义务兵述职报告精编

义务兵述职报告精编（通用8篇）

1.义务兵述职报告精编 篇一

一、护城村基本情况

(一)地理位置

护城村地处红花岗区东部，东与红花岗区舟水桥办事处相邻，西接南岭村，南与长岗村相邻，北与新蒲新区相邻，川黔铁路穿越村区域内，与南部新区相距2公里，遵义高铁火车站1.5公里，交通便捷，辖区内有遵义火车南站，新店子粮油批发市场，黔北最大的二手车交易市场，遵义物资集团，汇兴物流公司等大中型企业。全村总面积3.5平方公里，现有土地180亩，人均耕地0.05亩，村民主要以装卸、第三产业为主。

(二)村民民情情况

护城村村总户数：1139户，3999人，极贫人口数为161人，少数民族人数22户65人，村贫困发生率3.2%，地域面积1.45平方公里，党员数量103人，建档立卡贫困72户161人， 脱贫3户10人，脱贫6户23人，脱贫23户43人。月动态调整3户7人。

(三)脱贫情况

20已脱贫3户10人，20已脱贫6户23人。年已脱贫23户43人。主要是靠劳动力就业转移、教育资助、医疗救助、基础设施建设、政策性兜底等措施。年人均可支配收入达15756元，年人均可支配收入达17174元，2016年人均可支配收入达18920元。

(四)扶贫产业情况

主要是通过城市化发展，由农村变城市，加快企业和服务行业的发展，增加劳动力转移就业。加快劳动力转移技能的培训。建立有3个专业合作社，有贫困户一户一人在合作社中务工。

目前村集体经济收入共计达136 万元，主要是通过：固定资产出租、征地拆迁按土地的8%折算收入、企业合作参股收入等。

(五)教育情况

全村适龄儿童入学率100%。小学323人，初中127人，高中148人，大学45人，有22人享受到教育扶贫政策(其中：小学8人，初中1人，高中3人，中职4人，高职3人，大专以上3人)，无辍学学生。

(六)基本医疗

贫困户大病及慢性病患者治疗费报销情况是先由医院合医应报的报销后，自费部份超过1万元(或1万元以上的)通过民政报销后，自费部分还超过8000.00元(或8000.00元以上的)报南部新区再次报销后，自费部份仍然超过.00元(或2000.00元以上的)，南关办再按2000—5000元报销50%;5000—10000元报销60%;10000元以上报销80%(最高不超过20000元/年)的比例报销。

今年来，有贫困户1户1人患者南关办扶贫办报销了1460元医疗住院费。

二、蹲点调研督导情况

2016年以来，南部新区领导高度重视扶贫攻坚工作，特别是“十二五”以来，全区上下深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照省委精准扶贫总体部署，牢固树立抓脱贫攻坚就是抓发展、抓民生的理念，把扶贫攻坚作为第一民生工程，因地制宜，真抓实干，精准发力，扶贫攻坚工作取得阶段性成效。

(一)出台扶贫政策，贫困群众收入稳定提高

通过劳动力就业转移、教育资助、医疗救助、基础设施建设、政策性兜底等措施。护城村2014年已脱贫3户10人，2015年已脱贫6户23人。2016年已脱贫23户43人。2014年人均可支配收入达15756元，2015年人均可支配收入达17174元，2016年人均可支配收入预计达18920元。

(二)开展智力扶贫，贫困群众教育培训扎实推进

认真落实普通高中“两助三免(补)”、中职学校“两助三免(补)”、普通高校“两助一免(补)”等资助政策。近年来，护城村有22人享受到教育扶贫政策(其中：小学8人，初中1人，高中3人，中职4人，高职3人，大专以上3人)，保障了贫困学子顺利完成学业，为实现家庭永久脱贫打牢了基础。二是成立食用菌合作社等，根据贫困对象自身情况和发展需要，组织参加专业技能培训，引导贫困户就业，逐步由传统农民向产业工人转变，获取稳定的工资收入，真正达到培训一人、输出一人、致富一家的目标。

三、工作思路

我区在推进护城村脱贫攻坚方面取得了一定的成效，但对照省市提出的扶贫开发工作的根本目标，与精确瞄准、对症下药、靶向治疗的工作要求有一定差距，推进扶贫工作依然面临着一些困难和问题。现将工作思路整理如下：

(一)认识还需进一步深化

按照党的十八大提出的全面建成小康社会的总目标和国家十年扶贫规划纲要，进一步做好精准扶贫工作。深入学习和理解社会主义本质要求、两个重中之重思想以及扶贫改革创新、科学扶贫、精准扶贫、内源扶贫的思想，准确把握扶贫开发新趋势，自觉把思想行动统一到中、省、市推进精准扶贫的战略决策上来。精准扶贫贵在精准，要进一步强化党委领导、政府主导、部门统筹，改进和优化政策扶持、工作运行和社会帮扶机制，科学制定实施方案，精心拟定减贫计划，完善各项帮扶措施，因地制宜地做好补充完善，让规划真正成为致富蓝图，切实做到对象精准，措施精准，确保贫困村、贫困户如期脱贫。要着力解决为难情绪、帮扶到户的落实问题和贫困群众的等、靠、要思想问题。

(二)创新帮扶形式

积极探索社会资本投入扶贫的新路子，更加注重市场主体的参与和社会力量的组织动员，吸引社会资金参与扶贫开发。探索直接扶持、委托扶持、股份合作扶持等有效方法和模式，落实企业、大户与贫困户帮带责任，打牢联结链条，引导贫困户通过流转土地、参与分红等形式获得收益，变输血式扶贫为造血式扶贫。要积极探索增加村级集体经济的有效途径，充分发挥区域优势，因地制宜地发展特色产业，把资源优势转化为产业优势，不断壮大村级集体经济实力。

(三)精准实施扶贫产业

以“户户有增收项目、人人有脱贫门路”为基本目标,结合实际,因地制宜,精准选好有市场需求和有资源条件的产业扶贫项目,做到产业项目到村到户到人。精准建好产业扶贫机制,让贫困群众有事可做、有利可获:全面深化“三变”改革,着力强龙头、创品牌、带农户,建立农民在产业发展中的利益股份化机制,明确贫困人口在产业项目中的股份,分享产业发展红利;大力推行“农民专业合作社+”发展机制,创新市场营销机制,让生产要素、资金要素、市场要素有机整合,生产资料、产品与市场有效连通,提高产业发展效益;鼓励运用龙头企业+合作社+贫困户多点发力、多轮驱动的“动车扶贫”机制,让小生产有效对接大市场,提高农户生产效率,稳定增加群众收入;健全强化技术、金融、管理、营销等各种配套服务机制,把配套服务送到农村生产第一线,落实到每个项目、每个贫困户;健全强化扶贫产业投入统筹机制,用好脱贫攻坚投资基金产业扶贫子基金和财政专项扶贫资金,整合财政涉农资金,确保资金用在刀刃上,发挥最大效益。

(四)明确责任，加强目标考核和队伍建设

建立健全扶贫开发目标考核机制，严格落实中、省、市文件精神及精准扶贫工作考核办法。要切实加强贫困村基层干部队伍建设，硬抽人抽硬人，选派优秀党员干部进行扶贫工作，真正把基层党组织建设成带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。同时明确机构，建议对各镇扶贫工作机构核定编制，落1实人员，确保有专职人员办公。

四、保障力量

(一)把党员干部组织好

各级党委和政府要把脱贫责任扛在肩上,把春季攻势抓在手上,确保每项工作落实到人,主要领导要亲力亲为、真抓实干。各级各部门要以满腔热情投身脱贫攻坚春季攻势,干部要充分发挥主力军作用,做到靠作风吃饭、拿实绩说话。

(二)把贫困群众发动好

要加大力度做好对贫困群众的宣传、教育、培训和组织工作,把扶贫同扶志结合起来,着力激发贫困群众发展生产、脱贫致富的主动性,着力培育贫困群众自力更生的意识和观念,引导广大群众依靠勤劳双手和顽强意志实现脱贫致富。

(三)把舆论氛围营造好

打好精准扶贫、精准脱贫的舆论战、宣传战,深入宣传脱贫攻坚工作中涌现出的先进典型、先进事迹,既造声势、又鼓干劲,为脱贫攻坚攻势营造良好氛围。

2.义务兵述职报告精编 篇二

作为全国首个部、省、市共建的统筹城乡教育综合改革试验区，日前，成都市发布了实验区阶段性报告。报告显示，实验区建设第一阶段目标任务已全面完成，县域内义务教育已基本实现城乡均衡，农村中小学部分指标已超过城区学校。2009年，成都市成为“全国统筹城乡教育综合改革试验区”，经过3年多的努力，已建立了城乡教育在教育规划、办学条件、教育经费、教师队伍、教育质量、教育管理和评估标准等“六个一体化”基本制度，并创建了城乡教育一体化的12项管理制度和机制。目前，试验区建设已取得显著成效。3年来，成都市教育经费投入每年平均以16.11%的速度递增，全市筹措、投入资金超过160亿元，用于统筹城乡教育和灾后学校重建。国家财政性教育经费支出占教育总投入的比例由2008年的46%，提高到2011年的61%，并建立了教育投入公告制度。报告显示，成都市县域内义务教育已实现了城乡基本均衡。通过监测发现，农村小学经费和师资配置已超过了城区小学，农村初中生均图书册数、生均教学及辅助用房面积等也超过了城区初中，城乡义务教育学校教育质量虽然仍有差距，但逐渐达成质量均衡的势头已初见端倪。成都通过连续5年对“名牌学校”与一般学校各项指标的比较，发现“名牌学校”、“热点学校”在生均教育资源占有上，已不具有优势，义务教育资源配置正逐步走向合理。

摘自：中国教育报

3.义务兵述职报告精编 篇三

一、问题提出

《语文课程标准》指出，九年义务教育的学生课外阅读总量应达到400万字以上，并要求“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书”。

语文课外阅读的重要性日益被教师、学生、家长所认识和接受，如，北京十一学校李希贵校长曾提出“阅读比上语文课更管用”。然而，在课堂内外实施阅读的过程中，人们也十分清楚地看到，还存在很多不足，甚至是问题：一是每个年级的学生该读什么，二是学生为什么要读这些内容，三是学生怎么去阅读这些内容，四是学生阅读这些内容材料要实现什么目标，五是学生阅读的成效如何评价，六是如何处理好阅读与上语文课、应试教育的关系，等等。

义务教育阶段，主流教材版本依然是以人教版为主。围绕人教版实验教材按专题组织教材内容这一特点，目前，在实际的语文阅读教学实践中，涌现出了“主题阅读教学”和“单元整合？群文阅读”两大实验成效较好的教学模式。其实验的主旨要义在于，围绕某一主题的教材单元，整合、梳理大量的同一主题性阅读资料，实现在课内完成目标达成，改变传统教学中大量阅读只能布置在课外而实现不了教学目标的格局。

本研究从阅读内容、阅读目的、阅读方法、阅读目标、阅读成效的角度出发，以问卷调查的形式入手，选择山东、安徽、河北、广西、甘肃、贵州等地的初中、小学3-9年级的学生作为样本采集校，以所选择的班级实际人数为准发放调查问卷，力求做到调查的真实性、广泛性。目的主要在于，找出学生阅读现实中存在的不足甚至是问题，为教材编写、教师教学、学生有效学习提供可供参考的依据。

二、理论假设

力求通过本研究，找到适合3-9年级各年龄段学生阅读的内容、方法，以便于明确阅读目标并确定阅读内容，更好地采取阅读行动以取得实效，从而树立和创新有效阅读理念，形成具有大规模推广意义的科学阅读观。

三、理论依据

1.学生主体教育理论。本研究以学生为主要研究对象，通过研究、分析学生阅读的现状，发现存在的问题，采取一定的措施，以达到实效阅读的目的。充分体现学生的主体性，以此促进学生学习语文的自觉性和主动性。2.多元认知理论。多元认知理论认为，学习过程是认知主体对自身行为有意识的反思并采取措施逐步提高的过程。认知理论对于语文有效阅读教育教学理论的开展，具有重要的指导意义。3.全民阅读的理论。现在，中国人每年的阅读量还不到有些国家人均的1/10。2015年，国务院将“全民阅读”写入《政府工作报告》。李克强总理提出，希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。4.终身教育理论。义务教育阶段的学习，更多的是习惯养成、方法掌握的过程，是为学生在德、智、体诸方面全面发展打基础的过程。阅读素养不仅是其中的重要组成部分，而且对学生其他素质的发展，也有着很大的制约作用，会影响未来的学生的可持续发展。朱永新教授曾提出，“一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史”。

四、研究意义

1.有利于系统开发符合义务教育3-9年级各年龄段学生的阅读资源;2.根据阅读资源的设置，研究制定相应的解决方案，以提高阅读成效;3.有利于优化义务教育阶段课程体系，实现教与学方式的转变;4.为义务教育阶段语文课程教学改革提供参考;5.为学生的素质提升、终身发展，打造核心素养基础。

五、问卷基本数据统计

本次调查，共发放问卷 1096 份，其中：男生 554 人，女生 542 人;三年级学生 152 人，四年级学生 161 人，五年级学生 148人，六年级学生 160 人，七年级学生 199 人，八年级学生 140 人，九年级学生 136 人。

具体内容数据如下：

1.语文成绩较好的占20.50%，一般的占67.30%，较差的占12.20%。2.喜欢阅读的占55%，较喜欢阅读的占25.30%，感觉一般的占17.30%，不喜欢阅读的占2.40%。3.认为课外阅读非常重要的占61.10%，比较重要占33.20%，不重要的占2.20%，认为读书时重要、进入社会就不重要了的占3.50%。4.自己真心喜欢阅读的占88.50%，根据教师的要求才被迫阅读的占66.60%，根据家长的要求才被迫阅读的占4.90%。5.经常阅读名著类的547人，青春类图书的339人，武侠类图书的256人，报刊杂志类图书的249人，科幻魔幻类图书的405人，学习辅导用书的377人，科普类图书的人354。6.根据教师推荐选择课外阅读书籍的占13.70%，同学介绍的占21.50%，书籍简介占41.70%，书店工作人员介绍的占6.90%，其他类占16.20%。7.教师频繁要求增加阅读量的占5.20%，有时要求增加阅读量的占41%，很少要求增加阅读量的占25.30%，从来没有要求增加阅读量的占28.50%。8.家长频繁要求增加阅读量的占9.50%，有时要求增加阅读量的占34.10%，很少要求增加阅读量的占31.20%，从来没有要求增加阅读量的占25.20%。9.自己选购课外书的714人，父母购买的339人，教师指定的266人，图书室借阅的270人，租书店借阅的68人，网络购买的263人。10.父母给钱买书的占53.60%，用平时积攒的零用钱买书的占45.80%，用奖学金买书的占0.60%。11.一个学期大约要花50元以下买课外读物的占33.50%，100元左右的占41.70%，200元以上的占13.50%，其他的占11.30%。12.自己总能自主、正确地选择自己喜欢的课外读物的占44.80%，有时能的占44.60%，很少能的占8.20%，不能的占2.40%。13.家长非常爽快买课外读物的占45.80%，还可以的占36.40%，一般的占13.10%，不爽快的占4.70%。14.非常喜欢家长买的书的占40.90%，部分喜欢的占51.70%，没感觉的占4.10%，不喜欢的占3.30%。15.家长买回的书总是你所需要的占36.40%，有时是的占51.50%，很少是的占10.10%，从来都不是的占2%。16.自己有长期阅读计划的占26%，有短期计划的占38.50%，没有计划、想看就看的占35.50%。17.对同一本书都看两遍以上的占54.50%，喜欢的多看几遍、不喜欢的不看或粗略地看的占26.70%，基本上只看一遍的占18.90%。18.一般情况下每天阅读的占38.40%，每周阅读的占45.10%，每月阅读的占9.50%，基本不读的占7%。19.每周课外阅读总时间1小时以下的占26.70%，1～3小时的占43.60%，3～10小时的占20.60%，10小时以上的占9.10%。20.一个学期的阅读量为10本以上的占23.40%，5～10本的占35.70%，1～4本的占36%，几乎不进行课外阅读的占4.90%。21.阅读课外书的目的是为了休息娱乐的占20.20%，为了丰富知识、开阔视野的占55.30%，为了提高语文水平、提高考试分数的占24.50%。22.喜欢书本阅读的占79.40%，报刊阅读的占5.90%，电子书阅读的占7.70%，电脑阅读的占7%。23.通常采取精读的占40.60%，边读边做摘录和旁批的占29.10%，大致将内容浏览一遍的占30.30%。24.在阅读时经常记阅读笔记的占21.5%，偶尔记的占52.20%，从来不记的占26.10%。25.认为课外阅读会影响学习的占8.40%，有时会的占20.80%，不会的占70.80%。26.影响课外阅读的原因中认为负担过重、没有时间的占57.20%，教师没有要求的占9.60%，没有书籍来源的占25.10%，根本不感兴趣、不如看电视或者上网的占7.70%。

六、比较分析

通过对参与调查活动的学生进行统计分析，喜欢课外阅读的占55%，较喜欢的占25.30%，一般的占有17.30%，不喜欢的占2.4%。调查结果统计分析，大致上反映了义务教育阶段学生对课外阅读的态度，绝大多数学生是喜欢阅读的，这一点毋庸置疑。而且，通过数据统计分析和与参与调查班级的语文学科教师沟通，不喜欢课外阅读的学生，基本就是语文成绩最差的，由此可见，学生的语文素质和喜欢课外阅读成正比。

七、对策与建议

通过对义务教育阶段学生阅读现状的调查、分析，探索适合学生的、有效利用身边现有资源的课外阅读方式，拓宽学生的学习渠道和运用知识的领域，实现阅读内容、时空、方法的全面开放和有效统一。使全体学生在学习内容和方法的相互交叉渗透的有机整合中，开拓视野，熏陶情感，发展思维。做到课内、课外阅读的有效衔接，使学生的学习由课内延伸到课外，让学生在实际生活中，体验知识的重要性，探索生活的奥秘，为学生的终身学习和可持续发展奠定扎实的基础。

结合本次调查报告，考虑目前义务教育阶段学生的阅读现状，建议采取三位一体的整体推进策略，即教材、教师、教法三位整体抓，始终围绕学生这一主体推进阅读。

在教材编制方面，既要有适合学生实际阅读的文本资源，还要有教师教法的文本资源，从师生两方面都要抓、两手都要硬的角度入手。以理念引领为支撑，以实践操作为驱动，在源头上做到活水常流。可以考虑从以下五个理论方面入手：1.现状：义务教育阶段阅读现状的调查报告;2.读什么：阅读内容的设置;3.读的目标：阅读的行为目标研究;4.怎么读：阅读的实践研究;5.为什么这样读：阅读有效性的理论研究;6.读的效果：阅读的评价指标体系研究。

4.换届述职述廉报告精编 篇四

五年来本人在市委、政府和乡党委、政府的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，紧紧围绕“农业稳乡、劳务富乡、商业活乡、科技兴乡、平安立乡”发展思路和乡党委、政府年初工作目标任务，深入落实科学发展观，坚持以人为本，大力弘扬求真务实、团结拼搏精神，积极履行好自己分管的各项工作，较好地完成了各项目标任务，现将届期的工作、思想汇报如下：

一、加强学习，提升自身综合素质

一是强化政治学习。重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，学习《党章》，认真履行党员权利义务和党员先锋模范作用。积极参加干部纪律作风整顿和第三批科学发展观的学习活动，特别是科学发展观的学习。二是坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际。在日常工作中，注重业务素质的提高，系统学习了三代领导人关于国防建设的一系列论述，全面学习了《国防教育法》、《人民防空法》以及《征兵工作条例》、《土地承包法》、《森林法》、《动物防疫法》、《畜牧法》以及《人口与计划生育法》和财政法规。

通过学习，对干好本职工作的信心也更足了。在广泛学习理论和业务知识的基础上，把学到的东西用于指导日常工作的实践。三是提升认识层次，强化宗旨意识，精神状态更加饱满。通过对党建理论的学习，使我加深了对中国共产党的认识和了解，更加坚定了执行党的路线、方针、政策的信念，政治敏锐性明显增强，为人民服务的宗旨意识进一步强化。在工作中，我深切感到群众利益无小事，也就能坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，始终保持同人民群众的紧密联系，树立了作为一名党员干部的好形象。

二、踏实工作，努力完成各项工作任务

按照分工，届期自己分管农业、林业、畜牧、统计、农业服务中心、会核中心、武装部工作。主抓茶叶、旧院黑鸡和新农村建设。一是农村经济增长较快。农村经济总收入从2007年的4299万元增长到2010年的6605万元，增长35%，农民人均纯收入从2007年的2731元增长到2010的3436元，增长21%;二是惠农政策落实到位。各年度全面兑现了粮食直补、水稻、油菜良种补贴、农业综合直补、退耕还林资金、家电、汽车下乡补助等惠农政策;三是农业生产稳中有增。

2010年粮食总产量 5221吨，各年度农业生产上突出一个“早”字，早宣传、早发动、早实施，达到以早夺丰收，每年3月下旬就召开春耕生产动员会，掀起一年的春耕生产热潮。加快传统农业向现代农业的转变，要求各村必须大力推广农业机械化生产，通过宣传发动和外出参观学习，我乡农业机械从无到有，到2010年全乡有微耕机5台，茶叶修剪机4台，机动喷雾器6台，沼气抽渣车1部，促进了农业的快速发展。

各种自然灾害给我乡农业生产造成了极大损失,特别是2008年初的低温冰雪灾害和2010年的“7.17”特大洪灾，农作物和农村基础设施损失严重，每当自然灾害来临时我乡本着不等不靠,自力更生第一时间组织群众抗灾自救,恢复生产重建家园,每年乡政府都要购回萝卜、白菜、洋芋种及时下发到各村重灾户手中,确保农业收入不减收，第一时间抢修农业基础设施，每年都要大规模地组织群众维修塘、堰、库和村道公路，累计恢复公路堡坎7200方，除公路垮方34000方。组织群众恢复生产重建家园，把灾害损失降到最低限度。加大农民工的技术培训，届期中依托市农业局、就业局和乡农业服务中心对农业新技术进行培训，培训人次达2530人，群康科技招工13人次，拓宽了我乡农民工就业创业门路。加强农业政策性保险，降低化解农业上的风险，近几年群众在育肥生猪、能繁母猪上得到了大量的理赔，保障了饲养户的利益。

积极发展特色经济作物增加群众收入，先后发展过白肋烟、粉葛、茶叶、蜀源米椒、高粱等特色经济作物，白肋烟发展至2009年因总体布局的调整才取消发展，发展期烟农增收明显，烟叶年收入在20万元左右，2010年种植蜀源米椒，先后组织召开了米椒育苗和大田移栽现场会，根据不同时期组织米椒技术人员深入种植村进行技术指导。在种植第一年里，在前期缺苗，后期遭受多种自然灾害的不利自然条件下，我乡收购米椒5万斤,农民增收7.5万元，在全市10个种植乡镇中位居前列。狠抓茶叶生产，茶叶是我乡骨干特色经济作物，有茶园面积4500亩，近几年重点对老茶园进行了改造新茶园进行了管理，每年改造老茶园不少于3500亩并组织专业队伍对重点村的茶园进行低改，新发展茶园500亩。

从2007年全乡出现茶叶“军配虫”的危害，在虫害来临时，及时组织防治工作专题会议，统筹安排周密布置，下发药品在全乡进行了防治，每年都集中防治两次以上，因“军配虫”迁飞性强，食物链多，不易彻底解决，但通过近几年的有效防治，虫害基本得到控制，为打造富硒茶乡夯实了基础;四是畜牧业发展有较强的势头。重点发展生猪、旧院黑鸡和肉牛，养殖大户逐年增加，2010年旧院黑鸡饲养量达17万只，生猪存栏12000头，出栏14700头，动物春防、秋防面都达100%，自己多次组织召开乡、村畜防人员会议，督促安排防疫工作，各年度无任何重大疫情发生，上级抽查的各种指标均达到要求，五是林业工作有新的突破。从2007年起乡上严格控制商品材的上报审批，除群众建房自用外不审批任何申请用材。

加强林政管理，建立绿色生态_和红色旅游_，坚决打击乱砍滥伐，2010年初市林业专案组来我乡调查处理违犯“森林法”的人和事，对重点人员进行了打击，有效地遏制了过去屡禁不止的私拉盗运现象，加之各村从属地加强管理和监督，一有情况及时上报，乡政府林政执法人员及时进行处理，同时采取强有力的措施取缔了_乡场镇2家无证木材加工厂，林政管理成效显著，现在基本上没有出现乱砍滥伐现象，森林植被得到了有效保护，从长远利益上保护了林农的收入。严格预防森林火灾，各村均明确了专职巡山人员，各村民小组也确定了义务巡山人员，要求做好轮流值班和作好巡山日记工员，重点地张贴了林业公告，同时加大群众安全用火管理的宣传，除2007年和2011年3月出现了几处火警外，全乡无重大森林火灾发生。

组织村、组对退耕还林地进行了复查核实，凡有复耕的和达不到要求的一律要求补植补造，并对退耕户的资金有错、漏进行了纠正，化解了社会矛盾。从2008年开始集体林权制度改革工作，2010年全面完成此项工作，`我乡共有林地面积65404 亩(其中公益林14127 亩)，确权65404亩，确权率100%。下发林权证3004本，各种档案资料完善，由于组织安排合理，加之全体参与林改工作同志们的艰辛工作，我乡林改工作多次得到市林改办的表彰，并代表全市迎接了省上检查验收合格。

六新农村建设稳步推进。以治理农村“六难”为突破口，按照科学规划、广泛发动、打造亮点、夯实基础稳步推进我乡新农村建设，届期完成了中河村、大桥村的新村建设，无论是村容村貌、基础设施、产业发展都取得了较大的发展;精心组织第六次全国人口普查工作，人口普查工作从2010年8月份起至11月份结束，无论是户籍整顿、普查前期准备、业务培训和普查登记各环节精心组织安排，在全体指导员、普查员的共同努力下顺利完成了这一艰巨任务。全乡共 2591户，户籍人口 10324人。七是认真完成农村沼气池建设。2007年至2011年共发展国债沼气池500口，在多种不利因素的情况下，通过广泛宣传发动和层层分解任务的办法，最终实现了任务的全面完成，在建设中自己经常深入村、组宣传发动和规划设计，常年做好材料的调运，技术人员的分配等工作，并成立了沼气协会确保了后续管理和服务。

八是认真负责地做好人武工作。通过民兵整组，充实了基干连队干部，把基干连队打造成政治素质高，思想作风硬，军事素质突出的民兵队伍。九是通过全面细致的调查摸底，掌握了全连的基本状况，为战时后方支援，平时应急抢险做好了相应准备。十是做好征兵工作，做到早打算、早谋划，年初就调查预征对象，为征兵任务的完成打下基础，我乡从2006年至2010年共输送优秀青年33人到部队，同时作好征前征后的思想工作，让现役士兵能安心服役，经常和他们保持联系，掌握思想动态，每年都有较多的人获“优秀士兵”奖并有大批人员转干和转士官。本人也多被市人武部的表彰。

三、密切配合，驻村包片工作成绩显著

每年自己无论联系那个村的工作，都做到分管工作在忙也要同驻村同志一道协助支部、村委搞好村上工作，以经济建设为中心，正确引导群众调整产业结构，增加群众收入，及时解决群众关心的热点难点问题，努力完成乡党委、政府安排的各项工作。服从大局，听从安排，2010年四季度乡财政所缺人员时，安排我接管财政业务工作，虽然自己感到工作压力大，不能较好胜任此项工作，但个人要服从组织，还是接管了业务工作，完成了年终各种决算报表任务，本级各项收支业务，确保了政府正常运转，各项事业的发展，使财政工作平稳过渡。

四、严格要求，搞好廉洁自律工作

我时刻不忘自己是一名共产党员和国家干部，一切从严要求，从点滴做起，不折不扣地执行组织纪律和各项规章制度，当个人利益和集体利益发生冲突时，我始终以集体利益为重,以大局、以事业为重，不惜牺牲个人利益，自己始终以一个普通党员严格要求自己，加强廉政知识学习，以一个公仆身份办事，无任何向群众“吃、拿、卡、要”事发生，公务办事一切从简，一切从节约行政成本出发。

总之，届期做了一些工作，成绩是大家的，是集体智慧的结晶，是全乡广大干部群众共同努力的结果，自己在分管领域中只起到了抛砖引玉的作用。但还有很多不足之处，一是行政工作经验方法不够;二是部份分管工作还管得不够好，表现在农业上“一乡一业、一村一品”还没有真正形成，农业机械化推广缓慢;三是言行不够严肃，原则性差，随意性大，爱开玩笑，不免带来一些负面引响。这些都有待于以后加以改正和提高。农村工作面宽量大，要求高，我将进一步增强紧迫感，虚心学习，知难而进，努力完成以后的各项工作任务。

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5.精编文案实习报告范文 篇五

文案实习报告1

一、实习单位简介

广州__络科技有限公司是一家从事多元化产业经营的集团性企业，旗下有7家子公司，经营范围涵盖健康美容产业、直复式营销与电子商务产业、电信增值和数字音乐产业、网络游戏产业等四大产业。旗下___网倾力打造全国女性精品购物平台，现已在全国B2C电子商务行业建立了较高的知名度和良好的信誉。集团致力于包括美容、保健、服装、内衣、家居、饰品、饰品等在内的众多优质产品的开发、生产、代理和销售服务。现已开发和生产了系列优质品牌，并已与国内外众多知名优质品牌，以及国内各主要城市的供货商和配送商达成广泛合作，建立了一个遍布全国的供应分销配送网络。

二、实习的过程

2.1过程

公司属于典型私营企业，大规模，多业务，从我2月下旬应聘进入公司至今，我所在的公司员工稳定在30人以内，我所在的策划小组，上设一位经理，下设策划总监，客户总监，文案策划专员，美术指导，设计，业务，以及另外单独有一个媒介小组，负责小组的媒介投放。

因为子公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。

2.1.1实习前奏

在刚刚开始工作的时候，因为对公司工作都不熟悉，所以我们总监安排我协助同事完成工作任务。当时，主要是协助业务部经理搜索信息；协助客服部接听客户反馈的建议和意见，并把所接听的信息记录下来，及时向客服部传达信息；由于设计部的人手不够，因此，我也兼任设计助理，协助设计师，运行Photoshop进行简单的操作；由于公司刚成立不久，员工入职手册尚未健全，出自于本职工作，对员工入职手册进行完善，期间，也对公司的规章制度，有了更为全面的了解。在工作中，我学到了很多，工作中的电话交流，了解了接听电话的交谈技巧，学会了有礼貌和客户交流，也在工作中学会了细心和责任。

2.1.2广告词创作

在工作了两个星期后，经理开始让我着手文案策划的工作。由于公司刚推出新的化妆品，目前还没有属于自己的广告词，因此，广告语设计的任务便落在我的身上了。当时，我拿到了这个任务时，既兴奋不已又忐忑不安。兴奋不已的是，终于轮到我大展身手的时候了；忐忑不安的是，我刚踏入社会，从未接触过广告界，更没有为公司起广告词的经验，完全属于菜鸟级别，对广告的运作也不是很熟悉，怎么办?我赶紧从公司的书库借了几本关于广告词的书籍，并从网上搜索广告词的创作，还查看了关于广告词的经典案例。

在这次广告词创作中，我深刻地体会到，广告词是一门大学问。广告词在表现方式上，是六个了或七个字，这六个字中必须有一个动词，一个名词，发音是升调。

在音节上的讲究对仗和压韵，容易阅读和传播。而起一个优秀的广告词，考虑的方方面面，更加首先要切合品牌或企业所要传播的定位，其次，广告词必须要有冲击力和感染力，这样，才能打动消费者，并且易于传播。起了将近二十个广告词，幸存下来的广告词即是，美丽蜕变，由伊家开始。

总监对我起的广告词颇为认可，便让我为某茶具公司所属产品，旅行茶具想个广告词。有了第一次写广告词的经验之后，我不再像急得像热锅上的蚂蚁，而是，静下心来，认真分析旅行茶具的特征，而经理从某茶具公司带来了实物，这让我能更好地了解产品。仔细端祥着，旅行茶具有别于家居茶具，就是小巧玲珑，而且，拿起来时，显得格外的轻松，因为它的材质是铁，重量较为轻，瞬间，灵感眷顾于我，广告词也因此诞生，轻便茶具，轻松旅行。由八个字组成，展示了商品的特征，同时也突出了卖点，而在发音上，好读易记，有利于传播。以轻便二字，体现旅行茶具的特点，外观轻巧，方便携带。轻松旅行，暗示带上茶具，也能给旅行带来轻松自在的闲致。

2.1.3营销策划

在这次实习中，让我印象深刻的是，市场策划。我们公司接到的项目是，某品牌化妆品的营销策划。首先，我消化了上司的提醒，然后通过网络等二手资料了解化妆品的市场需求变化，市场竞争现状和消费者的消费心理，并进行SWOT的分析，通过了整体市场的了解后，进行透彻的分析，而这一过程也是极为重要，不能马虎的，因为它与营销的制定是紧密地联系在一起的。只有好的营销策略，才能提高产品的销售额，进而提升企业形象，提高品牌溢价能力和自身竞争力。通过这次化妆品的市场营销策划，我才领悟到，策略不是凭空想像而制定出来的，而是通过宏观和微观的市场分析，而制定出具有可执行性的策略，如果不通过分析而制定出来的策略也只是纸上谈兵。

三、实习总结

在实习的这段时间里我感受到了要生存于社会之中的不易与艰难。广告是个苦差事，每个广告人都不容易。虽然自己是学汉语言文学的，但我觉得广告是个大概念，不仅要有专攻而且还要博闻强识。经过这次实习，我了解了广告的一些状况，明确了自己的位置，这些都为我以后的方向选择提供了一个具有借鉴意义的依据，为我走好下一步做好了基础。其次，做一个广告文案，我深深的体会到知识面越广文案就越做的得心应手。所以，回到学校，我还仍有很多书要看，很多东西要学。文字的东西总是相互关联的，运用之妙，存乎于心。

同时作为大学生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社会经验。那么对于还是学生的我们来说，多参加社会实践是有效的增加社会阅历的捷径了。那么对于我自己来说，我拥有的专业知识也是很有限的，但是我对自己的专业投入了很大的热情。对于将来的工作也是有着很多的想法以及憧憬。我想在今后的学习生活过程之中，针对这次实习过程中我所暴露出的缺点和不足，类似于对于广告设计的相关软件的运用，对于一些文字功底的修炼还是需要一定的时间去磨练的，而且要在剩下的大学生活中更加牢固自己的专业知识，我想这才可以使自己做的更。

实习也在四十天后匆匆结束了，但这还只是进入社会的一个前奏。10月份又重新回到新的校园，感觉学校很温暖，熟悉的同学、老师，熟悉的大学做生活，使自己更是倍加珍惜在象牙塔内的生活！才感觉到千言万语道不尽对学校、对老师的感谢；我们把美好的回忆珍藏于心，把未来的希冀紧握手中。因为美好的南方实习，我更加热爱我的专业；因为有学校的关爱，我自己对未来充满信心。

文案实习报告2

一、实习单位简介

__文化传播有限公司位于广东省，在经营实践中秉承着“专业为本、服务至上”的宗旨，“辅助企业、共塑品牌”的使命，将恪守“诚信为本、厚德成事”为企业宗旨；推行“快捷、高效、专业、细心”的服务；潜心为企业及产品提供品牌创建、推广、应用维护等个性化、务实化、市场化，充分发挥自身的技术与艺术相结合的优势，以现代的理念，全新的视角，一流的设计为客户提供全面而卓越的服务，不断创新发展。经营项目涵括为企业提供形象整合设计、企业品牌整合传播、企业营销整合策划、企业宣传画册、企业形象VI设计、品牌LOGO设计、促销活动、产品卖点定位等营销策划。

二、实习的过程及感悟

2.1过程

大学三年了，我们都将要走出校园，走向社会，把自己大学三年所学的知识应用于实践，通过大学三年扎实的专业知识和理论的学习，我深信大学三年我的努力没有白费，相信自己有能力把自己所学的知识用到我喜欢的工作上。

为了让自己更能适应社会，更为了让自己能在今后的事业和前途充满信心和资本，我加入了__文化传播有限公司这个大集体，进行为期四个月的实习，任职文案策划。

公司属于典型本地小公司，小规模，多业务，从我1月上旬应聘进入公司至今，公司员工稳定在30人以内，公司有两个经理，分别带领两个小组，各组下设策划总监，客户总监，文案策划，美术指导，设计，业务，以及另外单独有一个媒介小组，负责小组的媒介投放。

因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会，奏响了美妙的实习旋律。

2.1.1实习前奏

在刚刚开始工作的时候，因为对公司工作都不熟悉，所以我们经理安排我协助

同事完成工作任务。当时，主要是协助业务部经理朱先生搜索信息；协助客服部接听客户反馈的建议和意见，并把所接听的信息记录下来，及时向客服部传达信息；由于设计部的人手不够，因此，我也兼任设计助理，协助设计师，运行Photoshop进行简单的操作；由于公司刚成立不久，员工入职手册尚未健全，出自于本职工作，对员工入职手册进行完善，期间，也对公司的规章制度，有了更为全面的了解。在工作中，我学到了很多，工作中的电话交流，了解了接听电话的交谈技巧，学会了有礼貌和客户交流，也在工作中学会了细心和责任。

2.1.2广告词创作的间奏

在工作了一个星期后，经理开始让我着手文案策划的工作。由于公司刚成立不久，目前还没有属于自己的广告词，因此，广告语设计的任务便落在我的身上了。当时，我拿到了这个任务时，既兴奋不已又忐忑不安。兴奋不已的是，终于轮到我大展身手的时候了；忐忑不安的是，我刚踏入社会，从未接触过广告界，更没有为公司起广告词的经验，完全属于菜鸟级别，对公司的运作也不是很熟悉，怎么办?我赶紧从公司的书库借了几本关于广告词的书籍，并从网上搜索广告词的创作，还查看了关于广告词的经典案例。

在这次广告词创作中，我深刻地体会到，广告词是一门大学问。广告词在表现方式上，是六个了或七个字，这六个字中必须有一个动词，一个名词，发音是升调。整条广告词所主张，承诺，倡导的东西务必是肯定的，正面的，包含品牌价值的；在音节上的讲究对仗和压韵，容易阅读和传播。而起一个优秀的广告词，考虑的方方面面，更加首先要切合品牌或企业所要传播的定位，其次，广告词必须要有冲击力和感染力，这样，才能打动消费者，并且易于传播。因此，在掌握广告词的要点和阅读书籍的基本上，再结合了公司的经营运作，起了将近二十个广告词，幸存下来的广告词即是，点缀品牌，领航未来。品牌，是一个象征，一个方向，一个标识，独树一帜，标新立异。点缀品牌涵盖着两层寓意：1为企业设计包装，提升品牌溢价；2为企业塑造品牌形象规划推广，实施点金之术，提高企业竞争力，起画龙点晴之效。领航未来，与__文化传播的LOGO相呼应，旨在具备超前的思维，细致的洞察，敏锐的嗅觉，能够担任舵手，掌舵方向，领航企业未来，开拓广阔的蓝海。

经理对我第一次起的广告词颇为认可，便让我为某茶具公司所属产品，旅行茶具想个广告词。有了第一次写广告词的经验之后，我不再像急得像热锅上的蚂蚁，而是，静下心来，认真分析旅行茶具的特征，而经理从某茶具公司带来了实物，这让我能更好地了解产品。仔细端祥着，旅行茶具有别于家居茶具，就是小巧玲珑，而且，拿起来时，显得格外的轻松，因为它的材质是铁，重量较为轻，瞬间，灵感眷顾于我，广告词也因此诞生，轻便茶具，轻松旅行。由八个字组成，展示了商品的特征，同时也突出了卖点，而在发音上，好读易记，有利于传播。以“轻便”二字，体现旅行茶具的特点，外观轻巧，方便携带。“轻松旅行”，暗示带上茶具，也能给旅行带来轻松自在的闲致。

2.1.3软文撰写的伴奏

现在对于广告词的把握总算有感觉，正当沾沾自喜的时候，经理又分配了工作任务了，为客户的冬季童装写软文。软文的撰写也是这次实习中，挫折感的一个项目。写了五六次软文，都被老板一一否决。曾经一度心灰意冷，但想到既然选择了，就要坚持。于是，重新振作，并在写软文中，慢慢摸索着，体会到了，软文要以记者的口吻，不露痕迹的，抓住消费者的关注点，进行广告推广，而且在表达中需要含蓄，透出一丝丝文化气息，信息的传达不是大声的叫卖，而是静静的以自己的品位去感召每一个受众，让受众在欣赏广告的文字中知道商品的展示。但切忌，不是卖弄创意，炫耀文字。广告不是我们最初想像的那么单纯的一件事情，它是以客户的自身利益为出发点，它是沟通，讲究沟通能力，在这场磨合当中，客户的意见与消费者的反馈一样，对于一个广告公司至关重要。最后，我以银装素裹的冬季为背景，通过轻舞飞扬的雪花，与孩子们天真的阳光笑脸想结合，营造着愉悦的氛围为主题，写了一篇软文，经理看了，也点了点头，示意通过。

2.1.4营销策划的副歌

在这次实习中，让我印象深刻的是，市场策划，这也是我们市场营销专业学生的优势。我们公司接到的项目是，某品牌鹰嘴豆奶粉的营销策划。首先，我消化了上司的提醒，然后通过网络等二手资料了解豆奶粉的市场需求变化，市场竞争现状和消费者的消费心理，并且运用在学校所学的知识，进行SWOT的分析和CIS的整合营销，通过了整体市场的了解后，进行透彻的分析，而这一过程也是极为重要，不能马虎的，因为它与营销的制定是紧密地联系在一起的。只有好的营销策略，才能提高产品的销售额，进而提升企业形象，提高品牌溢价能力和自身竞争力。通过这次鹰嘴豆奶粉的市场营销策划，我才领悟到，策略不是凭空想像而制定出来的，而是通过宏观和微观的市场分析，而制定出具有可执行性的策略，如果不通过分析而制定出来的策略也只是纸上谈兵。

2.2感悟

在这四个月的实习期，我学到了从课本上学不到的知识，也体会到了，做一个文案策划，知识面越广阔，越能做得得心应手。当然，在工作中，我学到的不仅仅是对工作的熟悉，更为重要的是，我学会了如何和同事相处交流，怎么把工作做得更好。我想，通过这次实习，我已经成长起来了，也更加的有信心投入工作中，学校的专业系统学习，给了我成长的根基，而__文化传播有限公司，给了我施展才能的空间。

文案实习报告3

为了巩固外贸英语在文案文秘工作中相关知识，提高实际交流沟通操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握口语技能，将所学英语知识用于实际工作。并且参与各种社会活动，提高自己的知识面，和翻译有关与网络文案文档提高自己在外贸英语写作方面的能力。

公司名称 _____广告传媒有限公司（新浪济南站办事处）

公司地址....公司电话 0531—......（传真）

按照老师您对我的要求，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的外贸英语知识进行进一步的巩固和提高，以期达到根据外贸英语的特点，指导日常的工作实践的目的。并且在社会社交活动中我基本把英语的听说读写运用到实践中，收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：

不同的岗位具有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个企业的文案文秘，主要是为经理处理日常事务，并参与经理的一些对外社交活动。更重要的是面对我们互联网相关的公司，sina济南地区（外经贸、外企协会主办的公司）的工作，我有机会和一些济南的外商进行面对面的交流，并翻译记录相关的信息。在实习阶段，我主要的侧重点是外贸英语在文案文秘中的应用。

文案文秘工作是公司的主体工作，领导要做到决策科学化，与外企更好的交流合作离不开外贸文案文秘的协助。因为外贸文案文秘人员一方面处理着大量的日常事务工作，使得经理能集中精力考虑大问题。另外，为了配合外经贸，外企协会的工作，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面外文信息的优势。外贸文案文秘工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：

第一，主动做好经理与外经贸、外企协会、外商及相关部门之间的协调工作，帮助经理有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。同时还要为经理做大量的翻译任务。

第二、开展调查研究，了解公司员工学习、思想、工作、生活情况，及时向经理反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时帮助经理协商解决。这点看似与外贸英语无关，但是锻炼了自己的协调能力，让自己在职场中更能游刃有余，从而不会出现交流时脑子混乱，让自己思路清晰明确。

第三、检查督促单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向经理反映，防止并纠正偏差。大大调高了自己除了问题的准确性，有利于日后自己与外商合作时的把握尺度。

第四、组织起草本单位的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度，对需上报、下发的文稿进行政策、文上的把关。尤其是对外的一些英文资料和翻译上更是工作的重点，避免与外商发生纠纷。

第五、对外经贸及外企协会的来文和公司的报告，要及时转给经理，根据经理的批示，具体落实负责人，并负责催办，如期上报办理结果。 这是对外对内来说外贸文应做的工作。

外贸文案文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的外贸英语专业知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，外贸文案文秘人员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注重掌握以下原则。

1、要有充分事实依据。外贸文案文秘人员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。因此，必须客观事实为依据，坚持实事求是的原则。实事求是是外贸文案文秘一切工作的准则，也是外贸文案文秘人员必须具备的品质。

尤其在与外经贸局、外企协会及济南的外商合作与谈判时。

2、要有准确性。准确，是对工作质量的要求。外贸文案文秘管理的准确性是指正确表达经理意图，言行有分寸，文能达意。它在一定程度上保证经理工作的准备性。外贸文案文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理与外经贸、外企协会以及外商等相关文件，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。尤其在翻译问题上更应该注重词汇的准确性。

3、要雷厉风行。这是对工作效率的要求。任何目标的实现，都离不开两个因素，一是准确，二是时限。其中任何一个失误，都会使事情办不成或办不好。时限就是尽可能缩短周期，减少中间环节。外贸文案文秘人员办事必须具有很强的时效意识，要迅速行动，不可拖拖拉拉，要制定科学的工作制度，理顺关系，分工明确，充分发挥工作人员的重要性和创造性。要简化办事程序，减少不必要的行文和礼节，消除“文山会海”的现象，提高工作效率。要利用电脑等现代技术改变工作手段，实行办公自动化，例如用电脑传递信息、检索资料、编辑文稿等。现代化办公也调高个中英对译的准确性，可以很好地利用网络资源。

4、严守纪律，保守机密。外贸文案文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近经理，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，外贸文案文秘人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。

实习阶段我参与的主要工作：

一是对外交流与沟通。在外商新年联谊会上我主要负责与驻济外商的交流与翻译工作。在交流中我提高了自己的口语水平并得到老外的认可。与领导一起回见了如安德烈等一些外企负责人，感受非常深刻。

二是英文翻译。在最近阶段，公司与济南外商合作中，需要签订合同而合同要求中英文对照的，在我的带领写文案文秘工作人员很快写好了合同，并一致通过了领导和外商的认可，这对我的外贸英语水平也是一种肯定。

三是注意自己在办公自动化方面的锻炼。作为现代化的企业，微机使用是办公室人员必备的素质。目前，利用微机录入文和文件处理，我都能够得心应手。复印、传真、公文处理等外贸文案文秘工作基本熟练。文录入速度可以达到每小时四千左右。同时，也能够利用互联网查询、传递、接收、储存有关信息。有效地节约了翻英文典的时间。

四是与政府相关部门的沟通。我独立与济南市民政局领导沟通，并与济南战役纪念馆的领导协调，达成了在4月分举行新浪网、新浪济南网的大型征文，摄影活动，活动主题是“缅怀革命先烈，承扬中华英魂”。使我的文案策划活动能力得到了肯定。

但是，在与互联网有关的专业英语中我还有缺陷，这是我下一步学习的目标，不但要对外贸易的英语中要强，而且在其他领域中的专业英语也要突出。

通过实习，我对外贸文案文秘工作的重要性有了更深一歩的了解。特别是对外贸易中英语口语的重要性更加突出，这正是我的论文中为什么提到提高英语口语重要性的原因，也正是我在实习中体会到的。为了加强自己的英语水平，我业余学习更多与外贸有关的英语，还有与计算机相关的英语词汇，努力提高自己在英语各个领域中的能力，达到英语听说读写的最佳水平，能够胜任相关的工作，并把工作做的更好，同时学习有关文秘的相关礼仪，工作相关的理论知识，通过实践与理论的结合到达灵活应用的能力。我对自己充满了自信，和挑战新的事业的勇气。

文案实习报告4

实习时间：__年__月__日

实习地点：

实习收获：主要有三个方面：一是透过直接参与企业的运作过程，学到了实习知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实习知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实习任务；二是提高了实际工作潜力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实习经验；三是为毕业论文积累了素材和资料。实习心得：

以下我暑假期间对于实习生活的总结，在那里记录下来，以期看到自己的进步，实习虽然短暂，但收获良多，所谓“总结”，也只是从繁杂思绪中选取了感触较深的方面来谈谈自己的一些不是很成熟的看法，草草为文，有什么不对的地方，望领导、老师们批评指正。

站在面前的就是那个向往已久的社会，使得刚在福州下了火车的我的一路疲惫很快就被即将实习的兴奋冲的无影无踪，因为最后能够在这个巨大的舞台上展现自我。为了更平稳的走上社会的大舞台，为适应今后的社会工作而奠定基础，同时完成大学教育的最后一个重要环节，也是出于对毕业后就业去向的思考，我合理利用自己的暑假时间，去了家乡的一家广告公司实习。因为平时就对广告比较感兴趣，并思考到毕业以后有可能从事这个行业，所以得知能够在广告公司实习后，我十分珍惜这个机会，并打算在有限的时间里加深对各种平面设计的了解及自己对广告的理性认识。这次实习的收获对我来说有不少，自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素质的培养，锻炼及提高。

汉唐是我初涉社会的开端，将从那里迈向完美的未来，我一向坚信自己的潜力，即使人生的道路很曲折，但我的目标是很明确的，那就是前进，永不言弃，永不退缩！实习中，我对广告日常管理工作有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的企业精神有了初步了解：以质量第一，信誉是生命的宗旨，并严守对每一个客户做出的承诺。作为一个中型广告公司，汉唐秉承“以人为本，以诚为基，服务精益，客户至上”为理念，在客户的企业形象包装、平面设计、广告、大型活动推广、直至市场营销，都倾注着汉唐职责的极至。我十分庆幸能够有在这样一个公司实习的机会，使我能真正的开阔了眼界。在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对企业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以没有领会其精髓。但透过实习，加深了我对广告的理解，丰富了我的广告知识，使我对广告有了深层次的感性和理性认识。

万事开头难。第一天来公司，我不明白该做些什么，什么也插不上手，只是那里看看那里逛逛，最终还是公司里的同事给我指了路，提示我学习学习用PHOTOSHOP软件模仿教程做些简单图片。最后找到事情做了，我就认真做起图片处理。说实话，以前在学校也做过图片处理，但是通常状况下一遇到困难或不懂就放下了，而此刻当我有疑问的时候，身边都有同事能够指教，这使我受益非浅。

以前我总是盼望早点到社会参加工作，因为我总觉得工作是一件极其容易的事，但是当我离开学校，真的进入社会实习后，才体验到工作并不是我想象中那样，它不是一件容易的事。每一天早上都要按时起床，上班，到下午六点才能回家。在工作中也不能有丝毫的马虎，每一天都要打起精神工作。刚开始上班的时候，我的情绪激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只有我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但之后很多东西看着简单，其实要做好它很不容易。

当然工作之余，实习生活更是丰富多彩。比如帮同事过生日，和同事吃午饭，总是聊得很开心，或者在体育公园漫步，总是那么的惬意，当然最最令我难忘的是那次大家在目屿岛的野营，并且在那次野营中我有时间冷静下来，对在公司的实习心得进行整理，独自思考自己的将来，明白了自己的道路，自己的追求，不再盲目。

获得工作上的进步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校园时就有独立的工作和生活体验也无疑是难得而珍贵的社会体验。感谢汉唐广告公司为我带给这样一个学习和交流机会。我不得不承认我的实习更接近于一次独立的学习，而不是一份真正的工作。1个月，虽然短，但是我想，对于我而言，是一个很重要的转折。

经过一个月的实习，我有以下体会：

首先，在还没有进公司之前就要认真了解公司的整体状况和工作制度，为以后的工作做准备，做起事来才能得心应手；其次，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在快乐的气氛下顺利的完成工作。与同事相处必须要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅；再次，要学会严肃认真地工作。以前在学校，下课后只明白和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。工作后可不能这样。因为，公司是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像那里的同事一样严肃、认真、努力地工作；最后，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步得更快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样才少走很多弯路。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所掌握的知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对工作感觉无从下手，茫然不知所措，这让我十分难过。在学校总以为自己学的不错，而一旦接触到实际，才发现自己明白的是多么的少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我个人想法，但是我们理解的教育和实习的确有很长一段距离。实习期间我也很努力的将在学校学的理论知识转向实习方面，尽力做到与实习相结合。

实习之后我的感想就是学校里面学的东西基本上是没什么实用性的。在实习的地方，什么都是从新开始。才实习一个多月，也很难说具体学到什么，但是有一点是肯定的，在公司里接触到的都是很实用的东西，不像课本知识那么理论而抽象。而且，工作中很需要独立与人打交道的潜力。虽说一开始有人带，但困难天天会有，而且很多，因为是很实际的问题，很多时候也不得不茫然地应对。此刻，我觉得我已经能够独立处理一些问题，明白怎样解决某些困难，这就是一种遇到困难后怎样想办法解决的潜力，我觉得，这种潜力是很重要的。

文案实习报告5

1.实习目的

增强自己在广告专业的实际操作能力，将在学校三年的广告学理论知识结合并付诸到实践中，以便能够达到拓展自身的识知面，扩大与社会的接触面，获得更多在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。同时亲身感受一个正规广告公司运作模式，体会并理解如何做一个优秀的广告人，为以后自己毕业能够找到一个理想的工作而打好基础。

2.实习内容

1）文案为主

在创意总监的指导下撰写有关摩托车企业相关品牌宣传用语，其中包括海报主题、杂志硬软广告、导购手册文字编辑、pop广告等，用品牌思路写相应广告文案。在这段时间里面学会一个很受用的道理：每次写文案的完稿一定不能低于70分，你不能一次是90分一次又是不及格，一定要有一个平衡线，保持在那个水平就可以的。

2）策划为辅

因摩托车行业特性，出差各种活动，整合相应客户公司媒体资源，以记者身份出席活动，比如近期去江门参加2011年摩托车工业博览会，并撰写相关活动出行及总结性报告。

3）影视脚本

在深圳影视龙国际广告有限公司一个月的实习过程中，我比较系统的学习企业专题片或宣传片的前期创意与脚本写作模式。在实习过程中，通过总监的点拨与指导，参与过多个影视脚本创作案子。同时经过平时多看多赏析多学习多分析的基础上，可以独立完成一个影视脚本的前期创意，同时具有达到赏析一个专题片或宣传品的水平。

3.实习总结

1）专业能力方面

广告学是我的主修专业，三年来在学校一直都是以广告理论为主，偶尔寒暑假在武汉某些广告企业进行短期的“实习”演练，以此对广告行业进行深入的了解。但是那短暂的临时性的实习完全没有实际作用，可能是因为武汉本身区域性的原因，大学生太多了，实习机会比较少，因为质量也跟不上。所以来到深圳我没有以实习生的身份去应聘，而是以直接就业的身份去应聘。我对自己的实力虽然不是很自信，但是我一贯对自己的言语和写作能力稍微自信的。结果我被公司录取，真的是在很短时间内把我打磨成他们心中的那个广告专业者。从写影视专题脚本开始的打磨，到现在做品牌，一步一步的被公司打磨，真的学到好多东西，有时候真的不得不赞扬自己眼力——没有留在武汉而来到深圳，在武汉我完全学不到这些东西的。特别是在总监的带领下，他们手把手的教我，把他们最有灵感的东西愿意教给我，这不得不让我的专业能力提升不少。首先在品牌方面，什么是品牌?而后又是一个宣传单应该注意哪些?一个全年的整合案子该怎么进行?杂志媒体的资源特点?等等，在写文案的时候，针对什么样的消费群该写什么样的文案，完全地实战演练，然后反复的审批反复的修改，虽然当时写的时候很无耐甚至很烦躁，但是现在想想，更多的是一种感恩吧。这里我所说的专业技能包括文案、策划、摄影、影视脚本等，太多的工作太多的锻炼让我的专业更加成熟

2）社交能力方面

在这里我总共实习了两家公司，第一家是影视龙广告公司，在那里我认识了一群有才华的年轻人，他们的才华与创作实力常常让我感到自卑，当然也就是他们的成绩让我越是看清自己，更是明白与他们的差距，也就是这样，我常以他们为模范，去学习去与他们齐平甚至赶超他们，这是心中的一个暂时性目标。来到现在的这家公司，也认识好多同事，也让我走出深圳常去出差见识很多的人与事，第一次有自己的名片，第一次学人家交换名片，第一次会感觉自己是个小白领了，心中窃喜。因为工作和租房子的原因认识了很多朋友，经常与他们结伴去玩，比如爬山去海边等，一路上的相互扶持与鼓励让人倍感力量，参加朋友的生日聚会也打开自己的人脉，以前会在陌生人面前有点胆怯或者说是不大方，但是现在经过社会的打磨，与人交往多了，我也变得更加自然，更加愿意结交新朋友，当然我会保留部分自己，其他的都真诚待人，我的社交能力还一度被我们客户总监说我适合做客户呢，说我可以综合性发展，想想，真不错。

3）思辨能力方面

什么是对什么是错，没有绝对的！在深圳工作的这段时间里，经常穿梭在总监与老总的对话中，经常从他们的只言片语中参悟到一些意义。老总说话很幽默，总监说话比较理性哲思，经常在去广州出差的高速路上，经常可以听到坐在副驾驶位上与开车的老总“抬杠”，他们总会为了一些比较观点而有所争论，虽然他们争论，但是我可以体会到争论的同时他们都可以让自己的思路更加严谨，让自己的思维更加开阔。由于经常出差，会经常目睹公司的两位大亨在车内的“激战”，而坐在车内的我，自然被感染不少。很多知识都是在他们的激战中知道的呢。所以在生活与工作中，我也会与朋友或者同事进行不实很“热烈”的争执，对各方的创意进行整合，可以说，这样的方法真的很容易看破自己的不足之处，对我在策划和整合推广方面具有强大的作用，使得自己眼光可以更加远一些，整合效果也就更强大一些。

4）生活能力方面

这次毕业实习我选择深圳，一方面是深圳具有全国大的广告专业人才，很多的4a公司集聚在深圳这块沃土上，而其地理属性，开放程度，其广告创意程度达到全国顶尖水平，与此类人为伍，乃我的梦想。第二方面是我个人向往这座城市，有山有海的地方，绿化环境迷人万千，多多少少吸引我等女子的垂涎，心中有个这个的天堂福祉，为何不往之?当然在这段差不多半年实习的过程中，完全都是一个人的生活，虽说不是拼搏，但是也算得上一种奋斗吧。从第一家公司影视龙到现在的仙人掌，每一步走来，每一步都显得很孤单，显得很独立，显得很坚强。从一个家搬到另一个家，从一个房东找到另一个房东，从一个活动区域到另一个活动区域，从一个同事圈到另一个同事圈……从几个人的窝再到最后完全一个人自己的独居，有时候真的挺怕的，但是随着熟悉与磨练，也就不怕了。一个人的生活，不敢生病，因为生病就要花钱最主要的是生病要是晕倒了都是没人知道的，所以从来都不允许让自己生病，即使是最普通的感冒。不过，事与愿违，在深圳我还是感冒了一次，还有一次手被割破了，那时候就是人心最柔软的时候了，那时候的思家情绪是最急切的。记得每晚看手机日历盼望时间快点过，记得每晚刺绣送给妈妈的坐莲观音，记得每晚都会做朋友与亲人的梦……熬过去了那段岁月，回去的时候老师同学妈妈都说我瘦了好多，要是在以前我真的会开心得跳起来，但是现在我是一丝微笑，在我以为，瘦下去不是没有原因的。

生活越是把我逼得紧，我越是不向生活低头越是更加积极努力，虽然困难遇到过，但是温暖也有包围我的时候，更何况，有过困苦就知道更加珍惜现在的生活，有过磨练就可以让自己变得更坚强！

5）自我认识方面

6.党员三述两评述职报告精编范文 篇六

篇1：党员三述两评述职报告

尊敬的各位领导，同志们，各位村民代表：

大家好，我是麻乍镇新水村党支部书记张清照，20__年，我们支部在麻乍镇党委和得磨党工委的正确领导下，积极贯彻各项方针政策，不打折扣的抓好各项工作的落实。一年来，支部工作成绩显著，现就我负责以来的总体工作和20__年的工作目标作如下述职：

一、在思想政治方面：

坚持学习，把握政策，不断提高自身素质。作为一名基层支部书记，我深感责任重大，为此，我始终坚持把学习作为提高素质，完善自我的首要任务。在学习方法上，坚持学以致用，努力做到工作学习两不误。对工作中遇到的一些吃不准的问题，坚持向上级领导早请示、早通气，有效提高了工作效率和领导工作的能力。

二、在日常工作方面：

今年以来，在党员民主生活会上，广大党员畅所欲言，为村两委会班子工作提出了很多有益的意见及建议，有的与会老党员高兴的说这才是党的民主生活会。同时在整个活动过程中，我们也对支部部分党员的不合理行为提出严肃批评，并责令其限期改正，时刻以维护党员的良好形象为己任，践行一名共产党员的高尚品德。

三、在支部发展方面：

作为支部书记，我深知发展党员工作，是加强党的建设的一项重要任务，更是增强基层党组织战斗力、发挥基层党组织的战斗堡垒作用的需要。一年来，我们支部通过充分考察研究，决定培养2名积极份子入党。

四、在联系群众方面：

想群众之想，急群众所急。我们新水村目前群众最关心的、最关注的就是如何发展经济。我们村两委会通过走访、实地考察，经过广大党员及两委会班子与村民代表达成一致，决定在20__，我村决定种植早熟马铃薯620亩，辣椒1000亩，水果白萝卜1000亩（水果白萝卜1000亩属辣椒种植面积的复种）。有效利用土地，尽力突破每亩土地6500元的收入。使我村村民人均纯收入走向一个新的台阶。

五、廉洁自律方面：

我始终能自觉践行党的群众路线的总要求和廉洁自律的各项规定，切实做到“自重、自省、自警、自励”。一是坚持洁身端行，坚决拒绝不利于工作正常开展的一切宴请，时刻把自己置身于党和群众的监督之下。严格按照有关规定参加社交圈、生活圈、娱乐圈，自觉维护党在群众中的良好形象。二是严格要求亲属，对家属子女和身边人员也从严要求，约法三章，不准他们从事与党风廉政建设规定相违背的有关活动，真正做到自身正、身边清。

以上就是我的前期工作的大致总结和20__年的工作目标，虽然付出了不少的努力，但我深知自己距一个优秀的党支部书记还有一些距离，还需要进一步加强学习，不断进步。在今后的工作中，我决心摆正心态，戒骄戒躁，爱岗敬业，扎实工作，将村上的工作做到最好，为群众办实事，办好事，站好排头兵，当好带头人。自觉接受民生监督委员会的监督。

谢谢大家！

篇2：党员三述两评述职报告

今年8月进入我们机关事务管理局以来，根据工作的安排，我分配到公共机构节能和办公用房清理科。工作期间，我尽快转变角色，准确定位，认真工作，发挥好参谋助手作用，基本完成了领导交给的任务。现就本人全年的学习、工作以及党风廉政建设执行情况汇报如下:

一、加强学习，以德为先，全面提升政治素质和业务能力

学习不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；学习不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。今年以来，我始终坚持学习党的各种理论政策知识和中央、省、地区有关会议精神，不断强化自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和业务能力。同时，加强了对本职业务知识的学习，使自己业务素质进一步得到提升。在学习的过程中，注重学习方式和方法:不仅从书本、网络上学知识，还向领导和同事们请教，从工作生活中学经验。总之，保持学习工作化、工作学习化、工作学习生活化。通过扎实的学习，使自己在日常工作中能够运用马列主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决工作实际问题，并取得了明显的效果，自身工作能力和工作水平不断得到提高。

二、认真履职、爱岗敬业，努力做好本职工作

一是尽快转变的角色。主动与领导和同事多沟通，加强相互间了解，主动融入新的集体，处理好各方面的关系，在新的环境中保持好的工作状态；二是虚心向老同事请教。摆正自己的位置，始终保持心态平和，“取人之长、补己之短”，工作上多想老同事请教，下功夫熟悉基本业务，不断提高自身，取得进步。三是做好份内工作。1.积极参与为民服务中心办公用房的分配工作，多次深入现场了解楼层结构、面积，并向拟入住单位做好相关解释工作，为后期办公用房分配打下基础；2.按照省机关事务管理局有关文件要求，制定《地区公共机构能源资源统计实施方案》、《开展机关事务管理条例知识竞赛的通知》，经领导修改后，下发到地区各单位及各县（市），对全区1800余个公共机构能耗统计员进行了更新，进一步明确了能耗统计员备案制；3.根据彭科长安排，结合为民服务中心明年的交付使用，提前谋划，拟定了《办公用房管理办法》和《办公房用水用电暂行规定》，为为民服务中心正式交付后管理提供制度保障；4.根据石处长安排，完成有关材料撰写和处理。

三、廉洁自律，以身作则，保持良好工作作风

在廉洁自律方面，加强法律法规知识的学习，积极参加各种警示教育，坚持自警自励，遵守各项规章制度，工作上追求高标准，生活上追求低要求，严格执行党风廉政建设的各项规定。

四、存在的不足和今后打算

存在的不足主要表现在：一是政策、理论知识学习不够系统，业务工作领域的知识理解不到位，二是工作中有时存在畏难思想、急躁情绪，有些工作任务没有百分之百地落实到位；三是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神，有一定的本位主义倾向。

我相信在以后的工作学习中，在局领导的关怀下，在同志们的帮助下，通过不断努力学习，积极改进工作态度，克服自身不足，一定能在新的工作岗位上作出新的业绩。

篇3：党员三述两评述职报告

我身为一名执法人员一年以来，在上级的正确领导下，在经验丰富的同事们的悉心指导和关心、帮助下，自己在业务上取得了较大的进步，但还存在不足，我对自己的工作及思想动态，进行查找，进行认真剖析，找出自己在思想、学习、工作、生活中存在的问题，并明确今后整改的方向。

一、存在的问题和不足

（一）、政治理论学习不够，政治理论水平不高。主要表现在学习主动性不强，学习不深不透，学习处于被动状态。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，钻研不够，联系实际不够，只是为了学习而学习，对政治理论的学习理解和把握往往只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。

（二）、创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

二、对存在问题的分析

对以上存在的问题，通过学习认真分析究其原因关键在于自已对新知识的学习不够，认识不足。对学习的重要性、必要性、迫切性认识不够，思想上存在着重工作轻学习的顽疾，同时错误地认为自已是一名执法人员，学点自已有用的东西，搞好自已的本职工作就行了。正是由于这种思想不够解放，对工作没有新思路，新思想，没有创新开发，不敢大胆地去闯。

三、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，认真按照领导的要求，牢记宗旨，勤政务实，开拓进取，从自身做起，扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

（一）、加强理论学习，提高政治素质。勤奋好学，学以致用，今后我不仅要认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观等科学理论，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念；还要认真学习法律法规知识和各业务知识，进一步增强法纪观念，增强法纪意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心；勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风；

百折不挠、知难而进的勇气圆满完成领导交给的各项任务。

（二）、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力；干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

（三）、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，树立理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力；加强与同事间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。正确对待名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感，堂堂正正做人。真抓实干，以满腔热情地解决群众实际问题和困难。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

7.义务兵述职报告精编 篇七

一、调研基本情况

(一)深化义务教育课程改革的基本理念和目 标得到基层广泛认同

从调研情况看,各地教育局和中小学都高度重视本次义务教育课程改革。各地对省厅文件都进行了深入的学习,并组织当地学校校长参加了省厅召开的深化义务教育课程改革视频会,各基层教研部门和学校也都组织相关的单位与教师在第一时间学习文件。不管是基层学校的校长、教师还是教研系统的领导、教研员,大家都比较认可这次课改的指导思想与教育理念。座谈会上,校长们普遍认为《指导意见》在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上,强化个性化教育理念,把教育的落脚点落在了每一个学生的发展上,其愿景符合学生发展的需要,体现了教育的真谛,让广大教师看到了教育的春天,对义务教育的发展会有很好的促进作用。同时,《指导意见》给了学校很大的自主权,有利于学校拓展性课程的开设。

对包括校长、教师、教研员在内的共430人的问卷调查显示,56.9%的参加调研人员表示“非常赞同”深化义务教育课改“强化选择性教育思想”的核心理念,34.14%的教师对此理念基本认同。座谈中, 大家表示选择性教育思想符合学生个性化发展需要,不仅有助于他们培养兴趣爱好,了解自身特长, 而且还能为他们在原有基础上的提高和成长提供机会。调研显示:75%的教师表示“应该为学生开设丰富多彩的拓展性课程,有利于学生个性发展”;23.8%的教师表示认同拓展性课程的开设,但觉得“现有条件有限难实行”;还有1.2%的教师表示不要多开,因为“会影响考试”,或认为不要开设拓展性课程,因为“走形式没必要”。

同时,对于深化义务教育课改的几项重点工作,如增加课时安排灵活性、严格控制区域统测等工作,参与问卷调查人员表示“非常赞同”的比例均超过了40%,具体如表1所示。

(二)学校对《指导意见》持肯定欢迎态度,开始 积极落实、完善各项要求

许多校长反映,自2003年课改以来,学校已经慢慢形成了具有各自学校特色、符合学校办学目标的校本课程,并具有相应师资队伍,在改革过程中也不断探索课堂教学方法、教学组织形式等内容, 积累了不少经验。《指导意见》将原来学校层面进行探索的东西用行政文件固定下来,为学校进行下一步的改革深化提供了方向。有校长说:“以前困惑于不知课程规划的空间在哪里,都要开齐开足,可是课程哪里来?但现在看到附件,感觉基本解决了。”有校长说:“看到文件很激动很兴奋,给了学校开设长短课、大小课的权利与义务,很有激励性。给学校的课改吃了定心丸。”

不少区域和学校在深入学习《指导意见》后,已经开始积极行动起来,在已有成熟经验的基础上进行了更深入的探索。如杭州市在确定第一批10所义务教育阶段深化课程改革试点学校基础上,继续开展指导培训及第二批试点学校申报评审工作。又如安吉县近几年一直要求校校都有校本精品课程和学校特色项目,为拓展性课程的开发与实施奠定了良好基础。走访的部分学校表示,近几年学校在校本课程开发与社团活动实施、校园环境建设与文化构建等方面取得了一定的发展,与深化义务教育课改的要求不谋而合。从一些学校的文件条目中, 调研组也可以看出区域、学校在政策层面对教育改革的支持,感觉到自上而下的推动力量。

(三)拓展性课程开发与实施有一定基础,部分 学校率先破冰,对改革有信心

调研显示,不少学校都在拓展性课程上进行了多年的探索与尝试,并取得了一定的教学效果。如温州市瓯海区实验小学基于“积极教育”的办学理念和“积极学习,自能发展”的课程观念,开发了“巴学园课程”。学校有效整合国家课程,开设了国家校本化课程,如语文学科的“生命绘本”、数学学科的 “数学文化”等课程,奠定了学生扎实的基础知识; 同时开发校本课程,如“校园心理游戏”“陶韵瓷风” “我爱发明”等,促进了学生的个性发展。又如杭州天长小学始终秉持“面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展”的办学理念,对国家、地方、学校课程进行三级统筹规划,完善具有天长特色的基于差异发展观的课程体系,并确保这一体系在国家课程标准的指导下,在现有教育资源的合理配置下,最大限度地保证了课程的多样性,丰富了学生的学习领域。

很多学校提到,尽管之前没有提出拓展性课程的概念,但学校在规范开齐开好基础性课程的基础上,在社团活动课程、综合实践活动课程、校本课程等方面进行了很多有意义的探索,其本质也是丰富学习经历、提供个性化学习机会的尝试, 与深化义务教育课改主张的拓展类课程有异曲同工之妙。如慈溪中心小学组建了京剧、书画、舞蹈、 器乐、摔跤、科技、泥塑等几十个社团,并每周安排1~3次的校级或班级社团活动满足学生的个性需要。又如江山城北小学建立了特色社团课程,每个星期固定2节课时间进行活动,并配备专门的社团活动教室,还外聘一些专业人才作为指导教师,效果很好。

这些校本课程和各类活动的开设为现阶段深化义务教育课改奠定了扎实的基础,有助于后阶段学校系统开发拓展性课程,整合教学和主题教育活动,科学设计和安排课内外、校内外活动。但我们也发现,在通过网站、报纸、视频会议、微信、微博等方式的学习之后,目前只有40.73%的教师了解拓展性课程重点指向“供学生选择性学习的课程”, 还有19.5%的教师认为拓展性课程就是社团活动, 13.71%的教师认为拓展性课程就是研究性学习,对拓展型课程的理论内涵有待进一步学习与了解。

(四)省厅前期各项重点工作为完善深化义务教 育课改奠定了良好基础

近几年,省教育厅在义务教育阶段先后开展了推进小班化教学、中小学教学改革等重点工作项目。 本次调研显示,这些工作为各级各类学校开展深化义务教育课改,特别是在课堂教学改革和配套教学管理改革工作上,奠定了扎实的专业基础和技术储备。

如杭州第六中学借助杭州市首批小班化实验学校的优势,在开齐、开足、开好国家课程的前提下,把学校课程中的核心领域课程、广域选择课程、 个性特色课程进行合理搭配,将必修、选修整合,率先在2014年秋季实施“选课走班”教学,并将七、八年级打通,让学生分层选课“,让吃不饱的吃饱,让吃不了的能够消化”,为各层次学生提供更加广阔的成长空间。正在进行的七、八年级小班化自主合作高效课堂教学改革和常规工作项目制、德育工作导师制改革,使得学生学习方式和教师教学行为都发生了巨大变化。又如浙江省小班化实验学校慈溪市逍林镇东小学为学生建设了选择性课题体系,他们实施了三年的童心社团课程体系的设计和运作,在省内有一定的影响。同时,学校为了给旨在促进学生个性发展的多样课程腾出时间,进行了长短课等方面的尝试。再如慈溪横河中学的课堂教学改革,经历了理论学习探讨准备、初步实践探索、深化拓展、嫁接小组合作等阶段,真正形成了“学为中心”的课堂。 学校的“六步三查”课堂小组合作学习一般性教学, 以助学稿为载体,以先学后教、小组合作、当堂训练为结构,促成了学校生本课堂模式的形成。

(五)评价改革有亮点有探索,对学生个性评价 有期待

调查显示,绝大多数参加人员对严格控制区域 “统测”、规范校内考试评价的规定表示“非常赞同” (52.24%、47.15%)或“基本认同”(34.58%、46.65%)。 调研组从座谈会中了解到,不少学校都有展示性评价、过程性评价、学生个人成长档案袋等方面的探索。有的学校实施了等级制素质评价,不再分分计较。有的学校采取星光大道的方式,为学生提供更多展台,为学生的发展奠基。如常山第一小学进行素质报告册的评估监测,建立学生电子档案,一个学生的素质报告单由每一个任课教师写评语,全方位与家长交流。又如杭州长江实验小学采取学生个人“学习护照”的方式开展评价,每一页用雷达图客观分析、记录学生个体成长过程中某个阶段的综合素养或学力变化情况,较为科学地描述学生群体或个体素养的优、劣态势。这既有助于反映每个学生多个时段综合素质的发展水平,也有助于家长通过 “学习护照”来解读和分析孩子的学习特征和行为素养等。

二、调研集中反映的问题与困惑

调查显示,教师和校长们认为深化义务教育课改存在的最大困难是“开发和实施拓展性课程有困难”(19.30%)、“课程整合实施难度大”(18.79%) 和“区域教育质量评价的压力依然存在”(18.27%) 这三方面。

综合问卷及座谈情况,基层对深化义务教育课改反映较为集中的问题与困惑主要有四个方面。

(一)现有师资难以胜任课改工作的问题

1.教师开发实施课程的能力有待提高

教师是推进深化义务教育课改的关键因素,但是现在大部分教师理念还不到位,理解和领悟力有限,还跳不出学科的范畴看教育。同时,因为水平和能力,大多数教师无法胜任拓展性课程的开发任务。调查显示,教师们认为开发拓展性课程最大的困难是专业水平的限制,有67.91%的教师认为自己的专业水平难以胜任课程的开发和实施工作。 目前,大多数学校是根据教师的特长开设拓展性课程,个别学校则利用家长资源开设拓展性课程,很难做到从学校办学定位和学生个性发展要求出发开发开设拓展性课程。农村学校这方面的问题更为突出,这更容易拉大城乡学校的差距。

2.教师工作量大,教学任务过重

《指导意见》出台以后,学校对于课时安排有了自主权,在保证基本课时的要求下可开设有长短课、大小课。但在实施的过程中,教师的周课时工作量偏大成了校长自主排课的难题。如温州现在使用的还是1998年制定的标准,而学校教师的工作量已经发生了很大的变化。调研中不少教师表示,学校教师编制没有达到省平均师生比,特别是农村地区的学校,教师数量不足,多数教师跨学科或多岗位工作,如音、体、美、技术类教师除学科教学外,还有大量的社团指导工作。繁重的任务让教师也很难投身于课程的开发开设工作,课程质量也难以保证。

3.教师培训的针对性不够

在关于教师培训的调研中,教师们指出,关于课程规划、课程开发的培训很少,而且现有相关主题的培训邀请的专家大部分是高校教师,重理论而少实践,不接地气。他们希望教研系统以后可以多开设一些针对校长、教师的关于课程设计、课程开发的培训班。

(二)课改工作的科学性、正确性谁来把关的 问题

1.整合实施难度大

调研显示,“课程整合实施难度大”排在推进课改存在困难的第二位,这一结果与座谈会收集到的问题高度吻合。不少学校,甚至部分品牌优名气响的学校,也提出整合实施是课改的难点所在。校长们提出:学科整合该如何整?怎么整才是符合国家课程标准及学科核心素养要求的整合?整合后的教学实践中教师如何看待自己的任务和地位?学校如何定位教师的作用?教师自身的专业素养提升以何种途径体现?对应的评职评优渠道和工作量计算如何更切合课改需要?这些都是亟待各级各类教育部门合力解决的问题。

2.校本课程缺乏监管机制

不少学校提出校本课程质量如何把关的问题。 什么样的校本课程才是适合学校适合学生的?随着拓展性课程的开发,学校自编教材越来越多。谁来为这些校本教材的质量把关是一个亟需解决的问题。自主研发的校本教材的科学性、正确性、适切性如何定义等问题都是基层学校推进课改工作的困难所在。

3.综合实践活动开展困难重重

不少教师对综合实践活动课程的定位表示不清楚,对于其属于基础性课程或拓展性课程表示不明确。调查还显示,将各学科课程社会实践要求与综合实践活动整合实施中最难的前三项分别是“统整资源难度大”(占25.37%)、“组织活动难度大” (占19.40%)、“缺乏指导用书”(18.72%)。此外,社会、家长的不认同,校外活动安全问题压力等问题也在座谈会中有所反映。

(三)评价改革与课程改革有效对接的问题

1.对区域统测规定的有效实施表示有顾虑

《指导意见》明确提出,要严格控制区域性“统测”,但很多校长和教师对这一措施能否真正落实表示怀疑。如何从以分为本转变为以人为本,很多与会人员觉得难度很大。特别是初中学校,普遍觉得课时紧张,中考压力大。多数初中认为,中考指挥棒不改变,课程改革空间很小,因而对深化义务教育课改持观望态度。在调查中“,区域性统测压力大” 排在深化课改困难前三位,也反映了基层教师对评价改革与课程改革能否有效对接的疑虑和困惑。

2.缺乏方便操作、功能强大的评价平台

校长们表示,学校在学生评价上已经开始进行过程性、表现性评价,但档案袋式评价方式工作量大、保存不易等问题影响了评价方式的改革。不少学校希望能由省厅开发与学籍管理系统相配套的中小学学生综合素质评价系统,便于教师或学生自己操作,从而客观有效地记录学生成长的全过程, 真正落实全员育人。

(四)配套政策保障能否有效支撑课改工作的 问题

在调研走访的学校中,不乏温州二中这样的传统优质学校,基于优质的生源和强大的师资,学校对课程体系、课堂教学、评价育人等进行全方位的改革,努力培养“完整的人”。也不乏杭师大东城中学这样地处城乡结合部的初中,学校通过对办学理念、教育质量观的重新梳理,依傍杭师大的专业资源,从“育人”角度出发推动课程设计、教学改革、教师专业发展的整体提升。从这些学校改革的经验来看,深化义务教育课改绝不是课程、教学或评价的局部改革,更应该是全方位的互为支持的政策性改革。

1.硬件设施不配套制约课改发展

对浙江省绝大多数的普通中小学而言,开展多样化的课程,必然需要更多的专用教室,特别是农村学校,场地不够的问题必然存在。调查中,“硬件、设备场地跟不上”排在推进课改困难第四位。在部分经济欠发达地区或人口密集区域,硬件的问题更是校长们的头等难题。

2.教师职称、经费问题

在座谈中,教师对在现有职称评审体系中如何投入拓展性课程的开发开设工作提出了困惑,他们认为很难在满工作量的情况下去做“无用功”。不少公办学校的校长提出,拓展性课程开发开设、聘请外聘教师等工作均需经费支持,但很多公办学校难以靠自身解决。

3.班额偏大无法推行小班化教学

不少教师反映,大班额问题很严重,尤其在县城中心学校,班额都很大。班额不减,很难实施小班化教育,也很难实施有个性、差异化、有选择的教育形式。

三、对下一阶段工作的建议

(一)转变观念,提高对深化义务教育课程改革 的认识

虽然广大基层教育工作者对深化义务教育课改的理念和任务表示认同,但调研发现,有的校长、 教师对深化课改工作心存疑虑,有的地方仍认为深化课改工作只是走过场,尚没有真正将深化课改的理念转化为自觉行动。深化课改的目的是丰富学校课程和学生的学习经历,强化选择性教育,促进学生全面而富有个性地发展。各市、县(市、区)教育局要高度重视理念转变问题,继续加大宣传与培训力度,切实转变校长、教师、学生、家长观念,把选择性教育放在首位,把学生个性化、多样化发展放在重要的位置,将深化课改的各项要求落到实处。

(二)系统建构,帮助学校做好学校课程体系的 顶层设计

学校课程体系是学校办学思想、办学特色的集中体现。各级教育行政部门、教研部门要组织各方力量指导中小学校分析自身优势与特色,找准定位,明确办学目标与办学特色,制定学校深化义务教育课程改革方案和课程建设规划,构建彰显学校办学特色、结构严谨科学、切合学生发展需要的学校课程体系。

(三)统筹安排,统整资源,大力推进拓展性课 程建设

学校要正确认识基础性课程与拓展性课程的关系,突破惯性思维,转变观念,拓宽思路,主动与高中、科研机构、社区、社会团体、企业行业、社会实践基地等社会教育资源合作开发开设课程,面向校外,面向社会,切实解决课程资源不足的问题。要分层次开发丰富多样的拓展性课程,满足不同年龄段学生的学习需求,科学设计和安排课内外、校内外活动,营造协调一致的良好育人环境。各级教育行政部门既要统筹安排,做到区域内优质课程资源及课改经验共享,也要帮助学校做好与高校、企业、社区、行业协会等部门组织与协调工作,充分利用、统整校外课程资源。各级教研部门要组织相关人员, 有计划、有步骤地开发一批适合当地学校选择的拓展性课程。

(四)改进课程实施,丰富学生学习经历

学校要积极探索长短课、大小课、跨年级、多学期等课时安排方式,广泛推进小班化教育,在初中阶段组织探索由学生自主选择的分层走班教学。学校要以培育和践行社会主义核心价值观为主线,把少先队课、团课、各类专题教育与德育课有机结合起来,采用灵活多样的形式进行思想品德和行为规范教育。学校要积极探索综合实践活动校本化实施的有效途径,把各学科课程的社会实践要求与综合实践活动有机整合,开展主题模块形式的实践活动。

(五)变革教学方法,提高课堂教学实效

学校要坚持课程建设与课堂教学并重,通过课堂教学实现深化课改的各项要求。在科学规划学校课程体系、开发开设各类拓展性课程的同时,也要积极推进课堂教学改革,改革传统低效的课堂教学模式,促进信息技术和课堂教学的深度融合,推进体现学科本质、促进学生自主学习的教学改革,让每一个学生都能在原有基础上有所发展。

(六)加强培训,切实提高校长的课程领导力与 教师的课程开发能力

针对调研所发现的师资专业水平有限、校长课程领导力不足等问题,各级教研部门和师训单位都要将学校课程体系建设和拓展性课程开发作为深化义务教育课程改革新一轮教师培训的重点内容。 省厅师范处要重点抓好教育行政领导、校长培训, 使他们进一步转变观念,统一认识,提升教育行政领导的课改决策力、指导力,提升校长的课程领导力。省教研室要重点抓好教研员、骨干教师、分管教学的副校长、教务主任培训,提升课程发展的规划设计能力、课程开发的研究指导能力、课程实施的引领推广能力。省内各主要师范院校和教师培训机构要紧紧围绕深化义务教育课改的实际需要,提高培训针对性与实效,积极主动地为深化义务教育课程改革作贡献。

(七)搭建平台,多元辐射课改先进典型经验

针对农村、海岛等边远地区师资不足、资源有限等问题,各级教育行政部门要建立全省深化义务教育课改联席会议机制、区域优质课程资源共享机制,搭建优质课程资源网络学习平台。各级教研部门要积极总结推广课改先进经验,定期召开课改经验研讨会,多元辐射课改先进经验,指导、帮助薄弱学校进一步转变思想、拓宽眼界,切实克服因资源不足造成的区域间、校际差距扩大化的问题。

(八)科学指导,规范落实深化义务教育课程改 革的各项要求

《指导意见》把拓展性课程设置权、排课自主权交给了学校,但放权决不是放任自流,因此各级教育行政、督导部门必须加强深化课改的专项督查,通过督查促使学校严格遵循《指导意见》的要求,确保课程改革朝着正确的方向前进。学校要正确处理扩大办学自主权与规范办学行为的关系, 必须把学生放在重要的位置,把选择性教育放在首位,科学合理地安排课时和教学进度,严格控制课堂教学时间和各学科的周课时,切实减轻学生的课业负担。

(九)加大力度,努力为深化义务教育课改提供 各项保障与支撑

8.注重新近活 精编例习题 篇八

一、求新

创设新颖的情境,引起对新题型的兴趣。目前课本中的题型几乎被计算题、应用题、证明题“垄断”。在教学中注意使用客观性题型,如填空题、选择题、是非题、改错题、匹配题、阅读题等新的“包装”,让学生有耳目一新的感觉。在注重夯实知识的基础上兼顾新情境、新背景,关注最新媒体上报道的焦点问题和热点问题,关注主流媒体上高频率出现的关键词,并把这些信息编制在题干之中,考查将知识迁移到不同情境中的能力。

如为了提高学生的阅读能力,在学习勾股定理及逆定理之后,设计了这样一道题。

例1:阅读下列题目的解题过程

已知:a、b、c为△ABC的三边,且满足a²c²-b²c²=a⁴-b⁴,试判断△ABC的形状。

解:∵a²c²-b²c²=a⁴-b⁴ (A)

∴c²(a²-b²)=(a²+b²)(a²-b²)(B)

∴c²=a²+b²(C)

∴△ABC为直角三角形(D)

问:(1)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号。

(2)错误的原因为____________。

(3)本题正确的结论是____________。

这样的题型,由于解题过程较简洁,用时少,学生乐于解。

二、求近

揭示知识的应用价值,提高兴趣。在习题中揭示出知识的应用价值,让学生体验到数学在他们周围世界的力量,真切感受到所学的知识是有用的。学用结合,可以大大提高学生的解题兴趣。

为了让学生从解决“身边发生”的问题中去认识学习数学的重要性,可设计一些这样的习题。如在学习了不等式的内容后,笔者设置了如下问题。

例1:某家长经商一批货,如果本月一日售出,可获利100元,然后可将本利都存入银行,已知银行月息为2.4%;如果下月一日售出,可获利120元,但要付5元保管费。试问这批货物何时售出(本月-日还是下月-日)最好?提示:设这批货的本金为X元,则两种售法收益之差为(X+100)(1+2.4%)-(X+120-5)+0.024X-12.6。

随着社会主义市场经济的建立,商品经济已成为当今社会的热点问题。为了让学生及早接触这方面的知识,提高解决实际问题的能力,可在习题中给予渗透。如可结合函数内容让学生练习。这种从当今“商品经济热”的实际出发而设计的习题,使学生学以致用,让他们当一回“小能人”、“小经理”,形成为用而学,越学越有用,越学越爱学的良性循环。

三、求活

挖掘习题本身的内在力量以保持兴趣,思维的方法要活。为了让学生在解题时保持兴趣,可给学生提供一些能用多种方法解决问题的机会。如学了等腰三角形的性质,要求学生解答——

例1:△ABC是等腰三角形,AB=AC,倘若不小心,它的一部分被墨水涂及。想一想:有什么办法把原来的等腰△ABC重新画回来?

学生一见题目后,兴趣就生,想出了一种方法后,兴趣不减,继续考虑。结果在作业本上出现了三种方法:⑴作∠B=-∠C;⑵作BC的中垂线;⑶对折。

再如在解几何题时,根据课本习题,可故意隐去一些结论,让学生去解答、猜想、证明,迎合学生希望自己是一个发现者、探索者的欲望,给他们创设一种“探索”的感受意境,使其在解题中感到乐趣无穷。

在数学中,一题多解、多题一解的现象是很普遍的。让学生较多地接触,适当地总结,是有利于学生提高的。要联想有没有做过类似的题目,有没有做过相似的题目,有没有做过与结论类似的题目。例如:

题⑴:线段AB的中点为C,线段AC的中点为D,若线段BD的长度为5厘米,那么线段AB的长度是多少?

题⑵:已知∠AOB的角平分线为OC,∠AOC的角平分线为OD,若∠BOD的度数为50度,那么∠AOB的度数是多少?

这两道题目的考查角度不同,但方法完全一样,对于七年级的同学学习几何问题是很好的。利用联想来创设问题情境的关键是找出问题相似的地方,或“形似”(条件或结论一样),或“神似”(方法或解题的思路一样)。“形似”我们称之为一题多解,而“神似”我们称之为多题一解。