全市小学足球比赛总结

全市小学足球比赛总结（共10篇）

1.全市小学足球比赛总结 篇一

“走进图书馆，‘悦’读春天”全市小学生读后感征文比赛

东南商报“走进图书馆，‘悦’读春天”全市小学生读后感 “走进图书馆，‘悦’读春天”全市小学生读后感征文比赛启动 由本报与宁波大学园区图书馆、市少年作家协会联合开展的“走进图书馆，‘悦’读春天”全市小学生读书征文大赛启动。 参赛对象：全市三至六年级学生。 参赛要求：观点鲜明，语句通顺，抒发真情实感，围绕主题，中年级限定字数600字以内，高年级限定字数800字，应征作品必须是作者本人原创。 文章应注明作者姓名、年龄、性别、联系电话和指导老师。 稿件征集时间截至4月18日；不退稿件，请参赛者自留底稿。 本次活动评选作品分中年级、高年级二组，分别设一等奖2名（奖金300元），二等奖5名（奖金150元），三等奖10名（奖金100元），优秀奖若干名（纪念品一份），最佳阅读奖1名，最佳题材奖1名。于4月底在大学园区图书馆举行颁奖典礼。 征文比赛报送方式：1.文本邮寄大学园区图书馆宣传部（宁波鄞州钱湖南路928号），邮编：315040；2.电子格式邮电：zhuang1014@sina.com；3.联系方式：88126500 88126510

2.全市小学足球比赛总结 篇二

全市中小学党组织书记示范培训班总结一

2020年7月，我参加黑龙江省第四期全国中小学党组织书记网络培训示范班学习。在培训期间，我听取了专家和教授们对党建工作的讲解，出必修课外，我还选修了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022)》要点解读，《学校管理中的人格魅力》，《领导者的决策艺术》等课程。专家们深入浅出的讲解、分析与研究，使我耳目一新，对支部书记这一名词也有了更新的认识，深知我们肩上的责任重大，任重道远。

作为基层学校党支部书记，自己非常重视难得的学习机会，能够做到认真学习，按要求完成学习任务，通过学习《中国共产党支部工作条例》等课程，既增长了知识，又开阔了视野，对提高自己的政治理论水平有很大的帮助。反思自己在学校的工作，对加强基层党建工作重要性认识不够深刻。党日活动、开放式组织生活、专题学习的形式还较为单一，创造性开展工作做的不够。理论学习还较为枯燥，学习的深度不够，个别党员对理论学习的重要性认识不足，自觉性不够，被动学习现象时有发生。学校党建品牌特色不够突出。

通过本次的培训，我学到了很多好的经验做法，增强自己做好工作的信心，充分认识到学校党支部要充分发挥政治核心作用，要积极探索党建工作的新内容和新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断创新组织生活的方式方法，加强学校党支部规范化建设，党建品牌建设，紧紧围绕学校的中心工作抓党建，通过抓好班子建设，发挥党员先锋模范作用，重点解决个别党员身上存在的问题，加强师德师风建设，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

下一步工作的思路：一是充分发挥党建的引领作用，逐步形成一个支部就是一个战斗堡垒，一个党员就是一面旗帜的教育引领氛围。增强服务意识，建设服务型班子队伍。积极开展“两学一做”常态化、制度化工作。深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。依托“学习强国”、“鹤城党建学习在线”等网络平台学习时事政治。二是开展师德建设活动，努力提高教师职业道德素质，引导广大党员和教职工坚定信仰信念，严格职业操守，筑牢师德师魂。争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师系列主题活动，党员先锋岗党员爱心教室活动，主题党日活动等，引导党员教师当先锋、树标杆、做表率，充分发挥先锋模范作用。三是围绕中心工作抓党建，全面开展教书育人活动，拓宽教育渠道，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。

站在新的历史时期，学校党支部将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，迎难而上，锐意进娶开拓创新，加快学校发展。

全市中小学党组织书记示范培训班总结二

在省委教育工委的精心组织安排下，我有幸参加了为期一周的全省中小学党支部书记示范培训。本次培训，省委教育工委紧紧围绕“强化党性观念，创新工作方法，努力提升新时代中小学党建质量和水平”这个主题，为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富的课程，既有理论学习辅导报告、又有观摩实践及英雄事迹报告等党性教育课程，既有原著研学、又有学员之间的讨论交流。通过形式多样的学习教育，使我们增长了知识，开阔了视野，拓展了思维，提升了素养，尤其是坚定了我们每个人忠诚党的教育事业，为办好人民满意的教育奋斗终身的信念!

从一周的学习过程中我感受到，参加培训的每一位同志和我一样都十分珍惜这次难得的培训学习机会，虽然仅仅短暂的5天时间，但我们每个人都收获颇多。下面我谈几点自己粗浅的体会：

一、提高了对中小学党建工作的认识

通过聆听开班仪式上省委教育工委张晓东书记的讲话、结业仪式上省教育工委郝修海处长的讲话，以及甘肃政法大学组织部赵向阳部长、河西学院蔺海鲲书记等领导及专家的专题辅导报告，观摩中国工农红军西路军纪念馆，作为学校党组织书记，我更清晰的认识到，一所学校要想长足发展，必须要通过党建工作去引领学校各项工作，只有通过党建引领，才能凝聚学校的精气神，推动学校发展。

中小学校党组织是基础教育系统党的全部工作和战斗力的基础,是在基础教育领域贯彻落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。学校任何时候都要把党建工作放在第一位，利用“党建+”工作方式促进学校各项工作的开展，使学校在思想上、政治上、行动上、师德师风建设上符合党的要求，和党中央保持高度一致。

学校党组织要加强对党员教师的教育管理，在发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用的同时，要通过党员示范岗等活动载体，充分发挥传帮带作用，带动全体教师的工作积极性，增强他们的责任心，使党员能真正成为学校发展的中流砥柱。

二、增强了党建工作的责任心

通过聆听省教育工委郝修海处长、省委党校曹殊教授、张掖市委党校庞菲菲主任、河西学院附属医院张艳和魏建芬大夫的的专题辅导报告，我感到肩上的担子更重了、责任更大了。各位领导和专家的讲话及辅导报告，都从不同的侧面阐述了“坚持党对一切工作的领导”这一论断的重大意义。

作为党组织书记，我们要进一步提高思想认识，深刻领会新形势下党建工作的新要求、新任务、新标准，认真落实从严治党责任，把党建工作与学校教育教学中心工作同部署、同落实、同考核，细化并落实党组织书记及党组织全体成员的责任，做好责任分解，细化责任到人，严格落实党政领导班子“一岗双责”制度，使学校党建工作更好地为加快学校教育发展做好服务。

三、提升了新时代中小学党建工作的规范化水平

省教育工委确定本次培训的主题是“强化党性观念、创新工作方法，努力提升新时代中小学党建质量和水平”，并紧紧围绕这个主题设计安排了培训课程，我觉得通过本次培训，确实提升了我们规范进行中小学党建工作的能力和水平。各位专家和领导的指导，我们基本找到了、找准了提升中小学党建质量和水平的途径。

一是强化政治核心作用。通过聆听张掖市委组织部天福敏科长等专家的专题辅导报告，我进一步认识到，学校党建工作要围绕“立德树人”这一中心，突出“党性修养”这一重点，抓住“师德教育”这一关键，党组织的政治核心作用要与学校办学思想、办学方向相结合。党组织要把握学校正确的办学方向，监督学校认真地执行党的教育方针，支持学校依法治校，推进学校各项工作始终沿正确的方向科学规范运行。

二是夯实党建基础。通过聆听省教育工委郝修海处长、张掖市委组织部王金刚科长的专题辅导报告，现场观摩临泽四中党建工作并聆听郭天义校长的党课，我更加深刻的认识到，中小学校要贯彻落实中组部、教育部《关于加强中小学党的建设工作的意见》，牢固树立“一切工作到支部”的理念，通过搭建学习、教育、实践等平台，严格党员教育、管理和监督，规范“三会一课”及党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度，不断规范党内政治生活，提升党建工作质量。

三是推动学校教育发展。通过现场观摩临泽四中党建工作并聆听郭天义校长的党课，我感触颇深，中小学党建不能剥离教育教学及教研等基本教育业务之外另搞一套，而是要把党建工作融入学校教育教学各方面、各环节，积极探索党建与教育教学工作的结合点，广泛开展“党建+教学”、“党建+德育”、“党建+师德”、“党建+帮困助学”等活动，实现党建工作与教学中心工作深度融合、共同发展，着力破解党建与教育教学“两张皮”的难题，提升新时代中小学党建质量和水平。

总之，这次培训针对性强，通过培训，既提升了我们的理论水平，又使我们学会了诸多有效的工作方法，进一步明确了今后的工作重心和工作思路。培训结束后回到工作岗位，我们不仅要认真反思学习所得，更要融入到实际工作，找准党建工作切入点，不断提升党建工作水平，推进学校党建标准化建设。

全市中小学党组织书记示范培训班总结三

5月6日至5月10日，我有幸参加了这次基层党组织书记示范培训班的学习。期间，聆听了专家们对《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《不忘初心，牢记使命》《中国共产党纪律处分条例》以及党建工作制度等方面深入浅出的讲解、分析与研究，使我耳目一新，受益匪浅。通过和同志们的交流学习，也使我更加开阔了思路，对于如何做好党建工作和创新党建工作有了进一步的思考。下面，就这几天的学习，谈几点自己的体会：

一是要把加强自身政治学习放在首位。新时代党的建设面临着许多新情况、新问题，这对基层党支部书记提出了更高的要求，只有努力提高适应本职岗位所需的政治素质、知识素质、能力素质，才能成为一名新时期合格的基层党支部书记。要带头深入学习习近平总书记系列重要讲话，深入学习党章党规，通过不断学习全面理解习总书记治国理政思想，进一步增强“四个意识”，坚定理想信念，主动、自觉地站在党性原则上思考和解决问题，在任何情况下，都要能把牢方向、抓住根本、驾驭全局，带动引领，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。这次培训中对《条例》的深刻解读，就给我们提供了很好地学习充电的机会，感觉自己政治理论水平提升了许多。

二是要带头遵守党的纪律，始终保持对党纪国法的敬畏。无规矩不成方圆，纪律是党的生命。遵规守纪是每个党员义不容辞的责任和义务。特别是通过此次对新修订的《中国共产党纪律处分条例》的学习，使我认识到作为基层党支部书记更要进一步强化纪律意识，自觉接受组织监督，努力增强遵章守纪意识，确保自己的一言一行符合规范，堂堂正正做人，干干净净做事，时刻以党员标准严格要求自己，做遵章守纪的模范，进而以实际行动带动影响身边的人。我们党长期的党建实践，行成了“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等一整套行之有效的工作模式，我们要坚持踏踏实实、认认真真地做好这些“功课”，长期坚持，长抓不懈，确保党建工作的正常有序开展，这是我们做好基层党建工作的基础和保障。

三是要带头履行职责，提升工作执行能力。遵规守矩不是无所作为，作为一名党员干部既要遵规守矩、干净做事，又要敢于尽责，勇于担当。要牢固树立执行观念，敢于真抓实干、攻坚克难，不断探索加强基层单位党建工作的新方法新模式，做到党的建设和企业发展“两手抓、两促进”。20**年，我们黄骅党支部成立了学雷锋“金叶·阳光”志愿服务队，同时结合省局零售终端建设工作要求，借助党员零售客户“红色基站”平台，陆续开展了法律咨询、环境清洁、交通疏导、爱心粥屋、帮扶慰问等一系列公益服务活动，推进了基层党组织建设延伸工作。我们党员志愿者们从中体会到了助人的快乐，工作的幸福，广大零售客户更加支持配合烟草的工作，同时也扩大了社会对烟草行业的认同度。这是我们将党建工作和业务工作相融合的一种探索和尝试。

3.全市小学足球比赛总结 篇三

在全市中小学班主任经验交流现场总结表彰会上的总结讲话

同志们：

年终岁尾，在我市深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》取得了一定的成果时期，为了认真贯彻落实国家教育部今年6月和8月下发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《关于启动实施全国中小学班主任培训的通知》两个文件精神，今天，市教育局在这里召开全市中小学班主任经验交流现场会。会上，听取了**县教体局等三个典型经验介绍；观看了市十二中学的学校德育工作的专题片和德育展板；观摩了市十二中学和青年街小学两节主题班会；表彰了85名市中小学优秀班主任和79节优秀主题班会。我感到这次会议，既是一次全市中小学班主任工作成果展示会议，也是一次进一步加强和改进全市中小学班主任工作的动员会议。会议开得富有时代感而又具有针对性和引领性，大家学到了经验，受到了启示，希望会后，各单位领导要深入思考，认真落实。

下面，我强调三个问题。

一、班主任岗位是一种专业性很强的岗位

2006年，我市有中小学专任教师1.19万人，其中中小学班主任教师5200人，占中小学专任教师的44，全市有中小学生16万人，全市中小学班主任，教育着占全市人口8.7的中小学生。可以说，具有双重角色的中小学班主任的任务是重大的。

有人说，一个科任教师不合格，影响一个学科；一个班主任不合格，影响一个班级学生成长和发展。在现实生活中，我们越来越多地看到，不少家长不仅要选择学校，往往更注重选择好的班级，即好的班主任，这些说法做法，让我们进一步认识到了社会上对班主任的地位、作用、岗位的认同。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，又是一种文化。班主任是班级工作的组织者，班主任就要做好学生的引导工作和班级管理工作，就要求班主任有较强的组织能力；班主任是班集体建设的指导者，班主任就要指导好班集体活动，就要求班主任有指导班级活动的基本知识和方法，熟悉学生身心发展规律；班主任是学生健康成长的引领者，班主任就要关注每位学生的全面发展，就要求班主任具有符合素质教育要求的教育面和高尚师德；班主任是沟通家长和社区的桥梁，班主任就要不仅仅协调好各科任教师，还应当成为沟通学校、家庭和社会纽带，就要求班主任具有良好的人际沟通能力。为了履行工作职责，需要班主任付出几倍于他人的努力。要求班主任既能上好课又能做好班主任工作。因此，从这一意义上讲，不是所有的教师都能当班主任，不是所有的教师都能当好班主任。没有一定的专业素养的教师是不能胜任班主任工作的。班主任除了具有一般科任教师的基本素质以外，在专业知识，专业技能，专业道德等方面还有一些更广，更高，更深的要求，这就表明，班主任是一项特别艰苦的工作，是一个专业性很强的岗位。

二、班主任专业化是现实的选择

时代的新挑战，教育对象的新难度，班主任工作的专业性决定了班主任专业化。

1．班主任专业化是时代发展的强烈呼唤

从国际环境看，经济的全球化，价值的多元化，信息的网络化，使人们面对的世界比以往任何时候都更加丰富多彩，各种价值观冲击着每个人的头脑，自然要冲击青少年的头脑。从社会环境上看，青少年面对的成人社会道德现状不容乐观。贪污腐败、行贿受贿、赌博吸毒、诈骗凶杀、制假失信等，很现实的影响着青少年。从教育对象上看，当代青少年，具有明显的信息吞吐量大，情感要求强烈，传统约束力减小，重视个人价值，重金钱，重物质，责任意识淡薄时代特征。班主任面对的新情况，新问题，新挑战，要求班主任要经过专门的系统训练，具备专业性系统知识。班主任专业化是时代发展的强烈呼唤。

2．班主任专业化是教师专业化的必然结果

教师专业化是国际教师教育的发展潮流和趋势，是我国教师教育的方向和要求。现代班主任应当成为具有专门的职业理论，专门的职业道德，专门的职业技能的教育专业工作者。班主任岗位的专业性源于一般教师劳动的专业性，又高于一般教师劳动的专业性，是教师专业发展的深化的扩展。相对于教师专业化而言，班主任工作是一个更微观的领域，班主任专业化是教师专业化的题中之意，是教师专业化向纵深发展的必然结果。

3．班主任专业化是班主任现状的迫切需要

多年来，广大中小学班主任兢兢业业，教书育人，无私奉献，做了大量默默无闻工作，为促进青少年健康成长做出了重要贡献，积累了宝贵经验，取得了育人成果。但在现实学校中，一些教师在担任班主任工作上，确有一些“不会做”的问题。一些教师不会管理班级，不会组织学生活动，不会做学生的思想工作，不会与家长、社会沟通，……虽然工作也很勤奋，也很辛苦，但效果不好，家长、校长不满意，自己也苦恼。可见，班主任工作不是能当当教师就能做班主任工作的，班主任是既能教书，又能育人的工

作，是一种专业性岗位。班主任专业化不仅是一个理论问题，更是一个现实问题，必须通过促进班主任的专业化发展，来提高班主任的专业素质，改变班主任队伍的这种现状。

三、切实推进全市中小学班主任专业化发展

推进班主任专业化发展，要以教育部两个文件为指导，以班主任专业化内容为目标，以校本培训为基础，以案例研究为途径，以创建优秀班集

体为载体，以学习力、研究力和反思力为支撑点，有计划、有步骤、求实效地实施中小学班主任培训计划，切实从整体上提高中小学班主任队伍素质和工作水平，促进中小学学生全面发展，促进基础教育的改革和发展。

重点做好以下几方面工作；

1．大力开展学习活动

当前，要认真学习贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》，通过学习明确班主任地位作用；工作职责；任职条件；培训意义、目标、原则、内容、管理和组织。同时，根据班主任工作实际需要，组织学习班主任基本规范，班级活动设计、班级管理、生命教育指导、班主任理论和相关教育政策法规。通过学习理论，掌握不同类型学生的教育原则、时机、方法和途径，学会谈话的艺术，表扬与批评的艺术和家长交往的艺术。为形成学习习惯，在全市中小学班主任中开展“七个一”活动，即每学期读一本有关班主任工作的书；开展一个案例研究；举行一个即兴主题班会；写一则读书随笔；写一次反思后记；写一篇案例研究论文；评上一次校级优秀班集体。

2．苦练班主任基本功

一方面学会精神关怀。精神关怀主要是关怀学生的心理生活，道德情操，审美情趣等方面及其成长与发展。即关怀他们的精神生活质量和精神成长。学会关心、学会理解、学会尊重、学会信任。这是教育的基础，也是教育的力量。另一方面，是学会班级建设。组织、教育、管理班级的知识和能力，是班主任专业化的特有要求。要努力提高“八种能力”：即形成适宜的班级教育目标的能力；建设优良学生集体，促进学生个性发展的能力；组织班级教育活动的能力；优化班级文化的能力；人性化班级管理的能力；具有发展性评价的能力；了解学生的能力和以言动心的言语能力。

3．加强班主任人格修养

班主任是一个班级的灵魂，他决定一个班级的班风，班主任是一个班学生成长的影子，有一位好的班主任，就有一个好的班级，就有一班好学生，好的班主任都有一个共同的东西，就是良好的人格修养。每位班主任都要加强自己的人格修养。使自己有全新的理念，广博的知识，广泛的爱好，为人的魅力，成为学生的良师益友。

4、注重班主任制度建设

一是要建立中小学班主任岗位培训制度。今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或上岗后，半年时间内均要接受不少于30学时的专业培训。二是要完善班主任奖励制度。要将优秀班主任的表彰奖励纳入教师、教育工作者的表彰奖励体系之中，定期表彰优秀班主任。今后，市教育局将每二年评选一批优秀班主任，要树立典型，宣传事迹，积极推荐优秀班主任加入党组织、列入学校党政后备干部培养范围。三是建立班主任考核制度。学校要建立班主任工作和班主任专业成长档案，定期考核班主任工作，考核结果作为班主任聘任、奖励、职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。

同志们：我市中小学班主任专业化发展在2003年全市中小学德育工作会议上就已提出，并开展了市办示范班、县（市）区办骨干班，校办全员班多层次多形式培训，已开始起步。现在，这项工作有了国家教育部文件，有了各级领导的高度重视，有了全市初步的实践经验。相信，班主任专业化建设在我市会扎实而有效地向前推进。

4.全市商业银行比赛演讲稿 篇四

大家好!我叫***，在我行**部从事**工作。很高兴能参加这次以“xxx”活动为主题的演讲比赛，今天我演讲的题目是《成长、感恩、拼搏、梦想》!

有人说，成长是一首流动的诗，梦想是这首诗的主题。是啊，人，谁没有梦想呢?梦想犹如人生“永远脱不掉的红舞鞋”，正因为有了梦，我们才会努力奋斗，才会去挑战极限。虽然梦想不一定都能实现，但每一个成功背后一定有一个梦的和一个做梦的人。而我的梦想，就是渴望像永不言败的水手一样，勇敢搏击风浪，不断迎接挑战，过一种充实而又有意义的生活!

正是缘于这个梦想，我才毫不犹豫地走进了商行，虽然在入行之初，我对商行、对商行人并没有真正的了解，但是事实证明，商行是幸运女神在我面前抛下的一个金苹果。

古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在未成为商行人之前，我对于银行金融业的了解虽然并非来自纸上，但如今回想起来，却只在心中暗笑自己实在浅薄。对那时的我而言，银行犹如一个体面的妇人，始终掩着一件神秘而华丽的面纱!我甚至曾可笑地以为，银行行长一周有五天在打高尔夫球，一个月有十五天在旅游度假;而银行的工作人员都属于朝九晚五的有闲一族，每天的工作就是敲敲计算机，聊聊新闻热点!记得那是很久以前的一天，我到商行的营业厅去办理业务，工作人员饱满的精神、忙碌的工作氛围、营业厅优美的环境，以及产品业务的便捷高效……无不让我感到我正在接触一个优秀的团队;回去仔细查询之后，我发现商行不仅不是一个安逸的养老所，反而是一艘载满了水手的经济航母，一直在乘风破浪，永往直前。这一下子就引起了我的兴趣，唤醒了我内心深处那被压抑的创业激情与奋斗渴望!这时，我才蓦然醒觉，原来，我的梦想就是像商行人那样为了事业，不断挑战，不断奋斗，不断拼搏!

就这样，我毅然投入了*行的怀抱，进入一个优秀的团队，从此，我踏上了人生的奋斗之旅，开创了全新的职业生涯!

感谢商行!时至今日，我从没有后悔过当初的选择。走进商行，我走进了一个完全不同的世界，接触了一群完全不同的人!由于单位事务多、人员少，加班加点儿工作司空见惯。不仅员工如此、领导更是带头工作。常常是晚上下班后，行长依然在陪客户谈业务、订规划、签合同，而和客户谈妥后还要批改文件;每每我们加班加点时，*总办公室里也一直透出温暖的灯光，那默默工作的身影无形中给了我们力量……。有一次行里招聘新员工，办公室人员和人力部的同事连续两天一夜没有合眼，整理所有应聘者的资料，整理妥当后，又迅速周全地进行考前准备!在这两天一夜里，没有一个人缺岗、没有一个人叫苦叫累，甚至都没有了饥饿的感觉，困了就去洗一把脸，叫来的盒饭都没有时间吃;只有去卫生间才从工作中站起身，可每一次站起时，腿脚都软绵绵地不会动了!然而即使如此，同事们的工作热情依然是高涨的、每一个人的工作积极性都是饱满的!……可以说，在商行，从一行之长到全体员工，都像拼命三郎一样满怀激情，一心扑在工作上;都精业敬业，不怕苦，不怕累，敢啃硬骨头，敢打硬仗!行内的每一个员工、每一个领导都视行如家、无私奉献，以优质的服务，蓬勃的活力，昂扬的斗志，不断凝聚成合力，为商行的事业努力着拼搏着!商行人的精神感动着我、感染着我、引导着我前进，激励着我拼搏!

革命战士雷锋曾说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。面对我行上上下下火热的工作氛围、高涨的工作激情、卓越的敬业精神。我深刻地认识到，置身于这样一个优秀的团队，就等于把生命的支点架在了一个放飞梦想的大舞台上，只要立足本岗，视行如家、视客户如家人，提高服务理念，创新服务手段，就能提升自己的服务水平，提升自己的业绩，就能离梦想更近，离成功更近!

从此，我也融入到这个可敬的集体中，成为这群奋斗者中的一员。几乎每天晚上，我都是加班后才回家，每天早晨又早早就去了单位，遇到特别忙时，常常几天几夜的连轴工作。虽然最初家人曾非常不理解，认为我应该按国家规定的银行关门时间下班，但是，当有一次家人在晚上十点多来行接我下班，发现整个大楼灯火通明，各个办公室都有员工在工作时，我的家人不由得信服地赞叹道：*行人太优秀了，*行人的敬业精神、创新的合力，谁也比不了!

今年年初的一天早晨，我头痛欲裂，浑身无力，走路都仿佛踩在棉花上一样。中午午休时我挣扎着去了医院，检查确诊为重感冒，需要输液!可短短的一个中午时间根本输不完，而下午我手头还有业务要处理!我想，我行的服务体系是“二线为一线、一线为客户、全行为市场”，虽然我的工作并不直接影响到客户和市场，但如果仅仅因为我自己的一点小病就影响了后继业务，造成工作衔接不紧密，势必会影响大局!因此，我不顾医生的反对、护士的阻止，拨掉针，只拿了些药就回了单位。工作中，我一面儿暗中吸气忍住疼痛，不把自己的病痛带到表面上，一边迅速准确处理业务，一直坚持到下班，虽然仿佛就要虚脱了，但我却非常高兴，我暗中对自己说：宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。经过了这一次考验，我从思想上，从作风上，从工作力度上，都距离真正的商行人了更近一步了!

5.小学拔河比赛总结 篇五

为丰富我校学生业余体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的思想意识，加深同学之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力和学生自身体质，我校于2011年12月26日在操场举办了拔河比赛，全校11支队伍参赛，比赛场面十分激烈，最终活动取得圆满成功。本次比赛总结如下：

一、校领导高度重视，学生会准备充分，使比赛顺利进行。体育教师策划并组织了本次比赛，在前期就向各班下达了通知。各班专门为本次比赛开了一次会，保证比赛当天秩序井然。校领导、班主任对本次比赛也给予高度重视，比赛当天，都有学校领导、各班主任亲自前往现场，为各参赛队加油鼓劲。

二、比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。我们本着公平、公正、公开的原则，专门邀请了学校班主任担任裁判。比赛于当天的课外活动，学生提前到达了比赛场地，进行赛前布置。

本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。比赛开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有

着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。

三、赛场上的勇者们用自己独有的方式诠释着一个共同的词语 ——团结。

不知不觉，所有的比赛已进行完毕，但毕竟比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限。今天没有拿到名次的班级也不会气馁。因为通过拔河，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感，这样的班级也是令人敬佩的。

6.小学演讲比赛总结 篇六

为隆重庆祝新中国成立60周年，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，弘扬与时俱进、奋发有为的时代精神，激励全区中小学生勤奋学习，快乐成长，全面发展，区委宣传部、区教文体局、区新华书店联合开展了“我爱我的祖国”演讲比赛。

全区25名选手参加了本次比赛。各参赛选手的演讲主题鲜明、立意高远、内容丰富，激情飞扬，紧密联系祖国60年以来翻天覆地的变化，颂扬祖国、歌颂家乡人民在共产党的领导下艰苦奋斗、奋发图强、开拓创新的精神风貌；展现在党的领导下，祖国、家乡在精神、文化、物质、环境等方面变化，讴歌建国以来社会主义建设和改革开放所取得的辉煌成就，抒发了我区中小学生对祖国、党和人民的热爱之情。

比赛开始了，演讲者声情并茂，那一个个感人的故事，一句句朴实的话语，一声声真情的告白，深深打动了全校师生的心，引起了全校师生热爱祖国的强烈共鸣。掌声彼伏此起，经久不息„„

刘悦代表了我校参加了此次演讲比赛。在训练中，她在老师的精心指导下认真学习，通过自己的领悟与素质，并获得了区三等奖的成绩。

古人云：“人无完人，完人无人。”所以，我们在看到成绩的同时也应该注意到并且总结好我们工作中的不足。这样，我们才能更好地从活动中汲取更多的经验来提高我们的工作效率，来完善我们的细节观和有序地发展我们自身。本次演讲比赛的工作中存在的一些不足。

一、比赛前，学生们都精心准备，演讲稿写得有声有色，学生也记得滚瓜烂熟，在此基础上，他们还用自己的理解对语言进行了处理。相比较而言，我们的准备还不够充分，有些仓促。

二、比赛时，选手们都把自己最好的一面展现给了大家，个个声情并茂，语言抑扬顿挫，那充满激情的语言和得当的动作，把评委和在座每一位的心都打动了，所有的人都为此产生了共鸣。使原本在纸上的文字，变得生动起来，似乎跳跃于每一个人的心中。

三、在演讲的形式上，每个选手都绞尽脑汁，尽可能的用不同的形式来为演讲锦上添花。有的，用播放背景音乐，渲染演讲的气氛；有的用自己独特的动作，1

给演讲增添了一丝色彩；有的用演示文稿，让演讲者在做激情演讲的同时，在座的听众可以看着图片，更加深刻的理解演讲的内容，既给了大家一个听觉的共鸣，也给了一个视觉的冲击。

比赛结束了，但热爱祖国的种子，已播撒进每一位小朋友的心田，相信这种子不久就会生根发芽、茁壮成长„„通过此次的演讲赛，孩子们更加深刻地了解了我们的祖国，热爱我们的祖国，激发了他们浓浓的爱国情怀，增强了他们的民族责任感和骄傲感，对他们进行了一次精神上的洗礼。比赛在老师和同学们掌声中落下帷幕。

7.小学写字比赛总结 篇七

索伦小学开展“讲普通话，写规范字”硬笔书法比赛活动(索伦小学信息员刘永杰)写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合第xx届推广普通话宣传周的活动，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量。索伦小学教务处组织三到六年级参赛选手在10月8日上午举办了“讲普通话，写规范字”硬笔书法比赛。

此次比赛从各班从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年组为单位进行评选，各年组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名名。这次活动，我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品;也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。而且在写字过程最打动人的是学生们对于写字的认真、严谨的态度，每一次的提笔运笔都经过仔细的思量，每一个字的间架结构都好好把握，真真正正的要写好规范字，也达到了本次活动索要达到的效果。

举行本次活动旨在提高认识，有效推进素质教育向前发展，促使学生学写一笔好汉字，培养德才兼备的合格人才。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信经过全校老师不懈的努力，学生的写字能力肯定会上一个新的台阶。为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。

8.小学跳绳比赛活动总结 篇八

绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇配合练脑力”，这是跳绳运动的主要健身功效，希望同学比赛过后仍能在课间拿起跳绳；练好个人跳，集体跳，花样跳。跳摇配合练脑力受益无穷保年轻，希望本校的老师也常拿起跳绳，借此次跳绳比赛的东风，再次掀起阳光体育运动的高潮。

比赛评出：

低年级女组：

第一名：一（1）班 黄晓诗 ； 一（2）班 徐宝怡

第二名：二（1）班 黄子怡

第三名：一（1）班 黄锦婷 ；二（1）班 黄芷晴

第四名：二（1）班 许怡琳

低年级男组：

第一名：一（2）班 杨锐 第二名：二（2）班 吴洲立 第三名：一（1）班 谢权 ； 二（2）班 何柱涛

第四名：二（2）班 曾繁荣 第五名：二（2）班 夏志伟

中年级女组：

第一名：四（2）班 付梦梦 第二名：三（2）班 朱慧煊

第三名：三（2）班 胡洁美 第四名：三（1）班 黄卓怡

第五名：四（2）班 陈佳英 ；三（2）班 朱俊瑶

中年级男组：

第一名：四（1）班 朱右宏;袁森塬 第二名：四（1）班 黄城鑫

第三名：三（2）班 庄志耀 第四名：三（2）班 李锐

第五名：三（2）班 黄文涛

高年级女组：

第一名：五年级 陈永婷 第二名：六年级 蔡曼婷

第三名：六年级 张春晓 第四名：五年级 颜璐

高年级男组：

第一名：六年级 陆毅祥 第二名：五年级 廖佳伟

第三名：六年级 林国松 第四名：六年级 付基权

这次跳绳比赛丰富了同学们的课余生活，增进了同学之间的默契和团结合作能力，让同学们深刻集体荣誉，更让同学们在运动中体会到了快乐。

下面看看我们欢呼、激烈的场面：

小学跳绳比赛活动总结2

小学跳绳比赛活动总结

历时近一个月的跳绳练习与比赛活动，在体育教师的周密组织与指导下，在学校的领导和教导处、班主任老师的大力配合下，在全体学生的积极参与下，现已落下帷幕。

此次活动比赛，参与面广，练习阶段全校学生都积极参与进来，利用体育课、课间、午间进行练习，比赛阶段参加人数达到700人次。这是我校除体育运动会以外的又一次对全校学生体质体能检验的盛会。

此次活动，得到了校领导和体育教师、班主任老师的高度重视，从活动的组织到实施，四位体育教师都身体力行，不管天气好坏，都坚持在课堂，带领学生训练，班主任教师要更是积极协助训练，特别是低年级班主任，课间、午间都和学生一起练习。学生从不会到会，从能跳一个到能跳多个，每一点一滴都倾注着班主任老师辛勤的汗

水。近一个月来，班主任老师的身影更多的出现在体育课堂，出现在操场上，学生的点滴进步，教师都同喜同乐。

素质也具有显著效果。特别是健脑，希望同学们能发扬优点克服不足，继续参与到活动中来。

体育组

小学跳绳比赛活动总结3

五里店小学花样跳绳比赛活动小结 20xx年5月17日下午15：00，我校举行了跳绳比赛，现对比赛活动总结如下：

一、总体情况：

程序组织较好，各班对学生组织得有纪律、有秩序，活动过程中各个班级的同学跳得很努力，镇定、大方，坚持不懈，取得了很好的成绩，收到了预期的效果，对学生积极参加体育锻炼起到了促进与引导的作用。

二、主要优点

1、各班能认真组织学生练习，对学生给予技术上的指导，组织学生在班级内进行比赛，选拔参赛选手，并对这些学生进行了更多的培训、指导，很多班级每天都利用课间的时间进行模拟比赛，使学生掌握了一定的技能、技巧。

2、比赛前，各班班主任组织学生进场时纪律很好，很有秩序。比赛时，班主任能看好学生，让学生安静地观看比赛，赛场秩序非常好，比赛氛围也非常好。

3、参赛的班级技术技巧上都有一定的提高，能做到坚持不懈，尽自己最大的努力发挥自己的水平。

4、评委老师及工作人员能公平、公正认真、负责的对待本次比赛的评判，并及时地填写好表格，保证了这次比赛的水平。

三、存在问题

1、部分班级在观看比赛时有学生混乱时，班主任老师没有及时地去管理学生。

2、部分同学在参加比赛时过于紧张，心理素质不够好，老师应该给予指导。

这次跳绳比赛丰富了学生们的课余生活，在运动中体会到了快乐。“摇绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇配合练脑力”，通过这次活动锻炼了同学们的身体，磨练了同学们的意志，增强了同学们的合作意识，一些班级经过自己的努力，取得了理想的成绩。在此我们向他们表示衷心的祝贺。

小学跳绳比赛活动总结4

为贯彻实行好学校的教学工作计划，开展好丰富多彩的校园文化活动，以响应全民健身运动的号召。在校领导的指导下，以及班主任的带领下，各年级全体同学热情参与，我校跳绳比赛于２０12年10月24日圆满结束。

此次活动，得到了体育教师和班主任老师的高度重视，从活动的组织到实施，体育教师带领学生训练，班主任教师要更是积极协助训练，特别是低年级班主任，课间、午间都和学生一起练习。学生从不会到会，从能跳一个到能跳多个，每一点一滴都倾注着班主任老师辛勤的汗水。

此次活动，效果显著，刚开始练习，我们一年级有很多孩子不会跳绳，甚至一个都跳不起来，经过刻苦的练习，绝大多数学生跳绳自如，而且还有一定的速度，他们能积极参与，非常值得表扬。活动中，拉近了师生之间的距离，增强了班集体的凝聚力，班主任教师细致入微的关怀和莫大的包容，都为我们这次活动增添了光彩，相信经历了,你就会有收获；努力了，你就尽到了责任。欢乐痛苦都是体验、成功失败都是营养。

通过这次活动锻炼了同学们的身体，磨练了同学们的意志，增强了同学们的合作意识，达到了我们预想的结果。虽取得了点滴成绩，但也存在不足，例如有的学生跳绳较轻，因风大没能发挥出应有的成绩，还有的班级不够重视，导致成绩不佳。跳绳活动是一项能促进学

生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、协调等素质也具有显著效果。特别是健脑，希望同学们能发扬优点克服不足，继续参与到活动中来。

小学跳绳比赛活动总结5

雨山小学

一、通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活.参加跳绳比赛的同学来自各个班,相比于以前,学生的学习任务多,不是写作业就是背书,现在学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来.二、通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足.我校是一个农村薄弱学校,体育教学方面比较薄弱,学生锻炼的时间,方式难得到有效的保证,在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与晨练结合起来,能够在这方面做一点努力.三、当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级(六年级除外)除了参加其他兴趣小组的同学外,剩下的都要参加跳绳小组.平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个,精力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间,几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越少了.有些班干脆就不下来了,甚至要我在广播里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种“育”的角度来看问题.农村学校,体育课程本来就艰难有限,因此体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓.经过一学期的跳绳活动,学生有不少收获,总结如下：

1、自觉性提高

在刚开始组织跳绳时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着.在班主任和副班主任的带领下,学生学会了把绳子卷起来,有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳.活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室.2、花样丰富

学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳.经过这一个多月的练习,学生学会了很多花样.例如正交叉跳,后交叉跳,双脚跳、单脚跳……五花八门,各式各样.有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”.3、师生关系融洽

9.小学朗读比赛活动总结 篇九

为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提升，提高教师朗读教学评价意识和能力，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围；也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。

这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。

通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。

主要优点：

1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。

2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。

3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。存在不足：

1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。

2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。

3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不

能读出文字的抑扬顿挫。

4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。

几点建议：

1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。

2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。

3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。

4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。

10.在全市柔力球比赛上的致辞 篇十

尊敬的各位领导、各位来宾、教练员、裁判员、运动员： 大家好！在这个美好的金秋时节，在这个愉快的周末上午，全市第六届柔力球比赛在连云港市开发区中云街道文体中心隆重开赛了。这是对开发区和中云街道体育工作的极大关心和支持，也是对我们工作的极大鼓舞和鞭策。在此，我代表中云街道党工委、办事处，向市体育局、区社会事业局和关心支持中云街道工作的各位领导、来宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

体育运动是一项全民参与、社会关注的群众活动，只有扎根在基层，扎根在人民群众的日常生活之中，才能不断焕发生机与活力。长期以来，连云港开发区一直高度重视基层体育工作，给予了很多物力、财力支持。我们中云街道，也一直大力发展群众性体育事业，将其视作民生工程的重点项目。今天承办比赛的会场—中云文体中心，总投资2000万元，建筑面积5000多平米，为体育健身、休闲娱乐等活动搭建了一个高标准的平台。同时，我们还重视村、社区的健身体育场所和体育队伍建设，今年全街道各村、社区都打造了“十分钟”健身圈，基本实现了健身路径塑胶化；新组建了街道门球协会等队伍，集聚了群体活动的人气与热气。今年我们先后荣获了连云港市第四届智力运动会象棋围棋比赛个人一等奖、广场舞比赛团体二等奖等好成绩；街道体育

事业的发展与成绩，得到了群众的广泛认可，也促进了街道经济建设和社会发展稳步向前。

柔力球是一项新兴的群众体育运动，今天的全市柔力球比赛，是连云港市全民健身、科学健身的一次盛会，更是一场创造美、欣赏美的盛宴。在比赛过程中，我们将竭尽全力，提供优质、细致的服务。我们相信，全体运动员一定能赛出成绩、赛出风格、赛出友谊，向大家呈献一场竞技水平高、精神风貌好，健康时尚，其乐融融的精彩比赛！

最后，祝此次比赛取得圆满成功！祝各位领导、来宾、教练员、裁判员、运动员身体健康，万事如意！