读书励志演讲稿

读书励志演讲稿（共13篇）

1.读书励志演讲稿 篇一

亲爱的老师、同学们：

我是一个爱读书的小学生。

我爱读书，有时候读得太专心了，连妈妈喊我我都听不到;我爱读书，有时连同学们的作文本都不舍得放过，想看一看他们写的都是什么;我爱读书，每次去新华书店看新书，都要看好长时间，不舍得走。

我喜欢读《相遇白色鸟》，这本书里有许多首优美的诗，我也想做一名诗人，把生活中的美好记下来，写出一本诗集;我喜欢读《昆虫记》，让我懂得了小昆虫的秘密;我喜欢读《小辫子丫丫》，让我知道了自己生日那一天，就是妈妈最辛苦的日子，我们一定要在这一天里好好照顾自己的妈妈;我喜欢读《一年级的小蜜瓜》，让我懂得了做人要像雄鹰一样，坚强地去做每一件事;我喜欢读《格林童话》，让我认识了许多善良又勇敢的小公主;我喜欢读《爱的教育》，里面讲了一个《扫烟囱的小孩》的故事，让我知道了别人需要帮助时，你一定要帮助他。

我觉得书就像我的老师，教会我很多很多的知识和道理;书还像我的好朋友，陪我度过了许许多多的美好时光。书就是我的灵魂，晚上不看书，我就睡不着觉;如果每天都不能读书，那简直太遗憾了。

2.读书励志演讲稿 篇二

在会上, 孙成德同志肯定了局 (馆) 开展读书活动取得的成绩, 认为读书活动是个好活动, 是个深受干部职工欢迎的活动。他说党中央十分重视学习, 胡锦涛同志曾经提出, 要努力把各级党组织建成学习型党组织, 使广大党员干部养成重视学习、善于学习、终身学习的好习惯。习近平同志也曾提出, 要建立学习型机关, 学习政治政论、科学知识、历史和中国传统文化。局 (馆) 党组也十分重视学习型机关建设, 机关党委要把读书活动坚持下去, 希望每位同志都能养成终身学习的良好习惯。

参加本次演讲的11位同志, 是在局 (馆) 各支部的推选下, 经评委对其稿件认真打分评选出来的。上台演讲的无论是离退休的老同志还是在职的同志, 个个精神饱满、情绪高涨, 他们分别谈了学习《张学良人格图谱》和《人生小语》书后的心得和感悟。精彩的演讲, 充分展示了档案局 (馆) 新老同志的精神风貌。

于在海同志宣布了读书演讲评定结果。赵云鹏、韩志峰、毛爽波荣获一等奖;李荣、刘畅、张慧颖荣获二等奖;巩文德、梁丽英、巩琢璐、李生、袁晓智荣获三等奖;刘凤坤、修玉玲、杨宗鸣、丛彦坤、冯贤杰、于雯乾、王瑜、汤润琳、张羽荣获优秀奖。会上, 局 (馆) 领导为获奖同志颁发了证书。

赵焕林同志在会上对前段局 (馆) 开展的读书活动进行了总结, 对下步继续开展读书活动和创建学习型党组织、学习型机关提出了具体意见和要求, 并就读书目的、读书方法等问题谈了个人的学习心得。

会上, 许桂清同志宣布了《关于命名表彰2008—2009年度省直“文明机关 (标兵) ”和省直机关“文明处室 (标兵) ”的决定》。孙成德同志为我局获得省直机关文明处室标兵的利用 (接收征集) 处授牌。

最后, 局领导向局 (馆) 全体职工发放了《听傅老师讲〈易经〉》、《听傅老师讲〈老子〉》、《听傅老师讲〈庄子〉》等三本书。

3.读书励志演讲稿 篇三

亚马逊创始人

杰夫·贝佐斯（Jeff Bezos）

2010年，普林斯顿大学

演讲亮点： 在你80岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静地对内心诉说着你的人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你做出的一系列决定所填满。最后，是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事吧！

苹果公司创始人

史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）

2005年，斯坦福大学

演讲亮点： 记着你总会死去，这是我知道的防止患得患失的最佳办法。赤条条来去无牵挂，还有什么理由不随你的心？！你的时间是有限的，因此不要把时间浪费在过别人的生活上。不要被教条所困——使自己的生活受限于他人的思想成果。不要让他人的意见淹没了你自己内心的声音。最重要的是，要有勇气跟随你的内心与直觉，它们好歹已经知道你真正想让自己成为什么。其他的，都是次要的。

囧叔

乔恩斯·图尔特（Jon Stewart） 2004年，威廉玛丽学院

演讲亮点：大学是用来完成的，而人生是用来体验的。

怎样才能知道哪条路才是能够实现自己理想的坦途呢？老实说，你不会知道的。接受这一事实会极大缓解你生活中的焦虑。在大学里你知道如何取得成功。每个人都知道需要多少学分才能毕业，什么时候该用功，哪门课可以选来凑数。你知道怎样才能进入这所学校，你也知道怎样才能从这里毕业。但生活中，很不幸却又让人兴奋不已的是，再也没有必修课了，生活中都是选修课，你有无数条路可以选，结果永远是不确定的。所以，如果说我能给你什么有用的建议的话，那就是，大学是用来完成的，但生活却是要体验的。所以，别在乎你的成绩，别在乎结果成功与否。成功的定义五花八门，你会找到属于你的成功，再也不需要别人给你打分，而是靠自己的内心去评判。爱你的工作并在其中出类拔萃。现下，能力是稀缺物品，放手去闯荡吧。

FaceBook 首席运营官

谢丽尔·桑德伯格 （Sheryl Sandberg）

2012年，哈佛商学院

演讲亮点：当我要离开Google的时候，好几家公司请我去做CEO，但是我去了Facebook做COO（首席运营官）。那时有人问我为什么要去给一个23岁的年轻人打工？

职业发展通常会被比作爬阶梯，但我认为这个比喻不再恰当了。在越来越扁平的世界里，这种说法是没有意义的。在这个新世界里乘风破浪时，你能依靠的不是你是谁也不是你的学位。你要依靠的是你的知识。你的力量不会源自你在公司的位置，而来自于信任和尊敬。你会需要天赋、技能、想象力和视野。不过最最重要的是，具有真诚沟通的能力，既能鼓舞你身边的人，又能聆听他们的建议，在每一天的工作中不断学习和进步。

作家、历史学家

约翰·沃尔什（John Walsh）

2000年，惠顿学院

演讲亮点： 一次只做一件事情，全力关注你每一次的经历，绝不要被别的声色之物和其他想法、任务分心。一旦分心了，引导你的注意力重新回到你做的事情上。我不是在反对学习多个学科的众多知识，我所警告的是分心与干扰，无论是你主动招惹的，还是让它发生的。在棒球场上，得分高的击球员对此有更深体会：他们谈的是“专注”，他们把它看得跟力量一样重要。在心理学家的描述中，高技能的攀岩者、网球运动员、钢琴家已经超越了专注，达到了他们所称的经验之“流”，那是一种跟岩石、网球或音乐融为一体的感觉，“我与它”已然消失，跟任务合二为一，给人以更高水平的愉悦体验，而不仅仅是成功地完成了任务。我有这种体验，虽然很少，但来得还不算迟，或许你也有这种体验，这是一种最高形式的快乐。如果你一次专注于一件事情，你就会有更多这样的体验。

电影制片人

迈克尔·奥斯兰（Michael Uslan）

2006年，印第安纳大学

演讲亮点： 你必须相信你自己，对自己的工作充满信心。当我们的第一部电影《蝙蝠侠》创下史无前例的票房纪录时，我接到了艺术家联合会会长的电话，他在数年之前曾说我疯了。如今他说：“迈克尔，我给你打电话祝贺《蝙蝠侠》的成功。我总说你是一位有远见的人。”你看，关键在这里，当他们说你有多差，你的想法有多糟的时候，不要信他们的话，同时，当他们告诉你你有多么了不起，你的想法多美妙时，也不要相信他们。你就只相信你自己，这样你就能做好。还有，那就是，不要忘记推销你自己和你的想法，左右大脑你都得用。要能经受得住挫败，这是被好莱坞每一家制片厂拒绝过的人的经验。你必须去敲一扇扇的门，直到指关节流血。大门会在你面前砰然关上，你必须重整旗鼓，弹去身上的灰尘，再敲下一扇门。这是实现你人生目标的唯一办法。

商人

大卫·L·卡尔霍恩（David L. Calhoun）

2005年，弗吉尼亚理工大学

演讲亮点： 我在GE为一个名叫杰克·韦尔奇的家伙工作了20年。他既是一位伟大的领导者，也是一位伟大的导师，过去是，现在也是。如果我必须找出那些年里他充满激情地对我说的最主要的话，那就是：自信是最重要的，它是成功必不可少的，是所有在其他多数方面才能也许大相径庭的伟大领导者的共同特征。

如何获得自信？培养你特有的自信的秘诀是什么？首先，你必须下决心每天都通过你的工作和家庭生活去获得智力、道德、技术与专业上的提高。你需要每天问自己：我是在加速前进还是在后退？我还在学习吗？我是在每天重复做同样的事情或就像奥蒂斯·瑞汀所唱的那样，“坐在海湾的码头上，看潮起潮落”？对学习的渴望是不受年龄限制的。培养自信的另一个重要途径是寻找并解决最难做的工作，最棘手的科学、工程或管理方面的难题。

商人

厄尔·巴肯（Earl Bakken）

2004年，夏威夷大学

演讲亮点： 无论怎么考量，大黄蜂从空气动力学上讲是最不健全、最不应该会飞的动物。但是，这种小生物有着像涡轮喷气飞机一样的翅膀，能够带着它圆乎乎的身体飞到任何植物的花蕊上去采蜜。大黄蜂是最坚韧的生灵，它们不知道它们不能飞，因此它们只管嗡嗡地把翅膀扇个不停。千万不要屈服于悲观。不知道你不会飞，你会飞得像鹰一样高。不要到头来埋怨自己因为自己太懒或太怕高飞而无所作为。做一只大黄蜂！飞到天上去！你会做到的。

演员

布兰德利·惠特福德（Bradley Whitford）

2006年，威斯康星大学麦迪逊分校

4.读书励志演讲稿 篇四

我爱读书，不管是关于历史还是文学，或者科幻都使我如痴如醉，他们不仅仅在故事情节中令我着迷，而在讲那些道理时令我在书的海洋中学习。

在一年级时时常看到那些大哥哥、大姐姐们拿一些书看，于是我缠着妈妈买了一本带图画的故事书;心里想吃了蜜一样甜，什么《三只小猪》啊 《兔八哥》时常逗的我开怀大笑。这本书也陪伴我走过了一个欢乐的`学期。慢慢地我已不满意与这些书了，在三年级已经有阅导课了。我在第一节阅导课上拿到的第一本书便是那本《笑猫日记》了。对于我这个粗识文字的学生来说它很简单很多字我都不熟悉。到后来表哥送给了我一本《恐龙大百科》。我沉醉在书中走到了六年级。

5.读书励志演讲稿精选 篇五

俗话说，做官先做人，万事民为先。做人的根本，在于修身。修身立德，提高个人修养，树立良好的道德品质，以自身的高尚的德行影响人，才是修身的目的。

读书自然成为了严以修身的基础和重要途径。读书既是对知识营养的汲取，又是对自己人格品质的提高;读书既是滋补人身心的“保健品”，又是人心灵的“净化器”;读书犹如“充电蓄力”，能催人奋进，愉悦身心，达到超然升华的境界，其乐无穷。

20XX年3月19日，履新国家主席不久，接受金砖国家媒体联合采访时谈到，“我爱好挺多，最大的爱好是读书。”20XX年2月7日，在索契接受俄罗斯电视台专访时说，“现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”

可以看出，读书是领导干部修身律己的必然要求，应该内化为一直自觉追求和行动。读书求知，对人生道德大厦的塑造，更是一项不可缺少的“心灵工程”，它既能修身，又能促进立德。《今世说》曰：“静坐自无妄为，读书即是立德”。读书是修身立德的基石，立德修身就要潜心读书。可见，读书与立德，既有内在联系，密不可分，又能够互相促进，相互转化。

诚然，读书对人的道德品质的形成确实起着决定作用，但要做到自觉认真地读书是一件很不容易的事情。它既是一种良好学习习惯，又是一种高尚精神境界的再现;既能陶冶人的感情气质，又能使人美好心灵升华。毛泽东主席对书爱不释手，在他的中南海故居里，简直是书的天堂，卧室的书架、办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的地方外，也全都被书侵占了。他晚年虽然重病在身，仍旧不荒废读书。当发烧到39度多，医生不允许他看书，却难过地说：“我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊”!

从伟人身上，可以得到深刻启示，要担当重任，成就一番伟业，离不开勤奋读书;修身靠读书来陶冶，靠读书来心灵洗礼，靠读书来改造世界观，立德乃读书、修身的造化。

读书可以使浮躁变得沉静、肤浅可以变得深刻、狭隘可以变得宽容、愚昧可以变得聪明，书人合一，心若止水，得失尽忘，荣辱不惊。在读书中陶冶情操，增长才智，升华人生，寻找到自己的精神乐园。读政治书，使人增强政治敏锐感，立场坚定不动摇;读哲学书，使人掌握唯物辩证法，聪明伶俐不偏见;读文学书，使人提高文学修养，知识渊博不愚昧;读历史书，使人明了古今明事理，以史为鉴知兴衰;读科学书，使人聪慧明理长才干，与时俱进不落伍;读专业书，使人提升能力本领强，行家里手不外行。书中无黄金屋，书中也没有颜如玉，可读书能造就出一个智慧的人，一个优秀品质的人，一个高雅气质的人。

在中央党校20XX年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上说，“我讲三个观点：一是领导干部要爱读书，二是领导干部要读好书，三是领导干部要善读书。”领导干部普遍应当读三个方面的书：当代中国马克思主义理论著作;做好领导工作必需的各种知识书籍;古今中外优秀传统文化书籍。

6.读书与成长励志演讲稿 篇六

书就像是一座知识的宝库，只要你愿意探索，就会发现许多乐趣。

读《史记》，让我们了解了许多历史故事;读《安徒生童话》，让我们的生活增添乐趣;读《第七条猎狗》，让我们知道动物也有善良、可爱的一面。

如果遇到什么不顺心的事，心烦气躁、无聊的话。我们就可以看一些童话之类的书，刚开始没有什么心思看，到了中间，故事、精神，一环扣着一环，引人入胜。仿佛自己就在书里面，忘记了痛苦，忘 记了忧伤，忘记了身边的一切事物。转悲为乐。

在我受委屈时，伤心的留下了眼泪，到书房里拿了一本《鲁宾逊漂流记》来看，书里的主人翁鲁滨逊，航海时不幸发生意外。自己的伙伴死在大海里，自己被海浪带到一个荒芜人烟的小岛上。他以坚强 的意志，在岛上生活了二十六年。看完这个故事，我才觉得自己很幸福。

7.读书励志演讲稿 篇七

关键词：校办读书节 东厦中学读书节 演讲比赛 自主学习能力

《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

读书节作为东厦中学的特色活动，已成功地举办六届。其中，演讲比赛已成为重要的组成部分。东厦中学读书节演讲比赛不仅仅是一种比赛，更是给学生提供了自主阅读、自主思考、自主表达、自主展示的平台，让学生从中提高自主学习能力的一种语文综合性实践活动。这里，打算对其进行讨论。

一.自主阅读

古人云：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。我们经常提倡读书，但是有一个普遍现象，中小学生读了很多教辅书而不太喜欢读课外书尤其是经典名著[1]，想读课外书的也不知道是哪方面的书更好。然而，东厦中学每一次举办读书节演讲比赛都定了一个与经典名著有关的主题，这就促使学生有针对性地去查找资料、阅读资料。而查找资料、阅读资料的过程，其实也就是学生自主阅读的过程。

第二届和第六届读书节演讲比赛的主题都是“经典伴我行”，学生在这一主题的驱使下，自主地选择一本经典名著或多本经典名著去阅读，围绕经典名著来阐发自己的阅读感想。学生自主地选择经典名著、自由地阅读的过程，也就是重新考量经典名著、重新审视自己的过程。在2015年第六届读书节演讲比赛中，高一（15）班的林玉珊同学就这样讲道：“《普希金诗选》，一开始我对它完全不感兴趣，那是一本三四厘米厚的书，足足有八百多页。但在后来的阅读中，我知道了普希金是俄羅斯伟大的民族诗人，被誉为俄国诗歌的太阳，普希金在中国所被人熟悉是从鲁迅等著名作家翻译和介绍普希金的诗开始的。”“在阅读过这本书后，我对普希金的认识不再只停留在教科书中那首短短的诗篇，反而有种相见恨晚的感觉。”

经典的经典之处正在于它历久弥新的艺术魅力，学生即使认识尚浅，也会在自由的阅读中有自己一番感悟。在2011年第二届读书节演讲比赛中，高一（5）班的蔡雅涵同学深情地表达《老人与海》中圣地亚哥的毅力带给自己的震撼;高一（12）班的徐旭东同学激情澎湃地对《三国演义》中关羽的传奇一生嗟嗟称奇;高一（8）班的陈宁馨同学理性地对《项链》中女主人公的一生进行了评价。

“一千个读者有一千个哈姆雷特”，演讲以比赛的形式进行，让学生选择感兴趣的阅读资料，在比赛前给学生预留了充足的阅读空间，允许学生大胆地对文本进行富有个性的自主的阅读，阐发自己独特的体会，在阅读中享受搜索的乐趣和找到素材的成就感，并在潜移默化中充实了自己的知识体系。

二.自主思考

每个学生都有潜在的独立学习的能力。每一场演讲比赛都有一个主题，面对一个演讲主题，学生在进行演讲之前，必须搜集整合资料和准备演讲稿，这个过程也就是学生自主思考、独立探究的过程。演讲稿的准备是最为重要的，学生在完成文稿的过程中会把自己的想法、自己的意见无一遗漏地写出来，以此来体现自己的独特性。即使自己的观点与别人一致，学生也会尝试从不同的角度、不同的侧面来谈起自己的观点。如果对所要论述的内容知之甚少、缺乏独立思考，也就无法写出精彩流畅的演讲稿;如果只是机械地摘抄前人或者网络上的演讲稿，那就很难在比赛中脱颖而出。

2014年第五届读书节演讲比赛的主题是“科学、理想和人生”，想要把这三者自然地结合起来并不是一件易事，学生一不小心就会只选取其中一者来阐发自己的观点。在这个过程中，考验着学生思维能力，促使他们开动脑筋自主思考，只有这样，才能形成独具特色的演讲稿。在比赛过程中，我们发现，选手们的演讲稿紧扣主题，内容丰富，彰显了自己的文学素养和知识积累。从凡尔纳的科幻小说到居里夫人发现镭，从袁隆平发明杂交水稻到“玉兔”登月，古今中外伟人的事例，都被运用到演讲稿中，并将科学与伟人的理想和自己的理想、人生紧密地联系起来，有针对性地发表自己的看法和见解。经过初赛的筛选，晋级的选手更是充分发挥了自主思考的能力，不断丰富和充实演讲稿，丰富自己看问题的角度，在竞争的氛围中进一步拓展了自己的思考范围。思考无止境，也将思考内化为他们的积淀，并外化为他们的语文素养。

三.自主表达

在第五届读书节演讲比赛中，有一位选手在初赛和决赛中都表现得很突出，但是他的老师却说他上课的表现并不积极。正所谓“兴趣是最好的老师”，是校办读书节的演讲比赛激发了这位选手的表达欲望和阅读热情。选手不仅仅要表达自己的观点，更要打动评委。唯有独具风格、感情丰富，选手才能打动评委和听众，就像演员在舞台上表演一样，演讲者充分利用了演讲台上的短短几分钟，或热情洋溢，或义正辞严，我口说我心，自主地表达观点，进而碰撞出思想的火花。

在第二届读书节“经典伴我行”主题演讲比赛中，高一（13）班的蔡洵轻吟一首诗“桃之夭夭，灼灼其华”，柔情似水地将书籍比作桃树的枝干，将经典比作桃树上的蓓蕾，把评委和观众带到了经典的世界里;高一（10）班的徐旭东同学则通过一组疑问“你和老渔夫共同抗拒过鲨鱼的肆虐吗？你和徐志摩一起在康桥上漫步徜徉过？”吸引了评委和观众的兴趣，顺利地将受众带进经典名著的世界里。对于一个既定的主题，我们的学生通过自主表达，充分发挥了自己的主观能动性和创造性，不断地提升自己的自主学习能力。

四.自主展示

多元智力理论告诉我们，必须发现每一个学生的智力特点，充分发挥每个人的个性，尊重学生的个性发展，而不应该用一把尺子衡量一切学生[2]。校办读书节演讲比赛恰好为学生创设良好的自主展示情境，帮助他们树立主体意识。平时的课堂中，教师是讲者，学生是听者，教师起主导作用。而在演讲比赛时，学生是主角，教师是配角。角色的转变让学生更乐于去表现自己，也让自主展示成为可能。演讲比赛给学生提供了展示自己的机会，提供了展现自我的舞台。在演讲比赛中，作为主角的学生更容易去发现并纠正自己的不足之处，如仪态不大方，发音不准确，用词不恰当等，这些有意和无意的发现，都会促使学生去关注自身的方方面面，在不断的实践中提高自我展示的能力。

在第五届读书节演讲比赛中，高一（1）班的杨卡彤同学的表现给评委老师留下深刻的印象。围绕“科学、理想和人生”这一演讲主题，杨卡彤同学一上台就面对微笑地问在场的同学：“同学们，你们有理想吗？你们的理想是什么？”并走到第一排观众面前，将手中的话筒朝向观众，台下有不少同学与她进行了互动，一下子拉近了选手与观众的距离，吸引了观众去聆听选手的演讲，去关注选手的演讲内容。显然，杨卡彤同学能获得比赛一等奖，是与其成功的自主展示分不开的。

五.结语

自主学习是一种能力，更是一种态度。如果能让学生们参与演讲、爱上演讲、懂得演讲甚至让演讲走进课堂，那么学生自主阅读、自主思考、自主表达、自主展示的能力将会得到进一步的提升。

“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”，“月”由一样到“不同”是借助“梅花”这个媒介，校办读书节开启了学生的演讲之旅，也成为提升学生自主学习能力的一个媒介。每一次成功的校办读书节演讲比赛，所收获的不仅仅是表面上看到的轰轰烈烈的热闹气氛，更多的是我们从这场活动中提升了学生。

自主学习能力的提高是一个漫长的过程，希望我们教师能在不断的实践中为学生找到更多提升自主学习能力的方式和途径，让自主学习成为学生的一种自觉。笔者认为，只要东厦中学能一如既往地举办读书节活动，学生的自主学习能力定会不断地提高。

参考文献

[1]郑惠生.“新媒体时代”小学生最喜欢阅读哪类课外书——小学生课外阅读调查研究之六[J].湖南师范大学教育科学学报，2007（2）：54.

[2]（美）戴维·拉齐尔.学习之路：教给学生和家长多元智能[M].张晓峰译.北京：教育科学出版社，2004：294-297.

本文为广东省教育科学规划课题《校办“读书节”综合实践活动研究——以汕头市东厦中学为个案》（2012YQJK271）研究成果。

8.演讲稿：读书励志，放飞梦想 篇八

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是四年级一班的赵莹欣。今天，我演讲的题目是《读书励志，放飞梦想》。

如果我是一棵幼苗，那书籍就是一片肥沃而又广阔的土地，滋润我长大，让我汲取营养：如果我是一只刚刚会飞的雏鹰，那书籍就是一片任我翱翔的蓝天;如果我是一棵刚刚长大的小树，那书籍就是一位辛勤的园丁，在我成长的道路上帮我发扬优点，改正缺点;如果我是……

古今中外，有许多爱书人士，他们用自己的心声，为我们指明了读书的`方向。高尔基说：”我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。“莎士比亚说的：“书籍是全世界的营养品。”杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神”周恩来的一句为中华之崛起而读书。”让许许多多的人都为之震撼和激昂。

一本好书可以改变人的一生。《阁楼中的秘密》让我知道了任何事情都需要冷静的去思考;《世界冠军丹尼》让我知道了，一个绝妙的主意有可能就藏在你充分的想象中;《假如给我三天光明》让我懂得了在困难中怎样学会坚强。每一个故事都让我受益匪浅，记得初学钢琴时，我看不懂那些长着尾巴的圆圈——音符，每次弹琴，都像看天文书那样吃力。我渐渐失去了信心甚至想到了放弃。但我一想到海伦·凯勒在双目失明，双耳失聪的情况下都不被困难打倒，仍然坚持自己的梦想。而自己这一点困难，又算得了什么呢?一股不服输的劲头涌了上来，哪怕再难，我也要学下去!于是，每天我都刻苦的多练。

终于在音乐的美妙声中，我已经达到8级的水平了，感谢书中榜样的力量，它教会了我只要坚持不懈，就能实现自己的梦想。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。同学们，让我们都走进书的海洋，热爱读书，让书籍与我们为伴，让励志的故事伴我们成长，让书籍成为我们的良师益友，让每个爱读书的孩子都拥有灿烂的心情，都拥有一个明媚的未来，让我们尽情地去追求心中的理想，大胆放飞我们心中的梦想吧!

9.二年级学生读书励志演讲稿 篇九

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”书给人带来了知识，陶冶了情操，今天我们就来谈谈读书吧!

读书给我们带来了很多好处，寂寞的时候，你可拿起一本小说书，它可以让你忘记寂寞;生气的时候，你可拿一本漫画书，它可让你不再生气。还可以增长课外知识，我的书柜里现在藏有好多书。

小珊迪?让我读懂了坚强，?昆虫记?让我了解了各种昆虫的特征、生活习性，从?童话大王?中，我认识了皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔等好朋友，大灰狼罗克告诉我们要发现自己的长处，正视 自己的短处。皮皮鲁使我知道做人要乐观、开朗……现在，每个星期天，我都会去书店“泡”上一上午。

学校为了让我们认识读书的重要性，举行了一系列的读书节活动：千人齐诵、游园竞猜等等。千人齐诵我最喜欢了，全校师生一起朗诵古诗，校园中到处书声朗朗，师生们都沉浸在知识的海洋里。早 上，我们大声朗读课文;课间，我们静静阅读课外书。有时我们会因为书中好玩的故事大笑起来，有时我们会因为书中悲伤的事而落泪。我们离不开书，如果没有书，就没有知识，没有知识的人，是个 无聊的人，没有知识的国家，是个很差劲的国家。

10.读书让我成长励志演讲稿 篇十

一本好书，对我这“小书虫”而言，读书，让我身心愉悦。所以，在我心中，读书的滋味永远是甜的。

由此可见，从古至今，读书对人们来说是多么的重要，它是提升我们思想品位、促进我们道德成长的重要途径。

我认为，读书是一种享受，是一种幸福!在读书过程中，我们会掌握知识、明辨是非、懂得人生、快乐成长……读书能让我们“淑女不出门，便知天下事”。读书能启迪我们的智慧，开拓我们的视 野，使我们成为快乐、有用的人!

读书的滋味是甜的，因为读书可以获得丰硕的果实。一摞摞的书堆在书桌上，今日读一点儿，明日读一点儿，日复一日，一摞摞的书在你的眼前消失了，但它已不再是纸上的知识，而是自己用心 血打印出来的心书。当你需要时，无需再翻，只缘书中的内容已了然于心，难道你心里不甜吗?读读诗文，写作时适当地用之一二，便使文章锦上添花;走上演讲台，你渊博的学识，使演说激动着人们 的脉搏，征服了人们的心，时间都为你驻足，你的心里难道不甜吗?

读书的滋味是甜的，因为读书可以让人疲惫的身心得以放松，体味那静谧的快乐。闲暇时，捧上一杯清香四溢的茶，看看刘墉的淡雅、张爱玲的高洁，品品琼瑶的缠绵、金大侠的豪放，让自己的 心在快乐中畅游，难道这不甜吗?

11.读书励志演讲稿 篇十一

书能让人的一生受益。

我最早的的读物是《成语故事之拔苗助长》。那是一套书，内容也不错，除了成语故事，还有小博士(就是注释。)、问题、找不同、连一连……这五本成语故事是妈妈送给我的，在四年前，我才刚上一年级，认识的字也不多，就让妈妈讲给我听，开始我觉得成语故事很有趣、很好玩，结果刚听了一个星期，就开始不想听了。二年级的时候，我认识好多字了，就不让妈妈读给我听了，我自己看就行。就在那一瞬间，我发现我长大了。后来我又发现自己看的要比别人好得多。

三年级，成语故事对我来说已经是小儿科了，所以我决定去找一块“绿洲”。

在书店，我发现合我口味的“田地”，《格林童话》和《安徒生童话》!这两本书里的“苗苗”大多处都是童话和故事，我先在书店读上一两章，觉得不错，就买了下来。

到了家，我如饥似渴的看呀看呀，我一天竟然读完了一本两百多页的《格林童话》!结果我两天读完了两本书。

渐渐地，我也不怎么爱看童话书了，又改看小说了，于是在书店买下了四本小说：《爆笑派》、《纯真派》、《可爱派》、《传奇派》，我先读《爆笑派》，刚读了几句，我就哈哈大笑，又读了几句，就开始浮想联翩·，紧接着又看了几页，又让我伤心透顶，

书是人类的好伙伴，也是一种神奇的药，不但可以医愚，还能让人哈哈大笑，也能让人伤心透顶，也能人浮想联翩。

现在我读什么书呢?三面派!，成语故事、童话、小说我都看，现在不用买书了，班级有了图书角，想看什么就看什么。

12.读书励志演讲稿 篇十二

我从小学四年级就离开了学校，再也没有机会重新回到学校，所以到今天我最困难的事情是在填各种表格的时候，我的文化程度怎么填 ?我填一小学四年级，我都没有人证明告诉我在这个时期离开了学校。我没有任何文凭，可是它不妨碍我去读书。我有两年很好的时光，在家里没有事干，也没有学校，也没有工作，哪儿都不能去。那两年呢，是我的16岁到18岁，我一个邻居他们家有《红楼梦》，《红楼梦》在那个年月是禁书 。古人认为读禁书是一个人生最大的乐趣，就是这个书不让读，你读那就是个乐趣。可是我在读《红楼梦》之前我没接触过这样的书，所以我说我差点死在这书里。

你的情感，你对文学的所有的喜欢，都从书里可以获得满足。那我今天就想，我当时读这样的文学书我是怎么读的呢?我大概今天还能背一些，我如果不背一段你们可能还觉得我在这瞎说。你比如王熙凤怎么出场的呢?“未见其面 先闻其声，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”这就是《红楼梦》中曹雪芹对王熙凤的一个文学描写。那我们说，那你看看黛玉是什么样的呢?黛玉是“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分。”我背这个内心没有底，因为这是45年前的事情，是吧?我当时因为有投入才能把这个事情记住，因为有投入才知道中国文学中的很多表达跟我们生活中的表达是不一样的。比如曹雪芹在《红楼梦》中，很明确的表达了中国人对人物的审美是什么呢? 男子 “女性美”， 女子“病态美”。 所以他塑造的贾宝玉像个女子，他塑造的林黛玉像个病人。贾宝玉是什么样的?一上场叫“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波，虽怒时而似笑，即嗔视而有情”这是对贾宝玉的描写 。那么我们今天想鬓若刀裁，现在有个词叫什么小鲜肉是吧?都是“鬓若刀裁，眉如墨画”。眉毛很黑，这符合我们传统的审美。“鼻如悬胆”，这事儿有点问题 。我们今天不兴这事，你想想悬胆是什么意思?你把那个苦胆拎起来，非常饱满的一个鼻子，我们今天那鼻子，好像都喜欢那尖的是吧?那种修饰过的鼻子，睛若秋波，最重要的是曹雪芹的文学表达高于常人。他下面用两句话来总结“虽怒时而似笑，即嗔视而有情”。就是他发怒的时候还像在笑，他责怪你的时候还有情感传达。那我们作一个假设，我们作为一个情窦初开的女性 ，那我们多么盼望有这样一个男人出现呢?所以他就是高于常人。所以我们说《红楼梦》成为中国文学的一个高峰绝不是偶然的。

我那时候还读过什么书呢?我小时候父母都在医院，军队的医院，我就跑到军队的医院有些废弃的屋子里去翻腾，翻腾出一本医学书，医学书对我这样的人，没受过教育的人，那读起来是非常枯涩的。这书名我都不敢确定，当时那书是什么书名，但是我迅速就把它看一遍，读的最认真的是妇科。我十几岁就觉得这个很有意思，因为我们没有机会去了解女人身体是什么样子对吧?我在小时候什么杂书都会读，后来到农村去当知识青年那就更没有书读。天天就是干活，偶然我去老乡家，老乡在那儿拿一本书撕下去以后糊墙。我一看我说你这书别糊墙我要看，这书拿到我手里的时候前十几页后十几页封面都没了。我就是拿了这么一本书，这书是什么不知道，什么书名不知道。就从人家那儿拿过来说：“我先看一宿，看完了你第二天再用它糊墙好吧?”农民觉得这个书是没有用的，所以他把它撕了糊墙。我尽管不知道这书是什么内容，但是我认为这书一定对我有用，所以我要借过来先看。

我们读书有一个好处是什么呢，是锻炼你的抽象能力。我们今天已进入一个读图时代，所以我们不停的反复在问自己读书有什么用?读书是读字啊?你要锻炼你自己的抽象能力，人类之所以文明有推进，是因为人类发明了文字。我们的文字即便是个象形文字，他也是在锻炼你的抽象能力，所以你读书的时候，你读文学书的时候，你的理解跟旁边的人的理解可能就完全不一样。可惜，我们今天进入了一个全球化的信息时代，我们开始大量的读图，读图是限制一个人的抽象能力的，所以读图的危险逐渐向人类靠拢但我们浑然不觉。我们今天纯文字的书已经非常难卖了，包括我自己的书都拼命的往上配上一些画，来让你理解它。但是我们人类几千年来积攒的这些财富，就是你的抽象能力。我们有将近四千年的文字史，锻炼了我们民族有如此丰富的思维和情感是因为我们文字的能力，不是你个人的能力。我昨天晚上在床头翻的那本书，我现在想想我能不能把名字说清楚，这本书的全名叫《斯基泰时期的有色金属加工业》副标题叫《第聂伯河左岸森林草原地带》，是一个前苏联的叫巴尔采娃的一个女学者写的。这书枯燥吧?非常的枯燥。我认为我一生中读的最枯燥的书，对我的影响最大，最有意思的书，对我的影响是适度的。因为有意思的书，你可能很少去想，越枯燥的书你想的就越多。我一直在说：“一个人你怎么能够在这么大千世界中，人海茫茫中能够多迈出一步呢。就是因为你凡事多想一步，你凡事多想一步你就容易获得比别人容易的成功。”

古人把读书分三个阶段，他认为你在5岁到15岁的时候，这第一个阶段叫“诵读”，你把它背下来，背下来就过关。我不需要你理解，我也不要求你理解它。我们今天的教育中很大程度都希望你读过的文章一定要理解它，但是理解起来太难。为什么我们四书五经所有先贤的经典你每十年读一次理解都不同，所以你让一个五岁的孩子说出《论语》是怎么回事，很难，所以他就背它。中国历史上，凡是要搞科举的人四书五经全部要背下来。就让我们知道的比如乾隆皇帝、雍正皇帝，这样当年的皇子在12岁的时候四书五经能倒背如流，包括和珅。和珅四书五经全部能背下来背诵，我们今天在全国范围内能有一个学者能把四书五经流利地念一遍都很难 。第二个十年，15岁到25岁。这个时期读书非常重要，古人叫“学贯”。你要学会贯通，对吧?你学理科的你要读读文科的书，你要知道文理之间是有关联的，你要知道你自己所有的学科中有价值的东西怎么去相连，怎么能够在你未来的生活中应用。这个时期，相当于我们今天的高中到硕士毕业。最后一个十年，25岁到35岁的时候 ，古人要求你读书——两个字 ”涉猎“。一定要读不是你专业的书，什么书都要读。

我喜欢陶瓷，今天喜欢陶瓷的人很多，喜欢收藏的人很多。但是有多少人认真读过《中国陶瓷史》吗?《中国陶瓷史》这么厚，这么大一本书我今天几乎每一页我都知道大概在说什么。我之所以对陶瓷非常的熟知，是因为我把《中国陶瓷史》当做我最重要的陶瓷理论书去读 。那本书上永远不标价钱，不是说这个东西价值连城值多少多少钱，从来没有这样一句话，那是我们所有的学者对我们的先贤创造的文化的一种尊重，写上钱就不尊重了。所以你们看我在所有的电视节目中绝对不去谈这个东西值多少钱，钱对我们没有价值，只有文化对我们民族是有价值的。你如果说，通过古人给你指明的这个学习的路途你依然不能明辨是非，不能明了这个社会，那我觉得你自己就可以做一个无所追求的人。我们都很希望我们在生活中有所追求，我们希望我们的生活能够达到一个内心的一个标准，对吧?你生活在这个社会中, 趋利是你人生的第一个目标。我要趋利，为什么要趋利呢?因为你要不给这个社会添加负担,你不是一个靠乞讨为生的人，不是一个靠救济为生的人，你要凭借自己的努力去在这个社会上生存，而且要生存的更好。所以趋利只要在你不违反法律和道德的前提下,趋利是你人生的第一个目标。当你趋到对应的利的时候你开始趋名,这个趋名也不是要你成为名人,成为你出门的时候所有人都冲你招手, 然后围观,不是这个意思。是你要趋你自己的名声,你要看中自己的名声 。比如我做这件事我的同事怎么看我?我的家里人怎么看我?我的朋友怎么看我?这些都叫趋名，你觉得为你这个名声去做一些不道德的事是否值得，这是人生第二个阶段。

第三个阶段，人生就要趋静，就要趋内心的一个安静，我们今天生活在这个纷杂的社会中每个人都有自己内心的焦躁和痛苦。我见过很多有钱人，都不是一般的有钱人，生活非常的痛苦，老想逃离这个现实。我们也会看到有些有巨额财产的人，然后经济破产了以后跳楼自杀了，结果人家说他那账面上还有好几百万美金呢。大家说他怎么有那么多钱他去自杀呢?就是因为他不能承受这个落差。我们要有精神享受，这种精神享受最浅的是我们今天去看一场电影，去听一支歌。深的是我们要去读一个文学小说，感受我们的唐诗宋词带来的愉悦，这个愉悦每个人都是不一样的。

我们的文明让我们成为一个大国，我们今天有如此好的一个生活，每个人衣食无忧，能够生活有基本保证，是因为我们是个大国。历史上我们的先人，我们从秦汉以来，一直有大国情怀，所以我们就要读书。我们中华民族的文化一定要通过我们去延续下去。

谢谢大家!

马未都简介：

马未都(1955年3月22日-)，生于北京，祖籍山东荣成，收藏家、古董鉴赏家，央视《百家讲坛》主讲人，主讲系列节目《马未都说收藏》，现为中国民主建国会会员，观复博物馆创办人及现任馆长，《中国网》专栏作家、专家，同时也是超级畅销书作家。

13.读书励志放飞梦想演讲稿 篇十三

妈妈的字既工整又秀丽，所有的学生都夸奖她。我也要像妈妈一样，所以，我一本正经地买来了字帖和钢笔，每天晚上做完作业，都要抽出半小时来练字，每天写两张。

一天天过去了，我的写字速度突飞猛进。可是，写字的速度虽然上去了，质量却一点儿也没提高，我纳闷了，为什么自己写不出像妈妈那样的一手好字呢?我沮丧得不得了，一点儿也提不起精神，甚至不想练字了。妈妈看到我垂头丧气的样子，就耐心的开导我：“孩子，其实，妈妈已经很为感到高兴了，既然选定了目标，就要坚持下来!”

虽然练习书法只是我成长过程中一段小小的经历，却让我懂得了要想实现自己的理想，需要付出的努力还有很多很多。我深深知道，追逐梦想的路上，有酸有甜，有苦有辣，有成功也有失败，但我更加懂得，正是这一次次的挫折、沮丧、喜悦和汗水，奠定了迈向理想和成功的基石，让我一步步接近理想的天堂。

今年，在学校开展的 “中华魂”主题教育中，我一次又一次为中国历史上那些为追求理想矢志不渝、不屈不挠、一往无前的仁人志士而深深震撼!为完成《史记》的编写而遭受残酷 “腐刑”的司马迁，为了追求近代民主、自由思想被捕入狱、英勇就义的革命战士秋瑾，为推翻清政府、建立民国而舍身取义的孙中山，还有周恩来、钱学森、邓稼先……他们为了实现自己的理想历尽艰辛，受尽磨难，付出了毕生的精力，甚至不惜献出宝贵的生命!前辈的事迹，使我内心的激情被点燃，我要象他们一样，为了自己的人生理想，刻苦学习，不畏艰险，不达目的不罢休!我要做一名人民教师，用丰富的知识授业解惑，用高尚的情操播种真纯，用广博的爱心点亮孩子们的点点心火!