才子小学作文

才子小学作文（精选10篇）

1.才子小学作文 篇一

江南有“四大才子”：唐伯虎、祝枝山、文征明、徐祯卿、我们班也有出了名的“四大才子”，你瞧他(她)们来了!

谁说女孩就不能当“才子”，我们班的任洁就破了这个规矩。她在考场上是年年称霸，我们不是没有上进心，是我们赶也赶不上她。在发试卷时，是我们最倒霉的时侯。每次老师都问：“同学们，你们知道最高分是谁吗?”

老师再一次问时。全班齐呼：“任洁——”老师皮笑肉不笑地点了点头。

下面亮相的是我们班的“杨聪头”——杨莹。这个外号是从一堂语文课上得来的，语文老师窦老师给起的。由此，这个外号一直扬到了别的班。老师说的也对，杨莹的确很聪明。当老师问她难题时，她临危不乱，能够说出完整的答案出来。我们都十分特别以及非常的敬佩她。

咱班有个“作文小天才”，你们知道是谁吗?是我们班的范润泽同学，

要说起他的事例能把你吓了一大跳。在考试中，能因作文得到高分。不是扣1分就是扣

最后是重量级

这就是我们班的四大才子，想要结识他(她)们就请拨打123456789，找李小姐。

江苏省淮安市金湖县育才小学六年级 李夏妍

2.吾班“大才子”作文 篇二

他有一对浓浓密密的眉毛，眉毛下面有一双小小的眼睛，高高的鼻梁和一个樱桃是的嘴巴。他每天穿着简朴，不像有的人自以为自己很聪明，所以每天趾高气扬瞧不起别人。自从开学以来，他就被班主任分配了两个职位，一个是值勤，一个是班长。

那天，老师说我们班的班长谷佳慧因为怕耽误学习，责任太重所以她不想当班长了，这时，老师思考许久，决定让武靖博来当班长，首先，武靖博被突如其来的这个班长的职位吓了一跳，顿时就慌了神，经过老师说出来为什么让他来当班长的原因后，他像是才缓过来神似的。老师让他当值勤的时候是刚开学不久，经过两三个星期后，老师发现武靖博很有实力，学习也很稳定，所以老师决定让他来值勤。

他不光班级事务有能力干，学习上也不输于别人。

那天，老师教完书本上的内容后，又出了一道难题，这难题可不简单啊!我们班上只有两三个举手的，老师叫了一个，可是没有回答正确，又叫了武靖博，没想到这道难题，他两句话就解答完了，这使老师和同学们对他刮目相看。

3.我们班的才子作文1000字 篇三

你看，他的头发纹丝不乱，油光闪亮;浓浓的眉毛下，一对大眼睛是那么的炯炯有神;合体的运动装让他洋溢出充沛的活力……浩子够英俊够潇洒吧?

浩子不仅英俊潇洒，还才华横溢呢!

他的功课特别好，每次考试的成绩都在年级的前三名。他酷爱运动，足球、篮球、乒乓球无不精通，国际象棋、中国象棋也有极高修为。我曾到浩子家玩过，在他的书厨中发现了厚厚的一叠奖状，什么“三好学生”啦，什么竞赛第几名几等奖啦，等等，等等，直看得我眼红，直看得我惭愧。

浩子真是现代版的“唐伯虎”呀!我对他崇拜到了极点，我得跟他走近点，好好向他学习。

读完《汤姆索亚历险记》后，自认为勇敢的我也想尝试一下“洞中历险”的滋味，便约我的偶像浩子一起去还没有完全竣工的地下停车场玩。碰头后我们小心地钻过木条做的隔栏，走进阴森、幽暗的“鬼洞”之中。

影影绰绰中，前面似乎是两个女生在向我们走来。浩子迅速地跳到她们面前，猛地拧亮电筒照在自己的脸上。“鬼!”——女生凄厉、颤抖的惊叫立马响起。也来历险的女生被吓得抱头鼠窜，跌跌撞撞地冲向“洞口”，瞬间不见了踪影，只留下浩子猫头鹰般的笑声长久地在“洞中”盘旋。“干嘛吓唬人家女生呢?但，唉，女生也真够胆小的。”我心里说。

浩子吓完女生后要我和他分开，继续历险。

我独自一人在阴森、幽暗的“鬼洞”中小心翼翼地摸索前进。突然什么地方传来悉悉索索的声音，仔细辨别却什么也没有。刚想往前走，这种奇怪的声音再次响起。“难道洞中真的有鬼?”我头皮发麻，浑身汗毛都竖了起来。“不怕!老师讲过的，世上没有鬼，不怕!”我鼓起勇气继续摸索前行。

突然大量冰冷的东西泻进我衣领里，顺着脊背奔流而下。我打了个哆嗦，回头，身旁现出一副惨白狰狞的鬼脸，上面挂着长长的猩红的舌头。鬼!我的嗓子冒烟，意识里一片模糊。勉强恢复镇定，我才明白是浩子在耍我。

“鬼”挪开照在自己脸上的电筒亮光，噼里啪啦地捏着空矿泉水瓶，坏坏地笑着。我愤怒地对浩子吼道：“你太缺德了，大冷天怎能把水倒进我脖子里!”浩子不为所动，仍然坏坏地笑着。我拔脚就往“洞口”走，走的时候我就想：连我这么勇敢的男生都被吓成这样，那两个女生可惨了，晚上的噩梦是免不了的。浩子啊浩子，作践人家女生，你可真够龌龊的!

紧跟着我的浩子刚到“洞口”就“优雅”地吐了一口痰，我鄙夷不屑地瞪了他一眼，批评道：“随地吐痰不文明!”浩子满不在乎地骂道：“个胆小鬼，你也想管老子啊?没门!”说完“呸”的一声又吐了一口，洁白的墙面上留下了浩子“光辉”的印迹。

4.我们班的小才子写人作文 篇四

我们班有一位小才子，名叫马辰旭，他长着一双小眼睛，以笑起来眼睛就成了一条缝，这不，最近他又要写个天昏的安不可，事情是这样的。

在上个月，我们办的.马辰旭根招了迷似的，写他的天龙八部，不过这可不是一般人能做到的，他把我们办的每一位同学都想象成了天龙八部里的人物，这天他一连写 了四五本，写完了就管我借作文本，写一本借一本，都快把我结穷了，有一次我被他借得实在没有了，他说：“老姐姐呀!你最好了，就接我一个作文本吧!它就这 么找求了我半天，才很善罢甘休，没准下在他都快些天龙一千部了。

5.才子记叙文 篇五

才子出生时，爹给他取了这个名字，希望这个娃娃长大成才，能走出深山过富裕的生活。

然而才子不才，他的反应总比其他的娃娃慢。在村里的小学上学时，才子的功课常常不及格。他爹叹息道：“哎，这娃娃不是上学的料啊!”村里与才子一同长大的伙伴们也总喜欢欺负他，有时叫才子挑这家的水，有时又喊他帮着锄那家的地。这时候才子会很开心地去做这些，眨巴着他那双傻乎乎的眼睛，干起活来倒也蛮起劲。娃娃们一起耍游戏时，总不忘叫上才子。才子在这个时候总是百依百顺，什么都当，或是当跳山羊的台驮，或是当骑驴的坐骑，大伙玩捉迷藏的游戏时被蒙眼的也总是他。那个时候有才子的地方总有笑声不断。

中考后，才子落榜了。爹说你回来种地吧，才子不干。才子喜欢大伙在一个学堂里一起打闹一起玩。爹拗不过他，就带他去上村里的高中。才子所在的班级纪律是全年级里最乱的.，娃娃们也是全校最不安分的。调入他们班的老师已经被气走了三个。当最后一个英语老师要离开这间混乱的教室时，他平静下来对着一群不争气的娃娃说：“如果你们谁能把英语课文读上一百遍，我保证你们中谁就能考上大学!”同学们听了哄堂大笑，置之不理，而才子却记住了这句话：“读就读呗，一百遍就一百遍。”

于是每天在山路上，小河旁，田野边……处处都能看到才子读书的身影，才子不顾日夜，废寝忘食地读他的英语，心里总记着英语老师的那句话。大伙以为才子疯了，但都不曾大惊小怪。才子的爹看到自己的娃娃这样用功，心中既是欣喜也是心疼。高中三年在村里人一眨眼的工夫间就过去了，有一天突然传来一个消息：“才子考上大学啦。”才子欣喜若狂，他想英语老师没有说谎，真好!才子的爹老泪纵横，农民的娃娃，也有走出深山的一天啊。

才子的脑瓜确实没有一般的娃娃好使，可才子拥有的也是其他娃娃不一定能做到的——他会勤奋，会向着一个目标奋斗，不争，不抢，保持一颗平凡而高贵的心。

6.才子佳人成语 篇六

【成语释义】才子：有文学才华的男人;佳人：容貌美丽的女子。有才学的男子和美貌的女子。旧时指才华杰出的男子与容貌秀美的女子。旧时多指有爱情关系或婚姻关系匹配相当的`男女。

【成语出处】宋 晁补之《鹧鸪天》词：“夕阳荒草本无恨，才子佳人空自悲。”

【感情色彩】中性

【成语结构】联合式成语

【成语用法】联合式;作主语、宾语;指有才貌的夫妻

【产生年代】古代成语

【近义词】佳人才子成双作对

【近义词】棒打鸳鸯

成语例句

此番招赘进蘧公孙来，门户又相称，才貌又相当，真个是“才子佳人，一双两好”。(清 吴敬梓《儒林外史》第十一回)

英语释义

gifted scholars and beautiful ladies(in Chinese romances);

a handsome scholar and a pretty girl;

scholar and beauty;

Atrephon and Chole

网络英语释义

1. gifted scholars and beautiful ladies

2. AMORISM

3. handsome And Beauty

4. genius and beauty

双语例句

1. All the wits and beauties of the town were present at the party.

全城所有的才子佳人都出席了这次宴会.

来自《辞典例句》

2. These books are all about talented scholars and lovely ladies.

这些书都是写才子佳人的.

3. The party tonight was crowded with and beauties.

今晚的舞会才子佳人云集.

4. You want to find your perfect mate.

7.群口相声台词四大才子 篇七

A：（拿折扇）春光明媚五月天。B：（拿鸡毛弹子）游山玩水赛神仙。C：（拿苍蝇拍子）古有江南四才子。D：（拿痒痒挠）今有古城才子男。A：人送外号唐伯虎。B：我的雅称祝支山。C：才子酷男文征明。D：高大瘦小徐祯卿。

A：如此说来我们四人就是人们传说中的江南四大才子了？ B：是呀，昔日我们四位江南浪人。A：哎呀，祝兄说话实为不雅。C：实为不妥。D：实为不爽。

B：那依唐兄应该——

A：依愚兄之见，还是称为江南浪子好听，不，应该是江南才子才对。B：哎呀！唐兄一言，小弟犹如五雷轰顶—— C、D、A：啊？

B：哦，犹如提壶灌顶，哎呀呀——增管的！（方言）

C：祝兄言之有理，唐兄一言，真乃灌顶提壶哎呀呀——确实管！（方言）D：祝兄、文兄两位言之有理，唐兄一言，真乃提提提，提——壶灌顶呀。（方言）C：多年不见，徐兄说话为何这般吞吞吐吐，结结巴巴？

D：小弟实乃有感于唐兄一言，我要提提提，提四次壶灌四次顶呀。

B：徐兄真乃豪爽性情中人，你不怕淹死，不过言归正传，我们江南四大才子应该早就认识，为何今日竟这般生疏了。

A、B、C：（摊开双手问向D）是呀，徐兄，这般生疏却是为何？ D：依我看来，是我们四大才子——依唐兄高见呢？ A：不玩了，不玩了。B：什么就不玩了？

C：怎么连不玩了都出来了？

D：古代哪有这样说话的，都是之乎者也。

A：我说的就是之乎者也，我不说了，跩什么文呀，累死了，不玩了，说白话文。B：对，说白话文。C：好，改称白话文。D：对，就依唐僧高见。

C：唐僧，还八戒呢。

D：哦，那依唐兄之高见呢，我们四大才子今日为何这般生疏？ A：你再说文言文，我掐死你。B：对，踹死他。

C：弄死他。

A：其实我们今天见了面不认识主要是因为我们平时联系的太少。B：我们应该多打打手机。C：多上网聊聊天。

D：多写写Emaill。A：少下几回井。

B：怎么唐兄也弃笔从戎挤身煤海了。

A：唉，迫于生计呀，如今书画市场出现了疲软，无奈之举呀，不过祝兄你是不知，现在这煤海之人矿工工资待遇可是相当可观，幸福无边。B：哈哈哈哈，我怎么不知，我太清楚了。

A：怎么祝兄你——？

B：我也和你一样，弃笔从戎挤身煤海好多年了，他们也是。C、D：没错，我们也是。

A：你们几位在哪高就？我在×××单位。B：巧了，我也在×××单位。C：我在×××单位。D：我在×××单位。A：哎呀，啊，上帝。B：啊，阿里爸爸。

C：啊，观世音菩萨。

D：啊，无量天尊，太好了，事隔多年，没想到我们江南四大才子能够重逢在×××单位这个大家园，太好了！

A：太棒了。

B：对，我们现在就是×××单位四大才子了。

C：没错，唐兄在采煤工区就是采煤才子，祝兄在掘进工区就是掘进才子，而我在辅助工区，就是辅助才子，徐兄在安培中心提供技术力量，保驾护航应该是保驾才子。

A：不能这么说，应该说在×××单位所有从事井下采煤工作的职工都是采煤才子，并不只是我唐伯虎一人。

B：对，所有在×××单位从事井下掘进工作的职工都是掘进才子，比如掘进一工区、掘进二工区、综掘工区的职工都是。

D：没错，在×××单位机电工区、机修工区、运搬工区、通防工区工作的职工都是辅助才子。

C：以此类推，在古城煤矿机关、电厂、安培中心、洗煤厂工作的职工都是保驾护航的保驾才子。

A：说的好，下面我们就代表×××单位四大才子给我们所有的职工才子们献诗一首，怎么样？

B：那么，我们先给在×××单位的采煤才子献诗一首，唐兄先来！

A：好！C：什么一首，我们是四大才子，太少了，这样吧我们四个人一人说四句凑成四首诗怎么样？ D：一人说一句，每人说四句，好，唐兄说第一句。A：愚兄就献丑了，听我第一句：采一井下采煤工。B：好诗，好诗，我给你接，2108生产中。

C：支护超前千斤顶。D：安全、忒安全！

A：好，再听采煤二工区的，我这第一句是：煤从采二面上走。B：五体通黑汉水流。C：开采温暖和光明。D：自豪、忒自豪！

A：好，听这采煤三工区的：才华横溢采三工。B：学有所成采煤星。C：大鹏展翅显身手。D：哼哼、忒哼哼！

A：下面对采煤才子来个总结：子曰采煤职工好，B：习成采煤一身功。C：会心笑脸妻儿留。D：幸福、忒幸福！

A：哎呀真是好诗，不过我所说的可是首藏头诗。B：此话怎讲？ C：说来听听！

D：但说无妨。

A：把我说的每一句诗的第一个字连起来是一句话，我说的四句诗是：采一井下采煤工，煤从采二面上走，才华横溢采三工，子曰采煤职工好，每句话的第一个字连起来就是：采煤才子。

B、C、D：唐兄妙，妙，妙啊，主题鲜明。

B：哎，巧了，我的四句诗第一个字连起来也是一句话，我说四句是：2108生产中、五体通黑汉水流、学有所成采煤星、习成采煤一身功，连起来就是：二五学习。C：你这是什么意思？

B：你忘了，每星期

二、星期五不正是我们安全政治学习的日子吗？ A、C、D：好、好、好，祝兄好文采，那文兄肯定也是了。

C：不错，我的刚好也是一句话，支开大会，是支部召开大会的意思。D：好，我的四句连起来是：安全自豪哼幸福！A：把这四句连起来就是：采煤才子。B：二五学习。C：支开大会。

D：安全自豪哼幸福！

A：妙哉，妙哉，接下来该是给你们掘进才子送诗了。B：不错，还是唐兄先来。C：当仁不让。

D：请！

A：好，听我这句给掘进一工区的：掘一井下好矿工。B：开拓巷道身先行。C：勇于探索向前冲。D：增棒的！

ABCD：妙妙妙啊！接着来！

A：再听这句给掘进二工区的：进取不断掘二星。B：动钻之前先问顶。C：打锚挂网矸石清。

D：增对的！

ABCD：实在妙不可言。

A：好，再听这句送给综掘工区的：才能显现综掘工。B：智有千条把坚攻。

C：前后支护棚先行。D：增管得！

A：听我这第四句：子曰掘进矿工棒。B：慧眼识金黑宝藏。C：锋从宝剑磨砺出。D：增好的！

A：我这四句诗是：掘一井下好矿工、进取不断掘二星、才能显现综掘工、子曰掘进矿工棒，四句诗第一个字连起来就是掘进才子。

B：好，我这四句诗是：慧眼识金黑宝藏、动钻之前先问顶、智有千条把坚攻、开拓巷道身先行，把每句诗的第一个字连起来就是：开动智慧。

C：我的是：勇于探索向前冲、锋从宝剑磨砺出、前后支护棚先行、打锚挂网矸石清，那么连起来就是：勇打前锋。

D：我的就不用说了，简单明了：棒、对、管增好的！A：那么这四句连起来就是：掘进才子。B：开动智慧。

C：勇打前锋，D：棒、对、管增好的！

B：哎呀，没想到几年不见我们江南四大才子如今还是思如泉涌啊！

C：说的不错，说起来这归功于古城煤矿的伙食呀。

D：文兄说的及是，伙食好胃口就好，才智当然就好，怎么样？几位仁兄我们接着来？ A：好，听为兄这句送给辅助单位，机电工区才子们的诗：电器故障找机电。B：顺藤摸瓜寻病源。C：附以禁止送电牌。D：好了，真好了！A：修理机械看机修。B：畅快淋漓故障清。C：助手帮忙电路通。D：行了、真行了！A：运煤系统战线长。B：运搬工区守护忙。C：生产物料及时送。D：通了、真通了！A：通防工区风路畅。B：转来转去检测忙。C：产除煤尘有害体。D：爽了、真爽了！

A：实在妙不可言，我这四句诗的第一个字连起来就是电修运通。B：我的连起来是顺畅运转。

C：我的连起来是辅助生产。

D：我的连起来就是好了、行了、通了、爽了！A：这四句话练起来就是：电修运通。B：顺畅运转。C：辅助生产。D：好了、行了、通了、爽了！

A：几位仁兄我们乘兴再作诗一首给保驾才子们吧？ B：好好好！C：妙妙妙！D：请请请！

A：我这第一句是：西有洗煤选煤厂。B：我这第二句是：矿山洗煤设备强。C：后顾之忧不用慌。D：耶！

A：北部安培中心好。

B：业务培训素质高C：继往开来接续忙。D：耶！

A：开创未来是机关。B：发奋图强远虑长。C：有志鸿鹄展宏图。D：耶！

A：发电厂内机器忙。B：展翅腾飞齐并网。C：人逢喜事精神爽。

D：耶！

A：我这四句诗第一个字连起来说的就是咱们×××单位得开发之地：西有洗煤选煤厂，北部安培中心好，开创未来在机关，发电厂内机器忙，连起来就是：西北开发。

B：妙哉，我的是矿山洗煤设备强，业务培训素质高，发奋图强远虑长，展翅腾飞齐并网，连起来就是：矿业发展。

C：绝妙，绝妙！我的四句诗是：后顾之忧不用慌，继往开来接续忙，有志鸿鹄展宏图，人逢喜事精神爽，这练起来就是：后继有人。

D：我的言简意赅连起来就是：耶、耶、耶、耶！A：把这四句话连起来就是：西北开发。B；矿业发展。C：后继有人。

D：耶、耶、耶、耶！

B、C、D：哎呀，唐兄，好文采！A：好说好说！

A、C、D：哎呀，祝兄，好文采！B：客气客气！

A、B、D：哎呀，文兄，好文采！C：好说好说！

A、B、C：哎呀，徐兄，好文采！D：客气客气！

ABCD：哈哈哈哈！

A：哎呀，祝兄我上夜班，你上什么班？ B：哎呀呀，唐兄我也上夜班，你呢文兄？ C：哎呀呀呀，我也上夜班，你呢徐兄？ D：哎呀呀呀呀，我休班，哈哈。A：（脱衣服给D）不玩了。

B：（摘帽子给D）赶紧走。C：（脱鞋子给D）开班前会要迟到了！（ABC下台）

8.唐才子传阅读答案 篇八

原文：

贺，字长吉，郑王之孙也。七岁能辞章，名动京邑。韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信，曰：“若是古人，吾曹或不知，是今人，岂有不识之理。”遂相过其家，使赋诗。贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人，援笔题曰《高轩过》。二公大惊，以所乘马命联镳而还，亲为束发。贺父名晋肃，不得举进士，公为著《讳辩》一篇。后官至太常寺奉礼郎。贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。旦日出，骑弱马，従平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里。凡诗不先命题，及暮归，太夫人使婢探囊中，见书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳!”上灯，与食，即従婢取书，研墨叠纸足成之。非大醉吊丧，率如此。贺诗稍尚奇诡，组织花草，片片成文，所得皆惊迈，绝云翰墨畦径，时无能效者。乐府诸诗，云韶众工，谐于律吕。尝叹曰：“我年二十不得意，一生愁心，谢如梧叶矣。”忽疾笃，恍惚昼见人绯衣贺赤虬腾下，持一版书，若太古雷文，曰：“上帝新作白玉楼成，立召君作记也。”贺叩头辞，谓母老病，其人曰：“无上比人间差乐，不苦也。”居倾，窗中勃勃烟气，闻车声甚速，遂绝。死时才二十七，莫不怜之。李藩缀集其歌诗，因托贺表兄访所遗失，并加点窜，付以成本。弥年绝迹。乃诘之，曰：“每恨其傲忽，其文己焚之矣。“今存十之四五。杜牧为序者五卷，今传。孟子曰：“其进锐者其退速。”信然。贺天才俊拔，弱冠而有极名。天夺之速，岂吝也耶若少假行年，涵养盛德，观其才，不在古人下矣。今兹惜哉!(选自《唐才子传·李贺》)

[注]郑王：李亮，唐高祖李渊的从父，隋朝时任海州刺史，高祖武德初年封郑王。

参考译文：

李贺，字长吉，是郑王李亮的玄孙。李贺七岁时就会写诗作文，名震京城。韩愈、皇甫湜读了他的作品，感到很稀罕，却不相信，说：“如果是古人，我们也许不知道;是今人，哪里有不认识此人之理。”于是二人共访李贺家，让李贺当场作诗。李贺梳总角发穿荷叶衣从内室出来，很高兴地接受命令，他旁若无人，拿笔就写，诗题叫《高轩过》。韩愈、皇甫湜二人大惊，就用自己乘坐的马命李贺骑上，并骑而还，亲自为李贺束发。李贺之父名叫李晋肃，所以李贺不能去考进士，韩愈为此写了一篇叫《讳辩》的文章。李贺后来官至太常寺礼郎。李贺外貌纤细瘦小，双眉相连，手指细长，字写起来很快。他白天出门，骑着瘦弱的马，后面跟着个剃着光头的小仆人，身背古锦做的袋子，碰到自己想出了诗句，就写下来放在袋子里。李贺凡要作诗，都不先写出标题。到晚上回家后，李贺的母亲就让婢女掏袋子里面，见到写的诗句很多，就生气地说：“这孩子是要把心呕出来才罢休啊。”点上灯，让李贺吃饭，李贺就从婢女手中把写的诗句拿过来，研好墨，叠好纸，把这些零散的诗句补足成一些完整的诗。除了喝酒大醉，参加丧礼，李贺通常都是这样的。他的诗十分崇尚奇异的风格，结构犹如花草，片片都有文采，所得诗句都高迈惊人，完全摆脱了通常诗家的常规，当时无人能够仿效。李贺所作的那些乐府诗，被宫廷的乐工们谱上曲来演唱。李贺曾叹息说：“我二十岁不得志，一生忧愁，心就像梧桐叶一样凋谢了。”他忽然病重，恍恍惚惚在白天见有个穿红衣服的人驾着红色的龙车腾空而下，手持一板文字，像上古时代的篆文，他对李贺说：“天帝新建成了白玉楼，立即召你去写篇记文。”李贺磕头推辞，说自己母亲年老多病。那个人说：“天上比人间更快乐，一点儿也不苦。”过了一会儿，窗户里烟气滚滚，听见龙车声疾速驰去，李贺就断气了。他死时仅二十七岁，无人不为之痛惜。李藩想编集他的诗歌，于是托李贺的表哥访求李贺被遗失的作品，并请他加以整理，就付给了李贺表哥有关的费用。但李贺的表哥一年多不见影子。到找到他责问时，这位先生说：“我常常恨李贺傲气十足，瞧不起比人，我已把他的诗文都烧了。”李贺保存到今天的诗文不过十分之四五，杜牧作序的《李贺集》五卷，流传至今。

老子后所：“那些进取急切的人，他们后退同样迅速。”这话一点儿不假。李贺天赋出众拔群，二十岁声名酒至于极点，上天夺走其性命如此迅速，难道是上天太吝啬了吗?如果稍微宽限他经历的年岁，使他能修养心性品德，看他的才能，成就应当不在古人之下啊。如今真是令人痛惜啊!

中考阅读训练：

8、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )

A 贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人 承：接受

B 贺父名晋肃，不得举进士 举：推荐、选用

C 老子曰：“其进锐者退速。”信然 信：果真、的`确

D 若少假行年，涵洞养盛德，观其才，不在古人下矣 假：授予、给予

9、以下句子中，全都表明李贺有才华的一组是( )

①韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信

②贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书

③所得皆惊迈，绝云翰墨畦径，时无能效者

④従平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里

⑤每恨其傲忽，其文己焚之矣

⑥上帝新作白玉楼成，立召君作记也

A ①③⑤ B ②④⑥ C ①③⑥ D ②④⑤

10、下列对文章的分析和概括，不正确的一项是( )

A 李贺是唐朝宗师后人，人长得纤瘦，手脚很长，但非常聪明，写字飞快，七岁诗文便震动京城。

B 韩愈、皇甫湜读了李贺的作品，不相信他只有七岁，直到李贺梳总角发穿荷叶衣出来，他们才大惊。

C 李贺写诗崇尚奇异的风格，完全摆脱了通常诗家的常规，当时无人能够仿效，其乐府诗常被谱成唱曲。

D 作者详细记叙李贺充满神奇色彩的病死过程，是要借天妒英才的说法凸显李贺出类拔萃的天赋。

参考答案：

8、B(应当解释为“参加科举考试)

9、C(②句描绘李贺相貌，说其写字很快;④句描述李贺平时很勤奋，⑤句写李贺表哥自述，因嫉恨李贺傲慢，烧掉他所搜集到的李贺诗文)

9.才子的解释及造句 篇九

2、斯坦福大学数学系的才子们可能会对此感兴趣，不过对于谷歌的竞争对手——一群死板严肃的生意人而言，这一招完全没有奏效。

3、他是个音乐才子，这是无可置疑的。

4、才子的策略有时候也有异于常人。

5、他是当代诗主要的才子。

6、这些书都是写才子佳人的。

7、压力比想象中的大很多，古玩稀瓷器是才子佳人的玩意儿，是四旧要破的`产物，只有偷偷干，小心干。

8、他是一个机敏而又多才多艺的才子。

9、自然与人为之间的巧妙对话和质位互换，仿佛上演着南唐才子独占的风花雪月。

10、先把才子分为出人头地与怀才不遇两种。

11、但素政堂主人从事才子佳人小说出版事业时，冯梦龙已死，故素政堂主人当是冯梦龙后人。

12、大历时期，宋型文化的某些因素已经开始萌生，故而大历十才子诗歌已经开始具备宋诗的某些特征。

13、而亦真亦幻的“才子佳人梦”作为中国通俗小说史上首次对情爱意识的专题探讨对《红楼梦》产生深远影响。

14、怀才不遇的才子最好别嫁，嫁了也是陪他一起谴责上苍无眼、小人当道、时运不济。

15、愚笨的假博士把才子监管。

16、嫁给才子，这事怎么说呢？

17、因此，明末清初的才子佳人小说在人情小说中是一个值得注意的文学现象。

18、今晚的舞会才子佳人云集。

19、苏轼与王朝云的爱情生活，堪称是中国古代才子佳人的爱情典型。

20、你身为江南四大才子之首。

21、好莱坞的才子们爱聚在这里互相开玩笑，一个比一个更别出心裁。

22、这些书就是一套子，左不过是些才子佳人，最没趣儿。

23、在清初的才子佳人小说中，爱情婚姻的美满结局是一种普遍的模式。

10.才子小学作文 篇十

□ 气盛言宜“气盛言宜”是韩愈提出的创作主张。韩愈特别重视作家精神力量对文学创作的影响，强调作家的道德行为和文艺修养。在《答李翊书》中提出：“气盛，则言之短长与声之高下者皆宜”。所谓“气盛言宜”，是指作家的道德修养境界高，则在发言、著述时，无论用词长短或声调高下，均能得宜。韩愈的“气盛言宜”即是一种精神气质、又是一种人格境界，与孟子的 “浩然之气”含义接近。气盛言宜的思想对古文运动顺利发展具有重要意义。

□ 永州八记“永州八记”是柳宗元在贬官永州期间，游览永州山水胜景后所作的八篇游记。包括《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》（考试的时候，以上写出三个就可以）。永州八记写出了山水景物中的奇妙动人之处，画廊式的展现了永州的山水胜景。抒发了作者贬官的郁闷心情。“永州八记”在古代山水文学发展有重要地位。

□ 行卷 应试举人为增加及第的可能和争取名次，多将自己平日诗文加以编辑，写成卷轴，在考试前送呈投献名公巨卿，以求推荐，此后形成风尚，即称为“行卷”。“行卷”之风与诸科中前途最好的进士科紧密联系，所重在文词的优劣高下。行卷对于唐代传奇的盛行有一定的影响。

□ 变文 变文简称为“变”，它是在佛教僧侣所谓“唱导”的影响下，继承汉魏六朝乐府诗、志怪小说、杂赋等文学传统逐渐发展成熟的一种说唱体的通俗文学。变文和后世的“演义”相类似，即把古典的故事，重新再演说一番，变化一番，使人们容易明白。变文以长篇叙事为主，极善于敷衍故事，充分发挥了佛教文学的想象奇特、色彩瑰丽、布局宏大、场景宏伟的特点。变文在艺术形式上也有独特的创造。除了叙事曲折、描写生动、想象丰富、语言通俗外，体制上韵文与散文相结合是其重要特点。变文对唐代文人创作，特别是传奇的创作，对后代的诸宫调、宝卷、鼓词、弹词等讲唱文学和杂剧、南戏等戏曲文学，也有积极的影响。

□ 沉郁顿挫沉郁顿挫是指感情而言，“沉郁”者，“意”也，“沉郁”是指有深挚、沉雄，郁结，抑塞的感情内容；“顿挫”者，“法”也，“顿挫”是指感情的力度，深度，浓度，侧重于意和思想，是指感情表达的方式。沉郁与作品的内容主题有关；顿挫与作品的谋篇、结构、遣词造句等表达方法有关，而两者之间又是统一的。纵观杜甫的作品，思想内容博大精深、韵味深远；感情境界凝重深沉、忧郁悲壮；表达方式百转千回、反复咏叹。

沉郁顿挫在杜诗中，有感情和形式两方面的体现。在感情上，是深厚、悲怆。感伤、郁结的，体现了杜甫的忧国忧民之情。沉郁顿挫“风格形成的原因与杜甫的经历、思想、美学观点有密切的联系。

拟话本：明代后期，随着长篇通俗小说的繁荣，话本小说也发生了重要变化：由过去供艺人讲述的底本变而为社会上普通读者的案头读物，出现了大批以阅读为编写和出版目的的短篇小说。这种在体制上与宋元话本大致相同、具雅俗共赏性质的白话短篇小说，即是“拟话本”，或称“拟宋市人小说”。

南洪北孔：是对清初历史剧作家洪昇和孔尚任的合称。洪昇是钱塘人，有著名历史剧《长生殿》传世；孔尚任是曲阜人，有著名历史剧《桃花扇》传世。这两部著作代表了清代戏剧的最高成就，并代表了清初感伤审美思潮的重要实绩。

南社：南社与清末民初革命诗潮密不可分：革命诗之兴催动南社诞生，南社之立又为革命诗潮推波助澜。经过数年酝酿，1909年11月13日南社成立于苏州虎丘。以高旭、陈去病为主要创始人和领导核心。其寓意为“操南音不忘本”，实寓反抗北庭之意，其宗旨即“反抗满清”。带有强烈的政治色彩，一时间，南北爱国诗人、进步文士纷纷加盟，1916年时达千余人。这个具有明显近代性质的文学社团，辛亥革命前后主要革命报刊和文学刊物的主持人均在其中。1917年因为同光体的态度不满，柳亚子与他人争执，南社几乎分裂。此后每况愈下，至五四后解体。

南戏：又称南曲戏文。它原是宋代以来南方浙、闽一带用村坊小曲演唱的民间小戏，在其形成发展过程中，吸收了大曲、诸宫调、滑稽戏等民间说唱伎艺和宋杂剧表演故事的形成，故开始称“永嘉杂剧”或“温州杂剧”。元灭宋统一中国后，在南北文化交流中，南戏的故事题材和演唱艺术又受到北杂剧的影响，并逐渐成为一种较为成熟的戏剧形式。

清初三大家：三位作家是侯方域、魏禧、汪琬，号称“清初三大家”，他们的散文比较注意从文章风格上纠正晚明散文的放诞的纤佻习气，主张恢复唐宋散文的醇厚传统。三人中以侯方域成就较为突出。

前后七子：从明朝中期开始，诗歌掀起了一场以复古面目出现的革新活动。以李梦阳、何景明为核心，包括康海、王九思、边贡、王廷相、徐祯卿等人的文学群体，称“前七子”。他们提出了“文必秦汉，诗必盛唐”的口号，目的是扫荡台阁体的无聊文风，力图恢复文学自身的独立地位。但由于他们的创作理论落后，缺乏创新，有泥古不化的倾向。至嘉靖、隆庆时期，出现了以李攀龙、王世贞为代表，包括谢榛、宗臣、梁有誉、徐中行、吴国伦在内的文学群体，称“后七子”。他们一方面继承了前七子关于重视文学自身价值的观点，另一方面，他们在复古道路上比前七子走得更远。他们成员间的文学主张和创作风格差异较大，它并不是一个主张和创作实践完全统一的文学流派。

谴责小说：他的概念不见于“小说界革命”中，而是鲁迅1920年治小说史时的新创。鲁迅认为：嘉庆之后，内乱外患不断，有识之士呼吁维新与爱国。戊戌变法失败后，又有庚子赔款和义和团之变，人们知政府不足与图治，顿有掊击之意，“其在小说，则揭发伏藏，显其弊恶，而于时政，严加纠弹，或更扩充，并及风俗。虽命意在于匡世，似与讽刺小说同伦，而辞气浮露，笔无藏锋，甚且过其他其辞，以合时人嗜好，则其度量技术之相去亦远矣，故别谓之“谴责小说”，代表作有李宝嘉《官场现形记》等。

清雅词派：指南宋中后期词坛崛起的一个词派。此词派的开山大师是姜夔。他在题材内容方面主要承袭周邦彦词写恋情和咏物的传统，在词的格调、意境方面有新的开拓，格调高雅，词境疏朗开阔，以其“清空”、“骚雅”的风格特色，成为南宋雅词的典范。此后，自吴文英、史达祖至王沂孙、张炎、周密等均沿此路作词。在遣辞和音律上益求清丽工整，重咏物，多用典，追求人工之巧，使词由共赏变为纯粹的文人吟唱。他们的作词途径和特色虽各有不同，但追清趋雅却是共同的。散曲：是配合当时北方流行的音乐曲调撰写的合乐歌词，是一种起源于民间新声的音乐文学，是当时一种雅俗共赏的新体诗。在元代，散曲一般称为乐府或词，有小令和套数两种基本形式。

诗文革新运动：北宋中叶，欧阳修登上文坛，学作古文，倡导古文运动，并很快成为文坛领袖。他不遗余力地褒奖提携王安石、曾巩和三苏，在明确理论指导下积极从事古文创作，形成了浩大的声势，确立了古文在散文领域的正宗地位；古文领域的革新也影响到诗歌创作，作诗也讲“气格”，出现了“以文为诗”的现象，开创了一代诗风。人们把这场有推动宋代文学发展、使宋文、宋诗都能够自具面目而独树一帜的文学变革称为诗文革新运动。

诗界革命：戊戌维新失败之后，梁启超亡命海外，以“新民”即启发从觉悟为宗旨，提倡和发动文学界的全面革命，而最先提出的是“诗界革命”。在1899年的《夏威夷游记》中，梁启超首次标示诗界革命，批评了千年的古典诗歌传统，第一个尖锐指出传统诗的终结性命运。在对黄遵宪等人的新学之诗的经验教训作了检讨之后，提出诗界革命应以“新意境”、“新语句”、“古风格”三者具备为衡量标准。1902年，在其《饮冰室诗话》中，将诗界革命的标准修订为“以旧风格含新意境”，或“熔铸新理想以入旧风格”，成为诗界革命的纲领。诗界革命除黄遵宪这位代表作家之外，梁启超是发难者，康有为为巨擘，其余则有丘逢甲等。“诗界革命”对此后的旧体诗创作有深远影响，并在观念上为“五四”的新诗运动作了准备。

山谷诗体：黄庭坚自号山谷道人，他写诗提倡以学问为诗，为主学习杜诗、韩文的“无一字无来处”，提倡以故为新，变俗为雅，有“点铁成金”和“夺胎换骨”之说，工于炼字和用典，造语好奇尚硬，力求出人意表。创制拗句和拗律，讲究语意老重和规模宏远，笔势奇纵，风格生新瘦硬。杨万里在《诚斋诗话》中称黄庭坚诗为“山谷诗体”，严羽《沧浪诗话》将其列为“山谷体”。

“三言”：是冯梦龙编篡整理的三部拟话本小说集的总称，它包括《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》，每集各四十篇，共一百二十篇。它是以普通市民及其生活为主要表现对象，具有雅俗共赏性质的新型通俗小说形态，是明代拟话本小说成就最高的代表作之一。