评选文明班级方案

2024-10-21

评选文明班级方案（通用10篇）

1.评选文明班级方案篇一

黄庄中学文明班级评选方案

一、指导思想

为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。

二、指标分配：每周：1—3年级每年级一个。

三、评比细则

１．班级评比基分为100分。

２．班风正，学风浓，班上同学和睦相处，整个班级呈现出积极向上的精神面貌。３．积极参加学校组织的各项活动，能很好地完成学校交代的各项任务。

４．本周内获得寝室流动红旗的班级，文明班级评比中加0.5分，（是混合寝室的班级，主要的两个班级各加0.25分）。

５．依据政教处加扣分情况，按年级组评比，得分多者获得本周流动红旗，得分相同时，扣分少的班级优先；加扣分都相同或都没有加扣分时，政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定，不设并列流动红旗。（流动红旗在下一周拥有一周，须悬挂于教室前门外。）

６．一周内有下列情况之一者，该班丧失文明班级评比资格：

（１），本周内学生有严重违纪，如：打架斗殴、打牌赌博买码、谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故；

（２），本周总扣分达3分及以上。

７．一周内不足一周的，两天内不评比，并入下一周或上一周进行评比；一周达到三天及以上的，以一周计进行流动红旗评比；连续多天的，以一周计进行评比。

四．奖励办法

1，凡获文明班级称号的班级，在下一周发流动红旗，奖班主任奖金10元。另外，也作为评选优秀班集体、优秀班主任的一个重要依据。

2，期末评比优秀班集体塈优秀班主任每个年级一个。共三个，奖班主任奖金50元。（具体办法：1，每得一次流动红旗得一分；2，期末组织所有除班主任以外的教师进行投票，每一票计一分。3，分组得分多者评为优秀班集体和优秀班主任。4，得分相同时以流动红旗多者优先。）

黄庄中学政教处

2013年8月31日

2.七实小文明班级学生教师评选方案篇二

评选活动方案

第七实验小学

2018.9.1

开展文明教师、文明学生、文明班级

评选活动方案

一、指导思想

为使学生将阶段奋斗目标与长期奋斗目标有机结合,鼓励学生不断提高自身素质,激励学生全面发展、主动发展、健康成长、立志成才；为了构建爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助的班级文化；为进一步提升师生文明素质和学校文明程度，配合创建文明校园活动，特开展“文明教师、文明学生、文明班级”评选活动。

二、评选办法文明教师评选办法

（一）.文明教师评选条件

1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，模范地执行党的教育方针，坚持教书育人，为人师表，工作成绩显著。

2、在教育改革中具有勤于探索，勇于创新的开拓精神，在教育、教学、教研工作中做出优异成绩，有突出贡献。

3、在政治思想教育中，能针对学生的思想实际，采取生动、活泼，有效的教育方法，效果明显，成绩突出。

4、精通业务，工作勤奋，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。

5、团结同志、助人为乐、克己奉公，关心学生的健康成长，办事公道，作风民主，敢于坚持原则，在群众中有较高威信。

6、积极参加各项集体活动，自觉遵守学校各项规章制度，模范遵守社会公德，在精神文明建设中表现突出。

（二）、评选原则：

1、在完成个人总结的基础上，年级组评议，按教职工总数的20%提出候选人名单，学校会议审核，教职工大会通过。

2、党政正职由上级主管部门评选。

3、学校评出的优秀教师，作为校级先进个人，经综合评定排列出顺位，按上级要求的评选名额，进行推荐。

4、在乱收费、师德等方面违纪者实行一票否决；病事假超限，有违纪行为给工作带来损失或有较大影响者，取消评选资格。

注：教龄在五年以下的年青教师可参加文明青年教师的评选。参评条件除以上4条外增加以下两条：

1、虚心向老教师学习，尊敬师傅。

2、多听课、勤研究，每周至少听师傅课1节，听其他教师课1节。

文明学生评选办法

（一）、评比条件

1、热爱祖国：尊敬国旗，会唱国歌，关心国家时政大事。

2、自尊自爱：文明礼貌，尊重他人，穿戴整洁，生活俭朴。

3、尊敬师长：见老师主动问好，任何场合体现良好的教养，尊敬长辈，乐于助人。

4、遵纪守法：举止文明，不骂人吵架，不叫他人绰号，敢于同不良行为作斗争，在校内外始终保持健康文明的行为。

5、勤奋好学：上课专心听讲，认真完成各科作业，认真复习功课，考风端正。

6、讲究卫生：不乱丢废物，不随地吐痰，不乱吃零食，讲究公共卫生和个人卫生。

7、思想品德考评为优秀等级。

（二）、评比方法

1、“文明学生”实施动态评定。“文明学生”人数为每班一人，以后每学年评比一次。

2、“文明学生”由各班学生推荐，班主任审核，报德育处、团委批准公布。

3、“文明学生”如违反校规校纪，或在校外有违纪行为，则取消“文明学生”称号，同时在班级评比中扣分，每人次扣2分。文明班级评选办法

（一）“文明班级”创建内容

“文明班级”创建工作主要以班级文化建设为主。班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。主要包括：精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等；制度文化（班级规章制度），如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质文化（属于班级文化的硬件），如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。(二)“文明班级”创建基本要求：

1、班级布置：重点检查班级黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置（如：张贴名人名言、班训、班队采风）。

2、班级卫生管理：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放等。

3、师生精神面貌：重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的精神面貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪情况。

4、班级管理：重点检查班级的计划、活动记录、管理措施等。

5、班级文化有特色：重点检查各班的班风、学风和环境创设有新意、体现特色等。

（三）、“文明班级”创建具体内容：（“123”工程）（1）“1”围绕一种精神（班训、班歌、班徽）：

根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“向前冲，让我们与众不同！”

（2）“2”开展两种活动：  班级静态文化氛围布置活动

1）班级奋斗目标的制定，全体队员讨论、制定出适合本班的奋斗目标，简介有力，有感染力；

2）科普（奥运）园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置；

3）张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；

4）墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，本学期，期初将举行科普图片展的班级评比。板报内增设班级特色展示角，如：知识窗、心灵论坛等。

班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上，并定期更换；利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用；在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班级的荣誉等。

注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：鼓励学生为教室后的图书角捐图书，请管理员做好详细的记录并贴好标签，明确分工，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。 班级动态文化教育活动

1）班委会实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕学校的体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动。

2）鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

3）有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；

4）开展具有班级文化特色的主题班队会。（文化建设——塑造班级灵魂；主题教育——创建精神家园；活动体验——探索自我教育。）开学初，进行“班级规范我来定，我为班级献计策”班会制定本班的班级公约，10月份举行传统美德班会。

5）根据班级的特色，开展活动（如：语文课课前3分钟演讲——经典诵读、传美小故事、名言警句介绍等）并积累材料，形成特有的班级特色。

6）办一份班级小报，通过累积“我的成长故事”，记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事，学校经评选后，将优秀班级小报印发给全校师生阅览。同时，学期结束后，各班整理形成自己班级的“成长在线”档案夹，作为期末评选星级特色班级的一项依据。7）组合式班级管理，年级间开展手拉手，结成友谊班队，在班级文化建设活动中互帮互助，相互交流，共同提高。（3）“3”建立三种制度：



为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、开展“班级规范我来定，我为班级献计策”活动，制定大家共同认可的班级公约，以此约束学生的言行。对学生的言行既有明确的要求又有潜移默化的教育。

结合“五个好习惯”以及学校的传美教育，《同安区一日常规》作为学校评价学生日常行为习惯，考核班级常规的准则。

制定《特色班级（示范班）评选标准》，作为学期结束评选“文明班级”、优秀班主任等评优的准则。

（四）、“文明班级”评比标准

3.文明班级评选条件篇三

为使我校班级管理更加规范化、标准化，在学生中形成人人讲文明、懂礼貌，从现在做起，从我做起，从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道德新风尚，特制订“文明班级评比条件”，内容如下：

一、（20分）各班召开以“加强道德文明建设，争当文明学生，争创文明氛围”为主题的班会（10分）。有班会记录（10分），记录不规范的酌情扣分。

二、（20分）教室需达到“标准教室”的各项要求，缺一项扣5分，未达标准的一处扣2分。

三、（20分）不定时检查，重点是寝室、教室、清洁区卫生，差的一处一次扣2—5分，并限期整改，若再次检查，问题依旧，加倍扣分。

四、（20分）学校黑板报应围绕月活动开展主题进行，做到内容常换，图文并茂。

五、（20分）学生中的违纪现象,严格执照《学生违纪处理规定》的有关条款执行。对于日常生活中不遵守公共道德和公共秩序者，如就餐插队、追逐打闹、私擦（改）教学楼一楼黑板上的“通知”、“通报”等内容的，一次扣5—20分。

六、各班主任在班级管理中要认真负责，做到令行禁止，关键时刻必须到位，尽其能、尽其职，带出一个团结、向上、文明的班集体。

注：

1、条款扣分不受该条满分限制；

2、未尽事宜，届时补充。

4.文明班级评选活动策划书篇四

一、活动主题

争创文明班级，共建和谐校园

二、活动目标

为了使我们的大学生活丰富多彩而不失去本色，充实而不乏味；为了加强班级文明建设，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班级良好班风的形成，从而推动校园文明建设，共创和谐校园。

三、活动地点

各个班级和寝室

四、活动时间

2013年5月13日~19日

五、活动对象

全体大

一、大二班级（共17个班）

六、主办方

学生会安检部，劳生部，体育部，学宣部

七、活动安排

1、宣传发动阶段

由学宣部制定并张贴海报，同时各部门派代表到班级进行评比活动的宣

传。

2、具体实施阶段

a、考核各个班级早操、上课、晚自习出勤率

b、考核班级卫生（以每次得分取平均分）

c、考核宿舍卫生（以每周检查得分取平均分）

注：每项考核得分以百分制计算，再以出勤率的40%，班级卫生的30%，宿舍卫生的30%分别计分后相加为最后总分。

3、总结表彰阶段

通过考核阶段做出综合评价，评选出文明班级，将评比结果打印出来一份交至学生处，一份张贴在公告栏，在星期日班会期间去班级颁发奖状并合影留念。

八、奖项设置

一等奖1个二等奖2个三等奖3个优秀奖若干

九、活动预算

海报，通知单，奖状（共计60元）

策划人：许令旗

5.评选文明班级方案篇五

各学院学工组：

根据《中共中国地质大学（武汉）委员会办公室关于开展2011精神文明创建活动的通知》（地大党办发〔2011〕16号）要求，现将文明班级、文明宿舍评选工作布置如下。

一、评选对象

全校二、三、四年级学生班级、学生宿舍

二、评选名额

各学院按照本院二、三、四年级班级及宿舍数的各10%（含10%）以内开展评选。

三、评选条件

（一）文明班级评选条件

按照《中国地质大学（武汉）精神文明创建活动实施办法》（地大党字〔2009〕44号），结合《关于做好2010-2011学奖助学金、先进集体、优秀个人评选工作的通知》（学字[2011]033号），评选标准及程序按照《中国地质大学本科生先进集体及优秀个人评选奖励办法》执行。

（二）文明宿舍评选条件

1.宿舍成员积极参加时事政策学习，关心国家大事，积极开展有益身心健康且不影响宿舍纪律的各种文化活动，营造健康、文明的宿舍文化氛围。

2.宿舍成员互相关心，互相帮助，有较强的集体荣誉感，与周邻宿舍同学关系融洽。

3.宿舍学习风气浓厚，能保持优良的学习生活作风，在校风学风建设中取得较好的成绩，宿舍成员注重文明修养，学习成绩优良，无违反校规校纪现象。

4.宿舍物品摆放整齐有序，室内空气清新，环境良好。

5.治安消防工作落实有力，无安全隐患。

四、时间安排

10月11日—10月23日各学院组织宣传发动；

10月24日—11月10日各学院组织评审、公示并报送学工处；

11月10日—11月12日学工处对各学院申报结果进行审核并报送学校。

五、相关要求

1、各学院要坚持日常管理与文明创建相结合，要在以往创建先进班集体、评选文明宿舍的基础上，开展本次评选工作。

2、各学院要充分运用广播、报刊、网络、橱窗等媒体，大力宣传文明创建活动情况，宣传报道文明创建先进典型，营造积极、健康、向上的良好舆论氛围。

3、参评集体填写《中国地质大学（武汉）2011精神文明创建活动申报登记表1份（地大之声主页和宣传部内部网站下载），自评报告1份，相关支撑材料若干。自评报告思路清晰，条理明确，重点突出，主要反映2010、2011两年取得的成绩与进步。文明班级自评报告不超过3000字，文明宿舍自评报告不超过1500字，11月10日前将文字材料和电子文档报送学工处发展教育办公室（文明班级材料）和事务中心（文明宿舍材料）。

学生工作部（处）

6.评选文明班级方案篇六

为了加强运动会期间的学生管理，确保运动会的安全有序进行，特制定本办法，具体条例如下：

1、各班在运动会前切实做好运动会期间的安全教育工作。把学生的人身安全放在首位。

2、运动会期间班级无打架斗殴、不听从学校统一指挥的情况发生。

学生擅自与校外人员来往或将校外人员引入体育场造成不良影响的，取消班级精神文明奖评选资格，并给予个人纪律处分。

3、比赛期间，无比赛项目学生都在座位就座，无随便外出情况发生。不许随意走动，不准做打扑克、下棋、做作业，看书等与运动会无关的事情。所有学生一律不准进入比赛场地领跑、送水、助威等。严禁穿越比赛场地（包括参赛学生进行检录时和领奖学生领奖时）

4、班级运动员在场上奋勇拼搏，其他同学在观众席上呐喊助威时热情有序、行动统一、不起哄、不喝倒彩。

5、运动员不得冒名顶替，严格按照报名表、秩序册上的名单比赛，冒名顶替一经核实，取消本班参加精神文明班级评比资格。

6、本班级座位区干净整洁，上下午比赛结束时，有专人打扫清理，没有残留脏物。

7、本班报道小组积极投稿，稿件数量、质量作为评比的重要依据。

8、本次评选共计评出10个文明班级体。

9、本办法最终解释权在德育处。

汉沽九中德育处

7.班级博客评选方案篇七

为进一步提高广大师生信息化运用水平，丰富课外学习的内涵，更好地服务于教育教学，更方便家校之间的信息交流，现决定开展“优秀班级博客”评比活动。具体要求如下：

一、班级博客建设的基本宗旨：

努力为班主任管理班级提供平台，为老师传播教育教学理念提供渠道，为家长展示、学习先进优秀家教经验提供资讯，为学生展示才艺、培养自信自立性格提供自由空间，为家校联系提供新的方式方法。

二、参评对象：一至六年级

二、参评时间： 2013年6月—2013年月10月30日

三、参评要求：

（一）班级博客内容建设要求：

1、博客内容需健康向上，可涵盖班级中发生的各类事件，如班级热点、教育教学、学生活动、学生习作、获奖情况等，能展示班级生活的方方面面。如有班级特色板块，通过博客这一形式来体现班级文化以及特色的可另行加分。

2、上传班级主题班队会、各项活动的文字、图片资料以及活动感想，以多样的形式展现活动内涵。

（二）班级博客评比标准

1、内容标准：60%

（1）文章内容以班级管理、学生展示、师生交流等为主，特色鲜明，健康向上。

（2）日志能不断更新，注重与读者的交流互动，日志内容能被网站推荐，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。

（3）所刊发日志内容真实，符合校园生活、班级工作实际情况。

2、技术标准：20%

（1）能使用和开发好博客系统本身的各项功能，如模板更换、背景音乐等，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。

（2）能适当的修饰或者设计能使日志的可读性和美观度增强，能链接其他学校网页、学部博客、学部教育博客内容。

3、点击率标准：10%

（1）博客点击率相对较高；

（2）家长、学生等关注程度相对较高。

4、家校互动：10%

四、评选结果：

龙都小学

二〇一三年九月十二日

8.班级之星评选方案篇八

一、“班级之星”评选方法

本活动总负责人：万丹

评审小组成员(七人)：万丹、龚博梁、黄宇萌、黄奥贝、龚发龙(班主任)

1、提名

全班所有同学都有被提名推荐的.资格。

每期“班级之星”候选人可以由以下方式产生：

(1)个人提名

全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。

(2)评审小组每人至少提名1人

注：

①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹(如好人好事)、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。

②候选人可以是个人或组合。

2、确定

(1)评审小组对提名进行评审，确定当选者

(2)如果有必要，可组织六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者

(3)每周产生一至数名“班级之星”

二、“班级之星”表彰方案

1、制作海报公开展示

2、为获奖者撰写颁奖词

3、颁发荣誉证书

4、给获奖者家长发报喜信

5、获奖情况计入学期评价

6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬

附：

“班级之星”海报制作要求

一、当选者提供以下资料：

1、生日

2、个人成长简历

3、个人兴趣爱好

4、个人心愿

5、个人照片电子稿(如果没有，安排照相)

6、获得荣誉(班级、校级不限，如果较多，选最高的两项)

7、个人最喜欢的一句格言

8、一句话获奖感言

二、评审小组撰写

1、推荐理由(50字以内)

2、颁奖词(100字以内)

三、制作

9.文明家庭评选方案篇九

为了深入贯彻落实党中央提出的构建社会主义和谐社会的战略任务，进一步加强公民思想道德建设，发挥家庭在构建文明和谐社会的积极作用，共同建设和谐的校园。学校文明创建领导小组决定在全校学生家庭范围内广泛开展创建“文明家庭”评选活动，具体方案如下：

一、考评小组：组长：副组长：成员：

二、文明家庭标准

（1）家庭团结好。夫妻互敬、互爱、互帮、互助；有文明健康科学的生活方式；家庭成员之间互谅互敬；民主理财，勤俭持家。（2）移风易俗好。自觉抵制各种愚昧、迷信倾向，破除落后、腐朽的陈规陋习，不参与封建迷信活动，婚丧喜庆不大操大办。（3）尊老爱幼好。尊老爱幼，赡养、照顾老人，抚养、教育子女。（4）教育子女好。树立“为国教子”的观念，对子女教育要因循善教，运用科学的育儿方式，使子女身心健康发展。

（5）计划生育好。自觉执行国家计划生育政策，树立科学、文明、进步的婚育观，晚婚晚育，少生优生。

（6）遵纪守法好。家庭及成员自觉遵守国家的法律法规和单位的规章制度，做到学法、懂法、守法。

（7）邻里互助好。团结邻里，彼此尊重，互谅互让，互相帮助，严于律己，宽以待人。

（8）环境卫生好。积极完成单位及社区安排部署的关于小区文明建设方面的义务、任务和劳务。保持家庭内外环境的净化和美化，自觉参加楼道、居民生活区及其它公共场所的净化、美化、绿化工作。自觉选择环保生活方式，节约资源，减少垃圾，清除白色污染，推广使用健康有益，保护环境的绿色产品。

（9）社会公德好。热心单位及社区公益事业，乐于助人，扶贫济困，赈灾助残，见义勇为。

三、评选办法：