“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报

“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报（共11篇）

1.“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报 篇一

深入学习实践科学发展观活动

汇 报 材 料

---中共宁城县三座店乡委员会

三座店乡位于宁城县西南部，总面积525平方公里，辖29个行政村，5.1万口人,其中少数民族人口1.05万人，是一个蒙古族比例较高的民族大乡。乡党委下设37个党支部（总支），共有党员989名，其中农民党员857名，政府机关党员47名。

根据市委的安排部署，我乡被确定为深入学习实践科学发展观活动试点单位。为真正将学习实践活动打造成群众满意工程，乡党委按照‚党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠 ‛的总要求，以‚践行科学发展观、推进‘三农’新跨越‛为主题，以贯穿活动始终的‚抓三学、搞三访、解三难‛为载体，将学习实践活动作为推动全乡经济发展和党员干部队伍建设的一项重要任务来抓，在深入学习、分析检查、解决问题、完善制度和测评总结等各个阶段都认真研究谋划，精心组织落实，扎实稳步推进，圆满完成了各项任务，达到了预期目标，取得了实实在在的效果。

一、以“抓三学”为重点，强化学习培训

针对乡机关党员干部下乡工作时间多，在机关坐班的时间少；接待农民群众、处理日常事务多，能够静下心来学习的时间少；在单位住宿人员多，晚上能够回家的人员少；环节部门多，各站办所室党员人数少的‚四多四少‛特点，乡党委按照‚内容不减、学时不短、措施不软‛的要求，在学习实践活动中，制定了周密的‚四个三‛学习安排，有条不紊地组织干部开展学习培训工作。

（一）合理制定计划、贯彻始终抓学习。坚持把学习贯穿活动始终的原则，在学习培训上采取了分三步实施，由浅入深，循序渐进的方法。第一步是在学习培训阶段集中时间重点学，利用多种形式，组织党员干部系统科学发展观理论，统一思想认识，筑牢思想理论基础；第二步是在‚分析检查‛和‚整改落实‛阶段中结合实际边查边改深入学，对照科学发展的要求，针对查摆出的问题通过学习，找思路、找办法，做到用科学发展观的理念指导实际问题的解决；第三步是建章立制经常学，建立学习培训长效机制，把学习融入到工作、生活及一切活动之中，使党员干部经常受教育。

（二）灵活形式抓‚三学‛，使学习培训更具针对性。在学习实践活动中，乡党委根据乡政府机关工作性质的实际，为确保学习工作两不误、两促进，采取三种形式，狠抓以‚三学‛为重点内容的干部理论学习。

三种学习培训形式，即:一是集中培训，每周五下午定为党员干部集中封闭学习时间，雷打不动。每个副科级以上党员领导干部结合分管工作，就如何落实科学发展问题进行了讲课，聘请县委党校老师和市下乡指导组的领导给予理论辅导。同时组织党员干部收看远程教育、展互动学习、知识竞赛、交流体会等强化理论学习，丰富干部头脑。二是分散自学。在集中学习的基础上，每个干部都结合自身工作特点，制定了详细的自学计划，力求学深、学透。为了方便党员干部自学，在三座店乡党建网上开设了学习实践活动专题网页，把上级有关文件、领导讲话、机关活动动态、培训讲稿、学习体会等发表其中，供党员们自学和交流。三是参观考察。乡党委在机关党员干部中开展了以‚学先进、找差距、上项目、促发展‛为内容的大参观活动，组织干部分别到发达地区及先进乡镇参观学习。

三项学习内容，即：学‚理论‛，深入学习党的十七大精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等资料，通过学习，使党员干部深刻理解和掌握科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求；学‚决定‛，组织党员干部认真学习十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，以‚决定‛为指导，用科学发的展观破解‚三农‛工作中存在的各类难题，实现农村经济和各项事业又好又快发展；学‚方法‛，重点组织全体党员干部学习业务知识，增强技能本领，转变不适应、不符合科学发展观的思维方式、工作方法和工作作风，提高党员干部践行科学发展观的实际能力，从而把科学发展观的要求自觉贯穿于执政为民的各项工作之中。

（三）强化措施，确保学习培训效果。

为了使学习经常化、制度化、规范化，乡党委以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，不断强化学习培训措施。一是明确‚三专‛，即学习培训有专人组织、专人辅导、专人督查；二是做到‚四统‛，即统一学习笔记、统一学习标准、统一学习档案、统一建立学习园地；三是建立‚五制‛，即考勤制度、述学评学制度、定期检查制度、调阅笔记制度、百分考核制度，把党员在活动中的学习表现，与年终评优评奖和晋升职称挂钩。由于措施过硬，保证了学习培训效果。党委组织班子成员集中学习了15次，全体党员集中学习达55学时，每位党员都高质量地完成了规定的学习内容，记写集中学习笔记均在15000字以上，自学笔记在10000字以上，共撰写学习心得和体会文章58篇。

二、以“搞三访”为切入点，深入开展调研活动

在认真开展学习的基础上，乡党委组织乡机关党员干部通过开展‚我为科学发展献一策‛活动、发放《科学发展调查问卷》、开通热线电话、开辟网上专栏、设置征求意见箱、召开座谈会、实地走访等形式，深入开展以‚访贤问计、访富问经、访贫问苦‛三访为主线的调研活动。

（一）通过‚三访‛，深入开展调查研究。

进入第二阶段，乡党委根据乡机关各部门的业务特点和全乡的发展实际，精心确定了‚如何调整产业结构、如何实现山老区经济又好又快发展、如何加强基层组织建设、如何解决好民生问题‛等15个调研课题，由党委理论中心组成员挂帅，组成了10个调研组，深入到村组户，以‚三访‛为载体，广泛开展调研，问计于民。一是‚访贤问计‛。主动向老党员、老干部、老模范和各级党代表、人大代表、政协委员求访加快三座店乡经济社会发展的大计，请他们帮助查找影响和制约本乡科学发展的突出问题，查找党员干部党纪党风方面群众反映强烈的突出问题，查找影响干群关系和社会和谐的突出问题以及事关群众切身利益的热点、难点问题，真心诚意地向他们请教解决这些问题的思路和对策。二是‚访富问经‛。有针对性地向一些农业产业化龙头企业、行业协会、农村经合组织以及农村产业带头人、农村经纪人、种养殖大户、致富能手问访致富经验，开阔工作思路，研究产业项目和招商引资的具体措施，拓宽农民增收的渠道。三是‚访贫问苦‛。每名乡机关干部联系了2户贫困户，进行入户走访，全面、深入、准确地了解弱势群体的生活现状和所思所想、所盼所忧，深挖穷根，扶贫扶志，从他们最关心、最直接、最现实的问题入手，真心实意地帮助他们解决好基本生活、备耕生产、子女入学、就医看病等方面的实际困难和具体问题，把关注民生的要求体现在党员干部的实际行动上。

在‚三访‛的过程中，乡党委共组织召开不同层面的座谈会10次，走访企业、行业协会、农村经合组织12个，走访农户278户，发放调查问卷1850份，撰写质量较高的调研报告47篇。同时乡党委还通过设立热线电话、开辟网上论坛、设置征求意见箱、发放调查问卷等形式，广纳谏言。征求意见120余条，经过认真梳理，共整理出有价值的意见和建议共分4类40条。

（二）围绕‚三难‛，广泛进行解放思想大讨论。

在深入基层认真开展调查研究的基础上，乡党委根据征求到的意见和建议，围绕解决‚农村集约化经营难、组织化程度提高难、农村社会化保障问题难‛的三难问题，通过各种方式组织机关党员干部深入开展解放思想大讨论。

一是召开班子民主生活会和党员组织生活会。对照‚三查一看‛，认真开展剖析评议活动。‚三查一看‛即：一查科学发展观的认识程度，结合自身思想和工作实际，落实科学发展观的主动性和自觉性；二查开拓进取意识和艰苦奋斗精神，为实现科学发展所做的努力和贡献；三查全心全意为人民服务，努力为人民办实事、办好事的情况。看过去的思想、作风和工作方法是否符合科学发展观的要求。通过‚两会‛，组织班子成员和机关党员干部，深刻剖析、查找在落实农村政策、开展惠农服务和解决困扰全乡经济发展的‚三难‛等方面存在的问题，深刻剖析、查找了改革开放30年来，尤其是通过学习实践活动开展以来在贯彻落实科学发展观方面的经验和教训，深入分析了我乡在经济发展和社会各项事业进步中的问题与不足，认真排查原因所在，在此基础上制订了在更高目标上推进工作新发展的战略思路，充实完善了分析报告。

二是多层次开展谈心活动。机关党员干部在个人准备撰写自查剖析材料期间，以站办（中心）所室为单位，以‚一对一‛、‚一对多‛、‚多对多‛等灵活多样的形式，认真组织开展好谈心活动。领导班子成员之间要相互谈心，交换看法。领导干部与分管站办（中心）所室负责人之间、党员与党员之间、党员与群众之间要普遍开展谈心活动。主要是查找思想、工作中存在的不足，虚心 听取意见和建议，并针对征求到的意见建议认真的进行了归纳，形成了民主生活会和组织生活会的发言材料。

（三）面向基层，广泛征求社会各界意见。

为了能够广泛的听取各层面党员群众的意见，进一步拓宽征求意见的渠道，采取各村、各单位‚群众提‛、座谈走访‚当面问‛、问卷调查‚多方求‛、总结经验‚对比找‛等方法，广泛征求群众意见，形成的调研报告，之后再次拿到社会各层面讨论，梳理出需要整改落实的主要问题，形成比较切合实际、符合发展观要求的领导班子整体分析报告，为整改落实工作打好基础。

三、以“解三难”为落脚点，突出解决实际问题

在整改落实阶段，乡党委在前一阶段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实。一是精心制定整改方案。根据前两个阶段和‚回头看‛过程中查找出来的影响和制约我乡科学发展的突出问题，精心制定了整改落实方案，把查找出来的问题进行排队，区别轻重缓急，列出整改时间表。做到了‚三个明确‛与‚一个承诺‛，即明确整改落实的目标、方式、时限和要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、责任部门。并在整改落实阶段动员会上，将整改落实方案向党员干部做出了公开承诺。二是强化组织领导。党政主要领导亲自抓落实工作，对查找出来的突出问题根据轻重缓急和难易程度，确定出近期、中期和长远整改目标，进行分阶段、分层次逐个落实整改任务，并通过召开各种形式的会议分类指导、确定具体措施。三是加强督促检查。为把整改落实工作落到实处，乡党委建立了‚一把手全面抓、党政副职分层抓‛的督查工作制度，随时跟踪落实进度。在整改过程中突出‚三个围绕‛，即围绕大局抓整改、围绕发展抓整改、围绕群众反映的突出问题抓整改。四是查改学相结合。为使整改落实工作取得实实在在的效果，6 各整改落实小组通‚过边查边改‛的方式，进一步完善整改措施，使整改落实工作更加科学合理，更加符合目标实际。五是对整改落实台帐实行‚销号‛管理。群众满意度达到100%的进行销号，进行巩固提高；对满意度达到85%以上的及时修订或完善；对满意度低于85%的，进行认真的整改。

截止目前，乡党委组织党员干部围绕破解‚三难‛问题，整改落实了十二个方面的问题。具体情况是：

为解决农村集约化经营难的问题，乡党委、政府着手落实‚避险农业‛和‚订单农业‛等方面的三个问题

一是加大了设施农业建设力度。完成日光温室540余亩，建设日光温室90余栋，200个标准棚，其中100亩以上小区3处。预计全乡蔬菜种植面积发展到2500亩，新增食用菌120万单位。

二是增加了特色作物种植面积。在设施农业建设取得突破性进展的同时，积极调整种植业结构调整，全乡已签订单5个，其中栽植马铃薯5321亩，发展药材265亩，种植烟叶103亩，甜菜209亩，陆地蔬菜7386亩，农业结构趋向合理。

三是努力改善农业生产环境。从2009年开始，以专项推进的形式实施两大工程。即：南山根、赵家店和格日勒图村的万亩现代农业高产玉米科技示范园建设，改善农业生产环境；敖汉营子、喇嘛城子两个村的7500亩农业开发项目。要抓住农业开发的有力契机，加大农田水利建设，扩大水浇地的规模。今后逐年实施，不断改善农业生产环境。

为解决组织化程度提高难的问题，乡党委、政府从全乡农牧业产业发展的优势入手，重点组织抓好区域化和特色化经济。乡党委、政府经过冷静思考和广泛征求意见，进一步调整和完善了以‚日光温室、食用菌、基础肉牛‛等为主业的‚一村一品‛项 目建设框架，通过增加科技含量，提高市场竞争力，扩大集约化生产经营规模。在重点抓好三座店粉业公司、李麻子小米加工合作社、卢家店的食用菌协会、三座店奶牛协会建设的同时，再选准几个适合乡情的好项目，以龙头企业、协会及合作社为依托，努力提高农业产业在经营过程中的管理水平和组织化程度，提高农民抗御市场风险的能力。

为了解决农村社会化保障难的问题，乡党委、政府在近期重点抓好五项工作。

一是以加大对教育的投入力度，整合教育资源为主，完成中小学校的布局调整工作，加强基础设施建设，对危旧房（校舍）加大投入，积极改造。强化教育教学管理，打造一流教育业绩水平。

二是以‚二十线‛油路装铺为突破口，逐步改善‚二虎线‛及其他山区乡村公路通达条件。

三是以加大投入力度整治村庄街区卫生，得到进一步美化、绿化。扩大农村沼气的使用范围为重点，进一步抓好三座店、小梁子、乌苏台洼等新农村建设试点建设。

四是以健全治安网络建设，强化治安防范为基础，为群众创造一个良好的法制环境。

五是以加强村级合作医疗、农村低保为侧重点，不断拓宽农村社会保障的渠道，2009年新型农村合作医疗参合率达到95%以上，发放农村扶贫救助资金60万元。

在重点解决‚三难‛问题的基础上，乡党委、政府对其它各方面工作也同时进行了整改落实：采取‚强化社会治安、出台优惠政策，净化招商环境‛等措施，狠抓招商引资和项目建设。现在已招资2000多万元新建‚联兴制衣‛厂一处；在机关显要位 置设置‚办事工作流程‛示意图，开辟专门的值班室和信访接待室，实行‚首问责任制‛，积极引导机关党员干部牢固树立公仆意识和服务意识，进一步转变机关工作作风；重新修订了党员的培养、教育计划，通过农闲时间强化党员干部集中培训，积极创建学习型支部，不断提高党员干部综合素质；进一步深化改进党组织设置成果，继续抓好农村无职党员设岗定责工作，强化农村党员干部的责任意识，努力提升基层党组织和党员队伍的整体水平。

四、建立健全长效机制，巩固扩大活动成果

在学习实践活动的最后环节，乡党委采用发放书面问卷、组织代表和群众代表打测评票等形式，对学习实践科学发展观活动进行总体测评。通过测评，满意度达到了98%以上。为巩固学习实践活动成果，乡党委在边学边改边落实的同时，积极探索各项工作落实的长效机制。着手以开展‚科学发展为先导、工作岗位当先锋‛实践活动为载体，建立完善整改承诺制、领导督办制、限时办结制、结果公示制、情况反馈制、群众评价制等相关配套制度，建立体现科学发展的体制机制，营造了科学发展观贯彻落实的良好环境。

二00九年三月十九日

2.“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报 篇二

全党深入学习实践科学发展观活动总结大会2010年4月6日上午在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛在会上发表了重要讲话。他指出, 这次学习实践活动, 取得了丰硕的认识成果、实践成果、制度成果。认真总结这次学习实践活动的成果和经验, 对深入贯彻落实科学发展观, 以改革创新精神加强和改进新形势下党的建设, 不断夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面, 具有十分重要的意义。习近平在主持会议时指出, 胡锦涛总书记的重要讲话全面总结了在全党开展的深入学习实践科学发展观活动的鲜明特点和取得的丰硕成果, 深刻阐述了这次学习实践活动的重要经验和有益启示, 对以改革创新精神加强党的建设、为深入贯彻落实科学发展观提供坚强保证提出了明确要求, 各级党组织要组织党员认真学习、深刻领会、全面贯彻。要把学习贯彻讲话精神落实到扎实做好今年工作上来, 进一步做好经济社会发展各项工作;落实到做好新形势下党的建设工作上来, 不断提高党的建设科学化水平;落实到做好学习实践科学发展观活动后续工作中来, 进一步巩固学习实践活动成果。各级党组织要坚持从实际出发, 把在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动抓实抓好、抓出成效。总结大会以电视电话会议形式召开, 主会场设在人民大会堂小礼堂, 各省、自治区、直辖市和副省级城市、新疆生产建设兵团以及各市 (地、州、盟) 、县 (市、区、旗) 和人民解放军、武警部队团级以上单位设分会场。

3.“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报 篇三

一、 坚持横到边，纵到底，切实在全员参与上下工夫

柳江县教育系统学校点多面广，局党委下辖12个党总支、127个党支部，共1945名党员教职工，教育系统党员数约占到全县参加学习实践活动党员数的一半，如此庞大的一支队伍，他们的思想观念如何，他们的工作态度、工作方式方法如何，不仅对柳江县教育事业改革发展起着举足轻重的作用，对柳江县经济社会发展也有着极其重要的影响。为了把系统中全体党员教职工的思想统一到中央、自治区党委和县委的决策部署上来，统一到科学发展观的要求上来，我们紧紧抓住开展深入学习实践科学发展观活动这一契机，以着力加强党员队伍建设为落脚点，认真层层动员，至10月20日，全县教育系统所有党支部、所有党员都参加到了学习实践活动中。

二、坚持“四个一”，强化“五个结合”，努力在学习培训上求实效

为使学习培训真正取得实效，柳江县教育局把学习培训作为当前师资队伍建设的重要工作来抓，把学习培训融入“教师阅读年”活动之中，纳入教师全员培训，并作为全员培训的重点工作来落实。我们建立了把学习实践活动与“教师阅读年”活动一并布置，一并检查，一并考核评估的管理机制。要求每位党员教职工在整个学习实践活动中，做到“四个一”、“五个结合”。“四个一”就是要求每位党员教职工每天研读1小时；每周撰写一篇高质量的读书笔记；每阶段撰写一篇学习实践心得；在学习实践活动第三阶段结束时，每人用科学发展的观点分析本职工作中的一个案例，并撰写成有价值的分析报告。“五个结合”就是要求每位党员教职工在学习实践活动中，坚持学习与反思相结合，提倡带着问题学习，研究问题，解决问题；学习与教育教学工作相结合，切实化解实践中的难题；个人研修与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；学习与课程改革相结合,用科学发展的观点理解新课程,融入新课程,实施新课程；学习与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路，推动教育事业科学发展。

在学深学透、弄懂弄通必读篇目的基础上，我们还有针对性的向系统内党员教职工推荐了《陶行知教育名篇》等选学书目45个、学习网站5个。此外，编印了6期《教师学习参考》内部资料，提供给广大党员教职工学习。从活动开始至今，全县教育系统共举办相关专题讲座7次，培训党员2千多人次，党员个人读书笔记最少的有20篇，多的达40多篇，全县教育系统党员撰写学习实践心得1千多篇。通过狠抓“四个一”，强化“五个结合”，营造了深入学习实践科学发展观的浓厚氛围，科学发展正逐步成为全局上下的最强音。

三、深入调研，广泛研讨，着力在解决问题上寻良策

我们在认真抓好学习培训的基础上，精心设计并深入开展了“一谈”、“二研”、“三问计”、“四讨论”活动，努力找准影响和制约全县教育事业科学发展的突出问题，着力破解教育改革发展的难题，探索促进全县教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展的新思路、新途径、新举措。

“一谈”就是组织召开以“教育事业科学发展大家谈”为主题的系列座谈会。我们分别组织召开了局党委中心组专题研讨会，中心校以上学校校长、总支、支部书记及局中层领导干部主题座谈会，社会各界人士代表畅谈会。为确保座谈会的实效，我们还组织局党委委员、局机关中层领导干部分成6个指导组，深入基层参加并指导各总支、支部召开的学生代表座谈会、教师代表座谈会、家长代表座谈会、社会各界人士代表座谈会。在第一阶段活动中，柳江县教育系统共组织召开了110多次座谈会。系列座谈会的召开，强化了学习实践活动的效果，找出了影响和制约柳江县教育科学发展的四大突出问题：一是如何尽快做大做强柳江县职业教育；二是如何进一步加快农村中小学布局调整，优化教育资源配置，缩小城乡教育差距的问题；三是如何进一步提高校长队伍和教师队伍整体素质，全面提高办学水平的问题；四是如何进一步强化学校科学管理，促使学校全面贯彻落实党的教育方针，提高素质教育质量的问题。

“二研”就是紧扣“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”这一主题，围绕在“一谈”基础上归纳和梳理出的影响和制约柳江县教育事业科学发展的四大突出问题进行调研。柳江县教育局党委委员根据各自工作分工，分别带领相关股室，领题深入基层，深入学校、深入教师以及走访相关部门开展了历时一个月的集中调研活动，并形成了4个专题调研报告。

“三问计”就是多渠道、多形式问计于教师，问计于家长，问计于社会各界人士，广泛收集他们对解决四大突出问题的意见和建议。我们开通了一条民意热线直通电话，设立了一个民意收集箱，建立了一个民意收集网络邮箱，发放了2千多份征求意见问卷。在问计活动中，柳江县教育局党委委员深入基层进校问计60余次，共收集到解决问题的办法和措施100多条。

“四讨论”就是在深入调研、广泛问计的基础上，把如何破解影响和制约教育事业科学发展的四大问题作为我们的主攻方向，以“三论、三知、三行”解放思想大讨论活动为载体，将四个专题调研报告的讨论修改与继续深入开展“再学习、再调研、再思考”活动紧密结合起来，切实把大讨论的成果转化为我们破解教育发展难题的系列行之有效的机制措施。在解放思想大讨论活动中，柳江县教育局党委不断创新体制机制，制定了《柳江县“名师”工程实施方案》、《柳江县职业教育中心基础设施建设工作方案》、《关于加强学校教育科研工作的实施意见》，进一步修订完善了《柳江县农村中小学2006-2010年布局调整实施方案》、《柳江县“名校长”工程实施方案》、《柳江县中小学教学工作管理常规》等制度措施。同时，各基层党组织结合本单位实际，围绕解决教育工作不适应、不符合科学发展观的热点难点问题，也开展了“三论、三知、三行”活动，形成制度措施50余项。

4.“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报 篇四

一、加强领导，精心组织，确保学习实践活动扎实有序开展3月27日区委动员大会召开以后，我局及时召开了城建系统深入学习实践活动动员大会，并对活动如何开展做了安排部署。一是成立领导机构。按照区委要求，成立了以党委书记任组长，局长、副局长、纪委书记任副组长，各下属单位负责人为成员的学习实践活动领导小组，领导小组下设办公室，抽调5名同志办公；同时成立指导检查组，对局属各单位的活动开展情况进行指导、监督、和检查,并对局领导包抓分管单位开展活动进行了明确分工。下属各单位也按照文件要求，也迅速行动起来，成立了相应的领导机构，确定了办公人员，建立起了一整套的学习实践活动方案。二是制定实施方案和学习计划。经局务会研究，制定出了详细的学习实践活动实施方案和学习计划。方案中明确提出了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的时间安排和主要任务;学习计划中规定了组织学习时间、学习内容、带头领导等内容，确保我系统学习实践活动不走形式、不走过场。三是强化宣传，营造氛围。在商州城建网上开设了学习实践活动专栏，向区委、宣传部报送简报和调研报告，及时报道我系统学习实践活动的最新动态信息。四是围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”来开展第一阶段的学习实践活动，通过及时的动员部署，集中学和自学等形式，使党员干部统一了思想，提高了认识，为学习实践活动的顺利开展奠定了良好基础。

二、认真学习，把握实质，增强贯彻落实科学发观的自觉性和坚定性

1、认真开展“五个一天”活动。在第一阶段学习中，我局丰富学习形式，创新学习载体。结合调查研究和主题实践，认真开展了五个一天活动，即：读一天,就是根据实践的需要,采取集中学习和自学精读的形式，认真学习实践科学发展观活动的必读书目、中央、省、市、区有关文件，并撰写心得体会，提高运用科学理论解决实际问题的能力；听一天，就是请上级领导来我单位作专题报告；访一天，就是局领导按照联系点的职责分工，针对工作中的薄弱环节走访基层的党员群众，听取他们的意见；讲一天，就是局领导带头到联系点做专题辅导，做学习实践科学发展观心得报告；谈一天，通过座谈交流，谈近几年我局取得的巨大成绩和存在问题，通过谈认识体会探讨科学发展观如何带动小城镇建设快速发展的方法途径。

3、创新活动载体，体现实践特色，增强干部职工对科学发展观的认识。下属单位房改办别出心裁，开通了房改广播热线，鼓励干部职工上节目谈心得，搜集整理出20余条干部职工对科学发展观的认识和见解，活动起到了较好的效果。职工们普遍认为：科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是我局开展好学习实践科学发展观活动的重要指南，目前我局开展的一系列主题实践活动，就是贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的具体体现。

三、以科学发展观活动为契机，促进城建系统各项工作稳固发展。我局将坚持以科学发展观统领城乡建设工作大局，以建设山水园林生态旅游城市为目标，按照紧跟市上，融入市上，服务市上，寻求发展的思路，努力促进全区社会经济又好又快发展。一是高度重视城市规划编制和管理工作，充分发挥规划的“龙头”作用。引进先进规划理念，努

四、今后工作打算虽然我系统学习实践活动取得了一定成效，但与市、区的要求还有一定差距。下一步，我们将继续按照市委、区委的统一安排和部署，全面贯彻落实指导检查组各位领导的指导精神，学习借鉴其他部门的经验做法，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以学习实践活动的成效，促进各项工作任务的落实，以各项工作的顺利推进，把学习科学发展观活动不断引向深入。

1、结合自身实际，组织开展“四个一次”活动。“四个一次”活动即：算一次帐，就是联系我局近几年来各项工作所取得的成绩，引导广大党

员职工算清科学发展帐，从而转变思想观念，推动职能转变，通过算一次帐活动，算出信心和动力，为加快各项工作奠定基础；办一次事，就是要进行换位体验，把自己当成服务对象，从第一道程序开始去办一件事，全程体验在我单位办事的效率、服务质量和办事过程中存在的问题；听一次意见，就是在办一件事的过程中，认真听取职工群众、服务对象对改进工作还有那些意见和建议，找出认识差距、薄弱环节和整改对策；看一次点，就是领导干部深入联系点，深入调研，共同研究探讨解决问题的方法，推动经济建设快速发展。

2、围绕“五个着力”，确保活动扎实开展。一是着力抓好解放思想、改革创新。这是搞好学习实践活动的重要前提和重要举措。要求党员干部保持清醒头脑，不为过去的成绩而自满，进一步增强大局意识、责任意识和忧患意识，继续解放思想、开拓创新，树立更高的目标追求，扎扎实实地做好各项工作。二是着力抓好领导干部的学习实践活动。要求各单位领导干部结合上级文件精神，带头学习、带头调研、带头分析检查，带头落实整改，促进活动顺利进行。三是着力联系实际抓好学习调研。每个党员干部，特别是局领导联系分管单位存在的突出问题和薄弱环节，必须带着解决问题的态度去学习调研。四是着力抓好指导检查。指导检查组将注重区分各单位开展学习实践活动的不同特点，领导干部、普通职工等不同层面，分层分类进行指导检查，增强指导的针对性和实效性。五是着力抓好舆论宣传。坚持正面宣传为主，采取群众喜闻乐见的形式，及时报道学习实践活动的进展情况，反映出学习实践活动的工作成效，宣传典型，营造舆论氛围，调动广大党员干部和职工关心、关注以及参与学习实践活动的积极性。

3、抓好督促检查工作。加强督促检查，是学习实践活动扎实有效开展的有力保障。局指导检查组将坚持原则，认真把关，防止各单位抢时间、赶进度，走形式、出偏差。做到全程督查，分类指导，准确定位，突出重点，及时总结推广学习实践活动经验，以高度负责的精神，创造性地开展工作，即使发现和分析存在的问题并提出对策建议协助解决，做到标准不降、程序不减、时间不拖，确保整个学习实践活动能够顺利完成。以上汇报如有不妥之处，请各位领导批评指正。城建局深入学习实践科学发展观活动汇报材料(共2篇)]篇一：市建设局学习实践科学发展观工作总结

[城建局深入学习实践科学发展观活动汇报材料(共2篇)] 建设机关学习实践科学发展观活动工作总结

按照市委

二、在学习实践活动各个阶段工作开展情况：

（一）学习调研活动认真细致。

3月28日全市学习实践科学发展观活动动员大会后，建设机关党委于4月3号、4月5号分别两次召开党委会议，研究确定建设系统学习实践活动的任务、目标和要求。成立领导机构、制定工作方案。2009年4月8日召开建设系统学习实践科学发展观活动动员大会，进行广泛动员。同时安排

的工作特点，开展大讨论活动。以思想大解放引领观念大转变，努力转变不适应不符合科学发展的思想观念。在事关本单位如何实现科学发展等重大问题上形成共识，着力提升管理水平和为民服务水平。

在认真学习讨论的基础上每个参学人员按照要求结合个人思想和工作实际，撰写学习笔记和学习心得。整个学习活动有声有色、氛围浓厚、收效显著。

2、问计于民，深入调研。按照城乡建设事业科学发展的需要，围绕怎么发展，怎样落实科学发展等问题深入基层开展调查研究，问计于民。通过走访群众和服务对象，走访基层党组织，发放《征求意见表》；组织党代表、人大代表、政协委员、群众代表、离退休代表等各界人士召开不同层面的恳谈会，广泛征求意见，听取不同群体的呼声，为城市建设建言献策。

为了准确掌握城建事业发展面临的突出问题，局党委研究确定把如何优化建设行政审批程序、如何建立城市管理长效机制、如何提高城乡规划设计水平、如何加快市政基础设施建设步伐、如何加强房地产市场、建筑市场管理、如何依法行政、转变作风、服务经济等十个方面的内容作为这次学习实践活动的重点调研课题。按照确定的调研课题，党委班子成员各承担一个课题，带领机关各科室负责同志分别深入到基层以走访、座谈等方式认真开展调研活动。形成了有价值调研报告10篇，取得了可喜的调研成果。

（二）、认真查摆问题、深刻分析问题根源

1、集思广意，开门纳柬

（1）、梳理分解征集的意见建议。在分析检查阶段我们通过向市直单位、人大代表和政协委员、服务对象、群众代表、发放征求意见函50余份；向建筑业、施工业、房地产业等建设行业企业和相关部门发放《征求意见表》60余份；在水都网上发布征求意见帖；设立落实科学发展观征求意见箱等多种形式广泛征求意见，共征得意见建议17条。同时我们还邀请人大代表、政协委员、观察团成员、退休老干部、老党员、服务对象参加座谈会，就如何贯彻落实科学发展观，更好地促进城市规划建设管理工作，认真吸纳各方面好的建议，在此基础上把意见建议进行汇总梳理，分析研究、分解到各班子成员和责任单位。

（2）、召开领导班子专题民主生活会。6月8日建设机关党委召开领导班子成员民主生活会。专题民主生活会围绕深入贯彻落实科学发展观、认真开展“三对照三查找”。每位局领导班子成员深入分析征求的意见和谈心谈话中发现的问题，紧扣专题民主生活会主题，联系自身思想和工作实际，客观看待以往工作中的成绩和问题，认真开展批评和自我批评，开诚布公地找问题、查原因、提建议，营造了民主团结、务实创新的氛围。

（3）、召开党支部专题组织生活会。6月 15 前，局属

各参学党支部结合前期梳理分解和意见建议情况，分别组织召开了专题组织生活会。支部全体党员结合自身实际，逐个分析检查，开展批评与自我批评，做到“三查三看”。同时结合自身工作实际，开展“我为城建事业发展做贡献”大讨论活动，激励了广大党员干部争先创优、争当排头兵的工作热情。

2、深入剖析，认真撰写分析检查报告

（1）、吸收民智，认真组织开展专题民主评议：制定民主评议方案，邀请党代表、人大代表、政协委员，观察团成员、基层单位、服务对象代表和工作联系比较紧密的单位负责人开展民主座谈，听取对分析检查报告的意见建议。通过发放民主测评表，对分析检查报告进行民主测评。对民主评议中提出的意见进行认真研究，充分吸收到修改后的分析检查报告中，并公开评议结果。我们还将分析检查报告通过文件方

式，在一定范围内进行公示，主动接受党员群众监督。

（2）撰写领导班子分析检查报告。在充分运用深入调研、分析检查成果的基础上。6月19日机关党委召开专题会议，对分析检查报告进行讨论。着重围绕对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、分析原因透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。会后，及时整理对分析检查报告的修改意见，对分析检查报告进一步修改完善。形成了领导班子分析检查报告，分析检查报告实现了查摆问

下页篇二：县建设局党委深入学习实践科学发展观活动整改落实方案(定稿)县建设局党委深入学习实践科学发展观活动

整 改 落 实 方 案

自深入学习实践科学发展观活动开展以来，局党委通过深入学习和对存在问题的检查分析，进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和紧迫感，进一步坚定了科学发展城乡建设事业的信心和决心，进一步明确了今后的努力方向。目前，学习实践活动已全面转入整改落实阶段，依据通过多种途径广泛征集到的意见建议和领导班子专题民主生活会查找的问题，结合我局《领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》，经局领导班子集体认真讨论，制定整改落实方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“统筹城乡一体建设，树立高效敬业形象，打造品质宜居之城”实践载体，针对在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，分门别类提出整改意见，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。坚持高标准、严要求，边整边改，早改快改。把集中整改与坚持不懈抓整改结合起来，进一步制定和完善相关制度，真正从长远和根本上解决问题。

二、目标要求

通过整改，进一步巩固和扩大全局学习实践科学发展观成果，切实解决存在的突出问题，努力提高局党委实践科学发展观的能力，进一步增强工作的主动性、针对性、前瞻性和科学性，推动思想更加解放，作风更加务实，制度更加完善，措施更加得力，在创新体制机制上有建树，在推动城乡建设事业发展上有突破，努力实现“四个同步”：县城建设与乡村建设同步、城市建设与城市管理同步、新区建设与旧区改造同步、行业监管与行业服务同步。

三、整改原则

1、坚持先急后缓、先易后难的原则。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决，对一时难以解决的问题，创造条件限时解决。

2、坚持落实责任、分工协作原则。切实加强组织领导，明确分工，落实责任。整改工作由局主要领导负总责，分管领导对口负责，责任科室（单位）具体落实，形成一级抓一级，层层抓落实的工作原则。对涉及面广，群众迫切要求解决的问题，由局主要领导统筹协调，综合处理。

四、整改内容和措施

（一）解放思想程度有待进一步深入。

整改措施：

1、大胆解放思想，增强发展意识，切实转变观念。

要充分认识城建部门在推动全县经济发展、创建和谐社会中所肩负的重任，必须解放思想、更新观念、增强发展意识，找准定位，理清思路、做到真抓实干。要以新的思维、新的眼光、高的标准，谋划我县城乡建设事业的大发展，敢于突破过去，善

于超越自我，开拓性地做好各项工作。

整改时限：2009年8月底

责任领导：嵇金星 [城建局深入学习实践科学发展观活动汇报材料(共2篇)] 责任科室（单位）：建设系统各科室（单位）

（二）规划的调控引导作用需进一步加强。

整改措施：

2、进一步完善规划体系。

深化县域总体规划、完善城市总体规划，构筑中心城市、中心镇、小集镇、村庄布局等四个层面的现代城乡规划体系。强化区域功能规划，全力抓好以城东为龙头，城南片区的功能规划，加快推进杭宁城际铁路德清站场新城、丰桥港、余英溪三期及乾元片区等重点区域的城市建设规划；专项规划编制方面，重点做好城市环线三区一湖（武康城区、站场新区、临杭产业园区、下渚湖）路网规划、城南片路网规划，同时抓好城市环线路网、城市管线、公共停车、绿化亮化等一批专项规划。

整改时限：2009年10月

责任领导：葛岭

责任科室（单位）：规划科、村镇科、城乡规划所

3、进一步强化规划监管。

邀请各类专家参与规划的编制和论证，提高规划的编制水平。通过社会公示等途径，向广大群众征求意见。继续深入实施“阳光规划”，严格审批程序，严肃查处各类违法违规行为。同

时，完善监督员制度，加大对规划执行的监督力度。

整改时限：2009年9月

责任领导：葛岭

责任科室（单位）：规划科、村镇科、城乡规划所

（三）城市化水平不高，城市功能不够完善，城市特色不够突出。

整改措施：

4、实行重点项目推进任务分解制，加快重点项目建设步伐，实现“一年打基础、二年见成效、三年展形象”的城市建设总体目标。

（1）行政中心建设

落实时限：2009年9月底

责任领导：居晓华

责任科室（单位）：城建发展总公司

（2）06年拆迁安臵小区工程

落实时限：2009年8月

责任领导：管继好

责任科室（单位）：城建发展总公司、拆管中心

（3）城东新区路网工程

落实时限：2010年7月

责任领导：葛岭

责任科室（单位）：规划科、城乡规划所、城建发展总公

司

（4）塔山森林公园

落实时限：2009年12月

责任领导：潘建宏 责任科室（单位）：县市政管理处

（5）商检大楼

落实时限：2010年5月

责任领导：王国树

责任科室（单位）：建管科、质监站

（6）08年拆迁安臵小区

12月

拆管中心

10月

城建发展总公司

12月

城建发展总公司

心建设

5.“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报 篇五

观活动

领导小组办公室文件

阿市学组办〔2009〕7号

——————

关于开展深入学习实践科学发展观 解放思想大讨论演讲比赛活动的通知

各乡（镇）场、街道党（工）委，市直各部门（单位）：

为了进一步推进我市学习实践活动深入开展，激发全市各族党员和干部参与学习实践活动的热情，营造良好的解放思想大讨论氛围，促进我市第一批学习实践活动解放思想大讨论扎实有效开展，根据《阿勒泰市第一批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，决定在全市范围内开展深入学习实践科学发展观解放思想大讨论演讲比赛，现将有

关事宜通知如下。

一、组织领导

成立演讲比赛活动领导小组，负责此次活动的组织领导。其成员如下：

组 长：刘 成 市委常委、组织部部长 副组长：张永平

市宣传部副部长

郑新亚

市委组织部副科级组织员 成 员：韩长福

市总工会副主席

郭江南

市团委副书记

郑 雁

市妇联副主席

王卫兵

市文体局副局长

竺金万

市广播电视局副局长

演讲比赛活动由市学习实践活动领导小组办公室负责牵头，工会、团委、妇联、文体局、广播电视局等单位具体组织实施。演讲比赛活动领导小组下设活动组委会，组委会主任由郑新亚同志担任，成员包括工会、团委、妇联、文体局、广播电视局具体负责人和学习实践活动领导小组办公室有关负责人，负责演讲比赛活动具体工作。

二、演讲主题

围绕“壮大畜牧矿产旅游业、建设优秀旅游新名城”实践载体和科学发展观的科学内涵、精神实质及根本要求，结合以“深挖潜力谋发展，解放思想求突破”为主题的解放思想大

讨论活动，就如何学习实践科学发展观，如何应对当前新形势、解决影响和制约科学发展的突出问题等方面，用解放思想、更新观念、科学发展的生动事例或学习实践科学发展观的好典型、好经验和好做法，抒发在科学发展观的指导下，加快阿勒泰市科学发展的感悟和情怀，进一步坚定信念、增强信心，不断解放思想，勇于开拓创新，形成科学发展共识、树立科学发展理念、理清科学发展思路。

三、参赛对象

全市各乡（镇）场、街道办事处及市直各部门（单位）的党员、干部均可报名参加。

四、参赛要求

本次比赛要求用汉语脱稿演讲，主要从演讲内容、语言表达、仪表形象等方面进行综合评分。

1、演讲内容：题目自定，演讲内容要紧扣主题，健康向上，观点鲜明，逻辑严谨；

2、语言表达：普通话标准，口齿清晰，语言生动，能准确把握节奏，恰当地表情达意，富有感情；

3、仪表形象：参赛选手服饰得体，举止端正，精神饱满，态度亲切。

4、演讲时间控制在8分钟以内。

五、比赛方式

本次演讲比赛采取自下而上、逐级选拔的方式进行，共

分预赛、复赛、决赛三个环节。

1、初赛（4月23日前）

各乡（镇）场、街道办事处、市直各部门（单位）根据通知要求，结合学习实践活动解放思想大讨论，动员本单位党员、干部积极参加，组织本单位人员进行预赛，选出优秀选手报名参加复赛。

2、复赛（4月27日）

复赛报名地点：市学习实践活动领导小组办公室（市政府802室）。联系人：罗时青，联系电话：2136673，***。

报名时间：4月25前。

参赛选手报名前，请在市学习实践活动领导小组办公室发文邮箱（kxfzbfw@126.com）中下载报名表，认真填写并加盖单位公章后送交报名处报名。报名时，要将演讲题目和演讲稿一并报活动组织委员会（市政府802室）。由组委会组织报名参赛选手进行复赛，评选出12名选手进入决赛。

3、决赛（4月28日）

由市学习实践活动领导小组办公室牵头，工会、团委、妇联、文体局、广播电视局等部门配合，组织开展决赛。

复赛、决赛地点另行通知。

六、奖项设置

比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖

6名。

七、有关要求

1、加强领导，精心组织。各乡（镇）场、街道办事处、市直各部门（单位）要充分认识开展本次演讲比赛的重要意义，把开展此项活动作为深入学习实践科学发展观活动解放思想大讨论的一项重要内容，加强领导，周密安排，确保演讲比赛的顺利开展。

2.广泛动员，积极参与。各乡（镇）场、街道办事处、市直各部门（单位）要从实际出发，精心组织，真正选拔出优秀选手参与此项活动，并积极为选手参赛创造条件，提供相应的服务和帮助。

3.加强宣传，营造氛围。要以此次活动为契机，切实加大宣传力度，充分利用各种形式对此项活动进行宣传，形成良好导向，营造学习实践科学发展观活动解放思想大讨论的良好氛围。

阿勒泰市深入学习实践科学

发展观活动领导小组办公室

2009年4月10日

主题词：科学发展观 学习实践活动 演讲比赛 通知

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送：市学习实践活动领导小组各成员、各工作组

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市学习实践活动领导小组办公室

2009年4月10日

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6.深入学习实践科学发展观活动 篇六

各党支部：

根据《XXXX深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段实施意见》的要求，现结合实际，对我队学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕科学决策、安全施救，为矿区安全生产提供有力保障的主题，把制定措施、落实整改、健全机制、取得成果，作为主要任务，努力把学习实践科学发展所取得的共识转化为具体行动，把谋划工作的举措和办法，落实到救消各项工作中去，为推动我队又好又快发展，和谐发展，确保学习实践活动成为群众满意工程。

二、方法步骤

时间从7月下旬开始至8月底基本结束。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节的工作。

（一）制定整改落实方案

1、把握要求。制定落实整改方案，要按照科学发展观的要求，以大队领导班子分析检查报告为主要依据，充分体现“四明确、一承诺”的要求，确保整改落实工作目标清晰、要求明确、责任落实、实施到位，使整改工作有章可循，群众满意度测评有依有据。

（1）明确整改落实项目。对在民主生活会前征求的意见和建议、民主生活会上查找的问题、分析检查报告提出的问题和事关职工群众切身利益的突出问题以及领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，进行全面梳理、分析、归类，纳入整改落实项目。

（2）明确整改落实目标和时限要求。要按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，分别提出整改落实的近期目标和中长期安排。对具备条件整改的要立即整改，暂不具备条件或不能整改的要积极创造条件尽快整改，对受条件限制或不具备整改条件的，要通过一定形式向职工群众讲明情况，并制订整改落实运行表，积极创造条件逐步解决。

（3）明确整改措施。对需整改的问题，要逐项分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法。

（4）明确整改落实责任。建立健全整改落实责任制，明确责任领导，责任部门，责任人和整改时限。

（5）公开承诺。整改落实方案制定后，大队主要领导和政工科要抓好整改方案的督导和检查，整改方案和整改情况要向广大党员和职工群众公布，并做出公开承诺，接受党员和群众监督。

2、坚持原则。制定整改落实方案：一是坚持实事求是的原则，对整改的内容和现实问题，不明偏概全，不以点代面，不回避和掩盖矛盾，保证整改落实工作按质按量完成。二是坚持便于落实的原则，整改落实方案要有针对性和可操作性，增强可检查性，做到整改落实效果可度量、可检查。三是坚持积极稳妥的原则，把握好轻重缓急，能够近期整改的坚决不拖，近期完不成的不过早承诺，同时要认真做好向职工群众的宣传解释和引导工作。整改落实方案要在8月10日前制定好，并报集团公司学习实践活动办公室。

（二）集中解决突出问题

一要突出重点，重点突破。本着什么问题突出就重点解决什么问题的原则，集中力量解决群众反映的突出问题。二要量力而行，务求实效，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题具备整改条件就及时解决什么问题。三要完善制度，狠抓落实。建立健全五项制度：一是整改台帐制，将问题分为近期和远期两类，建立整改台帐；二是项目领办制是，根据台帐内容由领导班子成员按照分工领办，重大、复杂疑难问题，由主要领导负责领办，逐一研究解决；三是监督反馈制，需要解决的问题，明确整改时限，由指导检查组定期监督检查，跟踪问效；四是盘点销号制，公布和承诺要解决的问题，办一件销一件，时限内未解决的问题，要向职工群众解释说明；五是责任追究制，对因履行整改职责不力，工作推诿等原因，造成问题欠拖不决的，追究相关责任人的责任。

（三）完善体制机制

认真抓好现有规章制度的修订完善和贯彻落实。继续巩固和扩大制度建设年的成果，充分利用学习实践活动的成果，对现有的规章制度进行清理，过时的要废止，漏项的要完善，缺失的要新建，确保我队的制度体系完备健全，并得到有效执行。要进一步完善促进我队科学发展的体制执行和制度建设，逐步形成落实科学发展观的长效机制。

（四）开展群众满意度测评工作 整改落实阶段任务基本完成前，要在对整改落实阶段工作进行小结的基础上，对整个开展深入学习实践科学发展观活动情况进行全面总结，在此基础上，进行群众满意度测评。

参评范围。组织不少于40人的党员、干部、职工群众、职工代表以及业务技术骨干为代表的人员参加。

评议内容。主要是对解决影响和制约我队科学发展突出问题的满意度，对解决群众反映突出问题的满意度，对开展学习实践活动实际效果的满意度作出测评。

评议形式。采取召开会议和无记名投票的形式进行。

公布测评结果。8月下旬组织测评，测评结果在公开栏内进行公布，接受群众监督并报集团公司学习实践活动办公室。

三、几点要求

1、加强领导。大队党委主要负责人工切实履行第一责任人的职责，亲自主持研究制定整改落实方案，带头抓好解决问题和创新体制机制工作。学习实践活动领导小组及办公室要深入调查研究，加强统筹协调，推动工作开展。

2、贯彻群众路线。整改落实工作要充分听取职工群众意见，自觉接受职工群众监督，增强工作的透明度和群众公认度，着力打造群众满意工程。

3、积极营造氛围。要组织开展主题实践活动和创先争优活动，凝聚大家的智慧和力量，抓好整改落实，促进科学发展，加快典型宣传力度，加强引导，营造氛围，把活动引向深入。

7.“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报 篇七

10月9日下午, 省新闻出版局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。会议深入学习领会中央、省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的精神, 对局系统学习实践活动进行全面部署。局党组书记陈秋平作动员讲话。省委指导检查组组长朱永康作指导讲话。

陈秋平书记指出, 当前新闻出版业发展面临着宝贵的机遇和严峻的挑战。开展深入学习实践科学发展观活动, 有利于增强广大干部职工贯彻落实科学发展观的能力和水平, 进一步明确新形势下新闻出版业发展的思路、方向、举措、方法等;有利于增强新闻出版业服务两个先行区建设的能力和水平, 进一步发挥新闻出版在文化强省建设中的重要作用;有利于增强新闻出版系统党的建设的能力和水平, 进一步发挥局系统党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

他要求, 要以积极的精神状态, 务实的工作作风, 抓紧抓实抓好学习实践活动, 严格规范完成各阶段的工作任务。要重在围绕总体要求, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 突出“科学发展、四求先行”的主题。要重在学习实践结合, 打好学习基础, 突出实践特色, 坚持解放思想, 贯彻群众路线, 始终注重实效。要重在持续规范运作, 积极跟进, 不打折扣, 按照规定动作完成各阶段各环节的任务。要切实加强学习实践活动的组织领导。

8.“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报 篇八

重要意义

建立健全深入学习实践科学发展观长效机制是科学发展观的重要性决定的。科学发展观是我们党立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。党的十七大报告指出：“科学发展观，……是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”中央企业是国有经济发挥主导作用的骨干和中坚，只有深入学习实践科学发展观，才能抓住机遇，加快改革发展步伐，破解发展难题，应对金融危机等各种困难和风险的考验，真正承担起“共和国长子”的职责和使命。这就要求我们要建立起深入学习实践科学发展观的长效机制，确保坚定不移、一以贯之地按照科学发展观的要求去做，使科学发展观成为企业长期坚持和贯彻的重要指导方针和重大战略思想。

建立健全深入学习实践科学发展观长效机制是企业自身发展的需要。作为中央企业来说，坚持发展第一要务，实现经济又好又快发展，增强国有经济的活力、控制力、影响力，是科学发展的根本要求。深入学习实践科学发展观活动取得的显著实效表明，科学发展观是促进企业又好又快发展的强大思想武器，必将引领企业实现更长时间、更高质量、更好水平的科学发展，促进企业科学发展上水平。建立健全行之有效的长效机制，就是要建立起管方向、管长远的根本制度，建立起不断地深入学习实践科学发展观、加快发展速度、提高发展质量、增强发展后劲的保障机制，为企业更好更快发展奠定坚实的基础。

建立健全深入学习实践科学发展观长效机制是加强和改进企业党建工作的需要。深入贯彻落实科学发展观，要求我们适应建立现代企业制度的需要，切实加强和改进党的建设，充分发挥党组织在企业改革发展中的政治核心作用。在深入学习实践科学发展观活动中，各级党组织探索形成了许多有效作法和成功经验。通过建立健全长效机制，可以将这些好的作法和经验转化为加强领导班子建设、基层党组织建设、党员队伍建设的实际举措，并固化下来，使学习实践科学发展观活动经常化、制度化、长期化，使各级党组织和广大党员更好地成为贯彻落实科学发展观、推动企业科学发展的组织者和实践者，为科学发展提供可靠的政治组织保障。

主要内容

建立健全长效的理论学习机制。思想理论建设是党的根本建设，要通过建立健全长效机制，始终坚持用马克思主义中国化的最新成果武装广大党员干部，使科学发展观成为党员干部理论学习的长期主题。结合落实中共中央办公厅印发的《2009—2013年全国党员教育培训工作规划》，进一步完善长期以来行之有效的党员干部教育培训方式方法，积极探索更加务实管用、灵活多样的教育培训方法和途径，进一步完善党委(党组)中心组学习、领导干部带头讲党课、干部培训、党员轮训等各项制度，坚持不懈地用中国特色社会主义理论教育广大党员干部，使学习科学发展观融入到党员干部的日常工作之中。

建立健全长效的领导干部调研机制。江泽民同志曾经指出，调查研究是“谋事之基、成事之道”。要大兴调查研究之风，借鉴深入学习实践科学发展观活动中调研的成功作法，建立领导干部调研工作制度。紧紧围绕科学发展这个主题，采取多种形式，定期深入基层、深入职工群众开展调研。调研应明确主题，主要围绕明确发展思路、完善发展战略、调整优化结构、加快科技创新、提高核心竞争力等方面开展。同时，应该把职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为调研的重点。调研应由领导班子成员带队，有关职能部门参加，明确各自职责，调研前制定详细方案，明确调研内容和重点。调研完成后要形成高质量的调研报告。通过深入调研与认真梳理，查找影响科学发展的突出问题，提出解决问题的具体措施。

建立健全长效的党员干部联系群众机制。密切联系群众是我党的“三大优良作风”之一，要进一步巩固和深化学习实践活动中“开门”搞教育的作法，不断拓展党员干部联系群众的途径。丰富党员干部服务群众的内容。建立日常的领导干部联系点制度，帮助联系点切实解决实际问题，把联系点建设成为科学发展的示范点。坚持领导干部参加双重组织生活会的制度，把领导干部参加所在支部组织生活作为深入基层、了解情况的重要渠道，作为密切干群关系、接受普通党员和群众监督的重要载体。建立经常性的征求群众意见机制，把学习实践活动中设立的一些征求意见方式固定下来，公开设置意见箱，公布征求意见电话、电子邮箱等，畅通群众表达意愿的渠道。方便群众反映情况、发表意见、民主监督。

建立健全长效的解放思想机制。在这次学习实践活动中，通过开展解放思想大讨论和专题组织生活会，广泛调动了广大党员的积极性、主动性，激发了党员先进性意识和责任感。要通过进一步建立健全解放思想机制，完善党支部专题组织生活会制度，选好每次组织生活会的主题，组织党员围绕主题沟通情况、碰撞思想，开展批评和自我批评，进行解放思想大讨论。通过定期召开高质量的专题组织生活会，进一步加深广大党员干部对科学发展观的理解，着力转变观念，不断形成科学发展的新共识，自觉在推动企业科学发展过程中发挥先锋模范作用和表率作用。

建立健全长效的整改落实机制。要建立起整改落实、解决实际问题的机制，对于调研中发现的影响和制约企业改革发展的突出问题、职工群众反映强烈的突出问题。要明确日常的负责机构和监督机构，定期分析整理。及时反馈到有关职能部门，做到事事有着落、件件有回音。要把学习实践活动中“四明确、一承诺”的作法巩固下来，结合一段时期肉的重点工作和需要整改落实的问题，明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，定期向职工群众公布整改落实方案和落实情况，作出公开承诺，接受监督。

建立健全长效的体制机制创新机制。“创新体制机制”是这次学习实践活动的目标要求之一。通过开展活动应该建立起创新体制机制的长效机制，使体制机制能够随着企业的发展和外部环境的不断变化而不断得到调整完善，确保始终符合企业的发展规律、体现企业发展特点。有利于企业持续健康发展。要按照“改革、调整、创新、提高”的总体思路。定期做好现有各类规章制度的“废、改、立”工作，通过深入调研、充分论证，该废止的及时废止，需要完善的及时修订完善，需要新制订的要及时制订并出台，确保体制机制切合实际、运转高效、务实管用。

工作要求

加强领导，建立工作责任制。各级党委班子成员要落实领导责任，切实加强对建立健全学习实践科学发展观长效机制的领导。要明确各级党组织建立完善学习实践科学发展观长效机制的工作机构和职责，明确各职能部门的具体职责分工，为建立健全长效机制创造必要的条件。要加强对基层单位建立健全长效机制的情况进行督促、检查、指导，保证建立健全学习实践科学发展观长效机制的各项工作有序开展、层层深入。

发动群众，尊重基层的首创精神。建立健全学习实践科学发展观长效机制，必须积极动员广大干部职工群众参与。要采取各种形式，着力提高党员干部对建立健全科学发展长效机制重要性的思想认识，激发党员干部参加学习实践活动的内在动力和参与长效机制建设的积极性、创造性，通过集聚群众智慧，使科学发展长效机制不断得到完善和提高。

统筹兼顾，促进各项工作开展。要找准建立健全科学发展长效机制与当前各项工作的结合点，把完成各项工作任务、集中落实整改与建立健全长效机制有机结合起来，做到围绕中心、服务大局。统筹兼顾、注重实效，防止做表面文章。要针对长效机制建设的具体情况，组织有关部门协调联动、相互配合、合理安排，确保长效机制系统配套、相互衔接、切实可行。要针对基层单位的不同特点，结合工作实际，因地制宜、分类指导，切实做到“两不误、两促进”。

9.“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报 篇九

通过科学发展观学习教育活动，自己感觉体会颇深。党的十七届三中全会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，科学发展观是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设，小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观就是以人为本、全面协调可持续的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。

通过近期的学习，我对科学发展观有了更深刻的理解，现就结合自身工作谈谈几点体会：

一、充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺立时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识知根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容;坚特改革开放，是科学发展观的强大动力;促进全面发展，是科学发展观的重要目的;保持协调发展，是科学发展观的基本原则;实现可持续发展，是科学发展观的重要体现;实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。因此，在

学习科学发展观的实践活动中，树立正确的政绩观是离不开科学发展观的学习的。科学发展观引导和支配正确的政绩观，正确的政绩观体现和保证着科学发展观。在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区;缺乏正确的政绩观，往往会在实践中偏离科学的发展观。

二、要把学习实践活动与全面落实党中央、国务院的决策部署结合起来，积极开创全县环境保护事业发展的新局面；把学习实践科学发展活动与深入贯彻环境保护法律法规和政策结合起来，不断提高环境保护服务改革发展稳定大局的水平；把学习实践活动与解决环境保护重点难点问题结合起来，真正体现以人为本，为职工群众多做好事、多办实事。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。

10.深入学习实践科学发展观活动体会 篇十

通过对深入学习实践科学发展观活动的开展，我深刻认识到此次实践活动要围绕“提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展”的总体目标，以“解放思想、改革创新、优化环境、科学发展”为主题，以推动学院更好更快发展为活动载体，紧紧抓住影响和制约学院教育教学问题，把科学发展观转化为推进科学发展的坚强决心。结合自己的岗位特点对存在的问题认真的查摆，使我更进一步认识到学习科学发展观活动的重大意义。下面就此谈谈对本次活动的体会。

一、思想要进一步解放，创新意识仍需加强。

行动决定于思想意识，从表面上看教学水平的高低主要体现在四十五分钟的课堂教学，实际在课下的备课充分与否才是关键。学情的变化、科技的发展决定了不能遵循守旧固步自封，要不断挑战自身改革创新，锐意进取加强对新知识新事物的学习了解，结合机电专业课程的特点创设出适合新时期技师学院的教学模式，培养合格的高技能人才。

二、专业知识要继续提升。

机电一体化与数控加工是我院的品牌专业，我作为机械教研组的一员深感自身的专业水平离学院的要求还有一定的距离，在知识的传授上难以做到化繁为简、深入浅出。据此分析有以下几条主要原因。

1、专业知识不够精深，缺乏锲而不舍的钻研精神。学习中怕吃苦懒惰思想经常占有上风，持之以恒终生学习的理念还没有贯彻始终。

2、自身专业与学院常设专业不对口。大学所学的专业为煤化工，在讲授机电专业课程时会感到缺少足够的知识奠基，没有形成完整的知识体系。

3、所授课程难以固定，形成了杂而不精的局面。机械教研组承担讲授的专业比较复杂有机电专业课程、机车专业课程、选煤专业课程、煤质化验专业课程、地测专业课程、煤化工专业课程、采煤专业课程、电厂专业课程、化学专业课程、矿山运输专业课程、通风专业课程等十余门专业。我从教十一年已讲授过十余门的课程，固定于一门课连续讲授几个循环几乎无法实现。

4、用于自身专业提高的时间不足。目前学院正处于大踏步地快速发展，招生人数连年居全省前列，而专业课教师的匮乏日趋严重，这就要求学院有限的专业教师尽可能的承担更多的课程。除去日常的教学任务之外用于业务提高的时间就更为有限了。

通过以上原因的查摆，不能因而退缩不前，更需解放思想改革创新以科学发展观进行创造性地工作。首先要树立信心，不怕吃苦乐于钻研。其次要牢固树立终生学习的理念，以自学为主不断前行。其三要创设良好的学习研讨氛围，互相帮助取长补短攻克难关。

三、教科研能力要有一定的飞跃。

教科研水平的高低代表着距离本专业高峰的距离。由于自身专业水平的欠缺对专业知识整体的把握能力尚待提高，难以产生有分量的教科研成果。在日常教学过程中要不断积累勤于思索大胆创新，为教研能力的升华做好准备。

四、专业教学模式要创新。

十余年前技校的学生都是统招统分考试入学与现在的学生有着显著的不同，若还按照以往的教学模式传授知识不会取得满意的学习效果，探索新的教学模式培养合格的高技能人才也就迫在眉睫了。“一体化教学”模式经过多年的研究、实践被公认为是新时期较好的教学模式，是解决师生教与学之间矛盾的一个较好的解决方法。但如何将其应用于我院的教学中仍需探讨研究。

五、专业教师实操的能力要加强。

技师学院培养的毕业生应是在拥有一定的理论基础上同时较强的动手操作能力，以便于与企业实现零对接。这就要求授课教师不但有较高的理论基础而且还需要有较熟练的实操能力。但目前我院的理论授课与实操分开教学，理论课教师将大量的时间主要用于研究理论教学，实操能力难免生疏。这就要求理论课教师要付出更多的时间更多的精力加强实操的能力，做到理论与实践更好地结合以提升教师综合素质。在备课时便于掌握课程的重、难点，以做到重点突出难点突破，提升学生的学习兴趣，让学生逐步跟随教师的思路步入知识的海洋。

六、教学管理要与时俱进。教学管理是正常授课的保障，也是衡量教师教学水平的一个重要标志，做到既教书又育人。随着时代的前进学生的状况更是千差万别，对于不同时期的学生应有不同的管理方式，具体情况具体分析，对学生应做到要有足够的“信心、耐心与爱心”。特别是随着计算机网络的发展，知识更新的速度和传播的速度一日千里，许多新的领域不断出现，学生的知识面成倍的增长，对于教师来说教学管理将有更高的要求，不但要将知识准确及时传授给学生还要求与学生有足够的沟通交流，不能将课堂变成一言堂。了解学生所思所想，有针对性地及时处理各种在教学中出现的问题为正常的教学做好充分的准备。

七、队伍带领能力要改善。

11.“深入学习实践科学发展观活动”思想汇报 篇十一

一、正确认识发展形势,切实增强做好教师教育和教师队伍建设工作的忧患意识、紧迫意识和责任意识

当前,我区的教育事业站在了一个新的起点上。义务教育继全面实现“两基”之后又有了新的巩固和提高;职业教育攻坚在全区全面实施,高中阶段教育逐步协调发展;高等教育毛入学率达到16%,进入大众化发展新阶段。面对教育事业发展的新形势新任务,教师教育和教师队伍建设的改革和发展正处于一个关键时期,面临着重要的机遇和严峻的挑战。

(一)党和国家高度重视教师工作,为教师教育和教师队伍建设工作指明了方向

党的十七大提出:“要加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。”党的十七届三中全会进一步强调:“要保障和改善农村教师工资待遇和工作条件,健全农村教师培养培训制度,提高教师素质。”胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会的重要讲话中,对教育发展提出了“三个优先”,对教师工作提出了“三个必须”,对广大教师提出了“四点希望”,强调指出:“必须高度重视和切实加强教师队伍建设;必须吸引和鼓励优秀人才从事教育工作;必须形成尊师重教的良好社会风气。”温家宝总理十分关心教师工作,深刻地指出:“教育事业是人类最崇高的事业,教师是太阳底下最光辉的职业。国家兴衰在于教育,教育好坏在于教师。”在今年的《政府工作报告》中,强调年内要重点抓好五个方面的教育工作,其中一项就是加强教师队伍建设,对义务教育阶段教师实行绩效工资制度,提高1200万中小学教师待遇,中央财政为此将投入120亿元,地方财政也要增加投入,全面加强教师特别是农村教师培训,鼓励大学生、师范生到基层、农村任教。回顾教师工作的发展历程,我们深切地感到,党和国家对教师工作的重视达到了一个全新的高度,为我们做好教师教育和教师队伍建设工作带来了机遇,增添了动力,指明了方向。

(二)解决教育发展的突出矛盾和问题,对教师教育和教师队伍建设工作提出了新的更高的要求

目前,我区教育事业发展到了新的阶段,呈现出鲜明的阶段性特征:一是让孩子“有学上”的问题初步得到解决,“上好学”的问题成为突出矛盾。尽管教育的规模特别是高中阶段以上教育的规模仍然有一定的发展空间,但从总体上看,今后各级各类教育的发展重点都要放在提高质量上。二是教育整体发展水平取得巨大进步,但发展不均衡现象比较突出。缩小城乡之间、区域之间、校际之间的差距的任务极为艰巨。三是教育事业为提高民族素质、推动经济社会发展培养了大批合格人才,但提高技能型人才和拔尖创新人才的培养水平日益迫切。素质教育还没有取得实质性进展,教育教学观念、人才培养方式、教学内容和教学方法亟待更新,学生创新精神和实践能力亟待提高。四是人民群众对教育的满意程度不断提高,但一些人民群众反映强烈的教育热点难点问题仍未得到根本解决。比如“择校”问题、教育乱收费问题、个别教师的职业道德问题等等。教师是教育事业的第一资源和核心要素,在一定意义上说,提高教育质量,核心是教师的作用;推进教育均衡发展,瓶颈在师资配置;全面实施素质教育,关键在教师的素质;解决“择校”等教育热点难点问题,往往与教师密不可分。因此,在教育事业发展的新阶段,教师的地位和作用越来越突出,对教师提出的要求也越来越高,必须进一步改革教师教育,加强教师队伍建设,才能推动教育事业科学发展、加快发展、跨越发展。

(三)教师教育和教师队伍建设自身的改革进展,为进一步推进教师教育和教师队伍建设工作注入了新的活力

近年来,我区教师教育和教师队伍建设工作取得了新的进展,为今后的工作奠定了坚实的基础。一是中小学教师培养取得新成效。教师教育基地建设在探索中积极推进,师范类院校的建设得到重视和加强,参与教师教育的综合性大学不仅数量增加而且质量提高,教师培养模式和课程教学改革逐步深化,教师教育精品课程建设力度加大,师范生实习支教从无到有、由点到面逐步展开,一度淡化弱化教师教育的倾向正在得到有效遏制。二是中小学教师培训取得新成果。学历提高培训和非学历全员培训、以“广西21世纪园丁工程”为载体的骨干培训进一步加强,不仅提高了中小学教师的整体素质和水平,而且初步建立了我区中小学骨干教师队伍和梯队;不仅让广大教师接受了培训,而且还加强了培训机构能力建设,健全和完善了教师继续教育制度。三是中小学教师管理取得新突破。依法实施教师资格制度,在西部地区乃至全国率先实现中小学教师持证上岗。创新农村教师补充机制,“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”和“农村学校教育硕士师资培养计划”初见成效。积极稳妥地推进中小学人事制度改革,努力提高教师的地位和待遇,教师职业的吸引力进一步增强。四是中小学校长管理和培训取得新发展。规范中小学校长选拔、任用、考核、交流等方面的管理,中小学校长任职资格证书和提高培训证书制度稳步推进,骨干校长队伍建设得到加强。五是中等职业学校教师队伍建设取得新进步。研究制定中等职业学校教职工编制标准,组织评估和认定中等职业学校教师培养培训基地,积极开展中等职业学校教师和校长培训,为全面实施职业教育攻坚提供了必要的师资保障。

在看到成绩的同时,也要清醒地看到当前教师教育和教师队伍建设中存在的困难和问题。主要有:一是教师教育和教师队伍建设还没有引起足够的重视,教师教育经费投入严重不足,教师培训经费投入保障机制需要进一步明确。二是中小学人事制度改革进展缓慢,教师的工作条件和待遇特别是农村教师的工作条件和待遇有待进一步改善,部分地区中小学教师人事管理体制还没有完全理顺,编制管理不够规范,全区超过三分之一的县存在有编不补的现象,有的县甚至近5年来没有补充新教师。三是中小学教师的专业化水平相对较低,农村学校师资仍然比较薄弱。仅从学历水平看,根据2007年的统计(2008年的全国数据还未公布),全区小学大专及以上学历教师比例在全国排名第26位,在5个少数民族自治区中也是最低的;初中本科及以上学历教师比例在全国排名第28位。四是中小学教师的培养培训质量需要进一步提高。教师的培养与基础教育的需求脱节,教师教育的改革滞后于基础教育的改革;教育专业课程的比例较低,根据调查,我区师范生的教育专业课程仅占15%左右,不足一些发达国家的一半,比国内一些重点师范大学也要低5至6个百分点;教育实习没有受到应有的重视,不少学校师范生的教育实习流于形式,教师应具备的基本功有一年不如一年的现象。教师培训的针对性和实效性有待进一步增强,培训质量有待进一步提高。五是中等职业学校师资数量不足,质量不高,“双师型”教师严重缺乏。据统计,到2008年底,全区中等职业学校生师比为27.8∶1,比职教攻坚规定的16∶1的比例要求,差距还比较大。

总之,我们既要牢牢把握教师教育和教师队伍建设工作面临的机遇,又要充分估计各方面带来的挑战;既要肯定当前的工作成绩,又要正视存在的问题,增强忧患意识、紧迫意识和责任意识,坚定信心,鼓足干劲,认真做好教师教育和教师队伍建设工作。

二、深入学习实践科学发展观,努力开创教师教育和教师队伍建设工作新局面

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大决定,是全党政治生活中的一件大事。开展学习实践活动,是2009年全区教育战线的首要任务,也是全区教师教育战线的首要任务。全区教师教育战线要深刻认识开展学习实践活动的重大意义,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体要求,以“实践科学发展观,办好让人民满意的教育,服务广西经济社会发展”为主题,坚持突出实践特色,把学习实践活动与推进当前各项工作结合起来,做到两手抓、两不误、两促进,确保学习实践活动取得实效,努力把贯彻落实科学发展观提高到一个新水平,开创教师教育和教师队伍建设工作新局面。

(一)贯彻第一要义是发展的战略思想,必须把教师教育和教师队伍建设放在教育事业优先发展的战略地位

科学发展观的第一要义是发展。教师的发展,是学生发展的前提条件,是学校发展的不竭之源,是教育发展的根本大计。实践证明,教师的质量决定着教育的质量,教育的差距归根结底是教师的差距。因此,必须坚持在社会主义现代化建设中,把教育摆在优先发展的战略地位;在教育事业发展中,把教师教育和教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。对教师教育和教师队伍建设工作,要优先考虑规划、优先安排投入、优先解决困难、优先支持发展。

(二)落实以人为本的核心理念,必须全心全意依靠教师队伍,下大力气建设好教师队伍

科学发展观的核心是以人为本。教师是教育工作的主体,他们的政治素质和业务水平如何?他们的积极性、主动性和创造性是否得到充分发挥?直接影响到教育的效果,影响到学生的健康成长。落实以人为本的核心理念,一方面,必须全心全意依靠教师,尊重教师的地位,尊重教师的劳动;提高教师特别是农村教师的待遇,依法保障教师收入水平;努力改善教师的工作、学习和生活条件,落实教师医疗、养老、住房等保障措施;增强教师职业的吸引力,使教师成为全社会令人羡慕和尊敬的职业,激励优秀人才长期从教、终身从教。另一方面,必须下大力气建设好教师队伍,始终把师德建设放在教师队伍建设的首位,提高教师的政治素质和职业道德水平;积极深化教师教育改革,不断提高教师培养质量;加大教师培训力度,大力提高教师队伍素质;推进教师人事制度改革,逐步建立以优化结构和提高质量为导向的教师资源配置机制、以公开招聘和竞争择优为导向的教师遴选机制、以业绩贡献和能力水平为导向的教师评价机制、以爱岗敬业和开拓创新为导向的教师激励机制,为教师脱颖而出、人尽其才创造良好政策和制度环境,充分发挥教师的聪明才智和首创精神。

(三)遵循全面协调可持续的基本要求,必须推动教师教育和教师队伍建设又好又快发展

科学发展观的基本要求是全面协调可持续。遵循全面协调可持续的基本要求,必须把教师队伍建设作为一项系统工程来抓,在横向关系上,要将资格认定、录用聘任、考核奖惩、教师待遇与培养培训相结合;在纵向关系上,要将教师的职前培养、入职教育和职后培训相衔接,促进教师在整个职业生涯中不断提高专业化水平。必须从教师队伍建设的全局和长远考虑出发,把解决当前突出问题与长远建设结合起来,作出标本兼治的总体设计和整体规划,积极推进制度创新,比如建立健全教师教育的资质认证制度、教师培养培训质量监测制度、教师考核评价制度、农村教师补充新机制等等。必须坚持以专业化为导向,以农村教师和骨干教师为重点,分区规划,促进城乡教师协调发展;实行分类指导,区别对待不同类别和层次的教师需求,促进各级各类教师协调发展,保证教师队伍建设的可持续性。

(四)掌握统筹兼顾的根本方法,必须正确处理教师教育和教师队伍建设4个方面的关系

科学发展观的根本方法是统筹兼顾。教师教育和教师队伍建设工作掌握和运用统筹兼顾这个根本方法,必须正确处理好以下4个方面的关系:

第一,正确处理政府主导和市场调节的关系。关键要把握教师教育和教师队伍建设是国家的事业,政府的责任。在市场经济条件下,对于教师教育和教师资源配置,要借助于市场机制,打破封闭、促进开放,鼓励竞争、提高质量。但如果完全听任劳动力市场自发调节教师供求关系和教师资源配置,在当前教师教育经费投入严重不足、农村教师还缺乏足够吸引力的情况下,将会造成师范专业学生没有学校愿意培养、条件艰苦的农村学校永远没有高水平教师的严重后果。因此,教师教育和教师资源配置必须以政府为主导,不能完全市场化。从国家层面看,中央已从部属师范院校开始实行了免费师范生教育。我们也要结合广西的实际,探索构建自治区教育主管部门、教师教育机构和市、县级人民政府共同负责的教师培养新模式,有计划、有组织地培养新师资。

第二,正确处理好教师教育继承与发展的关系。近几年来,我们按照国家的要求,推进教师教育布局结构调整,打破了原有的三级师范教育体系,这种改革不能全盘否定教师教育的优良传统。我们认为,教师教育至少有三个优良传统必须坚持,一是小学、幼儿园教师综合培养的传统;二是特别强调专业思想的教育;三是特别强调教师教学基本功和专业技能训练。我们听到一些反映,认为现在有的本科、专科层次的小学教育专业师范生到小学任教不如以前的中师生,这可能与没有很好地坚持综合培养这个传统有关。所以,我们要坚持好的传统,在发展中好上加好,这是教师教育改革的目标。

第三,正确处理教师数量与质量的关系。这对关系反映的是教师资源的合理有效配置问题。目前,教师资源配置情况主要通过生师比这一指标来衡量。从教育效率角度看,在一定区间内生师比越高说明教师资源利用率越高;从教育质量角度看,过高的生师比意味着教育资源的稀释。因此,教师资源的有效配置必须坚持质量与效率的双重目标。目前,我区中小学教师的数量从全区来看,是基本满足教育发展需要的,但是,由于各地学生分布不均,用生师比作为核定教师编制的唯一标准不符合各地的情况,造成了农村地区教师实际不足、城镇教师相对过剩,学科结构严重失衡。至于中等职业学校教师,无论是数量还是质量都还没法满足职业教育发展的需要。因此,我们必须根据实际需要,统筹好教师数量和质量关系,更加科学合理地配置教师资源。

第四,正确处理城市与农村师资的关系。我区拥有近44万的中小学教师队伍,2.75万的中等职业学校教师队伍,总量上应该能够大体满足现阶段需要。但是,由于种种原因,教师资源配置的结构性矛盾十分突出。而且由于现阶段城乡劳动力市场的二元结构,城乡教师余缺难以互补,农村边远地区教师紧缺。实现义务教育均衡发展,绕不过结构性矛盾形成的师资“瓶颈”。要统筹城市和农村、强校和弱校,以加强农村教师队伍建设为重点,合理配置教师资源,有效解决“结构性超缺编”的矛盾,促进教育均衡发展。

三、紧紧围绕教育事业科学发展三年计划,扎实推进教师教育和教师队伍建设工作

在自治区教育厅开展学习实践活动中,我们根据自治区党委、政府的要求,结合我区教育事业发展的实际情况,制定了《广西基础教育事业科学发展三年计划(2008—2010年)》、《广西中等职业教育科学发展三年计划(2008—2010年)》和《广西高等教育科学发展三年行动计划(2008—2010年)》。这三个“计划”明确提出了今后几年教育事业发展的目标任务、总体要求、基本原则和主要措施,它体现了科学发展观的本质要求,遵循了自治区党委、政府的决策部署,顺应了教育事业的发展规律,反映了人民群众对教育发展的新期待。教师教育和教师队伍建设既是基础教育、职业教育、高等教育科学发展三年计划的重要内容,也是实施三年计划的重要基础和根本保障。当前和今后一段时期,我们要紧紧围绕教育事业科学发展三年计划,重点抓好以下5个方面的工作。

(一)以优化队伍为导向,进一步加强师德建设和中小学教师人事制度改革

将师德建设放在教师队伍建设的首位,学习贯彻新颁发的《中小学教师职业道德规范》,加强师德教育,严格师德考核。着力解决教师职业道德中存在的突出问题,比如有的教师只教书不育人,只关注学习好的学生、不关注甚至打击学习困难学生;上课只讲一半,课后要求学生补课,进行有偿家教等等。要坚持师德底线原则,实行“一票否决”,绝不让师德败坏的教师在学校有立足之地,绝不让个别教师因师德败坏而影响教师队伍和教育战线的形象。依法推进教师资格认定制度,严把教师“入口关”,严格程序,讲究实效,充分发挥教师资格认定工作在教师队伍建设中的基础性和引领性作用。进一步加强中小学教职工编制管理,要按照总量控制、城乡统筹、结构调整、有增有减的原则,调整和使用本区域内的中小学教职工编制,切实保障编制紧张的学校特别是农村寄宿制学校、教学点、接收流动人口子女较多的学校的基本需求,严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制,严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”,长期聘用代课人员。按照国家和自治区的部署,推进学校岗位设置管理改革,健全绩效工资制度,依法提高教师待遇。积极改善农村教师住房条件,一方面,鼓励各地借鉴武鸣、南丹等县的经验,在城镇或城镇周边建设教师新村,解决农村教师的住房困难问题;另一方面,鼓励各地借鉴柳州市的经验开展农村学校教师周转房建设,按照标准适度,经济适用,产权公有,周转租用的原则,解决边远山区学校没有教师住房或没有支教、轮教教师住房的问题。进一步深化中小学校职称制度改革,在评聘标准上,体现中小学教师的专业性、实践性、长期性的职业特点,突出教书育人实绩的导向;在聘用制度上,坚持评聘结合的改革方向,注重职称改革与岗位管理、岗位聘用的有机衔接。进一步创新农村教师补充机制,精心组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”和“农村学校教育硕士师资培养计划”,尤其是“特岗计划”,要进一步扩大实施范围和规模,继续完善政策和措施,切实加强特岗教师的管理,做好服务期满特岗教师的考核转岗工作。建立健全城乡教师支教、轮教制度,推进城镇教师支援农村教育工作。

在这里要特别强调,当前,中小学人事制度改革的当务之急是要实施好义务教育绩效工资制度。在工作中一定要把握好以下几点:第一,这是一件好事、大事,对于教师队伍的建设和教育事业的发展,必将产生重大而深远的影响,我们一定要把它办好。第二,这件事政策性很强,一定要吃透国家和自治区的政策和要求,按照自治区的统一部署,深入调研,做好准备,稳妥推进。第三,教育部门要积极配合相关部门做好具体实施方案的制订和实施工作,要以此为契机积极推进学校岗位设置和管理。第四,要积极应对政策落实过程中可能遇到的困难和问题,充分认识工作的复杂性和艰巨性,深入细致做好政策宣传和舆论引导工作,做好教师思想政治工作,维护教师队伍的稳定。

(二)以改革创新为动力,进一步提高中小学教师培养质量

更加重视和加强教师教育基地建设。坚持师范院校在教师教育体系中主阵地的地位,同时鼓励有条件的综合性大学、综合性学院或单科性学院参与教师教育。师范院校必须坚定不移地坚持师范性,这是这些院校的优势、特色和立校之本。强调师范性,不是说不能办非师范专业,但办非师范专业也是为了强化和深化师范专业。鼓励非师范院校参与教师教育意味着教师教育的开放,但开放并不意味着低水平,要通过严格的评估,认定非师范院校参与教师教育的资格。凡是纳入教师教育基地的院校,都要将学校最好的资源用于教师教育,学校办学主管部门要进一步加大对教师教育基地建设的投入,改善办学条件,提高办学水平。各教师教育基地要创新教师培养模式,面向基础教育的实际需要,调整学科结构,增加教育专业课程比例,优化课程内容,变革教学手段和方法。要加强教育实践环节,广泛开展师范生实习支教,改进教育实践内容和方法,特别不能放松师范生基本功的训练。加大师资队伍建设力度,采取切实有效的措施,鼓励担任教育专业课程教学的教师深入基层学校开展调查研究和教育教学实践,吸引中小学教学一线的优秀教师和校长参与师范生的教学和指导。支持教师教育基地与有条件的市、县共建教师教育综合改革实验区,探索实施师范生免费教育制度,通过定向培养或委托培养方式,为中小学校培养合格师资。

(三)以农村教师和骨干教师为重点,进一步提高教师培训水平

各地要进一步重视教师培训工作,根据新时期教育改革发展总体目标和要求,紧紧围绕实施素质教育和基础教育课程改革,以提高教师专业化水平和教育教学实际能力为根本目的,以农村教师和骨干教师为重点,组织开展新一轮中小学教师培训。要按照“学用一致、学以致用”的原则,有计划地选派和鼓励教师参加学历提高培训,进一步提高教师的学历水平,特别要提高高学历教师的占有比例。按照国家的总体要求,大力发展教师远程培训,依托广西区域性教师教育网络联盟开展中小学教师全员培训。从教师培训新周期开始,自治区在统筹兼顾的基础上,重点抓好农村骨干教师培训,通过两到三年的努力,初步建立起农村中小学学科带头人和骨干教师队伍;各市按照一定的比例重点组织本市的骨干教师培训;各县(市、区)要管好用好中小学公用经费中的教师培训经费,抓好全员培训。各级各类培训,都要更新培训理念,优化培训内容,创新培训方式,加强培训监管,切实提高培训质量。要进一步加强教师培训机构建设,促进县级教师培训机构的资源整合,积极构建相对稳定、高度开放的专兼结合的中小学教师培训者队伍。要进一步建立和完善政府投入为主,政府、学校和教师共同分担教师培训成本的经费保障机制。要落实好财政部、教育部关于“按照农村学校公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定,由县级教育行政部门会同财政部门统筹管理,确保农村教师培训经费及时拨付到位,专款专用,提高资金使用效益,对挤占、挪用、截留和不按规定拨付教师培训经费的,要按照有关规定查处,并追究相关单位和人员的责任。同时,在县级以上政府财政预算中,要按照规定设立专项经费,支持教师培训。要加强中小学教师培训收费监管,严禁乱办班乱收费。

(四)以提高管理水平为目标,进一步加强中小学校长队伍建设

“一个好校长就是一所好学校。”有一个好的校长,就有一所好的学校,就能带出一批好的教师,就能培养出一大批优秀的学生。我们一定要树立抓校长,是抓好学校、抓好教育的关键的理念,努力培养和造就一支懂教育、善管理、负责任、作风优良的中小学校长队伍,将基础教育的基础夯实打牢。在一些场合,我都讲到,我们的一些学校,校园文化建设单调、枯燥,学校没有标语,校园没有板报,教室没有墙报,学校卫生状况和校容校貌管理不尽如人意,有的甚至还存在脏、乱、差的现象,个别学校校长和教师生活卫生习惯也不太好。我们的学校,本来应该是当地精神文明建设和社会主义新农村建设的窗口;我们的校长和教师,本来应该成为当地精神文明建设和社会主义新农村建设的倡导者、参与者和引领者,然而实际情况却恰恰相反。这折射出我们校长的管理水平还需要进一步提高。因此,自治区决定从2009年开始,组织开展义务教育阶段学校常规管理达标评估,着力改进农村中小学校的管理水平。为配合评估,自治区安排了专项经费,将对全区乡镇中心校长进行新一轮的全员培训,培训的主要内容就是学校的常规管理,包括教学管理、教师管理、学生管理、财务管理、校园管理等,同时,组织专家队伍到农村中小学校跟踪指导。各地也要安排专项经费,加强对辖区内中小学校长的培训。

(五)以“双师型”教师队伍建设为重点,进一步加强中等职业学校师资队伍建设

加快制定和组织实施中等职业学校编制标准,力争在职教攻坚期间解决中等职业学校教师数量不足的问题。按照高起点、高标准的要求,主要依托现有高等学校建立职业教育教师培养培训基地,给各基地压更重的担子,下决心在不太长的时间内提高职业学校师资水平。实施中等职业学校师资培养计划,采取多种模式为中职学校培养合格师资。实施职教攻坚师资培训计划,在全员培训的基础上,重点抓好自治区级骨干教师培训和转岗教师培训。扩大中等职业学校教师在职攻读硕士规模。加强中等职业学校“双师型”教师的培养和引进,全面落实职业学校教师到企业、到生产第一线实践的要求;大力推行“特岗、特聘和特邀”的经验,特设岗位招募优秀人才从事职业教育,特聘退下来的专业人士担任职教老师,特邀专家和高技能人才担任学校兼职教师。继续实施中等职业学校校级领导全员培训计划,组织中等职业学校优秀校长到区外挂职培养培训、学习锻炼。