义务消防员职责

义务消防员职责（12篇）

1.义务消防员职责 篇一

义务消防员岗位职责

1.总指挥：分公司总经理；指挥员：安全服务部经理；警戒灭火组：安全服务部；疏散救护组：客户服务部；后勤保障组：人事行政部；工程维修组：工程服务部；部门负责人为各小组组长。

2.总指挥对消防工作全权负责，督促制度的落实，同时对消防宣传及学习做出统一布署。

3.指挥员负责协助总指挥对各项工作的安排，传达总指挥的指示精神；对各组人员进行调度，合理安排；负责人员到位情况的检查；事故原因、财产损失的统计，并向总指挥汇报。

4.工程服务部维修组组长在总指挥的统一调度下，带领全组人员对设备进行检修，保证消防系统的正常运作。

5.消防指挥员协助总指挥检查、纠正实施方案，防止方案偏离方向，对存在的消防隐患要及时排除，并将最新动态向总指挥汇报。

6.事故现场指挥中，指挥员应在总指挥的统一调度下，对事故各应急组进行统一指挥，对事故现场事态、损失要及时向总指挥汇报，同时负责消防器材监督检查。

7.警戒灭火组组长在事故现场指挥员的安排下，带领全组成员利用消防器材（水带、水枪、灭火器、消防斧），根据火灾类型（油、气体、木料等），选用不同器材，控制火势的蔓延，减少财产损失。

8.疏散救护组在组长的统一安排下，对人员的疏散，消防车辆的领进等负责，将事故现场贵重物品、病伤人员等抢救至安全地带。

9.后勤保障组也为机动组，在组长的统一安排下，负责物资的供给，并协助疏散救护组和警戒灭火组。

所有组员必须服从组长及上级领导的安排，不得有任何理由推脱，组长必须注意组员的自身安全。

2.义务消防员职责 篇二

1)

在监理活动中, 相当一部分人认为监理日记不如监理大纲、监理规划、监理细则等文件资料那么重要, 它仅仅是监理人员个人工作的记录, 没有必要对此严格要求。这种观点的产生是对监理日记的重要性认识不足。

2) 记录内容不统一。

由于规范仅要求监理人员做好施工监理日记, 对如何记监理日记并无具体规定, 由于个人理解不同导致日记内容五花八门。

3) 语言文字不规范。

有的监理日记字迹潦草, 语言不流畅, 逻辑性不强;有的出现非专业性语言, 文字组织不够严谨、简练。

4) 管理不一致。

要建立对监理日记的审核制度。每天的监理日记完成后, 当天即由总监审阅。但目前项目监理机构对监理日记的管理不到位, 缺少必要的审查, 其真实性及水平得不到保证。

5) 内容不系统, 缺少互证和因果关系。

如:在专业监理工程师日记中记录的进度、质量、费用、安全或其他问题, 在相应负责的监理员日记中应有更加详细的记录, 却往往找不到对应的内容。反之, 监理员日记中记录的某一专业问题, 也应该在专业监理工程师的日记中找到对应的内容。对一些重要的事件, 项目总监、专业监理工程师、监理员三级人员的日记中都应有记录, 即形成上下互证关系。但现在大部分监理日记未形成由上至下的记录系统, 缺乏必要的互相注释和证明关系。有的监理日记中对同一个问题的记录未形成PDCA循环闭合系统, 反映出有因无果, 有果无因, 无因无果等种种情况。

6)

监理日记记录内容不全面, 没有形成覆盖全部监理活动的记录网络, 反映不了监理活动的全貌。

2 监理日记的重要性

2.1 监理日记是工程监理的重要文件资料

对监理日记的要求, 建设工程监理规范已有明确的规定。

1) 专业监理工程师应根据本专业监理工作实施情况做好监理日记 (GB50319-2000第3.2.5第7条) 。

2) 监理员应做好监理日记和有关的监理记录 (GB50319-2000第3.2.6第6条) 。

3) 施工阶段的监理资料规范 (GB50319-2000第7.1.1第21条) 中规定了监理日记是施工监理资料之一, 专业监理工程师和监理员都应做好监理日记, 可见, 监理行为的规范化包括监理日记。

2.2 监理日记是项目监理活动最真实的记录

一旦项目建设中业主与承建商之间对质量、进度、安全、费用等问题产生异议、争端时, 必然要追溯监理活动记录, 以求证明, 此时, 专业监理工程师和监理员的监理日记将是必不可少的证明资料。同时, 监理日记是监理活动最原始的资料记录, 其他报表、文件资料或多或少都经过加工整理, 不同程度地降低了对施工和监理活动的真实反映, 有时工程争议往往只有在监理日记中可以找到旁证线索。

2.3 监理日记是项目监理人员对施工活动最全面的监控记录

项目总监的日记应该是记录项目监理部及施工组织的重要活动;监理工程师日记应该是记录监理本专业的监控内容;监理员日记应该是记录各自对施工一线监控活动的内容。这样自然形成了由上而下、由粗到细的监理活动记录网络系统。将各级监理人员的记录综合起来, 便形成一套详细的反映监理活动最全面的记录档案, 这一作用是其他监理文件所不具备的。

2.4 监理日记是反映监理工作水平的窗口

从监理日记可以看出一个监理人员的技术素质和业务水平, 也可以反映出监理企业的整体管理水平。因为在施工过程中一个问题出现后, 分析是否合理, 判断是否准确, 处理是否得当, 效果是否良好, 只要日记如实记载, 均可在其中找到答案。

2.5 监理日记是对承建商施工活动监控的客观记录 (尤其是监理员的记录)

通过监理日记可以反映出承建商的技术水平、管理水平以及信誉度。

正因为上述原因, 监理日记不仅是建设监理规范明确要求做好的监理资料之一, 也是对监理企业资质审查、项目评比、ISO 9000认证及复审的主要内容之一。

3 尽快使监理日记规范化

3.1 规定各级监理日记的内容范围

为了实现监理日记从项目总监至监理员的上下系统性以及彼此成为互证关系, 提高资料的档案价值和全面性, 根据监理实践, 建议各级监理日记内容范围如下:

项目总监日记的内容包括监理机构的主要工作、业主方的相关工作、承建方的相关工作、各类会议以及与项目监理相关的其他事宜。

专业监理工程师和监理员日记内容包括本专业的进度情况、质量情况、费用控制情况及与本专业监控工作相关的其他事宜。包括:1) 施工条件:气候条件, 施工用水、电、气等外部条件;2) 施工力量:参加施工的专业工种和人员情况;3) 物资供应:到场材料、设备及验收情况;4) 巡视检查、平行检验及旁站监理的部位, 施工过程中出现的质量问题及整改情况 (包括措施、过程跟踪及最后结果等) ;5) 施工进度:作业计划完成情况及原因分析;6) 费用控制:变更、签证的发送及计量记录;7) 收发文记录;8) 安全方面的检查记录, 包括安全方面存在的问题和整改的情况;9) 其他与施工监理相关的事宜。

3.2 制定监理日记的相关标准

1) 监理日记作为原始备查资料, 应字迹工整, 语言简练, 用词恰当, 使用专业语言和规范文字。

2) 记事要条理清晰, 逻辑性强, 尤其是监理员和监理工程师的日记, 更要精心安排好记录顺序, 做到有条有理。

3) 每一个问题记录都要有现象、原因分析、处理措施、整改结果。

4) 事件记录要求完整, PDCA循环闭合, 每一件事要有因有果, 过程清楚。

5) 对一般问题, 专业监理工程师和监理员的记录要呼应, 互为佐证;对重要问题, 总监理工程师、专业监理工程师、监理员的日记记录要形成由上至下的记录系统, 保证互证关系, 最后形成三级记录的互证链条。

6) 禁止造假, 更不能为了某种目的修改日记或“编”日记。

7) 杜绝事后补记, 养成当日日记当日完成、当日送审的良好习惯。

3.3 完善对监理日记的管理

1) 建立监理日记审核制度。

专业监理工程师和监理员每天的监理日记都应由总监理工程师审阅。

2) 建立监理日记检查制度。

定期由监理企业技术管理部门抽查工程项目的监理日记记录和管理状况, 以不断提高日记质量。

3) 创建监理日记的记写习惯, 每日下班前, 安排20

min～30 min作为写监理日记的专用时间, 并逐渐形成良好的习惯。

4) 建立奖惩制度。

对长期认真记写监理日记且内容真实、准确、完整的人员以及监理日记管理好的项目, 予以表扬和奖励, 反之则批评, 令其改进, 并给予必要的处罚, 把能否记好监理日记作为监理人员业务考核的重要指标之一。

4 结语

监理日记是重要的监理资料, 监理人员必须充分认识其重要性, 切实做好监理日记的记录工作, 监理规范也应该尽快制定出具体的记录标准和要求。

摘要：对当前监理日记普遍存在的问题进行了分析, 探讨了监理日记在监理资料中的重要性, 提出了如何规范记录监理日记的一系列方法和措施, 并在监理工作中予以应用取得了良好的效果。

关键词：监理日记,规范化,重要性

参考文献

[1]GB 50319-2000, 建设工程监理规范[S].

3.义务教育音乐教师的职责和任务 篇三

关键词 音乐 教学 职责 任务

中图分类号：G451 文献标识码：A

1 开展歌唱教学，让歌声陪伴学生成长

歌唱教学是义务教育音乐教学中的主要内容（比重从低年级50%以上到高年级30%以上），是一切音乐教学内容的基础，是音乐教师的重要任务。

音乐教师在课堂内要努力营造生动、活泼的气氛，使每个学生产生浓厚的歌唱兴趣。对教唱的歌曲，教师要通过范唱、范奏、分析等过程，充分介绍歌曲的思想内容、表现手法，有步骤地启发引导学生感受、联想、理解，并通过多种形式的教唱、练唱、表演，充分调动学生歌唱的主动性和积极性，使学生尽快熟唱。要在歌唱教学中训练学生唱歌的胆识和技巧，做到人人都能大胆开口歌唱，甚至独唱。技能训练包括唱歌的姿势、呼吸、发声、共鸣、咬字吐字等，做到姿势正确、自然、美观，声音流畅、结实、圆润，提高歌唱的表现力。还要培养学生有感情地歌唱，通过歌唱教学的各个环节，使学生能感情真切、声情并茂地演唱。

歌唱教学的内容主要来自教材，但教师也应寻找和积累教材外的教学资源，如把那些有优秀传统或时代感、合乎学生心理特征的歌曲，校歌或其它校园歌曲作为教材。歌唱教学不能变成单纯教唱一首歌曲的课，应将唱歌技巧、音乐知识和识谱能力、审美教育等有机结合起来，并贯穿在整个歌唱教学过程中。

学生学会了唱歌，唱会、熟记了歌曲，形成良好的歌唱爱好和习惯，自然，歌声就能陪伴学生的一生。

2 传授音乐基础知识和基本技能，为学生终身学习音乐打下良好基础

音乐基础知识、基本技能是学习音乐的基础，是义务教育阶段音乐教学中的重要内容之一，音乐教师要摒弃只教唱歌，不教音乐知识、能力的做法，根据学生的年龄特征和各学段教学要求传授音乐基础知识和训练音乐技能。

音乐基础知识教学有完整的体系和丰富的内容，但是比较抽象，学生难以理解也易于遗忘。教师要根据《义务教育音乐课程标准》要求有目的有重点地选择、安排教学内容，掌握相应的深浅度，循序渐进，有所取舍，用生动、形象、直观的教学方法，先感知、后理性，先分散、后集中，理论联系实际，精讲多练。音乐基础知识教学与具体的音乐曲谱相结合，与唱歌、音乐欣赏、视听练耳等内容相结合进行教学，将知识与学生听觉表象联系起来，经常反复学习，使学生掌握知识，并把知识系统化。

音乐技能训练主要是视唱练耳的训练，在教学中应与乐理基本知识紧密结合，培养学生独立识谱等能力，使学生获得音乐表现手段、音乐语言的基本知识和能力，从而更好地学习音乐，感受音乐和表现音乐。技能的培训不仅在课堂上，也要在音乐实践中进行。除了训练歌唱的技能外，音乐教师也要指导学生学习器乐演奏、歌舞表演、节目创編，培养学生的音乐特长。

学生掌握了基础知识和基本技能，就能更快地学唱新歌，甚至能自学新歌，这样能长久保持学习音乐的兴趣，感受音乐的情趣，从而终身学习音乐、感受音乐。

3 组织音乐课外活动，活跃校园文化生活

音乐课外活动是音乐教育的重要组成部分，也是学校精神文明的窗口。《义务教育音乐课程标准》指出，音乐教学要重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。

组织指导好课外音乐活动，是音乐教师义不容辞的职责和任务。音乐教师不仅要在课堂上进行音乐教育，还要教育学生关心并积极参与班级、学校、社会音乐活动，巩固课内音乐教学，提高音乐实践能力，培养创新和合作精神，陶冶思想情操。

课外音乐活动形式很多，一是组织指导学生利用课前课后时间唱歌，形成浓郁的唱歌氛围，让校园经（下转第92页）（上接第77页）常飞扬欢乐的歌声；二是利用课余时间办好学校广播室，把广播室作为音乐教育的资源，配合音乐教学，经常播放健康向上的音乐，拓展学生的音乐视野；三是利用课余时间组织学生演唱、演奏、跳舞、音乐讲座，丰富学生的音乐知识，发展学生的音乐技能；四是定期组织歌唱比赛、音乐会、文艺演出，展示学生音乐技能和创造能力，促进音乐教育；五是指导学生进行健康的家庭和社会音乐活动，延伸、巩固学校教育成果。

课外音乐活动要把全体学生的普遍参与和发展不同个性、因材施教结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学和活动形式，为学生提供发展个性的空间，以利于发现人才，发展技能，培养骨干。

丰富多彩的课外音乐活动，不仅活跃了校园的文化生活，而且能促进学生德、智、体等方面的全面发展，提高综合素质。

4 培养学生音乐学习兴趣，利用音乐陶冶情操

《义务教育音乐课程标准》要求音乐教学要突出以美育教育促进学生全面发展的特点，培养审美情趣和审美能力。

兴趣是音乐活动的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐教师应充分发挥音乐艺术的特有魅力，在不同阶段，根据学生身心发展规律和审美特征，以丰富的教学内容和生动活泼的教学形式，启发引导学生喜欢音乐，培养学习音乐的兴趣和终身学习音乐的愿望。通过教唱歌曲、音乐欣赏、音乐故事、文艺表演、课外活动等教学活动，用歌声、琴声、语言、动作，将音乐的美传达给学生。学生知道音乐作为一种人文素质在今后的学习生活中的作用，就能激发和培养学习兴趣，在艺术的氛围中激起情感的共鸣，获得审美的愉悦，开发音乐潜能。

音乐作为一个重要的人文科学，在全面培养学生人文素养的过程中发挥着其他学科不能替代的作用。音乐教师要按“新课标”要求，选取一些具有时代感、合乎学生心理特征的歌曲、乐曲和表演，引导学生充分体验蕴涵于音乐音响中的美和丰富情感，用音乐艺术愉悦身心，净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，情智互补，养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

音乐与其他学科的关系非常密切，音乐中有语文、数学、政治、历史、地理、自然、思想品德等知识。音乐教师在音乐教学中，应适时、适度、有机地介绍相关学科的知识，使学生更好地理解歌曲，提高学习兴趣、审美情趣和音乐素养，又促进相关学科的学习，相得益彰。

4.义务消防队员职责 篇四

一、遵守国家法律法规，杜绝违法违纪行为的发生。

二、尊重领导、团结同志、服从管理、维护集体荣誉。

三、热爱本职，刻苦钻研业务，自觉遵守各项规章制度。

四、积极参加政治和业务理论学习，努力提高自身素质。

五、积极参加业务训练，不断提高业务技能。

六、熟悉单位的情况，熟练掌握所使用的消防设备和器材。

七、服从命令，听从指挥，严守纪律，扎实工作，坚决完成任务。

5.义务消防队队长职责[范文] 篇五

一、小区义务消防队长由护管队长担任，在管理处主任和消防机关业务指导下工作。

二、对义务消防队员进行实战训练或演习。

三、随时检查辖区内消防情况，发现隐患及时报告，发现违章及时纠正。

四、配合维修班搞好消防器材、设备管理，保证消防设施不受损坏。

五、随时检查队员对消防器具使用的掌握情况，提高义务消防队的实战能力。

六、接到火灾信号后，在安排报警同时迅速组织义务消防队按既定方案或临时制定的方案进行灭火、抢救。

6.学校义务消防队员成员及职责 篇六

一、义务消防队名单：

组长：XXX

组员：XXX

二、义务消防队员的职责

1、在学生工作与保卫处的指导和本部门消防安全负责人的领导下，具体负责消防安全工作。

2、积极参加学保处组织的消防知识培训和消防实战演练，熟练掌握各种消防器材的使用范围和使用方法,对学保处组织的培训和演练不得无故缺勤。

3、根据本部门的防火实际需要，随时向学生工作与保卫处申请需要增减或更换的消防器材种类和数量。

4、每月定时做好防火检查记录，发现火险隐患及时报告部门领导。

5、做好火源、电源的管理工作，积极预防火灾事故发生。

6、发现违章行为应及时制止，对制止不听者应立即报告单位领导或有关部门处理。

7、发生火灾后必须及时报告学生工作与保卫处并立即组织人员实施灭火和进行人员疏散。火情严重时

立即拨打火警119电话报警。事后，协助学保处人员查清火灾原因、火灾责任人、火灾损失。

8、对学生工作与保卫处查出的各种火灾隐患要及时督促和积极协助部门领导落实整改措施，并把整改结果报安全保卫处。

XXX镇中心学校

7.杭州新天地中心义务消防队职责 篇七

为贯彻“预防为主、消防结合”的消防工作方针，落实公安部第61号令，确保我中心正常营运有序进行、特组建新天地中心义务消防队，义务消防队有

组成，在 直接领导下，在 指挥下开展本中心的防火工作。其主要工作职责如下;

一、组织义务消防队有计划、有步骤、有要求的开展消防法规和业务学习，增

强消防安全防范意识。

二、义务消防队为准军事化管理，统一学习、统一行动，熟悉中心的基本情况，掌握中心的消防设施情况，了解中心消防器材的配备情况。

三、熟悉并掌握各类消防器材的用途和使用方法，定期组织消防技能培训和演练，实施灭火和应急疏散预案的演练。

四、负责扑救中心初发的火灾，负责维护火灾现场顺序，疏散火灾现场人员，保护火灾现场。

五、负责各自岗位的防火巡查工作，协助开展消防安全大检查，及时纠正违反消防法的行为，发现火灾隐患及时报告。

六、义务消防队员必须做到“四懂四会”：懂本岗位危害性、懂预防火灾措施、懂扑灭火灾的方法、懂逃生方法；会正确使用灭火器、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生、会报警。

8.义务消防员灭火训练 篇八

义务消防员(保安)灭火训练

为加强消防安全工作的落实，努力提升公司防火、灭火及紧急疏散整体应变能力，特组织义务消防员(保安)灭火训练，请全体保安配合完成。

一、消火栓操作训练：

1、抛水带：从消火栓箱中取出喷枪、水带。单人抛开水带平铺地面；

标准要求：(1)、双层水带展开应大于三分之二以上；

(2)、水带扭圈不得超过360°；

2、连接：将平铺在地上的水带与消火栓及水枪连接，水带串连操作，2人配合完成；

标准要求：(1)、选择正确水带接口(贴近地面的水带接口与消火栓连接，上层水带接口与水枪接口连接)；

(2)、消火栓、水带、水枪接口不得脱口、卡口；

3、握着水枪，拖着水带展开灭火赛跑

二、干粉贮压式灭火器操作训练：(可消防演习灭火时现场操作训练)

1、取灭火器：查看灭火器(ABC、BC类)

2、拨下保险销，摇二下

9.义务消防员消防安全培训心得体会 篇九

运行丙值：王小雨

为了更好地做好公司安全工作，让全体义务消防员掌握一定的消防常识及灭火、疏散和逃生等技能，提高全员安全防范意识，确保公司人员生命及财产安全，公司组织消防技能与理论知识培训讲座。

本次培训方式非常丰富，包括：授课讲解，案例分析，动作示范及灭火器的使用操作。

培训内容以“四个能力”为中心进行讲解，包括，提高检查，消除火灾隐患能力、疏散能力既为有组织有秩序的疏散、逃生自救能力、宣传教育能力即为消防常识的培训。同时，分别对燃烧、灭火、正确拨打报警电话、灭火器的使用及期限、逃生自救等基础知识做了详细的讲解：

燃烧——俗称着火，是指可燃物与氧或氧化剂作用下发生的释放热量的化学反应，通常伴有火焰和发烟现象，在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害叫火灾。

任何物质发生燃烧都有一个由未燃状态转向燃烧状态的过程，这个过程的发生必备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源，并且三者要相互作用。

灭火的四个方法：隔离法、窒息法、冷却法、抑制法。以上四种方法在实用中可根据实际情况采用一种或多种方法并用，以达到迅速灭火的目的。

人身着火怎么办，第一，不能奔跑，就地打滚。第二，如果条件允许，可以迅速将着火的衣服撕裂脱下，溱入水中，或踩，或用灭火机，水扑灭。第三，如果有两人以上在场，未着火的人需要镇定、沉着，立即用随手可以拿到的麻袋、衣服、扫帚等朝着人身上的火点覆盖、扑、掼，或帮他撕下衣服，或将湿麻袋，毛毯把着火人包裹起来。第四，用水浇灭。切记不可乘坐电梯，迅速离开火场，不再入险地，不贪恋财务。正确拨打“119”火警点话，打电话要沉着镇定。听到对方报“消防队”时，即可讲清火灾的地点和单位，并尽可能讲清着火的对象、类型和范围。要注意对方的提问，并把自己的电话号码告诉对方，以便联系。

当对方讲“消防队来啦”,即可将电话挂断，并派人在必经的路口等候，引导消防车迅速到达火场。

“报警早、损失少”.一旦发生火灾，第一时间组织人员扑救并立即向消防部门报警至关重要！

灭火器的使用方法，简单明了9字口诀既“把销子，握管子，压把子”.在燃烧物的上风口距离2-3米处对准火焰根部成扇形由近到远喷向火焰。

灭火器2年一检，平时对灭火器的检查主要是灭火器上的压力表，指针指到红色区，表示灭火器内干粉压力小，不能喷出，已经失效。第二段是绿色区，指针指在该区，表示压力正常，可以正常使用。第三段黄色区，表示灭火器内的干粉压力过大，可以喷出干粉，但却有爆破、爆炸的危险。

通过消防培训，同事们都很受教育，既增加了消防意识，又学会了逃生自救的方法，掌握了消防器材的使用方式，为今后学习、生活、工作创造安全良好的环境打下了坚实的基础。

10.义务校园消防队 篇十

为贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，落实教育局精神，确保我校教学、生活的有序进行，特组建义务校园消防队。学院义务消防队有全体校卫队员组成，具体分工如下： 队长：李发才

副队长：郭大锐

成员： 刘于东 杨庆华田宝安 齐明喜杜正祥

李永明王巍孟庆忠张维国王全平

王彦勇王玉芹 丁小军 高奎仁刘永军 张正培

董新山 王京堂 王学京

护卫队职责

一、总务处组织义务消防队有计划、有步骤、有要求的开展消防法规和业务学习，增强消防安全防范意识。

二、熟悉并掌握各类消防器材的用途和使用方法，定期组织消防技能培训和演练，实施灭火和应急疏散预案的演练。

三、负责扑救校园内初发的火灾。负责维护火灾现场秩序，疏散火灾现场人员，保护火灾现场，配开展火灾事故的调查工作。

四、负责校园面上的防火巡查工作，协助开展消防安全大检查，及时纠正违反消防法规的行为，发现火灾隐患及时报告。

11.义务消防队培训内容1 篇十一

一、消防器材的使用

1、灭火器

⑴干粉灭火器是利用二氧化碳或氮气作动力，将干粉从喷嘴内喷出，形成一股雾状粉流，射向燃烧物质灭火。普通干粉又称BC干粉，用于扑救液体和气体火灾，对固体火灾则不适用。多用干粉又称ABC干粉，可用于扑救固体、液体和气体火灾。

⑵灭火器使用步骤

①右手托着压把,左手托着灭火器底部,上下颠倒两次； ②除掉铅封； ③拔掉保险销；

④左手握着喷管,右手握着压把；

⑤在距火焰两米的地方,右手用力压下压把,左手拿着喷管左右摆动,喷射干粉复盖整个燃烧区。

2、其他器材

⑴消防桶，从水源处取水灭火。⑵消防锹，铲取消防砂进行灭火。⑶消防勾，勾出未燃物品，协助灭火。⑷消防斧，劈开门窗，救援被困人员。

二、工作职责

1、兼职消防员职责：

⑴认真贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，钻研消防业务，依靠领导，发动员工，贯彻落实消防规章制度，当好领导的参谋，把项目的消防工作开展起来。

⑵经常对所管单位进行消防宣传和消防检查。发现隐患及时提出整改。对违章行为及时进行制止和处理。

⑶严格用火审批制度。开用火证前，要实地查看、提出消防具体措施。用火地点变换，随审随批。对消防措施不落实的，坚决不批；对无操作证人员不得批准动火作业，对动火地点、数量要随时检查，心中有数。

⑷参加施工生产调度会，结合生产安排提出消防要求。

⑸熟悉项目消防工作情况，对义务消防队进行业务指导。负责用火管理，消防器材的检查保养和补充，以及火灾的扑救、报警、现场保护等工作。

2、义务消防队员岗位责任制

⑴执行消防规章制度，认真学习掌握防火与灭火知识。

⑵积极参加业务学习和训练，达到三知、三能、三会(三知：知任务、知本工种危险部位、知预防措施。三能：能检查发现问题，能宣传防火知识、能扑救初起火灾。三会：会使用灭火器材；会维护保养器材；会报火警)。

三、消防方针及目标

1、遵循“预防为主，防消结合”的方针，防患于未然。

2、本标段杜绝重大火灾事故，避免一般火灾事故的发生。

四、消防安全措施

㈠、用火制度

1、项目部成立消防安全领导小组，由项目经理任组长，安全副经理、总工程师任副组长，安全环保部、物资部、工程部、机电部、财务部、合同部、试验室、测量队等有关部门领导为成员的领导机构。

2、各部门及工区在生产和生活中，必须严格执行国家和北京市消防机关颁布的有关防火规定。项目部在项目部生活区设置了消防栓。

3、在苏州地铁Ⅲ-TS-17标临建住宿区、厨房、材料库、可燃物堆放场地都配置了干粉灭火器，电机房、配电室各配备了2个二氧化碳灭火器。同时还配备了一定数量的消防桶、消防锹、消防斧、消防勾、消防砂，满足现场消防要求。

4、完善逐级检查制度，制定严格的管理办法，实行岗位责任制，及时发现和消除火灾隐患，按有关规定要求，严格控制各类火灾事故的发生。

5、对职工进行防火安全教育，杜绝职工燃电炉，乱扔烟头的不良习惯，禁止在施工区及生活区使用明火。

6、在生活区及工地重要电器设备周围，要设置接地或避雷装置，防止雷击引起火灾，周围配备灭火器、消防砂及其它防火用品。

7、生活区及施工现场的照明系统要派人经常对线路进行检查维修养护，防止漏电引起火灾。

8、油料库内严禁吸烟，应设在远离火源的地方，油料库周围禁止用火，备足相应的灭火器材及防火标识。

9、易燃易爆品应专设库房存放，库房内禁止吸烟及用火照明，周围配备相应的灭火器材。

10、施工现场焊接及其它加工作业时要远离易燃物存放点，设置隔离墙，防止火花引起火灾事故的发生，维修机械用油作业时工作人员禁止吸烟和用火源。

11、建立健全用火证管理制度。施工作业用火时，应当经施工现场防火审查批准，领取用火证后，方可在指定的地点、时间作业。

12、任何人发现火险后，都要及时。准确的向保卫机关或消防机关报警（火警电话119），并积极投入扑救，项目接到报警后，要及时组织力量，配合消防机关进行扑救。㈡、用电制度

1、施工现场临时用电要有方案设计，应按《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46—2005的要求进行设计、验收和检查。临时用电还要有安全技术交底及验收表。

2、开工前，针对本工程特点制定《施工用电方案》，报请监理工程师审批。

3、施工现场用电实行三相五线制和三级漏电保护措施，做到用电设备“一机、一闸、一箱、一漏、一保”。

4、施工现场的电线采取加钢套管或PVC管埋地或架空方式铺设，严禁沿地铺设。同时在使用过程中随时检查，确保绝缘良好。

5、施工现场的电器设备均设防雨棚防雨。

6、电焊机的一次线长度不大于5m，二次线必须使用专用线缆且不大于30m，多台电焊机同时工作时，禁止使用公用回路。

7、施工现场的变压器由专人定期检查，并作好记录。

8、施工现场电工值班室设有现场供电系统图和值班记录。

9、电器配电箱及电器设备、电缆线路的安装，严格按施工现场临时用电安全技术规程执行，配电箱电器组件做到完整可靠，开关要标明用途。

10、现场勘测，现场勘测工作的内容包括：调查测绘施工现场地形、地貌、工程位置、地上与地下设施等，并确定建筑机械、暂设工程、物料器具、通道位置等，以及与其相适应的临时用电工程设置方案。

11、临时用电供配电系统设计和保护系统设计。

12、负荷计算，根据供配电系统设计进行负荷计算，根据计算负荷选择导线、配电装置、电力变压器和发电机。

13、配电线路设计：配电线路设计主要是选择和确定线路走向，配线、敷设要求及确定防护设施等。

14、配电装置设计：配电装置设计，主要是根据供电系统，保护系统要求设计与配线路相适应的，非标准配电系统和开关系统的电器配置和接地方式。

15、接地与接地装置设计：接地与接地装置设计的主要内容是确定接地种类位置、接地装置的制作和埋设要求等，以达到接地电阻值要求。

16、防雷设计：防雷设计的主要内容是确定防雷装置，设置位置型式和防雷接地的要求。

17、设制安全用电技术设施和电气防火设施。

18、绘制电气系统图和施工图，电气系统图和施工图包括供电配电系统接线图和总平面图，变、配电所（配电箱）布置图、接地装置布置图等。

五、发生火灾时的应急措施

1、发生火灾，首先是迅速扑灭火源和报警，及时疏散有关人员，对伤者进行救治。

2、火灾发生初期，是扑救的最佳时机，发生火灾部位的人员要及时把握好这一时机，尽快把火扑灭。

3、在扑救火灾的同时拨打“119”电话报警和及时向上级有关部门及领导报告。

4、在现场的消防安全管理人员，应立即指挥员工清除火场附近的可燃物，避免火灾区域扩大。

5、组织有关人员对事故区域进行保护。

6、及时指挥、引导员工按预定的线路和方法，疏散及撤离危险区域。

7、发生员工伤亡，要马上进行抢救，将伤员撤离危险区域，同时打“120”电话求救。

8、凡属违反法规和防火规定者，按“四不放过”的原则进行处罚，造成事故损失者，追究有关人员责任。

六、消防巡查制度

1、每天进行消防巡查，包括施工现场、办公场所、生活区。

2、消防巡查内容要进行详细记录。

3、巡查发现隐患，如消防器材过期失效、焊接作业区有易燃物品未及时清理、电线老化、氧气罐和乙炔安全距离不符合要求、宿舍内电线私拉乱接、没有按规定办理动火证，及时通知整改责任人进行整改。

12.xf义务消防队人员职责 篇十二

1、公司所有员工均属于义务消防队员，均有义务、有责任参与消防工作；发生火灾

时紧急奔赴火灾现场待命，随时准备投入消防战斗。

2、学习有关消防知识，熟知公司消防设施、设备的功能和位置，熟悉灭火器具的摆

放点，掌握消防灭火器、消防栓、手动报警、“119”报警的使用方法和程序等。

3、宣传贯彻消防规章制度，制止任何违反消防安全的行为，发现火灾隐患及时报告。

4、各义务消防队员发现消防设施被破坏，应立即报告管理处。

5、参加本公司、本部门组织的消防安全培训，定期进行消防知识的学习以及灭火疏

散演习，培训中认真落实各安全职责。

6、积极参加灭火战斗，抢救、疏散受灾人员及物资。

7、在灭火过程中一切服从命令，听从统一指挥，维护火场秩序，保护火灾事故现场.8、积极参加防火安全宣传教育工作，提高防火意识。

9、义务消防组织应按照、预防为主、防消结合、的方针，协同公安消防队或专职消

防队做好本单位、本部门、本岗位的内部防火，灭火应急疏散及救援工作。

10、督促本单位其他人员共同遵守各项安全制度，劝阻和制止违反消防安全的行为，协助消防负责人做好设备维护工作。

11、有义务参加本公司、本部门组织的消防安全检查，督促整改火灾隐患，改善消防

设施和条件，发现问题立即上报。

12、义务消防队员违反消防法规，不履行职责，擅离职守以及在灭火中不服从指挥的，由本公司总指挥或主管部门给予批评教育，情节严 重者给予行政纪律处分，望各队员按自身分工职责严格要求自己。

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