冀教版五年级下册科学第一单元测试题

冀教版五年级下册科学第一单元测试题（通用10篇）

1.冀教版五年级下册科学第一单元测试题 篇一

小学五年级下册Unit 1重点，请同学们妥善保存，认真学习，加油！

单词：亲爱的同学们，下面的单词，你会默写了吗？O(∩_∩)O~

look看see看见point指sleep睡觉draw画画man男士woman女士baby婴儿some一些now现在snack小吃

man(复数)—menwoman(复数)—womenbaby(复数)—babies

loud大声的（反义词）—quiet安静的quick快的(反义词)—slow慢的短语：

1.look at+名词：看……例如：请看黑板。Please look at the blackboard.2.表示大小、高矮的形容词和表示颜色的形容词修饰一个名词时，顺序是：大小、高矮+颜色+名词例如：一棵高的绿树a tall green tree

3.point at指着have fun玩的开心draw a picture画一幅画play cards 玩纸牌

read a book读一本书sing a song唱一首歌

4.a+单数名词 a banana一个香蕉

an+单数名词（元音a,e,i,o,u开头）an apple一个苹果 an orange 一个橘子

some+复数名词/不可数名词 some eggs一些鸡蛋some water一些水

5.现在进行时：肯定形式：主语+be（am/is/are）+动词现在分词（动词ing形式）+其他。例如：I am watching TV.我正在看电视。

否定形式：主语+be（am/is/are）+not+动词现在分词（动词ing形式）+其他。例如：I am not watching TV.我没正在看电视。

疑问形式：be（am/is/are）+主语+动词现在分词（动词ing形式）+其他？

例如：Are you watching TV.你正在看电视吗？

句子：下面的句子你会讲了吗？ O(∩_∩)O~

1.詹妮正向窗外看。Jenny is looking out the window of the train.2.她看到了什么？What does she see?

3.看！我看到了一棵高的绿树。Look!I see a tall green tree.4.詹妮正指着一个红色的小学校。Jenny is pointing at the little red school.5.请不要指。Please don’t point.6.你正在做什么？What are you doing?我正在读一本书。I am reading a book.7.这是谁？Who is this ? 这是一位女士。This is a woman/man.8.在火车上这位女士正坐在珍妮的后面。This woman is sitting behind Jenny on the train.9.谁正在唱歌？Who is singing?

10.是詹妮正在唱歌吗？Is Jenny singing?

11.婴儿正在做什么？What is the baby doing now?婴儿正在哭泣。The baby is crying.12.谁口渴了？Who is thirsty/hungry?我口渴了。I’m thirsty/hungry.13.你想要喝些什么？What would you like to drink?

14.你想要一杯茶吗？Would you like a cup of tea?

肯定回答：Yes,please.否定回答：No , thanks.15.你想吃点什么？What would you like to eat?

我想要一个橘子。I would like an orange , please.16.谁正在笑？ Who is laughing?

17.坐在我后面的那个男人正在笑。The man behind me is laughing.18.他正在和他的朋友玩纸牌。He is playing cards with his friends.

2.冀教版五年级下册科学第一单元测试题 篇二

一填空：

1、自然界最大的动物是鲸，最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，在寒冷的地方生活的动物有北极熊。

2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用盔甲保护自己，黄鼬用放臭气防御敌害，负鼠用假死逃避敌害。

3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于卵生；牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代，属于胎生。

4、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个生长阶段，蚕的生长发育过程属于完全变态。

5、凤仙花一生中经历了种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。

6.我们在动物园或其他地方看到动物，只是自然界众多动物种类中（极少）的一部分.据统计，自然界中有（150）多万种动物

7.不同的动物能够适应不同的环境，鱼生活在（水）中，骆驼善于在（沙漠）中行走，麻雀一般在（白天）活动，猫头鹰喜欢在（夜间）出来捕食

8.我知道猫平时最喜欢吃的食物是（鱼和老鼠）、狗喜欢吃（肉）类食品、鸡平时吃的最多的食物是（粮食）、兔偏爱的食物是（蔬菜）

9.不同种类的动物有不同的运动方式，蛇是（爬行）、象是（行走）、鹰和蜜蜂是（飞翔）、鱼在（水里游动）、袋鼠是（跳跃）前进、蜗牛用肉足在地上（蠕动）前进、狗用四条腿（奔跑）

10.不同种类的动物有不同的防御本领，青蛙是（保护色）、竹节虫和尺蠖是（拟态）、黄鼬是（放臭屁）

11.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用（卵）来繁殖；猫、狗、牛、马、兔等动物是（胎生）

12.菜青虫的一生要经过（卵）、幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段；鸡一生要经过（卵）、（幼鸡）、（成鸡）三个阶段）

13.狗尾草一生经历（发芽）、（幼苗）、（成苗）、（开花）、（结果）五个阶段

二、判断

（√）1、观察动物时，不要伤害动物，同时还要避免被动物抓伤或咬伤。（√）2、人是杂食动物。

（×）3、乌贼会放“墨汁”是为了写字。

（×）4、环境对动物形态，生活习性都没有影响。

（√）5、小羚羊出生后,很快就能奔跑.（×）6、鸡不是卵生动物。

（×）7、不同生物的生命过程是相同的。

三、连线将下列动物与它生活的环境用线连接起来。

金丝猴（高山密林）

象（丛林河谷地带）

鹿（森林边缘或草原）

鸵鸟（热带草原）

虎（森林灌木丛中）

天鹅（浅水中）

四、分一分

草食动物：兔、马、牛、猴

杂食动物：猪、熊、鸡、肉食动物：狗、狼、虎、狮子

五、选择填空：

1.喜欢吃竹子的动物是（C）

A孔雀

B金鱼

C大熊猫

D海豹

2.喜欢集体活动的动物是（D）

A虎

B大熊猫

C天鹅

D鹿

3.适合长途行走的动物是（B）

A蚂蚁

B马

C兔

D鱼

4.只吃草的动物是（A）

A牛

B猪

C狼

D鸡

5.只吃肉的动物是（D）

A鸵鸟

B青蛙

C狗

D虎

6.会飞的哺乳动物是（C）

A天鹅

B鸡

C蝙蝠

D猫

7.在水中生活的哺乳动物是（A）

A大鲵

B鲸

C金鱼

D海螺

8.用六条腿行走的动物是（D）

A蚯蚓

B蜘蛛

C蛇

D蚂蚁

9.用保护色做防御的动物是（B）

A鹿

B菜青虫

C海鸥

D鱼

10.下列动物属于胎生的动物是（A）A猪

B鸡

C鸵鸟

D天鹅

11.一生只经历三个阶段的昆虫是（C）

A狗

B鸡

C蝗虫

D蛇

12、下列动物中人、马、虎是属于胎生动物；

蛇、龟、鱼属于胎生的动物。

13、下列动物中青蛙是用保护色保护自己的。乌贼是用放墨汁的办法保护自己逃跑的；穿山甲是用盔甲保护自己的安全的。

14、蚂蚁的六条足如图编号（左前、左后、右中）会同时运动，（右前、右后、左中会同时运动）以上两个答案都是正确的.六、简答题

1、猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点有什么特点？

答：　行走时：左前、右后、右前、左后。奔跑时：两后腿同时蹬地身体腾空而起，下落时，左前、右前依次下落，两后腿同时着地再同时蹬地.2、不同的动物运动方式为什么不同？

答：因为不同的动物生活环境不一样，身体构造特点不一样、生活习性也不一样，所以他们受以上因素的影响,动物的运动方式也不一样。

3、说说青蛙、竹节虫、尺蠖等动物身体的颜色形态，对它们的生存有什么作用？

答：以上三种动物的身体的颜色和形态同他们的生活环境的颜色和形态极为相似，这样有利于他们防御敌害、也便于他们隐蔽捕食。

4、在观察蚂蚁运动时，怎样使蚂蚁的足在运动时留下清晰的足迹？

此题的方法很多，只要学生动了脑筋，办法基本可行都视为正确。以下四种答案均正确①让蚂蚁在细沙上爬行。

②把蚂蚁的足上粘上墨汁后放到白纸的中心让他运动（或爬）。

③让蚂蚁在面粉上爬行。

④让蚂蚁在半干的稀泥巴上爬

5、如果鱼不产许多卵，能保证鱼类物种得以延续吗？

因为鱼的卵成活率很低。鱼一次产许多卵，能防止它的卵成活率低，使生命延续。

6、如果小羚羊出生后不能很快就会奔跑，后果会怎么样？

如果羚羊不能很快奔跑，就会被凶猛地虎、豹、狮等天敌攻击吃掉，导致种类灭亡。

7、各种动物的繁殖习性与它们的生存有什么关系？

各种动物的繁殖习性与它们生存的环境相适应，例如：小羚羊出生后就能奔跑，能防止虎、豹等天敌的攻击，鱼一次产许多卵，能防止它的卵成活率低，使生命延续。

8、观察鸡卵孵化出小鸡的过程。

（1）、母鸡在孵卵前的表现。与平时有什么不同？

不停发出“咯咯”的叫声，四处张望。寻找合适的产卵地方。

（2）、母鸡怎样把卵全部纳进自己的羽翼下？它会翻动鸡蛋吗？为什么？

母鸡会张开翅膀，应用身体和头部的运动把卵全部拿进自己的羽翼下。它会翻动鸡卵，因为卵只有在借助母体的温度后，才能孵化。

9.在什么地方容易找到蚯蚓？（在松软、肥沃、阴暗的土壤中容易找到蚯蚓）

10.青蛙喜欢什么样的生活环境？（青蛙喜欢阴暗、有水的环境）

11.猪是什么食性的动物？（猪是杂食性）

12.蚯蚓靠什么运动？（蚯蚓靠刚毛在地上运动）

13.野兔靠什么保护自己？（野兔靠奔跑来保护自己）14.刺猬怎样御敌？（刺猬靠身上的刺来防御敌人）

15.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？

（凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多）

16、.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳，需要多少天？（大约需要21天）

17、蜗牛没有腿，它是怎样运动的？（蜗牛是靠腹足蠕动向前运动的）

3.冀教版五年级下册科学第一单元测试题 篇三

正方形有四条对称轴；长方形有两条对称轴；等腰三角形有一条对称轴；等边三角形有三条对称轴；等腰梯形有一条对称轴；圆有无数条对称轴。

一般的平行四边形不是轴对称图形；一般的三角形不是轴对称图形。

对称轴是直线，不是线段；对称轴用虚线表示。

画轴对称图形的另一半的方法：找出已知图形的关键点（凸点和凹点）；数出关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧描出关键点的对应点；按照已知图形的形状连接各点。

轴对称图形中已知点与对称点到轴对称之间的距离相等。

平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。

一个图形通过平移得到另一个图形的方法：先确定平移的方向;再确定平移的格数，即对应点或对应线段之间的格数。

物体绕某一点或轴做圆周运动的现象叫做旋转。旋转的方向有两种：一是顺时针旋转，二是逆时针旋转。在叙述物体旋转时，一定要说出物体是绕哪个点按什么方向旋转了多少度。

图形旋转后大小和形状不变，只是位置和方向发生了改变。

画旋转图形先找到各点经过旋转变换的对应点，再依次连接。

旋转过程中，图形的旋转点的位置始终保持不变。图形上的每一点和每条边的旋转方向和旋转角度都相同。

第二单元

真分数：分子比分母小的分数；假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数；真分数小于1，假分数大于1或者等于1。

带分数意义：一个整数（0除外）和一个真分数合成的数。特征：带分数都大于1。读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加个“又”字。写法：先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数的中间对齐。

3/4的分数单位是(1/4)，它有（3）个这样的分数单位。5/6的分数单位是（1/6)，它有（5）个这样的分数单位。

把带分数化成假分数时，用原来的分母作分母，用整数和分母的乘积再加上分数部分的分子作分子。

假分数化成整数或带分数的方法:用分子除以分母。当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。

当分子是分母的整数倍时，能化成整数,商就是这个整数。

同分子分数比较大小，分母小的分数大。

同分母分数比较大小，分母大的分数大。

把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分。通分是分数的分子分母同时乘以一个数，通分前后，分数的大小不变。

几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。公倍数的个数是无限的，只有最小的公倍数，没有最大的公倍数。

两个数，如果较大数是较小数的倍数，即两个数成倍数关系，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。

如果两个数只有公因数1，即两个数互质，那么这两个数的乘积就是它们的最小公倍数。

指定两个或两个以上的整数，如果有一个整数是它们共同的因数，那么这个数就叫做它们的公因数，也可以说成“公约数“。

短除法求公倍数：用两个数公有的质因数依次作为除数连续去除这两个数，一直除到所得的商只有公因数1为止，然后把所有的除数和最后所得的商连乘得的数，就是两个数的最小公倍数，除数相乘的积是它们的最大公因数。

把小数化成分数，先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，再约成最简分数。

把分数化成小数，用分数的分子除以分母，除不尽的根据需要保留几位小数。

异分母分数加、减法的计算方法：先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加、减法的方法计算。

整数加、减法的交换律、结合律对分数加、减法同样适用。利用运算定律可以使一些分数计算简便。分数加减混合运算和整数的运算顺序相同。

第三单元

正方体是特殊的长方体。相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方形。一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。

长方体有6个面，8个顶点，12条棱，相对的面完全相等，也有可能有两个相对的面是正方形。

正方体有6个面，8个顶点，12条棱，6个面完全相等。

长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2

=（ab＋bh＋ah）×2

正方体的表面积＝棱长×棱长×6

＝棱长²×6

＝a×a×6＝6a²

利用长方体和正方体的表面积解决问题时，要根据实际情况确定是求几个面的面积。

如：长方体的鱼缸只有5个面，长方体的通风管只有4个面……

第四单元

分数乘整数的计算方法：用分子成整数的积作分子，分母不变。能约分的先约分，整数与分母约分

分数乘分数的计算方法：用分子的相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。分数乘分数在计算过程中，也可以先约分再相乘，这样计算简便。约分后的结果要写在整数的上面、下面，还是分子与分子相乘，分母与分母相乘。

分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。

整数乘法的运算定律，分数乘法同样适用。

乘积是1的两个数互为倒数。“互为倒数”是对两个数来说的,它们是相互依存的,必须说一个数是另一个数的倒数,或者说两个数互为倒数,不能孤立地说某一个数是倒数。

求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。

4.冀教版五年级科学下册复习题 篇四

1、杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是常见的简单机械。 2、一根橇棍就是一种简单的机械，叫杠杆。

3、天平是根据杠杆平衡的原理工作的，我们常用的天平可以分成托盘天平和挂盘天平。

4、像汽车方向盘那样，有一个圆轮和一个轴组成的机械，我们称之为轮轴。

5、一个边缘有槽的轮，叫做滑轮。

6、像旗杆上的滑轮那样，固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫做定滑轮。

7、可以跟着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。

8、齿轮属于传动机械，齿轮传动的主要作用是将动力机的动力传递给工作机。在传递的过程中传动机械还可以改变运动的速度或改变运动的方向。

9、利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简单方法，这个斜坡也是一种简单机械，即斜面。

10、大部分机器都是动力部分，传动部分，工作部分和控制部分组成的。

11、生物产生新个体的过程叫生殖，生殖有两种方式。 12、人类历史上第一位试管婴儿的名字叫路易斯〃布朗。 13、生物在形态和生理上的特性是由基因控制的。它能决定我们身体的各个部分如何生长。

14、192月，英国科学家向世人宣布，世界上第一只通过无性繁殖的克隆羊诞生了。

15、基因工程技术是现代生物技术的核心。我国在转基因鱼的研究方面处于世界领先地位。20美国利用转基因技术，成功培育出95%的基因和人类相同的动物——恒河猴 16、扦插适用于：杨树、柳树、月季等植物 压条适用于：葡萄、草莓等植物 嫁接适用于：梨树、苹果、杏、桃等果树

17、 工具及其利用的原理：压水井——杠杆;盘山公路——斜面;方向盘(石磨)——轮轴;羊角锤——杠杆;辘轳——轮轴

18、标出常见杠杆的三个要素点，并标明杠杆类型。

跷跷板——既不省力也不费力杠杆 动力点 支点 阻力点 压汁器——省力杠杆 支点 阻力点 动力点

夹子——费力杠杆 支点 动力点 阻力点 船浆——费力杠杆动力点 支点 阻力点

高尔夫球杆——费力杠杆 支点 动力点 阻力点 19、天平是用来测量物体质量的仪器，它是根据杠杆平衡原理制造并工作的一种测量仪器。

20、天平的规格常标出称量和称感两个特征。称感表示天平的最大称量范围，称量表示天平可称量的最小质量。

21、天平使用前一定要先旋转调节螺丝，使指针指向0 。使用天平时，砝码要放在右盘，物体放在左盘。加取砝码要用镊子，不能用手直接拿取 。 22、动物的特殊本领：(1)雄蛙为了吸引雌蛙，放声歌唱 (2)萤火虫利用萤光找到彼此(3)雌蛾分泌特殊气味物质吸引雄蛾(4)雌海马将卵产在雄海马体内，由雄海马怀孕(5)杜鹃把卵产在其他鸟巢中，靠其他鸟类来孵化、哺育 23、妈妈是双眼皮我也是双眼皮——遗传

种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 母生九子，各不相同——变异

我和姐姐长得很象但是却不一样——变异 爸爸会游泳，我也会游泳——不属于遗传(因为后天的练习可以获得的)

24、生殖有两种方式：(1)由成体直接产生新个体。如：草履虫、水螅等;(2)需要靠父亲和母亲共同参与，产生受精卵形成新个体。如：猫、狗、鱼等

25、绝大多数动物的繁殖过程：雌雄动物经过交配，精子和卵子结合，形成受精卵，发育成新个体。 二、问答

1、人们在生活中利用了哪些简单机械?

答：夹子、剪刀、钳子利用杠杆，方向盘、石磨利用轮轴，旗杆、吊车利用滑轮，引桥、盘山公路利用斜面。

3、自行车设计的基本要求是什么?自行车是由哪些简单机械组成的?

答：省力、能加快速度、控制灵活是对自行车设计的基本要求。自行车是由杠杆、轮轴等简单机械组成的。 4、有性生殖(种子繁殖)的优点和缺点各是什么?

答：优点：播种操作容易，同时可得多数幼苗，便于贮藏及远途运输，植物发育强壮，寿命长，利用植物的有性生殖方式，可以培育新品种。 缺点：易产生可遗传的变异，不易保持母本固有的遗传特性，有些种类开花结实较迟缓。

5.冀教版五年级下册科学第一单元测试题 篇五

一、充分利用教材，组织学生在课内探究。

教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此，教师要给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中，年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导，但随着年龄和经验的增长，教师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程。

（1）进行发散性提问的训练。

发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力。判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及问题的价值。所以，教师应创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力。我在教学中特别注重这一点，有时板书课题后，让学生思考“看到课题你有什么想法？”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。

（2）大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有一定的作用。

（3）引导学生思考、研讨，自己得结论。

二、创设条件，加强实验教学。

学生是很喜欢上实验操作课的，除了氛围的新颖外，主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的情绪。我们采取了一系列的措施保障实验计划顺利实验：

（1）开学初制订好实验计划。课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实施。在开学初即将要进行实验教学的内容告之学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种承诺。

（2）注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。

三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实。

如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试：

（1）活动不是由教师提出怎样进行，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法。

（2）让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。

（3）因地制宜，根据本地区的资源合理开发和利用。

总之，在过去的一个学期里，有付出,有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，将再接再厉，努力做好科学教学工作。

6.冀教版五年级下册科学第一单元测试题 篇六

1、沙质土，黏质土，壤土。

2、充足的水分，适宜的温度，足够的空气，

3、水、光照、温度

4、固着，吸收输送水分和无机盐，贮藏营养物质，繁殖。

5、输导，支持，繁殖，储藏营养。

6、向光性

7、动物的迁移

8、蒲公英、郁金香、椰子等。

9、保护色

10、蛇、青蛙、熊等。

11、环境，环境

12、植物的向地性。

13、耐阴 吸收光的能力特别强。

14、血液

15、自然环境 社会环境

二、判断 (15分，每题1分)

1、X 2、√ 3、X 4、X 5、√ 6、√ 7、√ 8、X 9、√ 10、X 11、X 12、X 13、X 14、√ 15、X

三、选择题 (18分，每空3分)

1、A、 2、B ，AD，CE 3、A 4、D 5、A 6、A 7、B

四、连线题 (12分，每线2分)

7.冀教版五年级下册科学第一单元测试题 篇七

班级_______姓名_______分数_______

一、直接写出得数。（6分）

9×5＝

7+8＝

19-9＝

18+6＝

23-9＝

6×7＝

21÷3＝

8×6＝

25÷5＝

8×5＝

9×2=

40÷8=

42÷6=

32÷9=

二、填空。（18分）

1．长方形有（）边，对边（）,有（）角，都是（）。

2．正方形有（）边，四边（），有（）角，都是（）。

3．长方形和正方形相同的地方是：长方形和正方形都是（）（），不同地方是长方形（），正方形（）。

4．拿一张长15厘米，宽9厘米的长方形，剪下一个最在的正方形，正方形的边长是（）厘米，剩下的长方形长是（）厘米，宽是（）厘米。

5．将长8厘米，宽6厘米长方形从中间剪开，每个长方形长是（）厘米，宽（）厘米。

6．用两个长10厘米，宽5厘米，拼成一个正方形，它的边长是（）厘米。

三、判断。（8分）

1．所有的四边形都有四条边。（）

2．长方形、正方形、平行四边形都是四边形。（）

3．把一个边长是12米的正方形平分成两个一样大的长方形，长方形的长是6米，宽是4米。（）

4．四边形就是长方形和正方形。（）

四、辨认图形，填序号。（8分）

用心

爱心

专心 1

五、画图形。（15分）

1．在格子里面画一个正方形和一个长方形。

2．画一个长方形，使它有12个小方格，请画出两种。

3．画一个平行四边形。

用心

爱心

专心 2

六、找直角。（8分）

上面哪些图形有直角，请把序号写下来（）

七、数一数。（16分）

长方形有（）个

正方形有（）个

直角有（）个

长方形有（）个

八、两个完全一样的三角形可以拼成什么图形，请画下来。（8分）

九、数图形。（12分）

用心

爱心

专心 3

用心

爱心

8.冀教版五年级下册科学第一单元测试题 篇八

第一课时

教学内容：听赏《美丽的太阳花》、唱歌《小小迎春花》 教材分析：

欣赏曲目《美丽的太阳花.》以朝气蓬勃的音调、欢快的情绪对太阳花进行了赞美，引发孩子们爱党、爱国之情。唱歌曲目《小小迎春花》是一首优美抒情、节奏明快的儿童歌曲，生动、形象地刻画出迎春花积极向上的生活态度，提醒小朋友也要像小小迎春花一样风雨都不怕。

教学目标

1、聆听《美丽的太阳花.》，感受歌曲的情绪，领悟作品中所蕴含的太阳花积极向上的精神，分别用形体和语言表达自己的情感。

2、能够用天真的情绪、自然的声音演唱歌曲《小小迎春花》，用歌声表达对迎春花的喜爱，学习迎春花风雨不怕的精神，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点

1、如何引导学生用欢快活泼的情绪演唱《小小迎春花》。

2、使学生在音乐活动中形体动作与音乐能够协调一致。教学难点

1、听赏《美丽的太阳花》时，引导学生能够表达出对音乐的感受。

2、《小小迎春花》歌曲中第二小节3 1和第四小节5-音高的区别及练习。教具准备

钢琴、CD光盘、音响、打击乐器：木鱼、串铃、碰钟、响板以及准备好的道具太阳花数个。

教学过程：

一、组织教学

师播放音乐，生听《小小迎春花》进教室。目的在于设立情景、熟悉歌曲，有助于教学。师生问候。

二、活动导入

师：同学们。今天和老师继续来欣赏花儿、歌唱花儿、学习花儿的各种精神。

1、发声练习：《小小迎春花》的旋律：

Lu„„.lu„„ La„„la„„学生和老师轻声发声练习，目的在于学生对旋律的初步认识，有利于后面歌曲的学习，掀起课堂学习的良好氛围

三、欣赏《美丽的太阳花》p4

1、师播放歌曲CD。学生初听歌曲，感受歌曲的音乐情绪。拍手、拍肩等形式表达自己的感受。设计意图在于联系实际对学生进行思想教育，激发感情。培养学生的思维能力以及口语表达能力。

2、复听歌曲 老师引导学生说出要学习太阳花的精神。我们生活在当的阳光下，健康茁壮地成长，引发学生爱党、爱国的思想感情。同时，学生用自己的语言说出对歌曲的感受。

3、三听歌曲

挥动桌前的太阳花道具，齐唱歌曲。生生参与，调动课堂气氛。

四、学唱歌曲《小小迎春花》

1、初听歌曲，说歌曲内容

教师：迎春花是什么颜色的？形状，像什么？

2、复听歌曲

3、再听歌曲，欣赏迎春花图片。

4、学唱歌曲。（1）教师范唱歌曲（2）熟悉歌词 A、读歌词

B、律动表演熟悉歌词 C、随音乐表演记忆歌词

5、采用听唱法，学习歌曲

6、重点乐句教唱

7、指导学生完整演唱歌曲，生用天真的情绪、自然的声音演唱歌曲。

五、合作探究

1、鼓励学生根据歌词创编动作并展示。教师鼓励性的语言在此时是非常重要的。

2、鼓励学生用桌前的打击乐器为歌曲伴奏并展示。

3、师生合作歌表演，生生合作歌表演。

小组探究有利于学生之间的合作，并展开自评、生生互评。拓展学生的思维能力，锻炼学生良好的展示能力.六、思想教育

师：迎春花什么颜色？生：黄色。什么形状？生：像喇叭。师：我们要学习它的什么精神？生：学习迎春花风雨都不怕的精神。充分体现音乐课堂上对学生思想品德的教育

七、课后小结

老师对学生今天的表现给予评价。学生在《小小迎春花》的歌声中走出音乐教室。音乐贯穿始终，完整教学。

第二课时

教学内容：歌曲《南瓜花》 教学目标

通过学习本课音乐作品，从音乐中感受所描绘的花的形象。教学重难点

结合歌曲《南瓜花》的学习，使学生认识低音“6”，并尝试学唱歌谱。教学过程

一、导入

师：同学们，还记得我们的“快乐游戏”吗？好，那还等什么？让我们唱起来，动起来吧！

1、师生互动演唱《打花巴掌》

2、学生报春天的花名。

3、教师出“南瓜花”的谜语，学生猜花名。

二、学唱新歌

1、初听歌曲《南瓜花》

2、再听，通过学生回答问题，熟悉歌词。

3、学生随录音用“la”律动模唱歌曲。

4、认识低音6 A 出示教学卡片，根据录音，在听到此音时用动作表示出来。B 学生尝试学唱歌谱。

5、学生以第一段歌词为主，填词演唱歌曲。

6、处理歌曲演唱情绪，解决重点“断音”及“休止符”唱法。

7、第二段歌词视唱。

三、结课

1、师：瞧，同学们的小脸笑得就和那美丽的南瓜花似的。在这开心的时刻，你能说说今天的收获吗？

学生自由回答，教师适时总结。

2、师：我们今天和美丽的南瓜花共同认识了一个新朋友——低音6.而且我们还能够自己唱歌谱，太棒啦！我希望今后同学们能够把歌谱唱的越来越熟练，越来越动听，就像我们的歌声一样，好吗？来，让我们吹着南瓜花的小喇叭，回家喽！

播放歌曲音乐，下课。

第三课时

教学内容：音乐活动《蝴蝶花》

教学目标: 1.能学会演唱歌曲《蝴蝶花》。2.引导学生能用歌声表达歌曲的情绪。

3.集体创编动作，一起用肢体语言表现歌曲。

教学重点: 学会歌曲, 通过活动《蝴蝶花》的肢体语言表现，激发学生学习兴趣。

教学难点

1、歌曲中后两句乐句歌词的演唱。

2、调动学生的积极性，让学生全身心参与创编，在活动中体验快乐，教具准备: 电钢琴,教学课件、录音机、歌曲CD 教学过程

1、新课引入

引导学生看图,提问“这些花漂亮吗?有同学认识它们吗?”来初步了解蝴蝶花,认识蝴蝶花(图见课件第2副图)。

同学们蝴蝶花好看吗?那么同学们有谁知道关于蝴蝶花的歌曲呀?好,那么,大家来听听老师这首歌。

听赏《蝴蝶花》(见课件第3副图)好听吗?同学们想学这首《蝴蝶花》的歌曲吗?

2、学唱歌曲

跟老师一边做动作,一边学唱(见课件第4副图)。

唱旋律,注意难点。

学生看图能跟着琴将歌曲完整唱出来(图见课件第5副图)。

3、表现歌曲。

让学生自编动作来演唱。

4、小结

9.冀教版五年级下册科学第一单元测试题 篇九

朝辞(zhāo cháo)一日还(huán hái)

啼不住(tí dī)万重山(chóng zhng)

二、看拼音，写词语。(4分)

jiāng líng qí tǘ tí jiào chéng guō

()()()()

三、填空。(21分)

1、对于诗仙李白，我觉得并不陌生。李白，代诗人。字，号。以前我还读过李白的《 》、《 》、《 》。

2、李白的一生，绝大部分是在游历中度过的。关于这方面的诗有《 》、《 》、《 》等。其中给你留下深刻印象的诗句有：

3、李白有情有意，广交朋友，他写过的关于友情的诗有《 》、《 》、《 》。其中给你留下深刻印象的诗句有：

4、李白关心国事，许多诗句都反映了他胸怀远大志向。如《上李邕》中的“大鹏一日同风起。”《行路难中》中的“长风破浪会时。”

5、李白的诗想象奇特，善于运用夸张的手法。如《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住。”《夜宿山寺》中的“，手可摘星辰。”《秋浦歌》中的“，缘愁似个长。”

5、一百多年前，以李白为代表的中国诗被译成法文和德文，分别以《 》和《 》这样浪漫的名字在西方结集出版。

四、李白是我们中国的文化名人，你觉得 应该怎样保护这份文化瑰宝呢?(5分)

五、品味诗句。(30分)

1、《独坐敬亭山》(6分)

众鸟高飞尽，相看两不厌，(1)“相看两不厌”这句诗运用了 修辞手法，意思是

(2)用自己的话描述一下诗中的情景：

2、《送友人》(12分)

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(1)解释词义。

郭： 蓬：

兹： 班马：

(2)读这首诗，我仿佛看到了这样的景物：

(3)这是一首充满诗情画意的，描写了

情景，从诗中我体会到：

3、《行路难》(12分)

金樽清酒，玉盘珍馐。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河，将登太行。

闲来垂钓，忽复乘舟。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(1)、从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”这句中我体会到诗人 的心情。

(2)诗人在写行路难时，用、象征人生道路上的艰难险阻。

(3)诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物、从而又增加了信心。

(4)从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”中我体会到诗人的。

六、根据情景写出诗句。(11分)

1、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?(7分)

(1)庐山：

(2)柳树：

(3)小草：

(4)春雨：

(5)西湖：

(6)梅花：

(7)泰山：

2、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察描写细致而生动，请回忆你学过的古诗，写出描写一年四季景色的诗句。(4分)

(1)描写“春”的诗句：新 课标 第一网

(2)描写“夏”的诗句：

(3)描写“秋”的诗句：

(4)描写“冬”的诗句。

七、欣赏《金陵酒肆留别》，思考回答问题。(4分)

金陵酒肆留别

唐 李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长?

注释：①.金陵：今南京。酒肆：酒店。留别：临别留诗给送行者。

②吴姬：吴地的女子，这里指酒店中的侍女。压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。

③.子弟：指指李白的朋友。

④.欲行：要走的人，指李白自己。不行：送行的人，指金陵子弟。

⑤.尽觞(shāng)：喝尽杯中的酒。

1、、有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处?

2、从“请君试问东流水，别意与之谁短长”。你能体会到什么?

八、习作园地(23分)

本单元，我们对李白以及李白的诗有了一定的了解，你能写写你认识的李白吗?从下面的题目中任选一个你喜欢的题目，写写你的想法吧。

1、我眼中的李白

10.冀教版五年级下册科学知识点 篇十

实验材料：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。

实验步骤：1、用水填充一个小气球，直到像乒乓球一样大，扎紧后，把它放在纸盒中。

2、往纸盒里倒一些糊状的熟石膏(熟石膏与水的混合物)，用小木棒把充满水气球推到熟石膏下1厘米处，取出木棒。

3、放置一段时间，待熟石膏变时，从盒中取出，观察熟石膏的变化。

4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室，24小时后取出，仔细观察其变化。

5、待冷冻的熟石膏恢复到室温时，看看又发生了什么变化。

注意事项：充水的气球推入石膏下面时不易过深。

实验结果：熟石膏出现裂缝。