摘苹果教学反思

2024-08-22

摘苹果教学反思（8篇）

1.摘苹果教学反思篇一

《小班健康教案《摘苹果》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《摘苹果》含反思！

活动目标：

1、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。

2、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。

3、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。

⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

⒊空果蓝若干、草盖、长凳。

活动过程：

⒈准备活动——苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，[.来源快思老师教案网]我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。

⒉游戏活动——摘苹果。

⑴你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。

⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。

⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的幼儿。

⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。

⒊放活动——大风和树叶。

秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

教学反思：

本活动为小班数学研讨活动的第二次活动课，经过黄建双老师的第一次活动后的探讨、分析，形成了比较成熟的教案。适合小班幼儿年龄特点，环节过度自然，层次分明。活动中我在幼儿操作之前的一些细节问题讲得比较清楚，因此幼儿在操作的时候秩序较好，幼儿也能很好的完成操作，取得了一定的效果。

小班健康教案《摘苹果》含反思这篇文章共1930字。

2.一年下数学《摘苹果》教后反思篇二

本节课主要是学习两位数加两位数进位加法的计算方法，是在两位数加两位数的不进位加法和两位数加一位数的进位加法的基础上进行教学的。教材第一次出现了估算，发展学生的估算意识，同时，教材安排了摆小棒、拨计数器、列竖式计算等方法，展示不同的算法，让学生体验算法多样化。

学生学习了两位数加两位数的不进位加法和两位数加一位数的进位加法，初步体验了算法多样化，有了摆小棒、拨计数器和竖式计算的计算经验，掌握情况较好。

从各个环节还说，情境引入环节简洁，直入主题，快速开始新知的学习，让整个课堂数学味道更浓一些。

探索新知环节，在找信息时，我请孩子举手说找到的数学信息，同时请全班孩子重复说，一方面训练孩子的倾听能力，另一方面训练孩子读题的能力，在找准数学信息后再解决数学问题。

估算是新教材新增加的知识，目的在于让孩子们能从小开始培养估算的意识，在这一环节因为孩子是第一次遇到，虽然前面的学习中对把两位数转换成整十数的好处有所铺垫，但是孩子对估算的好处还没有很深入的认识和体验，所以孩子在老师的引导下进入比较慢一些，通过方法的渗透和同桌之间的互相学习，部分孩子还是能比较准确的找到估算的方法并能正确估算。这一点在以后的学习中还需要不断渗透和练习。

在这一环节，我放手让孩子自己探索。因为在前面的学习中，学生已有了摆小棒、拨计数器和列竖式计算的经验，所以，学生很容易想到用这些计算工具来计算，只是在汇报时，孩子在语言表达方面表现较弱，一些数学语言和计算过程不能比较流利地说出，很多孩子理解了算理但是不能用语言表达出来。在语言表达方面，平时的课堂上也在强调和训练，但是效果不理想，孩子的参与面不是很广，所以在以后学习退位减法时还要在这方面继续训练。

练习方面因为让孩子自己探索的时间给的比较多，所以练习量不够，而且在竖式计算时还是有个别孩子容易出现写了进位“1”还是忘了加到十位上，还要再次强调检查的作用与好处。

3.小班综合：摘苹果篇三

小班综合：摘苹果

设计思路：

秋天是个美丽的季节，秋天也是果实丰收的时节，为此我们班现在也正在开展 “秋妈妈和果娃娃” 的主题活动，在对孩子的平时生活经验的观察，与在主题活动开展中我发现小班的幼儿对“苹果“这一秋天的水果最为熟悉，也最为喜欢。为此我选择了以“摘苹果“为线索的故事开展活动，从小刺猬摘苹果开始，为小刺猬“想办法摘到苹果”中，引导幼儿积极参与到活动中，想办法动脑筋，在帮小刺猬想办法摘到果子的同时，体验同伴间互相帮助的快乐。

活动目标：

1、感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并尝试想出各种摘果子的方法。

2、体验同伴间互帮互助的快乐。

经验准备:

在平时的活动中鼓励幼儿遇事不怕，动脑筋想办法解决。

对长在树上的水果有所了解。

活动过称：

一、导入活动

环节意图：游戏，激发幼儿的兴趣

1、引导语：小朋友，秋天到了，苹果园的都熟了！我们一起去摘苹果吧！

（小朋友一起和老师在音乐的伴奏下摘苹果）

2、出示小刺猬图片

引导语：哇，苹果真好吃呀，看把谁引来啦——（小刺猬），跟小刺猬打声招呼！

二、引入主题环节意图：仔细观察画面，感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难。

1、引导语：咦，小刺猬来到哪里？（仔细观察第一幅ppt）

重点提问：

（1）怎么样的苹果树？（高高大大的苹果树）它来这里干什么呀？（想摘苹果、想吃苹果）

（2）你从哪里看出来它想吃苹果？我们从小刺猬的表情来看看，他的嘴巴边上有什么流下来？（口水）对了，很想吃东西的时候，会流口水（做下流口水的动作）

小结：秋天到了，果子成熟了。小刺猬来到一片大草地上，哇，看到了一棵又高又大的苹果树，树上结了许多的红苹果。小刺猬看的口水都留下来了！

2、引导语：我们来看看，小刺猬有没有吃到苹果（翻到第2张ppt）

重点提问：

（1）小刺猬在干什么？（在跳）从哪里看出来它在跳？（脚踮起来了）

（2）它为什么要跳啊？（因为它摘不到苹果）跳起来，连花短裤都露出来了。它的小脚踮起来了，那他的小手怎么样？（手升上去，想摘果子），头上什么都流下来了？（汗）

（3）那我现在要考考小朋友，你觉得小刺猬能不能摘到苹果吃？（不能）是吗？那我们也来试试看。

（4）小游戏：

老师扮演苹果树，小朋友扮演小刺猬，请小刺猬们都上来摘苹果，看看能不能摘到。（摘不到）为什么摘不到？（树太高，小刺猬太矮）

小结：苹果树又高又大，小刺猬又矮又小，脚踮起来都摘不到，跳啊跳，又累又热，花短裤也露出来了，汗都流下来了，还是摘不到，怎么办呢？

3、引导语：看小刺猬去干什么了（观察第三幅ppt）

重点提问：

（1）现在小刺猬现在在干什么啊？（跑步）你从哪里看出来的？（两条线）

小刺猬的表情是怎么样的？（笑眯眯的）

（2）你觉得小刺猬会跑去找谁来帮忙？为什么？（大象，鼻子长；长颈鹿，脖子长；小猴子，会爬树）

（3）小刺猬吃不到苹果太着急了，我们一起帮他想个办法？

4、引导语：那我们再来看看，小刺猬有没有用你们刚才想到的那些办法来摘苹果。（观察第四幅ppt）

重点提问：

（1）小刺猬请谁来帮忙？他是怎么说得？（学说：小猴，你能帮我摘苹果吗？）

5、引导语：小猴怎么帮小刺猬的呢？（观察第五幅ppt）

重点提问：

小猴怎么把苹果给小刺猬？（扔给他）你从哪里看出来了？（两条线）

小猴用手丢，不会掉下来吗？（尾巴勾住）

现在他们开心了吗？你从哪里看出来？（笑咪咪的）

6、引导语：有了小猴的帮助，他们两个好朋友摘了满满一篮苹果，开开心心的吃苹果。（最后一幅）

三、结束游戏

环节意图：体验同伴间互帮互助的快乐。

4.【实用】摘苹果作文篇四

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的摘苹果作文5篇，希望对大家有所帮助。

摘苹果作文篇1

星期天，妈妈带我去姥姥家玩。

姥姥家有个果园，满树的苹果都笑红了脸，好像在对我说：“看看我多美啊!”我忍不住要帮助姥姥摘苹果，姥姥说：“你还小，去玩去吧。”我很不服气的说：“都是少先队员了，还小啊!”我自己偷偷地拿了一个筐钻进了园子里。我上蹿下跳，好不容易才把筐底铺满，就已经累的气喘吁吁了。我坐在树上吃了一个大苹果，力气来了接着摘。就在我伸手摘苹果时，一条虫子爬我手上了，我吓的大叫起来：“救命啊!一条虫子，要咬我手呢!”妈妈和姥姥赶紧跑过来一看，笑着对我说：“还少先队员呢，一条虫子就吓得叫救命了。”姥姥抓住了虫子扔掉了说：“没关系，虫子只吃甜甜的苹果，不咬人。”我心里想：姥姥的胆可真大啊!下午了，我的筐也摘满了，妈妈和姥姥夸我长大了，是个男子汉，能帮她们干活了。可是我却脸蛋红的比那苹果还红。不知道是干活累的，还是被姥姥夸的。

要回家了，姥姥把我摘的那筐大苹果送给我了，我好高兴啊!这是我的劳动成果。

摘苹果作文篇2

小芳和小刚已经长大了，非常想帮爸爸妈妈做事。

一天，爸爸妈妈忙着摘苹果，小芳和小刚说：“爸爸妈妈，我们可以去摘苹果吗？”

爸爸妈妈高兴的说：“好呀。”

来到果园，看到树上的苹果又红又大，两人高兴极了，我们一人摘一筐，一会儿筐里都装满了。小芳在前面拉，小刚在后面推，两人累得满头大汗。虽然很辛苦，但他们心里很高兴，因为他们能帮爸爸妈妈做事了。

摘苹果作文篇3

秋天到了，果实也丰收了，今天我们要到倪小妞的舅舅家的果园里摘苹果，刚一进果园：哇，好大一片果树，红彤彤的苹果把树枝压弯了，我伸手就摘了一个，尝了一口，真甜！

我和妈妈一组开始摘苹果，一个人摘，一个人运，看看这棵苹果树上的苹果真大，刚想摘，转过头发现，那棵苹果树上的苹果比这还大还红，就兴冲冲地跑过去，不一会儿，就摘了满满一大箱。我还发现有一棵海棠果，尝了一下，有点酸，就少摘了一些。地上还有好多从树上掉下来的苹果，也没有摔坏，而且还甜，姥姥和我们一起去的，我和她还一起捡地上的苹果，准备做苹果酱，一会儿就捡了满满两大袋。

我们还吃了倪小妞舅舅做的苹果鸡，这种鸡在苹果园长大的，经常吃苹果园里的`虫子和树上掉下来的苹果，所以，鸡肉吃起来特别香，大家都争着吃，一大盆一会儿就被吃得一干二净。

当我们把一箱箱红彤彤的苹果时，我觉得今天真是满载而归，一点没觉得累。

摘苹果作文篇4

这天阳光明媚，和煦的阳光静静地照耀着苹果林，在地上投下长长的阴影，让人觉得格外凉爽惬意。树叶苍翠欲滴，十分悦目，山坡上花儿鲜艳可爱，芬芳醉人，鸟儿们在树上叽叽喳喳，欢叫不已。这一天，大象爷爷生病了，不能摘苹果了，小山羊知道了，特别伤心，急匆匆的找自己的好伙伴小刺猬。刚到它家，就看到它懒洋洋的的晒太阳，小山羊就叫小刺猬一起去摘苹果，看到红彤彤的苹果，馋涎欲滴。小山羊后退进步，往前冲跳了起来，但没有够着，小山羊说：“这可怎么办呢？”小刺猬说：“你撞树，我刺苹果。”小山羊点点头，后退几步埋下头，咬紧牙，想前冲。它头痛了，眼冒金星，休息了一会儿，又继续撞，一次接一次地撞苹果树，树枝摇了一下，这回树上掉下了更多的苹果，小刺猬一个接一个的刺在背上，往山坡下跑，送到大象爷爷家，累得他满头大汗，气喘吁吁。小山羊的头特别的疼，鼓起几个大包。过了很长一段时间苹果终于搬完了，大象特别感激它俩，夸它俩乐于助人，小山羊和小刺猬摸摸头，说；不用谢。；最后它俩回家了。

摘苹果作文篇5

今天，我在家闲着没事干就吵着妈妈要去叔叔的果园摘苹果，妈妈被逼无奈，只好带着我去了。

一进果园，展现在我眼前的是一幅五彩缤纷的画中世界—那一棵棵高大挺拔的果树，映着天空，茂盛的叶子骄傲地抬起头来，好像在说：“看，我多舒服！”果树上的水果更是诱人，苹果红得像太阳；香蕉弯得像月亮；葡萄兄弟挤得紧紧地，好像怕我拆开他们……叔叔们都拿着篮子去摘水果了。

我也开始工作了，摘什么水果呢？有了，苹果。苹果那种好吃呢？红富士!知道了我的前进目标后，我又向叔叔询问红富士苹果的地方，经过几次迷路，我终于找到了，可是疑问又来了，摘大的还是摘小的？大的?数量太少了，小的？太小了，不管了，大小我都要。忙了一会儿后，我发现我摘得才不到半篮子，于是，我加快了速度，又一段时间过去了，我终于摘满了一篮子，妈妈也喊我走了。虽然我摘得很少，但是我心里却美滋滋的，因为不管再少，也是我努力一下午，千辛万苦获得的结果，是和别人不一样的。

5.摘苹果作文篇五

秋风瑟瑟，秋意绵绵。秋天来到了。果园里热热闹闹的，好像是过年一般，这是眼望不到尽处的苹果树。看啊，每棵苹果树上好像都挂着一盏盏红灯笼。

今天是丰收的日子，乐乐带着他的同学一起来到果园里。看到了一个个红彤彤的苹果都露出了圆圆的笑脸，一个接一个，挤满了果树。他们兴奋极了，都争先恐后地帮忙摘苹果，有的爬上梯子，有的拿果篮，有的把装满苹果的果篮搬到车上，同学们都忙忙碌碌的，就连小刺猬也不甘示弱，用它的`刺运走了许多苹果，准备着过冬的食物。

6.摘苹果作文篇六

我走进果园，看到了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨和饱满的橙子。我和小伙伴被这些水果散发出来的香味钩住了脚步。

我们走到苹果树下，眼前一个个苹果像红色的灯笼，又似一串串喜庆的气球。我碰碰这个，摸摸那个，爱不释手。

我赶紧拿来篮子，踮起脚尖，伸出双手开始挑选苹果。在阳光的照耀下，苹果发出了金色的光芒，不禁让我垂涎欲滴。我马上先下手为强，把几个又大又红的苹果摘了下来，放到篮子里。我一边摘一边对小伙伴说：“我们来比赛吧！看谁摘得又红又多。”我和小伙伴争先恐后地动手摘苹果，这棵树摘完了，再跑到另一棵树。大苹果们好像在说：“来摘我呀！来摘我呀！”我也在苹果树旁跑来跑去，挑大的苹果摘。我们都满头大汗，汗流浃背，累得上气不接下气。但是，看着满篮子的丰收成果，我们感到特别开心！

我们大口大口地吃着自己采摘的苹果，感觉特别香、特别甜、特别好吃！

7.摘苹果作文篇七

我们来到果园，好大的一片苹果树。一个个红艳艳的大苹果散发着阵阵诱人的香气。我随手摘了一个苹果送到嘴里。啊!真好吃，酸里面透着一股甜，令人回味无穷。

开始摘苹果了，我才发现苹果各式各样。颜色有青色的，有微红的，还有红红的。个头有大有小，让人无从下手。在请教了妈妈后，我才明白，挑苹果就是要挑个头大的，颜色正的，表面没有斑点的。我仔仔细细地挑来挑去，不一会儿，就挑了一袋子。表妹就不一样了，只见她拎着跟她差不多高的袋子，在苹果树下走来走去。只要看到是苹果就摘，她才不管好赖呢。一个手摘不下来，就用两只手，吃奶的劲都用上了。舅舅替她拎袋子，她还不让呢!样子跟拿了一袋金子似的。