圣诞英语小游戏

圣诞英语小游戏（精选7篇）

1.圣诞英语小游戏 篇一

互动节目一：抱抱团（10人）

1.主持人解说游戏规则（下面将讲到）主持人邀请一位领导上台抽取10名幸运观众上台

参与节目；

2.10名幸运观众在舞台正中间围成一个圆圈；

3.主持人宣布“move now”，10名幸运观众顺时针跑圈。主持人喊“back forward”，幸运

观众逆时针转圈，主持人喊“5”，观众就近和旁边的人以五人一组抱成团（第一次不会淘汰人，主要为了熟悉规则），转圈过程中，主持人可以随机喊“move now”，“backward”，“stop”，也可以插入一些小笑话分散观众注意力（下同）；

4.在参与人在运动时，主持人突然喊“4”，参与人4个一组抱成团，没有形成团的2人淘

汰出局，在一旁等待；

5.在参与人在运动时，主持人突然喊“3”，参与人3个一组抱成团，没有形成团的2人淘

汰出局，在一旁等待；

6.在参与人在运动时，主持人突然喊“5”，参与人5个一组抱成团，没有形成团的1人淘

汰出局，在一旁等待；

7.在参与人在运动时，主持人突然喊“3”，参与人3个一组抱成团，没有形成团的2人淘

汰出局，在一旁等待；

8.所有10名幸运观众给予纪念奖（每人一个中国结），胜出的3人给予优秀奖（另外再送

每人一把折扇）。

注：在编写ppt时不要将主持人报数的顺序和最后获奖人数告知大家;控制时间10分钟 Group hug Program rules: Ten players stand into a circle at the center of the stage, and please listen to the hosts carefully.When the host says “Move now”, the players should run by clockwise.While the host says “Back forward”, all of the players should run by counterclockwise.The host can say “Move now” and “Back forward” randomly, but the players must follow his or her order.Anyone who breaks the rules will be eliminated immediately.When the host says 3 or 5 or any numbers, you should find another 2 or 4 people to hug together in order to match the number 3 or 5 or any numbers.If other people have finished the accurate number, other players are not allowed to join in.At last, the ones who haven’t found any players to hug together will be eliminated from this round.互动节目二：比划猜（10人）

1.主持人解说游戏规则（下面将讲到）主持人邀请一位领导上台抽取10名幸运观众上台

参与节目；

2.将幸运观众平分为两组（AB组），一组5人，所有学员背对观众，主持人宣布开始后，AB组第一名参与人转后，主持向AB组第一人和观众展示题目（A4纸，记号笔书写）。看到题目后AB组第二人转身，两组看题人开始用肢体语言表演出看到的单词（动作，动物，运动等），表演中不得发出声音。表演完成后第二人给第三人表演，依次往后。最后第五人说出答案。

3.游戏过程中，先表演完的组可以先进行下一个题目。10分钟时间内，猜对题目多的小组

获胜。

4.所有10名幸运观众给予纪念奖（每人一个中国结），胜出的5人给予优秀奖（另外再每人送一份修甲套装）。

Gestures guess

Program rules: All of the 10 players facing to the screen will be divided into 2 groups equally.When the game beginning, the last person of the two groups turn back to the audience and look at the content(gesture、animal name or sports)on the paper that the host shows to them.Then they should use their gestures to “tell” the next teammate stands beside them.Then the second player “tells” to the third player in the same way.When they finish, the last player tells the host what the content on the paper is.If any group finishes one guessing, they can moves to another.During the game time, any words or sound are not allowed and all of the players in front places are not allowed to turn back their head to look secretly when other two players are imitating.The group which guesses the correct answer more within 10 minutes will win finally.注：游戏开始前，要确定30个单词，并用记号笔明显地写在A4纸上，在节目进行中，一名主持人负责记录一个组的答题情况；控制时间15分钟

互动节目三：踩气球（10人）

1.主持人解说游戏规则（下面将讲到）主持人邀请一位领导上台抽取10名幸运观众上台参与节目；

2.10名学员两腿上分别绑两只气球，主持人宣布游戏开始，参与人开始互踩气球，同时保护自己的气球不被被人踩破，自己气球全部破后即站在旁边等候；

3.到最后只有三名学员身上还有气球的时候，游戏结束；

4.所有10名幸运观众给予纪念奖（每人一把折扇），胜出的3人给予优秀奖（另外每人一个校车车模）。

Breaking the balloons

Program rules: Before the game beginning, all of the players tie two balloons on each of their legs.When the host says “Begin now”, the players start to break the balloons tied on other players’ legs and try your best to protect your balloons from being broken by others.Finally, the rest of three players who still have balloons “alive” will win.Please pay attention to the safety during the whole game.注：主持人应注意现场节奏，尽量将游戏总时间控制在15分钟内

2.圣诞英语小游戏 篇二

1. 游戏教学法符合中学生的生理和心理特点

中学生好奇心强、活泼爱动、贪玩、渴望成功, 但意志力不强, 对学习欠缺目的性。在中学英语教学中, 运用游戏教学法, 利用游戏无意注意的特性, 既能培养学生的兴趣, 提高学生的思维能力, 又能培养学生的听说能力, 使学生掌握正确的学习方法, 养成良好的学习习惯。

2. 游戏是增强课堂活力的有效方法

在英语课堂教学中, 适当地运用游戏, 虽然只占课堂教学的几分钟, 但是能够达到良好的教学效果。它能够调节课堂气氛, 吸引学生主动参与课堂语言实践活动, 使英语教学变得生动、丰富, 使课堂变得有趣、活泼, 并迅速培养学生的英语学习兴趣, 并维持这种浓厚的兴趣, 形成有利于外语学习的非智力因素, 引入课堂游戏的重要性可见一斑。

二、课堂游戏在英语教学中的运用

1. 举办词汇教学活动

几乎所有的英语教师都体会到, 学生不爱背单词, 害怕背单词。的确, 英语单词大多没有规律、枯燥乏味, 使之让学生喜爱并非易事。但是如果运用游戏帮助记忆, 则往往会取得很好的效果。比如教red, green, yellow, brown, white, black, blue等关于颜色的单词, 我设计了这样一个游戏:让一组同学戴上相应颜色的帽子, 教师快速读出一种颜色, 戴此种颜色帽子的同学必须摘掉帽子并拼出单词, 拼错或动作慢的为淘汰者, 以此类推, 坚持到最后的为胜者。在学了nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后, 我安排了“摸鼻子”游戏, 快速说出上述单词, 学生听到指令便用手触摸这个部位, 最快最准的获胜。当学生做得非常熟悉后, 还可以增加难度, 要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位, 如教师说“nose”, 学生不可以摸鼻子, 但可以摸眼睛、耳朵、嘴等其他部位。

在一个阶段的词汇积累后, 我会开展拼单词对抗赛。即将全班分成若干小组, 对抗赛在两个小组中进行, 第一组的第一名学生用中文说出一个单词, 第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来, 说错或不能迅速说出单词的记负分, 最后扣分最少组优胜。

其他词汇类的游戏还有单词接龙、传递单词、找出不合群的单词、反义词 (同义词, 对应词) 拔河赛等。

2. 举办句型教学活动

在教一般疑问句时, 我准备好若干张卡片, 如句子:“This is a red pen.”我准备6张卡片, 其中“this”和“is”, 在正面大写“This”和“Is”, 反面小写“this”和“is”, 标点符号是在正面写句号“.”, 反面写问号“?”。游戏开始, 我将这六张卡片发给六位学生, 然后问:“Is this a red pen?”, 这6位学生听到后立即按句子次序排好队并将卡片高高举起, 拿“is”的要将大写的一面朝外, 拿“this”的要将小写的一面朝外, 拿标点符号要将问号朝外, 站队站得快和最准的组获胜。这个游戏还可以用于these are句型、have句型、there be句型、be going to句型, 以及现在进行时态、过去进行时态、一般将来时态、现在完成时态等。

讲授祈使句时, 我选用了国外课堂经典游戏“Simon says”, 这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力。我在发出指令时说:“Simon says, stand up.”和其他类似祈使句, 如:Simonsays, Touchyourhead (eye, ear, nose..) .Putupyourhands Close the door.等, 学生听到后便做这一动作。将全班分成若干小组, 每组抽一名学生, 一起到前面做动作, 做错了就被淘汰, 最后剩下的一人 (或两人) 优胜。

其他句型类的游戏还有传话、连锁提问、对不对、五问猜人等。

3. 举办对话教学活动

一般的对话教学用小组表演效果较好。若某些对话表演采用游戏形式, 效果就会更佳, 能起到事半功倍的作用。如上“Finding your way”这一课时, 我们设计了“实地演习”游戏, 把教室设计成为一张地图, 教室两通道命名为两主街, 前后排空隙为小巷, 同学们的位置就是地图中的各个名称:bookshop, station, teahouse...游戏可以由易到难。首先, 利用游戏复习前一课内容:

A:Excuse me?Where’s the nearest post office, please?

B:It’s over there on the right.

A:Thanks very much.

B:You’re welcome.

然后继续利用游戏引出新课内容:

A:Excuse me.Is there a post office near here?

B:Yes, there is.Walk along this road, and take the fourth turning on the left.It’s about a hundred metres away on the right.

A:...

最后, 进行“who won”游戏, 把这节课推向高潮。即:两人一组结合所学内容组成对话, 路线正确、所用句子精彩的小组即为胜者。通过以上三个步骤的游戏活动, 同学们不但复习了已学过的内容, 而且透彻理解了所学新内容, 轻松地掌握了对话中不易掌握的I’m standing at a...walk along the road, and take the first turning on the left (right) , then take the second turning on the right...句子。

其他对话类的游戏还有采访游戏、游戏讨论式、游戏猜谜、Blind folded等。

三、课堂游戏在运用时的注意点

1. 游戏的开展应有一定的目的性

英语课堂不是游戏活动的堆砌, 教师在设计课堂游戏时心中要装着英语教学的大目标, 即培养兴趣、形成良好语音语调、形成一定的以听说能力为主的语言运用能力, 务必要以明确的训练目的作为活动的导向, 而不能片面追求形式, 纯粹为玩而玩。当每个课堂游戏实施之后, 教师都要及时总结通过游戏学生学会了什么。

2. 游戏的开展应有一定的启发性

开展游戏是为了学习和巩固所学知识、活跃课堂气氛, 但也应在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养。我们可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏, 如在幻灯机上显示几个抽象的图形让学生猜, 学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一座钟等;有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等。学生可以充分发挥想象力, 运用所学的词语来表达。这样的游戏学生最喜欢玩, 而且常玩常新。

3. 游戏的形式应多样化

再好玩的游戏, 学生玩过几次后也会没有新鲜感。如果从上课伊始到下课铃响, 活动形式始终如一, 贯穿整个课堂, 则学生很难不产生疲劳感, 这就要求教师不断设计新游戏, 不断改进游戏。

4. 游戏的开展应具有一定的灵活性

灵活性就是指在教学中要注意适时、适度地开展游戏活动, 在游戏中要注意调整和把握课堂气氛和课堂节奏, 灵活处理教材内容与游戏之间的关系, 不能形成就游戏而游戏的局面。

5. 游戏的开展要作科学的评价

课堂上教师的语言、眼神、动作都可以起到对学生的评价作用, 教师的评价应该具有激励性、客观性和引导性。课堂教学评价形式应力求与教学内容紧密结合, 并成为教学活动的有机组成部分。

实践证明, 在轻松活泼的课堂上学生能学到更多的知识。只有学生亲自参与, 课堂才会更具活力, 所以要充分发挥学生的主体地位, 调动学生的积极性, 让学生在“玩”中学, 把学习英语当做一件愉快的事。

摘要：兴趣是最好的老师, 对于学习者来说, 只有感兴趣才会产生学习的愿望和动力。学习兴趣与学习动机是学生学习的动力源泉。激发学生学习英语的兴趣是初中英语教学的一项重要任务。英语教学要注重结合学生的心理和生理特点, 提高学生的学习兴趣。理想的英语课堂教学应为学生提供一个良好的英语学习环境, 使之进行有意义的交流活动, 并鼓励学生参与到解决问题和完成任务的教学活动中来。英语课堂游戏正好提供了这样一个学习环境。文章对课堂游戏教学的作用、游戏方法的运用与游戏的注意点作探讨。

3.圣诞是个爱与原谅的游戏 篇三

中国人引进了圣诞节，却没有引进这个游戏，这让我们经历的圣诞节总是缺少一点感觉。

每年从11月开始即进入圣诞季，欧美商家一年最重要的一个月到来，这个月，许多家庭会掏出他们全年消费总额的1/3来满足家人的期待。

今年的圣诞节，全球都陷入了金融风暴的漩涡中，对于零售商来说，这个月更是扭转全年销售颓势的重要一月，从伦敦到上海，世界各地的百货公司都开始了迫不及待的圣诞促销。英国的百货公司从11月2日起就开始了圣诞大游行。

上海街头浓郁的圣诞商业气氛，曾被《加拿大邮报》批评，说是“中国人错误地理解了圣诞文化”。那么，真正的圣诞核心是什么呢？许多接受访问的人说，是家庭的团聚、爱、祝福。

在欧美国家，圣诞是一次漫长的假期。为了缓解小孩子们急不可待的心情，德国玩具商设计了一种特殊的日历，从12月1日开始，许多小孩子就开始每天早晨打开一扇“圣灵降临节日历”的小门，后面通常放着一块巧克力。

礼物是一个非常重要的环节，它跨越了东方与西方的文化差异，将过圣诞与不过圣诞的人们之间的关系紧密联系，将世界各地形态各异的圣诞老人统一起来。

两年前，当全世界的股市都处在一个高点，所有人对全球经济都表示乐观时，对圣诞老人这个白胡子老头的文化争议达到了一个最高点。“俄罗斯人已经找回了自己的自信。”普京说。因此，俄罗斯议院宣布驱逐来自美国的圣诞老人形象，本国的百货公司只应该摆放自己民族的圣诞老人：冬老人和他的孙女雪姑娘。在欧洲其他国家，包括英国、德国、挪威等地，圣诞老人都开始复古。大家共同的理由是，现在的圣诞老人形象是美国人的文化侵略和经济策略，无论出于保护传统文化、宗教平等，还是为了本国竞争力，都该改回来。而今年，这个话题变成对美国引发经济危机的一种情绪。

最古老的圣诞老人是一副手持法杖身穿长袍站在一群牧羊人中间的圣人形象，他的坐骑、居住地和助手在各国传说中略有差异。在各国传说的演变中，圣诞老人最终变成了一个无法欺骗的教育专家，他在圣诞节前会来考察每个孩子一年的表现，从而给予奖励或者是惩罚。许多孩子在圣诞节前关起门写信：“亲爱的圣诞老人，我今年的表现不太好，但我发誓明年会表现得更好，你愿意原谅我吗？”而他们的父亲则扮演慈爱的圣诞老人，总是原谅他们所有的不端，给他们的长筒袜里放上礼物。

前年和去年的圣诞节，中国也呼应世界潮流，发生了是否要抵制圣诞的讨论，理由包括西方文化入侵，保护中国本土节日传统等等。收到的巨大回报是国务院增加了中国传统节日的假期。而圣诞节在中国既没有传统也没有假期，对许多年轻人来说，这就是寻找乐子的一个借口，购物和派对成了圣诞的主题。

圣诞节并不是某一个国家特定的节日，美国人的祖先从船上卸下了这个节日并做了许多完善，他们为圣诞节写了脍炙人口的非宗教主题音乐《铃儿响叮当》，将圣诞老人的白袍绿袍换成了抢眼的大红袍，拍摄了许多圣诞老人冒险为小孩子送玩具的电影。这种将圣诞节与宗教适当分离，而与世俗更加接近的方式，让他们的圣诞老人迅速地突破了文化的国界，成为全世界的节日，而圣诞节所蕴藏的那些美好，比如对善的表扬、亲情、欢乐，等等，仍然蕴藏在改良后的节日中。

圣诞节是泛世界化最好的一个节日样本，在流行中它形成了对每个人来说都可接受和实施的流程细节，形成了完整的礼仪和文化。而我们的许多传统节日，却因为我们自身的保守和固步自封，新的流行元素未能与之融合，而旧的一些传统因为不符合现实需要逐步被遗弃，整个节日的内涵逐步在萎缩。

为什么要过圣诞节，因为我们需要它所蕴藏的那些美好。也许我们还应该继续思考：我们为什么要过春节、中秋节、端午节，我们又应该以什么样的方式来完善这些节日，让我们的内心过一个真正的节日。

我们对圣诞节确实有某种欲望，每年到圣诞临近的时候，我们的内心就多了那么一点期盼，不仅仅是礼物。我们需要一个节日来为自己打气，需要听到别人的祝福，需要在某日真心祈祷，需要在适当的时候给予家人惊喜，需要在疲惫了一年的最后来奖励自己。所以别问为什么要过，如果需要，你就来过。Merry Christmas，圣诞快乐！■

圣诞老人的上岗证

在英国伦敦的圣诞老人学校，每年有500人聚集在这里进行圣诞老人专业培训。在欧洲，圣诞老人是一个赚钱的季节工，但必须先拿到上岗证。在圣诞老人学校，人们所学的第一课是“发出圣诞老人那银铃般的爽朗笑声”，然后是学会用多种语言给人们打招呼，然后还有许多的细节，比如保持仪容和行头整洁，“人们心目中的圣诞老人是个和蔼亲切的人，而不是一个散发着怪味的大胖子。”此外，他们还要记住每头驯鹿的名字，以及小朋友可能问起的每个问题。

4.圣诞晚会游戏 篇四

1、心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）

(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。

2.幸运大抽奖

同时在我们晚会的进行中，我们会有很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。从始至终贯穿抽奖活动（由主持人掌握）从三等奖到一等奖

准

备：不透明抽奖箱，兵乓球10个（用粗笔写号），抽奖号（一式两份，入场观众人手一张），礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。

3、圣诞老人激情祝福送礼

解说词由主持人做 游戏规则：

女：这么热闹浪漫的圣诞PARTY怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢，如果他经过了您的身边，请无须讶异，尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧！

男：让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。

男：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。来，朋友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来！

工作人员扮成圣诞老人，背一口袋，里面装有纪念品，分发给观众。

合力吹汽球

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限 道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）

适合：全部的人

游戏方法：

1.分两组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人

不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐

破

报纸拔河

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏

道具：旧报纸

方法：

1、在报纸上挖两个人头大小的洞； 2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项：不可以用手去拉。

b、“二人手”：可以由三对人同时参加，男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓

球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。

最好是男女搭配的任务

站在一张报纸上

石头剪子布

输的则要折叠脚下的报纸 再设法站上去

呵呵 空间越来越小 两人越来越近

一定气氛活跃

衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

联欢晚会互动游戏汇总！

年底，单位要开春节联欢会。找了不少小游戏哄哄气氛，和大家共享一下！

1、占领阵地 游戏规则：

1、八个代表队分成四组，两个队为一组。每队四人。

2、游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半„„直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

3、共四个队获奖。

2、岁岁平安 游戏规则：

1、八个队分成四组，两队一组，每队出一或两人参加。

2、主持人发给每个队若干小气球和充气筒，由选手将气球充气至爆，可一人参加，也可同队二人配合，取岁岁平安之意。

3、在1分钟之内充破气球多者胜出。共四个队获奖。

3、正话反说 游戏规则：

1、八个代表队各出一人参加游戏。

2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

3、最后胜出的四个队获奖。

4、吸管运输 游戏规则：

1、八个代表队分成四组。两队一组，每队各选五人上场。

2、每队五个队员按顺序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个钥匙环之类的东西。比赛开始时，不许用手接触吸管和钥匙环，只用嘴叼吸管的姿势把钥匙环往下传，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，游戏结束。在中途如果吸管或钥匙环掉下来，则要从新开始。所以要千万保证严肃，否则后果自负。

3、每组运输最快的队胜出，共四个队获奖

5、双龙戏珠 游戏规则：

1、八个代表队分成四组依次游戏，两队一组，每队两人上场。

2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。

3、每组以最先坐爆2个气球的代表队胜出，共四个队获奖。

6、心有灵犀 游戏规则：

1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。

7、官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

8、拍七令 用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

9、挑战数数字 这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。人数：5-10人规则：

1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。

2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。

3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。1

0、成语接龙 根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

11、双人顶气球接力 两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

12、钻竹竿 各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出

13、猜猜猜模仿电视节目里的，后面举牌，一个人解释，一个人猜，虽然简单，但是效果不错，关键是看你在后面牌子上写的是什么，往往一个好题会达到意想不到的效果哦。

14、船东和青蛙概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。道具：纸箱、绳子、书夹。方法：

1、全员分成数队，各派两人组成一组。

2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子（长3米）一端。

3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。

4、绕回目标后换人进行接力赛。

15、抛绣球（20分钟）准 备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人.16、幸运之星演绎大餐（20分钟）准 备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

17、夫妻双双把家还（20分钟）准 备：十个气球游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

18、寻宝大行动道具：“宝物”（一般为字条）参加人员：集体 游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。1

9、吹空罐概要：2人一组，利用图画纸做成的吹气管，来吹动空罐绕行目标的接力赛。方法：

1、全员分成数队。

2、各队前头二人出场，根据号令开始吹动空罐。

3、到达目标后再折回，然后换组进行接力赛。

4、最快完成的一队获胜。（获奖2人）

20、心心相印,我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(鼠头鼠脑、牛气冲天、老虎的屁股摸不得、狡兔三窟、龙腾虎越、万马奔腾、三羊开泰、鸡飞蛋打、狗急跳墙)。

21、顶气球比赛道具：气球一个、绳子一条 参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

22、吸啤酒游戏 游戏道具：啤酒数瓶 每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。

23、英雄救美 每队有5名女队员排成一列，每人间隔约2米，每人前有两个椅子，用一根环形锁锁住。（钥匙要差不多样子。）然后每队选1名男队员，在他面前有6、7把钥匙，他一次只能那一把钥匙，去打开锁救出美人，必须按前后顺序进行。打不开锁就必须回来换。看哪队先救出所有人。

24、七拼八凑此游戏适合晚会最后，掀起高潮。要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱聪明的主持人还可以临时选择一些东西。我们做过一次，最刁的主持选择最后是一根白头发，结果老总的脑袋遭了殃„.25、瞎子穿拖鞋 概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法:

1、各队轮流派出1人。

2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。

3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。

4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。

26、奇怪的墙壁 概要：二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地的游戏道具：把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央。方法：

1、离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。

2、在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。

先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等

借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）

适合：全部的人

游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.嗡嗡~~

11、首先准备问题若干,报纸一张.规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题

答错问题,报纸折半继续

答对问题,问下一道

男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物

总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品

12、善解人意

分成2组,每组3~5个人,排成两纵列

人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思

13、铁人三项

连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球

最后还要闭眼旋转15圈

速度最快者有奖

14、小九九游戏，挺好玩的！

比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推...谁说错了，就输了就受罚：）

15、踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

16、真心话大冒险。

嗬嗬，感觉不错的游戏啊。

17、十人一组

男女间隔

两组人用嘴将扑克牌传递

先传完的胜利

18、有电脑有投影仪的话

搞个经典影视配音也不错啊。

19、报纸时装表演！抢椅子！食神比赛！

20、逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。

例如：x＝3

那么几个人排好队，一个一个说：

1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7„„11，（蹲一下），（蹲一下），14„„

21、以前我猜里面玩的，“九九乘法表”

22、买奥利奥,然后打中间的奶油刮下去涂上牙膏!让人,吃掉,事先不能让他知道,看他什么反应,哈哈哈!

23、每个人分两个烤地瓜,4个人一起比赛,看谁先吃完！

24、发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。

然后念出来。。

不用写名字的。

念出来一样很好玩的说！

25、三句半！

~传统精粹，效果奇佳

4人合作第4人半句（其实就画龙点睛一个词）

应结合本单位情况编词

26、先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。另一个背对着猜。

哎，一说就明白了，和幸运52一样，我没开楼上的是不是有一样，反正就是个建议，帮你顶。

27、一个桌子两头，分别竖直拜上3个碗，碗里分别装1/3的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。

这个游戏很能调节气氛，也很整人哦。。

活动游戏创意收集

（一）------------------------

1、泡泡糖

主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

2、成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。）

3、两人拔河

每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。

4、传呼啦圈

这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

5、吸管运输

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

6、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

7、夹气球跑

这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。：）

8、金鸡独立

这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。（今年是鸡年，我突发灵感想出来的）

9、闻“歌”起舞

这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。

10、抢板凳

规则：大家都玩烂了就不说了。

11、一反常态

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！

12、真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

13、夹波珠

规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷）

14、占领阵地

规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半„„直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。（报子）

16、动作接龙

规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！

17、倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

18、集体造句

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

22、动物大连蹲

5.圣诞晚会游戏设计 篇五

华文游戏华文

×⒈抛绣球（分钟）

准备：提供个小筐（小筐包装的漂亮一点），个气球

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。

两人一组，一人背筐，一

人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。

共三组，每组两人

⒉幸运之星演绎大餐（分钟）

准备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。

游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

×⒊夫妻双双把家还（分钟）

准备：十个气球

游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。

×手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

幸运大抽奖

同时在我们晚会的进行中，我们会有很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。

从始至终贯穿抽奖活动（由主持人掌握）

从三等奖到一等奖

准备：不透明抽奖箱，兵乓球个（用粗笔写号），抽奖号（一式两份，入场观众人手一张），礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。

圣诞老人激情祝福送礼原创：wenmi114.com

解说词由主持人做

游戏规则：

女：这么热闹浪漫的圣诞怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢，如果他经过了您的身边，请无须讶异，尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧！

男：让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻

女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。

男：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。来，朋友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来！

6.圣诞晚会中场游戏方案 篇六

游戏名称:七拼八凑

道具准备: 道具人的服装（cosply的装扮），三个秒表，日常生活小物件若干，如帽子、眼镜、钥匙扣、腰带、一毛钱、戒指、糖果等等，托盘四个，卡片若干（上面写物品名称）

游戏引语（主持人）：圣诞的气氛浓浓的包围着我们，我们也都享受着这样像一个家的晚会。想必大家都欣赏过cosply，但是是不是不过瘾呢，我们接下来邀请上来的可是像木头人一样的cosply的人物哦！接下来给大家带来视觉冲击，让整个现场HIGH起来...下面开始小游戏：七拼八凑。

挑选观众的方法：

由广播站人员事先在报告厅的任意十二个席位上粘贴写好圣诞快乐的小贴纸，并记录下他们分散的位置。在中场小游戏之前的一个节目开始之前，主持人让观众查看自己的座位上是否有小贴纸，待节目开始之后，工作人员下台与这些观众沟通协商。节目结束，中场小游戏开始，邀请事先确定的观众上台参与游戏。

游戏规则：每个小组在主持人宣读完物品后，每次每组派出一名组员，以最快的速度准确的从cosply人物身上找到那些物品，放置到自己组的托盘里，用时最短的小组获胜。

游戏流程：

1.由广播站工作人员提前做好道具人方面的工作，cosply 的装扮，并提前把生活小物品穿戴，放在道具人的口袋里等。

2.请观众上台，每组四名成员，共三组。先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

3.主持人协调好每组每位选手出场顺序，讲解游戏规则。

4.背景音乐起，主持人开始宣读物品。每一个相隔一定时间给选手寻找物品，速度慢慢加快，物品的难度也慢慢提升。给每个选手计时，计时方式为累加法。累加时间最多的一组接受惩罚，剩下的两组继续进行游戏，加快速度。

5.最后获胜小组即用时最少的小组可以获得小广提前准备的特色小礼物。惩罚即输了的两个小组要集体学我们熟悉的广告里的动作和语言，直至观众满意。

注：1.cosply的服装可以由动漫协会提供，甚至可以直接用动漫协会自己的人参与这个游戏。若协商出现问题，服装可以考虑由摄影店赞助或者租用服装。

2.托盘可以从女生食堂借用餐盘。（餐盘可以稍微装饰一下）

3.采集物品来自日常。

7.圣诞英语小游戏 篇七

英语作为全世界使用最广泛的语言, 不管它的词形变化有多么复杂、语法规则有多么繁多, 从本质上来讲, 就是一种交流的工具, 存在于我们每天的生活当中。因此, 英语听说能力的培养是必要的, 特别是在英语学习的高中阶段, 教师要从“听说”入手, 改革课堂教学模式, 创设丰富多彩的语言情境, 提高学生学习英语的兴趣。

一、排除心理障碍, 激发自信心

我们学校农村孩子占大多数, 于是地方口音重, 听力不过关、发音不准确、不敢大胆地展示自己等现状都阻碍了学生听说能力的提高, 成为英语提高的“致命之处”。

在高中学生中, 除少数英语听说能力较强的英语爱好者外, 相当一部分学生的英语属中等或中等偏下水平。这时老师就要做到因材施教, 具体问题具体分析:针对听说能力较好的学生, 一方面要帮助他们打破思维定势, 另一方面要鼓励他们谦虚谨慎、勇往直前, 让他们在获得成功感的同时发现自己的不足;对于听说能力较差的学生, 必须给予特殊的关心和引导, 帮助他们寻找适合自己的学习方法, 对其小的进步也要进行鼓励表扬, 使其建立信心, 找到努力的动力与方向。

二、创造课堂环境, 进行听、说训练

1.让英语对话渗透整个课堂教学。从第一节课起教师就要要求学生听的时候专心致志、手脑并用。老师在课堂教学的各个环节中应尽量多使用英语, 凡能以英语表达的, 如讲解、练习、测试和安排、布置家庭作业以及奖励、评讲等, 都尽量使用英语。考虑到学生的生理、心理、英语语言能力的特点, 使用的语言应简单易懂, 例如“Stand up”、“Sit down”、“Listen to me carefully”、“Look at the blackboard”等课堂用语。通过这样的听、说练习, 不仅会使学生体会到能听懂英语的自豪感, 而且还潜移默化地向学生渗透了学会听的目的。随着学生英语水平的逐步提高, 可适当用英语解释英语。只要教师用的都是学过的词句, 开始说得慢些, 适当重复, 加上学生的积极配合, 学生是不难听懂英语解释的。要做到“听中有说、说中有听”。

2.多听多说多模仿。教师在教学中可以经常让学生听课文录音, 有意识地引导学生模仿native speaker的语音、语调, 使他们习惯于native speaker的发音, 并且解决连读、失去爆破及怎样停顿的问题。接着可以适当地拓展听说内容, 如各种报告录音, 可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告, 尝试听一些语言规范、内容健康的原版英美电影, 如《冰海沉船》、《百万英磅》、《简·爱》、《雾都孤儿》, 一般以半小时左右为宜, 这样既能增长知识、提高兴趣又提高听力。

课前五分钟, 听说也重要。学生的英语听说水平达到一定的程度后, 可组织课前五分钟的演讲, 让学生准备几个贴近学习和生活的事例, 站在讲台前面朝全体学生做个小型的演讲。待演讲完毕后选择一部分同学对其演讲内容进行简要复述, 以此来提高学生们在公众场合说英语的技巧, 从而做到“以听促说、以说促听”。

三、开展听说活动, 激发学习兴趣

1.鼓励学生坚持课外听英语。教师应该要求学生在家里经常地听录音、看教学光碟, 要注意模仿其中的语音语调。老师可以把听课本录音和听电视、广播中的英语节目作为家庭作业, 让学生自觉地或者在家长的督促下长时间地坚持下来。例如中央电视台的“ENGLISH ON SUNDAY”节目中经常播放的一些英美电影对话, 以是否正确把握住故事情节和重要句子为准, 通过校内外相结合, 共同帮助学生养成良好的听的习惯, 从而为学好英语打下坚实的基础。

2.编排英语短剧。学生的英语听说水平的提高也需要一定的情境。学完课文老师就可以让学生根据课文内容编排一些比较简单的英语短剧, 并开展英语短剧表演比赛, 请老师和学生的家长一起来观看学生的演出, 让学生在老师和家长面前充分展示学习成果, 体验能听懂、会说英语的乐趣, 激发他们进一步学习英语的欲望, 同时让家长也积极参与到英语新课程改革中来。

3.学唱英文歌曲。在课外活动中, 可以教学生一些英语歌曲, 从音乐中培养学习外语的兴趣, 从简单的“Good morn- ing to you”到一些流行的、通俗的歌曲, 如“Say you, say me”、“Yesterday once more”、“Big world”等。恰当的时候可在班级中进行英语歌曲比赛, 提高学生的英语听说水平, 从而提高学习英语的兴趣。

学习策略是以培养学生的独立学习能力为最终目的。有效的听说策略训练不仅有利于学生学会“听”英语、“说”英语, 还有利于提高学生学习英语的主动性。因此, 在英语学习中教师应帮助学生掌握有效的学习策略, 增强其自信心, 提高学习效果, 使学生的听说能力在有限的时间里得到最大的提高。

参考文献

[1]于淑兰.浅谈高中英语教学听说训练[J].教育管理, 2012年04期

[2]马兵.怎样培养学生英语的听说能力[J].中国科教创新导刊, 2013年06期

[3]耿直.实践教学是培养学生听说能力的有效途径[J].鸡西大学学报, 2014年01期

[4]程春梅.浅谈提高中学生听说能力的途径[J].科教文汇 (中旬刊) , 2011年01期