有关于和田的作文范文

有关于和田的作文范文（10篇）

1.有关于和田的作文范文 篇一

和田墨玉的种类有哪些?

和田墨玉是分两种的：

一种是白玉底的墨玉，就是第一种观点，用强光照射玉底子变通透，白玉里面掺杂有大小不一的墨点;

另一种就是青玉底的墨玉，用强光照射底子只是微微的透，大部分能见到分布不均的墨点，有的极品很难再看到墨点。

以上两种墨玉都是因为白玉或青玉里面分布有细微的石墨鳞片造成的。料子黑的程度自然就是由墨点分布的疏密程度来决定。再者从密度上讲，两种墨玉的密度都分别小于相应的白玉和青玉的密度。

青海山料的青花料里面的墨色多为条带状，而和田籽料的青花料的墨色多为点雾状分布的。

和田墨玉的鉴别方法

和田墨玉是一种较为稀有的资源，它的形成为一般和田玉形成时间的两倍之多。是由于形成过程中受到了石墨的影响，经过漫长的宇宙射线的影响而形成的，所以时间越长，其墨色越浓。

墨玉与坑瓦石、青海烟青玉、新疆黑碧玉相似度比较高，如何将和田墨玉鉴别出来呢?

坑瓦石玉是产自玉河之中的，其与墨玉较为相似，但是它在透射光下，一点不透光，而且与墨玉不同的是其没有油性。

青海烟青玉，与新疆和田玉同产自昆仑山，烟青玉是青海玉中较为特殊的存在，其与墨一样有着黑白两种色调，但是青海烟青玉和新疆和田墨玉鉴别也不是很难，烟青玉的黑白两色过渡自然，有过渡色，而这是和田墨玉没有的。

新疆黑碧玉，观其名可知，其本身就是一种碧玉，而非墨玉，但是其颜色近墨色。直观下，黑碧玉和和田墨玉鉴别有一定困难。但是新疆黑碧玉逆光或者在透射光下看，可见黑碧玉泛绿色。

此外，由于和田墨玉的颜色形成于石墨有关，所以在白玉底上可见一些星点的墨色。墨玉与其他有色于是一样，颜色越浓郁价值越高，墨如漆最为珍贵。当然墨玉虽然是以墨色浓郁为贵，但是其边缘最好能透光，不然极易被看做黑色石头。在墨玉中还有一种黑白分明的青花料也极其受到坊间的喜爱，作为俏色玉雕的玉材。

2.有关于和田的作文范文 篇二

一、主动发现问题，抓住问题本质，渗透核心素养

“不会提问题的学生不是一个好学生。”学生能够独立思考，也有提出问题的能力。无论学生提什么样的问题，不管学生提的问题是否有价值，只要是学生自己真实的想法，教师都应该给予充分的肯定，然后对问题采取有效的方法进行引导和解决。对于有创新意识的问题和见解，不仅要给予鼓励，而且要表扬学生能够善于发现问题并提出问题进而引导大家一起去深层次地思考交流。例如：教学《加法交换律》，这节课主要是探究和发现规律，在探索新知的环节，采用竞赛的形式进行教学。在讲清竞赛的内容和规则后出示题目：25+48、48+25、68+27、27+68…..两小组轮流答题，答到第4题时，先答题的小组的同学马上提出了问题：“老师，其他组的同学做的是我们小组做过的题目，不公平！”这时老师问：“为什么不公平，你来说说。”接着学生就顺其自然地说到问题的本质：“虽然加数的位置相反，但是加数是相同的，所以结果也是相同的。”通过让学生主动发现问题，提出问题抓住本质，进一步让学生明确加法交换律的内涵。又如：“生活中的比”，导入时提出问题：你在生活中有遇到哪些比？从学生的回答中可以将“糖水中的糖和水的比”与“篮球比赛中的比“提出来，并问“这两个比相同吗？如果不同，不同之处在哪里？”学生通过交流和讨论给出了不同的想法：比赛中的比主要是要比大小比输赢，而糖水中糖和水的比虽然也有可能发生变化但是更注重糖和水之间的关系。从而抓住问题的本质，突破难点。

二、具有创新精神，合理提出猜想，渗透核心素养

杜威曾说：“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。”对数学问题的猜想，实际是一种数学想象，是一种创新精神的体现。在数学教学中，要鼓励学生大胆提出猜想，创新地学习数学。让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，分享自己的想法，锻炼自己的数学思维。例如：《圆的周长》，在探究圆的周长和什么有关的环节中，先引导学生提出猜想：正方形的周长与它的边长有关，猜一猜圆的周长与什么有关？接着结合学生的回答，演示三个大小不同的圆，滚动一周。并让学生指出哪个圆的直径最长？哪个直径最短？哪个圆的周长最长？哪个圆的周长最短？最后总结：圆的直径的长短，决定了圆周长的长短。

又如：在教学“3的倍数特征”时，大部分学生受前面学习的2和5的倍数的特征的影响，会有个位是3的倍数的数的猜想。这时，教师出示一些数据引导学生进行观察和验证。第1列中“73、86、193、199、163、419、763、176、599”中 9个数的个位都是3的倍数，它们能否被3整除？通过验证，学生发现先前的猜想是错误的，于是就会产生疑惑，并有了探求新知的欲望。这时教师利用错误，引导学生观察第2列数“9、21、105、237、27、78、42、591、843、534”。第二列的数能否被3整除？再观察观察，你想到什么？接着指出：看来一个数能否被3整除不能只看个位，也与数的排列顺序无关，那么，究竟与什么有关，具有什么特征呢？在教师的启发下，学生又能重新作出如下猜想：

1、可能与各位数的乘积有关

2、可能与各位数的差有关

3、可能与各位数的和有关等等这些猜想，这时教师放手让学生自探主究验证，将大错化小错，小错化了。

三、进行合理提炼，建立数学模型，渗透核心素养

数学模型是数学学习中不可或缺的，不仅可以为数学的语言表达和交流提供桥梁，而且是解决现实问题的重要工具。在数学学习中可以帮助学生理解数学学习的意义并解决问题。例如：在教学“平行四边形的面积”时，在构建面积公式这个数学模型时，首先应用数格子的方法来探究图形面积的一种简单方，学生能够轻松地理解。在这个过程中学生对这长方形和平行四边形相对应的量进行分析，并初步得出：当长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高时，这两个的图形的面积相等。于是猜想平行四边形的面积可能等于底乘高。接着提出如果要去测量现实生活中一块很大的平行四边形的田地，你认为数格子的方法合适吗？从而引导学生把平行四边形转化成长方形进行计算。

又如：教学“加法交换律”时，当学生已经初步感知规律后，教师提问：你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？学生纷纷用自己喜欢的符号来表示，并重点提出a+b=b+a这种形式，引导学生讨论a和b可以是哪些数，这样不仅关注学生了运算定律的形式化表达，还培养了学生的抽象能力和模型思想。

四、运用数学知识，解决实际问题，渗透核心素养

3.有关于和田的作文范文 篇三

1.学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。

2.了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情。

3.体会“维吾尔”人虽苦犹乐的精神风貌。

教学重点 通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。

教学难点 感受和田的地域风情

教具准备 多媒体课件;新疆和田、维吾尔族资料

导 学 过 程 二 次 备 课

一、创设情境、激发兴趣

1.播放一段音乐《掀起你的盖头来》。问：这是哪里的歌?在新疆的土地上主要生活着哪一个少数民族?

2.出示阿凡提，看，这是——?阿凡提正是维吾尔族人智慧的化身。在漫长的历史发展过程中，维吾尔族人民用勤劳和智慧创造了优秀的文化，有着独特的民族风情。今天，让我们一同走进新疆和田，去了解那里的维吾尔人吧!

3.出示课题，齐读：和田的维吾尔

二、初读感知

1.自由读课文，读通全文，难读的句子或段落多读几遍，思考：维吾尔族人有什么特点?到每一个自然段中去找一找概括他们特点的句子。

2.课件出示难读的段落，练习读：

▲ 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。如果不是亲眼所见，亲口品尝，谁能想象那黄灿灿、香气四溢的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的!维吾尔牧人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”。他们先在沙土里挖个坑，捡来一些干胡杨树枝在沙坑里燃起一堆火，火灭之后，就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。据说，吃了这种“库乃其”，一天不吃饭也浑身有劲儿。

▲和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

3.交流概括和田维吾尔人特点的句子，分别写出了什么特点?

A 六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。

B 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。

C 和田地处大漠边缘，那恶劣自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。

D 维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。

E 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。

4.有关于和田的作文范文 篇四

为深入贯彻落实自治区、地区《关于党的十八大消防安

全保卫专项行动实施方案》精神，全面推动专项行动工作在我院深入开展，结合实际，特制定工作方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，科学发展观为统领，全面落实消防安全责任制，深化专项整治，强化安全监管，为党的十八大胜利召开和地区玉石节〃博览会创造良好的环境。

三、组织领导

为加强领导，我院成立了消防安全领导小组，具体负责本

院消防安全宣传发动、组织实施、督察指导工作。组长：

副组长：

成员：

联络员：

四、落实措施

（一）召开动员会。按照地市、街办通知精神，本院于7月13日召开全院大会，动员布署此项工作。党组书记做动员，副院长具体进行安排部署。

（二）加强宣传教育（2012年7月14日至20日）。

1.召开全院大会，请专家讲安全、消防知识。

2.各分管院长组织分管部门学习自治区、地区、市关于消防安全会议及文件精神。

3.充分利用板报、宣传栏等宣传消防安全法律、法规。

4.悬挂“加强消防安全、迎接党的十八大胜利召开”主题横标，对出租户和家属发放“消防安全、从小事做起”宣传单。

5.物业在办公楼及家属区显要位置设置“消防安全、人人有责”主题标语。

（三）进行消防安全整治排查（2012年7月21日至9月30日）。

1.本院消防安全领导小组与各庭室签订消防安全责书，纳入绩效考核和安全目标责任制考核内容。

2.实行消防安全24小时领导带班、干部值班、干警巡逻制，使办公楼、家属区消防安全巡逻常态化、综治办经常督查定期通报处罚。

3.对本院住户进行入户清查。对出租房及非本院职工住户进行逐家逐户登记清理，对非本院职工家属的出租户一线清除，对本院职工家属出租户收取一定数量的保证金并提供保证书。

4.物业中心对公共消防设施进行全面检查并进行装修、更新。对垃圾桶、垃圾箱及废弃可燃物做到每日清理。

5.消防安全小组定期对各庭室进行检查，及时消除安全隐患，并积极组织本单位消防安全责任人和专兼职管理人员参加消防培训，确保每个庭室都有消防安全能力建设明白人。

6、加强车辆管理和安全教育。

中级人民法院

5.有关于和田的作文范文 篇五

关于印发《和田地区国土资源违法案件

会审制度》的通知

地区国土资源执法监察支队，各县（市）国土资源局，直属事业单位，局机关各科（室）及各县（市）国土资源执法监察大队：

根据自治区国土资源厅《关于印发<自治区国土资源违法案件会审制度>的通知》精神，经地区国土资源局研究制定《和田地区国土资源违法案件会审制度》，现印发你们，请认真遵照执行。

附件：1.和田地区国土资源违法案件会审制度；

2.和田地区国土资源局违法案件会审领导小组成员名单。

二〇一一年八月十六日

附件1：

和田地区国土资源违法案件会审制度

第一条为进一步提高国土资源违法案件的办案质量，加强违法案件查处过程中的内部监督和制约，规范国土资源行政执法工作，切实维护公民、法人及其他组织的合法权益，依据国土资源部和自治区国土资源厅有关规定，结合工作实际，制定本制度。

第二条国土资源违法案件会审制度，是指在国土资源行政主管部门主要领导的主持下，召集有关职能机构负责人及其他有关人员，就本级立案调查的国土资源违法案件进行集体讨论、审议，并提出会审意见的工作制度。

第三条违法案件会审由国土资源主管部门主要领导主持，综合计划财务科、纪检监察室、纠纷办、组织人事科和国土资源执法监察支队为常任会审单位。涉及土地案件的，土地测绘科参加会审；涉及矿产案件，地质矿产开发利用管理科参见会审。

地区国土资源违法案件会审日常工作由地区国土资源局纪检监察室承担，以下称“承办机构”。

第四条违法案件会审应当坚持以下原则：

1、依法行政原则；

2、实事求是原则；

3、严格保密原则；

4、主动回避原则。

第五条会审程序

（一）国土资源执法监察机构立案调查的违法案件，经内部审议后，形成《案件调查报告》和处理意见，会同其他相关材料等一并提交本级国土资源行政主管部门会审；

（二）符合会审条件的，承办机构人员填写《国土资源违法案件会审呈批表》，经主要领导批准后，确定会审时间、地点、范围等，通知参加会审的相关人员，及时召开会审会议；

（三）会审前，应按照会审参加范围，由参加会审的相关人员对材料进行审查，签署明确的审查意见；

（四）会审时，承办机构负责人就主要违法事实和处理建议作出说明；与会人员按照会审内容，就案情和处理建议展开讨论、分析；会审主持人根据会审讨论情况，提出会审意见。经会审的违法案件，应根据不同情况依法予以处理。重大疑难案件，报上级业务处室协助会审后，按照有关规定办理。

（五）根据会审意见，承办机构应当在7个工作日内制作相关法律文书，由本级国土资源执法监察机构负责送达并督促执行。

第六条会审中发现国土资源行政主管部门或国土资源执法监察机构存在重大失职、渎职行为的，依法依规追究相关人员责任。

第七条承办机构应指定专人做好会审记录。会审记录应当如实准确地记载会审人员发言的观点和内容，并形成会审纪要，一并归卷存档。

第八条 本制度自下发之日起施行。

二〇一一年八月十日

附件2：

和田地区国土资源局违法案件会审领导小组成员名单

组长:艾合买提〃托合提地区国土资源局党组副书记、局长 副组长:李 明地区国土资源局党组成员、副局长

艾海提〃阿尤甫地区国土资源局党组成员、副局长

冯斌地区国土资源局党组成员、纪检组长

乃比江〃买买提地区国土资源执法监察支队支队长

成员: 吕文孝地区国土资源局综合科科长

钟志云地区国土资源局纪检组副组长、监察室主任

李军芳地区国土资源局组织人事科科长

彭小滨地区国土资源局土地测绘科科长

孙义选地区国土资源局地质矿产开发利用管理科科长

阿布来提地区处理土地纠纷办主任

张蔷地区土地整理（储备）中心主任

汤全球地区国土资源信息中心主任

会审领导小组下设土地和矿产违法案件审理小组。土地违法案件审理小组组长由艾海提〃阿尤甫副局长担任，成员由土地测绘科及其他相关科室负责人组成；矿产违法案件审理小组组长由李明副局长担任，成员由地质矿产开发利用管理科及其他相关科室负责人组成。

会审领导小组办公室设在局纪检监察室，负责国土资源违法案件会审的日常工作。

主题词：国土资源制度通知

抄送：自治区国土资源厅，地区纪委（监察局），行署法制

办，本局领导、副调研员。

6.朋友有你真好作文[范文模版] 篇六

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的朋友有你真好作文范文（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

朋友有你真好作文1

朋友，是一缕清风，朋友，是一泓清泉，朋友，是一杯热茶，朋友就是雪中送炭。有你陪伴的日子，真好！

那天，体育测试，我们要跑400米，我们两个人被分到了一组，嘟的一声，比赛开始了，前两圈我比你跑得快，我的体力比你好。到了后两圈时你赶上了我，并给我说了一句加油！顿时，一股力量使我和你跑成了平手，可没多久，我又掉队了，是你慢慢地在等我，最后你又拉着我的手一块跑成了平手，我的心里很暖，青春路上，有你真好！

三跳运动会那天，你们跳绳，我来甩绳，时间在一分一秒的过去，好长时间过去了，发现我的手被绳子弄破了，你发现后不是关心跳绳的成绩怎么样？而且观察着我的手，想尽各种办法把我的手包裹好，″你没事吧，“你轻声的问道，没事了，谢谢你，你看着看着眼里含着泪花，就这样我们互相为对方加油，为班级争得荣誉很自豪！青春路上有你真好！

不管在什么时候，我伤心难过或是没考好都会像你倾诉，你从不觉得我讨厌，青春路上有你真好！

虽然有时候我们也因为某件事情争得面红耳赤，但是都是在最短的时间里相互道歉，我不记得我们之间不愉快的次数了，你还记得吗？

转眼之间，六年级的生活已接近尾声，但是我们的友谊天长地久，青春路上，有你真好！

朋友有你真好作文2

小旭是我最好的朋友，也是我学习道路上最大的对手和帮手。每次考试，我们的成绩总是伯仲之间。如果他没考好，肯定会总结经验，改进不足，加倍努力。如果我没考好，他会像对待自己的失误一样，真诚地帮助我这个“对手”。

记得有一次月考，我们俩座位相邻。我迅速地答完了卷子，再看看旁边的小旭，也刚好答完卷子，正检查呢。我心想：不如和他对对答案，这样多保险哪！于是，我故意向他眨眨眼睛。他瞟了我一眼，似乎没明白，仍旧低头检查自己的卷子。于是，我又新想了一招：我撕下一张纸条，写上了选择题和判断题的答案，还故意把我自认为一定对的两道难题的答案写错，然后趁老师不注意扔给了他。我心里得意得差点笑出声来，一边检查一边想：这下看你上当不！

考试结束后，他主动走过来一脸真诚地说：“王亮，我刚刚看了你给我的答案，发现你考试卷上有两道题错了，我给你讲讲吧！还有，以后可别在考试时传纸条了，这样做胜之不武，你说是不？”听了他的话，我的脸“腾”的一下红了。我没敢告诉他我真正的想法，我只是感到非常羞愧。以后我要堂堂正正地和他比一比。

不只是学习，其他方面我们也是并肩前行的好伙伴。我们俩都是篮球迷，课余时间经常一起去打篮球，每一次我们俩都铆足了劲儿想要赢了对方。可一旦和别人比赛，我们就摇身变成了最默契的搭档，我传球他投篮，或者他打掩护，我发起进攻。运动场上常常会传来我们互相鼓励的声音。

这就是和我一起不断向前的好朋友——小旭。我的身边有你，真好。

朋友有你真好作文3

当自己遇到挫折时，如果有人送来温暖，送来帮助，会令我们感动万分的。

“我在考试的时候确实没抄，为什么你们都不相信我？而相信他，因为他比我的学习成绩好吗？你们为什么要用一个人的成绩来决定她的品行？”我在课堂上大声地对着数学老师以及全班同学嚷道。我的鼻子和眼睛都红透了，泪水在眼眶里打转。数学老师生气地对我吼道：“你什么意思，是说我戴有色眼镜看人？好了，现在是上课时间，我不想耽误大家的时间，你下课到我办公室。”老师继续上课。

同学们都向我投来了异样、厌恶的目光，我感觉我一下掉到了万丈深渊，心中有一块大石头压得我怎么也喘不过来气。

这时，传来了一个熟悉的声音：“刘文文，你没事吧，别哭了，哭了就不是小仙女了，老师刚才说的八成是气话，你想她平时对你很好的，下课，我陪你去办公室吧。”我低下头，看了看我身旁的这位同桌，调整了一下情绪，深呼了一口气，重重地点了点头。

“呦，这不是考试作弊被发现的刘文文吗？”我们刚从办公室出来，就看见赵珂满脸挑衅地说。我正想反驳时，却传来了另一个声音：“你知道什么呀？你不是平时和刘文文玩得挺好的吗？现在说这话，良心不会痛吗？还有，再让我听见你说她坏话，我一定不会饶了你。”我旁边的同桌替我打抱不平。

“谢谢你，在没有任何一个人相信我时，你来相信我，帮助我。”我感动地说。“没事，我们是朋友，这是我应该的。”她笑嘻嘻地说。

“喂，干什么呢？”一个熟悉的声音传来，我从记忆中回过神来。“没什么。”我轻声答道。当年那位同桌，现在已成为我最好的闺蜜，她就是——殷雨蕊。

朋友有你真好作文4

每当我失落时，是你安慰我；每当我不自信时，是你鼓励我；每当我想偷懒时，是你鞭策我……你就是我的好朋友——钟智睿。

钟智睿是我的同班同学，他中等个子，皮肤黝黑，高高的鼻子下面有一张爱说话的嘴，笑起来会露出两颗跟我一样大大的门牙！他跟我住在同一个小区，每天我们一起放学回家，一起写作业，成了形影不离的好朋友。

我们不仅是好朋友，还是竞争对手！无论是写作业还是考试，我们都要较量一番，谁都不甘示弱！所以每天放学回家，我们连零食也顾不上吃，立马放下书包比赛谁先做完作业。妈妈看着我俩暗自较劲的情景笑得合不拢嘴，偷偷地说：“看来只要有钟智睿，我再也不用担心女儿的学习了！女儿有这样的朋友真好！”

钟智睿很乐于助人。这学期每周二我要值日扫地，我的任务是打扫教室的“VIP”小组。这个小组人不多，但是小组成员很调皮，地面经常是脏乱不堪，所以我每周二都会早起，特地提前去打扫，要知道若有一天不打扫，老师肯定会一眼就能看出来，我可是会被罚扫地的！天有不测风云，上周二我家闹钟没电了，晚起了一会，我心里急坏了：这下惨了，今天来不及值日了，肯定要被老师骂了。我紧赶慢赶忐忑不安地走进教室的一霎那，早自习铃声响了，完了，一分钟的打扫时间都没有了。我垂头丧气地用余光瞟了一眼“VIP”一排的地面，什么！我简直不敢相信自己的眼睛，“VIP”一排地面竟然干净整洁，桌子整整齐齐的排列着。正当我疑惑不解时，我的同桌告诉我，是智睿来的比较早，见我来晚了就提前帮我做好了值日。听了这些话，我的心里涌起一股暖流，钟智睿，有你这样助人为乐的朋友，真好！

钟智睿还很有耐心。数学试卷上有一道题我不会，老师讲解完我还是不理解。回到家中钟智睿见我不会订正试卷上的这道题，就开始不厌其烦的教我，讲了一遍又一遍，我终于理解了。他还举一反三，出了好几道相似的题目给我做，从此类似的题目再也难不倒我了！钟智睿，有你这样耐心的朋友，真好！

钟智睿，你是黑夜中的萤火虫，你是沙漠中的绿洲，你是大海中的灯塔，你是我学习的榜样。有你，真好！

朋友有你真好作文5

“有你，真好。”是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。

在我孤单的时候，你出现了——我的好朋友瑞怡。

记得有年冬天天气冷极了，好像要把人冻住一般。下课了所有同学都蜷缩在教室里。而我由于数学考的不好，心里面压抑得快要爆炸了，心里面也堵的厉害，坐立不安，很想到操场上走一走，散散心，可是没人愿意陪我去，都说“冷”“冷”。

那一刻，我绝望地想：我好孤单，连一个陪我的人都没有。泪水不由自主从脸颊上“滑”了下来。就在此时，瑞怡同学走来看见我满脸泪水，便问：“你怎么啦？”我低声央求道：“你能陪我到操场里转转吗？”她不假思索的回答：“当然了，不陪你还陪谁呀？”虽然在操场上我们俩冷得抖起来，但我们的友谊之花却在升温。我的心情也开始变得愉悦起来了。她就像糖果似的，即使我再苦也能把我甜化。

在我有困难的时候，你又出现了——我的好朋友，瑞怡。

有一次下学回家写家庭作业，有一道应用题把我难住了，我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。这时瑞怡同学正好来我家找我。我赶紧问她。她认认真真，仔仔细细，不厌其烦地把题讲了两遍。可是我还没有听懂。

她和我都急得满头大汗，她急中生智想了一个办法。她照着题目上的问题，亲自跑了一圈，然后才给我讲，如何来做题？最后在她的努力下，我终于把这个加速度的应用题学会了。我们俩相视而笑。这道题现在虽然我记不太清楚，但是她当时跑的姿态永远的记在我的脑海里。

有你真好，孤单的时候也不寂寞；

有你真好，失落的时候也不彷徨；

云对风说：“与你同行，我才一帆风顺。”

花对叶说：“有你相伴，我才美丽。”

我对瑞怡说：“与你相识，真好。”

朋友有你真好作文6

朋友，是一缕青风；朋友，是一泓清泉，朋友，是一杯热茶；朋友，是一颗糖果……朋友能温暖你的心，能时刻陪伴你，与你有福同享，有难同当。有朋友，真好！

记得有一次，期中考试成绩下来了，我只考了95分，在妈妈的指责、爸爸的训斥下，只有你，我的朋友，来安慰我，鼓励我，对我说：“加油！”和我一起分析错因和反思，是你让我明白，总有一个人会陪着你，鼓励你。

在中秋节团圆之际，爸爸和妈妈都在忙碌，家里只有我一个，在我觉得透心凉时，是你，我的朋友，让我感到温暖，不再寒冷。你给我的温暖无处不在，每一份温暖都有价值。

体育课上，你，我的朋友。我对体育课毫不在意，而我这个学习认真的书呆子，体力可没那么好。老师让我们女生绕操场跑六圈，哎！我最多只跑过三圈呀！。六圈，是2倍啊，我能跑下来吗？我的朋友，你对我说：“别害怕，有福同享，有难同当，我陪着你跑，一定让你跑完。”

开跑了，你一直跑在我的左右，一会儿在前面，一会儿又绕到后面，你让我跟着你的节奏跑，调整呼吸，当你跑第六圈时，我还在跑第四圈，尽管你跑足了你的圈数，还是陪着我跑完最后两圈，但在最后一圈时，我实在跑不动了，你就拉着我的手继续跑，一半的时候，我摔倒，你又扶我起来，坚持跑完了最后路程，是你，让我明白了坚特才是成功和胜利。

朋友，因为有你，让我的生活变得更美好；因为有你，我懂得了更多道理；因为有你，我的所有生活都更充实。

朋友有你真好作文7

大千世界，芸芸众生，相识就是缘分。朋友，有你真好！

那天，我们正上着英语课，你来报到。你是中途转学过来的，可能老师觉得我俩有缘，于是你成了我的同桌。我试着和你聊天，可你却像冬天的梅花，有点冷，有点傲，只是偶尔莞尔一笑。

第一印象不可靠，其实你很会安慰人，还爱笑。那次考试，我考得不好，心情也不好。你体贴入微地安慰我，耐心细致地给我讲解，我好感动！朋友，有你真好！

一次，写作业时，我一直再次和你玩，磨磨蹭蹭写作业写到晚上十点。妈妈们很生气，要我们反思、认错，写检讨。我很害怕，不敢说话。结果，所有问题你一个人扛下来了。你说：“是我在做作业时，一直打扰小卢，对不起！”我一下子惊呆了，也认识到自己学习不专心的问题。朋友，有你真好！

你写检讨，我也陪着你一起写检讨。这既是一次灵魂的洗礼，也是一份难得的.友谊。这既是一次犯错，也是一次成长。

后来，你的父母又要去外地工作，你不得不转学。

王勃写诗说：“海内存知己，天涯若比邻”。是啊，现在我们天各一方，可我们的心永远在一起。朋友，有你真好！

朋友有你真好作文8

我有一个问题：这世上究竟有没有一种友情能经得住时间的考验？

“不打不相识”，这句话放在我们身上实在合适不过了。

你还记得我们怎么成为好朋友的吗？我猜你肯定记得，因为我们的“第一次接触”居然是打架，而且你还被我给打伤了！大家都以为我们俩打了架之后，以后肯定关系不会好，谁知道就是因为这场架，让我们彼此更了解对方，从此我们的身影就总是不离不散了！

有一段时间，你看我喜欢上了溜旱冰，你也二话不说买了旱冰鞋。之后的每一个晚上你都叫我教你溜旱冰。看到你那极其不协调的身子和你那笨拙的动作，我就生气，可是当你从地上爬起来擦擦灰，求我的眼神，我便一边骂你一边耐心的教你。后来你溜得跟我一样好，附近的街道上便常常留下我们溜旱冰的影子。玩累了，你总会买水给我喝，现在想起来，那一定是我喝过最甜的水了！后来我们又迷上了跑酷，看着视频中那些帅气逼人的动作，我们也去尝试了，虽然做得不是那么好，虽然摔了很多次跤，但在你笑着看我，我也笑着看你的时候，我脑子里只有一种感觉——有你真好！

你还记得那次吵架吗？那天我们本来在游乐场里玩得特别开心，可是一个误会却让我们吵了起来，我闷闷不乐地回到家，心里想着你种种让我讨厌的行为。可是到了晚上，外面有人敲门，打开门一看，竟然是你，“对不起！”听到这三个字这一刻，我真的想一把抱住你，永远都不分开，可是看到你脸上挂着的歉意的笑容，心里的一切感动的话语却始终说不出嘴，代替的却是短短的三个字——没关系。还没等我回过神来，你就乐颠颠地跑回家去了。看着你那挺直的背影——有你真好！

在这次回访母校的时候，我们又见面了，看到你的第一反应，感觉你成熟了很多，不再是以前的那个胖小伙了，现在的你又瘦又高，鼻梁上挂着一副眼镜，显得特别文气！你笑着看我，我也笑着看我，一切都像以前一样，那一刻，我明白了，你还是那个你，我也是原来的我，我们从未改变，唯一改变的是成长。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我想我已经有了答案，分开我们的不是人心，而是时间，它夺走了我们太多太多，但只要心在一起，时间和空间的分隔便毫无意义。想对你说的千言万语，我把它变成了短短几个字，但这几个字却包含着千言万语——朋友，有你真好！

朋友有你真好作文9

看到这个作文题目，我一下就想到了你——郭喆，你是我最好的朋友。有你，我失败时也不会放弃；有你，我沮丧时也不会气馁；有你，在我遇到挫折时也不会半途而废。今天，我想对你说：“有你，真好。”

我和你是从二年级认识的。当时，你还没和我在一个班级。初见时，你大大方方，而我，却不敢和你说一句话。你拉着我和其他人做游戏，我第一次感受到了朋友的乐趣。

再见时，是四年级。你转到我们班里了，我高兴万分，也就是那次，我的数学第一次考差了，放学后，我趴在座位上哭，“哭有什么用？别哭了，啊？”你走了过来，我知道，你考了全班第二，可为什么我努力了几个月，换来的是少得可怜的分数？你坐了下来，对我说：“你知道吗？我有一次，也和你一样考差了，我都不想学了，可我妈却说‘你一次考不好，不代表以后考不好”听了你的话，我竟然茅塞顿开，还冲你笑了一下，你捏了捏我的脸，笑着说：“还是你笑的样子最可爱呀！”从那时起，你我好像成了知心朋友。

又记得那次，下雨了，放学后，我急得团团转，爸妈不在家，谁来给我送伞，你也没人接。“要不，咱们一起跑回家吧！”你拉着我的手说。“好。”我也点头说。就这样，我们一起淋着大雨跑回了家，尽管淋成了落汤鸡，还一路欢笑。

上了六年级，你还是那样优秀，可你，却时常跑来和我一起解决难题，我考砸了，你来安慰我。在我的成长道路上，你牵着我的手，带我向前努力跋涉。我的学习道路上，有你，真好！

朋友有你真好作文10

岁月总是那么不经人意地在我的指缝间流走，它没有给任何喘息。只有在我发现这时光残忍离别的时候，我才会轻轻叹息，感叹这时光飞速。而这岁月无论如何流淌，却冲不淡我对你的情谊，有你真好。

懵懂的我，不知世事，总是抱着好奇心去亲探任何事物，或许因挫折失落，或因成功而大喜，可是这些喜悲都不能在我心里留下印刻。唯独有你，作为我第一个朋友，让我尝试到友情的滋味，感谢有你。而儿时的贪婪会对友情过分苛求，认为全世界都绕着自己转动，而那时的你自然而然地被我认为是我的行星，你需要围绕着我，因为我发光发热。这样两种相似的稚嫩观念碰撞到一起，让我们在人生中遇到了第一次情感裂痕。我似乎是把与你之间的门关闭了，我与你无法触碰，甚至是声嘶力竭，对方看到的也只是你可笑的手舞足蹈而已。我的一意孤行和偏执执拗让我放不下我儿时高傲的心去跟你道歉，而你却放下了你的姿态到我家来与我见面。我记不清谁先开口道歉，可是我们心里都知道自己有错，而那浅浅的一笑似乎就把我与你之间的沟壑全部去除。你让我学会了宽容，你让我感受到朋友的照顾，有你真好。

水一旦流深，就会发不出声音。人的感情一旦深厚，也就会显得淡薄。慢慢成长的我们，彼此的感情像是慢慢砌起的壁垒，堆叠得比世事还高，而我却不知这壁垒似乎是你我与世俗之间的间隔，情感的理所当然让我忘记了世事难料。慢慢成长的我们会把感情当做不会消失的纽带，即使是争吵也会自我安慰着一切都将过去，情感并不会支离破碎。而当我有一天去找你的时候，却发现你已搬走，没有任何消息。我似乎认为我们深厚的感情只是徒有其表，而情感的淡薄才是这一切真真正正的表象。我脑海里不断翻涌起我与你的一个个片段：一起旅行中的画面定格，你送我生日礼物时灿烂的笑靥，你我一起在河边抓鱼的嬉笑放肆，而最多的记忆却是你我之间的争吵。这蒙太奇般的回忆让我不敢相信这是你我情感的真实面容，我开始惧怕你我的感情只是浅浅的水滩于沙漠之中，会在世事的烘烤下蒸发得无痕无迹，这久已徘徊在临界点的眼泪瞬间喷涌出来，这痛苦的设想让我哭喊出声，我知道这一切有你的日子是多么温暖而柔软。

你离开的日子，我寻找了很多事情来做，对着窗口发呆，那惨淡的反光中我似乎看到了我们一起玩闹的日子。而如今，时间却在我脚底下走，我却不在顾盼，我只是认为时间或许会冲淡一切，更念想着或许有一天能再次见到你，好像天真地认为自己想多了就能成为现实。这时自己再去独自回忆那些时光，就像是在茫然奔跑，找不到依附，被风侵蚀到心，痛得苦不堪言。我似乎只能在书中找寻你似曾相识的模样，找寻我记忆中的情感。

在你搬走的日子，我一次次地假设着遇到你时的情景，我像是导演般写好了所有的台词，可是与我对白的只是空气。而真正遇到你的时候，我却胆怯到默不作声与你一起散步，我们不断询问彼此的近况，聊着以前的趣事，聊着以前争吵冷战的日子，他还特地跟我解释了当时的不辞而别。这一幕幕似乎在你的陪伴下变得完整，如同一部电影胶卷般在我脑海中慢慢放映，一切都那么清晰，历历在目。我想我之前的猜想都是错误，我们的情感并没有淡薄，只是的的确确地深厚了，我们的情感并没有输给时间和世情，而是在时间的簇拥下变得厚实。

当我再一次走回我们儿时的居所，发现这生锈的大门早已变得嘎吱作响，而我们的感情却依旧锃亮，就如乌云背后刺眼的阳光。我们这一生会遇到多少人，多少缘分会像朝生暮死的露水般脆弱。而唯独与你，这情感就似长河般生生不息。

我知道你永远在我身边，我看着世事上演着悲欢离合，想着你与我的悲喜交加，仅仅是这儿时的一段时光，足以我回忆一生。有你真好。

朋友有你真好作文11

曾经，我是个十分孤傲的人，没有朋友，也没有人在我无助时伸出援助之手。那时，我认为我无需朋友的帮助。而有一次，一把黑伞改变了我，让我深刻的懂得了有朋友真好！

那是发生在小学二年级时的事。

深秋的一天。“叮铃铃——叮铃铃——”放学铃响了。窗外下起倾盆大雨，雨像断了线的珠子似的。呀！我猛的想起来了：“没带伞！”我十分焦急，嘴里不时的嘀咕着：“怎么回家呀！鬼天气！”

大部分同学撑起了自己心爱的雨伞走出校园。也有的同学和我一样——没带雨伞。可他们比我幸运，因为他们钻进了朋友的伞下。

同学们几乎都走了，教室中只剩下我和最近新转入的同学李潞池了。她正在打扫着地面，我呆呆的望着窗外，教室中静极了，笤帚发出的“沙沙”声显的是那么刺耳。

“曹琳”声音打破了寂静，我被吓了一跳，“你没带伞？”李潞池问。她因为是新同学，才和我说话，要是换了其他人，才不管我呢！因为我是一向孤傲的，我不想和她废话，只是冷冷地说了一句：“是的，你走吧！”她却不已为然，把小黑伞往我手中一塞，说：“你先用吧，天这么晚了，快点回家吧！”顿时，我感到有一股暖流涌遍全身。我终于感到了有朋友的温馨。望着我手中的那把小雨伞，我被感动的说不出话来，虽然这伞是黑色的，但，在我的心目中，它是天下间最美丽的伞。我冲着已跑远的她喊到：“没有了伞，你……你会淋坏身子的！”

她连头都没有回，消失在朦胧的雨帘中。我心中不禁发出感叹：“亲爱的朋友，你是我荒野之中的甘泉，你是我严寒之中的炭火，你是我久病之中的良医啊！”

从那一刻起，我变了，变成了爱交朋友的人。当然了，我和李潞池也成了最好的朋友。

我成长了，我收获了，我终于懂得了：当我们取得成功时，有朋友的祝贺，就会感到更加幸福；当我们忧伤时，有朋友的劝解，就会很快从忧伤中解脱；当我们遇到困难时，有朋友的帮助，就会增强战胜困难的勇气和信心。

我发自内心的说一声：“有朋友真好！”

朋友有你真好作文12

又来到了这树林，望着这漫天飞舞的枫叶，唤醒了记忆长河中一段刻骨铭心的记忆。

“小猪，我要转学了！”你望向我，两只大眼睛透着无限的伤心，长长的睫毛像帘子一样挡住了你的留恋，我望着你一句话也说不出，因为我们曾许过愿的，要在一起永不分开。“我们去小林里走走好吗？”半晌，我道出了这句话，抬头，秋天的落日像夏日盛开的睡莲一般美丽动人。斜阳透过枯黄的叶零碎地砸入大地。微风拂过，树上的叶子沙沙作响，黄色的叶片簇拥着，仿佛在流动，在欢笑，轻柔的绸缎般的摇曳着。“真美，不是吗？可惜就要落了。”你来到我身边不无惋惜地说。“非要走么？”我问，心中却刀割般的难受。你只是点了点头。风儿一吹树叶腾身而起，每一片叶子都在阳光下燃烧在秋风中舞蹈，自豪的放肆的炫耀自己的美丽。“唱一首骊歌吧。”你对我说，“这些年，风也过，雨也过……”歌声在忧伤地飘，那些叶子无助的在空中翩飞旋转，悠悠落下。你伸手接住一片叶，一片小小的精致枯黄的叶，我看见它那干瘪的叶片上，清晰分明的脉络是那么红，红得如醉，红的斑驳，像你的笑容一般美丽。你看着叶子含泪而笑：“拿着这片叶子，无论你走到哪，只要看见它，看见这火红的枫树就要想起我，因为我们从未分开。”我看着你，亦含泪而笑。

总也忘不了，你固执地帮我拖卫生间那永远也拖不干的地板，总也忘不了，孱弱的你与欺负我的男生面红耳赤地争吵，而你那帮我练跳远时挂满汗珠的傻傻笑着的红脸庞，更让我难以忘怀。那些日子让我刻骨铭心，记住了那种滋味叫友情。

又是一年秋风起，朋友，我又想起你了，你好吗？我真的好想你！枫叶又飘然落下了，散落了一地宁静，我只对它们说了一句话：“朋友，有你真好！”

朋友有你真好作文13

翻开我尘封已久的记忆，突然发现：在几乎所有的记忆中，都会有一个身影的出现，那就是无私而伟大的老师。是老师，将我从那愚昧无知的深渊当中拯救出来，带领着我走向了知识的大门。老师犹如一根红烛，为我们照亮了前进的道路，而它自己，烛光变得微弱，烛泪也不断的滴落下来

老师，她将自己的青春无私的奉献给了教育事业，她将自己的满腔热血都洒在了我们的身上。但她自己总是默默无闻，无私的奉献着

每到深夜，我们总能看到几户没有关灯的人家。那多半是老师在准备明天的课，或在批改我们的作业，相比之下，我们平日的学业负担又算得什么呢？

从古至今，有许许多多的才子英雄而其中又有哪个没有接受过老师的教育呢？没有老师，知识无法传播、文化无法传承，那是多么可怕的事情啊！

古语有云：一日为师终生为父。老师对我们来说可以说是除了父母之外最亲的人。尊师乃我中华民族之传统美德。自古以来人们就非常敬重老师，生活在现代的我们应多体谅与理解老师，而不应对老师不敬。是老师教授了我知识，使我不再愚昧。是老师成就了我的今天。没有了老师，我便像折断了翅膀的鸟，永远也飞不高。我绝不会辜负老师对我的期望，我会走得更远。

老师，您辛苦了！老师，有你真好！

朋友有你真好作文14

有你真好那是一种知音的情怀带来的愉快，让人难以忘怀。小小空间就象是一个没有拘束的世界，每个人都可以相互倾听，相互鼓励，相互安慰，无处不透露出脉脉温情……

热情的问候、真诚的关怀、善解人意的体谅、独道精辟的观点，语重心长的开导，都是欣赏别人真诚付出的一种友情。

当你遇到挫折而感到抑郁的时候，向知心朋友的倾诉可以使你得到疏导，否则这种积郁会使人致病。没有任何药物可以医治心病，除非你有一个知心挚友。因为只有对朋友，我们才可以尽情倾诉自己的忧愁和欢乐。那压在我们心头的一切沉重，通过友谊的肩头而被分担。

一种心思，一件宝贝受大家喜爱，认同，这种共享的快乐难以言表，你我在手指与心灵的凝眸间盈盈浅笑，灵犀剔透。

那是一种知音的情怀带来的愉快，让人难以忘怀。小小空间就象是一个没有拘束的世界，每个人都可以相互倾听，相互鼓励，相互安慰，无处不透露出脉脉温情。

朋友是一把伞，没有朋友就像雨中无伞独行，惟有默默承受雨淋心头的那份伤痛。朋友是一种心的交流，在语言的撞击中你或许能得到意想不到的快乐。追思与畅想赶走了孤单，一腔柔情也有了着落，心灵的平衡带来谦让与宽容，人性因此而和善，世界也因此而更加美丽。那还是小学的时候，天飘着细雨，而我走在飘雨的小路上，心情同样阴沉，母亲的责备还萦绕在我的心头：“你这孩子怎么学的？都要升中学了，也不知道加把劲！下次再考不好别回来见我……”而我明明复习了，却没料到会是这样的结果，加上妈妈的一番话，谁能不伤心呢？突然，我的头顶上出现了一片红色。我疑惑地转头，却见朋友默默地为我撑起了一把伞。我顿时心生感动，忧愁也被淡化了许多。走了许久，她问我：“怎么了？”我听得出她语气中的关切，于是把事情的原委告诉了她。讲完后，我忽然发现她明亮的眼中蒙上了一层忧愁。不过马上，她便安慰起我：“没关系的，下次再努力，我相信你的实力，你好好向阿姨讲明原因，她那么善解人意，也一定会理解你的……”一起走走停停，不知不觉，雨停了，阳光出来了。她收起雨伞，我蓦然间发现她的笑容和话语恰似那一轮太阳，暖暖的。和朋友一起走过的日子，我总是快乐与温暖，用一种感动从新第一只升华。那种感觉就像牵着她的手，走在阳光下，温暖而真实。侧头看看朋友，我们会心一笑——朋友本来就像暖阳，暖暖地渗入心间，留下的是真实的，来自朋友的温暖。朋友，是沙漠中的那一涌清泉，带给你的不只是解渴，更有那甘甜清凉；朋友是炎炎夏日的一丝凉风，带给你的是清爽惬意；朋友，是寒冷冬夜的那一块炭木，让你感受到一种透心的暖意；朋友，是那一盏永恒的指路灯，把你前进的路照亮了，更指引的方向……朋友，有你真好！朋友！

朋友有你真好作文15

光阴似箭，日月如梭。成长路上，我结交了一份份深厚而真挚的友谊，他们使我快乐，使我阳光。

学习中，我们每天都在奋斗，紧张的气氛让我几乎笑不起来。放学回家了，我走在路上，这位幽默的“演讲家”大显身手，他的每一句话，每一个动作，每一个表情无不挑动着我们笑的神经，整天绷着的脸放松了下来。一路上，踩过松软的沙路，望着山上苍翠挺拔的大树，倾听着他那动听的口哨声，那清脆悦耳的溪水声仿佛是在给他伴奏似的。我沉醉其中，忘记了一天的忙碌，忘记了一天的疲惫。

每次，我遇到作业难题时，总会找他，他像一个耐心的工兵，在阵前排除一枚枚地雷，使我的前行畅通无阻。期间还少不了一点笑料。上体育课时，每次向右看齐，我向右一看，只见他的两只鼻孔像是一只青蛙下巴，上下鼓动着，我顿时忘记了严肃，脸蛋一松，开怀大笑。

7.有关于和田的作文范文 篇七

一路上有你，真好！

因为某种缘由，陌生的你我走在了同一条路上，一路上有你，真好_800字作文。我们一起看路边的风景，一起感知未知的世界，一起在黑夜里鼓励，扶持，一起目送辉煌而又壮丽的落日。一起走过春的温暖，夏的热烈，秋的凉爽，冬的严寒。生活中无处不在的感动，汇聚着经久不散的馨香&& 初秋的天，有些清冷。天未亮，公寓楼外就有人走动的声音，原本以为又会是平常的一天。

起床了啊！我不情愿的睁开眼，不停的打着呵欠。

宿舍里拉着窗帘，有些黑漆漆的。舍长啊，今天是不是你的生日，那我先祝你生日快乐！璐璐的一席话仿佛给整个宿舍划出一道亮光。我有些惊讶，虽然早就和他们说过，可到了这一天，自己都忘了。

生日快乐！happybirthday！络绎不绝的祝福从每个舍友嘴中传出。看着他们，有的还没睁开眼，嘴里却在不停的嘟哝着。那一刻，心间竟荡漾着一股莫名的情愫&& 晨，像一朵浅蓝的精灵，稍稍探出头来，高中一年级作文《一路上有你，真好_800字作文》。正在去教室的路上，迎面碰上的静子和庆庆正朝我走来，像变魔法一般从身后拿出了礼物。

哈哈，生日快乐！绵软欢快的声音像淙淙的溪流流入耳际，她嘴角上扬的弧度像极了微卷的花瓣。阳光不动声色的洒在她们身上，竟真的那么明媚动人。

此刻，风依旧，心绪真的像蓝天一样璀璨。

我大概永远也不会忘记初中的最后一个生日吧！更不会忘记因缘分一起走过三年的时光。在音乐的流水声中，青春雅然绽放。年少轻狂的岁月，多少哀愁又有多少次感动。一路上，因为有你，旅途的单调成为一种甘美的回忆，泥泞的路也充满诗意。天空因你的加入而宽阔无边，人生因你的同行而摇曳多姿！

一路上有你，真好！一路上有你，陪我走过四季的风采；一路上有你，伴我一起等待晨曦的灿烂；一路上有你，带给我无数的欣喜与感动。

一路上有你，真好！

8.作文和田导游词800字 篇八

麻扎塔格山(又叫红白山)位于墨玉县境内的和田河下流西岸，呈对象向横卧在塔克拉玛干戈壁的南部，被和田河拦头截断。山体呈长条形，对象向漫衍，山体东临和田河冲积平原绿色长廊，西侧被戈壁环抱，处于极度干旱的戈壁区，它是受新结构行为的单面山，对研究塔里木盆地古情形演化进程具有重要意义，也是研究汗青时期人类勾当对情形影响的好原料。由下第三系的赤色泥岩、石膏和灰岩构成为白山，由上第三系的棕赤色砂岩、泥岩组成为红山，两山形似卧龙饮水。山体延长至和田河而断陷地下，翘首屹立于河滨;均匀坡度30°，海拔1300-1570米，主峰海拔1570米，西高东低。山体受干燥剥蚀与风蚀浸染，基岩裸露，多残坡积物。

麻扎塔格与南北走向的和田河交相辉映，塑造出令人生畏而独具特色的荒野景观。在红山嘴上有一古戍堡，背依红山山体，面临宽广的和田河河床，北为白山嘴，白山嘴下为一庞大的覆信壁。古戍堡属于古代古堡遗址，遗址分为三重，第一重为复合型，由主墙和女墙或里壁与外壁组成，墙体中混合红柳枝、芦苇等原料，夹层厚40厘米;第二重在第一重基本上扩建，由土块和生泥块组成;第三重亦由土块组成，属于隶属构筑。三重墙的土块规格各异，别离37X20X9，38X20X9，30X20X8厘米，这表白古堡的三重建于差异时期。现古堡构筑的上部已全塌陷，只残留墙体。古堡平面由两个长方形构成，总面积约1100平方米。古堡的.西部不远处，有圆形峰火台一座，互为衬托。古戍堡遗址位置最高，可府视附近景观。古代自龟兹至于阗必经过此地。古堡始建于东汉时期，廷续至唐、宋时期。是汉唐时期南北对象的交通关节;遗址内曾出土有古代文书及期他文物，是和田汗青上重要的古城之一。也许衰废于十一、十二世纪的宗教战争。近一个世纪以来，很多海表里考古、探险家前去探险，名扬中外。

麻扎塔格今朝处于天然生涯状态，山顶古戍堡由墨玉县文管所打点。连年理因为受丝绸之路研究高潮的影响，常常有海表里旅客来探险考古及重温古代的驼铃、马队运输的场景，南部山峰因为山势高大，阶梯高卑，一样平常旅客很难达到，只限于爬山喜爱者开拓操作。

9.关于写景作文的指导（范文） 篇九

陈 静

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描

写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？

10.有关于和田的作文范文 篇十

党政“一把手四不直接”制度汇报

为加强行政权力运行，建立“副职分管、正职监督、集体领导、科学决策”的新型监督机制，确保决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调，进一步从源头上预防和遏制违规违纪问题的发生，根据党的民主集中制原则和《关于全面推行党政正职不直接分管人事、财务、物资采购和工程项目工作制度的通知》（和县党办发[2013]15号）、县纪委发的《和田县党委（党组）重大事项议事决策规则》（[2013]7号）文件精神的要求，我校结合实际，将落实《关于全面推行党政正职不直接分管人事、财务、物资采购和工程项目工作制度和《和田县党委（党组）重大事项议事决策规则》进行了总结。具体如下：

一、机构健全，职责明确

按照党的民主集中制原则，领导班子集体研究“三重一大”事项，推行党政“一把手”末位表态发言，领导班子成员必须标明态度，并详细记录在案。同时为坚持勤俭办学方针，本着公开、公正、廉洁自律的原则，合理管理使用各项教育经费，确保教育经费专款专用。经校党支部于2013年3月8日研究，调整了和田县第二中学财经领导小组。财经领导小组人员如下：

组长：罗克曼〃买买提（支部委员、副校长）副组长：阿曼古丽〃阿布力克木（支部委员、副校长）

早日古丽〃阿布都卡生木（支部委员、副校长）

艾热提〃马合木（支部委员、副校长）

成员：艾合买提江〃买买提明（总务科科长）

依巴代提.热合曼（校出纳）

领导小组下设办公室，办公室设在财务科。

领导小组主要职责：

1、根据学校工作要求，负责学校每学期开支计划，审核预算方案；批准监督学校资金收支情况；切实按制度规定做账报账，严禁私自挪用、拆借、变相使用专项资金，保证重大工程项目资金专款专用。

2、党政“一把手”加强对分管领导的监督，定期听取分管领导和相关工作人员的汇报，查看财务报表，清楚我校财务运转情况，掌握工程招标和物资采购进度，实现我校内部权力相互监督、相互制约。

3、按照“一岗双责”的要求，学校“一把手”承担重要领导责任，根管领导承担直接责任，分管领导承担主要领导责任。

二、健全手续，措施有力

1、健全财务支出手续，所有经费支出必须在正式发票后附原始单据，由经办人签字，财务人员核实，分管领导签报，再由党政主要领导按分管的职责范围审签。

2、严格按照规定进行政府采购，规范招标行为，坚决不允许单位主要负责人和分管财务工作领导的直系亲属从事学校的财务工作。

3、强化政务公开，公开程序要规范、内容要全面、形式有效，做到日常事务定期公开，重大事项及时公开，每季度定期公布，主动接受干部职工的监督。

三、审批权限

经费开支1000元内由校领导审批；1000-2000元由学校财经领导小组研究审批，做到每笔帐有记录；2000-5000元以内由教育局分管领导审批；5000-10000元以内（含1000元）由县教育局党委或财经领导小组审办审核后，由教育局领导小组集体研究决定后执行，并做会议纪要存档；10000元以上由县分管领导审批。对重大工程项目资金开支由县教育局财经领导小组初审后报县主管领导批准后落实。

和田县第二中学