温暖的雪作文

温暖的雪作文（精选5篇）

1.温暖的雪作文 篇一

在我的认知里，雪一直都是寒冷刺骨的，可是在今年冬天里，不仅让我意识到雪是寒冷的，而且还是温暖的，是他们一一给了我惊喜，给了我快乐，给了我温暖。

清晨，拉开窗帘，映入眼帘的是大地银装素裹的模样。多年未见过大雪的我不由得感叹：”哇！好美呀！”

早已按捺不住激动的心情的我，叫上几个好伙伴去打雪仗，小伙伴们也纷纷答应了。

出门我看见几个穿红衣服戴红帽子的叔叔正在往地上撒盐，有的拿着铲子，为匆匆出行的人们开出一条道路，就连小区门口的保安也对我说：小朋友，小心点儿，路上滑。"我心里一阵热浪涌起，我们素不相识，可是他们却对我这么好，让我感到温暖，让我感到惊喜！

路过人行天桥，看见班上的同学正在铲雪，一位交警扶着老奶奶过马路，就连我也扶起了摔倒的小孩，拍干净他们身上的雪。

来到和小伙伴们约定的地方，我便迫不及待的用手捏起雪来，小屈同学走了过来，看见我冻得通红的手，又看了看自己手上的两只手套，微笑着对我说：“喏，给你一只手套，别把手冻坏了。”我的内心感动极了，十分钟后，同学们陆陆续续地到了开始嬉戏、打闹。

由于我玩的忘乎所以，没有注意到脚下的石块。只听“啪”的一声，我摔到了雪地上。同学们听到响声后，连忙赶过来关心我，把我拉起来，用手拍干净身上的雪，还不停的问我：“没事吧”，有的还送来了热水和创可贴。

雪，越下越大。可我的心却越来越暖。在我的眼里，他们就像一个个善良的天使，将我从窘境里解救出来。寒风呼呼的吹着，可我的心里已经是春天了。

这个冬天，很寒冷，也很温暖。感谢那些素不相识的人给了我温暖。感谢你们，是你们让我在冬天感受到了如春天般的温暖。那一句关心的话语，可能只是你们随口说的，那一句温馨提示，可能只是你们随手做的，可却总能让我铭记。这个冬天的雪，是寒冷的，也是温暖的。

2.温暖的雪书 篇二

这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。

雪景很美。可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。

小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。找到自己的小车。挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。

我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。

这时候，小区里陆续有人走出来。

身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了？回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了，对对，是得慢点。

会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。

一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被寫上了字，诸如小心，慢，安，这些字；有的车上，画着一座房子，一颗心，一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。

这个人，他是在提醒我们啊。

大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？

猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。

这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。

启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。

（选自《杂文报》）

阅读训练

１．文章的标题是否恰当？请作简要分析。

_______________________________________

_______________________________________

２．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮”一句话在文中有何作用？

_______________________________________

_______________________________________

３．对于文章的尾段你是如何理解的？

_______________________________________

_______________________________________

４．请你发挥想象，补写最后一段中“我”的内心活动。（不少于３０字）

_______________________________________

_______________________________________

3.温暖的雪初中作文 篇三

又下雪了，我呆呆地望着窗外，傻傻地看着雪花在天上跳下来，随风飘啊飘的，一到地上便化作了水，再也不留一丝痕迹。这片可怜的小雪花，明知道自己注定要灭亡，却为什么还要离开家来到大地上呢?

“哎，想什么呢?”同桌拍了拍我的肩膀，“还记得今天是什么日子吗?”她脸上挂满了灿烂的笑，手里拿的是棒棒糖，“生日快乐。”

生日?对啊，我忽然记起了什么。今天是我生日了，而我寂落的心情中却早已忘却了。

父亲病倒了。他为了全家的生计奔波劳碌了大半辈子，从未向困难低过头，而今，生活的.重担压弯了他的背，病痛摧毁了他的坚强。今年的雪来得这么早。这才是什么时候，竟下过了两场雪，我裹紧衣服冲出教室，白色的晶体落在脸上，凉丝丝的，风吹在身上，透骨的冷。公路已被雪水染成深色，正如我的心情一样昏暗。雪花一如既往，随风飘舞着，消亡着……

记得小时候每次下雪，父亲便会带着我滚雪球，打雪仗，再堆一个好大好大的雪人。而这时，我总会任性地将刚刚堆好的还来不及安上鼻子的雪人踢得粉身碎骨，父亲会佯装发怒追着我满院子跑。当然，我不会示弱，我会边跑边抓起雪来反击，砸得父亲头发上，眉毛上都是雪，像圣诞老人。我就站在一边咯咯的笑。妈也总是倚在门框上，眼睛眯成一条缝，笑着“责备”父亲“你都多大人了，还像个孩子一样胡闹……”

那些记忆被时间的车轮无情的辗过，零零散散，化作灰尘，好像十分邈远，却又似在昨天，以至于我现在仍能触摸到那份气息，那样鲜活，然而如今已物是人非。

4.一场温暖了记忆的雪散文 篇四

睡意像不听话的孩子，与思维背道而驰。

雪粒用它晶莹的身躯奋力的叩响着记忆之门，将我带到了小时候。

提到川河界的冬天，外地感受过的人都会说“面前大火烤，后背像水浇”。雪，是川河界每年冬天都会如约而至的客人，或十天半月，或整个绵长的冬季。这里的人习惯了冬日里漫过膝盖的积雪，习惯了屋檐口参差着小腿粗的冰棱，习惯了早上用铁锤敲水缸里的冰。小孩们，也习惯了脚上穿着绑有稻谷草搓成的麻绳的鞋，手里拿着火盆去学校。

趁我边吃早饭，母亲会将火坑里红通通的火籽一铲一铲的倒进一个特制的火盆里，那火笼是父亲找一个烂瓷盆再在盆沿上打四个孔，穿上两节铁丝做成，几乎每家的小孩都人手一个这样的火盆。装满了火籽，在上面再踏一层厚的热灰，母亲说这样经烤一些。

备好了火，母亲又会将筒靴和我前一天用过的麻绳一并拿来。

一到四年级的小伙伴组成的七、八人的上学队伍，出发了。原本在平时，这都只是一条羊肠小道，大雪一盖，就很难分清哪里是土，哪里是田，哪里是路。好在有挖煤的矿工比我们走得更早，我们踩着前人的脚印，小心翼翼往前走，生怕摔进了田里，或者是踩进白雪掩盖的深沟里，摔进路旁的一座天坑，更是不得了的事。平时半小时的路程，雪天得花上一小时。

只要能到校，迟到是不用担心会挨批评的。

中午下课，刨开火盆的火，只剩点儿火星星了，不用愁，有的是法子。对面的小山坡上有的是柴!找来干柴，用草稿纸引燃。为了让雨雪淋过的柴燃得更快一点，我们便像蛤蟆一样，鼓足了气趴在地上吹，或者干脆拿住火盆上的铁丝将火盆不停的抡圈，这样才燃得更大一点。往往一个中午下来，同学们都成了花猫儿，但谁都没取笑谁，因为我们在乎的是谁的火大一点，谁得到的火籽多一点，不是说小了就会冷，实在是小时的好胜心在作祟。

那时，衣服烧破了不算什么，手烫着了也就那么回事，但盗火籽，绝对是大案件，一个冬天，老师都要断好多回这样的案子呢！

下午的两节课，马马虎虎凑合着过去了。

放学了，田里的冰还没融化，我们就三五个一起在上面溜冰，玩耍，把自己狠狠的摔在冰上，欢乐大过疼痛，笑声穿过冰雪，传出很

远……

5.有关纯洁的雪作文：洁白无瑕的雪 篇五

六年级有关纯洁的雪作文：洁白无瑕的雪

雪，在我的童年留下的印象十分深刻。洁白的雪，就像一个个可爱的小精灵从天而降;雪，犹如一个个跳动的小音符在天空中蹦跳;雪，仿佛一位雪白的仙女降临人间。

每当雪降临人间的时候，我都会感到非常激动。可爱的雪把世界装扮得如此的晶亮美妙。

一个

我又摸了摸雪，感觉冰冰凉凉的……有种说不出来的感觉——好像是柔软，又好像是顺滑。

唐朝诗人岑参笔下有一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这豪放有俊逸的诗句，呈现出了一幅幅意境清新的瑞雪图。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”给我们彰显出了一道幽静、浪漫、富有诗意的美丽风景线。

雪是高尚的，它为了浇灌冬苗，不惜化为一汪清泉;雪是纯洁的，它无论走到哪里，都可以“出淤泥而不染”。雪的内心是毫无瑕疵的，它无论身在何处，都是洁白无瑕的。

我喜欢你——洁白无瑕的雪。

六年级有关纯洁的雪作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

相关推荐：

六年级描写梅花的作文：赞美梅花