小二班期末评估反思

小二班期末评估反思（精选4篇）

1.小二班期末评估反思 篇一

小小班期末评语

涛涛你是一个活泼可爱的孩，每天高高兴兴地来幼儿园，并且很有礼貌的对老师说“老师，早上好！”真不错，上课时能认真听讲，快乐地游戏，自理能力强，各个方面都很棒，这让老师感到很欣慰，希望涛涛小朋友进入小班后，继续努力，争取有更大的进步！加油哦！

冰冰是一个聪明懂事的小女孩，你很能干，生活自理能力强，还喜欢经常帮助老师和其他小朋友做事情，你在园吃午点能独立吃完自己的饭菜，不挑食，老师真为你高兴，就是上课有时不专心听讲，希望冰冰小朋友以后上课认真听讲，好吗？

超超是个聪明、好学、好动的小男孩，对老师有礼貌，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步，已经学会穿脱简单的衣裤，但平时吃饭，经常挑食，老师希望你能多吃蔬菜，多参加一些体育锻炼，增强体质，这样你一定能学到更多的本领哦，加油！

小博是个懂事有礼貌的小男孩，每天来园都会向老师问早，你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你上课时举手发言积极，主动，但有时会做小动作，希望小博小朋友以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗?

热情活泼的小雅总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪，你的一举一动都招人喜欢，优点真不少，唯一的美中不足就是不能安静的午睡，希望小雅进入小班后继续努力做一个全面发展的好宝宝。

这学期很快的过去了，聪明的你进步了许多，瞧，上课能看见你的专注的神情，午睡时能看见你能干的穿脱衣服，游戏时能看见你积极的参加，假如你在活动中能提高自控能力，那么你会获得更多的掌声哦！加油啊！宝贝！

成成小朋友是个活泼、善良、可爱的男孩子，喜欢帮助小朋友是老师的小帮手哦，你的接受能力很强，只要老师教的本领你都一学就会，继续加油吧！老师还想看到你更优秀的表现哦！

聪明伶俐，活泼的欣欣小朋友，现在的你进步很大，跟老师，小朋友一起学本领，做游戏，能大胆地在集体面前唱歌，念儿歌，真的很棒的！如果上课再认真些，不和旁边的同伴讲悄悄话，那就更棒了。

娇小可爱的甜甜让老师疼爱怜惜，爱唱歌和跳舞，积极参加幼儿园的各种活动，平时愿意和老师亲近交谈，自理能力也超强，真是让老师少心不少哦！就是上课时，发言的声音太小了，如能大一点，让其他小朋友也听到你精彩的发言，那不是更好吗？你认为呢？

憨厚的萱是个可爱的小女孩，虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌，聪明的好孩子，能和同伴友好相处，游戏也能大胆参与，就是午点不怎么吃，老师希望萱萱能做个不挑食的好孩子哦，因为那样才能学到更多的本领！

乐乐小朋友在老师的印象中，你一直是很乖乖的小朋友，你总是静静地，不吵也不闹，多听话呀！但是如果你能够再大胆一点，应该说的时候就勇也地说，那老师会更加开心的，老师衷心的希望你健健康康，快快乐乐的成长！

2.高一班期末学生评语 篇二

2、汪清：诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化活动。但有时候你又有些固执，这也许就是你在学科上不足的原因吧。老师希望你能扬长避短，不断提高自我修养，让自己的勤奋得到回报。

3、雷小红：我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩，但为什么在学习上不上道呢？希望你能认真思考，早日找到方法，施展智慧，做一个真正快乐的女汉子。

4、刘晓梅：你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，为你没有被家庭的困难打倒，感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，在学习的路上祝福你!愿你做一个勇者，在前进的路上，不畏困难，一路前行。

5、罗伟清：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;在学习上努力进取„„你的优点大家有目共睹。但另一方面，你不够坚持，有时候甚至本末倒置，容易放弃，缺乏钻研的精神，老师希望你能够多一份专注，管住嘴巴，做一个成熟稳重的阳光男孩。

6、胡闽胜：你性格正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你又心胸开阔，不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，在学习上有主见，但是感觉还是缺一分锐气，信心不足，在学习上缺一份思考，不够深入，老师希望你能够直面自身的问题，大胆的向人请教。

7、曾卫红：你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、可能因为你的静悄悄，在班里并不显眼，但是课堂上的你总是那么的专注，你的学习目的很明确，态度也很认真，但同时你也要注意与人交往，记住知识不仅来源于课本及习题，生活才是一个没有尽头的学科，所以要适当的改进自己的学习方法。

8、何锐进：你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三,但老师一直很好奇，为什么你在理科上老是止步不前，老师希望你能够把学英语的劲头用在理科上，不畏惧，敢于探索，记得只有不断地学习，持之以恒，方能立于不败之地。

9、连广村：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作业都能感受到你的执着，你对学习有着浓厚的兴趣，但你又缺一不耻下问之心，这样下去，你的努力又有何用，学习还需要一份主动。

10、张会林：在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你很清楚自己的优势及劣势，所以在学习中，你以实际行动在告诉自己及周围的人，你不会放弃，并且一直在努力着，加油，坚持下去，两年后的你肯定会有收获的！

11、谢永浩：正直朴实的你对学习有着浓厚的兴趣，做事有计划，讲效率，对于学习的爱好让老师深感欣慰，辛勤的付出，换来你优秀的成绩。你对学习认真的态度赢得了同学们的敬佩，但同时大家也对你与人相处的冷漠有些颤栗，希望你不仅是学习上的娇子，也要热爱生活。

12、廖圣林：纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，但英语是你的死穴，希望你不要自暴自弃，不要造成千里之堤毁于蚁穴的遗憾。

13、蓝丽招：你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，虽然不怎么言语，但我知道你是一个争气的女孩，老师希望你不要给自己太大的压力，发自内心的笑一笑，你会进步更大的。

14、郭钰：你是有个性的女孩，但却不是性情中人。尽管你有抱负，但自制力相对弱，后半学期你课堂上老是走神，作业也不按时完成，让很多的科任老师头疼，我找你聊过，可你好像无动于衷，“人最大的敌人就是自己”，望你能客观的正视自己，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的胜利战!

15、何平：默默的思索，静静的聆听，勤恳的你静悄悄的，有时候静的让老师都遗忘了你的存在。老师更希望能看到你的大胆的展示风采，虽然在某些学科上存在不足，但这不是你一个人的问题，所以希望你不要悲观，拿出勇气来面对困难，抬起头来，相信你会看到不一样的天空，其实你在语文和英语学科上一直都很不错，不要因为躲起来把自己原本的优势都遮掩了。

16、王蕾：你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，这些是你的长处。但在学习上，你又有些不紧不慢，让老师为人操心不少，如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，细心答题，有竞争思想，相信你会笑的更灿烂。

17、郭胜坤：你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，但在行为习惯上你不拘小节，随便散漫，在学习上你渴求进步，够刻苦，但缺乏总结，你道理懂得许多，但没有很好地付诸实践，老师希望看到你的付出能够得到大大的回报，而不是学科上的过山车。

18、邹星岩：你是一位热情、大方，诚实的大男孩，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习成绩却不够稳定，你很热情，能与同学友好相处，但还是缺乏良好的学习习惯及学习方法，老师希望你能做到持之以恒，善于思考的稳重男孩。

19、刘河潮：你是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给同学们留下了深刻的印象。希望多一份勤奋，多一份思考，持之以恒地努力下去，你会取更好的成绩。

20、钟林汕：你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，有时候挺让老师失望的。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

21、邱春辉：你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，因为有时候你也还是很被动，老师希望你能对自己严格一些。

22、李裕清： “小不点”的你，因为成绩不如人，有些自卑，一直都是那样的安静，可是安静的你不是在学习，很多时候老师都会发现你走神了。你的不自信，让你甚至不敢尝试思考，或是努力，古语有云“浓缩就是精华，希望你能找回那个快乐的自己，不管学习上有多难，都要开心的生活，这样才能改变学习上的怯懦。

23、邹连清：鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，也许是家庭的缘故吧，你的性格不紧不慢，这让老师着实有些替你着急，因为你的成绩有时候像过山车，忽上忽下，老师希望你能够认真执著的态度对待学习，为自己努力一回。

24、刘芸：你思维敏捷，在某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，所以在理科上你才能与男生抗衡，但你也很清楚，在英语科目上你很普通，老师希望你能够正视自己的薄弱学科，多请教。在生活中，尝试着交些朋友，多看到别人的优点，不要过于吝啬，要知道，一个观点，两个人分享，就变成了两个思想。

25，刘璐：在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力一直勇敢的面对这一切，但有时候老师希望你能找个人说出来，和朋友一切分担自己的喜怒哀乐，不要总是一个人。对自己要有自信，去面对它们，多展现笑容吧，其实笑起来的样子最漂亮。

26、欧阳瀚：尽管你装的无所谓的样子，其实你也很是羡慕那些成绩优秀的同学，你认为他们很聪明，一直拿自己的短处和别人的长处比，为什么没有发现其实自己也很不错嘛，你最大的缺点就是意志力薄弱，不够坚持，希望你能改掉三天打鱼两天晒网的毛病，对自己多一份要求，不逼自己一把，谁说自己不行呢？

27、胡林森：纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，尽管你掩藏的很好，可是老师也还是知道不少关于你的小秘密，在这里只想告诉你，做事情要一心一意，不要夹带任何的私心，既然来到学校，就应该清楚你的主要任务是什么。老师不希望你和其他的少男少女一样，做一些花痴的事情，不要让老师失望，我一直都看好你。

28、刘金森：小眼睛却盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，你是一个爱思考的男生，课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声及独到的见解。虽然在一些小事上，你也喜欢追个究竟，让老师觉得你像个小女生，但老师知道你是个热心的人，是个善良的男生，祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你!

29、邹南生：你机灵活泼，思维敏捷，头脑活络，尽管有时候有些大智若愚，但只要你展露笑容，老师就知道你懂了。但在行为习惯上你不拘小节，对待学习和生活都有些随便，真的挺让人头疼的，老师希望你不要把事情都自己承担着，学会分享，尝试着把心里的秘密说出来。

30、王聪：你是个聪明，思维敏捷的男生，在理科上，你是个让人放心的男生，但在英语学科上，还是要多一份认真，多一份坚持，在行为习惯上，多一份自律，但你的变化真的很大，后半期你的表现真的挺意外的，变化很大，加油哦，不要随便放弃。

31、尹根强：不起眼的你，眼神里充满了不服输，尽管你很少言语，但教室里总是能看到你埋头苦干的身影。虽然你一直说自己没什么方法，但你的专注就是最好的学习习惯，老师只是提醒你在语文学科上，多一份心思，多一份请教，为什么不向老师求助呢？不要让语文成为你的绊脚石，相信语文的突出会让你走的更远。

32、刘州：沉默的你是个耐得住寂寞的男生，可是你说话的声音也太小了，老师希望你能够改变一下，太内向了，学会与人交往，不要太吝啬你的笑容，大胆一些。在学习上，尽管你一直在努力着，可是却从不肯和人交流，老师希望你能够说出自己的问题，及时的解决，要不然就做一个敢于面对困难的人，迎难而上。

33、吴炳枫： 你是个纯真朴实，不爱言辞，较稳重的一个小伙子，能动能静。不过你也太害羞了，老师只要稍微的指责，你就能脸红。既然这么好面子，那就把那些坏习惯改掉，老师也希望你的稳重不是装出来的，展露你真实的一面。

34、夏传金：你是个很有特色的男孩，尽管不动神色，却成绩不错，尤其是期中考试以后，你的成绩稳步向上，但老师希望你能在言行上改变一些，注意与人交流的态度，大胆一点，不要那么的拘谨，无论是学习还是生活中，都应该要阳光。

35、钟常庆：第一眼看到你的时候，有种貌不惊人的感觉，在后来的学习中，老师看到你在讲台上自信的一面，真的挺酷的。细看才发现你是个爱笑的男孩。但有一段时间你又有些懈怠，让老师挺失望的，还好现在的你又开始发奋了，在学习上多了一份安静，专注，但记得坚持住哦！

36、宋晓峰：你给人的第一印象是一个懂事，明事理的学生，但是你的实际表现却不尽如人意。学习中，觉得你没投入精力去学，但是成绩却不理想，到底是什么在牵扯你的精力呢？总觉得你做事的信心不是很足，对自己的要求不高，落在了别人的后面。希望你能克服自己的不良习惯，阳光一些，多笑笑吧。37，吴佳鑫：守纪、肯学、上进的你，为人诚实、谨慎，尽管表面上看成绩不是很好，但相信自己是稳中有升的。不要怀疑自己的能力。平时你显得比较内向，与老师和同学的交流比较少，在这方面希望你能够有所改善，积极地面对你所遇到的一切事情，勇于进取。

38，钟远东：你性格温顺，遵守纪律，大多数时候都比较安静，学习也认真。老师提醒你注意学习方法，懂得时间的合理分配，不要顾此失彼，不要对自己失望，我可看好你哦，喜欢看你的微笑，喜欢看你的坚持，一如既往的坚持下去，迎难而上，朝着自己的目标奋进！

39，刘圣贵：你是个挺乖巧懂事的男孩。只不过，你学习动力不足，表现出的就是惰性大，不敢迎难而上。任何人，有了强劲的动力才能往前冲，老师希望你能真正弄明白学习于你而言的意义，把目光放长远一些，这样你就能舍弃眼前的小诱惑，最终获得大成功。

40，温骋：你总是默默无闻地勤奋学习，可能是因为成绩不好的原因，你好像一直以来压力很大，不敢和大家接触太多，其实你挺好的，是个很有礼貌的男生，每次碰到老师，远远地你就喊“老师好！”。老师希望你遇到困难和挫折不要气馁，也许是方法问题，学习才没有起色，在假期的里，努力一下吧，找到适合你的科学方法，重整旗鼓。,41,刘鑫：眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是个有出息的男生。你是一个不需要老师担心太多的孩子，能够自觉的安排好学习和生活，在学习上，你喜欢一个人静静的思考，生活中的你，是个干净的男生，偶尔的一笑让人很舒服，那就不要老是绷着脸，在学习方法上，还要多向他人取经。

42，杜林清：你有一个聪明的头脑，却在学习上付出的太少，神情漠然，言行随意，上课坐姿不端，总是一幅懒洋洋的样子，往往习惯是一个人成败的一个很重要的原因。开学初的坚持让老师刮目相看，但是一次考试的失败让你变得懒散，虽然找你说过几次，但好像不管用，所以老师也寒心了，记住不要轻易的许诺，也不要轻易的让人失望。

43，郭峰：尽管你认为自己腼腆，其实你的交际能力并不差，只是要注意自己表达的方式。我相信你是个能吃苦也肯吃苦的男生，但在思考中你仍然显得有些犹豫，希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。

44，曾庆松：你是个看起来有些玩世不恭，其实很在乎的男生。尽管开始的时候你装的不在乎，可是考试成绩面前你着急了，开始默默地努力，欣赏你的这份智慧和自觉。在生活中，看得出来你是个热心的人，但却有些被动，老是要提醒才会动手，希望你能够坚持好的习惯，改掉被动的毛病。

45，张玥：虽然你会脸红，但不觉得你是个内向的男生。尽管你很少言语，但看得出来，你是个大方的男生，你把自己买来的书籍与人分享，不是一个斤斤计较的人。在学习上，老师觉得你有些慢性子，不着急，有时候看到老师走进教室，你才慢悠悠拿出书，对待学习，希望你能够严格要求自己一些，不要“随意就好”对人对事要有原则。

46，刘剑锋：你是一个守纪、肯学、上进的学生，但就是成绩不如人意，你的努力大家有目共睹，这让老师怀疑你课堂的效率，也许你不是最聪明的，但你可以是那个愿意花心思的，老师希望你能够多一份思考和勇敢，不怯懦，够坚持；在生活中，多一份宽容和主动，学会与人相处。

47，周贤坤：你是个接受能力挺强的学生，只要你愿意，就会学得很好。老师希望你能善用你的这一大优势在理科上重现一片天。另外，话说得太多往往会让人形成一个不好的习惯，遇到困难要勇敢面对，而不是听之任之，这样的话，大脑的思考能力会退化，但在最后冲刺的日子里，老实看到了你的改变，坚持住啊！

48，邹芃雨：你性格温顺，大多数时候都比较安静，学习也认真。你的学习状态是渐入佳境型的，但是有时候你又出现停滞状态。在生活上，也许你有很多的“随便”，但经过上次谈话，你的改变真的很大。也许这不是你原本的样子，那么希望看到你的本色，在开心中学习，在随便中规范自己的行为。

49，连广村：你学习认真，待人和善，乐于助人，关心同学，同学有不懂的问题的时候你会很仔细的跟他讲解。尽管在班上你很少讲话，但表现时总能一鸣惊人，老师发现你是个多才多艺的男生，不仅长得沉稳，做事也很可靠，但在英语学科上，还要加把劲哦！

50，周兴凯：尽管第一眼老师对你的印象不是很好，可后面发现其实你是个挺安静的男生，而且你心地善良，同情弱者，你不是一个袖手旁观的人，多少次教室大扫除你都主动帮忙。在学习上，也希望看到你的这份主动，主动请教，及时的解决问题，凡事不能太强求，每个人都有缺点，但更要看到自己的付出及优势，期待你高二时阳光的一面。

51，王良发 ：看你的言行举止，觉得有些女孩子气，可是你做事情倒是蛮利索的，你很清楚自己的学习状况，所以在考试之后你能及时的改正学习方法，不过你也有焦虑的时候，老师希望你能认真踏实的专心学习，找到适合你的方法，让自己的成绩更上一层楼。

52，邱树华 ：个子最小的你，有几分聪明劲，但聪明却没有很好的利用，不过上次交流之后，你变化很大，在理化科目上成绩终于稳中有进，其他的学科也在慢慢的好转，老师只想提醒你坚持住，不要浅尝辄止，对自己要有自信，拿出拼劲来，赌一回！

53，吴晓彬：尽管这段时间你很努力，但是成绩好像还是在原地踏步。我能察觉出你的焦躁。相信自己，如果你能坚持如一，这只是暂时的。在学习的过程中，你还需要耐心，不要为自己学不好而找各种理由。在埋头苦干中希望你也能有时间思考，找出问题真正的原因，稳步向前。

54，张文辉：你是一个守纪、肯学的学生，期中考试后，成绩一直稳重有进；你为人谨慎，小心翼翼的，有时候真让人觉得累。平时你显得比较内向，与老师和同学的交流比较少这让老师或是同学对你有些误解，但你不解释，别人又怎么看得懂呢？希望你不要装得这么高深，学习知识也要学做真人。

55，曾文龙 ：你是个心直口快的男生，你的认真和付出大家有目共睹，但成绩的不尽如人意让你多少有些气馁，浮躁。其实道理你懂，量变引起质变，可能是你修炼还不到家，有没有想过自己是否真的很认真，希望找找原因，探索有效的学习方法，努力提高自己的学习成绩。

56，邹城峰：你是个踏实的学生，一直很少言语，有时候甚至都感觉不到你的存在，为什么不大胆表现自己呢？一直那样默默地努力着，即使成绩有些不稳定，你也还是不吭声，希望你能够变得主动，摆脱自卑，其实一直是自己心里的问题，没有人会看不起或是取笑，所以你也开心的微笑吧。

57，曾高：你的成绩比较稳定，但是比预期的要差，你应该清楚自己发展空间很大，因此在学习中你还需要下很大的功夫才行，希望你懂得持之以恒的道理，不要屡次失误，改掉陋习，认真把握自己，不要辜负家人的期待。

58，吴泽桦：你是个内敛的男孩，一直默默地勤奋学习，在学习的起落中，即使遇到困难和挫折也毫不气馁，沉静之中带着倔强，淳朴中透着自信。但是老师希望你能改掉脸红的毛病，外向一点，相信你能在高二取得更好的成绩。

59，赖毅鹏：向日葵有“向阳性”，人也有“向轻松性”。但人和植物的不同在于，植物只在于长大，而人要肩负责任。尽管家庭能够为你提供温暖的港湾，但你也学会独立和自立，老师希望你能够懂得奋进的道理。

3.苗苗班期末总结 篇三

郑、李

转眼孩子们在我们托班又渡过了一个愉快又充实的学期。仔细回顾这学期，看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的提问……使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的教导和帮助。

在本学期中，我班三位教师以团结、协作，为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我们的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，工作中我们三个人不分你、我、她，大家通力配合，遇事大家共同商量解决的办法，制定好的方案，使班级的各项工作开展的井然有序。

一、保育工作方面：我们班共有38名幼儿，其中18名新生，孩子年龄小，生活自理能力弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行动告诉他，老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，而老师则做到适时帮助。坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长。通过这一学期的生活，孩子们的生活自理能力提高了很多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

我班能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因孩子们对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时有发生，老师怕脏，为孩子清洗、更换。午睡情况也不好，我们几位老师培养幼儿睡前听故事的习惯，有时还哼着催眠曲拍着每个孩子入睡。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯。

在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用有效时间，提醒幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具，不把细小的物品放进嘴里等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

我们不仅仅注重培养孩子们良好的生活卫生习惯，更注重对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培养。言传重于身教，我们时刻注意着自己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培养，为孩子今后的学习，生活打下良好基础。

二、教学方面：

这学期，我们开展了不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将孩子的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以孩子为主体,让孩子能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起孩子的主动性、积极性,使孩子在玩中学,在学中玩,逐步培养孩子养成良好的学习习惯。本学期我们根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。还积极组织幼儿参加幼儿园的体育月月赛活动。

2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，提供适合他们阅读的图书，培养孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，孩子自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。

3、科学领域：通过教学活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知能力的发展，培养了幼儿的求知欲，探索精神，及勤学好问积极动脑的习惯。如种种子，观察种子是怎样发育的；养小蝌蚪，观察蝌蚪边青蛙的过程等。

4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会经验，发展了社会认知能力，发展了幼儿的交往能力，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。愿意亲近老师和同伴，并乐意帮他们做点事。

5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭等操作。

三、家园合作：

做好幼儿教育工作家庭教育也是不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。因此,我们每周都及时在家园联系栏和博客中向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。本学期我班的家园联系工作做了相应的改版也得到了家长的认可，我们不但每天利用早晚接送孩子时间与家长保持沟通，而且还利用微信及电访与家长保持联系，并给家长提出好的指导建议，与家长形成有效的互动，形成一种教育合力，使家长对我们的工作非常满意。

4.小班主班期末总结 篇四

因为20xx年的春节特别晚，所以导致这一学期的时间特别短，3月初开学7月中旬放假，满打满算也就是4个月的时间。这两天，幼儿园正开展各类活动，家长会、家长约访什么的，总之是对每一个宝宝一学期的成长进步进行回顾和总结。

与上学期相比，海宝这学期的进步还是很大的。比如，上学期怎么也不肯在大家面前表演节目，这学期在班里举行的两次“小小舞台”活动中，他都率先表演了节目，分别演唱了中文儿歌和英文儿歌。

上学期跟小朋友相处中会采用一些粗暴的方式，容易跟其他小朋友发生冲突或肢体上的冲撞，这学期基本没有了“动手打人”的情况，能讲道理，有了较强的规则意识。

在与老师的约访中，两位老师对海宝在班级里的领导力和感召力赞不绝口。比如，要组织同学们到操场上去玩，老师指挥大家排队，结果招呼了半天，小朋友们还是拖拖拉拉地没站好队。于是，海宝出马了，站到队伍前面，冲着同学们大呼一声：排队!结果真是神了，小朋友们像是听到了军令一样，眨眼间就站好了笔直的一队。呵呵，海宝在同学们中的威信可见一斑啊。再比如，老师组织大家拍集体照，分两排，前排小朋友坐着，后排小朋友站着，结果有的小朋友喜欢坐着，有的小朋友喜欢站着，有的小朋友一会儿站一会儿坐，整个场面乱哄哄的，半天也没拍成照。

这时，海宝对老师说：老师，这样下去可不行。于是，他走到前面，当起了现场指挥：xxx，你个子比较小，坐着;xxx，你个子比较高，站着……很快，所有小朋友各归其位，集体照终于成功拍摄。哈哈，尽管这个场面是老师向我描述的，我没有亲眼所见，但我想象着他当时的样子，觉得真是酷极了。还有，在海宝的带领下，小朋友们吃饭也比以前自觉和积极了。有些小朋友不肯好好吃饭或挑食，现在海宝组织开展了吃饭比赛，比比谁是“三光”(三个小盘子，饭、菜、汤，全部吃光，简称三光)第一名。有的小朋友没有完全吃完就把盘子交到阿姨那里想争第一名，海宝就说：没吃光的不能算。渐渐的，小朋友们大多数能很好地吃饭了，而且吃饭的速度也比以前有了大幅度地提高。同时，这对海宝自己也是一个很好的促进，以前他总是不太愿意吃蔬菜，现在，基本天天“三光”，总不能嚷嚷着叫大家“三光”而自己做不到吧。

最有意思的是老师在成长档案中记录的学习故事。海宝用积木搭建了三个一模一样的类似房子的建筑，老师问他搭的是什么，他叫老师猜。老师猜了半天也没猜对，然后，他对同学们说：这是我们在上飞机之前必须经过的地方，这个是人经过的地方，这个是行李经过的地方，经过的时候会发出“嘀”的声音，如果发现有危险品，指示灯就会大叫并闪烁。哦，原来他搭的是机场安检系统啊。

在他的指挥下，同学们依次拖着行李经过安检。呵呵，这小子，对生活中经历过的东西还观察得蛮仔细的嘛，学得像模像样。老师们记录得细致入微，一个热气腾腾的场面跃然纸上，想来真是太有意思了。

幼儿园的生活总的来讲还是不错的，老师比较有爱心和责任心，能及时与家长沟通孩子的各种情况，互通有无，能虚心接受家长的意见和建议。

这小子，表面看来大大咧咧，但其实内心脆弱而敏感，一旦有做得不妥的行为而受到老师的批评，一整天的情绪就会相当低落甚至哭鼻子。老师讲的道理他都懂都理解，但他本质上毕竟还是个调皮的孩子，有时仍会知错犯错，老师就会采取一定的惩罚措施，尤其是在他屡教不改或明知故犯的时候。比如，幼儿园里有一个玩沙子的池，老师规定只能在指定的区域玩沙子，不能将沙子弄到外面或别的地方，但海宝几次玩得兴起，将沙子抛到半空，沙子散落一地，老师警告了他，但他还是没有听进去，有几次又将沙子弄得到处都是，甚至还故意将沙子弄到金鱼缸里去。

于是，老师就惩罚他不能玩沙子，全班同学就他玩沙子的资格被取消了。有一天早上我送他进教室，他看到有几个同学在玩沙子，很想过去的样子，我说你去跟同学玩沙子吧，他一扭头说沙子有什么好玩的，跑到别的地方去了。我觉得有点奇怪，但并没有往心里去。

后来有天晚上睡觉的时候，我跟他聊天，聊到玩沙子的事情，他才告诉我因为将沙子弄到外面而被老师取消玩沙子资格的事儿。我跟老师沟通了一下，取消玩沙资格这件事，对他的惩罚似乎过于严厉，对他来讲如果能改正自己不正确的玩沙行为，应该可以恢复继续玩沙子。老师说也是想通过这种惩罚手段来让他认识到自己不当行为的后果，后来他再玩沙子的时候就能好好遵守规则了。

是的，对于他这样一个貌似坚强内心脆弱的孩子，教育他的时候是有一定的方式方法的，正如大叔所言：爱+适度的控制，惩罚和安抚并举。