华南理工大学图书馆

华南理工大学图书馆（共9篇）

1.华南理工大学图书馆 篇一

华南理工大学图书馆2008年工作总结

2008年，在学校的领导下，图书馆围绕学校建设高水平大学的总体目标，以改革创新精神推动图书馆工作进一步发展。在新一届图书馆领导班子的带领下，圆满完成了2008年图书馆工作任务，各项工作稳步迈向新水平。

一、制定五年规划，确保可持续发展

2008年图书馆在继续加大力度推进“985工程”二期项目建设的同时，新一届图书馆领导班子分别考察了清华大学、浙江大学、武汉大学、东南大学、西安电子科技大学、中山大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广东科技图书馆、宁夏大学等图书馆，在对图书馆现状进行充分研究与分析的基础上，制定了未来五年图书馆建设的总体目标：在原有的基础上，进一步优化图书馆文化建设、文献资源建设、人力资源团队建设，进一步整合和创新文献资源服务体系建设，使之成为文献保障到位、人力资源建设合理、人文环境优雅、服务贴心的人性化学习型高校图书馆，为我校的教学与科学研究做出应有的贡献。

二、改善软硬件环境，提升现代化办馆水平

2008年图书馆继续加大力度改善馆内软硬件环境，利用“985工程”二期建设项目经费，改善馆舍设施设备，为读者提供安全、舒适的学习环境，提高了图书馆的现代化办馆水平。

在学校的支持下，图书馆由物业管理公司实行规范化管理；更换中央空调温控管理系统，保证空调正常使用；安装了4通道门禁管理系统，以及视频监控系统；购置书架160套、六人阅览桌44张、阅览椅264张，更新了阅览室阅及自修室的旧桌椅。经布局调整，在图书馆二楼新开设一间378M2的自修室，增加自修座位264个。还对北区分馆进行改造，重新布局，将一至三楼共855M2开设成图书阅览室；室，更换原有阅览桌椅，座位由原来50个增加到312个。以上措施，使图书馆共增加阅览座位526个；对学术报告厅进行翻新改造，使图书馆为读者提供了培训和学术交流的好场所，提高了图书馆文化品味；重整馆容馆貌，改善馆舍环境，在馆内休息廊、通道的适当位置放置座椅、盆栽绿色植物，为读者提供和谐、舒适的学习环境。

图书馆扩充了存储设备，对Sun6130存储进行了扩容，使存储容量由15TB 1

增加到40TB，存储容量较07年增长167%，满足了电子资源增加的需求；并依据图书馆管理的实际情况，开发了读者信用管理系统，增强了读者个人信用意识。图书馆通过与中移动广州公司合作“掌上图书馆”项目，使图书馆服务在手机平台上得到进一步的延伸；与创时公司合作开发图书馆自动化管理系统，即UNIONLIB系统，为进一步实现我校全面的文献资源保障体系打下坚实的技术基础。

三、加强文献资源建设，提升文献服务水平

2008年图书馆进一步规范了文献资源采购流程，同时分别制定了《华南理工大学图书馆图书捐赠管理办法》、《华南理工大学图书馆与院系资料室文献资源合作共建方案》等文献资源建设规章制度。完成了中外文图书、中外文报刊的招投标工作及电子资源的采购工作。2008年图书馆配置各类文献增加43,769 种，共123,496 册（含图书、期刊合订本、学位论文），图书馆馆藏文献量达到2,941,787种，5,160,596册。其中纸质文献达到855,740种，首次超过300万册大关，共3,008,931册(含学校资料室166,300种,331,135册)；各类电子资源（电子图书、电子期刊、学位论文）2,086,047种，2,151,665册；引进各类数据库179个，比07年新增加3个。

我校文献资源保障体系建设方面,图书馆分别与建筑历史与理论资料室、建筑学院资料室签订协议书，开展图书书目数据的加工工作，并完成了建筑历史与理论资料室现有图书的分编和加工工作，并实现统一检索，为我校内文献保障体系的建设打下扎实的基础；数字资源建设方面，《期刊园地》到2008年12月，点击次数超过百万；建设了《全国百优博士学位论文引用查询系统》、《2004-2006年JCR期刊影响因子及分区查询系统》、《2005-2008年SSCI收录期刊查询》《SCI、和SSCI学科投稿指南》等多个数据库；与工商管理学院签订协议，联合建设《工商管理案例库》； 随书光盘数据库建设进入正轨，已经完成各类随书光盘数据12533条，方便了读者使用。

四、深化内部管理，增强服务力度

图书馆2008年全年共接待各类读者3,261,129人次（北校区：2,035,378人次；南校区：1,225,751人次），比2007年增加5.2%；5月开始，图书馆总馆实行不间断开放方式。一线服务部门最大周开放时间由原来的73小时增加到96

小时以上，极大地满足了读者对图书馆的需求，得到读者的普遍好评；北区分馆完成改造工程后，服务面积由原来的600平方米，增加到855平方米，于2008年12月正式对读者实行大流通模式开放，开放时间与总馆相同； 阅览部完成社会科学、自然科学及标准/学位论文三个阅览室的调整工作，以崭新的面貌服务读者；图书馆新书展览、宣传专栏8期；专题图片展9期；各类大型展览8项，南校区报告厅举办视频讲座8场, 总馆专题讲座9场次；解答读者一般咨询46,802人次，比上年增加23%。

2008年图书馆完成科技查新报告509项，比2007年增长了11%，其中中外文查新147项；2008年我校以单位或个人查询论文收录、引用的需求增加很大，共计35,259篇次；为教师、科研人员提供专（定）题服务项目7项；编制《食品综合信息》12期；期刊部编制材料世界、信息科学、化学天地等10 个主题的专题信息，提供信息量共计783条；南校区馆编制《高教建设参考》7期及《网络资源导航》提供信息量120条；积极开展文献传递业务，08年共受理原文传递业务649篇，成功获取521篇次，满足率约达80.3％，传递费用约5,848.1元；文检课被研究生院定为工程硕士的必修课程，08年北校区图书馆总馆完成5个院系，14个班次，763人次的“文献检索课”实习任务计78学时；南校区馆完成32学时，52人的“文献检索课”教学任务。全馆共计完成110学时教学、实习任务，815人次；用户教育培训工作方面，图书馆组织举办各类《数据库检索与利用》、《图书馆文献资源利用与投稿指南》等讲座共计35场次，参加人员1,348人次；编印《华南理工大学图书馆简介》20,000份；编辑出版《华工图书馆通讯》4期；外教中心选聘数位博士研究生做中心兼职研究人员，组织撰写新教材评介文章18篇，并及时发布上网，提供师生了解和利用。

2008年访问图书馆主页约1,837,018人次，各类镜像数据达到23TB，比上年增加21%。网络数字化信息服务，如电子资源、书目信息、期刊园地、资源导航、个性化服务、科技查新、用户教育、入馆指南等都是读者点击率高、深受读者。同时针对网上读者留言、学校BBS上有关图书馆方面的意见都会及时地进行调查、分析、研究，理性地处理好各种读者服务工作上存在的问题，确实做到为读者贴心式的服务。

四、加强队伍建设，积极开展交流与合作

图书馆队伍建设取得长足的发展，2008年引进硕士研究生4名，本科生4名，队伍结构发生了明显的改变，硕士学历以上人员达到了26人，大学本科以上学历人员占职工总数比例由07年的66%上升到72.6%，大专以上学历人员占职工总数比例达到90%。2008年图书馆派出各类人员44人次，参加国内各种学术交流与培训活动20次；图书馆职工在国内正式刊物上发表论文14篇，科研课题结题两项。08年图书馆结合学校的民主评议政风、行风建设工作，以改善读者服务工作为切入点，从文献资源建设、读者服务与环境建设、队伍建设抓整改，促进了图书馆工作发展。读者调查的满意度达到91%。

图书馆继续积极参与全国高校联盟CALIS以及华南地区中心、广州天河高校（原石牌六校）的各项合作与协作工作，认真做好CALIS联合编目工作、“高校学位论文全文数据库”、“高校教学参考信息管理与服务系统”、“全国高校重点学科网络资源导航库”以及原石牌六校期刊、报纸、电子资源等联合目录数据库的建设工作；完成“中美百万册数字图书馆合作计划”项目（CADAL），并开始投入使用。2008年12月经省教育厅有关领导的大力支持下，增加了南方医科大学、广州体育学院、广东金融学院三所广州天河区本科院校图书馆，协作办馆水平将进一步得到提高。

五、图书馆党建与工会、教代会、计生等工作

图书馆以和谐建设为目标，加强党建工作，发挥党员在图书馆建设中的作用，2008年培养入党积极分子5人，其中三人发展为预备党员；为支援四川地震灾区重建，组织图书馆职工向灾区捐款29,620元，另外，支部31位党员缴纳“特殊党费”7,500元；落实学校党委组织部《关于开展学校基层党组织与农村基层党组织互帮互助活动的通知》的精神，党支部动员全馆职工献爱心，共捐款8,030元。组织了到璜坑村互帮互助的活动，将捐款用于黄坑村小学教学设备设施的改善方面，并向该村文化室赠送图书144册。图书馆部门工会、教代会完成换届工作。馆工会积极组织职工参加校工会及馆内的各项活动，丰富职工的业余文化生活，增强图书馆的凝聚力，促进和谐图书馆建设。2008年计划生育各项指标均达到上级规定要求。

图书馆

2009年1月8日

2.华南理工大学图书馆 篇二

1 图书馆馆藏现状

长期以来,华南理工大学是以工科为主的学校。学校图书馆以收藏化工、轻工、食品、材料、机械、电子、建筑等工科类图书馆藏为特色,同时兼藏数学、物理、化学、生物及少量文科类等图书资源。从20世纪90年代后期开始,学校由工学为主逐渐转型为包含理学、经济、管理、文学、法学、医学、教育学等众多学科的综合性大学,全日制在校生人数亦由1万人左右扩充到目前的超4万人,校区由1个增为2个。但由于受图书经费的限制,到2003年底为止,学校图书馆收藏中文、外文纸质图书仅有25.8万种(101万册)和14.2万种(28.8万册),远未达到师生的实际需要。因此,从2003年开始,在“211工程”和“985工程”多期经费的支持下,学校每年投入1千多万元经费采购图书(最近几年略有减少),使学校图书馆的藏书量迅速增加,目前的中文、外文纸质图书分别达到72万种(252万册)和21万种(32万册)[2]。

2 建设措施

对于转型期的大学,新增学科的图书资源比较欠缺,在图书经费有限的情况下,如何弥补欠缺是图书馆的主要工作。为此,我们学校主要从下列几个方面着手丰富图书资源。

2.1 采购纸质图书

纸质图书采购是增加图书馆收藏量的传统主要方式。为了使采购更加合理,图书馆在图书馆网页上设有师生荐书表的同时,还定期通过电子邮件的方式与全校教师联系推荐需要购买的书籍。根据师生的建议和学校各学科的实际情况,图书馆尽可能采购种类更全面的书籍。表1列出了2004年—2011年学校图书馆的图书采购种类和当年中文图书出版量[3～4]的情况。从表中可知,中文图书采购量通常是当年新书出版量的15%左右,2005和2006年因为大学城图书分馆的新建而达到46.9%。由于我们学校新建学科主要安排在大学城分校,这两年的图书采购主要是弥补这些新建学科的要求。至于外文图书,由于采购价很高,利用率又较低,年采购徘徊在1300～3700种,与年新书出版量超70万种相比,采购量仅是出版量的0.5%以下。从这些数据分析表明,图书馆仅采购纸质图书远达不到实际需求。

2.2 积极采购电子图书

对于新设的学科,图书馆通常没有收藏相关书籍,亦难以采购到早期书籍资源。随着本世纪初电子图书的兴起,部分解决了这些新建学科欠缺早期书籍资源的问题。到2011年底为止,学校图书馆收藏电子图书86万种,95万册,其中包含书生之家、超星数字图书馆、方正Apabi、中国年鉴网络出版总库等中文图书馆藏和SpringerLink电子图书。同时,可免费使用国家图书馆中文数字化图书,民国图书数字资源库,CALIS高校教材教参数据库,CADAL中美百万册数字图书馆。目前还可试用外文的金图外文原版数字图书馆,SA GE研究方法,Taylor&Francis等电子图书馆藏。

2.3 积极推进图书资源共享

电子图书资源可以部分弥补新建学科欠缺的图书馆藏,但不能全部解决,因此需要与其它图书馆合作建立联盟[5],参与馆际互借。早在上世纪90年代,我们学校所在的广州石牌地区六所高校实施联合办学,实现了图书馆藏的共享和协调订购。到目前为止,建立了广州地区12所高校的图书馆共享联盟及相应的网站。据不完整的统计,整个联盟的纸质图书藏量超过2400万册,电子图书超过约1500万册,涵盖几乎所有学科。与此同时,图书馆还与CALIS(中国高等教育文献保障体系)、CASHL(高等学校人文社科文献中心)、国家科技文献信息中心、奥凯化工信息中心、清华大学、中山大学等许多单位建立了馆际互借与文献传递互助关系。通过共享,解决了图书收藏不全和利用率不高的矛盾问题。学校通过互借关系每年达到1000册次以上,解决了部分馆藏图书不足的问题。

2.4 推进图书交换方式

90年代以前,许多学校采购图书时对某些教材和参考书的采购量往往较多,有些多达几十套。但随着时间的推移,这些书籍的使用率很低,仅需保留1～2套作为馆藏,其余要剔除。为了解决这些问题,采用互联网上公布或主动与其他图书馆联系,通过图书互换方式,达到丰富图书种类,降低了部分重复图书的收藏量。多年来,学校采用这种方式交换了一定数量的图书。

2.5 鼓励师生和社会捐赠

接受捐赠,既可部分解决图书馆欠缺的早期书籍,又可节省图书经费,还可解决部分退休教师和社会人士难以处理收藏的图书问题。对此,许多学校都鼓励师生和社会人士捐赠,并且在图书馆网页上专门设置捐赠专栏和目录。我们学校图书馆亦采用类似方式鼓励捐赠,在图书馆网页上设有捐赠的书名和部分捐赠者姓名,捐赠较多的发捐赠证书。与此同时,学校图书馆还主动发起捐赠活动以丰富大学城图书分馆的建设。近十年来,图书馆接受捐赠图书超过10万册,建立教师捐赠新书展览室和龙庆忠藏书室等。

3 结论与建议

如何利用有限的图书经费收藏学科种类更加全面的图书资源是各大学特别是转型为综合性大学的图书馆面临的普遍问题。采用分工合作采购图书资源,实现图书互借共享是比较有效的方法。采购更加齐全的电子图书,节省图书馆的纸质图书贮藏空间,是迅速增加图书收藏量的有效方法。广泛发动社会捐赠是补充图书经费和早期图书资源不足的有效方法。通过近十多年的建设,我们学校图书馆已实现了满足所有学科对图书资料的基本要求。

对于图书捐赠问题,还可进一步完善。图书馆可在网页上或通过电子邮件定期向师生公开征集收藏书籍的欠缺信息,归类整理后再定期向师生和社会人士公开募捐,重点对象是退休教师和校友。对捐赠人要适当表扬,捐赠少的一般在图书馆的捐赠书籍网页上公开捐赠的书名和姓名(目前仅公布部分捐赠者的姓名),捐献较多的除发给捐赠证书外并在网上公开表扬,同时给予他们利用图书馆资源的适当权限。例如,捐赠100种图书或两千元以上的社会人士颁发图书馆荣誉读者证,可终生进入图书馆阅读并借还一定数目的图书。捐赠数量较大的(如1000种图书或2万元以上的)颁发图书馆功勋读者证,让其本人及其直系亲属(或核心成员)进入图书馆阅读和借还一定数目的图书。通过这种方式,既可调动社会捐赠,丰富图书馆藏,同时又可解决部分社会人士对大学图书馆的需求,从而提高图书利用率,达到大学图书馆和社会的共赢。

另外,我们学校的教师每年出版多达百套以上的教材和专著,由于出版社一般会给作者提供多套样书,学校图书馆可以鼓励教师捐赠1至2套。对于学生所用的教材,出版社亦愿意免费提供样书给学校图书馆,而学校每年使用的教材多达几百套。通过鼓励这种形式的捐赠,每年可达到近千套书刊。我们学校图书馆在这方面工作有待完善,要加强这方面捐赠宣传。

参考文献

[1]赵婀娜.关注高校图书馆大学图书馆:不应在边缘[EB/OL].人民网《-人民日报》.(2012-4-6).http://edu.people.c om.c n/G B/227065/17586094.h tml.

[2]蔡敏.书香沁华园——华南理工大学图书馆60年[M].广州:华南理工大学出版社,2012.

[3]中国出版网.1990-2005年图书出版总量统计[EB/OL].(2007).http://www.ch in apu blish.co m.cn/cb tj/dlc btj.

[4]中华人民共和国新闻出版总署网站.2005-2011年全国新闻出版业基本情况[E B/O L].(2012).http://www.gapp.gov.cn/cms/html/21/3240/List-1.html.

3.耶鲁大学图书馆 篇三

这次逛到耶鲁大学，发现那里的主图书馆斯特林图书馆竟然对外开放，真是喜出望外。这所1930年建成的图书馆，藏书量居北美大学图书馆第二位。它的新哥特式建筑式样是我见过的大学图书馆里最超拔、宏丽的。我觉得，它后来居上，甚至超过牛津大学的博得利图书馆。经过近80年岁月的洗礼，花岗岩石块的立面色泽斑驳，有沧桑的美。门楣上有腓尼基的船、雅典的猫头鹰、罗马的狼和玛雅的蛇的精致浮雕，以及埃及文、巴比伦文、中文、希伯来文的铭文，还有中世纪修士、神甫的圆雕，显示了人类知识和文明的主要来源。

从像大教堂人口一样坚固、深陷的门洞走进图书馆，立刻是一个空无一物但是让人眼睛一亮的大厅——一个缩小了尺寸的“巴黎圣母院”大堂。虽然已经缩小了尺寸，两列立柱的高度依然超过我在中国念的大学的排球馆的高度。当然也少不了繁复的雕刻装饰和高大的彩绘玻璃窗。和巴黎圣母院不同的是它的天花板，有点像中国建筑的藻井，雕绘满眼。

显然，这个大厅原先是目录室。那些装着卡片目录的目录箱整齐地排列在大厅两侧的回廊里。它们现在只有文物的价值，因为所有的图书和藏物目录都电子化了。

如果不算美学的功用，这个大厅现在唯一可以表现它有使用价值的地方是它有—个借书台，就在大厅最深处那面墙下面。而那面墙整个是一幅古意盎然的马赛克拼贴画，在它的映衬下，借书台看起来倒像个装饰品。

一个图书馆的外观和目录室这么奢侈是可以谅解的：那是人工和实用主义都不值钱的年代的作品。

还是看看阅览室吧。对外开放的阅览室有五个：工具书阅览室、音乐图书馆(是馆中之馆，所以也归入阅览室之列)、报纸阅览室、期刊阅览室、L&B阅览室。每个阅览室都有一个网球场或更大的面积。这不稀奇，中国很多大学的图书馆有的是比这大得多的阅览室。

给我印象最深的是L&B阅览室。它的名字来源于18世纪耶鲁大学的两个辩论协会的名称的第一个字母。这个阅览室的宗旨在鼓励非学术性的、休闲性质的阅读，所以这间雅各宾风格的大厅被装饰成一个豪华的绅士俱乐部。宽敞的空间里疏疏落落地摆放着19世纪上流社会流行的中东式样的宽大厚重的皮沙发、高背靠椅和乡村风格的圈椅，大多三五把围着一张朴拙简单的木茶几或小圆桌，自成一体。还有一个硕大的石头壁炉。沙发和地毯都是欧洲的咖啡馆、雪茄馆最爱用的墨绿色。四面墙壁都是镶进墙壁的书架和一直到天花板的木质护墙板。

最让我眼热的是阅览室两侧的两列“耳房”。它们沿着墙根儿一溜排开，都有一个开放的门与大厅相连，五六平方米大小，暗暗的像一个山洞，里面放着两三把每把都能坐下一个体重200公斤的大胖子的皮沙发，其中一定有一把是那种靠背像豪华电动按摩椅那样的半躺角度，沙发围着一张小圆桌。靠里面是一排窄窄的雕花铸铁窗扇，窗外是图书馆天井里的草坪、绿树和水井。门和窗所在以外的两面墙是排满书籍的书架。看那格局，知道是在模仿中世纪修道院里僧侣寄居和苦读的小屋；看那情调，我就想起中国读书人“红袖添香夜读书”的人生理想。

这个阅览室专收流行文学、旅行、登山等方面的书籍。刚10月下旬，室外艳阳高照，有摄氏15度左右的温度，但是阅览室内已经开暖气了。

这么好的图书馆，问题是什么呢?

问题是：它的利用率惊人地低。

我每个阅览室都数了数读者的人头，最多的是工具书阅览室，大约有20个人。最大的音乐图书馆(两层，有一个小体育馆那么大)6个人，报纸阅览g3个人(其中一个在打盹儿)，L&B阅览室呢?加上我，7个人。

4.华南理工大学图书馆 篇四

一、根据本馆办馆指导思想、文献采集方针订购期刊。

二、期刊订购品种应覆盖本校开设的所有专业，应以所开设专业的核心期刊为重点，不断调整、筛选、补充，逐步确定各学科的核心期刊。

三、确保期刊订购的连续性和系统性。不漏订，并做好催刊、补刊等工作。

四、中文期刊：系统收藏各专业对应的核心期刊；重点学科省级以上专业期刊要全面收藏；新增专业省级以上专业期刊要尽量收藏；基础课核心期刊系统收藏；211工程大学学报全面收藏；专业对应大学学报系统收藏；有选择的订购科普文艺类期刊。

五、外文期刊：尽量保证重点学科和新增专业，同一研究方向尽量不重复，根据教师需求，从严控制；文艺类原则上不订购；基础课类有选择的订购。

六、期刊的订购必须充分征求教师、专家、教授的意见，并根据期刊的利用情况，订购人员提出初步意见，由馆领导审核。

七、订刊顺序：先邮发期刊，后非邮发期刊。

八、邮发、非邮发和其余途径订购期刊必须在图书馆期刊管理软件系统上输入准确的订购数据，完成订刊后要及时排架，按专业刊、检索刊分到对应厅室，再在各室按中图分类号排架。

九、做好各类订购档案备查、备用。

5.华南理工大学图书馆 篇五

为加强馆际交流，学习和借鉴兄弟院校图书馆先进的服务模式和办馆理念，做好我院示范性高等职业院校项目建设，9月15日图书馆一行14人在馆长刘志刚的带领下，赴烟台大学、鲁东大学图书馆参观学习。

在两所大学图书馆，参观教师受到了对方的热情接待，听取了情况介绍，并实地参观学习，与两所大学图书馆工作人员进行了交流、学习。参观之后，参观教师还参加了由北京人天集团主办，鲁东大学图书馆承办的“山东高校（烟、青、威、潍）2007年连续出版物建设研讨会”。

这次到两所院校图书馆参观学习收获颇丰。图书馆在学校发展建设中有着举足轻重的地位。大家表示，要结合我院实际，进一步加强自身建设，不断拓宽服务内容，提高服务质量，与学院建设发展同步，将压力变动力，开创图书馆工作新局面。

6.大学图书馆名言 篇六

2. 学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

3. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

4. 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

5. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

6. 书读百遍，其义自见。——陈寿

7. 学习，永远不晚。——高尔基

8. 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫

9. 博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

10. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

11. 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

12. 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

13. 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 ——歌德

14. 钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

15. 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

16. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

17. 一日不书，百事荒芜。——李诩

18. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

19. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

20. 凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

21. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

22. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

23. 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

24. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

25. 至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

26. 尽信书，则不如无书。―――孟子

27. 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

28. 学而不厌，诲人不倦。——孔子

29. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

30. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

31. 敏而好学，不耻下问，——孔子

32. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

33. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

34. 学而时习之，不亦说乎?——孔子

35. 温故而知新，可以为师矣。——孔子

36. 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

37. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

38. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

39. 百学须先立志。——朱熹

7.华南理工大学图书馆 篇七

一、大学图书馆网络的应用为大学生搞科研提供了有利条件

很多教师认为高校图书馆应当采取一些必要的策略克服网络阅读中存在的弊端。他们看到的仅仅是网络带来的负面影响, 其实高校图书馆在大学生阅读中发挥的重大作用, 主要依靠先进而又丰富的网络资源, 这些网络资源促进了对大学生阅读技巧的指导和阅读能力的培养, 使他们较快地掌握了高效阅读策略, 养成了良好的阅读习惯。图书馆要加大对网络信息分析的力度, 科学正确地引导学生上网, 合理地指导他们利用网络进行健康阅读, 使大学生在图书馆网络的引导下健康成长。大学图书馆应当充分利用网络的优点促进大学生的全面发展, 克服网络带来的消极影响, 预防他们迷恋于网络世界而不能自拔。

1.把握高校运 用网络学习 的特征。 网络学习就是利用网络进行学习的过程。网络可以说是一种学习工具, 是知识和信息相连接的纽带, 是书本、视频等学习载体的拓展;网络学习可以是把网络当做学习环境, 网络就像一个不受时空限制的大教室, 人们可以在里面随时随地地进行讨论和学习。并且这种相互学习是以平等、自由为前提的。网络学习是技能学习的过程, 网络技术自身就是一个不断发展、不断变化的过程, 所以学习网络知识就是一个时刻发展、时刻进步的标志。网络自身就涵盖丰富的知识和技能, 大学生在高校学习时, 除了要学习课本知识外, 还要利用网络进一步学习, 不断提高和完善自己。

2.网络学习对大学生 行为的影响。网络技术的迅猛发展给教育界带来了巨大变化, 在网络的带动下, 大学生的学习行为受到了深刻影响。正面作用有: (1) 网络学习极大地调动了大学生的学习积极性。 (2) 网络学习拓展了大学生的学习模式。 (3) 网络学习增强了大学生的自主学习能力。 (4) 网络学习提升了大学生的自我修养。 (5) 网络学习使大学生的个性得到了进一步发展。 (6) 网络学习使大学生的学习效率得到了大大提升。

3.引起大学生学习模 式的变化 。网络是一个信息加工厂 , 积极的网络学习可以利用多种方法加工贮存并输出多种信息, 使大学生的学习方式不断变化。大学生由传统的被动接受向主动探索转变; 由旧有的封闭型向现有的开放型转变;由知识不变型向不断更新型转变; 由统一化向特殊化转变。在目前网络教育的大潮流下, 高校学生的学习模式变得多种多样。

二、大学图书馆提高大学生科研能力的策略

据有关部门调查, 高校学生虽然经常到图书馆学习, 但几乎没有人可以及时了解本学科发展的动向, 更不用说利用图书馆信息进行科学研究了。由此可以看出, 大学生对图书馆的了解还不够透彻, 他们不知道怎样利用图书馆大量的历史资源和网络信息资源, 大学生的资料信息素质不高, 科研观念不强。出现这一状况的原因是多层面的。就图书馆这一层面说, 主要是图书馆对外做的宣传不够;图书馆的藏书结构不科学;图书馆的教育体系和服务质量需进一步完善。

1.完善图书馆信息 分配。信息设置是指依据一定的方式和规则, 采取多种手段和策略, 对已存在的多种信息资源合理地进行分配并贮存在不同的信息装置中的一种信息活动。完善图书馆信息设置是做好信息服务的前提。在网络遍布世界的今天并且到处都是先进信息技术的环境下, 电子资源成了是高校图书馆的一分子, 电子资源的合理布局充分地满足全体师生的需求, 为学校的科研工作提供了有力保障。

2.进行民主 化管理。 图书馆民主化管理营造了整个图书馆的学习气氛, 充分发挥了图书馆工作人员的创新能力, 从而营造出了和谐、民主的学习氛围。图书馆民主化管理主要表现在: (1) 大力宣传图书馆教育的优势。改变图书馆传统封闭的状态, 让大学生真正认识图书馆, 走进、热爱并利用好图书馆。 (2) 书刊分配合理化。为了更方便大学生阅读查找 , 图书馆应建立书刊统一的多元化阅览室, 节省大学生的借书时间。 (3) 服务方式多种多样。随着网络技术的深入, 可以进行网上预订, 根据学生的实际需要, 进行送书上门活动, 虚心听取学生的意见, 等等。

3.提升大学生的信息 素养。大学生进入大学校园后 , 对图书馆有了进一步认识, 这时可以给他们讲授一些有关借书方面的知识, 告诉他们借书的方法, 教会他们怎样从浩瀚的书的海洋中找到自己所需要的信息。对大学生进行信息素养教育, 有利于提高他们的信息素养, 拓宽他们的知识面, 为他们将来就业打下一定的基础。

8.大学图书馆对外开放略论 篇八

关键词：大学图书馆；对外开放；潜力与现状

中图分类号：G258.6 文献标志码：A文章编号：1002-2589（2011）17-0205-02

一、大学图书馆对外开放的背景

大学图书馆对外开放，这在一些发达国家的高校图书馆中是极为普遍的，比如英国和澳大利亚的高校图书馆都是向公众开放的，市民可以和大学生一样自由进入大学图书馆查阅资料。美国公立大学全部对外开放，进馆阅览不需要任何证件，持任何一公立图书馆的借书证就可借书，某些私立大学声称不对外开放，但实际操作上并不拒绝外人。如巴黎第八大学图书馆、德国杜塞尔多夫大学图书馆也都是对外开放的，还有一些大学图书馆本身就是面向公众的，具有大学图书馆和公共图书馆的双重身份，芬兰赫尔辛基大学图书馆就完全打破了大学图书馆和公共图书馆的界限。日本在20世纪90年代的时候就有约97%的大学图书馆向社会开放。在我国，也有很多大学图书馆对外开放，如深圳大学图书馆、河北大学图书馆、上海交通大学图书馆、复旦大学图书馆、北京科技大学图书馆、厦门大学图书馆、大连理工大学、黑龙江大学等，都根据自身的优势和特点采取相应的举措面向社会提供服务。

随着我国城市社区建设规模的日益完善，社区文化建设也越来越重要，大校图书馆这块庞大的优质资源怎样有效地担起它的责任，发挥它巨大的潜能，已经成为必须考虑和解决的问题。教育部2002年2月21日颁发的《普遍高等教育图书馆规程（修订）》中就明确规定：“高等学校图书馆是学校信息化和社会信息化的重要基地。有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。”

二、大学图书馆对外开放的潜力与现状

我国文化部《2000年中国文化发展战略》中指出，20万居民区要有一所公共图书馆。但是就目前现状来看，如果没有高校图书馆的大力参与，这个目标显得遥不可及。而如果大学图书馆能够积极的参加进来，并以此为己任，情况就会大大的改观。首先，大学图书馆从馆藏资源的种类、质量层次、前沿性、基础服务设施等方面可以极大地弥补社区图书馆的欠缺，单从馆藏总量上看，就是社区图书馆无法匹敌的。在黑龙江省仅以哈尔滨市为例，省图书馆264万册，市图书馆220余万册，其他六个社区图书馆藏书共计不到10万册，而大学图书馆馆藏，仅就黑龙江大学、东北林业大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨医科大学六所大学图书馆就达到1158.9余万册。从阅览座位情况看，黑龙江省图书馆只有1400余个，哈尔滨市图书馆只有1000余个，而上面提到的六所大学图书馆的阅览座位据不完全统计就可达 23000余个。

其次，从人力资源上看，从业人员的管理水平、专业程度及素质能力等方面，高校图书馆也都要比社区图书馆、公共图书馆强很多。同时，高校图书馆在开放时间上也占优势，现在高校图书馆最少的开放时候也达到了每周70小时，晚上的开馆时间可延长到九、十点钟，每年的两个假期更是充分利用的大好时机。每到寒暑假来临，公共图书馆都会迎来读者数量的高峰，象省图书馆、哈尔滨市图书馆每日接待读者可达数千人，图书流通量达万余册，自习室更是座无虚席，而这时，大学图书馆却正好相反，或门庭冷落，或关门闭户。

但是，现在绝大多数大学图书馆是不对外开放的，以笔者所在的江北大学城为例：江北大学城是一个大学聚集的地方，居住人员除了十多所大学的学生和教职员工外，社区居民主要以个体商贩为主，这些人是没有单位的，他们的子女有的在其他地方工作，有的还在上学，另外还有一些人是退休人员，因为这里的环境和空气比较好而选择在这里购房居住。这里没有公共图书馆，这些人要想看书，不得不舍近求远到江南去，挤公车，倒车，单程时间就要两个多小时，费时费力，这种不便极大地削减了他们去公共图书馆的热情。本来他们身边就守着十来个大学图书馆，可他们只有“望洋兴叹”的份。

三、大校图书馆对外开放的利和弊

对于大校图书馆对外开放这个问题，有着不同的声音，赞同者认为：中国目前一直延续使用的是1950年苏联图书馆的分类方法，也一直延续着大校图书馆为只为本校教科研服务的错误定位，大校图书馆作为社会资源的一部分，有责任分担公共图书馆的压力，适当的为附近社区提供信息服务。社会资源不应该浪费，大校图书馆不愿对外提供服务，是因为缺乏为公众服务的意识，及管理水平的欠缺。大校图书馆如果能够做到科学管理就能做到对外开放。反对者认为：让大学稍微与社会隔绝些有好处，学校毕竟是做学问的地方，再说开放不一定引来好学的人，还可能给学校管理带来混乱，影响学生的正常学习甚至安全，大校图书馆的利用率是有阶段性的，在利用率高峰时，座位都是要排队才能有的，热门资料甚至都不够本校人员使用，而一些冷僻的资料在任何情况下，它的利用率都是很低的，但是因为学科专业的需要，不可能没有它们。学校图书馆首先应该是为学校服务的，在一个大环境得不到保障的情况下，自然首先要满足本校师生的需求，对本校师生负责。有专家认为，大学的服务社会功能主要体现在用科技产品的研发和科学理论的研究来推动社会整体发展，提供公众图书资源并不是高校的直接功能。国外许多大学的开放式做法是有它的特定基础的，比如，美国公立大学很多是社区学院，区学院是直接服务社区公众的，多社区学院立足于继续教育和终身教育，这样的学校必然会对社会公众开。

四、大学图书馆对外开放的办法

各大学对外开放的办法不一，但大同小异。北大、清华、人大、北师大等大学有限制地为校外读者提供一定范围内的借阅服务，校外读者凭介绍信或有效证件可以办理有效期为一天或一个星期的临时借阅证，按天计费，只阅不借。

大连理工大学图书馆实行“半开放”方式，即有选择的对一部分人群进行开放，如有中级以上职称的人；高校教师；硕士研究生以上学历者。黑龙江大学，对外开放没有条件限制，社会读者凭押金办证，凭证进图书馆阅读和借阅，每年交纳一定费用。大庆石油学院与大庆图书馆合二为一，社会读者凭个人有效证件办理借阅证，交纳一定费用可享受与本校师生同等服务。

以江北大学城为例，这里的大学多数是职业类院校，培养的目标以综合性技能性实用性人才为主，馆藏资源在层次上比较符合大众的阅读需求和取向。虽然这类学校的图书馆多数中小型的，但小而全，每个专业的参考书籍种类比较齐全，同时不同学校的部分专业完全相同或相近，使得相同专业的参考书籍在内容上是重复的，这等于增加了“副本量”。如前所述，有些书籍是因为专业的存在而必须存在，但流通量并不大，并且需求量有阶段性，甚至有的时候，一些书籍的流通量为零。除了专业性强一些的参考书外，政治经济文学艺术文艺体育医学科普历史地理综合、工农商学兵等等，占据着大量的馆藏。基于此，这些学校完全可以有选择地对外提供服务，只要管理到位，安排合理，措施有力。比如可以采取如下方法：

首先和各个社区建立联系，取得他们的配合与支持，社区常住人口凭社区证明、身份证、学生证，交纳一定的押金（押金数额要到达本馆最贵书籍2-3本价格的2倍）和工本费，办理借阅证，有效期限可以是半年也可以是一年，平时的双休日可以阅览，期末考试前一个月停止接待。寒暑假前，在校内师生外借书籍完毕后，可以为这些校外读者办理外借书籍，每人外借不得超过2-3本，开学一个星期内归还，逾期归还按逾期天数计费罚款，逾期后再超过一定天数，押金没收，借阅证注销。书籍有损坏也要缴纳一定数额的罚款。借阅证到期要补办，如不再办理将其押金退还。

有人主张大学图书馆应该免费对外提供服务，并以一些国外大学图书馆为例，但是就我国大学目前的状况来看是不现实的。就连一些一流大学都存在着办学经费不足，资金匮乏的现象，其他大学更是如此。大校图书馆对外提供服务，在馆藏上是在利用闲置资源，是现成的，但在人员的工作量上、在服务范围上、图书的折旧率上、物品的使用上、场所的需求上及其他各个环节都是额外的，所以适当收取服务费和成本费是合理的，这也是为长期稳固的做好这项工作必须的经济保障措施。这部分费用不收取的话，就要由学校来承担，学校的资金有很大一部分是收取在校学生的，这就等于让在校学生替校外读者承担这部分费用了。显然是不合理的。

所以说，大学图书馆要对外开放，为社会提供服务，一是要转变观念，二是要管理跟上去，三是要做好心甘情愿加大工作量的思想准备。这三点做不好，对外开放无从谈起，这三点做好了，根据各自的具体情况，对外开放这块蛋糕，能做大做大，能做小做小。只要观念转变了，管理和措施自然水到渠成。

参考文献：

[1]刘文青,鄢朝晖.高校图书馆开展公共文献信息服务探讨[J].图书馆工作与研究,2009,(8).

[2]刘清珍.高校图书馆向社会开放的必要性和可能性[J].科技情报开发与经济,2003,(12).

[3]马兴.论高校图书馆对社会读者开放服务[J].高校图书馆工作,2011,(1).

[4 ]李静.高校图书馆面向社会开放的实践与模式探索[J].图书馆 杂志,2010,(3).

[5]张书美.高校图书馆向社会开放论略[J].新世纪图书馆,2009,(5).

[6]魏治国.高校图书馆社会化服务的新契机[J].情报资料工作,2007,(4).

9.吉林建筑大学图书馆 篇九

1.图书馆简介

吉林建筑大学图书馆，以服务教学和科研为宗旨，充分履行教育职能和信息服务职能。图书馆总建筑面积为37484.5平方米，设有7个阅览室，研究间一个，有阅览座位1400席。各阅览室采用开架借阅，宽敞明亮，桌椅舒适美观，为读者提供了良好的学习环境。

图书馆设有办公室兼业务部、流通服务部、技术部、参考咨询服务部、采编部、期刊阅览部六个部门。图书馆现有职工46人，其中本科以上学历29人；具有高级职称专业技术人员 10 人；中级职称专业技术人员15人。

图书馆馆藏资源丰富，其中纸质图书为112万册，电子图书76万册；藏有中外文报刊1400种，其中中文期刊1008种，外文期刊92种，中外文报纸112种。藏书结构以建筑科学为主要特色，兼有理工、文学艺术、经济、管理、法律、交通及其它各学科藏书。

图书馆全面实行了计算机自动化管理，图书馆局域网与因特网、校园网链接，建成较为完善的图书馆局域网络。1997完成图书馆自动化系统管理软件的安装，组建了基于UNIX操作系统的星型拓扑局域网络，引进了“图书馆自动化管理子系统”，2002年已升级为ILAS大型版，在原有采访、编目、流通、检索四个功能的基础上，拓展了期刊和参考咨询等功能，实现了中文图书和中文连续出版物自动化管理及馆藏文献的查询借阅功能。2003年加入中国高等教育文献保障体系，实现Calis联机编目，使文献资源建设逐步实现标准化和规范化。2010年图书馆更换为汇文文献信息服务系统。我馆的电子阅览室建于2000年9月，从最初的50台，逐步发展到150台，检索机10台，服务器10台、3台存储设备共50T存储空间为学生提供上网、电子文献及光盘文献检索、CAD制图、复印、打印等业务。现有万方数据库（学位论文全文、会议论文全文、数字化期刊、外文文献数据库）、清华同方5个数据库（中国期刊全文数据库、中国优秀博硕学位论文、中国重要会议论文、重要报纸全文、中国年鉴网络出版总库），自建随书光盘数据库、自建本校研究生论文数据库和参考书数据库，超星、书生、时代华晨等56万册电子图书。同时有维普、新东方等多个数据库在试用，为全院师生提供网络信息资源服务，实现馆藏电子资源在校园网内检索功能。

几年来，图书馆各项工作已步入制度化、规范化管理轨道，四次修订了吉林建筑大学图书馆规章制度与岗位职责，使其不断适应现代化图书馆发展的需要，在工作中做到有章可循，有岗有责。

2.读者指南

我校图书馆是接待读者和直接为读者服务的场所，设有：第一、二、三、四图书阅览室，咨询检索室、期刊阅览室、电子阅览室、教师阅览室、学生自习室、还书处、检索处、复印室、办公室等。

其各自职能简介如下：

第一图书阅览室 收藏哲学、社会科学方面的图书。包括A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字，并为读者提供此类图书的借阅服务。

第二图书阅览室 收藏建筑科学类方面的图书。包括TU建筑科学、规范、标准。并为读者提供此类图书的借阅服务。

第三图书阅览室 收藏文学、艺术类图书。包括I文学J艺术。并为读者提供此类图书的借阅服务。

第四图书阅览室 收藏自然科学及历史、地理方面的图书。包括K历史、地理、N自然科学总论、O数理科学和化学、P天文学、地球科学、Q生物科学、R医药、卫生、S农业科学、T工业技术、U交通运输、V航空、航天、X环境科学、安全科学、Z综合性图书。并为读者提供此类图书的借阅服务。

期刊阅览室 藏有供读者阅览的所有馆藏期刊和报纸。当年的、往年的、外文的、中文的报刊，读者均可在这里查阅。

电子阅览室 藏有可供读者查阅的本馆的光盘、音像带、多媒体、电子文献、数字文献和网络文献。也可进入图书馆的局域网、校园网和因特网，进入网络世界。同时，还提供下载、复制、打印、扫描等的服务。

教师阅览室 是专为教师设立的阅览室，不接待学生读者。

学生自习室(厅)是为学生提供学习的场所。学生可以在这里的任一空位上学习，禁止占座。

还书处 办理读者的还书事务。负责读者借阅证的办理、补办，办理超期罚款，丢书污损、缺页赔款等事宜。

检索处 在A区大厅设有10个微机检索终端，读者可用这些微机检索自己要借阅的馆藏文献。

复印室 为读者提供复制服务。如报刊等非外借文献，读者如需要，可在复印室复制。

3.图书馆常识

3．1图书馆的藏书

图书馆的藏书，已经发展为今天的图书馆的“文献信息资源”。在数量、质量、形式等方面，都得到很大发展。它包括一个图书馆拥有所有权或使用权的图书、报纸、期刊、图片、音像资料、光盘、电子文献、数字文献、网络文献等等。再称其为“图书馆藏书”，就不是很恰当。所以，现在将图书馆的这些载有信息的各种形式的载体统称为 “文献信息资源”，就比较恰当了。现在所说的图书馆藏书，习惯上多指图书、报刊、磁盘、光盘、音像资料等馆藏实体文献。

图书馆的藏书，都是经过分类、编目等加工过的。其明显标志是带有书标和馆藏印章。

3．2书标

书标是馆员和读者对图书进行管理、排架、检索的主要依据。各图书馆都将书标贴在图书的显著位置。

3．3图书馆藏书的排架

我馆的汉文普通图书，是按《中国图书馆图书分类法》的22个大类的顺序排架的（参看书后附录）。

书库中的书架上设有导架卡，标示着各架位上摆放的图书的类别。

3．4排架号

一本书的书标上，第一行和第二行组成了该书的排架号。排架号决定着这本书的排架位置。（具体排架方法请参照纸质版读者手册）

中外文图书的排架，都是按照以内容分类号为主的排架号排架的。

我馆的期刊，主要是以刊名的读音顺序排架。过刊（非当年刊）以刊名的读音、笔划和年代顺序综合排架。

3．5文献检索

读者在图书馆要获得自己需要的文献信息，必然要进行检索（查找）。主要有以下形式：（1）直接到书库中、书架上去查找、挑选。（2）用检索处、检索点的微机查找、检索。

在网址栏，录入我馆的http://58.155.179.35:8080，进行书目查询即可。也可以在图书馆外上网，登陆吉林建筑大学网页，在其中点击进入我馆的网页，查找出结果。（具体查询方法请参照纸质版读者手册）

（3）电子文献、数字文献、网络文献的检索。

登陆我馆网页后，点击《中国期刊全文数据库》、《书生电子图书》、《万方数据》、《学位论文》等，即可查找、检索到读者需要的文献、资料。其中的电子文献、数字文献、网络文献，均可阅览和下载。

3．6图书馆自动化管理系统

我馆目前使用的汇文文献信息服务系统，采用大型关系型数据库Oracle作为数据库服务平台。能够网上预约、续借、异地委托借阅、订购征询、教参书推荐。提供网上新书、定题、专题、连续出版物的目次或者全文链接等信息的个性化推送服务。网上催缺、预约到书、优先阅览等服务信息的发布。基于Z39.50，支持CALIS的联合联机目录的管理。支持地区性的网络馆际互借服务。支持与其他标准开放型的管理系统的数据交换。支持第三方自助式借阅终端。支持一卡通实现借阅服务解决方案。

3．7图书馆的网页简介

图书馆的网页，链接在学校的校园网上，读者登录吉林建筑大学网页，也可进入图书馆网页。

网页链接了图书馆的自动化管理系统的汇文文献信息服务系统。读者在网络的任一工作站点都可以得到图书馆的相关服务。读者在主页注册后，即可方便地登录“我的图书馆”。进行书目查询、期刊篇目查询、新书通报查询、信息查询、联合目录查询、馆际互借查询、预约借书、推荐采购等。

图书馆的网页，还设有：图书馆介绍、读者指南、书目检索、数字资源、网络资源、新书通报、荐购图书、校内通知、读者留言、馆长信箱等内容，为读者提供便捷的服务。3.8 图书馆的书目检索系统简介

（详情请参照纸质版读者手册）

4.读者须知

4．1读者守则

读者踏入图书馆，就要做到四个字：“警”、“敬”、“静”、“净”。即：第一重要的是警惕安全问题，图书馆是一级防火单位，严禁吸烟；二是读者间要互相尊敬，互谅互让，读者要尊重馆员的劳动，尊敬正当的管理；三是要保持肃静；四是保持环境的美观、洁净。

4．2借书证

（1）图书馆只接待持有借书证的读者。特殊情况的无证者，须视具体情况特殊对待。

（2）入学新生统一办理图书证，教职工凭工作证办理。丢失、损坏借阅证，须到还书处补办。离校、毕业读者要交回借书证。

（3）图书证丢失者，为防止被他人冒名借书，要及时到任一借阅室声明，免费办理挂失手续。如因未及时挂失，而被冒名借书，后果自负。

4．3借阅规则

（1）读者凭本人借书证借阅图书。

（2）借书证不得转借他人，如遗失，应立即到流通部挂失。否则造成损失由借书证所有人负责。

（3）本校师生在办理出国、调离、毕业离校、退学、休学等离校手续时，应将所借图书及借书证一并交还。

（4）本馆所有文献对全校师生实行全开架的服务模式。读者凭本人借阅卡可在图书馆借阅书刊，不得代借代还。

（5）普通图书可外借，对报刊、工具书、外文书刊只提供在馆阅览、复印服务。

（6）外借图书数量及期限：教师读者每人限借图书数量为15册，借期60天，到期提前七天可续借1次，续借期为30天；学生读者每人限借图书数量为8册，借期21天，到期提前七天可续借1次，续借期为10天。寒、暑假及法定假日期间不作借期计算。

（7）逾期归还，按照本馆规定支付逾期费，每册图书超期三十天之内，每天0.20元；超期三十天以上，每天0.50元。读者须在总服务台结清逾期罚款后，方可重新享有图书馆服务。

（8）阅览图书，每次限取1册，阅后请放到阅览桌上，由工作人员统一上架；阅览报刊，每次限取1册，阅后请放回原架位处。不得将书刊随意放在研究厢、存包柜、卫生间及其他公共场所等处。

（9）请勿在文献上折页、涂画、批注、圈点、撕割。外借图书时，请仔细检查所借图书是否有以上污损等情况，如发现应立即请服务台工作人员盖图书污损章，以明责任。（10）读者必须在办理借阅手续后方能将书带出图书馆，否则按有关规定处理。

4．4阅览规则

（1）阅览室只接待具有本馆借阅证的读者。

（2）读者每次只准从架上取下一本书刊，以免影响别人阅读。阅毕，应将书刊放回原位，不得乱放。

（3）不准在书刊上勾画、涂抹、抠挖、撕扯。

（4）阅览室内书刊，不外借，只能在本室内阅览。如需拿出复制，要办理相关手续。否则，按窃书处理。对窃书者，通报批评，并交所在单位，做进一步处理。

（5）特殊情况须借出者，要经部主任、馆长批准，并责成借出经手人负责追回。也可收取押金后借出，押金交办公室暂存并向读者出具收据。即使只借出1卷（期），押金额要超过整套书刊定价。

（6）室内禁止占座、谈笑、吸烟、吃东西、扔杂物、打电话，手机要放在震动或关机状态。保持室内安静、整洁。

4．5电子阅览规则

（1）阅览室只接待具有本馆借阅证的读者。

（2）读者要严格遵守《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》，不得利用网络从事

危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动。

（3）不得散发恶意信息，冒名发送信息，侵犯他人隐私；不得制作、传播病毒及从事其他侵犯网络和他人合法权益的活动；不得收听、收看淫秽、迷信、反动等不健康的内容或发送恶意邮件和商业广告；不得在本室内玩游戏。

（4）严格遵守上机操作规范，禁止使用非法、盗版及未经本室管理人员允许的软盘、光盘等。

（5）不得对计算机网络功能及其中的存储、处理、传输的数据、应用程序及设置进行删除、增加或修改。在网络内，不得擅自进入未经许可的计算机系统或更改他人信息。

（6）要拷贝、打印文件资料，须经管理人员处理。

（7）保持室内卫生，不准喧哗、吐痰、吸烟。

（8）爱护公物，损坏设备按价赔偿。

4．6书刊污损遗失赔偿办法

1．凡遗失书刊，可以购买版本相同的书刊予以赔偿，并支付书刊加工费每册5元。无法购到同样版本书刊者，按下列规定赔偿：

(1)遗失普通图书按原价的2-5倍赔偿；

(2)遗失原版外文书刊及珍贵图书，视其珍藏价值，按原价的5-10倍赔偿；(3)遗失成套或多卷集书刊中某分册(卷)，如不能按分册(卷)购买，按全套或全集图书价格赔偿，此成套图书的其他分册(卷)仍归图书馆所有。

2．凡损坏书刊，应按其损坏程度分别处理：

(1)凡涂抹、圈划、污(破)损书刊，但不影响其内容完整，能继续流通使用的，视其损坏程度，按书价的30％-70％罚款；

(2)损坏封面、封底和装帧者，应赔偿装订费，平装本2元，精装本4元；

(3)严重污损、撕页、缺图表附册及严重影响图书完整，不利继续使用者，按本办法中有关遗失书刊之规定赔偿。

3．集体借书，如有污损，丢失情况，由经办人负责赔偿。

4．不按图书馆规定办理书刊借阅手续，采取各种手段将书刊带出室外，均视为偷窃书刊，按下列规定处理：

(1)进行教育，令其将所盗或撕窃的书刊资料如数交回；(2)取消借阅资格一学期；

(3)将情况通报学生处或其所在院（系），情节严重者，建议学校有关部门给予相关处分。

4.7研究间阅览室租用与管理暂行办法

1、图书馆设置的个人研究间阅览室是为读者考研及学习研究之用。所有申请使用研究间阅览室的读者需到图书馆办公室登记，按登记先后顺序租用研究间。

2、研究间阅览室月租金80元。租用时间不足半个月的，按半个月收费。需提前交清租金。逾期不交租金将视为放弃租用。

3、图书馆研究间阅览室不提供电脑。

4、请自行保管阅览室内个人物品，钱、CD、随身听、手机、电子词典、手提电脑等贵重物品不得放在阅览室内，丢失后果自负。

5、每个研究间阅览室仅供一人使用，严禁多人共用，严禁将研究间阅览室转租或转借他人，一经发现，将无条件收回！

6、研究间阅览室是学习场所，请勿在阅览室内进行会客、交谈、大声喧哗、听收音机、打电话等干扰他人学习的活动。

7、要保持阅览室清洁，爱护阅览室内的物品，不准在房间内涂抹、粘贴，严禁在门玻璃上粘贴纸张或悬挂衣物。学习过程产生的纸屑等杂物要及时带走。

8、图书馆是一级防火单位，为有效的避免火灾的发生,请同学们严格遵守以下规定：严禁在阅览室内吸烟；严禁在阅览室使用电热杯、电热宝、电水壶等各种电加热电器；遵守图书馆的其他相关防火规定。如有违反，将按如下规定严肃处理：

（1）立即清退研究间阅览室（2）没收违禁物品（3）处以200元罚款（4）交到校保卫处处理

9、读者租用研究间阅览室后，图书馆发门锁，租期到后交回门锁和钥匙，如有丢失罚款、照价赔偿。

10、接受图书馆工作人员的管理，有事请与图书馆办公室联系，电话：84566275

编审：宋 敏 执笔：王 玮

参编：李春刚 唐妍 刘毅力

刘宏军