做雷锋作文

做雷锋作文（精选16篇）

1.做雷锋作文 篇一

校园，我们学习、增长知识的地方。每天踏进校园，歌声的气息就会无处不在。因为这是美丽的校园给予我们的。春天来了，就让我们敞开甜美的歌喉，尽情歌唱吧!

早上，闻着花草的清香，听着鸟儿欢快的歌声，看着鲜艳的五星红旗在上空飘扬，我们就开始了一天的校园生活。此时，雷锋的故事再次在同学们心中传唱。雷锋的家境非常悲惨：父母双亡，就连上山砍柴被地主婆看到后都用刀去砍他。雷锋受尽了挨打、挨饿的屈辱后变得更坚强了。从小发誓，要全心全意地为人民服务，这就是雷锋精神。

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”当这首《学习雷锋好榜样》的歌环绕在我的脑海中时，就有一种积极、奋发向上的动力鼓励着我前进。

2.做雷锋作文 篇二

一、开放取材渠道，丰富作文素材

应试教育使许多学生整日生活在家庭、校园中，极少有机会走出校门去感受纷繁的人生、多彩的自然，这就限制了学生的作文空间。

叶圣陶先生说过：“接触的多少不在乎外物来不来，乃在乎主观的有意与无意，无意应接外物，接触就少了。”大艺术家罗丹也说过：“生活中不是缺少美，只是缺少发现，美到处存在。”作文素材也是此道理，俗话说：“世事洞察皆文章”。

要丰富学生的生活，就应让其“有意地迎接外物”，开放多种环境氛围，发现外在的美。

1. 经常让学生参加社会活动。

广阔的田野，壮丽的山川，繁华的街道，热闹的市场，都是学生取之不尽、用之不竭的作文素材。因此，要培养学生广泛的生活情趣，引导他们积极认识生活，热情关注生活，深入思索生活。苏霍姆林斯基说：“学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。”要求学生平时留心观察身边事物，凡遇到新鲜有趣的事物或者新鲜的感受，就及时记在观察卡片上。同时要引导学生将平时观察到的生活素材，定期进行归类整理，开“源”建“库”，使零碎的变为系统的，分散的变为集中的，陌生的变为熟悉的。通过集中归类整理，使这些素材在学生的头脑中形成一个有序的网络化的认识结构，以便及时提取。

诚然，学生各自的观察虽有鲜明的个性，但不乏粗俗或片面。为此，要让学生定期交流，从而相互启发，取长补短。

2. 有目的地引导学生广泛阅读。

在课内外阅读中吸收语言营养，积累语言材料，可以开拓作文思路。要开放学校图书室，建立班级图书角，拓宽学生的阅读渠道。要培养学生良好的阅读习惯，对文章的精彩片断、妙词佳句、成语格言及时摘抄，分类整理，并写上批注或感想，使定向的专题阅读与自由阅读相结合。定向的专题阅读，就是要求学生阅读的书籍（文章）与语文教材的单元阅读、单元作文协调，以提高阅读和作文效率。自由阅读就是根据学生的兴趣自行选定材料。

二、开放作文方式，引导学生自由作文

有计划地进行一定量的命题作文是必要的，但要重视学生自由作文训练。自由作文就是教师指导学生放开思想、放开手脚去写，自己命题，自己选材，自己立意构思，自己修改完善，使学生的聪明才智尽情发挥，锻炼其敢想敢写的心理品质。对于自由作文，教师可以从以下几方面进行引导：

1. 指导学生自由作文要有目的、有计划地进行，教师心中要有总体规划和安排。

2. 要及时对学生的自由作文进行批阅和讲评，发现问题要及时加以引导。

3. 引导形式要多样，可采用集体指导、分组指导，也可以采用个别指导等形式。

4. 为了提高效率，教师要教给学生选材、立意、组材的思维方法。

三、开放作文环境，在生活中展示自己的作文

苏霍姆林斯基说：“成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促使学生学习。”在生活中展示自己的作文，学生有成就感，能激发学生的作文兴趣。

1. 采用办黑板报、墙报、手抄报，鼓励学生出个人习作集，出班级优秀作文集，开设优秀习作评论角等多种形式，为学生展示自己提供机会。

2. 在校园内创设一种和谐的富有竞争机制的评价环境，采用学校广播、画廊、学校优秀作文集、开展各种作文竞赛或征文等多种形式，为学生表现自己的成就提供机会。

3. 鼓励学生积极向电台、少儿报刊投稿，指导他们积极参加各种作文竞赛。

3.做雷锋式的“一滴水” 篇三

雷锋式的“一滴水”，多么崇高的赞美，多么深邃的意境！雷锋用他的“一滴水”，汇聚了中华民族和共产党人的价值追求，形成了永恒的精神财富，激励着一代又一代中华儿女前行。



老一辈革命家谢觉哉说得好：“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。”每个人都是一滴水，但要升华为雷锋式的“一滴水”，必须用信仰去净化、用奉献去呵护、用执著去努力。因为努力和执著，“当代雷锋”郭明义几十年如一日奉献爱心，“草根慈善家”阿里木坚持十几年用烤羊肉的微利资助贫困生，“虎妞”杨艳艳面对歹徒挺身而出……



无论什么时代，人们都憎恶丑陋堕落的社会现象，向往风清气正的美好环境。创造和谐美好的环境，不能只有索取者、没有奉献者，也不能只有旁观者、没有践行者。只有人人“善小而为之”、“恶小而不为”，争做雷锋式的“一滴水”，才能汇成爱的大海。

4.学做雷锋作文 篇四

情景一

“ 车要靠站，请注意安全，8路无人售票车，票价一元......”我坐在公交车上听着提示语，想什么时候才能到站啊。“咳咳......”几声苍老的咳嗽声，把我从想象中给拉了出来，我猛的一抬头一看，一位年逾古稀，满头银发，脸上和手上爬满了皱纹的老爷爷。啊!要不要让座呢?这时车上的喇叭又响了起来，“请给需要帮助的乘客让座，谢谢”。此时我想到了以助人为快乐的雷锋叔叔，就毫不犹豫的站了起来，对那位老爷爷说：“爷爷您请坐。”爷爷似乎愣了一下，然后笑着说真是一个好孩子。

情景二

想要不要去帮忙呢?一下车，我就看见一位怀抱小孩的妇女，正一手拎着一大袋东西。想想刚才让座的快乐，我连忙跑过去对她说：“阿姨，我来帮你拎吧!”“哦，谢谢。”走着走着，我就到了阿姨家的家门口，原来这位阿姨的家

离公交车站那么近，老天待我不薄啊，呵呵!

5.五年级作文 做“活雷锋” 篇五

小时候，爷爷奶奶经常给我讲雷锋的故事，讲完后总不忘对我说“晓涵啊，你要做一个像雷锋一样的人，一个对人民有用的人。”那时候我还小，听不懂，却把这句话记了下来。

上了小学，一次，老师在课堂上说要做一个“活雷锋”。为什么要做“活雷锋”?我不懂的问题就问妈妈，妈妈说“因为雷锋乐于助人，我们要向他学习。”妈妈的话我一知半解，却也没再问。

最近，我在《时刻听党话，永远跟党走》这本书里读到了雷锋的故事，故事里的雷锋生活简朴、乐于助人，当看到雷锋将自己平时攒的钱寄给了灾区需要的人时，我想起了自己的一次捐款经历。

那时我10岁，一位和我同龄的孩子得了白血病，急需医药费，老师问“有没有谁愿意拿出自己的零用钱捐给这位得了白血病的孩子?”教室里鸭雀无声，同学们一个看着一个。到底要不要损款呢？“捐，一定要捐!”我坚定地告诉自己。我决定第二天把我攒了好久的零花钱全部拿来。但是下午，老师带来了坏消息——那个患白血病的孩子已经离开了人世。我难受极了，回家后把这件事告诉了妈妈，妈妈想了一会儿说“你可以把你要捐的钱给我，我再通过网络将你的钱捐给需要的人。”我点点头，拿出了原本要捐给白血病患儿的钱递给了妈妈，妈妈拿出手机，点了点，然后给我看：“我把钱捐给了孤儿院，你觉得怎么样?”我激动极了：“太好了，谢谢妈妈!”看着手机屏幕，我觉得我做了一回雷锋，觉得帮助别人是多么幸福

哦，我终于明白了——“一个像雷锋一样的人，一个对人民有用的人”就是老师说的“活雷锋”！

6.关于雷锋的作文做雷锋式的好少年 篇六

摘要: 雷锋叔叔走到那里，好事做到那里，做了好事不留名。有人说雷锋是傻子，可雷锋在日记里写道：我活着，只有一个目标，就是做一个对人民有用的人。人民的困难，就是我的困难，帮助人们克服困难，贡献自己的一点力量，就是我应尽的责任

时间的车轮进入了崭新的二十一世纪，在新世纪的第一个春天来临之际，我们迎来了3月5日这个值得纪念的日子。38年前的3月5日，毛泽东同志发出了向雷锋同志学习的伟大号召，中华大地掀起了学习雷锋的热潮。今天，就让我们再来了解了解雷锋叔叔吧。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳，踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象和动人的事迹永远留在世人的心中。

有一次，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！我不累。雷锋叔叔是永远不知道累的。

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义

捐给抗洪救灾第一线。

雷锋叔叔走到那里，好事做到那里，做了好事不留名。有人说雷锋是傻子，可雷锋在日记里写道：我活着，只有一个目标，就是做一个对人民有用的人。人民的困难，就是我的困难，帮助人们克服困难，贡献自己的一点力量，就是我应尽的责任。

38年过去了，雷锋精神仍令人感动，激励着我们前进。作为新时代的少年儿童，我们应该怎样向雷锋叔叔学习呢？

首先，我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。每天早晨来到学校，进了教室，开窗换气，扫地，擦黑板，抹桌子凳子。爱护公物，爱护学校一草一木。同学在生活上学习上遇到困难，都要热心去帮助。比如同学遇到了难题，就耐心地给他讲解，直到他弄懂为止；同学的铅笔掉了或笔心断了，没法做作业，就借一支给他。外出乘车，主动给老人让座。这些事情看起来虽小，却是实实在在地学习雷锋。

其次，我们要学习雷锋叔叔的钉子精神。雷锋叔叔当年曾说过：我们在学习上要发扬钉子精神。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但是钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的！咱们要学习钉子的这两个长处：一个挤劲儿，一个是钻劲儿。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，要善于挤和善于钻。二十一世纪的竞争更为激烈，同学们想要取得更好的成绩和更大的进步，就要从现在做起，抓紧时间学习，不让时间白白浪费。

7.做雷锋作文 篇七

1. 了解初高中作文教学要求的差异

初高中作文教学要求各有侧重,无论是字数限制还是作文的题材、体裁、深度和高度等要求都有所不同。具体来说,从初中作文到高中作文的跨越,要注意以下几方面的转变。

(1)由己及人。初中作文多关注学生个人的真切体验,而中考作文题目更是充分体现了这一原则,以便让学生看到题目就有话可说。我们从2010年部分省、市的中考作文题目可见一斑,例如河南的作文题目是《我身边的______》,湖南株洲的题目是《我在________中成长》,广东佛山的题目是《智慧伴我成长》……这些作文题目都要写出“我”自己,让学生用心灵去体验和感悟生活中的真、善、美。而高考作文题目则不同,它始终关注社会热点,注意引导学生关注社会,关注生活,关注自我,思考社会矛盾,充分体验时代精神。

(2)由情及理。从《语文课程标准》的要求上可以看出,初中作文对学生的突出要求是“感受”和“体验”,而高中作文则强调学生的“看法”与“科学理性精神”。

对比近年初高中的考试作文,从中也不难发现,初中作文重在写“情”而高中阶段的作文要求已经偏向于“理”。例如,2011年的高考作文:江苏的题目是《拒绝平庸》,广东的题目是《回到原点》……很明显,初中作文重在以情动人,而高中作文重在以理服人。

(3)由浅及深。在表达上,《语文课程标准》对初中的要求“捕捉事物特征力求有创意的表达”,高中则要求“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维”。换言之,初中要求学生写出“是什么”“怎么样”,高中更进一步要求学生能理性地分析出“为什么”和“怎么办”。在字数要求上,初中阶段作文一般要求不少于600字,而高中阶段作文则不少于800字。这对学生的要求无疑是提高了。

2. 初中阶段作文教学应做好的工作

总体来说,初中作文要求学生着重关注自我,关注自己在家庭、校园生活中的真实体验;而高中作文则更多要求学生关注社会,学会发表自己的看法。为做好初高中作文教学的衔接,初中阶段应做好以下几项工作。

(1)让学生学会批注。批注是一种常见的阅读方法。就是在阅读过程中把对读书的感想,疑难问题随手批写在书中空白的地方。批注可以是赏析文章的语言特色,可以是对文章中的人物做评价,可以是对文段的内容产生联想,也可以是对文章的不明白之处进行提问。在批注的过程中,我主要是让学生评价人物,以及表达对文中事件的看法。长期坚持下来,学生不仅提高了议论的能力,而且也开阔了视野。

(2)指导学生写好读书笔记。要求学生的读书笔记必须包含三个方面的内容:一是引用。引用包括书名、作者、内容梗概或者精彩文段等。二是议论。这是读书笔记的重点所在,是对让你感动的句子、人物加以分析评价。三是感想。联系生活实际谈感想,补充事例。这样写,学生的思想开阔了,联想丰富了,认识也就相应地更加深广,对高中阶段学生写议论性的文章大有帮助。

(3)引导学生接触现实生活。引导学生关心国家大事、关注身边发生的事情等,让学生认识现实生活中存在的问题,发表自己的见解。同时,让学生从多角度多层次分析问题,从而提高他们的议论能力和联想能力。此外,还可以通过读书会、议论会、辩论会等形式,锻炼学生的逻辑思维能力、理论分析能力、事例运用能力等各种作文能力。

8.学做新时代的小雷锋 篇八

活动目标

1.学习雷锋精神，通过开展各种形式的活动传播正能量，从小树立学雷锋意识。

2.在参与活动中，通过开展自我教育，合作活动，培养队员自我管理、自主活动的能力。

活动准备

1.活动前期准备：中队长对学雷锋活动进行发动和任务分工。

2.队员根据各自所长及兴趣认领学雷锋活动中的岗位与任务，为期两周。

3.组合成四个行动小队，推选小队长，做好活动资料的采集和相关记录。

活动过程

一、回顾激趣，主题导入

1.回顾活动课背景。图片展示，情景再现各小队课前准备活动，导入主题。

2.出示课题，宣布各小队分享交流活动开始。

二、分享交流， 传播正能

1.“勾勾手”小队——手拉手爱心助残行动

交流内容：小队长交流“勾勾手”小队寓意。播放视频，情景再现爱心助残行动。队员感悟：自编诗朗诵。

设计说明：通过交流“勾勾手”小队寓意，播放与阳光之家学员亲密互动的视频，自编诗朗诵感悟小队收获，以生动活泼的方式再现活动场景，展示传播正能量，激励队员走出学校、走向社会，关爱特殊群体，关爱社会。

2.“擦擦亮”小队——社区护绿清洁行动

交流内容：宣读小队宣言。播放录音，分享社区寄来的表扬信。队员谈感悟。

设计说明：通过介绍小队宣言，分享社区寄来的表扬信，“擦擦亮”小队队员谈感悟，分享活动带来队员的收获，激发队员参与活动的内驱力，树立信心，让队员喜欢活动，乐于参与活动。

3.“弯弯腰”小队——城市志愿服务行动

交流内容：展示图片，回顾志愿服务的每一个瞬间。唱响志愿服务歌。（歌词：我是城市志愿者，心中有梦想，城市美丽，生活美好，我们心欢喜。）

设计说明：通过展示图片，回顾活动的每一个瞬间，唱响志愿服务歌，展示小队风采，活跃活动课气氛，激励每位队员树立志愿服务意识。

4.“帮帮学”小队——关爱伙伴榜样行动

交流内容：小队长介绍“帮帮学”队员成长记。队员讲述“帮帮学”小故事。

设计说明：通过介绍“帮帮学”队员成长记，队员讲述“帮帮学”小故事，分享活动内容及收获，培养队员小主人意识，责任意识，以“帮帮学”小队为榜样，帮助弟弟妹妹们克服困难，共同进步。

三、评价激励，传承发展

1.自评互评。队员填写 “为我们的活动点个赞”评议表，从创意好、收获多、内容丰富、展示有特色几方面进行民主投票，选举产生本次活动的“雷锋小队”。

2.记录成长。填写雏鹰争章手册，记录活动收获，展望新的活动。

9.学习雷锋精神，做美德少年作文 篇九

雷锋做的都是一件件小事，他激励我们从小事做起，从身边事做起，积少成多。“勿以善小而不为”这句古话告诉我们，从小事做起，不需要口号，也不需要轰轰烈烈。做好事不仅仅是帮助别人，更是一种从自己内心发出的关爱;即使是爱护动物，或是保护草木，保护我们的环境，这都是好事，是身边的点滴小事。

我曾看过丰子恺的《护生画集》，画的是各种点滴小事的故事，他告诉我们爱护生命和净化心灵。举个例子：在倾盆大雨的夏天，一位老人走到屋檐下躲雨，一个年轻人跑过来为这位老人搬了把椅子，虽然事情很小，但这就是雷锋。

10.做雷锋作文 篇十

雷锋”

俗话说得好，“道德是金，发出希望之光；道德是光，照亮我们人生道路；道德是路，引

导我们走向光明之路”要想做一个有道德的人，必须从小做起。

去年秋天，树上叶子全飘落在我们小区的院落里，由于小区较老，没有物业，所以

院落不太干净。

吃过午饭后，我到楼下去玩，看见一位年过60岁的老爷爷，正在推着车，扫院落里的树叶。我被他的行为所感动了，心想：这么大岁数的老人，怎么能干活呢？心里就浮出了一个

帮他的念头。说干就干，我大步朝他走去，温柔地说：“老爷爷，我帮你一起扫吧。”“你可

真是个懂事的好孩子，谢谢你！”老爷爷微笑地说。说着，我便从楼道里找了一把扫帚扫了起

来。我们扫了好几筐，正在我们兴头上，一位年轻的姐姐下来了，看见我正在帮老爷爷扫树叶，说：“小妹妹，你可真有爱心呀！我也帮一帮你们吧！”“那可好呀，我们也继续召集有爱

心的人，一起来把小区打扫的干干净净吧！”

就这样，帮助我们的人越来越多，有个小朋友还说起了自己编的一首的打扫诗歌——“

打扫打扫，多干净，我们一起来打扫”扫完后，我们一起把树叶堆成一个小山，然后点

了火，烧了。我们在火焰旁围了一个圈，唱起了歌儿，跳起了舞蹈。

一个星期天，我和妈妈乘坐313公交车去保定购物广场。上车后，我发现车上的人太多，没有座位，我们还得站着，到朝阳路口时，一个老奶奶上了车。于是，我对旁边坐着的阿姨说

：“阿姨，请把座位让给老奶奶坐，好吗？”“她坐了我的座位，我坐哪儿”阿姨气愤地说。

看到这，我连忙把老奶奶扶到我座位上说：“奶奶，您就先坐我这儿吧！”“这孩子真懂事，我做了你的位置，那你呢？”她微笑地对我说。“我没事，我还小，站一会儿没关系。”我高

兴的说。今天我又做了一好事。

学雷锋做好事，其实很简单，在学校、小区打扫卫生，在公交车上为老人、孕妇让座；

帮助有困难的人；礼貌地向老师、长辈打招呼，问好这也是良好道德的体观。

11.做雷锋作文 篇十一

郑老师的中学作文教学以《白妞唱大鼓》为例文, 指导学生分析作者的描写特点, 时而托云烘月, 时而幽默风趣, 不时让在场的学生和每位听课者开怀大笑, 在笑声中大家明白了如何才能写好一个人。郑老师的这节作文课, 让我这位小学语文老师来概括就是三个关键词:自然、灵动、精彩。自然是因为郑老师的课朴实无华, 没有雕饰;灵动是因为课堂上老师点播、引导巧妙, 学生思维活跃, 教师紧扣主旋律, 在与学生互动中生成很多新知识、新问题, 旁征博引逐一解决;精彩是因为从这节课, 我看到教育家精湛的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底, 在与学生交流中, 一篇篇风格各异的习作从学生的思维火花中迸射出来, 实在是精彩至极!

然而, 谁又能知道郑老师早已是一位癌症患者, 此时我在键盘上敲这几个字的时候, 我突然感觉自己浑身无力, 快要瘫倒在地。那是我在为亲爱的郑老师病情担忧, 希望他一切安好, 毕竟他才58岁, 还没到花甲之年, 让我们一起祈福!

想想郑老师报告中的每一个字、每一句话都好像在用自己的教育热情, 在呼唤我们所有的语文老师振奋精神, 做自强的语文老师!

做自强的语文老师, 要有追逐高远的梦想。如今国家的好政策全让我们给赶上了。陕西省“三级三类骨干队伍建设”就给我们教师指明了前进的方向。我就是从教学能手队伍中脱颖而出的, 由于当年赛教成绩突出又被命名为“陕西省优秀教学能手”, 我还拥有了自己的“名师工作室”, 现在我又在“陕西省首批学科带头人后备培养教师”的道路上历练。相信不久的将来, 我一定会用自己的智慧为孩子们创造一间“幸福教室”, 让“幸福教室”给予每个孩子阅读的习惯和优秀的品质。

做自强的语文老师, 要有扎实的专业基础。要寻找生活中的那份安静——阅读, 让文字来充斥我们身体的每个细胞, 让书籍来“垫底”。因为垫什么样的底, 决定了建什么样的楼。我们要师从名著, 致力根部滋养。

做自强的语文老师, 要有创新意识。要以智育人, 以特色为依托, 用特殊的措施达到特别的效果, 人无我有、人有我优。改变千人一面的状况, 形成自己的教学风格。用人格魅力、学识魅力获得社会认可。

做自强的语文老师, 要经得起挫折。人生无常, 挫折和困难是在所难免的。郑老师患病已经几年, 但他却一直和病魔做抗衡。讲课结束稍作休息, 在牛老师的陪伴下登西安古城墙, 一走就是近一个小时。他在用自己的行动告诉我们, 病魔不可怕, 可怕的是失去斗志!想想我们一些老师, 在评职、评优等活动中因条件或人数受限, 怨声载道, 意志消沉, 萎靡不振, 破罐子破摔, 我们所经受的与郑老师的遭遇怎能相提并论?

做自强的语文老师, 要博爱, 要关心爱护每名学生, 关心身边的每位教育同伴, 关心每一位需要我们的人……

12.学习雷锋做美德少年优秀作文 篇十二

一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月里，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力;一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的一些小事，帮列车员拖地，打扫候车室;为丢失车票的大嫂买票;给困难战友家中寄钱等等。所以人们常说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。

我曾今看过一个故事：小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶受伤了，于是小心翼翼照顾了它，伤好后让他飞回大自然，后来蝴蝶为了报恩，化作仙女对女孩说：“请你许个愿望吧，我将让他实现。”女孩想了想说：“我希望快乐。”后来，这女孩果真快乐的度过了一生，而这个快乐的.秘密就是力所能及的帮助身边每个人。

同学们，这个故事告诉我们，我们向雷锋叔叔学习，学习从身边最平凡的小事做起：捡纸屑，爱清洁，帮助他人，珍惜每分每秒，勤奋学习，做个懂礼貌的好孩子，这一切的一切都是学习雷锋的具体表现。这一切，不仅仅他人得到了快乐，你自己也是快乐的。

在我们学习，生活中，我们都希望被别人关爱及帮助，那种被关爱的感觉是幸福的是甜蜜的，快乐的，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐!

13.做雷锋作文 篇十三

在我一岁半的时候，妈妈教育我要孝敬父母。三岁时，爸爸就告诉我要善良。在我五岁时，爷爷告诉我要做一个美德少年。做美德少年的梦想渐渐在我心中发芽。但姥姥说：如果你想做美德少年，那你就必须向雷锋学习。雷锋?听老师说在战争时代，雷锋一个响亮的名字引起了人们的关注，直到现在，已有很多少年，老人在学习雷锋精神。我要向雷锋学习，那就是一生为人民服务了?但是为了我的梦想，我要努力!于是，我在第一天帮妈妈扫地，拖地。第二天，我给家里人捶背，给父母倒水。第三天，我给姥姥，姥爷扇扇子，给灾区小朋友捐十元钱。第四天，我帮妈妈做家务······

希望大家也像我一样做美德少年!

14.做雷锋作文 篇十四

(一)

摆在我面前的，是首都师范大学哲学系杨生平发表在人民网微博上的一篇文章：《雷锋精神反映全球进步道德因素》。文章在提出：“究竟什么是雷锋精神，为什么要弘扬雷锋精神，怎样把雷锋精神落到实处”几个思考问题后，明确地提出了——

雷锋精神的永恒价值

杨生平老师强调，对于雷锋精神虽然不同人有不同理解，但它的内涵依然是清晰可见的。周恩来为学习雷锋的题词高度概括了雷锋精神的本质，那就是“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。

杨生平老师指出，雷锋精神是特定时代的产物，但它却具有永恒的价值。这种价值可以从三个方面去理解：

首先，它体现了社会主义先进价值理念。雷锋用实际行动诠释了社会主义集体主义与全心全意为人民服务的深刻内涵。尽管社会主义在不同时期会有不同的道德准则与道德内涵，但集体主义与为人民服务精神却是其不变的道德本质。

其次，它传承了中华民族优秀道德思想。中国是一个十分注重德行与养德的国家，早在《大学》中先哲们就提出了“明明德、亲民、至善”和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平太下”的“大学之道”、“三纲领”与“八条目”。雷锋正是在对党与社会主义祖国无限热爱与深刻认识的基础之上诚意正心，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，养浩然之气，虽没有感天动地的豪言壮语和可歌可泣的壮烈行动，但却以平凡人生、平凡行为，积跬步而至千里，积小流而成江海，兑现了孟子“人皆可成尧舜”的诺言。很难想像，离开中国传统文化的沃土，能在短时间内培养出一个象雷锋那样影响持久的“平凡”伟人。

再次，它反映了全球进步道德因素。有一段时间人们为美国西点军校悬挂雷锋照片进行了热议，近些年来又有人通过实访证实美国西点军校并没有开展过人们想象中的轰轰烈烈的学雷锋活动 (但西点军校在学员学汉语教室里的确曾悬挂过雷锋照片) 。不管西点军校有没有开展过学雷锋活动，但近些年来以美国为代表的西方国家人民越来越重视帮助他人、关心他人这一现象却是事实。且不说比尔·盖茨把全部财产捐献给慈善事业，巴菲特为挽救美国金融危机主动提出要为富人增税，即便西方发达国家的一般国民每年也都要主动去做义工。不少西方人到了中国仍然在继续他们这一有意义的活动。当然，西方人关心他人、帮助他人有他们价值观作支撑，他们往往把这项工作与宗教中的灵魂救赎或帮助他人最终是想在自己困难的时候得到别人帮助的想法联系在一起，跟雷锋无私奉献与助人为乐的精神境界相比还相差甚远 (当有些西方人听到雷锋事迹后，不由得发自内心的敬佩) 。但不可否认的是：随着人类的进步与全球化进程的加速，人类越来越需要互相关怀、彼此支撑。

杨生平老师强调，宣传雷锋精神，不仅仅因为它是一座永久的丰碑，更因为它是从平凡中显示的不平凡精神而表现出的广泛大众教育意义；开展学习雷锋活动，也不仅仅是因为目前我国存在精神缺失、道德滑坡而急需这种精神，更出于惩恶扬善、培育优秀民族精神、营造良好道德氛围的目的。一个民族只有自觉树立善恶分明的道德观念，让好人有善终，坏人尝恶果，树立正气，弘扬正义，才算有了真正道德自觉与整体道德水准的提升。许多人久久不愿忘记雷锋的名字，也正是出于对雷锋这样一个好人的怀念。因为好人值得怀念，好人不图物质奖励，好人不图高官厚禄，怀念也正是对好人最大的褒奖。雷锋精神对当前我国核心价值观特别是大众核心价值观的提炼与建设有着十分重要的意义。将雷锋精神常态化既是当前我国思想政治教育工作的迫切需要，也是社会主义核心价值观建设的迫切需要。

杨生平老师认为，作为生活在那个时代的一名普通士兵，雷锋在他的日记所写的“对同志要像春天一样的温暖，对工作要像夏天一样的火热，对个人主义要像秋风扫落叶一样，对敌人要像严冬一样的冷酷无情”是可以理解的。但随着时代的变化，时代主题已由战争与革命转向了和平与发展，我国的中心工作也从阶级斗争转向了经济建设，这时若过分强调雷锋精神的阶级立场与政治性质显然有点不合时宜 (当然，这一问题也十分重要) 。因此，当前宣传与弘扬雷锋精神首要工作就必须挖掘出它的时代内涵。

我个人认为雷锋精神的时代内涵可以概括为以下方面：一是热爱党、热爱社会主义的爱国精神；二是心中充满正气、爱憎分明的正义精神；三是是助人为乐、全心全意为人民服务的奉献精神；四是干一行爱一行、钻一行的“钉子”式的创新精神；五是做平凡事、做平凡人“螺丝钉”式的持久精神；六是艰苦朴素的奋斗精神。社会主义市场经济时代需要精神，也需要物质，更需要将两者有机地结合起来。如果仅仅因为我们现实社会精神缺失，就将物质驱动力完全转换为精神驱动力，那么，就会从一个极端走向另一个极端。精神空虚不是社会主义，物质空虚也不是社会主义。

(二)

《向我们时代的行动者致敬———写在“深入开展学雷锋活动”之际》，这是2012年2月27日发表在《人民日报》上的一篇文章，作者任仲平。

任仲平在文章中明确提出———雷锋精神是一个与时俱进的精神标杆

任仲平指出，有人曾断言“雷锋精神过时了”。从雷锋的时代至今，新中国经历了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制，从农业社会到工业社会，从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。时代场景发生的巨大变化，深刻地影响一个民族的道德取向和精神建构，但在不同历史时期，那些与雷锋具有同样精神内核的人们，依然把社会的价值呼唤、时代的道德理想，以全新的形式赋予“雷锋”，让雷锋精神从来就不是一种凝固僵化的道德教条，而是一个与时俱进的精神标杆。

为了论证上述命题，任仲平强调，从雷锋精神时代化的进程中，我们可以清晰地看到，50年来，雷锋从未离开，他一直就在时代前进的行列之中；50年来，雷锋精神从未停顿，它就在社会变革的意识深处。每当社会出现不良风气时，人们就用“雷锋叔叔不在了”表达强烈的忧患；每当社会风气健康文明时，人们会用“雷锋叔叔又回来了”表示由衷的赞叹。如同一个磁场，雷锋精神把那些体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向和精神风貌纳入其中，在不断丰富、不断完善甚至吐故纳新中发扬光大。正是在一代又一代“雷锋”传棒接力的道路上，中华民族的精神力量抵达了一个又一个时代高点。

一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响我们时代的社会风尚，本身就证明，雷锋精神对于我们这个民族和社会具有不可替代的意义，已经成为社会主义核心价值的重要象征。

任仲平进一步论述说，马克思说过：人是人类历史的前提和产物，既是历史的剧作者，又是历史的剧中人。雷锋所提出的人生命题，是他所处时代的“特殊剧情”，更是人类生存与发展必须面对的“普遍剧情”。雷锋精神的价值，不仅在于他给出了“为人民服务”、“助人为乐”、“当好螺丝钉”等人生答案，更在于他以“一辈子做好事”的行动与思考，提出的人生课题：

人生在世，如何处理人与社会、人与人之间的关系？人的短暂生命旅程，如何创造出无限的价值？个体的生命意义，如何在时代发展的伟大历程中彰显？这是雷锋精神背后永恒的“雷锋命题”，也是今天我们重新走向雷锋时必须面对的“人生哲学”。

作为一个坚定的共产党员，他为我们计算出“自我与他人”的公约数。抢着驾驶车体高大、操作困难的推土机，忘了病痛在路过的工地上推起运砖小车……雷锋说，“一滴水只有放进大海里才能永远不干”，一个人如果能让个体价值与社会价值融为一体，就会有最宝贵的归属感，也才能释放最强大的力量。

作为一个年轻的生命，他为我们澄清了“有限与无限”的辩证法。这是雷锋最深入人心的名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”生命有限，但生命的宽度、广度与深度，却可突破一己，雷锋用短暂的生命完成了从有限到永恒的旅程。

作为一个普通的士兵，他为我们标定了“平凡与伟大”的坐标系。可能只是帮助一个带孩子的乘客找到座位，可能只是给战友的父亲寄去20元钱，平凡之中蕴藏伟大，细微之处方显精神。雷锋的一生揭示了人的自由全面发展的价值路径：伟大出于平凡，人皆可为圣贤。

自我与他人，有限与无限，平凡与伟大。无论时空如何变化，这些决定人类向前发展的基本要素没有变，这些人类所必须面对的人生命题没有变，对这些命题给出完美答案的追求没有变。这就是为什么，半个世纪以来总有人一次次被雷锋打动，他的精神因此能超越时空、穿越时代；这就是为什么，21世纪的我们面对这个小个子战士的灿烂笑容，依然要经历精神的洗礼与心灵的拷问。

(三)

当前，在社会上有一种学雷锋与己无关的论调。在持这种论调的人看来，雷锋太完美，雷锋离我们太远，学雷锋与自己无关的事……那就请我们听听有关媒体的下述评论吧———

学雷锋，你也可以

一个叫李拯的作者，在《人民日报》上发表文章说，常能听见这样的议论：雷锋太完美了，“活着，就是为了使别人过得更美好”，“要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，这样彻底的奉献精神，让人有高山仰止的敬慕。从雷锋的时代至今，时代场景、社会风尚、价值取向发生深刻变化，或许那些未曾经历过那个崇尚英雄、怀抱理想时代的人们产生这样的错觉：雷锋离我们太远了。

雷锋真的离我们很远吗？如果救儿心切的“暴走妈妈”勾起过你牵肠挂肚的关切，如果带着弟弟上学的湘西女童激起过你助一臂之力的冲动，如果无助的小悦悦让你有过“救人最重要”的一闪念，那么，雷锋就在你的意念之中，未曾走远。

雷锋是一个象征，他代表善良的人性和追求，根植于每个人的心灵深处。学雷锋，并不苛求每个人都做出惊天动地的道德壮举。日常生活中，多为别人考虑一点、对弱者报以同情和鼓励、向需要帮助的人施以援手，点滴之间，你便靠近了那个伟大的灵魂。

平凡的你我，或许没有能力建构这个时代的道德天际线，却可以集众多“一己之善”，来守卫道德良知的底线。正是在这样的守卫中，雷锋精神穿越了时代、身份、地位的差异，融入每个人的身心，温暖世界，让生活有所不同。

近日，《人民日报》发表了《学雷锋焕发亿万民众的道德热情》的评论文章，深入地阐述了学雷锋与中国亿万民众的密切关系。文章一开头就指出，在北京，年轻人踊跃报名注册“学雷锋志愿者”；在长沙，“这是我应该做的”成为流行语；在抚顺，学雷锋小组就有4万多个……近日，遍及神州大地的学雷锋活动，将雷锋精神熔铸于时代脉搏、播洒在公众心田。

雷锋是社会主义中国的一座精神丰碑，哺育和激励了一代又一代人成长。雷锋精神中，凝结着中华民族的优秀品德，闪烁着社会主义的道德光辉，具有引领人们崇德尚义、向上向善的强大力量。

文章接着强调，在加强道德建设、培育良好风尚的社会期许中，雷锋的名字再次成为时代的呼唤。对于社会而言，这个普通的士兵呈现出一种“精神原型”，以其体现的传统美德、时代精神为核心，可以构筑起我们社会的精神天际线；对于个人，这个年轻生命激发了一种“道德动力”，在他确立的坐标系下，我们能校准心灵的航向，向着更有意义的人生出发。

实际上，我们的道德热情从未消减，雷锋的召唤总是在我们内心深处回荡。从繁华城市走入大山深处，用知识和智慧点亮孩子们心灵的徐本禹；撑起困境中的家庭，艰难中自强，带着妹妹上大学的洪战辉；烤羊肉串的阿里木8年资助上百名贫困生，草原医生王万青高原行医40年……他们都是再普通不过的人，正是他们可赞的善良、可敬的坚持和可贵的行动，焕发出照亮心灵的光亮，在我们的时代赓续雷锋奏响的乐章。

涵养良好道德风尚，有赖每个人的身体力行。正如雷锋一样，可能只是给带小孩的乘客找个座位，可能只是给战友的父亲寄去20元钱，每一次日常的抉择，每一份平凡的坚守，都让我们不断靠近这个伟大的灵魂。蕴藏于内、发散于外，无论是奉献精神、敬业精神，还是创业精神、创新精神，雷锋精神中包含着共同的价值追求、普遍的人生思考，是植根于人性深处的精神需求，也必然能激起最广泛的共鸣。

15.作文主题学雷锋做有道德的人 篇十五

学雷锋，做一个有道德的人

雷锋，这是一个家喻户晓的名字;“雷锋精神伴我成长”，这是一句大家口耳相传的，争取做到的事情。

放下红艳艳的《雷锋日记》，发觉里面有些语句有点抽象，甚至于有些语句我还没办法理解。

走到楼下透气，四周的花草真茂盛啊!还有被修剪的四四方方的，整齐的像卫兵一样的矮树丛。在一片碧绿的欣喜之余，我发现了煞是破坏好风景的“罪魁祸首”--塑料袋。花花绿绿的塑料袋，好像很干净的样子，怎么不扔进垃圾桶呢?真是的!我不免在心中责骂这些塑料袋的主人。

现在怎么办呢?我心想。从草丛中经过的一只流浪猫看着塑料袋“喵喵”地叫了起来，仿佛是在告诉我直接扔进垃圾桶。“谁会把地上的东西捡起来啊?”我自言自语。心中好像有两个小人在吵架:A:“对，别捡啊，谁会捡地上的东西啊?走了啦，别管它!”B说:“捡起来吧!这是考验你的道德的时刻了。”我又瞧了瞧那个塑料袋，仿佛心结解开了，不由得笑了起来:“不就是垃圾袋吗?我还犹豫那么久!”说罢，就用手指挑起塑料袋丢尽了不远处的垃圾桶里。

那只流浪猫又“喵喵”地叫了起来，又踱步爬走了。

我心情愉悦地在小区内悠然自得地散着步，明媚的阳光暖烘烘的。

第二天我与同学朋友一起出去玩了一天，傍晚捧着一袋购物而来的东西，兴高采烈地回家。在感应门前我遇见一个女孩，她正推着车在楼下着急得张望着，见了我，她急匆匆地问:“你有磁卡吗?我忘带了。”

“有啊有啊!”我手忙脚乱地拿出磁卡，向感应器刷去“滴滴”感应器响了起来门开了，我帮女孩把车推了进去。

她微笑地说:“谢谢啊，没带磁卡差点进不去。”我也报以一个微笑。

一天放学回家，拎着水杯，上了电梯。“滴滴”感应器响了，我连忙把电梯门按开，一个挎着菜篮子的老奶奶乐呵呵地进来了，笑着说:“谢谢啊，小姑娘!按一下13楼。”我按下13键，奶奶又乐呵呵的说:“谢谢啊，小姑娘。”

两句谢谢让我兴奋起来，又马上平静下来，不就是做了两件微不足道的小事吗?

现在我明白了，《雷锋的故事》也是因一件件小事而串联起来的大感想。虽然是一件件小事，串联起来就是一件大事记。

认真做好每件事，就算是小事也要积极。学雷锋做有道德的人

雷锋是一个普通的人，一位普通的战士，一名热爱生活、热爱人民的好军人。他的一生不为自己，而是为了帮助他人，为社会主义增砖添瓦。有人认为雷锋很伟大，其实他也是一个平凡的人，踏实做着平凡的事，所以我们人人都可以是雷锋，做一个有道德的人。

孝老爱亲。雷锋不麻烦乡亲，还帮大家犁地，把烈属当做自己的母亲。如果我们能在别人需要帮助时伸出援助之手，就会收获快乐受到尊重。如果我们把所有人都当作亲人对待，心与心之间的距离才会拉近。百善孝为先，作为青少年的我们要孝敬父母，当亲人老了，我们依然要给与关怀和帮助。“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”我们应学会感恩并付诸行动，从生活中的点滴做起，感恩社会、感恩帮助过我们的人，为社会注入一份爱，一份孝心，人人都能是雷锋。

助人为乐“赠人玫瑰，手有余香。”人活着要做一个对人民有用的人。雷锋“好事做了一火车”，郭明义的爱心之旅，肉串慈善家……无不让我们深受感动。他们的行动让我们认识到这个世界需要我们，人的价值在于奉献。助人为乐是正直善良的人怀着道德义务感，主动对他人的帮助。这种精神人绝望的人看到了曙光，让无助的人倍感温暖。我们应帮助身边每一位需要我们的人，向雷锋学习，做一个有道德的人。

诚实守信“人无信不立，业无信不精。践信守诺的“信义兄弟”为按时发放农民工工资进行生死接力，这让我深受感触。诚信是金，真诚待人才能取信于人。

在生死面前仍把诚信放在第一位用生命谱写了一首诚信壮歌。我认识到我们做人要诚实，对人不欺不骗不食言。勇于承认错误，修正错误，做事要光明磊落，重信任、讲道德。为人要坦诚、严于律己，宽以待人，勇于自我批评，把遵守诺言像荣誉一样珍惜。

正直勇敢。雷锋在小时候就已懂得维护集体的利益。吴妈妈用双手托起了一个生命，自己却受了重伤。一念之差就可能让这个下坠的生命永远在世上消失，而她却挺身而出留住了这小生命，留下了正直与勇敢。“正直是道德之本”，如果是我们遇到这种事也应该去帮助他们。用我们的双手留住这属于世界的一切。

勤俭节约。我们应有周总理艰苦奋斗的作风，提倡节俭，反对铺张浪费。节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约要从点滴小事做起，从自身做起。节约是一种态度，是对社会、国家负责任的做法。持之以恒，为国家的环保事业出一份力，为地球留下一点财富。

做一个有道德的人是祖国对我们的期望，是每个人人生道路上的指示标。积跬步，以至千里;汇小溪以成江海。从身边的小事做起，从我做起!学雷锋，做一个有道德的人

一位美国青年女教师在参观雷锋纪念馆后，深情地在留言簿上写道:“雷锋属于世界”。是的，高尚的心灵、崇善的本性在全人类有着深刻的共鸣。雷锋精神是一种人间大爱。爱是人类共同的精神取向，仁者爱人其实何尝又不是一切文明的共同信条呢?如今，我们正...雷锋是一个高尚的人，也是一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人用平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。他热爱人民、乐于助人、甘于奉献。因此，“做个有道德的人”成为人们通常对雷锋精神最朴素的理解。

雷锋确实一生都在为他人做好事，有着良好的道德品质，人们也常说:雷锋出差一千里，好事做了一火车。这是值得我们学习的。

时代需要雷锋精神。在社会经济发展取得长足进步、物质极大丰富的今天，也暴露出局部的诚信缺失、道德失范。跌倒的老人扶不扶?被碾压的女童救不救?像一面犀利的镜子，拷问着人们心底的道德良知。一些人蜕化得空前的自私和冷漠，一些人唯利是图、善恶不分。更有甚者，将高尚坠贬成愚昧，丑恶美化成了高明。这些错误认识不仅败坏了社会风气，也腐蚀了时代肌体。

雷锋精神早已渗透到了中国文化的肌理，成为了中国文化的一部分。孩子们把《学习雷锋好榜样》一歌曲改编成了带有现代风采的诗歌。雷锋精神不仅温暖了人们的心灵，也照亮了世界许多善良人的眼睛。一位美国青年女教师在参观雷锋纪念馆后，深情地在留言簿上写道:“雷锋属于世界”。

是的，高尚的心灵、崇善的本性在全人类有着深刻的共鸣。雷锋精神是一种人间大爱。爱是人类共同的精神取向，仁者爱人其实何尝又不是一切文明的共同信条呢?如今，我们正为构建和谐社会而努力，那么又岂能回避雷锋精神的光芒?

可怎样做一个有道德的人呢?我们首先要学会诚信。比如，借钱及还。这，就是要求有诚信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为，正如“言必信，行必果”。

16.做“雷锋”树新风作文500字 篇十六

肥皂一经使用，便会逐渐融化，甚至消失殆尽，但在这之前，却能使被洗物尽涤肮脏。

——题记

(一)

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。”一首《学习雷锋好榜样》，陪伴着我走过了十四载春秋。每当听见这首朗朗上口的红歌，我便想起一位同志，它与我们年年相约在阳春三月。

他，没有在沙沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，他仅仅凭着一颗朴实无华的心，在生活中工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人们永远铭记在心里了。

他，总是有着一张春天般温暖的笑脸，一身朴素的绿早装，一本红色的毛主席语录总是紧紧的抱在胸前。

春风送暖，杨柳依依的三月里，我似乎又看见了你，耳旁似乎又聆听到了“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的故事。那在雨中扶着老大娘，在泥泞中背着小弟弟，挽着小妹妹的伟大身影似乎又浮现在了眼前。

春风轻抚脸颊，我的心又颤动起来——雷锋叔叔，您真是一位可敬的傻子!

(二)

我很小的时候，便听说了雷锋。后来上学了，音乐课上有关于雷锋的歌曲，语文课上有关于雷锋的课文，课外综合实践课上，有关于雷锋的电影。

那时，是革命时代。雷锋叔叔历尽了艰苦的童年，走过光荣的青年时代。可是，命运却在他22岁的时候，夺走了他的生命。虽然，他只生活了22个短暂的春秋，但他平凡而伟大的事迹却都闪耀着灿烂的光芒。

有人说，雷锋已经永远的离开了我们。他真的离开了吗?不，没有!虽然他的肉体离开了，可是他的崇高灵魂却永远伴随着我们，激励着我们……

(三)

回忆着雷锋叔叔种种的伟大事迹，我的心里久久不能平静，我也想要做一个做好事不留名的活雷锋。

这个月，又是一年一度的“雷锋月”。同学们兴致勃勃，都踊跃报名参加公益活动，我和我的好朋友带上纸和笔，与同学们一起拿上扫帚、共青团旗帜、宣传横幅，在老师的带领下，浩浩荡荡的往敬老院走去。

到了目的地，我们扫地的扫地，擦窗的擦窗，还有的为老公公、老奶奶们画素描，大家忙得不亦乐乎。

即使很辛苦，可大家的脸上却洋溢着幸福的微笑。走在回校的路上，路人徐徐投来赞赏的目光，使我们觉得更加的值得。

在红花绿柳下，似乎每处都有雷锋的影子。让我想起了那坚定的旋律：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。”