三三班安全教案

三三班安全教案（共4篇）

1.三三班安全教案 篇一

三年级三班 弟子规颂读

《传圣人之道----入则孝》

【敬礼】

【李子琦】打开

历史长卷

穿越

千古尘埃

【合】

颂

中华千古诗文

传

圣人之道

【小组合】 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信

泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

【小组： 拍手 ；合： 左右摆头；】

弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信

泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 有余力 则学文

【女合】 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

父母教 须敬听 父母责 须顺承

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

【男合】 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

【合 快读】

亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

【弟子规 音乐】拍手、唱吟

【李子琦】让我们一起携起手来

【合】传承美德、弘扬孝道，共创美好和谐的明天。【鞠躬】

2.三三班班主任工作总结 篇二

班主任工作总结

三三班 董国领

本学期，我担任三三班的班主任，相对于一二年级来说，学生到了三年级，思想稍微复杂，慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从。因此，学生的思想情绪波动较大。作为班主任，我深深认识到责任的重大和任务的艰巨。本学期我以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，主要采取以下几个措施来管理班级：

一、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

我坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生按时到校，做好两操，出色完成班级值日卫生，积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

二、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

本学期，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家

庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。同时我强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

三、强调沟通在班级管理中的作用。

（1）善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

（2）乐于与学生家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。（3）勤于与学生沟通

常与学生沟通，充分了解学生的实情，把握学生的思想，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多

找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉班主任，班主任以诚相待，师生之间是融洽的。

总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。

3.三班安全主题班会教案 篇三

——三（2）班安全教育主题班队课教案

09级2班

活动目的:通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式:小品、图片、顺口溜。

一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

师:同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。）

师:是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？

二、通过小品展示，明白交通安全的重要性。

1、小品:一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露出痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保，好在只撞断了脚。师:同学们，看了这个小品，你想说什么？

（预设）生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。生2:这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。生3:急救要拨打“120”报警。

生4:我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

生5:我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。生6:我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

2、介绍交通事故数据（小资料）

师：在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战，使一千万人惨遭杀害；第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下„„

1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡„„ 出示图片：交通事故图

听完老师介绍的资料，看完图片以后，谈谈你的感受。

小结：多么惨痛的教训啊！同学们千万要遵守交通规则。我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。

过渡语：作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

三、校园安全，我们该怎么做呢？

1、地点：教室、走廊、楼梯、操场。

2、人际关系：同班同学之间，自己与其他班同学之间。

3、食品卫生： 编安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。

四、安全知识问答

1、像这种情况，我们班发生过吗？ A． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B． 在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

3、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。选择题：（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。（4）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）A、110 B、119 C、120 D、121（6）在道路上行走时（）A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行 判断题：

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）（3）用手或金属制品去接触插头底部。（）（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（（5）用沙子或泥土打仗。（）（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）（7）站在凳子上往阳台下看。()）

五、班会尾声

4.点三三教案 篇四

教学内容：点三三定式

教学要求：

1、认识点三三定式的步骤

2、掌握点三三定式中的顺序

3、掌握点三三定式的方向 教学过程：

一、复习——小飞形式（以图例说明）

师：上节课，我们学了小飞定式，同学们还记不记得呢？ 生：记得

师：非常好，下面请一位同学上来摆出上节课我们学过的小飞定式，*** 生：……

师：很好，大家都学知道了，当我们抢完金角，我们就要开始去挂角，挂角可是比银边更重要的、更值钱的地方。

二、新课讲解——点三三

点三三的概念—当对方形成双飞燕的时候，可选择点三三抢占实地

师：今天、我们将学习另外一个新的定式，点三三。

当我们抢完金角银边的时候，我们要去打仗，可是哪里打好呢？ 生：……

师：是，都可以。我们一起来看一下，如果黑棋走了金角又走了两条边，那么我们可以怎么办呢？ 生：……

师：大家一起看一下，黑棋的金角是不是很大啊？ 生：……

师：那么我们就可以在黑棋的金角的里面去抢他的地盘。接下来，就是我们要学习的点三三定式。首先，对方在星位占了角，并且抢了两条边，那么这个时候我们就要去金角里面抢地盘了。我们在三三这里点进去，叫点三三。生：点三三

师：白棋这个时候来抢金角了，那黑棋不去理他好不好？ 生：……

师：那么黑棋在里面抢回来好不好？ 生：…… 师：对了，因为我们学过刚开始一下子下到二线是不好的，那么我们就要在外面挡住白将军，这样子白将军还能不能从三线逃跑啊？ 生：……

师：那么白将军一边被挡住了，肯定要跑啦，要不然能不能抢到地盘啊？ 生：…… 师：那么白棋就在另外一边的贴着黑棋走一步，这一步叫爬。这个时候能不能让白棋逃跑啊？ 生：……

师：那么黑棋就要在白棋逃跑的方向挡住了，我们把这一步叫扳。

师：白棋被挡住了，要继续逃跑啊，要不马上就被吃掉了，那么白棋也在黑棋下面扳住，准备在二线偷偷的溜出去。

师：白棋在下面扳，准备逃跑，黑棋肯定发现了对不对？那么如果黑棋继续扳的话会出现两个什么啊？ 生：断点

师：那么黑钱就会被打三线吃二线了，所以，黑棋不能扳，他在三线长了一步，走到了白棋前面，准备看看白棋往哪里逃。

师：白棋刚才扳了之后，我们看，在二线上自己一个人，等一下要是黑棋拐下来，是不是很危险啊？那么白棋只好继续爬一个了。

师：黑棋这个时候继续长一步，准备把白棋压在二线上了。许老师问一下同学们，白棋能不能一直在二线走啊？ 生：……

师：非常棒，一直在二线围的地盘非常小，很吃亏，所以呢白棋发现如果继续在二线走，黑棋就一直在上面压，很吃亏，所以白棋又想了其他办法。他跑到了另外一边，他要干嘛呢？

师：扳，对了，在另外一边也准备扳了之后逃跑出来，黑棋能不能让他轻松的跑出来啊？ 师：肯定是不能啦，于是黑棋也扳。我们看，白棋现在在二线上有没有和其他的连接啊？几口气？

师：那要是不走了，黑棋是不是可以在断点打吃，白棋还能逃不？ 师：那么白棋要赶紧手拉手——连接！师，我们看，黑棋这里也有什么啊？

师：那么黑棋也要连接，黑棋除了连接，还可以做老虎口。这个位置叫虎补，把自己棋子的断点用虎口补上。

师：到这里，点三三定式就可以算结束了。白棋可以去其它地方抢大地盘了。师：来，我们从头再来看一遍……

师：刚才老师说了，要两边都有对方棋子的时候可以去点三三，要是没有，刚抢完金角就去点三三，可是很吃亏的哦！记住没有？