全国“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

2024-11-13

全国“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案（通用10篇）

1.全国“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案篇一

三汇口中心小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

一、指导思想

为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），及开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）要求，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使每一位学生都成为传承文明、复兴中华的实践者。

二、活动时间: 2012年2月到2012年3月底。

三、活动主题：

1、文明美德伴我成长。（小学组）

2、理想点亮人生。（中学组）

四、活动口号：

1、“读书——明理——知行——美德”

2、我的未来不是梦

五、活动对象：全校学生

六、活动步骤：

第一阶段：宣传发动（2月26日—2月29日）①征订读本，发放到位。

②做好环境布置：宣传橱窗张贴文件。③利用国旗下讲话、学校红领巾广播进行宣传。第二阶段：读书实践（3月1日— 3月20日）

1、举行征文比赛

小学组：以“文明主题伴我成长”为主题，题材不限，观点正确，紧扣主题文。每班选送3至5篇优秀征文上报大队部。

初中组：阅读“中华魂”（理想点亮人生）读本，并以此为主题写征文或演讲稿。每班选送3至5篇优秀征文上报团委。

2、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

3、举办一次美文诵读比赛在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，每班选一名优秀学生参加演讲比赛。（演讲稿可以是征文）

第三阶段：征文演讲的评选和奖励

1、征文应坚持“三贴近”原则，即贴近时代、贴近生活、贴近现代化，防止“成人化”倾向，严禁抄袭或网上下载。

2、中学组和小学组分别设置征文、演讲比赛各一、二、三等奖、优秀奖若干。优秀辅导员教师奖（一名）

七、活动要求：

1、每个班级要积极宣传发动，制订相应的读书活动计划，订购和发放读本。尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。

关于成立三汇口中心小学文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组的通知

为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），以及根据开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）两个文件精神，结合我校实际情况，经学校研究，决定成立三汇口小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组，其成员如下：

组长：王可成

副组长：崔晓东张传勇袁德才

成员：张正乾胡建田源雷春艳语文教研组长具体活动方案设计、开展由学校少队、团队负责，并处理日常事务。

开县三汇口中心小学 2012年2月26日

“文明美德伴我成长” 主题教育读书活动实施方案

三汇口中心小学 2012年2月

2.文明美德伴我成长主题教育方案篇二

主题教育读书、征文、演讲活动方案

碧山中学

一、指导思想：

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

二、活动时间: 2011—2012学。

三、活动主题：文明美德伴我成长。

四、活动口号：

1、“读书——明理——知行——美德”

2、在诵读中传承中华文明美德。

五、活动对象：

全校学生

六、活动步骤：

第一阶段：宣传发动（2011年12月）①征订读本，发放到位。

②做好环境布置：宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。③利用国旗下讲话、学校广播进行宣传。第二阶段：读书实践（2012年1月-2012年3月）

1、开辟一个栏目

各班在班级主页中发表学生读书所得。

2、制作“文明美德”小报

以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。

3、举行一次征文比赛（主题：传承文明，践行美德）

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送3至5篇优秀征文上报学校团支部。【征文要求：

1、思想健康，积极向上，观点鲜明，反映青少年学生讲文明、懂礼仪，有崇高理想信念的精神面貌。

2、征文题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己、联系实际，叙事典型，形象生动，要原创，切忌假大空。】

4、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班会活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

5、举行一次演讲比赛

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，然后每班推荐两名学生写好演讲稿，以班级为单位参加学校的演讲比赛。

6、进行一次故事大王比赛

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。第一名被评为《文明美德伴我成长》“故事大王”。

7、进行一次知识竞赛

各班推荐5名学生“读书之星”，由团支部组织《文明美德伴我成长》知识竞赛（“文明古国、礼仪之邦”知识竞赛），最后评选出10名优胜者“文明美德之星”。

七、活动要求：

1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午时间，教师安排班干部组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让学生充分阅读读本，熟知读本内容。

3.全国“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案篇三

“文明美德伴我成长”主题教育

实施方案

三中各支部：

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸取借鉴世界有益文明成果，全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，按教育局关工委要求，我校决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育，具体通知如下：

一、活动意义和要求

此次主题教育旨在激发我校学生对人类文明美德的认识和向往，养成良好行为习惯，提高思想道德修养，从而为提升全校学生的文明素质、增强学校的文化软实力贡献我们的一份力量。各支部要高度重视，周密安排，结合本支部实际，根据学校总体安排，充分利用《文明美德伴我成长》这套读本，通过课堂教学、主题教育、读书征文、演讲、社会实践等多种形式进行主题教育，并及时上报各项文字资料和图像资料（邮箱地址：2856676714@qq.com），请各团支书及时加此qq，以便联系工作。

二、活动步骤与时间安排本次教育活动大体分为四个阶段：

第一阶段：2012年3月1日——5日为宣传发动阶段，通过支部会、全校动员大会、班级板报的形式等进行全体动员；第二阶段：2012年3月6日——4月5日为读书学习阶段，通过团队会时间阅读中央有关文件和本次教育活动的读本及其他有关材料，请班主任和政治教师予以指导，第三阶段：2012年4月6日——7月中旬为活动评比阶段；（1）2012年4月6日——4月15日撰写读书心得，举办读书心得交流会，并在班级墙壁文化栏中、年级部报上择优展示；

（2）2012年3月开展“学雷锋、创文明，志愿者在行动”活动；

（3）2012年6月开专题报告会，由政务处田继海老师做专题报告；

（4）2012年4月22日——28日开展“迎五四，文明美德伴我成长”演讲比赛；

（5）2012年5月20日——26日开展“文明礼仪主题班会”评比；

（6）2012年6月开展征文比赛、知识竞赛、诗歌朗诵会，获奖作品及信息在年级部报上择优展示；

第四阶段：2012年9月评奖总结阶段，按上报信息资料和评比结果评出优秀支部、个人进行表彰。

4.“文明美德伴我成长”活动方案篇四

实施方案

一、指导思想

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，通过“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的开展，让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使学生成为传承文明、复兴中华的实践者。

二、活动主题

“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。

三、活动时间

2012年3月1日——2012年4月25日。

四、主题教育读书活动领导机构

组长：杨钦春副组长：赛利克

成员：李勇，张丽，魏民。

领导小组下设办公室在中小学德育处，由两个德育处主任兼任办公室主任，具体负责活动组织实施工作。

五、活动内容

(一)读书活动

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。要认真组织中小学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。以广播专题进行扩展阅读。

(二)竞赛活动

为引导青少年深入阅读，各级教育系统关工委和学校要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。可根据本班情况，结合语文课、综合实践活动课、班队活动等，指导学生用好读本。做好读书笔记，撰写读书心得体会。

1、参赛对象

中小学生。按小学组、中学组分别进行比赛。

2、竞赛内容

(1)征文。题材不限，紧扣主题，观点正确;联系自己，联系实际，叙事典型;形象生动;要求原创，切忌假大空。字数分别为小学组800字以内，中学组1500字以内。

(2)演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。

（3）读书笔记和心得体会。

(三)实践活动

遵循教育规律和青少年成长规律，主动开展有益于青少年身心健康的校园文化活动、社会实践活动等。

1、中小学结合开展“雷锋精神代代传”系列活动。

2、开展走进社区服务活动。

3、出专题橱窗一期

4、各班出黑板报一期，手抄报一期

六、活动步骤

第一阶段（2012年3月1—31日）：宣传发动，读书实践，写征文。组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践，指导学生写作征文，第二阶段（2012年4月1-20日）开展相关系列竞赛评比活动，正文评比，读书笔记、心得评比，实践活动评比，演讲竞赛。

第三阶段（2012年4月20-24日）读书征文活动总结表彰，将获得一二三等奖的征文纸质及电子版，演讲光盘，《兵团“文明美德伴我成长”征文演讲登记册》，活动总结报师教育局。

七、活动安排：

3月5日前将配套读本“文明美德伴我成长”订单分年级上报师教育局。（责任人：赛利克）

3月6日，“文明美德伴我成长”活动启动仪式。（责任人：赛利克，李勇，张丽，魏民）

3月6—9日，出黑板报、手抄报、专题橱窗。（责任人：李勇，张丽，魏民）

3月9日起，组织学生认真阅读《文明美德伴我成长》读本，并写好读书笔记，撰写读书心得。（责任人：各班班主任，广播负责人）

3月26—30日，选取读本中的某一课开展有益于青少年身心健康的主题班会活动。（责任人：各班班主任）4月2—6日，征文评比。各班在自评的基础上选送三篇征文参加全校评比。（责任人：李勇，张丽，魏民，各班班主任）

4月9—13日，演讲比赛。各班在自评的基础上推荐优秀选手各1名参加全校比赛。（责任人：李勇，张丽，魏民，各班班主任）

4月16—18日，读书笔记、心得评比活动，各班推荐一名上报德育处。需上交读书笔记、读书心得。（责任人：李勇，张丽，魏民，各班班主任）

4月19—20日，活动总结表彰。（责任人：赛利克，李勇，张丽，魏民）

4月22—24日，将获得一二三等奖的征文纸质及电子版，演讲光盘，《兵团“文明美德伴我成长”征文演讲登记册》，活动总结报师教育局。（责任人：赛利克，李勇，张丽，魏民，吴春力）

八、活动要求

1、各班要将读书活动与班级德育工作有机结合，确保主题教育读书活动能健康深入开展。

2、各班要将主题教育读书活动渗透于教育教学的各个环节，积极采取多种形式开展活动。使学生在主题教育中认识自己、锻炼自己、提高自己，确保主题教育取得实效。

九、奖励办法

1、演讲比赛：中学设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

小学设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、征文评比：中学设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

小学设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3、读书笔记、心得：中学一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

小学设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4、所有获奖学生及辅导老师都颁发荣誉证书。

5、获奖名单和优秀征文在校园网站公布。

5.“文明美德伴我成长”主题班会篇五

--------活动方案

安定区北关小学三年级（1）班

【活动目的】：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。【活动准备】：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、布置教室。【活动过程】：

主持人出场

男：好孩子,志气高

女：讲文明,懂礼貌

男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。让我们从小讲文明，讲礼貌。三（1）班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始！（鼓掌）

男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。请听《孔融让梨》。

女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗？（点同学回答）

1、我知道“您好”是礼貌用语。

2、我知道“请”是礼貌用语。

3、老师“谢谢”也是礼貌用语。

4、“没关系”也是礼貌用语。

5、我知道“对不起”是礼貌用语。

6、“打扰”也是礼貌用语。

7、我知道“再见”是礼貌用语。

男：说得太好了，那我们来看看在学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的

呢？

女：学校的同学们，真的是很懂礼貌。我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。愿意参加的举手。。。

男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢！请大家跟我说：please、、、、、、女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：小学生懂礼貌，见到老师问声好，good morning上午好，good afternoon下午好，放学时说再见。goodbye挂嘴边，please小词很常见，代表请字记心间，come in please请进来，keep quiet please请安静。受到帮助要感激，thank you立即说出去，做了错事要赔礼，说声sorry对不起。打扰别人要有礼，excuse me放头句，礼貌用语常使用，文明少年就是你。

男：小鸟渴望蓝天。

女：小苗渴望甘泉。

男：葵花渴望太阳。

女：露珠渴望鲜花。

男：心愿与行规是兄弟。

女：礼仪与追求是姐妹。！

男：在校园里，我们是文明的学生；

女：在家庭中，我们是文明的孩子；

男：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。请欣赏配乐诗朗诵《文明礼貌诗》

（男）爷爷常说，中华是文明古国。

（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。

（男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

（女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

（合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

6.“文明美德伴我成长”读书征文篇六

二、学校要高度重视，成立活动领导小组:

组长:z

副组长:z

成员:z 各村小学校长

办公室主任: z(负责中学部及汇总工作) z(负责小学部)

切实加强对主题教育的领导，各村小学要制定活动实施方案，认真做好活动宣传发动及组织工作，扩大活动的参与面，力争动员学生全员参加，确保活动不流于形式。

三、结合3月“学雷锋和文明礼貌月”认真开展读书征文活动，本次活动分小学、中学两个组别。中学以校、小学以乡镇为单位，各村小学、各班主任于3月20日前在初评的基础上遴选2-3篇征文(纸质稿一式4份)上报到政教处，参评文章必须用A4纸打印，每篇文章须在标题下方注明县、学校、班级、学生姓名以及指导教师姓名。本次征文活动结果纳入学校及班主任评估条件之一。届时政教处组织老师对上报征文进行评审设奖，并择优推荐上报参加全县评选。

7.读书伴我成长主题班会活动方案篇七

让学生明白书是知识的源泉。

二、活动准备：

1、每位同学都要读一个故事，并能把故事讲出来。

2、有喜欢朗读的同学准备朗读诗歌。

3、故事表演“金斧头银斧头”

三、活动过程

(一)主持人宣布活动开始。

师：伴随你成长的是什么? 也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚，如果是现在，我想我们可以自豪地说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

(二)讲故事我能行

1.小组内讲故事比赛，选出一名优胜。

2.组内优胜进行班内决赛。

3.比赛结束，全班参与评选冠军。

(三)朗读我最棒

1.参加朗读的同学开始进行朗读展示。

2.班内进行评选，选出朗读冠军。

(四)欣赏故事表演

学生表演“金斧头银斧头”

(五)谈一谈体会

师：通过今天的班会，你感受到了什么?

(六)活动总结

8.文明美德伴我成长主题演讲稿篇八

大家好!

毛主席曾说过这样一句话——雷锋出差一公里，好事做了一火车。这可以看出雷锋在什么时间，什么地点，都在尽自己最大的力量帮助别人。因为雷锋助人为乐的精神，非常值得我们学习，所以，我们学校每年都会让各班组织学习雷锋活动——打扫社区和去养老院看望老人。

周日上午9点，我们班的所有人都按时到达了指定地点，个个精神抖擞，拿着扫把和畚斗，像一群训练有素的士兵。我见人数都到齐了，立刻和大家前往我们目的地——公共建身区。

到达了建身区，我还是像往年一样，拿出了秘密武器——超级大扫把。很快，我们就得了不小的成绩，可是问题来了，有些同学总是把别扫好的垃圾堆移到自己的垃圾堆里，但他的垃圾很快又会被别人扫走，就这样，大家的工作效率降低了很多。这时，我赶快让大家先过来，让每个人只负责一片区域，很快，大家就完成了任务。

接下来，我们又把目光投向了第二个目标——去养老院看望孤寡老人。

老人们首先欣赏了我们班唱歌、跳舞都最厉害的曹茜带来的舞蹈。精彩的舞蹈很快赢得了老人们的掌声。接下来，是我们精心设计好的节目，也是老人最喜欢的——京剧。顿时，全场老人安静下来，听着我们伊伊呀呀地唱着，京剧很受老人的欢迎，在结束时，引起了老人们热烈的叫好……最后是赖明明表演杂技，演到中间时，赖明明不小心摔了一跤。这下，同学们可傻眼了，但副班长没慌，告诉我爷爷奶奶们看起来有点被逗乐了。我便立刻登上台去，对爷爷奶奶们说：“不要误会，这是我们的小品，叫《杂技人好倒霉》，请继续观看……”整个下午，养老院都沉浸在欢声笑语中。

9.全国“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案篇九

双丰头小学

2012年4月

“文明美德伴我成长”

主题教育读书活动总结

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处。我校把文明美德伴我成长教育纳入了德育工作重要议程，开展了“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。在此次活动中，我校主要做了以下工作：

1、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。进行了读书心得交流会、课本剧表演、讲故事比赛。

2、制作“文明美德”小报

3-6年级各班，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。

3、举行了一次征文比赛

3-6年级各班，在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写了下来。每班选送3篇优秀征文上报了大队部。

4、进行一次故事大王比赛（1-2年级）

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。评选《文明美德伴我成长》“故事大王”。

5、举办一次美文诵读比赛（3-4年级）

在广泛阅读的基础上，各班组织开展美文诵读活动，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。

6、开展一次演讲比赛（5-6年级）

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，完成一篇《文明美德伴我成长》演讲稿。每班推选2人上报大队部参加学校比赛。

我们围绕《文明美德伴我成长》教育主题，通过开展此次活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容校貌有了较大程度的改观。但是小学生文明美德教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明美德教育作为一项常规工作，坚持不懈地抓下去，让文明之风永驻校园。

10.全国“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案篇十

萨地克于孜乡中学

2012年3月

“文明美德伴我成长”主题教育读书活动实施方案为深入贯彻落实伊宁县教育局《关于开展青少年五好小公民 “文明美德伴我成长” 主题教育读书征文演讲活动的通知》（伊县教党字［2011］114号）文件精神，结合我校工作实际，将在全校学生中开展“文明美德伴我成长”主题教育读书、征文、演讲比赛活动（以下简称主题教育读书活动）。为扎实有效开展这一主题教育读书活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

二、活动组织领导

为了确保本次主题教育读书活动取得实效，让学生真正受到教育，成立“文明美德伴我成长” 主题教育读书活动领导小组：

组长：王生东党支部书记

副组长：马风才德育主任

成员：付文彬德育副主任

古玉梅团支部书记

牛晓兰少先大队辅导员

主题教育下设办公室，办公室设在德育处，办公室主任由马风才担任。

三、活动内容及安排

（一）读书活动

读书是主题教育读书活动的前提和基础，各班要利用班会和阅读课认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书体会。

（二）竞赛活动

为引导青少年深入阅读，我校决定在普遍读书学习的基础上举办《文明美德伴我成长》演讲比赛和读书征文活动。活动分小学组和中学组分别进行。

1、演讲比赛活动

要求：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，民汉双语结合，富有感染力。每次演讲时间不超过6分钟。

预赛：由德育处和团支部、少先大队组织，三年级至九年级学生参与，评出校级优胜者。

决赛：初中和小学获特等奖的学生参加县教育局的演讲分组比赛决赛。

报名时间：各班将参赛选手（每班限报1名）名单和演讲稿电子表（用A4格式）于4月10前上报德育处，由德育处统一填好报名表。

抽签时间：4月25日大课间到德育处抽签确定比赛顺序。演讲比赛时间：学校演讲比赛定于4月26日（周四）下午；县

教育局演讲比赛时间另行通知。

演讲比赛地点：乡政府会议室。

2、读书征文评选活动

要求：题材不限，观点正确，紧扣主题；联系自己，联系实际；叙事典型，形象生动；要求原创，切忌假大空。小学组800字以内，初中组1500字以内，统一的作文方格纸、A4大小、加封面的手写稿。

初评：由学校教务处组织，三年级至九年级参与，每班至少选送3篇优秀征文上报，评出校级优胜者，并将获学校特等奖和一等奖的征文报送县教育局参加评比。

复评：2012年4月由县教育局组织，对各校推荐的征文进行复评，精选部分优秀作品报送州教育局参评。

时间：各班于2012年3月30日前将征文稿件上交教务处（逾期视为弃权），同时填好报名表交教务处。

3、实践活动。为拓展学生的知识面，开阔眼界，各班可结合实际，主动开展有益于青少年身心健康的校园文化活动和社会实践活动等。各班搜集资料，于4月15日前办一期“文明美的伴我成长”黑板报（墙报）宣传身边的文明行为和美德少年。各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的团队活动。例如读书心得交流会，选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

四、活动步骤：

第一阶段：宣传启动（2012年2月）

①征订读本，发放到位。

②做好环境布置：校园挂条幅——“文明美德伴我成长”，各班办一期主题黑板报（墙报）。

③利用国旗下讲话、学校红领巾广播进行宣传。

第二阶段：行动实施阶段（2012年3月—2012年4月）

各班级在引导学生深入开展读书活动的基础上，开展征文、演讲、主题班会活动等。

第三阶段：评比表彰阶段（2012年5月）

对演讲、征文比赛获奖的同学和指导老师进行表彰奖励。

五、活动要求：

1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

2、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。