社区党建示范点工作计划

社区党建示范点工作计划（精选8篇）

1.社区党建示范点工作计划 篇一

有关社区党建工作示范点创建自查报告

xx社区地处xx城区黄金地段，是一个商贸和居住为主的老旧社区。北邻火车站，南至憩园广场，东至沿河东路，西至繁华商业步行街。家庭住户3012户，总人口9820人，中共党员112人，成立党总支，下设三个党支部，辖区内驻地企事业单位、个体经营业户500余家。近年来，我社区按照市、区、街道的工作部署，围绕街道工委、办事处的中心工作，立足自身实际，扎实开展基层党建工作，有力的促进了社区工作开展。现将示范点创建工作自查报告如下：

一、组织机构规范

xx社区党总支在创建示范社区、联系群众、服务群众等工作中发挥了战斗堡垒作用。社区党总支坚持优中选优，打造一流支部班子的思路，于顺利完成了社区“两委”班子依法换届选举工作、“两委”班子的年轻化、知识化，提高了社区党建和社区服务工作效率，为开展各项工作奠定了组织保证。班子成员的整体政治素质、理论素质明显提高，整体合力得到加强;民主决策、互相交流、互相沟通、共同提高不仅成为班子成员的共识，更成为社区有效开展各项工作并落到实处的有力保证，实现了“两委”班子设置合理、制度健全、作风正派、互相尊重、职责明确、分工协作的良好局面，达到了善于联系群众，关心群众生活，群众基础好的目标。

社区实行居民代表大会和议事协商委员会制度，推行居务公开和财务公开制度。重视发挥社区居民代表的作用，认真听取和尊重代表的意见和建议，坚持重大问题由社区居民代表大会决策的有效机制。

二、队伍作用明显

社区以班子内部“小团结”来带动居民群众的.“大团结”，把服务好、维护好、发展好广大居民群众的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，使党总支在群众中的凝聚力、号召力明显增强，威信显著提升。在此基础上，加强了以党支部为核心的“两委”班子运行机制，形成了相互团结、相互尊重、相互沟通、遇事集体讨论的良好工作格局。社区党支部书记、居委会主任、十六届区人大代表赵娣同志长期以来，在加强自身素质、提高工作能力的同时，团结带领“两委”班子，抓学习、谋发展，踏踏实实干工作、全心全意服务群众，在班子和居民群众中树立了很高的威信。她倡导的“互相帮助、互相支持，心往一处想，劲往一处使”的工作理念，使“两委”班子发挥出了各自应有的作用，在群众中起到了良好的表率作用。

三、制度规章健全

社区党总支先后制定了组织生活、党员管理、联系群众等各项工作制度，有健全的组织生活制度、流动党员管理制度、民主生活会制度等。党总支成员岗位职责明确，坚持“三会一课”制度，学习气氛浓厚。

在认真遵循《居民委员会组织法》方面，社区不断完善新型社区管理体制，进一步加强社区组织建设，探索社区建设新模式，全面推进社区建设。充分挖掘和发挥辖区各类资源，搭建社区建设的实践平台，与共建单位签订《共驻共建协议》，邀请共建单位探讨、解决社区建设的热点、难点问题，与共建单位共同举办各类文化活动，营造了全方位参与社区建设的良好氛围，共建成果显著。如区结核病防治所、区医院xx社区门诊利用自身设备和人力资源，为居民、退休人员、低保户、困难户，开展医疗保健、营养饮食、科学养生讲座和卫生常识咨询及义诊等活动。通过各类活动的举办，社区居民自我教育、自我管理意识加强，社区自治功能完善，社区资源共享、共驻共建效果显著，有效推进了社区民主自治、齐抓共管、全民共建的新局面。

四、进一步加大社区党建硬件设施建设

社区有300平方米的办公用房，建有党员活动室、图书阅览室，党建活动场所等符合了上级有关文件要求，精神文明创建工作扎实有效。我社区被评为区级“文明社区”，“人口与计划生育先进单位”，“五个好”社区党组织，区“三星级”社区等荣誉称号。

五、服务党员群众成效显著

按照“政策引导，分类指导”的原则，鼓励和支持各种经济成分到社区兴办服务设施，开展社区服务，一是搞好社区就业和社区保障服务。大力推进社区就业服务工作，积极帮助就业人员实现就业再就业，认真做好城镇“零就业家庭”成员的调查摸底和动态管理，城镇居民医疗保险和退休人员社会化管理等服务工作。严格城市居民最低生活保障制度，做到应保尽保，发展社区慈善事业，积极开展社区救助活动，落实优抚、助残和帮扶措施。二是搞好社区服务网络，为社区居民提供预防保障，健康教育等诊疗服务。三是搞好社区便民服务，设立便民服务项目，不断扩大服务范围，把社区服务作为发展社区经济的增长点。四是搞好社区文化、教育、体育活动的指导。有计划地组织居民开展以“邻居节”、“敲门日”、“弘扬八荣，远离八耻”等为主题的群众性社区文化活动，同时，利用西冶街小学开展科普、法律、卫生等多种形式的社区教育活动，五是搞好计划生育服务。健全计生管理服务网络，抓好常住和流动人口计生服务管理。五是充分利用黑板报、宣传栏、市民学校、老年学校等宣传阵地，广泛宣传先进文化，扎实开展创建文明社区活动，社区建设得到了进一步推进。组建了一支由党员骨干参加的志愿者队伍，定期开展形式多样的便民服务。七是建设党员服务站，以“服务党员、凝聚人心，推动发展、促进和谐”为宗旨，积极承接组织关系接转、党务政策咨询，困难党员求助，流动党员管理，党员信访接待，党员志愿者服务，以热情、周到、及时、贴心的服务，架起联系党员和群众的桥梁，发挥党员模范带头作用。

六、今后工作打算

进一步贯彻落实科学发展观，继续解放思想、开拓创新，想党员群众之所想、急党员群众之所急，把党和政府的温暖送到党员群众的身边。并进一步发挥社区服务群众的优势，加大为群众服务的力度，努力促进和谐社区建设。进一步营造“社区是我家，和谐靠大家”的浓厚氛围。把社区的党建工作贯穿到各项工作中，推动社区工作再上一个新台阶。

2.社区党建示范点工作计划 篇二

一、以完善管理体制为契机，打造学校党建工作制度化示范区

一是组建教育工委。2010年底，泰兴市委下发《关于撤销中共泰兴市教育系统委员会建立中共泰兴市委教育工作委员会的通知》，建立中共泰兴市委教育工作委员会、中共泰兴市教育纪律检查工作委员会，对市委教育工委、各乡镇党委的主要职能进行了准确界定，明确市委教育工委对全市教育系统党组织的宏观指导等职能，明确乡镇党委对所属学校党组织的日常管理等职能。全面实施“条块结合、双重管理”党建工作管理体制，深入实行学校党建工作与教育教学工作“同步规划、同步部署、同步落实、同步检查考核”的管理制度，打破了以往学校党建工作条块分割的局限，增强了学校党建工作的联动性、针对性和指导性。

二是调整组织设置。2011年10月，泰兴市委组织部下发《关于调整全市学校党组织设置的批复》，做了三方面的调整：一是撤并和设立部分党组织。撤销8个原中心校体制下的总支或联合支部，分设或新设10个独立法人学校党组织。二是调整设置和隶属关系。16所学校党组织由党支部升格为党总支，14个隶属于原中心小学、中心初中或其他支部的独立法人学校党组织，隶属关系进行相应调整。三是统一采用“中共+学校全称+建制”的办法，规范所有学校党组织的名称。此前，2所公办学校党组织由党总支升格·校长参考2012|05为党委，4所学历教育民办学校已建立党组织，全市学历教育民办学校党组织覆盖率达100%，至此，每个独立法人学校全部按照《党章》规定健全了党组织、调整了党组织建制。

三是做好换届选举。2010年11月，泰兴市委组织部、教育工委联合出台《关于全市中小学党组织集中换届选举工作的意见》，采用“公推直选”办法，历经发布公告，公开报名与资格审查，民主推荐、产生候选人初步人选，组织考察、确定候选人预备人选，党员大会直接选举，上级党组织批准任命6个程序，顺利完成全市学校党组织的换届选举工作。坚持公平公正、竞争择优的原则，突出年轻化、专业化的要求，按照政治品性好、业务水平高、工作认真负责、群众普遍认可的标准，选优配强新一届党组织班子，进一步调优班子结构、增强队伍活力、巩固基层党组织的政治核心地位。

四是健全党建制度。2009～2011年，泰兴市委、组织部、纪委、教育工委等部门连续制定一系列的打基础、管长远、求实效的学校党建工作制度。2009年，制定《泰兴市中小学校党建工作基本标准》《泰兴市教育系统落实党风廉政建设责任制实施办法》等;2010年，印发《泰兴市教育系统党委组织工作目标管理考核意见》《泰兴市党建工作示范校条件》等;2011年，出台《关于进一步加强学校党建工作的意见》《关于全市中小学党组织集中换届选举工作的意见》等。此前，《学校党组织“三会一课”制度》《领导干部联系服务群众制度》《党员党性分析和民主评议、民主生活会制度》等制度已经健全。至此，泰兴学校党建工作制度基本实现了全面覆盖，稳步进入了按制度办事、靠制度管人的良性轨道。

二、以贯彻基本标准为主线，打造学校党建工作规范化示范区

一是学习《基本标准》整体内涵。根据《泰州市中小学校党建工作基本标准》精神，结合泰兴教育及党建工作实际，研究制定《泰兴市中小学校党建工作基本标准》。组织召开党建工作会议，印发《关于成立泰兴市创建学校党建工作示范区活动领导小组的通知》《泰兴市教育系统创建学校党建工作示范区实施方案》，对全市《基本标准》和《考核细则》的贯彻、示范区的创建实施进行了统一部署。引领各学校党组织认真研读《基本标准》和《考核细则》，使之成为学校党建工作的根基和指南，努力把全体党员教师的思想与行动统一到落实《基本标准》和《考核细则》、创建学校党建工作示范区这一目标要求上来，增强了做好党建工作的自觉性和主动性。

二是落实《基本标准》各项指标。教育工委通过会议部署、现场观摩、月度督查、专项督导等方式和途径，推动各学校党组织对照《基本标准》和《考核细则》的29个指标，认真进行自查。通过自查，在对本校党建工作现状有一个准确判断、深入分析的基础上，科学确定学校党建工作的达标升级计划。各学校党组织根据本校党建工作状态，确立示范校或合格校的创建目标，构建“一把手”负总责、班子成员抓条线、党员教师各负其责的责任网络和工作机制，确保三会一课、民主集中制、党员大会、教代会、校长书记接待日等最基本的制度落到实处。按照“党群工作一体化”的要求开展丰富的党务及群团活动，切实将思想、作风、能力建设和党员干部、人才队伍、群团组织管理等方面的要求，贯穿到学校教育教学工作当中去。新增20多个省、泰州市模范教工之家、工人先锋号、巾帼文明岗、优秀少先队集体、“五四”红旗团委。

三是验收《基本标准》执行情况。坚持分类实施、以评促建的原则，通过听取汇报、现场走访、查看资料、问卷调查、召开座谈会等方式，及时了解和通报各学校创建活动的进展情况，着力发挥跟踪指导、阶段性验收及年终考评的激励与约束作用。突出对36所泰州市示范申报校和少数薄弱校的党组织的验收，在发扬优点、补足短处上下工夫，努力缩小城乡之间、校际之间党建工作的差距，在规范化的前提下提高全市学校党建工作的均衡化程度。督促各学校党组织逐项对照检查，分解创建任务，全面梳理总结党建工作的经验和做法，限期解决达标升级过程中遇到的问题和困难，真正把党建工作与教育教学工作有机结合起来，确保全市所有学校党建工作组织建设、管理制度、阵地建设、队伍建设、党内活动实现“五个规范”。

三、以创新活动载体为依托，打造学校党建工作常态化示范区

一是开展党员教师“三争三创三满意”活动。通过会议部署、媒体宣传、典型引领等办法，发动全市党员教师踊跃参加爱生模范视频新闻录播、示范课竞赛和师德演讲比赛三种活动，广大党员教师分别参加了学校、泰兴、泰州不同级别的活动，参与面达100%，其中20多名党员教师在泰州市级赛事中获得等级奖，3名党员教师被评为泰州市爱生模范。我们在“泰兴教育网”“泰兴网”、《今日泰兴》开辟专栏专版，组织10名师德模范巡回演讲，及时报道各学校“三争三创三满意”活动的进展情况，广泛推介优秀教师的先进事迹，大力营造学赶先进的良好氛围。广大党员教师争当爱生标兵、争当减负增效提质能手、争做敬业奉献先锋的意识，学生、家长和社会的满意度明显提高。

二是开展师德建设“双承诺”活动。2011年初，泰兴市教育系统集中开展“学校向社会承诺、教师向家长承诺”活动，134所学校、9109名专任教师与近13万家长面对面签订承诺书，落实省“践行师德创先争优、办人民满意教育”活动要求，主动接受社会监督。“学校向社会承诺”包括不违规收费、不违规办学、不违规招生等四项内容;“教师向家长承诺”包括不参与有偿家教、不推销教辅材料、不收受家长钱物、不在学术考试职评中弄虚作假等十项内容。进一步强化了学校依法治校、教师规范从教的主体责任。暑期，针对“双承诺”执行情况，开展以“家长评教师、教师评校长、校长评机关”“三评议”活动，累计发放问卷和测评表22710份，回收16180份，共征集各类意见和建议1304条，满意度达96%以上。《中国教育报》、江苏教育台等媒体，以《走向激励与约束的良性平衡》《泰兴“双承诺”规范行为、光大师德》为题，对泰兴强化师德建设的做法及成效进行了专题报道，产生了积极的社会影响。1所学校被授予泰州市师德模范先进集体、5名党员教师被评省、泰州市师德标兵。

三是开展帮困助学“阳光行动”。2010年起，泰兴市教育系统启动万人帮困助学“阳光行动”。两年来，9800多名局机关干部和学校教师以对“双困生”的成长成才负责为己任，通过“一帮一”或“一帮多”的方式，对全市12000多名家庭经济困难和学习困难的“双困”学生，进行思想、生活、学习等方面的指导和帮扶，基本达到确保“双困生”生活有保障、学业有长进、综合素质有提高的预期目标。其中2010年，教育工作者与困难学生谈心11万人次，辅导功课18万人次，资助衣物6.8万件，捐赠助学资金103万元，受益学生占全市学生总数的16%，涌现了许多视学生如子女的感人事迹，29名先进个人被表彰为帮困助学工作先进个人。通过活动，万名教育工作者对学生的关爱之心进一步被激发，社会各界对教育的满意度进一步提高。

四是开展服务基层“双访”活动。2009年起，泰兴市教育系统以文件形式，明确每年春学期4月份、秋学期10月份都深入实施机关干部“下访周”和教师“家访月”活动。动员全体机关干部和广大任课教师，以“进教学一线、进校园、进家庭、进社区、进农村”和“送教育理论、送智慧、送信息、送服务、送温暖”为内容，与校长、教师和学生、家长进行面对面、心连心的交流。引领机关干部与任课教师把工作重心下移前置，进行零距离的接触，掌握基层的第一手资料，虚心问政问教问计，想办法、创条件，真心为基层办实事、为群众解难题。通过“双访”活动，努力做好教育服务工作，凝聚各方推动工作、促进发展的智慧与力量，密切机关与学校、教育与社会的关系，进一步构建学校、家庭、社会共同参与、通力协作的大教育格局。

四、以加强队伍建设为抓手，打造学校党建工作优质化示范区

一是党员教育、管理和发展。做好党员教育工作。以90年党庆为契机，以中长期改革发展规划为核心、以普法普纪内容为重点，通过红歌演唱、誓词重温、征文演讲、学习测试、成果展示等多种形式，深入开展党性、党风、党纪教育和教育新政、专业知识、业务技能培训。党员参学率达99%以上，人均学习课时不少于30节。教师合唱队在泰州比赛中获一等奖，20多所学校、100多名学生在市以上庆祝建党90周年赛事中获奖。做好党员管理工作，对照党章和党员先进性的要求，认真抓好学习提高、自我评价、民主评议、组织鉴定四个环节，实施困难党员关爱工程，不断掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮。做好发展党员工作，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，推行党员发展全程纪实工作制度，举办第十二、十三期入党积极分子培训班，提高纳新党员素质，优化党员队伍结构，发展80多名优秀青年教师加入党组织，为党组织注入了新的生机。13名教师被评为省、泰州优秀共产党员，新增省教授级中学高级教师6名、特级教师4名、特级教师后备人选16名、泰州市名教师3名、泰州和泰兴三级骨干教师429名。

二是干部队伍建设。在现职干部培训上，减少灌输培训的时间，增加考察体验的机会，组织校长、书记赴浙江与苏南考察、到本市特殊教育学校和残疾人托养中心体验，引领校长、书记进一步拓宽党建思路、提升追赶标杆，树立开放办学、多元发展的导向。同时，按组织部门要求开展“五好班子”创建活动，·校长参考2012|05组织党员干部述职述廉活动，开展“入党为什么、在党干什么、为党留什么”大讨论，积极打造一支党性强、业务精、作风正、善管理的党员干部队伍。新增教育部“长三角”名校长培养对象1名、泰州市名校长2名。在后备干部培养上，采用理论培训、跟班锻炼和实务见习的办法，对通过申请、推荐、预审、笔试、面试、考察、公示“七关”产生的89名后备干部进行集中培养与锻炼，22人走上校级领导岗位，公平竞争、好中选优、优胜劣汰的用人导向得到进一步树立。

三是基层组织创优。把打造党建特色作为推进组织创优的切入点和突破口。结合特色学校建设，指导各学校党组织按照“找亮点、创特色、树品牌”的要求，认真梳理、提炼多年来学校党建工作好经验、好做法，努力构建“一校一品”的党建格局。加强规划设计，引领各学校党组织定向培植党建特色，确保特色创建过程中有专门班子、有工作计划、有校本制度、有活动阵地、有专项经费、有正常记载“六有”要求落到实处。增加考核权重，推动各学校党组织加强领导、周密部署，过细做好每一个环节的创建工作。到目前，全市涌现出襟江小学“知情行合一”、蒋华小学“诚信教育”、马甸初中举行“小手拉大手，文明向前走”、黄桥初中“学校好，是因为你好”、第三高中“做更好的自我”、第四高中“感动校园十大人物评选”等一大批党建特色品牌群体。全市所有学校党组织均创建成泰州市党建工作合格校，近40所学校党组织创建成泰兴市党建工作示范校，占全市学校党组织总数的35%左右。13个党组织被评为泰州、泰兴先进基层党组织、1个备课组被评为泰州市党员先锋岗。

四是泰兴教育争先。根据围绕教育抓党建、抓好党建促教育的指导思想，始终坚持全市学校党建工作与教育中心工作两结合、两促进。学校党建工作有力服务于教育改革、发展、稳定大局的长效机制进一步形成，成为了增强泰兴教育软实力的重要力量。2010～2011年，全市新增3所省优质园、1所省三星级普中、1所省四星级职校、1所省级社区教育中心，130多所学校获得全国普法教育先进学校、全国德育科研先进学校、中国书法特色校、省依法治校示范校、省平安校园、省心理健康教育先进校等国家、省级表彰。泰兴中专、泰兴市成为泰州唯一的全国改革发展示范职校创建单位及省职业教育创新发展实验区。泰兴市获得全国冬季长跑活动优秀组织单位、省教育现代化建设先进市、省学生资助先进单位等称号。泰兴教育在党的正确领导下，为国家培养了一大批优秀人才，为全市经济社会的全面、快速发展提供了坚强有力的人才保障和智力支持。

3.社区党建示范点工作计划 篇三

关键词：基层党建榜样示范群众工作

当前，随着我国经济转型进入关键期、社会建设进入加速期，群众工作的内、外部环境也在发生着改变。无论是群众工作的对象、群众工作的内容，还是群众工作的方式、群众工作的环境，都越来越凸显出时代特征。提高新形势下党的群众工作能力对于夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的凝聚力和战斗力，保持党的先进性和纯洁性方面都具有重要的现实意义。做好群众工作，实质就是做好“人”的工作，也是党的思想建设和组织建设的核心。榜样示范是以人的楷模效应和创建良好环境为基础的党建工作方式，在当前党建工作中，仍然具有强大的生命力和引導作用。

一、榜样示范教育的内涵

示范教育模式即榜样模式，是教育者根据教育目的，依据受教育者的身心发展特点，为其选择榜样，并以榜样的行为、道德品质、价值观念等影响受教育者，使之模仿榜样行为并形成与榜样相一致的道德品质和价值观念的过程。它可以激励人们提升自己的思想品德水平，规范行为，激励其上进。榜样示范法是思想政治教育的重要方法，对思想政治教育具有重要意义。

榜样示范教育是以正面人物的优良品德、思想及行为来影响、熏陶和提高学生的思想觉悟、品德情操的教育方法。这种方法的特点是；通过榜样的言行，把高深的政治思想原理和抽象的道德规范具体化、人格化，使人们从这些富于形象性、感染性和可信性的榜样身上受到深刻的教育。示范教育模式中的价值引导不是告诉受教育者必须追求什么道德价值和不追求什么道德价值，而是通过榜样的实际行为和榜样行为所蕴含的精神告诉受教育者什么价值是正确的、先进的、高尚的，什么是社会需要的，什么是受教育者所应该追求的，从而让受教育者在榜样的示范下自己做出正确的选择。

二、榜样示范教育是基层党建的基础

新时期，榜样仍然教育和鼓舞着广大人民群众在各自的岗位上，不断创造出新的业绩，推动社会主义价值观的不断发展。榜样示范教育也是我国高校行之有效的思想政治教育方法，榜样示范是思想政治教育的有效途径与方法。作为我党思想政治教育的优良传统，榜样示范在新时期需要继续加强，在教育实践中，应注重选拔树立和培养先进榜样，善于发挥先进榜样的示范作用，不断强化榜样示范对于思想政治教育的良好效能。

高校党组织建设的表现形式虽然多种多样，但示范教育因榜样这一价值载体的真实、生动、鲜活特点，把抽象的思想与道德形象化、人格化，以其直观、简捷、人性化的教育形式，融审美、情感、思想道德理论于一体，从学习主体的追求、感受、体验出发，将说教式的思想教育的形式演化为由学习者内心仰慕而产生情感共鸣，并主动效仿和内化这样精神和品质的教、学、做相统一的活动，因而，具有极强的现实意义和特殊的教育效果，成为思想政治教育和社会主义精神文明建设的重要形式。

三、榜样示范教育的基本效应体现

第一、示范教育具有明确的导向效应，有利于弘扬社会主义核心价值观。榜样示范的典型价值引导是必然的，这是由榜样典型教育的本质所决定的，因为榜样典型教育本身就是一种将受教育主体“榜样化”和将榜样主体化的活动。示范教育在构建社会主义核心价值体系中具有不可替代的作用：通过榜样人格体现了社会主义核心价值体系先进性的要求，示范教育能促成建立社会主义核心价值体系的动力机制；通过榜样人格体现了社会主义核心价值体系广泛性的要求，通过榜样的引领导向作用，带动广大党员、群众效仿，有利于构建社会主义核心价值体系的生成机制和社会环境机制。

第二、示范教育具有生动的楷模效应，有利于激起人们思想感情的共鸣。建设社会主义必然要求人们的思想觉悟、道德水准随之达到一个较高的水平，全社会形成良好的社会风气，这些正是榜样精神的基本要求。通过榜样身上所体现的世界观和人生观，理想、道德和信念，主人翁意识、集体主义思想、权利义务和组织纪律观念，以及为人民服务的献身精神和劳动态度等崇高精神与品格；通过榜样示范可以使人们具体形象地认识到这些精神的价值与品格的力量，从而大大提高思想政治教育和党建工作的可信度与说服力。

第三、示范教育具有较强的净化效应，有利于形成良好校风和社会风尚。现代社会建设离不开高尚的社会道德、健康的精神生活、和谐的人际关系与良好的社会秩序。通过榜样示范，营造有利于经济社会发展的良好环境，形成社会主义市场经济所需的平等竞争、互助合作的文明环境，引导人们学会处理各种利益关系，既充分肯定个人的经济利益需求，也大力倡导集体的、长远的价值取向，并在主张二者相结合的同时，提倡个人利益服从社会利益，建立起自立、自强、诚实、守信的道德品质和健康向上的社会主义新风尚。

第四、榜样示范教育具有巨大的激励效应，有利于激发广大群众

的道德自主意识。榜样的外在激励是指榜样本身所拥有的：德行、品格、气质、审美、能力等内在的基本素养，这些素养能够激发人不满自我、奋发向上的心理，从而不断改进自我、超越自我，并拥有一种更高层次的更加完美的形象。典型事迹的精神源泉与动力来自于他们崇高的思想与品德，这些崇高的精神既体现了中华民族的传统美德，又反映了时代的精神风范。榜样示范以民族精神与时代精神为重要内容，这就决定了它具有浓厚的民族和民众的基础，与党的建设目标相一致，它能够为整个民族和民众所接受，为广大人民群众指明正确的世界观、人生观和价值观，也是一种道德自主意识觉醒的体现。

参考文献：

[1]郭聪.高校德育视野下的榜样教育 [J].世纪桥，2009（17）：106.

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[3]郭明霞，张江波.传统道德榜样与现代道德榜样特点之比较[J].社科纵横，2008，（6）.

[4]候丹丹，马坤.高校榜样教育有效性研究[J].科教文汇.2009，（2）：23.

[5]吴小军.传统道德榜样与现代道德榜样比较初探[J].南京大学学报（社会科学版），2010（4）：45-51.

基金项目：2014年度辽宁省社会科学规划基金课题（课题编号：L13BDJ009）

4.党建示范社区工作计划 篇四

为了认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，努力实践“三个代表”重要思想，根据市委组织部的安排和部署，按照社区党建要有特色、有亮点、以点带面、示范带动的方针，今年XX社区开展党建工作示范点的创建工作，现制定如下工作计划：

一、指导思想：

创建党建示范社区指导思想是：以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕改革、发展、稳定的大局，紧扣社区中心工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强社区党的工作的影响力、渗透力、凝聚力和战斗力，进一步把社区广大居民团结在党组织周围，促进社区三个文明建设协调发展。

二、工作目标：

创建党建示范社区工作目标是通过扎实开展创建工作，使党建工作示范社区能高标准地达到“五有”要求：即有一个坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，战斗力强，群众信赖的领导班子，有一个以党组织为核心的覆盖全社区的社区组织体系和社区共建机制，有一支以党、团员为骨干积极参与社区服务的社区服务网络，有一套有效实施党的领导和加强党组织自身建设的工作制度。

三、工作部署：

1、统一思想，提高认识。召开社区党建工作示范点创建动员大会，让每一位党员和居民明确社区党建工作示范点创建工作的重要意义，指导思想，工作目标和方法步骤，增强参与示范社区创建工作的积极性和自觉性，合力打造社区党建示范点。

2、健全组织，务实基础。一是抓好党组织为核心的社区配套组织建设，调整配强领导班子，配套完善社区成员代表大会，社区居民委员会、社区协商议事委员会，建立社区党建联系会等，二是构建社区党员管理网络，搞好社区党员登记注册，根据社区内不同类型的党员及分布状况，理顺关系加强党员管理，三是建立健全各项制度，包括社区党组织工作职责，社区党建联席会议制度，社区党员代表大会制度，社区党员双向管理制度，社区协商议事委员会制度，社区居委会工作制度等，巩固和完善居务公开、政务公开、服务承诺、目标管理、民主评议等制度，四是加大硬件设施建设，按照美观、大方、价廉，力求高质量、高标准、精心打造重点建设“室、栏、校”，配备计算机、电视机、投影机、数码照相机等现代化办公设备，完善社区配套设施增强社区服务功能。

3、加强服务，丰富社区党建工作的内涵。社区服务是社区建设的基础，社区党建只有把服务群众作为出发点和落脚点，才会有不竭的生命力，我们将因地制宜，以人为本，强化服务功能通过健全社区服务网络，完善社区服务体系，使社区党建工作内容不断深化。

（1）以在职党员、团员骨干拓展志愿者服务网络，根据党、团员的不同特点，在原有志愿者服务队的基础上进一步充实完善制定具体实施计划，保证每一位社区党员参与社区活动的次数。

（2）围绕“群众”两字做文章，按照群众服务靠群众参与，让群众满意的理念，把群众的呼声当作第一信号，把居民群众的需要当作第一要求，把群众的满意和不满意当作工作的第一标准，从群众最关心最企盼的问题入手，通过不同渠道、不同途径、了解民情收集梳理，认真对待定期反馈。

（3）积极协调各方力量，逐步完善服务设施，不断强化服务功能，拓展服务领域，增强服务内容，真心诚意为居民分忧解难，为广大居民群众提供优质服务，不断增强社区党组织的凝聚力和亲和力，做深做强如意党建示范品牌。

四、精心设计载体，合力打造品牌

5.党建示范点工作重点 篇五

各示范点必备十项档案资料：

1、“三会一课”工作资料

2、阵地建设“五规范” ：一是制度上墙规范；二是硬件规范，达到“一栏四室八有三通”的标，即有公开栏，有办公室、会议室（电教室）、图书阅览室、党员活动室，有党支部名牌匾、旗杆（国旗）、规章制度、电教设备、电话、桌椅、文件柜、书刊，通水、通电、通网络；三是活动规范；四是管理规范；五是档案规范。

3、“六化”工作法推动“三送”工作情况

4、农户党员定区联户工作

5、“三个培养”工程

6、“四议两公开”工作

7、党组织晋位升级工作

8、群众信息库

9、农民专业合作组织工作

6.创建基层党建工作示范点工作方案 篇六

为推进学校党建工作的深入开展，培育学校党建工作典型，并发挥典型的示范、辐射、带动作用，根据浙教工委办[2011]6号《关于创建高校基层党建工作示范点》文件精神，我支部积极筹备基层党建工作示范点的建设，现结合学校及我支部实际，制订如下创建方案。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

以“xxxx”重要思想和党的xx大会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照省教工委和校党委关于创建高校基层先进工作示范点的标准要求，紧密结合“创先争优”、“庆90华诞，建幸福师院”系列活动，进一步规范支部党建工作，努力把支部建成具有较强示范、辐射作用的基层党建工作典型。

（二）基本原则

1、思想上求“深”——坚持用科学发展观统揽创建工作，用社会主义核心价值体系教育全体师生，加强党的先进理论学习，2、标准上求“细”——坚持精细化管理要求。创建工作的每项工作、每个环节都必须坚持高标准，严格要求，做到科学严谨、规范有序、细致入微。

3、效果上求“实”——坚持求真务实，注重实效。从学校、学院的实际出发，从各支部实际出发，制定可行的方案，采取得力的措施，扎扎实实工作，取得实实在在的效果。

4、方式上求“新”——坚持改革创新，探索基层党建的基本规律。深入研究创建工作面临的新情况、新问题、新要求，积极探索新方法，赋予新内涵，实现新突破。

二、目标任务和标准要求

1.目标任务：

力争到2012年，把我支部建成机制制度健全、组织基础扎实、服务功能完善、党建特色鲜明、工作成效显著、党员群众认可、带动作用较强的基层党组织，跨入省高校示范点行列。

2.标准要求

按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”基层党组织的“五个好”的创建要求，我支部力争在以下几方面来达到要求：

①领导班子建设方面

建立专门的领导小组，统筹安排创建工作的各项内容，指导监督各项工作的落实实施。

②党员干部队伍建设方面

全面提高学生党员的政治思想素质、人文素质和专业素质，造就一支结构合理、成绩优秀、作风优良的党员队伍。

③工作制度建设方面

完善各项规章制度，有针对性的制定党组织建设、党员管理、党员再教育等工作制度，形成富有我支部特色的管理制度和运行机制。

④各项工作规范方面

创建基层党建工作示范点要突出创建活动的实践性、体验性、生成性；建立健全各类活动平台、过程跟踪、资料档案管理。

⑤党建特色方面

创建基层党建工作示范点要结合我党支部自身的优势，充分利用现有资源、有组织、有计划、有针对性的展开特色活动。

三、创建工作的步骤

第一阶段：宣传发动阶段（2011年4月10日——2011年5月20日）

① 制定创建基层党组织工作方案，并上报学院备案。

② 支部召开动员大会，传达学习创建工作会议、文件精神。

③ 开展创建活动的宣传，利用宣传橱窗，党建工作小报，积极营造创建氛围。

第二阶段：创建培育阶段（2011年5月20日——2011年10月）

党支部按照创建方案，开展创新工作，定期召开创建工作会议，解决实际问题，争取创建特色，务求实效。

（一）领导班子建设

成立创建工作领导小组：

组 长： 求真社发系学生党支部书记 俞卫良

副组长：求真社发系学生党支部副书记 周婷

成 员： 学生党建中心副主任 张新媛

求真社发系学生党支部组织委员 陈嘉杰

求真社发系学生党支部宣传委员 何丹江

（二）党员队伍建设

1.忆党史 扎基础

（1）交流篇：召开入党积极分子的座谈会，端正其入党动机，引导其积极向党组织靠拢；

（2）爱党篇：开展“我爱党”主题演讲解说学习活动；

（3）回顾篇：观看建党90周年大型系列影片

2.铭党恩 创特色

（1）举办入党积极分子、预备党员培训班

（2）“党的知识知多少”知识竞赛

（3）缅怀先烈—革命烈士陵园扫墓

3.增党性 抒真情

（1）建党90周年征文比赛；

（2）绯红五月—红歌串烧；

4.跟党走 当先锋

（1）心系贫困地区—献爱心捐衣活动；

（2）创先争优——党员寝室亮身份活动；

（3）党员成长853计划；

（4）“关注民防，关爱生命”暑期民防知识进基层活动。

第三阶段：总结验收阶段（2011年10月——2011年12月）

对照创建方案，进行总结，查缺补漏，进一步完善各项制度。材料归档立卷，迎接验收。

四、创建工作主要措施

（一）以“两带”为着力点，努力寻求党支部工作新方向。

1．党员带动周围的学生发展。继续完善党员结对制度，无论是在生活上、学习上、工作上，学生党员始终坚持发挥先锋模范带动作用。结合创先争优，积极开设寝室结对岗、学习示范岗、特色创新岗等岗位，为党员发挥模范作用提供发挥空间，同时帮助普通同学解决在生活上、学习上遇到的困难，实现共同成长，共同进步。

2．党建带动团学的发展。党组织在提高自身战斗力、号召力的同时,切实履行好自己的政治责任。通过党小组定期交流会、党员担任班主任助理等形式把引领团组织的建设纳入到党建总体规划之中, 指导和帮助团组织搞好团的建设,在机构设置、人员配置、物质保障上加以落实,充分调动团组织的积极性和创造性。

（二）以“三特”为着眼点，创建学生党支部工作新特色

1．着眼于提高党员的思想道德文化素质，创建学习型党支部。继续开展好党员的定期培训关注，充分发挥团校以及党校的作用。根据新形势和学生的新诉求，创新团校、党校的形式，树立“党员自主学习”的理念，在党团校中，开设更多的党员自主性学习模块。以《党员成长手册》为引导，帮助学生党员分析自我，认识自身不足，加强学习，促进自我成长。以党员853计划为载体，引导学生党员阅读红色书目以及时政文章，上交思想汇报和读书心得，支部在学期末对思想汇报和读书心得进行评比，予以表彰。在理论学习的同时，坚持学以致用，定期开展课外实践活动，参观博物馆、革命纪念馆，带动党员走进社区宣传最新的国家政策等，走出一条改革创新，大胆探索的党员学习新模式。

2．着眼于科学理论、民生政策的传播，创建理论宣传型党支部。求真学院社会发展系第三党支部是一个支部建在行政管理专业上的党支部，成立于2011年。一直以来，党支部以“xxxx”为指导思想，坚定不移地贯彻和落实科学发展观，致力于先后组织、参加过2011年的科学发展观宣讲团，2011年的两会民生宣讲调研团和反xx宣讲团。为充分发挥我支部的专业特色，支部积极创建理论宣传型党支部，服务湖州的经济建设。

3．着眼于湖州民防学院的平台，创建服务型党支部。湖州民防学院在社会发展学院的成立，为我院学生学习人防知识，增强灾害防护能力搭建了有效的平台。我支部在认真学习人防相关知识的同时，积极策划开展深入社区、农村等基层的人防知识图片展、暑期人防知识宣传团等活动，以宣传人防知识为契机，打造服务型党支部。同时结合专业特色，计划与湖州某社区联系，担任社区主任助理，服务社区居民。

（三）以“五好”为突破点，努力构建党支部工作新思路

1．以目标化管理为手段，做好领导班子建设。把党建工作纳入目标管理，细化目标考核评价体系，落实工作机制，并建立和完善科学的议事规则和决策机制，充分发挥党支部委员会的作用。开展党支部委员会定期诉职制度和党支部委员工作日志，立足工作实际，对领导班子的目标完成向支部党员汇报，切实提高党支部委员会的创造力、战斗力。

2．以再教育机制为依托，做好党员队伍培养。通过党校等形式，构建理论学习机制，提高学生理论素养；通过开展“真情服务近社区”等活动，构建实践育人机制，提高学生的理论与实践能力；通过《党员考核办法》等方式，构建培养考核机制，约束、激励学生的行为；通过党员结对等形式，构建任务培养机制，提高学生的工作能力和业务水平；通过《社会发展学院党员成长手册》，指导学生的成长成才。

3．以夯实党建基础为目标，做好制度建设。完备的制度是党支部工作有效开展的重要保证，为此按照规范管理的工作思路，我支部将按照学院《党员发展办法》、《社会发展学院团推优办法》、《社会发展学院党员发展答辩制度》，严格标准，完善程序，认真做好党员发展工作；按照《社会发展学院党员考核办法》、《社会发展学院党员成长手册》，指导学生党员成长成才。同时健全民主评议党员制度、定期思想汇报、工作计划总结制度、岗位责任制度、服务承诺等工作制度，确保各项任务全面落实。

4．以《党员成才手册》为依托，发挥学生党员的先锋模范性。突出业绩是党支部工作有效开展的重要成果，支部围绕《党员成长手册》的要求，积极开展党员成长的“853”计划的，让支部内每一位党员在实际生活中真正做到8件实事，在生活学生中主动联系5位同学，给予生活上的帮助，学习上的辅导，心理上的疏导；以“四无”做生活榜样即无寝室不达标记录，无不良的生活习惯，无不道德行为，无不健康的思想。同时支部号召学生党员把学院的发展与自身的发展结合以来，把社会的需求与自身的能力结合起来，从党员自身出发，从党支部实际出发，开展力所能及的活动，争创理论宣讲型、服务型党支部。

7.社区党建示范点工作计划 篇七

根据江苏省高教综合改革试验区的安排, 2011年我校启动了“社区卫生人才合作培养示范区”建设项目, 根据项目的设计方案, 由学校重点项目建设办牵头, 组织护理、药学、影像技术、康复治疗技术4个专业分别与盐城市亭湖区、盐都区卫生局和黄海社区、文峰社区、大冈镇、洋马镇等城乡社区卫生服务机构开展全方位对接。通过深入调研分析和系统的理论与实践研究, 目前, 该项目的建设思路更加清晰, 政府卫生主管部门、学校与社区卫生服务机构三方的合作意愿更加迫切, 各项工作正在有条不紊地开展。

1 举措与进展

(1) 以服务新医改, 政、行、校、区合作培养社区卫生服务人才为宗旨, 在江苏省卫生厅的支持下, 我校牵头筹建苏北社区卫生人才合作培养理事会, 目前已完成了理事会章程的拟定, 理事单位、理事人选的名额分配和经费筹措等环节。

(2) 完成了社区卫生服务人才需求、岗位任务的调研工作。该项工作由学校高研所牵头, 各专业分别承担, 先后调研了盐都区卫生局、亭湖区卫生局、文峰社区卫生服务中心、洋马镇卫生院等不同级别和类型的行业管理及服务机构。

(3) 各专业根据岗位任务的调研结果与社区卫生服务机构共同研究修订专业人才培养目标和课程标准, 调整教学内容, 开设面向社区卫生服务的专业课程模块, 完成了各专业人才培养目标和课程标准的修订。

(4) 以社区卫生服务的任务和需求为导向的共享型实训基地建设正在按计划顺利进行。目前, 依托我校附属医院的社区共享型康复治疗技术实训中心、面向本地区医疗机构的共享型生物医学技术科研平台等已经建成和投入运行, 正在合作建设之中的还有洋马镇卫生院社区药学服务实训基地、大冈镇卫生院影像诊断技术实训基地、黄海社区护理实训基地等。

2 问题与困难

(1) 卫生行政部门的参与热情不高。新医改的重点是保基础、强基层、建机制, 这些都与社区卫生人才队伍建设密切相关。目前, 基层社区卫生服务快速增长与社区卫生服务机构人力资源严重匮乏的矛盾已经成为制约新医改的瓶颈。虽然我国卫生技术人才培养规模和培养能力能够基本满足这个需求, 但由于人事制度改革滞后, 人才使用单位与培养人才的学校不能对接, 社区卫生机构的事业编制门槛与地方政府有限编制配额这两个因素, 是导致卫生行政部门参与社区卫生人才合作培养热情不高的主要原因。

(2) 卫生行政部门缺乏对社区卫生人力资源的统筹规划。为解决社区专业人员的数量和质量与其承担的公共卫生服务职能严重不适应的突出矛盾, 卫生行政部门虽然出台了一系列政策和规定, 强化全科医师培训力度, 但与六位一体的社区卫生服务团队密切相关的护理、康复、检验、药学等相关医学技术专业人才培养工作, 卫生行政部门尚未进行统筹规划。这使得基层卫生机构不得不将紧缺的编制额度优先用于全科医师的招聘, 由于编制下达在时间和数量上存在随意性, 在实际操作中, 专业不对口和关系招聘现象较为普遍, 相关医学技术人才一般只能以临时聘用的形式进入非盈利性质的基层卫生服务机构, 而其薪酬、福利、培训、工作条件及个人发展空间对卫生高职毕业生显然缺乏吸引力。

(3) 卫生类高职专业设置权限管理过死。随着新医改的深化, 社区卫生服务长期缺位的状况正在改观, 但面向社区卫生服务的卫生教育体系尚未形成。教育部颁布的高职专业目录和教学标准在专业类型、培养目标和教学内容等方面均不能满足新医改对基层社区卫生服务岗位的人才要求。这类专业教学标准如果不调整, 各专业针对社区卫生服务工作修订的人才培养方案将难以实施, 毕业生必须通过转岗培训后才能顶岗, 使得高职人才针对性强、适应能力快等特征优势难以发挥。

3 思考与建议

作为示范区项目的顶层设计, 从政府层面理顺卫生类高职毕业生进入城乡社区医疗机构的政策机制, 是本项目必须破解的关键瓶颈。否则社区卫生人才培养只能是卫生类高职院校一头热, 自拉自唱, 无人喝彩。我们设想, 合理的社区卫生人才合作培养模式应包含下列要素:

(1) 进一步深化卫生职业教育办学机制改革。深刻认识社区卫生人才在新医改中的基础性和全局性作用, 转变教育观念和办学理念, 鼓励区域卫生行政部门、医疗机构与学校共同举办卫生职业教育。形成以政府为主体、全行业积极参与、共同办学、共同育人、共同发展的格局。

(2) 突破政策瓶颈。省级卫生行政部门应尽快出台具有区域特色的社区卫生服务团队人员组成、服务范围、工作任务、建设规划等指导性文件。地、市级卫生行政部门依据社区卫生服务团队建设标准, 提出本地区社区卫生人才中长期需求规划, 政府以立法形式下达专项编制, 并向社会公布, 真正实现社区卫生人才培养“需求、编制、招生、就业”一体化。

(3) 改革招生制度。探索试行以“定向招生、定向培养、定向分配”为特色的社区卫生人才培养工程。在社区卫生人才合作培养理事会的协调和指导下, 以市、县、区级卫生行政部门为主体, 与卫生类高职院校签署合作办学协议, 规范双方在社区卫生人才合作培养全过程中的责任、权利和义务。卫生类高职院校根据协议负责向省招办申报招生专业、招生计划和招生对象。市、县、区级卫生行政部门与录取学生签订定向就业协议。实行社区卫生服务中心组织订单、卫生行政部门统筹管理、学校依法自主招生、学生多次选择的招考办法。

(4) 深化社区卫生人才培养模式改革。坚持以人为本, 围绕社区卫生服务需要, 探索灵活多样的教学组织形式和管理制度。有针对性地强化社会实践、科研实践等培养环节, 增强实习和技能实训的成效。引入行业评价机制, 从社区卫生服务的职业素质要求出发, 创建科学、多样、灵活的多元评价体系。

(5) 探索推进社区临床导师制等教学管理制度改革, 通过请进来, 走出去, 互培共享等途径, 努力培养和造就一批具有先进卫生职业教育理念、独特教学风格、丰富社区卫生服务经验、热爱从教、善于从教、长期从教的专兼职教师。

8.社区党建示范点工作计划 篇八

近年来，华北油田采油三厂党委坚持以“围绕生产抓党建，抓好党建促发展”为出发点，结合自身实际，以“创建党员先锋工程”为主线，紧紧抓住创建“党员示范井站”这个特色载体，围绕生产经营中心工作，不断深化“党员示范井站”的丰富内涵，充分发挥党员在生产经营中的先锋模范作用，有力促进了各项生产经营任务的顺利完成。

选准载体，使“党员示范井站”

创建活动贴近实际

采油三厂井站管理点多、线长、面广，一线党员比较分散，一线基层党支部党员活动较难开展，为党建工作增加了一定难度。

井站、班站是采油厂生产经营的基础，只有提高井站、班站的管理水平，发挥基层党员的先锋模范作用，才能增强党建工作的生机和活力，促进全厂整体工作健康发展。为此，厂党委贴近实际，在全厂组织开展了创建“党员示范井站”活动，要求党员带头做好产量成本、安全管理、基础管理、宣传教育、队伍稳定、遵纪守法等工作，树立党员新形象。开展“党员示范井站”创建活动，使党建活动更加贴近党员的工作实际，一方面，使采输一线党员的作用得到充分发挥，也较好地解决了基层班站党支部党员活动较难开展的问题；另一方面，这项活动还带动和辐射了广大员工在井站管理上不断创一流业绩。

细化标准，使“党员示范井站”

创建活动形成机制

为确保“党员示范井站”创建活动的有效开展，采油三厂党委结合实践，在创建标准和考核标准上进一步细化、完善，形成了“党员示范井站”创建活动长效机制。

在细化标准考核上，厂党委将“党员示范井站”创建标准与“创建铁人式班站、争做五星级员工”标准以及厂开展的安全、设备、工程专业等12个专项内审考核标准相结合，做到目标一致、内容互补，实现了党建工作与基层班站建设的有机统一，使标准更加符合生产实际。同时，通过总结实践，进一步完善了七大项17小项创建“党员示范井站”的评比验收考核细则。在评比验收上，实行动态管理，按照“不下达指标、不分配比例、不降低标准”原则，在每年“七一”前，由各单位自愿申报，厂党委组织部会同企管、安全、生产运行、设备管理等部门的专业人员一起对申报的井站逐个验收评定，对于验收合格的井站，经厂党委会审查合格后，进行表彰并授牌。各单位每季度按照考核细则对已命名的示范井站进行检查，厂党委组织部每年对已命名的“党员示范井站”进行复查，对于复查不合格的井站取消其示范井站资格，并摘掉牌匾。从2003到2013年，已经有11个“党员示范井站”经复查不合格被摘牌。

注重实效，使“党员示范井站”

创建活动落地生根

“党员示范井站”创建活动开展十年来，全厂广大党员的先锋模范作用得到进一步发挥，已影响到生产一线的每名员工，创建“党员示范井站”活动成为一项全员参与的活动，并取得了“五促一延伸”的效果。

“五促一延伸”，即促进了党员队伍威信的提高，促进了广大党员立足岗位创新增效，促进了全厂基础管理水平的提高，促进了各项生产经营任务的完成，促进了员工积极主动投身到井站建设中来，进一步延伸到了生产辅助、科研单位。留18采油站党支部由于工作出色，连年被厂党委命名为“党员示范站”。为了保持和巩固已取得的成绩，该站党支部深入开展了以“比思想，看谁的奉献精神强；比技能，看谁的业务能力强；比业绩，看谁的管理成效高”为主要内容的“三比三看”活动，两名党员主动承包了一个丛式井井区，严细整改，精心呵护，并在井场上树立起了“党员示范井区”的标识牌，成为留西工区一道靓丽的风景线。饶阳工区楚102采油站党支部要求党员抓好以“十字作业法”为主要内容的设备日常维护保养工作。在党员带动下，在全站员工的共同努力下，设备完好率保持在98%以上。

“党员示范井站”创建活动扎实深入开展，党员的先锋模范作用潜移默化地影响着身边的员工，全厂员工在榜样的影响和感召下干劲倍增，已经形成了创建“党员示范井站”活动燎原之势。截至2013年5月上旬，全厂“党员示范井站”已经从2003年的37个增加到目前的105个。

（作者单位：华北油田第三采油厂）