我的乐园六年级作文

我的乐园六年级作文（精选13篇）

1.我的乐园六年级作文 篇一

我猜每个小朋友，都有个神秘乐园吧，会经常去那里做一些很有趣的事情。

那你们猜猜我的乐园到底会在哪里呢?我偷偷的告诉你，你可千万不要告诉别人。那就是我们学校凉亭后的小沙堆。多么的平凡，不，可千万不要这么说。反正你去了，你就会知道那儿到底有多么的棒。

每周上学最期盼的就是上体育课了，只要老师一说解散，我就急冲冲地拉着我的好朋友奔向我的小乐园。我慢慢的蹲下，把衣服袖子往上拉拉，小心翼翼的把手伸进沙子里去。哇!手凉凉的，痒痒的，像是一群小伙伴在跟我握手。我抓起一把沙子，它们非常的调皮，从我的手指缝里滑下去，我抓不住它们，我再抓一把，结果还是这样，它们这是把我的手当做了滑梯。

王馨蕾说：“我们两个搭一座大城堡吧!”我说：“好呀!”我先把城堡的样子搭了出来，搭了几个像三角形状的城堡，想再搭个城堡的尖，我就把沙子往高处搭，可沙子总是软绵绵弄不高，城堡尖更弄不出来了。我着急的问：“王馨蕾，城堡尖你搭出来了吗?”她说：“没有啊，太难搭了，这沙子都散开了。”我就对她说：“咱们两个找些湿的沙子做个小塔尖，我们开始认真的搭起来，果然还是湿的沙子好，手轻轻的拍拍城堡尖就搭出来了。

这时我们两个已经满头大汗，我看看她，她看看我，都高兴的笑了起来，因为沙堆已经渐渐地越来越像城堡的样子了。

叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，王馨蕾说咱们赶快去洗手吧，一会要上课了，等下课我们再来玩。于是恋恋不舍的离开了我的小乐园。

2.我的乐园六年级作文 篇二

一、积极实践班级共同愿景

班级共同愿景是指学生在班级建立之后, 依据一定的精神文化建设, 逐步形成积极向上的的班级奋斗目标和学生学习、生活的精神导向。班级共同奋斗愿景以马斯洛需要层次说为理论基础, 努力营造“需要在场”氛围, 而初中学生的需要是不断发展的, 需要强度是比较均衡的, 其中初中生普遍有交诚实正直的朋友、信任与理解的需要, 对父母和老师的爱的需要等, 为了实现自我价值, 形成健康、向上、正能量的追寻寄望。

1.营造愿景合一氛围。我校有着深厚的文化底蕴和悠久的办学历史。加强学生的知校、爱校教育是我班建立之初的首件大事。依据我校由“重庆市十四中”更名为“重庆市诚善中学校”的契机, 和我校生源的特殊性, 将我校办学理念、校训、校风、教风、学风等学校发展愿景通俗化、故事化、常态化到每节德育课、班会课, 通过个人理解、小组交流、班级分享等形式, 力求每个学生“人人知晓”、“人人能说”“人人宣讲”。引导学生修为“诚善文化”的过程中, 浸润“诚善满园桃李天下”班级期许。

对学校发展的期许与祝福中, 让学生对学校和班级形成归属感, 让学生充满自信, 让人人向往自主, 让人人乐于自立。让班级充满积极、健康、向上、拼搏的精神导向, 让班级成为“诚善修身, 自主立人”的实践乐园。在“诚善文化”大背景下, 我班营造系列的班级共同愿景:

班级共同愿景照应学校发展愿景, 二者和谐统一, 浸润学生对自我的认识与肯定, 内化为对自我发展的要求与努力方向。

学生个人愿景应以至真思想、至诚人格、至美情操、行为至善为主流导向, 形成个人发展的主流精神:求真求实的科学精神, 勤勉乐学的学风精神, 求善求美的道德精神, 互帮互助的民主精神, 和谐向上的师生关系, 争先创优的拼搏精神, 让学生乐于学习, 自信创新, 全面发展。

学校愿景是纲领, 班级愿景是归属, 个人愿景是方向。三者和谐统一, 为学生终身发展奠基。

2.稳步推进阶段愿景。班级愿景和个人愿景是不可能一蹴而就的, 实现愿景是有阶段意识。所有愿景要依据班级发展实际, 比如生源组成特点、学生家庭文化程度、学生发展需求等。切记空谈, 形而上学, 描绘的愿景要有可操作性。依据这一标准, 我班描绘的远期愿景是为学生的终身发展奠基;中期愿景是:自信生活——自主生命——自立生存;近期愿景是活力六三, 幸福诚善。在这样的背景下, 学生形成个性化的远期愿景、中期愿景、近期愿景。

二、群策设计班级文化形象

班级文化形象是指班级整体在长期的实践活动中, 在学校、教师、其它班级、家长、自己等心目中形成的整体印象。一个班级要想得到学校、家长和社会的认可就必须展示自己的班级形象, 使他人了解你、认可你, 进而接受你。关注学校、班级、学生在学校、社会、家庭中的总体印象, 不能一味只追求班级学习分数, 更不能以班级成绩的好坏来展示班级的水平。每个班级都应具有个性化的班级精神, 具体借助班歌、班训、班徽等形式加以形象的表达。当学生唱响班歌、铭记班徽和每天以班训来要求自己的行动的同时就会在无形中形成一种积极的精神风貌和价值取向。

(一) 制定《君子约定》

“没有规矩不成方圆”, 只有自我约束的成长才会不走弯路, 不仅印证了向上的奋进, 还呼应了班级口号:一步两步三步步步高升, 一天两天三天天天向上。“你我约定”最大的亮点是摈弃了生硬教条的加减分考核, 以优美、含蓄、柔软的美言美句, 温和的学生以导示:我们该做什么?不该做什么, 我们要时刻想起:今天我做到了吗?每个孩子都有一种思想:学社是我家, 美好靠大家。我的未来不是梦, 创造辉煌靠行动。

(二) 拟定班级文化名

班级精神要内化到学生的心里真正起到导向作用, 拟定班级文化名是基础。我班班级文化名是“六三学社”。意思是:“六”是指我们将在2016年初中毕业, 契合我班的共同愿景;“三”是本班名;“学”是我们在诚善中学增长知识、见识、学识;“社”是指引领学生明白“在校学习是为了更好地适应社会生活”, 不仅学习书本上的知识, 还要关注社会、融入社会、影响社会, 让自己成长、成才、成人。

(三) 设计班徽

班徽构思、创作蕴含了班级成员的精神风貌, 体现了班级精神的文化内涵和追求方向, 如我们班级设计的奔跑图案的班徽。

具体形象意义:一个奔跑的“六”, 一个追逐的“六”。“六”的头上为太阳, 象征着我们的希望, 我们的梦想。一生二, 二生三, 三生无穷, 三笔构建的潇洒和飘逸身体, 呈现我们是奔跑与永不放弃的三班, 表达我们将坚持不懈的追逐梦想, 追逐希望。整体一个“六”和一个“三”, 一个追逐太阳的人, 表现出我们2016级3班的无畏与坚强。

具体文化寓意:美丽之徽是我们的内心表白, 黄色着底绿色着干, 头顶骄阳, 追逐光明与希望, 它将印证:“想”壮志凌云, “干”脚踏实地。它将跑向:青春的赛场, 梦想的国度。奔跑的“六”, 潇洒的“六”, 做最真的我, 做最真的你。成长伴随梦想, 六三学社中49位同学的梦想已经汇聚在此, 只有那些永不放弃, 努力拼搏的人, 才会与梦想前行。耀眼的红色, 如火焰在燃烧, 如血液在流淌, 如太阳在散发光芒。预示着六三学社的每个成员带着理想在奔跑。

(四) 自选班服

服装是一种语言和符号。班服代表一个班级文化价值取向与班级努力方向。班服的选定必须结合时代特点和学生身份特点。既要照顾当代学生的发展需求, 又要力求体现学校办学理念。我班自选班服事宜全由六三学社家委会亲手操办, 自选班服经历征求意见、发动宣传、投票、合计、选材、定款式、量尺寸等环节, 最终确定以学院风为主的五件套。男生五件套包括白衬衣、黄背心、藏青色外衣、卡其色外裤、黑浅红相间的领带。女生五件套包括白衬衣、黄背心、藏青色外衣、卡其色褶裙、浅黑红相间领结。这套班服整体给人以时尚、个性、向上、朝气的青春美。

(五) 建立班级QQ群

QQ群是班级学生交流学习、展示自我的平台。以班级文化名作为QQ群名:六三学社。并将班训“天道酬勤, 宁静致远”发布在公告栏内, 让大家勤于学习、勤于生活。意思是, 老天总会眷顾给勤劳的人, 有付出才会有收获;每临大事, 必有静气, 要心静和神静, 只有静下心来, 才会在学习和生活的道路上越走越远, 真正做到致远;其实“致”与“志向高远”的“志”为谐音, 比喻我们六三学社的全体成员都具有远大的抱负和高远的志向。学生通过这个平台交流学习、分享信息、凝聚友谊、传达祝福、展示自我等。

(六) 改编班歌

我班班歌由学生共同选定为《我的未来不是梦》。学生由不会唱这首歌到记背唱这首歌。最后还在歌曲副歌结束部分加入班级和学生真实心声:我的未来不是梦, 奋斗拼搏靠行动。

总之, 班级形象是班级整体素质与文明程度的总和表现, 也是班级文化最直接的外在体现方式。班主任应该组织学生围绕班级精神开展活动, 通过经常唱班歌, 铭记班徽, 学习班级文化、穿校服, 使班级精神深刻的烙印于师生心中, 内化为师生的思想和行为方式。对于初中生而言, 树立良好的班级形象, 有助于学生形成集体自豪感, 进而产生愿意融入集体的意愿和主动参与集体活动的热情, 学生能够积极投入到班集体的建设当中。

三、培养注重班级舆论引导

(一) 德育引领, 声音一致

班级文化的引领功能, 实质是对进入班级的各种精神层面的观念、思想进行整合的过程。具体来说青少年的思想品德、价值观都可以启动班级价值观的形成。我班与学校、德育处呼声保持高度一致。遵从学校德育处对班级精神文化建设的要求与任务, 及时按质按量完成学校交办任务。从不私自乱定小团伙、乱发与学校不一致的声音。这样的德育引领模式既可以让学生与班级发出的声音高度一致, 并站在一定高度形成共同价值观。

(二) 表彰先进, 树立榜样

学生对班级发展和学校建设起到贡献或者综合表现能力有进步的学生, 教师不要吝啬表彰技巧, 及时对学生进行表彰, 不仅有利于激励学生, 还可以为其他学生树立榜样。教师采用言语鼓励与姿态语鼓励相结合;采用精神表扬与物质鼓励相结合;采用教师颁奖与家长、学生、社会有识之士颁奖相结合;采用新媒体颁奖与传统媒体颁奖相结合等多种形式充分肯定学生。

对学生表彰的方式要多样、语气要真诚, 不要有虚假或应付性的感觉。表彰反馈的语言应简洁, 具有针对性、层次性和感染力。

(三) 建立生生评价体系

建立生生评价体系, 既可以让学生自己评价自己, 又可以让学生之间互相评价。不管哪种体系, 都要遵从班级主流精神, 即指那些被绝大多数学生认可的, 对师生们的思想、心理与行为起支配作用的班级精神。

六三学社生生评价体系内容包含报恩、惜时、读书、锻炼、自主、环保、尊师、素养、友爱、责任等十大版块, 由评价团队对被评价人提出建议, 针对被评价人的不足, 提出改进方向。

四、营造和谐聚心的人际关系

(一) 和谐的师生关系

孔子云:“后生可畏, 焉知来者之不如今也”, 韩愈曰:“弟子不必不如师, 师不必贤于弟子”。一个班级的制度文化的形成, 要经过“树立——服从——同化——内化”过程, 师生之间的关系形成也会经历这样的过程:认识——磨合——冲击——影响——和谐。新时期教师应该是学生成长的陪伴者、聆听者、倾诉者等综合型角色, 不再是单纯传授知识, 通过自己的人格魅力, 唤醒学生、解放自己、给学生展示自我提供舞台与平台, 建立健康、聚心、和谐的相互尊重、相互吸引、相互成长的师生关系。

(二) 友爱的生生关系

初中生在这一年龄段中普遍存在的心理危机是生活的无目的、无方向性。尤其是在初二这一学年, 接受来自外界和自身的刺激时, 会有相应的反应:顺从或反对。从学习实践来看:反应以反对居多, 而且具有持续性和反复性。我校大多数孩子都是留守儿童或者离异家庭子女, 他们对外界、他人的认知多从自我的角度出发, 常常以自我为中心, 自我封闭或者自我张扬较为多见。我班通过班级精神文化的引领, 即和同学交谈耐心倾听, 与同学交往热情大方、谦虚谨慎, 多角度欣赏同学, 主动关心和帮助同学, 打造一种互相关心、互相帮助、团结友爱的生生关系。

(三) 双赢的家校关系

加强与家长联系, 通过《诚善之桥》、校信通、电访、家访、家长会等多种形式, 有效地与家长沟通、交流, 研究教育学生的意见、措施, 帮助家长树立正确的教育观念, 为子女的健康成长创建良好的家庭教育环境, 促进学生的健康发展。

为了提升教育合力, 加强学校与家庭的联系和沟通, 加强对家庭教育的指导, 实现班级建设发展新跨越, 在家长自愿与支持下, 我班家委会由五名成员组成。让家长参与班级建设与发展、管理中来, 请家长为班级发展建言献策。例如, 为了高质量完成我班班级文化建设, 家委会派出家长代表何雨琦妈妈、杨欣怡爸爸到朝天门批发市场、小什字商贸城、溉澜溪等地, 不顾高达40度的高温, 给我们买来班级文化建设所需材料;如为了让家长更好了解学生在学校的学习情况, 我班邀请了谢安妮妈妈、张晓敏爸爸等10位家长走进课堂, 参加“班级开放日”活动;如家委会建言开展的“亲子共读名著”活动, 不仅让学生走进经典, 远离低俗, 让家长为孩子做好读书带头榜样作用;如家委会成员根据家长反应的学生不良姿态导致视力下降的现象, 马上请学生彭梁欢妈妈给家长朋友和全班学生做了关于《远离近视健康成长》的报告, 取得家长们的一致好评;又如, 根据社会发展形势和学生未来发展需求, 邬玉凤爸爸给全班同学做了一场《关注社会快乐学习》的讲座, 让孩子们明白不仅要认真学习书本上的知识, 更要关注社会, 成为一个真正的与社会接轨的健全人;再如, 结合我班发展实际, 孩子们所共同关注的问题, 李霞爸爸、胡黎亮爸爸、罗允琪妈妈、陈秋灵爸爸等家长共同做了《习惯决定命运》、《找准方法缩小差距》、《认识自己做最棒的自己》等报告, 让学生们受益匪浅;为了配合学校“诚善善为”课程改革成果汇报活动, 谢安妮爸爸、王显燕妈妈、尹康平爸爸、邬玉凤爸爸、刘雨露妈妈、胡瑶妈妈、何玉琦爸爸就“孩子在六三学社成长”主题拍摄了微视频, 为此次活动丰富了内容, 提升了素养。

总之, 从长期建设班级文化实践来看, 重视班级文化的精神文化建设, 更容易让学生对班级产生归属感。用班级文化建设的内涵来凝聚、引导、激励班级, 这样会使班级更具有可持续发展功能。

摘要：本文探讨班级文化建设的核心——精神文化, 反思其在班级文化建设的可持续发展作用, 以六三学社在重庆市诚善中学校班级文化建设中的持续发展为案例, 聚焦探讨精神文化在班级文化建设中的核心作用, 营造学生成长的乐园, 为学生终身发展奠基。

关键词：精神文化,成长乐园,案例分析

参考文献

[1]叶薇芳.班级文化建设的实践与反思[J].思维理论教育, 2012, 4 (下) :56-60.

3.泰州华侨城六境合一养生乐园 篇三

泰州华侨城以湿地温泉文化、会船文化、宗教文化及优良的生态环境傲踞溱湖之畔，致力于度假养生游的开发，打造水养、体养、静养、食养、禅养、居养“六养合一”的立体养生模式，可谓完美的全方位养生方案。泰州华侨城的愿景，便是在不远的将来，建成长江三角洲精英人士的养生乐园。

水·养

云海温泉承袭千年溱潼古泉，源自湿地深处。依傍26平方公里的溱湖风景区，系国内罕见的“三元温泉”，富合偏硅酸、锶、锂等多种矿物质。温泉占地4万余平米，由室内、室外温泉区及VIP养生区组成，其规模设施、资源环境皆足以傲视华东地区。直径60米的通透穹顶内，国际顶级的动感水疗设备宛如私享盛宴，不必担心季节与风雨的侵袭；二楼的养生汤池区设有中药八色汤池，配备干湿蒸房。在临湖的室外温泉区，五十余个风情各异的汤池散落花草丛间，更有湖景泡池，湖光泉影，涤沐身心。VIP养生区由一栋栋别墅串联组成，等您体验尊贵稀缺的临湖私密空间。

体·养

云海湿地体育公园占地2000亩，由国际知名设计公司Nelson&Haworth操刀。巧妙利用地势地貌，突出湿地生态，开启国内首个纯湿地休闲体育公园建造之先河。公园以湿地、丘陵、水面等贯穿高尔夫球场各个区域，闲暇周末，绿意之上，让您的激情在蓝天白云下挥洒，体悟一景一人生的境界。

静·养

秉承打造精品主题酒店的理念，泰州华侨城温泉奥思廷酒店立足江南，以戏剧文化为主题，以苏绣、砖雕为装饰特色，格调典雅，气度雍容。步入酒店，品赏梅蘭芳《贵妃醉酒》的眉眼飞扬，回味溱潼砖雕的千年古韵。酒店拥有标准房、情侣房与至尊客房八十余间，内设配套会议室、主题西餐厅及中餐厅。至尊客房的挑空楼中楼格局新颖独特，适合家庭度假；情侣房中的墙面采用中国风手工绘画，鸟语花香，跃然壁上。酒店西餐厅主营欧美及亚洲风味美食，中餐厅有高档粤菜、湘菜、淮扬菜等。

食·养

江南古镇总是离不开水，遇水而生，因水而盛。6万平方米的水岸商业街出于对江南古镇文化的遵从，在设计上巧妙地将溱湖水系贯穿于整座小镇，建筑则保留了粉墙黛瓦、小桥亭榭的古典之美。奢侈餐饮品牌“梅府家宴”尽得梅蘭芳私家菜真传，以配料精细、营养丰富而著称。此外天福苑中品淮扬美食，餐饮、酒吧、酒店、精品店琳琅满目。灯光流离、水岸风华之间，修养无处不在！

禅·养

拥有七百多年历史的古寿圣寺位于泰州华侨城北端的临湖位置，原寺院藏经楼又名水云楼，明清时期，曾是文人居士雅聚之所，登楼远望，水天一色。泰州华侨城托管古寺后，将在原有的山门殿、天王殿、大雄宝殿三进建筑扩建改造，重修水云楼，打造居士宾室，更筑成珍罕的三面水上、81米高药师佛塔。十里溱湖，梵音入耳，身心都得到圣洁的浸润！

居·养

泰州华侨城·纯水岸传承华侨城纯正血统，建构于斥资25亿、占地3000亩的水城小镇之上，奢享六大成熟配套与天赋稀贵的溱湖湿地，是华侨城二十余年来高端低密度住宅和优质生活的成功实践。处处临水的岛屿将独栋、双拼、联排、叠加逸墅有序分割，于私密中静享古韵江南。建筑表情历久弥新，看得见时间的悉心雕琢，看不见俗事烦扰，给自己一个泊心之所。

4.我的乐园六年级作文 篇四

到吴雨涵家录好视频后，我和吴雨涵便一起去溪边散步。走着走着，看见地上有一根竹竿，我拿了起来，往水里随便一插，然后拔出来，竹竿湿了一大截，发现这里的水还挺深，大概有我这么高。我们往旁边插去，水浅了些，再往旁边插去，更浅了……

鸭子

在溪的一条支流上，时常游着两三只鸭子，它们有橙红色的，大约6厘米的一张嘴。眼球乌黑，亮闪闪的，活灵活现。通体白色，还有璞，是暗红色的，应该和我的手掌差不多大，也真是好看呐!它们时不时拍拍翅膀，好像在炫耀着它们那雪白的鸭毛。它们还有一个强项，就是从铁闸栏中间穿过去，只见一只鸭子扑腾了几下翅膀，肥胖的身体一扭，便从铁闸栏的缝隙里轻轻松松地钻了过去，这一现象着实让我惊讶。

蝌蚪

随后，我和吴雨涵去了溪边抓蝌蚪，我选择了一处溪水少，水清的石头坑。吴雨涵说：“我去把星球杯洗一下，好装蝌蚪。”“哦!”我应了一声。我们蹲了下来，我先将手轻轻地，慢慢地放到蝌蚪的前面，然后猛地一抓——没抓着。之后，我采取了同样的方法，但是手的速度变得更快了。我一下子抓了好几只。抓着抓着，我们经验越来越丰富，改用前后夹击，两只手一前一后把蝌蚪包围起来，再迅速合拢，又抓了很多。

5.我的乐园六年级作文 篇五

姥姥的甜品屋在我家楼下向西的方位开着，店的名字叫《甜到心里去》。店的外头是一片粉红色，加上白白的竖条。在店名上，“里”字上有一片白白的奶油，奶油上有许许多多的水果：有草莓、有葡萄、有樱桃，还有黄桃等等。上面有一闪一闪的亮晶晶，真是好看极了!

店里的蛋糕有圆的、正方的、三角的、爱心的等等。冰淇淋也有很多种口味的，有草莓的、有奥利奥的、有黄桃的、还有巧克力的，不要小瞧这些蛋糕和冰淇淋，这都是姥姥精心制作出来的。这些蛋糕都被玻璃罩罩着，既干净又卫生。

记得那是去年夏天的一个下午，天气非常炎热，我和小伙伴们在一起玩游戏，玩了一会儿，我渴了就去姥姥店里拿了一杯红豆味的冰沙。悄悄的告诉你们，我吃东西不用给钱，哈哈哈。

我一有时间就去姥姥的店里帮助姥姥干活，招待客人。有一次我把冰淇淋送给了买蛋糕的人，结果客人也没有说什么，就吃了!最后客人走的时候对姥姥说，你们家的冰淇淋太好吃了，并给了姥姥五星好评。客人走后，姥姥才对我说，客人要的是蛋糕，我送错了，并语重心长的对我说：“以后不管做什么事情都要细心，不能粗心大意。”我不好意思的对姥姥做了一个鬼脸。

6.绿色乐园六年级作文 篇六

盛老师家里有一个充满神秘的地方！暑假前，我们在那里种过大蒜。暑假期间盛老师就没有向我们开放过。她说，那里有秘密……。

今天，盛老师破例让我们参观了这个神秘小院。我们迫不及待地走进小院。哇！这个只有十平方米左右的小院里，充满了绿色。首先映入眼帘的是一片片叶子，这些叶子有大有小，小的只有两只手合起来那么大，大的和脸盆差不多大。“哇！这些叶子和荷叶好像啊！”戴昱辰一边甩着手，一边兴奋地说。厉昀尚大叫：“这些叶子仿佛是一张绿色的天花板呢！”“大家快看！”伏正晖也大叫起来，“那儿有好多葫芦！”我们朝着他指的那边看去，哇！一个个小葫芦正在向我们微笑。小葫芦有一个圆圆的头和一个胖乎乎的身体，它们在风中摇摆着身躯，好像在跳舞呢！厉昀尚开心地说：“我都想把它们摘下来了。”盛老师摇了摇头。突然，我看见一个圆溜溜的东西，橘红色的，还有几道淡淡的花纹。“咦？那不是南瓜吗？”常安惊讶地说。嘿！还真是南瓜呢！这时，我突然又看见了一个类似爱心形的南瓜，哈哈！这个南瓜长得真是奇怪呀！我们仔细地数了数，一共有6个南瓜呢！我心想：这么多植物，盛老师一定是个很热爱植物的人吧！“咦！那儿怎么有枫叶呀？而且还特别大！”有人说。“呵！这是丝瓜呀！”我说，“这些丝瓜宛如一根香蕉，弯弯的，好可爱呀！”李祉希高兴地说：“快看！那些藤条就像电话线一样呢。那根小小的丝瓜像黄瓜一样呢！”大家一起朝那边看去，还真是的呢。

我低下头，发现了一些小小的叶子，我便好奇地问那是什么，盛老师笑眯眯地说：“这是菊花菜，挂在这上面的.是绿萝，可以清新空气的。”我摸了摸那棵“躲”在墙角的凌霄花，真舒服哎！米兰的香味扑鼻而来，沁人心脾的香味飘满了整个小院。

7.我的乐园六年级作文 篇七

一、开展探究式教学在八年级思想品德教学中的实施依据

1.依据八年级学生和教材的特点

现在的八年级学生, 他们接受各种信息的面和渠道较为广泛, 他们的独立性和自制力趋于成熟, 他们喜欢独立思考, 对人对事有独立的见解, 并逐步开始学会待人处世的方法, 逐步形成一定的生活方式及个性特征。他们在学习、掌握知识过程中不“唯书”、不“唯上”, 不断探索, 追求新知, 他们思考问题时不受传统观念束缚, 敢于假设, 善于联想, 富于想象, 勇于探索。但由于缺乏基本理论思维能力、社会经历少, 明辨是非、美丑、善恶的能力还不成熟, 往往不能全面地把握事物的本质。如果我们在思想品德课教学中, 就教材而教材, 空洞单一地说教, 只会使学生缺乏兴趣, 更谈不上“信”与“行”, 只有在教学中, 从学生的实际出发, 组织学生探究式教学去读一读社会这本无字之书, 让他们接触社会、独立观察思考, 判断解决在课堂中不能解决的问题, 才能用于指导他们的行动, 达到知、信、用的统一。

现在新课改后的八年级思想品德课教材有一个鲜明的特点就是实践性强。教材中涉及的学生自身成长问题, 如好习惯的养成、自理能力的培养、坚强意志的培养、个人与父母、老师的关系如何处理、公民与法律的关系等问题, 不仅是理论问题, 而且有现实意义。教材的另一个特点就是实际性。教材内容遍布社会生活的各个角落, 且贴近学生的日常生活实际, 如消费问题、与师长的沟通、如何做负责任的公民、环境、资源问题、隐私权的问题等。要正确处理解决这些问题, 开展探究式教学实践活动, 提高实践能力, 是必要的也是有效的。

2.依据八年级思想品德课教学内容

针对八年级学生特点及初中思想品德课教材的特点, 我在教学过程中理论联系实际, 结合教材、社会实际和学生实际, 有重点地开展探究式教学来辅助思想品德课教学, 教学质量得到明显的提高。如在讲授中学生必须养成的好习惯时, 为了使学生学会计划消费, 我布置学生向家长调查每月的消费开支情况, 以及个人的消费支出占整个家庭消费支出的比例, 然后讨论谁的消费是最适度、最合理的;在讲授《向自己的目标迈进》时, 我布置学生调查自己亲戚朋友中对自己有哪些人生规划, 什么时候开始进行人生规划以及对现在他们各自职业选择的影响, 然后结合自身来设定自己最重要的目标、短期最想实现的核心目标以及自己的打算;在第一单元《自立自强》的教学中, 请学生在父母、老师、同学的监督下, 制定在实践中磨砺坚强的意志的计划书;在讲授第二单元《亲近师长》时, 请学生调查收集老师和家长工作、生活的具体事例, 近距离地接触老师和家长的工作环境、工作状况, 了解他们的工作现状以便更加理解老师、理解家长, 从而有利于与师长的沟通和交流;在讲授第三单元《学会负责》时, 请学生围绕《中学生日常行为规范》、家庭美德、社会公德、职业道德这四个方面中的任意一个方面, 结合中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定, 就如何提高自身的责任意识作出自己一学期或这一学年的承诺并指定监督人和制定监督表;在讲授第四单元《分清是非》时, 组织学生对毒品、吸烟、酗酒和青少年“追星”现状进行调查, 学会鉴别身边的不良诱惑, 提高自身明辨是非的能力;在讲授第五单元《与法同行》时, 请学生走向法庭、律师事务所, 就消费者权益、隐私权和公民其他的基本权利情况进行调查, 来分析怎样保护消费者的权利和如何维护自身的隐私权。在讲授第六单元《复兴中华》时, 结合本地区改革开放三十年的情况进行调查, 特别是对科技发展、教育发展以及在发展的同时出现的人口、资源、环境问题的状况进行实地走访, 分析在经济、科技发展的同时如何协调人口、资源和环境问题。

二、开展探究式教学有利于提高八年级思想品德课教育教学实效

开展探究式教学可以提高学生的思想品德觉悟, 在实践活动中让八年级的学生接触和了解社会、增长知识、开阔视野、陶治情操、发掘创造能力, 加深对课本知识的理解, 同时在实践活动中容易发现自身存在的不足之处, 有利于有针对性地克服各种思想障碍和不良的行为习惯, 培养坚强毅力和意志品质, 形成表里如一、言行一致的良好思想品质。

而在课堂教学中, 一方面教师通过各种途径创设与教学有关、使学生感兴趣的教学情境, 以激发学生的学习兴趣, 让学生感到自己才是学习的主人, 进而在探究中发挥主人翁作用。如关于“养成有计划消费的习惯, 形成正确的消费观”, 素材可谓数不胜数, 在教学实践中, 我以“农民工和女儿的对话”为背景, 设计了以下情境: (地点:一家服装店) 妈妈:“女儿啊, 穿衣服不能太张扬, 和周围的女孩打扮一样才好。”女儿:“不, 妈妈, 同学都穿这样的衣服, 我不要!穿出个性才是最美的。”探究问题:妈妈和女儿的消费心理有什么不同?怎样评价她们的消费心理?在进行“珍惜受教育权”一课的教学时, 以小品的形式创设以下两个情境。情境一:小强因经常犯错误, 上课讲话又拖拉作业, 班主任老师便让他在教室外面站着, 不允许他进教室上课。问:老师的做法对吗?为什么?小强该怎么处理这件事?情境二:小红的父亲因家庭困难让正在念初二的小红去打工挣钱, 老师去劝说, 小红的父亲却说, 这是我的家事, 你管不着。问:小红很想上学, 她该怎么办?你是怎么看这件事的?作为同学, 你能怎样帮助小红?以上这种情景模式探究问题, 很容易拉近学生与所学知识的距离, 激发学生对探究对象的兴趣和动机, 学生在分析问题、探究问题的过程中表现非常活跃, 学生的能动性、自主性、创造性得到了充分的发挥。

另一方面, 教师通过指导学生在各式各样的探究活动中主动参与探究、主动思考从而得出结论, 由学生亲自参与并体验知识的形成过程。如在讲授“实施可持续发展战略”时, 展示以下材料:材料一, 一棵50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括产生氧气、吸收有毒气体、增加土壤肥力、涵养水源、为鸟类提供繁养场所等。材料二, 如果一棵50年树龄的大树被砍伐, 可以制成6 000~8 000双筷子, 价值不到40美元。问题:通过两组数据的比较, 你得出了什么结论?以上事例对我国经济发展有何启示?学生分组讨论之后, 得出结论: (1) 我国森林等资源紧张, 开发利用不合理; (2) 经济发展要走可持续发展之路, 不能只顾眼前。

为此, 我们在平时思想品德课教学中, 必须结合教材内容, 认真研究和分析学生的需要, 积极开展探究式教学, 将大千世界生动、形象、典型的材料引入课堂, 满足学生的求知欲, 调动学生的学习兴趣, 使学生从中获得知识, 提高观察、分析、解决问题的能力。

三、在八年级思想品德课教学中开展探究式教学的注意点

1.抓好探究式教学的管理工作

探究式教学的开展, 切忌“放羊式”和“赶鸭式”, 必须落实到位。探究式教学的管理工作要有层次进行, 可以由教师去联系、安排、落实调查的对象、内容, 然后带学生去进行活动;可由教师间接联系, 然后请学生带着介绍信去联系落实和组织;也可全部由学生自己根据教师的要求, 自己想办法外出联系、落实和组织, 教师不再跟随。在探究式教学组织中, 我们感到全部由学生负责, 学生的主体参与作用、受的锻炼更大。

2.探究式教学要认真做好评价工作

评价是探究式教学工作中很重要的内容, 它有利于调动学生参加实践活动的积极性。探究式教学的评价包括质和量两个方面内容, 质的方面包括参加调查的态度、表现及所取得的效果, 可以通过撰写小论文, 调查报告等形式体现;量的方面包括参加探究式教学的时间、次数, 完成数量以及其他应该完成的内容, 我们采用一人一卡的做法, 根据调查的实际情况, 给予一定的等第评价。

8.家乐园 我有我的Fun儿! 篇八

吃魔幻小厨房

说起童年。很多人玩得最多的游戏莫过于“过家家”。孩子们善于模仿并且乐于模仿。他们认真地进行着大人世界也在进行着的生活。一本正经。煞有其事。他们看上去不像在进行一次游戏。而更像在演绎一幕关于未来生活的真实戏剧。他们在进行一次演出。他们自编自演，自娱自乐。既是导演和演员。同时又是观众。其实，“过家家”不仅能够提高孩子的模仿能力。还能提高孩子的社交能力。更甚至。我们在观察孩子的“过家家”过程中。还能从他们的眼光中找到他们对大人对错的评判。

现在。一套迷你的小厨房出现在孩子们的面前。他们可以跟着大人的样子。发挥自己的想象力，“煮”出一顿趣“味”大餐!还能会有什么比真切copy大人的生活更过瘾的?

1孩子们烹饪出了美味的“大餐”，赶紧用五彩的餐具盛上吧!塑料的材质也能避免孩子捧破，减少危险。让爸爸妈妈也来尝尝我们烹饪出来的点心。味道很不错吧?>宜家

2各种可爱的形状的玩具烤盘是迷你小厨房不可或缺的一部分。想要烹饪这世界上最美味的“点心”。少了他们可就什么都做不出来了。>宜家

3／4／5完全是大人橱柜的缩小版。料理台、洗菜盆。餐具柜应有尽有。可谓“麻雀虽小。五脏俱全”。橱柜的高度为58厘米。高度恰恰能让小孩子够得着。以“大展厨艺”。又不会过于小气而因为孩子的长大遭到迅速抛弃。橱柜和顶部都有储物空间。孩子可以学着大人把玩具。餐具整理归位。一方面培养了他们的收纳能力。不至于变成“邋遇大王”。一方面也为大人省了收拾房间的心。>宣家

玩家是我的游乐场

谁说游乐场就必须是大型的。而小小的家绝对不可能成为孩子的游乐场?其实。家里给孩子腾出一块游乐的地方是很有必要的，这个地方不见得要很大，但要足够属于他。

女孩子可能更喜欢秋千荡来荡去的感觉。这也是为什么游乐场里的秋千总被女孩占住的原因。现在专为儿童设置的儿童秋千体积很小。比一个书架占的地方大不了多少，它可以不需要庭院。只要一个小小的角落即可实现飘荡的梦想。旋转木马则是男女孩通吃。几乎所有的孩子都喜欢这个既简单又充满着童话色彩的大玩具。在家里装上旋转木马当然是不可能的事。然而同时拥有“木马”与“旋转”却是相当容易。

当然，一些有趣的儿童体育器材也可以成为游乐场的一员。孩子们在成长的同时更需要身体锻炼。

1可轻轻摇摆的吊椅。便于清洁地板。橡胶弹簧可以减少绳索上的拉力和对天花板上的装置的负担。在摇摆中。培养孩子的平衡感和身体知觉。同时。也带来幸福的感受和彻底的放松。可配合软垫、垫子等使用。提供加倍舒适。>宜家

2扶手转椅让你的孩子有了一个神奇的小天地。拉下帘布开始旋转。让欢声笑语充满整个家。>宜家

3／4小小的绳梯和吊环是锻炼孩子四肢协调能力的帮手。当宝贝变成小小体操手的时候，你会发现他们爱上了锻炼，脾气也越来越好。大人与小孩彼此间的关系，也更加和睦了。>宜家

5“摇啊摇。摇到外婆桥……”而当孩子骑术马全速摇动时。紧张刺激的情绪会提醒他们要放慢速度。如此一来。孩子们便学会了适可而止。>宜家

想益智玩具总动员

益智玩具的新奇有趣。在激起人们的好奇心和求知欲的同时。也能开拓人的思路、激发创造力。益智玩具不仅受到处于成长期的孩子们的欢迎。而且逐渐步八成人世界，在都市白领一族中风行一时。

如果说。玩具对于孩子的意义几乎等同于其生活的绝大部分乐趣。那么。益智玩具对于成年人的意义。既有孩提时代延续下来的印记。又有现代都会生活赋予的全新感觉。一点特别的回忆，加上一点对自己的挑战。就足以令“大孩子”们对其不离不弃。

1“四一下还九”、“三下五去二”等等的“九归”口诀。要背诵可必须花不少时间。然而算盘是咱们老祖宗留下来的智慧。它对于智力的开发。算术能力的开发。可不是现代计算机能够比得上的。

2／3益智玩具不同的颜色和造型可以刺激孩子感官全面地发育。在玩耍的过程中。孩子可以快乐地提高对颜色、形状和数字的辨识度以及敏感度。

4小小的火车开始“突突突”地启程了!彩色的火车“翻山越岭”。开向的是充满未知与期待的未来。

5拼图的钟表。独有一种趣味在里面。想拼出不同的造型?那就得看看你自己的想象力了。生活有时来点变化。便会回到最初孩童般的天真。

6还记得我们曾经玩过的大富翁么?大富翁可是锻炼人的策略能力、理财能力的游戏。可谓离教于乐。现在。我们可以趴在地上玩大富翁了。

画绘出个缤纷的未来

说到全家都参与的活动，可能大家想到的都是逛公园。看电影之类的户外项目。有什么是在室内可以进行的呢?

答案是：绘画!画画除了帮助家庭成员间的情感更好地沟通外。还能促进孩子的创意，协调力、注意力。使他们全面发展!当孩子们写和画。他们正在学习排除周围的干扰。通过完成作品他们散发他们的情绪并获得不同的感受。帮助他们获得更好的了解自己的机会以及他们周围的世界。当然。对他们未来的书写能力也是一种很好的培养!

1／2／3孩子们在长长的画纸上涂彩出他们眼中的小世界。是不是像极了北京奥运会开幕式大大的卷轴?孩子们使用他们的整个臂膀来开始画画。画写得越多。手指的控制技巧也会越强。在他们以后的生活里。这些技巧是他们学习书写或缝纫纽扣的基础。

4简单而略带不稳定的线条。大胆的用色与比例。这才是出自烂漫孩童之手的画作。绘画能带给孩子们自信。将孩子们的作品展示出来。也会带给他们更多的勇气。

5／6成套的彩笔与粉笔是孩子绘画必不可少的工具。与电脑绘画接触多了。看到这些画笔。心里突然间也有拿起面笔与孩子们共绘的冲动!

9.游温州乐园六年级作文 篇九

庆祝弟弟上学择校成功，我们全家去温州乐园游玩，我感到非常高兴。

双层木马

刚进温州乐园，弟弟就吵着要玩双层木马。妈妈用温和的语气对我说：“你去陪弟弟玩，注意安全哦。”其实我并不喜欢双层木马，觉得这个太孩子气了，不过我现在是陪客，只能满足妈妈的要求。

我选了一匹银白色的大马，弟弟选了一匹棕白的小马，妈妈迫不及待地摆开架势，给我们拍照片了。可是木马转得快，妈妈没有拍清楚，换了好几个角度，都只是拍一些模糊不清的照片，真扫兴！不过弟弟倒是玩得很开心，一路上大喊大叫的，像个播音员。

咖啡杯

旋转的不仅仅是木马，这年头连咖啡杯都会旋转，而且转得更加五彩缤纷。我们走进一看，才知道咖啡杯上本来是有色彩的，旋转的.速度一快，一些色彩叠在一起，又变化出许多色彩了，那景象真美！

我赶紧去抢了一个位置，在“杯子”里的椅子上坐定，等待杯子转起来。可是我等了一会儿，发现情形有点不对，其他人的杯子都在转，只有我的是静止不动的。这一观察，我发现了端倪：原来他们都在打方向盘啊！我赶紧打起来了方向盘，让咖啡杯也转动起来。啊！感觉真棒，我觉得自己是中间发光的太阳，而周围的咖啡杯都是小行星，都绕着我转呢。

泼水广场

下午的阳光很猛，广场上却有欢乐的味道。我们走近去看看，就有人朝我泼水，淋得我一身湿。呀，我抹了一把脸，看清楚了：这里正在举行“山寨版”的泼水节。台上有人在表演，台下有人用水枪射击，有人用杯子泼水，还有人连小脸盆都用上了……大家你泼我，我泼你，真玩得开心呢！

弟弟买了一把打水枪，从池子里抽出水灌满了，就朝我发动攻击。我手忙脚乱地躲开，跑远了回头一看，弟弟被旁边的一位阿姨泼得满身是水了。他刚想反击，又被另一位大姐姐“洗”了一把脸。哈哈，不用我“报仇”，他也够惨了。

10.关于游冰雪乐园作文六年级 篇十

“里面会像北极一样冷吗?”妹妹好奇地问道。“当然!所以你们要穿秋季衣服。”妈妈边打扮边说。

一出门，热气迎面扑来，像个大火炉一样，蒸烤着我们。走在路上，行人向我们投来异样的光。觉得这大热天我们还穿长穿裤。

不久，冰冰世界到了。里面热火朝天：有收票的、有排队的、有参观的……各忙各的。我们办完票后，就去排队了。人群可真拥挤，我和妹妹个头矮，挤得连呼吸的空间都没了。

大约等了20多分钟，我们终于进去了，我和妹妹走在最前面拿了三套棉衣，我们穿好棉衣后进入了冰冰世界。

“哇!好冷啊!”妹妹边搓手边说。冰冰世界里，冷的简直像到了北极。冰雪奇缘的人物正站在那像似跟我们打招呼呢!她那美丽的裙子让我情不自禁的摸了摸。啊!好冰。我热乎乎的小手，像被冻住了，冻的直打颤。

接着，我和妹妹最喜欢玩的冰冰滑梯来了。我们走上冰冻楼梯，开始滑了，我一屁股滑下去。速度从快到慢到极慢到停，原来我已经滑到梯底了。冰冰世界最好玩的就是滑梯了，我们玩得都忘记了时间。

11.游上海迪士尼乐园六年级作文 篇十一

上午，吃完早餐，我们打车去迪士尼乐园Disneyland。

我们排了一大圈队，过了比首都机场还多的安检。终于进去了，一进去我们就不约而同地朝冒险岛跑去。

“香儿姐姐，看看地图。”我说。

“别一直瞎转，先去玩第一个项目。”妈咪说。

我们排了中华上下五千年七拐八绕的前不见首后不见尾，超级长，人超多，行进超慢的队。哎!终于上了第一个项目：探险家独木舟。

出发前，船长对我们说：“小朋友们，你们得监督好大人好好划船，不好好划船的，扔下去喂鱼。”

这个项目有好多好玩的，特别是那个水牢，里面关着的“人”都成骷髅了。到这儿了，船长又改口说：“不好好划船的去坐水牢。水牢里那个‘人’就是因为大家在划船，而他又在玩手机，所以被关进去了。”过了水牢，船长问我们，“大家看到那座小岛上，石头缝里的宝藏了没有，其实我们这儿水下也是有很多宝藏的，细心打捞的话能捞到一大堆iPhone!”

“哈哈”大家哄堂大笑。“大人都别笑了，好好划船，不好好划船，关水牢啊!”船长一说，吓得大家都不敢笑了，赶紧拼命划船。

第二个项目是加勒比海盗。效果做得很不错，很有真实感。一群人坐上一艘船，船平稳地行驶着，在一个拐角处突然出现了一个船长，做着僵硬的动作(其实船长是一个提线木偶)，跟你讲一大堆的话。不过偷偷告诉你，他讲的那一大堆话并不是废话，而是关于宝藏的秘密任务。船冲到一个大显示屏那里，有一只大乌贼，大乌贼游走了之后，我们的船又转向到了另一个超级大的巨型显示屏，只看到那只乌贼的屁股。路上，又出现了一个人，从背影看他就是一头白头发而已，但当他转过身来，你会发现他是一个海洋生物船长，左手是螃蟹夹子，满脸章鱼触手一样的胡须。

“不准偷宝藏!”他大喊道。

船走着走着，不知道什么时候他们俩打了起来。先是前面那位船长说：“要你的宝藏就来拿呀!”章鱼船长说：“你这个混蛋!”他们俩打得我眼花缭乱，也不知道谁赢了。

接下来我们去坐了七个小矮人的矿山车。刚出发，矿山车还很平稳，到了某个地方，我忘了是哪儿了，突然开始加速。我太紧张了，所以一直低头看着地面。冷不丁儿地往侧边一倾之后又反过来，在空中划一个大圈突降到了地面，紧接着又急速冲刺，最终结束。吓死宝宝了。

坐完矿山车后，我们又去了明日世界的“极速光轮”。来玩的`人坐上了一条摩托车组成的“长龙”。

一开始，车慢慢地行驶，突然一下子冲上了最高的地方，紧接着又急速俯冲，一会儿超重，一会儿失重，弄得人心脏都受不了了。“飞”了大半天之后，进到室内，甩来甩去，甩去甩来……我一直闭着眼睛。过了一会儿，我鼓起勇气睁开看了一眼，发现里面的布置很有科技感，很酷。呀!又开始甩了，我赶紧闭上眼睛。过了好一会儿，车终于停下来了。当我惊魂未定之时，一看手机才发现整个过程一分钟都不到。这个项目结束后，全部人都出了一身冷汗。

到晚上了，风雨很大，人没那么多了，我们就去玩网红项目——“雷鸣山漂流”。地图上预测要排3个小时的队，我们只排了40分钟。我们穿上雨衣，上了漂流筏。刚启程那一段平平稳稳地飘上了一个斜坡式升降梯，我以为要全速冲下去，其实只是吓人而已，只是有点小刺激，真的。我们轻松地聊起天来。一个没注意，突然哗啦啦下去进入了一个“黑洞”，漂流筏被卡了几秒后，颠簸了一下，又急速俯冲下去，这个还不可怕，真正吓人的是里面有一条咆哮着的栩栩如生的龙。我们到达漂流的制高点时，烟火表演已经开始了。听见旁边的叔叔阿姨们大叫，我急忙看向烟火，原以为是出现了特别漂亮的烟花，没想到我刚转过头去，漂流筏一下子从一个坡上差不多垂直地滑下去!

“你们叫的不是烟火，而是这个陡坡吧!?”

“对呀”

“妈妈咪呀，下面有一个巨大的漩涡!比螺旋丸还大的漩涡!”

还好，有木头桩子挡着漂流筏，要不然早就被卷进去了。

最后，我们去玩了巴斯光年的星际营救。这个项目的感受我只有四个字：无聊透顶!突然，我发现自己的腿像灌了铅一样，走不动了。仔细一算，我们早上8点进来的，现在已经晚上9点了，整整玩了13个小时!

12.四年级我的乐园作文 有趣的乐园 篇十二

爷爷的果园面积不是很大，栽种的植物种类却很丰富。从远望去，果园就像五彩缤纷的丝巾一样，交织着绿红紫，美丽极了。走近果园，你便会发现果园里新鲜的果实在阳光的照耀下活力四射，下过雨的日子，叶上躺着玛瑙似的水珠更是赏心悦目!

春天的时候，我和姐姐最爱在果园里玩耍。我们两个在乐园里和毛毛虫嬉戏，还异想天开地给毛毛虫造房子呢!顽皮的我们知道爷爷怕蜘蛛，便恶作剧地在田地里放了许多假蜘蛛，把爷爷气得胡子都飞起来了却不舍得责骂我们。

夏天来势汹汹，后院茂密的果树散发着淡淡的清香，伴着凉凉的微风，小果子们轻轻晃动，像是一个个灯笼挂满枝头，真让人欢喜!

“春种一粒粟，秋收万颗子”。秋天是大家最喜欢的季节，果子都成熟了，院子里满是金灿灿的果实，让人一看就高兴。这时候，我喜欢在两棵树之间挂上渔网，荡起秋千。我躺在渔网上，微风吹拂我的脸庞，再随手抓几个水分十足，香甜怡人的橘子，这片果园仿佛已经成为了我的王国。

“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”冬天的来临总是让人瑟瑟发抖，寒风过境，果园的树上便飘落下许多枯枝败叶，为了抵御寒冷，我和爷爷便将这些枯枝败叶捡回家生火取暖。当纯白的雪花将果园包裹，果树们都穿上银白的冬装时，我便会约上几个小伙伴一起堆雪人、打雪仗，天寒地冻，我们的欢声笑语却热情如火。

13.我的乐园四年级作文 篇十三

我的乐园

小时候，我随外公外婆住在一个小巷子里，每天清晨，我都会看见妈妈穿过那条小巷去菜场买菜，之后，常出现在这条小巷里玩耍的便是我。虽然那儿有的，只是一些不见天日的杂草和野花，但那条小巷却是我儿时的乐园。

不必说高大清香的桂花树;也不必说坚强美丽的野菊花，蜜蜂嗡嗡地飞舞;单是墙角那些四处乱窜的鼠妇和那寻食的小蚂蚁，就让我获得无限的乐趣。

在家乡，鼠妇又称“西瓜虫”，这便是使我充满了好奇心——原来鼠妇只要一被东西触碰就会团成一个小球，用自己并不坚硬的外壳来保护自己，这时，便与那圆圆的小西瓜有些相似。我想，鼠妇那软软的外壳竟能给它们带来安全感，只是给自己精神上的一些慰问，就能给它们更多我勇气，我何尝不能?因此，我常常蹲在墙角，等待那个小东西的出现。

瞧呀，小蚂蚁们又一起出来觅食了，有几只小蚂蚁正齐心协力地搬一块饼干，看着它们费力的样子，我便不由得喊起了助威口号：“嘿哟嘿哟，加油呀……”它们的多只小脚向前挪动着，倘若有一天，它们变得巨大，那岂不是能把大地踩出个窟窿?

墙边的草丛时不时摇动着，我拨开草丛一看，原来是几只小蟋蟀正在练习“跳远”呢，那么卖力。在草的深处，我还发现了很多五彩缤纷的小石子，形状千姿百态。我常挑选出一些光滑漂亮的石子塞进口袋里，鼓鼓的。

每到下雨天，小巷里就会泥泞不堪。在泥巴路上，常会有泥鳅光临，身子一曲一伸地向前进。有时，我会被一些石头绊倒，棕黑色的泥水染黑了我的衣裳。回到家中，还得挨骂，但我却觉得很有趣。

每到炎热的夏天，小巷便会成为我乘凉的好场所，因为有两面高而厚实的围墙挡住阳光的来访，还有高大的桂花树。夏日的晚上，微风拂过，挂花树都会散发出沁人心田的淡香。听着百虫齐鸣，嗅着桂花芳香，大口大口地啃着西瓜，望着数不胜数的星星，那是多么惬意的夜!

安静迷人的小巷，那是我的乐园。

我的乐园

说起我家的顶楼，真是我“百草园”呀!。

春天，花朵盛开，鲜艳夺目，花香迷人，令人陶醉。不仅有花中之王——牡丹，还有桃花和各色的月季花，真是绚丽多彩。

夏天，观赏着满池婷婷玉立的莲花，望着洁白的栀子花，娇小可爱的蔷薇，玲珑的.茉莉和娇艳的玫瑰，真是赏心悦目。在桃树旁边摘吃桃子，那滋味可就更别提了，害得我常常顶着烈日流连在楼顶不肯下来。

秋天，葡萄成熟了，一串串的，好诱人啰。摘下一串，放一颗在嘴里，简直甜到心里去了。渐渐地，顶楼变成了金色的海洋，树叶黄了，一片片飘落下来，就像仙女撒花一样。我常常追逐飞舞的黄蝴蝶累得满头大汗。

冬天，顶楼不乏花香四溢。你看腊梅花独自在顶楼傲然挺立，花朵小小的，颜色呈淡黄，花瓣像几个簇拥着的小姐妹，可爱极了。这时，尽管寒风凛冽，可看见梅花怒放的样子，你绝不会感到冷。

我家的顶楼一年四季都很美丽，我喜爱我家的顶楼。

我的乐园

我的乐园就是楼房后面的一片菜园。

这片菜园由24户人家种植。春天来了，这里长满了荒草。大人们把荒草铲掉，把它们扔到火中，地下的荒草没了，我们觉得很快乐。然后大人们开始翻地、上肥。播种——不久地里就长得绿油油的一片了。

夏天到了，菜园变成了百花园。黄瓜、丝瓜、茄子、豆角都开满了花，蝴蝶在飞舞，蜜蜂在采蜜。地旱了，我们抬水浇地，十分劳累，心里也甜，因为快丰收了。

秋天到了，菜园里果实累累。黄瓜长的又粗又长，南瓜长的又大又圆，辣椒长得像灯笼，茄子穿着一身大紫袍——我们摘了，不仅自己吃，还送给别人。

这就是我的乐园，我愿明年的菜园更美丽!

我的乐园

要说起我最喜欢的地方，我会毫不犹豫地告诉你树林是我的乐园。那里充满欢声笑语，用时光见证了我们儿时最纯真的友谊!

在我家小区附近有一个公园，公园里有一片很茂密的树林，那就是我的乐园。在那里有参天大树，嫩绿的草地，潮湿的泥土，争奇斗艳的鲜花。那里的知了在树上叫个不停，蝴蝶在花丛中飞来飞去，蚂蚁们排着整齐的队伍在地上寻找食物。不远处的小河水哗哗地唱着歌奔向远方，什么都阻挡不了它们前进的步伐。

在乐园里我和小伙伴经常玩捉迷藏，因为这里地方宽敞，树木多，是玩捉迷藏的好地方。我可是捉迷藏的高手，每次都能找隐蔽的地方藏起来，他们都很难找到我。

我们还会玩”打水仗”的游戏。我们把矿泉水瓶的瓶盖钻两个洞，再把瓶子装满水，就做成了一个喷水枪。游戏开始了!大家都拿着枪向别人发射“水弹”，看!我们玩得多么开心啊!

接力赛这个游戏更让我印象深刻。我的小伴们的个子都比我高，我这小个子肯定比他们跑得慢。所以他们就让一个高个子来和我一队。在比赛中我拼尽全力去跑，但还是小输了。哎，我真想让自己快点长高呀!

我爱我的乐园，公园里的这片树林给我无穷的欢乐，现在一有时间我还会去那里放松呢!

我的乐园

在我们教室后面的图书角里，放满了徐老师为我们精心准备的各种各样书籍，这里就是我的乐园。

它是我闲暇时的百宝箱，给我带来了知识。每天中午休息的时候，我总喜欢从图书角里拿出一本书，轻手轻脚地坐在自己座位上，然后小心翼翼地翻开书籍，静静地看。从书中，我学到了许多知识，从古至今，上知天文下知地理，我又仿佛穿越到了古代，了解到了一些发生在很久很久以前的故事。无穷的知识让我得到了快乐!

它是我失败时的加油站，给我带来了自信。记得四年级期中考试中，我的成绩不是很理想，所以我躲到图书角的角落里，心情十分低落，一种想退缩的念头出现在我的脑中。正当我想放弃时，忽然看到了《假如给我三天光明》这本书。这是我喜欢的书，我想起了书中坚强的海伦。凯勒，我此时遇到的困难跟她比起来，真是小巫见大巫。于是，我挺起胸膛，从图书角借阅了学习相关的书籍，坐在座位上，认真地学习起来。终于功夫不负有心人，在期末大考中，我的成绩有了很大的进步，听到老师的赞扬声，同学的祝贺声，我别提有多高兴了!

它是我心中的开心果，给我带来了友谊。在图书角，我交到了许多好朋友，我和他们志趣相投。我们都有一个“历史梦”，长大后想成为历史学家，所以，我们经常在一起读历史方面的书籍，比如彭凡的《历史穿越报》、刘敬余的《中国历史故事》等。

教室的图书角是我的乐园，它让我收获了知识、自信和友谊!

我的乐园

外公家的菜地是我最大的乐园。

外公家的菜地可神奇了，一年四季都在变。你看，春天的时候有许多动物和昆虫都围着菜地团团飞，夏天的时候雷雨几乎每天都来拜访菜地，秋天的时候菜地里长出无数成熟的蔬菜，冬天的时候菜地披上了薄薄的白雪，就像披上了白纱的姑娘。它是要出嫁了吗?外公家的菜地可真像个千变万化的仙女!

外公家的菜地就像一座王宫。开花的地儿是王宫的花园，有菜长成的地儿就是各种苍翠的宫殿，长了杂草的地方就是王宫的围墙了。菜园入口处有几根南瓜藤，顺着外公搭的架子爬满了瓜架，这就是王宫的大门了。

外公家的菜地好玩极了!暑假时，我跟舅舅的大女儿雪霏在菜地里捉迷藏，蜜蜂就过来采蜜，我们在菜地里穿梭跳舞时，蝴蝶也过来伴舞，我们在菜地里唱歌时，蛐蛐也此起彼合地叫着，仿佛在给我们伴奏……有一天傍晚，我和雪霏妹妹都不想吃饭，就躲到菜地里去玩过家家，玩到天黑了还没回家。突然，一个声音响了起来：“原来你们在这呀!”我们吓了一跳，手忙脚乱地站起来，发现是外公寻我们来了!“哈哈!哈哈哈!……”我们把欢笑声永远留在了菜地里。

外公家的菜地真是我的乐园啊!

我的乐园

每个人心中都有一个属于自己的乐园，有人心中的乐园是欢乐的迪士尼，有人心中的乐园是美丽的花园，但我的心中的乐园是我的小书房。

我的书房也是我的卧室，它并不大，里面有一张小床，一张书桌，两个书架，里面放满了我爱看的各种图书，飘窗上的箱子里面放满了我的玩具，这使我作业的时候时时惦记着他们。我不仅在这里学习、读书，还玩我心爱的玩具。

最近妈妈给我买了一部阅读器，里面有我喜欢看的各种各样的书，我因为写作业慢的原因，看书的时间很少，所以我抓紧了一切的看书时间，早餐看，午餐看，上厕所看，晚上睡觉的时候躲在被窝里偷偷的看…………如果放假，我就恨不得从早看到晚，比如现在，下了课写作业，一旦妈妈说：“金函西，你今天作业完成了，可以玩一会儿了”我就眼疾手快的拿过读书器，拔掉充电线，看一会儿书，不亦乐乎，很开心，我常常被《装在口袋里的爸爸》里的杨哥和他的爸爸逗得哈哈大笑，一周内我竟然读了150万字。

我还有很多玩具，直升飞机，无人机，遥控汽车，仿真玩具枪……它们都是我的好朋友，我一会带上军帽，拿上98k，当一名狙击手，一会有拿上玩具车，当一名赛车手，又拿来一架遥控武装直升机，当一名飞行员……

“乐园”陪着我长大，里面有我的喜怒哀乐，有酸甜苦辣，它陪着我度过了我快乐的一天又一天，我爱你，我的乐园。

我的乐园

村边的小河是我的乐园，那里的水清澈见底，水里有很多小鱼小虾。河边有很多光滑的石头，五颜六色，很漂亮。

我和邻家温姐姐经常到河边捞鱼或捉虾。有一次，我们一起去捉虾，最后我满载而归，可自豪了，大声对温姐姐说：“喂，阿姐，我捉到了很多虾，给你看看!”温姐姐回了我一句话，但是我没听清楚，直接摊开了手掌。没想到虾就像火箭一样“嗖”的一声，全都“飞”走了。温姐姐跑了过来，对我说：“我不是叫你别摊开手吗?你看，都跳走了吧?”我沮丧地回了一句：“对不起，阿姐，我没听清。”这时，一只虾趁我不备，跳到了我的鼻子上，我们哈哈大笑起来，一下就打破了紧张的气氛。

如果有伤心的事，也可以到河边去发泄。一个周末，我和哥哥发生了冲突，我被他骂了一顿，我觉得十分委屈，就跑到河边，对着河水放声大哭起来。哭完之后，我的心情好了很多，就坐在石头上画画，画完画，我已经忘记了同哥哥之间发生的不愉快，就回家睡觉了。一觉醒来，我看到床头放着哥哥写给我的道歉条，我猜哥哥一定是看到我写在石头上面的话了吧。

村旁的小河啊，你不但让我们找到乐趣、玩得开心，而且让我在不开心的时候可以向你倾诉烦恼，你就是我的乐园!

我的乐园

我最喜欢的地方就是公园了，它里面有好多游乐设施，在那里，我可以尽情的玩儿，真是快活似神仙!

暑假里，远在外地的五舅舅带着舅妈和姐姐回来了，和爸爸妈妈一起，我们去公园玩。

我们先租了条小船，泛舟在绿色的湖水中，真是心旷神怡!身旁不时有小鱼游过，象是在和我玩耍呢，真是惬意!

上岸了，我们去玩儿碰碰车，“砰”，几辆车撞成一堆，我们开怀大笑起来。接着玩什么呢?对，就玩疯狂老鼠!真是太刺激了，我的心象十五个吊桶打水——七上八下的，感觉心都要跳出胸膛了。

好玩的真是太多了，我们又坐了阿拉伯飞毯，打了枪，涂了娃娃……眼看时间都到了正午才依依告别了这个乐园。

这么好玩的地方，永远是我的乐园!

我的乐园

我有一个“窝”，它不像贵族的豪宅那样精致美丽，也不像节日的街市那样五彩斑斓，更不像皇室的宫殿那样富丽堂皇，它，只是一个书房兼卧室的小房间，但它却是我的乐园。

小房间里，有着极其普通的纯白色墙壁，浅蓝色的窗帘被风吹拂着，窗下有一个书桌，是我平时做功课的地方。上面还摆了一个时光老人的闹钟，那跳动的分秒不停地告诉我要珍惜时间，不要虚度年华。书桌旁边，还有一个很陈旧的书柜，它已经摇摇欲坠了。但在这间屋子里，我最喜欢的就是它。因为它上面记载了我六年以来的光辉岁月，我所获得的荣誉、奖状都在这儿一一见证了。当然，我所获得的一切，最大功劳还是它。在一个显眼的角落里，还摆放着一种乐器——吉他，这是我心血来潮时的最好的玩具。小床、电脑、沙发以及挂在墙上的地图构成了我的乐园。

乐园是我成功的奠基石。记得五年级的时候，我第一次参加希望杯，没想到竟然会进入决赛，我正抱着喜悦的同时也有一丝悲伤，因为我全是靠撞的，没有一点科学根据。但进入决赛的我，又不甘就此罢休，于是在短短的一个月时间努力攻奥数。每个夜晚，乐园里都是灯火通明，书柜里的奥数书无一不有我的痕迹。在遇到难题时，乐园鼓励我要勇于挑战，不怕困难;在我有些松懈时，乐园鼓舞我要坚持。就这样，我怀着一丝的希望进入了考场。最后，我拿了个三等奖。这是我努力后的回报，我高兴极了。乐园仿佛在告诉我：努力和成功是成正比的。

乐园是我失败的加油站。六年级的时候，在离升中考还有两个月的时间里，我们进行了一次三科模拟考。但在这一次的考试中，我成绩很不理想，在总分120分的语文考试中，我只获得了59分，英语、数学就更不用说了。就凭这个成绩，还有什么资格去和全市最优秀的学生竞争呢?我沮丧地回到了我的乐园，泄气地趴在沙发上。这时我的脑子里忽然闪过了一句话“只要功夫深，铁杵磨成针。”是啊，李白原来不也是一个贪玩的小孩，后来经过努力，成为一位大诗人吗?我也可以啊!软弱的我顿时变得坚硬起来，我马上进入了紧张的复习阶段。乐园又在告诉我：行动是远离失败的关键。