科级干部进修班学习小结

科级干部进修班学习小结（共10篇）

1.科级干部进修班学习小结 篇一

科级干部培训班学习情况小结

新工街道

十天的学习生活结束了，虽然时间不长，但是这短暂的学习生活我感到收获不小，受益匪浅。现将十天的学习情况小结如下：

一、遵守学习纪律，高度自觉地完成学习任务。

一是学习态度端正。在十天的学习期间，我没有请一次假，没有迟到、早退现象。课上做到了专心听讲，认真撰写笔记，深度思考老师所讲内容。课下与其他学员讨论学习内容，交流学习体会。

二是个人素质提高。这次培训学习内容十分丰富，老师讲解也十分到位。有理论知识上的学习，有个人能力上的拓展，有思想上的洗礼，有感情上的交流融合。通过王正东讲师的《石油发展战略研究》一课的学习，了解了我区石油装备产业的发展前景，通过王万芳教授的《塑造阳光心态》一课的学习，使我的心智得到启迪，生活、工作的心情信心高涨。通过《经济学理论知识》一课的学习，使个人的知识有了再充实、再更新、再提高。通过廉政警示教育片的观看，使个人再一次认识到：廉洁从政的意义，党员领导干部廉洁自律的重要性。也使自己清醒的认识到：作为基层领导干部在工作中要使用好人民给予的权利，努力为人民服务。树立良好的公务员形象，始终牢记“两个务必”。严以律己、率先垂范，立党为公、执法为民。真正做到：权为民所用、情为民所系、利为民所谋。通过《创新思维》一课的学习，对今后在工作中自觉应用科学发展观思想处理遇到的问题，创造性地开展工作，有很大的启示教育作用。通过对《提升应对突发事件的能力》一课的学习，开阔了自己的视野，掌握了当前应对突发事件的基本能力，特别是作为协助单位领导做信访稳控工作的我，感觉这一课对我帮助教育很大。对自己今后的工作由很大的指导意义。

二、拓展训练耳目一新，超越了自我。

本次培训有理论知识教育，有自我潜能的拓展，有外出参观考察。充分体现了组织部领导对这次培训的精心安排和对我们学员的关心、爱护。我是第一次参加这样的拓展训练，这次训练对我的教育和启示很大。特别是石油学校老师的独特训练方法，使我掌握了团队领导艺术的作用和方法，体验了团队协作与团队沟通的快乐和幸福。认识到了自我激励与潜能开发的重要性，看到了塑造共赢思维、团结合作共进的美好未来。感悟了挫折教育与生存训练，对适应当今社会激烈竞争的人们的必要性。通过这些经典的拓展项目的训练，是自己尝试了挑战自我、超越自我、了解自我的快乐。对自己的今后工作中领导他人、与人共处，创造性地开展工作及解决复杂的工作难题，奠定了一定基础。

三、外出考察开阔视野，压力倍增

通过对营口市、大连市、丹东市的经济开发区的参观考察，大大开阔了我的视野。感觉到兄弟市、区发展速度很快，看到了我市、我区的发展与之的距离。同为辽宁沿海经济带，我个人感觉我们开发区的项目有些雷同、发展有些滞后，不加快发展前景堪忧。对辽宁沿海经济带今后振兴发展有些不利。看到兄弟市、区的宏大奋斗目标，也令我十分振奋。我想兄弟市、区能办到、能达到的目标，我们盘锦市、我们兴隆台区将来也能达到。从心底涌出振兴兴隆区、做好本职工作的信心、决心和力量。

四、培训的平台，让我今后更自醒、更有努力方向。一是今后要牢固树立终身学习的理念，这是每一个党员干部成长的必备条件。作为党员干部要扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，增强与时俱进的观念，要把不断学习作为首要任务，不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，还要学习科技文化知识，提高科学的工作方法，把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的优秀基层领导干部。只有这样，才能担当起组织赋予我们的重大任务，只有这样，才能应对新的机遇和挑战，为国家的繁荣和人民事业发展建功立业。二是今后要进一步加强对科学理论修养的学习。通过这次培训学习，进一步认识到，加强马克思主义理论修养最根本的是用邓小平理论武装头脑。因为，邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。用邓小平理论武装头脑是理论修养的根本任务。所以，在今后的工作学习中我要坚持不懈地刻苦学习邓小平理论，完整准确地把握邓小平理论的科学体系和精髓，紧紧把握邓小平理论的基本理论，提高运用邓小平理论解决问题的能力。在工作中自觉实践科学发展观。

三是今后要进一步树立正确的社会主义荣辱观。总书记关于荣辱观的八个方面，开阔精辟，寓意深刻。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展由巨大的反作用。

四是今后要更加坚定的坚持全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是党性的集中体现，共产党员要努力实践党的宗旨，做好人民的公仆。全心全意为人民服务是党的根部宗旨，是共产党人一切行动的出发点和落脚点，在社会主义市场经济条件下更要坚持党的宗旨。要实践党的宗旨，就要坚持党的基本路线，坚持党的群众路线，坚持对党负责与对人民负责的一致性。只有树立马克思主义的权力观，正确运用手中的权力，自觉接受人民群众的监督，努力提高为人民服务的本领，才能真正成为人民的公仆。

总之，通过培训学习，为自己在今后做好本职工作不仅增添了信心，而且打下了牢固的基础，一名合格的党员干部、优秀的党员干部，就要适应时代的发展。在工作中，要具有踏实的工作作风、灵活的头脑和一颗全心全意为人民服务的恒心，当好领导的参谋助手，要善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，要有创新精神，要把所学到的知识运用到工作实际中去，去处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创造良好的工作氛围，提高工作效率。

2010年7月1日

2.科级干部进修培训心得(9.9) 篇二

2014年9月10—12日，本人受xx指派，参加了××区委组织部在××市委党校举办的科级领导干部培训班学习，培训班已历时三天，市委党校有关教授和专家就“以党章为镜、自觉加强党性修养、突破利益固化藩篱、坚持社会正当利益以及十八大以来中国反腐倡廉的特点、规律及发展趋势等专题，进行了深入浅出、有理有据的讲解。可谓内容丰富、讲解透彻，使听者颇受启发和教育。下面谈一下自己的学习体会和心得。

一、牢固树立全心全意为人民服务的思想信念 学习班首先由市委党校党史党建教研部讲师张正敏作了《以党章为镜自觉加强党性修养》专题报告，报告指出以党性修养是党的群众路线教育实践活动总要求的第一项内容。习近平同志指出，照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。通过学习，我深深地感到作为一名中国共产党员，要严格按照党章和廉政准责，从严约束行为，自觉遵守党的章程和纪律。在工作中要奉公守法，廉洁从业，坚持原则；在生活中要讲党性、重品行；在平常的活动中要做到自重、自省、自警、自励；从而始终保持自身的先进性，充分发挥党员先锋模范表率作用。为此，我们每一位党员要不断学习理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学

文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领；在社会主义现代化建设中起先锋模范作用；要有吃苦在前，享受在后的思想，把党和人民的利益放在第一位，个人利益服从党和人民的利益；共产党员特别是党的领导干部时时刻刻都要心中想着人民群众，坚持人民群众事无小事的为政理念，想群众之所想，急群众之所急，为群众排忧解难；坚持立党为公，执政为民；牢记权力是人民赋予的，权力只能为人民谋利益。

二、深化改革要突破利益固化的藩篱

王朋琦教授解读“突破利益固化藩篱”，强调深化改革、打破利益固化的藩篱，不仅需要勇气和胆识，更需要信心和智慧，要善于找到改革发展的“最大公约数”，最大限度地凝聚深化改革的共识，形成深化改革的合力。所以要突破利益固化的藩篱，一是要使增量改革和存量改革协调。在突破利益固化问题上，增量改革有利于减少改革阻力，推动改革的顺利推进，存量改革阻力大却有利于形成共识。但必须认识到，改革进行到一定程度，如果仍只有增量改革而回避存量改革，不仅难以实现权利公平、机会公平和规则公平，改革本身也容易陷入“路径依赖”，难以取得重大突破，而且容易形成短期利益预期，进一步加剧利益固化格局。因此，要善于在利益增量上做文章，在利益预期上作调整，同时稳妥推进存量利益的优化，以更好地凝聚共识，减少改革的阻力。二是要顶层设计与基层探索并进。在法律法规不断健全的今天，要突破利益固化藩篱，不可避免地要涉及对部分现

行规定的调整，这就决定了必须通过顶层设计，对突破利益固化藩篱的走向、重点、路径等进行统筹安排、科学谋划，以增强改革的系统性、整体性、协同性。但同时，如果一味等待顶层设计，则可能错过改革的良好时机，也不利于基层首创精神的发挥。因此，要把顶层设计和基层探索结合起来，赋予地方先行先试的权利，聚合各项相关改革协调推进的正能量，鼓励大胆探索、勇于开拓，并在总结经验的基础上，梳理形成可操作性的顶层方案。

3.党校科级干部培训小结 篇三

时间很快党校学习就要结束了压力很大动力很大;学习很多实践很多;时间不长收获很大这段学习将在我人生历程上画上浓墨重彩一笔将我今后人生中一笔丰厚财富

在这里我们按照“识时务明责任勤学习强党性守纪律”要求在听从学校安排同时自我学习自我教育自我管理自我提高有自我也有互帮互爱我们相互学习、相互帮助、相互关心、相互提醒我们首先完成了“三个转变”而在学习中课上有经验丰富、知识渊博老师讲解课下有丰富实践活动更有同学们激情四溢思想交流示范班学习锤炼了党性增长了才干今后回到工作岗位有科学政治理论、科学态度、科学方法来分析问题、解决问题必将“求典范、展风范”

党校示范班学习、生活很丰富结合所学课程从中选出几个关键词来总结“紧张活泼多样压力关心台阶”公文易爱心文秘网-www.gov234.cn

示范班“紧张”密集课程安排应接不暇知识扑面而来;严格作息时间破除了我们身上懒散习气学习紧张要把老师知识消化吸收;自学紧张每天晚上教室里要把规定内容学完学透;讨论紧张几天学习后就要把你所学所感所悟交流出来;军训紧张六点三刻雷打不动由不得半点松懈;生活紧张集体宿舍、统一就餐教室保持卫生宿舍评比流动红旗而这“紧张”指向加强党性修养提高青年干部素质目标

示范班又“活泼”领导、老师与我们关系融洽畅所欲言;学员们课余时间谈天说地评古论今生活多一份轻松;几次班级活动人人参与掌声笑声不断增进了解增进友谊人人和睦相处在构建我们“和谐班级”

示范班学习“多样”学习形式多样有内容广博专题授课;有自我监督读书自学;有锻炼纪律军训;有互帮互学讨论交流;有深入实际访贫问苦、参观考察;还有严肃党内组织生活会――党性分析学习内容多样有党理论方针政策;有个人思想道德、素质教育;有青年干部基本心理素质、工作技能;也有人口、循环经济等科学理论;联系实际松江形势报告多样学习形式使我们学习效率显著提高获得单位学习成果使用时间降低多样学习内容使我们能力得到多方面提升响应了党xx届四中全会中五大能力建设要求

示范班学习有“压力”领导、老师语重心长教诲单位领导信任和殷切希望同学间闪光思想语言都给我压力每周一期黑板报、简报必须及时;学习上大信息量要记录消化;要交流汇报要不断总结成果就像有一根鞭子在时刻鞭策我们不得不消化不得不总结示范班真正从教育、制度、监督多方面促使我们前进没有压力又怎会有动力

4.科级干部学习心得体会 篇四

——拓宽知识领域 改进工作作风 提高自身能力

2013年11月12日至14日，县委组织部在县党校举办了全县部分科级干部为期三天的培训，本人有幸参加，本期培训与以往不同的是：一是针对学习的内容，可以选派科级领导干部参加；二是结合我县当前的实际工作，授课人员从政府职能部门或乡镇基层领导干部选调。本次培训不是纯理论的培训，而是结合工作实际有机结合，他们的发言结合实例真实而可靠，所用语言朴实而易懂，深得参训学员的一致好评。

一、拓宽知识领域、扩大认知范围

作为乡镇一名基层干部，整天埋头于事务之中，常常在纷繁复杂的事务处理中游离，往往遇到问题和矛盾需解决，这就要有一个切实可行的方式、方法来解决，那么如何解决工作中出现的问题和矛盾，这就需要很多知识来对大脑进行充电，针对不同的行业、不同的问题，按照法律、法规所赋予的权力和规定，结合工作实际加以解决。这次三天的培训，通过领导和授课老师的报告，本人受益匪浅、感受颇多。一是庆部长在动员时的互动，通过简单的几个问题提问，就给我们学员打了一针惊醒剂，通过回答反映了我们所拥有知识的匮乏，有的问题正是我们现在所做的中心工作的主要内容，而我们慨而不知、回答不上来；有的问题是领导提出的经验推广，虽然我们做了却不知道，例如“枫桥”经验：基层的矛盾化解在基层；河南工作经验：“4加2”工作法

等。二是通过授课老师的报告，我们学到了很多东西，同时给予自己反思，如果你要是处在该位置上，你又能给大家讲什么？他们的报告，虽没有华丽的辞藻，但都能结合实际、结合实例，讲的精彩，讲的入耳、入心，令人难以忘怀。打造“三色”定远是发展定远的战略目标；工业化是现代化的必由之路；盐化工业园的发展状况及发展前景；盐化工业园生产的产品介绍；领导干部要用经济学的思维和方式来看待问题；商务经济情况及奖励政策；实施商贸信息、加快商贸经济；如何做好政务信息的管理和创新；结合皖江城市带承接产业转移示范区建设、如何抓好招商引资；领导干部应加强自身监督和相互约束，遵守党纪、国法；加快我县红色旅游的规划和发展远景；发展红色旅游、带领群众致富；加快美好乡村建设等内容，使我们增加了知识面、了解了全县的当前形势，丰富和拓宽了我们的知识领域，对我们今后的工作具有一定的引领和指导意义。

二、结合乡镇实际、改进工作作风

通过培训和学习，目的就是要做到解决思想认识、拓宽知识领域；以学带思、学以致用；激发信心、积极进取，更好地为人民服务。遇到问题和矛盾要想办法、出点子，而不能束手无策、坐以待毙。正如授课时所说：“领导干部要用经济学的眼光看待问题”，要大胆创新，一切从实际出发，以经济建设为中心，以创建和谐、文明、稳定的社会为目的，集思广益，充分发扬民主，做到民主参与、民主管理、民主监督。一是要深入实际、调查研究、反复论证、作出决策。二是联系群众、听取意见、梳理问题、区别对待。三是合理研究、出谋划策、认真解决。工作中要听得进、思得开、想得深、谋得体、显效率、出成果。

三、加强各方学习、提高自身能力

作为乡镇干部，要想提高驾驭全局的能力，必须加强各方学习：一是要不断加强理论学习，学习马列主义、毛泽东思想；邓小平理论、“三个代表”重要思想；科学发展观；党的十八大及十八届三中全会精神，用精神武装头脑、指导工作。二是要向先进人物学习，学习她们如何做人、做事，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩，用她们的精神鼓舞我们、用她们的先进事迹激励我们、用她们的高尚品质感染我们，使我们真正体会到人生观、价值观的体现。三是与同部门、同单位学习，做到“比、学、赶、帮、超”，自我加压、自立标杆，树立强烈的责任意识、积极进取的工作心态、顽强拼搏的奋斗精神、争出一流的工作业绩。不断提高自身的理论素质和驾驭工作的能力。

总之，以上是我对本次培训的粗浅认识和心得体会，有不妥之处还请班主任老师给予批评指正，同时希望组织部门进一步加强对我们基层工作者的培训和学习，以便提高我们的知识水平和驾驭工作的能力。

5.科级干部培训班学习心得 篇五

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创新

科级干部培训班学习心得

尊敬的各位领导、同事们： 大家好！

时间如流水，短短的一个月的培训学习已经结束。在此期间，上级领导及有关部门为我们提供了良好的学习环境与条件，在理论学习的基础上还安排了现场教学，使得我们2011年春季科干班60名学员，从思想、理论、素质、能力各方面都得到了应有的提高、收获颇丰。在此，让我代表全体学员向各级领导和有关部门的同事们表示最崇高的敬意和最衷心的感谢！

一个月来，在县委组织部、党校领导的亲切关怀下，在各位老师的悉心传授下，我们系统学习了“马列原著”、“领导艺术”等多门课程，涉猎了“当代政治”、“当代经济”、“当代军事”、“当代法律”、“当代科技”等多个学科，参观了我县生态景观式新农村示范带。通过这些精心安排、目的明确、内容丰富的学习与考察，大大开阔了我们的眼界、拓展了知识面、增强了理解问题、分析问题的能力，提高了自身整体素质，澄清了许多模糊观念，矫正了认识上的一些偏差为今后工作的开展与创新打下了坚实有力的理论基础。

大家通过不同层面的学习、讨论、考察，将所学的知识与实践相结合，加深了对所学理论知识的理解与掌握。特别是通过党的十七届五中全会精神的学习辅导，结合着考察、了解社会，对坚持科学的发展观，加强党的执政能力建设等问题的理解认识有了明显的提高。认识到它对国家社会的发展建设所起到的重要作用，对党的执政地位的巩固与加强所产生的重大影响。

我深深感受到，这次培训学习是在党和国家发展建设的非常时期、给予了非常全面的指导教育、收到了非常明显的学习效果。这期培训班虽然安排的学习考察内容丰富、形式多样，但由于时间太短，始终满足不了随着学习所逐渐增强的那种学习探索的意识与欲望；大家也暗自下决心，将借此培训的东风，自觉增强学习的意识，把还没弄懂搞清的问题继续学习、研究探讨下去。

当时在开学典礼仪式上，校党委 向我们大家提出了：“充分认识培训班的重要性，珍惜此次学习机会，坚持理论联系实际，学习工作两不误，加强自学提高学习效果”五方面的要求，通过这一个月大家所表现出的勤于学习、深入思考、善于讨论、勇于实践、圆满完成学习考察任务的实际行动来看，可以说，我们向

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党组织递交了一份合格的答卷。

我们虽然结束了这种集中培训学习的形式，但这种高涨的学习风气与氛围，已燃起与增添了我们自主学习、勇气探讨的信心与力量，今后我们会自觉加强理论学习，积极参与高校发展建设的理论与实践的研究探讨，在实践中不断提高自身的综合素质与工作能力，不断学习与实践用科学的发展观来指导我们的现实工作。

学习期间，党校的同志为了使得我们能有一个良好的学习环境与条件，保证学习取得实效，从排课、安置教室、聘请教师、安排讨论、组织实践考察付出了大量的心血，特别是在考察期间，带队的两位同志在学习、生活各方面的体贴照顾周到，使我们感动难忘。

今后，希望各级领导、有关部门多多为我们提供这样好的学习时机，使我们能在不断发展的理论、不断变化的社会中，有更多的提高与增长智慧、能力、才干的机会。

借此，也向对班委工作大力支持，发扬团结合作精神，始终保持一种勤奋向上的旺盛精力，形成一富有特色班级的全体学员表示衷心的谢意！愿我们在共同发展的事业中，相互勉励，友谊长存！

谢谢！

6.科级干部读书班学习鉴定 篇六

金秋九月，我有幸参加**县第六期科级干部读书班，难得有机会集中时间进行系统的理论学习，自觉受益匪浅，巩固了理论知识，提高了理论素养，取得良好的学习成效，现将三个月来的学习情况鉴定如下：

一、克服工学矛盾，遵守学习纪律。

在读书班学习期间，县委党校科学系统地安排了理论课程，并且严格规定了考勤制度，为了克服工作和学习的时间冲突，保证学习时间，想方设法合理安排，做到两不误。一是把常规工作安排在前。在学习班开班之前把常规工作安排好，避开学习时间，提前把工作处理好、交办好。二是遇到紧急事务挤出时间抓紧处理。碰到急事特事，经常下午下课后搭车到单位去处理，隔天早晨再赶车按时到党校上课。三是遇到实在安排不开的工作按规定请假。如果因为工作需要必须在学习期间开展工作，事先写好请假条，请单位盖章证明后向班主任老师请假，做到少请假，不旷课。

二、学习理论知识，提高理论素养。

经过一段时间的集中学习，温习巩固了原有的知识体系，增加充实了新知识，提高了理论素养，取得了良好的学习效果。一是系统学习了党的理论知识。经过党校老师的悉心传授，系统回顾学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 1

小平理论、“三个代表”重要思想以及全面贯彻落实科学发展观等一系列党的理论知识，重温85年来党的发展历程，全面把握当前国家的经济社会发展形势，正确认识存在的困难和问题，增强了工作的责任感和紧迫感。二是重点学习了业务理论知识。读书班的课程安排了人大、政协、环保、计生等业务知识讲座，听了有关部门领导的讲授，深入系统地了解相关业务知识，拓宽了知识面，丰富了知识体系。三，参加考察活动，增强了感性认识。

读书班学习期间，安排了多次考察活动，通过考察活动，增强了感性认识，开阔了眼界。一是了解有关乡镇根据本地特点发展经济产业的过程，加深了对产业形成发展的感性认识，看到了实践的成功，学到了课本里学不到的知识，开阔了眼界，拓宽了视野，增强了工作的信心和动力。二是加深了学员之间的了解，增进了友谊。通过考察活动，使原本还是面熟的同学增加了接触的机会，加深了彼此之间的了解，增进了友谊。

7.上海电子工业学校进修学习小结 篇七

在2006年11月18日至11月30日期间，在学院安排下我参加了由德国汉斯·塞德尔基金会与上海电子工业学校组织的“贵州省职业学校骨干教师进修班”。该班在上海电子工业学校举行，参加该班学习的35名学员，均来自贵州省各职业学校的教育工作者。这次进修班的培训目的主要是：

（1）了解德国“双元制”职业教育模式；

（2）学习电路仿真软件EWB，并能应用于教学实践中；

（3）学习可编程序控制技术（PLC）；

（4）通过实践训练、学习模块化生产系统MPS的专业知识；

一、德国“双元制”职业教育模式

德国是目前世界上经济和科学最发达的国家之一。人们在探索德国科学技术与经济迅速发展的奥秘时发现，德国人所具有的文化素质和发达的职业教育是促成该国强盛的关键所在。在德国，企业界人士更是认同职业教育就是产品质量保证———是德国经济发展的柱石。

德国职业教育的核心是著名的“双元制”，它被人们称为德国职业教育的秘密武器。德国的青少年一面在企业接受培训，一面在职业学校接受义务教育，这种形式的学习被人们称为“双元制”。“双元制”职业教育是战后德国经济腾飞的秘密武器，它所解决的问题是普通高等教育所无法解决的。“双元制”职业教育以极强的针对性和实用性，缩短了企业用人与学校育人之间的距离。在德国，“双元制”职业教育培育了无数技艺精良工人，正是孕育“德国制造”的摇篮。“双元制”是由企业和相应的职业技术学校共同完成的职业教育。它具有严格的法律基础。联邦整体具有完善的职业教育法，明文规定接受“双元制”职业教育的学生不能直接进入大学，进大学必须获得许可证。各州在联邦职业教育法的基础上，根据各州经济结构特征和具体情况，又有相应的法规，对于职业教育，如参与职业教育的企业和学校，以及企业与学校之间的关系都有明确的规定。联邦政府设有联邦职业教育所，州、地区也有相应的机构，机构中有企业和雇员双方的代表；其二，“双元制”是德国职业教育最突出的特征。所谓“双 1

元制”是由企业和相应的职业技术学校共同完成的职业教育。其主要特点有两个：一是能够满足企业的需要，企业和经济发展需要多少人，就培训多少人；二是以技能培训为主，考试也重在技能。其三，行会在职业教育中起到很大作用。联邦的职业教育法规确定了行会的地位，这是在法律基础上成立的一个机构，所有企业都是相应行会的成员。企业在“双元制”的职业教育中承担着重要的责任，行会中有一个职业教育考试委员会和由企业、雇员、教师代表组成的教育委员会，负责职业考试的相关事宜以及确定企业的培训资格。

在“双元制”教学中，学生分别在企业和学校接受教育。60%－70%的课程在企业中进行，如生产岗位、培训中心、跨企业培训中心；30%－40%的课程在职业学校进行。在不同的教学地点，教学形式与内容就有所不同。比如，在企业所遵循的法律基础是联邦职业教育法，在职业学校所遵循的就是各州制订的学校教育法。企业所执行的教学文件是职业培训条例，职业学校的教学文件就是各州制订的教学计划框架。企业的教学内容是技能以及与技能有关的能力培养，职业学校的则是理论与普通文化课。企业所采用的教材是联邦职业教育所编制的技能模块，职业学校所采用的是基础教材与专业教材，没有统一的教材要求，但教材非常符合学生的心理特点，符合企业实际，贴近职业现实。企业的教育者是实训教师，由企业雇佣，经过职业培训，有2到5年的教学经验，学过教育学、心理学，没有犯罪前科。职业学校的教师，则必须是大学毕业生，经过录用考试，没有犯罪前科。在企业，学生的身份是学徒，并与企业签订合同，合同由行会管理，企业每月向行会交纳1000MK费用。在学校，他们则是学生。考试的方式也不同，在企业，由行会组织进行技能考试；在学校，由行会管理进行理论考试。学习期满，企业向学徒颁发培训证书、技工考试合格职业资格证书。学校则颁发结业证书。学生在企业的学习费用由企业负担，在学校的学习费用则由州政府支付。

德国的“双元制”职业教育包括三个方面：一是职前的职业教育，向即将参加工作的学生传授相应的职业知识、必需的职业技能与相应的经验；二是进修，主要为了适应新技术的变化而进行的短期培训；三是转岗，行

业的更新与产业结构的调整，原有产业的从业人员面临新的职业选择，必须通过职业教育以适应新职业需求。职业教育的专业设置、课程设置、培养目标、教学方式和考试方式都围绕职业需要来进行。专业设置由各州根据实际需要，在职业分析的基础上完成。如瓦仑(Waren)市是德国媒体业最发达的城市，市内有德国最大的内陆湖米里茨湖，旅游资源丰富，该市的职业教育就以媒体设计、旅游、餐饮服务等急需专业为主要办学方向，相关专业设置也主要围绕这些方向而进行。

职业教育的能力培养是以社会职业能力为本位的，以受教育者为中心，所以社会的需要会反馈为学生的需要，学生的需要又成为职业教育的出发点。“双元制”教育究其实质是专业技术人员的岗前培训，教育各环节的实施都紧密围绕着企业的用人需求，增强了社会实用性，节约了教育资源的投入。它对中国的职业教育具有重要的借鉴意义。

二、EWB、PLC、MPS专业知识

1、通过学习电路仿真软件，EWB是加拿大Interactive Image Technologies公司推出的电路分析和设计软件，它具有这样一些特点：

（1）采用图形方式创建电路：选择丰富的电路元器件，电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取；

（2）提供了较为详细的电路分析功能。

（3）界面直观，操作方便，仿真手段符合实际。

EWB主要功能：（1）电路分析功能；（2）故障设置功能；（3）存储功能；（4）与其他软件兼容与共享功能；（5）模拟电路与数字电路混合的模拟功能；（6）波形即时显示功能；（7）下拉式电路编辑菜单功能。

因此非常适合电子类课程的教学和实验。并能应用于我们学校教学实践中；如电工技术、电子技术等课程的教学与实训环节。

2、随着工业自动化行业的飞速发展，PLC在各个行业的运用无所不在，然而PLC应用维护与编程人员的短缺已经成为制约我国自动控制领域发展的瓶颈。可编程序控制器，英文称Programmable Controller，简称PC。但由于PC容易和个人计算机（Personal Computer）混淆，故人们仍习惯地用PLC作为可编程序控制器的缩写。它是一个以微处理器为核心的数字运算

操作的电子系统装置，专为在工业现场应用而设计，它采用可编程序的存储器，用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/计数和算术运算等操作指令，并通过数字式或模拟式的输入、输出接口，控制各种类型的机械或生产过程。PLC是微机技术与传统的继电接触控制技术相结合的产物，它克服了继电接触控制系统中的机械触点的接线复杂、可靠性低、功耗高、通用性和灵活性差的缺点，充分利用了微处理器的优点，又照顾到现场电气操作维修人员的技能与习惯，特别是PLC的程序编制，不需要专门的计算机编程语言知识，而是采用了一套以继电器梯形图为基础的简单指令形式，使用户程序编制形象、直观、方便易学；调试与查错也都很方便。用户在购到所需的PLC后，只需按说明书的提示，做少量的接线和简易的用户程序编制工作，就可灵活方便地将PLC应用于生产实践。

通过PLC知识的专业培训，使学员在短期内掌握可编程序控制器的工作原理、控制系统的硬件结构、编程软件的应用组态以及掌握工程项目的设计方法，可编写较复杂的PLC程序，能从事PLC控制系统的设计、调试和改造工作。可以独立承担相关项目的设计与开发。学习可编程序控制技术，对我们机电一体化技术专业的教学有很大的帮助。

3、通过实践训练、学习模块化生产系统（MPS）。由多个子模块构成，每个模块均有独立的控制单元，既可以单机运行完成各自的作业任务，也可以通过计算机和组态控制软件将各个单元连接相互协作完成复杂的自动化生产与物流运输仓储任务。系统包含了柔性制造系统与自动化物流的相关内容和关键技术，涵盖了光、机、电、气、自动控制等专业知识，广泛应用于机电、自动化、数控技术、机器视觉、物流工程等相关专业的教学实践和研究。系统包括以下单元：

（1）自动化立体仓库与码垛机单元：

本单元主要完成原料的搬运仓储，立体仓库仓位均安装有物料传感器，可以随时检测物料存储状况并显示在五六仓储管理系统中，采用栅格式，全铝合金材料，码垛机采用全伺服电机驱动，滚珠丝杠传动，运行平稳可靠，定位精度高，全部采用PLC控制，通过Profibus总线与总空单元通信，可通过组态软件进行远程控制，可独立运行。

（2）形状识别与尺寸检测单元：

这两个单元均采用机器视觉技术，形状检测单元能够分辨出原料的形状，来确定采用哪种加工方式，尺寸检测单元能够垂直配置两个高分辨率彩色CCD摄像头，可以同时检测端面和轴向尺寸，采用独立计算机进行控制，通过Profibus总线将检测结果实时传送到总控计算机，可独立运行。

（3）物料传送与分拣单元：

传送单元完成物料在生产线上的全部运输过程，由若干皮带运输机或辊筒输送机组成，采用驱动转角机或弧形输送线过渡连接，在输送线上配置多处物料检测和定位装置，实时检测无聊的运转状态，分拣系统采用一台全气动伺服机器人来完成分拣搬运，运动迅速可靠。该单元全部采用PLC来进行控制，通过Profibus总线与总控单元通信，可独立运行。

（4）柔性加工单元：

本单元由一台六自由度并联加工机器人及辅助加工设备组成，能够完成铣削、钻孔、沟槽、倒角等加工作业，通过编程可实现加工各种不同的零件。采用嵌入式控制系统进行控制，通过Profibus总线与总控单元通信，可通过组态软件进行远程控制，可独立运行。

（5）自动上下料搬运机器人单元：

本单元有一台串联式六自由度搬运机器人及控制系统组成，能够根据形状识别单元的识别结果将不同形状的零件送入适当的加工设备中，并将加工完毕的工件再搬运到物料传送带上，采用嵌入式控制系统进行控制，通过Profibus总线与总控单元通信，可通过组态软件进行远程控制，可独立运行。

（6）条码打印、条码扫描单元

本单元完成条码打印和条码扫描，在成品入库前完成，采用独立计算机控制，通过Profibus总线将检测结果实时传送到总控计算机，可独立运行。

现代工程系胡国荣

8.科级领导干部学习心得体会 篇八

4月15日至19日，我参加了慈利县中青年干部能力提高培训班的学习，虽然学习的时间较短，但觉得受益颇多。干部理论水平的提高、理念的改变、知识的更新、综合素质的提高，都需要通过不断的学习这个途径。现将这次学习的心得体会陈述如下。

一、加强历练，改进自身的执政理念是关键

执政理念是指建立在对执政规律认识基础上的党的执政宗旨和指导思想。天下系人之天下，人有亿千，理念各异。唯心者以前世因果论之，唯物者以性格论之。性格是客观存在，而性格要素中最核心、最重要的元素是理念。现实社会的多重性、人际关系的复杂性、身体素质的薄弱性都时常左右着我的执政理念，以致我一度深陷迷茫彷徨的泥潭之中，丧失了部分自信和奋斗目标。通过这次培训，尤其是教授们的授课，使我充分认识到：一是为什么执政，也就是执政的宗旨、目的和价值追求；二是怎样执政，也就是为实现执政的宗旨、目的和价值追求而选择的路径、方略和基本方式。在第一个层面上，自己的思想和执政方式得以及时调整，授课如“醍醐灌顶”般震醒了我。我决定继续务实的改进执政方式，通过加强理念磨砺，为实现“全心全意为人民服务”的理想抱负而终身奋斗。在第二个层面上，作为民政人，我应该按照“科学执政、民主执政、依法执政”的方略，进一步丰富自

己的执政理念，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。特别是将“以民为本、为民解困、为民服务”的理念，以务实的工作作风，贯彻执行到我的每一项工作中去。

二、加强自律，提高拒腐防变的能力是基础

“千里之行始于足下、千里之堤毁于蚁穴”，这都说明了自小事始、自微而防。作为我们基层公务员，要树立全心全意为人民服务的观念，要淡化官念。俗语说“做事要先学会做人”，做人是什么？我以为就是要坚持人的道德底线，人之底线我以为就是诚信、踏实、善良。任何人，只要真正坚持了道德底线，就会不贪不占。怎样才能不贪不占？就是从观念上要树立“清廉从政，被监督是福，我要监督”的意识，行动上手莫伸、口莫沾，一心一意为群众做善事、好事。就当前而言，反腐要重于预防，除强化制度设计和制度落实外，这种预防更重要的是从我身边做起，从小事做起，防微杜渐。作为一名科级干部，更要始终牢固树立“赌、黄、毒”是腐败之首源的观念，把它们视作洪水猛兽，对其敬而远之，始终坚持“过得了清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑”。

三、加强联络，提高自身工作效率是根本

“许诺千言，不如实事一件”，从这句话可以体会出提高行政工作效力是为民服务之根本，不务实、不做事就无从谈起“为民服务”这一根本。通过学习，个人觉得加强联络与管理务实显得很重要。站在具体工作的角度，主要是切实贯彻国家各项法规、政策，为人民群众尤其是“三个群体”（困难群体、优抚群体、孤老、孤儿、孤残等特殊群体）提供最好的服务，才是本职工作之根本。我们工作的职能定位就是“保障民生、发展民主、服务社会”，要本着“以民为本、为民解困、为民服务”的工作宗旨。深入细致的做好自己的本职工作，虽然从事的工作内容繁杂，但桩桩件件关系千家万户切身利益，直接关系到和谐社会建设大局。党和政府的惠民政策，要靠我们的努力工作才能得到落实，不落实就是纸上谈兵，画饼充饥，就会招致民怨，影响党和群众的关系。对政策敷衍了事，工作执行没有效率，实效也会大打折扣，使政策的效应在传导中不断被损失,使工作的进展与要求出现较大差距。因此，提高我们工作执行效力是党和政府的要求，也是各项工作向前发展的要求。在今后的工作中，我将更加务实，切实提高自身的工作效率，勤抓协调、勤做实事、勤维稳定，用实际工作、实际效果取信于民，真正树立党和政府良好形象。

总之，“学无止境、行无止境”,一周的培训虽有所收获，但不能毕其功于一役。在今后的工作中，我将不断加强学习，不断提高工作能力和服务水平，做一个有作为的科级干部。

慈利县残联党组书记 许小平

9.新任副科级干部学习培训心得 篇九

DD新提拔副科级干部如何正确看待自己的“进步”

市科协 翟浩成

黄骅人普遍这么认为，“提了副局(科)级，才算当干部”。在黄骅，“提副科”与科举时代的“进士及第”几乎具有同样的意味。因此，从哪个角度上讲，这次能被提拔为副科级干部都是人生当中一桩大事、美事和幸事。然而，人生如意、官场得意之时，却万万不可“忘形”。尤其是对自己的“进步”起码得有三个认识：

一是职位“进步”，“能耐”也得“进步”。 俗语讲：“打铁须当自硬”，又道是“艺压当行人”。一跃成为副科级，会有许多双眼睛时刻关注，这其中有领导的厚望，有亲人的期盼，更有新同事的拷问。能不能迅速熟悉业务、能否迅速进入角色，成为新业务的行家里手，是“进步”之后面临的第一关。如果，职位进步之后对新的业务长期眼前“一抹黑儿”，甚至“外行”指导“内行”，难免就会被下级看不起、工作一团糟，更有负于组织的栽培、领导的厚望。如此一来，这样的“进步”，还不如“原地踏步”。

二是职位“进步”，“状态”不能“退步”。 对于绝大多数黄骅人而言，“副科级已经是开创家族干部历史新纪元”的事情。因此，个别人提拔后产生了歇口气、混日子等消极思想，失去了未提拔以前的锐气、朝气和正气，继而出现了不同程度的惰气、暮气和邪气，工作长期不在“状态”。这是一种可怕的思想“蠕虫病毒”，必须及时杀毒。新提拔干部要学习孙中山先生的名言“不求做大官，但求做大事”，淡泊名利、志存高远，把“干净、干事、干成事”做为自己的思想追求，倍加珍惜中青年这段宝贵的人生时光，倍加珍惜副科级这个宝贵的工作平台，倍加珍惜赶上了黄骅“五年翻两番”的火热时代，真正干成几桩领导认可、群众叫好、同事挑“大拇哥”的事业，才不愧于自己人生。如果拥有了这份心态，“再进步”应该只是个水到渠成的问题。

三是职位“进步”，“为人”得走“正步”。 在黄骅，副科级虽然职位不高，却或大或小地拥有了一些权力。网上曾有名言“在中国，拥有权力是对人品、定力最大的考验”。()这话也许有些道理。这样的画面不是没有演出过：“可以签字吃饭了，喝酒于是喝滥了;可以报销发票了，小手于是伸长了;可以说话算数了，花活儿于是学会了;有朝一日露馅了，全家于是瞪眼了!”因此，所有新提拔干部都要时刻自警，牢记“做官先做人”的真谛，千万不要在诱惑面前走错了步子，“一失足而成千古恨”。我们相信，只有在做人上挺起胸膛走“正步”，才能稳如磐石不“跌步”，才有机会乘运而起迈“大步”!

10.专题研修班学习小结 篇十

本人有幸参加了农村优秀青年教师专题研修班，听了李百艳老师的讲座，心中不免感慨万分。

李老师以“做有自信力的初中教师”为题，展开了为时2个小时的讲座。李老师亲和、睿智的言语从讲座一开始，就深深吸引着我，一个接一个的观点让我陷入思索，引起了共鸣和反思。短短2个小时就像是对我本人及对我整个教学生涯进行了一次彻底的洗礼。的确，初中老师中存在迷失自己的现象。跟高中老师比，没有底气；跟小学老师比，没有活力。就我本人而言，情况也是如此。虽说是科班出身，英语专业八级，但毕业之后一直从事初中英语教学，英语水平在不断退化。相比较那些进入高中，甚至是重点高中教学的大学同学，在英语专业知识方面心中没了底气。在繁忙的教学工作之余，也时感迷惘。自己怎么样去进步、提升？听了李老师的讲座，我理清了两点：

首先，我没有理由不自信。虽说在农村而且是初中，但凭我大学时扎实的英语基础和优秀的英语成绩，农村是我大显身手的广阔天地。我应该把这样的劣势，当作是磨练教学基本功，发挥个人优势的沃土。这里也有需要我们下功夫的地方，并不是专业知识决定一切的，在农村的初中，由于生源基础的参差，需要每一个初中教师不仅仅在书本知识的灌输上下功夫，如何由浅入深的让每个学生跟上是更需要用心思的。纵使是满腹经纶，不懂教学的方法到头也是枉然。虽说农村学校缺少了良好的态环境，让我时常感觉孤单，但是积极参加教研活动，无论是外出听课、评课还是网络教研，都将会使自己感觉充实。

其次，今后要有进步和发展，一定要多读书。扪心自问：自己一年能读几本书？实在太少。读的书又仅限于那些英语练习资料。所以，今后要扩大自己的读书范围，对提高教学、如何帮助学生树立正确的价值观、人生观的书也要看。关院长在讲座之后，也对于我们提出殷切希望：坚持3年，底蕴必成。所以，今后一定要多读书、多思考、多写作。学校的教学工作固然重要，但盲目地只追求分数效益，实在不可取。况且，自身能力水平的提高必定会促成良好的教学效果。所以，这样想来，两者并不矛盾。日后，教学太忙而没空读书的借口应该剔除。踏踏实实地多读一点书，做一个有思想、有自信力的初中英语教师。