最美学生方案

最美学生方案（共13篇）

1.最美学生方案 篇一

“城北小学最美学生”评选活动方案

为进一步深化小学生思想道德建设，弘扬正气，歌颂真情，倡导真善美，用先进学生的先进事迹感动同学，用身边榜样打动同学，用真情去发现“美”，弘扬 “美”，分享 “美”，引导全校学生从平凡小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，推动社会主义核心价值体系建设，引导小学生争做“一个有道德的人”，根据兰溪市教育局的文件精神，结合本校实际，决定在城北小学开展以“爱在城北，美在城北”为主题的“城北小学最美学生”评选活动。现把活动方案公布如下：

一、指导思想

以引导广大小学生“争做一个有道德的人”为目标，深入挖掘、培育、宣传学生身边的首先先进典型，使我校的学生学有榜样，行有楷模，切实提升我校学生思想首先建设成效。

二、评选内容和标准

根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求及我校学生评优要求，以班级为单位每班推荐一名“最美学生”，再由年级组评选出两名，报教导处审查，批准。再由教导处评选出一名，推荐为兰溪市“最美学生”评选人。评选标准如下：

１．恪守学生道德，遵守校纪班规，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人。

２．学习勤奋，积极进取；乐观向上，勇于创新。

3．遵守社会公德，购物、上车主动排除，过马路不闯红灯，能主动关心老人和病残人员，做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱大自然，保护环境；热心公益，助弱济困；崇尚科学，服务大众。

4．信守家庭美德，在家庭尊重长辈，做个孝敬父母的好孩子。学会处理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任。

三、活动要求

1.所有参评的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时符合国家法律法规和学校规章制度要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向，评选过程将坚持公正、公平、透明的原则，随时接受全班同学的监督。

2.所有参评同学的先进事迹材料打成电子稿，个人小结字数约350字——500字。上交教导处材料一份为电子稿，另一份为文字资料稿。

四、活动时间

2014年10月27至2014年11月3日为班级推荐时间，11月4日至5日为年级组评选时间。

五、表彰

产生的12名“城北小学最美学生”由学校宣传公布，并由学校发给荣誉证书。班级产生的“最美学生”由班级表扬。

城北小学 2014 年10月27日

2.最美学生方案 篇二

教育的终极目标是让学生的未来生活更有价值,更幸福。教育能否获得可持续发展,主要取决于孩子的童年。孩子的童年如果是快乐、自由的,他就有无限的张力;如果童年过于沉重、劳累,他就会厌倦学习、厌倦生活,甚至厌倦人生。

著名教育专家孙云晓在新浪微博中说:孩子是什么?是上帝赐予我们的最珍贵的礼物,是让我们幸福快乐的天使。但是,我们不了解这个天使,按照自己的意图对他们进行强行塑造,结果,天使被扭曲成一个怪物,一个超能的怪物,美好的生活因此而变得乱七八糟。因此,我们需要以虔诚的心迎接天使,需要充分地尊重和了解天使。

教育的急功近利使儿童过早地进入准成年化的生活,教学在拼命压缩孩子的儿童期,一个孩子在该享受儿童期特有的快乐生活时却享受不到。殊不知,孩子在儿童期失去的享受幸福的时光,在成人期是永远也弥补不回来的。

当今儿童面临一系列的“过度”挑战:物质过度、保护过度、学习过度、功利过度。在这样的生存状态下,孩子们的生活会快乐吗?为什么那么多孩子要学奥数和英语?为什么那么多孩子节假日像走马灯似的“赶场”?为什么“减负令”不断而学生的负担依然“涛声依旧”?为什么小学生的近视率、肥胖率不断上升,身体素质却在不断下降?为什么大大小小的书店里打着“新课程”幌子的教辅资料琳琅满目,购买教辅资料的家长排起长队?为什么学校附近各种各样的补习班门庭若市?为什么孩子们的心理问题越来越多?为什么我们的很多老师花费大量的时间在训练学生一些小技巧,却忽视了对学生“大智慧”的培养?……

这一个又一个的为什么,像一根根钢针在刺痛着每一位有良知的教育工作者的心灵,它无时无刻不在警示我们。

为什么要捍卫童年?刘晓东教授有个形象的比喻:蝌蚪和青蛙的关系类同于儿童与成人的关系。蝌蚪有蝌蚪的世界,那是与青蛙的世界不同的。蝌蚪的世界在水中,而青蛙是两栖的。如果青蛙非让蝌蚪像自己那样来到陆地上,等待蝌蚪的只能是受伤和死亡。今天,我们把多少蝌蚪赶到了岸上?

教育,作为一种慢的艺术,需要留足等待的空间和时间,需要有舒缓的节奏。高频率、快节奏、大梯度,不利于学生的有序成长和发展。人本主义推崇“种子思维”理论,即把学生看作有生命力的、需要呵护的、有水分与阳光即可生长、成熟的人。教育首先要关注的是学生此时此刻是否健康、快乐地成长,而不仅仅看此时此刻的活动对未来的意义。美国纽约大学教授尼尔·波茨曼出版的《童年的消逝》中一个重要观点是:捍卫童年!作者呼吁,童年概念是与成人概念同时存在的,儿童应充分享受大自然赋予的童年生活,教育不应为儿童的未来牺牲儿童的现在,不能从儿童未来的角度提早设计儿童的现在生活。

3.给学生最美的童年 篇三

教育的终极目标是让学生的未来生活更有价值，更幸福。教育能否获得可持续发展，主要取决于孩子的童年。孩子的童年如果是快乐、自由的，他就有无限的张力；如果童年过于沉重、劳累，他就会厌倦学习、厌倦生活，甚至厌倦人生。

著名教育专家孙云晓在新浪微博中说：孩子是什么？是上帝赐予我们的最珍贵的礼物，是让我们幸福快乐的天使。但是，我们不了解这个天使，按照自己的意图对他们进行强行塑造，结果，天使被扭曲成一个怪物，一个超能的怪物，美好的生活因此而变得乱七八糟。因此，我们需要以虔诚的心迎接天使，需要充分地尊重和了解天使。

教育的急功近利使儿童过早地进入准成年化的生活，教学在拼命压缩孩子的儿童期，一个孩子在该享受儿童期特有的快乐生活时却享受不到。殊不知，孩子在儿童期失去的享受幸福的时光，在成人期是永远也弥补不回来的。

当今儿童面临一系列的“过度”挑战：物质过度、保护过度、学习过度、功利过度。在这样的生存状态下，孩子们的生活会快乐吗？为什么那么多孩子要学奥数和英语？为什么那么多孩子节假日像走马灯似的“赶场”？为什么“减负令”不断而学生的负担依然“涛声依旧”？为什么小学生的近视率、肥胖率不断上升，身体素质却在不断下降？为什么大大小小的书店里打着“新课程”幌子的教辅资料琳琅满目，购买教辅资料的家长排起长队？为什么学校附近各种各样的补习班门庭若市？为什么孩子们的心理问题越来越多？为什么我们的很多老师花费大量的时间在训练学生一些小技巧，却忽视了对学生“大智慧”的培养？……

这一个又一个的为什么，像一根根钢针在刺痛着每一位有良知的教育工作者的心灵，它无时无刻不在警示我们。

为什么要捍卫童年？刘晓东教授有个形象的比喻：蝌蚪和青蛙的关系类同于儿童与成人的关系。蝌蚪有蝌蚪的世界，那是与青蛙的世界不同的。蝌蚪的世界在水中，而青蛙是两栖的。如果青蛙非让蝌蚪像自己那样来到陆地上，等待蝌蚪的只能是受伤和死亡。今天，我们把多少蝌蚪赶到了岸上？

教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。高频率、快节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。人本主义推崇“种子思维”理论，即把学生看作有生命力的、需要呵护的、有水分与阳光即可生长、成熟的人。教育首先要关注的是学生此时此刻是否健康、快乐地成长，而不仅仅看此时此刻的活动对未来的意义。美国纽约大学教授尼尔·波茨曼出版的《童年的消逝》中一个重要观点是：捍卫童年！作者呼吁，童年概念是与成人概念同时存在的，儿童应充分享受大自然赋予的童年生活，教育不应为儿童的未来牺牲儿童的现在，不能从儿童未来的角度提早设计儿童的现在生活。

为了还孩子一个快乐的童年，让我们努力调整好自己的心态，调整好自己的期望值，按照孩子的天性去培养孩子，为他们创造一个自由发展的成长环境。保卫童心、保卫童趣、保卫童真、保卫童梦，为祖国的未来打一场儿童“保卫”战。

（中国人民大学附属小学 100097）

4.最美学生评选实施方案 篇四

实 施 方 案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“争做最美学生”为主题，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”为活动内容，通过开展“争做最美学生”活动，推动广大学生积极寻找美、发现美、践行美，实现美，做最美学生，为建设精致淮北做贡献。

二、组织领导

为确保活动取得实实在在的效果，成立张庄中学“争做最美学生”活动领导小组：

组 长：王玉 副组长：任小雷

成 员：李仁华 谢华 李刚 刘辉 由任小雷同志具体负责

三、活动时间

本次活动从2014年9月开始，到2015年4月底结束。

四、活动内容

1、“争做最美学生”学习教育系列活动；

2、“争做最美学生”践行教育系列活动；

3、“争做最美学生”评选、表彰、宣传等系列活动。

五、活动步骤

（一）安排部署阶段（2014年9月）

1、召开“争做最美学生”动员大会，对活动内容、活动步骤、活动要求等进行具体的安排和部署。

2、结合学校特点，研究制定本学校活动方案，并召开学校活动动员会和主题班会。

（二）学习教育阶段（2014年10月）紧密结合“六心教育”，集中开展向最美学习，“争做最美学生”活动，引导全校学生认真学习全省、全国各行各业涌现出最美时代楷模的先进事迹，学习他们的优秀品质和精神风貌，推动全校学生积极寻找美、发现美、践行美，营造“争做最美学生”的浓厚氛围。

1、“学最美”。组织全校学生学习全省、全国涌现出的其他时代楷模的先进事迹。

2、“唱最美”。要求学生同唱以《学习雷锋好榜样》为代表的学习楷模歌曲，发挥榜样引领作用。

3、“论最美”。学校选择学生所敬仰的人物，谈感想，谈体会，总结提炼“最美学生”的核心内涵。同时，要积极发掘学生身边最美的人。

（三）践行教育阶段（2014年10至2015年2月）。以“争做最美学生”活动为主题，结合“论最美”中学校总结提炼“最美学生”的核心内涵为重点，引领学生“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”，认真践行“八荣八耻”，以实际行动争做最美学生，形成人人“争做最美学生”的良好局面。要求做到三个坚持：

一是坚持“争做最美学生”与学生日常学习、生活相结合。学校要以学生日常学习、生活为平台，注重在学习、生活中提高做最美学生意识，养成最美学生行为；组织学生把握最美学生的精神实质，并渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行、思想的督查、指导和教育，将“争做最美学生”活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

二是坚持目标推动与学生自我实践相结合。将“争做最美学生”活动纳入学校发展建设的总体规划，结合本校实际，明确活动目标。要通过“争做最美学生”活动，引导广大学生养成“勤劳、善良、诚信、务实、厚德、创新”的品质。

三是坚持“争做最美学生”活动与学校主题实践活动相结合。要以各种主题实践活动为载体，认真践行“学最美、见行动”。要求每个学生都要人人学最美、个个见行动，努力成为一名最美的中学生。

（四）评选、表彰、宣传阶段（2015年3月至4月）。

1、“选最美”。在认真评选的基础上，评选出一个“最美班级”、十名“最美学生”。

2、“表彰最美”。召开 “争做最美学生”表彰大会，用最美学生树立风向标。

3“宣传最美”。充分利用学校内部的橱窗、板报、宣传栏等阵地，对评选出的“最美学生”先进事迹进行大张旗鼓的宣传报道，营造“学先进，赶先进”的浓厚舆论氛围。

六、活动要求

1、加强领导。要高度重视，把“争做最美学生”这项工作作为推进学校文化建设、提升学校品牌、全面提高教育教学质量的重要抓手，列入议事日程，摆上重要位置。成立领导小组，切实加强“争做最美学生”活动领导。

2、充分发动。要充分调动广大学生参与“大讨论”的积极性，动员各种渠道和资源，采取各种生动活泼、寓教于乐，吸引人、感召人的方式方法，吸引更多的学生参与大讨论，在大讨论中受鼓舞、受影响、受教育。

5.最美学生方案 篇五

依据县有关文件精神，为了掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐校园，结合校会议精神，开展“最美曹中人”评选活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，通过开展“曹中最美教师，曹中最美少年”活动，创建健康、文明、和谐的教育环境，进一步深化“立德树人”的教育理念，为创建最美曹中作出应有贡献。

二、参评对象：曹坪中学全体师生

三、评选条件 教师层面：

最有爱心之美：关心贫困、学困生。

最实班级管理之美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。

最勤学习之美：爱学习，并能将学到的专业知识用于到教学中。

最佳教学之美：热爱教学工作，刻苦钻研，深刻领会教材并能上示范课。

最具阳光悦纳之美：有积极向上的阳光心态，积极热心参与学校的各项活动。

最佳教育博主之美：积极在教育学科群中发表文章，课件，教学设计，给他人评论。

最具运动风采之美：富有朝气 ,热爱体育锻炼.最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人.最佳才艺之美：才艺出众，精湛，别具一格。

最善着装之美：衣着得体，时尚，符合教师职业特点。

所推选教师职业道德高尚,忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神

学生层面

凡申报“曹中最美少年”者，必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，按时完成作业，遵守纪律，团结友爱，尊师爱校，关心集体，讲文明，懂礼貌，乐于助人，实事求是，勤于奉献，有高度的集体荣誉感和强烈的使命感，全面事迹或某一方面事迹突出，具有较大的社会影响，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。

具体标准：

1.最美爱学习少年。要勤于学习，立于善于学习，乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研工，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，参加县以上少年科技发明或知识竟赛，成绩优异；能帮助其他同学共同学进步。

2.最美爱劳动少年。树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家里，积极参加家务劳动；在学校，积极参加打扫卫生和劳动体验等活动；在社会，积极参加社区公益活动，养成珍惜他人劳动成果的好习惯。

3.最美勤俭少年。弘扬中华民族家庭美德，自觉做到吃苦耐劳、生活节俭，能自觉所低制奢侈浪费行为；衣着简朴，不挑吃穿；能积极参加学校组织开展的“节水、节电、节粮”等主题活动，身体力行宣传节约文明；能支持和引导其他同学积极参与节能环保社会实践活动。

4.最美孝心少年。孝敬父母长辈，经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题；身处逆境不气馁，意志品质坚强，得到家长、邻里、老师和同学的好评。

5.最美爱心少年。主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。

6.最美明礼少年。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱扔垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

四、组织机构：成立曹坪中学“最美教师、最美少年”评选工作领导小组，加强对评选工作的指导和监督。

评选工作领导小组：

组 长： 孟晓涛

副组长： 陈绪勇 陈昌水 阮仕来

成 员： 李 超 张 龙 李忠旗 朱 璐

郑海军 张朝宝 刘小军 陈富海

五、评选程序：

1、制定活动方案，宣传启动阶段。（5月8日）

2、自荐、推荐和初评阶段（5月9日---5月15日）

最美教师、最美少年初选实行自荐和别人推荐形式上报年级组和总务处，经年级组评选后上报学校。最美教师评选经各年级组和总务处初评后上报2名教师参加学校最终评选；最美少年评选经各年级组初评后上报6名学生参加学校最终评选。

3、学校最终评选阶段（5月16日---5月25日）学校根据各单位上报最美教师、最美少年名单进行最终评选。

4、表彰奖励和择优上报阶段（5月26日---5月30日）经学校最终评选后产生“最美教师、最美少年”并实行表彰奖励。

⑴、颁发曹坪中学“最美教师”荣誉证书，进行表彰。⑵、颁发曹坪中学“最美少年”荣誉证书，进行表彰。

⑶、学校大力开展学习“最美教师、最美学生”事迹活动。⑷、对“最美教师、最美少年”上报。

六、工作要求

1、高度重视，加强领导。学校评选工作领导小组，组织、协调、督查评选表彰工作。充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，把能够起模范带头作用的优秀学生评选出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

2、学校的评选活动，要严格对照评选标准进行规范评选。凡经查实有弄虚作假者，将取消其评选资格。

3、公示。学校评选的校级最美教师、最美少年要在本校公示三天，无异议后，推荐为参加县评选候选人。

六、材料要求

被推荐为“最美教师、最美学生”候选人要如实认真填写《最美教师、最美学生申报表》，并提供个人事迹材料一份，上交年级组后交回学校。

柞水县曹坪中学

6.最美学生方案 篇六

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生语言更文明，行为更规范。

2、学生能从身边的事做起，从小事做起，创建良好校园氛围。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中，让文明之风吹遍校园的每一个角落。

五、实施步骤

（一）制定方案阶段（20xx年9月1日至9月5日）

制定实施方案，组建工作小组，明确主要目标及主要任务；在全校进行广泛宣传。

（二）组织实施阶段（20xx年9月—4月）

1、“做好事做善事做志愿者”建设美丽校园行动。紧紧围绕学校环境卫生建设要求，我校将组织广大学生青年对校园卫生进行彻底清扫，包括对杂草的清理，树木的修剪等，建设美丽和谐校园。

2、“做好事做善事做志愿者”建设和谐平安校园。

围绕我校“三个教育”“两个会”“一个活动”“两个管理”的教育主线，结合我校安全科工作，组织广大青年学生对我校进行全面的安全隐患排查，将危险降到最低，为建设和谐平安校园做出努力。

3、“做好事做善事做志愿者”争当最美职高生行动。

广泛动员我校广大学生青年，从身边的事做起，从小事做起，通过深入发动引导，认真组织实施，做到工作具体化、可行化和常态化，以形成学校做好事做善事的良好氛围。在广大学生青年中开展“我为校园添光彩”活动，组织学生团员青年开展学习互助、生活帮扶等活动，营造良好的学习环境，争做最美职高生。

4、“做好事做善事做志愿者”建设美丽乡村行动。紧紧围绕社会环境治安建设要求，我校将组织广大学生青年成立环境整治志愿服务队，进一步加强我校周边村庄和房舍卫生环境的治理，搞好农村污水、垃圾治理，不断推进美丽乡村建设。

5、“做好事做善事做志愿者”立足岗位建功行动。

结合当前开展的党的群众路线教育实践活动，围绕弘扬职业道德，在我校团员青年教师中开展岗位志愿服务活动。课余时间走进学生，关注学生，转变工作作风，提高工作效率。

六、工作要求

（一）提高认识，加强领导。学校相关科室要重视青少年思想道德教育工作，切实加强领导，把本次主题活动作为推动广大青少年思想道德教育深入开展和推进的一个重要契机，按要求积极做好活动的组织工作。

（二）突出主题，精心策划。全校各班要围绕“做好事做善事做志愿者”这一主题，结合学校的工作实际，突出思想教育内涵，认真组织实施，并做到有计划、有总结、有痕迹。

（三）总结经验，强化提高。全校各班要及时总结具有典型性、代表性的经验，形成有价值和适宜长期坚持、推广的示范典型，打造我校新型的互助服务模式。

七、奖励办法

1、颁发证书，全校通报表扬。

2、专栏展示“最美学生”风采，激励人人争做“最美学生”。

7.最美学生方案 篇七

一、创设课堂知识的要素的问题情境,激发学生主动质疑

能够质疑说明学生的思维在脉动. 没有质疑, 就没有驱动求知的欲望,体验不到问题的存在,也就不会有主动探究的心理. 因此, 自主学习的过程是一个充满质疑和解疑的过程, 教师只有巧妙地把数学教学置于具有内涵的问题情境,激发学生的思维冲突,才能让他们发现问题,从而产生求知的兴趣和解疑的激情.

如复习三角形认识其三边关系时,课前让学生准备一些串羊肉串的竹条, 上课时让学生先准备两根长度分别是10 cm 、3 cm的竹条,与另一根竹条围成三角形,尝试第三根长度为14 cm、9 cm、6 cm的竹条, 其中哪根竹条能成功地围成三角形? 你发现了什么规律? 请说明理由?

学生通过动手尝试,然后进行规律探究,这种开篇的问题情境创设就可以在课堂上大大地激发学生学习数学的积极性.

二、设置课堂知识的要素的问题悬念,驱动学生潜在质疑

在数学课堂上,教师应该把需要解决的知识内容有情有义地融入符合学生实际的知识基础之中, 制造一种心理上的悬念,从而使学生集中精力、全身心投入,使智力活动登峰造极.

在复习三角形的内角和的关系时,同样可以这样设置问题:在如图的△ABC中,∠ABC和∠ACB的角平分线BD、CE相交于点O,思考∠A和∠BOC的关系.

学生最容易得出的是∠A < ∠BOC的关系, 当教师提出找出二者的等式关系时,就可以一石激起千层浪,打破原有的思维平衡. 他们的激情高涨了,开始分组探究了. 也可以展示成果了:

因为BD,CE分别是∠ABC和∠ACB的角平分线,

所以有∠ABC = 2∠OBC,∠ACB = 2∠COB,

将(2) × 2 - (1)就可以得到:2∠BOC = 180° + ∠A.

这个悬念是从一般走向特殊,从简单走向复杂,通过突破悬念,从而激发学生的问题意识与求知欲望,最终走向成功.

三、教会课堂知识的要素的提问方法,诱导学生自主质疑

现代教育认为:学会是前提,会学才是目的. 好奇质疑是初中学生的天性,也是他们求知欲望的表现. 正是这份天性,才点燃了学生逐步学会用数学的眼光观察大千世界,用数学问题去质疑大千世界.

1. 教会学生在本节课题字眼中挖掘问题

如学生看到“三角形的复习”这个课题,让学生想一想,今天要复习巩固哪些内容,并提出问题,从而明确本节课的学习目标.

2. 教会学生在知识的拓展上挖掘问题

一堂复习课总是让学生从一个数学问题联想到另一个数学问题,在类似迁移中质疑、解疑. 如对三角形面积计算公式的推导经验进行质疑:还有什么图形的面积计算公式也可以用重新组合成已学过的平面图形来推导?

3. 教会学生在知识的易混点上挖掘问题

对学生容易混淆的、容易出错的数学知识提出质疑,从而激发学生深层次的探究潜能, 这样有利于他们加深对所学知识的巩固.

四、促成课堂知识的要素的反思机会,鼓动学生拓展质疑

数学的课堂总是在训练中提升,一堂课学生到底弄清了什么, 掌握了哪些数学方法都值得学生自我反思. 然而初中学生的认知水平和生活经历制约了反思的深度,他们的简单质疑并不能让学习的新知识得到梳理和升华. 为此, 教师要引导学生进行反思. 为了促成学生对复习的三角形的要素的反思机会,在课尾可以设置下面问题:

如图,AD是△ABC的中线,DE=2AE.BC=8 cm,AB=9 cm,你能确定AD的长度范围吗?

若S△ABC=96 cm2,你能确定AD的准确长度吗?你能计算出S△ABE吗?

课尾教师有意识进行延伸,一方面让学生再次回顾本节所学的知识内容, 感悟所学的数学规律的真正内涵. 另一方面更重要的是让学生带着问题走出教室,并积极主动地去挖掘更深层次的问题,深入探究,内化出新问题. 这样在本课结束时,赠给学生以玫瑰就会留下余香,就会激发学生思维的火花,使学生乐于向上、自主探究.

总之,教学中,教师要善于营造民主和谐的课堂氛围,为学生搭建自由反思的探究平台,鼓励学生进行质疑、探疑、解疑,逐步养成勤学好问的良好习惯.

摘要：在学习生活中有了质疑说明有了学习的冲动,这种冲动来自对求知的欲望,才能产生释疑、解疑的激情.在课堂上让学生敢于发现问题、善于突出问题、乐于解决问题,就能达成教与学的目的,也是学生自主探究、创新学习的行为标志.因此,在课堂教学中需要教师疑为纲,思为目,培养学生质疑、解疑的能力,养成勤思好问的习惯,有质疑,就让质疑成为课堂上最美的声音.以下是一堂三角形的数学复习课引出的对课堂质疑的反思.

关键词：质疑,一堂数学课,反思

参考文献

[1]殷海霞.初中数学课堂,呼唤质疑能力[J].数学教学通讯:初等教育,2013(2):55-56.

[2]张燕.以兴趣激发为抓手,提高初中数学课堂效率[J].数学学习与研究:教研版,2013(2):37.

8.“最美中学生”美在哪儿 篇八

2012年1月10日，黑龙江省密山市第二中学初三学生郭肖岐与同学像往常一样放学回家，突然一辆汽车冲着他们高速驶来，紧急关头，年仅15岁的郭肖岐连想都没想，就一把把同学拽到自己身后，而她却被疾驰而来的汽车撞飞。

郭肖岐的救人义举，被路边监控设备记录了下来。视频中，5名身着棉服的女孩准备过马路。等待片刻后，其中3名女孩顺利地穿过马路，而另外2名并肩而行的女孩在要过马路时，一辆面包车向她们疾驰而来，只见其中一名女生首先发现了车。然后将一旁的女孩拽到身后，她却被面包车撞出好远，趴在地上不动了。

视频被放到网络上后，迅速热传，感动了万千网民，人们亲切地称郭肖岐为“最美初中生”。许多网民对于郭肖岐舍己救人的行为表达出敬佩之情。“太惊险了”“我飙泪了”“好样的！赞一个！”等等，让人们瞬间看到了“她是那样美”：美得单纯，美得稚嫩，美得可爱，美得无瑕，美得让人感动。

真爱网一位网民评论说：“生死一瞬，如此弱小的女孩这般英勇的举动令很多人自叹不如。”“最美女孩”非她莫属！这是舍己救人，这是最真挚的友谊，这是永恒的人间真爱。祝愿女孩早日康复。新浪微博网民赞扬道：“在生死攸关时刻，能去拽一把朋友而不顾自己的安危，这样的行为让我们很多人都非常感动，这样的朋友要用一生去珍惜。”

面对记者，略显紧张的郭肖岐讲述了事发经过：“事情挺突然的，我也没多想什么，就拽了李俏俏。”郭肖岐说，事发当天是寒假第一天，她和几名同学从学校取完成绩单，打算乘车回家。过马路时，看到一辆微型面包车速度很快地开过来，她马上拽身边的李俏俏，但俏俏比自己高大，她使出浑身力气将俏俏拽到身后，而惯性使她身体前倾，眼看面包车冲过来，之后就什么都不知道了。当有人问起郭肖岐英勇救人的动机时，她质朴的回答令在场的每个人都为之动容：“我不想让她受伤，因为她是我的好朋友。”

15岁，还只是个孩子，让她救人时，有这样那样高尚的想法，倒是不真实；一个15岁的孩子，在危险到来之时，能够想到朋友，想到他人，还不是“最美中学生”吗？那种时刻，眼看危险就在眼前，能来得及多想吗？与其说郭肖岐救人的动机很美，倒不如说郭肖岐勇于救人时是一种本能反应。

美是一种本能，善是一种本性。危难之时。郭肖岐的毫不犹豫。是一种善良，是一种质朴，是一种美德，是一种本性。生死面前。“没多想什么”，更显示出郭肖岐的可爱。我们都生活在现实中，很少会遇上惊天动地的时候，也可能那原本善良的本性，就伴随着简简单单的生活，或者伴随在突如其来的事件中。

不要以遇上惊天动地的大事时，我也能以挺身而出为由，把原本善良的本性尘封在善举中。很难想象。一个“只求自保”的人，一个只为自己着想的人，一个缺少爱心的人，能够坚守住做人的“道德底线”。其实，一个人的职业并不重要，说过没有说过闪光的话并不重要，受过什么教育也并不重要；重要的是，在突发事件中的那种“没多想什么”的壮举。

越质朴，越本性，越本能。越是一种原始的美。这种美，像金子一样，放到哪儿。都一样会闪闪发光。

9.最美人物评选方案 篇九

为大力弘扬中华优秀传统文化，践行中华美德，深入推进精神文明建设工作，按照市文明委《关于开展“弘扬‘六德’文化

塑造‘德善赤峰’ ”主题教育实践活动实施方案》（赤文明委发〔2016〕7号）要求，结合工作实际，决定在全镇开展“最美人物”系列评选活动。现制定如下方案：

一、指导思想

深入贯彻党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会和总书记系列重要讲话精神，通过开展“最美人物”系列评选活动，不断发掘宣传全镇人民在工作、生活真善美的一面，旨在以先进事迹影响人，以魅力人格感召人，以奉献精神鼓舞人，使“最美人物”成为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，从而以道德力量优化发展环境，凝聚发展合力，引领社会文明风尚，推动社会和谐发展。

二、评选类型

组织评选“最美人物”，如“文明家庭”、“德育双馨教师”、“孝德好少年”等。

三、参评对象

（一）文明家庭。现在下洼镇居住的家庭。

（二）德育双馨教师。现在下洼镇从事教育工作的教职员工。

（三）孝德好少年。现在下洼镇中小学校就读的学生。

四、评选名额

（一）文明家庭：3户；

（二）德育双馨教师：10人；

（三）孝德好少年：20人。

五、评选标准

（一）“文明家庭”评选标准

1.爱国爱党、遵规守法。家庭成员爱党、爱国、爱社会主义、爱集体、爱家乡、爱家，拥护党的路线、方针、政策；遵守社会公德，爱护国家、集体财产，爱护公共设施；积极培育和践行社会主义核心价值观，家庭主要成员知晓核心价值观内容；自觉遵守国家法律、法规和村规民约，做到学法、用法、守法，家庭成员无违纪、违法现象；带头抵制非法组织和邪教活动，不沾染黄赌毒。

2.孝老爱亲、家庭和谐。重视家风建设，又符合家庭特点的家风家训；尊重老人，孝敬父母，关爱子女，不虐待老人、妇女、儿童，不发生家庭暴力；家庭成员处事通情达理，公婆儿媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等亲属间关系融洽、亲密，生活相互照顾；男女平等，夫妻互敬互爱，共同管理、承担家务，依法保证子女上学；外出务工妥善安排好留守老人和子女的生活；关心关爱其他亲属。

3.诚实守信、勤俭敬业。城市守信，承诺践诺，无违约和毁约行为，按时偿还银行贷款和他人财物，童叟无欺，不掺杂使假，不坑蒙拐骗，不敲诈勒索，不欺行霸市，家庭成员社会信誉良好；农牧民勤俭创业、勤劳致富，合法经营，积极帮助和扶持周围群众共同致富。

4.志愿服务、友善助人。家庭成员积极参加镇村的志愿服务活动，发挥特长，热心奉献；积极参加扶贫济困、助弱助残等社会公益活动；与相邻友善和睦相处，有求必应、有难必帮；见义勇为，敢于伸张正义，与坏人坏事作斗争，维护社会秩序。

5.移风易俗、崇尚文明。家庭成员崇尚和追求文明、健康、科学的生活方式，积极参加健康文明的文娱活动，不搞封建迷信活动；喜事新办、丧事简办，不大操大办和铺张浪费，适度人情消费；勤俭节约，自觉节粮、节水、节点、节材、节纸，量入为出，合理开支；崇尚科学，不酗酒赌博，不搞家族宗派。

6.重视学习、优生优育。尊师重教，崇尚文化，子女学有所成；积极参加各类健康向上的政策、法律、科普、技能学习培训活动，经常读书看报、关心国家大事；自觉遵守《婚姻法》和计划生育法规。不歧视、虐待生育女婴妇女、不育妇女和女婴。

7.爱护坏境、卫生整洁。家庭成员生态环保意识强，积极参与植树造林活动，不乱砍滥伐破坏自然环境；积极参与村庄环境卫生整治，不乱倒垃圾、乱堆乱放；家庭环境干净整洁，畜禽圈养，粪便及时处理。

8.民族团结、和睦相处。坚持民族团结，各族群众和睦相处；尊重少数民族语言文字、宗教信仰、风俗习惯；邻里关系和谐融洽，互帮互助，互谅互让。

（二）“德育双馨教师”评选标准

1.为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。

2.爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。

3.事迹典型、有代表性，能展现永宁路人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。

4.有下列情形之一者，不得参加“德育双馨教师”评选活动：（1）教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的；擅自向学生推销教辅资料，乱收费的；

（2）班级管理中出现重大安全责任事故的；

（3）利用职务之便让家长办私事，有违师德形象的；（4）推诿学校的工作安排，无故不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务；

（5）经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的；（6）与同事关系紧张，与家庭关系紧张，影响教师队伍声誉的。

（三）“孝德好少年”评选标准 1.孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2.在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3.热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4.能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5.身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6.自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

六、组织机构

为确保活动有序开展，成立“最美人物”评选活动领导小组，成员名单如下：

组

长：朱振秀

成 员：窦玉贵、顾振存、春

小、田静涛

评选活动办公室设在下洼镇政府506室，由窦玉贵、顾振存、春小、田静涛负责本次活动的组织、协调等工作。

联系电话：（0476）4640219，电子邮箱：ahqxwztw@163.com

七、评选程序

1.报名推荐：9月15日17点前，各单位根据评选标准，推荐3-5户“最美家庭”，学校根据评选标准，推荐6-10名 “德育双馨教师”人选，推荐15-20名“孝德好少年”。被推荐者需填写评选活动申报表、事迹材料（见附件、事迹材料2000字左右）。

2.初选审查：9月16日11点前，活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“文明家庭”3户、“德育双馨教师”10名、“孝德好少年”20名。

3.表彰奖励：举行颁奖仪式，为评选出的“最美人物”获得者颁发荣誉证书。

八、工作要求

1.提高认识，精心组织。“最美人物”活动是我镇加强师德师风建设、打造优秀教师团队、促进和谐发展的重要举措，各处室、年级组、教研组要高度重视，由组长负责，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。

2.广泛宣传，营造氛围。活动期间各单位、学校要大力宣传“最美人物”评选活动的意义，动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“最美人物”活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

10.最美教师活动方案 篇十

为弘扬“最美乡村教师”的高尚品质，不断较强我校教师队伍道德建设，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代的教师风采，特制定本方案。

一、成立领导小组 组

长：杨晓力 副组长:于奇涛 组

员：全体班主任

二、活动时间：2017年10月10日——2013年10月11日

三、活动成员：学校全体教职工

四、活动内容

1、开展集中学习。学校集体观看最美乡村教师颁奖视频，让全体教师了解优秀乡村教师的动人事迹，学习他们忠于职守、严谨治学、乐于奉献的敬业精神，学习他们热爱学生、潜心育人、为人师表的师德情操，提升每一位教师扎根教育、无私奉献、执着坚守农村教育的高尚品质。让老师们能在学习中感知，最美乡村教师就在我们身边，每一个感动我们的人、每一件感动我们的事、优秀教师的点点滴滴都是值得我们学习的，只要心怀感恩之情、身践感恩之事，我们都可以成为最美教育人。

2、进行座谈讨论。学校从领导和教师两个层面分别召开领导班子会和教研组长会，以教研组为单位召开座谈会，讨论优秀乡村教师的共同优秀品质，深入开展自查自纠活动，进一步提高认识、明确方向，为做人民满意教师、办人民满意教育建言献策，身先力行，全面贯彻落实教育系统领导干部工作会议精神，推动我校教育又好又快发展。

3、进行心得交流。全体领导干部、教师在集中学习和座谈讨论的基础上，深刻认识自己与优秀乡村教师的差距，制定赶超优秀教师的目标和打算，写出心得体会，以教研组为单位进行交流。通过向最美乡村教师学习活动，使全校教师进一步坚定了爱岗敬业、献身教育的理想信念，以良好的教风行风促进教育事业健康发展。

果园小学

11.最美班级评比方案 篇十一

“最美班级”评比方案

为了促进学校“校风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。

一、指导思想

“百年大计，教育为本”。学生是祖国的未来，从小能够养成良好的行为习惯，对其长大成材有着重要的影响。因此这就需要我们老师在实施教育教学的过程中狠抓常规教育和素质教育。为全力配合学校教育教学工作，学校将充分利用少先队这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。

二、评比内容（100分）

1、扫好地：清洁区卫生和教室卫生工作检查（20）

2、读好书：朝读经典检查（10）

3、唱好歌、做好操：早操、课间操、眼保健操及唱歌落实情况（10）

4、讲纪律、保安全（20）

5、说好话、走好路、吃好饭：文明礼貌、行为习惯方面（20）

6、班级自主管理（10）

7、奖励加分（10）

三、评比分组、评比方式和评比办法

1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 学生会检查组、监督岗成员由四～六年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按中高年级搭配方式成立5个检查组和监督岗，分别负责周一到周五的检查和值勤工作。

2、评比方式：学生会检查组成员每天检查完后，由组长将“检查表”进行统计，汇总后公示，以便各位班主任老师及时发现问题，并进行处理。

3、评比办法：学校德育处在学生会中成立检查组和监督岗，检查组每天早饭后检查卫生，朝读和“三操”时间到班巡视；监督岗成员随手带本带笔，记录违规违纪和不文明行为。晚饭后检查组成员和监督岗成员将检查和记录情况上交到德育处进行统计总分，一月之后总分排名前4名的，由校委会集中讨论后决定四个“最美班级”，学校将在下个月的第一个星期升国旗时间，进行全校公开表彰并颁发锦旗和奖品。

四、评分标准及评分细则

（一）卫生扣分细则

1、教室地面、走廊、清洁区有垃圾，扣1分；

2、卫生工具使用完后摆放不整齐，扣1分；

3、到检查时间还未打扫完，扣0.5分；

4、教室课桌椅摆放不整齐，扣0.5分，5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分

6、讲台不收拾整齐干净，扣0.5分

7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣0.5分

8、检查时没有及时清空垃圾桶，扣1分 以上项目情节严重者扣双倍分。

（二）朝读经典扣分细则

朝读课，学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，扣1分/人。

（三）早操、课间操、眼保健操扣分细则

1、班级列队有学生迟到，扣1分；

2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分

3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。

4、课间操，学生有不做操的现象，扣1分

5、上操、下操秩序不好，队伍不整齐，冲赶打闹的扣1分

6、无原因不做操的扣0.5分/人

7、无原因在上午第一节课和下午第一节课预备时间不唱歌或不好好唱歌的班级，扣1分。

（四）讲纪律，保安全项扣分细则。

1、有学生无请假条私自出校门的，扣5分；下午及晚上放学有学生及家长未签离校手续的扣3分。

2、有攀爬篮球架、护拦、乒乓球台、树木、围墙等，一次扣5分。

3、课间在走廊冲赶打闹的每人每次扣1分。

（五）行为习惯扣分细则。

1、少先队员不佩戴红领巾，扣0.1分/人。

2、衣冠不整、仪容不端，扣1分。

3、欺负比自己小的同学每人每次扣1分。

4、破坏学校门窗、课桌椅等公物，扣2分。

5、在校园内有打架、骂人的行为，影响极坏，扣2分。

6、教室无人时没关好电器，不及时关好水龙头，扣1分。

7、有携带任何零食、尖锐物品进入校园的，发现扣1分/人。

8、中午就餐不排队或大声喧哗，扣1分/人。

9、乱扔垃圾、吐痰等影响公共环境卫生的行为，扣1分。

10、任何不尊重学生会检查人员的，如漫骂、侮辱甚至殴打的行为，视情节严重扣2—5分。任何不配合学生会检查人员的，不接受检查的，一次扣2分。

11、任何学生会检查人员存在虚假登记或纵容本班违规违纪行为的，扣该学生会成员所在班级分数5分，屡教不改达三次一律请出少先队干部组织。

（六）班级自主管理

1、不按要求在规定时间内开展班会的，一次扣1分。

2、不按要求搞好班级文化建设的，一次扣1分。

3、不按要求办好班级板报的，一次扣1分。

（七）奖励加分项目

1、做好人好事，受到表扬，根据事件大小奖励1-10分

2、拾金不昧，根据金额多少奖励1—10分。

3、能适时举报、纠正校园内同学的不良行为，奖励1—5分。

4、班级个人或集体在学校组织的大型活动或比赛中获奖的按等次和级别奖励5—15分。

（八）一票否决的：发生重大安全事故的班级不参与评选；有重大违纪现象的不参与评选；班级在期中、期末全镇统考中单科人平分有倒数第一的。

五、流动红旗管理

各班必须在每月末的最后一周放假前将流动红旗送到德育处，下月第一周升国旗时在集会上统一颁发。

六、奖惩

每次荣获“最美班级”的班级可获得班级专用体育器材、象棋、空竹、图书等丰厚奖品（视年级而定）。

此次评选活动作为学期末学校评选“优秀班主任”的重要依据。

七、全校师生要以此活动为契机，提高认识、广泛宣传，积极参与，严格要求，共同做好流动红旗评比各项工作，共同推动学校各项工作快速发展，为学校教育教学工作和广大学生身心健康成长服务。

八、本方案为试行，如有待完善之处，将在今后工作中不断修正与完善。

12.最美景区冠名方案 篇十二

——驾越丝绸之路·中阿巴友好万里行“寻找最美景区”

评选活动总冠名景区宣传推广方案

一、活动背景

为深入挖掘丝路沿线国家和地区的最美风景，全面展示景区的独特魅力，打造丝绸之路精品旅游带，把发现美、记录美、展示美、传播美、分享美的“美联体”融入到亲身体验中、升华到中阿巴友谊中，进一步弘扬丝路精神，服务国家“一带一路”战略，“驾越丝绸之路·中阿巴友好万里行”国际自驾文化旅游活动，将于2016年9月24日从塞上江南、美丽湖城、中阿友好之城银川盛大启程，车队一路西行37天（其中国内段20天，从新疆红其拉甫口岸出境），经过4个国家、25个城市，行程10000多公里，用车轮丈量丝路历史，用激情再续绵绵友谊。

二、活动目的

1、以驾越丝绸之路•中阿巴友好万里行活动为载体，采取多样化传播方式，推动总冠名景区在宁夏以及西安等周边大中城市的信息传播和宣传推广，大力提升总冠名景区在西部地区的知名度、美誉度和影响力。

2、通过目的地形象的推广和自驾游线路的打造，使总冠名景区成为张掖市乃至全省自驾游、自由行和团队游的重要热点和必游之地，着力提升总冠名景区在西部地区排名地位，实现总冠名景区经济效益和社会效益双提升。

三、活动亮点

1、借势营销

借助“驾越丝路之路·中阿巴友好万里行”大型国际自驾游活动的品牌效应和综合影响力，巧借寻找“发现”、攻略“展示”，达到具有落地效应的借势宣传效果。

2、全面营销

在宣传推广手段和方式上，采取线上线下相结合、传统媒体与新媒体相互动、实体活动与营销推广活动的多重方式，全方位、多角度、推行360度立体式宣传总冠名景区的特色优势、独特魅力、优质服务和品牌价值等。

3、实用营销

本案以宁夏及周边客源地为着眼点，以“精准营销”扩大冠名景区的知名度和影响力为出发点，以提炼、提升景区资源特色和市场竞争力为着力点，以推出自驾游线路和旅行社团队产品为落脚点。

四、时间安排

2016年6月至11月初，以端午节前后为前端，以“驾越丝绸之路·中阿巴友好万里行”活动结束为中端，以自驾游、旅行社团队游线路推出和推广为延伸，做一次只有起点没有终点的泛营销活动。

五、推广计划及系列回报

1、线上与新媒体推广

（1）国内最具影响力和传播力、落地性最强的专业化旅游攻略网站——蚂蜂窝旅行网平台展示和推广（蚂蜂窝旅行网平台发布景区参与“寻找最美景区”活动专题，征集发布高质量图文旅游攻略，并对景区进行深度展示、活动行程直播，引导用户参与投票、点评、问答等互动，价值20万元以上。对冠名景区实现目的地页面POI优化，价值10万元。累计价值30万元以上。

（2）宁夏旅游集团控股子公司——宁夏智慧旅游网宁夏智慧旅游

网和合作电商，集推广和产品预定为一体的专业化旅游电商平台宣传推广，并代理销售景区门票等旅游产品，价值10万元以上。

（3）宁夏旅游集团与各新媒体建立的“百网联盟”“百微联盟”合作平台，通过新华网、人民网、中国网、宁夏交通广播等大V“知网”宣传（宁夏交通广播微信20万以上粉丝、宁夏旅游吃货微信20万以上粉丝、银川微生活公众微信50万以上粉丝、陕西“行游天下”公众微信60万以上粉丝，以及宁夏旅游集团公众微信、宁夏智慧旅游网微信等联合推送），总价值20万元以上。

2、线下活动推广

（1）“驾越丝绸之路·中阿巴友好万里行”路书刊登总冠名景区广告；

（2）“驾越丝绸之路·中阿巴友好万里行”国内段的节点活动旅游推介中体现。

3、其他方式推广

（1）3分钟景区高清宣传推广片在宁夏电视台公共频道播放不少于4次，价值6万元以上；

（2）宁夏“第一空中媒体”FM98.4宁夏交通广播15秒广告1个月（早中晚黄金时段各1次），价值5万元以上；

（3）西北旅游协作区《西北旅游》杂志刊登景区旅游攻略（2P）1次、《陕西自驾游》杂志刊登景区旅游攻略（2P）1次，价值4万元以上；

（4）5A级景区宁夏沙湖（年接待游客120万人次）擎天柱广告牌（景区正大门附近500米，18×8平方米正反面）发布半年，价值6万元以上。

4、其他回报

在驾越丝绸之路·中阿巴友好万里行最美系列新闻发布暨颁奖典礼上，由驾越丝绸之路·中阿巴友好万里行活动组委会和蚂蜂窝旅行网联合授予“最美景区”称号。通过整个活动，景区可征集大量高质量摄影作品和文学作品。

六、冠名费用

总冠名费用40万元，包括所有活动举办费、媒体发布费等。

七、承办单位和执行人

1、承办单位

宁夏旅游集团宁美旅游联合营销有限公司 宁夏旅游集团新文化国际旅行社 蚂蜂窝旅行网

西北旅游协作区秘书处（西北旅游网）宁夏智慧旅游网 陕西行游天下自驾游护照

2、主要执行人

蚂蜂窝旅行网品牌部 国内总监阮娟；

宁夏旅游集团大型活动部主任杨剑虹（原宁夏广播电视台广告传媒公司总经理）；

宁夏旅游集团宁美旅游联合营销公司总经理王安平（原宁夏沙湖旅游股份有限公司营销总监）。

13.最美笑脸活动方案 篇十三

每年5月8日为世界微笑日。微笑是世界上最美的语言;微笑是一朵动人的花朵;微笑是融洽人际关系的催化剂;微笑不仅能让人心情愉悦，精神振奋;而且也向别人传递友善的信息，净化心灵!让我们嘴角上翘，让世界看到我们最美的笑脸，发现最美的你!为此，我们将面向___全市征集、评选出100张最美笑脸，这100张笑脸，将成为___人的形象代表，在___电视台、各大商场超市、LED大屏幕上向全市人民展示。

你的笑脸，将成为___最美的风景!

你的笑脸，将成为最亲切的___记忆!

如果你觉得自己的微笑很美，请马上来报名!

如果你发现身边的人微笑很迷人，请马上向我们推荐!

二、活动组织

主办：___市广播电视台

冠名：_

_

协办：_

_

承办：

三、活动时间

3月28日至5月10日 共44天

四、报名方式

五、活动安排

1、全媒体推出活动宣传：3月28日起

在广播频率推出30秒活动宣传词;

在电视各频道推出30秒活动宣传片;

在官方网站活动内开设“寻找___最美笑脸”专栏，推出笑脸征集令和活动方案;

在官方微信、微博同步推出笑脸征集令和活动方案

在智慧___首页幻灯位置推出活动LOGO、活动宣传画，点击链接笑脸征集令和活动方案。在“活动”模块开设“寻找___最美笑脸”专栏。

在微眉山推出活动宣传画和活动方案

2、笑脸征集：4月6日—4月29日 (24天)

1-2张含有笑脸的照片并附150字以内文字说明(可描述笑脸背后的故事)，图片像素不能低于800万，并保持照片的原始性和真实性。

3、笑脸初选：4月30日

由专业人士及___市广播电视台、_冠名商、协办方代表共同组成评审团，从所有参赛的笑脸中筛选出进入展示、投票环节的笑脸。 4、笑脸展示和投票：5月1日—5月7日

所有初选出的笑脸图片在智慧进行展示，接受投票。按得票数从高到低决选出100张笑脸(智慧____投票计算比例为7:3)。

5、评审团决选：5月8日

从投票选出的100张笑脸中，由专业评审团选出最美笑脸1名、人气笑脸1名、快乐笑脸10名。

6、颁奖仪式：5月10日

将邀请相关单位领导、获奖者及亲属、市民参加。颁奖现场穿插抽奖活动。

六、奖项设置

___最美笑脸1名：元奖金+3000元奖品

___人气笑脸1名：1000元奖金+2000元奖品

___幸福笑脸10名：500元奖品

___快乐笑脸(入围奖)88名：100元奖品

新媒体运营中心

20__年3月

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