我们要做雷锋式的好少年教案

我们要做雷锋式的好少年教案（精选10篇）

1.我们要做雷锋式的好少年教案 篇一

六年级音乐《我们要做雷锋式的好少年》说课稿

各位评委，大家好，很高兴能参加本次说课比赛。今天我说课的内容是人音版小学音乐教材第十二册第一课歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。

《我们要做雷锋式的好少年》是在学雷锋活动中创作的一首较为广大少年儿童喜爱的歌曲之一。歌曲为明朗的大调式，二段体结构，进行曲风格，志气昂扬地赞颂了少年儿童们以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年的心愿。对于我们五小的学生来说，由于大部分都来自农村，思想纯朴，积极乐观，这是学习本课的优势，但由于音乐基础稍薄弱，很可能会出现因演唱技巧的缺乏而引起对歌曲情绪处理的欠缺。

根据以上教材简析，我校学生学情的分析，结合音乐新课标的要求，我制定了如下的教学目标：

1．正确延长歌曲中的休止节奏、附点节奏。

2．引导学生用进行曲速度，意志昂扬的声音演唱歌曲。

3．指导学生用积极向上的情绪表现出要做雷锋式的好少年的坚定决心。

基于以上教学目标，我把目标2定为本课重点，把目标1定为本课难点。

为了顺利完成教学任务，课前准备也应充分。

教师准备：多媒体课件1份，7面军鼓

环境准备：课桌摆放成6人小组，各小组中央摆放1面军鼓，讲台上摆放1面军鼓。

围绕以上教学目标，教学重、难点，我将教学设计为创设情境/学唱歌曲/表演巩固/课后延伸四个环节，同时把教法和学法渗透在教学各个层面之中。

第一环节，创设情境

这一环节，分三部分

1．让学生听着歌曲《我们要做雷锋式的好少年》的伴奏进入教室。课一开

始的情境创设非常重要。配着音乐结合每组桌上摆放的军鼓，屏幕上投影的“雷锋精神代代传”图片，让学生一进入就受到氛围的感染，为后的学习做好情感的铺垫。

2．当学生坐到座位上，请他们动起自身拥有的乐器（手和脚）为歌曲打拍

点。教师适当引导打击拍点由二分节奏逐渐向八分节奏转变。这一部分不仅活跃课堂气氛，激起学习兴趣，还让学生主动参与音乐律动，把握歌曲进行曲风格。

3．音乐渐止，教师用军鼓敲击节奏（1）2/4 X0 X0 | XX 0 | X0 X0 | XX 0 || 请

学生自己拍一拍，再神气地走走。在第一条节奏正确表现后，教师敲击节奏（2）2/4 X.X X.X |X.X X.X | X.X X.X | X — || 请学生比一比，在神气的步伐上再加入坚定、自信的走一走。这一部分通过启发学生用多种形式正确掌握休止节奏、附点节奏，使难点在拍手、走步中不知不觉的得以解决。第二环节，歌曲学唱

这一环节，分三部分

1．聆听歌曲，交流“雷锋精神”。新课标倡导完整而充分聆听音乐作品，以

使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和情感的体验。这一部分通过聆听与交流，使学生进一步把握歌曲基调。

2．分步指导学唱

由于前一部分，学生一同交流了“雷锋精神”，因而我首先指导第二乐段的开始两句。方法：结合第一环节中节奏训练，引导学生用小组中的军鼓和手、脚边打拍点边唱，教师进一步示范重音记号的唱法，使歌曲更充满坚定的气势。这一设计充分发挥学生的主体性，让他们在自唱中深刻体会雷锋精神。接着指导“鼓舞我们永远向前”这一句的演唱。方法：出示两种节奏，让学生对比唱 22 33 | 55 66 | 76 56 | 7 — |与 2 23 3 | 5 56 6 | 7 65 6 | 7 —| 唱后请学生说说附点节奏给音乐带来的色彩？（学生有的可能会说附点节奏使音乐更活泼，有的可能会说附点节奏使音乐充满动力），结合书上渐强记号，从而指导正确演唱。这一设计通过让学生在自唱中比较，在比较中发现，进而让学生体会到声势浩大的学雷锋队伍大踏步向前走。

最后，指导第一乐句的演唱。方法：向学生们发出号召“做雷锋式的好少年”，自唱第一乐段，第一遍唱完后再请学生根据重音记号来演唱。唱后说说发现了什么？学生可能会说“发现了弱起乐句”也可能会说“重音记号强调„要做‟„鲜红的‟等字词”，肯定学生的发现，再一次引导正确的并充满朝气的演唱。这一设计，我根据新课标提倡的探究学习理念，通过让学生自唱、探究，用歌声表达出“雷锋式的好少年”的自信心。

3．教师弹奏，学生有感情完整演唱歌曲。得于前几步的铺垫与突破，完美

地结束全曲的教唱。

第三环节，表演巩固

这一环节，分三部分

1．播放歌曲，学生自行选择喜欢的节奏型为全曲伴奏，发挥他们的创造性。

2．选择自己喜欢的方式（如：唱、用军鼓伴奏、边唱边按拍点踏步走等）进行组合，集体表演，发挥学生主体性。

3．教师提议全体学生边唱边精神抖擞地绕教室踏步走。表现出新一代学雷

锋少年大踏步向前行。

在这一环节中每一位学生各尽其能，各得其所，各有收获。

第四环节，课后延伸

课结束前2分钟，一同交流“雷锋故事”，布置学生在课后组织一次“雷锋精神代代传”为主题的中队活动。这一环节与实践相结合，激发学生要做雷锋式好少年的决心，同时渗透思想品德教育，关注学生整体人格发展。

以上教学设计是我对歌曲《我们要做雷锋式的好少年》一课的预设，在具体的教学中，我还将根据学生的实际进行调整，以达到最优的教学，让学生学得更主动。不当之处敬请各位评委老师批评指正。

2.黑林小学我们要做雷锋式的好少年 篇二

一、读谱知识 弱起小节

二、歌曲 我们要做雷锋式的好少年 教学目的：

一、学习弱起小节的含义极其在音乐中的表现效果。

二、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，教育他们向雷锋叔叔学习。教学重点与难点：

指导学生用坚定有力，志气昂扬的声音演唱歌曲，表现少年儿童要做雷锋式的好少年的决心。歌曲分析：

歌曲为大调式，二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使旋律富有动力、充满朝气，表达了孩子们“要做雷锋式的好少年”的信心。第二乐段的开始两句，旋律转为由强拍起。连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用，使音乐更坚定有力，与第一乐段形成鲜明对比。最后两句是全曲的高潮，再现了第一乐段的弱起节奏，并在尾句处运用二声部的手法及连续的附点音符的级进旋律，由低向高，形象的表达了声势浩大的学习雷锋的队伍，在大踏步的向前行进。歌曲前后呼应完整而统一，塑造了新一代青少年的光辉形象，富有教育意义。教学过程 ：

一、读谱知识 弱起小节

1、首先启发学生分析一段小曲 例如：2/4 1 2 |。。。| 1 || 设问：曲子开始一拍是强拍还是弱拍？（弱拍）曲子的最后一小节是几拍？（一拍）头与尾小节的拍数加起来与拍号有什么关系？（两拍）

2、讲解定义：

弱起小节：指音乐由弱拍或强拍的弱位置开始。

歌（乐）曲的第一小节形成了不完全小节，凡是由弱起小节开始的歌（乐）曲，最后一小节也是不完全小节，并和曲首的不完全小节合为一个完全小节。

二、歌曲教学 我们要做雷锋式的好少年

1、让学生讲述关于雷锋的事迹，从情感上启发学生的学习热情。

2、听录音范唱，进一步激发学习热情。

3、学唱歌谱，可在整体感受的基础上，分段教唱。先学唱第一乐段，同时巩固弱起小节的知识。学唱时注意附点音符的节奏，唱好带有重音记号及带有连音线音的时值。再学唱第二乐段，注意八分休止符的停顿，学唱中，让学生感受弱起与强起的对比，区分层次。

4、学唱歌词。

5、随伴奏带演唱歌曲。歌曲处理：

首先要表现出进行曲行进的形象，以塑造雷锋式的好少年朝气蓬勃的群像。然后按教材分析的顺序，由“朝气”“坚定”“抒情”推向歌曲高潮。教师要指导学生正确的运用力度记号，更好的塑造新一代少年的形象。

课堂小结：

总结本节课的学习情况。

教后札记：

3.我们是新时代雷锋式的好少年 篇三

“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的‘螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？”

进入三月，校园里洋溢着学习雷锋精神的氛围。到处都在谈论这雷锋精神。是啊，雷锋叔叔是我们我们中华民族的骄傲、是我们中学生的榜样、是每个人心目中的英雄。

自从我读了《优秀的战士雷锋》这篇文章，我找到了自己生活中的不足，我要向雷锋叔叔学习。作为课代表，我要在班上起模范带头的作用，不怕苦，不怕累，做好大组长工作，当好老师得力的小助手，平时不能只顾自已好，看到有人需要帮助，自己要主动去帮忙，做一个像雷锋一样的好少年。在生活中，我要以他为榜样，全心全意为人民服务，从小事做起，从身边的事情做起，如热爱劳动，给老人让座，爱护公物，保护环境，做自己力所能及的好事，并且要持之以恒。

4.做雷锋式的好少年 篇四

六二班

张一

我校今年的读书活动是读《时刻听党话 永远跟党走》，当老师把这本书发到同学们手中时，我就迫不及待地打开，贪婪地读起来。书里一个个人物形象，他们的英雄事迹牵动着我的心。尤其是雷锋给我留下的印象最深刻。因为三月是学雷锋活动月，老师不仅和我们一起观看了《雷锋》的电影，还带领我们参加了社会实践活动，当我读到“雷锋：甘心愿意做这样的傻子”时，我再次被他全心全意为人民服务的精神感动了。

雷锋在日记中写道：“多帮助人民做点好事，就是我最大的快乐和幸福”“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有益的人”。

连队里发放夏衣，每个人都是两套军装，两件衬衣，两双胶鞋。只有雷锋领一套，他要把剩下的一套交给国家；把省吃俭用攒下的200元钱，100元捐给了人民公社，100捐给了灾区；他把平时收集的各种物品都放在“聚宝箱”里，攒多了卖掉，得了钱全部交给公家-----一桩桩、一件件都印在我的心上，挥之不去。

我暗自发誓：一定要做雷锋式的好少年。自己的零用钱、压岁钱不再乱花，除了买一些必备的学习用品之外，剩下的攒起来。

有一次，在妈妈的朋友圈看到一则“水滴筹”的求助信息，我仔细一看，原来是我们学校的一位老师的弟弟病的很厉害，眼看就要瘫痪，只能选择生物剂疗法，但每个月高昂的医疗费用使家庭不堪重负，在妈妈的支持下我毫不犹豫地捐了五十元钱。我第一次尝到了给予的快乐，当时我好像突然明白了为什么雷锋叔叔甘愿做这样的“傻子”了。

我们班有一个女同学家庭很困难，但她成绩优异，特别酷爱读书。有一次，老师推荐我们读鲁迅的书籍，只有她没有买，看到她不能阅读时那种渴求的眼神，我心里明白了。于是，第二天我就从新华书店买了一本《朝花夕拾》送给了她。看到她如获至宝的样子，我感到了幸福。

我的所为，得到了老师和同学们的肯定和赞扬。好人好事如雨后春笋般遍布校园的每一个角落。我相信在不久的将来，我们学校的每一个学生都会成为雷锋式的好少年。

5.做雷锋式的好少年 篇五

做雷锋式的好少年

雷锋，一个名字，更是一种精神。雷锋精神的可贵之处,就在于平凡之中见伟大,细微之处见精神.正如毛泽东指出的,一个人做一件好事并不难,难的是一辈子只做好事,不做坏事。

自打开展“向雷锋同志学习”的活动以来，我们周阳小学的全体同学迅速活动起来，涌现出了众多具有雷锋精神的好少年。

我校送报刊小组由王文玉、邓婕、李玲、唐梦雪、王振、夏琪，管含月，雷诗越8名同学组成。这些同学主动担负起为我校和学区小学送报纸的任务。从去年秋天到现在，他们主动热情，勤勤恳恳，全心全意的为大家服务，每次都准时完好无缺的把报纸送达，得到学区小学领导老师的一致好评。

一年级的邓玉同学每次都主动向老师提出给生病在家休息的同学捎带课本卷子并给他们补课。

三年级的于勇同学每天坚持清扫教室门前的垃圾，不管风和日丽或是风雨交加。

五年级一班的牟春雨同学看见一个幼儿园小朋友摔倒了并把饼干掉落了一地，他帮小朋友扶起来并捡起饼干，又把小朋友安全送到了幼儿园教室。刘青同学放学回家看到一户人家大门口的灯笼被刮跑了，她追过去把它捡起来交到了主人手中，主人高兴的夸了刘青。

五年级三班的刘冬雪乘公交车时经常给老人让座，并帮乘车的老人拿包裹等。

五年级四班的刘晓凤同学在放学回家的路上，自行车链子掉了，正当他着急的时候刘启新同学主动帮她修好车子，弄的满手是油，刘启新说：“链子掉过一次，就滑了，我跟你一起走吧，万一再掉了，我还可以帮你。”就这样刘启新同学把刘晓凤同学送回了家。

六年级一班的邓阳，孙立拾金不昧，刘晓丽，邓婕，侯玉婷等为白血病患者拿出了自己的零花钱，伸出了仁爱之手。

六年级二班全体同学主动帮助三班同学清除盖房留下的砖瓦石块，那热火朝天的场面，足以让人感受到劳动的快乐。

六年级三班的全体同学近期为学校的卫生工作做了突出贡献。他们清除了校园内因盖新房遗留下的砖瓦石块及杂土，辛苦疲惫，却没有怨言，汗流浃背，却心甘情愿。六年级四班的高英俊，单亦斌，王欢，侯淼等同学拾金不昧，许杰，张燕，李晓燕，王海燕等同学拿出自己积攒的零花钱，捐给一位患有白血病的小女孩，用爱心温暖了他人。王梦琦，王梦雪，王凯，王硕四位生活委员每天勤勤恳恳给大家抬热水，端热饭，还定时清洗水桶，馒头包袱，餐具等。

六年级五班的魏颖同学担任英语课代表，每次都能认真收发作业，从未疏漏；她是班里的中队委，处处可见她拿着笤帚拿着拖把辛勤劳动的身影。桌子下的垃圾，被她默默捡起。窗户上的灰尘，被她轻轻擦去。她帮同学整理书桌，对齐课桌，拖地扫地……

“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，总有一些事情让我们感动，总有一些人让我们敬佩。而这些感动和敬佩就是雷锋精神的延续。同学们，让我们从身边最平凡的每一件小事做起。捡起地上的一片纸屑，你就是环保小卫士；帮助一个有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，刻苦学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长问一声好，见到老人让下坐，你就是一个懂礼貌的好孩子。

我坚信，只要你们肯努力，你们人人都会是雷锋式的好少年。

6.雷锋式的好少年——郭斌 篇六

雷锋式的好少年----郭斌

北大附中河南分校开封校区六年级班主任杜旭尧

2013年3月5日，北大附中河南分校开封校区校园内，一位年轻的妈妈急匆匆的向教学楼走去，却被一位佩戴红领巾的少年拦住：“阿姨，您的钱！”这位妈妈是去接放学的孩子的，这位少年就是郭斌。

事情原来是这样的。这天下午，郭斌同学作为校委会干部在校门口值日。这时，一位妈妈匆匆进入校园去接她上小学的儿子，边走边掏手机，但是她却没有注意到有两张百元大钞从她的口袋里掉了出来。郭斌看到这种情况，就对着那位妈妈大喊：“阿姨，您的钱掉了！”也许是太匆匆，也许是距离远，那位妈妈没有听到郭斌同学的喊声，继续低头快速向教学楼走去。

郭斌同学见此情景，连忙捡起地上的钱，飞速向那位妈妈追去，几乎快到教学楼门前才追上。而那位妈妈，直到郭斌拉住她的衣袖，才明白过来是怎么回事。她激动地拉住郭斌的手说：“还是北大附中的孩子好，捡到钱追了这么远都要亲自交还给我。我要给你们学校领导说这件事，好好表扬你一下。好同学，你叫什么名字？”没等那位年轻的妈妈把话说完，郭斌就转身向校门口跑去，边跑边说：“没什么，这是我应该做的。”

郭斌现在就读于北大附中河南分校开封校区六年级（1）班，作为他的班主任，对他的了解比较多。平时的郭斌，学习非常踏实，成绩在班里总是名列前茅；他和每一位同学的关系都很好，因为他有谦和、爱帮助人的好品格；郭斌的父母比较忙，对孩子很少过问，但是这也培养了他自力自理自立的好习惯，特别是这学期开学以来，别的孩子都是由爸妈早上叫起床，被家长亲自送到学校里来，而郭斌是自己定闹钟，自己解决早点，然后自己早早赶到学校，从没有迟到。值得一提的是，郭斌的卫生工作做得最细致，曾经在上学期期末考试的前几周，郭斌每天都是最后一个离开教室，独自一人把教室打扫得干干净净。这学期他成功竞选校委会卫生部长，在繁忙的工作之余，他表示不会把学习落下。

我作为班主任，为有这样品学兼优的好学生而自豪，有着优良传统的六（1）班，为有这种拾金不昧的好伙伴而骄傲，希望郭斌在北大附中这片沃土健康成长，越来越优秀，希望郭斌式的好少年越来越多。

7.做雷锋式的好少年 作文 篇七

四（5）班

张宏博

今天，我校组织了传承雷锋精神，弘扬时代新风-----“学雷锋”事迹报告会，报告会开始了，首先是我校大队辅导员许文杰老师讲话，接着，是粮食局退休的刘庆海爷爷为我们讲述了雷锋的基本情况和雷锋的主要事迹等，我知道了雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳，踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象和动人的事迹永远留在世人的心中。毛泽东主席于1963年3月5日亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”，并把3月份定做“学雷锋纪念月”。

雷锋一个闪亮的名字，一座心灵的灯塔。50年来，雷锋精神代代相传。温暖我们的心灵，融入我们的血脉，找亮我们的方向。

作为新时代的少年儿童，我要学习雷锋叔叔的“钉子精神”。雷锋叔叔当年曾说过：我们在学习上要发扬“钉子”精神。学习钉子的这两个长处：一个挤劲儿，一个是钻劲儿。想要取得更好的成绩和更大的进步，就要从现在做起，抓紧时间学习，不让时间白白浪费，努力学习，天天向上。

8.争做雷锋式的好少年作文 篇八

美德是甘露，滋润大地；美德是阳光，温暖心田。如果说美德是天空，那雷锋就是最亮的星星；如果说，美德是大地，那么雷锋就是最美的花朵。当我读完《雷锋日记》时，我的眼眶湿润了。一朵美德的花朵，竟然如此快的凋谢了。那一次次风雨中的帮助，那鞋袜上一片片的补丁，都谱写了你的史诗，你的不朽——雷锋！你是不幸的却又是幸运的。你的贫穷和困苦让你还是个孩子时就不得不承担起整个家的重量，而贫穷也把你打磨得越来越坚强。一次次风雨中无私的奉献时常让你发烧而躺在床上，而奉献则给了你别人尝不到的快乐。忘不了那些单薄的旧衣，忘不了那些层层的补丁，忘不了你用自己的钱帮助老大娘买车票，忘不了你舍生取义去救人。

帽檐上闪闪的红星是你的标志，黝的黑的皮肤和温暖的话语是你的象征。在你身上，我们看到了人性的闪烁和美德的光辉！是的，你不在了，但你的精神，你的意志却深深刻入了中华民族人民的心中。你的美德将由我们发扬下去。生活中，你的身影无处不在！“最美司机，最美妈妈，最美警察……”他们正在用行动诠释着对你的理解，对美德的理解。勤劳的环卫工人是你，无私捐款的志愿者是你，楼上的老爷爷是你。谢爷爷是我们的住家，从我记事开始，他就搬来了。每天，摆弄摆弄花草，逗逗小狗是他的乐趣。但一切都在悄悄改变着。你可以看到楼道里的垃圾在一天天减少，瓷砖在一天天变亮，树木在一天天长大。两家人没有界线。中秋节，我可以到他家吃甜甜的月饼；春节我可以去他家吃饺子。记忆中，他正在悄悄改变着这幢老屋，改变着所有的人。一年、两年……墙壁上的山药长起来了，人们的眼神友善起来了。

即使是现在，冬天冻裂的水管还是由他修好。我想，这也是一种美德。和谐的社会中，有千千万万个这样的人。新时代的我们，将学习这些美德，学习中华民族的美德，从一点一滴学习。美德与我们是这样的接近，它渗透我们的生活。公交车上的让座，敬老院的一次探访，校园中主动捡起一片垃圾……这些小事，无处不折射出你的身影，你的光辉。新一代的我们从现在开始，做一名专职的美德少年！

9.“做雷锋式的好少年”活动方案 篇九

“做雷锋式的好少年”方案

一、指导思想

今年是雷锋同志牺牲52周年，是毛泽东等老一辈革命家号召

“向雷锋同志学习”51周年。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十一周年之际，我校少先大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动目的：

1、以“与时俱进，弘扬雷锋精神，深入贯彻十八届三中全会精神，努力开创学校德育及少先队工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；

2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育及少先队工作开展，开创德育及少先队工作新局面；

3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻学习雷锋精神，形成“做雷锋式的好少年”的良好氛围。

三、活动主题：做雷锋式的好少年

四、活动时间：2014年3月

五、活动地点：校园、班级、社区、家庭等

六、总体要求

全校每个班都要在学雷锋活动中行动起来，积极学习雷锋精

神，开展各种学雷锋活动，在完成各级部的具体活动内容基础上，力求做到全校范围内地面清洁，校园无纸屑，屋顶无蜘蛛网，出言无脏话。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求和学校下发的《习惯养成检查标准》的要求。从身边的小事做起，向陋习告别，力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

七、具体内容及上报材料

低年级（一、二年级）：

活动主题：帮助同学，团结友爱。

1、3月5日下午1:50开始，由班主任组织同学在各班教室观

看电影《雷锋的故事》。

2、观看后，每个同学写对雷锋叔叔说一句话，并用彩色卡纸

记录下来，班主任粘贴在A4纸上，可反正面粘贴。设计一个封面，以班级为单位，同观影时的照片3张，打印在A4纸上。左侧装订成册。

上报材料：每班1册。第四周周五，3月14日之前以级部为单位交学生发展中心。

中年级（三、四年级）：

活动主题：关心父母，力所能及做家务。

（1）各班级通过读雷锋故事、日记等了解雷锋事迹，感受雷

锋精神的伟大。在家中，关心父母，做力所能及的家务劳动，以《做雷锋式的好少年》为主题制作一份手抄报，统一使用8K素描纸。学校将进行总结评比表彰。

（2）各班开展“告别不良行为，争当文明学生”学雷锋主题

演讲活动。演讲时间在3月14日。

上报材料：各班报演讲优秀同学1人参加学校《做雷锋式的好少年》演讲比赛。每班上报5份手抄报参加评比。第四周周五，3月14日之前以级部为单位交学生发展中心。

高年级（五、六年级）：

活动主题：美化家园，互帮互助爱劳动。

（1）3月5日下午第二节课各班级在少先队大队组织下，分

区域，分批次开展校园卫生清扫和社区卫生清扫活动。

（2）开展向“感动中国十大人物”学习活动，发扬自强自立

精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，撰写身边的雷锋故事，学校组织“感动中国十大人物”观后感征文比赛。

上报材料：各班级上报打扫校园的打印照片3张，A4纸打印，注明班级。上报五份优秀观后感。第四周周五，3月14日之前以级部为单位交学生发展中心。

八、总结表彰

学校将组织专业老师认真对各班级所上报材料进行评选，根据

10.争做雷锋式的好少年 篇十

《学习雷锋好榜样》这首歌传唱了五十年，而今依然经久不衰。雷锋助人为乐的精神传承了几十年，而今依然是人们学习的榜样。雷锋，这个时代的伟人，虽然只有一米五几的身材，仅仅二十二岁的短暂生命，平凡之处却做出了不平凡的事迹，平常之中却显示着人格的伟大。

近几天，我又仔细阅读了《学雷锋，做有道德的人》这本书。书中讲了许多关于雷锋的感人事迹。从雷锋凄惨的童年生活，到雷锋逐渐长大成人，步入社会，全心全意为人民服务，直到献出自己的宝贵生命。我为雷锋把这种有限的生命投入到无限的为人民服务中的精神而感动。更为雷锋无依无靠，孤苦伶仃，家破人亡的童年生活而落泪。

雷锋的童年是苦难的童年。他没有幸福的家庭。亲人们因各种原因相继离他而去。但他却有一个由乡亲们组成的大家庭。他视自己的乡亲如亲人，对待他们像对待自己的长辈、自己的亲人一样，处处体贴，处处关心，处处爱护，处处帮助。和雷锋不幸的童年比起来，我想到了自己。我生活在一个幸福的家庭中。有奶奶，爸爸，妈妈的疼爱与呵护。想要什么就可以得到什么。想买什么就可以买什么。过着衣来伸手饭来张口的幸福生活。其实看着每天早出晚归忙于工作的家人们，我也想为他们做些力所能及的事情，帮帮他们，为他们担当生活上的重担。可是他们总说我还小，什么也干不

好，不让我干。每当听到他们这么说我感到很不服气，我已经十二岁了不小了。雷锋在我这个年龄时已经为学校为社会做了很多力所能及的好事了。

所以我暗下决心，决定帮他们干些力所能及的活。机会终于来了，星期六的下午，爸爸和妈妈有事出去了，家里只剩下我和奶奶，奶奶在洗衣服，我在看电视。突然，电话铃响了，奶奶接了电话，是让她去环卫队干活。奶奶嘱咐了我几句就走了。关好门后我看到了那些还没有洗完的衣服，机会来了，我何不将衣服洗完呢？说干就干。我把洗好的衣服涮了几遍，晾在了衣架上，又将没洗的衣服放进洗衣机，洗干净晾好。都洗完后，我又将弄脏的地板擦干净。等奶奶回耒后看到这一些，非常高兴，夸我是个好孩子，长大了。我很高兴，因为我的劳动付出得到了家人的认可。

书中还提到了当代雷锋式的道德模范，其中就有一些和我年龄相仿的人。如孝敬养母的孟佩杰，接力求学的农家兄弟，照顾脑瘫哥哥的十岁女孩小依萌，撑起一个家的小男孩祥贺……这些人都是我学习的榜样。在雷锋精神的鼓舞下，在这些雷锋式的同龄人的带动下，我也要用我的真心去帮助需要帮助的人，快乐自己，幸福别人。从小事做起，争做一个有理想，有道德的雷锋式的好少年。

评语：刘桐颖同学结合雷锋的童年联想到自己幸福的童