市民素质集中教育试题

市民素质集中教育试题（精选8篇）

1.市民素质集中教育试题 篇一

同筑共建，打造魅力新区

2012年3月2日，全市“赵维富先进事迹表彰大会暨市民素质教育活动启动仪式”会议后，街道党工委、办事处积极响应市委、市政府“远学雷锋，近学赵维富”的号召，立足街道实际，联系重点工作，迅速拉开了提升市民素质教育活动的帷幕。在街道全体党员干部、群众的配合参与下，提升市民素质教育活动取得了阶段性成效。在此项工作中，我们主要做了以下四点：

一、班子垂范，增强服务意识

街道党工委率先从加强班子自身素质抓起，成立了由主要领导挂帅的市民素质教育提升领导小组，把该项工作纳入平常工作日程，不断自觉加强党性修养和锤炼，拓宽思路，敞开胸襟，坚定为民服务宗旨，提升为民服务能力。同时对村级提升市民素质教育活动加强了管理，各村（居）制定了符合实际的实施方案展情况，使此项工作能在街道的统一安排部署下有效推进。

二、宣传先行，倡导文明新风

通过“三会”营造出良好的教育氛围：召开机关干部会议，将干部的思想和行动统一到市委、市政府的号召上来；召开村（居）干部会议，将他们培养成为知恩感恩、积极奋进，履职尽责创先进、立足岗位争优秀、示范引领作表率的基层力量；召开村（社）会议，将“明礼、诚信、感恩、奋进”作为文明市民标 1 准，倡导群众积极参与，迅速在全街道范围内掀起了“学先进典型、做文明阆中人”的热潮。为加强宣传效果，扩大宣传层面，我们制作了赵维富先进事迹光碟19张，专栏30余处，印发传单29000余份，购买挂图312幅，让市民在参与城市文明建设的过程中潜移默化地接受教育和熏陶。

三、遍地开花，凸显活动实效

提升市民素质教育活动得到了辖区各村（居）、各单位和广大群众的热烈响应：一是辖区群众组织大力协助。老年协会制作了以赵维富事迹为范本的快板、歌谣，配合办事处宣传活动在居民小区、广场等场所演出，以简单、活泼的形式教导群众；二是村（社区）发挥先锋作用。白塔社区居委会进一步做强做大了社区爱心基金，党员群众踊跃奉献点点滴滴的爱心，凝聚成社区互帮互助力量，诠释了“明礼、诚信、感恩、奋进”优秀市民内涵；三是新区群众踊跃参与。在城乡环境综合治理和城市管理工作中，随地吐痰、乱倒乱扔、骑门占道、毁坏草木等不符合文明城市规范的行为大大减少。在非法占地及违法搭建整治中，群众自觉维护城市规划权威，乱搭乱建情况得到有效遏制。四是文明社区得以创建。在新区15个已入住的新建小区中，“爱岗敬业、诚实守信、奉献社会”的职业道德和“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德等良好市民精神风貌处处彰显，小区管理工作事半功倍。

四、建章立制，紧抓惩戒监督

在提升市民素质教育活动蓬勃开展，成绩凸显的同时，街道 党工委积极建章立制，从引导和制约群众道德行为入手，不断巩固活动成效。在大力推进素质提升活动的过程中，对一些不能用社会公道，道德手段来调整、约束的行为，采取制度的方式，从严惩处，强化奖惩激励，以规范和约束人的行为。制定了“一通三评五亮相”的居民素质奖惩机制，针对突出的不道德、不文明行为，运用会议、通告、照片、电视镜头和文字等形式给予曝光、处罚、以示儆戒。对各项工作特别是城市建设、管理工作中表现突出的村（居）、干部、群众予以奖励，评选“五好家庭”、“卫生先进集体”等，充分发挥典型的示范、警示作用和社会舆论的监督作用，引导广大市民感悟到高尚道德情操和道德观念。

通过提升市民素质教育活动的开展，提高了新区群众的文明素质，逐步在群众中形成“魅力新区，你我共建”的共识，使他们在生活、卫生习惯、生活常识、法律法规等方面的知识以及行为举止上有很大提高，增强了群众的主人翁意识，增强了群众适应新环境、改变旧习惯、树立新观念、争做文明人的认知水平和行为能力。形成了全街道上下积极行动，共同努力，齐手建设我们家园的良好势态。

2.市民素质集中教育试题 篇二

年工作总结

提高市民素质是新形势下构建和谐社会的需要，是打好贵阳市“三创一办”工作基础的一项重要措施，党校是干部培训、轮训的熔炉，是党的最新理论的宣传者，学校高度重视市民素质教育工作，采取多项措施加强教育，使广大干部职工的素质得到提高，充分展示出了党校良好风貌，现将工作总结如下。

一、提高认识，加强领导

为认真落实乌当区市民文明素质教育工作，积极组织学校全体教职员工学习市民素质教育读本，宣传好市民素质教育读本，从而提高全体职工的文明素质，学校成立了市民素质教育学校,并由党政一把手任校长着力抓好此项工作，为市民素质教育的顺利开展提供了有力的组织保障。学校坚持“早着手、早部署、早动员”，及时召开了动员会议，进行了专题研究，制定了活动实施方案，明确了教育活动的内容，将各项活动任务具体分解到各科室，为整个教育活动有序展开奠定了坚实的基础。

二、活动情况

（一）认真开展市民素质教育培训活动

1、专项学习加强教育。利用我校每周五集中学习的时间，组织党员干部学习了《公民道德建设实施纲要》、《公民

道德基本规范》、《贵阳市生态文明城市建设市民读本》，加强教职工素质教育，引导干部职工养成了科学文明的生活方式、文明礼貌的行为习惯。全校干部职工做读书笔记10本，写心得体会12篇。

2、理论学习不松懈。在理论学习方面，主要以领导班子成员带头学、邀请专家教授上课共同学、组织党员干部集中学、教师送课到各部门各单位辅导学、发放教材资料自己学等方式进行了学习。上半年集中学习28次，参加集中培训2次，读书交流会1次，岗位练兵7人次。

3、以道德模范人物为榜样。学校认真组织全体教职员工学习了第二届道德模范候选人先进事迹。通过学习道德模范典型，增强了广大干部职工的爱国主义和民族精神，加强了社会主义荣辱观的认识，大家纷纷表示要向这些先进典型学习，从本职做起，从自身做起，从小事做起，自觉做弘扬良好职业道德和优秀个人品德的表率。

4、跟班培训提高认识。以主体班次培训为主要渠道，学校聘请了省市的专家教授为参学人员讲授了“执行力”、“提高党员干部素质”等专题，教职工认真进行了跟班听课。通过培训，切实增强了教职工工作主动性和责任感，促进了干部职工的思想健康向上和文明进步。

（二）结合工作实际，开展特色活动

广泛开展志愿者传播社会文明活动。以“迎世博迎亚运讲

文明树新风”为主题，结合“三创一办”、“整脏治乱”活动，积极组织广大教职员工开展上街发放宣传资料、参与维持交通秩序、开展清扫街道志愿服务、对行人随地吐痰、乱穿马路等不文明现象进行友谊提示等活动，使我校教职员工在活动中进一步提高了意识，增强了责任感，为我区营造了“人人参与、人人创建、人人监督”的浓厚舆论氛围。

（三）积极协助全区抓好市民素质教育活动

1、利用宣讲做宣传。通过党校教师到各部门、各乡镇进行宣讲的契机，将市民素质教育的相关内容融入其中，在广大党员干部中大力宣传和普及素质教育的相关知识，引导大家从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，倡导了广大干部群众做文明市民。

2、抓好调研掌握实情。围绕“提高农民素质”、“提高新兴城区全面素质，纵深推进生态文明城市建设”等内容，积极参与市委宣传部、市委党校组织的调研课题，通过调研活动，进一步掌握我区广大干部群众和农民的素质，为我区提高市民素质提出具体的参考措施和意见。

3、提供平台促提高。为了给广大干部群众提供一个良好的学习的平台，在生源萎缩的情况下，学校坚持“追求社会效益，不求经济效益”的办学理念，积极与省电大联合办学。通过报纸、电视、网络、发放招生简章等手段扩大对外宣传，今年74人报考大专，其中各乡镇（街道办事处）、村（社区）的工作人员占了较大的参学比重。

3.市民素质集中教育试题 篇三

一、填空题（每题1分，共35分）

1、截至党的十八大，我们党已经对党章修改了（）次，每次修改都体现了我们党对党和国家发展规律的最新认识。

2、党章是我们党的“根本大法”，是（）的总章程。

3、党的十八大党章共计（）章、（）条。

4、党的十八大通过的党章修正案，把（）确立为党的行动指南。

5、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是（）的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表（），代表（），代表（）。

6、党章总纲指出：马克思列宁主义揭示了（），它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。

7、坚持和完善（）为主体、（）方式并存的分配制度。

8、我国社会的主要矛盾是（）。

9、我国社会主义建设的根本任务，是（）。

10、必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和（）。

11、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以（）为中心，坚持（），坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为（）的社会主义现代化国家而努力奋斗。

12、要抓紧时机，加快发展，实施（）战略、（）战略和（）战略。

13、坚持（）、坚持（）、坚持（）、坚持（）这四项基本原则，是我们的立国之本。

14、坚持（），是我们的强国之路。

15、统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、（）发展、国内发展和对外开放，调整经济结构，转变经济发展方式。

16、促进工业化、信息化、城镇化、（）同步发展，建设社会主义新农村，走中国特色新型工业化道路，建设创新型国家。

17、中国共产党领导人民发展社会主义民主政治。坚持（）、人民当家作主、依法治国有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路。

18、在互相尊重主权和领土完整、（）、1

（）、（）、（）五项原则基础上，发展我国同世界各国的关系。

19、党在自己的工作中实行群众路线，一切（），一切（），从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为（）。

20、民主集中制是（）和（）相结合。

21、党的思想路线是一切从（），（），（），在实践中检验真理和发展真理。

22、（）、（）是关系党生死存亡的问题。

23、党的领导主要是（）、（）和（）的领导。

24、预备党员的预备期，从（）算起。党员的党龄，从（）算起。凡是有正式党员（）以上的，都应当成立党的基层组织。

25、党和国家的各项工作都要把有利于（），有利于（），有利于（），作为总的出发点和检验标准。

26、坚持四项基本原则是我们的立国之本，坚持（）是我们的强国之路。

27、中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以（）为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。

28、各级党组织和领导干部要牢固树立大局观念和全局意识，要防止和克服地方和部门保护主义、本位主义，决不允许（），决不允许（），决不允许在贯彻执行中央决策部署上（）。

29、每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到（）、（）、（）。

30、只有改革开放，才能（）、发展（）、发展（）。

31、预备党员的权利，除没有（）、选举权和被选举权以外，其他权利同正式党员一样。

32、预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经（）讨论通过和上级党组织批准。

33、党章规定，党员必须履行的义务有（）项，党员享有（）项权利。

34、中国共产党执政后的最大危险是（）。

35、党员要求退党，应当经支部大会讨论后宣布（），并报上级党组织备案。

二、单选题（每题1分，共35分）

1、党的十八大的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前

进，为全面（）小康社会而奋斗。

A.建设B.建成C.建立2、2012年（），中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。

A.11月7日至15日B.11月7日至14日C.11月8日至14日

3、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了（）。

A.中国特色社会主义旗帜B.中国特色社会主义制度

C.中国特色社会主义目标

4、我国正处于并将长期处于（）。

A.社会主义中级阶段 B.社会主义高级阶段 C.社会主义初级阶段

5、社会主义初级阶段需要（）的时间。

A.十几年B.几十年C.上百年

6、在社会主义初级阶段，我国必须坚持和完善（）为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

A.公有制B.集体所有制C.全民所有制

7、要不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，建设学习型、（）、创新型的马克思主义执政党，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。

A.科学型B.制度型C.服务型

8、中国共产党领导人民发展社会主义民主政治。坚持（）、人民当家作主、依法治国有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路。

A.党的领导B.物质生产C.精神文明建设

9、中国共产党坚持实行（）和不断完善制度，积极培养、选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步。

A.民族区域自治 B.人民代表大会 C.共产党领导的多党合作

10、中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、（）建设。

A.先进性B.纯洁性C.先进性和纯洁性

11、党章总纲强调，要全面提高党的建设（）水平。

A.规范化B.科学化C.制度化

12、党坚持（）的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设

A、落实党风廉政建设责任制B、标本兼治、综合治理C、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防 D、惩防并举、注重预防

13、中国共产党的最大政治优势是（）。

A.密切联系群众B.理论联系实际C.批评与自我批评

14、我们要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善

社会主义（）体制。

A.计划经济B.商品经济C.市场经济

15、党章规定，可以申请入党的年龄为年满（）。

A.16岁B.18岁C.20岁

16、中国共产党主张按照（）的方针，完成祖国统一的大业。

A.和平谈判B.两岸三通C.“一个国家、两种制度”

17、预备党员的预备期为（）。

A.1年B.2年C.3年

18、党员除了享有表决权、选举权和被选举权以外，还有权要求（）或撤换不称职的干部。

A.开除B.罢免C.辞退

19、各级领导干部要以身作则、率先垂范，说到的就要做到，承诺的就要兑现。要坚持（），坚决反对（），坚决抵制（）。

A、实事求是、铺张浪费、不正之风B、勤俭办一切事业、讲排场比阔气、享乐主义和奢靡之风C、勤俭办一切事业、铺张浪费、享乐主义和奢靡之风

20、党员如果没有正当理由，连续（）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工

作，就被认为是自行脱党。

A.3个月B.6个月C.12个月

21、党的民主集中制的基本原则之一是“四个服从”，即党员个人服从党的组织，（），下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

A.党委委员服从党委书记B.少数服从多数

C.普通党员服从党组织书记

22、党按照（）的原则选拔干部。

A.政绩突出B.德才兼备、以德为先C.政治性强

23、党选拔干部坚持（）、任人唯贤，反对任人唯亲。

A.五湖四海B.政绩突出C.政治性强

24、党选拔干部努力实现干部队伍的革命化、（）、知识化、专业化。

A.年轻化B.青年化C.科学化

25、党章要求各级领导干部要加强道德修养，讲党性、（）、作表率，做到自重、自省、自警、自励。

A.重原则B.重品行C.重形象

26、对于严重触犯刑律的党员，必须给予（）的纪律处分。

A.开除党籍B.留党察看C.撤销党内职务

27、党的纪律处分有：警告、严重警告、（）、留党察看、开除党籍。

A.撤销党内外一切职务B.撤销党内职务C.记过

28、留党察看的期限最长不超过（）。

A.半年B.1年C.2年

29、党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当（）。

A.严重警告B.撤销党内职务C.开除党籍

30、党的各级组织和每一个党员都要维护党徽党旗的（），要按照规定制作和使用党徽党旗。

A.形象B.尊严C.声誉

31、党章规定，中国共产主义青年团是中国共产党领导的（）的群众组织。

A.青年B.青少年C.先进青年

32、民主集中制是（）。

A.民主基础上的集中B.集中指导下的民主

C.民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合33、凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、（）的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。

A.会议决定B.书记个人决定C.常委会决定

34、党组织讨论决定问题，必须执行（）的原则。

A.个人服从组织B.少数服从多数C.下级服从上级

35、党的基层组织要宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，积极（），团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。

A.创先争优B.学习理论C.组织活动

三、简答题（共20分）：

1、中国共产党的性质是什么？（5分）

2、党的建设必须实现的四项基本要求是什么（5分）

3、党章规定党员必须履行的义务有哪些？（5分）

4、党的干部必须具备的基本条件是什么？（5分）

四、论述题（10分）

4.干部素质教育试题 篇四

（1）首先要抓好教育观念的转变，树立正确的教育思想。

（2）全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，全面落实课程计划，深化教学内容和方法改革，上进学生生动活泼、主动全面地发展。

（3）改革和完善招生、考试制度，切实减轻中小学生过重的学业负担。

（4）制订和完善评价学校教育质量和学生综合素质水平的科学和督导评估体系。

2.我省实现“两基”（基本扫除青壮年文盲，基本普及九年义务教育）目标后，为进一步实施省委、省政府建设教育强省的战略目标，你认为当前的基础教育方面要抓好哪几项主要工作？

（1）采取有力措施，全面巩固、提高普及九年义务教育水平。

（2）全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，切实保证素质教育的实施，提高教育质量。

（3）加强师资队伍建设，突出办好师范教育，全面提高中小学教师的整体素质。

（4）落实科研兴教工程，提高教育水平。

3.国家教委强调指出，高等教育进一步的改革发展，要解决好“全面提高办学的质量和效益”这一重大问题。请你根据了解的情况和工作实践，谈谈高教厅当前应如何抓好提高高校教育质量的工作。

（1）要明确指导思想，真正要把教学工作作为学校的中心工作，加大对教育教学各项工作的投入，从严治校。

（2）采取有力措施。加强师资队伍建设，充分调动教师的积极性。

（3）全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，搞好“两课”改革；注重大学生综合素质教育。

（4）深化教学内容和教学方法的改革，建立激励机制。

4.据调查，实行收费上学后，我省高校的贫困生数量增多。据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校93－96级的1190名国家计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13％至31％之间。党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？

（1）加大宣传力度，创造良好舆论环境。

（2）以政府投入为主，同时依靠社会力量，多渠道筹集资金资助贫困生；有计划地组织勤工助学活动；建立健全奖学金制度；建立特殊困难补助制度。

（3）进一步健全贷学金制度，适当增大借款额度，延长还贷时间；逐步建立贷学金回收的机制。

5.作为行政（教育）学院的副院长，你认为应当怎样处理教学与科研的关系。

（1）教学与科学并重相互促进是办好高水平学院的重要内容；

（2）教学水平的提高依赖于高水平的科研，科研促进教学；而对教学中问题提炼、归纳，能促进科研工作的深入开展和科研水平的提高；

（3）作为院领导，要摆正二者的关系，不能偏向一面，处理好当前发展和长远发展的关系；

5.市民素质集中教育试题 篇五

（开卷）

一、填空题（每空1分，共20分）

1、《》为我国第一部诗歌总集，共收录周初至春秋末叶大约500年间的诗歌共篇，分为《风》《雅》《颂》三大类。“风”是民歌，160篇，因分采于15个国和地区，故称“15国风” ；“雅”为西周京畿乐歌，分为________与小雅，105篇；“颂”为庙堂祭祀乐歌，40篇。它从不同方面反映了社会生活与精神面貌，奠定了我国诗歌的现实主义传统。

2、《史记》是我国第一部_______体通史，它的作者是________。其书“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

3、___________，是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称《左氏春秋》。后又称《春秋左氏传》。

4、大学之道，____________________，在亲民，________________。

5、子曰：“饭蔬食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。___________，与我如浮云。

6、子贡问曰：“有一言而可以终身行之乎？”子曰：“其‘恕’乎！__________________，勿施于人。”

7、天行健，__________________。

8、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，__________________。

9、柳宗元（773—819），字_________，世称柳河东，唐代文学家、思想家，唐宋八大家之一。参加了王叔文为首的新政，失败后被贬官永州司马，十年后又迁柳州刺使，故又称_________，因与_________共同倡导古文运动，故后人“韩柳”并称。

10、苏轼，字，号著名文学家。他与父亲，弟弟皆以文学名世，世称“三苏”。

二、简答：（每小题20分，共40分）

1、简述陶行知“生活教育”思想的主要观点。

1、„元‟张养浩《山坡羊﹒潼关怀古》：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。”

试析此词。

三、作文:求职信（40分）。

6.市民素质集中教育试题 篇六

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、人身心发展的互补性要求教育应该做到。A：相互衔接 B：循序渐进 C：长善救失 D：教学相长

2、培养劳动者是__。

A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求 C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准

3、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为____ A：感性知识 B：理性知识 C：程序性知识 D：陈述性知识

4、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是____ A：选择题 B：是非题 C：论文题 D：填空题

5、ABC理论中B指的是 A：诱发性事件 B：个体的情绪 C：对事件的看法 D：个体的行为反应

6、与中小学教师相比，幼儿园教师的最主要区别是教学行为具有。A：自主性 B：示范性 C：创造性 D：随意性

7、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是__。A．霍尔 B．华生 C．杜威 D．布鲁纳

8、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多．它的外延就了。A：大 B：小 C：多 D：增加

E：重视个别差异

9、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。A：促进学生专业发展 B：尊重学生个性发展 C：教育面向全体学生 D：引导学生协调发展

10、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。A．分组教学 B．个别教学 C．班级授课制 D．复式教学

11、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是____ A：学校、家庭、社会三种教育力量的一体化 B：教师、学生、教室

C：历史、现实、未来的三结合

D：教科书、实验室、网络的三结合 E：其它 12、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__ A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

13、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的__。A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权

14、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化、引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的。

A：社会变迁功能 B：社会流动功能 C：政治功能 D：文化功能 E：重视个别差异

15、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有作用。A：鉴定 B：诊断 C：改进 D：导向

16、中国现代话剧的奠基人是（）A：鲁迅 B：曹禺 C：夏衍 D：郭沫若

17、关于幼儿言语的发展，正确的表述是____ A：理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B：理解语言和语言表达同时同步产生

C：语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D：理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

18、学习的主体因素是指__。A．学生 B．教师 C．教学手段 D．教学环境

19、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是__。A．遗传 B．环境 C．教育

D．主观能动性

20、从本质上说，德育过程就是____的统一过程。A：理论联系实际 B：循序渐进 C：因材施教 D：巩固性

21、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫__ A．绝对评价

B．个体内差异评价 C．相对评价 D．自身评价

22、空气中粒径小于10微米的颗粒物能通过呼吸进入人体肺部，特别是小于2．5微米的细粒子还会被吸收到人体血液和淋巴液中。我国空气质量报告中的“可吸入颗粒物”是指。

A：粒径小于2．5微米的颗粒物 B：粒径小于10微米的颗粒物 C：粒径小于5微米的颗粒物 D：粒径小于25微米的颗粒物

23、”因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的提出的。A：阶段性 B：不平衡性 C：个别差异性 D：互补性

24、持“遗传决定论”观点的心理学家是。A：霍尔 B：斯金纳 C：吴伟士 D：施太伦

25、以下称谓不可以用来代称青少年的是． A：总角之宴 B：豆蔻年华 C：始龀垂髫 D：不惑之年

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，这种情绪状态是__。A．激情 B．表情 C．心境 D．应激

2、注意的功能有__ A．调节功能 B．维持功能 C．抑制功能 D．选择功能 E．启动功能

3、约束群体内成员的行为准则称为____ A：群体气氛 B：群体压力 C：群体凝聚力 D：群体规范

4、德育的个体发展功能的发挥应注意__。A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

5、Yellow River is the second longest____ river in our country． A：/ B：The C：An D：A

6、学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含（）等要素。A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学媒体 E：教学环境

7、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其__很高。A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度

8、根据《学生伤害事故处理办法》，下列哪种情形，学校可以不承担法律责任（）A：学生有特异体质或特定疾病不宜参加某种活动，学校知道但未予以必要的注意的。

B：未对学生进行相应的安全教育，未在可预见的范围内采取相应措施的。C：教职工体罚或变相体罚学生或在操作过程中违反工作要求．操作规程．职业道德或者其他有关规定的。

D：未成年学生的身体状况．行为．情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的。

9、教师职业道德基本原则的构成要素有（）A：不耻下问 B：教书育人 C：为人师表 D：献身教育 E：钻研业务

10、杜威的课程设计教学模式的结构是__。

A．诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

B．设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

C．明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论 D．个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

11、看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于____ A：直觉的道德情感 B：想象的道德情感 C：伦理的道德情感 D：理智感

12、教育学研究的任务是__。A．教育现象 B．教育事实 C．教育问题 D．教育规律

13、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和。A：可操作性 B：时代性 C：创造性 D：方向性

14、教师职业教育道德内容主要包括政治理论、____和教师心理健康教育等。①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范 A：夏尔贝洛 B：格林兄弟 C：安徒生

D：刘易斯卡洛尔

15、儿童身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期。这是身心发展____规律的反映。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

16、”师者，所以传道、授业、解惑也”是__的话。A．孔子 B．荀子 C．朱熹 D．韩愈

17、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作。A：《普通教育学》 B：《大教学论》 C：《爱弥儿》 D：《教育学讲授纲要》

18、学习的类型主要包括（）

A：心智的、以思维为主的能力的学习B：行为习惯的学习C：技能和熟练的学习D：道德品质的学习E：知识的学习

19、下列选项中。关于EXCEL的表述中，正确的一项是。A：可将工作薄中每一工作表分别作为一个文件保存 B：工作表名称应由文件名决定 C：允许工作薄中包含多个工作表

D：图表必须与生成图表的数据存储于同一张工作表中

20、保持时间在2分钟之内、容量为7+2个组块的记忆是__ A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．长时记忆 D．感觉记忆

21、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为__ A．刺激泛化 B．刺激比较 C．刺激分化 D．行为强化

22、以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是____ A：学科课程 B：经验课程 C：综合课程 D：活动课程

23、德育在人的全面发展教育中起着____作用。A：理论联系实际原则 B：循序渐进原则 C：启发性原则 D：巩固性原则 24、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是的具体实践。A：社会本位价值取向 B：个人本位价值取向 C：文化本位价值取向

D：马克思主义关于人的全面发展学说

25、在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是（）

A：美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始 B：西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学

7.提升市民人文素质对策分析 篇七

The analysis of the solutions to enhancing the qualities of the citizens under the background of urbanization

——Taking building up Dalian as an example

内容摘要：本文主要论述了城市化进程中“实物”的建设与“精神”的积淀之间的关系，阐释了市民文化素质在城市化中的作用，并对于如何提升市民素质给出了方法。

关键词：城市化提升市民人文素质对策分析

二十一世纪初的十几年注定将是中国城市化进程最快的时期。一座座高楼大厦拔地而起，一个个城市的居民生活水平实现了质的飞跃，中国的城市化与城乡一体化成果有目共睹，然而也出现了过多注重“实物”的建设，而缺乏“精神”的积淀的现象。以城市建设水平作为衡量城市化程度的标准，以居民GDP的增加作为经济发展的标志，政府在城市化进程中存在着“缺位”与“越位”共现的情况，城市的外在形态与内在精神没有实现同步提高。其带来的后果是：作为城市化的主体和受益者的广大市民，他们的价值取向、行为习惯、道德水平、社会风尚没有相应提升；作为城市化的标志和目的，改善民众生活质量，公共卫生、社会文化、教育水平、科技创新、环境质量、文明习俗不能随之提高，进而导致市民素质无法与城市发展协调一致。作为一个城市发展的精神体现与品位特征，市民文化素质是城市直观、鲜活的“名片”，是城市文明的综合载体。市民的综合素养与文化内涵不仅是城市整体面貌的体现，也展现了城市的精神追求，对于城市建设与市民生活水平改善起到了至关重要的作用。

一、市民人文素质与城市发展的互动作用。

科学发展观的核心是以人为本，发展的目的是人，发展的主体也是人。即发展是为了满足人的物质文化需要，发展又依靠人的全面发展。城市之所以要发展，1

其根本目的是改善市民的生活质量，提升市民的综合素质，使城市物质建设与精神文明水平同时得到逐步改善和提升，二者缺一不可。因而在社会经济高速发展的今天，要实现城市化、现代化，使社会经济保持又好又快发展的不竭动力关键在于市民人文素质的提高。同时，我们所追求的和谐社会就是要实现人与自然的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐，其中最主要的是人们自身的和谐，它是社会和谐的基础及重要组成部分。文明素质促进和谐，和谐推动文明素质提高。要实现人与人自身的和谐，重点在于提高市民的人文素质。市民文明素质程度越高，城市的现代化程度就越高，城市社会就越和谐。

心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人作为一个智慧动物，具有多种动机和需要，主要有生理需要、安全需要、社交需要（包含爱与被爱，归属与领导）、自尊需要和自我实现需要。其中自我实现的需要是超越性的，如果能达到这个高级阶段，就应当不断提升自身的文明素质。市民的文明素质，是城市化的具体表现。如果一个城市的现代化建设仅仅体现在城市物质条件的改善，而没有文明素质内涵的提升，那么这个城市的现代化建设将是残缺的，难以实现可持续发展。发达国家城市化成功的范例揭示：一个国家或城市能够引进充足的资金、先进的技术、优秀的管理、实用的体制、良好的教育制度，但是却无法做到通过引进来提高人的素质。然而相反的是，如果市民的文化素养提升、文明程度得到优化，将会对技术以及资金的引入起到促进的作用。人的素质提高不可能伴随城市化自然产生，应当组织多种要素持续建设、精心培育才会有所收获。但无论是城市的“实物”建设，还是城市的“精神”养成，都凝聚了城市的历史文化、品味特色以及建设思想理念。市民的素质培养将影响城市发展的走向，决定城市化建设的高度。

二、营造文明社会生态。

犹如自然界生物相互依存、循环往复形成链条式的生态网，社会领域也会自成体系构建彼此影响的社会生态网。各种文化形式、道德素质、风俗习惯、历史传承构联成文化链或社会生态之网，市民素质要得以固化，形成常态，就应从营造文明生态做起，把文明环境建设作为提高市民文明素质和城市文明程度的重要社会基础，逐步提高市民社会公德意识，形成讲文明、讲卫生、讲科学的社会风尚，共享文明创建成果。要克服就事论事短期行为的思想，做到文明素质提高要凸现普及性，吸引最普通的市民参与进来。“群众性”是市民人文素质的生命力，它诞生于群众的迫切需求之中，成长于群众的积极拥护之下。如果将其贵族化、形式化、繁琐化，无疑就将断送它的合理性甚至生命。一定要放在与市民利益密切相关、为群众所欢迎的需求上。要把市民的要求作为出发点，把市民的期望作为第一选择，把市民的利益放在重要位置，把群众满意作为首要标准，文明素质提高活动要让老百姓得到实惠。群众性文化活动因为其自发性强、传播面广、受益显著，能够在潜移默化中让广大市民接受教育、陶冶情操、感悟生活、净化心灵，从而达到提升文化素养的目的，促进文明社会氛围的形成。本着因地制宜、小型多样、喜闻乐见的原则，积极开展广场文化活动。坚持不懈地开展送书、送文艺演出、送电影等文化下基层活动。举办书法大赛、美术摄影作品展览、经典歌曲大家唱、城乡艺术节等活动，让广大市民参与其中，给市民展现自我的舞台。这些丰富多彩的群众活动的举办，能够有效地将传统的课堂教育、灌输式教育变为实践经历，寓教于乐，润物无声，群众的文化素养在耳濡目染中提升，人们的思想观念在潜移默化中更新。

三、教育入手青年先行。

《三字经》：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁”。市民文明素质教育应该从青少年抓起，青少年代表城市的未来，是城市文化和历史的继承者、发展者，是城市文化的载体、传播者。孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”学生阶段因其学习能力与可塑性强，是人生成长最为关键的时期。培养学生养成良好的思维及行为习惯，对于促进青少年德、智、体、美、劳等方面全面发展具有重要的帮助。青少年的教育，其核心是培养健康的人格，先做人才能做事。因而要把学会做人作为教育的根本目标，将育人立德良好地融入教学全过程。要特别关注青少年的身心健康，注重从观念、意识、日常行为习惯入手，对他们进行社会主义核心价值体系的教育和行为规范、安全常识、心理健康、生活礼仪及生态保护、志愿服务等文明素质教育，从“日行一善”、“端端正正写字、踏踏实实做人”等基本活动做起，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。还要注重学习能力的培养和思维方法的训练。重视启发性教学，加强实践育人，充分调动学生的积极性与主动性，培养其独立思考、勇于创新的学习与实践能力，让学习变为一种兴趣。坚持知行统一的原则，精心设计、广泛开展主题新颖、形式多样、内容积极丰富的文体活动和社会实践活动，让学生们在活动中开阔视野、陶冶情操、发挥自身特长，真正体会到学习的快乐，从而全面提升自身素质。现如今，大连市每周都会进行公益传统文化系列讲座活动，如“孝道与家庭教育”、“传统文化与现代生活”、“倾听圣言，学会文化”、“圣贤智慧与现代生活”等等，但参与的人群主要为中老年人，鲜见年轻人的身影。可以适当有序地组织大中专院校学生参加，使之成为关注、促其成长的一个渠道。

四、通过具体的活动使文明追求变成现实表现。

概括而言，城市化就是“乡村都市化、农民市民化”。在城市化过程中，相

当多的市民是从农民转变而来的，在他们身上思想观念落后、文化知识欠缺，小农生产者意识还不同程度存在，这些都直接影响着城市文明程度。要把建设文明城市作为全面提升市民素质的重要载体，通过经验交流、分类指导、培育典型、评选表彰等形式，扎实推进学习型组织建设，努力在全社会营造“人人文明、处处文明、天天文明、终身文明”的良好氛围。充分利用基层单位、社区学校，加强各项政策和法律法规的宣传教育，开展科学文化技术知识和业务技能培训，重点对失地农民和外来务工人员进行培训。创建各类新型学习交流载体，充分利用网络平台等高新技术，如：组织创立企业创新发展论坛、社区文化交流论坛、城市建设规划论坛，开展网上课堂、实现远程教育等。让先进的学习方式与理念的优势得到充分地发挥，以此激发广大市民自主学习、创新、接触先进科技文化的内在动力。青年歌手电视大赛、市民艺术素质培训工程、大连文化大讲堂、特色文化活动基地建设、高雅艺术进校园系列演出、送戏下乡等成为市民最喜爱、参与度最高的活动。各类文艺演出、音乐会、讲座、广场文化交流活动、图书馆阅览成为丰富市民生活的寻常文化形式。大连人民文化俱乐部的做法很值得借鉴。引进许多国内国外文艺团体的经典演出活动，如中央芭蕾舞团、交响乐团、俄罗斯老战士合唱团、朝鲜血海艺术团、平壤艺术团、通俗钢琴曲演奏大师理查德等等团体和个人，都不断进入大连市民的业余生活中，大大活跃了市民的文化生活，增强了市民的艺术素质。有报道称：比较大连和某某直辖市的一次交响音乐会的观众表现后，认为大连的观众有艺术品位，素质令人敬佩。当然，不能一叶障目，以偏概全，但是管窥一斑，也足以说明一些问题。总之，从细微处着眼，全面展开日常化的各项有利于市民素质提升的各项活动，就会产生不见其长，日有所增的效果。

五、完善各种制度形成长效机制。

8.市民文明素质宣教工作计划 篇八

为认真贯彻落实**文明城市创建的工作部署，全力推进**市民宣教工作，扎实做好创建文明城市公共文明指数测评迎检工作，提升市民文明素质，现就**20**下半年市民宣教工作制定如下计划：

一、工作目标

以科学发展观为指导，紧紧抓住提高市民文明素质这条主线，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，宣传市民文明素质教育工程的重要意义和目的，通过系列的道德实践活动，激发和调动广大市民的参与文明城市创建的积极性，使文明行为成为市民自觉遵守的道德规范，在全**形成崇尚文明的浓厚氛围。

二、工作重点

下半年市民素质宣教工作，在开展日常活动的基础上，主要围绕“市民素质养成教育”和“喜迎建国六十周年大庆”两大主题来开展。

（一）加强市民素质养成教育

一是文明行为宣教。

1.文明城市创建教育活动。通过开展“小手牵大手，交通文明行”主题教育、发放文明礼仪宣传单、开展“讲文明、树新风”黑板报比赛、送《市民文明手册》等文明教育书刊、在**流动电影院播放公益性的幻灯片等活动，大力开展创建文明城市教育系列活动，大力宣传文明行为及文明创建的意义，增强市民文明意识，引导市民积极参与文明城市创建活动。

责任单位：**文明办、**教体局、**文化局、各街办、各乡 1

镇

2.开展第七个全国公民道德宣传日活动。9月20日第七个全国公民道德宣传日期间，在各街办、各乡镇悬挂二十字公民道德基本规范横幅，在各社区、村开展一次道德模范巡讲活动；在市民学校进行一次普及礼仪知识、加强公共场所文明行为守则的教育。围绕“迎国庆、讲文明、树新风”这一主题，组织文明单位开展“告别不文明行为”志愿服务活动。各单位要组织一次以上文明礼仪知识和社会公德的学习和教育，大力培育和倡导爱护家园、清洁卫生、关爱他人、乐善好施、见义勇为、文明礼让等优良品德。

责任单位：**文明办、相关单位、各街办、各乡镇

3.开展“社区执法恳谈会”。组织召开社区（村）执法服务恳谈会，邀请社区（村）干部参加，通报城管进社区开展情况并征集广大市民群众对分局行政执法工作和城管法制宣传的意见和建议，正视差距，查找不足，认真研究，积极改正，使执法人员更好的为居民提供服务，推进城管各项工作发展；在开展好正面宣教活动的同时，通过加大对不文明行为的曝光和处罚，对广大市民进行反面教育，起到警醒作用。

责任单位：**执法分局

二是交通意识宣教。

4.开展打造交通安全文明示范路口活动。着力打造一个交通安全文明示范路口，初步定为人流量较大、交通状况较复杂的**路与**路交界路口——象叠岗。通过各部门单位的齐抓共管，打造好交通安全文明示范路口，进一步规范**居民的交通安全文明行为，促使居民群众能够彬彬有礼过马路。

责任单位：**交警大队

5.开展“警营开放日”活动。每月定期组织社区居民走进警营，进一步加强警民联系，促进警民和谐，实现警务公开，加深市民群众对交通管理工作的认识和了解。

责任单位：**交警大队

6.开展“交通安全在我身边”宣传教育活动。依托**流动电影院，在每部电影播放前，播出30秒至60秒的广告——交通安全宣传短片。以近期**辖区死亡交通事故、不文明交通行为（特别是行人非机动车乱穿马路、翻越护栏）为内容制作警示片，用身边的案例向社区居民宣传文明交通的重要性；成立交通安全宣教小组，走进社区巡回讲课，将**辖区最新的事故及交通组织情况以讲课的形式与社区居民进行交流，用群众身边的案例提醒居民遵章守法。

责任单位：**交警大队

三是健康教育宣教。

7.开展全民健身日活动。8月8日全民健身日，组织**属学校开展学生、家长健身活动，开展体质检测，为**社区国家级体育健身俱乐部揭牌；各街办（管理处）、社区（村）开展群众性全民健身活动。

责任单位：**教体局、各街办、各乡镇

8.开展“相约健康社区行”活动。通过在街办、社区开展健康教育知识讲座和健康咨询、健康知识巡展等形式多样的健康传播活动，倡导健康生活方式，提高社区居民健康知识知晓率，提升市民生活质量。

责任单位：**卫生局

9.开展国情、国策、人口形势教育活动。充分利用“9.1”人口法颁布纪念日、“9.25”公开信发表纪念日、“10.28男性生殖健康日”、“12.1”世界艾滋病日等节日、纪念日，联合相关部门，精心策划，注重实效地开展丰富多彩、群众喜闻乐见的宣传活动。

责任单位：**人口计生委

四是法律意识宣教。

10.开展社区（村）学法擂台赛活动。精心挑选与市民生活紧密相连的民法、婚姻法、未成年人保护法、物权法等法律法规为重点，组织社区（村）学法擂台赛，认真组织社区干部、居民群众、外来务工人员、中小学生等参加，在街道（管理处）、社区（村）掀起市民法制宣传教育的热潮，努力在提高市民法律素质上取得新成效。

责任单位：**司法局

11.开展“12.4”全国法制宣传日活动。积极利用“12.4”全国法制宣传日有利时机，举办一系列的大型法制宣传活动，突出抓好重要节日的市民普法宣传教育。

责任单位：**司法局

（二）切实开展“喜迎建国六十周年大庆”活动

1.开展建国六十周年系列教育活动。以学习实践科学发展观为指导，以“强民族之魂、正民族之气”为主线，以“发扬民族优良传统，继承革命优良作风”为主题，以“爱国诗词”为主要内容，在全**中小学生中组织开展古诗文吟诵达标活动、“我们的节日〃中秋节”中华经典诗文诵读大赛活动、“弘扬和培育民族精神月”活动、“祖国在我心中”文艺演出活动、庆祝建国六十周年

征文比赛，大力弘扬和培育中小学生的民族精神，激发广大青少年学生热爱祖国、热爱家乡的爱国主义情感，培养他们对中华民族的悠久文明历史和深厚文化底蕴的兴趣。

责任单位：**教体局

2.开展迎国庆群众文化活动。在各街办（管理处）、社区（村）开展“爱国歌曲大家唱”文艺演出等活动，开展革命传统和爱国主义教育，喜迎建国60周年，形成欢乐祥和迎国庆的浓厚氛围。

责任单位：**文化局、**文明办、各街办、各乡镇

（三）日常宣教工作

1.在**科普安全宣教中心开展科普安全宣教轮训活动。责任单位：**科技局、**教体局、各街办、各乡镇

2.开展流动电影院在街办（管理处）轮流放映进行市民素质宣教活动。

责任单位：**文化局

3.以社区广场、**公园为宣传教育的主阵地，开展“一月一品”文化展演、“天天来锻炼、周周打擂台、月月有竞赛”主题群众健身活动等群众喜闻乐见的社区文体活动。

责任单位：**文化局、**教体局、各街办、各乡镇

三、工作要求

（一）加强领导，明确责任。提高市民文明素质工作是一项复杂的社会系统工程，必须加强领导，各单位党政一把手为第一责任人，并确定一名副职专门抓此项工作，以保证各项工作任务的落实。各责任单位要确定专人负责市民文明素质宣教工作，按照本工作计划要求，制定本单位今年下半年宣教工作的具体实施方案，并在*月*日前将本单位的实施方案报至**市民文明素质宣

教工作领导小组办公室。（电话：**）。

（二）抓好宣传，全民参与。要通过市民学校、宣传栏、流动电影院等有效手段，加大教育宣传，充分发挥街道、社区和单位的作用，调动广大市民的主动性、自觉性，引导全民参与市民素质宣教工作，通过典型引路等方式，为加强文明素质教育提供强有力的舆论支持，促进市民文明素质的整体提高。

（三）强化督查，严格考核。领导小组办公室要制订相应考核办法，组织相关单位和人员，采取明查暗访等多种形式，进行督促检查，了解工作进度，定期通报情况，确保工作落到实处、收到实效。