创建示范公寓汇报材料

创建示范公寓汇报材料（精选4篇）

1.创建示范公寓汇报材料 篇一

创建科普示范社区汇报材料

——普及科普知识 提高公民素质

XX社区成立于XX年7月，现有5个居民小区。总户数3105户，总人口 7278人。

为提高社区科学素质，服务居民生活，在市、区科协和街道办事处的指导下，积极开展科普活动，不断探索深化社区科普工作的新途径、新方法，初步形成了具有社区特色、自成体系的社区科普宣传教育模式，提升了社区的影响力和凝聚力。现将社区科普工作情况汇报如下：

一、健全组织机构，落实科普工作

社区成立了社区科普工作领导小组，由社区党总支书记担任组长，一名工作人员负责科普工作，以社区“百姓周末大舞台”此为依托，组建了科普志愿者服务队，在社区内宣传科普知识。科普宣传员、科普志愿者队伍自上而下的社区科普网络，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊的开展。

二、强化科教意识，加强阵地建设

为强化社区居民的科教意识，确保社区科普活动阵地更好地发挥作用，社区利用各种渠道，通过自筹经费和上级的扶持，完善社区科普设施建设。一是利用社区博客、QQ群、宣传栏等、宣传“生活小窍门”“卫生知识”“健康园地”等，让居民沉浸在“学科学、爱科学、用科学”的氛围中；二是在社区内组织居民晨练、晚练的好习惯，引导社区居民积极参与科学健身的有益活动，提高健康水平，促进科普工作的开展。

三、开展“科教进社区”科普宣传活动

开展了一系列富有趣味的科普活动，总是让居民喜闻乐见。以贴近居民生活、弘扬时代精神、喜闻乐见、形式多样的“科普示范社区”系列活动为载体，通过开展科普大课堂，让科普走进社区每个家庭，每个角落。开展了婚育新风进万家的系列宣传活动，把优生优育、婚育知识送到千家万户；开展了“走进消防中队，远离火灾隐患”消防知识活动；开展了“学雷锋、讲文明、除陋习、见行动”活动；暑假期间，社区还组织青少年开展科普活动，培养青少年爱劳动、爱科学以及尊老爱幼的传统美德，从而丰富了青少年的暑假生活。累计发放各类科普宣传材料近XX份，平时社区还充分利用各种主题活动日开展科普宣传活动；充分利用春节、元宵节、中秋节、建党节、建军节国庆节等重大节日开展丰富多彩的文艺活动。居民在活动中，边娱乐边学习，办成居民增进交流，共同促进的活动，推进社区人文氛围。

社区充分利用科普宣传员、志愿者和共建单位资源等力量，在居民群众中进行广泛的科普知识的宣传活动，从而 达到共同发展。我们决心以巩固和发展“科普示范社区”标准为抓手，认真学习贯彻党的十八大精神，牢固树立科学发展观，勇于创新、努力实践，为提高社区居民的科学素质做出应有的贡献。

2.创建二级示范高中汇报材料 篇二

发展特色

探索农村高中教育发展新路

一、基本情况

——四川省射洪县金华中学迎接四川省二级示范性普通高中验收的汇报材料

金华中学地处川中古镇金华（公元554年至1950年为射洪县治所在地），位于唐代诗人陈子昂少年读书的金华山南麓。校舍所在，宋时为儒学，元明为县学，清末为书院，1906年改为县立高等学堂，后相继为高等小学、国民师范、简易师范、师范。解放后，与县立初级中学、县女中合并，改为射洪县第一中学，校舍仍在原址。1958年省人民政府批准为完全中学，改为“四川省射洪金华中学”，并确定为省属重点中学，1960年被评为“四川省红旗学校”，是遂宁市首批办好的高中学校之一，2005年成功创建为四川省普通性示范高中。

物华天宝，人杰地灵。学校发展至今，先后孕育了许多古圣先贤和国家栋梁：古有列入中国古代十大清官的杨澄、杨最父子，方志大师刘光谟，一代清知府罗锦城，柳州参将谢子元，“春酒”传人谢东山，保路议员李雨生，有国画大师孙竹篱，“西部虎王”张扬学，世界知名书法家胥鸿仪，“神州五号”设计师刘长秀将军，遂宁市唯一院士李言荣院士，北大生命科学院博士李泽毅，石化研究院院长博士生导师许怀先等，也为地方经济建设和区域发展输送了大量的技术人才和建设生力军，真可谓“前有古人出类，后有来者拔萃，念天地之 1

悠悠，子昂不再怆世”。

至2005年，学校先后成为“四川省文明单位”、“四川省校风示范校”、“四川省卫生先进单位”、“四川省实验教学示范学校”、“四川省信息技术教育示范校”、“四川省体育传统项目示范校”、“四川省创新知识与技能实验学校”、“遂宁市示范性普通高中”、“遂宁市最佳文明单位”、“遂宁市绿化示范学校”、“四川省普通性示范高中”。

2007年以来，学校办学规模逐步稳定，教育质量和办学品位持续提升，教育实力日渐走强，形成了“低进高出”的教育质量发展态势。学校现占地69990平方米，教学班69个，学生人数4256人，其中高中教学班51个，在校学生2885人。学校现有教师296人，其中本科学历258人。

二、办学思想

学校有着悠久的办学历史，深厚的文化积淀，通过数代人的努力，提出“生命至上，和谐发展”的办学思想。

“生命至上”是充分体现“关怀生命的学校教育”价值取向，从历史文化和现实实践中寻找养料，汲取平民教育思想精华，志在矫正应试教育偏向，回归学校教育的人本走向，打造学校特色和核心竞争力。第一，把学生看作是有巨大价值潜能的生命个体，开发其价值，挖掘其潜能；第二，把教师看成是有知识水平的生命单元，调动群体合力；第三，把校园看作是有无穷魅力的生命基地，让石桌开花。

“和谐发展”是办学思想的核心。“和谐发展”的主要目标是使学生德、智、体、美、劳几个方面全面的协调的生动活泼发展，使教师成为“爱生敬业，严谨求实，敢于拼搏，勇于创新，乐于奉献，专业发展”的和谐教师团队。第一，遵循教育教学规律，教师的教和学生的学都按规律办事，使教学关系的处理和谐；第二，正确处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系，充分体现和尊重素质教育的主体价值；第三，学校的管理工作和服务工作科学规范，共同服务于教育教学，使学校的运转和谐；第四，教师与教师之间，教师与领导之间，教师与学生之间，学生与学生之间，学校与社会之间的各种关系，处理恰当，能形成和谐的教育合力；第五，教学方法上提倡启发式教育，愉快教育，使学生充分发挥其个性特长；第六，校园布局合理，建筑宏伟，富有个性，环境优美，校园文化丰富，是十分理想的学校场所，充分体现人与自然的和谐统一关系。

“生命至上，和谐发展”是学校办学的基本定位和最高行为准则。具体呈现为：第一，以人为本。从充分尊重和尽力满足学生发展需要出发，有效帮助每个生命和谐发展。第二，营造优质的教育环境。动员起一切可以利用的优质教育资源，以蕴含先进思想的教育技术优化教育行为，以不断优化的教育品质唤起学生的发展愿望和优势潜能，促进学生全面发展和个性化发展。第三，以民为本，从老百姓的教育消费能力和日益增长的优质教育需要出发，创造“低收费高质量、低 3

消耗高效益”老百姓满意的实实在在的农村高中教育。

育人宗旨：打造出路就是打造每个学生的未来，关注生命就是关注每个学生成才。

培养目标：习惯良好、品质优良、思维活跃、个性张扬、发展充分。

师生风尚：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，不比眼前比长远。

育人思想：像关爱自己子女一样教育学生。发展战略：实施平民教育，打造特色金中。

办学目标：特色鲜明、个性凸显、实力强劲，充分彰显农村优质高中促进学生可持续发展的优势，办成四川丘陵地区农村普通高中示范校。

发展策略：质量立校、科研兴校、安全稳校、依法治校。校训：求真，求实，求高。学风：厚德健行、勤学善思。

教风：敬业笃行，博学垂范，求实创新。

三、办学特色

——“重心下移”的“人本管理”，彰显 农村优质高中促进学生可持续发展的优势

近年来，农村高中教育遇到了不少难题，与城市教育差距日益扩 4

大。我们认识到：阻碍农村高中步伐的有观念滞后、投入不足的问题，有资源匮乏和有限资源利用不足的问题，也有管理水平偏低的问题。

随着办学规模的扩大，高中学校管理矛盾更为突出。我们意识到：重机构、重权力、重章法的传统管理，强调严密的组织结构、完善的规章制度、明确的责任分工等，但教师的积极性、创造性并未因此而提高。根源在于忽视和弱化了人的能动性发掘和调动，忽视了促进教师发展这个根本。过去行之有效的直线式管理，因班级和中间层增多，导致了管理信息丢失和时间、精力的高耗低效。

1999年以来，我们进行“超大规模农村中学下移管理重心模式探索”的新课程教学改革研究，缩短层级管理链，扩大扁平管理面，通过教育管理重心向年级组、班级和教研组、备课组的两次下移，向学校教育的基层组织单元要育人效益，构建扁平多元、科学人文、精细化的教育教学“人本管理”模式，形成了“‘重心下移’的‘人本管理’，彰显农村优质高中促进学生可持续发展的优势”的办学特色。

学校以校长负责制为基础，分线放权、分层管理、分级负责。按工作内容分德育、教学、后勤三条线，按决策能力分决策层（校长和校委会）、管理层（教研组和年级组）、执行层（备课组、班级）三个管理层次，实行目标管理，定岗、定人、定责，完善激励和制约机制。

1、实行年级负责制和教研组负责制

我们把教育教学管理重心下移到年级组和教研组，建立“年级目 5

标管理责任制”，逐步建立起科学的评价体系和评估办法。到2002年，全面构建起完善的年级管理负责制。

学校对年级实行目标管理、捆绑考核。每个校级干部蹲点一个年级，聘用年级主任和两名年级主任助理组成年级领导小组。年级主任与学校签订“年级工作目标责任书”，包括《育人质量责任书》、《日常管理责任书》、《安全工作责任书》等，统管年级教育教学工作等。

责、权、利统一是年级管理工作有效运转的根本保障。年级主任拥有对本年级备课组长、班主任、学科教师的推荐、选择、调整、任用权，以及年级经费管理权、年级教育教学奖金分配权、年级教育教学指导权、检查权、考核权。年级组切实承担起学校管理职能下移，提升教育教学管理效能的职责。学校把党支部、工会小组建在年级，形成以年级主任为中心的党、政、工三位一体的管理结构，使年级成为具有全面职能的教育教学单位。

我们没有办任何形式的快慢班、重点班、实验班，新生平衡搭配分班，再由年级小组聘任的班主任抽签确定班级，以兑现教师资源均衡配置、“不让一个班、一个学生掉队”的公平教育承诺。

与此同时，学校和教研组长签订《目标责任书》，包括《教研组教学质量目标》、《教学竞赛目标》、《教师培训目标》等。教研组长负责制定、组织实施学科教学计划，负责学科教学检查考核，实施学科教学模式整合，组织学科校本教研。教研组的一项重要工作是组织“三 6

课”（合格课、优质课、示范课），合格课由教研组直接实施，优质课由备课组推荐、教研组组织比赛，示范课由教导处确定，教研组实施。教研组长享有本组教师招聘、教师工作安排建议、备课组长确认、“教学六认真”检查考核等权利。学校整体奖励教研组，要求教研组教学常规考核达标，本学科在全县出现最末一名、本学科备课组发展失衡的教研组不能评先进。

2、构筑以备课组为基本单元的质量基石和以班主任为中心的班级育人管理模式

为了促进管理权限再次下放，工作职责细化落实，我们第二次下移管理重心，将年级工作重心向班级下移，教研组工作重心向备课组下移。

班主任代表班级向年级签订《目标责任书》，包括班级教学质量目标责任、班级日常管理、安全卫生、第二课堂及艺体人才培养等。班主任负责班级教育教学质量，负责班级日常管理，培育班级文化特色，协调学科教学和规范科任教师的教育教学行为；组织科任教师分工负责、跟踪问题学生和特长生，集体诊断教学问题，提出个别化教育对策等。班主任享有科任教师选择，制定和实施班级管理措施，考评学生等权利。年级对班级教育教学质量实行班主任、科任教师捆绑考核制，班主任和科任教师双向选择、双向考核。

我们要求班主任更多地关注学生身心品质发展，真正成为班级工 7

作的调控者、策划者、把关者。要求班主任在班级管理中，把管理权、监督权、评价权大胆交给学生，让学生参与班级日常管理，促进学生实现自我教育、自我管理、自我约束和自我发展。

我们建立班级工作考核、优秀班级评比、学生操行评定办法，设置班级和班主任工作考核量表、一日常规检查统计表及每月班级环境评比表，并通过学生值周队制、教师值周队制强化过程管理。

经年级主任提名、教导处考核、教研组确认，产生年级学科备课组长。备课组长向教研组签订目标责任书，包括教学质量、教研成果、优生培养等内容。备课组长承担组织组内备课、安排本学科第二堂课、协助教研组选聘教师、执行学科教学标准、普查教师教学行为、每月听课分析、承担学科教研等任务，备课组长同时拥有教学教研管理、任用教师建议、考评教师等权利。强化集体备课，做到“五个统一”，即“教学进度统一、重难点统一、知识点统一、练习题统一、教学格调统一”，以促进同伴互助、资源共享，有效提高教学质量。

3、协调好“四处一室”与年级管理关系

教育教学管理重心下移到年级组、教研组、备课组和班级后，传统意义上的学校中层（即“四处一室”）减少了人员，但工作不能少做、管理职能不能弱化。在我校，各处室部门和年级组是学校管理的管理层和执行层级。年级组是一个充满活力的教育教学实体，处室部门的职能主要是指导、检查、协调和服务，二者是配合、协调、服务 8 的关系。各处室部门负责学校日常性行政工作，如传达上级指示、贯彻条例、学籍管理、考试组织等，密切配合年级组工作，努力为年级组教育教学服务，协调、排解、沟通基层教育教学组织之间及其内部，以及教师之间的工作矛盾。而教学管理、人事调动、职称职务评聘、评优等原来属于处室部门的权力放到了年级组，这不但没有消弱各处室部门的作用，更促进使其转变职能、集中精力抓好行政工作，有效地发挥为基层教育教学服务的职能。

4、坚持重心下移的“人本管理”原则

一是坚持校长负责制与民主管理结合。学校行政加强民主化建设，营造和谐的人际关系，教育教职员工尊重人、理解人、关怀人、帮助人、谅解人；学校通过工会、教代会等组织促进民主管理，学校管理的最高权力机构是教职工代表会议，重大决策、重要工作部署坚持由扩大的行政会议提出草案，交教工代表大会议论通过后执行，实现了全校教职员工的主人翁权利。学校一切工作实行全程公开，阳光操作。同时通过家长委员会参与学校民主管理，配合学校实施教改方案。我们建立教师评价制度，主要形式和方法是：第一，教师对自己的教育教学行为进行分析、反思，写出教育教学反思、工作总结或小结，开展自评；第二，按年级分组，教师之间互评；第三，所任班级的学生采用问卷调查的形式给予评价；第四，了解家长对教师工作的看法、满意度调查，征求家长意见，参与班级管理；第五，学校评，9

即学校对教师的综合评价；第六，建立教师评价档案袋，促进自身的持续发展。

二是坚持依法治校。加强制度建设，做到管理常规覆盖全领域。1998年我们首次出台《金华中学行政法规》，逐步形成《学生日常行为规范》，《教师教学工作量化考核制度》，《教职工奖惩制度》，《班主任工作职责及班务工作量化考核制度》，《教师评级晋职量化考核条例》，《校务全程公示制》，《重大事项逐级申报、审查、审批制度》，《金华中学奖励性绩效工资考核方案》，《金华中学教学质量奖励办法》，《教师平职晋级方案》，《岗位设置方案》，《奖励性绩效工资实施方案》，《评优办法》，《教学质量奖励办法》等。

三是坚持人性化管理原则。我们不仅以制度管人，更以情感人、以德化人、以理服人，形成了“心齐、气顺、风正、劲足”的工作局面和“相互尊重、相互理解、相互支持”的人际氛围。

5、落实教学常规，全面提升教学质量

我们严格按部颁要求开齐开足课程，实施《金华中学教学常规》。严格教学“六认真”，严格课堂教学管理，实施《课堂学习常规》，实施每月一次的教学调查制度、教学工作月考核制度。我们侧重从教学起点的科学预设、教学过程监督和终点的效果控制，落实教学常规，促进教学质量。

一抓集体备课，实现备课分工和深加工，促进教学诊断和智慧共 10

享。

近年来，随着办学规模扩大，学校每年新进教师20人左右，促进新教师尽快进入角色，我们首先抓好集体备课环节。暑假前安排教师下期任课年级、领回课本、熟悉教材，开校后集体备课。

备课组长精心组织，每次备课都确定中心发言人，做到人员、时间、地点、内容、检查落实。教研组长深入备课组跟踪指导、检查、考核，教导处通过抽查集体备课记录、查阅课堂教学情况反馈表、跟踪听课、了解学生、教师座谈等途径，监控备课效果。

我们要求自主备课和集体备课结合，不准直接使用集体备课教案。集体备课主要备目标、内容、背景、主要环节、模式、作业设计，形成框架性备课记录，解决共性问题。个体个性化备课则针对班级和学生个体差异，突出教学的针对性和实效性。

二是抓作业批改和评讲。我们提倡作业全批全改、但不强制要求批改量。把作业批改当作教学效果诊断的手段，强调对作业的抽查、调研、评讲，推出作业评讲课，着重抓作业内容与教材的重难点契合，抓带共性的错误点，找出解题的一般方法。

面向全体学生，把“让学生喜欢，助学生成才”作为教师工作永恒的主题。我们提出“阳光普照促后进”、“众星捧月抓优生”的学生培养战略。致力于转化后进生，要求教师做到“五不忘”和“四优先”，即“备课不忘后进生、上课不忘后进生、作业不忘后进生、课后不忘 11

后进生、家访不忘后进生”，坚持对后进生“优先提问、优先板演、优先辅导、优先批改”。要求教师对所承包的后进生定期辅导、定期谈话、定期与家长交换意见。通过半期召开部分后进生和学生代表会，了解后进生转化情况；通过期末召开总结会，交流转化后进生经验，表彰成绩突出的教师和进步较大的学生，促进每位学生发展进步。

学校建立心理咨询中心（室），有专职的心理健康老师，开设了心理健康教育课程。我们从研究学生心理障碍入手，用疏导方法转变“后进生”，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，使他们心情舒畅，从根本上解决实际问题。

四、队伍建设

——培育一支“坚强稳定，与时俱进”的和谐团队

1.领导班子建设

加强和完善校长负责制，形成校长领导下的校级干部组成的决策中心和党总支领导下以教代会为主体的民主监督机构，学校班子成员“亲政廉洁、求真务实、作风过硬、开拓创新，务实高效”。干部深入教学第一线，凡事做给群众看、带领群众干，做到“五个一”（即“管好一条线，蹲点一个年级，指导一个教研组，上好一门主科，担任高三年级一个班的副班主任”），发挥好班级管理指导员、监督员、服务员的作用。坚持早操、课间操、午眠、课外活动、读报、就寝“六到场”，并不断学校、开拓创新、超越自我。

2、教师队伍建设

我们把教师作为提升学校教育能力的第一要素，树立“以师为本”的管理思想，着力培育一支“爱生敬业，严谨求实，敢于拼搏，勇于创新，乐于奉献，专业发展”的和谐教师团队。

首先着力于教师基本素质教育提升，强化教师“五项能力”（科研能力、教改能力、教学组织能力、教学评估能力、教育创新能力），“三类培训”（教育思想理论政策法规学习培训、教师知识更新和高学历培训，教师职业技能培训）。我校52%的教师可以制作课件，并能够熟练操作计算机。教师“五项”基本功基本达标。

其次，学校对青年教师实行“135”工程（“一年入门，三年合格，五年骨干”），对新进大学生实施“结对子、搭台子、铺路子”培训计划，激励骨干教师开拓创新、发展冒尖、鼓励教师参加业务培训，给机会、给时间、给补助；聘请县内、省内专家来校办讲座培训教师；争取县内各学科教研活动的主会场，每个学科每学期至少一次。近两年培训面100%，每年培训经费达20万元，人均培训经费上千元。学校承担“课堂教学中创新教育的设计与实施”、“超大规模农村中学重心下移管理模式探索”、“单亲家庭子女教育问题研究”、“高扬人文旗帜，打造“绿色”生命”等科研课题，以科研拉动教师发展。

再次，我们坚持“名师和骨干教师，学科带头人培训工程”。重点在三方面突破：第一，职业精神品格培育，塑造“大教师”品格形 13

象；第二，教育专业水平提高，促进教师专业化成长，培育研究型、学者型教师；第三，成长环境优化。为教师健康发展提供优良平台，让他们的精神、能力、品格、奉献与其经济待遇、社会影响、精神荣誉、职业成就感等紧密联系在一起。

不懈努力，带来教师思想、业务素质双提高。受到国家和省市表彰的先进教育工作者、优秀教师32人；县级以上骨干教师、学科带头人41人。我校教师每年为兄弟学校提供研究课、观摩课50堂以上。2010年全县创新优质课竞赛，我校取得高中政治、语文、数学、英语、物理、化学六个“全县第一”和政治、英语、语文三个“全市第一”。1999以来，“重心下移”新课程改革研究小组发表交流论文100余篇，其中有两篇论文获国家级奖，论文《“重心下移”结硕果—中学教育教学人性化务实化管理探索》获“四川省第二届新课程改革教学成果”三等奖。近3年来，我校教师在各级刊物上发表论文156篇。

五、学校德育工作 ——构筑科学化、人性化的体系

我们的德育工作要点是：依法治校，规范管理，建立德育时段负责制、部门负责制、责任追究制，做到德育管理人员、制度、职责三位一体；遵循大德育观，人人是德育工作的宣传者、教育者、践行者，做到爱生如子，用爱心去呵护每一个生命个体，对待学生的错误，凡事先上了课再说，先坐下来再说，要求无事不育人，无事不育人，无 14

人不育人；重视德育工作人员、班主任、生活教师、值周教师的培训；加强学生思想道德和行为习惯教育；加强留守学生教育；规范门卫管理、校园管理、寝室管理、广播宣传管理；整治校园周边环境；改革团队工作；强化德育月主题活动系列课题研究。以实现“杜绝安全事故，落实过程管理，争创省级安全文明学校、卫生文明学校，构建和谐发展的校园”的“长线”德育目标，开创了德育工作和谐发展的崭新局面。

1.加强行为规范教育

良好的行为习惯是学生成才的关键。针对我校学生人多、活动空间小、管理人员少的特点，实施“首育责任制”，加强第三支德育队伍建设，我们制定一套学生行为习惯管理制度。主要有《中学生行为准则》、《中学生一日常规》、《金华中学学生课间文明休息管理办法》、《金华中学学生上课规定》、《校园环境管理办法》等。并充分利用广播、红榜等宣传好人好事，树立榜样；同时批评不健康、不文明习惯，严肃查处学生上网、打架斗殴等违规违纪行为，促使他们做文明守纪、勤奋好学、思想素质高、行为习惯好的学生。

同时联系公、检、法开展法律知识宣讲学习，开办法制宣讲课，增强师生法律意识。在起始年级开展军训，强化纪律教育，磨练学生意志品质；开展心理健康教育，分班落实心理辅导员，开展心理健康辅导讲座和心理咨询活动，健全学生心理；举办业余党校、团校，吸 15

收学生参加学习，激发学生的进步热情，促进良好的校风。

2.加强班级文化建设

我们在全校推行班委公推公选和任期轮换制，设置常务班委和值周班委，尽可能给每个学生提供管理岗位和锻炼机会。

我们重视以班级为单位、以班主任为责任人的思想道德教育，从1986年开始收集反映青少年身残志坚、自立自强的典型事迹文章，编成校本教材《成才之路》，发给每个班级的班主任。要求班主任用此材料，开展谈感想主题班会、演讲辩论会等活动。

3.构筑“安全保护墙”

我们把维护师生员工人身、财产安全作为德育的重要任务，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，逢会必讲安全，值周必说安全，班会必谈安全，通过广播、电视、报刊、征文、讲座等宣传安全知识，增强安全防范意识。

健全安全机构，德育处专人负责安全管理，我校成立“安全委员会”、“消防组织”、“综合治理领导小组”、“创建安全文明校园领导小组”、“依法治校领导小组”，明确分工、责任到人。

健全安全制度，我们落实《门卫制度》、《值周管理办法》、《深夜班巡逻制度》、《师生夜班签到制度》、《宿舍管理办法》、《班主任管理办法》、《依法治校管理规定》、《安全文明单位治安管理规定》等，实行“安全时段负责制，部门负责制，责任追究制”。行政值周负责当 16

周全校日常事务管理，统一调度值周教师，负责全校学生晚睡晨起、昼夜安全，同时落实学生佩带出入证制度。要求教师24小时保持通讯畅通，上课期间学生安全由教师负责，晚上就寝由学生本人签字，班主任签到，保证学生安全24小皆有人负责。加大对行政领导、班主任、值周教师的安全工作考核力度，与奖励性绩效工资挂钩，纳入评职晋称打分细则。

我们把学生管理的触角延伸到校外。每期都要联合派出所等相关部门，对金华镇网吧、旅馆巡查，周末对网吧、茶馆、台球房、游戏厅、录像厅及娱乐场所进行清查，对违规违纪学生加强教育，严格管理。学校把查处网吧的绩效纳入班级、班主任考核，开展网络知识讲座，引导学生在校内文明上网。并建立学生上网个案分析档案，全校宣传、引导学生远离游戏、网络。

我们通过严密的安全措施和有力的安全教育，构筑强大的安全保护墙，在一个有4000多名学生的学校，近三年内无重大安全责任事故发生。

4.加强贫困生教育

我校绝大部分同学来自农村，贫困生占10%以上。我们坚持以生为本，帮助和发展每一个生命，不让任何一个贫困生因为贫困失学或享受不到良好的教育。

学校建立了贫困生档案盒，优秀贫困生奖励基金，对贫困生减免 17

学杂费，每年贫困生奖励基金达5万余元。每期开展对贫困生家访、送温暖、献爱心活动，发动师生捐资捐物帮助贫困生完成学业。

同时建立了贫困生教育跟踪和心理辅导机制，帮助其摘除自卑、孤僻等心理疾病，树立信心。并注重开发贫困生资源，树立贫困生榜样，对家庭环境好的学生起到激励作用。

5.加强留守学生教育

我们通过调研、跟踪、开放、开拓周末教育时空，培育周末学校文化。改变了学生周末无事故、无人管（只做作业）的现象，举办讲座，开放图书室阅览室，开展书法、绘画、歌舞、篮球、足球等各种文体活动，占领留守学生的时空。同时加强教育疏导，老师在节假日和留守学生一起活动、谈心、吃一顿饭，让他们感受到在校如家的温馨。

6.加强团队工作

我们十分重视团队工作，充分发挥团队干部优势，加强团队干部的选拔、培训、管理，引导他们参与学校、班级管理，如早操清点人数，清洁卫生检查，文体活动的策划、组织；清查出入证的使用情况等。并组建业余团校，加强团员培训，促使他们爱校、爱班，发挥了重要作用。

六、办学条件

——创造安全、舒适、和谐的学校教育环境

1.改善办学条件，营养良好的校园环境。

适业事业发展需要，拓展校园空间。2004年时，为了改善办学条件，适应创建省级示范普通高中的需要，我们在经费相对紧缺的情况下，节约挖潜、精打细算，多渠道自筹奖金，拆除青砖平房，改建校门、维修校舍，新建教学楼、女生公寓和学生食堂近两万平方米。合理布局校园，规划为教学区、生活区、运动区三个功能区，既相互间隔、又相互衔接，创造了良好的教学、生活和学习环境。

占地扩展到69990平方米，建筑面积达到5万多平方米。现有主体教学楼4幢、综合楼2幢、教职工宿舍楼5幢、学生公寓3幢；建成了设施齐备的理化和实验、语言实验室、信息技术教室、多媒体教室、一流校园宽带网。有宽阔的操场、标准的篮球场、足球场，有藏书近12万册的图书室、阅览室。教学用房生均8.6平方米，理、化、生实验室达到3、3、2的配置标准，微机室和网络中心配置合理，达到了现代信息技术教育的要求，功能用房设计合理，设备设施齐全。

2.强化校园文化建设

“让每一寸土地都会说话”，我们把“生命至上、和谐发展”的办学思想和“儒雅博达”的人文性格融入建筑，精心布局学校文化设施。建筑物外装修和光亮工程统一色调、统一风格。校园设大型雕塑，安放文化石，设读报栏、文化墙，悬挂名人名言标牌。整体绿化、美化校园，建设休闲娱乐广场，搭建空中花架，校园四季常青、花香宜人，绿色率达到37%以上，花园广场和文化长廊透出深厚的文化底蘊和现代气息，优美、和谐的学校环境展现出厚重的育人功能。

校园环境我们实行规范管理，责任到人，量化考核。制定了校园环境管理系列办法：《校园环境管理办法》、《文明班级评选条件》、《文明宿舍评选办法》、《宿舍、教室、公区清洁卫生评比办法》、《校门口摆摊设点管理办法》等，并落实到科学化、制度化、常规化、长期化，形成了“制度——宣传——打扫——检查——评比”五环节的环境卫生管理机制。学校是市级“园林式单位”、“绿色（化）示范学校”。

3.加强饮食、卫生、住宿管理，打造绿色生命校园。

我们力求树立“校园是我家，爱护靠大家”的环卫意识，从文明习惯抓起，从小事做起，从个人卫生抓起，从起始年级抓起，培养师生员工良好的卫生习惯。加强卫生管理，办公室、教室、师生寝室等实行清洁卫生门前“三包”，公共区域卫生划片包干治理，每周两次大扫除。定期检验、消毒饮水。建立师生健康档案，加强疾病预防，及早发现和医治疾病，每年对师生进行一次体格检查。加强卫生基础设施建设，整治校园排污系统；更换垃圾储运设备，废弃物有序存放和清运；食堂更换锅炉、灶台、炊厨具、改燃煤为天然气。建好学校卫生室，人员落实、设施到位、医疗器械达标，药品满足师生就诊需要。2005年8月，我校被评为“省级卫生先进单位”。

改革食堂经营体制，提高师生生活质量。我们引资扩建使用面积达2600平方米、建成川中一流的学校膳食中心，实行食堂承包经营制，承包款作为固定资产投资的回报。加强食堂经营管理。后勤处牵头，伙食团人员和学生参与，建立健全了食堂管理规章，严把食品原料进货关、加工制作关、饮具餐具消毒关、食堂工作人员体检关、锅

炉人员持证上岗关、食品卫生关。食堂实行刷卡消费，食堂饭菜零餐、小炒和包餐结合经营，满足师生不同消费层次的需求。抓好学生伙食成本核算，严格控制伙食价格，保障学生切身利益，从未发生过食物中毒事件，食堂满意度达98%。

改善住宿条件，加强住校生管理。截止2005年学校累计投资440余万修建学生宿舍1万多平方米，解决近2000学生的住宿问题，住校生均面积达6.6平方米。近年来，我们改造盥洗间，建成水冲式厕所，增添了暖水供应的洗澡间，解决了学生洗澡难和校外洗澡安全隐患等问题，将木床更换为钢架床。建立学生寝室长制度、住校生睡前签到制度、保卫人员通夜值班制度、生活指导制度，保证正常的住校秩序和住校生的人身财产安全。

加强财务管理。每学期编制财务收支计划，开源节流，量入为出，收支平衡。严格执行物价、超项目收费。财务公开，经费收支、资金去向等定期向教职工报帐。规范审批程序，完善审批手续，提高资金使用透明度。校产管理坚持初期登记、签字确认，中期维护，期末清理核实，兑现奖惩，最大限度地发挥奖金效益。

4.加强领导

加强后勤领导，建立校长带动、副校长分管负责、师生代表监督评估的后勤工作领导小组，将后勤工作和考核指标分解到岗位、落实到人头；建立完善财务、住房、大宗购物、环境建设、食堂管理等一系列管理制度，落实奖惩，保证后勤工作健康持续发展。

七、突出的办学业绩

近年来，学校秉承“生命至上，和谐发展”的办学理念，牢固树立“教学质量就是生命线”的意识，坚持以学生的长远发展为宗旨，提出“像关爱自己子女一样教育学生”的育人思想，逐步形成了“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，不比眼前比长远”的师生风尚，大力开展励志成才教育，既面向全体学生，又张扬学生的个性特长，做到全面与个性兼融，促进了学生全面协调可持续发展和学习成绩的普遍提高，走出了一条以质量求生存，以特色谋发展之路。努力把学校建设成为领导信任的团队，同行尊重的战友，家长信赖的学校，学生成长的乐园。

近年来，金华中学在起点低，基础差的被动局面下，在兄弟学校高考升学人数、质量呈下滑趋势的情况下，学校高考升学人数、质量进入上升通道，办学业绩突出，优生群体涌现。

2011年高考有4人进入全县理科特优生行列，2人进入全县文科前10位，办得最好的一个班32人参考，26人上一本，二本上线率100%，在入口没有全县前50位的情况下，高考时有1人进入全县前10位，4人进入全县前30位。

2012年高考总人数、文考人数、特优生人数、重点人数再创新高。学校收新生时全县前1500位仅155人（近年全县应届文考上线约1500人），学校高考应届文考上线213人； 2012高收新生时全县前50位仅2人，分别是10位、36位，而学校高考全县前十位合计有5人，其中理科有3人分别是3位、5位、9位，文科有2人分别是 5位、10位；办得最好的一个班30人参考，23人上一本，7人上 22

二本，班人均总分位居全县第二位。

2013年下期期末考试，学校教学质量再上新台阶，高中评估超额完成教体局下达的目标，和国重射洪中学包揽全县前十位。高二综合评估全县第二位，期末统考有2人进入全县前十位，7人进入特优生行列；高三综合评估全县第一位，7人进入全县特优生行列，3人进入全县前十位，文科谭彩霞同学位居全县第3位，理科敬秋雨同学高居全县第一位，全市第二位。

学校还与广兴中学和金华镇中结成帮扶对子，为这两所学校的发展输送大量的成长血液，使两所学校迅速壮大，成为全县优质生源的集散地，为区域发展和地方建设起到带头作用，成为射洪县“北大门”的窗口学校。

八、存在的问题和努力的方向

随着学校事业发展，规模扩大，相应会出现一些问题。

第一，对青年教师的培训工作急需加强。每年从大专院校毕业的学生走上工作岗位，他们的工作经验和工作能力需要尽快提高，力争在三五年内成为教育骨干和中坚； 校本培训和教研并举，教师发展和质量提升共振；研培融合互动生成和教育力量，既是教师专业发展的直接推力，也是教育质量提升的源动力，还是学校的核心成长力。

第二，对学生的管理逐步走向规范化和科学化。当代的学生各种意识杂然相存，我们应该用感情育人，用制度管人，用理想服人。

第三，争取各方支持，整合各种资源，进一步改善办学条件，努力扩大学校的影响力。

3.创建市级示范园汇报材料 篇三

——清水乡中心幼儿园创建市级一类幼儿园

汇报材料

张孝

尊敬的各位领导，各位专家：

大家好！

首先我代表清水乡中心幼儿园的全体教职员工向各位领导和各位专家的莅临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面就我园参加本次等级评定工作做如下汇报：

一．基本情况

清水中心幼儿园是在循化县委，县政府及县教育局的大力支持下于2009年创办起来的，2012年受益于国家农村学前教育推进工程得以重建，现校园占地面积约2500平方米其中建筑面积1596平米，实行学前三年制教育，是一所普惠性公办幼儿园，本学期在园幼儿159 名，教职工 9名，辐射周边7个行政村，服务半径约5公里。

我园作为清水乡学前教育的示范基地，带动其他学校的学前教育，近几年在各级领导的支持下，配备了较齐全的教育教学方面的设施设备，为幼儿创设了愉悦宽松的成长氛围，室内铺设全塑胶地板，配有新型滑梯，以及促进幼儿个性发展的区角活动室，每个班配有电子琴，电视及足量的图书和玩具。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放。学校收费符合国家有关规定；幼儿保教费每生每学期250元.园内经费管理规范；定期接受审计监督，无违纪现象。

二．所做的工作

1.在五年里，环境创设、设备添置及教师工资等共计投入约80万余元，按照国家规定落实幼儿园的运转经费、保障幼儿园的正常运转和健康发展。

2.加强家园联系，促进幼儿发展

站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的教育目标是一致的，家长与教师应该是一种教伴关系。我们深知，只有家园同心、形成合力，孩子才能健康和谐的发展。我们还定期召开家长会，建立家园联系制度，定期家访，利用家园共育与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。为树立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言出必行，使家长更信任和支持。3.丰富教育内容、提高幼儿素质

我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。

我园在实施《指导纲要》指出的五大领域课程目标时，根据本地区纯撒拉民族区域特点，幼儿在入园前的汉语言能力几乎为零，所以我园特将由北京奕阳研究院提供的“分享阅读”绘本教学作为我园的特色课程，加强教师的培训和学习，强化幼儿汉语言能力，几年来，教师们不断地探索，积累了丰富的经验，幼儿在我园经过一年的学习锻炼汉语言水平有了突飞猛进的增长。三．幼儿安全工作

近几年，我园一直把幼儿安全工作放在首位，每天晨检，给孩子量体温，做好记录，对桌椅，玩具等公共设施坚持每天消毒，并有园长检查，做到专人专职重视安全管理，建立健全各类安全预案，定期演练；确保幼儿安全幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治任务。为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园不定期组织召开安全工作专题会议，传达会议精神，安排部署安全工作，加强安全演练工作，狠抓日常安全检查和安全教育工作的落实，安全教育管理工作取得了明显成效。

四、取得的成绩

1.我园发展规模的不断壮大，从09年创办时的70名幼儿，经过老师们的辛苦努力和爱的奉献发展到现在的159名幼儿，幼儿在最多的时期达到180名。

2.近几年我园多次承担县教育局组织教学能手比赛园所，因为成绩突出，我也被教育局抽调参加全县幼儿园的等级评定工作。

3.我园在教育局的安排下承担街子学区兴旺幼儿园、白庄学区科哇小学、文都学区中心幼儿园的现场观摩交流活动，达到共赢。4.我园在2015年荣获乡级“示范窗口幼儿园”称号，成为清水乡学前教育示范基地。

5.我园老师多次参加县级教学能手比赛活动，在2014年我园彭晶荣获县级绘本阅读教学比赛第三名，2016年我园徐显梅、周措吉老师才送教下乡活动中，表现突出，荣获乡级“优秀老师”称号。6.我们努力做好家长教育工作，每学期召开一次全园家长会，让家长了解学前教育工作，转变观念，让他们了解幼儿园不是小学，并让家长掌握我们幼儿园的工作重点和目标，经过几年的努力，家长观念有了巨大的转变，她们见到老师最多的话就是“老师，你们太厉害了，我家孩子已经有了很多我想都想不到的好习惯”，在2017年庆“六一”时家长自发组织，给我们幼儿园颁发“爱生如子”的奖牌，这是对我园及所有老师最大的肯定。

7.安全工作常抓不懈，我园连续6年出现0事故，无一个孩子在我园受伤，是我们老师一丝不苟的工作体现，将安全隐患排除在事发在前。

五、存在的问题

1.自主性管理的探索与实践还不够，部分职工的主人翁意识还不强，个别人得过且过，影响班级前进。

2.游戏活动的质量还得加强，创新性不够。3.教师主动开展教科研的意识还淡薄。

以上问题，我们会在今后的工作中不断努力改进和改正，培养一支有积极向上，敢于创新的教师队伍，以饱满的热情、崭新的姿态出现在我们清水幼儿园。

六、今后我园发展远景规划

总体思路：我园始终坚持“把爱心给孩子，给孩子美好的童年”为办学理念，拥有一支作风硬、业务精、爱心浓的教师队伍，教师以幼儿为本，以幼儿的需求为出发点，每位教师都把这项工作当作是一种兴趣、一种幸福、一种满足、为培养幼儿健全的人格，促进其身心健康的发展倾注无私的爱，孩子们在爱的氛围中快乐健康的成长，我们本着追求卓越的精神，把幼儿园办成幼儿最向往，最喜欢的成长乐园。

规划如下 1.坚持规范的管理和正确的办园方向，注重幼儿园制度的更新，提高管理效能。2.以幼儿发展为本，通过课改的的有序推进，关注教学基础建设，重视课程的均衡发展，推动保教质量的提高。3.建设学习型组织，实现教科研的融合，形成符合儿童发展需要的课程体系，注重保教质量的提高，关注教师的专业发展。

通过“梦想、热情、行动、创新”的核心价值观的建立，构建和谐向上的幼儿园文化，促进幼儿园的内涵发展。

谢谢大家

4.25团创建示范社区汇报材料 篇四

近年来，25社区工作在师民政局和团党委的坚强领导下，在机关各部门的大力支持下，以建设“管理有序，服务完善，环境优美，治安良好，生活便利，人际关系和谐”的新型文明社区为目标，以创建示范社区为载体，以服务居民为根本，规范制度建设，强化民主管理，深入开展示范社区宣传教育，大力推进依法治理进程，充分调动了辖区单位和居民参与社区建设的积极性，在团社区建设指导委员会的指导下，将社区建设工作纳入团政工百分考核中，并制定责任目标，为创建示范社区营造了良好的环境，促进了社区各项工作的深入开展，加快了和谐社区的建设步伐。现将创建示范社区工作情况汇报如下：

一、社区组织建设

（一）、二十五团社区基本情况

社区建设工作能否深入、持久地开展下去，关键在于组织领导。为此，我们重点抓了三个方面：

一是为确保社区建设工作的顺利开展，团成立了社区建设指导委员会领导小组，团党委书记政委尤益民任组长，团长陈芳任副组长，团主管民政领导田玉刚主抓社区工作，领导小组下设了社区建设工作办公室，社区建设指导委员会制定了社区建设发展规划和实施计划。

二是每个社区成立领导小组。由党支部书记任组长，一名副书记任副组长的社区建设工作领导小组，落实了领导工作责任制，分工明确，各负其责。每个社区有专职工作人员4——5人，负责日常工作。

三是健全规章制度。为使社区居委会工作逐步走上制度化、规范化，在师民政局的帮助指导下，我们制定了《社区居民会议制度》、《社区居务公开制度》、《社区居委会工作制度》、《社区居名代表制度》、《社区公约》等一系列的规章制度，各居委会都设立了居务公开栏。通过建章立制，划分了职能，明确了权利和义务，从而加强了社区居委会自身建设，保证了各项工作任务的落实。

四是建立社区服务中心。要搞好社区服务没有场所不行。为此，我们在团文化中心内设老年服务站、社区志愿者服务队，阅览室、图书室等。在硬件建设的同时，我们还抓了服务队伍的建设。各居委会在人员紧张的情况下，专门从离退休人员中培养骨干协同社区组成了工作机构，全身心地为社区居民提供服务。

为了更好地把社区工作开展的扎实有效，制定了社区创建工作计划，制定了团场的示范社区创建标准，积极启动了师示范社区创建活动，社区向农牧连队延伸工作进展有序，我团将2个农业单位（谷丰社区、三里洼社区）和湖光社区一并作为创建示范社区的单位。湖光社区居委会成立于2001年，辖区共有居民户209户，人口615人，社区民警1人，医疗门诊2个，现有干部3名。党支部共有党员38名，其中在职党员13名，离退休党员25名。现有办公活动场所面积150平方米以上，设有乒乓球各类棋牌活动室、阅览室、展览馆，图书室藏书室1500余册，配有电视机、VCD、投影等器材。

谷丰社区辖区共有居民220户，人口660人，社区民警1人，医疗门诊1个，现有干部7名。党支部共有党员40名，其中在职党员22名，离退休党员18名。

三里洼社区辖区共有居民247户，人口763人，社区民警1人，医疗门诊1个，现有干部5名。党支部共有党员43名，其中在职党员38名，离退休党员17名。

每个社区党支部、社区居委会办公用房面积达到了100平方米以上，建立了能容纳100余人的社区党员电教室，有老年活动室”完善了社区党支部和居委会各种办公设备，添置了电脑、电话、文件柜和饮水机等。设立了阅览室、棋牌室等，室外安置了健身器材篮球场每个社区都有音响设备等文化体育设备。

团在湖光社区共投资20万，建成了一个占地1000平方米、集休闲、健身、娱乐为一体的社区场所---文化健身广场，广场内绿化面积1600平米，为社区居民创造了优越的健身、休闲、娱乐环境，大大提升了社区的文明程度积极发挥带头作用。

（二）、二十五团社区党支部基本工作

25团社区党支部在团党委的正确领导和大力支持下，开展“四抓四看”活动，结合社区实际，采取有力措施，使社区的各项工作得到了快速发展。社区党支部一班人解放思想、求真务实，牢固树立“社区是我家，建设靠大家”的创建理念，依据上级提出“创建示范社区”活动。

一是每个社区党支部建立了“六到家”的工作制度，即家庭纠纷调解到家、有病住院看望到家、新迁居民走访到家、“两劳”人员帮教到家、生活保障发放到家、计划生育政策宣传到家。，确确实实的为老百姓办多好事。

二是每个社区党支部始终将开展丰富多彩的活动作为团结党员、教育党员的重要途径，在党员中开展“倡导文明新风，共建美好家园”、“一名党员一面旗，一片真情献社区”和党员承诺制，湖光社区在建党节组织党员参观团展览馆、重温党史等主题活动，不仅丰富了组织生活，教育了广大党员，更是深深地感染了社区的居民群众。

积极发挥带头作用。社区党支部以“民心工程”活动为载体，确立了“核心在组织、专心抓党员、热心办实事、真心换民心”的工作思路，把党的工作落实到温暖民心、稳定民心、赢得民心上。

三是增强班子队伍建设，建起了一支高素质的社区工作队伍。

团党委把政治素质好、文化程度高、工作能力强、对社区工作热心的干部分配到社区工作，目前各社区班子成员均已达到了大专以上学历，支部书记和主任都达到了大学本科学历。社区干部平均年龄40岁，从而使社区党支部和社区居委会干部的年龄结构和文化层次有了较大改善，居民对社区干部的工作满意率极大的提高。社区党员队伍（组织关系在社区的）有了较强的凝聚力和战斗力，能够充分发挥好先锋模范作用。在职党员根据具体情况承担社区服务，提供合理化建议，并且每三到五人包扶一户困难家庭，对社区的工作无私的奉献着。社区志愿者队伍在党组织和党员的带动下，（社区老年志愿者队伍负责卫生清整、执勤巡逻、责任区、文娱活动等；青年志愿者队伍负责为广大群众服务、提高青少年素质工作等）参与人数增多，结构稳定、工作热心十足，成为了社区建设和管理的主力军，从而扩大了党组织组建面和党的工作覆盖面。

四是坚持“三会一课制度”每月进行党员电化教育，各社区都制定了党员奉献日活动。今年在组织党员开展“四抓四看”活动中，各党支部开展了每个社区都向社会公布2部热线电话，服务项目都在20项以上，为社区居民解决各种工作生活问题60余起，为困难户送去大米、棉被等生活用品，把党组织的温暖送到家。在开展“两级党建联创”活动中，每个社区根据党员身体状况、爱好特长等情况，先后组建了义务巡逻队、家庭纠纷调解队，保洁队、党员责任区等多支志愿者队伍，在社区居民中得到广泛赞誉。在党员的示范引领下，社区群众参与社区建设的热情高涨等活动。

（三）、社区组织健全，管理机制有序

各社区严格组织生活制度，按时召开支部大会和支委会，根据团党委的总体要求，研究布署支部工作，制定党员工作、活动计划，组织开展各项工作，定期召开民主生活会和党员民主评议，有计划的经常组织党员及非党积极分子进行理论学习和思想政治教育，班子成员亲自备课，带头讲课，组织党员积极参加上级举办的各类培训。

每个居委会制定了各项规章制度，如;居委会工作制度、居委会干部工作制度、学习制度、居民代表会、制度。

1、实现民主参与，发挥居民代表作用，提高代表的参政议政能力。做到“一事一议”。

2、实现民主管理。民主管理是居民自治的核心，；并明确规定社区限额内开支由社区主任一支笔审批。

3、实现民主监督。居委会办事公开、财务等公开是民主监督的主要形式。今年，居委会把办事公开、财务公开、社会事业、计划生育、财务和每季度享受低保人员公开化。

二、社区服务

（一）、推进社区组织体系建设。建立健全了社区党支部、社区居委会和社区群团组织，培育和发展了社区老年协会、残疾人协会等服务机构，残疾人合法权益得到保障。创新社区管理机制，提高社区工作者的能力和水平。

（二）、创新社区服务载体。坚持每月开展一次“志愿者服务”活动。根据社区居民的特长和身体状况，把她们组成不同类型的志愿者服务队，在社区积极开展各种便民利民活动。如，三里洼社区组织低保人员分片包干环境卫生责任区，并由专职的社区干部负责每星期检查一次，湖光社区在居民中开展了邻里“一帮一”活动，谷丰社区开展了绿化美化保洁队。

（三）、拓展社区服务领域。建立了社区服务站，开展家政、治安、保洁，维修服务，每个社区服务项目都在20项?以上，设立了家政服务、邮政征订及义务投递、法律咨询等一些便民利民服务网点，成立了一支由党员、居民志愿者服务队伍，优抚对象、特困对象均得到帮扶，定期为社区居民开展无偿和低偿服务，居民最低生活保障落实率到达100%。

三、社区治安

（一）、组织机构健全，班子齐抓共管。

为确保社会稳定，搞好社会治安综合治理，实行“一把手”工程，各居委会成立了以党支书记为组长；党支部副书记为副组长；专职治安员，会计、计生干部为成员的居委会社会治安综合治理领导小组、社区调解委员会、义务巡逻队，实行了主要领导亲自抓，班子成员齐心抓，群策群力上下抓，配合中心协作抓的齐抓共管格局。

（二）、规章制度完善，常抓治安防范。

各社区完善了《居委会社会治安综合治理领导小组职责》、《治安保卫委员会职责》、《安全文明公约》、《暂（寄）住人口须知》、《暂（寄）住人口协管员职责》、、《安全文明户标准》，建起了、《案件事故登记薄》、《安全检查登记薄》、《治安隐患排查登记薄》、《事故调查处理登记薄》、《居民纠纷调解登记薄》、《群防组织花名册》、《刑释解教人员安置帮教花名册》等五薄两册，按照一社区“一警”建立民警责任区，开展了“平安和谐家庭”评选活动，在社区发放宣传单1000余份。充分利用电视、板报、法制宣传栏、各种培训班、低保列会日等不失时机的对社区干部和广大居民进行法制宣传教育。组织社区干部和广大社区居民学习了《刑法》、《民法通则》、《婚姻法》、《人口与计划生育法》、《未成年人保护法》、《妇女权益保障法》、《物业管理条例》、《低保条列》等法律法规，并出200余份法律试卷让居民和社区干部笔试做题，定期不定期的邀请社区民警在社区安全防范知识讲座，今年暑假期间社区邀请团老革命、老干部到社区进连队开展国防、爱国主义教育，共巡回讲课4场，参加人员达600余人，期间还组织居民、学校的中小学生进行了知识竞赛，参加人员达200余人，社区干部的普法参与率达与100%。居民普法参学率达到85%，法律素质不断提高。

（三）、治安秩序井然

社区通过这些年来的社会治安综合治理，各项治安防范措施落实。各小区有义务巡逻队，有合理的报警点、报警电话。有固定的车辆停放处。辖区内各单位办公区、生活区、特别是要害部位的人防、物防、技防措施落实，消防器材完备。保卫工作有专人，各项工作正常。近几年来，辖区内无重、特大案件，杜绝了重大火灾事故。出租房屋、暂住人口、经商店铺人员、特种行业人员底数清，管理到位。学校预防青少年违法犯罪教育扎实，防范措施有力，周边环境管理好。两劳回归人员安置率达100%。由于结合“五五”普法教育和治安宣传教育经常化，80%的居民人口受到了教育，法制观念普遍增强，社会风气良好。各小区

都设有宣传栏或宣传橱窗，能及时宣传党的方针政策，表扬好人好事。职业道德、社会公德、家庭美德等教育形势多样。全社区民事纠纷逐年减少，文明家庭户逐年上升。“平安和谐家庭”评选挂牌三个社区都达到98%，暂住人口登记率100%。通过开展文明创建活动，在整个社区形成了比文明礼貌、比卫生整洁、比美化绿化、比文化品位、人人争当文明居民、户户争创文明家庭的良好风气。

四、社区环境

搞好社区建设，优化居住环境，是创建示范社区建设的重头戏，社区立足实际，精心建设，严细管理，较好地改善了社区面貌，提升了社区形象。

一是社区建设突出四个“快”字。加快道路建设。几年来，累计投资近百万元，先后对谷丰社区、三里洼社区主干道和居民小巷全部进行了硬化，有效改善了居民出行条件。加快改造步伐。以新型团场建设为契机，大力实施改造工程，2007年投资几十万元，对谷丰社区办公室、居民教育室进行装修，公共场所的墙面做成了文化墙，另外团投资 120 万元给三里洼社区新盖了居民教育室，老年活动室、卫生室，今年团投资2万元又把三里洼社区的道路两旁开出林床种上树，道路两旁还做了宣传版面 6 副，加快实施环境美化工程。大力开展“绿化、美化家园”活动，采取见缝插绿、拆墙透绿、立体治绿等措施，绿化覆盖率达到35%以上。

二是社区管理突出两个“细”字。管理措施严细。深入开展了治理滥搭滥建、乱圈乱占、清理占道经营活动，较好地维护了社区建设秩序。卫生保洁精细。成立了环卫队，配备了垃圾清运车，居民都实行了袋装垃圾，道路两侧和个体经营户门前都实行承包责任制，将责任落实到个人，细致管理，真正实现了卫生保洁全覆盖，确保了社区环境的净化、美化，为居民创造了一个舒适优雅的工作生活环境。

（三）各社区组织开展了义务植树、种花种草美化社区环境。湖光社区三月份开展了“治理居民区墙面乱贴乱画和户外杂物乱堆放”的“三乱”活动，每年种植花卉达2000株以上，谷丰社区、三里洼社区在居民区植树800棵。

五、社区卫生

（一）、建立健全组织机构建立长效管理机制

在团党委的正确领导下，社区爱国卫生工作组织机构健全，规章制度明确。团卫生科主抓，各社区及时成立了以社区主任任组长、共同抓好社区的爱卫工作。每月20日进行卫生大检查，并在全团通报。

（二）、加强爱卫宣传力度，积极组织各种形式的宣传活动

以三月促全年，积极向居民及各商户宣传爱卫政策、健康知识；组织社区居民志愿者、环保志愿者、青少年参加卫生宣传活动。活动中各社区展出宣传条幅1幅，出黑板报一期，如：今年3月10日湖光社区组织社区志愿者到农贸市场发放宣传单，并成立了农贸市场卫生卫生监督小组，挨家挨户上门宣传，对居民房前房后进行检查，实行每星期卫生坚持一次的制度，受到广大群众的一致好评。

（三）抓好社区卫生医疗和计划生育服务工作，谷丰社区和三里洼社区由职业医护人员，和社区卫生室并通过师卫生局验收达到甲级卫生单位，湖光社区、谷丰社区、三里洼社区都建立了居民档案和育龄妇女档案，各社区居委会完成计划生育规定各项指标，没有超生现象。

六、社区文化

（一）、抓基础，优化社区文化条件

社区文明氛围日益增强。我们坚持创建“学习型”社区的基本要求，结合廉政文化进社区，每个社区内设置了2——3块长久性的文化橱窗、阅报栏，在社区内开展以“科技、文化、法律、卫生”为主要内容的“四进社区”活动，每季度办一次板报展。对社区各类民间文化资源进行了优化整合，培训了社区文化活动、每个社区都组建以社区党员为骨干的腰鼓

队、秧歌队、太极拳、剑队、舞蹈队、老年门球队、老年合唱团等10余支社区文化团体，并经常性开展活动，今年7月社区参加了团举办的《首届廉政文艺汇演》，并获得优秀组织奖，用先进的文化占领思想。

（二）、抓阵地,营造浓郁社区文化氛围

我们以学校为依托，建立社区思想政治教育阵地。发挥社区老党员、老革命多的优势，请他们来学校讲课，在社区中传播先进文化，提高社区居民的整体素质。今年暑假期间湖光社区邀请团老革命、老干部到社区进连队开展国防、爱国主义教育，共巡回讲课4场，参加人员达600余人，期间还组织居民、学校的中小学生进行了知识竞赛，参加人员达200余人，社区干部的普法参与率达与100%。居民普法参学率达到85%，法律素质不断提高。

（三）、抓投入，完善社区文化基础设施

团党委对社区文化建设投入了大量的财力和物力，创建了更多的社区文化活动的场所，为居民提供了许多求知、求乐、求健康的好去处。如，团把谷丰社区公共场所的墙面都做成了文化墙，三里洼社区道路两边都做了宣传版面，营造了文化氛围，每年派2—3名热爱文体活动的老同志出去培训学习，每个社区都有老年活动的场所，湖光社区还成立了夕阳红舞蹈队，团今年投资3万余把谷丰社区和湖光社区的门球场进行了维修，购买了门球器材，真正使老人们老有所为、老有所乐。

（四）、抓活动，丰富社区文化生活

我们把开展群众性社区文化娱乐活动作为丰富居民业余生活、满足居民精神文化需要的有效载体，以活动促进居民交流，提高居民良好文化素养，构筑和谐人际关系，营造健康向上的社区文化氛围。我们立足办社区文化，始终以形式多样、各具特色的活动为载体，以群众参与、自娱自乐为目的，群众性文化活动在社区和家庭中异常活跃，社区文化活动开展得红红火火。主要开展了“节日文化”活动、“廉政文化”活动、文化共建活动、“文明创建”活动、全民健身运动。如：每年“三八节 ”社区都要组织趣味游戏活动，5月份是民族团结教育月，社区组织老年人与博湖县老干局搞老年联谊会，“迎奥运健步走”活动，“庆重阳节老年健身操表演”等节日文化活动；今年7月25日，社区开展了书画、漫画展，居民参展的作品达45幅。各社区还开展了评先树优活动。先后开展了“十星级文明户”和“平安和谐家庭”等的创评活动。谷丰社区共评出“十星级”以上文明户达95%，一系列活动的开展使社区中的文化资源由单个的点形成了覆盖整个社区的网络，受益对象由特定人群扩展到全体社区成员，社区文化资源得到了较充分的利用，为社区精神文明建设和文化建设奠定了坚实的基础。