艾滋病预防控制知识试题

艾滋病预防控制知识试题（11篇）

1.艾滋病预防控制知识试题 篇一

预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播

知识培训考试题

姓名 科室 得分

一、填空题（每空4分，共64分）

1、预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作服务对象、、。

2、艾滋病、梅毒或乙肝感染孕产妇及所生儿童采取预防母婴传播干预措施的比例分别达到 %以上。

3、分娩时母亲和婴儿服用的抗病毒药品只能预防 时的感染，不能预防 以后的更长时间的HIV感染。

4、有条件的地区可进行HIV的早期诊断，婴儿出生后 个月进行HIV抗体检测，阴性者除外HIV感染，阳性者在 个月时做第二次检测。

5、感染了艾滋病病毒的妇女会通过、、把艾滋病传染给婴幼儿，母婴传播自然发生率 %（大约15-20%是在孕期感染的，50%是在分娩过程中感染的，还有33%是通过母乳喂养而感染的）

6、在项目工作季度考核里，涉及到的人群检测咨询率的指标是、、、。

7、艾滋病入院分娩尚未进行艾滋病毒筛查者，使用 进行快速检测。如两种试纸检测均为阳性，留取血样标本送抗体初筛检测。如时间许可，填写转诊单，转成都市传染病院分娩。如时间不许可或孕妇不愿到市传染病院分娩的，填写转诊单，转诊至，在市传染病院的指导下做好分娩服务和职业防护，并进行母婴阻断，提供婴儿喂养咨询指导。

二、多选题（每题6分共36分）

1、艾滋项目报告对象（）

A所有婚前保健人群及孕产妇人群

B所有经确认的艾滋病病毒感染婚检妇女、孕产妇及其所生的18月龄以内的儿童 C所有诊断为梅毒感染的孕产妇及其所生的18月龄以内的儿童

2、各县（市、区）级妇幼保健机构及卫生行政部门完成辖区内上月工作月报表的收集、代报、汇总和审核工作时限：（）

A每月3日前完成 B每月5日前完成

C每月8日前完成

3、艾滋病病毒感染产妇及所生儿童随访登记卡应在儿童出生后（）时随访后填写。

A每月1、3、6、9、12、18月 B每月3、6、9、12、18、24月 C每月1、2、6、9、12、18月

4、在HIV感染孕产妇出现妊娠结束或产褥期（分娩至42日）结束（）后填写艾滋病病毒感染产妇妊娠及所生婴儿登记卡。

A 2日 B 3日 C 5日

5、艾滋病母婴传播途径（）

A 病毒直接感染绒毛膜细胞

B 病毒通过破损胎盘缺口直接进入胎儿循环 C 孕妇体内病毒载量超过胎盘的缓冲能力

D 胎儿接触含有病毒的血液及宫颈—阴道分泌物

E 母乳中含有HIV病毒，乳汁内的病毒通过口腔或者胃肠道造成新生儿感染

6、孕产期保健目的与要求（）

A 孕早期及早发现HIV感染的孕产妇

B 孕中期加强产前保健、注意监测胎儿宫内发育、及早确定抗病毒治疗方案 C 为HIV感染的孕产妇和所生婴儿备好孕期、分娩及产后需用的抗病毒药物 D 孕晚期指导HIV感染孕产妇及时服用抗病毒药物，提供婴儿喂养的咨询 E 分娩时按照用药方案继续产时用药，提供安全助产服务

2.艾滋病预防控制知识试题 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

按分层整群抽样方法, 抽取西安市6所中学的375名教师为调查对象。共发放问卷375份, 回收366份, 回收率为97.6%;有效问卷352份, 有效应答率为96.2%。其中城市教师200名 (56.8%) , 县城教师114名 (32.4%) , 乡镇教师38名 (10.8%) ;普通中学教师86名 (24.4%) , 重点中学教师266名 (75.6%) ;本科及以上学历的教师338名 (96.0%) ;生物教师/校医占5.4%, 其他专业占94.6%;男性155名 (43.2%) , 女性197名 (56.8%) 。年龄为22～62岁, 平均32.9岁。

1.2 方法

根据研究目的及调查对象的特点, 以2002 年联合国艾滋病规划署 (UNAIDS) 和世界卫生组织 (WHO) 制定的《核心指标构建指南》 (简称“UNGASS 核心指标”) 为指导[3], 结合国内常用认知指标自行设计调查问卷。调查问卷包括被调查对象的一般人口学特征及艾滋病相关的知识、态度、行为意向。利用课间休息时间由年级主任协助发放问卷, 采用不记名方式答卷, 并当场收回。

1.3 统计分析

用EpiData 3.1建立数据库, 用SPSS 13.0进行统计学分析。其中, UNGASS核心指标包括: (1) 仅与1个并且没有感染艾滋病的性伙伴发生性行为可以降低艾滋病病毒传播危险; (2) 使用安全套可以降低艾滋病病毒传播危险; (3) 一个看起来健康的人会携带艾滋病病毒; (4) 蚊子叮咬会传播艾滋病病毒; (5) 与HIV感染者共餐会感染艾滋病病毒。其知晓率和正确率[4]计算公式分别为:

UN知晓率undefined

2结果

2.1 预防艾滋病知识知晓情况

被调查教师对艾滋病的相关知识普遍掌握较好, 部分题目的正确率在90%以上。对艾滋病一般知识问题回答中, “艾滋病的英文缩写”正确率最高, 达到95.7%;对“艾滋病可以预防”和“艾滋病病原体”的正确率也都达到95.2%。但对个别知识点掌握很差, 如对“艾滋病病毒可以用一般方法消灭”正确率仅为14.8%, 对“患性病的人更容易感染艾滋病”正确率为63.9%。

被调查教师对艾滋病的三大传播途径回答正确率均在90%以上;但对艾滋病的非传播途径和非预防方法知识的误解较多, 误认为艾滋病可以通过共用游泳池公共设施传播, 不与艾滋病病人或感染者握手、共进餐可以预防感染艾滋病, 其正答率分别仅为67.1%, 65.2%, 65.9%。见表1。

2.2 UNGASS核心指标掌握情况

被调查教师UNGASS核心指标知晓率为38.9%。“使用安全套可以降低感染艾滋病的危险”、“表面看起来健康的人有可能携带艾滋病病毒”、“与艾滋病病毒感染者共餐不会感染艾滋病”等正确率较高, 分别为91.8%, 86.9%和87.8%;对“仅与一个并且没有感染艾滋病的人发生性行为可以降低感染艾滋病的危险”正确率较低, 仅为67.3%;对“蚊子叮咬不会传播艾滋病”也有一定误解, 正确率仅为62.8%。

2.3 对待HIV感染者/艾滋病患者的态度

在被调查的352名教师中, 虽然91.8%的人认为不应该嘲笑、歧视艾滋病病人/感染者, 但仍有26.1%的人认为艾滋病病人应该被隔离;35.2%表示不愿意跟患有艾滋病的同事或学生一起工作和学习;对于“如果家人或亲戚患有艾滋病”, 75.6%的人表示除了一些危险行为外还会像以前一样对待。见表2。

3 讨论

由于我国艾滋病疫情呈现由高危人群向一般人群扩散的趋势, 在全民开展艾滋病的预防教育显得越来越重要。中学教师由于职业的特殊性, 能够对中学生的思想观念和行为产生影响, 因此, 了解中学教师艾滋病知识认知水平和态度显得尤为重要[5]。在本次调查中, 被调查教师对艾滋病一般知识普遍掌握较好, 一些题目正确率都在90.0%以上, 尤其是对艾滋病传播途径知识掌握较好;但对个别题目的正确率较低, 主要集中在非传播途径和非预防方法, 所以在以后的健康教育中要特别重视艾滋病非传播途径和非预防方法的相关知识传授。

被调查教师对UNGASS核心指标知晓率低, 仅为38.9%, 对个别题目理解存在误解。这可能与UNGASS核心指标知晓率在计算上要求所有5道题目全部回答正确有关;另外, 核心指标仅有5道题目, 考察内容有限, 在反映艾滋病知识认知和态度上存在片面性。因此, 建议在以后的艾滋病知识问卷设计中, 应在UNGASS核心指标基础上, 根据研究对象具体情况做适当调整。

此次被调查的教师中, 虽然91.8%的认为不应该嘲笑、歧视艾滋病病人/感染者, 但仍有26.1%的人认为艾滋病病人应该被隔离。说明调查对象对于艾滋病知识的理解不够明确和深入, 存在一些误区, 所以要加大对中学教师艾滋病知识培训力度[6]。

摘要：目的了解西安市中学教师预防艾滋病知识及态度, 为中学开展预防艾滋病健康教育提供决策依据。方法采用自行设计的问卷, 对西安市6所中学352名教师进行不记名调查。结果教师对艾滋病三大传播途径知识掌握较好, 正确率都在90%以上;但对非传播途径和非预防方法还存在一定误解。91.8%的教师认为不应该嘲笑、歧视艾滋病病人/感染者, 但仍有26.1%的人认为艾滋病病人应该被隔离;35.2%的教师表示不愿意跟患有艾滋病的同事或学生一起工作和学习。结论应加强西安市中学教师艾滋病健康教育培训, 尤其是艾滋病非传播途径和非预防方法的相关知识。

关键词：获得性免疫缺陷综合征,综合预防,知识,态度,学生保健服务

参考文献

[1]廖文科.学校预防艾滋病健康教育的现状与对策.中国学校卫生, 2002, 23 (1) :4-5.

[2]焦薇, 郑英杰, 董晓莲, 等.中学教师预防艾滋病健康教育的定性研究.中国学校卫生, 2007, 28 (4) :314-318.

[3]中华人民共和国卫生部, 联合国艾滋病中国专题组, 联合国艾滋病规划署.中国艾滋病防治联合评估报告.北京:卫生部, 2003:12-30.

[4]马迎华, 王超, 季成叶, 等.UNGASS指标在全国高校预防艾滋病教育评估中的应用.中国学校卫生, 2006, 27 (3) :215-216.

[5]马迎华, 胡佩瑾, 陈以晨, 等.云南省中学生与教师对艾滋病相关知识态度行为和健康教育需求的研究.中国公共卫生, 1999, 15 (6) :541-544.

3.艾滋病预防控制知识试题 篇三

【关键词】中学生，健康教育，性病/艾滋病，预防知识，调查分析

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）02-0310-02

艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合征，是一种因人类免疫缺陷病毒导致的慢性、致死性传染病[1]。每天全球大约有1.5万人感染艾滋病毒。每年我国以40%的速度发生新的艾滋病毒感染者，并且大多数都是青壮年。抑制艾滋病发生与流行的重点是对艾滋病加大宣传教育力度，故当前最好的疫苗仍是健康教育[2]。为改善中学生知晓性病/艾滋病预防知识的水平，探讨对中学生实施艾滋病健康教育的有效措施，我所于2014年3月选取本市某中学100名学生，探讨健康教育对中学生性病/艾滋病预防知识等影响的调查分析，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

我所于2014年3月选取本市某中学100名学生进行中学生性病/艾滋病预防知识等单纯分析，其中男生52名、女生48名，年龄14-18岁，平均年龄（14.6±2.8）岁。其中初中生46名，男生25名、女生21名，年龄14-16岁，平均年龄（14.6±1.5）岁，高中生54名，男生27名、女生27名，年龄16-18岁，平均年龄（16.1±2.3）岁。

1.2 方法

1.2.1 宣传教育

对选取的100名中学生实施多媒体专题讲座与健康教育课，发放性病/艾滋病相关的健康健育宣传画与册子等， 内容主要有性病/艾滋病的致病机理、正确的求医行为、预防性病/艾滋病的措施与意义、避孕套预防性病/艾滋病的作用及安全性行为等知识。

1.2.2 调查问卷

首先自行设计调查问卷，主要包括艾滋病传播途径知晓率、艾滋病预防措施回答正确率及对待艾滋病态度等。在健康教育干预前后分别将设计好的调查问卷由卫生宣教老师与校医协助发放给100名中学生，采取不记名方式，当场填完调查问卷后收回。

1.3疗效指标

对健康教育干预前后中学生对艾滋病传播途径知晓率、艾滋病预防措施回答正确率及对待艾滋病态度等指标进行分析比较。

1.4统计学处理

数据均通过SPSS19.0软件处理，计量资料用t检验，计数资料用卡方检验，当P<0.05时表示数据间比较差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 干预前后艾滋病传播途径知晓率的比较

通过健康教育干预后中学生对艾滋病传播途径知晓率的各指标较干预前明显提高，差异比较具有统计学意义（P<0.01）。

2.2 干预前后艾滋病预防措施回答正确率的比较

通过健康教育干预后中学生对艾滋病预防措施回答正确率的各指标较干预前明显提高，差异比较具有统计学意义（P<0.01）。

2.3 干预前后对待艾滋病态度的比较

通过健康教育干预后中学生的对待艾滋病态度的各指标较干预前明显提高，差异比较具有统计学意义（P<0.01）。

3 讨论

改革开放以后，对于性病的认知国际上发生了观念上的变化，定义为只要是可以通过性接触传播的疾病均称为性传播性疾病，概念比以前更广泛，不但有常见的一些性病，还包括了我们比较熟悉的，通常认为不属于性病的一类，像乙肝，丙肝等也可由性接触途径传播。近二十年来，艾滋病成为威胁生命健康比较严重的传染病，艾滋病病毒在人体细胞核中生存、繁殖、传播，对免疫功能进行攻击，对CD4细胞细胞造成直接杀伤，逐渐降低人体免疫功能逐。目前全球对其投入大量研究，直接参与防治工作，但因艾滋病仍无法治愈，目前为止都没有研究出不管是预防还是治疗的疫苗，使得艾滋病的传播控制不理想。预防治疗好性病，对减少艾滋病传播有十分重要的意义。近几年来，在我国性病/艾滋病流行已呈现逐年快速增长趋势，目前预防AIDS最有效的措施仍是向全社会普及预防AIDS的相关知识，指导其了解预防AIDS的健康行为[3]。青少年中大多数处在中学阶段，对各方面有着好奇心且缺乏经验，极易受到不良诱惑，中学生也是性病/艾滋病传播中的易感人群，因此了解该类人群对性病/艾滋病知识的认知与态度对全社會预防STD/AIDS有着十分重大的意义[4]。

这次性病/艾滋病健康教育活动主要是专家讲课，再加上小组讨论、知识竞赛及播放录像等多种形式，同时按照中学生特点将艾滋病的专业知识编制为直观性好、纪实性强、通俗易懂的音像制品与读物。本次研究在教育、卫生行政部门与学校共同协调下对中学生给予性病艾/滋病健康教育，结果显示取得了不错的效果。实施健康教育后，中学生对该类病预防知识有了很大提升，艾滋病传播途径知晓率、预防措施回答正确率及对待艾滋病等指标较干预前均明显提高，数据间比较具有统计学差异（P<0.01）。实施健康教育后大部分同学渴求熟知更多预防艾滋病的相关知识，同时绝大多数的学生家长也支持开展类似的活动，说明相关部门应将性病/艾滋病宣传教育工作纳入中学生素质教育课程内容中去[5]，认真实施，有利于提高学生应对艾滋病的能力。

此次实施健康教育，不但使学生自身学到了预防性病/艾滋病比较系统的知识，树立正确的态度与信念，而且还有利于主动向同学、家长、朋友宣传，起到显著的幅射与同伴效应。在中学实施性病/艾滋病健康教育是最佳时段，所以应将投资小，效益大的实施性病/艾滋病健康教育工作在中学生中持续进行下去，发挥预防性病/艾滋病的疫苗作用[6]。

参考文献：

[1] 张帆，朱志南，刘普林，等. 社区预防艾滋病健康教育芒市探讨[J]. 中国公共卫生管理，2009，25（3）：329-331.

[2] 钱伯建，耿柳娜. 同步教育在艾滋病中的应用[J]. 社会心理科学，2009，24（3）：284-287.

[3] 黄巧云，韩云涛，李伟明. 昆明市大学生艾滋病健康教育现状及需求分[J]. 医学信息，2010，5（6）：1555-1556.

[4] 国家禁毒委员会. 2009年中国禁毒报告[A]，2009，（5）.

[5] 黄雷丽. 中学生性道德观念教育现状研究[J]. 科教文汇，2009，（3）：98-99.

4.艾滋病预防控制知识试题 篇四

我省麻风病报病奖励发放给（）。

 A、首先怀疑患者为麻风病的个人

 B、确诊患者为麻风病的个人

 C、对麻风患者定期随访观察的人员



第(2)题 D、实验室工作人员

以下哪种实验方法用于布病的初筛？（）

 A、平板凝集试验

 B、试管凝集试验

 C、补体结合试验



第(3)题 D、变态反应试验

乙脑是由()传播的人畜共患的急性病毒性传染病。

 A、媒介昆虫

 B、飞沫

 C、体液



第(4)题 D、以上都是 麻疹病毒有几个血清型()。

 A、3  B、2  C、1 

第(5)题 D、以上都不是

《艾滋病防治条例》规定，()不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属。

 A、事业单位和个人

 B、任何单位和个人

 C、政府机关和个人



第(6)题 D、社会团体和个人

肺结核病人的确诊标准是（）。

 A、痰结核菌的检查

 B、查血白细胞

 C、查尿



第(7)题 D、查肝、肾功能 腮腺炎症表现常为单侧性，不伴睾丸或卵巢炎，挤压腮腺时有脓液自腮腺管溢出；局部红、肿、热、痛明显，外周血检查白细胞增高，抗生素治疗有效。可能疾病诊断是()。

 A、流行性腮腺炎

 B、化脓性腮腺炎

 C、淋巴结炎



第(8)题 D、症状性腮腺肿大

（）是我国疾病防治的基本策略。

 A、疾病监测

 B、预防为主

 C、临床治疗



第(9)题 D、患者管理

关于脊髓灰质炎的传染源，以下正确的是()。

 A、患者

 B、隐性感染者

 C、病毒携带者



第(10)题 D、以上都正确 艾滋病病毒进入人体会产生抗体，一般需要等多长时间才能检验出来()。

 A、三个月

 B、半个月

 C、一个月



第(11)题 D、一周

消除碘缺乏病最根本的措施是（）。

 A、服碘油丸

 B、食盐加碘

 C、吃药

 D、锻炼身体



第(12)题 E、每天吃海产品

血液中（）细胞测定是衡量机体免疫功能的一个重要指标。

 A、CD4  B、CD8  C、CD3  D、CD5 第(13)题

“世界防治结核病日”是每年的（）。

 A、12月1日

 B、3月24日

 C、4月25日



第(14)题 D、9月2日

每年的“世界防治麻风病日”是（）。

 A、10月10日

 B、12月1日

 C、5月的第三个周日



第(15)题 D、1月的最后一个周日

医疗机构发现乙类传染病后，（）小时内通过传染病疫情网络进行报告。

 A、2小时

 B、12小时

 C、24小时



第(16)题 D、6小时 手足口病暴发疫情是指：1周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生 例及以上手足口病病例；或同一个自然村发生 例及以上手足口病病例。（）

 A、10,5  B、5,3  C、7,5 

第(17)题 D、10,7 麻疹的主要症状有()。

 A、发热、咳嗽、流涕并伴出疹

 B、杨梅舌

 C、头痛、腰痛



第(18)题 D、荨麻疹

艾滋病病毒携带者怀孕以后，婴儿受感染的可能性是多大？（）

 A、如不预防30%左右；服用合适的抗艾滋病毒药物，孩子感染该病毒的比率可降至10%以下

 B、如不预防50%左右；服用合适的抗艾滋病毒药物，孩子感染该病毒的比率可降至30%以下

 C、如不预防，都是100%被感染，所以应该一律引产



第(19)题 D、如不预防，都是100%不被感染，所以该生还是要生 疟原虫的感染方式为（）。

 A、疟原虫经随血液经胎盘感染

 B、子孢子直接钻入皮肤

 C、雌按蚊叮咬时随唾液一起注入人体



第(20)题 D、雌按蚊叮咬时子孢子主动钻入皮肤

麻风足底溃疡的发生与（）受损有关。

 A、胫神经

 B、腓总神经

 C、股外侧皮神经



第(21)题 D、以上都不对

疟疾的诊断依据不包括以下哪个方面（）。

 A、家族史

 B、流行病学史

 C、临床表现



第(22)题 D、实验室检查

（）策略指对有特殊发病危险因素的群体和社会居民进行预防。 A、高危人群

 B、全人群

 C、重点人群



第(23)题 D、部分人群

以下哪种疾病不需要作为AFP进行报告()。

 A、GBS  B、脊髓炎

 C、创伤性神经炎



第(24)题 D、疼痛所致跛行

制作痰涂片时，应挑取约0.05~0.1ml的痰标本于玻片正面右侧2/3处，均匀涂抹成（）的卵圆形痰膜。

 A、10mm×15mm

 B、15mm×20mm

 C、15mm×15mm



第(25)题 D、10mm×20mm

下列人感染H7N9禽流感诊断依据，哪项是正确的（）。 A、发病前1周内接触禽类及其分泌物、排泄物或者到过活禽市场，或者与人感染H7N9禽流感病例有流行病学联系。

 B、具有相应的流感样症状如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛、腹泻等全身症状。

 C、呼吸道分泌物标本中分离出H7N9禽流感病毒



第(26)题 D、以上都是

以下属于反应型结核杆菌感染的是（）。

 A、占感染者的95%  B、病变较为局限

 C、往往出现严重的干酪性肺炎



第(27)题 D、如不治疗，则认为是内源性复燃的高危人群

在我国，大多人群在以下哪个年龄阶段获得甲肝病毒感染（）。

 A、幼儿期

 B、儿童期

 C、青少年期

 D、中年期

 E、老年期 第(28)题

以下属于2001年《中华人民共和国卫生行业标准》中结核病分类的是（）。

 A、原发性肺结核

 B、血行播散性肺结核

 C、继发性肺结核



第(29)题 D、结核性胸膜炎

在乙脑流行季节，应到医疗机构的（）进行主动搜索。

 A、传染病科

 B、神经内科

 C、儿科

 D、病案室



第(30)题 E、消化内科

艾滋病抗病毒治疗效果的评价包括哪几方面（）。

 A、定期检测HIV病毒载量

 B、检测CD4+T淋巴细胞

 C、测定体重 

第(31)题 D、机会性感染的症状

甲状腺激素的生理作用主要是促进（）。

 A、体格发育

 B、脑发育

 C、抗过敏

 D、免疫力



第(32)题 E、维持生命活动所需的能量

医疗机构诊断以下哪些病种时，需2小时上报（）。

 A、鼠疫、霍乱

 B、乙类中的肺炭疽、传染性非典型肺炎

 C、脊髓灰质炎病人或疑似病人



第(33)题 D、狂犬病

关于AFP下列有哪些说法正确（）。

 A、是急性驰缓性麻痹病例的英文缩写的简称

 B、全身重症肌无力应作为AFP病例报告  C、AFP病例应采集双份合格便

 D、麻痹超过三个月的AFP病例可以不采便



第(34)题 E、单纯眼肌型的重症肌无力应作为AFP病例报告

关于痰涂片检查的判定和报告错误的是：（）。

 A、抗酸杆菌阳性（1＋）：3～9条抗酸杆菌/300视野

 B、抗酸杆菌阳性（2＋）：1～9条抗酸杆菌/100视野。

 C、抗酸杆菌阳性（3＋）：1～9条抗酸杆菌/每视野。



第(35)题 D、抗酸杆菌阳性（4＋）：≥10条抗酸杆菌/每视野

以下哪些人可以传播乙肝病毒（）。

 A、乙肝患者

 B、乙肝病毒携带者

 C、乙肝肝癌

 D、乙肝肝硬化者



第(36)题 E、痊愈后的急性乙肝病例

高血压发病的重要危险因素有（）。 A、高钠、低钾膳食

 B、超重和肥胖

 C、饮酒



第(37)题 D、精神紧张

我国的无疟疾分布区域包括（）。

 A、西北和北部的荒漠干旱地区

 B、西南高寒地区

 C、华北山区

 D、长江流域



第(38)题 E、云南海南

麻风病主要累及（）。

 A、皮肤

 B、粘膜

 C、周围神经



第(39)题 D、胃肠道 甲肝的传播途径为（）。

 A、经食物传播

 B、经输血传播

 C、经母婴传播

 D、经饮水传播



第(40)题 E、经蚊虫传播

甲肝只有1个血清型，这对使用疫苗预防甲肝极为有利。（）

 A正确



第(41)题 B错误

麻疹的一般潜伏期是10-20天。（）

 A正确



第(42)题 B错误

医疗机构应当实行传染病预检、分诊制度；对传染病病人、疑似传染病病人，应当引导至普通门诊进行初诊。（）

 A正确



第(43)题 B错误 艾滋病病毒感染者如积极治疗可延缓生命。（）

 A正确



第(44)题 B错误

肺结核患者的住院和出院情况要及时在传染病信息报告系统中进行订正。（）

 A正确



第(45)题 B错误

感染艾滋病病毒后临床表现多无特异性，除检查血液外，其他检查都不能诊断是否感染艾滋病病毒；感染者在发病前，表面上可同正常人一样。（）

 A正确



第(46)题 B错误

出现梅毒皮肤疹报告为一期梅毒。（）

 A正确



第(47)题 B错误

传染性肺结核病人近距离对着别人咳嗽、打喷嚏能传染别人。（）

 A正确



第(48)题 B错误 冠心病的预防不仅仅是单纯的技术工作，不应由卫生部门单独来完成，而应该树立社会大卫生观念，通过政府领导、多部门协作和全社会参与来开展。（）

 A正确

 B错误

第(49)题

肾综合征出血热的传染源主要是急性期病人。（）

 A正确

 B错误

第(50)题

肺结核患者以不住院化疗为主。（）

 A正确

 B错误

第(51)题

我国是世界上22个结核病高负担国家之一，病人数仅次于印度。（） A正确

 B错误

第(52)题

狂犬病是迄今为止人类病死率最高的急性传染病。（）

 A正确

 B错误

第(53)题

水痘一次感染可获得终生免疫。（）

 A正确

 B错误

第(54)题

抗病毒治疗药物须终生服用，病人需要较好的依从性才能保证治疗效果。（ A正确

5.艾滋病预防宣传知识 篇五

1.艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症。

2.艾滋病的传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。

3.艾滋病的“窗口期”是指：从感染到体内能够检测出抗体的时间。

4.用于艾滋病宣传的红丝带的意义是：呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志。

5.如何正确对待艾滋病病毒感染者、艾滋病病人以及他们的亲友？

关爱艾滋病感染者及艾滋病患者，与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触；为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识。

6.《艾滋病防治条例》规定，艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人故意传播艾滋病的，依法承担民事赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

7.哪些人具有感染艾滋病病毒的高危险性？有多个性伙伴、不安全的性行为，如：性交时未使用安全套、共用注射器吸毒者。

8.艾滋病病毒主要存在于人体的哪些体液中？血液、精液、阴道分泌液、乳汁 9.以下哪种方式不会感染上艾滋病病毒？与艾滋病病毒感染者和病人握手、拥抱、共同进餐、工作和学习；与艾滋病病毒感染者和病人一起游泳、共用马桶、浴缸；蚊虫叮咬。

10.HIV抗体筛查结果阳性，则可以判定为感染了HIV。11.HIV的中文名称是人类免疫缺陷病毒。

12.艾滋病病人和艾滋病病毒感染者有何不同？艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的HIV抗体都为阳性，但前者外表和健康人一样，后者有各种症状。

13.在卫生行政部门指定的医疗机构，可以接受免费的艾滋病咨询和初筛检测，检测结果是保密的。

14.AIDS的唯一传染源是感染HIV的人。

15.如果自己被证实为艾滋病病毒感染者，正确的做法是？定期就医，遵从医嘱。16.要广泛深入开展艾滋病防治知识和无偿献血知识宣传教育，增强广大干部群众的防治意识，就需加强新闻媒体宣传教育、加强公共场所和社区宣传教育、加强工作场所和学校宣传教育、加强对重点地区和重点人群的宣传教育。

17.哪些人应考虑去做艾滋病自愿咨询检测？曾经有过高危险性行为的人，如多性伴者，同性恋者，卖淫嫖娼者、共用注射器吸毒者及他们的性伴侣、在艾滋病高发地区的所有人、怀疑接受过不安全输血或注射的人。

18.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人应当履行的义务包括：接受疾病预防控制机构或者出入境检验检疫机构的流行病学调查和指导、将感染或者发病的事实及时告知与其有性关系者、采取必要的防护措施，防止感染他人、就医时，将感染或者发病的事实如实告知接诊医生。

19.国家“四免一关怀”政策是指：国家实施艾滋病自愿免费血液初筛检测、对农民和城镇经济困难人群中的艾滋病患者实行免费抗病毒治疗、对艾滋病患者遗孤实行免费就学、对孕妇实施免费艾滋病咨询、筛查和抗病毒药物治疗、将生活困难的艾滋病患者及其家庭纳入政府救助范围。

20.为什么说艾滋病是能够预防的？艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死；艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播，也不能通过蚊虫叮咬传播；艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社为而被阻断，是能够预防的。

21.如果有人感染了艾滋病病毒，我们的正确态度是：我们的共同敌人是艾滋病病毒、消除歧视,有助于发挥他们在预防艾滋病中的积极作用、给予他们更多的宽容、理解、支持和信任。

22.以下哪几种行为是艾滋病病毒的传播途径？性交传播：艾滋病病毒可通过性交特别是性乱交传播，男性同性恋肛门性交，阴道性交，口交都会传播艾滋病病毒；血液传播：如果血液里有艾滋病病毒，输入此血者将会被感染；使用被艾滋病病毒血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的；母婴传播：如果母亲是艾滋病病毒感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。

23.艾滋病对家庭的危害有哪些？社会上对艾滋病病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担；容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源；当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化；艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

24.艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”。是一种由免疫缺陷病毒感染引起的传染病，生存于人体的血液中并攻击人体免疫系统。

25.艾滋病的感染主要通过哪些途径传播？答：主要的传播途径有三种:经性接触传播、经血液传播和母婴传播经性传播，全世界的HIV感染约75%通过此途径传播的。性接触包括同性间和异性间的性接触传播，同性恋者、异性恋者和双性恋者均可因接触而相互传染。血液传播:如果输入带有HIV的血液、血液制品或与HIV感染者共用注射器或针头、都有传播的危险。母婴传播:感染了HIV的妇女在怀孕、分娩或哺乳时期、可以将病毒传给胎儿或婴儿。

26.艾滋病有哪些高危行为？答：所谓“高危”是对艾滋病病毒感染的危险度而言的，哪些行为有感染艾滋病病毒的危险，哪些行为就是高危行为。换句话说，高危行为是指容易引起艾滋病病毒感染的行为。具体说来，高危行为是指与别人发生体液交换的行为，即别人的体液进入到他们的身体内，或他们的体液进入别人的身体内。具体的高危行为有如下几种：①通过性途径的高危行为有：无保护性交、多个性伙伴等。②通过血液途径的高危行为有：静脉注射吸毒；与他人共用注射器或共用其他可刺破皮肤的器械；使用未经检测的血液或血制品。③通过母婴途径的高危行为有：艾滋病病毒阳性的女性怀孕并生育，艾滋病病毒阳性的母亲哺乳，都可能引起孩子的艾滋病病毒感染。④其它可以引起血液传染的途径，如：理发、美容、纹身、扎耳朵眼、修脚等用的刀具不消毒；与其他人共用刮脸刀、电动剃须刀、牙刷；体育运动外伤和打架斗殴引起的流血；救护伤员时，救护者破损的皮肤接触伤员的血液。

6.预防艾滋病知识手册 篇六

一、艾滋病是一种病死率极高的严重传染病 1981年发现第一例艾滋病，据联合国艾滋病联合规划署2004年７月公布的《2004全球艾滋病疫情年度报告》统计数字显示，目前全球有3800万名艾滋病病毒携带者，2003年共有290万人死于艾滋病。目前全世界平均每天将近有1500人感染上艾滋病病毒。

据中国卫生部2006年1月25日公布的《2005年中国艾滋病疫情与防治工作进展》统计数字显示，截至2005年年底，中国有艾滋病病毒感染者约65万人(54万～76万人)，其中艾滋病病人约7.5万人；人群感染率平均为0.05%。2005年新发生艾滋病病毒感染约7万人，因艾滋病死亡约2.5万人。

二、艾滋病是怎么引起的

艾滋病是由艾滋病病毒引起的，这种病毒被称为人类免疫缺陷病毒（英文缩写HIA），俗称为艾滋病病毒。

艾滋病病毒侵入人体后会破坏人体的免疫功能，使人体发生多种感染和肿瘤，最终死亡。

三、艾滋病的主要传播途径

（一）性接触传播

艾滋病可通过性交的方式在同性和异性之间传播。

一般地说，性伴侣（有性关系的人）越多的人，感染性病、艾滋病的机会越大，女方感染的危险性要大于男方；

许多性病会造成生殖部位的炎症或溃疡，使皮肤和粘膜破损，如果接触到艾滋病病毒，就会通过破损进入人体内；

性病患者感染艾滋病的危险性比普通人高2--9倍。

（二）血液传播

共用注射器吸毒是经血液传播艾滋病的主要途径。输入被艾滋病病毒污染的血液或血液制品会感染艾滋病。

（三）母婴传播

感染了艾滋病病毒的妇女可能会在妊娠、分娩或哺乳的过程中把艾滋病病毒传染给胎儿或婴儿。大部分感染了艾滋病病毒的婴幼儿会在5岁以前死亡。法律规定，故意传播艾滋病病毒是一种犯罪行为。

四、如何预防艾滋病

忠实一个性伴侣，不搞性乱;避免婚前性行为，避免婚外性行为;性交时要正确使用安全套;输安全的血液或血液制品;不吸毒、不与他人共用针头、针管;感染艾滋病病毒的妇女杂慎重怀孕;避免共用牙刷、牙钻、穿耳洞、纹身针、刮胡刀等;性病患者要积极治疗性病。

五、艾滋病与日常生活

一般的工作、生活接触不会感染艾滋病;握手不会感染艾滋病;拥抱不会感染艾滋病;礼节性亲吻不会感染艾滋病;共同进餐不会感染艾滋病;共用床单、衣被不会感染艾滋病;共用游泳池不会感染艾滋病;公共交通工具不会传播艾滋;钞票、硬币不会传播艾滋病;共用电话机、办公用品、劳动工具不会感染艾滋病;咳嗽、打喷嚏不会传播艾滋病;蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫不会传播艾滋病。

六、艾滋病可以治疗吗？

目前已经有了抗艾滋病病毒的治疗方法，虽不能消灭体内的病毒，但对病毒有抑制作用。

七、关爱艾滋病患者

对待艾滋病病毒感染者的正确态度是：关心并尽力帮助他们，使他们能够正常生活和工作； 对待家中的艾滋病患者应该做到：夫妻过性生活时坚持使用安全套、不共用容易造成皮肤破损的物品、定期检查；

对待艾滋病病毒感染者的家人，要像对待其他一切不幸的家庭一样，给予充分的同情、关心和帮助；

艾滋病病毒感染者除了要善待自己，还应善待他人。

7.艾滋病预防控制知识试题 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

选取安徽省2所农村中学初一、初二2个年级的全体学生为调查对象。共调查712名学生,获得有效问卷604份,有效率为84.8%。其中男生310名(51.3%),女生294名(48.7%);初一学生306名(50.7%),初二298名(49.3%)。平均年龄(13.71±1.07)岁。学生母亲文化程度为小学及以下的占79.5%,初中占18.6%,高中及以上占2.0%;父亲文化程度为小学及以下的占35.8%,初中占55.1%,高中及以上占9.0%。

1.2 方法

根据研究目的设计调查问卷,主要内容包括一般人口学特征、预防艾滋病基本知识、态度和性行为等。现场调查以班级为单位对学生进行集体施测,学生无记名自填问卷后,将问卷封入信封内,由调查人员收回。

1.3 数据管理与统计分析

用EpiData 3.0建立数据库进行重复录入,用SPSS统计软件对相关指标进行描述性分析,用χ2检验、t检验和方差分析探讨学生预防AIDS知识的性别差异、年级差异和不同父母亲文化程度之间的差异。

2 结果

2.1 预防艾滋病基本知识

在被调查的604名学生中,分别有41.2%,70.3%,59.3%的学生知道HIV可以通过性交、血液和母婴等途径传播。分别只有16.1%,20.9%,23.0%的学生知道HIV并不通过蚊虫叮咬、共餐、礼节性握手/拥抱/亲吻等日常生活接触传播。见表1。

根据艾滋病知识内容,大体将其分为AIDS传播途径、AIDS不传播途径、AIDS性质、AIDS防治4类知识,并将其计分,答对1题记1分,将各类知识题目得分相加,除以题目数,得4类知识的因子分(分值范围0~1)。各类知识因子分比较,由高到低,依次为艾滋病性质(0.56)、传播途径(0.53)、防治知识(0.41)、非传播途径(0.23)。

将所有AIDS知识题目得分相加,得总分(范围0~23)。比较不同性别、不同年级和不同父母文化程度之间AIDS知识得分的差异,结果显示,男生AIDS知识得分(10.5±4.9)高于女生(9.5±4.2),初二学生AIDS知识得分(11.0±4.8)高于初一学生(9.1±4.2),差异均有统计学意义(t性别=2.618,P=0.009;t年级=5.163,P<0.01)。

方差分析显示,学生父母文化程度不同,其艾滋病知识得分差异无统计学意义(F父=0.989,P=0.373;F母=0.058,P=0.944)。

学生预防艾滋病知识的主要来源,由多到少依次为电视(56.3%)、书/报刊/杂志(47.5%)、广播(21.5%)、医生/护士(19.4%)、朋友(14.4%)、学校教师(11.8%)、父母(9.1%)、互联网(8.8%)。有79.7%的学生回答在学校里没有听教师讲过有关艾滋病方面的内容。

2.2 预防艾滋病相关态度

有83.6%的学生对“人类最终能战胜AIDS”有信心,88.6%的学生表示愿意了解更多的有关AIDS知识;85.8%的学生表示应该关心并帮助HIV感染者,61.6%的学生表示愿意与HIV感染者继续做朋友;然而只有31.3%的学生同意允许HIV感染者学习和工作,29.8%的学生不同意将HIV感染者隔离;分别只有13.7%,20.4%,24.2%的学生表示愿意与HIV感染者一起吃饭、学习和握手。

将预防AIDS相关态度题目计分,每题赋值范围1~5分,总分范围9~45分,分数越高,表明态度越正确。比较不同年级、性别以及不同父母亲文化程度之间的学生态度得分的差异,结果显示,初二学生态度得分(25.9±4.3)高于初一学生(25.0±4.4),差异有统计学意义(P=0.015)。不同性别以及不同父母文化程度之间的学生态度得分差异无统计学意义。

根据艾滋病知识得分,将学生分为≤8分组、9~16分组和≥17分组,比较各组间学生预防艾滋病态度得分,结果显示,艾滋病知识≥17分组的学生预防艾滋病态度(28.7±5.0)明显高于9~16分组(25.6±4.4)和≤8分组(24.5±3.8)的学生得分(P值均<0.01),9~16分组学生态度得分明显高于≤8分组的学生,差异有统计学意义(P=0.004)。

2.3 性行为

有2.3%的学生回答有过性交行为(12/511)。分别有2.3%的男生和2.4%的女生回答有过性交行为,差异无统计学意义(P>0.05)。

注:*P<0.05,**P<0.01。

3 讨论

我国是个农业大国,农村人口约占55%,其中农村初中(包括普通和职业初级中学)有在校学生2 252万名,约为城市初中学生的2倍[2]。在农村中学开展预防艾滋病健康教育,不但可以使学生受益,还可以通过学生向家庭成员和同伴传播预防艾滋病基本知识,有利于农村地区居民艾滋病知识的普及。

为促进学校预防艾滋病健康教育,2003年教育部发布了《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》。大纲要求初中教育内容中的预防AIDS基本知识包括:(1)什么是艾滋病病毒;(2)什么是艾滋病;(3)HIV/AIDS的传播途径、非传播途径;(4)预防艾滋病的方法与措施。并要求学校从初一开始进行预防AIDS教育。如在被调查的初二学生中分别只有42.3%,76.2%,60.1%的学生知道HIV可通过性交、血液和母婴途径传播,分别只有17.8%,25.5%,29.5%知道HIV并不通过蚊虫叮咬、共餐、礼节性握手/拥抱/亲吻传播。结果与辽宁、甘肃农村初中生以及灵壁县农村中学生的调查结果[2,3,4]相似。提示农村初中学生缺乏预防艾滋病基本知识,尤其是缺少日常生活中不传播HIV的知识。在教育中,要注意预防AIDS知识教育的全面性。

研究还显示,分别只有13.7%,20.4%,24.2%的学生表示愿意与HIV感染者一起吃饭、学习和握手。与宜春市农村初中生和安徽灵璧县乡镇农村中学生调查结果[4,5]相似。学生预防AIDS态度随着预防AIDS知识水平的提高而越正确,提示学生缺少预防AIDS知识是导致其对HIV感染者不够宽容的一个主要原因;此外,在教育中,除了基本知识的教育,还要注意不歧视HIV感染者态度的教育[6]。

据中国艾滋病防治联合评估报告(2007年),在5万HIV新发感染者中,性传播占56.9%,注射吸毒传播占42.0%,母婴传播占1.1%[1]。提示性传播已成为我国AIDS流行的主要传播途径。青少年婚前性交行为是艾滋病、性病传播的一个危险因素。本组有2.3%的初中生报告有过性交行为,知道HIV可通过性交行为传播的学生只有41.2%。提示应重视初中学生中的性交行为问题,在学校预防AIDS教育中,除了基本知识的传授,还要注重培养学生负责任的态度和行为,培养健康的生活方式。

参考文献

[1]卫生部.中国艾滋病防治联合评估报告(2007年).http://www.unaids.org.cn(2008-11-05).

[2]陈晶琦,何舒青,王粉燕,等.关注农村地区学生预防艾滋病教育:392名农村初中学生预防艾滋病知识调查研究报告.中国性科学,2007,16(12):3-6,14.

[3]马迎华,李农,王超,等.对甘谷县250例农村中学生艾滋病教育需求调查.中国自然医学杂志,2007,9(1):39-41.

[4]杨武步,李瑞雪.农村中学生预防艾滋病知识和态度调查分析.安徽预防医学杂志,2007,(13):265-267.

[5]张思明,李松柏,施少平.宜春市农村初三学生艾滋病知识与态度调查.中国学校卫生,2006,27(10):883-884.

8.预防艾滋病知识讲座讲稿 篇八

一、什么是艾滋病

艾滋病是由破坏人体免疫功能的艾滋病病毒所引起的传染性疾病，这种病毒侵入人体逐渐使人损失抵抗各种疾病的能力，最终导致病人因各种感染或肿瘤而死亡。

目前世界上还没有彻底治愈艾滋病的药物和疫苗。

感染上艾滋病病毒的人，经过平均5－10年的时间（即潜伏期）才发病。发病之前为艾滋病病毒携带者，发病之后为艾滋病病人。无论是艾滋病病毒携带者还是艾滋病人，都能把病毒传给他人。

特别要注意的是，艾滋病感染者本人在潜伏期内可能没有任何感觉，而其他人也不能从外观上判断出来，只有通过血液检测才能确诊。目前，世界上90%的艾滋病感染者并不知道自己已经受到感染。因此，潜伏期是传播艾滋病病毒非常危险的时期。

二、艾滋病通过哪些途径传播

艾滋病病毒存在于感染者的血液、精液、阴道分泌液、乳汁和伤口渗出液这几种体液中，主要有以下三种传播途径：

性传播：这是世界上最主要的艾滋病传播途径。性伴侣越多，感染艾滋病的机会越大。

血液传播：与他人共用针头针管吸毒是我国目前感染艾滋病病毒最主要的行为。另外，输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品，使用感染了艾滋病病毒的针具、剃须刀等刺穿人体的物品也能够传播艾滋病病毒。

母婴传播：感染了艾滋病病毒的妇女通过怀孕、生孩子过程和喂奶也可能会把艾滋病病毒传给胎儿或婴儿。

三、日常生活接触会不会传播艾滋病

我们已经了解了艾滋病的传播途径，所以我们知道日常生活中是完全可以避免感染艾滋病病毒的。

1、一般的社交活动是不会传播艾滋病病毒的，如：握手、拥抱、礼节性接吻；一起吃饭、喝饮料以及共用碗筷、怀子；

使用公共设施如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车；

一起居住、购物、使用钞票、劳动和学习；

2、咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗、撒尿也不会传播艾滋病病毒，因为唾液、眼泪、汗水和尿液中不含艾滋病病毒

3、蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫也不会传播艾滋病病毒。

四、怎样预防艾滋病

安全性行为，避免通过性生活感染艾滋病病毒：

不卖淫嫖娼，只有一个固定的相互忠诚的性伴侣；

如果有多个性伴侣，那么每次性交都正确使用质量合格的安全套（避孕套）可以大大降低感染艾滋病的危险性。

女性有权要求男性使用安全套，因为女性在性交时感染艾滋病病毒的危险明显高于男性。

注意：性病患者比没有性病的人更容易感染艾滋病病毒，因此得了性病要及时到正规医院诊治，不要延误。

注意血液安全，避免经血液感染艾滋病病毒：

不吸毒；

不非法卖血贩血；

不与他人共用针头、针管；必须注射时，要求使用一次性针头和针管，或者使用经过严格消毒的针头和针管；

不和其他人共用有可能刺破皮肤的物品，如牙刷、纹身、纹眉针、针灸针、剃须刀等；

避免母婴传播艾滋病病毒；

艾滋病感染者应避免怀孕；

艾滋病感染者应避免母乳喂养。

从我国的艾滋病感染情况看：与多人发生性关系，共用注射器吸毒和非法买卖血液及血液制品是最容易感染艾滋病病毒的行为，一定要避免。

五、感染了艾滋病怎么办

怀疑自己感染了艾滋病病毒时，应尽早（并动员自己的性接触者或共用针具者）到正规医疗卫生机构去做艾滋病病毒抗体检查和咨询。

艾滋病感染者被确诊后，要定期到医院检查，接受医务人员的指导；

保持乐观的情绪；

坚决改变过去的危险行为；

保证充分的营养和充足的休息；

避免感染和皮肤破损；

戒烟戒酒，过有规律的生活。

这样将会大大延缓艾滋病的发作，要相信，人类总有一天会战胜艾滋病病毒的。活下去，就有希望！

艾滋病病毒感染者被确诊后，还应该做到：

决不故意传染给他人。要将病情如实告诉自己的性伴侣，如果对方仍然愿意与你发生性行为，要坚持正确使用安全套。

不与他人共用针头、剃须刀、牙刷等物品；

不献血、不损献器官、不损献精子、避免怀孕。

这样的行为能够使艾滋病感染者赢得周围群众的尊重，从而有利于艾滋病感染者的正常生活和工作。

六、身边有艾滋感染者怎么办

世界各国的经验表明，歧视、排斥艾滋病感染者是非常不利于预防和控制艾滋病传播的。如果你的身边发生了艾滋病感染者，你不用害怕，更不能看不起、排斥他们和他们的家人。因为：

你已经掌握了预防艾滋病的知识；

对于公开了病情的艾滋病感染者，你更加容易防范；

艾滋病感染者在很长的时间内同样具有工作和生活能力，照样能够为国家和家庭作出贡献。

因此，对待艾滋病感染者的正确态度是：

要同情、关心并尽力帮助他们，使他们能够正常生活和工作；

不扩散他们的病情。

艾滋病感染者的家人怎么办：

家里如果有人感染了艾滋病病毒，也不用害怕，因为日常生活是不会传播艾滋病病毒的。国内外很多成功的事例表明，艾滋病感染者家庭的其他成员完全可以与感染者亲密相处多年而不受感染。

作为感染者家属，需要做到：

夫妻性生活时坚持正确使用安全套；

分开使用牙刷、剃须刀、指甲刀等容易弄破皮肤或粘膜的物品；

定期到正规医院检测。

1、预防艾滋病知识：

艾滋病是一种危害大、病死率高的严重传染病，是可以预防的。目前尚无有效疫苗和治愈药物，但已有较好的治疗方法，可以延长生命，改善生活质量。

艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写AIDS），是由艾滋病病毒（医学全称为人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV）引起的一种严重传染病。

艾滋病病毒侵入人体后，破坏人的免疫功能，使人体易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡。

艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱，离开人体后，常温下可存活数小时到数天。100℃20分钟可将其完全灭活、干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。

艾滋病病毒感染者及病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒，具有很强的传染性。

感染艾滋病病毒2－12周后才能从人体的血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在检测出抗体之前，感染者已具有传染性。

艾滋病病毒感染者经过平均7－10年的潜伏期，发展成为艾滋病病人，他们在发病前外表上与常人无异，可以没有任何症状地生活和工作多年，但能将病毒传染给他人。

当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时，感染者便发展成为艾滋病病人，常出现原因不明的长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹泻、咳嗽、皮疹等症状。

已有的抗病毒药物和治疗方法，虽不能治愈艾滋病，但实施规范的抗病毒治疗可有效抑制病毒复制，降低传播危险，延缓发病，延长生命，提高生活质量。

要在经过艾滋病防治技能培训的医生指导下，对艾滋病病人进行抗病毒治疗。

艾滋病病人要坚持规范服药，治疗中出现问题应及时寻求医务人员的帮助，随意停药或不定时、不定量服用抗病毒药物，可能导致艾滋病病毒产生耐药性，降低治疗效果，甚至治疗失败。

至今还没有研制出有效预防艾滋病的疫苗。

2.预防艾滋病知识讲座艾滋病通过性接触、血液和母婴三种途径传播，与艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接触不会被感染。

在世界范围内，性接触是艾滋病最主要的传播途径。目前在我国共用注射器静脉吸毒是艾滋病的主要传播途径，但经性接触传播艾滋病的比例逐年上升。

艾滋病可通过性交（阴道交、口交、肛交）的方式在男女之间和男性之间传播。性伴侣越多，感染艾滋病的危险越大。

共用注射器静脉吸毒是经血液传播艾滋病的重要危险行为。

输入被艾滋病病毒污染的血液或血液制品，使用未经严格消毒的手术、注射、针灸、拔牙、美容等进入人体的器械，都能传播艾滋病。

感染了艾滋病病毒的妇女通过妊娠、分娩和哺乳有可能把艾滋病传染给胎儿或婴儿。在未采取预防措施的情况下，约1/3的胎儿和婴儿会受到感染。

在日常生活和工作中，与艾滋病病毒感染者或病人握手，拥抱，礼节性接吻，共同进餐，共用劳动工具、办公用品、钱币等不会感染艾滋病。

艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或浴池等公共设施传播。

咳嗽和打喷嚏不传播艾滋病。

蚊虫叮咬不会感染艾滋病。

3.洁身自爱、遵守性道德是预防经性接触感染艾滋病的根本措施。

树立健康的恋爱、婚姻、家庭及性观念是预防和控制艾滋病、性病传播的治本之策。

性自由的生活方式、多性伴且没有保护的性行为可极大地增加感染、传播艾滋病和性病的危险。

卖淫、嫖娼等活动是艾滋病、性病传播的重要危险行为。

青年人过早发生性行为会对身心健康产生不良影响。

夫妻之间忠诚可以保护双方，避免经性途径感染艾滋病和性病。

4.正确使用质量合格的安全套，及早治疗并治愈性病可大大减少感染和传播艾滋病、性病的危险。安全套可大大减少感染艾滋病、性病的危险，每次性交都应该全程使用。安全套预防艾滋病、性病的效果虽不是100％，但远比不使用要安全的多。

除了正确使用安全套，其它避孕措施都不能有效预防艾滋病。

由于生理上的差别，男性感染者将艾滋病传给女性的危险明显高于女性感染者传给男性。妇女应主动使用女用安全套或要求对方在性交时使用安全套。

安全套不能重复使用，每次使用后应打结、丢弃。

性病患者或患有生殖器脓疮、溃疡、炎症的人更容易感染艾滋病，也容易将病毒传染给他人。及早发现和规范治疗性病和各种生殖器感染，可以减少感染和传播艾滋病的危险。

怀疑自己患有性病时，要尽早检查、及时治疗，争取治愈，还要动员与自己有性接触的人接受检查和治疗。

部分女性感染性病后无明显症状，不易察觉，如有多性伴等高危行为，应定期去医院检查和治疗。

正规医院能提供规范、保密的性病咨询、检查、诊断和治疗等服务。找游医药贩求治、购药自治，会误诊误治、延长病程、增加治疗困难，增加感染艾滋病的机会。

5.共用注射器静脉吸毒是感染和传播艾滋病的高危险行为，要拒绝毒品，珍爱生命。

吸毒是一种违法行为，不仅严重危害吸毒者自己的健康和生命，也危害家庭和社会。

与他人共用注射器吸毒的人感染艾滋病的危险特别大。

不共用注射器、使用清洁注射器或经过严格消毒的注射器，可有效地减少吸毒传播艾滋病的危害。

与注射吸毒的人发生性行为时不使用安全套，很容易感染艾滋病、性病。

9.艾滋病防控知识测试题 篇九

班级：

姓名：

得分：

一、单选题（每题10分）

1、艾滋病是（）

A 一种性病 B 一种血液病 C 获得性免疫缺陷综合症 D同性恋病

2、H I V是（）

A 预防艾滋病组织缩写 B 预防艾滋病疫苗 C 人类免疫缺陷病毒 D 治疗艾滋病的特效药

3、预防艾滋病的错误方法是（）

A 安全性行为：正确使用质量可靠的避孕套，洁身自爱，不在婚前婚外发生性行为； B 远离毒品：不毒、尤其不与他人共用针具吸毒； C 避免经血感染：提倡无偿献血，不输入被污染的血液； D 远离艾滋病感染者和艾滋病患者，不与他们接触。

4、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么区别（）

A 没有区别 B 只是叫法不同 C 严重程度不同 D 感染者指艾滋病毒携带者，患者指已经被艾滋病毒攻击得丧失免疫力的人。

5、如何正确对待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他们的亲友（）

A 闻“艾”色变，远离艾滋病患者； B 不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公；不使用艾滋病人用过的马桶； C 背后指指点点，见了艾滋病患者和感染者马上躲避； D 关爱艾滋病感染者及艾滋病患者，与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触；为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识

6、宣传和普及预防艾滋病知识的世界艾滋病日（World Aids Day）是（）

A 每年12月1日 B 每年12月6日 C 每年6月12日 D 每年12月16日

二、多选题（每题20分）

1、艾滋病病毒传播有哪些途径（）

A．空气传播 B．性接触传播 C．公共场所传播 D．母婴传播 E．血液传播 F．日常生活接触

2、下列哪些行为不会感染艾滋病病毒（）

10.艾滋病预防控制知识试题 篇十

1 资料与方法

1.1 一般资料

收集某疾病预防控制中心2005-2012年实行PITC策略期间进行全部抽血的检查人员15 577例, 自愿进行艾滋病咨询抽血检查人员15 577例。排除已经明确的HIV感染者、最近半年内做过HIV检测且明确结果为阴性者以及不同意进行HIV检测的检查人员。两组人员年龄及性别构成比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 见表1。

1.2 研究方法

本研究实行的是全部抽血检查人员艾滋病检测策略, 即PITC策略, 对疾病预防控制中心的所有抽血检查人员, 均备留一份血液样品用于HIV检测[3]。具体实施过程为在疾病预防控制中心查体时, 告知所有检查人员疾病预防控制中心将对所有抽血检查人员实行免费的、保密的HIV检测, 检查人员抽血时依据个人意愿签署进行HIV检测的知情同意书[4]。初筛阴性检测结果由检查人员自行来疾病预防控制中心取走, 初筛阳性检测结果则由疾病预防控制中心的工作人员通知检查人员前来疾病预防控制中心予以当面告知, 然后进一步行确认试验, 将结果对其进行告知, 并对检查人员进行CD4+T细胞检测[5]。

1.3 效果指标

新检出HIV阳性者:研究期间在疾病预防控制中心首次发现HIV初筛试验阳性并经确认实验室WB确认试验复核阳性, 且既往未作传染病病例报告者[6]。

1.4 统计学处理

应用SPSS l5.0软件学软件对数据进行处理, 计量数据以 (±s) 表示, 比较采用t检验, 计数资料采用X2检验, 以P<0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 HIV检测率

实行PITC策略期间进行全部抽血的15 577例检查人员中, 同意进行HIV检测的为12 776例 (82.02%) ;自愿进行艾滋病咨询的15 577例抽血检查人员中, 同意进行HIV检测的为3249例 (20.86%) , 两组人员HIV检测率比较差异有统计学意义 (P<0.05) 。

2.2 HIV检测阳性率

PITC检查人员HIV检测阳性率为0.27% (34/12 776) , 显著高于自愿咨询检测人员的0.06% (2/3249) , 差异具有统计学意义 (X2=3.9664, P=0.0464) 。

3 讨论

艾滋病, 即获得性免疫缺陷综合征 (Acquired Immune Deficiency Syndrome, AIDS) , 是人类因为感染人类免疫缺陷病毒 (Human Immunodeficiency Virus, HIV) 后导致免疫缺陷, 并发一系列机会性感染及肿瘤, 严重者可导致死亡的综合征[7]。目前对于艾滋病尚无明确的治愈方法, 但研究显示尽早发现艾滋病感染病采取积极地治疗措施可有效延缓病情的进展, 提高患者的生存质量。但是由于艾滋病具有一定的特殊性, 使得我国依然存在对于艾滋病感染者具有发现少、发现晚等特点, 严重阻碍了我国艾滋病的防治工作。

近年来国外相继提出的PITC策略成为发现艾滋病感染者的一种新的方法, 其基本原则是建议医疗机构进行全员艾滋病检测, 从而加大了艾滋病的检测率[8]。但是国外多数报道显示该策略仍未能使艾滋病达到一个理想的检测率, 尤其在我国一般的医疗机构中, 部分检查人员会进行抽血检查, 一般常规包括了HIV阳性初筛试验, 尤其是针对手术检查人员、输血检查人员、孕产妇等, 但是对于人流量巨大, 难以做到提高艾滋病的检测率, 难以像每个检查人员进行艾滋病检测的推广与宣教, 另外多数检查人员认为自己无感染艾滋病的风险, 所以拒绝检测[9]。

本文是探究疾病预防控制中心全部抽血检查人员艾滋病检测策略的可行性及效果, 由于疾病预防控制中心每日接待检查人员数量相对较少, 且疾病预防控制中心一般都设立了专门的艾滋病防治科, 所以对于艾滋病的日常宣教工作有着充分地准备, 从而能更好地向前来的检查人员进行艾滋病检测的推广工作。同时疾病预防控制中心具备进行艾滋病阳性初筛和确认试验的相关仪器设备, 使整个检测工作实施起来更为方便[10]。本文收集了2005-2012年的相关数据资料得出实行PITC策略检查人员的HIV检测率及阳性率均高于自愿咨询进行HIV检测检查人员, 所以采取PITC策略后, 有助于发现艾滋病感染者。

综上所述, 疾病预防控制中心全部抽血检查人员艾滋病检测策略具有一定的可行性, 且效果确切, 值得推广。

参考文献

[1]张伟平.431例输血前患者HBsAg、HCV-Ab、HIV-Ab和TP-Ab的筛查与分析[J].中国医学创新, 2010, 7 (13) :1049-1051.

[2]孙研, 晋灿瑞, 卫大英, 等.某少数民族艾滋病高流行县医务人员主动提供的艾滋病检测与咨询服务的分析[J].现代预防医学, 2013, 40 (6) :1131-1133.

[3]曾刚, 吴尊友.医疗机构主动提供艾滋病检测咨询策略的卫生经济学评价研究进展[J].中华流行病学杂志, 2012, 33 (1) :115-118.

[4]熊燃, 毛宇嵘, 李志军, 等.医疗机构医务人员提供艾滋病检测咨询试点工作经验初探[J].中国艾滋病性病, 2010, 16 (3) :262-264.

[5]王子位.龙陵县预防艾滋病母婴传播现状分析[J].中国医学创新, 2012, 9 (13) :810-813.

[6]中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心.2010年全国艾滋病防治数据信息年报[R].北京:中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心, 2011.

[7]Haukoos J S, Hopkins E, Hull A, et al.HIV testing in emergency departments in the United States:anational survey[J].Ann Emerg Med, 2011, 58 (Suppl 1) :1-8.

[8]杨志芳, 方清艳, 霍俊丽, 等.医疗机构开展艾滋病检测咨询 (PITC) 体会[J].皮肤病与性病, 2009, 31 (3) :45-46.

[9]金霞, 汪宁.艾滋病检测策略的变化[J].中华预防医学杂志, 2008, 42 (6) :453-455.

11.艾滋病防治知识试题及答案 篇十一

1、当HlV侵入机体后，未进入发病期者被称之为

A、艾滋病病人 B、艾滋病病毒感染者 C、窗口期

2、艾滋病病毒，是一种能生存于人的血液中并攻击 的病毒。A、免疫系统 B、神经系统 C、骨酪系统 D、肌肉系统

3、艾滋病病毒通过血液和血液制品传播的概率，大约是 %。A、40 B、60 C、80 D、100

4、对艾滋病病毒易感的人群是。

A、静脉吸毒者 B、性乱者 C、同性恋者 D、每个人

5、对于HIV/AIDS的诊断最重要的是根据

A、临床表现 B、经确认HIV抗体阳性 C、具有高危行为

6、下列哪个不是艾滋病的传播途径: A、性接触 B、血、血制品、器官移植和污染的注射器 C、蚊虫叮咬 D、母婴垂直传播

7、下例哪项不是急性HIV感染的临床表现 A、发热 B、咽痛 C、淋巴结肿大 D、口腔真菌感染

8、艾滋病常见合并症有: A、PCPP B、隐球菌脑膜炎 C、弓形体感染 D、以上都是

9、HIV感染的确证实验是: A、免疫印迹法查HIV抗体 B、酶联免疫法查HTV抗体 C、PDR法检测HIV RNA D、流式细胞仪检测CD4细胞数

10、PCP首选治疗是: A、氟康唑 B、复方新诺明 C、戊烷脒 D、乙胺嘧啶

11、HIV感染人体后主要导致下列哪个系统损害: A、消化系统 B、免疫系统 C、循环系统 D、骨胳系统

12、HlV不可以用下列哪种方法杀灭: A、37度，10%漂白粉处理30分钟 B、56度，30分钟 C、焚烧 D、温室，3天

13、艾滋病毒不可以通过下列哪种方式传播

A、共用针头或注射器 B、性接触 C、日常生活接触 D、母婴传播

14、下列哪项检查能够最终确定病人感染了艾滋病毒: A、血常规 B、尿常规 C、HIV抗体筛查试验 D、HIV抗体确诊试验

15、艾滋病患者常见的肿瘤是

A、霍奇金病 B、淋巴肉瘤 C、卡波济肉瘤 D、非霍奇金淋巴瘤

16、下列哪类人群不属于艾滋病毒感染的高危人群 A、同性恋者 B、性乱交者 C、静脉吸毒者 D、医护人员

二、是非题

1、初筛检测结果为HIV阳性并伴有临床症状，可以诊断为HIV感染者，()

2、于HIV感染者及AIDS病人日常生活和工作不会感染艾滋病。（）

3、一般用于乙型肝炎的消毒药物，完全可以用于艾滋病病毒的消毒。（）

4、性交时只要使用安全套就可以预防艾滋病。（）

5、保护HIV/AIDS患者的合法权益，是做好预防控制艾滋病的重要内容之--。()

6、艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的以机会性感染和机会性肿瘤为特征的一种传染病，又称为获得性免疫缺陷综合征。（）

7、我国HIV-l主要流行株是HIV-l的B，E亚型。（）

8、HIV感染的确诊需病原学检查，如两次初筛试验抗体阳性即可确诊HIV感染。（）９、如母亲为艾滋病人，其新生儿血中HIV抗体阳性，即可确诊是感染了HIV。（）１０、抗病毒治疗主要是抑制病毒在体内复制，目前主张联合用药。（）

11、与艾滋病患者共同进餐可以感染艾滋病毒()

12、HIV急性感染期中，患者不具备传染性，无任何症状（）

13、没有症状的带病毒者可以将病毒传染给他人()

14、因为艾滋病毒只感染少数有危险行为的人，因此我们无须进行大量的健康教育()

15、艾滋病目前不能治愈，提高病人生存质量和延长生存期是治疗的最终目标。()

三、填空题

1、日前已证实，艾滋病主要通过、、途径传播。

2、从感染艾滋病病毒到抗体可测出的这段时间称为。

3、影响艾滋病流行因素主要有、、以及 等。

4、对HIV传染源的控制应采取、和 措施。

5、对 HIV传播途径的控制主要手段是、、、以及。

6、HIV感染分为三期，是

期、期和

期。

7、目前HIV／AIDS的预防主要是采取以

为主的综合性预防措施。

8、隐球菌脑膜炎的首选治疗是。

9、目前认为HIV感染者开始抗HIV治疗最好的时机是。

10、叠氮脱氧胸苷(Azidothymidine AZT)又名(Zidovudine ZDV)其作用机制是抑制 减少HIV的复制.11、艾滋病全称为，是由 感染引起的一种传播速度快，目前无法治愈但能够预防的传染性疾病。

12、艾滋病是以严重免疫缺陷为主要临床特征的传染性疾病，其感染各期的确诊必须根据 和 综合分析，慎重诊断

13、典型的艾滋病毒感染，从感染到死亡经历以下阶段:、、、。

14、艾滋病的传染源为、。

四、简答题 1．艾滋病的全称

2、艾滋病的感染主要通过哪些途径传播？

3、HIV主要存在于HIV感染者的哪些体液中？在外界抵抗力强吗？什么样的消毒药物可以用于艾滋病病毒的消毒?

4、诊断艾滋病的依据应从哪些方面考虑？

5、当发生艾滋病流行时，应采取哪些控制措施?

6、艾滋病的治疗原则?

7、艾滋病的传染源?

8、艾滋病的易感人群?

9、HIV初筛试验的试验方法的要求是什么？

10、简述HIＶ感染到艾滋病期常见的临床表现?

11、最常见的艾滋病指征性疾病是什么？试述其主要临床表现？

12、什么叫HIV感染的“窗口期”？

13、艾滋病常见的机会性感染和肿瘤包括哪些？

14、试述艾滋病毒不传播的途径。

15、试述对艾滋病人和HIV感染者医学管理的内容 参考答案：

(一)单选题

l、B

2、A

3、D

4、D

5、B

6、C

7、D

8、D

9、A

10、B

11、B

12、D

13、C

14、D

15、C

16、D

(二)是非题

1、错

2、对

3、对

4、错

5、对

6、对

7、错

8、错

9、错

10、对

11、错

12、错

13、对

14、错

15、对

(三)填空题

1、性接触、血液及血制品、母婴

2、窗口期

3、高危行为人数的增加、知识缺乏和社会歧视、经输血和其它医源性感染、人口流动

4、疫情报告、AIDS和HIV感染者的医学管理、针对接触者的预防措施

5、控制HIV经性传播、控制HIV输(受)血液传播、控制医源性传播、对吸毒的控制、控制母婴传播

6、急性HIV感染、无症状HIV感染、艾滋病

7、切断传染途径

8、两性霉素B

9、CD4<350/mm

10、逆转录酶

11、获得性免疫缺陷综合征(AIDS)、人免疫缺陷病毒(HIV)

12、流行病学接触史、临床表现、实验室检查结果

13、急性感染期、无症状感染期、艾滋病前期、艾滋病期

14、病人、HIV感染者

(四)简答题

1、艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”。是一种由免疫缺陷病毒感染引起的传染病，生存于人体的血液中并攻击人体免疫系统。

2、主要的传播途径有三种:经性接触传播、经血液传播和母婴传播

经性传播:全世界的HIV感染约75%通过此途径传播的。性接触包括同性间和异性间的性接触传播，同性恋者、异性恋者和双性恋者均可因接触而相互传染，血液传播:如果输入带有HIV的血液、血液制品或与HIV感染者共用注射器或针头、都有传播的危险。

母婴传播:感染了HIV的妇女在怀孕、分娩或哺乳时期、可以将病毒传给胎儿或婴儿。

3、艾滋病病毒主要存在于HIV感染者血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，艾滋病病毒在外界抵抗力较弱，它比乙型肝炎病毒(HBV)的抵抗力低。因此，一般用于乙型肝炎的消毒药物，完全可以用于艾滋病病毒的消毒。

4、诊断主要从三方面考虑:

(l)HIV抗体检测经确认试验阳性。

(2)临床表现。

(3)流行病学史。如配偶或性伴是艾滋病病毒感染者、有多性伴、静脉注射毒品，接受过HIV污染的血液、血制品或曾被HIV污染的利器刺破等。

在三条中最主要的依据是:HIV抗体阳性。而某些临床表现和流行病学史可提示应考虑做HIV抗体检测。

5、当发生HIV疫情时，应采取传染源控制和传播途径控制的手段

传染源的控制措施:

(1)疫情报告:一旦发现HIV感染者应向疾病预防控制中心报告

(2)HIV感染者的医学管理:指密切随访观察艾滋病人和HIV感染者的病情变化。为艾滋病人和HIV感染者提供医学、心理咨询。

(3)对接触者的预防措施:与艾滋病人和HIV感染者密切相关的接触者进行医学检查和HIV的检测，为他们提供相应的咨询服务。

传播途径的控制:

(1)控制HIV经性传播:树立健康的性观念向进行安全性行为，避免婚外性行为和多性伴的高危行为。

(2)控制输(受)血液传播:对所有献血员都要进行HIV检测。以保证安全供血。

(3)控制医源性传播:加强医院管理、严格消毒制度、减少医院交叉感染，同时做好职业暴露的安全性防护。

(4)吸毒的控制:为静脉吸毒者提供清洁的一次性注射器，或者采用美沙酮递减疗法。

（5）控制母婴传播:做好HIV阳性妇女的咨询工作，劝其最好不要生育，对分娩后HIV阳性母亲应采取人工喂养来替代母乳喂养，并对好新生儿定期随访，密切注意新生儿的感染情况。

6、目前仍缺乏根治HIV感染的药物，多采用综合治疗:包括心理治疗、抗HIV病毒治疗、预防和治疗机会性感染、支持疗法等，其中以抗病毒治疗最为关键。

7、艾滋病患者，无症状携带者及HIV感染急性期均系传染源，病毒存在于血液、体液和精液内，感染者在抗体阳转阴前即有传染性。

8、不分种族，年龄，男女均可感染，以中青年占多数。

9、敏感性高，不能出现假阴性，但允许有少量的假阳性。

10、临床有不规则低热在1个月以上，原因不明的全身淋巴结肿大直径〉lcm，慢性腹泻在4一5次日以上，体重下降10%以上，常合并有口腔念珠菌感染、卡氏肺孢子虫肺炎、巨细胞病毒感染、弓形体感染、隐球菌脑膜炎或进展迅速的肺结核、皮肤粘膜的卡波济氏(kaposi)肉瘤等，少数中青年患者出现痴呆症。

11、最常见的艾滋病指征性疾病为卡氏肺孢子虫肺炎。主要临床表现为:发热、夜间盗汗、乏力、不适和体重减轻，呼吸短促;血氧分压明显降低，胸部X光片为弥漫性或对称性肺门周围间质性浸润。

12、HlV感染后2一4周，机体HIV抗体出现阳转，这段从感染HlV到血清HIV抗体阳转的时间，称为“窗口期”，其时间长短因病毒的致病性和宿主的免疫应答不同而异，但在很大程度上还取决于所采用检验方法的敏感度。

13、艾滋病常见的机会性感染和肿瘤有:

1、卡氏肺孢子虫肺炎

2、肺结核

3、念珠菌性食管炎

4、神经系统疾病

5、卡波济肉瘤

6、非霍奇金淋巴瘤等，14、HIV不能通过空气、一般的社交接触或公共设施传播。与艾滋病患者及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染HIV。一般接触如握手、拥抱、共同进餐、共用工具、办公用具等不会感染艾滋病:HlV不会经马桶圈、电话机、餐炊具、卧具、游泳池或公共浴池等而传播;蚊虫叮咬不传播艾滋病，但是要避免共用牙刷和剃须刀。