我心中的太阳美术教案

我心中的太阳美术教案（共12篇）

1.我心中的太阳美术教案 篇一

一年级美术教案 我心中的太阳

型：绘画创作练习我心中的太阳教学目标：围绕“太阳”的主题，引导我心中的太阳学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中，学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素，我心中的太阳并通过对太阳的观察及富有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。我心中的太阳教学过程：一．导入师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。我心中的太阳（学生回答）二．新：1．太阳的小故事师：你们知道有关太阳的故事吗？我心中的太阳传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。2．太阳的表情（1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。（学生回答）师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？我心中的太阳（学生回答）师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮啊。（3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？我心中的太阳（学生回答）师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。（师示范绘画）3．启发想象师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？（学生讨论交流）四．堂练习学生作业，教师辅导五．后小结1．我心中的太阳展2．给爸爸妈妈也猜个谜语六．后小记本教学注重学生的想象力的表现,着重对太阳的拟人化的表现,这方面学生有比较好的基础并且学生也在教学过程中会表现出比较高的热情让学生理解万物生长要靠太阳的道理,在绘画过程中充分发挥学生的想象力

2.我心中的太阳美术教案 篇二

这部作品由八首歌曲及八段朗诵词组成, 由作曲家孟卫东和词作家赵越联合创作, 指挥家曹丁执棒指挥山西省歌舞剧院交响乐团、山西艺术职业学院青年交响乐团担纲伴奏。这部作品是首次进京演出。在隆重纪念改革开放30周年之际, 2008年11月17日在山西太原推出此演出获得圆满成功, 在广大观众中引起了巨大反响和强烈共鸣。

《心中的太阳———矿工大合唱》赴京首演, 是山西省推出文化精品又一力作, 是强强联手、鼎力打造的我国音乐史上首部歌颂煤矿工人的合唱新作品。中国合唱协会称赞这部作品:《心中的太阳———矿工大合》是一部在我国合唱艺术史上具有划时代意义的大型合唱作品, 是反映改革开放30年来我国产业工人历经坎坷, 无私奉献, 建设祖国的英雄颂歌, 是记录、彰显了在中国共产党领导下的煤矿职工和矿山天人合一的人本精神, 是开拓进取、拼搏奉献的历史诗篇。这部交响合唱力作, 填补了建国以后合唱史上歌颂煤矿工人合唱作品的空白, 应唱响全国。

3.母亲是我心中不落的太阳 篇三

可能是因为不太情愿的缘故，心里就像火山喷发一样，岩浆伴随着坚硬的石块和高温不断地涌来，我极力地克制，努力不让自己“胡闹”起来。接着，妈妈又提问了几个词组，我却都做不出来，我终于克制不住自己的“怒火”，飞沙走石地爆发出了自己的暴躁情绪。“什么嘛!你读得太快了!不会慢点儿?还没写完呢!真是的!”我瞪着大大的眼睛高声喊着。妈妈愣了一下，没说什么。她的耐心和镇静让我吃惊。后来她每读一个词组，都会看看我是否写完，等我写完后再读下一个词组，是那样的认真而严肃。

我憋着“气”把词组写完，把笔一扔，躺在沙发上不起来。妈妈拿着听写纸，却仍然十分认真地给我分析每一个词组出现的错误。

我突然觉得自己很理亏，连看妈妈一眼也没有了勇气。等词组分析完了之后，媧妈在我耳边柔声地问：“刚才为什么发那么大的脾气呢?”我立刻像撒了气的皮球，委屈地说：“刚才不知道是怎么了，行动根本不受控制，特别容易激动。”我的声音都打了颤，带着内疚和不安。妈妈没再说什么，亲切地望了望我，深情地握住了我的手，我抽出双手紧紧地攥住了妈妈的手，妈妈将另一只手又牢牢地盖在我的手上。我们彼此紧紧地攥着，久久地不松开，建成了世界上最温暖、最坚固、最雄伟的亲情堡垒!亲情是最纯洁而真挚的，亲情的力量是无穷的。

有时我对自己莫名的烦恼感到很吃惊和不可思议。爸爸讲我这是“青春期烦恼”，不必惊慌，只是不要不理解父母的良苦用心，要学会感恩父母，努力去做一名好孩子!

我能真切地理解父母吗?怎样才能做一名好孩子呢?我常常苦苦思索着。看到有些同学的家长对孩子没有足够的耐心和宽容，对孩子缺乏理解和尊重，因为一句简单的话或一件小事情就对孩子不是瞪眼、讽刺，就是训斥、打骂，孩子生活的空间缺乏舒心和欢乐，尤其是在身心急剧发展的敏感脆弱时期遭受到亲情的打击和伤害，对我们的伤害而造成的痛苦简直是不可想象啊!

我常常感觉到，我是多么地幸运，是特别幸福的孩子。可我有时真的不明白，我也许是象爸爸说的“人在福中不知福”的那种类型。我有时明明知道自己是在犯糊涂，可就是控制不住自己，究竟是怎么回事呢?可能爸爸又要讲是什么“青春期间题、青少年性格发育不健全问题”等等我始终也弄不明白的问题，但我总感觉到自己没有长大，欠父母太多，不会感恩，不懂得体谅父母，不是一个好孩子。

后来，我终于醒悟：家长的耐心就是无私的爱心!妈妈对我不厌其烦地教诲和严格的要求，原来是在培养我严谨的治学态度和优秀的学习品质，帮助我养成良好的学习习惯啊!

母亲是上帝送给孩子的天使，她将上帝的慈爱和阳光般的温暖无私地恩赐给了我们，我们可要百倍地珍惜母爱、感恩母爱啊!

4.我心中的太阳 篇四

我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂

——朴树《生如夏花》

我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。呼吸着同样的空气，却是别样的欣喜。我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌;微笑，纯得没有一点杂质。

这就是我们，会在枯燥乏味中找乐的我们，哪怕一点点快乐与希望，都能点燃整颗心的光亮。

我喜欢和朋友们抽空去画室。我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。

老师会抚着我们的头说，好好学，然后去教小弟弟小妹妹。于是，我们穿梭在被教与教之间。我们被寄予希望，然后，又传播希望，就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。

希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无时不有。

我们，是一群爱文学的孩子。捧读余光中的《满亭星月》，感受虞姬的爱恨情愁，是我们最大的幸福。幻想屈原的悲怆与无奈，看他纵身一跃，沉到江底，那悲切与决然，竟沉沉地落到我们心底。

夜凉如浸，虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书，我衷心地想说那就叫传承。文学，是一种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执著，就是希望。

我们，还有我的朋友们，是那绚烂的夏花，像那初升的太阳，我们为小小的快乐而感到幸福。我们会在知识面前吃惊地张大嘴巴，我们会在看看历史、望望未来中茁壮成长。

看见太阳了吗?那个充满希望，又给你希望的太阳，就是我们啊!

【点评】

作者用散文的笔法演绎文题，从朴树的歌《生如夏花》中迸发灵感，沟通文题与主题的联系。行文中，采用电影蒙太奇手法，将周末校园的欢乐、画室的精彩、捧读文学作品的陶醉等画面进行精心剪辑与组合，构成一幅如初升的太阳般灿烂的画面。文章构思奇，立意深，语言美，是一篇难得的考场佳作。

2.我心中的太阳

世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩！

升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。

升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。汨罗江边，屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。毛泽东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。

升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。

涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林;点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。

升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳，使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。

【点评】读这篇文章，我们仿佛和作者一起穿越时光，幸会了许多自信刚强的智者。文中整齐的结构安排与排比句式，跌宕跳跃，技巧性很强。更为可喜的是文章散发出的浓浓的书卷气。许多诗句信手拈来，如数家珍，显现出作者深厚的语文功底，也给文章增色不少。

3.升起心中的太阳 山东潍坊一考生

人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目；人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。

明月皎洁——李白

你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转；你左有杜子美的沉郁，右有白乐天的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙！

你升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。

南山秋菊——陶潜

你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。

你升起了心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。

渌水亭旁——纳兰容若

你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间；你有别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途；你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。

你升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。

也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到溪水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。

【点评】卷首的一番寓意深刻的话语，紧扣主题，导入自然。行文中，作者手法娴熟地将李白、陶潜、纳兰容若等文学巨匠之成就才情融于笔下，突出了主题，汇成了这样一篇不可多得的考场精品。其中电影蒙太奇手法的运用，让场景切换自如，文气顺畅自然，极富表现力。而文末的点染，更是诗意盎然，升华了文章的审美境界。

4.升起心中的太阳

泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。

我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世，我却还是清楚地看见了你，焦急地张望，像是大鸟等待归巢的小鸟，那样热切。

你还是看到了我，径直向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包，抬起头，正冲着你关切的目光。你为我撑着伞，把我护在左边，心跳的那一边，无情的雨水却打湿了你的右臂。

回到家，你放好雨伞，然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你，却没敢抬起头。我知道这是中考前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道我心中的太阳早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒，还是你先开了口，依然那样温柔，“没关系，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。”想了无数中表情来面对你，此刻却全部忘记。我只是抬起头，望着你的双眸，然后重重地点了下头。

拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。

台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机盎然。

落笔时，想起我们的一段话：

我说，你是我心中的太阳。

你说，我是你永远的光芒。

【点评】本文以第二人称下笔，首先就拉近作者与读者的距离，给人以亲切之感。选择叙述体，作文先渲染了一个凄凉、伤感的氛围，为下文做好了铺垫。文中几处细节描写恰到好处地表现了母子间的默契与理解，情味很浓。文末的巧妙点题，让看似游离的叙述很好的照应了题目。

2.升起心中的太阳

阳光是风雨的帆，载你走向黎明；阳光是风筝的翼，带你飞向遥远的星球；阳光是太阳公公派遣来的使者，在你伤心时，给你坚定的肩膀，在你失败时，给你重新振作的勇气；在你绝望时，给你希望的翅膀，冲破黑夜、沮丧、痛苦的束缚，到达自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太阳。

花儿的希望寄托在了昆虫身上，将自己的花蜜贡献给人类，昆虫的希望的寄托在了花儿的身上，得以“辛勤花园劳动者”的称号。它们都升起了心中的太阳——贡献。

春回大地，太阳的光芒照耀着我们，温暖着我们。太阳奉献给了我们，我们奉献出太阳的光，亦如太阳使万物有了生存的机会，我们将自己的爱心传递给了他人，使他人有了分享的机会。我们升起了心中的太阳——分享。

进入考场前，静静地一个人躺在冬青边上，嗅着花香，看着写满提纲的书本，心中荡漾起一份紧张。各学校都有自己的宣誓口号，我能否考上，能否踏入更高一级的中学，问号在脑海中纷至沓来。但每个问号后面都会重复一句话——自信，勇气，相信自己，一定行！望着满天的白云与同学们的笑脸。原本深埋在腿里的嘴角微微上扬，我一定行，有自信……我升起了心中充满光明的太阳——自信。望着窗外顶着烈日为我们祈祷的老师、家人，有多少个日夜，他们为我们操劳，为我们忙里忙外，但他们从不抱怨，化泪水为严厉，督促我们学习，陪伴我们成长。听着久违了的知了的叫声，我升起了心中的太阳——感动。

万物奉献了他们自己，分享了喜悦。踏着自信的脚步，顶着感动的头衔，迎来了展新的明天，共同撑起了一个家，一片蓝天。

太阳是石，敲出星星之火；太阳是火，照亮了前行的路；太阳是路，引我们走向了黎明。让我们共同升起明天的太阳——创建一个和谐美好的家园吧！

【点评】开篇的排比，让文章气势充沛，奠定了文章的基调。行文中以己意贯之，点出了自己对“升起心中的太阳”的理解。散文化的语言，流露出作者一定的文学底蕴。而文末对课文巧妙的仿写，再一次照应了题目，很成功。

我最喜欢的一堂语文课

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”

老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

【点评】

开头自然。由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。

描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”的原因。另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点，语言表达高超。

景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”的景物描写，很好地烘托出同学们的喜爱。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

5.我心中的太阳 篇五

汕头市龙湖小学吴春华

背景介绍：

这是美术课岭南版教材一年级第一册第五单元中的一课。新一轮基础教育课程改革，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型*表现、设计*应用、欣赏*评述、综合*探索四大学习领域。其中，综合探索强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去创作、表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。此课的学习也是综合学过的知识和技能进行想象创作的，教材以“美与自然、科学”为切入点，以科学童话故事激发学生兴趣和想象空间，运用造型元素和基本形的组合方式进行有主题的创作。

教学目标：

1、运用线条、色彩表现自己的想象—我的太阳，激发学生大胆想象、涂画兴趣。

2、学习简单表述作品形、色与意的关系，培养学生初步的自我评价能力。

3、以喜欢动手涂画为宗旨，激发学生作画兴趣。

教学分析：

如何根据教材内容组织教学，充分调动学生展开想象，从而提高学生的创造能力？

教学准备：

布置学生找找有关“太阳”的故事，收集“太阳”图片资料，多媒体课件光碟。

教学方法：故事引入法、谈话法、引导想象、示范教授

案例描述：

一、课前出示“谜语”引入。

师：画时圆，写时方，有它暖，没它晾。（猜一字）

生：——“日”字！

师：“日”是指什么？

生：太阳！

二、教授新课

播放课件（“四季的太阳”：暖春，温和的太阳洒给人间一片新意；盛夏，绿绿的太阳赠给大地一地清爽；金秋，金色的太阳给人们献上丰收的季节；寒冬，红红的太阳带给万物温暖和希望„„）

师：同学们，你们看到哪些景象？

生：春天的花，夏天的树，秋天的稻田，冬天的雪花„„ 师：想一想，天空中还有什么呢？

生：云、太阳、小鸟、飞机„„

师：哪一种你认为是最重要的？

生：太阳！（大多数答道）

师：为什么是太阳呢？

生：它可以给我们照明。

生：它可以把我们的衣服晒干。

生：它可以把冰化成水。

生：它可以照着小树成长。

师：（小结）如果没有太阳，地上的花就开不了了，因为它们需要充足的光和水分才能生长。太阳对我们人类赖以生存的地球非常重要，它驱走黑暗和寒冷，给我们带来光明和温暖，它是我们人类最好的朋友。同学们想想，如果没有太阳行不行呢？

生：不行！（齐答）

师：为什么？

生：如果没有太阳，地球上每天都是黑夜了。

生：还有如果没有太阳，地球上的植物都生长不了，然后就像恐龙一样灭绝了，动物和人类也无法生存了。

师：说得真好！（播放课件：“后羿射日”）相传古时候天上有十个太阳，有一天十个太阳一起出现在天上，给人类带来极大的灾害，后来天皇大帝派后羿查看，后羿拔箭射去九个太阳，留下一个。从此人间恢复了平静„„

师：太阳成了我们人类最好的朋友，我们要保护它，合理利用它。（播放课件：植树造林防风暴、防洪水；利用太阳能发电照明„„）

师：我们人类离不开太阳，我们只有保护好地球才能保护好我们的好朋友——太阳。那么，下面请小朋友想一想，怎样用五彩的画笔画出“我心中的太阳“呢？

生：我画给太阳过生日。

生：我画太阳在发电。

生：我画太阳在晒干衣服。

生：我画花儿在太阳下绽放。

生：我画后羿射日的传说。

„„

三、示范作画步骤

先构思画出太阳外形，再进行涂色。

师：同学们的想象很丰富！老师相信你们能画出自己心中最美的太阳的。

„„

（播放轻音乐，学生作画）

四、作业评比小结下课

小组评比挑选最优秀的作品展示到展览区，让学生对自己作品进些评价。

小结：同学们这节课你们过的开心吗？你学会了什么？

老师希望同学们平时也能像今天一样认真，用我们美丽的双眼睛观察我们生活中的一切事物，用我们灵巧的双手描绘我们美丽的生活！

下课！

教学反思：

教育的重要目的就是要发挥学生蕴藏的创造潜能，设法激发学生去寻找，去发现，去创造的热情。《我心中的太阳》这一课涉及的知

识面很广，对于六岁的儿童来说，不可能都了解到，但是儿童对太阳的好奇心却是强烈的，有着独特的童趣想象。在本课的教学中，我注重以“引导——发现——创作”为主线。

课中一开始，我有意识进行引导，首先以谜语形式调动学生积极性。接着是播放多媒体课件“四季的太阳”：太阳冲破黎明，万物复苏，冰雪融化，百花盛开，灵鸟齐鸣，阳光四射，当空高挂，彩云飘舞，树木争绿„„这些画面处处暗示着太阳与地球的密切关系，引导学生从好奇到初步认识，再到科学的理解，并尝试探究太阳与地球的关系，由此打开想象之窗。通过与学生的交流，进行下一步的探究发现，学生讲出了许多太阳的好处，以及太阳与地球上生命的关系。如一位学生说到“如果没有太阳，地球上的植物都长不了„„动物和人类也无法生存了。”这正是学生智慧的火花啊！借此，讲述和播放传说故事“后羿射日”为民造福的神奇故事及合理利用太阳的科学知识，以激发学生兴趣与想象空间，因势利导把课堂内容引向了更广阔的空间。一石激起千层浪，通过“看一看、说一说、想一想”的活动形式，调动学生积极探讨，以情激趣，这时，再以“我心中的太阳”为主题创作一幅画，便是水到渠成了。

一节课四十分钟，在这有限的时间里，如何把握课堂内容和课堂结构，如何更充分地启发学生，使其即获取知识又发展想象创造能力，这是我比较困惑的。虽然能完整顺利地上完一堂课。但细细回顾还存有许多遗憾。首先是包办代替过多，学生自主的学习过少。课前的材料收集，资料的查询全由自己包办。其次是学生主动参与教学活动的人数还不够多，以至有些学生精神不集中，时常走神。再是学生激情高涨，教师不能得心应手的控制学生情绪，不能做到动中有静，乱中有序。最后是我觉得作为一名教师“要给学生一杯水，自己要有一桶水，”只有拥有广博的知识面，才能更好的引导学生参与到课堂教学中来。只有从基础做起，从细节做起，在教学的点滴上多下功夫，这样才能把握住课堂的自然、活跃、轻松、快乐的气氛。真正做到“寓教于乐”。

6.我心中的太阳 篇六

——题记

您还记得那次演讲比赛吧?当您拿着为我准备的演讲稿时，我知道您对我的期望，递给我的一刹那，我很开心!因为我也可以展示自己了，每天您都会抽时间辅导我，在您的谆谆教导下，我对自己说：为了班级荣誉，努力!比赛时，同学们都为我打气;上场时，我寻找到了您那肯定的眼神，是的，它让我更加自信。可是……我只得到三等奖，而您微笑着对我说：”没关系，只要努力过就好，在我心中你是最棒的!“听着，我的泪水不禁的滑落。只因您那阳光般的温暖。

谢谢您——我心中的那一轮太阳!

您还记得中考第一场后吃午餐时的情景吗?语文是我最优秀的一门学科，可是出乎意料的是，文言文竟然考一篇我不熟悉的。不仅如此，考试时由于我的疏漏少写了一题，导致我几道题都错了。当时，我很害怕!望了望窗外的太阳，我冷静了下来。尽力弥补这些失误。午餐时，我把这一切说给您听，以为是一顿批评。可您给我的是一缕缕阳光般的温暖安慰!我那不争气的泪水又一次滑落。只因您那阳光般的温暖。

谢谢您——我心中的那一轮太阳!

老师，感谢您带我走进了知识的殿堂，教会了我做人的道理，陪伴我战胜人生路上的每一次挫折。

您总是把快乐留给我们，自己独自咀嚼着忧伤;您把坦途留给我们，自己欣然去跋涉不可预知的泥泞……

您把青丝染成了白发，把一生最美好的青春都献给了我们!我希望：长大后能做一个向您那样把温暖和快乐传递给他人的人。

尊敬的老师，您是一轮永不落的太阳，永远照耀着我的心房。是您让我感受到了生命的无限温暖、世界无限的美丽!

谢谢您——我心中的那一轮太阳!

7.心中的太阳 篇七

妈妈犹如我心中的太阳，时时刻刻让我感受到春天般的温暖，这种温暖给予的力量，是我一生中最宝贵的一笔财富。

冬天，寒风刺骨的一个下午，天空中下起了鹅毛大雪，雪花为大地穿上了一层厚厚的银装。妈妈在单位加班，家里只有我一个人。看着窗外纷飞的大雪，听着窗外呼呼的风声，我心想：这么冷的天，妈妈一定不会回来了，干脆自己吃点饼干凑合一顿算了。

就在这时，楼梯上“咚咚”的脚步声如约地响了起来，妈妈回来了！刚一进门，妈妈快速拍落身上的雪花，就到厨房为我做饭，并且还是我最喜欢吃的饭。看着我吃得津津有味的样子，妈妈欣慰地笑了。没过多大会儿，她便穿上衣服，又准备去加班。我关心地说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”妈妈轻声回道：“还有许多业务要我处理，妈妈得走了。”说着，便拿了一些饼干匆匆离去。我的眼睛禁不住湿润了，急忙跑到窗户前看——狂风卷着雪花在她身边飞扬，妈妈那两行深深的脚印和匆忙的背影慢慢消失在我的视野里。

妈妈不仅是我的依靠，还是引路人。刚开始学习英语的时候，我不是很感兴趣。妈妈帮助我扭转学习态度，告诉我学习英语的益处多多。她不仅培养起了我学习英语的兴趣，还和我一起学习。正因为如此，我的英语成绩有了较大提高。

母爱就像一股涓涓细流，虽无声却能滋润干涸的心灵；母爱是人生海洋里的一座灯塔，指导我们走出迷途，追寻光明。母爱是平凡的，但它在平凡中却蕴含着震撼人心的伟大，有了这种温暖的母爱，我们便是世界上最幸福的人。

8.我心中的太阳 篇八

人生的路坎坎坷坷，泥泥泞泞;人生的灯忽闪忽暗，若隐若现。在你最黑暗时，它为你照明;最灰心时，为你加油;最害怕时，给你勇气。它就是你心中的那一轮太阳。它没有魔力，但它能让你改变自己;它没有光芒，却能让你闪烁…… …它是你的朋友，更是你指引未来的老师。

如往常一样，又是新的一天… …但阳光却不明媚，天阴沉沉的，略带点毛毛细雨!似乎心情却不怎不好!雨随随便便地飘了一会儿，不知为什么，停了。我独自一人漫步在街道上，路道上车水马龙，人和车来来往往，喧哗声和汽笛声闹成一片。原本宁静的思绪一下子被打乱了，也使我清醒了几分。放眼望去，无意间看见一个乞丐在四处乞讨。他穿得很破烂，也很脏，左手拄着一根拐杖，右手拿着一只破碗，步子缓慢，看上去的确很可怜。我摸了摸口袋，刚准备掏钱，却犹豫了，他是真可怜还是假可怜。如果他是假可怜那我的钱岂不是太冤枉了。可讨饭实在是太可怜了，我实在是有些不忍心。于是我把随身的面包给了他，他点点头边走了，我一直望着那个可怜的身影走远，哎地叹了口气。

那时我明明可以对那个不相识的的讨饭不理，可是我的良心不允许。是那轮太阳教会我同情他人，帮助他人，即使他是个陌生人。现在我对自己有了一个新的定义：要将那轮太阳的光芒亮到最极点，就应在别人身上闪烁，给别人带去快乐，而不是在自己身上发光，自己独享，快乐因分享而快乐。

“太阳太阳给我们带来七色光彩，照的我们心灵的花朵美丽可爱‘’太阳照亮我们的前程，照亮我们的未来。把我们的成长照得五彩斑斓，有花有草，有苦有乐，更有收获… …请将你心中的太阳发光，让自己成为拥有”太阳力量“的人，为自己而骄傲!

9.我心中的太阳， 篇九

“老妈，你心中的太阳象征的什么啊，是什么样子的啊?”我盯着妈妈问，“还有啥，不就是象征着生命，是金黄色的吗?你看你这孩子问问题的水平!”妈妈用看白痴的眼光看着我。“哦?那你心中有太阳吗?”我再次追问。“去去去，我不知道!”妈妈又开始恋上她的电视机了。

“hi，亲爱美丽的老姐，你心中的太阳是什么呢?”我不禁问起老姐。“你白痴啊你，太阳象征的当然是光明，快乐，幸福，好心情，还有爱情喽!”姐姐眼中放光，不用想，老姐又在做她的白日梦了。说我白痴，我看她才花痴呢!呃……幸好，她没有听见!!!!

“爸爸，太阳在你心目中是什么呢?”我问起了家里还算正常的的老爸。“呃……”老爸沉思了一会，说：“是我的家人。”“哦!”应了一声，手在键盘上飞舞着，写下了此文。

太阳，是万能的使者，在不同的人看来，有不同的见解。太阳是永恒，太阳是幸福，太阳是快乐，太阳是爱，太阳是你的理想，太阳是他的自信，太阳是我的朋友，太阳，太阳，太阳……

10.学生心中的“太阳” 篇十

“他用他的热度温暖了我们，让枯燥的学习生活多了许许多多的色彩。他就是我们的太阳，照亮了我们！”虽然已经毕业三年，且远在北京大学读书，可南宁市第三中学（以下简称南宁三中）2012届学生吴葆宁仍能感受到“太阳”所散发的热量。

阳光照在课堂上

初三毕业后的暑假，吴葆宁参加了南宁三中组织的鲲鹏夏令营。那一次，他真正认识了“太阳”。“没见‘太阳’之前，我就听说过他的大名了。当时，我先入为主地认为他会是一个不苟言笑、高高在上的严师。可他那一番‘自剖式’、颇具幽默感的自我介绍，一下子就吸引了我。多么智慧、多么可亲的老师呀！”吴葆宁回忆说。

幽默，是杨泰金与生俱来的品质，所以就连在不少学生看来是艰涩枯燥的物理课，经他的“深加工”，也变得“鲜活幽深，灵真趣动”了。

对于这一点，杨泰金的学生陈方源感触颇深。陈方源告诉记者，上《摩擦力》一课时，杨泰金提了两桶泥鳅来上课，原来，他要组织一场别开生面的抓泥鳅大赛。课堂热闹起来了。学生们使出浑身解数，却没几个人能抓住泥鳅。此时，杨泰金抛出一个问题：你们认为泥鳅为什么这么难抓？由于有了亲身体验，学生很容易就联系到了新课的知识。

到判定摩擦力方向的环节时，杨泰金也“不讲”，而是让学生“做”。教室里便出现了这样的“奇景”：50多名学生，一人拿着一支试管刷在自己脸上来回刷，通过“刷”脸感受摩擦力的方向。“这是‘太阳’的独门秘技——‘刷脸’。‘太阳’的课就是这么简单有趣，不是枯燥的讲解，而是通过有趣的实验，让我们去思考、学习。真是妙极了！”回想起当时的情景，陈方源依然兴致盎然。

“课堂是学生领悟知识、放飞想象的地方，教师应该放手，但这不意味着‘放牛’。”杨泰金说。他认为，课堂既是学生自由驰骋的牧场，也是教师精心耕作的田地，所以教学要张弛有度。“弛”为放，让学生体验知识生成、内化的过程；“张”为收，教师要适时梳理知识点，帮助学生形成知识体系。课堂上，对于概念、知识的讲解，他“弛”，通过游戏、体验的方式，引导学生思考；对于知识体系的建构和知识的迁移，他“张”，通过提问、追问的方式，帮助学生内化知识。

“‘太阳’教的不仅是知识，更是一种能力，是自学、思考、判断、创新的能力。他通过活泼有趣的方式，为我们拨开了物理学习的迷雾，增添了物理的魅力。这样至大而简的物理课，或许只有‘太阳’才可以从容驾驭。”现就读于广西师范大学物理系的黄子，回忆起恩师的课堂，眼中仍流露出崇敬之情。

阳光照在生活上

“学习中，‘太阳’是我们的老师；生活上，他是我们的朋友。”在王忻如眼里，杨泰金就是这样一个亦师亦友的人。王忻如家在北海，2012年第一次远离父母，到南宁三中求学。入学的第一个周末，当看到本地同学都纷纷回家时，她感到了深深的失落。但这种失落并没有持续多久，因为杨泰金把他们几个外地生邀请到了他的家里，一起包饺子、烧菜，一起吃饭、聊天。“那种感觉就像在家一样，非常温暖。高中三年，我们不知到‘太阳’家蹭了多少次饭，那些都是非常珍贵美好的回忆。对我而言，‘太阳’不仅是老师，更是父亲，给了我许多温暖。”王忻如说。

“朋友”“父亲”，是杨泰金在学生心中的形象。“在他面前我们可以肆无忌惮，也可以倾吐心声。”他的学生刘江告诉记者。他记得，高一入学听高年级学生介绍学校情况时，杨泰金调灯光以营造气氛，竟有学生调侃说：“太阳，你不要调皮啊。”他记得，高三的一节晚自习，杨泰金详细分析了他的每一次考试，帮他找回信心。他还记得，临近高考时，同学们经常约杨泰金逛校园，一边散步一边聊天……

这样的事情对杨泰金的学生来说早已屡见不鲜了。曾有一名成绩中等的学生，在与杨泰金“逛校园”后，以积极的心态参加全国物理“奥赛”，取得了优异的成绩，最后获保送北京大学。“逛校园”之约已然成了杨泰金的“招牌”，以至于曾有学生在毕业典礼上“抱怨”说：“太阳，你教了我三年，都没有跟我逛过校园呢，我的高中生活都不完满了呀。”

而对已毕业的马晓君来说，最难忘的是过生日。每到学生生日，杨泰金都会组织其他学生为“寿星”准备“生日礼物”——晚读前，同宿舍的同学一个个在讲台上“报料”，报出“寿星”的爱好、优点和自己对“寿星”的评价，并送上真诚的祝福，最后是一起为寿星唱生日歌。这是杨泰金为每一届的每一个学生精心准备的“保留节目”。

杨泰金致力于建设快乐班级。写“接力日记”，是他带班的一个诀窍。每天由值日生主笔写日记，其他同学可以就此发表意见。日记内容很丰富，有社会热点、学校活动、班级管理、对某个老师的点评，也有漫画、影评、诗歌，还有搞笑段子，俨然是一个动态的师生论坛。杨泰金说，现在的学生很有想法，教师要给他们提供发表意见、宣泄情绪的途径，以愉悦其身心，教师还能从中引导其做事、做人。

阳光照在心灵上

“你要知道，上大学后，没有人会关注你高考考了多少分，它不是衡量一个人是否优秀的标准。我们身上闪耀的优秀品质——爱心、宽容、坚韧、乐观、努力、谦虚、踏实，才更能赢得他人的赞赏。分数不是你的信仰，你的信仰是更加美好、质朴的东西。”这是杨泰金常挂嘴边的一句话，学生韦江文精心誊写了好多份，贴在课本的封面上，以此警示自己。

“成绩以外，学生优良品质的养成更为重要。”杨泰金说。为师多年，他坚持以自己的实际行动感染学生。学生刘江说：“‘太阳’最让我敬佩的，也是他一直强调的，就是不断追求卓越的精神。”杨泰金的讲义上，每一道题都密密麻麻地写着解题步骤，严格按解题格式书写，一丝不苟；他上课用的PPT，总会加入新的材料和新的研究成果，不会用别人的或上一届用过的。“从这些细节可以看出，‘太阳’是一个追求完美的人。从他身上我认识到：只有追求完美，才能把事做好、做出色，这将影响我的一生。”刘江说。

在学生钟东杉的眼中，杨泰金还是一个孝子。2010年，杨泰金的父亲因病住院。那时，杨泰金既是班主任，又是4个班的物理老师，还是学校物理竞赛的总教练，一周有24节课，加上家庭琐事，压力非常大，但他坚持亲自护理父亲。每天下晚自习后，他都要到医院照顾父亲到凌晨4点，然后匆匆回家梳洗，再赶到学校和学生一起出早操、早读。钟东杉说：“‘太阳’的孝行让我们很感动，他是我们学习的榜样。”

“学为人师，行为世范。”这是对为师者的最高评价。多年来，杨泰金以他的人格魅力影响和教育了一届又一届学生，成为学生成长的指路人。

【人物小档案】杨泰金，南宁市第三中学物理特级教师，全国模范教师、广西基础教育名师、广西新课程改革专家、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选、广西21世纪“园丁工程”A类优秀学员、自治区优秀班主任、南宁市教坛明星、广西师范学院硕士研究生导师、《中国教工》封面人物、中国教育台《名师讲堂》主讲教师，9次获得全国、自治区、市教学大赛一等奖，有多篇论文在《中学物理教学参考》等核心刊物发表，参加多项国家级、自治区级课题，并主持市级课题《优化高中物理课堂结构的实践研究》。（责编 周翠如）

11.我心中的太阳 篇十一

我上市体校时的马教练，她1。60的个子，瓜子脸，鼻梁高高的，双眼皮，我特别喜欢她那乌黑的.眼珠，又大又圆。初看好象没有什么特别，可你仔细一瞧，啊嘿，马教练的眼睛会说话，当那眼光看着你时，她似乎能看透你的心。

记得上体校时，我还不满5岁，因训练的时候又苦又累，我真有些受不了。于是，我小脑一动，想到了装病。这样就不训练了嘛。这时马教练嘴角挂着一丝恬静的微笑来到我身边，抚摸着我的头，拉着我的小手说：“丹丹小朋友怎么了，是不是怕苦不想训练了呀？”然后鼓励我不要怕苦怕累，一定要咬牙坚持，以后长大了就不怕遇到任何困难，我害羞地点了点头。打那以后，每当我训练有些坚持不住的时候，总是先要看一看她的眼睛，看看她要对我说写什么。

不论是盛夏，还是严冬。马教练准时七点种领着我们做早操，上早读，晨光中站在训练场上的她，是一个多么实习的身影。一束鲜亮的阳光从云层中飘泻下来，罩在她身上，给她的皮肤涂上一层褐色的油彩，使她的面庞，她的侧身对着我，身体匀称而有苗条，那起伏的线条被那发亮的阳光一勾描，好象托起一幅色彩斑斓的油画。

现在每当我一想起她，就感到格外亲切，她和同学们的关系非常好，一下课总是混在我们中间玩“老鹰捉小鸡”，有时还体检，跳橡皮筋呢！为我们增添了许多生趣，同时培养了我们吃苦耐劳的精神。

太阳————不仅是因你的绚丽多彩，而是你给生物带来生机，给人们带来温暖。教练就是我心中的太阳，是她辛勤的培养了我的茁壮成长，让我在人生的路上充满着希望。

12.中药国际化,他心中的太阳 篇十二

外来“女婿”招入“大宅门”

2001年，香港著名实业家李嘉诚先生属下的和记黄埔集团，正紧锣密鼓地与上海市药材有限公司办理一门“亲事”，共同组建上海首家中药合资企业——上海和黄药业有限公司。与此同时，接受委托的香港“猎头”也以“媒婆”的犀利眼光，开始在全球范围搜索能够担当起中药国际化“使者”重任的“掌门人”。

一位拥有医学硕士学位和中欧国际工商学院工商管理硕士学位、已在法国某医药集团任职10年的中国销售总监，进入了“猎头”的视野。总监的名字叫周俊杰，“60后”出生。香港“猎头”找到他的时候，他远在加拿大。

一般来说，在外资企业能够从“士兵”晋升到“将军”的，绝对要靠“战功”。周俊杰也不例外。那年头，巨大的工作压力让他失眠。每月25日是公司销售数据汇总的日子，也是他压力最大、焦急的日子，但即使是失眠，第二天上班后，他又得西装革履出现在办公室里。年复一年，他和他的团队能做到产品销售50％的年增长率，怎么不让人刮目相看?

“天将降大任于斯人”的机会又一次来了!集团总部决定派他“空降”多伦多，去实施一项新的“全球有潜力接班人计划”。“军令如山倒”，他只身赴任。在周围同事的眼里，这可是个令人羡慕的“美差”。在加拿大，做研究的“虚”，与做销售的“实”，形成了强烈的反差，对习惯了在“高压”下运作的职业经理人来说，周俊杰仿佛觉得自己变成了“天外来客”，不自在。

现在回想起来，那段短暂的“空降”日子在他的脑海里，除了留下“派对”和“钓鱼”之类的记忆外，再也搜索不到其他有印象的“碎片”。周末，他受加拿大朋友的盛情邀请去参加家庭聚会。当时电视直播地方议会选举，结果“派对”的“兴奋点”成了候选人演说的“大辩论”。周俊杰深深地觉得，自己无论如何与朋友“聚”不到一起。假日，公司的同事相约钓鱼，他怀着新奇结伴而行。结果在河边一坐一天。傍晚收杆的时候，同事把钓上来的鱼全部放回了河里。倒不是“尝鲜”落空而有些惆怅，而是姜太公式的“坐禅”对他胜过折磨。

周俊杰十分怀念那些与自己曾经朝夕相处、共同奋斗的同事和客户。当然留恋的同时，他也未尝没有过“跳槽”的想法。他说，在外企做职业经理人，日子久了就变成“木头人”。乍一听，不可思议。周俊杰解释，那是指做人麻木了：平时有40％的时间要应付老板，忙于会议；无穷无尽的沟通，不折不扣的执行。有些文件，改一个字必须向亚洲分部汇报，改一句话要征得欧洲总部同意。辛苦到最后，他终于发现自己的创造意识模糊了，自我价值流失了。

真是“心有灵犀一点通”。此刻，香港“猎头”找到了他，双方一拍即合。然而与其说周俊杰“逃离”外企，不如说他是被李嘉诚先生做大做强中药产业、实现中药国际化的远大目标所“征召”。道理很简单，周俊杰说：“我们这辈人骨子里都有一股朴素的爱国情结。感情上更愿意做一些对国家、对民族有意义的事情。而如何将传承中国千年文化的中医药事业发扬光大、如何将民族产业发展成国际性的大产业，是我能够期待挑战的事情。”

两个月后，即2001年8月，周俊杰加盟了即将问世的上海和黄药业有限公司，并且被李嘉诚先生“钦定”为总经理，成为一个肩负中药国际化重任的职业经理人。虽然长期从事西医、西药，但接触中药他还是头一回。作为上门“女婿”，他看到了中医药的厚实“家境”和衰落“家道”。也就是说，一方面他发现作为国粹的中医药原来是那么博大精深，其理论基础和卓越疗效经过长期的历史检验而拥有广泛的群众基础；另一方面，也发现中药产业在国际市场只停留在原料中间体的低端出口，成药只囿于东南亚的华人地区。因此，对这个从事西医、西药的“女婿”来说，今后要在上海和黄药业有限公司这个中药产业的“大宅门”里当家，这碗饭是难吃的。

“蜜月”在艰难的磨合中度过。如今，企业文化和管理理念已经相互认同，发展愿景和社会责任已经确立。周俊杰感谢和记黄埔集团为自己提供了把想法和抱负付诸实践的平台，而中药国际化的崇高目标像周俊杰心中的太阳，释放出巨大的光和热，在前进中给了他无穷的勇气和力量。

“冲击波”掀起了中药现代化

回顾往事，创业和发展中的跌宕起伏，在性情儒雅的周俊杰心中掀起巨大波澜。这潮头源于中医药事业遭遇的“冲击波”：

从20世纪80年代，特别是近15年来，国际上对天然药物及中药的研究不断升温，许多跨国制药企业纷纷建立相应的研究机构。在德国和法国，植物药的产量几乎每年都以30％的速度递增。他们从植物单体中提取有效成分制成药品，以规避长期服用西药所带来的副作用。当时德国人开始从中国低价收购大量的银杏叶，国人还真不知道他们“葫芦”里卖什么药；直到非复方的银杏片剂、胶囊和针剂问世，并用于心脑血管疾病的治疗，才恍然大悟。现在，银杏制剂在全世界销量极大，甚至还卖到中国。这种“出口转内销”的怪事，深深地刺痛着周俊杰。

还有让周俊杰更伤心的事：大量的“汉方”被贴上了国外企业的“标签”。比如，日本和韩国早就注意搜集中国的经典古方、验方，加以研究和开发后申请了专利。日本人则更进一步，他们在200多个“汉方”的基础上，已经步入了建立药材基地和饮片生产的阶段。现在，国际市场上最吃香的几种“洋中药”，大都出身于已被隐名埋姓的“汉方”，而真正产于我国的“中药”，却只能分得一杯残羹。

周俊杰到上海和黄药业后，汹涌的“冲击波”，涛声依旧，然而这并没有能吓阻他做“弄潮儿”的决心。他知道，几千年来中医药为中华民族的繁衍昌盛，作出了巨大贡献；中医药产业作为我国具有国际竞争优势的产业之一，让中医药产业走向国际，是一件功在民族，利在国家，造福人类的伟大事业。他那勇当“弄潮儿”的底气，则完全来自我国优秀的中药产业和产品。与和记黄埔集团合资的原上海中药一厂，就连续多年获得了国家质量金奖和银奖、国家级和上海市的中药名牌产品称号，经营着国家中药保密产品麝香保心丸、胆宁片、生脉注射液等多种知名中药。就这样，周俊杰“时不我待”，带领上海和黄药业的员工，开始了奋勇搏击!

要为中药在国际市场争得应有的地位，进而实现中药国际化，在周俊杰看来，首先要实现中药现代化。他说，所谓中药现代化，就是运用现代科学技术方法手段阐述药物的成分、作用、机理和临床；运用现代科学技术组织药品生产。归根结底，就是要让外国人特别是西方人明白，中药的质量和疗效是有科学依据的。

为把麝香保心丸这个老产品打进国际市场，使之真正成为举世瞩目的中药名牌，和黄从2003年开始了对麝香保心丸的深度开发，该项目得到了国家科技部、卫生部和上海市科委的

大力支持，获得国家“十一五”科技支撑项目、国家“重大新药创制”中药大品种项目及上海市科委中药现代化项目，以上项目由上海和黄药业牵头，与复旦大学华山医院以及第二军医大学、清华大学等方面权威专家共同完成。上海和黄药业已投入资金人民币3000万元，估计政府还将出资3000万元，项目2013年完成。

现在经过多年的努力，研究人员已经分析出麝香保心丸内含95个化合物，确定了全部化合物的分子结构；明确了主要成份的指纹图谱；以及药物入血后如何起到疗效作用的研究；同时，还筛选出3-5个具有促进血管新生的化合物，为研制成组分中药奠定基础。

在此基础上，他们对部分组分进行了体内药代动力学研究。在进行蟾酥研究时发现：其主要成分为脂蟾毒配基、华蟾毒精、蟾毒灵、蟾毒他灵、阿端那蟾毒精等，半衰期都很短，每天=三次的间隔服用足以保持有效物质的浓度且不易蓄积发生不良反应。复旦大学医学院附属华山医院的临床试验报告指出，患者6个月连续服用，血液、肝肾功能等各方面指标未见异常，从而解除了临床医生对含有蟾酥类药物安全性的疑虑，为麝香保心丸长期服用提供了合理依据。

麝香保心丸的物质基础及其化学结构的确定，基本上扫清了西方不认可这个中药产品的障碍，虽然真正实现被认可的目标还有漫长而遥远的路要走，但毕竟前进了一大步。这对随后的系统生物学和药理学系统研究，阐明其作用机制有着积极的意义。

周俊杰和他的员工们没有停下前进的脚步。他们意识到，中药现代化面临的另一个问题是，需要按照中医药理论指导对传统产品进行二次开发。麝香保心丸的二次开发被提上议事日程：破解它治疗冠心病中的“密码”。上海和黄药业与全国中西医结合学会合作设立了科研基金，重点做麝香保心丸促进血管新生研究。从培养细胞到动物模型、再到人体心肌核素显像、正电子发射断层显像技术监测，研究结果进一步证实：长期服用麝香保心丸不仅能保护血管，阻止动脉粥样硬化，还能够促进血管新生，起到药物搭桥的效果。这一研究成果，被授予首届国家中西药结合科技进步奖；麝香保心丸促进缺血心肌血管新生的研究文章，发表在美国权威杂志《Life Sciences》上。2009年11月与英国剑桥大学血管新生研究中心，签订合作协议，将在该中心进行麝香保心丸的血管新生研究。

另一个品种胆宁片，是根据验方开发的中成药。按照中医“肝胆同治”的理论，原本适应证为胆囊炎、胆石症的胆宁片，应当对肝脏病理变化也具有治疗的效果。胆宁片的二次开发也被提上了议事日程。他们对非酒精性脂肪肝有了新的认识：胆宁片确实能够调解血脂、保护肝细胞、抑制肝细胞脂肪变性。胆宁片治疗脂肪肝新适应证的临床研究，已经获得了SFDA的批准临床批文，现已完成临床研究，正在国家药监局报批。胆宁片在2009年获得了“上海市十大优秀专利产品”荣誉；生脉注射液也获得了“制备治疗肿瘤增效减毒药物中的用途”的专利。

运用现代科学技术研发产品，让周俊杰和他的员工们看到了中药现代化的曙光!

从上海和黄药业有限公司诞生至今，周俊杰已经伴随她走过了整整8个年头。今天，上海和黄药业发扬其传统优势，已发展成为拥有丸剂、片剂、注射剂等12大类剂型，拥有“上药”牌注册商标及70多个品种的知名中药生产企业，为推动中药现代化的进程做出了不可磨灭的贡献。

世界就是那样丰富多彩，仁者见仁，智者见智。中药现代化的波澜才刚掀起，就有人说，让三千年前的中医药披上现代科学的外衣，就好像给老子塑像“穿西装”一样。更为极端的是有人说要取消中医药，听到这样的奇谈怪论，周俊杰显得格外不满。他说，中医药走向国际，成为主流医药，必须走继承和扬弃两条路，在继承与遵循传统中医药理论和系统的同时，不断应用先进的科学技术方法和手段进行创新。但在中药遭遇“冲击波”时，他受不了这种“数典忘祖”的无知；即便不做如此过激的回应，也不能容忍一些人用这种言论，蔑视所有为中药现代化和国际化而奋斗的人们!

中药国际化的“两条腿”走路

其实，有关中药现代化和国际化的争论从来就没有停止过，这种舆论环境，周俊杰心知肚明。而中药现代化和国际化的道路更是艰难曲折，这种失败风险，周俊杰同样一清二楚。

早在1995年国家科技部提出了中药国际化的目标，2002年国家颁布《中药现代化发展纲要》，核心内容是让中药在造福国人的同时也造福人类。然而，“十一五”规划提出5～10个中药品种进入国际主流市场的目标，目前除有些品种只作为食品添加剂或保健食品进入西方市场外，至今还没有1个品种能够做到。这便是严酷的现实。

中药国际化难道就像一出外国荒诞剧《等待戈多》那样谜团重重吗?剧中两个主角在黄昏的小路旁等待戈多的到来，可是戈多是谁、什么时候会来，他们根本就不清楚。今天，从上到下都在大张旗鼓地高喊“中药国际化”的口号，到头来会不会发现这只是一个永远确定不下来的东西。

冷静地思考，中药国际化艰难的根本原因究竟在哪里?周俊杰回答：主要在于东西方文化差异以及由此产生的中西医药体系和标准的不同。作为一家之言，他认为开展政府间国家标准的对等认可或许能促进中药国际化进程；中药的科研与生产，在药理标准上中国标准既要靠拢也要影响欧美标准。周俊杰强调，这需要巨额资金的支撑，因为进入美国市场的任何药物都要通过美国食品药品监督局(FDA)认证，而一种中成药的基础和临床研究费用就高达10亿美金，即使中国最大的中药企业也难承受如此高的费用。标准和资金成为中药国际化的两个“瓶颈”。

还是那句老话，前途是光明的，道路是曲折的。对自己职业生涯的选择，周俊杰义无返顾，这非常符合他个性中不服输、有毅力的逻辑。事实上，他已经越来越喜欢中医药事业，把个人的名誉、地位，乃至宝贵年华置之度外。员工们也越来越支持他们的老总，钦佩这位职业经理人的勇敢和自信。

上海和黄药业的中药国际化进程，贯彻了“两条腿”走路的策略：一是加强植物药的研究，因为植物药成分明确，相对容易符合现行欧美的标准；二是在传统中药的基础上主动吸纳西方药疗理论，运用现代科学技术，实现中药标准与欧美标准的接轨。药品的安全、有效，是研究和创建中药标准和体系的基础。

由于和记黄埔集团的加入，“两条腿”走路的中药国际化开始“不差钱”。据了解，他们在上海张江高科技园区创建了一个中药现代化的研发基地，一期投资3000万美元。借鉴美国药品开发的规范化、标准化经验，为中药所用，该研发中心现有近300人，其中80％的人员曾在美国、欧洲从事多年药物研发。目前已有两个植物药在美国完成了Ⅱ期临床试验。并与礼来、强生等多家跨国公司签订合作研发协议，重点从事着心脑血管、糖尿病、肿瘤及自身免疫性疾病等新药的开发。

上海和黄药业严格按照GMP标准规范生产，在原料、中间体、成品的每个环节都建立了质量检验标准，层层把关；对

全体员工强化GMP标准培训，做到制度化、标准化、科学化的管理，坚持了高于国家标准的企业标准；还引进管理模式与理念，把数字化建设贯穿于整个企业管理模式。周俊杰介绍，他们每年引进一个管理平台或工具，都要先请咨询公司根据本公司的实际来做架构，绝不照搬人家的东西。国际上管理的新潮流是，把每个部门每个员工对本身工作结果的关心，统一到公司的战略目标上来。因此，周俊杰要求把公司的战略目标分解到部门来做，每个岗位再制订出相应的职责，最后做出流程。周俊杰亲自主持制订的《上海和黄药业发展纲要》，已经成为公司的重要资源和财富，科学管理绝不会因人而废了。

周俊杰和他的员工们，兢兢业业从基层做起，所做的一切，都是为着实现中药现代化的宏伟目标；他们披荆斩棘从自己做起，一步一个脚印走在中药国际化的大路上。令他们感到欣慰的是，国家层面的中药标准化建设正在加快，包括“完善技术标准体系；探索建立中药材来源、生产工艺和检测指标相结合的质量控制模式；加强药品标准物质的研制及其标定；建立国家中药标准物质库”在内的研究，目前已在科技部等有关部门立项。

同样令他们感到欣慰的，还有国际方面的进展。现在《欧盟传统药品法案》已经正式生效；FDA也在网上公布了《植物药研制指导原则》，中国植物基源的草药赫然在列。根据“欧盟法案”的规定，中成药需提供15年的临床药效数据，才能获得注册。尽管承认中药合法身份与进入欧美主流市场还是“两码事”，但周俊杰说，这肯定是一个进步。因为过去欧盟和美国没有制定中草药标准，现在有了标准，只不过准入门槛较高罢了。

那么，在努力实现中药国际化的背景下，如何理解“只有民族的才是世界的”?面对这个似乎必然会提出的问题，周俊杰的脸上又一次流露出“当家人”的自豪。他描述了公司近年来在中药国际化进程中欣欣向荣的发展态势，呵，那些枯燥的阿拉伯数字，在他的口中顿时变成美丽的音符，清畅穿透，激越高亢：

环比销售收入增长：2008年为32.30％，2009年预计33.00％；

环比净利润增长：2007年为33.18％，2008年为54.00％；

2009年，核心产品麝香保心丸销售额达到4亿元，环比增长38％。

周俊杰用数据告诉我们：中药如果能够在国际市场上也有这样的增长，从而占有较大的份额，那么世界将无法忽视中药的存在。何况明代李时珍留下的《本草纲目》，记载了1892种植物药物，收录了11096条药方。随着世界对植物药的认可程度的增强，它们中间会有更多的药物药方经过科学研发后走向全世界。

圆一个全球华人共同的“梦”

中药现代化，是李嘉诚先生心中一个久藏的“梦”。

从香港“中药港”的夭折到上海和黄的再次起步，李嘉诚继续着他的中药国际化圆“梦”之路。他要让全球500强企业中。出现国际化中药企业的身影。为他自己，也为全球华人，圆一个共同的“梦”。

李先生告戒“掌门人”周俊杰：“中药行业要耐心培育，不要企图挣快钱。”周俊杰把这话牢记在心。现在有的中药企业急功近利，真正的创新中药极少，大部分新产品只是改变了剂型或包装。有的企业因客观条件的限制而只做层级较低的中药，在耗资数亿元以上的新药面前，望而却步。众所周知，上海和黄药业及和记黄埔则不然，他们在产品研发上进行了长期的、如上所述的大投入。

李先生善待有数十年工龄的老员工，认为他们是企业发展的关键。周俊杰说，中药国际化是漫长的“马拉松”，他要像李先生那样，更注意善待员工的各种“细节”，保证企业持续发展所需要的中坚力量。

李先生有着担当社会责任、坚持慈善为怀的理念。周俊杰说，遵循他的嘱托，上海和黄药业除了捐助并建造了“上海和黄药业希望小学”、赞助体育赛事、赠送健康礼包之外，最根本的是把这一理念融入到中药国际化的实践中去。当今新医改方案出台，要扩大医疗保障在基层、社区、农村的覆盖，特别是麝香保心丸进入国家基本药物目录，这为疗效确切、安全且价格低廉的中医药提供了极大的发展空间。中药以其疗效确切、安全、价格低廉而深受患者的欢迎，上海和黄药业将增强终端推广力度，用最好的药品为老百姓服务；在某种程度上，以及在目前形势下，将中药国际化落脚点首先落于中国的市场。

圆一个全球华人共同的“梦”，周俊杰胸有成竹。于是我们请周俊杰对中药国际化的进程做一个更长远的展望。他停顿了半天没有回答。看得出他不想信口开河，他要给出一个不让自己今后食言的见解。深思熟虑之后，他发表了自己的观点：

“中药何时能真正进入欧美主流市场，最重要的取决于巾国强大后能否掌握国际话语权，提高中医药在国际医疗体系中的地位，建立国际认可的中医药标准。

10年后，中国用于治疗老年病和心脑血管的几个植物药有可能在FDA注册。我们已经有一批企业正在做这方面的努力。依据是植物药成分的确定性，使我们的产品能够符合西方的药典标准，而复方中药产品因为其成分的复杂仍将难以做到这一点。

20年后，中医药在世界有一席之地，中西医齐头并进。西医治病从某一器官切入，而中医治病从人的整体开始；并且，上医治未病，中医药的优势能把疾病控制在未发生状态。在环境污染、温室效应、疾病谱变化的背景下，中医药强调人的理念会使西方人基本接受。依据是中药的中国标准被国际认可。

50年后，中医和西医拥有同等地位和平台，齐驾并驱。中世纪欧洲有四分之三的人死于瘟疫，而中医药的广泛应用使中华文明得以保存。中国综合国力的强大是历史的必然，与中华文化息息相关的中医药影响的扩大，也是历史的潮流。依据是中药作为文明的多样性被世界认可。”

周俊杰最大的希望是，在自己职业经理人的岗位上，能有和黄的中药或组分中药产品，哪怕只有一个进入国际市场。