公共事业管理就业问题及提升自身个人能力的方法

公共事业管理就业问题及提升自身个人能力的方法（精选6篇）

1.公共事业管理就业问题及提升自身个人能力的方法 篇一

一般优秀管理者所具备的素质：

过硬的专业能力。管理者需要解决很多比较实际、专业的事务，需要过硬的业务能力和素质，从而在组织中“让人心服口服”。管理者应具备相适应的专业、技能、理论知识， 熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。

有强烈的事业心和责任心。事业心是管理者努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极心理状态，虽然说仅有事业心并不能够保证一定可以取得事业的成功，但没有事业心的人则绝对不可能有什么大的成就。责任心是对自己行为后果负责的一种踏踏实实的一种敬业精神，它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础。

坚持学习不断完善自己。管理者在进行管理的过程中必然会遇到各种各样的新问题，如果用旧知识去解决新问题，必然会导致很多问题的出现。能够不断学习的管理者可以让自己越来越有魅力。

关心自己的每一个员工，对他们有深厚而真挚的情感。公司的发展和运营是每一个员工共同努力的结果，他们也是公司的主人公之一，理应得到关注和鼓励。如果企业的氛围像家庭一样温暖，那么员工定会为了共同的目标而付出更多的努力，实现企业和员工个人的双赢。

一个优秀的管理者所需具备的素质还有很多很多，比如分析和解决问题的能力，有良好的自身形象，团队建设能力等。这些素质都是通过学习和锻炼慢慢积累起来的。

管理者在日常管理工作中需要持续提升以下三方面的管理意识：

第一是主动检查监督的意识。

主动检查监督意识体现在，自己要结合不同人的特点，将检查监督的时间和频次以及检查要点做到心中有数，多提醒对方及时进行改善。企业应该建立一套完善的监督机制，使之与绩效机制相挂钩，防止员工人浮于事。管理者在进行监督检查的时候应该采取正确的方法与形式，督促员工全心全意去做好。心理学研究表明，管理者通过监督检查会带来一定的压力，有压力、感到紧张并不一定就是坏事，毕竟，人体的“战斗或逃跑反应”本身是防护性质的，而非有害，如适当的压力让人急中能生智，提高人体免疫力，增强环境适应力，促使人追求卓越等。

第二是时间效率意识。

时间效率意识就是做事情一定要前紧后松，及时与员工开展好沟通工作，明确每个任务最终实现的时间节点，在时间节点之前充分做好检查督促。有时间观念的管理者能合理地管理好自己的时间，做好时间预算和计划，工作起来会有条不紊，很少出现差错，工作任务总是能按时完成。IBM在员工的时间管理上有以下可以供管理者借鉴的诀窍：

①设立明确的目标;你必须把今年度4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定一些详细的计划，你的关键就是依照计划进行。

②列一张总清单，把今年所要做的每一件事情都列出来，并进行目标切割。

③20：80定律。用你80%的时间来做20%最重要的事情，因此你一定要了解，对你来说，哪些事情是最重要的，是最有生产力的。

④每天至少要有半小时到1小时的“不被干扰”时间。

⑤同一类的事情最好一次把它做完。

⑥时间大于金钱，用你的金钱去换取别人的成功经验，一定要跟顶尖人士学习。

第三是责任落实意识。

责任落实意识主要是做事情时要明确各个重点环节的责任人，相关参与人员如何配合以及各自承担的责任。责任意识，就是角色意识。每位员工都能自觉的把自己摆在主人翁的角色，都应有“公司兴我兴”、“公司荣我荣”的牢固思想。责任落实意识大致可以通过以下几点来培养：

①建立健全员工责任心问责监督机制。对员工的责任心要经常进行评估检查，才能确保员工们具备强烈的责任心。

②建立科学合理的管理制度和办法。通过高效的人性化管理，使其产生积极向上的思想追求，从而达到提升其责任心的目的。

③加强员工责任心教育培训。责任心不是与生俱有，而是后天教育修养得来的。

④严格员工招聘选拔标准。在招聘的时候，应该加强对员工的责任意识的考核，确保企业招到的员工处于一个较高的责任意识水平上。

作为管理者，担负着公司发展的管理责任，所需具备的责任和义务也比较重大，所以应该充分认识到自己的立场、任务和自身的优缺点，进而提升自身的素质，确保自己的素质能胜任岗位要求。

[该如何提升自身管理能力]

2.公共事业管理就业问题及提升自身个人能力的方法 篇二

本文从高校物流管理专业毕业生的就业能力构成出发，探讨高校物流管理专业毕业生就业能力的维度，从而有针对性的采取措施，提高高校物流管理专业毕业生的就业能力。

问题的提出

有关就业能力的释义，由于研究范畴和视角的不同，至今还没有统一的定论。尽管学者们对就业能力的释义观点不同，但是总结大部分学者的观点不难发现，有下述观点得到了普遍认同：就业能力是一种综合能力，是影响大学生就业的核心因素;就业能力一旦被开发，就能迁移到就业中。

对于就业能力的构成而言，是就业能力研究的基础和前提，与就业能力的定义类似，目前国内外学者对于就业能力的构成没有统一的定论。由于国情的原因，这里只讨论国内学者的观点。郑晓明认为就业能力由智力因素(智商)与非智力因素(情商)构成;汪泽认为，基础技能、个体管理技能和团队工作技能等3个部分构成了就业能力的维度;张丽华、刘晨楠通过调查研究得出大学生就业能力包含五个主要因素：思维能力、社会适应能力、自主能力、应聘能力和社会实践能力;李颖等认为内在素质、处理工作能力、社交领导能力三个维度对于大学生就业能力至关重要。雷腾和虞文华认为找到工作、保持工作、发展工作和创造工作的能力也应归纳到就业能力的实际构成中。在以往的研究中，大部分学者从教育学角度来研究，并且专业针对性不强。本研究对300名物流管理专业学生进行问卷调查，采用SPSS16.0分析软件，分析当前高校物流管理专业毕业生就业能力结构及能力提升策略。

研究采用问卷调查，并辅之以访谈的形式。通过对相关文献分析，并且咨询先关专家，本文设计了大学生就业能力调查量表。经过预测试后对量表进行优化，最终形成了包含34个题项的大学生就业能力构成研究量表，量表采取五级评分制。调查对象包括360名物流管理专业毕业生，其中男生210人，女生150人。

研究共回收问卷336份，回收率93.3%，其中，回收男生问卷190份，女生146份。采用SPSS16.0软件对数据进行统计和录入。

结果与分析

首先用探索性因子分析方法对数据进行处理，探索得出物流管理专业毕业生就业能力构成，然后，再用聚类分析的方法探讨就业能力结构，如果两种研究方法得出的结果比较吻合，那么，研究探讨的物流管理专业毕业生就业能力结构就是比较可靠的。

采用探索性因子主成分正交最大旋转法对数据进行分析，用特征根和陡阶法选择确定因子数目，并对因子特性进行分析。探索性因子分析的因子适合性检验结果表明验值1973.436，显著性水平小于0.001，表明调查数据符合做因子分析，分析结果能很好地解释变量之间的关系。

采取因子分析中的主成分正交旋转法对数据进行分析，共提取特征根大于1的因子5个，其中，第一个因子包括：组织能力、自信、沟通能力，命名为“社会实践能力”;第二个因子包括：主动性、自我灵活性、创新与问题解决能力，命名为“自主能力”;第三个因子包括：科研能力、知识面、信息搜寻、专业技能水平，命名为“思维能力”;第四个因子包括：合作能力、道德水平、集体意识，命名为“团队合作能力”;第五个因子包括：心理素质、就业观念、情绪稳定性、应变能力，命名为“社会适应能力”。

作为高校物流管理专业毕业生就业能力构成的一级指标，它们的累积方差解释量为71.216%。从因子符合指标来看，1 7个项目的因子(高校物流管理专业毕业生就业能力的二级指标)符合在0.514～0.824之间，说明17个项目在五因子模型中可以得到比较满意的解释。

为了进一步验证探索性因子分析的结果，笔者对“高校物流管理专业毕业生就业能力构成”进行了验证性分析，采用快速聚类分析法验证了高校物流管理专业毕业生就业能力的构成。因此，本文认为高校物流管理专业毕业生的就业能力由社会实践能力、自主能力、思维能力、团队合作能力和社会适应能力构成。

就业能力提升策略

由上述分析可知，高校物流管理专业大学生就业而能力包括社会实践能力、自主能力、思维能力、团队合作能力、社会适应能力五个维度。因此，应采取有针对性的措施不断提升物流管理专业高校毕业生的就业能力。

积极培养学生的核心能力。管理大师查尔斯·汉迪认为，管理类专业本科生需要建立三种技能：人际交往技能、管理专业技能和概念技能。大学生作为企业未来的核心力量，企业竞争力实现的载体，因此，物流管理专业毕业生根据企业的竞争力，逐渐构筑自己适应市场的核心能力。从高校培养的角度来看，高校应该调整教学方式和体系，在日常的课程中，不仅培养学生高效的专业能力，而且在教学中不断提高学生的环境适应能力;另一方面，从社会的发展以及物流管理专业毕业生就业趋势来看，学生的人际交往技能以及管理专业技能高低在很大程度上影响其就业能力。因此，物流管理专业大学生就业能力的提升需要企业的介人支持，建立高校和企业的联合培养机制，使学生在真实的企业环境中增强实践动手能力和团队合作能力，提高其解决实际问题的能力。

以市场需求为导向，建立全方位的就业评价体系。对于用人单位来说，有的企业“喜欢”各方面能力都比较突出的“全才”，而有的企业“喜欢”某一方面有特长的“偏才”。对于高校来说，大学生的能力是多方面的，因此应该从各方面综合对大学生进行评价。特别是对于物流管理专业毕业生，传统以学业为主的单一评价体系不能适应物流管理专业大学生培养的需要，建立包括学业、实践技能、就业技巧、就业观念等在内的全方位就业评价体系，不仅能够促进物流管理专业大学生综合发展，而且能够及时发现学生在某一方面的特长，有助于其核心竞争力的培养，全方位提升物流管理专业毕业生的就业能力水平。

不断提高物流管理专业毕业生的心理素质水平。实践证明，在就业形势紧张，工作压力大的情况下，心理素质强就会激发斗志、增强信心、临危不俱，学生的就业能力水平就会得到更好地发挥，并能积极的面对就业造成的失落、挫败感;相反，如果大学生对自身认识不足、就业茫然、就业态度不端正，将会在某种程度影响其对社会的认知和与人相处的能力，从而导致就业压力增大，影响就业。因此，应该不断提高物流管理专业毕业生的心理素质水平，培养他们与市场经济相适应的择业观念，建立就业心理咨询中心，对有心理障碍的同学给予及时的引导，同时，将毕业生的心理辅导工作纳入班主任及辅导员工作考核中，全面提高物流管理专业毕业生的心理素质水平。

3.如何提升自身的学习能力 篇三

领导干部是领导者。依据不同的标准与价值判断，对领导者可以有不同的理解和称谓。从一般意义上讲，领导者是指履行一定权力、职责和义务的个人或集体。这一使命决定了领导干部必须具备丰富的领导知识，掌握必备的领导理论，善于科学地领导决策，灵活地使用领导艺术和方法。而这一境界的切入与提升，只能靠不断地学习。学习本身也有一个学习能力的问题，因为领导者的学习不能等同于一般意义上的知识的涉猎。必须做到：

一、找准明确的知识定位，学为所用

我们的领导干部，具体到每一个人，都有明确的职责岗位，这叫目标一致，分工不同。同时，领导干部的职务根据组织需要又在适期变化。所以，领导干部的知识定位具有两重性。一方面，为了胜任阶段性本职工作而学习； 另一方面，又要预备职务变化、环境变化而与时俱进地学习。但立足本职，领导干部的知识定位应该明晰化。这是因为不一定每个领导者必须要成为教授、专家，必须去精通社会上的每门每类知识。决定的需要是：认识自身的教育背景，着力从知识体系的多维性、动态性和有机性方面思考问题，确立起自身明确的知识定位。然后从发掘通识教育的内涵着手，持之以恒地对自我知识面进行认认真真地提升、补弱、优化、混合，实现自身知识的良性互动。

二、设计清晰的共同愿景，学有所求

为官一任，造福一方，这是领导者的一种精神追求，也是一种实践行为。如何造福一方，则要根据时代机遇，设计愿景。比如，党的十六

届五中全会《建议》、六中全会《关于构建和谐社会若干重大问题的决定》，都是当前全党、全国人民的大愿景。作为领导干部，做实所在地的中长期规划、计划很重要。从规划中可以反映出一地领导干部的能力、水平和作为，展示出一届班子的总体能力。具体到每个领导者，还要有个人愿景，即岗位目标承诺。定下来的，就要去干，干则干好。怎么干？就要通过在实践中去学习、去不断地提升自己认识、改造客观世界和主观世界的本领，提升领导者的技术能力，开拓能力和统揽能力，这些都是要通过学习能力的提高才能实现。

三、坚持不断地整合资源，学中创新

4.以课堂为载体 提升自身教学能力 篇四

今年暑假省教育厅主办的“送培到市”美术学科培训, 让我感慨万千, “信任所有学生, 因他们心理都有着无穷的主观能动性, 给他们发挥才能的机会, 他们就会重启自己的一个天空。”张云芳老师的这番话我牢记在心, 它将是我工作的动力, 更让我坚定了沿着美术教育之路走下去的信心。

一、追求学生喜欢的课堂

常常有语文、数学、英语教师带着羡慕的口气跟我讲:“艺术课比我们的课好上多了。”我对这些老师笑了笑, 如果要想能够使每堂美术课都能轻轻松松地取得满意结果, 这样美术教师的教学功力一定非常深厚。其实美术作为素质教育不仅仅是一项技能, 更具有与人文、地理、语文和生化有着密切联系综合性学科。要上好每一堂美术课教师本人除了必须具有很高的艺术素质, 还必须懂得人文、地理、历史、语文、数学、物理和化学等方面的知识, 否则要想自己教出来的学生将来有很深的造诣是不可能的, 因此要真正上好美术课并不容易, 精心设计每一个教案, 教学中情景构建、个别化辅导、多元化评价教学后的反思都必须实事求是去认真实施。怎样才能上好美术课呢?什么样的美术课才能称得上是好课?我们都会不断地追求所教的每一节课, 对于孩子来说都是愉快的享受, 都是他们所需要和喜爱的!理想只有经过不断的实践才能达到!在行动中要理清思路脚踏实地的努力去完成才能取得成效!那么理想的美术课堂的标准又是什么?新美术课程大纲告诉我们, 教育必须从学生全面需要为目的, 关注他们的成长, 将学生教育成为创新型、应用型和技能型人才, 要达到如此目的, 必须构建与学生心理特点互相适应课堂氛围, 追求课堂效益, 使他们在学校的教育成长中身心健康学习进步。

二、追求高效率的课堂

教学改革的真正实施者是教师和学生, 改革的目的就是为了将教师和学生从繁重的课程负担中解放出来, 使我们的教学更有利于学生的身心健康和能力的发展。农村职教中心教学设备、教学条件各方面都不能够达到现代化的要求, 就是教师除了一方面要设计好每一个教案, 其他需要教具都不能够达到新教学水平的要求。新课程注重学生的参与, 它和传统课程系统有着很多差异又相互联系。教师要不断参与学习和培训, 理解现代化的教学方法和理念, 然后再回到课堂施教, 教师自身的发展尤为重要, 在培训会上宋宁主任的话让我茅塞顿开, 我喜欢书法, 以它为平台培养出更多的书法爱好者, 把书画有机结合起来, 开创出新的课堂特点。

刚刚开始教师生涯的一年里, 我一直认真揣摩高效课堂的含义, 追随高效课堂的精髓, 遵循美术教育的规律, 依据农村职教中心的现有教学条件和班级学生的身心差别设计可操作的课程实施计划, 坚持设计好所有课, 将本人所懂得美术知识毫无保留地教给学生, 做到课前认真准备教案, 预设教学中生成的知识问题的处理方案, 但事实上教学中有很多问题是无法预计的, 因此我们要科学地导引教学的有机生成, 这样才能够使课堂更加生动活泼, 教学就不可能离开预计的目标。我想这样的课应该能更靠近我心中期望的高效课堂。

高效的教学要让学生自己学习为主, 以他们为主是指在课堂上积极投入到学习、独立思考主动学习中, 但是教师不能够对他们的活动不闻不问、毫无监督, 我们自己要能够有丰富的驾驭课堂的能力, 教学没有固定的方法但驾驭课堂要有方法。驾驭课堂的方法要依据学生在活动中各种能力为基本, 通过有效地组织使学生学习有顺序地进行, 最后达到课堂高效的目的。

学生学习的高效来源于他们主动参与, 以他们的活动呈现为主。也不是不要老师的辅导和呈现, 如老师在学生活动中适当辅导, 黑板上的板书、画画呈现等都要求老师需要有一定表演能力。没有如何人生来就具有表演的本领, 都需要学习, 第一跟父亲母亲学习, 然后跟老师学习。在学校里跟随教师模仿, 之后学生熟悉后就有可能去创新。我们有许多艺术家他们都是从模仿别人的作品开始的开始, 科学家也是如此。教师在课堂要发挥主导要会表演, 但是表演时不要在课堂上承担主角, 在表演时主要角色只能是学生!面对这些问题, 我们农村职教中心的美术教育工作者应该从以下几处做起:

1.根据实际教学

课本既是教材又是很好的学习资料, 我们不能唯课本而终, 更要联系学生实际和本校的教学条件因地制宜, 因材施教。如我在给高二学生上第16册黑白版画这一课时, 改成纸版画, 找一些学生身边熟悉的物品, 易操作又能出成果。

2.走进自然教学

在中等职业学校学生看来, 我们所在农乡没有什么特别的地方, 根本就没有什么地方美, 这实际是学生的价值观在审美方面发生了偏差, 导致了对自己家乡的情感淡泊, 这就要求我们要对学生进行审美价值观方面的教育, 矫正价值观方面不良情绪。我在上风景画这一课时, 进行了这样设计:

(1) 课前准备:各人带好笔、记事本和画本, 有相机和望远镜的也可以带, 然后和他们一起安全地走出去。

(2) 要求:到目的地后要仔细观赏一处景物, 认真做好取景和选景工作, 在画本或记事本上画出你自己认为有价值的一处或写下你感受最深的语句。

(3) 过程:半个小时后, 学生排着整齐的队来到一处农乡, 大家坐在草地上, 眼前的植物, 建筑物是那么美丽。我用照相机拍下来, 告诉他们如何取景, 构图, 作画。

(4) 组织总结:我要求学生自己选定角度, 必须用一种以上方法将自己的眼前的植物, 建筑物在半个小时里描写好。完成后, 我和大家一起, 相互交谈自己感受。那天, 我们大家都很激动, 觉得在大自然的天地里比在教室里要愉快, 学习也真实, 能够感受家乡美。

3.结合特色教学

5.公共事业管理就业问题及提升自身个人能力的方法 篇五

2010年对中国经济而言, 将是一个关键之年, 在不确定的经济环境下, 中国企业面临前所未有的挑战。企业领导层都在为把握机遇、开拓生存和发展空间、实现预期的战略目标精心策划并组织运作。作为企业领导成员之一, 在中国企业转型和变革以及世界经济形势复杂多变的特殊时期, 中国总会计师价值凸显。肩负重任的总会计师, 面对新形势的挑战, 理应与时俱进, 更新观念, 立足本职, 放眼大局, 迎难而上, 把握经济发展脉搏, 以财务管理为核心, 以持续发展为目标, 实现企业价值最大化。为此, 总会计师应提升以下十个方面的职务能力。

一、提升战略管理能力

企业要想持续发展、持久辉煌, 领导层必须具有战略眼光, 在战略管理上下功夫。总会计师作为企业领导成员, 担负着财务管理重任, 尤其需要有长远发展的意识, 深谋远虑, 从战略的高度精心做好企业的长期发展规划并组织实施。提升战略管理能力要求总会计师做到: (1) 更新观念, 以科学发展观为指导, 制订符合企业发展战略的财务目标; (2) 制订财务目标时要以市场的发展方向、企业的经济技术实力和市场定位为依据, 切忌主观臆断、急功近利、空洞无物; (3) 长期的财务目标应与分阶段的财务目标相衔接, 并有相应的保障措施; (4) 对财务战略的实施进度和保障措施的实际效果要定期进行考查、评估, 及时解决存在的问题, 以确保战略目标全面实现。

二、提升财务预测能力

由于企业经营决策的最终目标是实现经济收益最大化, 因而财务预测就成为经营决策的核心内容。为了确保经营决策的正确性, 总会计师必须提升财务预测能力, 强化财务预测工作, 适时地向企业决策层提供有说服力的、具有前瞻性的财务预测资料。

提升财务预测能力要从对信息的占有和解读着手, 重点抓好以下几方面工作: (1) 提高对信息的敏感程度, 开辟信息来源渠道, 尽可能多地收集与本企业相关的市场信息, 包括国际国内产品市场、资本市场、期货市场、能源市场、外汇市场的动态信息; (2) 加强对信息的综合分析和消化解读, 采取动态信息和静态资料相结合的方法, 从中发现对财务预测有用的数据; (3) 在比较论证的基础上形成财务预测结果, 供企业决策层参考; (4) 在财务预测过程中, 必须坚持务实、求真的原则, 如实反映利弊得失, 不能因为个人意愿和领导层倾向而有意取舍或讳言, 影响财务预测质量, 对生产经营决策起误导作用。

三、提升资本运营能力

近年来, 企业的理财目标正在发生变化, 即由“从事生产经营获取经济收益最大化”向“开展资本运营实现企业价值最大化”演进。作为总会计师, 应当成为企业资本运营的策划者和组织实施者。 (1) 要根据企业资本结构的现实情况, 在集思广益、深入论证的基础上制订资本运营方案, 明确资本运营的指导思想和实施策略, 确定资本运营的预期目标、内容和形式, 落实资本运营的保障措施, 以确保资本运营的有序进行; (2) 在确定资本运营具体项目时, 不论是内部的资产重组、增资扩股, 还是面向社会的股票上市、债券发行、收购兼并、参股联合、委托租赁以及到海外办厂等, 都要严谨对待, 制订行动方案, 规定实施细则, 科学论证, 民主决策, 并建立项目责任制; (3) 资本运营项目启动后, 要主动帮助解决问题, 注意风险分析, 提高风险防范和化解能力, 同时对资本运营的成本、效益进行考核和评估, 提出建设性意见供决策层参考。

四、提升涉外理财能力

当前, 国际间的经济合作和贸易往来规模越来越大, 企业涉外投资迅猛发展, 对此, 总会计师必须提升涉外理财能力。 (1) 在指导思想上要提高涉外理财的目标定位。例如, 在引进外商的资金、技术、管理经验时, 决不能满足于“代客加工”收取加工费的低层次模式, 而是要借助外商的资源优势开发新技术, 创造新品牌, 形成自主的核心竞争力, 从高层次实现企业的价值; (2) 要熟悉WTO游戏规则和国际惯例, 避免由于相关知识的缺乏而犯本来可以避免的错误, 造成经济损失; (3) 要加强对国际市场需求变化趋势的分析, 把握时代前进节拍, 抓住发展先机。例如, 当生态环境保护成为全球关注焦点之初, 就从事绿色能源、绿色家电的开发, 抢占市场。

五、提升创新管理能力

创新管理是一个新的管理概念, 是现代企业管理发展趋势之一, 国外许多企业已将创新管理列为企业管理的重要组成部分。总会计师应当积极参与创新管理, 提升创新管理的能力, 具体可从如下几方面着手: (1) 改变一切按规章制度办事的保守的思维模式, 主动倡导创新, 积极参与创新项目的论证决策, 确保创新过程中的资金、物资、设备需要; (2) 促进创新内容向高层次发展, 除了大力支持产品、技术、组织和管理方面的创新外, 还要积极提倡企业在战略思维、经营策略、市场需求、形象塑造和理财观念方面有所创新;

(3) 促进创新成果效益实现的最大化, 包括新产品的投产和包装上市、新技术的专利注册和应用推广、新管理机制的组织实施等, 同时要对创新成果的实际效益进行跟踪评估, 及时改进, 挖掘潜能。

六、提升内部控制能力

近年来, 许多企业严重违法违规和资财大量流失的现象被曝光, 这说明企业内部控制存在不少问题。总会计师应当从中吸取教训, 加强内部控制力度, 确保企业财务活动合法进行。针对普遍存在的内部控制形式化、内部控制力度弱化、内部控制盲区现象, 采取切实的改进措施, 实现对企业经济活动的全方位、全过程控制。

内部控制的内容很多, 从现实需要看, 应以岗位责任控制、授权用权控制、资产安全控制、预算控制为重点。 (1) 岗位责任控制:必须严格按照不相容职务相分离的原则设置工作岗位, 明确岗位责任, 形成相互制衡机制, 既调动各个岗位人员的积极性, 加强责任感, 又形成合力效应; (2) 授权用权控制:凡是有权处理经济业务的当事人, 包括企业领导层、经营管理人员、财务人员, 都要明确规定各自权限范围、审批程序及相关责任; (3) 资产安全控制:资产安全控制包括货币资金运营的控制、固定资产和无形资产经营的控制、债权债务变动的控制; (4) 预算控制:实质上是对企业资金运作、营销活动、资产经营、成本支出的控制, 确保预算期企业经济活动的有序进行, 属于全过程控制。

七、提升风险防范能力

在企业面临的多种风险中.财务风险处于突出地位, 因为生产风险、营销风险、研发风险和投资风险最终都会反映到财务上来。因而, 作为负责企业财务工作的总会计师, 在防范风险方面承担的责任尤为重大。总会计师应当强化风险意识, 提高防范风险的自觉性和责任感, 加强风险防范能力, 在各方面的支持配合下努力构建以下三道“防线”, 将风险拒之门外, 将损失减少到最低限度。 (1) 风险预警防线。企业面临的风险大多是可以预见的, 要积极拓宽信息来源渠道。尤其要注意捕捉来自国际市场的动态信息, 认真加以解读。对构成风险的信息, 按规定的标准和程序.及时向相关部门发出预警信号, 以便把握先机, 及时采取相应对策; (2) 风险化解防线。面对已经形成的风险, 要根据风险的性质、规模、强度、时段、源头、走向, 分析风险的可控制和可化解程度, 经过比较论证, 选择最有利的应对策略, 尽可能将面临的风险加以化解; (3) 风险承受保障防线。当某些风险难以完全回避又不能延缓、分担、转嫁时, 应先行做好承受风险的财力准备, 提取足额的投资减值准备、坏账准备。同时可先向保险公司投保, 如果风险损失发生, 则可以获得相应的赔付资金, 以避免对企业造成重大损失。

八、提升协调沟通能力

企业在经济活动过程中, 会出现各种各样的矛盾和问题, 需要协调沟通。总会计师必须充分认识到协调沟通的重要性, 自觉提高协调沟通能力, 确立以人为本的指导思想, 讲究人际关系艺术, 把握协调沟通的方式、方法和技巧。对企业外部的单位, 要主动、热情、真诚。灵活地运用适宜的协调沟通形式, 促进相互理解, 加强配合协作, 力求双赢。对企业内部, 要区分对象, 根据他们的不同要求主动协调沟通。 (1) 对企业主要领导人, 应当主动和如实地汇报工作情况, 及时反映存在的问题并提出相应建议, 以求得到充分的理解和支持。对于重大问题要专门请示报告, 按照领导层的决策执行; (2) 对企业各职能部门和分支机构负责人, 要使其及时了解企业资本营运、资金流动、资产经营、财务管理、成本控制等情况, 同时也要了解各职能部门、各分支机构的实际运作状况, 把握工作中的焦点、难点问题, 及时调整工作方向; (3) 对财会人员、内部审计人员, 要帮助他们了解企业的经营思想、工作部署, 扩大视野。同时, 从他们那里了解工作第一线的情况和存在的问题, 听取对企业经营管理有益的建议, 这有助于上下一心, 发挥团队精神。

九、提升职业道德自律能力

总会计师必须深知恪守职业道德对本人、本岗位和本企业的重要意义, 从而自觉地增强职业道德自律能力, 洁身自好, 敬业不懈, 作出应有的贡献。 (1) 要认识到提升职业道德自律能力的过程就是提高自身综合素质、增强社会责任感、扩大职务影响力的过程, 也是抵抗“污泥浊水”侵蚀、加强自我保护的过程; (2) 要认识到总会计师的职业道德规范并没有统一和固定的内容, 要善于审时度势, 与时俱进, 使自己能够始终保持较高的职业道德素养和较强的自律能力。例如, 在当前社会诚信缺失和腐败现象相当严重的情况下, 总会计师更要坚持诚信为本, 坚持廉洁自律, 反对弄虚作假和以权谋私; (3) 应当关注全体财务人员的职业道德建设, 加强职业道德教育。总会计师不仅要身体力行, 而且要自觉抵制违反职业道德的行为, 营造恪守职业道德的良好氛围。

十、提升优化知识结构能力

6.公共事业管理就业问题及提升自身个人能力的方法 篇六

一、事业单位国有资产管理存在的问题

当前一些事业单位在国有资产的管理过程中虽然取得了一定的成效, 但是依然存在着一系列的问题:一是思想认识不到位, 管理观念薄弱, 重钱轻物, 重购轻管的传统观念普遍存在;二是管理方式滞后, 无法满足现代社会市场经济发展的整体需求;三是缺乏科学有力的监督机制, 监督责任落实不到位, 资产管理与财务管理存在严重脱节的现象, 事业单位国有资产管理制度流于形式。正是因为上述几个问题, 严重影响了事业单位国有资产的管理水平。

二、提升事业单位国有资产管理水平的对策

(1) 提高领导重视程度, 树立良好的责任意识。目前, 为了从根本上提升事业单位国有资产管理水平, 首先便需要提高领导的重视程度, 深化意识, 落实行动表率。坚持与全体员工共同学习国有资产管理的相关法律法规, 不断强化国有资产管理的意识, 将事业单位国有资产管理的审核、监督条例落实到具体工作中。同时, 还需要事业单位国有资产管理者将自身利益和个人发展有效结合起来, 树立良好的国有资产管理责任意识, 以便全面提升事业单位国有资产的管理水平。

(2) 创新管理方式, 实现国有资产效益的最大化。一是在财政部门下达事业单位财务预算的过程中, 应该全面分析事业单位国有资产管理的实际情况, 合理的将事业单位的实际预算与实物资产管理有效结合起来, 从而逐步构建起科学完善的国有资产全额标准体系。二是强化国有资产监督管理, 实行全过程监管。坚持以事业单位国有资产管理预算改革为基本方向, 不断强化事业单位国有资产预算、购置和处置审核工作, 有效防止事业单位国有资产流失。同时, 通过整体事业单位各项财政监督资源, 从而大幅度提升事业单位国有资产的管理效率。三是提升闲置资源利用效率, 实现国有资产效益最大化。当前大部分事业单位内部存在国有资源闲置的现象, 如果不采取有效的管理措施, 将导致国有资产流失现象更加严重, 从而降低事业单位国有资产的利用效率。因此, 需要强化国有资产资源整合共享共同的理念, 通过利用现代国有资产管理信息网络系统, 有效整合事业单位内部各个部门闲置的国有资源, 从而有效提高国有资产的运营市场化和经济效益。

(3) 构建系统完善的管理制度, 提升事业单位国有资产管理水平。其一, 规范事业单位三级国有资产管理体制。其中, 所谓三级国有资产管理体系主要包括财政部门、主管部门和资产使用部门。因此, 为了有效提升事业单位国有资产的管理水平, 便需要将财政部门、主管部门和资产使用部门有效结合起来, 坚持相互合作、相互制约, 整体规划事业单位国有资产形成、使用、处置和监督各个环节, 统一管理、统一调配和统一运筹。

其二, 规范资产的配置范围和标准。在事业单位国有资产的管理过程中, 各项资产的配置应严格按照相关法律法规制度, 坚持科学合理的原则, 不断优化事业单位国有资产的管理结构;强化事业单位国有资产配置管理, 明确规定事业单位暂行办法提出申请、填制资产配置清单, 并严格根据单位内部的资产存量、资产使用状况、财力状况和工作需求等情况, 全面进行事业单位各项资产验收入账和登记工作, 及时将事业单位内部国有资产管理的信息录入到资产管理信息系统中。如:当房屋和建筑物等工程一旦完工之后, 便需要及时进行竣工决算和审计, 并将竣工决算批复文件直接抄送到国资股进行备案, 按照法律程序办理资产占有和使用权登记手续, 从而将事业单位国有资产固定资产全部录入到资产管理信息系统中。其中, 尚未经过批准将不能够擅自将购置的资产计入到固定资产账和录入资产管理信息系统中。通过规范事业单位内部国有资产管理的范围和标准水平, 保障事业单位国有资产管理机制的合理性, 从根本上改变一些事业单位国有资产归单位所有, 与财政部门不相干等错误的观念, 有效减少事业单位内部国有资产漏登、多登和错登等现象, 真正实现财政部门对事业单位国有资产配置管理的综合权限。

其三, 规范资产的内控控制制度。在事业单位国有资产管理过程中, 应该构建完善的内部控制制度, 采取科学合理的管理方法管理事业单位内部的国有资产。其中, 完善的内部控制制度主要包括以下几个方面:一是制定科学完善的事业单位国有资产购置、验收入库和维修保管等日常管理制度;二是应构建和完善事业单位各项国有资产的账卡管理、清查登记和统计报告等各项监督检察制度;三是应该坚持完善事业单位国有资产配置、处置、出租和出借等各项报批手续制度;四是应该构建科学完善的国有资产管理绩效考核机制, 从而为提升事业单位国有资产管理水平提供可靠的依据。

总而言之, 事业单位国有资产管理是一项庞大的综合系统工程, 所以必须构建扎实科学的工作体系, 才能够确保事业单位国有资产管理工作朝着科学化、精细化和规范化的方向开展, 从根本上提升事业单位国有资产的管理水平。

参考文献

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