就业现状有了一定的了解，具体情况如下所述。

2.1 就业岗位分析

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，在民营企业的有122人、港澳台港、澳、台商投资企业的有37人、事业单位的有15人、外商投资企业的有8人、国有、集体企业的有7人、国有机关的有2人、自主创业有1人、其他的有1人。

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业岗位主要是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测，就业结构主要是珠宝首饰企业、珠宝检测中心、珠宝质检站、典当行，也有部分从事其他产业。其中，2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有51人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有20人、从事珠宝采购、储运、保管工作的有4人；2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有49人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有13人、珠宝首饰加工制作2人，从事拍卖典当2人。

2.2 就业对口率分析

2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占72%，不相关的占28%的。

2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占74%，不相关的占26%的。

2.3 毕业生薪酬水平分析

2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计103人，其中，工资收入2000～2200元的有30人、2300元的有21人、2400～2500的有18人、2600～2700元的有17人、2800～2900元的有9人、3000～3500元的有8人。

2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计90人，其中，工资收入2000～2200元的有8人、2400～2500元的有26人、2600～2700元的有15人、2800～2900元的有12人、3000～3100元的有15人、3300～3950元的有9人、4000以上元的有5人。

3 结论与启示

3.1 结论

通过对2010、2011届珠宝鉴定与營销专业毕业生的调查与分析，我们了解到该专业的学生大部分是在民营企业工作，主要从事的岗位是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测等，当然还有20%以上的学生从事的工作与专业不相关，大部分毕业生薪酬集中在2000～3000元。

3.2 启示

通过对毕业生就业情况进行分析，为提高教学质量，培养高素质的人才，我们还需要在以下几个方面深入探索：

（1）配合人才培养模式改革创新，调整改革课程体系和课程内容，贴近工学结合、校企合作、能力本位、就业导向要求。依据人才成长规律和高职教育本质，按照国家职业标准对珠宝鉴定与营销人员的能力要求，结合广泛的社会调研及专业建设指导委员会的意见，对照岗位，将能力要求的专业知识和职业岗位技能分解到不同的课程模块和实践教学之中，并制定相应的课程教学标准，使每门课程和每一项技能训练在学生能力培养中的作用、地位及任务得到明确。

（2）巩固现有实习基地，扩展现有实习基地功能，新建校外实习基地，实现校外实习基地的多元化。加强与实习基地相关人员的沟通与协调，使现有实习基地的运作规范化、稳定化、长期化。实习基地不但要培养学生的职业技能，还要培养学生正确的工作态度、开阔学生的视野，要将学生的实习与就业紧密结合。要将实习基地从商业流通领域逐渐扩展到生产、专业服务领域，以扩大学生的实习面与就业机会。

（3）积极探索，采取强化学生技能培养的多种方式，提升学生就业能力。继续引导和鼓励珠宝鉴定与营销专业学生考取职业资格证书，提高毕业生就业能力。在教学中大力推广有利于培养学生自主学习、引发积极性的各种教学方法；推行“导师制”、“珠宝协会”等第二课堂，举办珠宝鉴定技能大赛、带领学生外出调研、参观一些重要的展览、邀请企业专家讲座等教学机制，激起学生浓厚的学习兴趣，进一步提高学生职业素养和就业能力。

4 结语

本次调查只是针对广州番禺职业技术学院珠宝学院2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行，虽然存在着一定的局限性，但是也基本反映了该专业毕业生目前的就业前景。通过此次调查，更加坚定了我们在专业建设过程中要继续秉承“校企合作、工学结合”的思路以及能力本位、就业导向的人才培养理念。同时，我们还应该强化学生吃苦耐劳、沟通、团队合作、信息处理、解决问题、创新等职业基本素质，提升他们在职场竞争和发展中的实力。此次调查的结果数据对于珠宝鉴定与营销专业的人才培养方案制定、课程改革以及提升该专业毕业生的职场竞争力都有一定的参考价值。

参考文献

4.广告设计专业毕业生面试自我介绍篇四

各位尊敬的考官，早上好

很高兴今天能够有机会在这里参加面试，希望通过这次面试能够把自己展示给大家。

我是石家庄铁道大学的一名大学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“Well begun is half done”，（好的开端是成功的一半）。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。

我出生于美丽的冰城——哈尔滨，2008年我以优异的成绩考入了石家庄铁道大学建筑与艺术分院，从此翻开了我人生新的篇章。一入学我就加入了院学生会，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响.在这四年里，我在学习上比较认真，成绩也比较好，每年都能拿到学校的奖学金，在班里也一直能保持在前五名。特别是在专业课方面，尽量做到学好用好。积极参加各种类型的展会活动，在09年曾获得第二届中国（石家庄）国际皮革裘皮博览会的荣誉证书。无论是平时的作业，还是论文，还是考试，都能认真对待，希望做到最好。如果要说这四年在学习上最大的遗憾是什么，那就是英语，以前在高中时我的英语成绩还不错，但是进了大学以后，我对英语怠慢了，没有花太多的时间去学，导致现在要毕业了还没有考过六级。在社会实践方面，我觉得我的经验还是蛮丰富的。2009年下半年，我在一家广告公司做实习策划的工作，尽管刚开始什么都不会，很辛苦，很累，但很充实。当我设计的 LOGO被企业采用的时候，我是开心的。我凭着自己的努力完成了一项项任务。在广告公司的实习，让我学到了很多书本上学不到的东西，接触了各行各业的客户，同时，也在工作中对印刷业、媒体、礼仪服务机构等有了一定的了解，为以后能够很快适应工作岗位奠定了基础。

回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

曾担任院学生会成员职务，多次组织系部、班级联欢会、春游等活动，受到老师、同学们的一致好评。思想修养上，我品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。

这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作希望大家能够认可我,给我这个机会！

女士们先生大家好：

我今天演讲的题目：保护环境，从我做起

相信大家只要一打开电视，电脑等都会听到和看到关于日本地震的事情。平面媒体、各样报刊都开辟专栏连续性跟踪报道。由此想到了我们国家的“5.12”汶川大地震。当一幅幅地震之后那几乎化为废墟的画面传回来的时候，大家的心痛，想必比这次日本地震来得更加深刻。在自然灾害面前，人类竟是如此的渺小。城池、文明、家园瞬间消失，犹如潮水抹掉沙滩上的足迹。邻国日本，一个与我们一衣带水的国家，一个与我们千丝万缕的国家，前些日子的地震，让我知道了保护环境是多么的重要，是多么的刻不容缓。

这几年来，地震这个词就不时出现在我们的视野。一个接一个的强震，不禁让人们戏称地球进入了“振动期”。这样的说法是否科学或许还有争议，但不容置疑的是，近几年极端天气和自然灾害的频率和影响力在不断增大，正直接或间接地影响着这个星球上的每一个人。因此作为学生的我们，也应该献出我们一份力量，保护环境

当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？

我们的地球是一个美丽无比的星球。但水土流失、沙漠化仍不断困扰着人类。正疯狂地侵吞着人们赖以生存的土地。据有关资料统计，地球上的沙漠、荒地正以每年2700万公倾的速度扩展，我国沙化的土地也正以每年1560平方公里的面积延伸。目前，我国已有128万平方公里的土地沙化，而潜在沙化的土地差不多也有15万平方公里。荒漠化已成为危害全球环境最严重的问题。

环境污染会给我们的身心带来损害。为了保护我们的健康，就需要我们的社会提高和加强对环境保护的认识。地球是我们的母亲啊，我们不该将大量的污水排到它的血管里，将大量的垃圾埋在它的肉体中。地球不是垃圾场，我们不能在公共场所，随地吐痰，乱丢纸屑、烟头等杂物，不注意环保。让口香糖使它长满了黑斑，乱扔塑料袋，造成“白色污染”，还使它寸草不生、龌龊不堪，到处都是浑浊的世界。这些行为完全与社会主义的精神文明和社会公德相悖。

水能载舟，也能覆舟。解铃还需系铃人。如果人类能及时弥补，能保护树木；节约用水；减少废水废气排放对环境的污染。我们中学生应积极参加公益劳动，让我们共同保护生活的环境，首先使自己的校园变的清洁，然后为城市的清洁出力。保护环境必须从自我做起，从身边的小事做起，通过自己的行动来保护我们赖以生存的环境。不能再犯破坏生态环境的错误了。

地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊，不得不回头省视人与自然的关系，与自然签下可持续发展的天人之约，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！

5.广告学专业毕业生面试的自我介绍篇五

我是**大学***广告学专业的**届毕业生，我叫好范文，今年**岁。

我性格开朗热情，能够很好的处理人际关系；我善于观察，注意细节；“大胜靠德，小胜靠智”是我做人的信条；乐于吃苦，埋头苦干是我做事的态度；勇于创新，不怕失败，永不服输是朋友对我的评价；本人学习能力极强，喜欢专研，压力越大动力就越大。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都将被我踏平，我将用真诚的行动回报贵公司对我的信任。

我熟悉策划的制作过程与设计软件的使用。我很想在实践中发展自己，找到自己的位置，实现自己的价值。我对计算机和英语学习有着浓厚的兴趣，经过努力，熟练掌握了Adobe photoshop CS和Coreldrew设计软件及Office办公软件等的使用，并通过了大学英语*级。能熟练查阅英文工具书和熟练使用计算机以及应用网络资源。

6.毕业生自我鉴定:广告专业篇六

光阴荏苒，短短三年的学习生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

作为21世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。

然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩!

在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了会计专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。英语B级、计算机等级一级等方面的等级考试已达标。除了在广告设计专业知识方面精益求精外，还利用课余时间自学计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。

在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，与其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。

学问未必全在书本上。学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。所以在假期中，我参加了义工志愿者活动，为我以后踏入社会与人良好的沟通打下了良好的基础。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。两年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

最新广告学毕业生个人自我鉴定精选(二)：

回顾大学四年，通过良师的教诲，同学的友爱，自身的刻苦学习以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，在政治上，思想上，知识上，都取得了一定的成绩。懂得了许多做人及处事的道理。

高速发展的广告产业需要新型广告人才，需要具有创新意识，专业知识和富有团队作业能力的广告人才。

四年的广告专业知识和广告制作软件学习，使我对广告设计职业的兴趣和技能方面获益匪浅。为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚，浮躁和不切实际，心理上更加成熟，坚定，专业功底更加扎实。

专业：掌握了大量广告专业理论和制作技能，同时使计算机应用水平，英语水平，社交能力，普通话水平有了很大程度的提高;

素质：吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作，独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康，精力充沛，可适应高强度工作。

7.毕业生自我鉴定:广告专业篇七

关键词：情感,自我,教学

开场白

21世纪是人才竞争的世纪!

对于我们来说, 人生的最大快乐就在于有目标的朝气蓬勃地工作。一个人的信心、活力和其他种种优良品质都依赖于一个适合自己发展的场所。同时, 在全球经济一体化以及我国经济将持续发展形势影响下, 对高水准员工队伍的需求永无止尽。因而, 作为艺术职业教育的人才培养模式, 到底是培养艺术方面的专业型人才, 还是从专业的角度培养有社会生存能力的高素质型人才?早已成为整个社会对教育领域的关注焦点。

素质是一个人生存能力的代名词, 素质的内容包括:学识、见识、心理承受能力、政治头脑、判断与评价能力、综合能力等社会认可的因素。教学的目标就是让学生学会解决问题, 也就是如何把学生派上“用”场, 而不只是简单地记住什么知识。掌握知识不是目的, 它只是解决问题的条件, 由此, 引发了到底是“以教为主”还是“以学为主”的思考。当我们确立了“以学为主”的教学模式, 接下来的任务就是如何营造一个相应的教学场景。它包括“硬设施”与“软设施”两方面。

从当今世界上各大媒体的发展趋势来看, 广告设计在表现形式上, 正在朝着艺术性、娱乐性、情感性、亲和性的方向发展。对过去那种硬性说教的、重视合理性的广告形式, 取而代之深化为一种新文化、新艺术、新感受、新情趣, 更加具有魅力。这种极富人情味的观赏性与趣味性, 能迅速吸引观众的注意力, 激发他们的兴趣, 从而达到以情动人的目的。因而, 作为艺术职业教育的任务就是要激活学生们的热情, 要想感动别人必先感动自己, 从而将他们内在的情感燃烧起来, 尽快适应并加入广告人才竞争的行列, 真正将广告课程的学习与人才素质教育融会贯通, 为将来走向职场打下良好的根基。

自我登场

自我登场, 顾名思义就是自我推介、自我展现, 往往敲开就职门路的也是以自我推介的方式来向招聘方展示自己个人风采的。当代大学生是最具个性的一族, 他们的思想观念最能体现时代的潮流。随着职场竞争的日趋激烈, 摆在人们面前的机遇也相应增多。作为时代的宠儿, 谁不想一展自己过人才华?谁不想展现自己的青春魅力而成为同龄人中的佼佼者。

《自我登场》课程的设置, 向他们提供了广阔的自我展示的空间。学生们通过站在讲台上扮演准广告人以及相关的在职人员, 学会大胆地、标新立异地强调自我, 期望传递一种具有自我意识、自我情感和自我胆识的自信魅力。

《自我登场》课程设置, 主要由以下几个方面组成:

1. 自我激活

课程实操——教师扮演轻松搞笑的节目主持人, 与每一位上台来的学生进行采访式交流, 谈话内容涉及到生活、学习、爱好以及与班上同学的关系等。而下面的学生充当观众, 有时为了活跃气氛, 可以与下面在座的学生进行互动, 以此来消除学生的紧张情绪并活跃气氛。

人的一生最可怕的不是没有知识, 而是没有发现潜藏在自身内的巨大能力。人如同大自然一样, 埋藏有丰富的矿产资源, 所不同的是, 自然资源越用越少, 可人的潜能却越开发越多, 即大脑越用越聪明。对于每个人来说, 无论是普普通通的劳动者, 还是出类拔萃的成功者, 都拥有等待挖掘的“体内金矿”, 只要努力去挖掘, 就能发现其中神奇的宝藏, 再成功地进行开采, 你就是强者。因为人与人之间的成功与失败, 最大的差异就是能否激发出潜在的力量, 人一旦被激活了, 就具备了敢于挑战自我的素质。

因而, 人类进化的显著标志是从自然资源的开发转移到对自身潜能的开发。以此来提高人才的素质。这种开发潜能的革命已成为21世纪的核心问题:人究竟有多大的潜能?开发的极限是什么?据心理学家分析:人的潜能正如一个巨大的知识库, 它储存着过去的经历、所受的教育以及你的直觉和超现实感应。它就像一个充满能源的发电厂, 能照亮你周围的一切。带给你一种对事物的敏锐知觉。但一般人仅用了自己的智慧的10%, 爱因斯坦才用了30%。看来我们每一个人都可以活得比现在优越, 因为我们并没有达到自己的人生极限。

面对当今各种生存危机和发展的挑战, 仅凭现在已经开发10%的智慧是绝对无法战胜这一切的。我们已经到了必须开发那沉睡已久的90%智慧的时候了, 谁最先开发自己的潜能, 谁将是先得益者。而人的潜能可分为身体的潜能和心理的潜能两种。我们这里探讨的则是那些蕴藏于大脑内尚未开发的那些智慧、智谋、智略等的心理潜能, 如:灵感的闪现, 就是你想要发掘的“潜在的东西”。每个人都有潜在的能量, 只是很容易被习惯所掩盖, 被时间所荒废、被惰性所消磨。而外来的激励和建立自信是至关重要的。因为每个人的潜能都需要激活才能表现出来, 而且这种激活的潜能常常出乎意料。

人的一生中, 无论处在何种环境下, 只有不惜一切义无反顾地进入一种激发潜能的氛围中, 并努力与那些了解你、支持你、鼓励你的人多接近, 这对你日后的成功将产生重大的影响。成功的潜能激活, 还要找到深层心理特有的现象, 而兴趣是诱发潜能的原动力。对于职场来说, 这种原动力依赖于一个人的专长学识, 是个人对于社会所做出的价值取向。

由此我们得知:无论你是什么人, 就算是天资平平, 只要充满自信, 坚持不懈地激发自己的“体内金矿”, 你就能在不同层次的意义上发现自己异常珍贵的东西。因为每个人的潜能是无限的, 关键是要找到一个能够充分发挥潜能的舞台。

2. 自我修塑

课程实操——依据学生有限的经济条件, 最好是现已有的行头, 由头到脚进行自我形象设计, 以青春、健康以及向上的风姿, 展现自己的过人特色, 并就自己的个性设计发表演讲, 其他同学可现场加以评论与评分, 最后由教师点评。但要防止个别学生搞恶作剧影响课程进行。

修塑是修身养性和塑造完形的简称。自我修塑, 就是在有限的时间、才力、物力和精力下, 打造一个最为大家所尊重和接纳的个人形象。它应涵盖个人全方位的生活方向;包括个人修养、审美标准、社会礼仪等。对于我们来说, 如果体型与相貌都是天生的话, 那么形象则是后天塑造与形成的。如果我们时刻注重自己内在与外在的形象, 不仅可以改变我们的气质, 同时还可以建立个人品牌形象, 以期提升吸引力和竞争力。自我修塑不是一件轻松愉快的事情, 可以毫不夸张地说是一个艰难而痛苦的抉择。因为人的习惯早已埋藏有江山易改、秉性难移的因子。但人生是由一连串的改变所形成的, 改变自己会痛苦, 但不改变就会吃苦。因此, 你必须要认真地分析它给你的现实与未来带来了什么样的结果。

适者生存, 不适者将被淘汰。这是社会发展规律不可抗拒的。在竞争日益激烈的职场, 如果你跟不上社会的步伐, 终将会被市场抛得越来越远。面对这样的状况, 你只有合理调重自己, 改变不适的形象才是唯一的出路。那么, 欣然的面对现实, 勇敢地接受挑战, 就会塑造一个全新的自我。

往往一切的变化, 都是先从内部信息变起, 尔后再向外扩展。因此, 你必须先从内心认识一个目标, 然后才能着手去完成它。当你内心看到一个目标时, 你的内部机制就会自动地把使命承担起来, 并以一种意志力去实现它。这就是自我暗示在起作用。

外形是一个人内部机制的直接反应, 并能引起一个人自我形象的变化。而自我形象又左右着一个人的言行举止, 自我形象与一个人心目中的自我肖像可划等号。每个人心目中早就有一幅完整的心理蓝图, 我到底是个怎么样的人, 是属于积极的还是消极的。

在积极的自我形象驱使下, 人们变得自信乐观, 有目标有成效, 反之则是自卑失望, 自渐形秽。但这种自我形象的塑造不是与生俱来的, 它是随着后天你生活的环境、教育以及周围朋友潜移默化影响中形成的, 从而留存在自己头脑中的自我认识与自我评价。

因此, 自我修塑最好的方式就是积极的体验和目标想象。想象力可以扩展一个人的思维空间, 想象同时还是你创新改变自我形象的源泉, 只有将想象力聚焦于你的目标上, 就会塑造一个全新的自我形象。

3. 自我推介

课程实操——将自我激活、自我修塑的文字与语言汇成一起, 为自己设计一份全新的自我推介小册子。要求有创意的灵感闪现、个性的标题设置、独特的版面形式体现, 规格与形式都不限, 但不低于4P, 并要求打印展出, 先由同学们自行组成评审小组打分, 最后由教师点评。

自我推介如同是你精心打造的“就职演说”, 是你一手策划的推向市场的“产品促销”宣言, 是你人生扬帆起航的大舞台, 并最终成为展示你才能的自我宣传广告, 足可见自我推介与我们每个人的关系非常密切。可以说, 自我推介是浓缩人生精华的“护照”, 是介绍和展示着一个人最历练的人生。一份良好的自我推介, 应是一幅最逼真的素描:要合理掌握笔触的繁简, 清除不必要的琐碎线条, 才能展示出一个简单、鲜明而有力度的自我形象。所以, 制作一份精美并适合自己的自我推介手册, 这是你将要竞技职场的入场券。

自我推介正如古人说的“毛遂自荐”, 而敢于毛遂自荐者是自信心十足的人, 很多人走出困境都是靠自我推销的方式取胜的。因此, 推介是一种才华, 是一种创造性活动和行为, 同时也是一门艺术, 一种自我素质的体现, 它将人的潜在的积极性因素调动为突现自己的奋斗目标而服务。

一般来说, 个人简历是将自己的个人资料罗列到一张纸上, 给人一幅严肃的面孔, 千篇一律而易被人忽略。自我推介则是图文并茂, 立体地全方位展现自己, 且语言生动活泼, 版面趣味艺术, 具有一定的智巧性和亲和性。其目的是自己展示自己, 自己为自己做广告, 让别人知道自己才是最好的。

自我推介中的如能巧设标题, 将成为自我推介的一个亮点。标题是自我推介的核心提示, 也就是将其中的观念与特性等以简洁的文字醒目地加以题示, 它不仅是自我推介主体的反映, 而且参与广告的视觉引导, 它将主体绝妙动人地传达给目标观看者, 十分有助于招聘方阅读全文。在此, 标题更有一种广告宣传的作用。古语有道是“题好一半文, 这就有效地强调了标题与内文之间的关系。招聘方不仅可以通过标题了解你个人的整体形象, 而且还能通过内文和图像了解你的特性。此外, 标题是内容的总括, 在自我推介中起着画龙点睛的作用。

标题用词句可说是各尽所能, 五花八门, 范围特别广, 且形式不拘一格, 最主要是能凸显全文的核心精髓, 进而达到概括你的个性特征之目的。如能达至见题如见人一样的恰切, 那就堪称标题设置的最高境界了。

标题所选用的字体、字号都和正文不同, 因此常采用夸张、对比、加大、斜置等手法来产生视觉的跳跃感。尤其在自我推介中, 比以往任何时候都更加“肆无忌惮”的尽显招摇之能事。因为这是个性的自由彰显, 没人能阻止其思想喷出的火花。借助电脑的魔力。促使这种表现形式独一无二。你可以在电脑字库里挑选你喜欢的字体作为标题字体基调, 然后展开你想象的翅膀, 天马行空变幻无穷, 再加上色彩和线条的渗入, 变得更加鲜活无比。此外, 你还可以信手拈来自己随手涂鸦的字体, 经过扫描, 创造一种从未有过的字体, 名曰“自由体”, 这将为你的推介起到兴风作浪的宣传攻势, 以此显示你是标新立异的。你的个性将是无以能比的。但要注意审美格调, 把握好艺术趣味的分寸。

终场语

这种立体式互动教学法, 不仅加深了教师与学生们彼此交流、沟通、融合的师生情感, 而学生与学生之间鲜为人之的事情往往成为课堂的亮点, 增进了相互的了解。同时, 课堂上气氛欢声笑语活泼有加, 往往收到意想不到的效果, 促使课室里充满了快活的空气。

8.广告设计毕业生面试自我介绍篇八

广告设计毕业生面试自我介绍在求职中您知道要怎样写吗？如果你不会写那么看看为您提供的计算机专业自我介绍为参考，为了让您了解更多相关专业简历与写作技巧推荐一份自我介绍为写简历时参照，那么在求职时个人简历与求职信又是怎样写的呢，请望下看看这篇市场营销专业自我介绍为模板。

大学生个人简历特别提示，一切请按自己的真实情况填写求职简历。

本人于200*年9月有幸考入XX大学广告学专业。从200*到200*，从东校区到独墅湖校区。在苏大的四年，带

给了我很多积淀和回忆。四年将逝，在毕业的时候，是应该为这四年象牙塔中的学习生活做一个面试自我介绍了。

在这四年里，我在学习上比较认真，成绩也比较好，每年都能拿到学校的奖学金，在班里也一直能保持在前五名。特别是在专业课方面，尽量做到学好用好。积极参加各种广告方面的比赛，并且获得过全国大学生广告艺术大赛江苏赛区三等奖。无论是平时的作业，还是论文，还是考试，都能认真对待，希望做到最好。如果要说这四年在学习上最大的遗憾是什么，那就是英语，以前在高中时我的英语成绩还不错，但是进了大学以后，我对英语怠慢了，没有花太多的时间去学，导致现在要毕业了还没有考过六级。

在社会实践方面，我觉得我的经验还是蛮丰富的。200*年下半年，我在一家广告公司做实习策划的工作，尽管刚开始什么都不会，很辛苦，很累，但是当我作为一个歌迷见面会的策划者和执

行者在舞台后和花儿乐队沟通的时候，当我撰写的伊奈陶瓷公司广告效果测评报告获得客户认可的时候，当我看到自己策划的奠基仪式、开业典礼成功实施的时候，当我设计的 LoGo被企业采用的时候，当我在路演现场独挡一面的时候，我是开心的。我凭着自己的努力完成了一项项任务。在广告公司的实习，让我学到了很多书本上学不到的东西，接触了各行各业的客户，同时，也在工作中对印刷业、媒体、礼仪服务机构等有了一定的了解，为以后能够很快适应工作岗位奠定了基础。

如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

曾担任院学生会成员、副班长等职，现任计算机系团总支组织部部长。多次组织系部、班级联欢会、春游等活动，受到老师、同学们的一致好评。思想修养上，我品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。

9.广告专业实习自我鉴定篇九

经过一年的理论学习，我们更渴望做到社会中去，走到实践中去。通过实践来锻炼、提高我们的能力。所谓”人是社会中的人“，如果脱离了社会，那么任何事物的价值恐怕就要重新估量。脱离了社会，脱离了实践，任何理论都只是纸上谈兵而已，它们就失去了它们本身的意义。

然而，当我们真正接触到社会时，难免会有些手足失措。而这样一来，通过不断的实习，我们慢慢的接触社会，熟悉社会，又在这其间不断地提高自己的实践能力，交际能力，增加自身的工作经验，为以后的工作积累经验。

同时，我们小组的集体认知实习活动，加强了我们相互之间的协作呢能力，增强了我们的团队精神，相信在一后的学习生活中这会是一笔宝贵的精神财富。

通过尽两周的认知实习，我们更全面地了解到了各广告公司的不同特点，基本信息等，清楚地明白了不同类型的广告公司对人才的不同所需。同时，增加了我们学习广告的兴趣。也开阔了我们的眼界，努力认清了自己的优势和劣势，找到了自己的兴趣所在、发展所在，对自己的发展方向有了基本的定位，这样在以后的学习中会少一些迷茫，多一些理智。有了目标，有了方向，不会像没有了导航的船只一样迷失自己。

同时，我也认识到了一些自身的不足之处。例如，缺乏社会经验，动手实践能力低，没有足够的人际交往、沟通能力等。因此，在以后的学习中我会更加注重这些方面能力的培养，在学习的空余时间里，抓住每一次实践的机会，积极主动地寻找更多地融入到社会中去的机会。

10.广告专业大学生自我鉴定篇十

总之，四年的学习生活，无论是专业知识还是社会常识，亦或是为人处事，都让我学到了很多，可以说，这四年是我人生中最有意义的一段时光，我的人生理想和人生追求在这段时间内得以确定，对自己的职业生涯有了新的规划，生活也有了新的目标。我将继续努力，不断进步，走向成功!

第2篇范文：广告专业大学生自我鉴定

时光匆匆，转眼间，三年的学习生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。所以在假期中，我参加了义工志愿者活动，为我以后踏入社会与人良好的沟通打下了良好的基础。

11.广科院广告学专业自我鉴定篇十一

我叫**，毕业于广州科技职业技术学院广告学专业（偏向广告艺术设计），专科。性格：活泼开朗、随和、平易近人。也正式由于这种性格，我有很多爱好：慢跑、打排球、看书、上网…..严于律己，宽以待人是我的人生座右铭。

在外地的几年求学中，又让我多了一种坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，并形成了做事严谨、认真、积极进取的态度，曾荣获学校的奖励，并顺利成为一名党员。

我还积极主动参加学校各种活动和社会实践，不放过任何一个能锻炼自己的机会，同时还辅修了会计学专业。

我之所以非常热爱设计，是因为我非常热爱生活。从每天的进步中寻找生活的精彩。也希望能借助这个机会，找一个能展现自己实力的舞台。

12.广告专业毕业生实习报告篇十二

在为期7天的认识实习过程中中我基本掌握了广告制作的一些基本工作，会到了广告是既有创造性的工作。要做出精彩的作品，就必须有专业的知识和严谨认真的工作态度，知道了一丝不苟措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，因此在以后的学习中应更加努力，让自己掌握好更多的专业知识，更好的运用广告这门科学。

这短暂的7天中，给我最的的感受和认识是：1、机会永远属于有准备的人，做任何时都要有耐心。2、掌握的理论知识要与实际相互结合。3、要多动手，多实践，积累更多的工作经验。

最后，我想借此机会，再一次向为我的实习提供帮助和指导的老师和同学以及在实习过程中帮助我的朋友致以衷心的感谢!

这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。实习报告网

短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋的是友尚公司的同事和朋友们。

回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排这次实习的目的

以上是我在实习过程中的一些感悟，这也为我的人生开启了一条新的旅程，回到学校我要在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更加努力学习专业知识。在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一大步!

四、实习过程中发现的现象

在实习中发现，自己接触的东西太少，所学的知识根本不够用，而用到的也只是微乎其微，能用到的或者说是大多数广告公司所看重的

一方面，单从青岛市范围来说，就目前情况，这一地区多为中小型公司，公司规模小，工作人员少，而且各公司经营业务繁多。一般都是公司规模越小，业务越繁杂。

另一方面，在广告这方面的专业技能人才较少，一般都是通而不精，也很少发挥各自优势和主观能动性。这一现象很难适应如今飞速发展的社会，很难面对这一行业的激烈竞争。抵挡不住大广告公司的强烈攻势。这一现状到目前为止，可以适应黄岛本地目前的发展转矿，可是在日后与外界交流的不断深化中，可能会面对难以面对地激烈竞争，所以可以适时地改变经营策略，强化自身优势，不能一直固守、僵化。

五、实习所感

此次实习，让我们走出了课堂，真真切切地接触到了社会，接触到了心中向往已久的广告公司。

经过一年的理论学习，我们更渴望做到社会中去，走到实践中去。通过实践来锻炼、提高我们的能力。所谓“人是社会中的人”，如果脱离了社会，那么任何事物的价值恐怕就要重新估量。脱离了社会，脱离了实践，任何理论都只是纸上谈兵而已，它们就失去了它们本身的意义。