国际象棋发展规划5则范文

国际象棋发展规划5则范文（通用11篇）

1.国际象棋发展规划5则范文 篇一

推进精细化管理 夯实公司发展基础

自从开展精细化管理工作以来，公司领导高度重视，成立了以经营副总经理为组长的“精细化管理工作小组”。精细化管理是以细化管理、降本增效为核心，以梳理流程、完善制度为主线，以查找不足、解决问题为落脚点，以管理提升、效益提升为目标，促进企业健康稳定发展。目前的工作重点是搜集问题、完善制度、梳理流程三个方面。

一、查找、搜集管理中的问题和差距

为了有针对性的解决目前我公司在管理工作中存在的问题和差距，能够广泛地征询公司各方面意见。八月初，公司精细化管理工作小组开展了问卷调查，要求各部门科学地运用精细化管理方法，客观分析管理现状，根据部门职责和岗位职责，结合现行的管理标准和制度，查找出各项管理工作中存在的问题和不足。这次调查活动得到了各部门的积极响应，提出了二百多条建议，很多都是具有建设性的意见。精细化管理工作小组将对这些建议进行分类统计，对比、分析原有管理标准，提出合理解决问题的方法，使这次修订企业管理标准具有科学性、规范性、标准性、合理性，更加切合公司的实际情况。

二、修订、完善管理制度 标准化管理制度是组织现代化生产的重要手段，是科学管理的重要组成部分。在管理制度上的精细化管理，体现在制度的系统性、科学性、合法性和易操作性。

近期，公司精细化工作小组根据张建军总经理的要求，正在重点讨论、修改公司的《招投标管理标准》、《工程项目管理标准》和《合同管理标准》，使之更加合法化、规范化和科学化。将管理责任落实到每一个部门、每一个环节。在管理上做到有章可循，有据可查，程序合法，监督到位，流程清晰，提高管理标准的易操作性，提高管理效率。目前，三大标准已经修订完毕，即将提交总经理办公会讨论。

同时精细化管理工作小组也在组织分析、讨论公司其他各项管理标准，根据前期所搜集的问题，对公司现有的一百六十八个管理标准逐一讨论，通过不断地查找问题、分析问题、解决问题，建立起完善的管理标准体系，做到管理制度上的精细化、科学化。

三、细化、梳理业务流程

业务流程管理是精细化管理工作的一个重要执行环节。根据公司管理标准的内容，细化、梳理业务流程，通过流程图、表格的方式，准确地描述出业务的申报、审核、审批等过程。做到流程清晰明了，职责权明确，达到提高工作效率，提高公司内部管控力的目的。精细化管理工作小组组织有关部门，通过重点讨论、分析公司物资管理、工程管理、预算管理、可控费用管理、设备检修管理、燃料成本、节能降耗等重点环节流程，查找公司在执行管理标准方面存在的主要问题，制定解决问题的办法，完善管理流程，使管理程序更加科学、完善、规范，提高管理效率，以达到提升管理水平，降低管理成本的目的。

推进精细化管理是现代企业以科学发展观为指导提升管理水平的必经阶段，也是公司应对市场风险，提高企业竞争力所采取的积极举措。在公司经营班子的正确领导下，经过全体员工的共同努力，建设精细化管理的企业文化氛围，为公司健康稳定和持续发展奠定良好基础。

精细化管理工作小组 2011-9-9

2.国际象棋发展规划5则范文 篇二

获“第三届中国自主创新评选”的自主创新杰出贡献奖

5月21日，“第三届中国自主创新评选”活动获奖单位正式公布，经活动评委会评选，北京双高人才发展中心在此次活动中荣获“自主创新杰出贡献奖”。北京双高人才发展中心副主任刘金成代表北京双高接受奖牌。

“中国自主创新评选”活动已经举办了两届，第三届评选活动是在“中国自主创新评选委员会”的领导下，由“中国北京国际科博会中国高新企业发展国际论坛组委会”、《中关村》杂志社、《科学时报》社共同主办。

辽宁省职业技能鉴定中心

2009年全省职业技能鉴定中心主任座谈会圆满结束

6月2日，2009年辽宁省职业技能鉴定中心主任座谈会在盘锦市隆重召开。辽宁省人力资源保障厅厅长助理王成鑫、盘锦市人民政府市长助理侯慧明、省人力资源保障厅能力建设处处长许晓青、省职业技能鉴定中心主任姜旭等领导以及全省14个市中心主任、副主任和业务骨干等120人出席了会议。

会上，姜旭主任同14个市中心主任分别交换了质量管理和信息化建设责任书，沈阳、大连、抚顺、本溪、盘锦、朝阳等中心主任分别就质量认证、信息化建设、考务管理和教材发行等业务工作做了经验交流发言，省鉴定中心副主任林征、樊天宇和王新宇、孙羽等同志就2009年工作要点和预期完成目标进行了部署。会议还组织与会代表参观了盘锦市职业技能鉴定考核基地。

中山技师学院

心理健康周系列活动备受师生关注

5月25日是全国大学生心理健康日。为了进一步使学院师生关注心理健康、关爱自己，中山技师学院于5月25日开始为期一周开展了题为“关爱自我，健康成长”的系列心理健康宣传活动。

活动由心理征文比赛、国旗下的演讲、观看心理影片、心理健康知识宣传展示、现场心理咨询及心理测试等活动组成。该活动得到了学校师生的积极支持和热情参与，尤其是现场心理咨询与测试，学生参与性强、积极性高，活动场面热烈，活动成效显著。本次系列心理健康宣传活动达到了在学校成功地宣传心理健康知识、有效地促进学校师生对自我的心理健康的关注的良好效果，极大地提高了同学们的心理健康水平，同时也为学校广泛宣传心理健康知识并促使学生运用心理学相关理论调适自我心理以及营造良好的校园心理文化氛围奠定了良好的基础。

无锡技师学院

第二届数控加工中心技师鉴定圆满结束

至5月23日，無锡技师学院为期3天的第二届数控加工中心技师鉴定圆满结束。数控技术系数控70302班50位同学参加了本次数控加工中心技师鉴定。

据悉，数控加工中心技师鉴定分为四部分：理论考试，CADCAM软件造型，技能操作，论文答辩。5月21日上午，进行了技师鉴定理论考试。接着在实训楼机房，学生们熟练地运用CADCAM软件设计造型。技能操作考试则分别在学院加工中心实训室和无锡市公共实训基地分批进行。最后，50名考生分别进行了技师论文答辩。

本届技师鉴定在参考人员质量上较上届有提高，组织工作上更完善，学院更加重视，这是无锡技师学院积极为无锡建设“技师大市”做出的新贡献，在为地方经济建设提供高技能人才保障方面充分发挥生力军的作用。

江苏省常州技师学院

整合5所技校建设新校区

为加快培养现代制造业和现代服务业急需的技能人才，江苏省常州市决定以江苏省常州技师学院为主体，整合常州市电子技校、常州市轻工技校、江苏省常州医药技校、常柴股份有限公司技工学校等现有资源，规划建设江苏省常州技师学院新校区，将常州技师学院建设成为示范性的全国重点技师学院和面向社会开放的公共职业技能培训基地，逐步形成“南有科教园区、北有职教基地”的常州市职业教育发展格局。

3.5《世说新语》两则教案 篇三

一、学习目标：

1、阅读课文，理解文章大意。

2、能借助注释理解课文并积累常见的文言词语。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

二、教学重点：阅读课文，理解文章大意。

三、教学难点：诵读课文，积累文言词语。

四、课时安排：2课时

五、教学方法：

1、诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。2．问答法。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文，通过问答法利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？

3．延伸阅读法。本文用一课时教读，如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。4．合作探究的学习方式。

第一课时

一、导入新课：

同学们在我国古代文献记录中有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事流传至今。如司马光砸缸、曹冲称象等。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画 的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。我希望同学们多读聪明人的故事，但不要局限于故事本身，因为有自己见解的人才更聪明。今天我们再跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，和她比比谁更有才吧

二、基础知识普及

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，南朝刘义庆编著。该书主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事。以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。

文言文是古代的书面语，特点是简洁，典雅。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。你了解的学习文言文的方法有哪些？学好文言文关键在于培养语感，而培养语感的第一个好方法就是诵读。“读”是我们学习语文最基本的方法之一，读书要做到“眼到，口到，心到”。

三、初读课文(读课文时注意正音、句读、节奏，把握人物对话的语气、表情，体会语感)

1、教师教读。由于学生文言文知识不够，诵读可能有一定困难，所以，教师要 一句一句教读。教师教读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体 会语感。例句：“谢太傅/寒雪日/内集”体会到：根据文意读准节奏。

2、把握重点字词：

(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰„„（儿女：子侄辈，现代专指儿子和女儿俄而：不久，一会儿。骤：迅速；欣然：高兴的样子）

(2)空中撒盐差可拟（差，大致，差不多。拟，相比。）(3)未若柳絮因风起（未若：比不上）

3、把握重点语句：

(1)撒盐空中差可拟。跟把盐撒在空中差不多。

(2)未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

四、再读课文，整体感知。

1、用自己的话复述课文内容，重点把握人物、时间、地点、事件、结果。

2、指导学生逐句翻译课文。

翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈谈诗论文。不久，雪下得大了，太傅高兴—地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撤在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

五、研读课文，探究问题。

1、本文给我们营造了怎样一种家庭氛围?你是从哪些描写中感受到的? 提示：家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等，词语：“寒雪、内集、欣然、大笑” “乐”等。

2、交代“咏雪”故事背景的是哪句话？

提示：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。短短十五个字，涵盖时间、地点、人物、事件、起因。

3、“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好? 提示：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;有人认为“笑”前喻，“乐”后喻;有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。

4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，你认为哪个最为贴切、生动、新颖?为什么? 提示：飞扬之态 形似；柳絮因风起 轻盈之雅 神似

六、知识拓展

欣赏古人对飞雪的描写 ：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。──岑参 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。──韩愈 剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。──华幼武 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。——张元作 玉花飞半夜，翠浪舞明年。——苏轼 街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。——裴夷直 落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。——杨万里

七、课堂小结

文章客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，以描写人物语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果。虽未作一字议论，但从文末补充交代道韫的身份可以看出，作者更赞赏道韫的才气。

八、课后作业

1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗，并背诵下来。

2、背诵《咏雪》。

九、板书设计

老人：和善 亲切 家庭氛围： 咏雪 侄子：直率 敏捷 融洽、欢乐 侄女：沉稳 聪明 轻松、温馨

第二课时

一、导人新课：

“诚信”是做人的准则，我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族，在我国五干多年的历史长河中，流淌着许许多多的像“曾子杀猪”这样的诚信故事。今天，就让我们撷取其中的一朵小浪花，伴随着古人的足迹，去寻访诚信的真谛吧!

二、初读课文(读课文时注意正音、句读、节奏，把握人物对话的语气、表情，体会语感)

1、教师教读。由于学生文言文知识不够，诵读可能有一定困难，所以，教师要 一句一句教读。教师教读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体 会语感。例句：“谢太傅/寒雪日/内集”体会到：根据文意读准节奏。

2、把握重点字词：

（1）与友期行 ：约定；太丘舍去 ：放弃;离开；去后乃至 ：才;到；相委而去 ：丢弃；则是无信 ：信用；下车引之 ：拉；入门不顾 ：回头看；尊君在不：通“否”，表疑问

（2）文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同? 君：您，有礼貌地称呼对方。

尊君：您的父亲，对别人父亲的一种尊称。家君：我的父亲，谦词，对别人称自己的父亲。

教师补充：平时遇到的一些尊称有：令尊、令堂、令郎、令爱;谦称有：家父(家严)、家母(家慈)、家姊、舍妹(弟)、犬子。

3、把握重点语句(注意文言中的省略现象)（1）期日中，(友)过中不至。

（2）(家君)非人哉!与人期行，相委而去。

（3）君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。（您跟我爸爸约好正午一同出发，(您)正午不到，就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。）

三、再读课文，整体感知。

1、用自己的话复述课文内容。

2、指导学生逐句翻译课文。

提示：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好中午时碰头。正午已过，不见那个朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你父亲在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那个朋友就发怒了，骂道：“真不是人啊!跟人家约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。”元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那个朋友感到惭愧，就下车来拉元方(想讨好他)，元方连头也不回地走进自家的大门。说

四、研读课文，探究问题。

1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 提示：是个不守信用，没有时间观念的人

2、元方指出了父亲友人的哪两个错误？

提示：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”

3、陈元方是一个怎样的人？

提示： 聪明、勇敢、明理，懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿、懂得为人道理、知书达理、聪敏过人。

4、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

提示：(1)客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。无地自容，这也算无礼。(2)对一个七岁的孩子不应如此求全责备。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。

5、作者写此文，意图是什么？

提示：借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。也赞扬元方的聪敏。

6、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？

提示：做人要守信用、讲诚信、懂礼貌、讲礼仪、知错能改。

五、知识拓展

有关诚信的名言：

言必信，行必果。——墨子

生来一诺比黄金，哪肯风尘负此心。——顾炎武 如果要别人诚信，首先自己要诚信。

—莎士比亚 只有首先做到言出必行，你的话才有信用 —昂苏尔•玛阿里 人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。——[英]赫伯特 履行诺言是名誉的标志。——[法] 谚语

六、课堂总结：

本文主要记述陈元方和来客的一段对话。对话以责备客人“无信、无礼”为核心，既表现了陈元方懂礼识义的品质，又从反面说明了“信”和“礼”的重要性。结尾“入门不顾”的动作细节，再次强化了他正直不阿的性格特征。全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。

七、布置作业：背诵课文

八、板书设计：

4.大班上学期国画教案5则 篇四

水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子对这方面接触太少。《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，在我园《多元化美术活动园本化课程研究》的背景下，深入挖掘水墨画活动对幼儿发展的价值，引导幼儿观察发现，初步了解国画，让幼儿学会运用国画语言表达自己的思考，在过程上使它真正发挥其“艺术语言”的功能。让幼儿体验绘画的兴趣，在快乐轻松的学习中，培养幼儿的审美情趣。教学目标：

1、通过欣赏，让孩子认识水墨画，认识文房四宝，初步了解毛笔的特点和功能，并对毛笔产生兴趣。

2、感悟到中国画具有的丰富文化内涵。教学准备：

课件（包括丰富、典型的各种风格的名作）、笔墨纸砚等绘画用品，幼儿绘画用品：笔、墨、纸、砚、等国画用具。教学过程：

一、欣赏感受

1、演示课件PPT1水墨《金果》《桃子熟了》

2、了解形式美概念：通过刚才的欣赏，我们了解中国画的形式非常的美：形象之美、色彩之美、笔墨之美、章法之美四个因素。

二、走近国画大师作品白石老人《鱼》《鸳鸯》的世界去感受它的形式美。

1、白石老人笔下的鱼在形象上与现实生活中的鱼有什么不同呢？

2、幼儿分组讨论

小结：生活中鱼是透明的，直的，显得呆板，不是很美；艺术作品的鱼非常有趣，很灵动，给人以心灵的震撼和美的享受。

三、认识文房四宝

1、这是谁呀？（毛笔）毛笔一直没说话，那么它有什么本领呢？（毛笔可以写字，毛笔还可以画画）。

2、学习握笔，教师示范执笔方法：老大不碰头，老三力气大，抱着大树朝里弯，老四老五藏起来。

四、尝试表现

1、探索发现线、点、快慢、顿挫，体验在宣纸上绘画特有的美感。

小结：中国画以线造型，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯、焦等，从而表现出天地万物，抒发作者的思想感情。

活动反思：

本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐，本节活动中，教师与幼儿的平等互动，让幼儿通过欣赏、观察促进思维活跃，能畅所欲言。对新鲜事物很感兴趣。通过体验中国大画家的作品欣赏，感受作品水墨神韵，形象的灵动美，激发幼儿对中国画的兴趣。通过儿童化的儿歌让幼儿学习不同的握笔方法，探索发现笔墨、色彩章法的美感，让我们能够运用形式美因素和法则，对中国画有了初步的认识和理解，感悟到具有高度文化内涵的中国画精髓，更加热爱祖国的民族艺术。

中国画：爬长城

在《我是中国人》主题中，我们一起认识了长城一起看过天安门，孩子们对于世界第一的古长城很感兴趣。于是本次设计了特色活动水墨画《建长城》，活动前让幼儿欣赏连绵不断的长城的雄伟，感受古代人的智慧和勤劳，这也是一次体现我园园本课程的活动，尝试让幼儿让幼儿用以学过的中锋来造长城，同时，对于大班幼儿画面物体的形态和特征的概括有一定的基础。本次活动让孩子们从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小，提高幼儿感受美、表现美的能力，进一步感受万里长城的雄伟，表现形式的美。目标：

1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。

2、进一步感受万里长城的雄伟。

准备：作画工具材料、宣纸、PPT《长城》

过程：

一、欣赏重现

1、欣赏PPT：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？

2、万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。

3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？用什么笔法？

讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）

4、师生共同示范——登长城

t：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。c：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。）t：添画烽火台和城墙

c：画稍远的山头

二、创作联想

1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。

2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。

3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。

三、引导评价

今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。

活动反思：

活动中孩子们很认真也很投入，用毛笔来造长城激起了孩子们的浓烈的兴趣。但是发现握铅笔姿势混淆了。老师马上将正确的执笔方法藏在了有趣的儿歌里，只见老师伸出五指，“看，五只猴子爬大树（毛笔）。老大先上树（大拇指抵住笔杆），老二老三抱着大树朝里弯（中指、食指第一指关节勾住笔杆，食指稍高），老四老五躲起来（无名指、小指抵住笔杆）。孩子们听着熟悉的执笔歌，又能找回毛笔的执笔感觉了。所以，在水墨画技能的掌握中，教师需要不断的引导和纠正，最后，教师将孩子的作品成列在一起，构成了一幅绵延万里的长城，孩子们一起唱起了歌曲，无疑在孩子们的歌声里感受到了一种成功的喜悦。

中国画：蔬菜宝宝捉迷藏

本活动是主题背景下的教学活动，主题中得到了家长大力的支持和配合，带来了各种蔬菜，结合主题进行了蔬菜的创意制作，区域活动中让幼儿写生蔬菜、亲密地与蔬菜接触，本活动选用幼儿感兴趣的《蔬菜宝宝捉迷藏》为载体，运用中国画的形式，以《捉迷藏》作为贯穿始终的线索,营造一个快乐的意境来感染幼儿,从而大胆地表现美、创作美。

一、活动目标

1、在认识各种蔬菜的基础上，尝试运用重叠和省略的方法表现蔬菜之间明显的前后关系。

2、体验绘画中捉迷藏游戏的快乐。

二、活动准备：

教师范例、中国画操作材料等

三、活动过程

一、欣赏画面

1、你们喜欢捉迷藏的游戏，蔬菜宝宝也特别喜欢捉迷藏，看看有哪些蔬菜宝宝捉迷藏游戏？（有青菜、萝卜、还有青椒）

2、呀，躲得这么好的青椒也给你们发现了，它露出什么？

3、萝卜在青菜的哪里?为什么画上只有萝卜一半? 小结：原来，你们只发现萝卜的头，下面的一半被青菜遮挡了，用一个好听的词“重叠”。

二、联想、讨论创作。

1、捉迷藏游戏真有趣，有许多的蔬菜宝宝也想来参加游戏，有什么办法让萝卜躲在蘑菇的后面呢?（教师示范）

2、有什么办法可以在蘑菇的后面多躲几个蔬菜宝宝呢？（请两位幼儿尝试操作）

小结：原来，我们在画捉迷藏的游戏时，可以用省略和遇到前面蔬菜笔宝宝提出来画的方法，表现重叠。

三、幼儿创作：

我们一起选几种自己喜欢的蔬菜宝宝，帮助他们进行捉迷藏的游戏吧！

四、教师巡回指导：

1、数一数画上有多少蔬菜？想一想还有什么办法画得既大又多?

2、及时介绍幼儿的创造性表现，例如，有几只萝卜就露出根，有的露出一半脸……

3、引导幼儿注意颜色搭配的整体感，同伴协商使用颜料等。

(五)、展示交流。

看看那组蔬菜宝宝捉迷藏的蔬菜既清楚又多？

活动反思：

在主题《有用的植物》活动中，结合主题我设计了“蔬菜宝宝捉迷藏”绘画活动，大班幼儿开始尝试物体的重叠与省略的方法表现物体的前后关系，在活动中，教师引导幼儿捉迷藏游戏引起兴趣，孩子们完全进入了角色，我找到了：“番茄的半个脸，因为它的半个脸被青菜遮住了、我找到了半个茄子、我找到了在青椒后面青菜…….”孩子们兴奋地找着，在游戏中探索着躲藏、遮挡的秘密，最后环节，教师提出要求，许多的“蔬菜宝宝”都喜欢参加“捉迷藏”游戏，孩子们将喜欢的蔬菜宝宝都请到了游戏中来好吗？在绘画表现时有的将蔬菜露出了根，有的蔬菜露出头、有的蔬菜则露出半个身体，原来在快乐的摆图操作情景中孩子们，了解了表现重叠的时候，可以用省略和笔宝宝提出来接着画的方法表现重叠，表现时每个幼儿都得心应手，沉浸在躲藏的快乐情境中，取得了较好的效果，促进了孩子对美术的感受及表现力。

中班国：鲸鱼

本活动是大班“有用的水”主题背景下的一个集体教学活动。选材来源于线索“在海上在水边”，从动物的基本特征入手，尝试表现鲸鱼的动态特征，在我园《多元美术活动园本化课程研究》的大背景下，探索幼儿中国画活动的教学规律，以主题活动为主线去选取一些适合儿童年龄特点、能力水平的，引导幼儿尝试运用富有儿童化的儿歌形式组织活动，快乐的作画过程，激发了幼儿的兴趣，增强他们的自信，提高幼儿大胆的表现表达能力。活动目标：

1、继续积累侧锋侧锋的运笔，学画鲸鱼，并尝试运用改变局部的方法表现鲸鱼的不同动态。

2、知道鲸鱼是人类的朋友，萌发爱护水里好朋友的情感。活动准备：

ppt 课件一份、画有背景的宣纸、墨等绘画工具 教学过程：

一、观察导入—了解鲸鱼的主要特征

1、小朋友们都知道《大鲸鱼在海边》的故事吧 ？播放PPT。

2、鲸鱼长得什么样呢？

小结：原来鲸鱼长着长长的身体，大眼睛、阔嘴巴、鲸鱼又是我们人类的朋友。

二、师幼互动— 感知探索鲸鱼的各种动态。

1、感知动态（出示PPT）

看，谁来了？它是由几部分组成的？鲸鱼妈妈好像在干什么呢？

2、师幼探索鲸鱼的各种动态

（1）鲸鱼妈妈会做什么有趣的动作？在游泳时，跳跃时都是什么样的？（请两幼儿上来操作摆弄）。

（2）教师摆弄大教具，进一步感知动态。

小结：要让鲸鱼做出不同的动作，眼睛、尾巴可以放在不同的位置，这样的鲸鱼就会做出不同的动作。

三、教师创作—用国画的形式表现鲸鱼

1、妈妈笔躺下来，侧锋画身体，笔宝宝站站直，脊背末端加一笔。

2、找到一边勾嘴点眼喷水柱。

3、鲸鱼游在浪花里。

小结：鲸鱼由身体和尾巴组成，鲸鱼可灵活了，当眼睛、尾巴的方向改变的时候，它的身体可朝不同方向，表现不同的动作。

四、自由创作——用国画的形式表现青蛙

1、水里的朋友，知道鲸鱼爱表演，就请鲸鱼去表演，那请你们一边念儿歌，一边讲鲸鱼变出来吧。（画前与同伴商量，使画面呈现出不同鲸鱼的动态）

2、教师巡回指导：及时介绍幼儿的创造性表现，引导能力弱的幼儿姿态表现； 通过生生互动引导幼儿请出不同姿态的鲸鱼。

五、欣赏交流： 水里的鲸鱼表演的朋友越来越多，它们正在快乐的表演。（播放音乐）。通过欣赏感受不同动态鲸鱼的表现美。

活动反思：

本节活动较好地完成预期的目标，活动中通过师生、生生互动探索操作，尝试表现鲸鱼的动态特征，初步解决活动的重点，并通过操作摆弄了解动态的表现方法，最后通过简短有趣的儿歌让幼儿请出不同姿态的鲸鱼，在最后展示环节，幼儿用肢体动作表现自己笔下的鲸鱼，体验成功的快乐。

中国画：快乐的乌龟

本活动是大班“有用的水”主题背景下的一个集体教学活动。选材来源于线索“在海上在水边”，从动物的基本特征入手，尝试表现乌龟的动态特征，在我园《多元美术活动园本化课程研究》的大背景下，尝试进行中国画的教学实践，积极探索幼儿中国画活动的教学规律，以主题活动为主线去选取一些适合儿童年龄特点、能力水平的，引导幼儿尝试运用富有儿童化的儿歌形式组织活动，快乐的作画过程，激发了幼儿的兴趣，增强他们的自信，提高幼儿大胆的表现表达能力。

一、活动目标

1、尝试用拟人化吹泡泡的方法来表现乌龟的各种动态特征。

2、体验爱小动物的情感。

二、活动准备

PPT课件、宣纸、颜料、乌龟教具

三、活动过程

一、观看PPT，了解乌龟的基本特征

1、吹出大小不同的泡泡，说说泡泡会变谁？

2、说说小乌龟长的什么样？

2、儿歌，了解乌龟的特征。

二、第二次观看PPT，感受乌龟的动态

1、龟妈妈带小乌龟到草地上玩，感受小乌龟的不同动作。

2、摆图，讲述乌龟的动态

小结：乌龟想要做各种动作，乌龟站的时候，大圆在小圆的后面，往下爬的时候，大圆在小圆的上面，左右走的时候，小圆在大圆的左边或右边。

三、自由创作—— 快乐的乌龟

1、引导幼儿根据自己刚才的观察绘画出不同形态的小鸡

2、鼓励幼儿为乌龟添画小草、水波等丰富画面。

四、作品展示与讲评

请幼儿讲述自己画的乌龟在干什么，教师鼓励幼儿大胆讲述。活动反思：

5.高考志愿填报5大原则 篇五

1、明确形势走为上策

无论是全国还是四川省，今年的报考人数都创历史新高。全国报考950万，报考人数同比增长9.6%，招生计划为530万，同比增长5.2%，总录取率55.79%，同比下降2.34%。四川报考近50万人，同比增长10%左右。去年，四川许多中低分考生不愿意低就，造成落榜。所以，今年的中低分考生应以有学校可“走”为上策。

2、捏着考分对号入座

近年来，高考人数增加，上线生源充足，很多大学第一志愿就录满额，根本没有录取第二志愿的机会。所以，要“稳、准、狠”地选好各批次第一志愿学校。所谓“稳”，就是要选择前三年在本省区录取平均分与批次录控线的差值处于稳定状态的学校；所谓“准”，一是算出自己的高考分与批次录控线的差值（也叫批次分差），二是在自己要填报的批次中，每一个志愿梯次都算出几个候选学校三年以上录取平均分与批次录控线的差值的平均值(也叫录取平均差值)，三是考虑候选学校的师资力量、办学水平、近两年调整情况、今年报考冷热程度后，用自己的“批次分差”，对号入座而准确地定位一个目标学校；所谓“狠”，就是选择了心仪的大学后，又想保证读喜欢的专业，就要把自己的分给宽余一点，要有“狠心”。

高校录取最重要的信息就是录取平均分和录取最低分。多年来，绝大多数一本院校、二本院校和三本院校的录取平均分，与同批次录取控制线（省控线）的差值，是基本稳定的。不管是高考试题的难与易，省控线的高与低，多年来都保持这样一个规律。这也是学校的品牌价值、考生选择学校的方法、学校录取方式等长期形成的。录取最低分与省录控线的差值，由于受“大小年”的影响，波动较大，但是，可以用几年最低分与省录控线的差值的平均值作为参考。

3、分析产业选择专业

为了避免盲目地追“热”弃“冷”，毕业后就业困难，填报志愿时要根据社会发展目标和国家重大战略举措，选择自己适合进入的行业，确定自己学习的专业。还可以根据自己中学阶段的学科成绩和兴趣，选择适合的专业。如理科考生的理综和外语基础相对好的，可以选择工科类中技术性较强的专业；语文 、外语基础相对好的，可以选择理工科类中的管理类专业。文科考生的数、外较好的，可以选择文史类的经济、管理类专业；语、外、文综较好的，可以选择文史类的文、史、哲、医、艺术类专业等。

4、规划职业贴近兴趣

填报志愿时，家长应该和考生一起，在对社会诸多职业深刻理解的基础上，为考生树立理想目标，规划人生奋斗路线，选择自己最适合从事的职业，适合自己性格、兴趣的专业。当然，有一部分人对职业性格、兴趣没有十分明显的趋向，可以不受这方面的影响。对于一部分有明显趋向的人，应该通过职业规划工具或职业规划师做出职业规划。

5、寻找优势赢在起点

古人田忌赛马，就是充分利用自己的比较优势取得了胜利。他用自己的上马与对方的中马比赛，用自己的中马与对方的下马比赛，用自己的下马与对方的上马比赛，结果三赛二胜。任何人都有比较优势，就看自己是否能找到，找到后又怎样发挥。对于广大中低考分学生来说，采用这种策略尤为重要。本科段中低分的考生，应该向录取分数较低的“三北”（东北、华北、西北）学校进军，不要与高分或次高分段的考生去争夺北（京）、（上）海、南（京）、天（津）、珠三角、长三角、成都等城池了。专科高分段的考生，要勇于出川，向川外或“三北”的本科学校开办的专科挺进。专科中低分的考生，要有积极的观念，抢占职业技术学院。对于生活自理能力较弱的考生，家长应该主动劝其远涉外地读书；农村考生可选择与县域经济发展相关的专业，今后回乡就地发展，优势较多。家庭经济条件较好的考生，可选择长线的基础应用方面的专业，长期坚持，必成大器。

6.科学饮乳小常识5则 篇六

喝牛奶有益健康，但不少人在喝奶方面还存在一些观念上的误区，现介绍一些科学饮乳的小常识。

1.晨起空腹喝奶不宜。因为人体空腹时胃肠蠕动快，牛奶中营养物质往往来不及被吸收就匆匆进入大肠。此外，大口喝奶的方法也不足取，因为这样会减少在口腔中和唾液混合的机会，不利于消化吸收。喝牛奶前最好先吃些饼干、糕点等，或边吃点心边喝牛奶。

2.晚上喝奶更有利。科学研究发现，人体中的钙代谢会有一个特殊的规律：晚间尤其是午夜之际，血浆钙含量会出现一个“低谷”,迫使机体通过调节机制调运一部分骨骼中的钙来补充。这样，血液中的钙虽暂时得到维持，但骨骼中钙却有减少。牛奶中含钙丰富，因此临睡前喝杯牛奶，可补偿人体夜间对钙的需求。

3.牛奶不宜加糖煮沸。牛奶中含有丰富的氨基酸，在高温条件下牛奶中的赖氨酸与糖发生梅拉德反应，生成一种新化合物--果糖基氨基酸。这种物质非但不能为人体消化吸收，反而影响人体健康，牛奶最好新鲜饮用，如太冷稍稍加热即可。

4.不喜牛奶可饮酸奶。对牛奶有“反感”的人大多患乳糖不耐症，这些人可尝试饮用酸奶。酸奶中的乳糖含量大大降低，但几乎保留了牛奶所有的营养，其中的乳酸菌在人体内能存活繁殖，有利于营养物质的吸收利用并提高免疫力。酸奶中不含抗菌素，易消化吸收所以能空腹饮用。

5.酸奶不能加热饮用。喝酸奶主要吃它的营养和活菌，如酸奶加热，人体只能喝到营养却失去了有生物活性的乳酸菌，因此不要加热后饮用。

鸟怎样睡觉的

白天，鸟儿们在枝头穿梭呜叫，在蓝天下自由飞翔，到了晚上，它们和我们人一样也要休息、睡觉，恢复体力，不过它们睡觉的姿势可是各不相同哦！

美丽的绿头鸭和天鹅们，白天在水中捕食、戏耍，夜晚休息时也离不开它们最爱的水面。它们把优美的长脖子弯曲着，将头埋在翅膀里，然后让自己漂浮在水面上，一边做着美梦，一边随波逐流，好不悠闲。

鹤、鹳、鹭等长腿鸟总是单脚独立而睡，累了再换另一只脚，是劳逸结合的典范。

鹧鸪休息时喜欢成群围成一个大圈，然后一律头朝外尾向内。这样，不管敌人从哪个方向袭来，它们都能及时发现并逃走。

画眉、百灵等叫声悦耳的小鸟，睡觉时通常弯下两腿，爪子则弯曲起来牢牢地抓住枝条，所以不用担心它们会从树上摔下来。

7.国际象棋发展规划5则范文 篇七

1.看哪队站得快

目的：

练习一个跟着一个地排成纵队和听信号走。

初步培养幼儿体育活动的兴趣。

喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

准备：红、绿旗若干面(与幼儿数相同，红、绿旗各一半)。

玩法：游戏开始，教师与幼儿一起念儿歌：“小朋友来游戏，手拿红旗和绿旗，学走步，学排队，看看那对站的快又齐."随后老师吹哨，幼儿四散走或一个跟一个地走。当老师高举红、绿旗并大声说：“快快站队”时，幼儿马上按自己手拿棋子颜色一个跟着一个地排成纵队站在老师举的旗的后面。以站的快的队为优胜者。游戏反复几次结束。

规则：

1.排队是要快走站好，不能跑。

2.必须按照手中的旗的颜色来排队。

注意事项：

1.为防止拥挤，实现固定排头。

2.哨声可用鼓声或音乐伴奏代替。

2.老猫睡觉醒不了

目的：练习轻轻走和跑

玩法：教师扮老猫，蹲在场地中央。幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。

游戏开始，“老猫”装睡着了。“小猫”一起轻声念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。”念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地周围藏起来。老猫听到小猫走开后，撑开眼说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四处张望，寻找小猫，嘴里叫“喵喵”小猫听到老猫的叫声，才能一边“喵喵”地叫着，一边赶快跑到老毛的身边。

注意事项：

1.要制定幼儿的活动范围，防止走得太远。

2.幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。

3.开红绿灯

目的：练习围着场地周围跑和听信号做动作。

准备：用纸制作的红、绿灯各一个，交通警帽子一顶。

玩法：幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头戴交通警帽子，手持红、绿灯站在场地中央。

游戏开始，大家一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。”念完后幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，口中发出“嘀嘀嘀”的声音，沿着场地周围跑步，边跑边注意看教师手中的红绿灯的变换。教师举起红灯说：“红灯!”幼儿必须慢慢的停止跑步，老师举起绿灯说：“绿灯!”幼儿继续向前跑。游戏可重复进行。

注意事项：

1.幼儿跑的速度不宜太快，停止时脚步逐渐放慢停下。

2.幼儿熟悉玩法后，幼儿可扮警察叔叔，也可改换信号(如用小 旗)。

4.小火箭

目的：练习听信号向指定方向跑。

准备：小火箭若干枚(数目与幼儿数相等，用衣架和彩带做成。)

玩法：幼儿成一列横队站在场地一端，每人手持一枚小火箭。

游戏开始，大家一起念儿歌：“小火箭，真好看，小朋友，来比赛，看看谁的小火箭飞得快。”接着又而按照教师的口令，手持小火箭，向指定方向跑去。游戏反复进行。

注意事项：

1.玩前应向幼儿讲清拿小火箭的方法：应正面向前迎风。并在玩前教会幼儿儿歌。

2.场地小的，可分组进行。防止幼儿互相碰撞。

5.把皮球捡回来

目的：联系按信号向指定方向跑

玩法：皮球数个。

玩法：全体幼儿坐在场地一端的小椅子上，椅子前画一条起跑线，老师将皮球一个个抛到场地的另一端，请6-10名幼儿(以球多少定)站在起跑线后。当教师发出信号后，幼儿跑到场地的另一端把球捡回来，然后坐在小椅子上休息。全体幼儿轮完为止。游戏可重复进行。

规则：

1.幼儿听到信号后，才能跑去捡球。

2.每人只拿一球回来。

注意事项：

1.场地距离5-6米为宜。

2.游戏熟练后，可让幼儿练习双手抛出大皮球，再跑出去捡回来的游戏，做法上同。

8.国际象棋发展规划5则范文 篇八

第四届全国数控技能大赛闭幕等5则

作者：

来源：《职业·下旬》2011年第02期

大赛

第四届全国数控技能大赛闭幕

第四届全国数控技能大赛闭幕式暨2010年全国职业技能竞赛系列活动总结会近日召开。人力资源和社会保障部副部长信长星出席了大会并作了重要讲话。

随着第四届数控技能大赛的圆满结束，在2010年4月正式启动的全国职业技能竞赛系列活动也落下了帷幕。从总体上看，这次职业技能竞赛系列活动具有以下三个特点：一是参赛人员多，竞赛项目丰富。据初步统计，全国参加各类竞赛的总人数超过千万人次，参赛人员中既有来自企业生产一线的技术骨干，也有技工院校、职业院校的教师和青年学生。竞赛项目涵盖了近百个职业（工种），既有焊工、钳工这类通用工种的竞赛项目，也充分体现行业工作特点的行业特有工种的竞赛项目。二是突出技术技能含量，聚集现代制造业和高新技术产业。三是规范竞赛组织程序，充分体现公平、公正、公开的竞赛原则。本次系列活动的各项大赛都严格按照《国家职业技能竞赛组织实施指南》的要求，精心筹划，严格把握竞赛组织工作的每一环节，以此保证竞赛的整体水平和质量，树立竞赛品牌，得到了全国各地区、各行业和企业的强烈关注和争相参与。

建议

有关专家建议拆大学为技校

“（今年将）继续把高校毕业生就业问题放在首位。”人力资源部和社会保障新闻发言人尹成基近期谈起目前的就业时透露，到去年12月底，应届高校毕业生就业率达90.7%，这也意味着去年毕业的600多万大学生中，还有60多万尚未就业。

与此相关的一个现象是，中国各大城市的技术工人处于短缺状态。根据相关报告，中国制造业高级技工缺口达400万人。尹成基也承认，去年第四季度以来，“在部分地区、部分企业，„招工难‟现象比较突出。”

针对这种大学生就业难度大、部分地区技工短缺严重的情况，中国人民大学就业研究所近期完成的《中国相关就业群体的就业前景》报告建议，适当缩小高等教育规模，将三本大学改成技术学校，以适应劳动力市场发展的新趋势。课题负责人、人大劳动人事学院副院长刘尔铎指出，2011年大学毕业生将为643万，是技校和职业中学毕业学生之和的2倍，这是大学生就业难与„招工难‟同时出现的根本原因。

首批

三部门确定285所首批中等职业教育改革示范学校

教育部、人力资源和社会保障部、财政部日前联合下发通知，确定北京市昌平职业学校等285所中等职业学校作为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校，从2011年开始建设，建设期为2年。

通知要求，项目学校要建立校企合作长效运行机制。制定相关规章制度，解决企业参与办学、兼职教师聘任、实习实训基地共享等问题。要与企业共同设计、共同实施、共同评价重点建设专业人才培养方案、制定规章制度，实现校企协同管理。按照弹性和灵活原则组织实施教学，支撑工学交替的开展。有效实施“双证书”制度。充分利用信息技术改革教学模式，创新教学方式，提高管理效率。

同时，项目学校要制定师资队伍建设规划及具体实施方案。要将企业经历和实践锻炼作为专任教师评聘和任用的基本要求，新进教师一般应具有2年以上企业工作经历，在职教师要定期到企业参加实践或接受职业技术培训。

实训

职校实训植入连锁超市

“今年我们超市的营业额突破120万元，毛利润22万元。”近日，一场别开生面的总结大会在武汉市财政学校实训楼举行，作总结报告的为清一色90后职校生。

2007年9月，武汉市财政学校投资百万，将中百超市引进学校，开设两个门店作为学生的实训基地。为满足学生的消费需求，超市货品以食品为主，少量为日杂百货。据了解，超市的日常经营完全交给学生，从营销主管、店长到店员均为该校会计、金融等专业学生。每年年底，这群学生“老板”都会发布一年来的经营情况，并部署来年的营销思路。超市成立至今，两个门点的年销售额总计突破120万元，年利润20万元左右。

“把超市植入学校实际上是校企合作的一种模式。”该校实训中心主任韩林说，每年学校有大量毕业生进入中百等大型连锁超市机构就业。为让学生一走上工作岗位就迅速上手，学校花巨资将企业的经营模式和企业文化“搬”进来。毕业生越来越受欢迎的事实证明，这一招是对的。

示范

浙江轴承之乡首设轴承加工技术专业

近日，浙江省新昌县拔茅职业中学的轴承加工技术专业被评为省级示范专业。该校一直坚持“提高办学效益，服务地方经济”的办学理念，紧扣社会与市场的新形势，服务地方经济，非常重视学校特色专业建设，为地方产业可持续发展培养了大量的初、中级技能人才。新昌拔茅职业中学确立了以“中职教育为轴心向高职大专和职业技能培训两端拓展”的一体两翼整体发展思路，分别加强与企业、与高校的多层次合作，实现学校与企业的无缝对接，同时为学生进入高等学府深造提供平台与机会。

9.应届毕业生写好简历的5大原则 篇九

对于应届毕业生来说，最令他们烦恼的事莫过于找到一份合适的工作了，而在找工作时，最先要解决的就是简历的问题，写一封好的简历，才能助你打开求职路上的第一道门，下面我们就通过一封应届生简历模板来说应届生的简历要怎么写?

总体评价：作为应届毕业生，简历中应当包括的重点内容基本出现，层次比较清晰，且对自己从事过的实践工作内容进行了较详尽的描述，同时有意识地给出了通过实践自己得到的收获。

撰写简历主要原则：

1、在能够突出展现自己的工作履历、技能和优势的前提下，尽可能将简历的篇幅缩短(一页最佳)，冗长的简历就会冲淡重点，不易被HR所青睐。

2、在撰写简历前，尽可能通过各种途径了解职位所需的经验、素质和技能，同时根据职位有针对性地制作相应的简历，只有这样才能让HR在“scan”简历的过程中，发现你和职位的匹配点，继而帮助他们找到面试你的理由。

3、各类和应聘职位相关的实践或者实习经验都是企业HR最为关注的内容，务必将自己的实践内容和锻炼以及提高的能力进行较详细地描述。同时，描写中要尽量的.注重采用量化的指标强调成功经验，之所以这样做，是因为HR认为，从一个人既往的成功经验中，就能够有效地推断出其未来在相关领域的成功概率。

4、简历一定要让人看起来层次清晰，因此，写简历时，要尽量的仔细的检查每个字的拼写以及标点符号，因为这些细节通常都是HR来判断候选人是否细致、有责任心、思路清晰的依据，因此可能是成败的关键。

10.国际象棋发展规划5则范文 篇十

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主任、各位副主任、各位委员：

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首先，非常感谢人大常委会各位组成人员的关心、信任和厚爱，拟任命我为**县人民法院执行局副局长。这对于我来说既是信任，又是责任，我将倍加珍视。在此，我衷心感谢并郑重承诺，如果我这次能获得任命，我会以此为新的起点，更加严格的要求自己。在今后的工作中，我将做到以下四点：

?

一是坚定理想信念,坚持执法为民。牢固树立社会主义法治理念，围绕“让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”的总体目标，坚持司法为民，公正司法，狠抓司法办案第一要务，认真履行审判执行职责。加大执行力度，清理执行积案。

?二是强化人大意识，主动接受监督。无条件、不折不扣地贯彻执行县人大及其常委会的决议、决定，自觉主动接受人大及其常委会和人民代表、社会各界的监督，注意加强与人大和人大代表的沟通与联系，积极尽责办理人大交事项，认真听取各方面意见、建议，虚心接受批评，及时纠正问题，积极改进工作，不断增强人大意识。

三是严格规范执法，创新开展工作。积极探索执行新思路，努

力提高执行效率。切实改革执行方式方法，提高执行艺术。对“老大难”案件实行限期执结，挂牌督办。实行执行威慑机制，采取对被执行人财产悬赏举报，积极推行赖债者新闻曝光、其高消费行为加以限制等措施。实行风险告知，扩大当事人对执行工作的知情权，建立执行案件信息随时查询制度。推行变更执行措施开庭听证和异议审查制度。推行执行案件未结原因告知制度，从制度上保证每个执行案件中执行权运作的透明与公开。让申请执行人对执行法院的执行权进行监督，强化申请执行人积极举证的意识，增加执行透明度。

?四是始终不忘初心，坚决廉洁司法。始终牢记使命与责任，坚决筑牢拒腐防变思想防线，认真贯彻执行党风廉政建设责任制，做到自重、自省、自警、自励，时刻保持清醒头脑，不占、不贪、不奢，公私分明，不以案谋私、不权钱交易，固守廉洁自律底线，以清正廉洁的法官形象，回报人大的信任与期待。

?如果这次能获得任命，我将遵照以上承诺，恪尽职守、忠诚履职，努力不负重托。如果人大常委会没有通过我的任职推荐，我将正确对待，认真查找缺点和不足，坚决彻底整改，以便今后更好地工作。同时恳请县人大常委会各位领导和同志们对我从严要求、批评指导，并衷心希望给予更多的关心、支持和帮助。

尊敬的张主任、各位副主任，各位委员：

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今天，在这个神圣而又庄严的会场，十分荣幸地接受县人大常委会对我的任命。县信访局局长是一个非常重要的岗位，感谢县委的器重，感谢人大常委会各位领导的信任！我深知，这次任命不仅是对我的一种认同与接受，更是对我的一份希望和重托。我将把今天作为一个新的起点，不忘初心，牢记使命，恪尽职守，开拓进取，努力做到“四个过硬”。

一是政治过硬。我将更加坚定地坚守崇高的理想信念，把树牢“四个意识”、坚持“四个自信”，做到“两个维护”作为首要标准，始终保持清醒的政治头脑，坚定的政治立场，严格遵守党的政治纪律、政治规矩，切实做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。以党的组织原则和党内政治生活准则为准绳，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。全面贯彻落实中央和省、市、县党委政府的各项决策部署，自觉执行县人大常委会的决议决定。

二是业务过硬。我将更加坚定地坚持马克思主义的学风，把学习作为人生修养的重要内容，向书本学习、向同志学习、向实践学习，进一步提高自身素质。坚持运用辩证思维，注重观大势、谋大事,自觉在大局下想问题、做工作，遵循信访工作规律，从复杂的局面中寻找措施对策，结合实际解决问题，努力适应新时代信访工作的新形势新要求，全面提升自身驾驭全局工作的能力水平，尽力打造阳光信访、法治信访、责任信访。

三是责任过硬。我将更加坚定地树立正确政绩观，把思想和行动统一到全县改革发展稳定大局上来，把“以人民为中心”的发展理念转化为谋划决策的思路和落实任务的举措，体现在推动新时代信访工作高质量发展的实际成效上。从我做起，以身作则、以上率下，努力带好班子，带好队伍。全力锻造敢于碰硬、雷厉风行、真抓实干的精神和锐气，以“钉钉子”精神推动各项决策部署落地。对组织负责，对群众负责，对事业负责，做到高效尽职、担当作为，以实际行动立起“风向标”，当好“领跑者”。

四是作风过硬。我将更加坚定地坚持以德为本，修身为上，把培育自己的品质德行作为立身之本，始终保持自重、自省、自警、自励，做到慎独、慎初、慎微。认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严格遵守“八项规定”，认真履行“一岗双责”，坚决反对“四风”，自觉接受各方面监督，争做忠诚可靠、履职尽责、廉洁自律、勤政为民的表率。

?尊敬的各位主任,各位委员,各位领导: ?今天,我十分荣幸接受县人大常委会的审议和挑选。首先衷心感谢组织上提名我为新组建的县退役军人事务局局长人选。如果县人大常委会通过对我的任命，我将在县委、县政府的坚强领导和县人大常委会的监督支持下，在新的岗位上认真学习,扎实工作,取得业绩,向人民交出一份满意答卷。

?一、提高政治站位，强化行动自觉 ?我将始终把严守党的政治纪律和政治规矩摆在首要位置，牢固树立“四个意识”，始终坚持“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉忠诚于党、忠诚于宪法，立足本职岗位，切实履职尽责，坚决贯彻执行县委、人大和政府决策部署，坚决服从领导和决议决定，带头遵守各项规章制度，维护班子团结，始终做到思想上清醒、政治上坚定、行动上有力。

?二、坚持依法行政，主动接受监督 ?我将严格遵守宪法和法律，依照法定权限和程序行使职责，坚决贯彻执行县人大及常委会各项决议、决定，及时报告工作，自觉接受监督。认真办理落实人大代表建议、批评和意见，加强与政协、社会团体等沟通联系，虚心听取各方意见和建议，团结协作干好工作，齐心协力促进发展。

?三、加强自身建设，坚持廉洁从政 ?我将继续加强自身政治理论和业务知识学习，不断提高自己驾驭复杂局面、处理复杂问题的能力和水平。认真落实党风廉政建设主体责任和监督责任，带头遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》和改进

作风各项规定，管好自己、带好班子、抓好队伍。

各位主任，各位委员，各位领导，党的十九大对退役军人服务管理工作提出了明确要求，作为退役军人事务局局长人选，我深感责任重大，使命崇高。如通过任命，我将不忘初心、不负重托、全力以赴、认真履职，努力为推动全县退役军人服务管理工作强基础、上台阶做出自己应有的贡献。

11.国际象棋发展规划5则范文 篇十一

1.意外伤害医疗费用给付

某女投保了意外伤害保险，因夜间骑车不慎撞在水泥桩上跌伤，在当地公立医院诊断为右胫骨骨折，支出医疗费共560元，次日不放心又在一家私人诊所重新摄片，买药支出460元，要求保险公司理赔。保险公司如何处理？

2.保险公司应给付多少住院津贴型保险金？

某人投保了一份津贴给付式住院医疗保险，保单规定每次事故的绝对免赔天数为4天，每日给付额为100元，每次住院最多给付天数为90天，整个保险有效期内累计最多给付天数为180天。被保险人在保险期内三次住院，第一次住院112天，第二次住院75天，第三次住院60天。试问保险公司如何给付保险金？

3.保险人是否应承担保险金给付责任？

胡某投保人身意外伤害保险一份（5万元）、附加一份医疗保险（0.8万元）。一日，因意外交通事故致使胡某发生不幸，经医院抢救脱险后留下终身残疾。经交警部门裁定肇事车主张某已承担对胡某的民事损害赔偿责任，其中，包括伤残金一笔（4万元）和医疗费用赔偿金（1万元）。胡某出院后持其所投保的意外伤害保险合同和附加医疗保险合同向保险人提出索赔。保险人以车主已承担对被保险人赔偿责任为由拒绝承担保险责任。问本案应如何处理？

4.意外伤害医疗费用给付

2002年1月陈某投保意外伤害保险附加医疗费用保险，其中，医疗费用保险合同规定绝对免赔额为100元，并约定保险双方共保比例分别为80%和20%（即保险人承担80%赔偿）。某日夜间，陈某骑车不慎撞在水泥桩上跌伤，在当地公立医院诊断为右胫骨骨折，支出医疗费共860元，次日不放心又在一家私人诊所重新摄片，买药支出350元，随即向保险公司理赔。问保险人应怎样处理？

5.医疗保险金（津贴型）计算