我与新三好作文

我与新三好作文（精选9篇）

1.我与新三好作文 篇一

我与“新三好”作文

我与“新三好”

长沙市砂子塘小学五（二）班张宸华

从起，我们砂子塘小学就实施了新概念三好学生的评比制度，什么是新三好呢？它跟以往“德、智、体”全面发展的三好学生有所不同，要求更高、更全面，下面我就为您做一个详细介绍吧！新三好学生是指―― 一、在家做个好孩子：诚实、礼貌、勤劳、节约。在“好孩子”的评价中，包括了“生活自理”、“孝敬父母”、“勤俭节约”、“主动承担力所能及的家务”“经常与父母交流”等内容。二、在学校做个好学生：爱校、守纪、好学、团结。“好学生”的标准也由原来单一的成绩好扩充到了互帮互助、发展特长、敢于创新等方面。三、在社会做个好公民：尊规、守法、明理、助人。在“好公民”的评价中，“诚实守信”放到了第一位，还增加了“保护环境、珍惜资源”、“远离毒品”等富有时代主题的内容。“文明上网”也首次成为了评价的内容。这些标准象一把尺子，衡量每一个学生是否全面发展，新三好是我们每个同学所向往和想拥有的.一种荣誉。

这些标准就好象一面镜子时刻来鞭策我，本学期我在家的表现还算比较好，尊敬长辈并经常主动帮助家里倒垃圾，拖地板、整理自己的房间内务，做力所能及的家务活，有什么事情和爸爸妈妈商量，做一个诚实的孩子，不乱花零花钱。在好学生和文明守纪方面，与上学期相比有很大进步，每次遇到卫生值日的那天，我是生怕去晚了，总是早早的来到学校，把责任区打扫得干干净净。上课发言我总是积极举手、踊跃参加。团结同学，支好相处，特别是遇到哪个同学有困难没带文具，我总是主动地把自己的笔 和纸拿去帮助他们。上学期，我还被学校评为了“特长生”，我的特长较多，也敢于创新，钢琴已经获得国家中国音乐家协会颁发的八级证书，英语获得了全国PETS一级证书，还参加了湖南省教育电视台组织的全国小记者培训班，如果在这次寒假期间全国统一考试成绩合格，我就能获得全国小记者证，同时我还参加奥数和作文第二课堂的学习。在好公民方面，我能积极主动参加社区和宿舍小区组织的各种活动，特别是今年开展的创建全国卫生文明城市的活动中，我能配合社区搞好宣传，贴标语，画彩图，和妈妈单位的叔叔阿姨们一起清扫公用电话亭等一系列活动。妈妈常常提醒我，做好一天容易，要天天做好就要加倍努力。对比这些标准，我也有做得不好的地方，比喻个人卫生方面还欠佳，字写得还不太好，这些缺点我会在以后的时间里慢慢改正，我也会虚心接受老师和同学们指出的缺点、错误，取长补短，争取在本学期能够当上新三 好，同学们我们一起努力吧！

我与“新三好”作文800字

小学生作文（中国大学网）

2.我与新概念三好学生作文 篇二

我与新概念三好学生作文

我是砂子塘小学三(五)班学生杨雪然。自从一年级以来，我每学期都被评为三好学生，尤其是我二年一期从外地学校转来以后，我还当上了学校的新概念三好学生，我感到十分光荣与自豪。我知道，新概念三好学生跟以往的三好学生相比有很多不同，以前，我只要在学校表现好，学习成绩好，听老师的话就可以当上三好学生，而新概念三好学生不仅要求我们在学校做个德智体全面发展的好学生，而且要求我们在家里做个勤劳节俭尊敬长辈的好孩子，还要求我们在社区做个诚实守信道德规范的好公民。我再也不能象以前那样，只听老师的话，在校当“好学生”，不听爸爸妈妈的`话，饭来张口，衣来伸手，在家做“小皇帝”，否则，我就再也当不成三好学生了。因此，我现在除了在学校表现好以外，在家也要表现好，自己事情自己做，还经常帮爸爸妈妈做事，慢慢地我已学会了煮饭、煎鸡蛋、洗碗、扫地等简单的家务活，爸爸妈妈表扬我长大了，变能干了;在社区，我利用假期积极参加社区活动，干一些义务劳动，社区的叔叔阿姨、爷爷奶奶夸我是好公民。期末，我终于被学校评为“新概念三好学生”，我捧着鲜红的奖状心里万分激动，我想，今后我要不断用新概念三好学生标准更加严格要求自己，以实际行动争取每个学期都能当上新概念三好学生。我与新概念三好学生作文450字

小学生作文(中国大学网)

3.我与新征程作文 篇三

一阵冷风吹来，我不禁打了个哆嗦。这时，一滴冰凉的雨滴落在了我的脸上，“哎呀，好冷!”真是一层秋雨一层寒呀!“你的卷子。”同学把卷子拍到我的桌子上。我轻轻拿起卷子，可卷子上的分数却给了我一个沉重的打击：史无前例的最低分!摸了摸脸上还未干的雨水，眼泪却已经不争气的在眼眶里打转了。“哈哈，她这次考砸了，总分还没我高，这次我一定能超过她。”“就是，老师肯定会批她!”这些对话，就像针一样扎进我的耳朵里。抬起头，发现两个人正盯着我，目光里流露出嘲讽的意味。“老师叫你去办公室!”哎，真是怕什么来什么!从办公室回来，一个人默默回到家，天已经完全黑了。

我走到窗台边，打开窗子想要透透气。谁知，窗台上竟然满是落叶。向下望去，只见几盆花草正在与风雨搏斗，这是老爸昨天刚刚淘来的，今天趁着阳光好，想搬出去晒晒太阳，却没料到会下这么大的雨。雨越下越大了，他们已经被大风吹得东倒西歪，枝干因为承受不住巨大的压力，已经被压弯。但是他们一直想让自己“站”得更挺拔些，虽然一次次的失败，但他们却永不放弃。天空微微的放出一道白光，大雨戛然而止，他们终于战胜了风雨，取得了胜利。月光下，饱受风雨洗礼的花儿，甩甩身上残留的水珠，轻装简从，又要从一个新的起点出发，开始一段新的征程，尽管前方还会有风有雨。是啊，又是一个新起点，我为什么不能开始一段自己的新的征程呢?

4.＂新三好＂家长征文 篇四

让优秀孩子更优秀，让普通孩子能奋斗――对“新三好”标准的认识二（3）班吴雨潇妈妈儿子入读砂子塘小学以来，每周要填写“好孩子”手册，“新三好学生”的评选标准我就牢记在心。尤其是我认为非常优秀、当班长的儿子一年级下学期意外地落选“新三好学生”，我对“新三好”有了刻骨铭心的记忆。

“老三好”从1982年出台至今，已有20多年的历史了。“老三好”一直影响、激励着我们这一代人，客观评价“老三好”，应该说也发挥了一定的积极作用。但在应试教育指挥下，高考决定命运的事实面前，许多学校连美术、体育都减掉了；为了这“一好”，一些学校不管学生的身体，一天要上12节课，一个月只放半天假，构成“三好”标准的德、智、体在许多学校已在事实上退化成“一好”：即成绩好―――这种只看成绩的“一好”甚至连“智”好都算不上。这种只看成绩不管其他的教育是畸形的教育，负面影响已经凸显。“新三好”与传统的德、智、体“老三好”不同，更强调其个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。

“新三好”标准全面体现了素质教育思想。我们的孩子是幸运的，现在有很多的学习机会，再也不用去挤高考那座独木桥，我们的学校，我们的家长有足够的时间培养孩子良好的行为、学习习惯。让孩子获得最佳的发展需要。事实证明好习惯是好成绩的前提。 “跳一跳，摘桃子”，这是学习知识、形成观念的最有效状态！也就是要让学生觉得目标离得不遥远，只要努力也许就能够到“桃子”！当前，评三好的理念倡导让更多的学生能够评到三好学生让更多的孩子能够参评三好学生，给更多的`同学以肯定和鼓励。至于“好子女”这一条，更是回归了中国传统文化的美德。“好子女”不仅仅是做一个孝顺子女，更是个人修养的良好体现。古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”说明修身是多么重要。古人又云：“一屋不扫何以扫天下。”而做一个“好子女”就应该从扫“一屋”开始。

5.新三好学生事迹材料 篇五

-----记新华农场学校新三好学生

董晓晓同学，是新华农场学校四年四班学生，虽然只有九岁，但她勤奋的背影，严谨的学习态度，自信的笑脸，乐于助人的品行，给全校师生留下了深刻的印象，胸前飘扬的红领巾和一张张闪着金光的荣誉证书证明了她不仅是家中的好孩子，更是学校的好学生，社会的好公民。

在这个我们时不时就要感慨现在的孩子太不懂事的时代里，我们一边焦虑孩子的未来，一边又不知不觉地放纵着她们的成长。董晓晓也生活在一个“中国式”家庭里，身边的亲人每天围着她转,尤其是爷爷奶奶更是视为珍宝，甚至会因为她妈妈的严格要求而勃然大怒。虽然成长在无数溺爱的环境中，她却从踏入学校大门起没有了任性与懒惰，并成长为一个人见人夸的优秀少年。小学四年级的她不仅学习成绩名列前茅，而且全面发展，成为同学中的佼佼者。

一、不甘人后，品学兼优

董晓晓2006年3月出生，她的到来让一家人都沉浸在幸福中，浓眉大眼，着实惹人喜爱，虽然一家人处处精心呵护却在一岁半和三岁时得过两场大病，而且总是比同龄的孩子瘦弱很多，到了上幼儿园的年纪，一家人都不忍心把孩子送去，所以直到上学前班，她都在爷爷奶奶身边，除了会背几首老一辈山东人的童谣外什么也不会。父母工作忙加之孩子身体不好，直到11年3月才被送进学前班，可是只读了半年就于当年9月1日被父母送进了学校的大门，成为了一名小学生。一直担心身体吃不消，学习跟不上的亲人们，却意外地发现她的适应能力超强。

开学第一天，她背着比自己小不了多少的大书包一本正经地坐在教室里，几节课下来老师就发现她比别的孩子都认真，眼神里流露的都是不服输的劲，每一个细节都格外用心。在第一次的班干部竞选中，年龄、个头都比人家小的董晓晓就被选为了班长，而且一当就是四年，班长的头衔在她的心中是那么的神圣，她也时时处处严格要求自己。“争第一，做楷模”成了她的目标。在学习上每写一个字都是认认真真，有时为写好一个句号都用橡皮擦了又擦。每一节课更是认真听讲，积极回答问题，而且不懂就问，老师都好奇，她的小脑袋里怎么会有那么多的问题。在她的一丝不苟下，学习成绩自然名列前茅。在学校的各项活动中她更是走在前列，在一年级的一次讲故事比赛中，还没开始学认字的她为大家讲了张衡勤学的故事，为了取得好成绩，别人都是照着书讲，她却把稿子背了下来，不但绘声绘色，还配上了动作，赢得了热烈的掌声，也赢来了她人生的第一张奖状。从此便一发不可收，在学校的演讲、讲故事、文艺汇演中更是活跃。二年级讲故事时拿了一等奖，三年级时的演讲还夺得了学校的特等奖，在学校参加管局的文艺汇演中她一连气参加了三个舞蹈，妈妈怕她累不让参加，她还大哭一场，最终大人们也拗不过这个自尊心强的小姑娘。随着年级的增高，年龄的增长同学们对这个比自己小的小班长也是一点也不敢小看，时时投以敬佩的目光，还争着和她做朋友。董晓晓与同学之间也是和睦相处，在帮助老师做好班级工作的同时大胆管理，也使她所在的班级成为年级的佼佼者，她也因此多次获得“优秀班干部”、“优秀学生”的荣誉称号。

二、孝亲敬老，事事争先

学习虽然优秀，但对于董晓晓来说却没有压力，每天当别的孩子还在父母的喊叫中写作业时，她的作业早就完成了。每天她都有更的时间在家中跳跃着，妈妈给她起了个外号叫“董小倩”，奶奶扫地她拿撮子，爷爷刚说后背痒，她的小手就伸进了爷爷的衣服里，爸爸喊吃饭了，她就抢着去拿筷子和碗，把全家人的饭盛好。她三年级时，妈妈得了腰肩盘突出，严重时躺在床上不能动，急坏了她。放学一回家先跑到床边看妈妈，给妈妈讲学校里的事为妈妈解闷，还为妈妈洗水果。后来妈妈渐渐恢复，听大人说妈妈腰不好不能提重物，每次出门妈妈的手袋都是她提，从超市买回的东西她也总是挑最重的提。让她妈妈最感动的是，从得了腰病到现在她几乎每天都帮妈妈打洗脚水、刷碗。也正是那段时间培养了她的独立性，自己的衣柜整整齐齐，自己的书桌每周一清理，二年级时就能自己洗澡。有时还拿着小抹布学着妈妈的样子到处擦灰。闲下来的时候她也会看看电视。可是如果爷爷来了，马上调成新闻台，奶奶来了马上又换成黑龙江台，即使是她最喜欢的动画片也会毫不犹豫地把摇控器交出来。然后悄悄地来到书桌旁走入她的精神世界---读书。书架上的几十本书她基本读完，还常常会向姐姐们借书读。虽然她读的更多的都是校园系列丛书，和各种故事书，但读书的良好习惯已经养成，学校的作文课上也初显了她读书的好处。就她这个刨根问底的习惯让爸爸妈妈也招架不住，在书中读到的小到不认识的字，不理解的词，大到自己生活经验解释不了的事都要问个明白，没办法，妈妈只好给她买来汉语词典，在词典的帮助下，她也开始读起了名著。

三、服务社会，健康成长

走出家庭，走出学校，走向社会的小晓晓更是谨记老师、父母的教导，爱护公物、保护环境、助人为乐、热爱祖国。这几年新华的环境越来来好了，但马路上也偶而会有垃圾，那种把垃圾捡进垃圾箱里的画面不仅在公益广告中有，在小晓晓的身上更是时有发生。她把可回收和不可回收的垃圾分得清清楚楚，不但自己分类投放还告诉爸爸妈妈这样是节俭的表现。现在的孩子在家里都是被呵护的一代如果说一个孩子能成为社会的好公民，那就从她的业余生活说起吧。学习优秀、充满孝心的小晓晓周末和寒暑假生活那可真不是一般的忙碌。别的孩子都是父母逼着学，她却是自己要学，平时的周末学英语、拉丁舞、拉小提琴，到了寒暑假，她还主动要求学画画、写字、作文、口才。这些一坚持就是三年，英语课上她的口语最好，好多英语课本剧都在舞台上展示，今年由她主演的《白雪公主》英语课本剧在水上公园进行了表演，获得了观众的好评。拉丁舞更是她的强项，三年的学习使她基本功扎实，每次的表演都充满活力，让人赞不绝口。平时经常在老师的带领下参加一些庆祝表表演，结婚、寿宴等都有她的身影。她还经常参加一些大型的比赛，她表演的《拉丁stdy》荣获黑龙江赛区小学组银奖，表演的《木偶梦》获“长江杯”国际标准舞大赛少儿组第一名。2014年的春节，她还参加了黑龙江电视台少儿春节电视综艺晚会，并获得了最佳表演奖。提起小提琴的学习真是有辛酸、有喜悦，小提琴是最难的乐器之一，她7岁开始学习，光举琴就让小小的她吃尽了苦头，手酸了也要坚持，下巴痛还得坚持，小小的她面对那黑豆豆似的音符更是大有难度，但在一天天的坚持下，如今她的小提琴拉的也很不错了，今年在社区举办的第三届邻居节文艺表演中她演奏了《我和你》，出色的表演更增强了她一直学下去的决心，人小志向高的小晓晓兴趣广泛，见什么都喜欢，都想学，可时间是有限的，因此在寒暑假里，她除了完成学校布置的各项任务就是学习各种喜欢的技能。还积极参加农场组织的消夏音乐会，几年来累计演出节目十多个，而且种类很多。让人印象最深的是诗朗诵《我长大了》和情景剧《小青虫的梦》无论哪个节目她都是主角，她扮演的小青虫坚强、勇敢为了自己的梦想从不认输，正像董晓晓自己，她也在用自己的努力传递着正能量，服务着社会的同时也在为中国梦的实现发挥着自己滴水穿石的力量。

6.争做“新三好学生”活动总结 篇六

挂红星、创三好活动总结

九一班

来集镇一初中

“挂红星、创三好学生”活动总结

本学期，我校开展了“挂红星、创三好学生”活动。现就此次活动总结如下：

一、成立机构，完善制度，加大宣传，营造良好的评选氛围。我校就依据上级文件精神，制定下发了《挂红星、创三好学生活动实施方案》，并成立了校长为组长，副校长为副组长，各班主任为成员的领导组织机构，从制度和组织上保证了此次活动的顺利开展；同时，为了让此次活动做到家喻户晓，一方面，学校团委利用校园广播、黑板报、文化橱窗等多种载体，大力宣传，促进广大师生深入了解开展争做新三好学生的重要意义和基本要求，积极营造有利于活动开展的舆论氛围；另一方面，学校还专门召开了争做三好学生动员大会，明确了具体要求和评选责任，使此次活动的开展有了一个良好的开端。

二、多方动手，积极教育，确保评选教育活动扎实有效。

1、我校将各班的挂红星、创三好学生争创和评选与践行《守则》、《规范》活动相结合，以知识竞赛的形式，规范了学生行为；把新三好学生评选与“三好学生”“优秀学生干部”评选活动相结合，将新三好学生评选结果作为市、县、校“三好学生”、“优秀班干部”评选的依据；把争做新三好学生和学生综合素质评定相结合，认真做好考核工作，将争做新三好学生与法制教育安全教育、安全教育、民族精神教育、爱国主义教育紧密结合，提高了学生的法制观念、安全意识和传统美德。

2、开展了“挂红星、创三好”标准自我对照检查活动，“四个一”对照检查活动，通过自查，引导学生规范其言行，强化学生尊敬长辈、孝敬父母的意识，培养学生在家庭生活中责任心，增强学生的生活自理能力。

3、创建社会活动平台，让学生积极参与社会实践活动。组织学生在村组、街区为单位，开展以“社区小义工“为主题的系列实践活动，使学生认识社会、融入社会、热爱社会奉献社会、班级为改善社区环境，促进社区文明建设做出贡献。学校通过”意见箱“等途径，有效监督和约束学生在社会上的不良行为。

7.小学生新“三好”标准 篇七

小学生新“三好”标准

温梁小学

小学生新“三好”标准

在校争做好学生

在家争做好孩子

在社会争做好少年

一、“在校争做好学生”标准

1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌；升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

２、举止文明。能够按照《小学生礼仪规范》的要求去做。３、养成良好的卫生习惯。坐、立、行、读书、写字姿势正确。不随地吐痰、乱扔废弃物。认真值日，保持教室、校园整洁优美，保持图书馆、阅览室及宿舍的整洁安静。４、穿戴整洁，朴素大方。

５、尊重教职工，见面行礼或主动问候。向老师提问题时要举手，回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，进办公室要喊报告或轻敲门。给老师提意见态度要诚恳。６、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不起绰号，不欺侮同学，发生矛盾时多做自我批评。

７、按时到校，上课前准备好学习用品；上、下课时，起立

向老师致敬，下课时，请老师先行。在教室、楼道行走时要慢步轻声。上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。学习勤奋、刻苦，成绩逐步提高。

８、积极参加班队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。参加各种会议准时到达、不做与会议无关的事。９、爱护公物，损坏东西要主动赔偿。不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏等处涂抹刻画，不向窗外扔杂物。

１０、遵守学校及班级的各种制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

二、“在家争做好孩子”标准

１、尊敬、体贴家长，尊重父母意见，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。对长辈有意见时，有礼貌地提出，不顶撞，不耍脾气。

２、生活有规律，按时作息。外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。

３、学会料理个人生活，自己的衣物、用品收放整齐，尽量不给家长添麻烦。

４、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。

５、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱，不互相攀比。

６、热情待客，起立迎送。处理好邻里关系，邻居有困难时，主动关心、帮助；有矛盾时，通过正当渠道依法解决。

三、“在社会争做好少年”标准

１、遵纪守法，举止文明，仪表端庄，自觉维护公共秩序。２、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。观看演出和比赛，做文明观众，适时、适度鼓掌致意。

３、行为庄重大方，质朴纯真，坦率开朗，诚实守信。４、顾大局，讲原则，严于律己，宽以待人，不争强斗勇，不讲哥们义气，遇事冷静，宽宏大量，采取和平友好的方式依靠有关部门解决相互间的矛盾和问题。

５、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。

６、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。排队候车、上车，主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。

7、保护文物古迹，爱护公共设施，不乱贴、乱画。爱护生态环境，不损坏花草树木。

8、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

9、不进“三厅”及酒吧和音乐茶座等不适宜小学生活动的场所。

8.新三好学生标准：用公平说话 篇八

祁丽 临近期末，三好学生评比又开始了。这时教师总会在办公室里热烈讨论，反复权衡，有时为选择哪个孩子还要来回争论。不得不承认，这更是孩子巴望、家长关心的中心事件，托关系、打招呼的情况出现在所难免。教育公平，从大处看是让每个孩子都享受同等教育的权利，从小处看就是让班级里每个孩子都有平等竞选、平等评优、平等参与班级管理的权利。无论从哪个角度看，三好生评选，公平第一。诚然，当前三好学生评选制度本身就有一定的不足，需要进一步完善，但作为一种当前普遍通行的评优形式，其根本目的在于表扬与激励，即表扬先进学生，激励全体学生。因此，三好学生评比既是目标，也是手段；既是终点，更是起点，它应该成为我们整个学期班级管理全过程的一道强有力杠杆。在平时的工作中，我从开学之初就不断地跟孩子们强调评优的标准、要求，让这样的评优标准深入人心，从开学的第一天就做到“用公平说话”。标准之一：成绩“优” 每所学校对三好学生都有明确的评比条件、评比制度或条例，其中学习成绩自然是其中重要的一环。我们对于成绩的重视有着悠久的历史，曾几何时，学习成绩（有时就是考试分数）是一切评比最主要的条件，甚至是唯一条件，也就是所谓“三好”为“二好”。即便是在教育理念不断更新、全面推进素质教育的今天，学习成绩仍然是三好学生评比中非常重要的一项标准，每所学校对此要求不可谓不高。一般都要求所有学科成绩均为“优秀”，稍微降低一些的也要求主要学科成绩为“优秀”，其他科目中只能有一项“良好”。仅此一项，就要让班级中三分之一甚至将近一半的孩子失去了参选的资格。在平时的班级管理中，我也会将学校对成绩方面的要求实事求是地告诉孩子，因为这是学校的一项制度，每一个人都要遵守，教师也一样。同时，我也会告诉孩子，成绩不是最后考试得来的，而是自己平时点点滴滴的积累、认真细致地完成每一项学习任务获得的。以此激励孩子平时刻苦学习，逐步养成良好的学习习惯。在期末评比中，教师不应把学科成绩作为否决的条件，也就是只要学科成绩符合了学校的要求，都有机会参加三好学生评比。遗憾的是，我们总能看到，不少教师还是把考试成绩作为最后的“撒手锏”，出现如本文开头描述的现象，让本来成绩已经达标的孩子也与三好学生无缘，其结果只能是重新走上应试教育的老路。标准之二：工作“好” 班级管理是一门科学，而这门科学中已经有一些“公理”为大家所认同。“人人有自己的岗位”就可算是其中的一条。特别是随着魏书生等知名班主任事迹的传播，像“班级岗位制度„‘一人一岗”等班级管理中的做法已经被大家广泛接受。岗位就是责任，岗位也是锻炼孩子工作能力，培养责任心的重要途径。在我的班级也是如此。如有劳动委员，还有五名劳动助理，分别配合劳动委员做好周一到周五的值日工作；有学习委员，也有相应的助理，分别负责不同学科、不同类型作业本的收发；还有管理班费的会计、负责购物的采购员„„开始有些孩子不太习惯老师用“工作”这个词称呼分配给自己的任务，以为只有成年人才能谈得上“工作”，有些孩子并不太在意自己的这份“工作”。我告诉孩子：来到学校，如果说课堂学习是一个人的一条腿，那么自己的岗位就是另一条腿。只有两条腿都做好了，走起路来才平稳，这也是和学科成绩一样重要的期末评优的标准之一。像对待教学工作一样，我总在平时的点点滴滴中强化孩子认识自己的工作岗位、工作职责，记住每个孩子负责的具体工作，指导他们打扫卫生、分发报纸、收发作业、保管物品，一段时间下来，孩子们也都牢记了自己的岗位，并能认真做好这份工作。张博文同学是个普通的孩子，负责给垃圾筒套垃圾袋。一个星期下来，我发现他到校时间越来越早，就问他为什么这么早来。他说：“因为自己是负责套垃圾袋的，来晚了同学不好丢垃圾了。”龙宇萱同学是负责花草饲养的，有一天我发现她不是用杯子给花草浇水，而是用可以喷水的水壶，觉得很奇怪。她告诉我，直接浇水水就会从花盆下面的小孔流出来，弄脏台面，改用喷水就不会有这个问题了„„每每发现这样的事情，我都会在班上广泛宣传，大力表扬他们工作有责任心。通过“岗位工作”的开展，在我的班级真正实现了“事事有人做，人人争事做”的良好局面，让我在平时的班主任工作中更加轻松、高效。班级就像一个全速行驶的汽车，需要每个零件的通力合作。如果班主任教师在期末评比中只关注孩子的文化课成绩，必然导致孩子只追逐分数，班级的日常工作就显得特别烦琐，同时孩子也失去了重要的学习与锻炼的机会。标准之三：贡献“大” 班级这棵大树为孩子的成长与发展提供了一个平台与机会，同样也需要每个孩子为这棵大树做出自己的贡献，为这棵大树提供肥料、输送营养，让班级这棵大树更加茁壮、蓬勃地生长。平时的班级管理中，我一直鼓励孩子抓住机会，发挥特长，多为班级做出自己的贡献，而贡献越大的孩子在三好生评选中成功的机会也越大。开学初，班级要进行绿化与美化工作，动员孩子开动脑筋，美化教室，当然也需要孩子们自己捐献装饰材料和用来绿化的花草；学校发的劳动工具不够用，我动员孩子把家里多余的劳动工具带来。学校运动会开始了，我鼓励孩子踊跃报名，积极参与；为了取得好的成绩，我和小运动员们制订训练计划，认真训练。比赛时，我带着啦啦队为他们呐喊、助威；比赛结束了，不管成绩如何，我们都像欢迎英雄一样为他们庆祝。班级还会经常开展各种各样的活动，有时还需要开发家长资源，我也发动孩子，开动脑筋拉赞助„„孩子的每一份付出、每一份贡献我都会分布在班级的“贡献榜”中：张景怡参加校运动会，获得女子200米第二名；张子健发表作文3篇；叶信纬为班级捐献扫把、拖把；王羽钦主持学校书香节开幕式，受到好评；王天然在艺术节中表演舞蹈„．：-孩子的眼睛是雪亮的，每个人为班级做的一点小奉献都会牢牢地记在他们心里，成为最终评优的筹码之一。也许有教师看到“成绩优”这一标准之后会问：班级里符合要求的孩子有一大半，不以成绩论英雄，最后又该怎么选择呢？其实就是要看他的工作质量，看他为班级所做的贡献大小。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”。期末的三好学生评选工作解决不了班级管理中的所有问题，但如果恰当运用，充分发挥其导入与引领作用，做到公开、公正、公平，同样会让班主任工作更轻松，更有效；同时，三好学生评选不是期末才进行的工作，而应该是贯穿整个学期的工作，让评比充分调动每一个孩子勤奋学习、参与班级管理的热情，让每一个孩子都有发展特长、施展本领的时间与空间。（作者单位：江苏苏州工业园区星海小学）

9.＂新三好＂家长征文 篇九

让优秀孩子更优秀，让普通孩子能奋斗――对“新三好”标准的认识二(3)班吴雨潇妈妈儿子入读砂子塘小学以来，每周要填写“好孩子”手册，“新三好学生”的评选标准我就牢记在心。尤其是我认为非常优秀、当班长的儿子一年级下学期意外地落选“新三好学生”，我对“新三好”有了刻骨铭心的记忆。

“老三好”从1982年出台至今，已有20多年的历史了。“老三好”一直影响、激励着我们这一代人，客观评价“老三好”，应该说也发挥了一定的积极作用。但在应试教育指挥下，高考决定命运的事实面前，许多学校连美术、体育都减掉了;为了这“一好”，一些学校不管学生的身体，一天要上12节课，一个月只放半天假，构成“三好”标准的德、智、体在许多学校已在事实上退化成“一好”：即成绩好―――这种只看成绩的“一好”甚至连“智”好都算不上。这种只看成绩不管其他的教育是畸形的教育，负面影响已经凸显。“新三好”与传统的德、智、体“老三好”不同，更强调其个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。

“新三好”标准全面体现了素质教育思想。我们的孩子是幸运的，现在有很多的学习机会，再也不用去挤高考那座独木桥，我们的学校，我们的家长有足够的时间培养孩子良好的行为、学习习惯。让孩子获得最佳的发展需要。事实证明好习惯是好成绩的前提。 “跳一跳，摘桃子”，这是学习知识、形成观念的最有效状态!也就是要让学生觉得目标离得不遥远，只要努力也许就能够到“桃子”!当前，评三好的理念倡导让更多的学生能够评到三好学生让更多的孩子能够参评三好学生，给更多的`同学以肯定和鼓励。至于“好子女”这一条，更是回归了中国传统文化的美德。“好子女”不仅仅是做一个孝顺子女，更是个人修养的良好体现。古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”说明修身是多么重要。古人又云：“一屋不扫何以扫天下。”而做一个“好子女”就应该从扫“一屋”开始。