初一的爱的教育读后感(精选6篇)
1.初一的爱的教育读后感 篇一
月光照在清幽的窗前。我坐在我自己的椅子上,静静地翻着一本《爱的教育》这本书。
首先,我要想给大家推荐这本《爱的教育》这本书。我之所以要给大家推荐这本书的原因是:第一,这本书的内容丰富、语句优美、成语词语都很多;第二,里面的故事情节非常感动,里面还有一些有趣的问答题和填空题。看了这本书后,会让你增长不少的知识。
《爱的教育》在这本感人的书中,处处都是这种拥有高尚品质的人。就拿小主人公恩利科来说吧!他是小学四年级的学生,生活相对富裕,家庭环境轻松、快乐、和谐。父亲是位工程师,父母都是乐善好施的人,常常不但教导恩利科要帮助穷人和有困难的人,也常常以身作则。恩利科有一本与父母共享的日记,里面记载了恩利科平时的所作所为、所感所想、父母所写的劝劝诫启发信、老师在课堂上所宣读的每月故事。它告诉我们这些小读者们:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
我读了这本书之后在我印象中最深刻的一篇日记是《我们的新老师》。这篇日记里写了老师很亲切,很温柔,不管学生做错了什么事都会原谅他,就像对待自己儿女一样,总是不舍得批评他们。作者把老师和学生写得非常亲切、感人,把他们之间发生的事情写得很具体,从中我知道了老师对学生的爱,就像空气,每天都在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,其实它的意义已经融入了我们的生命。
同学们,以后请多读一读《爱的教育》这本书,它就好像是把我们带进了爱的海洋里畅游一样。让我们把《爱的教育》中的知识演绎到我们的生活中来吧!
2.初一的爱的教育读后感 篇二
《飘》主要讲述了一位美国南部佐治亚州庄园主的女儿在内战前后十多年间人生的经历,小说以主人公十二年间的感情上的坎坷历程为主线,女主人公斯嘉丽共经历了三次婚姻,在与阿希利、查尔斯、弗兰克及瑞德这几位性格迥异的男性的感情纠葛中,逐渐发现了真实的自我,并成长为一个乐观、坚强、自信的成熟女性。其中斯嘉丽和阿希利及瑞德的爱情纠葛尤为精彩,“斯嘉丽的感情不断游移在瑞德和阿希利之间,而阿希利则是在梅兰妮与斯嘉丽之间迟疑不定”。[1]这四个人奇怪的感情怪圈,最终随着小说尾声中梅兰妮的死亡而了结,斯嘉丽在她最好的朋友的离开的刺痛下,幡然醒悟瑞德才是她的真爱,但这爱的顿悟已经为时已晚了。
一、斯嘉丽的性格
在《飘》开卷第一章作者这样描述了斯嘉丽的容貌:“她脸上混杂着两种特征,一种是她母亲的娇柔,一种是她父亲的粗犷,前者属于法兰西血统的海滨贵族,后者来自浮华的爱尔兰人,这两种特征显得太不调和了。”[2]斯嘉丽的魅力正在于这种“不调和”,母亲的高雅气质和谆谆训诫赋予了她美丽的外表和高雅的举止,但是父亲来自爱尔兰新移民式的狂野和不羁的个性又给她的身上添加了不安于世事的性格。“无论她散开的长裙显得多么朴实,发髻梳在后面的发型显得多么端庄,那双交叠在膝头的白生生的小手显得多么文静,她的本来面目终归是掩藏不住的。斯嘉丽的一双绿色的眼睛总是那么地骚动,任性”。[2]斯嘉丽的一生也体现这种驯服同时又不羁的特点,她不屑于欧洲贵族的传统价值观,敢于挑战权威,这种超群于那个时代的行为使斯嘉丽一度遭到了社会和家族的不满甚至鄙视。
二、阿希利的爱
“当时她才十四岁,那一天她站在塔拉农场走廊上,看见阿希利骑在马上微笑着缓缓而来,他的头发在早晨的阳光下银光闪闪,那时这种感情便突然袭上心头,使她激动得说不出话来”。[2]阿希利在斯嘉丽心里是纯真的青春岁月的象征,从懵懂的少女时代苏醒过来时,第一眼惊鸿一瞥便是阿希利。斯嘉丽世俗、浮躁、轻佻,阿希利纯真、稳重、才华横溢。在斯嘉丽的眼中,阿希利是对她自身不足和缺失的弥补,是她理想中完美自我的化身。斯嘉丽不断追寻阿希利的爱的过程,也是她对自我认识和发现的过程。从对阿希利的崇拜、狂热到平静,直至最后爱情幻灭的心理历程中,斯嘉丽由十四岁的少女成长为二十八岁的成熟女性。在这一漫长的时间跨度中,斯嘉丽的全部人生梦想是得到阿希利的爱情和对奢华的物质世界的无限渴求,这两种欲念像梦魇一样追随着斯嘉丽的前半生,让她的人生轨迹在开篇已经彰显。对梅兰妮的嫉妒与敌意,对瑞德感情的摇摆不定与抗拒,对两任丈夫的无情利用,是时势而定,但本质上则是被欲望驱使下的必然行为。许多读者把斯嘉丽解读为聪明绝顶、个性张扬跋扈的女性形象,其实斯嘉丽的内心世界一直是处于矛盾斗争中的,斯嘉丽向往阿希利所代表的纯真与自然,正如她对塔拉土地的不离不弃的执着一样。在战争未到来前,斯嘉丽所处的旧南方原本纯真、和谐,家园恬静、安宁,这一时期的斯嘉丽对未来爱人的理想,应该如骑士般的高贵、正直。斯嘉丽身上流淌着爱尔兰父亲的血液,它具有早期欧洲开拓者来到新大陆的坚强与勇敢,但是对艺术和人文气质又匮乏不足,而阿希利儒雅的风范和才情像磁石一般吸引了斯嘉丽。阿希利具有南方贵族所传承下来的骑士风度,对待女性体贴入微、细致温情,对待朋友忠诚豁达,对待下层的普通劳动者具有天生的悲悯。在斯嘉丽的眼中他是一切美好品质的象征,这样一个年轻俊美,内心纯净如水,情感上又敏感浪漫的年轻男性,正是斯嘉丽在青春萌动时期所憧憬的完美爱人。斯嘉丽从少女到青年时代,一直把阿希利作为自己理想的对象,无论在战后和贫穷饥饿的斗争中,还是在经营锯木厂所遭受的压力与偏见中,阿希利都是斯嘉丽在困苦境遇中的动力和精神上的支撑,让她坚硬的心被爱情的涌动而融化。
三、瑞德之爱
尼采曾对于爱情有这样的定义:“对女人而言,爱意味着放弃自己,是无条件的终极目的,是肉体和灵魂的全部奉献。对男人而言则是截然不同,它意味着控制并占有她,从而丰富,增加他生存的力量。”[5]
瑞德初次在塔拉庄园的舞会上邂逅斯嘉丽时,就已经爱上这位美丽而又蛮横的南方贵族小姐。但是瑞德对待爱的方式总是给人以不屑和轻蔑的感觉,这让一向傲慢自我的斯嘉丽的自尊心受到了极大的打击。虽然瑞德真心爱着斯嘉丽,但是他却因为斯嘉丽将一腔的爱都投注于阿希利的身上,对自己的情感冷漠而带有目的性而苦恼。对于斯嘉丽这份无望的爱情,瑞德始终处于痛苦的纠结中。在与瑞德结婚后,斯嘉丽在睡梦中仍然呼唤着阿希利的名字,在婚姻生活的后期,斯嘉丽为了让自己的身体完全忠于阿希利,在生下女儿伯尼不久,便与瑞德分房睡。斯嘉丽的种种行为,让瑞德的情感受到了重创。如果说瑞德在婚前还抱有着通过占有斯嘉丽的身体和在物质上满足她而最终可以控制她的心灵和情感这样的奢望,这一切的幻想在婚后生活不久就被现实击得粉碎。斯嘉丽和瑞德的性格过于相似,为了保护自尊和可怜的高傲,他们惯于用最恶毒的言语中伤对方,极尽讽刺挖苦之能事,使双方刚萌芽起的爱意顷刻间被摧毁。所以瑞德最后的离开是一种解脱和放手,也是爱的无奈和悲凉。
四、爱的顿悟
梅兰妮临终前嘱托斯嘉丽照顾丈夫阿希利, 面对着沉浸在妻子死亡的悲痛中, 精神上彻底崩溃的阿希利, 斯嘉丽心里充满了失望, 一刹那间, 斯嘉丽感到自己深爱着的阿希利只是一个生活在过去的人, 他更属于战前南方的平静、安逸的生活, 那曾经让斯嘉丽为之迷醉的犹豫、哀伤的气质, 现在在斯嘉丽的看来只是对现实懦弱和无助的表现。斯嘉丽感到自己内心真正所需要的爱人, 是像瑞德那样无论在何种艰难的岁月中, 都能游刃有余地成为时代弄潮儿的男人。斯嘉丽在未经世事之时, 对理想男性的幻想是阿希利那样王子式的人物, 这种形象在某种程度上继承了斯嘉丽母亲艾伦温柔儒雅的气质, 这种特质在阿希利身上完美地展现出来, 他所散发的母性的气质、温柔、平和, 像水流一样安静轻柔的抚平了斯嘉丽一切的执拗与倔强。但是随着岁月的磨砺、战争的伤痛, 斯嘉丽成长为成熟女性后, 情感上更加需要一位像瑞德一样充满男性的狂野与坚忍的爱人的陪伴, 他能像斯嘉丽一样嘲讽一切惯有的规则习俗, 洞察世俗的欺诈和阴谋。瑞德有岩石般坚韧的性格, 继承了斯嘉丽的父亲杰拉尔德早期美洲开拓者般的胆识与勇气, 但是瑞德却又更加油滑, 他借着战争的契机, 成为乱世中谋取暴力的投机者。
斯嘉丽经过漫长岁月的洗礼, 才最终发现了自己的真爱, 但这最后的爱的顿悟为时已晚, 当阿希利这位青葱岁月所幻想的完美情人黯然退场时, 瑞德已经被对斯嘉丽炙热的爱火所灼烧而最终选择离开斯嘉丽和塔拉。在许多女性主义者看来, “瑞德最后的离开, 只是懦弱和草率的表现”, [6]而斯佳丽则会像涅磐的凤凰一样, 以锲而不舍、执着追求的精神再次投入到新的生活中去。
参考文献
[1]Drake, R.Y.Jr.Tara Twenty Years After[J].in The Georgia Review, Vol.XII, No.2Summer, 1985:142.
[2][3][4]Margaret Mitchell.Gone with the Wind[M].北京:外语教学与研究出版社, 1992.
[5]尼采.快乐的科学[M].上海:华东师范大学出版社, 2007:36.
3.动画电影里的爱的教育 篇三
《风之谷》是小编哥哥接触的第一部宫崎骏动画,第一次看完,就被深深震撼了。这是一部拍摄于上世纪八十年代的影片,虽不如今天的美国动画画面精致,可片子传达的精神,却撼动人心。
风之谷因为在海边,有海上吹来的风,因此内陆腐海的毒气吹不过来,这里保有祥和宁静的生活。然而,多鲁美奇亚飞船的坠落打乱了这一切。因为飞船上载有可怕的旧世界大杀器——“巨神兵”,多鲁美奇亚很快派军队来侵占了风之谷,风之谷国力弱小,娜乌西卡为了避免无谓的牺牲,决定不予反抗。
娜乌西卡的这种做法,你同意吗?如果换作是你,会怎样做?是会奋起反抗,还是曲线救国?小编哥哥想,我们大部分人是要反抗到底的,至少也得打游击战。可是,风之谷只是一个几百人的小国,与王虫开战只会使更多的土地被王虫占领而变成腐海。那样,就什么希望都没有了。娜乌西卡通过平时的实验发现,腐海的植物本身并没有毒,如果用干净的土壤栽种,用干净的水源浇灌,即便是腐海的植物也不会散发毒素,真正被污染的是土地。娜乌西卡发出痛苦的呼喊:“是谁把土地污染成这样?”没错,是人类。
后来,为了救培吉特少年阿斯贝鲁,娜乌西卡与他双双坠入腐海底层,猜猜娜乌西卡他们遇到了什么?
腐海瘴气弥漫,可意外的是,娜乌西卡发现腐海底层却纯净无比,根本无需带面罩。结合之前的经验,娜乌西卡明白了腐海的存在正是自然自身的调节与净化。腐海的植物吸收了土地的毒素,释放出毒气,等寿命完结,便会化为纯净的沙粒,流入腐海下层,变为纯净的土壤,而虫群则是守护这一净化过程的守卫。人类污染了自然,自然只好自己净化自己,用腐海的形式慢慢降解所有的污染。
是的,自然是能够自净的。你在水里排放一些生活污水,你在空气里排放一些燃烧产生的气体,你在土壤里丢弃一些生活垃圾。没问题,自然都可以分散、分解、降解、消化掉这些东西。但是,当污染过于严重,就超出了自然的自净能力,或者说自然需要太久的时间去净化自己。而当污染到了无可救药的地步时,自然只好用腐海这种极端的形式来自净,来与人类对抗。
娜乌西卡了解腐海,她一直以友善的态度对待腐海与虫群。她总有神奇的力量化解虫群的愤怒,没错,那力量便是友善与爱。从小,她就与小王虫做朋友,害怕父亲伤害它。她仿佛就是上天派往人间化解人类与腐海仇恨的天使。她能与王虫沟通,能打开心扉让王虫通过触须感受自己的内心。其实,《阿凡达》中,纳美人与灵魂之树伊娃通过辫子沟通无疑是借鉴了《风之谷》,还有,杰克·萨利之所以在和纳威族公主相逢时有那么多生物会安详地落在他身上,也是感受到了他内心的善良。
然而,培吉特要用受伤的小王虫诱使王虫群攻击占据着风之谷的多鲁美奇亚,使得王虫愤怒进攻,多鲁美奇亚则期望借助巨神兵的力量消灭王虫。可惜,巨神兵虽强,这次还没有长好,没多久便烂掉了。
娜乌西卡拼尽全力,救下小王虫,为了不使它受到盐湖的伤害,反而自己被盐湖灼伤伤口。她把小王虫带到王虫群面前,试图阻挡王虫群进攻的脚步,可是,王虫如潮水般涌过。
慢慢地,王虫停下了脚步,它们聚拢在昏迷的娜乌西卡四周,它们感受到了娜乌西卡心中的那份爱,它们伸出触须,将娜乌西卡托举起来,将触须深入她的伤口为她疗伤。渐渐地,娜乌西卡醒了,她最终用爱感化了王虫,让王虫敞开了心扉。古老的传说应验,娜乌西卡就是传说中那个身着蓝衣,飘然降临在金色大草原,最终带领人们走向湛蓝清净地方的天使。蓝衣是被王虫血液染蓝的,金色的草原则是王虫金色的触须托举着娜乌西卡的景象。此情此景,配以纯净的童声吟唱,心都被净化了。
爱使得愤怒得到了和解,王虫回到了腐海,侵略军回到了祖国,风回到了风之谷,风之谷又开始了平静、安详的生活。
小编哥哥为什么要选择《风之谷》作为这次的讲述对象呢?因为这是小编哥哥看的第一部宫崎骏电影,在这之前,我从来没有看过如此伟大的动画电影。一部动画电影,居然承载着整个人类所面临的困境,它告诫了人类对环境的破坏是要付出代价的,而它也告诉了人类化解之道,这其中蕴含的智慧和所关注的问题,值得我们深思。
人类面临环境问题不是一天两天了,而环境污染问题始于工业革命,到现在其实不过两百多年,可世界的污染不可说不严重。宫崎骏为我们假想了一个经过多年污染导致产业文明崩溃后的世界,到了这个地步,人类仍不知悔改,依然要与这个毒气弥漫的世界斗争到底。他又为我们构想了一个真善美的化身——娜乌西卡,通过她来告诉我们,面对这种情况,我们该怎样做。
环境污染说到底,还是我们不爱这个世界。是这个世界孕育了我们,她和我们是共生的关系,我们不是对立的,我们是相互依存的。我们从地球攫取了那么多来建造这个世界,来满足我们的需求,却让地球千疮百孔,让地球饱受伤害。这个世界不该是这样。人类跟这个世界应该如何相处?娜乌西卡是我们的榜样。她匆忙之中踩到巨虫,会翻过头来匆匆说声对不起;面对愤怒的王虫,她不像别人那样开枪还击,她会先和王虫对话,当对话无效时,她先用眩光弹使王虫眩晕,然后吹虫笛,用悠长的虫笛声使王虫安静下来,缓缓地回到腐海,连犹巴都不得不感叹仅用眩光弹和虫笛就让王虫安静下来,简直太神奇了;面对受到惊吓的狐松鼠,她不害怕它咬人,只拿一颗坦诚之心面对,狐松鼠咬了她,可半天见她没反应,便赶忙消散恶意,愧疚地舔她的伤口;对于腐海的植物,她不像普通人那样充满恐惧,而是收藏它们的种子带回风之谷,试着用干净的土壤与水栽培,最终发现只要土壤与水是干净的,腐海的植物并不会散发毒素,真正受污染的是土地。
到最后面对小王虫受到伤害,王虫愤怒进攻风之谷,多鲁美奇亚用巨神兵试图杀死王虫群,娜乌西卡都心痛不已,她不想与王虫为敌。祖奶奶说,王虫的愤怒就是大地的愤怒,我们不该与大地为敌,大地是母亲,我们该像亲人、像朋友一样爱护这个世界。
从始至终,娜乌西卡都抱着一颗友善的心去对待这个世界,不论他们被认为是善的还是恶的。小编哥哥想起一句话,要想被这个世界温柔以待,先温柔以待这个世界。相处之道正在于此。
故事说明了什么,我想小星星们已经明白了。巨大的工业文明带来的是巨大的污染,人类再不警醒,结果只会是腐海一样的荒芜。无论是自然沉沦之后的惨境,还是如今各式各样的纷争,仇恨与战争永远不是解决之道,唯有爱与互相理解,才是共存之道。小朋友们,小编哥哥想说,在你们成长的道路上,不论遇到什么,都不要抱着敌意,敞开心扉,去真诚地沟通与交流,没有什么是无法化解的。
小编哥哥也有个弟弟正在上小学,他调皮、淘气,玩起来特疯,喜欢打打闹闹,耍起棍子来有模有样,老想着有一天要上少林寺练武。家里对他比较宽容,并不要求他有多么好的学习成绩。我对他的未来并不担心,当然,我对他还是有些要求的。因为年龄差距,我们并没有什么可以一起玩的,但是我总会给他看一些电影,买一些书。我喜欢的所有宫崎骏的电影都给他看过,并不止是为了好看而已,为的是,在他心中种下一粒爱的种子,随着他的成长生根、发芽,长成一棵大树,让爱成为他的信仰。那样,他会成为一个美好的人,他会选择美好的方式与这个世界相处。而这,就是我所期望的。
4.初一爱的教育读后感最新 篇四
初一爱的教育读后感范文1
今天,我给大家推荐一本好书——《爱的教育》。
相信,大家对它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亚米契斯。它是一部令全世界亿万读者感动的经典伟大作品,采用了日记的形式,以一个小学四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人们讲述了一个个感人的小故事。
其中的好几个小故事,都被编进语文书中。令我最不能忘怀的是《小抄写员》。这则故事是讲朱利奥的父亲在工作之余接了书稿来抄多赚些钱补贴家用,朱利奥为了分担父亲的疲惫,而且不让爸爸发现,便在等父亲睡后再写。但是后来父亲又因为朱利奥在功课时睡觉而责备他,甚至对他的身体健康也不管,而导致误会。终于有一天,父亲发现了,才恍然大悟。
朱利奥的故事多么令人感动啊!他为了帮父亲,连自己的健康与学习都置之不理。他是多么爱他的父亲啊!这一份浓浓的亲情,我想,每一个读者都会感受到啊!
读到这里,我想到了我自己,比如这一篇文章,我会想:自己和父亲母亲之间也有那么浓、那么深的情吗?我想是的,并且,我们会一直保持这种爱。我也会想:如果这篇文章中的主人公朱利奥是自己的话,自己也能如同朱利奥那样做吗?答案是肯定的,我相信并且更认为我一定也会这么做。在每次读好文章时,我总会问自己几个问题,想到自己。一些耐人寻味的故事,一定值得自己去反省与深思,这应该也是我的一种读书方法吧!
本书中如《小抄写员》这样感人的故事还有很多很多,如《少年爱国者》等。这些感人肺腑的小故事,蕴含着大哲理,它告诉我们亲情、友情、爱国、善良、勇敢、无私-------它令我受益不少。
如果你对我对以上的陈述感兴趣的话,那么心动不如行动,赶快去找来读读吧!这是一本孩子与大人都值得一读的经典,值得你去细细品味!
初一爱的教育读后感范文2
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”,作者是意大利德?阿米琪斯。
这是一本日记体的小说,一个四年级男孩安利柯讲述了他从四年级十月份开学第一天到第二年七月份在校内外见到、听到、感悟到的一切。其中贯穿着父母为他写的许多劝诫性的具有启发意义的文章,还有他的老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。
其中有一篇故事:勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要讲述了一个小男孩想看军官如何打败敌人,便留了下来,当军官让他帮自己观察敌情,他义不容辞地爬上了树。因为他是伦巴第安人,要保卫自己的祖国。当自己被敌人发现时,一颗子弹从空中掠过,他并没有着急嚷嚷:“我要下去,我被敌人发现了,我要死了。”而是沉着的在上面继续帮军官观察敌情。无论军官怎么劝他,他也还是不肯下来。突然,一颗子弹不偏不倚地击中他了的右肺,这个小男孩便永远地记在了人们的心里,这个小男孩为自己的祖国,贡献了自己的生命而欣慰。
然而就在平时,有一些人遇到危险时,他们总会惊慌地叫喊或逃跑,并不会像小哨兵那样沉着冷静。当有一些人需要帮助时,他们虽然看到了却视而不见。不但不伸出援助之手反而还嘲笑他们、讽刺他们,使他们的心灵又一次受到了重大的打击。我觉得我应该向他学习,学习他遇到困难时的冷静与沉着,学习他的不畏强暴、勇敢和一颗爱国之心。当务之急,我们应该好好学习、天天向上,成为一个有用之人。有一句话是这样讲的:少年强则国强,少年盛则国盛。长大之后报效祖国,帮祖国夺回尊严。
初一爱的教育读后感范文3
暑假里,我读了一本关于爱的书——《爱的教育》。书中描述的那些爱如同空气一般,随时随地地包围着我。
在这么多故事里,让我最感动的是一篇《六千里寻母记》的文章。大致的内容是:美洲那儿的工资很高,马儿可的妈妈为了过上好日子,决定去哪儿工作。一开始,她还一直和家人保持联络,可是后来在他的信中得知她的身体有些不适时,就与家人失去了联系。大家一直很牵挂妈妈,特别是最小的儿子马儿可更是焦急万分。
终于有一天,十二岁的马儿可自告奋勇决定去找妈妈。在马儿可的一而再,再而三的坚持下,爸爸终于答应了马尔可。准备好一切后,马儿可踏上了千里寻母的旅程。途中,他经历了种种艰难困苦,终于找到了奄奄一息的妈妈。后来,医生治好了他的病,马儿可欣喜若狂的投入了他的怀抱。
故事中,马儿可是个坚强,很有孝心的孩子。而我却做不到马儿可这样,有时为了一点芝麻小的事就向妈妈抱怨。一点儿都不懂事,太不应该了!我应该好好学习马儿可的孝心,坚强和善良。
这本书中的故事爱无处不在,像《少年鼓手》.《船难》都讲着一个个爱的故事。我想那些主人公如果没有爱,就不会有这一个个动人的故事。
看完以后,我脑海里立刻浮现一首歌“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是啊,只要我们都充满爱,我们的生活会更加美好!
初一爱的教育读后感范文4
“爱是什么?爱的解答就在《爱的教育》里可以找到。”这是朋友告诉我的。所以,《爱的教育》马上成了我的小书柜中的一员。
书中,主人公安利柯,他的老师每月给大家讲述一个故事,而我读的这个故事令我感动不已,它就是“小抄写员”这个故事。
故事中的主人公裘里亚的父亲在铁路上工作,他的工资很低,又要养活全家人,他是家中最大的孩子,所以父亲对他要求很严,总希望他能成为弟弟、妹妹的好榜样。
他的父亲为了补贴家用,除了工作外,还帮助杂志社抄写订户的姓名和地址,每500条只挣3里拉。因为怕父亲太疲劳了,所以裘里亚想帮助父亲一起抄。每天一过12时,父亲睡熟后,他就偷偷开始抄,第二天父亲发现比昨天多抄了许多,十分开心,所以裘里亚就一直抄了下去。由于每天半夜起来抄写,裘里亚的身体状况渐渐地弱了下来,父亲对裘里亚的爱也渐渐地消失了,裘里亚决定只再抄一晚,就一晚。
可是,他非常心烦意乱,把书碰掉了,他没想到,父亲也因为他的表现和健康状况而担忧,并听到声音就往书房走去。这时,他才恍然大悟,原来,裘里亚为了大家一直在抄写字条挣钱。他抱住裘里亚,泪水不禁夺眶而出……最后,他把儿子送回房间睡觉,他却怎么也舍不得离开,裘里亚也是几个月来第一次睡得这么安稳和香甜。他醒来后发现,父亲仍在自己床边,他睡得正香呢!原来父亲的爱并没有消失,反而更加深了。
这篇文章通过曲折的情节表现出他们的父子情深,从裘里亚疼惜父亲又被误解,最终被父亲发现,又感动父亲的故事,令我回味无穷,感人至深。
我从这篇文章中体会到了各种不同的爱,让我至今仍不能走出情节。这个故事感动了我,同样,我也会用行动感动他人!
初一爱的教育读后感范文5
这个星期天,我读了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。这本书通过生活真实的描写,使我感受到人与人之间美好的亲情,我认为人们之间的这种相互关心,相互理解,相互帮助,都离不开一个字,那就是—爱﹗
给我影响最深的是一封父亲的信《要学会爱人》.主要讲的是安利柯走路时不小心撞了一个妇女,连“对不起”也没有说就匆匆地离开了,父亲听后十分生气,告诉他以后怎样尊敬别人,从而养成良好的品质。
记得有一次,我在上学的路上,碰上了我家对门的阿姨,我没有理她,便低着头往前走,与对门的阿姨擦肩而过,也不知道阿姨当时是怎么想的,是不是把我看成一个“坏蛋”呢?总之,这一切都是我不礼貌所造成的。
还记得有一次,也是在上学的路上,我走在马路上,路灯变成红灯了,于是我便停了下来。这时,一位年过六旬的老人因为没有看见红灯却继续向前走,这时,我能把老人一把拉回来。可当我犹豫不决时,一位阿姨连忙把老人从马路上拉了回来,并对老人说:“红灯亮了,暂时不能过去”。之后,阿姨又把那位老人安全地送过了马路。看到这些,我的脸火辣辣的,对当时自己的行为感到十分后悔。我自言自语地说:“以后千万不能再这样做了”。
一个人要养成良好的品德,就必须从小事做起,从自我做起,小事不做,将来会成就不了大事的。
今后,我要学会关爱他人,如果看见小同学摔倒了,就应该连忙把小同学扶起来,看见有人遇到困难,及时帮助,这些都是我们小学生应该做的,这也是爱的表现。
我衷心地希望人人都献出一点爱,让我们的世界变成美好的人间。
5.助人为乐的爱的作文600字初一 篇五
只听见“砰”的一声闷响,后面的一辆摩托车撞到了我的自行车的后面,我本以为她会向我道歉,谁知她说了一句“小孩,骑车没长眼睛啊!”后,迅速的走了。我刚想骑上车继续骑,可是我不管怎么用力骑都不能使车子前进一步,到底怎么了呢?我下车一检查,才发现我车后轮的护圈被刚才的撞击给撞变型了,向里面凹了进去,刚好卡住了轮胎,我想把它扳直,可是我力气不够,护圈仍然纹丝不动。没办法,我只能推这车回家。车子推起来比以前起码难了5倍,车轮不能滚动,摩擦着地面向前进,摩擦力不知道有多少。我才推了一会儿,就觉的很吃力了。我可真想丢下自行车不管,可是这样不可以,于是我就幻想自己推着一辆好的自行车。
“小朋友,有什么麻烦啊” ,我听见一个叔叔的声音,抬头一看,原来是个过路的人,我看他并不是什么坏人,就把车子被撞了的事情和他说了一便,他听完了,便弯下腰,用手使劲扳动护圈。终于,护圈被那个叔叔扳直了,虽然还有点弯,但是让我骑会家是没问题的了。我一连说了好几个“谢谢”骑上车,风驰电擎的骑回了家。
虽然现在我忘记了哪个叔叔长的什么样子,但他那优秀的品质让我至今难忘。
6.初一的爱的教育读后感 篇六
我以前就听说某高校有学生将自己养的猫或狗扔下楼摔死,不过半个月,又听说某高校博士生令人发指的虐猫的新闻,我悲愤交加了。
把这两件事与几年前的泼熊事件联系起来,能否说明我们这个社会的教育多多少少出了点问题。
众所周知,现代社会文化传递的主要途径是教育。今天的教育方式和内容如何呢?学生从很小的时候就要学习各种各样的课程,以后各个阶段的教育都倾注了家长、学校的精力和财力,学生们的文化素质是越来越高了。然而与此同时,学生们的生活被功课和考试包围着,几乎没有时间来接触自然,离自然越来越远。
大多数在城市里长大的孩子,他们只见到餐桌上的猪肉放在盘子里,却从来没有见过可爱的猪长得什么样;虽然空中会有鸟儿匆匆地飞过,他们却很少有闲暇来看一看;尽管他们乐意光顾动物园,然而久居樊笼的`动物们哪里还能流露出本性的欢乐来陪伴他们的假日?
我想起一位学理科的同学所说的一句话:在他们学化学专业的人看来,生命不过是一堆蛋白质。当时我只是笑笑而已,如今却笑不起来了。我们现代社会的教育对人文生命的关怀是不是过于忽略了?貌似发达的自然科学让我们习惯于解剖一切,而失却了对生命的敬畏啊。
教育是社会的大问题,教育不只是知识的传播,更应是对生命的爱的传递过程,既关乎未来前途的命脉,也关乎我们每个家庭,每个个体。虽然今天所讨论的或许只是一件小小的虐猫事件,然而其中隐含了一个重大的有待我们大家乃至整个社会思考的问题。
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