安庄镇中心小学家长会发言材料

安庄镇中心小学家长会发言材料（共10篇）

1.安庄镇中心小学家长会发言材料 篇一

安庄镇寨子小学教职工代表大会材料汇编

安庄镇寨子小学

教职工代表大会代表选举方案

教代会是教职工依法行使民主权利，实行民主管理、民主监督的保障。依据《职工代表大会条例》、《中国工会章程》等法规的有关规定，制定教代会代表选举办法。

一、代表的条件

1、应是本校正式的在职在岗教职工。

2、拥护党的领导，践行科学发展观，遵纪守规。

3、敬业爱岗、主人翁意识强，本职工作出色。

4、顾全大局，办事公道，热心为教职工说话办事，在群众中享有较高威望。

5、理论水平高，具有一定的参政、议政、论事能力。

6、明确教职工代表的权利和义务，并能够积极带头落实。

二、代表的权利

1、有选举权、被选举权、知情权、表决权。

2、有按教代会规定的程序提出提案和充分发表意见的权利。

3、有向学校领导反映教职工的意见和要求的权利。

4、有对教代会决议和提案落实情况的督促权利。

三、代表的义务

1、学习并执行党的方针政策、国家的法律法规、《中小学教师职业道德规范》和校规校纪，本职工作成绩突出。

2、积极参加教代会的活动，认真宣传贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务。

3、密切联系群众，如实地听取并反映群众意见和要求，维护群众的合法权益。

四、代表选举办法

1、在大会筹备工作组的领导下，以级部等为选举单位，召集会议，按分配名额民主选举产生代表。

2、选举代表时，各级部参加选举的教职工人数应超过总数的三分之二以上，方可进行选举。

3、选举时，收回票等于或少于发出的选票，选举有效；多于发出的选票，选举无效，应重新进行选举。每张票所选人数，不得超过应选人数，否则视为废票。

4、代表候选人得票应超过到会人数的半数，以得票多少为序，如遇票数相等不能确定当选人时，应就票数相等的候选人重新投票，得票多者当选。

五、代表审查

1、代表选出后，由代表资格审查小组对代表资格进行审查。

2、审查范围：当选代表是否符合所规定的条件；是否符合民主选举程序。

六、代表任期

教职工代表大会代表实行常任制，任期三年，可以连选连任。

七、代表组的组成

代表选举产生后，按级部划分代表组，并选举产生组长一名。代表组组长在大会期间组织本组代表按时出席大会，组织本组代表讨论、审议学校重大决策等，认真汇总反映教职工的意见和建议。

八、特邀代表

根据需要，可邀请离退休老领导、老教职工及有关人员为特邀代表参加会议。

特邀代表无表决权、选举权和被选举权。

安庄镇寨子小学 教职工代表大会参会须知

一、与会人员服从大会统一指挥，按指定位置就座。

二、遵守大会纪律，不迟到、不早退，不无故缺席，有事必须向大会主席团请假。

三、妥善保管好会议印发的文件资料等，如有遗失要及时报告。

四、集中精力开好会，会议期间关闭一切通讯工具，开会时不得随意走动，不得高声喧哗，不得会客，不得将小孩带入会场。

五、讲究清洁卫生。

关于征集安庄镇寨子小学教代会提案的通知

各位代表：

教代会提案是广大教职工参与学校民主管理、民主监督的重要渠道，搞好提案工作对促进学校的内涵发展，加强师风建设和提高育人质量具有重要的意义。我校教代会拟定于9月10日召开。为搞好教代会提案征集工作，现将有关事项通知如下：

一、提案征集重点：

1、关于学校进一步加强师德师风建设、学生安全管理等方面的方案。

2、关于学校环境建设、设施完善的重大问题以及教育教学改革、教学研究等中心工作方面的建议和方案。

3、关于深化学校内部管理体制改革，全面推进政务、财务公开，加强学校民主管理、民主监督、民主决策方面的建议和方案。

4、关于教职工普遍关心的其他重大问题的建议和方案。

二、提案征集的要求：

1、代表要发挥主人翁精神，履行参政议政论事的职责，提出的提案，必须一事一议，实事求是，具有可操作性；既要提出问题，又要提出解决问题的措施和方法。（切忌应付了事，坚决杜绝雷同）

2、代表提出的提案，以级部为单位送交工会。

3、提案征集截止日为九月九日。

安庄镇寨子小学 教职工代表大会议程

主持语

一、代表入座（8：20-----8：30）

现在请各位代表按指定区域入座，请各级部主任清点各自的代表人数。

——— 孙宾

二、预备会议（8：30------9：00）

各位代表，本届教代会应到代表11名，实到代表11名，到会人数超过半数，符合法定程序。现在，我宣布：安庄镇寨子小学20013年教职工代表大会预备会议开始。经学校校委会研究，提议赵文春、孙宾、肖明昌三位同志为大会主席团成员候选人。现在举手表决，同意的请举手。好，一致通过；提议赵文春、孙宾、肖明昌三位同志为大会执行主席候选人。同意的请举手，一致通过。现在，请赵文春同志作会议筹备工作报告，大家欢迎。下面请李树平同志作代表资格审查报告，大家欢迎。各位代表，预备会议到此结束，请主席团成员到校长室召开会议。希望各位代表不要离开会场，正式会议9：10准时开始。

———赵文春

三、主席团会议（9：00------9：10）

———赵文春

四、大会（9：10-------9：50）

各位领导、各位代表，你们好！在教代会筹备小组和代表们的共同努力下，安庄镇寨子小学教职工代表大会今天隆重召开了。首先请允许我代表全体教职工向莅临大会指导的安庄镇教工站领导及各位教师代表表示热烈欢迎！现在我宣布：安庄镇寨子小学教职工代表大会开幕!大会进行第一项，全体起立，奏《国歌》，请坐下 大会进行第二项，请孙宾同志致开幕词，大家欢迎 大会进行第三项，请赵文春同志作学校工作报告，大家欢迎

大会 进 行第四项，请陈明辉同志宣读《 关于教职工目标考核 的有关规定》。

大会 进 行第五项，请张国立同志作提案整理说明 大会进行第六项，请镇文教领导讲话，大家欢迎

大会进行第七项，进行分组讨论（9：50-------10：10）

各位代表，提建议是你们的权利与义务，希望大家为了学校的发展多提宝贵意见。接下来就请各位代表对《学校工作报告》和《关于教职工目标考核的有关规定》两项议提进行分组讨论。请各位代表踊跃发言!大会进行第八项，汇报讨论情况，通过学校报告决议（10：05------10：20）

刚才大家进行了认真热烈的讨论，下面有请各组代表交流讨论结果。（可以按1、2、3、4、5、艺体常识组这一顺序逐个问：一年级代表组请发言，二年级。。。）既然大家对以上两个议题没有意见，就请各位代表以鼓掌的方式通过。

各位代表，现在宣读-------安庄镇寨子小学教职工代表大会关于学校工作报告的决议。本届教职工代表大会与会代表认真听取了校长王泽奎同志代表学校所作的工作报告，全体代表经过认真审议，认为报告内容属实，一致同意这个报告。

报告提出的新学年的工作任务，内容全面，措施具体，方法得力，为学校下一步的跨越式发展指明了方向。

希望全体教职工，在学校校委会的统一领导下，发扬主人翁精神，抓住机遇，共谋发展，勤奋学习，努力工作，无私奉献，为顺利完成工作目标而努力奋斗。

大会进行第九项，请孙宾同志致闭幕词。

（大会结束语）各位代表，安庄镇寨子小学教职工代表大会，在大家的共同努力下，进行得非常顺利，获得了圆满成功。我们相信：安庄镇寨子小学一定会乘着本届教代会的东风不断实现新的跨越，办出“让学生舒心，让领导放心，让群众满意”的教育。最后我宣布安庄镇寨子小学教职工代表大会正式闭幕！

——赵文春

2.安庄镇赵庄小学教代会实施细则 篇二

根据上级有关教代会工作规定，结合我校实际情况，特制定本实施细则。

一、指导思想

教代会要以邓小平理论、江泽民“三个代表”为指导，坚持党的基本路线，贯彻执行党的方针、政策遵守国家法律、法规，正确处理国家、集体、个人利益关系。教代会在学校及学校党支部的领导下开展工作，按照规定程序行使职权。教代会必须按照民主集中制原则，建立和健全必要的民主程序，使之制度化、规范化。在充分发挥民主的前提下，各项工作要达到统一、简化、有序、优化的要求。

二、选举教职工代表的程序：

1、教代会每三年为一届，代表由教职工直接选举产生，代表任期三年，可连选连任。

2、学校党、政、工主要负责人应是教代会代表，选举时，将他们的名额分配到基层单位参加选举。

3、代表应体现代表性和群众性。代表应有教师、干部、职工，其中教师比例不少于代表人数60%，中层以上领导不超过代表总数的20%，女教职工和青年教师应占适当的比例。

4、教职工代表的产生

①教代会代表在学校、校党支部领导下，由工会牵头，召开全体工会会员大会直接选举产生，凡是享有公民权的我校正式教职工均有选举权和被选举权。由工会小组确定代表名额、代表条件、各类代表的比例、选举步骤、方法和具体要求等。

②工会要做好宣传教育工作，动员选好代表，开好教代会。

③工会小组召开会议，按照代表名额和条件，商定教职工代表候选人名单，并由教职工直接选举，过半数票才能当选。

5、教职工代表的权利和义务。

①、有权按照规定程序提出提案和议案。

②、有权就大会的各项议程充分发策意见，参加表决。

③、有权对教代会的工作提出批评和质询。

④、有权对有关部门的工作提出质询。

⑤、努力学习并模范执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规。

⑥、认真做好本职工作，并在各方面起表率作用。

⑦、探极宣传、认真贯彻教代会的决议。积极参加教代会的活动，完成大会交给的各项任务。

⑧、密切联系群众，广泛听取群众的意见，做好群众工作。

6、教代会的列席代表和特邀代表

三、教代会提案的征集和处理程序

1、教代会要建立健全提案征集、处理制度

2、由工会印发提案表，在教代会筹备之初发给教职工代表，并告示征集提案的起讫时间。提案内容应围绕教代会中心议题及教职工最关心的问题。提案应由一人或几人提出，也可集体提出。

3、提案处理与落实

①提案审议：由教代会提案小组根据提案表，以下列标准审议；一看有没有实施价值和可能；二看是否正确体现国家、集体、个人三者关系；三看是否符合程序和要求。符合立案条件的要立案。

②提案登记：立案的提案，由提案小组转给校长签署意见，交各处认真处理。

③各处在接提案后，应在15天内作出解答或提出处理意见。

④提案小组要定期检查各处室对提案的处理情况。

⑤提案处理完后要及时存档。提案小组应在下次教代会上对立案提案进行汇报。

⑥对没有立案的提案要进行说明。

四、教职工代表大会召开的程序

我校教代会三年为一届，一般每年召开一次。会议须有三分之二以上代表出席才能召开。大会的选举和表决，须有代表总数半数以上同意方为有效。

召开教代会的四个阶段工作：

第一阶段：筹备阶段。主要是确定议题和起草文件。

1、大会召开前一个月，学校党政工提出本次大会中心议题的建议，中心议题每次大会要突出一、二个。

2、起草召开教代会的文件，须经党政工联席会议讨论后由学校发文实施。

3、建立教代会筹备小组，一般设秘书组、提案审查组、会务组，筹备小组由党政工主要负责人和工会小组长以及教师代表组成，校长或支部书记任组长，工会主席任副组长。

4、及时准备好校长工作报告并拟好提交大会审议的方案，筹备组做好向大会汇报的准备工作，做好提案征集和代表培训工作。

第二阶段：开好预备会议。

1、选举产生大会主席团

①每次教代会应选举主席团主持会议，主席团不实行常任制，主席团须在同届代表中产生，一般由党政工主要领导和教师代表组成。主席团成员由教代会预备会议选举产生，搞好提出候选人名单，召开党政工联席会议协商确定候选人名单，候选人名单提交预备会议讨论，采取举手通过的方法选举产生主席团。

②主席团的主要职责：主持召开大会，领导大会期间的各项活动；听取和综合各代表组对各项方案的意见；研究需提交教代会讨论、通过和决定的事项，起草大会决定；主持大会期间选举、表决等事项；处理与大会有关的其他问题。

第三阶段：召开正式会议。

1、预备会议与正式会议一般间隔2—3天，使代表有时间进一步思考和征求教师意见。

2、工会和专门小组分别向大会汇报上次会议贯彻和提案处理情况，筹备组作提案征集情况报告。

3、组织代表组讨论审议校长工作报告及提交大会审议的方案，对校长报告和方案实施提出意见和建议。

4、召开主席团第二次会议，听取各代表组审议工作报告和方案意见后，讨论通过对有关问题的决议草案。

5、通过大会决议和专门工作组成员名单，大会闭幕。

6、由秘书组作好大会总结，工会做好教代会资料归档工作，并将会议情况报区教育工会。

第四阶段：贯彻落实大会精神。

1、学校行政和工会共同向各处、年纪组和教职工提出贯彻实施大会精神的计划和要求。

2、各代表向各自的工会小组传达会议精神，组织和动员全体教职工积极行动起来，为实现大会提出的各项任务而努力工作。

3、各专门工作小组要协助和督促行政有关处室贯彻落实大会提出的任务和目标，积极开展民主管理活动，促使决议、决定的实现。

4、工会要对大会决议贯彻和提案落实情况进行检查督促，及时向党政反映，并帮助解决存在的问题。

五、闭会期间对急需解决问题的处理。

1、建立民主管理联席会议制度。遇有急需解决的问题，可由代表组长和专门工作小组负责人组成联席会议协商处理。

2、遇重大事项，经学校党政领导研究，可以召开教代会临时会议审议决定。

安庄镇赵庄小学教代会实施细则

3.安庄镇中心小学家长会发言材料 篇三

我校全面落实市教育工作会议精神，认真贯彻执行市教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。现将我校的工作回顾如下：

一、建章立制，规范管理

学校从自身实际出发，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。学校领导班子成员研究制定了《教育教学事故认定及处理意见》《教学业绩量化标准》 《优秀教研组量化标准》《教师专业发展实施方案》《教师上课的有关规定》等文件，对教师的教学行为做了全面的规定，并辅以有效地评价。通过一年的实施，我校教师的教育教学行为有了极大地改善，教师参与教学改革的热情空前高涨。

二、注重学生学习习惯的养成教育

习惯决定命运！授人以鱼不如授人以渔。良好的学习习惯是学生终生发展的基础。本年度，我们坚持不懈地抓实学生良好学习习惯的养成教育。我们把培养学生良好的学习习惯纳入本年度的教学教研计划中，并传达到每一个任课教师，把学生学习习惯的养成纳入教师业绩的量化考核中。

我们突出抓了以下几项好习惯的养成：（1）准备上课的习惯

我们要求任课教师都要有意识地培养学生养成课前做好准备的习惯，包括学具的准备和知识的准备。要求学生下课后先收好上节课的学习用品和课本，将下节课需要的学习用品摆放好后，再出教室进行其它活动；要求教师课前2分钟进教师，督促学生对上节课的学习内容作简单回顾，对本节课学习内容作简单预习，认真研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。杜绝了学生等上课铃响后再跑向教室，既保证了40分钟的授课时间不缩水，也养成了学生课前准备的好习惯。

（2）喜欢读书的习惯

我们结合“朝阳读书计划”“语文主题学习”等举办各种读书活动。一是保证学生有书读。各班建立起了班级图书角，学校将图书室的图书根据学生年龄特点分门别类地发放到班级图书角中方便学生阅读；各班级发动本班学生自行筹集，扩大了图书种类和数量。二是保证学生有时间读，要求各班制定早读10分钟、午读30分钟、晚读1小时的计划，确保了学生读书的时间。三是保证读书有效益，学校每学期举行一次读书展示活动，各班每月自行开展 一次读书展示活动，评选“读书之星”，鼓励学生多读书、好读书、读好书，切实提高语文素养。学校每学期召开一次教师经验交流会，推广我校在这方面做得好的老师的经验。

（3）专心听讲的习惯

要求各任课教师课堂上要关注每个学生，营造宽严有度的听课氛围，对注意力不能长时间集中的学生要格外注意，及时提醒，多提问，采取各种有效方式吸引其注意力，养成学生良好的听讲习惯。

（4）认真书写的习惯

我们把学生的书写作为各科教师重点培养的习惯。一是要求教师纠正学生不正确的写字姿势，指导学生书写的技巧和方法，鼓励有条件的学生进行描帖；二是从严要求学生作业的书写，教师做到及时批阅，发现书写不认真或者乱写乱划的作业，建议重写。学校每个学期组织一次教书写展示活动，强化书写训练，并把学生作业的书写作为常规材料检查的重要内容，平行班之间要进行比较打分，对整体书写较差的班级要严厉扣分，限期纠正。

（5）大声发言的习惯

任课教师要注意培养学生上课大声发言的习惯，为每个学生创设发言机会，注意营造宽松愉悦的发言环境，帮助学生树立信心，鼓励学生大胆发言，大声发言。

（6）按时完成作业的习惯

要求教师调动一切积极因素督促鼓励学生按时完成作业，要求课堂作业当堂清，家庭作业按时完成。对于不按时完成家庭作业的学生，教师要注意与家长沟通，耐心做家长的工作，取得家长的帮助，逐渐使孩子养成完成作业的习惯。

（7）及时复习、整理知识的习惯

中高年级教师重点指导学生养成整理知识的习惯。学习一段时间后，要指导学生对前面的知识要点进行归纳整理，发现盲点及时补救，出现遗忘及时复习，定期对所学知识进行再巩固。

保障措施：

1、全校领导达成共识，齐抓共管。

每天值班的领导每节课前都要到所分管的教学楼里抽查学生课前的准备工作、早读10分钟的读书情况；领导进课堂听课一律坐在讲台的两边，主要观察评价学生参与学习、听讲、发言、书写姿势等方面的表现；学校举办的读书展示、写字展示等活动，学校领导全部参与评选打分……经过我们的努力，学生的学习习惯有了很大起色。

2、全校教师齐心协力，共同参与。

如果行为习惯的养成教育班主任起主导作用的话，学习习惯的养成教师则是全体教师的共同责任。为了让任课教师重视对学生学习习惯的养成教育，我们制定了《寨子教师关于上课的有关规定》，其中对学生学习习惯的养成作了较为明确的要求，让教师有章可循、有的放矢。

3、发挥大队委和班委的作用，让学生参与管理。

班委是班级管理最直接的参与者。为了发挥学校大队委和班委的作用，我们给大队委的成员进行了分楼管理，负责检查早读、课前预习等；班委则直接组织本班的习惯养成活动，参与各种学习习惯养成的过程，当好老师的帮手，提高效果。

三、改革课堂教学，全力推进“自主互助学习型”课堂教学模式。

课堂教学是新课程实施的基本途径，教师是实施新课程改革的关键因素。按照市教研部门下发的“自主互助学习型”课堂教学达标活动的实施意见要求，结合本校实际，做了如下工作：

1、制定切实可行的具体实施方案

2009年初，我们在具有了小组合作学习成功经验的基础上，成立了以校长、教导处主任、科研处主任为核心成员的自主互助学习型课堂教学改革领导小组，组织广大教师认真学习自主互助学习型课堂文件及相关教育理论，学习学校的改革方案和各学科的教学模式，紧紧围绕精心备课、课堂设计、课堂训练、教后反思等环节开展教研活动，并严格落实教学常规。同时，各教研组制定出切实可行的活动计划。校长、教研组长亲自挂帅，做到有计划、有安排、有过程、有反思，有成果汇报总结。

2、深化课堂教学改革，提高教研水平

为使自主互助学习型课堂理念更加深入人心，本学期一开学，我们就印发了《安庄镇小学各学科教学建议》等相关资料组织广大教师学习。让全体教师充分认识到“课改”的重要性和必要性，端正态度，向课堂教学改革要效益，正确处理“主导”与“主体”的关系，注意培养学生的创新精神和实践能力。很多老师的“自主互助学习型课堂”课特色鲜明，注重培养学生的创新能力；同时加大了年级、学科之间“自主互助学习型课堂”的力度，杜绝不均衡现象。为了确保教研的实效性，我们确定每周五下午放学后一个小时为课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发展。我们定期举办教学业务论坛，论坛内容有：交流外出学习体会、课改教学经验交流，评课，研讨困惑等，集思广益，协作解决。本学期开学初，学校教导处就制定了《自主互助学习型课堂教学改革推进安排表》，将本学期的公开课安排情况下发到了各个教研组，依据推进表举行公开课，然后分学科组织教各种形式校本教研活动，通过讲座、经验交流、评课等形式，重点围绕不同学科、不同年级的特点采用的不同教学模式这个主题展开研究。

3、重视全面评价，将评价结果纳入教师业绩量化。

1课堂教学评价。为了推动这项课堂教学改革，调动全体教师投入到改革中去，学期开始先有中层以上干部上展示课，由教导处分周安排全体教师的公开课安排表，每周听完课以后，利用周五下午的研讨会组织集体评课，并按照标准给每位上课老师打分评价，该成绩根据《寨子教师教学业绩量化》纳入教师个人量化和优秀教研组评选量化中。组织各种形式的评价活动。我们每学期都要组织老师撰写优秀案例、优秀教案、优秀反思（体会）、优秀说课稿等活动，有的是纸质材料评选，有的是组织报告会，以口头形式交流展示。所有评选结果一律纳入教师教学业绩量化量化和优秀教研组的评选量化中。

3为了增强集体教研的积极性，调动教师群策群力参与教研的积极性，我们从2009年开始开展了优秀教研组的评选，通过对教研组团结协作、课堂教学、常规材料、教科研能力等多个项目的评价，使我校的教研活动特别是课堂教学研究有序开展起来了。

4为了调动学生参与学习的积极性，每个班级设计了《自主互助学习小学评价展示台》粘贴在教室显眼位置，班主任在综合各个学科教师意见的基础上，每个星期对学习小组进行一次综合评价，并将结果以“红星”或者“花朵”形式在展示台上表现出来，以调动学生参与学习的积极性。

三、强化语文主题学习实验，努力构建书香校园。

从今年秋季开始，我校1——6年级学生全部参与到语文主题学习实验中了，应该说，语文主题学习已经成为了全校最重要的课题。为了真正将实验落到实处，我们针对当前小学语文课程门类越来越多的现状，对语文学习材料进行了重组，具体做法：

（一）营造浓厚的诗文教育氛围，让校园成为语文学习的阵地。

学校本着“面上优化、点上细化”的原则，充分利用花坛、树木、草坪、操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，重建校园文化、长廊文化、班级文化等，做到“校园无闲处，处处皆教育”，各班级充分利用教室内外的墙壁、走廊的空间，办诗词知识、书画作品专栏等，并且结合不同节日定期更换，大力营造诗文素养氛围，让每一堵墙壁都说话，每一座人文景观都成为诗文育人的阵地，潜移默化的对全体师生以人文环境熏陶，发挥校园文化的激励和引导作用。国旗下的讲话、红领巾广播站每天定时间播放古诗配乐朗诵，让学生感其声，领其情。（由于示范市硬件改造，先不易于呈现）

（二）“以一带多”，将课外阅读材料纳入课内，增加阅读量，提高语文能力。具体做法：

1、以精读课文为例，指导学习方法。

根据市教研室《语文教研五十八条指导意见》，我们采用“一篇带多篇”的学习方法，从每组课文中选出一篇精读课文进行细读，以这篇课文为例教给学生学习这一单元的方法，然后指导学生用些方法来自学后边的课文，既提高了学习效率，又注重了学习方法的指导。

2、拓展阅读空间，扩大阅读容量。

学习完一组课文，为了扩大与本组课文主题有关的阅读量，我们对《语文主题丛书》、地方课程中的《传统文化》、市教研室规定的必背古诗词文按照语文主题进行了重组，采用了一文带多文、一文带一本书或多本书的方法，进一步扩充了语文学习的范围。

具体方式：

（1）同主题同内容的比较式阅读。

（2）同主题同作者的比较式阅读。

（3）不同主题相同历史渊源的比较阅读。

3、引导学生从阅读走向社会、生活，提高表达能力。

我们还特别注重开展丰富多彩的语文实践活动，在教学中引导学生走向生活，走向社会，不断提高语文能力。我们与开展综合实践活动相结合，带领学生走出校门，走向社会、走向自然，指导学生运用阅读吸取的精华把看到的、想到的、听到的及时地写下来，不但丰富了学生的写作素材，提高了学生的写作能力，同时也培养了学生的创新能力。

四、教育科研常抓不懈，科研成果初显成效

学校历来重视教育科研工作，始终坚持“科研兴校”战略。学校成立了教科室，提拔了具有科研能力和敬业精神的教师充实到了教科室领导岗位，指导和引领广大教师特别是青年教师积极投身教育科研改革，组织广大教师由“教书匠”向专家型学者型教师转变。

五、多学科并重，注重学生综合素质培养

一年来，我们根据学科特点，开展不同形式的学科知识展示活动，张扬了学生个性，促进了学生全面发展。

1、数学教学围绕“小学生数学应用能力”开展活动。从学生的生活经验和已有的数学知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生仔细观察、动手操作，运用数学知识解决实际问题，提高了学生运用数学知识解决问题的能力。

2、英语教学要围绕“小学生英语风采展示”开展活动。通过举办小学生口语交流、故事表演和歌曲联唱等活动，激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心，培养学生的合作能力、交际能力。

3、科学、综合实践活动学科常态化。科学教学重视科学素养的培养，重点培养实验探究能力，开展好小学生自然观察记录展示活动。综合实践活动实施中，为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达。每学期，学生在研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育方面有一至二次的成果。

4、体育教学要围绕全面提高学生健康体质开展活动。以开展会操比赛、举办校运会为契机，创设锻炼身体的氛围，增强学生锻炼身体的意识；以乒乓球、篮球、田径技能培养为突破口，培养学生特长。在已经公布的乒乓球比赛成绩中，我校取得了全镇第三名的好成绩。

六、改革学生学业评价方式

落实学生学业水平评价标准。学校建立学生学业评价方案。每学期学校只统一组织期末考试，单元过关和期中考试由各教研组自行组织，考试取消百分制，采用等级制；学科成绩实行日常评价与期末考试成绩相结合的方式，成绩采用等级制；学校不公布学生考试成绩，不按学业成绩名次；为每个学生建立综合实践活动、地方课程、校本课程评价档案，依据学生的参与态度、作业记录情况、活动过程表现、活动效果等对学生进行全面评价，评价结果采用等级、描述性评语、标志性成果等形式表达。

完善学生“成长记录袋”，继续开展“小明星”评选活动。要依据多元智能理论，对学生开展鼓励性评价研究，通过建立“小明星”宣传榜等形式，特别是学习方面的小明星，切实发挥“小明星”的带动作用

七、下一步打算。

今后学校工作总的指导思想和奋斗目标是：贯彻党和国家的教育方针，以培养学生受益一生的好习惯为立足点，深入实施素质教育，全面提高管理水平和教育教学质量；积极倡导勤奋、创新、争先意识，大力宏扬实干、敬业、奉献精神，依靠现代教育办学理念和科学规范的管理，在高标准完成学校扩建任务的同时，三年内把我校建成省级规范化学校、在全市有一定影响力的特色学校。

为此，我们要做好以下几项工作：

（一）加强教育和管理，锻造一支敬岗爱业、创业干事、团结协作的教师团队

在教师中养成扎实认真的办事风格，形成积淀经验做大事的工作态度，平凡岗位创一流业绩的宏伟志向，鼓励教师树立勇于争先的意识，有成名成家的思想。学校出台的《促进教师专业成长实施方案》为广大教师打造了一个平台，学校将尽全力在最短的时间内培养出自己的名师名家。

（二）深化教育教学改革，提高教育教学质量

主要做好三点：第一，把先进的教育理念贯穿于教育教学的全过程。基础教育重在打好学生学习、生活、做人诸方面的良好基础，既要注重基础知识、基木技能的教学，又要注重学习习惯、学习方法和各种能力的培养与养成；既要培养学生正确的人生观、世界观，又要与学生的实际相结合，培养学生良好的行为习惯和品德的养成；既要照顾学生的日常学习、生活，又要锻炼其生存、竞争、合作的本能。

第二，鼓励广大教师积极参与到专业成才行动中来。依靠学校提供的平台，认真学习新的课改理论和课改经验，借鉴、实践中求得创新、发展。加强总结、研究、反思，加强交流与合作，力争在课程改革实践过程中有所创新、有所建树，拿出最具前沿性、最具水平的教学教研成果，争当学科带头人，争当名师。

第三，关注每一个学生的全面发展。学校整体教学质量的提高是我们追求的根本目标。但这要建立在每一个学生都全面发展的基础之上。这就要求我们全体教师必须下大力气做过细的工作，关注每一个学生的全面发展，了解每一个学生的学习基础、能力和习惯，爱好、兴趣和特长，弱项、短处及缺陷，进而采取针对性的教育方式进行补救，善于与学生家长沟通，形成合力，以求得每一个学生的诸方面都得到健康发展。

附：亮点工作：

1、专门设立课堂教学常规巡查制度，要求每天不少于3次，专人负责，以加强教学常规。

2、教师考勤方面大刀阔斧的进行改革，严格纪律，严格程序，在办公经费极端困难 的情况下创新性的设立月全勤奖，每月奖励40元，钱虽少但对老师在精神上和物质上是寨子小学历史上前所未有鼓励和奖励。

4.安庄镇中心小学家长会发言材料 篇四

本网讯：为有效预防学生食品安全事故，控制呼吸道等传染病的发生和蔓延，确保全体师生的身体健康和生命安全，近日，坡庄小学开展了“关注食品安全、预防冬季传染病”主题教育。

活动利用各班班队会时间，围绕小学生购买食品应注意哪些问题、小学生应注意哪些饮食卫生习惯，个人、家庭怎样预防食物中毒、以及发生食物中毒时怎样进行急救等内容，向学生讲述发生在身边的食品安全故事，从而让同学们认识到食品安全的重要性。

班会上，孩子们纷纷结合自身实际，展开了激烈的讨论。同时，教师运用多媒体让学生了解了食品安全科普知识及相关法律、法规，再一次强化学生的食品卫生安全知识。

5.安庄镇中心小学家长会发言材料 篇五

开展“秋教秋学秋练”活动的

实施方案

为落实全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神，全面提升我校教育教学质量，根据肥城市教育局《关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》，结合我校实际，经研究决定开展“秋教秋学秋练”活动。现制定如下方案：

一、指导思想

以全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神为指导，以全面推进素质教育为着力点，以全面提高教育教学质量为目的，立足教情学情，深入推进以“抓改革、促发展、善管理、上质量、讲效益、树形象”为主题的“素质教育质量效益双高”工程的开展，促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，努力办好人民满意教育。

二、活动要求

“秋教秋学秋练”活动，要着眼于全体教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，着眼于教育教学质量的全面提高，它并非是一个简单的时间概念，而是要通过这种教学练的形式大面积提高教育教学质量。为此，我们要根据季节变换，适时制定各季节的教学练活动方案，并全面落实实施。全体干部教师要站在推进素质教育发展的高度，坚持教中学、学中教，指导学生学中练、练中学，积极主动地参与活动。

（一）关于“秋教”活动的基本要求

1、宣传、发动，在全校掀起“秋教秋学秋练”的热潮。9月21日制定学校活动实施方案；

9月27日下午召开全校“教学练”活动动员大会。

2、开展学习活动

⑴充分发动全体干部教师，认真学习研究全国及省教育工作会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全市第27个教师节庆祝大会上单传海同志的讲话、全镇教师节庆祝大会上韩书记的讲话以及素质教育成功案例、典型经验，更新教育教学观念，全力提高教学效益。

⑵要制定详实的学习方案，定学习时间（每星期确保一小时，每周一4：30——5：30）、定学习地点、定学习内容、定主持人、定笔记数量（要求每次记录不少于1000字，每周集体学习一次）、定检查时间，3、开展丰富多彩的教育教学活动

每位教师要以积极的心态广泛参与各项活动，八仙过海，各显其能，将教育理论和教学实践紧密结合。⑴开展以老带新活动

①学校于10月12日分别确定出本校老教师、青年教师名单„45岁以上教师为老年组，45（含45岁）岁以下教师为青年组‟。

②老年教师要发挥引领作用，10月12日——22日带头上示范课、青年教师要积极跟进，10月25日——29日青年教师上展示课。

③10月25日——29日在学校会议室展示老教师带头编制的优质教案（课件）、学案和批改的作业;11月1日——5日在学校会议室展示青年教师编制的优质教案（课件）和批改的作业。

④通过这些活动努力促使课堂教学达到优质化、常态化目标。所有活动留好过程性资料和影像资料。⑵开展听评课、说课活动

制定活动实施方案，从10月12日开始，每周开展一次听评课、说课活动，要强化评课效益，要评实、评出新意、评出努力方向。要实实在在地开展说课活动，要定时间、定地点、定教案、定说课人，下大力气抓好说课教研。

⑶开展课堂教学大比武活动

根据上级要求以教研组为单位开展课堂教学大比武活动，并于11月15日——19日完成此项活动，在此基础上确定人选做好充分准备参加11月22日—26日举行的全镇课堂教学大比武活动。见附表五。

⑷学校领导要跟上、靠上参加教研活动，绝不走过场。

中层以上干部（后勤主任除外）每周听课不少于2节，参加教研活动不少于2次。

⑸开展班主任工作经验交流研讨

学校定于11月29日——12月3日举行全员参与的班主任工作经验交流会，确定出人选准备参加12月8日上午在中心小学举行的全镇小学班主任工作经验交流研讨会。

3、开展撰写教育教学工作反思活动

干部要每月写一篇管理反思，教师要每月写两篇教学反思。学校每月的25日——30日由办公室主任负责收齐交教导处整理存档。

（二）关于“秋学”活动的基本要求

1、总结学习方法

⑴所有学生要结合自身实际写出学习方法总结和体会（一、二年口头交流，三至六年级书面交流，各年级班进行交流时须与教导处提前联系，进行照相或录像）。总结体会要明确写清有哪些好的学习方法、好的学习习惯，有哪些不良现象以及今后努力的方向。

⑵学校从10月12日开始，用四个班会的时间，交流学习方法。并留好书面材料和活动素材上交以备查验。

2、学习先进方法

⑴组织召开不同形式的学习经验、方法交流会，“学人之长，补己之短”，增强每个学生的学力。教师要跟上学习方法的指导工作。⑵从10月12日开始，每个班主任每周都要有一次学习方法指导的备课。

3、开展结对子活动

4、⑴优秀生与学困生结成学习对子，进行一对一帮扶，让优秀生帮助学困生总结学习方法、寻找自身优点，激发提升学困生的学习能。

⑵班主任要帮助学生制定好帮扶计划及预期达到的目标

⑴每个班级要于10月12日——15日首先确定出优生和学困生名单，名单一式两份上交学校一份存档备查。各班并制定出帮扶对子和帮扶措施，分别在11月12日，12月12日，2011年1月12日分三次让优生总结学困生的学习特点，找到进步的亮点。

⑵各班级保留好相关资料，学校于10月29日——31日和11月29日——30日分两次集中检查相关资料。

4、开展疑难问题攻坚

让所有学生都建立疑难档案、问题本，梳理出每个学生的薄弱点，教师要利用面谈、电话、邮件、小纸条等各种形式帮学生解决问题，消除学习上的困难。有关过程性资料存档，以备检查。

（三）关于“秋练”活动的基本要求

1、练基本功

⑴教师要苦练三笔一话一画，要结合联片教研、网络教研活动，加强交流，努力提高教案(课件)、学案的编制质量，实现资源共享。⑵10月底前学校分年龄层次（以45为界限岁），分别精选出部分精心编制的教案，参加于11月初教研片展示活动。

⑶45岁以下的教师要扎实练好基本功，学期末上交一份令人满意的硬笔书法作品。

⑷从10月12日开始，每周组织教师写一页钢笔字、一页毛笔字、一板粉笔字，简笔画在备课中体现，课堂教学中要使用普通话。未晋级达标的教师（是指从未参加过基本功比赛或基本功比赛未达标的，以镇小学教研室下发的通报为准）每周加大练功作业量，确保教师人人都有一手过硬的基本功。学校通过比赛确定出人选准备参加全镇小学教师基本功比赛，见附表八。

2、练专业、练技能

⑴学校拟定于在10月份举办一次才艺展示活动，才艺展示包括讲故事大王比赛、古诗背诵比赛、速算能力比赛、模仿秀、张口即来比赛、英语情境表演比赛、成语接龙比赛等。

⑵组织开展不同形式的兴趣活动小组，让每个学生进行基本能力训练，教师要根据学生的年龄特点，组织学生参加各种兴趣活动小组（不仅仅是音体美的）。各班要具体到有哪些兴趣小组，参加人员的姓名，指导教师是谁，同时制定好训练目标和计划，跟上指导督促，各班各学科的兴趣小组名单一式二份，上交一份，个人留存一份。要通过活动，让学生增强自信心、浓厚学习兴趣、提高学习能力。

3、开展读书活动

⑴教师要带头读书、写读书心得。教师要人人建立读书笔记，每周记录心得一篇。学校定于12月初举办一次教师读书演讲比赛。⑵学生要利用一学期的时间读一本名著、一本科普作品和一本人物传记。

⑶各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具体到哪个学生读什么书，什么时间读，如何做读书笔记。并在11月底每班开展一次“我读书，我快乐，我成长”的演讲比赛。学校拟于12月20号举行比赛确定人选，准备参加12月23日教研室组织的师生读书活动演讲比赛。

4、加强督促指导工作

教师要做好分工，认真筛选资料，精选训练题；要根据学生实际分层布置训练题；要研究提升学生训练效益的方法，重视解题规律的归纳、思路方法的指导；要跟上作业批阅，借助作业开展师生对话，帮学生解疑答难。学校要对学生的学习活动制定相关规定，并及时检查落实。

1、发动阶段

三、活动程序积极宣传，广泛发动，营造氛围，要围绕“秋学秋教秋练”主题更新各班黑板及责任班黑板任报。

2、实施阶段

在形成方案的同时，学校将全面铺开本项活动。搞好检查，根据镇制定的方案把活动安排具体到周、具体到天，要及时解决活动中发现的新问题。要结合自身实际，开展富有成效的系列教学活动。以活动促氛围形成，以活动促教师专业提高，以活动激发学生学习积极性。

3、总结评价阶段

活动结束后，学校要及时搞好活动总结，认真总结活动成果，找出存在不足，制定整改措施，落实评奖办法，促进今后活动的深入开展，每位教师要活积累好动过程中的有关资料并于活动结束后一个工作日内将材交教导处，以备检查。

1、要高度重视

四、保障措施

学校要把“秋教秋学秋练”活动当作落实各级会议精神、大上教育质量的一项重要任务，精心研究、认真部署、扎实落实，确保活动成效。为此，学校成立“秋教秋学秋练”活动组织机构：

领导小组，组长：董宗强，副组长：汪关涛，成员：肖云刚、郝传岭、肖云义、李永琦。

工作小组：组长：汪关涛，副组长：肖云刚，成员：郝传岭、肖云义、李永琦

2、要强化责任

学校将在现代教学设施配置、教师阅读书籍配备、外出学习经费上舍得投入。学位领导干部发挥好决策引领作用，要深入教学一线听评课，要积极参加各项教育教学研讨活动。学校后勤要做好配合工作。

3、要浓厚氛围

掀起“秋教秋学秋练”活动的热潮，营造大上教育教学质量的浓厚氛围，注意培养、发现和推广活动中涌现出来的好做法、好典型，对活动中涌现的先进典型和个人，要形成文字材料，及时建档保存，以备交教导处。

4、要做好结合文章

学校要把“秋教秋学秋练”活动与学校精细化管理相结合，与常规课堂教学相结合，与教育教学常规检查相结合，与探索建立提升质量的长效机制相结合，立足学校实际，严格管理，规范教学，全面提升教育教学质量。

5、要强化督查指导和评估

安庄镇夏辉小学学校全程监控活动组织实施的情况，活动结束后，对整个活动情况和结果进行评价和奖励，奖励的具体细则另作安排。

6.西张庄镇中心小学家长委员会章程 篇六

第一章 总 则

第一条为进一步密切家庭和学校的沟通协作，体现家长充分参与学校民主管理，提高家庭教育水平，努力构建和完善学校、家庭和社会有机结合的教育体系，特设立学校家长委员会，并根据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》有关规定，结合本校实际，制订本章程。

第二条本会全称为：“西张庄镇中心小学家长委员会”。

第三条家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。

第四条 家长委员会宗旨是：坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进学生的全面发展。

第二章 组织机构

第五条 学校家长委员会设立家长代表大会和常务委员会。家长代表大会由各班家长代表组成，各班家长代表在班主任协助下经家长推选产生，每班推选3人；学校家长委员会委员、常务委员由家长代表大会推选产生；常务委员会推选出主任委员、副主任委员等人选；

班级家长委员会在各班主任协助下召开全班家长会议经家长推选产生。

第六条 学校家长委员会由 48人组成；家长委员会常务委员会由16 人组成，设主任委员1名、副主任委员4名。

第七条学校家长委员会常务委员会的职责任务：1积极争取社会各界在财力、物力上支持学校，为委员会筹集活动基金，并严格管理财务；

2、筹备组织各种类型会议的召开，调研家庭教育情况，总结交流家教经验，协助学校办好家长学校及各类学习培训活动。

3、负责会议文件、计划、总结及有关材料的起草，向社会宣传新的教育理念、学校和家长委员会的工作和成果。

4、负责家庭与学校之间的联络工作，及时了解学校工作情况，搜集反映社会、家长的意见和要求，并及时向学校反馈。

5、协助学校搞好校园周边环境的治理，督查学校的安全管理工作，并对相关安全问题提出合理化建议。6：协助学校开展有针对性的教育及社会实践与考察活动，帮助学校发展校外社会实践、国防教育和劳动教育基地，开辟第二课堂，提高学生的社会实践活动能力。

第八条 家长委员会委员任期一般为一年，每学年新学期开学后第1个月内进行改选，可连选连任。学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。

第九条家长委员会成员应热心学校教育、有较强组织能力和社会影响力。

第三章职责

第十条学校家长委员会委员职责：

一、定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、办学目标、教育教学工作计划等方面的情况介绍，就学校发展和教育教学工作中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。

二、建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事制度，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

三、为学校发展创设有利环境。家长委员会要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、改善办学条件、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。

四、帮助开展家庭教育工作。积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施，协助学校、班级开展家庭教育工作；做好家长思想工作，动员所有家长，积极学习教育知识；动员和组织家长参加家长学校的课程学习和培训，增进家长对学校、班级工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期组织家长不少于两次的家庭教育课程培训。

五、选派家长委员列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日，参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。

六、尊重教师劳动，在精神上关心、鼓励、支持教师依法履行教育管理职责，大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。

七、促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。

八、家长代表大会闭会期间，由其常务委员会代行其职责。

第四章权利和义务

第十一条家长代表大会及各级家长委员会的权利：

一、获知学校的发展规划、办学目标和工作计划的权利。

二、有权对学校的教育发展、教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议的权利。

三、有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议的权利。

第十二条家长代表大会及各级家长委员会的义务：

一、有收集其他家长意见和建议，促进家校之间相互了解和交流，并向学校反馈的义务；

二、有义务参加学校组织的有关活动，主动支持学校的建设和事业发展。

三、有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。

第五章工作制度

第十三条每学期初学校家长委员会及下设各级家长委员会要紧密围绕学校、级部和班级工作，研究工作思路，制定委员会的工作计划，并认真组织实施落实；各部研究落实各级部的工作目标任务和措施。

第十四条学校家长委员会原则上每学年1届。家长代表大会每学年举行1次，于每学年开学后第三周周六召开，各班推选的家长代表参加，学校领导及教师代表列席。听取学校工作报告，就学校工作提出意见和建议；听取委员会工作报告，研究确定委员会各项工作。参加会议的家长代表应达到会员代表总人数的80%。在学校协助下，由家长代表大会推选出家长委员会及常务委员会成员，选出主任和副主任等人选。

第十五条家长委员会每学期召开三次全体委员会议，会议由主任委员召集。遇有重大事项经学校提议可以召开临时会议。

第十六条家长委员会开会时，校长、处室主任及教师代表可列席。

第十七条家长委员会每学期结束前要对本学期开展的工作和效果进行总结。每学年配合学校开展评选优秀家长的表彰活动。

第六章附 则

第十八条学校家长委员会办公活动地点设在学校家长学校活动室。为加强家长与学校的联系，学校设立家长委员会联络处，设在学校家长学校办公室处，为家长委员会提供必要的服务，由学校主管家长学校的领导具体负责联络工作。

第十九条：为便于征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，特设“家长电子信箱”，电子信箱：xzzhongxiao@163.com。

第二十条本章程自家长代表大会通过之日起施行。在实施过程中根据实际情况经家长代表大会讨论进行修改和补充

7.安庄镇中心小学家长会发言材料 篇七

丁庄镇中心小学位于丁庄镇教育园区的南隅，是在 2009年6月尊敬的各位领导：上午好，欢迎来到丁庄镇中心小学视察指导工作！广饶县综合高中迁出后，2009年8月迁入了现在所在的校区，占地72594平方米。拥有33个教学班，在校学生1284名，教职工67名，学校先后被评为“全国小公民思想道德建设先进单位”，市级“绿色校园”，县“平安校园”等荣誉称号。在各级政府的关心支持下，我校进行了一系列的校安工程建设工作，拆除了危旧房屋120余间，现在各位领导看到的就是丁庄镇党委政府投资600多万元兴建的一期综合教学楼--励志楼，正在进行装修，预计6月底交工投入使用，教学楼的二期工程也已纳入了镇党委政府的“十二五”发展规划目标。该教学楼建成以后，将极大地完善我校的办学条件，实验室、图书阅览室、语音室、电化教室等功能室配套齐全，达到省级规范化学校的标准。除此之外，投资120余万元的学校电网、路网和广场的工程建设即将全面铺开。以新建教学楼为中心的两侧的三排平房将被拆除，依次建成萌志、励志三个广场，届时，我校将形成效果图中所展示的四区十二园的规划格局。

四区是指以德馨路和星光路为分割线的生活区、低年级教学区、功能区、中高年级教学区和运动区。十二园是我们充分利用地域条件，建设的景观园区，具有代表性的是在校园南面的春诵、夏弦、秋吟和冬知四个园区，目前，北面的百花园和百果园和校园东面的荷花苑已经初具规模。绿色和谐、书香满园、活力无限将是我们这所乡镇校园 1的真实写照。

各位领导，我们学校在认真贯彻教育方针政策的确保教育教学质量的同时，积极探索和实践了卓有成效的特色教育形式，您现在看到的是，我校开展的一系列丰富多彩的教育教学活动。

8.安庄镇：强化措施确保首季开门红 篇八

今年春节尽管遭遇全球金融危机的寒冬，但临沭镇的不少企业生产仍然红红火火，企业工人坚持奋战在生产第一线。该镇复混肥、条柳编、碳化硅等多家规模企业生产车间机器轰鸣，工人坚守生产第一线，加班加点忙生产，抢时间，争速度，呈现出一派红火的生产场景，全力冲刺首季“开门红”。

该镇重点企业对照年初目标，将生产任务倒计时分解，因企制宜采取切实措施，一手抓安全，一手抓生产。在保证春节安全生产的同时，做好车间班组、生产一线调休工作，歇人不歇机，确保节日不减产。

为了使产品能够及时向客户交货，多数企业在春节前就做了精心安排，利用节日期间电力、运输等生产要素供应相对宽松的有利时机，加班生产，主要生产装置满负荷运行，工人牺牲了春节和家人团圆的机会，坚守在生产岗位上，为客户忙订单生产。部分企业利用节假日进行设备维修改造，为下一步生产做好准备。史丹利、雷华塑编等公司干部职工放弃节日休息，采取四班制运转，奋战在工作一线，为企业今年再创新效益打下坚实基础。据不完全统计，全镇有63家规模以上工业企业、5000余名职工在春节期间加班生产，预计实现现价产值1.8亿元。

（安庄镇：变危机为商机，确保首季开门红

面对当前不利的经济形势，安庄镇积极立足本镇实际，进一步解放思想，充分发挥区位、交通、资源、人才等优势，强化措施化“危”为机，为实现全镇招商引资和项目建设工作首季开门红奠定了坚实基础。

为促进全镇招商引资和项目建设工作再上新水平，实现新突破，安庄镇对09招商任务进行了层层分解，严格落实“一把手”工作推进制。对在建的三和纤维、三太纤维、温泉开发及其他签订合作意向的项目，实行“一个项目、一套班子、一抓到底”的工作机制，每个项目都明确专人进行盯靠，搞好跟踪服务。同时进一步优化发展环境，创新服务理念，为投资者提供业务咨询、设施配套、厂房设备租赁、生产生活等方方面面周到细致的服务，为客商解决实际困难。

三英纤维工业有限公司在已有3套复合材料生产线的基础上，又投资1亿元引进了第四条生产线，近日已正式投产运营，公司产能达到年产复合材料产品1.5万吨，位列山东第一，全国第三。三和公司积极应对经济危机，主动调整生产方向，投资5000万元引进德国最先进的精编机，目前设备正在紧张的安装调试中。由九巨龙集团投资1亿元建设的温泉开发项目，一期已基本完成，目前进入试营业，二期工程也正在加紧进行。与此同时，由济南客商投资1.5亿元的土木格珊项目、投资1亿元的安东食品扩建、投资3000万元的新型建材等项目也在加快建设中，全镇处处呈现出一派争分夺秒、奋勇争先的喜人局面。

梁新 梁中华 安庄66号带

安庄镇：强化措施确保首季开门红

面对当前不利的经济形势，安庄镇积极立足本镇实际，进一步解放思想，充分发挥区位、交通、资源、人才等优势，强化措施化“危”为机，为实现全镇招商引资和项目建设工作首季开门红奠定了坚实基础。

为促进全镇招商引资和项目建设工作再上新水平，实现新突破，安庄镇对09招商任务进行了层层分解，严格落实“一把手”工作推进制。对在建的三和纤维、三太纤维、温泉开发及其他签订合作意向的项目，实行“一个项目、一套班子、一抓到底”的工作机制，每个项目都明确专人进行盯靠，搞好跟踪服务。同时进一步优化发展环境，创新服务理念，为投资者提供业务咨询、设施配套、厂房设备租赁、生产生活等方方面面周到细致的服务，为客商解决实际困难。

三英纤维工业有限公司在已有3套复合材料生产线的基础上，又投资1亿元引进了第四条生产线，近日已正式投产运营，公司产能达到年产复合材料产品1.5万吨，位列山东第一，全国第三。三和公司积极应对经济危机，主动调整生产方向，投资5000万元引进德国最先进的精编机，目前设备正在紧张的安装调试中。由九巨龙集团投资1亿元建设的温泉开发项目，一期已基本完成，目前进入试营业，二期工程也正在加紧进行。与此同时，由济南客商投资1.5亿元的土木格珊项目、投资1亿元的安东食品扩建、投资3000万元的新型建材等项目也在加快建设中，全镇处处呈现出一派争分夺秒、奋勇争先的喜人局面。

9.安庄镇教育办作风效能年实施方案 篇九

关于在全镇教育系统开展“作风效能提升年”

活动的实施意见

为进一步加强全镇教师作风建设，营造风清气正的干事创业环境，着力提升教育教学质量，按照市教委<<关于在全市教育系统开展“作风效能提升年”活动的实施意见>>的要求，安庄镇教育办公室研究决定，在全镇教育系统深入开展“作风效能提升年活动。现提出如下实施意见。

一、指导思想和基本原则

基本要求：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“务实、高效、创新、争优”的要求，以提高落实执行力、提高群众满意度为目标，以作风转变为主线，以“四看四比”为抓手，以强力督查、问题管理、深化公开、民主评议为手段，着力解决全镇教师在思想、作风、纪律、效能等方面存在的突出问题，使广大干部教师的作风素质明显改进，组织纪律性明显加强，落实执行力明显提升，为

全镇教育教学整体水平提升提供坚强保证。

基本原则：坚持围绕中心、服务大局，确保镇委、镇政府、和上级教育主管部门各项部署安排落到实处。坚持抓关键、突重点，带动整体工作的开展。坚持标本兼治、综合治理，把提高教育教学质量、促进教育发展与建立长效机制结合起来。坚持统筹考虑、合理安排，把抓好作风效能提升活动与推动山东省教育工 作示范市创建、教育教学管理、师德师能建设、学校安全等工作落实紧密结合起来。

二、任务目标

通过开展“作风效能提升年”活动，着力解决全镇教育系统存在的五个方面的问题：

㈠弘扬优良学风，着力解决素质能力不强的问题

一是解决思想认识问题，部分干部教师对“作风效能提升年”活动的重要性认识不足，认为这项活动是搞形式、走过场，浪费时间、人力、物力，助长弄虚作假。二是解决学习动力不足的问题，面对新课程改革和越来越快的知识更新，感觉不到“本领恐慌”，教育教学理念落后，管理方式和教学方法陈旧。三是解决业务钻研不精的问题，对本职工作不专心、不用心，缺乏胜任工作要求的理论素养和业务知识，缺乏把握发展大势和按客观规律办事的认知能力，缺乏驾驭复杂局面和解决实际问题的基本功。四是解决理论联系实际不紧的问题，政策学习不注重联系实际，不进行深入思考，理解不透、运用不活，遇到难事只会说“不能办”，拿不出“怎么办”的措施和方法。通过活动，进一步增强忧患意识、学习意识，带着问题学习、联系实际思考，向书本学习、向实践学习、向一线干部教师学习，努力做到学习工作化、工作学习化，在不断学习中提高学校管理水平、提高教育教学质量、促进教育均衡发展。

㈡强化执行落实，着力解决工作推进不力的问题

一是解决工作作风不实的问题，部分干部教师未能树立敢于负责、勇于担当的工作态度，作风漂浮，不深入、不细致，对所 肩负的工作在推进落实过程中碰到的困难和问题，不从自身找原因，一味地讲客观、找理由，互相推诿扯皮；有的干部教师安于现状、得过且过，暮气有余、朝气不足，在困难和风险面前，畏难情绪严重，不敢啃“硬骨头”。二是解决工作力度不大的问题，作风疲沓，不推不动，工作主动性差，工作效率不高；对上级决策部署不能一以贯之、坚决贯彻，甚至搞当面一套、背后一套。三是解决工作方法单一的问题，习惯于“老套路”，习惯于用一成不变的方法处理问题，习惯于用简单的行政手段化解矛盾，习惯于靠文件落实文件、以会议贯彻会议。通过活动，进一步增强政治意识、大局意识、质量意识、忧患意识，真正用心想事、用心谋事、用心干事，以过硬的、优良的作风推动各级领导部门的既定工作目标落到实处，以扎实的工作业绩展现自身价值、体现活动成果。

㈢提升行政效能，着力解决服务质量不优的问题

镇教育办公室、各教辅部门既是管理部门，更是服务部门。要重点解决教学服务和管理部门深入学校、教师、学生、家长少，倾听基层学校和师生的所思、所需、所盼、所愁少，为基层学校和师生办实事、解难事少；对服务对象态度冷漠，耍特权，故意设卡刁难，不给好处不办事，办事看人定速度；工作方法简单，对学校、师生和群众的诉求缺乏耐心，办理不及时、不到位。通过活动，进一步增强宗旨意识、责任意识，提高办事效率和服务质量。

㈣鼓励探索创新，着力解决开拓精神不足的问题。重点解决报喜不报忧，总结工作只讲特点和成绩，不讲问题 和不足；工作只求过得去，不求过得硬，稍有压力就叫苦发牢骚，提不出新思路，拿不出新举措，打不开新局面；面对困难只讲客观，不讲主观，怨天尤人，上推下卸，碰到麻烦就绕，遇到阻力就退；习惯于用传统方式推进工作，满足于任务完成，不善于总结、查找影响工作效率、质量进一步提升的深层次问题；对发现的苗头性问题故意遮盖或回避，致使问题越积越多，小问题变成大问题，新问题变成老问题；对个案问题，不会举一反

三、吸取教训，导致同类问题再度发生等。着力解决有些教育领导干部思想保守、不思进取，只想“守摊子”，不能带领干部教师提高办学水平和教育教学质量的问题。通过活动，进一步增强争先意识、竞争意识，牢固树立励精图治的使命感和居安思危的紧迫感，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，解放思想，更新观念，不断开创教育工作新局面。

㈤严格纪律约束，着力解决自律意识不严的问题。一是解决工作纪律松散，不按时上下班，上班串岗聊天、上网炒股玩游戏；上课迟到早退，随意调课、空课，教学效益低；不请假随意缺席会议，迟到早退，不遵守会场纪律；工作日中午违反规定饮酒；讲排场、比阔气，铺张浪费；用于工作的心思少，热衷于吃吃喝喝、迎来送往等。二是解决在干部选拔、评优树先中违反规定的行为，不公平、不民主、不透明，搞暗箱操作。三是解决校建工程、大型支出等工作中的不规范行为，甚至贪污受贿等问题。通过活动，进一步增强规范意识、纪律意识，始终牢记工作职责，严守政治纪律、组织纪律、财经纪律、群众工作纪律，秉公用权，谦虚谨慎，树立“公正、廉洁、尊师、爱生、敬 业”的良好形象。

三、推进措施

㈠开展集中整顿活动。活动起始，先利用两个月的时间，开展以“看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象和比效率、比落实、比创新、比实绩”为主要内容的干部作风集中整顿活动。制定活动《实施方案》，广泛动员发动，组织各单位和每名干部教师围绕工作标准、制度规范、纪律作风、整体形象和效率、落实、创新、实绩等八个方面，逐一对照检查、梳理问题、确立目标、完善制度，立查立纠，认真整改，在短期内看到全镇教师作风转变的明显成效，为全年活动开展奠定良好基础。

㈡规范履职行为。一是严格按照上级有关规定规范行为。要严格遵守《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《肥城市教育系统关于加强政风行风建设实行问责制暂行办法》、《肥城市教育系统“十条禁令”》等法律法规。凡违反上述规定者，视情节轻重追究责任。二是加强师德建设。进一步健全师德规范体系，提高教师的职业品德修养和廉洁自律的自觉性。加强对学科带头人、科研项目负责人等人员的教育、管理和监督。三是规范教育收费行为。进一步完善教育收费政策，清理规范各类教育收费项目，坚持治理教育乱收费。继续执行和完善公办高中招收择校生“三限”政策，进一步规范服务性收费和代收费行为，杜绝与招生录取挂钩的各种形式的乱收费。四是加强各种评审、评奖的管理和监督，坚持公开透明，实施廉洁评审，确保公平公正。㈢努力提高工作效益。一是改进和创新服务方式。要进一步增强效率意识，切实解决办事层次和环节过多的弊病，提高指导和服务水平。着力推进机关工作信息化、公开化、规范化。建立完善机关内部权力运行机制、竞争约束机制，不断创新提高效能的方法和途径，努力提高工作质量和效率。二是完善绩效考核。各学校要结合实际，进一步完善内部绩效考核办法，使其更科学、合理。坚持以能力和业绩为导向，突出量化考核的作用，形成正确的导向。把绩效考核结果与教职工的评优树先、职称评定、奖励惩戒等有机结合起来，最大限度调动教职工的工作积极性。

㈣深入联系服务师生。一是认真落实“家长委员会”制度。各校都要建立家长委员会，及时了解家长对学校的整体诉求，接受社会的指导和监督。二是扎实开展“家访”活动。进一步总结深化“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，探索建立“家访”活动的长效机制。三是切实解决师生诉求。进一步畅通群众投诉渠道，参与办好“行风热线”，搞好局长信箱、热线电话的管理，对群众信件、来访、热线电话、信息网平台等的投诉及时查处，限时办复，促进教育热点、难点问题的解决，确保群众反映的问题“事事有着落，件件有回音”。四是深入推进“三务”公开。完善党务公开、政务公开、校务公开，完善教代会制度，确保教职工的知情权、参与权、表达权、监督权，最大限度地激发教职工的工作热情。

㈤着力加强基层干部作风建设。镇教育办公室和各学校等基层领导干部特别是单位一把手的作风如何，关系教育系统在人民群众中的形象和威望。要把加强和改进基层干部作风建设作为重 点，结合“创先争优”活动全力推进。一是抓教育。坚持不懈地抓好基层干部党的理想、信念、宗旨和群众路线教育，强化纪律和法制教育，不断增强基层干部的大局观念、纪律观念、法制观念和廉洁自律意识；加强对基层干部进行岗位培训，提高基层干部领导和驾驭教育工作的能力。二是抓制度。健全和完善民主管理和民主决策制度，规范基层干部的职权行为；进一步健全财务监督管理制度，建立干部任期和离任经济责任审计制度；建立基层干部任用考察制度，全面考察 “德、能、勤、绩、廉”，严把干部任用关、入口关。三是抓监督。积极探索和推行考核监督机制，基层干部要接受师生及社会各界的监督，要在执行党的教育方针、班子队伍建设、为师生办实事、民主决策、民主管理、民主监督、财务公开以及廉洁自律情况等方面接受群众评议。㈥严格督查、严厉问责。一是强化教办“作风效能提升年”活动领导小组联合镇督查组的问责督查。二是继续加大教育巡视力度。全面督查作风效能提升情况、规范办学执行情况和素质教育实施情况。盯住不落实的事，追究不落实的人，通过从严问责，问出压力、问出干劲、问出实效。三是实施“问题管理”。要进一步改进发现问题的方式，采取“个案解剖”法，主动深入到教育教学和服务管理的操作过程中，排查存在的问题，分析问题发生的根源，针对管理中的漏洞和薄弱环节，制定整改措施，避免同类问题再次发生。四是建立举报投诉和案件通报制度。认真受理举报投诉，安庄镇“作风效能提升年”活动办公室设立热线电话（6334688），开通教办主任信箱（），全天候受理教师和群众反映的问题。进一步增加明查暗访的频次、密度和深度，对发现的不作为、乱作为、慢作为以及违反作风效能提升有关规定的，严格追究责任，并根据民主评议、督导检查、受理投诉情况，给予相关责任人必要的组织处理。

四、工作要求

㈠加强组织领导。为加强活动的组织领导，镇教育办公室成立“教育系统作风效能提升年”活动领导小组和工作小组，具体负责组织、协调、指导全镇教育系统作风效能提升工作。站直各部门、各学校也要成立由单位主要负责同志任组长的“作风效能提升年”活动领导小组，结合自身实际，制定实施意见、活动方案及相关制度，明确职责，强化措施，确保本单位 “作风效能提升年”活动的顺利开展。

㈡营造氛围，推广典型。要通过媒体、网络、校内广播、壁报等多种形式，深入宣传开展“作风效能提升年”活动的重大意义、总体部署和工作要求，及时反映活动进展情况和工作成效，营造人人讲效能、处处抓作风的浓厚氛围和强劲的舆论监督态势。要坚持典型引路，注意培养和推广活动中涌现出来的先进典型，使教育系统广大干部教师学有榜样、赶有方向。

㈢狠抓落实，统筹推进。全镇教育系统要把开展“作风效能提升年”活动与推动当前工作紧密结合起来，做到统筹兼顾，协调共进，切实以“作风效能提升年”活动的扎实开展推动各项工作的全面落实，以纪律作风的明显改进、机关效能的全面提升以及重点工作的顺利推进等实际工作成效检验“作风效能提升年”活动的成果。要切实强化责任落实，要以敏锐的政治头脑、高度的责任情怀、立说立行的工作作风抓落实，要通过深入基层、调 度督查、严格奖惩抓落实。

㈣完善长效机制。要以开展“作风效能提升年”活动为契机，深入调研，大胆创新，认真总结，及时将实践中的好经验、好做法上升到制度层面，进一步健全完善学习培训、工作运行、责任落实等一系列规章制度，形成用制度约权、按制度办事，靠制度管人的长效工作机制和运行机制。

一年三月

10.安庄镇中心小学家长会发言材料 篇十

“十一五”以来，在省、市、县各级教育行政部门的正确指导下，我镇教育工作者开拓创新、团结拼搏，中小学教师继续教育工作取得了长足进步，在全员培训、骨干培训、校本研修等活动中取得了显著的成绩和丰富的经验。教师培训机构建设得到跨跃式发展，教师全员培训取得了显著成效，中小学教师参加继续教育的积极性进一步提高，教师专业化发展水平得到进一步提升。

“十二五”是我镇教育事业发展又一个重要时期，要努力实施“人才强教”战略，建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的高素质教师队伍，造就一批德艺双馨、教有专长、有较高声望的名校长、名教师，使全镇中小学教师队伍结构得到进一步优化，为我镇教育事业的持续发展打下坚实的人才基础。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以国家及省、市《中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》为指引，全面贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》和省、市教师继续教育“十二五”规划要求，积极推进新一轮教师全员培训，健全和落实教师全员培训制度，创新工作方法，追求培训实效，构建开放灵活的教师继续教育体系，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的适应教育事业改革与发展要求的高素质教师队伍。二．具体目标

1．建立科学管理体制，形成高效培训机制。明确责任，相互协调，形成合力，增强教师培训工作的效率和活力。落实“校长是教师培训第一责任人”责任，提高校长在教师教育工作的自觉性和责任感。完善培训制度建设，建立对中小学及教师的培训激励机制和约束机制，实施对学校教师培训工作的质量保障、监管、评估制度。

2．高质量实施全员培训

（1）实施新一轮教师、校长全员培训。提高网络培训水平，深入推进校本研修，突出师德教育，开展旨在提高教师教育教学基本能力的“备好课、上好课、说好课、命好题、育好人”的培训活动，促进中小学教师素质整体提升。保证教师每年培训学时不少于72学时，五年不少于360学时。

1（2）加强对薄弱学校教师的培训 加强薄弱学区、薄弱学段教师队伍建设，促进教师队伍素质得到均衡发展、协同并进。加强幼儿园教师学历培训，使幼儿园教师学历整体水平达到或超过省、市“十二五”发展规划要求。

（3）加大名师队伍建设 努力建设一支结构合理、学科齐全的骨干教师队伍，培养一批德艺双馨、业务精湛、在县具有一定声望的“名特优”教师。培养造就一批高素质干部队伍，建设后备干部人才梯队，适应我镇教育事业改革与发展要求。

（4）不断创新培训模式 加强培训科研，探索全员培训“全覆盖、低成本、高效益”的方法和手段。改进培训方式，初步形成教师根据需要，自选培训内容、时间和形式自主学习，学校积极支持、教师自觉参训的教师培训格局，不断提高培训质量。三．主要任务

1．优化实施网上培训

网上培训是依托优质网络培训资源开展教师全员培训的方式，是实现 “全覆盖、低成本、高效益”教师全员培训的必然选择。“十二五”期间，大力推进教师网上培训。

2．深入推进校本研修

学校是实施教师教育的有效阵地，教育局相关部门和教师进修学校要加强对中小学（幼儿园）校本研修的策略研究、方案审批、过程指导、经验总结、成果推广等工作，完善校本研修管理和考核办法，加强校本研修领军人才的培养和管理。

3．突出幼儿教师培训

“十二五”时期是幼教事业加速发展的五年，对幼教工作者提出了更高的素质要求，根据形势发展要求，结合我县幼教工作者的基本素质，突出幼儿教师岗位培训、教育科研能力培训。

4．按需开展专题培训

作为对教师全员培训的补充和完善，根据学校教育教学实际及教师专业发展需要，积极参加进修进修组织的班主任、心理咨询师、信息技术与学科整合应用能力等主题的培训。

5．加强“名特优”教师队伍建设

（1）骨干教师培训 为形成教师专业成长梯队，实施“十二五”新一轮中小幼教师培训，采取系统性集中培训或主题性短期培训等不同形式，五年内培训骨干教师总量占全镇专任教师的25%。建设一支适应教育发展要求的、在实施素质教育中发挥骨干带头作用和示范辐射作用的优秀教师群体。（2）名优教师培养 实施中小学“名特优”教师培养计划。力争到2015年，新增县学科带头人40名，形成结构合理、充满活力的骨干教师梯队。

（3）名教师带动建设 “十二五”期间，促进名师的再成长、发挥名师的引领示范作用。

新一轮的骨干培训中，我镇将积极配合上级教师培训机构的安排，选派优秀骨干教师、教育管理干部参加县、市级培训。

6、进一步提升中小学教师学历水平

充分发挥我镇教师教育机构职能，继续多渠道开展中小学教师学历提高培训工作。到2015年，全镇幼儿教师力争专业学历达95%、大专学历达20%；小学教师大专学历达50%，本科学历达30%；初中教师本科学历达70%，硕士研究生学历达2%。

9、加强干部队伍培训

（1）校（园）长提高培训 加快中小学校长专业化进程。所有在职中小学校长必须参加规定学时的提高培训，认真做好校长学历提高和骨干培训工作，鼓励校长带头参加研究生学历（学位）培训。确保参加骨干培训的中小学校长不低于校长总数的50%。

（2）校（园）长专题培训 积极参加以“中小学德育工作的创新与实践”为主题的分管德育校长培训班、以“校本研修的实践与研究”为主题的分管教学校长培训班和“安全和谐校园建设与研究”为主题的分管后勤校长培训班，着力奠定学校内涵发展力。

（3）中层干部培训 积极参加教学、科研、团队（辅导员）等为主题的学校中层干部培训班。

（4）后备干部培训 积极参加年青优秀的校级后备干部培训，着力打造一支素质全面的后备干部人才队伍。

四、主要措施和保障机制

1．加强领导，明确工作责任

为确保“十二五”教育继续教育目标任务的完成，要建立教师培训工作责任制，进一步完善教师继续教育责任体系。

（1）成立领导小组 成立由镇教办主任任组长、分管主任及师训站站长为副组长，教办其他人员、办属部门负责人、中小学校长为成员的安庄镇“十二五”教师继续教育工作领导小组，加强对中小学教师继续教育的统一领导。

3（2）建立中小学教师培训机构 进一步明确中小学校长是学校教师继续教育第一责任人，分管教学校长任培训组组长，统筹规划实施校本研修，精心组织教师参加各级教师培训机构举办的教师培训活动。

2．完善制度,强化培训管理

（1）完善教师培训管理制度体系 认真贯彻和落实教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》，修订完善《肥城市中小学、幼儿园教师继续教育管理规定》、《肥城市中小学、幼儿园教师继续教育校本研修规定》等相关制度；各中小学、幼儿园必需制定相关教师继续教育管理与考核办法，将教师继续教育制度的实施与教育人事制度的改革有效衔接，把培训情况作为教师业务档案和绩效考核的重要内容，作为职务评聘、岗位设置和晋升、评优、评先的必要条件。凡没有完成上继续教育任务的教师，当年考核不能评为优秀等次，不能评为先进教师、优秀教师或其它荣誉称号；加强对培训过程中学员的出勤、学习态度、培训效果等的考核。

（2）加强评估督导 将中小学开展的继续教育工作质量纳入中小学教育督导评估范畴，并作为对中小学校长业绩考核的重要内容。

（3）严格执行签证验证制度 实行教师继续教育证书制度，严格教师继续教育工作的管理，依法执行教师继续教育签证验证，确保继续教育签证验证率100%。

3．更新理念，创新工作体系

加强实践研究，创新培训机制。随着教育改革和发展的不断推进和中小学教师队伍素质不断提升，中小学教师继续教育也出现了新的需求，必须加强学习、更新理念、创新培训机制，加强培训科研，以培训科研促进培训发展，加强具溧水特色的培训文化建设。

4．深入研究，探索培训模式

树立培训紧紧为学校发展、为教师专业发展服务的意识，积极探索新形势下教师培训的特点和规律。深入研究教师继续教育工作中出现的重点和难点问题，有组织地开展培训工作的课题研究。注重培训的开放性、民主性和参与性，坚持集中培训与校本研修、自修提高相结合，开展形式多样、生动活泼的培训活动，不断提高培训的质量。