2016--2017第二学期生物实验室总结

2016--2017第二学期生物实验室总结（精选4篇）

1.2016--2017第二学期生物实验室总结 篇一

实验小学2016-2017第二学期艺术组教研工作总结

本学期，艺术教研组根据学校的工作计划和要求，以提高小学艺术课堂教学质量为核心，深入研究课程实施和教育教学规律，促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力推进素质教育。现就本学期有关工作如下总结：

一、扎实研究 推进实施

1．继续认真学习和研究音乐，美术学科课程标准，针对中小学艺术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

2．进一步搞好常规活动，对小学各年级教学的过程与方法，各年级音乐欣赏的途径与策略进行更加深入细致的研究，认真总结并推广成功的经验。

3.充分发挥艺术学科中心组骨干教师的作用，在他们的牵头下积极开展精细化教学预设更好地对音美教学进行研究。

二、重视常规工作，回归理性教育。

我们的艺术组在本期提出了以培养学生的学习习惯、行为习惯为教学主要目标。素质教育并不仅是绘画唱歌跳舞的教学，而是对学生思维品质、意志品质的教育。在实验小学岗位大练兵公开教学活动中，音乐韩瑞娟老师和美术刘琨老师各上了公开课《金孔雀轻轻跳》《六面怪脸》。

美术组本期在加强美术课堂教学的管理的同时，积极调整教学内容和教学方式。美术教师的教学活动也一改过去传统的教学方法和活动形式，一方面把活动游戏引入课堂，另一方面突破教室的束缚，充分利用校园环境，组织学生观察实践。

三、发挥学科优势作用，积极开展艺术实践

本组各学科教师除完成好教学工作外，还积极配合学校中心工作，开展好各种活动，充分发挥了学科的优势作用。本学期，音乐教师、美术教师认真辅导有专长的学生，备战各级组织的音乐、美术竞赛活动。在学校领导和广大教师的积极努力下，音乐组的各位教师认真筹备和策划，幼小教师联队在定远县三八妇女节舞蹈比赛中表演《俏兰花》获得了二等奖的好成绩，舞蹈《我有一个梦想》获得市舞蹈比赛特等奖。参加了定远县第三届艺术展演暨庆六一文艺活动。在县级绘画比赛中，我校全体美术教师组织校绘画学生参加了“党是阳光我是苗”绘画比赛活动以及法律知识漫画比赛，各级各类的比赛一方面展示了我校艺术教育的成果，同时也是对艺术老师专业能力的一个检验。

四．加强自身素养，提升科研水平

组内教师积极参加了各类继续教育与交流活动，这些活动的开展给我们艺术教师提供一个很好的学习的平台，也使我们找到了差距与不足。教育科研能力是作为一个教师最基本也是最重要的能力，我组教师积极参加教学评比活动。

五、存在的差距与不足

尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题，如在课堂教学改革实践方面还不能做到坚持、深入和潜心的研究等。这些问题应引起足够的重视。我们将进一步引导教师积极学习，提高认识，树立新的教育理念，以认真的态度，积极投入到新的课程改革实践中去，努力提高自己的教育教学水平，争取取得更大、更好的成绩。

2.2016--2017第二学期生物实验室总结 篇二

双语工作总结

一、指导思想

本学期，我校小学双语教研组将会进一步加强教研教学管理，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，使教育科研成为提高双语教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，不断加大教学研究和教学改革力度，推进我校双语教育教学的可持续发展、为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为此做了一下总结：

二、工作目标

1、完善了各项管理制度，进一步规范教研活动。

2、做到了狠抓常规落实，稳步、高效、持续提高课堂教学有效性。

3、开展了多种形式的教研活动，使教研活动更具实效性。

4、重视骨干教师和青年教师的培养。

5、依托网络教育资源，提高了教研成效。

6、重视了汉语强化的培训和信息技术的培训。

三、工作任务与措施

（一）、加大了师资培训力度，加强教师队伍的建设。外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进了全体教师以新的理念指导教学行为。

1、每一位外出参观学习的老师，要做好笔记，撰写培训心得体会及总结，把学到的优秀经验与全校老师共享。

2、教师要充分利用集体备课、网络教研、学科培训等多种形式，搞好学科知识建构活动。通过学科知识建构活动，增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力。

3、为了更好提高双语教师们的汉语水平，对教师进行一月一次的汉语强化培训。

4、继续加强青年教师培养力度，深化“青蓝工程”建设。继续推进实施学校学科带头人、骨干教师、教学能手、名师带徒弟计划，制定培养计划，落实培养措施，实施专项评价，定期开展活动，促进青年教师专业化成长，让他们尽快成为学校教学的中坚力量。

5、继续加强教师信息技术培训，提高他们操作计算机的水平，进一步提高课堂效率。

（二）、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、加强备课管理。

备课要有学期计划，每课有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。本学期，继续加强集体备课活动，进一步完善集体备课流程，期初要制定计划，有固定的活动时间和地点，有中心发言人和内容，有记录，集体备课的资料有计划、活动记录、说课稿、教学设计、评课记录、课后反思、听课记录七项。

2、加强课堂教学的研究。（1）、继续搞好教研公开课制度。所有讲公开课的教师的教案设计、课后反思要上交到教研室存档。

（2）、加强作业、教案检查力度。要求各位双语老师按照学校规定的 步骤认真写教案、仔细批改作业。教研室随机抽查，进一步规范作业批改和教案书写。

（三）、更新观念，让教科研走向校本，全面提高教师的教学水平。

1、提高教学质量的关健在于日常的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周一至四都有教研组活动，在上学期的基础上，进一步抓好教研组的建设，每月一次集体备课，进一步做好各教研组的集体备课。确保集体备课不走过场，不走形式，以推动备课组工作的经常化、规范化，真正使集体备课落到实处。

2、广泛开展教师之间互听互评活动。要求每位教师每学期听课不少于20节，听课之后一定要集体评课，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和今后改进的建议。

3.2016--2017第二学期生物实验室总结 篇三

这学期，在学校领导大力的支持下，有序的进行了剪纸社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力。活动内容符合其年龄特点及其对美术的兴趣爱好，部分学生喜欢绘画，动手操作能力却不是很强。通过社团的模仿绘画、剪纸的训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对传统手工的兴趣和积极性。通过这个学期剪纸的学习，有不少学生进步越来越快，也逐步增强了他们的自信心更敢于表现自己了。下面就这学期工作一个总结：

一、培养了学生对剪纸的兴趣：

刚开始的课程可能会认为做剪纸就是应付。但通过一段时间的学习，他们意识到自己不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。

二、培养学生的知识面： 在本学期的社团活动中，学生不但学习了植物动物等剪纸的基本知识及操作，而且更多的是让学生了解了剪纸是我们中华传统珍贵的手工艺术，使他们的知识面得到了很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学有动手的机会，学生利用已学得的知识，能自己设计出各种各样的作品，提高自信心。当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

四、丰富了学生的兴趣活动：

课堂中丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，还能通过动手操作发现生活中更多的有趣之处。

4.2016--2017第二学期生物实验室总结 篇四

一、领导重视，率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案

1、确立阅读书目。

2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。

3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000字/周），确切保证读书活动的质量。

4、交流研讨。领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

五、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。