有关真实的自己作文

有关真实的自己作文（共13篇）

1.有关真实的自己作文 篇一

有关真实的生活作文五篇

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的真实的生活作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

真实的生活作文 篇1

这是我刚刚才在空间写的，想要让E度空间的朋友们知道一下我这几天的军训生活。好吧，那我就再辛苦一点，弄过来吧。

以前是谁说军训很痛苦的了？？揍他，揍他，先揍了他我再跟你们说。听他们说那话啊，我真想把自己给弄感冒了，然后就做个“逃兵”，不去军训了，在家好好“修养修养”……开玩笑的了，没这么严重，怎么样我都不会当“逃兵”的，对不对？谁叫咱这么乖，这么坚强呢。不过说真的，他们把军训说得那么恐怖，我是怀着一种紧张不安的心情去参加这人生的第一次军训的。

23号晚上忽略不说吧，没什么新鲜的，就是疏疏去到学校，疏疏整理东西，疏疏去学校，疏疏班主任做自我介绍，然后说一些校规校纪，而我们的自我介绍是在第二天晚上才进行的。

24号早上，我们就先来到足球场集合，之后上到食堂二楼开会，有关军训开始的大会。全年级23个班，一千七百多人（因为今年一中高考成绩好，学校扩招多了三百多人，有十三个一中班，十个是诚信班）（纯属是记录），勉强还做得下来吧，我就记得我是坐在靠近窗这一边，还好是这样，没那么憋气嘛！首先是学校的那个某某主人在台上讲话，给我们讲述军训的意义及即将要军训我们的武警的来历，还有在谈述这支武警和我们学校的友谊，经过我们这一届，更会加深我们的友谊等等等等。紧接着说话的是这只武警的队长，也是说那些东东，然后，就到那二十三位教官上去亮相了，还一一说明哪一位是负责哪个班的。我就记得一个，负责训练我们班的那个是叫彭亮，其他的一律忽略不计吧，(*^__^*)嘻嘻。

第一个军训的早上开始咯，我记得貌似刚开始时，我们来到足球场上时，在这边晃悠晃悠的，同学们哇，拿包包的可不少（算我一个吧），还有没有包包只拿水的，教官一叫到我们“听”，马上把包包什么的放下，更有的用扔的干净利索。接着，教官看中了那边的跑道上的一角，貌似有点阴凉的地方，因为刚8点，所以太阳也不是很辣，还是觉得蛮好玩的。特别是教官那“给你们三十秒钟时间，马上把东西放好，来到这儿集合！”那时我狂叫哇，不对，准确来说，是边跑边笑，我估测过时间，别说三十秒了，就是一分钟，我们也没有及时回到教官那儿，貌似他没有时间观念还是太仁慈了，没有说我们，就笑着跟我们说了一句：“你们好慢哇，三十秒给我一百米跑步来回都够了……”“今早我们来训练第一个内容：立正，跨立，稍息，向左向右向后转。现在，开始……”就在这一声“开始”中，我们的军训生活正式开始了。今早一个早上，都是重复这几个动作，当然，期间有好多时间也是休息的。

下午，倒是觉得比早上放松了许多，我们温习了一下早上的训练内容，教官就带我们去到一个阴凉的地方，他看到他那个“爷”（认的哦，我们的教官还有他的“哥”呢，同在这儿的）后，我记得那位教官对我们教官说的第一句话就是：“小彭声音都这么小，腼腆哦！”（一阵小声，两班合起来的）紧接着我们的彭教官和他聊了起来，留下我们在这班“立正”，傻傻地站着，不过我们有偷听他们的谈话，站着我们都感到好搞笑，似乎忘记了站着的累，只知道两位教官好搞笑哇。接着，貌似我们这些“训练兵”就成了两位教官“较量”的棋子，开玩笑了啦，话真的不能这么说喔，其实还是我们这些“假兵”的较量的，但事实表明，我们这班的实力比起他们班来，是有点落后了，不是我长他人志气灭自己威风的哦，是我们这边的男同学金口难开哪，那声音哇，全班一叫起来，根本听不到男同学的声音的，也难怪我会这么说了吧。这一下午剩下的军训时间，我们就是坐下来，慢慢和教官那个“爷”较量吧……第一天就这样，感觉蛮有趣的。

这天自修时间我们主要是做两件事：一是做自我介绍，二是发新书下来给我们预习咯。

第二天早上还是温习前一天训练的，加上蹲下与起立，还有齐步走。我们一边“逛街”一边训练，等碰到教官熟悉的人，他就会让我们停下来，又和他们“较量”一番，教我们些口令：他说“冬瓜皮，西瓜皮”，然后我们就对着另一个班说“不许耍赖皮”。他们要是嚣张的话，我们就会一齐发过去“茄”或“许”……

下午可就有趣了，只训练了一个多小时这样子吧，我们几个班就都在一条直线上坐下，然后就叫一些同学出来表演，让我们开怀大笑一番。我们叫教官唱歌，他果然很腼腆，用一个“我不会唱啊”来搪塞我们，其它的教官倒还好，真的给我们唱，不过是军歌，像《军中绿花》，《团结就是力量》等。彭教官只唱了《军中绿花》前第一段就不唱了，有些同学觉得好听，他就又教了两遍，不过我们没怎么记住，大概一个调……《团结就是力量》好多人都会唱，所以就没有教。感觉这个下午过得还不算很慢的，就是坐着坐着感到累累的，毕竟是坐在地上……

晚上是在足球场上召开一中优秀学子报告会，学校请了今年考上重点大学的其中四位学子来校座谈，我记得一个是考上中国人民大学，一个是中山大学，还有一个是华东科技大学，还有一个，忘了……原本我们还以为考上清华那个，加上考上北京大学那个，回来呢，听到来的人没有他们，我们未免有一丁点儿失望，不过转瞬我们就想开了，也是，现在都什么时候了，离北京万水千山的，恐怕早就去那里熟悉新环境了，还等我们的到来吗？更何况学校的领导是在前一天晚上才通知要来的四位同学的，我们感到很荣幸，很开心才对吧。他们是一男三女，各自谈了自己的学习经验之后，是自由提问时间。刚开始的时候，我很想马上冲上去，一时之间吧，感觉没什么问题要问的，我就静下心来，回忆他们说什么，然后就思考一下，自己究竟是要问什么，这才再次萌发了要上去提问的同学。这个时候上去提问的同学我见有十来个这样子，觉得蛮多的吧，要是他们和我提同一个问题咋办？所以我在原地静观其变。咦，我的问题每人提喂……我跟旁人说了，她们鼓励我上去，我还是那句，“先看看再说吧”……时间可不等你慢慢看看再说啊，安奈琳小姐诶……到后来，我下定决心要问两个问题，一个是必定要问的，一个是可问可不问的，我真的上去了，这时，前一个提问的同学还正在提问中，我排到她后面，不料在身旁的一个老师跟我说：“因为今晚的自由提问时间有限，这位同学已经是最后一个提问了。”听了这话，我“唉”了一声，都来不及想，就转身退回去了……回来之后，我好后悔自己为什么没有坚持，如果坚持就好啦，那个必要提的问题也许还有提出来的机会，现在看来一切都注定要泡汤了……那时我好想好想发飙哇……

第三天早上要照相弄校章的，照完相之后，压根儿没返回那个足球场训练场地，在校园里的树荫下，就在这儿稍微训练一下，也不知道哪班的教官，和我们班教官对调，接着就是罚我们全体蹲下，不许动，坚持二十分钟，如果动的话，三十分钟，那人实在是太严厉了，要是按他那样的话，我们脚不都弄瘸了吗？（蹲不是我们平时的蹲，是那种用右脚跟踮一下的那种，可累了）我可没那么“老实”，听他说不动就不动，我趁他不注意的时候偷偷换脚掂，不然我真的坚持不下去的，很有自知之明的我。还是我们教官好，看到我们这么痛苦，在我们坚持了近十分钟之后，叫我们起来，那一刻，好想说“教官，我爱你。”不过我没开口，有人可开口了，我们心知肚明，差不多全班人都很对他怀有这种感激，这种敬意。一个早上我们都在这树荫下坐着，晃悠晃悠时间就如此溜过去了……下午训练就辛苦了，一排排来，特别是我们第一排（我也不知道怎么变第一排了，原本我记得在第三排的，后来排乱了，就变成在第一排了），用教官的话来说就是，后面的可以乱，但是第一排必须不能乱……所以我们必须加紧训练。

第四天就是训练跑步，下午因为打雷，所以提前一个小时散队。今早呢，就是退操啦，，我们呢，这个呢，上去呢，后来呢，就……就……得了个优胜奖，厉害吧！(*^__^*)嘻嘻，可惜是三等奖，得奖的最后奖……不过呢，你们看哦，“优胜奖”比一等奖和二等奖都要好听，对吧？（自我安慰一下……）我们领回奖之后，集体跟教官说了一句：“教官教官，我们爱你！”原本我们是想要给教官买一束花的，但是后来班主任来又说什么，花没什么用，是不是应该买一箱王老吉送给教官呢？班长赞成了这个提议，把花换成王老吉。后来到了各班照集体照的时间，我们是十二班，所以还没这么快就轮到我们，我们到篮球场这边集合，和教官聊天，王老吉来了，教官却说心意他就领下了，但是不能收下这王老吉，因为军队纪律严明什么的。那时候我们颇感失望的呢，班主任叫当场开封王老吉，先给教官一瓶，因为教官不收下，而王老吉又有限，所以呢，想喝的同学就上去拿。那时候我真感到很搞笑咧，买给教官的，我们干嘛要喝？即使教官不拿，那算了，没我的事了，我闪一边儿去吧！紧接着真的有同学去拿，但是有一个同学可就过分了，至于怎么过分，在此不想提了，只想把不好的给它忘记咯。

好了，这几天报告到此结束！See you！

以上就是我刚写的，有好多我都想写的，可是又没什么灵感，是太累了吗？还是脑子僵化了呢？但愿不要吧，呵呵。

真实的生活作文 篇2

一如既往的，上课铃响了，下课铃便也在40分钟后响了，一堂一堂课上过去，至始至终我都沉浸在书海里，窗外一幕一幕走过的人，雨停雨下我都毫不知情。

又是一个雨天，天阴阴的，那是因为乌云在哭泣。难得一次，我出了教室，随即斜眼看了几下这个小小的“世界”，周围被教学楼围住。偶尔在楼梯上只留下同学们“嗒嗒”上楼的脚步声，回荡在空空的楼层间，撞击着我的心灵。让我不禁疑问，难道我所谓的.世界就这么如此空虚吗？我沉默在雨中。

我绕着面前的小鱼池默默低头走着，没在回头看脚下走过的路。只直看到我的影子出现在前方。哦，我的影子怎么变得这么粗大漆黑？疑问在心里油然而生。

面前出现的是一个素不相识的人。谁，我无语的愣了一下，没有哪个人会像我这样漫无目的的来这儿吧。顺着身影往上看，他，面色黝黑，沧桑起了无数皱纹的脸上印着沉稳，和对生活的习以为常。

我无心再观，可却看着那个身影越低，再低，他弯在了腰，用一根脏污斑斑的竹木棍一次一次撩起一阵水，伸长手，一点一点地伸向，伸向一片沉浸水中数日的塑料。

微微飘散的云层透出了一丝缝隙，光映照了他一半的脸，质朴中不乏责任。

我看到了最现实中最真实的真实。

生活如一张纸，对折便有两面，我从各面的角度看生活，哪怕一瞬间，我也相信生活的真，我们不再漫无目的，我们的存在就是实。

真实的生活作文 篇3

学生多视作文为畏途，无言可作，无情可抒，无感可发。为什么学生面对作文本大脑空空，痛苦非常呢？

作文是表达的需要，如果没有表达的需要谁会写作文呢？

现今的作文训练以应试为目标，脱离中学生的生活实际，刺激不了学生的作文需要，学生自然无语作文。

现今的作文考试道德负担太重，学生十多年从学校到学校严重脱离复杂的社会生活，在学校里接受的是教条的德育，其心灵中种下的是高尚的道德与复杂的社会生活相冲突的矛盾的种子。学生要么因为现实生活难于符合教条式的道德而虚伪，要么因为教科书不符合生活的真实而怀疑道德。而应试作文恰恰要求学生表达教科书式的人生观和道德观，这自然无法让学生敞开心扉真实表达。

我们的学生面对复杂的社会有消极的或偏激的看法是极正常的事情。我们的教育本来应该有宽容的心胸来包容学生，容许学生有言论和思想的自由；我们的教育本来应该有自信，来引导学生正确的理解生活。但是现实的教育多是简单的压制学生，以考试来威胁学生，表面上要求学生有正确而积极的思想情感，其实堵塞了学生真实表达的道路，有意或无意地暗示学生说假话，抒假情，发空感。我们知道说假话其实是蛮痛苦的，学生作文无语正是这痛苦的表现。不难理解为什么坚韧我追求的品格一个作文就让很多不该死的父母在作文中死了，不该残废的学生在作文中就残废了。末了，我们的专家们还指责学生作假，殊不知是谁教学生作假！

要让学生真正得到作文训练的好处就应该立足生活，引导学生关注生活，体验生活，思考生活，用作文来表达生活。

教师自己要能够辨证地发展地全面地认识生活，正确地宽容地对待学生在作文中表达出来的所谓消极的甚至阴暗的内容，把这看作是教育学生的机会，趁机引导学生辨证地发展地全面地认识生活，从而养成学生健全的人格。

教师平时的作文训练就应该从现实生活中来，在生活中选择作文的素材。

教师和学生的主要生活环境相似，教师能注意到的生活素材，学生也能有机会注意到。比如校内的事，街头的所见所闻，媒体传播的事件等等。教师自己如果对生活有激情，敏感于生活，善于发现生活中的作文素材，善于思考生活，自然也就容易引导学生关注生活思考生活。

学生面对来自现实的作文素材，要解决的是现实的问题，不是教科书上能找到教条的答案的，不管他思考得深还是浅，总之我们需要的不是一个正确的答案而是学生有一个属于他自己的真实的思考过程与结果；我们需要的是学生能够用自己的目前的真实的标准去评价问题，能够用他自己找到的办法去解决问题。长期这样做下去，我们就有希望教育出自主的学生来。

现实生活是复杂的，难于从一个角度，用一个标准去评价，因此给学生现实生活的作文素材就给学生提供了一个多视角评价生活的机会，也就能够引导学生全面地辨证地关照生活，正确地认识生活，形成开阔的心胸，开放的思维，健康的人格。

一个人的世界观的形成绝对不是用教科书就能教出来的。学生的思想感情不和现实生活发生冲撞，是不可能正确地认识生活，认识自己的。因此给学生现实生活的作文素材就给学生提供了一个思想感情和现实生活发生冲撞的机会，这个冲撞就会检验学生的主观世界和客观世界的磨合性，真实的生活就会在冲撞之后校验学生的世界观，从而推动学生的世界观的养成。在这个冲撞过程中教师就有机会来认识学生，从而引导学生形成积极的世界观。

让我们的作文返璞归真，去挖掘生活的源泉，浇灌学生的人格之树，我想这才是作文的真正目标。

真实的生活作文 篇4

在现实生活中，大部分都是虚构的，没有所谓的真实；大部分都是自编的，没有所谓的真实；大部分都是抄录的，也没有所谓的真实。

我渴望现实生活中的真实，就像贝多芬那样，拥有顽强的精神，拥有非凡的毅力，更拥有人们不可超越的艺术细胞。他顽强的与病魔作斗争，与自己也做着斗争，留下的最终是结实的臂膀与心灵的安慰。

什么都阻止不了人心的志向，人心的志向是远大的，正如你读了一本好书，领会的了其中的内涵，发现了重要的问题或答案一样，就像交了一个益友，在生活中帮助你理解，放松，过好每一个细节所发生的种种。

我渴望现实生活中的真实，在这个世界里就像虚构的一样，没有真诚，真心，和真实。现在的人一味地想到的只有自己，相隔才多少年，人们的变化是如此之大，当我走在深巷中时心灵感到从未有过的伤感，一些穷人流离失所，家破人亡，却没有人去资助他们，而是让他们更贫困，只能在深巷中过着惨不忍睹的生活，直至死亡。一些富人都可以拿钱来堆山了，却一分钱都舍不得拿出一点去资助他们，这还叫社会吗？这还能和谐吗？这还能一心的了吗？

在我看来，21实际应该是一个和谐，实现共同富裕的社会，走现代化道路，创建和谐社会，赢得别国的赞赏，成为世界瞩目的强国之一，为实现我国现代化道路而努力奋斗，努力吧！

我渴望现实生活中的真实，留一个真实的自己走向现实，脱掉自己被包裹的虚伪和沉沦在虚拟世界的自己，真是来也匆匆，去也匆匆，让我们为世界做一点贡献，帮助受困人民脱离险境，为国家的富强而努力奋斗。实现共同富裕，共同和谐，共同发展的良好社会环境。正如食物链一样，缺少了一种生物，动物们的生存就会受到危害，保护世界上每一种生物，都是在保护我们人力自己。

我渴望现实生活中的真实，让我感受到你的存在，嗅到你的气息，尝到你的味道，生活中因有你而精彩，因有你而灿烂，因有你而光明，正所谓“风雨后，才能见彩虹。”

真实的生活作文 篇5

每天，人的心情都有好与坏，就如天气一样，不可能每天都能拥有一片晴朗的天空。心情，是人的心理感受，是人的真实情感的表现。然而，往往流露出来写在脸上让人看到的、感觉到的却未必都是真实的。心情确实有真与假，有必要的时候必须要隐藏与伪装。但这要看面对什么样的人，处在什么样的环境，也是因人而异。

真实和虚假，现实与梦想每天都存在。翻开曾经的日记，我依旧是如此记录着每天的心情。而此时此刻为何复杂的心情依然在重复，在真实与虚幻中徘徊，一天又一天，相同的困惑，相同的失落，相同的无奈……

或许困惑是现实与理想的不能交融。因为每天的生活面对的都是真实，可生活中能给人以安慰的却往往是虚幻的梦境。于是，很多时候我们都在问自己，什么是真实，什么是虚假？什么是我们可以把握的，什么是我们必须放弃的？什么是可以带给自己快乐的，什么是只能带来痛苦的？其实答案我们都明了，但是有多少人愿意去承认和面对？

人生短暂如梦，有很多美好的事物需要去记忆，也有很多痛苦的事需要去忘记。很多时候面对生活，面对现实，我们会刻意的去忘记一些真实的东西，会刻意的去掩饰一些明知的虚假，构筑一些虚幻的梦境。因为生活需要这偶尔的虚假，以安慰在现实中承受的负荷，寻求一种心灵深处的解脱。

所以，很多时候我在想，有很多事情其实不需要了解得太过深刻，有时糊涂也是一种明智，糊涂也是一种幸福，难得糊涂是古人所领悟的一种人生至境。但是，并不是所有的人都可以做到。因为我们大多数人都只是凡世俗人。俗人，就不能抛弃所谓常理带来的行为和思维的习惯。于是，我们费心竭力的追求着某些事物的真相。但很多时候，这些真相所带给我们的却并不是幸福和解脱，反而会成为一种不能回避和承认的痛苦，让你在探知真相后挥之不去，罢之不能。

很多时候，我会莫名的陷入对往事的回忆之中。常常在想，我到底是应该感谢那个让我受伤的人，还是应该埋怨他？正是因为伤害之后的清醒，让我真正地脱离了真实和梦幻之中的挣扎，摆脱了那种欲罢不能的痛苦。也因为这份清醒和明白，我的心情变得更加坦然。只是那困惑、心伤的感觉，就那么深深的印在了记忆中，成为无法抹去的痛苦。

面对生活中的真实与虚假，不需要再做任何困惑与挣扎。生活与梦想依然要在无奈中演绎并前行，人生似乎就是这样矛盾的快乐并痛苦着！人生的过程似乎就是由无数的故事和无数的记忆串接而成。回忆那一段不想遗忘的记忆，短暂却深刻，或许，我将用一生的时间来铭刻这短短的记忆，又或许，我将这段记忆慢慢遗忘。

夜，在风中摇曳，触动着我那缠绵以久的思绪，窗外的世界已是一片清宁，可我的内心却依然难已寻求那一份渴求已久的宁静。打开情感的空间，寻找一个梦想的天堂，任缠绵的思绪在夜色中飘荡！

夜已深，一天即将过去，新的一天即将到来。一切都已随风，那就让这一切随风……

2.有关真实的自己作文 篇二

一位球场上叱咤风云的明星运动员,却在平日的生活中专情于刺绣,球场上的彪形大汉与盘坐刺绣的的形象产生强烈的对比,一动一静,一强一弱,让人为之动容。而这才是“真实的自己”,不在乎别人的看法,不在乎自己给予公众的印象,只做真实的自己。罗西用自己的行动阐释了真实的人生,让我们看到自我对“本真“的拥抱。

人生活在世界上,都会面临着不同的角色:事业的角色、生活的角色、职业的角色、亲人的角色等等。在诸多角色的不断变换与饰演过程中,有些人淡忘了自己的存在,因而活着累,累得疲惫。就拿教师来说,一旦走进学校,诸多教师就端着个脸,拿出教师的身段,摆出教师的姿态,唯恐在学生面前树立不起威严。更为严重的是,有些教师即使走出学校,步入家庭,教师的角色与定位仍然左右着自己的行动,以至于家庭关系紧张,亲子矛盾愈加突出。

这种现象与结局并非偶然,角色的固化与身份的意识使然,让教师忘记了“真正的自己”。曾几何时,在学生时代,教师也是有梦想、有追求、有爱好、有情趣的,为什么一旦走上讲台,那一切的一切都统统抛之于脑后,丢之于九霄云外了呢?真实的“教师”到底跑到哪里去了?

诚然,职业的角色与身份意识固然很重要,但是,生活的世界缤纷复杂,教育教学也是极具艺术性的工作,固化的角色不仅会让学生为之厌烦,而且会裹挟着教师,让教师戴上一副无形的精神枷锁。其实,教师要学会放下“教师”的架子,做回“真实”的自己,这样才会更容易被学生接受,更容易让自己的生活变得如鱼得水,游刃有余。

陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”真实的教师才能教育出真实的学生,真实的教师才显真性情,才能让学生为之倾心,为之动容,被教师的“真”所感染,把自己的“本我”和盘托出,尽情展放自己的青春魅力。

著名特级教师于永正老师讲完课,总会当众跟师生来一段京剧。他是颇为痴迷的京剧票友,唱腔、招式、情韵都是那么有模有样,让人为之惊叹。更为重要的是,这种真实的释放,让我们看到了于老师真实的自己,不造作,不虚伪,满满的“真”,一个可以真实靠近的和蔼可亲的教师。

与之形成鲜明对比的是,生活中遇见很多教师,每每与其谈话,无外乎职称评定、绩效工资、学生成绩之类,让人感到犹如祥林嫂。不禁要问,难道除了这些,教师就再没有其他的追求,再没有其他的爱好,再没有其他的生活了吗?教师的生活空间如此逼仄,那独一无二的“本我”哪里去了?

3.做真实的自己 篇三

这两个学生都乐于助人、古道热肠，都是有德之人。他们对奖励的不同表现都是一种本色体现，这种本色与道德无关，只是自身价值观或者生活环境的一种表现罢了。接受奖励的学生可能家境贫寒，急需用钱，再加上自己做了好事，理应得到奖励；拒绝接受奖励的学生可能家境殷实，自己也觉得扶危济困是理所应当的事，没有必要接受奖励。做真实的自己却在舆论中受到不同的待遇，确实令人纠结。但我坚持认为应当做真实的自己。

做真实的自己，要拥有一颗强大的心，强大到不为外物所动摇，不为舆论所左右。许多人对电视剧《亮剑》中的李云龙团长印象良好，而我却对赵刚政委情有独钟，因为他是一个勇于坚持自我的人。无论是长期战争中与李云龙共事时的坚持自我，还是解放后直言不讳、坚守原则时的坚持自我，都让我肃然起敬。他的这种坚持自我早已超越名利、地位，他的心早已强大到可以抵抗一切诱惑。

做真实的自己，不要使自己因负荷过重而累垮。就像中国在哥本哈根气候大会上一样，不管西方国家如何施压，西方媒体如何攻击，中国所坚持的原则不会改变，就是根据国情实事求是地确定减少碳排放量，这种实事求是的减排政策是切实可行的，是实实在在的履行改善地球环境的义务，得到了绝大多数国家的理解和支持，我们为中国做真实的自己而自豪。

做真实的自己，要建立在不伤害他人的基础上，如果超越了这个尺度，就是自私了。日本在经济危机时发动的侵华战争，也可以说是做“真实的自己”，不过，这种“真实”也正是法西斯军国主义的充分暴露。这场非正义的战争，不仅给中国人民造成巨大的伤痛，而且给自己留下了一个永远无法抹去的污点，为后人所诟病。

做真实的自己可以使我们更加洒脱，活得更自在。即使会引起他人的议论，只要没有伤害他人，只要自己认为是正确的，就不用去理会，就坚持去做。让我们都来做真实的自己吧！

[【名师点评】]

本文以《论语》人物开篇，引出作者观点，显得自然紧凑；接着，从三个方面谈论了“做真实自己”的条件，并且以典例佐证，有正有反，很有说服力；最后得出结论，顺理成章，水到渠成。文章语言朴素，结构清晰，叙议结合，例证丰富；美中不足之处是赵刚例说理不透，同学们应引以为鉴。

4.真实的自己作文 篇四

但是，仍然没有人说我成熟。

问多了，问累了，我便不再问，多问一次，眼里便多一份忧郁，心底便多了一份失望，那忍了又忍的泪水，终于不再沉默。

我想起了那个贪婪地望着书亭里各种各样的书刊杂志，却又因为无法全部拥有而皱鼻子、掀眉毛的女孩;我想起了那个因为一次跳远不及格倔强地跳了一次又一次、咧嘴想哭又冲着同学笑了的女孩;我想起了那个望着被冲走的凉帽无可奈何地对着大海做鬼脸的女孩;我想起了那个喜欢微笑着看人，喜欢歪着头想问题的女孩;我想起了那个腮边还挂着泪水却又抿嘴笑了的女孩;我想起了上体育课时写“大雨哗哗下，锦西来电话，叫我快回家，老师不给假”的女孩……于是，泪水又漫上了我的眼睛。

唉，我何苦要追求什么成熟，何苦活得这么累?我就是我，我不是别人，所以我这才和别人不一平。放开笑容吧，勇敢地做一回自己!

5.真实的自己作文 篇五

梧桐不会羡慕松树四季常绿的叶子，它只是露出新泉，夏天有茂盛的叶子，秋天叶子变红，冬天没有叶子便乐趣不断。

可乌鸦，你却为什么不知足呢?为什么要羡慕老鹰的本领而模仿老鹰呢?做真实的自己也许就不会被牧羊人抓住了吧!

战国时期的那个燕国非得学习赵国邯郸人美丽的步姿。最后不但没有学会邯郸人的步姿而且连自己的步姿都忘了。这件事也一直成为人们的笑柄。做真实的自己，不要总是看到别人的长处自己的短处而忘了自己的长处。

我国是中国特色社会主义家。走中国的特色的道路，当然，一会借鉴一下他国的特色。我国有自己的特色，做到了做真实的自己。

海伦凯特是一个聋哑的盲人。他没有因为自己残疾而一味的强求做一个正常人。而是通过自己的努力，充实自己，垒高自己。终于也成为一名文学家。她做了最真实的自己，因而取得了它应有的骄傲。

做最真实的自己并不意味着盲目排除别人的闪光点。而是要以自己为中心，偶尔借鉴一些其他东西。也不应该一味要求自己成为别人那样。

6.真实的自己作文 篇六

——题记

是在一个夜晚和它遇见，简约的封面一下子吸引了我，带着一点好奇，我借着店里的灯光用一夜的时间读完了它。起初只是草草的浏览，仿佛平凡无奇，目录上对每一章的命名更让我觉得这像是作者生活琐碎的记录，零零散散。那时候的它所能给我最深刻的印象，就是字里行间透着的丝丝缕缕、浅浅淡淡的忧郁，有些凉，真实细腻中藏着些什么。

第二次见到它，是在表姐家，夏日停了电的晚上，无聊至极的我无意中发现了它，借着烛光重温了这本书。第二次读才发现书的作者是安妮宝贝，也早有耳闻安妮文笔的尖锐颓废：

“绿叶硬朗青翠，花瓣洁白芬芳，浓郁如丝缎。青翠的花苞结实饱满，芳香如同带有毒性的辛辣。”“不甘愿被折离枝端失去灵魂，不能做坚韧的行尸走肉，宁愿自毁至形容狰狞，被人丢弃”“如此，这短而无救的美才深入骨髓，令人怀恋。绝不苟延残喘。”栀子花给人的圣洁柔美在作者笔下却是如此高傲面貌，竟有些像作家托尔斯泰这般坚毅高洁，民国才女秋瑾这般从容果断，人亦似花，花亦像人，人和花的高贵在于都灵魂。书中不乏这样的句子，突然觉得夏日的夜晚，有了这本书的陪伴，倒也不觉得闷热。

后来一次读它，那是一个周末的深夜，因为沉迷网络父母大吵一架，我关掉电脑跑进洗手间禁不住泪水的潜溢，然后关上房门趴在桌上，突然想到一句话“生命让我感到压抑，我却选择了缄默眼前的书本考卷铺张开来，像一条冗长的小路，他们说，它是可以让我走到成功的捷径，我任凭着命运的摆布。”窗外清冷的月光伴我一夜未眠，带着一点苦涩，我再次翻开《清醒纪》。

当我睁开眼，已是拂晓时分，书滑落在地。我不知自己何时入梦，但我却肯定着，脆弱敏感的心，是在这本书的抚慰下安然睡去的。它像一片阿司匹林，使心中被繁嚣所伤隐隐作痛的伤口止痛消炎;像一片薄薄的冰膜，让复杂城市中那颗浮躁的心降温沉淀。

顿悟，沉浸在城市的红灯绿酒中的我们已无法自拔，被过多的荣耀与金钱诱惑的我们迷失双眼，原本那个真实的自己反而被自己亲手弄丢。脱离了现实的假面，我们应该学会去接受，这才是最真的自己，也许我们真正要的，就只是在看清世界的假面、自身的伪装后，安静坐在窗边，品一杯清茶。

然而“清醒的人不代表能够控制自己，他看到问题，挣扎得剧烈，反倒失去某种定向之后的简单与安稳。”安妮用她尖锐直接的文笔，把你推到悬崖绝壁边让你自己去看，看自己的处境，看向自己的灵魂深处。然而她也警惕我们，清醒固然重要，但无需太过清醒，只需记住始终不能迷失自己，记住自己最原本想要的。

在这个庞大无垠的世界上，装着一个又一个的梦想，我们被囚于现实世界的残酷无情，沉浸于诱惑的柔阱，忙碌于应付每日繁重的工作功课，可细细想来，我们是不是忘了初衷?我们要的，真的是无法超越的成绩和至高无上的权利荣誉吗?得到这些之后，我们真的会幸福吗?抑或，迷失的真实自我的我们，根本等不到顿悟和成功的那一天。其实，往往，我们真正需要的，是那个真实的、不加任何修饰的自己。别迷失在灯红酒绿、舒适萎靡的世界里，为了梦想和我们自己，请找回那个真实的自己，和那个当初真正想要达成的梦想。

7.有关真实的自己作文 篇七

办公室里静悄悄的, 我们几个三年级的语文老师都在批阅学生的第一篇作文。

“王老师, 你看看, 这个学生就写这么一点点, 这可怎么批?”刘老师一脸苦笑地把一本作文本递到我手里。我读了起来。原文如下:

打球记

下午我放学回来, 看到有几个小伙伴在打球。

于是, 我放下书包, 拿着篮球从楼上跑下来与小伙伴一起打球, 我高兴地不得了, 与小伙伴们商量一人投一个看看谁进的球多, 我一共投了16个进了6个, 小伙伴投了20个进了10个, 我热的满头大汗, 衣服都湿透了真shuang啊!

“除了有些标点不恰当, 写得不错呀!”我笑眯眯地看着刘老师。

“这么短, 还行?”刘老师一脸惊讶, “至少应该写一页呀!”

“文章长了就好吗?再说, 这是一个刚上三年级的孩子呀!”看着刘老师似乎有些松动的脸, 我乘胜追击“你看, 题目是‘打球记’, 不俗;打球这件事交代得清楚、明白;‘我高兴地不得了’‘满头大汗, 衣服都湿透了’这些语言多形象!”我越说越兴奋, 仿佛看到了那个满头大汗在打球的小男孩。

在我的力荐下, 刘老师写下了这样的评语:“能把自己的感受如实地表达出来, 真不错!”看着刘老师把这篇文章划入了“良”的行列, 我也松了一口气。

【反思】

习作的目的到底是什么?除了培养学生的书面表达能力以外, 更深层次的应该是什么呢?周一贯先生说:“作文是生命的独白和心灵的对话”“是人们表情达意、书面交际的工具, 是一种十分重要的生命状态和生活行为, 它与人的心灵、情感有着最真实、朴素的联系”。由此可见, 写作更是为了表达自我和与人交流。既如此, 我手写我心, 有话则长、无话则短, 表达清楚即可, 何来字数论英雄?可是, 现实是很多老师已经忘记了作文的初衷, 习惯于拿着“立意要新颖, 选材要积极, 中心要突出”等一些“好作文”的框框去卡小学生的作文。更有甚者觉得作文最少要写“三百字”。结果, 学生越写越干, 牙膏越挤越少, 以致最后, 每到作文课, 学生哀声叹气、愁眉苦脸, 毫无表达畅快之感。究其原因, 都是那些“用心良苦”的要求惹的祸。那些要求就像孙悟空头上的紧箍咒, 看上去金光闪闪, 实则束缚了孩子的心灵。难道孩子的习作不必引导吗?非也。著名作家林清玄在谈及孩子的教育时说了这样几句话:“对小孩子我是采取一个比较自由跟放任的态度, 我觉得就好象种树一样。树刚开始长的时候, 你就说要剪成一个样子, 开始剪, 剪好了以后你会发现这个树长不大。树要什么时候才能剪, 一定要长大的时候才可以修剪。”我觉得这些话同样适用于起步阶段的作文教学。那么在小学生习作的起步阶段教师应该怎样做呢?下面笔者结合自己的教学实践谈几点看法。

一、降低起点, 激发兴趣

在孩子的世界里, 星星眨着眼睛, 萤火虫提着小灯笼, 一切都那么富有诗意。引导他们无拘无束地写下对世界万物的感受, 本来是一件多么美的事情, 可是我们非要他注意怎样选材, 怎样立意, 怎样开头, 怎样结尾……这么多的要求, 一股脑地涌来, 本来就很幼稚的心灵, 不懵了才怪呢?所以, 在学生刚开始习作时, 我采取散养的形式, 以激发学生兴趣为主, 从不提出干巴巴的要求框住学生的思维。

比如, 引导学生写童话, 我进行了这样的设计:

“昨天晚上, 我和小蟋蟀到月宫里玩了!”我神秘兮兮地对孩子们说。教室里一下子炸开了锅。

“老师, 你骗人吧?”

“老师, 你做梦了!”

……

我笑而不答。胃口吊足了!好, 大屏幕出示谜底:夜晚的花园里, 小蟋蟀依偎在祖母的怀里静静地听故事, 蟋蟀爸爸在优雅的弹琴, 蟋蟀妈妈呢?噢, 借着月光在欣赏今天刚买的裙子呢。忽然, 一个亮闪闪的小家伙落在了玫瑰花瓣上, 原来是小精灵叮叮咚来了!小蟋蟀一股脑儿从奶奶的怀里爬起来, 和叮叮咚攀着树枝荡起了秋千。一荡, 到了水星上, 再一荡, 来到了月宫里……

“噢, 原来是老师写的童话呀!”

“对, 老师在童话里实现了自己的梦想!你们有什么梦想, 让我们也去实现它。当然, 出发前先问自己三个问题:最想到什么地方去, 最想变成什么, 最想做什么事。把三个问题的答案连起来, 是什么。”

“在大森林里, 一颗紫色的露珠乘着风环游世界……”

“野人岛上有一个红头发的小精灵, 她到矮人国去玩……”

“很奇妙吧, 这就是写童话。怎么样, 快写写自己的梦想吧, 想怎么写就怎么写。”

一下子, 孩子们想象的大门被打开了, 兴趣盎然地开始了自己的童话之旅。至于童话的幻想性、夸张性, 学生能悟到多少是多少, 我不加强调。

没有刻意的要求, 学生乐写就足矣, 哪怕写的是流水帐。在这样的氛围下, 学生捆绑的手被放开了, 习作就像呼吸一样自然, 他们当然越来越愿意写了。至于写作技巧之类, 我觉得那是以后的事, 是在当孩子有了大量的写作尝试之后, 才有可能提及的, 早了, 难免拔苗助长, 吓倒了孩子。

二、蹲下身子, 赏识童心

很多老师不愿批阅学生的作文, 觉得那是一件令人头疼的事。的确, 学生的作文大多是反映他们的世界, 无非是小伙伴闹别扭, 过生日送礼物, 养小狗、小兔……如果我们用成人冷静的目光和理性的思考去读学生的文章, 难免觉得幼稚、寡淡无味, 很难找到可以共鸣的地方。但是著名教育家陶行知先生说:“我们加入儿童生活中, 便发现小孩子有力量。”因此, 教师要蹲下身子, 用儿童的眼光去欣赏学生的作文, 分享他们的喜怒哀乐, 走进他们的内心世界。也许这样, 我们就会读到意蕴生动的语言, 就会发觉在成人看来微不足道的小事, 在孩子的世界里却举足轻重。

蹲下身子, 当我们读到“早晨, 露珠妹妹从梦中醒来了, 她眨眨眼睛, 伸伸小腰, 从绿色的小滑梯上溜了下来……”会由衷地觉得:孩子, 天生的诗人;蹲下身子, 当我们读到“小乌龟笨笨, 胆子似乎很小。水一有动静, 它就沉到缸底, 头缩进壳里, 小小的尾巴紧紧地贴在壳的后面, 一动也不动。等水里恢复平静, 它才慢慢地把小脑袋探出来, 用圆溜溜的眼睛看着四周, 似乎在观察敌情, 又过了一会儿, 见还没动静, 便又去玩耍了”会忍不住叹服孩子观察的细致, 更感动于孩子的那份执着与认真。

三、利用讲评, 放开表扬

对于习作刚起步的孩子, 我觉得讲评的目的不仅是形式上的指导, 更重要的应该是唤起学生对作文的热爱。苏霍姆林斯基曾这样说:“在学习中取得成就, ——这一点, 形象地说, 乃是通往儿童心灵中点燃着‘想成为一个好人’的火花的那个角落的一条蹊径。”因此, 对于习作刚起步的学生交来的每一篇作文, 我都会戴上放大镜寻找优点, 写上一些鼓励性的批语;实在不像作文的, 只要字写得好、格式正确或者卷面整洁, 甚至有一个词用得好或用了一个新词等也都会得到肯定。然后我再利用讲评课把学生作文里闪光的语句、独到的观察和见解都收集起来, 哪怕是三言两语, 甚至文理不通的作文, 也选择其可取之处, 在班上富有表情地朗读, 大加表扬。尤其是那些表达了自己真情实感的文章, 尽管错字、病句很多, 甚至不够通顺, 我也会在班上宣读, 并张贴出来, 告诉学生:文章就是要写自己的生活, 怎么想就怎么写, 完全可以自由自在、无拘无束。

8.做真实的自己 篇八

纪伯伦曾说：“真实，也是一种美。”真实美在坦诚，美在自信。当人们乐于用美图秀秀修饰五官时，当人们争相做整容手术时，人们便陷入自欺欺人的虚伪之中。这种虚伪淹没了真实，扭曲了人们的价值观。杨绛在《我们仨》中描述了一个家庭的喜怒哀乐，其中的真实情感美得让人动容。同样，生活的真实不应该淹没于各种虚假之中，应当让真实之花自在绽放。

进一步说，各种美颜工具之所以能横空出世，甚受欢迎，正源于当下人们对于美的肤浅认识。一张明星脸似乎能换来很多尖叫声，能获得更多自信和机会。其实，真实的自己恰恰是最美的，最自然的。且看感叹“闲情几许”的词人贺铸，他不是一位身材魁梧、英俊潇洒的美男子，而是一位“颜值”极低的丑男。据史书记载，他容貌极丑，脸色青黑，有“贺鬼头”之称。但是如此容貌却难以阻断他诗句中的柔情似水。同样，戴望舒的童年生活原本是平静的，可是一场天花夺去了他可爱的面容，落下疤痕。当他涉世后，生理上的缺陷，常常使他变成别人奚落的对象。但是，戴望舒却说：“一个被生理缺陷困扰的人，要想在社会上立足就必须是某一方面的强手。”他勇于做真实的自己，把希望寄托在诗歌上，最终成了著名的“雨巷诗人”。

所以，人的审美不应该停留在浅层的外貌修饰上，应该更注重内心的修炼。如果寄希望于用美图秀秀或者做整容手术来提升“颜值”，无异于掩耳盗铃。人们应把真实作为美的判断标准之一，审美时要认可真实，要善于发现真实的美，并学会欣赏真实的自己。正如《匆匆那年》里说的：“真实生活中，真正的美在于它的残缺与遗憾。”人们也应接受那份真实的不完美。

教师点评：

这篇议论文共分四个自然段。第一段概述材料，引出“做真实的自己”这一中心论点。第二段由纪伯伦的名言切入，对当今社会人们用各种手段提升“颜值”的行为进行了批判。第三段用贺铸和戴望舒的事例，阐述了古今名人如何做真实的自己。最后一段，作者再次号召做真实的自己，照应题目和本文的中心。本文例证典型，引证恰当，语言形象，结构完整。

教师亮分：

基础等级38分+发展等级17分=55分

9.真实的自己作文 篇九

找不到自己，就停下脚步，看看山海棠吧。

我没有见过山海棠，可我能够想象它那“使人生出敬意”的美丽。它让我想到了孔子，孔子的思想开出一朵花，却被埋于地下千年。

周礼衰微的年代，他却坚持四处周游求仕，不在乎隐士的讥讽、世人的嘲笑，穷尽毕生精力，只为行其“君臣大义”，改革社会。“知其不可而为之”的大无畏精神，对礼的虔诚与维护——他一心坚守自己的追求，从未动摇，更不在乎外人的看法，就像这山海棠，按心性而活，身在僻处，内心澄明一片，从未迷失自己。而孔子终成一代“圣人”，在人类前行的历史进程中点亮了一盏明灯。

反观当今社会，沽名钓誉者层出不穷，奢靡虚荣之风盛行，人们逐渐迷失在物质充裕的世界里，而鲜有人拥有一颗真诚的心。

然而，这充满靡靡之音的社会已出过多少骇人听闻的事件，责任感缺失，善心不存，社会公益心不再，归根结底，是由于自我的迷失。富贵名利皆过眼云烟，表象的浮华繁荣不该掩盖心底最淳朴的呼喊，所以，抛开这沉重的铅华，仔细审视自己的心灵吧。

找回丢失的自我，清清楚楚地生活，才会获得最真实的快乐。

很喜欢冰心的一首诗：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

平凡如我，只求过最朴素的生活，执着于内心所想，不愿追名逐利，为尘世贪、痴念所羁绊。行行小善，过过小乐，这才是最真实的我，有谁能否定这样美好的生活呢。

我想，不用轰轰烈烈、灯红酒绿，纵然不能成就大事业，然则愿尽心做好每一件细微之事。

偌大天地，安居一隅，问心无愧，足矣!

篇二：別演，活出真实的自己 “什么时候我们开始没有了底线，顺着时代的改变被动就不显得可怜，可你曾经那么爱我干嘛演出细节……”

人生就是一场无止境的戏，每个人都是戏里的演员。只有较少数人会拿出一个真实的自己面对生活面对他人，面对未来。这场戏，这个社会，有人勾心斗角，表面衣冠楚楚，然而，一个手势，一个眼神，一个细节往往流露出的才是内心中最真实的想法有人表里不一，嘴上说着一套，心里想一套，背地里做一套;有人沉浸在一个不属于自己的，虚拟的世界，沉醉于这场早会回到现实的戏中却不敢面对现实，面对那个早已千疮百孔却迟迟不肯修补的生活。

这场戏，有人拿大面额的钞票来伪装自己;有人拿高高在上的权威来而伪装自己;有人拿化妆过后所谓的“不老容颜”来伪装自己。殊不知，伪装中，表演中，渐渐丢失了原本的，自然的生活，找不到属于自己的世界;忘记了自己曾经的初衷及咬着牙发过的誓言。有的人大大咧咧地宣称自己实现了梦想——但，你们找到了吗?那个梦想，属于自己吗?

有的人成功地走完了自己的人生，不是因为他轰轰烈烈地存在过，而是因为他活出了最真实的自己，有过一个属于自己的，独一无二的生活;有的人则一生失败，是因为他一生都在演戏，把自己的一生都当成供他人展览的橱窗，要多光鲜有多光鲜，却没能完成许多想完成的梦想，没走过自己能走却不敢走得旅途。

人生，不是一场戏;你不是演员;其他人也不是观众。人生不是自己摆，别人看的橱窗。人生只是一场说走就走的旅行;只是一杯百味交集的清茶;只是一场自己永远在快乐中寻觅的未来。

电影《一念天堂》中的主人公沈默一生中演过无数人，却永远痛苦，因为他找不到自己，找不到自己的生活。电影最后，他说，对了，我忘了演我自己。

朴树曾唱道：“我曾经毁了我一切只想永远地离开;我曾经堕入黑暗想挣扎无法自拔;我曾经像你像他像那野草野花，直到看见平凡才是唯一的.答案……”不能伟大，那就甘愿平凡。不论如何，都别表演，活出真实的自己，活出自己的光彩。

All I can do is be myself，whoever that is。

10.真实的自己作文 篇十

做自己是人生价值的最高体现。朋友，当你下决心去做一件事情的时候，努力着去做就好了。无论结果如何，至少你做了自己想做的，并且也努力过了，也就没有什么可后悔的了。马云，一个大家熟知的优秀企业家，他也曾有过这样的体验。从当年一个普普通通的英语教师再到如今叱咤风云的著名企业家。当年也有人好意地劝阻他不要去冒险，他没有听从别人的话，只是坚持去做自己想做的，最终走向了成功，实现了自己人生的最高价值。

做你所认为正确的，你会走向成功。你决定要做的事情，请不要轻易被别人改变。他们又不是你，他们怎么知道你不会成功。坚持你自己的看法，做最真实的自己。在学习中也是这样。你决定用另一种方法解决你所遇到的一道数学题，别人劝你不要去那样做，他说那样做没用。如果你听他的，没有去做，那么你就可能永远无法掌握另外一种方法。反之，如果你没有听他的，成功地用另外一种方法解决了那道题，你会从中得到成功的喜悦。做你自己所认为正确的，成功会离你越来越近。

做你自己想做的，无愧于自己就好。下定决心去做了，就意味着无论前方是坎坷还是成功，都要坚持去做。在这个过程中，你付出了，你努力了，你拼搏了，最后结果是什么并不是那么重要，你无愧于自己就好。去试一试，不要畏惧前方的困难。不去试一试，怎么知道你不会成功。去做最真实的自己。

生活中也是这样，请你不要轻易地听信别人的那些所谓经验，也不要畏惧困难与坎坷，做最真实的自己就好，坚持自己的看法。去试一试，成功在向你招手。

11.课后做真实的自己 篇十一

一、知识系统化

新旧知识之间是有联系的，复习时可从不同角度梳理这些联系，将孤立的知识条理化，形成有规律的知识系统。

一般来说，知识体系可以从两方面来归纳。一是纵向按教材内容梳理知识。每单元可按重点词汇、短语、句型、知识点四个方面总结，夯实你的知识基础。二是横向按语法内容为主线复习。可按名词、代词、冠词、形容词等词类知识来梳理，完善你的语法体系。

复习课本时，要准备一个笔记本，复习一单元后，就将所学知识点归纳整合，建立一个知识网络。要预留一些空白处，以后遇到类似知识再补充进来。

横向复习时，不妨买本合适的语法书，从头读起，如果遇到未学到的知识，可当作预习内容浏览一下，为以后的学习打下坚实的语法基础。

二、记忆联想化

各种知识之间是有联系的。复习时遇到一个知识点要把与它有关的知识联想一下。比如like一词有下列用法：(1)动词：喜欢。I like swimming. 我喜欢游泳(2)介词：像。He looks like his father.他看起来像他父亲。The girl is like her mother. 那个女孩长得像她妈妈。再如：遇到How is the weather?(天气怎么样？)就要回忆一下询问天气的另一种说法：What’s the weather like?此外，还可展开联想归纳相关知识：不规则名词复数，疑问词，现在进行时的用法、构成形式及常用时间状语等。

总之，复习中要展开联想的翅膀，把相关的知识进行归纳比较，这样你的知识链条才会更加牢固。

三、读写经常化

阅读和写作能力的提高非一日之功。除平时坚持训练外，在复习阶段也应坚持做下去。新的课程标准要求七年级阶段除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上，每学年按9个月算的话，平均每天需阅读一篇150词左右的文章才能达到要求。因此每天要最少读一篇文章。阅读不仅能培养语感扩大知识面，而且，对听力和写作也有很大帮助。

关于写作，建议每天至少写3-5句话，坚持写下去，相信不久你就会体验到用英语表达思想的快乐。

读写训练只有做到拳不离手，曲不离口，天天坚持，才会更有成效。

四、方式多样化

12.真实的自己作文 篇十二

我也能够感受的到，在那个朝堂之上，很多人都在为王的威严所震慑，他们不知道在以后的路上该怎么去走，也不知道自己的行为会如何影响深远，以至于牵动着别人的命运。

他们也许只是在目前的生活当中保持着目光短浅的习惯，在这条路上一直这样简单的走下去。

就我们根本就不用想太多的东西去，我们也想着和普通人一样慢慢的生活下去，有一些问题也就憋在了心里，不再表达出来，因为表达出来也不是憋在心里也不是，这本身就是一种矛盾。

可是我们如果真的懂得在这样的条件之下，每个人都承担着自己的责任和使命，那么未来我们所看到的每一种负担似乎都显得如此小心翼翼。

假如从一开始你就不是那么的期待，那么未来你也有足够的理由去做最真实的自己。

假如从一开始你就已经和他们有了非常大的隔阂，那么在未来即便是你做了再多的弥补也已经于事无补，因为曾经的伤害是无法忘记的，就好像破镜无法重圆。

生活在我们面前其实本身就是一个最大的存在，就像一个怪兽一样压榨掉我们所有的幸运怒哀乐。

13.【精品】真实的自己作文 篇十三

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的真实的自己作文8篇，欢迎阅读与收藏。

真实的自己作文 篇1

矗立在人山人海之中，我不知道自己是否已经迷失了方向，我只知道，自己心灵深处还有一丝挣扎。内心那个一直十分微弱的声音似是在呻吟，为何它的主人要像另一个人，为何他不能摆脱别人的阴影。

高中，本应是人生最天真烂漫的时刻，如今那一张张麻木的面孔，似乎是回到了建国前。在这里，我不知道自己是否也变了，望着那冰冷的面孔，内心似寒冬般颤栗着，是我做错了什么吗？

两年的时光匆匆而过，内心的黑暗日趋加深，阳光渐渐被乌云遮盖，灵魂始终在地狱中煎熬。甚至我曾一次次怀疑，那些饱受苦难的先辈，他们之所以有那般感叹，也是因为曾被这些羁绊住。面对黑暗，他们用心灵中的尖刀为自己开出一条道路。

我不要再伪装自己，这就是内心中的我，一个内向又不失洒脱的、有着血肉之躯的本我。站在天地之间，虽没有八尺之躯，但我敢说我是真实的。包容是一种品性，但包容不代表毫无限度，有些小挫折并不可怕，但斤斤计较的生活就难免痛苦了。

我要做最真实的自己，不惧别人的冷言冷语，让微笑与冷酷并行，巅峰人生。

真实的自己作文 篇2

有时我总觉得自己的灵魂有毒气和鬼气,我极憎恶它,想摆脱,而不能.有多少人知道自己,不让眼前虚伪的能力,掩视真实的自己.我曾以为自己"了不起",但是在那一次我才真正知道自己与"了不起"这字眼是人生中最遥远的路程.

在我上初二时的一个暑假,我来到曾是我老师的三姑家补课.她人性格很象我,亲切,好客,细心.但细心这一点我真没.三姑弄了点饭菜边吃边聊,当我说到我是一班之长时,不自觉的感到自豪,三姑问到我的成绩时,我总说在班上的其他同学的成绩也不好,但自己也很开心,满意.二天,三姑带来了一个小弟回来补课,好象叫"张鹏"他样子看起来很呆,也很拘束,总想个木头一样站着,唤了几回才坐下来.三姑开始给我门们补课,开始三姑想试我的能力,就给我发一张六年级的英语试卷,我心想:三姑你太低估我了.我拿起笔就做题.当然,那小弟没我快.三姑一检查,发现我十道错了九,但是三姑没当众揭发我,而那小弟竟然全对.我顿时感到很尴尬,很失败,很后悔,一个初中生做一个六年级的题目,都十对一.晚饭后,我站在阳台上苦思.三姑走过来说:"你知道自己了吗?个人,并不是因为自己的学位高,就回比你学位低的人聪明,学的多.

如果一个人能够了解到自己的短处和不足,再做到"学有恒心学有成",就一定会成为一个"了不起"的人.

真实的自己作文 篇3

都说社会是一个大染缸，能把最洁白的纸张染得面目除非；都说人生是一场戏，能把最真实的自己演的千变万化；都说知己是一面镜子，能把最完善的自己照的一清二楚。

如今的网络上有着这样的字眼“做作”，“奇葩”……当你说出心底最真实的想法时；当你与别人的决定不一样时；当你做出让人无法理解的行为时。上述的字眼就将会是别人用来形容你的！

于是，大多数人开始变了。变的唯唯诺诺，变的麻木不仁，变的趋炎附势……这样的他们同样也变的很可悲！有没有人想过，为什么有的人钟情于一部电影？为什么会有人为了一首歌而泪如雨下？是他们的情感专一？还是说他们的泪点很低？不，都不是！是因为他们看见了电影中与自己相似经历的情节，或是有一些自己曾想做但不敢做的事情。哭，有时并不是懦弱的表现，这也是动情的体现，可能是歌中的一两句歌词打动了你，也可能是歌手的情感感染了你。

每一个人都有自己的面具，或一个，或两个，甚至是连自己都数不清的“保护色”。保护自己，隔绝众人。慢慢地，与大家的距离越拉越远，鸿沟也越来越深了。当有一天醒悟时，想脱下面具时，才发现原来自己的面具戴的太久了，久到无法改变了！笑容还是那么灿烂，却不达眼底；表情还是那么多样，却无比的僵硬。

然而，回头发现自己嘲笑的“奇葩”们，个个都比自己强，至少他们勇于追求，不惧艰难。他们最好的证明了“走自己的路，让别人说去吧”！这一句话。

是啊，海那么宽，天那么阔，做最真实的自己。

真实的自己作文 篇4

有些时候，我们会为了些什么而让自己不再是自己了，这样久了，我们就会变得虚伪、做作。

每一个人或多或少的都有不真实的一面，有时候为了追求利益，我们去讨好别人，有时候因为恐惧，我们没有达成原来的目标或想法。甚至在某些场合，我们带着一个面具来伪装自己。或许这些都有不得已的原因吧。但是这样久了，我们就会很累，很累。我们会变得不认识自己，也不知道自己在干什么，于是，我们就迷失了自己。

也许那些一直坚持做自己的人没有那些虚伪的人富有，没有那些虚伪的人有权力，但是他们的心还是干净的，他们会活得很轻松、愉快、自由，不会带着一个面具去讨好别人那样拘束。这世界的路，还是自己走的要多些。那些虚伪的人，一定会累的。

我要做一个真实的，遵从内心的人。不要为了利益而改变自己，也不因恐惧而止步不前。也许在别人看来，我会很固执，不尽人意，但是，我又何必在乎别人的看法呢？只要问心无愧，无愧于伦理道德，坚持自己，应该不会有错。

在这个世界上，有黑暗的一面，但是更多的还是美好的一面。我们不应该担忧那些而把自己变成虚伪的人去迎合那些黑暗，我们更应该看到阳光，更应该保持一个良好的心态，不以物喜，不以己悲。让美好永驻自己的心灵，使自己永远能够清楚地认识自己，做一个真实的自己，这才是有尊严的体现。幸好，坚持自己的人还是不少，不敢想象，假如一个民族都变得虚伪，那将会怎样？

一个做作，虚伪的人，或许会在一段时间，一个领域内很受欢迎，但是久而久之，俗话说：“路遥知马力，日久见人心”时间长了，到最后，这样的人一定没有好下场，甚至还可能声败名裂。而那些一开始都坚持做自己保持一颗本心，不粉饰的人，到最后，大多都会成功，受人景仰，受人爱戴。就像我们伟大的周总理一样。

真实的自己作文 篇5

请你相信，你的人生不会是灰暗清淡的写照，孤独落寞的写照。自卑孤僻并非是你的面貌，而是你自主而生的一副“假面具”。默默无闻，一言不发并非诠释你笨拙愚蠢的定义，而是你一心为隐藏自己所付出的行动。拒一切于千里之外并非是因你的“高傲自豪”，“目中无人”形成的结果，而是你对一切都心存芥蒂所表现出的无理反应。敞开心扉！不要吝啬自己的情感，不要封闭自己的热情，不要掩盖自己的关心，去勇敢拥有属于你的所有。这不是同情的施舍，而是幸福的归属。你要明白：你不是一无所有，只是你总是在一个人的世界中独自徘徊，在每一条分岔路口踌躇不前，迟迟不敢迈开脚步，从而大胆地选择一条路，勇往直前。不过要将这一切成为过去式，那么就要重新开始，相信自己，敞开心扉，去拥有你所能有的。敞开心扉，大胆放纵自己，但也不要忘记勿跨“度”；敞开心扉，接受该你的爱，婉拒不属于你的一切；敞开心扉，对全世界宣告孤独不是你的代名词，热情开朗才是你的象征。

学会知足！亲情，友情，爱情是人生中必不可少的情。但并非是缺一不可，而是最少拥有一样即可。你需要一种情感来作为你前进的动力，令你可以勇往直前，毫不畏惧。而三者又都是平等的，是不可衡量的，即难以选择决定。对于我而言，至少现在的我拥有亲情和友情，那么我便已知足常乐罢了。我不需要所谓的爱情，也不想拥有爱情，所以我想我无需苦苦寻其，既然不知身在何方何地，那又何必寻寻觅觅，只为那不知面目的爱情......而我现在最大的任务之一便是——守护好亲情和友情，毕竟无论是谁的缺失，我都会深陷撕心裂肺的痛苦之中。爱情，可以忽略不计，我坚信我的人生不会因此而散失光彩。我很知足，只因有了家人与朋友的爱。

相信自己，做最好的自己，最美的自己，让真正的自己诞生吧！

真实的自己作文 篇6

自己，一个蕴含了无数含义的词语，人们常常自我反思，而且最容易想到的一个问题就是——我是谁？这三个字看似简单，其中却潜藏着使人打破头脑都难以置信的问题，绝对是大多数人自我反思的最终目标。很不巧的是，我其实也是这大多数人中的那一个人，但是，我却又与他们有着反差，只不过我与这大多数人虽然只有仅仅一丝一毫的差异，却注定了我与他们之间那看似“不可逾越”的“鸿沟”。

我知道，有些人肯定会说出这样三个字——为什么？对于这个问题，我想压根就没有人们所谓的理由。说出这句话之后，我想那些还在思考“我是谁”的人会用轻蔑的眼神，鄙夷的语气对着我说：“就凭你？一个毛都没长齐的小屁孩，一个说话没有任何依据的蠢货，怎会这样没有教养？好了，回去吧，这里不是你应该涉足的‘区域’”。

恐怕有很大一部分的人也会认为是这样的，他们都认为我目前没有“资本”来思考这些所谓的“哲理”。而我呢，我选择了沉默，原因以及理由？还是没有。相信有些也与那大部分人有反差的人会说：“我们和他一样，也没有理由，但是，我只有一句话：‘还在思考进行时？好吧，我早已经是完成时了’”。

回到“我是谁”这个话题上，我与其他人的不同就在于我已经想通了自己；我与其他人的反差也就在于我已经解开“我是谁”这个问题的秘密，并收获到了一个恐怕会令无数人震惊的答案。作为这个“秘密”解读者，我只有寥寥无几的一句话：“其实，我就是我。”

这就是为什么之前我在那“不可逾越的‘鸿沟’”之前加上了“看似”这两个令人迷茫的词语。正如“看似”这个词语体现出的意思，“我是谁”这个问题其实也就是看似难如登天罢了，所以我们千万不要再纠结这个问题。我就是我，我就自己，我就要做最真实的自己。

做真实的自己，其实简单得很，也就是随着自己的心情去笑，去哭，去生活，去感受；随着自己的感觉去触动，去接受，去拒绝，去认可。

做真实的自己，其实也困难的很，生活于这个时代的我们，不得不在被迫中效仿他人，学习他人，这样的做法不也就让我们开始变得虚假了吗？如果我们一味地虚假，一味地做作，就必然会丢掉最真实的自己，难道这样的结果是我们想要的吗？

总的来说，要做真实的自己，说容易，也就易如反掌，说困难，也就难如登天……

在曾经，我经历过了使我几近崩溃的误解和诬陷，但是，我做了可能是在我人生中的第一次真实的自己。还记得那时，我说了一句话：“对就是对，错就是错，没有就是没有！”可能在那时，我才做了真实的自己。

在这个世界，我就是独一无二的，我无法被抄袭，无法被复制，即使我死去，世界上也只会有一个我。无论是我的容貌、神态、动作都会是唯一的，不可能被替代，这就是我，这就是真实的自己。

从远古追溯至今，不知涌现出了多少伟大人物。大禹、姬发、秦始皇、刘邦、诸葛亮、唐太宗、乾隆、毛泽东等在中华上下五千年中都远近闻名的人物，哪一个没有做过真实的自己？反正，不要问我我是谁，我就是我，我就是最真实的自己！

真实的自己作文 篇7

刻意安排的`人生，有一种疲惫不已的感觉，尽力粉饰的人生，有一种违背良心的罪恶；做作的人生，更少不了内心惶恐的不安。那我们的人生该如何呈现出来，其实只须我们对它不加粉饰，呈递出它那朴实无华的面貌，战士我们真实的面庞。

粉饰人生，花钱费力不讨好。为了让我们的人生看起来多姿多彩，不那么暗淡无光，我们在后面悄悄运用巨资及各种不正当的手续，甚至无视他人与自己的生命，极力装饰自己的本是纯真无华的人生，让自己在别人面前闪闪发光，有一种众星捧月的感觉。可是，回望内心深处的自己，那个她正在忍受炼狱之火的痛苦，此时的你为何如此视而不见。最终，在某个不经意的时刻，你的粉饰场面被愤怒的狂风暴雨席卷而飞了，呈现出来的不再是闪闪发光的你，也不是淳朴无华的你，而是另一个满目疮痍的你。这样的你是你想要的么？天真淳朴的你为了追求功名利禄而对你大加包装，在你处于金碧辉煌的殿堂时，内部的你正在慢慢消褪，只留下了你金光闪耀的外面。倒在风雨中的你，慨叹时光流逝，年华易老，往事不复还！

安排人生，是需要顺愿的，而非刻意的，那样的人生并非真的是自己想要的。在你还未出生的时候，你的人生似乎就已经安排好了，顺着既定的人生路走下去，你会风调雨顺，毫无波浪滔天的可能，因此你失去抵抗的斗志，在舒适的毯子上欢快地却又毫无追求地往前走。后来，你连最基本的意识都没有了，在这刻意安排好的人生中越走与感觉负重之多，步履维艰。你当然不知道那是为什么，只是很累而又不知所措。顺着刻意安排的路线，你根本就不再是自由的你，你有点像古代皇帝的侍从，战争时的间谍，只是跟着某种使命在行走。最后，你会发现你忘了自己是谁，在漫无边际的沙漠中艰难而又痛苦地行走，只有违己与疲惫相伴。

快乐的人生，自由的人生，误会的人生……那都是真实的自己的化身。只有让自己展示真实的自己，才会感受人生的舒心，才会感受人生的安逸！

真实的自己作文 篇8

当小的时候的我们是多么的无忧无虑，不知道什么是情，什么是爱。

长大了，再也做不到从前的无忧无虑，知道的多了，懂的了多了，烦恼多了，自作多情多了。

什么是情？什么是爱？我们总是在迷茫，总是在寻找，得到的结果多了，心也累了。

这个世界总是在虚虚假假，遮遮掩掩。朋友亲情爱情，什么是真？什么是假？我们总是能被假象的敷衍，什么时候才能看的清楚？

说爱容易，做到难，这个世界上有多少人对我们说过我爱你，可是真正爱的到底有几人，虚情假意的走几人？

我们总是看不清楚，我们总是会在他们的虚情假意的迷失自己，甚至奉献自己。

走过的路走多了，便能不在迷路，经历的事经历多了，我们便会清醒，便会知道，爱自己才是最真实的！

相信别人，不如相信自己，因为自己不会欺骗自己。

爱别人，不如爱自己，因为只有自己对自己真的好。